congreS dIt IS adhd RECENTE INZICHTEN IN BEHANDELING EN BEGELEIDING
NS WEGE S E SUCC D! AAL HERH
Maandag 28 oktober 2013 Jaarbeurs Utrecht alleS over: • De nieuwste interventies en hun effectiviteit • Praktische adviezen voor behandelaars en begeleiders • Nieuwe resultaten wetenschappelijk onderzoek
traInIng werKen Met ZELF PLANNEN
!
NIEUW
EffECTIEvE TRAINING vooR JoNGEREN MET ADHD
Dinsdag 29 oktober 2013 Jaarbeurs Utrecht u leert: • Vaardigheden in motiverende gespreksvoering • Oefeningen in planningsvaardigheden en executieve functies • Werken met jongeren met ADHD en ouders
SPreKerS: Prof. dr. Jan Buitelaar | Prof. dr. Sarah Durston | Prof. dr. Maurits van der Molen | Dr. Dorine Slaats | Prof. dr. Jaap Oosterlaan | Prof. dr. Pier Prins | Drs. Bianca Boyer | Drs. Marije Kuin | Drs. Esther ten Brink
Inschrijven via: www.lannoocampus-academie.nl
CONGRES DIT IS ADHD RECENTE INZICHTEN IN BEHANDELING EN BEGELEIDING
Maandag 28 oktober 2013, Jaarbeurs Utrecht Op dit congres wordt u volledig geïnformeerd over de laatste stand van zaken in de behandeling en wetenschap van ADHD. Specialisten in behandeling van ADHD geven ieder op hun gebied een update met veel praktische adviezen. Er zijn bijdragen vanuit diverse universitaire onderzoekscentra en vanuit de praktijk over de behandeling en begeleiding van kinderen en jongeren met ADHD. Dit congres biedt u de kans in een dag grondig bijgeschoold te worden over dit onderwerp. Ons beeld van ADHD is over de laatste vijftig jaar sterk veranderd. Die veranderingen betreffen de definitie en beschrij ving van de hoofdkenmerken, maar ook onze kennis van de wetenschappelijke achtergronden van ADHD zowel op genetisch als op hersen- en omgevingsniveau. Sterk veranderd is ook de maatschappelijke positie van en waardering voor ADHD, zoals blijkt uit berichten in de media en de niet aflatende stroom van populaire publicaties. Veelal met stevige kritiek op de medicatie en ‘etikettenplakkerij’. Op dit congres zal zowel de wetenschappelijke stand van zaken worden besproken alsook een overzicht worden gegeven van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van behandeling. Bij het verlaten van dit congres weet u: dit is ADHD.
Inschrijven via: www.lannoocampus-academie.nl
aanbevolen literatuur: Dit is ADHD Alles over de kenmerken, diagnose, behandeling en aanpak thuis en op school Prof. dr. Jan Buitelaar en Arga Paternotte ADHD is een modediagnose, heeft niets te maken met het functioneren van de hersenen en kinderen met ADHD krijgen te veel medicijnen voorgeschre ven. Aan deze en andere misverstanden rondom ADHD maakt Dit is ADHD een einde. Dit boek geeft een actueel en compleet verhaal over alles wat er zich rondom ADHD afspeelt. Met deze kennis kan iedereen aan de slag om het gedrag van deze kinderen beter te begrijpen en te begeleiden. Dit is ADHD Jan Buitelaar, Arga Paternotte € 24,99 | ISBN 978 94 014 0428 0 | 208 blz. | Uitgeverij LannooCampus
Bestel dit boek bij www.lannoocampus.nl (zonder verzendkosten) of bij uw boekhandel
CONGRESPROGRAMMA 28 OKTOBER 2013 9.00 9.30
Ontvangst met koffie en thee
INTRODUCTIE: DIT IS ADHD Arga Paternotte – Dagvoorzitter
ADHD nu: DE DSM 5 EN DE RICHTLIJNEN 9.45
Prof. Dr. Jan Buitelaar – Universitair Medisch Centrum St-Radboud Nijmegen Recent wetenschappelijk onderzoek laat veel nieuwe inzichten zien op het gebied van genetica, brein en omgevings invloeden bij ADHD. In deze presentatie wordt een overzicht gegeven over de kennis over ADHD, de relatie met de DSM 5 en de richtlijnontwikkeling.
