Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
1
Microsoft Word 1. Inleiding Word is een tekstverwerkingsprogramma waarmee je kan typen. Het voordeel van zo een tekstverwerkingsprogramma is dat wat je typt je ook kan bewaren. Zo kun je later je tekst nog wijzigen, printen,… Omdat je met Word veel meer kan doen, dan alleen maar typen, gaan we nu kennis maken met deze tekstverwerker.
2. Het programma opstarten We openen Microsoft Word door te klikken op de Start-knop. Vervolgens kiezen we voor Alle programma’s, Microsoft Office, Microsoft Office Word 2010. Word wordt nu opgestart.
Met uitzondering van een aantal werkbalken zien we enkel een leeg blad papier. We zien een Titelbalk: We zien een Menubalk:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
2
We zien het lint:
Het lint past zich aan naargelang de keuze die je maakt in de menubalk. Klik je per ongeluk op een knop, dan kan je altijd gebruik maken van de knop “Ongedaan maken”. Deze maakt de laatste wijziging ongedaan. Deze knop vind je in de titelbalk. Onderaan vinden we de Statusbalk:
De Statusbalk vertelt ons meer over de pagina waarin we werken, het aantal pagina’s ons document heeft, de invoegpositie, … en nog een aantal velden die ons vertellen welke functie er actief is. 3. Snel aan de slag Als we Word opstarten, krijgen we standaard een nieuw leeg blad. a. Een bestaand document openen: Wanneer we een bestaand document willen openen, doen we de volgende stappen: Kies via de Menubalk voor Bestand, Het volgende venster verschijnt:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
3
We geven de map aan waar het document zich bevindt. Selecteer het bestand en klik op b. Een nieuw document openen: Wanneer we een nieuw document willen openen, doen we de volgende stappen: Kies via de Menubalk voor Bestand, Nieuw.
Kies voor
.
c. Plaats in het document:
De cursor is het knipperende lijntje dat je op het scherm ziet. Vanaf daar wordt er nieuwe tekst ingetypt.
d. Het toetsenbord: Hieronder zie je een opsomming van de verschillende speciale toetsen die je nodig hebt. Shift
Caps Lock = Shift Lock
Alt Ctrl (= Control)
Pg Up (= Page up) Pg Dn (= Page Down) Home End
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
Wanneer we deze toets indrukken samen met een andere toets krijgen wij een hoofdletter of een teken dat bovenin op de toets staat. Zo geeft shift + A een “A” en shift + 1 een “1” Wanneer we deze toets een keer indrukken worden alle letters als hoofdletters getypt. Meestal gaat ook ergens op het toetsenbord een lichtje branden zodat we kunnen zien of “Caps Lock” aanstaat. Om “Caps Lock” uit te zetten, drukken we nog een keer op deze toets. “Caps Lock” wordt ook wel “Shift Lock” genoemd. De Alt-toets gebruiken we steeds in combinatie met een andere toets. Zo kunnen we verschillende functies in Word aanzetten. De Ctrl-toets gebruiken we steeds in combinatie met andere toetsen. In combinatie met andere toetsen zet de toets bepaalde functies aan. Wanneer we op deze toets drukken, gaan we één pagina omhoog. Wanneer we op deze toets drukken, gaan we één pagina omlaag. Wanneer we op deze toets drukken gaan we naar het begin van de regel waarin we momenteel staan. Wanneer we op deze toets drukken, gaan we naar het einde van de regel waarin we momenteel staan. 4
Num Lock
Pijltjestoetsen Insert
Del (=Delete) Back Space Enter
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
Met “Num Lock” kunnen we ervoor zorgen dat op het numeriek toetsenbord de nummers gelden. Staat “Num Lock” uit, dan gebruiken we de pijltjes die op het numeriek toetsenbord staan. Wanneer “Num Lock” aanstaat, brandt er meestal ook een lichtje op het toetsenbord. Hiermee kunnen we door de tekst gaan zonder te typen. Dit betekent “Invoegen”. We kunnen met deze toets invoegen of overschrijven aanzetten. Als “overschrijven” aanstaat, schrijven we over de oude tekst heen. Staat “invoegen aan dan kunnen we tussen de tekst typen. Helaas zit er geen lichtje op het toetsenbord. Dit betekent “Verwijderen”. Wanneer we dit indrukken, halen we de letter weg achter de cursor waar we nu staan. Dit betekent ook “Verwijderen”. Wanneer we dit indrukken verwijderen we de letters voor de cursor waar we nu staan. Ga naar de volgende alinea of paragraaf.
