Dag van de Leerkracht Bewegingsopvoeding

Hierbij vindt u het programma van de 2de

Dag van de Leerkracht Bewegingsopvoeding Op deze dag willen we extra aandacht geven aan alle bewegingsleerkrachten en hun directeuren. Het wordt een vormingsdag met ruim 30 verschillende werkwinkels. Er zijn zowel theoretische sessies als - uiteraard - praktijksessies. Deze werkwinkels worden begeleid door lesgevers aan hogescholen, van SVS en BLOSO, door gebrevetteerde sportlui en niet in het minst door ervaren en gedreven collega’s die dagelijks in de gymzaal staan. Er zijn ook werkwinkels die voornamelijk bestemd zijn voor directeuren of voor diegenen die beleidsmatig met beweging op school bezig zijn. Deze zijn aangeduid bij de doelgroep. Deze dag gaat door in Sport.Vlaanderen Herentals (BLOSO-centrum) op maandag 2 mei 2016. We starten om 8.45 uur en eindigen om 15.00 uur. U kunt hieronder alvast een kijkje nemen in het volledige programma. Vanaf half maart kunt u effectief inschrijven. We houden u hiervan op de hoogte. Vriendelijke groeten en graag tot dan pedagogische begeleiding BaO-BuBaO · regio Antwerpen

Met pijl en boog recht in het doel! Francis Nooteboom

Olympic coach

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding LO

Doelen

Zintuiglijke ontwikkeling Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen

Inhoud

Je krijgt een korte beschrijving van het materiaal en hoe het veilig te gebruiken. Vervolgens krijgt elke deelnemer voldoende schietgelegenheid met de nodige tips en aanpassingen. Tenslotte ontvang je uitleg over hoe je op een veilige manier en groep van 12 kinderen initiatie kunt geven.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen:

Pagina 1 van 16

Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2 en sessie 3

Tennis voor iedereen! Jan Aertsen

Leerkracht L.O. BuO : type basisaanbod, type 9 Instructeur B tennis

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Grootmotorisch bewegen

Inhoud

Tijdens deze ervaringscursus komen volgende inhouden aan bod: - Benodigdheden/aanpassingen voor tennisinitiatie in de turnles - Racketbehendigheidsoefeningen - Slaan tegen bal: softtechnieken - Inoefen: spelen individueel en met elkaar - Toepassen in splsituaties

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 3

Een nieuwe leerlijn zwemmen en de watersafetytest! Aan de slag ermee! GROEP 1 Elke Poels

Docent lerarenopleiding Thomas More Campus Turnhout

Doelgroep


Doelen

Gezonde en veilige levenstijl Grootmotorisch bewegen

Inhoud

Indien je nog niet op de hoogte bent van de nieuwe leerlijn zwemmen in Vlaanderen, dan leer je in een theoretische sessie wat er zal veranderen en waarom. In de praktijksessie ga je actief aan de slag en ervaar je zelf de nieuwe watersafetytest en een mogelijke opbouw hiernaar toe. Ook het aanleren van crawl, knelpunten crawl en ‘leren zwemmen als Superman’ komen aan bod.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deelnemers brengen zwemgerief mee, een handdoek en T-shirt en klein geld voor de locker. Deze werkwinkel gaat door tijdens: Lange sessie 1+2 (9.15-12.05)

Pagina 2 van 16

Een nieuwe leerlijn zwemmen en de watersafetytest! Aan de slag ermee! GROEP 2 Emmeline Peeters

Bachelor Lichamelijke Opvoeding en Bewegingsrecreatie en ex-zwemster. Trainster zwemclub Geel

Doelgroep


Doelen

Gezonde en veilige levenstijl Grootmotorisch bewegen

Inhoud

Indien je nog niet op de hoogte bent van de nieuwe leerlijn zwemmen in Vlaanderen, dan leer je in een theoretische sessie wat er zal veranderen en waarom. In de praktijksessie ga je actief aan de slag en ervaar je zelf de nieuwe watersafetytest en een mogelijke opbouw hiernaar toe. Ook het aanleren van crawl, knelpunten crawl en ‘leren zwemmen als Superman’ komen aan bod.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deelnemers brengen zwemgerief mee, een handdoek en T-shirt en klein geld voor de locker. Deze werkwinkel gaat door tijdens: Lange sessie 1+2 (9.15-12.05)

