Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
1
Microsoft Word 1. Inleiding We openen Microsoft Word door te klikken op de Start-knop. Vervolgens kiezen we voor Alle programma’s, Microsoft Office, Microsoft Office Word 2003. Word wordt nu opgestart.
Met uitzondering van een aantal werkbalken zien we enkel een leeg blad papier. We zien een Titelbalk: We zien een Menubalk:
We zien de Standaard-werkbalk:
We zien de Opmaak-werkbalk
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
2
Als je met de muis over de verschillende iconen schuift, dan worden de functies zichtbaar van de verschillende iconen. Klik je per ongeluk op een knop, dan kan je altijd gebruik maken van de knop “Ongedaan maken”. Deze maakt de laatste wijziging ongedaan. Onderaan vinden we de Statusbalk:
De Statusbalk vertelt ons meer over de pagina waarin we werken, het aantal pagina’s ons document heeft, de invoegpositie, … en nog een aantal velden die ons vertellen welke functie er actief is. 2. Snel aan de slag Als we Word opstarten, krijgen we standaard een nieuw leegblad. a. Een bestaand document openen: Wanneer we een bestaand document willen openen, doen we de volgende stappen: of kies via de Menubalk voor Bestand, Openen. Klik op Het volgende venster verschijnt:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
3
Bij “Zoeken in”, geven we de map aan waar het document zich bevindt. Selecteer het bestand en klik op b. Een nieuw document openen: Wanneer we een nieuw document willen openen, doen we de volgende stappen: Klik op of kies via de Menubalk voor Bestand, Nieuw. Kies voor Leeg document. c. Word in onze klas: Om goed te kunnen volgen gaan we ervoor zorgen dat alle computers ongeveer dezelfde werkbalken gebruiken. We gaan een aantal werkbalken activeren. • Via de menubalk kiezen we voor Beeld, Afdrukweergave. • Via de menubalk kiezen we voor Beeld, Werkbalken en selecteren Standaard en Opmaak. • We selecteren ook de liniaal, door te kiezen voor Beeld, Liniaal. • We zetten de weergave van het actieve document op 75%. • Op de statusbalk zetten we de optie OVR niet aan. Deze optie aanzetten , betekent dat we willen overschrijven. •
: Als we deze optie aanzetten, zien we alle tekens op het scherm verschijnen. We gaan nu deze optie niet aanzetten.
d. Tips: • •
De cursor is het knipperende lijntje dat je op het scherm ziet. Vanaf daar wordt er nieuwe tekst ingetypt. Als we iets willen verbeteren, gaat dat op twee manieren: backspace =teruglooptoets of delete. Bij de teruglooptoets gaat alles links vanaf de cursor weg. Bij delete gaat alles rechts van de cursor weg.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
4
Microsoft Word: Teksten opmaken en opslaan In een tekstverwerker zoals Word kan je teksten netjes opmaken. Je kan gebruik maken van verschillende lettertypen, vet, cursief, onderlijnd, verschillende lettergroottes enz. Dit doe je terwijl je typt of achteraf. Als je achteraf de opmaak wil wijzigen, dan moet je eerst een woord, een zin of een alinea selecteren en dan de opmaak veranderen. 1. Vet, onderlijnen en cursief Deze tekst wil je vet maken. Selecteer de tekst. Dit doe je door met de muis over de tekst te slepen terwijl we de linkermuisknop ingedrukt houden. Klik op
of kies via de menubalk voor Opmaak, Lettertype, Tekenstijl, Vet.
Deze tekst wil je onderlijnen. Selecteer de tekst. Klip op een lijn.
of kies via de menubalk voor Opmaak, Lettertype, Onderstrepingsstijl en kies
Deze tekst wil je vet maken. Selecteer de tekst. Klik op
of kies via de menubalk voor Opmaak, Lettertype, Tekenstijl, Cursief.
Je kan deze functies ook gecombineerd gebruiken:
Deze tekst is vet en onderlijnd en cursief. Deze tekst is vet en onderlijnd.