5
Microsoft Word: Teksten opmaken en opslaan In een tekstverwerker zoals Word kan je teksten netjes opmaken. Je kan gebruik maken van verschillende lettertypen, vet, cursief, onderlijnd, verschillende lettergroottes enz. Dit doe je terwijl je typt of achteraf. Als je achteraf de opmaak wil wijzigen, dan moet je eerst een woord, een zin of een alinea selecteren en dan de opmaak veranderen. 1. Vet, onderlijnen en cursief Deze tekst wil je vet maken. Selecteer de tekst. Dit doe je door met de muis over de tekst te slepen terwijl we de linkermuisknop ingedrukt houden. Klik op
in het Start-lint.
Deze tekst wil je onderlijnen. Selecteer de tekst. Klip op
in het Start-lint.
Deze tekst wil je vet maken. Selecteer de tekst. Klik op
in het Start-lint.
Je kan deze functies ook gecombineerd gebruiken:
Deze tekst is vet en onderlijnd en cursief. Deze tekst is vet en onderlijnd.
Deze tekst is vet en cursief. Deze tekst is onderlijnd en cursief. 2. Lettertype, lettergrootte en tekenkleur
Deze tekst is lettergrootte 14 Selecteer de tekst. Kies de gewenste grootte naast het lettertype
in het Start-lint.
Deze tekst is lettergrootte 25 Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
6
Selecteer de tekst. Selecteer de punten
en typ 25 in, want 25 staat niet tussen de lijst.
Deze tekst is lettertype Arial
Kies het gewenste lettertype
.
Deze tekst is lettertype Times New Roman Kies het gewenste lettertype in het Start-lint. Deze tekst is lettertype Freestyle Script Hier staat dezelfde tekst als de andere voorbeelden, maat hier is het lettertype Windings gebruikt. Windings gebruiken we als we symbolen willen tonen. Nu lijkt het net geheimschrift. Alles je zo een geheimschrift aanduid en een ander lettertype selecteert, dan kan je de tekst terug lezen. Deze tekst heeft een andere tekenkleur. Selecteer de tekst. Klik op het pijltje naast
en kies een in het Start-lint.
Zo kan je heel mooie teksten maken.
Dit is heel mooi geschreven. Dit is heel mooi geschreven. Dit is heel mooi geschreven.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
7
3. Een document bewaren Om een document later weer te kunnen gebruiken, kan je in Word het document bewaren. Denk eerst na over een goede naam voor je document en denk ook na waar je het document wil bewaren. Wil je een nieuw document voor de eerste keer opslaan, gebruik dan de volgende werkwijze: Klik op bovenaan het scherm of kies voor Bestand, Opslaan. Het volgende venster verschijnt:
Selecteer de juiste map aan. Geef het document een goede naam en vul deze in bij “Bestandsnaam”. Klik op
.
Als je het document al eens hebt opgeslagen en je wilt de wijzigingen nu opslaan op deze plaats en met dezelfde naam, dan klik je op
en het document is opgeslagen.
Als je het document wil opslaan op een andere plaats of als je het document wil opslaan onder een andere naam, dan kies je voor Bestand, Opslaan als. Het volgende venster verschijnt:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
8
Selecteer de juiste map. Geef het document een goede naam en vul deze in bij “Bestandsnaam”. Klik op
.
Tip!
Bewaar je document regelmatig, ook als je document nog niet klaar is. Doe het bijvoorbeeld wanneer je een hele pagina hebt ingetikt of wanneer je een afbeelding wil invoegen. Als er dan iets verkeerd zou gaan, dan is al je werk niet voor niets geweest en kan je altijd terug gaan naar het punt waar alles nog in orde was.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
9
Microsoft Word: Figuren invoegen Om teksten op te vrolijken, kan je afbeeldingen, figuren of foto’s invoegen. 1. Figuren invoegen Word heeft een aantal bijgeleverde figuren, die standaard bij het programma horen. Deze kan je op een eenvoudige manier invoegen.
Selecteer het Invoegen-lint en kies voor
.
Rechts verschijnt er een extra werkgedeelte.