ADHD IN HET BREIN: BIOLOGISCHE ONTWIKKELINGSPADEN VAN ADHD 10.00
10.45
Prof. Dr. Sarah Durston – Universitair Medisch Centrum Utrecht Tot nu toe werden subtypen van ADHD onderscheiden op basis van gedragswaarnemingen. Tegenwoordig kunnen verschil lende circuits in de hersenen die worden geassocieerd met ADHD met neuro-imaging technieken bekeken worden. Op termijn kan dit mogelijk meer persoonlijke behandeladviezen opleveren. Pauze met koffie en thee
ADHD EN EXECUTIEF FUNCTIONEREN: HERSENEN EN GEDRAG 11.15
Prof. dr. Maurits van der Molen – Universiteit van Amsterdam Kinderen en volwassenen met ADHD laten tekorten in executieve functies zien. Deze lezing geeft een overzicht van deze tekorten in executief functioneren, de wijze waarop deze tekorten kunnen worden vastgesteld en de relatie van deze tekorten tot het functioneren van de hersenen.
COGMED WERKGEHEUGEN TRAINING 12.00
12.45
Dr. Dorine Slaats-Willemse – Karakter Kinderpsychiatrie, Radboud Universiteit Nijmegen Cogmed werkgeheugen training wordt ingezet in de behandeling van aandachtsstoornissen en leerproblemen. Voor welke leeftijden en doelgroepen is Cogmed effectief en generaliseren trainingseffecten naar andere vaardigheden en het dagelijks leven? Lunchpauze
ZIJN ER ALTERNATIEVEN VOOR MEDICATIE EN GEDRAGSTHERAPIE? OVER NEUROFEEDBACK EN ANDERE ALTERNATIEVEN 13.45
Prof. Dr. Jaap Oosterlaan – Vrije Universiteit Amsterdam Na een korte bespreking van de beperkingen van medicamenteuze en gedragstherapeutische behandeling wordt ingegaan op alternatieve niet-medicamenteuze behandelvormen, zoals voeding, cognitieve training en neurofeedback. Is er voldoende bewijs voor de effectiviteit van alternatieve behandelingen?
Effectiviteit van psychosociale en cognitieve interventies; trainingen voor ouders en kinderen 14.30
15.15
Prof. Dr. Pier Prins – Universiteit van Amsterdam Effectieve psychosociale behandelingen voor kinderen met ADHD en hun ouders zijn beschikbaar. Combinaties van bestaan de methoden en nieuwe interventies blijven in ontwikkeling. Een recente ontwikkeling op het gebied van cognitieve interven ties is het trainen van executieve functies, bijvoorbeeld met Braingame Brian. In deze lezing wordt een overzicht gegeven. Pauze met koffie en thee
BEHANDELING VAN PLANNINGSVAARDIGHEDEN BIJ ADOLESCENTEN MET ADHD 15.45
Drs. Bianca Boyer en Drs. Marije Kuin – Universiteit van Amsterdam Zelf Plannen is een nieuwe cognitief gedragstherapeutische training voor adolescenten met ADHD gericht op het verbeteren van planningsvaardigheden met elementen uit de motiverende gespreksvoering. De inhoud van de training en de resultaten van een grootschalig effectiviteitsonderzoek worden besproken.
BEGELEIDING VAN KINDEREN MET ADHD IN HET ONDERWIJS: EEN NIEUWE KOERS 16.15
16.45 17.30
Drs. Esther ten Brink – Lucertis Kinderen met ADHD presteren op school vaak beneden hun niveau. De kans op schooluitval is bij hen groter dan gemiddeld. Bovendien vraagt hun niet-taakgerichte en dikwijls problematische gedrag veel energie van de leerkrachten. Esther ten Brink is medeauteur en ontwikkelaar van de training Een Nieuwe Koers, die leraren effectieve interventies biedt bij de aansturing van kinderen met ADHD in het (basis- en voortgezet) onderwijs.