Deze tekst is vet en cursief. Deze tekst is onderlijnd en cursief. 2. Lettertype, lettergrootte en tekenkleur
Deze tekst is lettergrootte 14 Selecteer de tekst. Kies de gewenste grootte of kies via de menubalk voor Opmaak, Lettertype, Punten en kies de lettergrootte.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
5
Deze tekst is lettergrootte 25 Selecteer de tekst. Selecteer de punten
en typ 25 in, want 25 staat niet tussen de lijst.
Deze tekst is lettertype Arial Kies het gewenste lettertype Lettertype, Lettertype.
of kies via de menubalk voor Opmaak,
Deze tekst is lettertype Times New Roman Kies het gewenste lettertype Lettertype, Lettertype.
of kies via de menubalk voor Opmaak,
Deze tekst is lettertype Freestyle Script Kies het gewenste lettertype Lettertype, Lettertype.
of kies via de menubalk voor Opmaak,
ִ ִ
Hier staat dezelfde tekst als de andere voorbeelden, maat hier is het lettertype Windings gebruikt. Windings gebruiken we als we symbolen willen tonen. Nu lijkt het net geheimschrift. Alles je zo een geheimschrift aanduid en een ander lettertype selecteert, dan kan je de tekst terug lezen. Deze tekst heeft een andere tekenkleur. Selecteer de tekst. Selecteer Tekstkleur.
en kies een kleur of kies via de menubalk voor Opmaak, Lettertype,
Zo kan je heel mooie teksten maken.
Dit is heel mooi geschreven. Dit is heel mooi geschreven. Dit is heel mooi geschreven. Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
6
3. Een document bewaren Om een document later weer te kunnen gebruiken, kan je in Word het document bewaren. Denk eerst na over een goede naam voor je document en denk ook na waar je het document wil bewaren. Wil je een nieuw document voor de eerste keer opslaan, gebruik dan de volgende werkwijze: Klik op of kies via de menubalk voor Bestand, Opslaan. Het volgende venster verschijnt:
Geef de juiste map aan bij “Opslaan in” Geef het document een goede naam en vul deze in bij “Bestandsnaam”. Klik op
.
Als je het document al eens hebt opgeslagen en je wilt de wijzigingen nu opslaan op deze plaats en met dezelfde naam, dan klik je op
en het document is opgeslagen.
Als je het document wil opslaan op een andere plaats of als je het document wil opslaan onder een andere naam, dan kies je via de menubalk voor Bestand, Opslaan als. Het volgende venster verschijnt:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
7
Geef de juiste map aan bij “Opslaan in” Geef het document een goede naam en vul deze in bij “Bestandsnaam”. Klik op
.
Tip! Bewaar je document regelmatig, ook als je document nog niet klaar is. Doe het bijvoorbeeld wanneer je een hele pagina hebt ingetikt of wanneer je een afbeelding wil invoegen. Als er dan iets verkeerd zou gaan, dan is al je werk niet voor niets geweest en kan je altijd terug gaan naar het punt waar alles nog in orde was.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
8
Microsoft Word: Figuren invoegen Om teksten op te vrolijken, kan je afbeeldingen, figuren of foto’s invoegen. 1. Figuren invoegen Word heeft een aantal bijgeleverde figuren, die standaard bij het programma horen. Deze kan je op een eenvoudige manier invoegen. Kies via de menubalk voor Invoegen, Afbeelding, Illustratie Recht verschijnt er een extra werkgedeelte.
Om snel te zoeken vul je bij “Zoeken naar” een sleutelwoord in en je klik daarna op starten.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
9
Wij hebben in dit voorbeeld gezocht naar afbeeldingen rond school. Er verschijnt nu een lijst. Klik op de gewenste afbeelding en de afbeelding wordt in je document geplaatst. 2. Figuren plaatsen Hier zien we een figuur dat we hebben ingevoegd.
Als we op de figuur klikken, dan verschijnt er een kader met blokjes. De afbeelding is nu geselecteerd. Automatisch verschijnt nu ook de werkbalk “Afbeelding”.
Klik je ergens anders in het document, dan is de afbeelding niet meer geselecteerd en dan verdwijnen de kader en de werkbalk. Om de afbeelding terug te selecteren, klik je terug op de afbeelding. Wil je de afbeelding verwijderen, dan klik je op de afbeelding en je druk daarna op de Delete-toets.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
10
Om te vermijden dat een afbeelding een beetje zijn eigen zin doet wanneer ze is ingevoegd, moeten we de tekstomloop van de figuur nog instellen. Dit doen we door eerst de figuur te selecteren en daarna in de Afbeelding-werkbalk te klikken op het icoontje
. In het volgende submenu krijgen we verschillende mogelijkheden.