Om snel te zoeken vul je bij “Zoeken naar” een sleutelwoord in en je klik daarna op starten. Wij hebben in dit voorbeeld gezocht naar afbeeldingen rond school. Er verschijnt nu een lijst. Klik op de gewenste afbeelding en de afbeelding wordt in je document geplaatst.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
10
2. Figuren plaatsen Hier zien we een figuur dat we hebben ingevoegd.
Als we op de figuur klikken, dan verschijnt er een kader met blokjes. De afbeelding is nu geselecteerd. Automatisch verschijnt nu ook het lint “Opmaak”.
Klik je ergens anders in het document, dan is de afbeelding niet meer geselecteerd en dan verandert het lint terug. Om de afbeelding terug te selecteren, klik je terug op de afbeelding. Wil je de afbeelding verwijderen, dan klik je op de afbeelding en je druk daarna op de Delete-toets. Om te vermijden dat een afbeelding een beetje zijn eigen zin doet wanneer ze is ingevoegd, moeten we de tekstomloop van de figuur nog instellen. Dit doen we door eerst de figuur te selecteren en daarna in Opmaak-lint te klikken op het icoontje . In het volgende submenu krijgen we verschillende mogelijkheden.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
11
In tekstregel: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje
genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst houdt op waar de afbeelding wordt ingevoegd en loopt weer verder na de afbeelding.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
12
Om kader: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst loopt in een rechthoek om de figuur heen. De tekst links loopt rechts gewoon verder. Niet erg handig om te lezen weliswaar. Dit kan je wel oplossen door de figuur links of rechts in de alinea te plaatsten.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
13
Contour: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en
zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekst loopt rond de afbeelding en volgt de vorm van de afbeelding. De lijn links gaat rechts gewoon verder. Niet erg handig om te lezen weliswaar. Als je de afbeelding links of rechts plaatst, kan je hiermee wel mooie dingen maken.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
14
Boven en onder: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en
zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn
gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening splitst de tekst in twee delen: een deel boven en een deel onder de tekening.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
15
Transparant: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en
zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
Deze optie lijkt heel erg op rondom. Alleen loopt de tekst hier door open delen in de tekening door.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
16
Voor tekst: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en
zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening staat voor de tekst. De onderliggende tekst kunnen we nu niet lezen.
Achter tekst: Er waren eens een houthakker en zijn vrouw die zeven kinderen hadden - allen jongetjes. De houthakker en
zijn vrouw waren zo arm dat ze meestal niet wisten waar ze geld voor eten vandaan moesten halen. Hun jongens groeiden als kool en hadden altijd honger. Maar de jongste zoon baarde zijn ouders nog de meeste zorgen; weliswaar at hij maar heel weinig, doch dat kwam omdat hij zo klein was. Toen hij werd geboren, bleek hij niet groter dan zijn vaders duim en daarom hadden ze hem Klein Duimpje genoemd. Er kwam nu een winter waarin de sneeuw veel langer dan anders bleef liggen en daarna wilde het graan niet groeien. Toen het lente werd, heerste er in het hele land al hongersnood en weldra had de houthakker niets meer om zijn gezin te eten te geven. Al zijn spaarcentjes waren op en de provisiekast was hopeloos leeg. "We kunnen onze kinderen niet meer te eten geven", zei de houthakker op een avond, toen ze samen bedroefd voor de koude haard zaten. "Als onze jongens morgen willen ontbijten, kunnen we ze niets geven. Lieve vrouw, er zit niets anders op: we moeten ons zevental meenemen naar het bos en ze daar achterlaten. Misschien komt er een rijke man voorbij die hen vindt en beter voor hen kan zorgen dan wij."
De tekening staat achter de tekst. Als je de tekening nog wil verplaatsen, nadat je ze achter de tekst hebt geplaatst, wordt dit echter moeilijk. Met een omweg lukt dit nog wel en dit via Tekenen, Volgorde. Als je een tekening achter de tekst plaatst, is het soms aangeraden de tekst die boven de tekening ligt een andere kleur te geven zodat de tekst beter leesbaar wordt.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
17
3. Afbeeldingen vergroten en verkleinen: Als je een afbeelding selecteert, merk je dat er rond de afbeelding 8 vierkantjes komen te staan. Als je één van de hoeken vast neemt, kan je door te slepen, de grootte van de afbeelding aanpassen. Als je dit op deze manier doet, blijft de verhouding van de afbeelding gerespecteerd.
Als je een vierkantje van de zijkant of de boven of onderkant alleen versleept, verandert de verhouding.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
18
4. Figuren uit bestand Wanneer je afbeeldingen, tekeningen of foto’s in een bestand op je harde schijf of USB-stick hebt staan, kan je die ook invoegen. Dit doe je door in het Invoegen-lint te kiezen voor Het volgende venster verschijnt:
.