ADHD nu: samenvatting en conclusie van de dag Prof. Dr. Jan Buitelaar – Universitair Medisch Centrum St-Radboud Nijmegen Samenvatting en conclusie van de dag. Ruimte voor vragen en discussie. Borrel
traInIng werKen Met ZELF PLANNEN TRAINING vooR JoNGEREN MET ADHD Dinsdag 29 oktober, JaarbeursUtrecht | Van 9.30 tot 17.00 u De nieuwe training Zelf Plannen is een bewezen effectieve* methode om jongeren met ADHD planningsvaardigheden aan te leren en hun executief functioneren te verbeteren. Omdat juist bij jongeren motivatie heel belangrijk is voor het aanleren van vaardigheden, wordt gewerkt met motiverende gespreksvoering en een geïllustreerd werkboek.
esCongr ers m deelne gen ontvan 20% ING K O RT
Marije Kuin en Bianca Boyer ontwikkelden Zelf Plannen. De training is gebaseerd op cognitieve gedragstherapie, is over zichtelijk en bevat veel praktische oefeningen. In acht individu ele sessies met jongeren, worden stap voor stap vaardigheden aangeleerd en geoefend. Ook zijn er twee oudersessies.
* Uit een grootschalig onderzoek, gesubsidieerd door ZonMW, bleek dat de training een significant positief effect heeft op zowel ADHD als bijkomende symptomen, zoals planningsvaardigheden. Opvallend was het hoge aantal jongeren dat de training geheel afrondde: 97%.
In deze training in het werken met Zelf Plannen leert u: > vaardigheden in motiverende gespreksvoering, inclusief rollenspelen > inschatten wanneer sprake is van een motivatieprobleem > werken met de training en de oefeningen > welke valkuilen er zijn: met videofragmenten! > waar ouders mee worstelen en waar ze uw hulp bij nodig hebben > hoe u de training dynamisch en uitdagend kunt houden Docenten: Drs. Marije Kuin, UvA Minds behandelcentrum voor ouder en kind Drs. Bianca Boyer, Universiteit van Amsterdam
Inschrijven via: www.lannoocampus-academie.nl gsTrainin ers m deelne gen ontvan ING O RT 20% K deze op n! boeke
aanBevolen lIteratuur: zelf Plannen traInerShandleIdIng Bianca E. Boyer, Marije Kuin, Saskia van der oord € 34,99 | ISBN 978 94 014 1166 0 | ca. 112 blz. | Uitgeverij LannooCampus zelf Plannen werKBoeK Marije Kuin, Bianca E. Boyer, Saskia van der oord € 19,99 | ISBN 978 94 014 1165 3 | ca. 112 blz. | Uitgeverij LannooCampus
BeStel dIt BoeK BIJ www.lannoocaMPuS.nl (zonder verzendKoSten) of BIJ uw BoeKhandel
SPREKERS Prof. dr. Jan K. Buitelaar is hoog leraar Kinder- en Jeugdpsychiatrie aan het Universitair Medisch Centrum St-Radboud Nijmegen en hoofd van Karakter, expertisecentrum voor complexe kinder- en jeugdpsychiatrie. Ook is hij voorzitter Landelijk Kenniscentrum KJP. Arga Paternotte is oud-hoofd
redacteur van het tijdschrift Balans Magazine, heeft veel publicaties op haar naam staan over kinderen met ADHD en is een hartstochtelijk belangenbeharti ger van de ouders van deze kinderen.
Prof. dr. Maurits van der Molen
is hoogleraar Biologische Ontwikkelings psychologie aan de Universiteit van Amsterdam. Hij onderzoekt leeftijds gebonden veranderingen in de relatie tussen hersenen en gedrag.