In tekstregel: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje
genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst houdt op waar de afbeelding wordt ingevoegd en loopt weer verder na de afbeelding.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
11
Om kader: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst loopt in een rechthoek om de figuur heen. De tekst links loopt rechts gewoon verder. Niet erg handig om te lezen weliswaar. Dit kan je wel oplossen door de figuur links of rechts in de alinea te plaatsten. Contour: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst loopt rond de afbeelding en volgt de vorm van de afbeelding. De lijn links gaat rechts gewoon verder. Niet erg handig om te lezen weliswaar. Als je de afbeelding links of rechts plaatst, kan je hiermee wel mooie dingen maken.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
12
Boven en onder: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn
gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening splitst de tekst in twee delen: een deel boven en een deel onder de tekening. Transparant: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
Deze optie lijkt heel erg op rondom. Alleen loopt de tekst hier door open delen in de tekening door.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
13
Voor tekst: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening staat voor de tekst. Achter tekst: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening staat achter de tekst. Als je de tekening nog wil verplaatsen, nadat je ze achter de tekst hebt geplaatst, wordt dit echter moeilijk. Met een omweg lukt dit nog wel en dit via Tekenen, Volgorde. 3. Afbeeldingen vergroten en verkleinen: Als je een afbeelding selecteert, merk je dat er rond de afbeelding 8 vierkantjes komen te staan. Als je één van de hoeken vast neemt, kan je door te slepen, de grootte van de afbeelding aanpassen. Als je dit op deze manier doet, blijft de verhouding van de afbeelding gerespecteerd.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
14
Als je een vierkantje van de zijkant of de boven of onderkant alleen versleept, verandert de verhouding.
4. Figuren uit bestand Wanneer je afbeeldingen, tekeningen of foto’s in een bestand op je harde schijf hebt staan, kan je die ook invoegen. Dit doe je door in de Menubalk te kiezen voor Invoegen, Afbeelding, Uit bestand. Het volgende venster verschijnt:
Ga naar de map waar de afbeelding staat, selecteer de afbeelding en klik op
Nu kan je de grootte en de plaats van de afbeelding gaan bepalen zoals we hiervoor al hebben geleerd.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
15
5. Figuren bewerken Je kan door gebruik te maken van de Afbeelding-werkbalk al bewerkingen uitvoeren op de afbeelding.
: een afbeelding invoegen
: kleur aanpassing
: meer contrast
: minder contrast
: meer helderheid
: minder helderheid
: bijsnijden
: 90° linksom draaien
: een lijnstijl kiezen
: een afbeelding comprimeren
: tekstomloop: de plaatsing van de afbeelding
: de afbeelding opmaken
: doorzichtige kleurinstellen ofwel transparant : terug naar de beginwaarden van de afbeelding Klik op het icoontje of klik met de rechter-muisknop op de afbeelding en kies voor Afbeelding Opmaken om een meer uitgebreider menu op te roepen.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
16
WordArt 1. Wat is WordArt Om een mooie titel of opmerking in een tekst in te voegen, kan je met WordArt knappe dingen doen. We kunnen op deze mamnier grafische effecten toepassen op teksten. 2. Hoe werkt het? Ga als volgt te werk: • klik op het menu Invoegen • klik op Afbeelding • klik op WordArt
• •
kies een voorbeeldje dat je wilt gebruiken en klik op OK tik de tekst die je wilt ingeven
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
17
•
klik op OK
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
18
3. WordArt bewerken Wanneer we werken met deze functie verschijnt meteen de werkbalk WordArt, waarmee we onze tekst eventueel verder kunnen bewerken.
: voor het invoegen en bewerken van nieuwe tekst : als je op deze knop klikt, kom je terug in het WordArt-tekst bewerken venster:
: als je op deze knop klikt, kom je terug in het venster WordArt Gallery:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
19
: als je op deze knop klikt, verschijnt het volgende venster:
Het venster heeft verschillende tabbladen waarin je aanpassingen kan doen: Kleuren en lijnen, Grootte, Indeling en Web. : Deze knop is de WordArt vorm, we hebben nu de keuze uit 40 verschillende vormen voor opmaak van onze tekst.
