DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .............................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .......................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
ABSTRAK .................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN..............................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................
1
B. Definisi Operasional .....................................................
5
C. Rumusan Masalah ........................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian.....................................
8
E. Telaah Pustaka ..............................................................
8
F. Sistematika Penulisan Skripsi ......................................
12
BAB II
METODE PENDIDIKAN AKHLAK DAN ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK ...................................
14
A. Metode Pendidikan Akhlak ..........................................
14
1. Pengertian Metode Pendidikan Akhlak ..................
14
2. Macam-macam Metode Pendidikan Akhlak ..........
20
x
3. Prinsip-prinsip Pemilihan Metode Pendidikan Akhlak 24 B. Anak Usia Taman-Kanak-kanak ..................................
25
1. Pengertian Anak Usia Taman Kanak-kanak ..........
25
2. Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia Taman Kanak-kanak...............................................
25
3. Perkembangan Emosi Anak Usia Taman Kanakkanak ......................................................................
26
4. Perkembangan Moral Anak Usia Taman Kanakkanak ......................................................................
28
5. Perkembangan Sosial Anak Usia Taman Kanakkanak ......................................................................
29
C. Metode Pendidikan Akhlak bagi Anak Usia Taman Kanak-kanak .................................................................
31
1. Pengertian Metode Pendidikan Akhlak bagi Anak Usia Taman Kanak-kanak ......................................
31
2. Macam-macam Metode Pendidikan Akhlak bagi Anak Usia Taman Kanak-kanak.............................
32
3. Langkah-langkah Penerapan Metode Pendidikan
BAB III
Akhlak bagi Anak Usia Taman Kanak-kanak ........
38
METODE PENELITIAN .................................................
44
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................
44
B. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................
45
C. Objek Penelitian ...........................................................
45
xi
BAB IV
D. Subjek Penelitian ..........................................................
45
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................
46
F. Teknik Analisis Data ....................................................
47
G. Pengecekan Keabsahan Data ........................................
48
PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA ............................
50
A. Penyajian Data ..............................................................
50
1. Gambaran Umum RA Al-Munawaroh Binangun ...
51
2. Macam-macam Metode Pendidikan Akhlak pada Anak di RA Al Munawaroh ....................................
61
3. Langkah Penerapan Metode Pendidikan Akhlak
BAB V
pada Anak di RA Al Munawaroh ...........................
63
B. Analisis Data .................................................................
73
PENUTUP .......................................................................... A. Kesimpulan ...................................................................
82
B. Saran-saran ....................................................................
82
C. Kata Penutup .................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xii
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu & Uhbiyati, Nur. (2001). Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta. Al-Abrasyi, Athiyah. (1970). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, Bandung: Bulan Bintang. Al-Ghazali. Tt. Ringkasan Ihya’ Ulumuddin, Surabaya: Gitamedia Press. Al-Ghulayaini, Musthafa. (2000). Idhat al-Nasyi’in. Bimbingan Menuju Akhlak Yang Luhur, Semarang: PT Toha Putra. Al-Hijazy, Hasan bin Ali. (2001). Manhaj Tarbiyah Ibnu Qoyyim, Jakarta Timur: Al Kautsar. Al-Syaibani, Omar Muhammad At Toumy. (1995). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang. Arifin, M. (1991). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. (1993). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta Arif, Armei. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Penelitian Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press. Barnadib, Imam. (1990). Pengantar Filsafat Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Coles, Robert. (2003). Menumbuhkan Kecerdasan Moral pada Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Dalyono. (1997). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Daradjat, Zakiah. (1995). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Djatnika, Rachmat. (1996). Sistem Etika Islam. Jakarta: Pustaka Panji Mas. Hadi, Sutrisno. (1998). Metodologi Research, Jilid I. Yogyakarta. Andi Offset Hamruni. (2008). Konsep Edutainment dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Press. Ilyas, Yunahar. (2007). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
xiii
Indrakusuma, Amir Dain. (1993). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press. --------------------------------. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Khaliq, Abdul, dkk. (1999). Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer. Semarang-Yogyakarta: IAIN Walisanga-Pustaka Pelajar. Mahmud, Ali Abdul Halim. (1996). Karakteristik Umat Terbaik Telaah Manhaj, Aqidah, dan Harakah. Jakarta: Gema Insani Press. Marimba, Ahmad D. (1989). Pengntar Filsafat Penddidikan Islam. Bandung: AlMa'arif. Moleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Muchtar, Heri Jauhari. (2004). Fikih Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Muhyidin, Muhammad. (2006). Mendidik Anak Soleh dan Solehah Sejak dalam Kandungan Sampai Remaja. Yogyakarta: DIVA Press. Poerdaminta, WJS. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Purwanto, Ngalim. (1994). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya. ------------------------. (1988). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Karya. Ramayulis. (2002). Ilmu Pndidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Rochmah, Elfi Yuliani. (2005). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: TERAS. Sarumpaet. (1985). Rahasia Mendidik Anak. Bandung: Indonesia Publishing House. Sudirman, N, et, al. (1987). Ilmu Pendidikan. Bandung: CV. Remaja Karya. Sugiyono. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta. Suryabrata, Sumadi. (2000). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
xiv
Tafsir, Ahmad. (2001). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tauhid, Abu. (1978). Etika Islam. Jakarta: Bulan Bintang. Ulwan, Abdullah Nashih. (2007). Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta; Pustaka Amani. Usman, Basyirudin. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Press. Http://www.library. ohiou.edu/indopubs/, diakses tanggal 21 April 2011
xv