Dr. Dorine Slaats is klinisch neuro psycholoog en senior onderzoeker bij Karakter kinder- en jeugdpsychiatrie, cluster universitair. Ook is zij manager behandelzaken bij Denkkracht, centrum voor neuropsychologische expertise.
Prof. dr. Sarah Durston is hoog leraar Ontwikkelingsstoornissen van de hersenen en staat aan het hoofd van het Neuro-imaging Laboratorium van de Kinder- en Jeugdpsychiatrie van het Universitair Medisch Centrum Utrecht.
Drs. Esther ten Brink is psycho therapeut en cognitief gedragstherapeut bij Lucertis. Daarnaast is zij ontwikkelaar van diverse behandelprotocollen voor kinderen en pubers met ADHD en hun ouders, supervisor en docent bij diverse opleidingen.
Prof. dr. Jaap Oosterlaan , Vrije Universiteit Amsterdam, is expert op het gebied van ADHD en aanverwante stoornissen. Hij onderzoekt onder meer de effecten van schade aan het centraal zenuwstelsel na vroeggeboorte en hersenletsel.
Drs. Marije Kuin is GZ-psycholoog en cognitief gedragstherapeut bij UvA minds. Toen zij merkte dat jongeren met ADHD op de middelbare school vast liepen door planningsproblemen heeft ze het behandelprotocol Zelf Plannen ontwikkeld.
Prof. dr. Pier J.M. Prins is hoog
Drs. Bianca Boyer is promovenda
leraar klinische Kinder- en Jeugd psychologie aan de Universiteit van Amsterdam, GZ-psycholoog en ge dragstherapeut. Hij onderzoekt onder meer (psychosociale) interventies voor kinderen met ADHD.
bij de Universiteit van Amsterdam en onderzocht de effectiviteit van het behandelprotocol Zelf Plannen voor adolescenten met ADHD. Cognitief gedragstherapeut in opleiding.
Inschrijven via: www.lannoocampus-academie.nl
PRAKTISCHE INfoRMATIE CONGRES DIT IS ADHD
TRAINING WERKEN MET ZELF PLANNEN
MAANDAG 28 oKToBER 2013 JAARBEURS UTRECHT
DINSDAG 29 oKToBER 2013 JAARBEURS UTRECHT
toegangSPrIJS congreS € 229 exclusief btw, inclusief lunch, koffie/thee, borrel na afloop en kortingsvouchers voor diverse boeken.
toegangSPrIJS traInIng Voor congresdeelnemers: € 183. Normale prijs: € 229. Prijzen zijn exclusief btw en inclusief lunch, koffie/thee, borrel na afloop en 20% korting op het werkboek en de trainershandleiding van Zelf Plannen.
accredItatIe congreS Toegekend voor: NIPEerstelijnspsycholoog, NIP K&J psycholoog, NVO orthopedagoog, FGzP Klinisch (neuro) psycholoog, BAMw, NVVP, VGCt. Aangevraagd bij: kinderarts, arts JGZ. Deelnemers ontvangen een certifi caat van deelname. doelgroeP congreS Psychologen, orthopedagogen, psychiaters, maatschap pelijk werkers, intern begeleiders, remedial teachers en anderen die betrokken zijn bij kinderen en jongeren met ADHD.
accredItatIe traInIng Aangevraagd bij: NIPEerstelijnspsycholoog, NIP K&Jpsycholoog, NVO orthopedagoog, FGzP klinisch (neuro)psycholoog, BAMw, VGCt. Deelnemers ontvangen een certificaat van deelname. doelgroeP traInIng Psychologen, orthopedagogen, maatschappelijk werkers, intern begeleiders, remedial teachers, docenten en anderen die betrokken zijn bij kinderen en jongeren met ADHD.
contact lannoocampus Postbus 97, 3990 DB Houten | Email:
[email protected]
Inschrijven via: www.lannoocampus-academie.nl
esCongr ers m deelne gen ontvan 20% ING K O RT