We kunnen onze tekst bijvoorbeeld ook op deze manier zetten.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
20
: Er verschijnt nu het volgende submenu. Nu kan je de gemaakte WordArt verwerken net zoals we al eerder bij figuren leerden.
: Met deze letters geven we alle letters dezelfde hoogte. : Met deze knop bepalen we de positie, horizontaal of vertikaal, van de letters. : Er verschijnt nu het volgende submenu. Nu kan je de gemaakte WordArt verwerken net zoals we al eerder bij figuren en tekst leerden.
: Met deze knop bepalen we hoe dicht de letters uit elkaar moeten staan.
Een vorm gemaakt in WordArt, kan je vergroten en verkleinen zoals je een afbeelding van formaat kan veranderen. De tekstomloop kan je ook op dezelfde manier veranderen. Je kan de vorm achteraf nog altijd aanpassen. Verschillende dingen uitproberen en zien wat het resultaat wordt, is de beste manier om uit te vinden wat de mogelijkheden zijn. Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
21
Microsoft Word: Spellingscontrole Je kan in Word je tekst controleren op fouten voor spelling en grammatica. Om de spellingscontrole te starten, druk je op de knop . Als er spellingsfouten gevonden zijn, verschijnt het volgende venster:
Wat de computer denkt dat fout is, wordt in het rood aangeduid. Bij Suggesties geeft de computer enkele voorstellen. Wat kan je doen: Je kan het voorstel negeren, want wat je intikte was juist. (vb. bij een eigennaam) Klik dan op de knop
Je kan het voorstel negeren voor elke keer dat dit voorkomt in de hele tekst. Klik dan op de knop
Je kan het voorstel aanvaarden en de tekst wijzigen in de suggestie van de computer. Selecteer de juiste suggestie en klik op de knop
Komt de fout meerdere keer voor in je tekst en wil je deze allemaal wijzigen selecteer dan de juiste suggestie en klik op de knop
Wil je niet de suggestie van de computer nemen, maar wil je zelf de fout verbeteren, dan kan dit ook. Selecteer het foutieve woord, verbeter en klik op
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
.
22
Microsoft Word: Printen Je kan in Word je tekst ook afprinten. Om snel je tekst af te printen, klik je op de knop De tekst wordt nu 1 keer afgeprint op de printer.
.
Wil je eerst eens kijken hoe je tekst er gaat uitzien als hij geprint wordt, klik dan op de knop . Er wordt nu een afdruk voorbeeld op je scherm getoond. Klik op Sluiten als je het afdrukvoorbeeld wilt afsluiten.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
23
Microsoft Word: Tekst aanduiden, knippen en kopiëren 1. Een woord selecteren Een woord in de tekst aanduiden, kan je op twee manieren doen: • •
Dubbelklik op het woord Klik aan het begin van het woord en sleep tot aan het einde van het woord.
2. Meerdere woorden selecteren Als je meerdere woorden wilt selecteren, klik je in het eerste woord en je sleept tot je alle woorden hebt geselecteerd. 3. Een hele alinea selecteren Een alinea, ook wel paragraaf genoemd, is een deel tekst tussen twee paragraaftekens. Als je op Enter klikt plaats je een paragraafteken. Om een hele alinea te selecteren, dubbelklik je in de linkermarge. 4. Een volledige regel selecteren Om een regel te selecteren klik je 1 keer in de linkermarge. 5. Tekst verplaatsen Selecteer eerst de tekst die je wilt verplaatsen. Klik vervolgens op de knop voor Bewerken, Knippen. Klik nu met de cursor waar de tekst moet komen en klik op de knop Bewerken, Plakken.
of kies
of kies voor
De tekst is nu verplaatst. 6. Tekst kopiëren Selecteer eerst de tekst die je wilt verplaatsen. Klik vervolgens op de knop voor Bewerken, Kopiëren. Klik nu met de cursor waar de tekst moet komen en klik op de knop Bewerken, Plakken.
of kies
of kies voor
De tekst is nu gekopieerd.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
24
