Daftar Pustaka
Abdul Hak, (2001) Komunikasi Pembelajaran Pendekatan Konvergensi dalam Peningkatan Kualitas dan Efektivitas Pembelajaran, Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar Tetap dalam Bidang Teknologi Pembelajaran pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia,18 oktober 200, Bandung,UPI, Tidak diterbitkan Al Muchtar S (2004) Pengembangan Berpikir dan Nilai Dalam Pendidikan IPS, Bandung, Gelar Pustaka Mandiri Al Muchtar S (2001) Pendidikan Dan Masalah Sosial Budaya, Bandung, Gelar Pustaka Mandiri Ausubel (1963) the Psychology Meaningful Verbal Learning. New York Grune & Stratton Asmaulkhair (2000) Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pengembangan Bahan ajar Melalui Model Inkuiri Pada Pembelajaran IPS di SD (PTK pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Banjar sari kota Metro Lampung) Bandung PPS-UPI, Tesis tidak dipublikasikan) Banks J, (1990) Teacing Strategies for The Social Studies, New York & London: Longman Barr,Shermis,Barth L.J, (1978), The Nature of the Social Studie, California: ETC , Publications, Palm Spring Beyer. B.K (1979) Inquiry in the Social Studies Classroom: A Strategy for Teaching. Columbus,OH: Charles E Merril Publ.Co Beyer.B.K
(1987) Practical Strategies for the Teaching Boston,London,Sydney,Toronto:Allyn and Bacon,Inc.
of
Thinking.
Bruce,Marsha,Jarolimek (1993) Social Studies in Elementary Education (9 th. Ed) New York:Macmillan Publishing, Co.Ltd. Clark H.L (1973) Teaching Social Studies in Secondary Schools,London:Collin Macmillan Publishers Dahar,R W (1989) Teori-Teori Belajar, Jakarta, Erlangga Dahlan MD (1984), Model-Model Mengajar Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar), Bandung Diponegoro Djahiri.
AK,(2004), Esensi Pendidikan Nilai Moral dan Pendidikan Kewrganegaraan di Era Globalisasi, Makalah Studium General PPSUPI ,Bandung
Freire,Paulo,(1999), Politik Pendidikan, Kebudayaan, Kekuasaan, dan Kebebasan. Yogyakarta, Pustaka Pelajar Read Fraenkel, J.R (1977) How to Teach about Values.An Analytic Approach.Englewood Cliff,New Jersey:Prentice Hall Inc. Frazier, A (1980) Values, Curriculum,and the Elementary Schools.London :Houghton mifflin Company. Hasan, Hamid (1996), Pendidikan Ilmu Sosial , Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Hendrayana,K (2003) Pengembangan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Inkuiri Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, Bandung, Tesis PPS UPI,Tidak dipublikasikan. Hopkins D(1993) A Teacher’s Guide to Classroom Research, Philadelphia:Open University Press Iman Hasan (2004) Integrasi Conflict Resolution Dalam Pembelajaran Sejarah Sebagai sarana Pengembangan Kesadaran Sejarah Siswa, Bandung, Tesis Pascasarjana UPI,Tidak dipublikasikan Jarolimek.J (1977, Social Studies in Elementary Education,New York, Macmillan Publishing Co,Inc Jarolimek J & Foster,C.D (1976) Teaching and Learning in the Elementary School;London,Macmillan,Publishing Co,Inc Joyce,Weil dan Calhoun (2000) Model of Teaching: London Allyn and Bacon Kaelan (1999), Etika Lingkungan,Hubungan Manusia dengan Alam,Yogyakarta, Paradigma Kasmad Mamad (2006) Penggunaan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengerjakan Soal-Soal Pada Pengajaran Geometri Di SD, Bandung, Tesis PPS UPI,Tidak dipublikasikan Kniker (1977) Youand Values Education,Columbus,Ohio:Charles E Merril Publishing Company Kurikulum 2004 Sekolah Dasar, Departemen Pendidikan Nasional 2004 Lee (2000) Values Educations ofin the Two Years College. ERIC Digest {On line}.Tersedia http ed.goo/database/ERIC Rigest/ Ed 440681.html ( 7 Maret 2007) Lopa,Baharuddin,(1996), Al-Qur’an dan Hak Asasi Manusia,Yogyakarta, Dana Bakti Prima Yasa
Madjid, N (2001), Kebebasan Nurani (Freedom of Conscience) dalam Kemanusiaan Universal, Diskusi Mengenai Hak Azasi,1994, Jakarta Martorella(1994) Elementary Social Studies: Developing, Reflective, Competent and Concerned Citizens, Boston Toronto, Litle, Brown and Company Moleong L (1994) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, Remaja Rosdakarya Naning,Ramdlon, (1983) Cita dan Citra Hak Asasi Manusia di Indonesia, Jakarta Lembaga Kriminologi UI Nasution,S (1997) Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta, Bina Aksara Nierel Downey & AV Kelly, (1982), Moral Education, Theory and Practice, Harper&Row Pbl., London Numan Somantri, (2001), Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung, Remaja Rosdakarya Patrick.J J (1991) Teaching the Responsibilities of Citizenship.