Meester op de fiets ! Inge Op de Beeck

Medewerker Stichting Vlaamse Schoolsport

Doelgroep


Doelen

Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Grootmotorisch bewegen Gezonde en veilige levenstijl

Inhoud

Zelf aan de slag met een fietsvaardigheidstraining. We laten je kennis maken met verschillende fietsspelletjes en vaardigheidsoefeningen waarbij we starten met enkelvoudige elementaire basisbewegingen zoals stoppen, draaien, richting houden,… om te evolueren naar meervoudige complexere bewegingen: hand uitsteken, achterom kijken en draaien,… Tijdens de sessie ondervinden jullie aan den lijve hoe we “meestertjes op de fiets” vaardiger maken. We proberen zoveel mogelijk inspirerend en stimulerend te werken om daarna zelf een praktische, plezierige fietseducatie te organiseren.

Aanpak

praktijksessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2 en sessie 3

Pagina 3 van 16

Ritmische en ontspannende oefeningen voor kleuters Hannelore Coens

Leerkracht bewegingsopvoeding in kleuter- en lager onderwijs. Medeauteur van ‘Hop Pompom’, bewegingsontwikkeling voor kleuters

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding KO

Doelen

Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Grootmotorisch bewegen Muzische vaardigheid expressie

Inhoud

Een kleuter houdt van rust als tegenpool van actie. Tijdens deze workshop bied ik je allerlei ritmische activiteiten aan in afwisseling met rust en ontspannende momenten.

Aanpak

praktijksessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1

Speelse activiteiten met nadruk op zelfsturing Hannelore Coens

Leerkracht bewegingsopvoeding in kleuter- en lager onderwijs. Medeauteur van ‘Hop Pompom’, bewegingsontwikkeling voor kleuters

Doelgroep


Doelen

Grootmotorisch bewegen Zelfregulerend vermogen Onderzoekscompetentie

Inhoud

Tijdens deze workshop worden je verschillende werkvormen aangeboden voor 4- en 5-jarige kleuters. De activiteiten bieden de mogelijkheid om in te spelen op het individuele tempo en interesses van elke kleuter. Het accent ligt vooral op zelfsturing. Enkele praktijkvoorbeelden worden in deze workshop meegegeven.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2 en sessie 3

Pagina 4 van 16

Door gericht spelen en bewegen, kan je de hersenen stimuleren. Lief Graré

Zorgcoördinator kleuterschool Mater Christi Lint (werkt ook samen met Bodymap)

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding kleuters en 1ste lj.

Doelen

Zintuiglijke ontwikkeling Lichaams- en bewegingsperceptie Omgaan met bewegingsruimte en -tijd

Inhoud

Door de evolutie van de maatschappij bewegen kinderen veel te weinig. Omdat bewegen essentieel is om de hersenen te stimuleren zien we vandaag meer en meer kinderen die zich moeilijk kunnen concentreren en niet kunnen stilzitten. Ook de fijne motoriek gaat achteruit, denk maar aan de pengreep. Hoe pakken we dit aan, hoe organiseren wij dit in onze kleuterschool? Een workshop met heel veel praktische tips die direct bruikbaar zijn!

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Memory-stick Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2 en sessie 3

Oriëntatieloop… een all-in-one sport zelfs in de sportzaal Roger Bogaert

Initiator Bloso oriëntatielopen Gewezen trainer nationale juniorenploeg

Doelgroep


Doelen

Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Grootmotorisch bewegen Onderzoekscompetentie

Inhoud

Bij de initiatie in het oriëntatielopen zijn niet enkel fysieke vaardigheden nodig. Zo zijn ruimtelijke perceptie, memorisatie, oriëntatiezin, individuele weerbaarheid en, nauwkeurigheid, concentratie, doorzettingsvermogen enkele aspecten die nodig zijn om de oriëntatiesport te beoefenen. Door het aanspreken van al deze vaardigheden is de oriëntatiesport een ideale bewegingsactiviteit voor kinderen van de lagere school. Oriëntatielopen stimuleert het zelfstandig leren. Leerlingen leren beslissingen nemen en zelfstandig handelen, ook al vertoeven ze mogelijk in een onbekende omgeving. Oriëntatielopen is tevens een ideale en alternatieve wijze om aan loopscholing te doen, door het kaartlezen wordt het lopen een middel en geen doel op zich (lopen met verstand).