Ga naar de map waar de afbeelding staat, selecteer de afbeelding en klik op
Nu kan je de grootte en de plaats van de afbeelding gaan bepalen zoals we hiervoor al hebben geleerd. 5. Figuren bewerken Selecteer je de afbeelding dan verschijnt automatisch bovenaan het Opmaak-lint. Je kan door gebruik te maken van het Opmaak-lint al bewerkingen uitvoeren op de afbeelding.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
19
WordArt 1. Wat is WordArt Om een mooie titel of opmerking in een tekst in te voegen, kan je met WordArt knappe dingen doen. We kunnen op deze manier grafische effecten toepassen op teksten. 2. Hoe werkt het?
Selecteer het Invoegen-lint en kies voor Kies nu in het venster een stijl:
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
.
20
Nu kan je de tekst intypen:
3. WordArt bewerken Het lint is automatisch gewijzigd in het Opmaak-lint. Hier kan je de nodige aanpassingen instellen.
Dubbelklik op de tekst om te tekst gemaakt in WordArt te bewerken. Een vorm gemaakt in WordArt, kan je vergroten en verkleinen zoals je een afbeelding van formaat kan veranderen. De tekstomloop kan je ook op dezelfde manier veranderen. Je kan de vorm achteraf nog altijd aanpassen. Verschillende dingen uitproberen en zien wat het resultaat wordt, is de beste manier om uit te vinden wat de mogelijkheden zijn.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
21
Microsoft Word: Spellingscontrole Je kan in Word je tekst controleren op fouten voor spelling en grammatica. Om de spellingscontrole te starten, druk je op de knop helemaal boven aan het scherm. Als er spellingsfouten gevonden zijn, verschijnt het volgende venster:
Wat de computer denkt dat fout is, wordt in het rood aangeduid. Bij Suggesties geeft de computer enkele voorstellen. Wat kan je doen: Je kan het voorstel negeren, want wat je intikte was juist. (vb. bij een eigennaam) Klik dan op de knop
Je kan het voorstel negeren voor elke keer dat dit voorkomt in de hele tekst. Klik dan op de knop
Je kan het voorstel aanvaarden en de tekst wijzigen in de suggestie van de computer. Selecteer de juiste suggestie en klik op de knop
Komt de fout meerdere keer voor in je tekst en wil je deze allemaal wijzigen selecteer dan de juiste suggestie en klik op de knop
Wil je niet de suggestie van de computer nemen, maar wil je zelf de fout verbeteren, dan kan dit ook. Selecteer het foutieve woord, verbeter en klik op
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
.
22
Microsoft Word: Printen Je kan in Word je tekst ook afprinten. Om je document af te printen, kies je in de menubalk voor Bestand, Afdrukken. Je document verschijnt rechts hoe het afgedrukt zal worden. Aan de linkerzijde kan je aangeven hoeveel keer je document geprint moet worden en kan je ook een printer kiezen indien er meerdere printers op de pc zijn geïnstalleerd.
Om het eigenlijke afdrukken te starten klik je op de
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
-knop.
23
Microsoft Word: Tekst aanduiden, knippen en kopiëren 1. Een woord selecteren Een woord in de tekst aanduiden, kan je op twee manieren doen:
Dubbelklik op het woord Klik aan het begin van het woord en sleep tot aan het einde van het woord.
2. Meerdere woorden selecteren Als je meerdere woorden wilt selecteren, klik je in het eerste woord en je sleept tot je alle woorden hebt geselecteerd. 3. Een hele alinea selecteren Een alinea, ook wel paragraaf genoemd, is een deel tekst tussen twee paragraaftekens. Als je op Enter klikt plaats je een paragraafteken. Om een hele alinea te selecteren, dubbelklik je in de linkermarge. 4. Een volledige regel selecteren Om een regel te selecteren klik je 1 keer in de linkermarge. 5. Tekst verplaatsen Selecteer eerst de tekst die je wilt verplaatsen. Klik vervolgens op de knop
.
Klik nu met de cursor waar de tekst moet komen en klik op de knop De tekst is nu verplaatst. 6. Tekst kopiëren Selecteer eerst de tekst die je wilt verplaatsen. Klik vervolgens op de knop Klik nu met de cursor waar de tekst moet komen en klik op de knop De tekst is nu gekopieerd.
.
Cursus ICT 3e graad Lieve D’Helft
24