{Online}.tersedia http://www.ed.goo/database/ERIC Digest / Ed 332929.html (5 Maret 2007) Raven .J (1977) Education, Values, and the Society : The Objectives of Educationand The Nature and Development of Competence , London:Lewis&Co.Ltd Savage dan Amstrong D.G (1996) Effective Teaching in Elementary Social Studies, London, Prentice,Hall Sanjaya Wina (2005) Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Bandung Sanusi Ahmad (1989), Pendidikan Alternatif:Menyentuh Aras Dasar Persoalan Pendidikan dan Kemasyarakatan, Bandung, Grafindo Media Pratama. Saver J.P dan Strong W (1982) Facing Values Decisions: Rationale Building for Teachers, New York,Teachers College, Columbia University Schunce (1998) Elementary Social Studies: Knowing, Doing, Coring, New York,Toronto: Macmillan Publishing Semiawan C (1991) ‘Strategi Pembelajaran yang Efektif&Efisien” dalam mencari Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang abad XXI Jakarta: Grasindo Semiawan, Conny, (2000) Strategi Pendidikan dan Sosialisasi HAM di Indonesia Prosiding Makalah Seminar Nasional HAM, Jakarta, UNJ
Semiawan, C, Tangyong.A.F &Belen.S (1992) Pendidikan Ketrampilan Proses: Bagaimana Mengaktifkan Siswa dalam Belajar, Jakarta, Gramedia Widiasarana, Indonesia Subagyo,
Andreas (2004) Pengantar Riset Bandung,Yayasan Kalam Hidup
Kuantitatif
dan
Kualitatif,
Sudarsono dan Sumarno (1997) Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas , Yogyakarta, Dikti Sudjana Dadan, (2006) Sejarah Hak Asasi Manusia, Makalah Mata Kuliah HAM dan Demokrasi, Bandung , UPI Pascasarjana Sudjana,Nana dan Ibrahim (1989 ) Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung, Sinar Baru Sukmadinata,Syaodih,N (1997) Pengembangan Kurikulum,Teori dan Praktek, Bandung PT. Remaja Rosdakarya Sumaatmadja (1984), Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, Bandung, Alumni. Sumaatmadja (1997), Manusia dalam konteks Sosial, Budaya dan Lingkungan Hidup,Bandung, Alfabeta Sumaatmadja,(2005) Model Pembelajaran IPS Berbasis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2005, MakalahSeminar nasional Peningkatan Kemampuan Profesional Guru dan Dosen IPS ,Bandung, UPI Sumaatmadja (2001) Pembelajaran Ilmu Sosial pada tingkat Pendidikan Dasar & Menengah, Makalah :Diskusi Ilmu Sosial, Bandung Sunaryo (1989) Evaluasi Hasil Belajar, Jakarta ,P2LPTK Dikti, Depdikbud Suyanto (1998) Peranan Metode Dilema Moral dalam Pembentukan Pertimbangan Moral Siswa.Jurnal Riset Lembaga Penelitian IKIP SurabayaV (09) 1!0 Suwarsih M (1994) Pedoman Penelitian Tindakan,Yogyakarta,LP IKIP Sudjana,Nana dan Ibrahim (1989 )Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung, Sinar Baru Sudjarto,(1977).Memantapkan Kerja Sistem Pendidikan Nasional Menyiapkan Manusia Indonesia Memasuki Abad –21, diterbitkan. Sukmadinata Nana S (2005). Metode Penelitian Pendidikan, Rosdakarya
dalam tidak
Bandung, Remaja
Sumantri, M dan Syaodih Nana (2005) Perkembangan Pesera Didik, Buku Materi Pokok UT, Jakarta Universitas Terbuka, Depdiknas Suriasumantri, Jujun.Dkk (2000), Hak Asasi Manusia dalam Pembangunan Masyarakat Indonesia di Era Global, UNJ, Program Pascasarjana. Syamsuddin dan Ismaun (1996) Pengantar Ilmu Sejarah, Jakarta.Depdikbud Ditjen Dikti-P2LPTK Tilaar H A R, Dimensi-Dimensi Hak Asasi Manusia Dalam Kurikulum Persekolahan Indonesia, YHDS, Bandung PT. Alumni, 2001 Wahab,Abdul Azis (2001) Perubahan dan Ketidakpastian, Semarang, Makalah disampaikan dalam Seminar Nasional. Welton,D.A dan Mallan (1988), Children and the World:Strategies for Teaching Social Studies: Boston:Houghton Mifflin Company Wija, IC (1989) Dasar-dasar Pengembangan Strategi Serta Metode Pengajaran Sejarah Jakarta:Depdikbud Dirjen Dikti proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Winecoff (1987), Values Education Models” Hand out Perkuliahan Pendidikan Nilai Program S2 PPS IKIP Bandung Wiriaatmaja,R (2000) Menyegarkan Kembali Model Pendidikan Inkuiri di Kalangan Pengajar Sejarah. Pendidikan Sejarah di Indonesia Perspektif Lokal, Nasional, dan Global, Bandung:Historia Utama Press Wiriaatmaja,R (2005) Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen, Bandung, Remaja Rosdakarya Victor I Tanja, (1998), Pluralisme Agama dan Problem Sosial, Jakarta, Cidesindo
Dokumen
Anonim Undang-Undang RI No.39 Tahun 1999, (2000), Jakarta , Sinar Grafika
Tentang Hak Asasi Manusia
TAP MPR RI NO.XVII / MPR / 1998 Tentang Hak Asasi Manusia Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional , (2003), Jakarta, Sinar Grafika
Undang-Undang RI No.26 Tahun 2000, Tentang Pengadilan Hak Asasi Manusia Undang-Undang RI No.27 Tahun 2004, Tentang Komisi Kebenaran Dan Rekonsilias