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Lange sessie 1+2 (9.15-12.05)

Pagina 5 van 16

Circusgames Mieke Gielen

Full-time circusdocent/artiest bij Circolito vzw Mechelen en Thomas More Kempen. Circolito vzw Mechelen

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Kleinmotorisch bewegen

Inhoud

We gaan aan de slag met klein circusmateriaal (balletjes, bordjes, diabolo’s, doekjes…) en hoe je met deze materialen de gekste en leukste bewegingspelen kan ontwerpen.

Aanpak

praktijksessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2

Creativiteit via circus Mieke Grielen

Full-time circusdocent/artiest bij Circolito vzw Mechelen en Thomas More Kempen.

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Kleinmotorisch bewegen

Inhoud

Circus is een kunstvorm waar beweging en creativiteit samengaan. In de workshop leer je hoe je de creativiteit van je leerlingen kan stimuleren vanuit de concepten vrijheid, veiligheid en uitdaging.

Aanpak

praktijksessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 3

Pagina 6 van 16

Introductie Sherborne en speelse vormen van relaxatie en kindermassage Sabine De Bruycker

Lector beweging, KdG

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding KO en LO

Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Sociale vaardigheden Grootmotorisch bewegen

Inhoud

Je krijgt een eerste praktische kennismaking met de bewegingspedagogie van Veronica Sherborne en je leert deze te integreren in je bewegingslessen. Aanvullend bieden we je hedendaags vormen van stoeispelen, relaxatie en kindermassage aan. De oefenvormen sluiten aan bij het universele, naar spel, beweging en contact hunkerende jonge kind… Graag soepele kledij voorzien en je beweegt op blote voeten.

Aanpak

praktijksessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2

Sport beweegt je school! Eric De Jongh

Coördinator Stichting Vlaamse Schoolsport Antwerpen

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding KO en LO en directeuren BaO

Doelen

Sociale vaardigheden Gezonde en veilige levenstijl

Inhoud

‘Sport beweegt je school’ beoogt in elke school te resulteren in een actieplan voor meer en betere beweeg- en sportkansen op school. We onderzoeken de uitbouw van een bewegings- en sportbeleid voor jouw school.

Aanpak

informatieve sessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2

Pagina 7 van 16

Voetbal in de lagere school Eric Azijn

Leerkracht L.O. in Schaarbeek (93- 07) - SVS-medewerker - Voetbaltrainer UEFA-B

Doelgroep


Doelen


Inhoud

Voetballen in de zaal, hoe doe je dat? Kun je in de turnzaal wel aandacht besteden aan technisch/tactische aspecten, of kun je hier het beste gewoon partijtje spelen? Hoe besteed je op speelse wijze aandacht aan thema’s als samenspelen, individueel spelen en doelen in de beperkte ruimte van de gymzaal?

Aanpak


Hoe kijken naar een les bewegingsopvoeding? Lieve Van Lancker

Katholiek Onderwijs Vlaanderen - Dienst Curriculum - Bewegingsopvoeding

Doelgroep

Directeuren BaO

Doelen

Inzicht verwerven in goed bewegingsonderwjs, gericht leren observeren bij de lessen bewegingsopvoeding en nadien ondersteunende feedback geven.

Inhoud

Coachend klasbezoek bij de leerkracht bewegingsopvoeding: In deze werkwinkel vertrekken we vanuit goed bewegingsonderwijs, verkennen we kijkwijzers en gaan we er ook effectief mee aan de slag! We reiken handvaten aan om een les bewegingsopvoeding doelgericht te kunnen observeren. Hierdoor krijg je een ruime kijk op de didactische principes die aan de basis liggen van een krachtige leeromgeving binnen de les bewegingsopvoeding én beschik je op het einde van de sessie over de nodige bagage om de leerkracht bewegingsopvoeding mee te ondersteunen in zijn professionele groei.

Aanpak

informatieve sessie met interactie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2

Pagina 8 van 16

Coaching: zelfzorg voor directie en leerkrachten Annemie Wolfs

Docente Thomas More Kempen Turnhout

Doelgroep


Doelen

Inlevingsvermogen Sociale vaardigheden

Inhoud

Herkennen en erkennen van je authentieke kern. Leren kijken naar het onzichtbare.Vaardig worden in bewaren/bewaken van je eigen energiepeil. Omgaan met frustratie zien als een uitdaging. Verschil zien tussen feiten en interpretatie. Hoe grenzen bewaken en geautomatiseerde denkpatronen doorbreken.

Aanpak

interactieve sessie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Lange sessie 1+2 (9.15-12.05)

Coaching tot beweging !? Peter Knapen

Was werkzaam als docent psychologie, pedagogiek en onderwijskunde. Is momenteel werkzaam als persoonlijke coach, en als supervisor, vormer en procesbegeleider van teams en leidinggevenden

Doelgroep

Directeuren BaO

Doelen

Inzicht verwerven in de waard van coachen, coachingsvoorwaarden, -stijl en -methode.

Inhoud

Je verkent tijdens deze sessie de waarde van het professioneel coachen. Je staat stil bij hoe de aanwezigheid van coachingsvoorwaarden, een coachingsstijl en een methode bijdraagt tot het in beweging zetten van je medewerkers.

Aanpak

Informatieve sessie met interactie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1

Naar een kwaliteitsvol bewegingsbeleid op school Tineke Vansteenkiste

Stafmedewerker onderwijs bij VIGeZ (= Vlaams Instituut voor gezondheidspromotie en ziektepreventie)

Doelgroep


Doelen

Gezonde en veilige levenstijl

Inhoud

Hoe kan je op school evolueren van losse acties rond bewegen naar een kwaliteitsvol bewegingsbeleid? Tijdens deze sessie maak je kennis met de kadermethodiek Gezonde School die je hiervoor enkele instrumenten aanreikt: de gezondheidsmatrix, de kwaliteitscirkel en het spinnenweb gezondheidsbeleid.

Aanpak

Informatieve sessie met interactie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2

Pagina 9 van 16

Opbouwende trek- en duwspelen i.f.v. judo Jimmy Geudens

Lector lerarenopleiding secundair onderwijs; lector sport & bewegen

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen Inlevingsvermogen

Inhoud

Via trek- en duwspelen wordt de link gelegd met het grondgevecht in judo. Een grote verscheidenheid aan trek- en duwspelen wordt aangeboden rekening houdend met organisatorische aspecten, zoals: zoals kleine ruimtes, beperkte beschikbaarheid van materialen, … . De opbouw neemt stelselmatig de (drempel)vrees weg om in contact te gaan met een medeleerling en reikt verschillende oefeningen aan om te waken over een continue wisselwerking tussen het werken voor, met en tegen elkaar.

Aanpak


Judo in de lagere school Jimmy Geudens

Lector lerarenopleiding secundair onderwijs; lector sport & bewegen

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen Inlevingsvermogen

Inhoud

Een snelle overgang van trek- en duwspelen naar het grondgevecht (en gangbare technieken) in judo. De opbouw neemt stelselmatig de (drempel)vrees weg om in contact te gaan. Doorheen het leerproces wordt er van een LK-gestuurde naar een gedeelde sturing gewerkt via kijkwijzers en de integratie van strategische rollen, zoals: de coach en scheidsrechter. Op deze wijze verhogen we de betrokkenheid en lokken nog meer het samenwerkend en zelfverantwoordelijk leren uit.

Aanpak


Pagina 10 van 16

Eigentijdse BodyDrum 1-2-3 lj. Raf Van Puymbroeck

-Docent Dans & Ritmiek Thomas More Turnhout voor Bachelor Sport & Bewegen -Lesgever Streetdance, Jazz & Disco voor vrijdetijdsdansers -Coach wedstrijdformaties, solo & duo wedstrijddansers streetdance & disco

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding LO 1ste, 2de en 3de lj.

Doelen


Inhoud

In deze werkwinkel gaan we BodyDrum behandelen met een andere kijk. Lichaamsbesef en –coördinatie staat centraal, hoewel sociale vaardigheden hier ook zeker aan bod zullen komen. Van een envoudige combinatie naar meer gedifferentieerde en complexere ritmes voor de leerlingen die een uitdaging aankunnen.

Aanpak


Eigentijdse BodyDrum 4-5-6 lj. Raf Van Puymbroeck

-Docent Dans & Ritmiek Thomas More Turnhout voor Bachelor Sport & Bewegen -Lesgever Streetdance, Jazz & Disco voor vrijdetijdsdansers -Coach wedstrijdformaties, solo & duo wedstrijddansers streetdance & disco

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding LO 4de, 5de en 6de lj.

Doelen


Inhoud

In deze werkwinkel gaan we BodyDrum behandelen met een andere kijk. Lichaamsbesef en –coördinatie staat centraal, hoewel sociale vaardigheden hier ook zeker aan bod zullen komen. Van een envoudige combinatie naar meer gedifferentieerde en complexere ritmes voor de leerlingen die een uitdaging aankunnen.

Aanpak


Pagina 11 van 16

In beweging, ook buiten de turnzaal! Cathy Crabbe

Docent Bewegingsopvoeding Karel De Grote Hogeschool (lerarenopleiding lager onderwijs)

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen Gezonde en veilige levenstijl

Inhoud

De impact van de neuromotorische ontwikkeling op schoolse vaardigheden is niet te onderschatten. In deze werkwinkel krijg je een inzicht in de invloed van een vlotte motorische ontwikkeling op leren bewegen, rekenen, lezen en schrijven. Wat kan je als bewegingsleerkracht/directielid ondernemen om beweging ook naar de klas brengen? Hoe kan je de klasleerkracht hierin ondersteunen? Welke afspraken kunnen er gemaakt worden op schoolniveau? Na een theoretische toelichting krijgen jullie enkele praktische voorbeelden.

Aanpak

informatieve sessie met interactie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2 en sessie 3

Freerunning in het basisonderwijs Rozalie Coolkens

Doctoraatsstudent aan de Specifieke Lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding van de KU Leuven

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen

Inhoud

De ongekende populariteit van Freerunning in de straten is ook binnen het onderwijs niet onopgemerkt gebleven. Met enkele aanpassingen en het inspelen op het niveau van de leerlingen past Freerunning uitstekend binnen het bewegingsonderwijs. Deze coole beweegvorm staat ook nog eens dichtbij de belevingswereld van jongeren. Met enkele toestellen, matten en materialen in de sportzaal heb je zo een uitdagend Freerunning parcours uitgezet. Lesideeën nodig? Kom zeker!

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2 en sessie 3

Pagina 12 van 16

Workshop partnering – dansexpressie Annelies Jordaens en Elke Van de Caste Lesgevers Partnering workshops aan zowel kinderen van de lagere school, secundair onderwijs alsook aan dansscholen ed. Medewerkers SpelenderWijzer. info: www.anneliesenelke.be Doelgroep Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Omgaan met bewegingsruimte en -tijd Sociale vaardigheden

Inhoud

Partnering workshops zijn creatieve workshops waarin je samen beweegt, samen exploreert en samen experimenteert in bewegingen. Als je houdt van bewegen, hou je zeker van dit samenspel! De workshops bestaan steeds uit thematisch gestructureerde en begeleide oefeningen die naast het bevorderen van de creativiteit ook de groepsdynamiek een boost geven. Een leuke workshop waar groepsdynamiek en creativiteit centraal staan. Extra aan de lichaamsbeweging wordt er ook gewerkt aan communicatieve vaardigheden zowel verbale als nonverbale. De oefeningen tijdens de workshop worden opgebouwd met materiaal voor verschillende leeftijden waardoor onze workshop gemakkelijk te integreren is in de lessen.

Aanpak


Veelzijdig balanceren: meer dan lopen op een Zweedse bank met een pittenzak op je hoofd! Kristien Maris

Docent bewegingsopvoeding en bewegingsexpressie aan KdG-hogeschool; Docent ski bij Sneeuwsport Vlaanderen

Doelgroep


Doelen

Lichaams- en bewegingsperceptie Grootmotorisch bewegen Sociale vaardigheden

Inhoud

Ben je op zoek naar nieuwe ideeën om het verwerven en behouden van evenwicht op een speelse manier aan te brengen? Of ben je gewoon nieuwsgierig naar het belang en de invloed van evenwicht? Dan zit je goed bij deze workshop. Het evenwicht speelt een belangrijke rol in de algemene en schoolse ontwikkeling van het kind, daar bestaat geen twijfel meer over. De ontwikkeling van evenwicht is een hefboom of zelfs een voorwaarde om te leren lezen, schrijven en leren. Spelvormen waarbij leerkingenbetrokkenheid hoog in het vaandel wordt gedragen komen aan bod en frissen je kennis en spelbagage op.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2 en sessie 3

Pagina 13 van 16

Kidshiphop Chantal Bols

Dans-, yoga- en vormingscentrum 'Wannadance'.

Doelgroep


Doelen


Inhoud

In een praktijkgerichte sessie onderga je zelf hoe een les kidshiphop kan opgebouwd worden. Kant en klare danscombinaties die je direct kan uitproberen. De docente werkt als zelfstandige dans-en yogadocente dagelijks met kinderen en kan je vanuit deze ervaring ruim voldoende tips meegeven om alles met jouw doelgroep haalbaar te maken. Na afloop ontvang je alle dansbeschrijvingen.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Aan de deelnemers vragen om gemakkelijk zittende kledij en schoenen te dragen. We gaan actief aan de slag! Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1

Dans en spel als opwarming in de turnles of als tussendoortje in de klas Chantal Bols

Dans-, yoga- en vormingscentrum 'Wannadance'.

Doelgroep


Doelen


Inhoud

Zeer eenvoudige dansmomenten met een hoog fungehalte. Doel van deze dansmomenten is plezierbeleving en sociale interactie. De spelmomenten zijn erop gericht de volledige groep actief te betrekken, ook met een hoog fungehalte! Alle activiteiten kunnen ofwel als opwarming in de turnles gebruikt worden of als tussendoortje in de klas.

Aanpak

praktijksessie met interactie/informatie Meebrengen: Aan de deelnemers vragen om gemakkelijk zittende kledij en schoenen te dragen. We gaan actief aan de slag! Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 2

Pagina 14 van 16

Yoga & Zen Avonturen op school (4-5-6 lj.) Thalia Green

Zen-Kids

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding LO 4de, 5de en 6de lj.

Doelen


Inhoud

Tijdens een yoga-zen avontuur maken de kinderen op speelse manier kennis met de basishoudingen uit de yoga, zingen we kindermantra's, ontspannen we met een verhaaltjesmeditatie, spelen we mindfulness spelletjes en geven we elkaar heerlijke kindermassages. De lesjes worden aangepast per leeftijdsgroep, van kleuter tot middelbaar onderwijs. Doelstellingen zijn, naast motorische ontwikkeling, leren ontspannen en op een positieve manier omgaan met stress en spanning. Maar ook zelfvertrouwen, positief zelfbeeld, concentratievermogen, emotionele en sociale vaardigheden worden gestimuleerd.

Aanpak


Yoga & Zen Avonturen op school (1-2-3 lj.) Thalia Green

Zen-Kids

Doelgroep

Leerkrachten bewegingsopvoeding LO 1ste, 2de en 3de lj.

Doelen


Inhoud


Aanpak


Pagina 15 van 16

Yoga & Zen Avonturen op school (kleuters) Thalia Green

Zen-Kids

Doelgroep


Doelen


Inhoud


Aanpak


Positieve aanpak van gewenst gedrag in de turnzaal Chantal Vanderhallen

Werkzaam buitengewoon onderwijs GIBLO Beerse type basisaanbod + 3 (gedragsproblemen) + 9 (ASS)

Doelgroep


Doelen

Inlevingsvermogen Sociale vaardigheden Zelfregulerend vermogen

Inhoud

In elke klasgroep zijn er leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Af en toe gaat dit gepaard met probleemgedrag. Ook in de turnzaal. Wat kan je zelf doen om gewenst gedrag bij leerlingen zoveel mogelijk te faciliteren ?

Aanpak

praktijksessie met interactie Meebrengen: Deze werkwinkel gaat door tijdens: Sessie 1 en sessie 2 en sessie 3

Pagina 16 van 16

Dag van de Leerkracht Bewegingsopvoeding

Recommend Documents