(DIT IS DE MAANDAG!!)

De Schakel

Agenda 20 + 21 april Schoolfotograaf 22 april Koningsochtend (groep 5 t/m 8 ’s middags school) 23 april tot en met 9 mei Meivakantie 8 mei Moederdag 9 mei!!! (DIT IS DE MAANDAG!!) Studiedag: alle kinderen vrij 16 mei 2e Pinksterdag: alle kinderen vrij 24 mei Sportdag bovenbouw De volledige kalender voor het schooljaar 2015-‐2016 staat op de website: http://www.montessoribilthoven.nl.

Van de redactie De lente is los! Blaadjes aan de bomen, bloemen in de tuin en de eerste korte broeken en rokjes zijn gespot op het schoolplein. We hopen dat het hardnekkige griepvirus nu dan toch echt definitief is verbannen. En dankzij de zon ziet iedereen er straks stralend en gezond uit op de schoolfoto. In deze Schakel stelt Opa Jos zich voor, lees je een verslag van het Lentefeest en ontdek je welke bovenbouwboeken door onze Kinderjury als beste zijn beoordeeld. En heb je (of heeft je kind) nu al zin in de Avond4Daagse, lees vooral de overwegingen om hierbij te gaan helpen. De kinderen van groep 8 weten inmiddels naar welke school ze volgend jaar gaan, de (mentale) voorbereidingen van de kinderen kunnen beginnen. En niet te vergeten die van hun ouders… Voor de ouders van groep 8 (en andere belangstellenden) in dit kader een stuk over de puberteit. De redactie: Danielle van der Geer, Pirjo Platell-‐Bruinsma en Nienke Smit-‐Zuidweg

De bijdrage van Natascha April is een spannende maand voor groep 8 aangezien de lotingen voor de middelbare school dan bekend worden gemaakt. De inschrijving van alle kinderen uit groep 8 is altijd veel werk voor de leerkrachten van de bovenbouw. Daarna begint het wachten op de toelating. Dit jaar is er slechts 1 kind uitgeloot. Ook voor dit kind is een leuke andere school gevonden. Dus alle kinderen uit groep 8 weten waar ze volgend schooljaar naar toe gaan. Geweldig! Afgelopen maand heeft het team een studiedag begrijpend lezen gevolgd. We werken sinds enige tijd met Nieuwsbegrip XL. Dit is een methode voor begrijpend lezen waarbij gebruik wordt gemaakt van actuele teksten uit het nieuws. Dankzij de studiedag weten we nu meer over de mogelijkheden van Nieuwsbegrip en kunnen we meer variëren. De kinderen zijn tot dusver enthousiast over de teksten die bij nieuwsbegrip horen.

De Schakel | april 2016 | pagina 1

Volgende week komt de schoolfotograaf op bezoek, op woensdag 20 en donderdag 21 april. Op vrijdag 22 april houden wij de Koningsspelen. De ochtend start met een ontbijt, gevolgd door een sportieve ochtend. Ook voor de middag hebben we voor de groepen 5 tot en met 8 een programma bedacht. Op 23 april begint de meivakantie. Deze duurt 2 weken en we hopen op mooi weer. De maandag na de vakantie, 9 mei, hebben wij met het team weer een studiedag. We verwachten de kinderen op 10 mei weer op school.

Welkom! Wij verwelkomen de volgende nieuwe leerlingen op onze school: • Groep B: Max de Leeuw, Puk Diekstra, Sterre, Paco de Vos van Steenwijk • Groep C: Teun van der Velden • Groep G: Nikolaus Fiege Vos De Wael Ook een warm welkom voor Montessorianen in spe: • Op 19 maart is Zeger Loet van Vreumingen geboren, broertje van Duco van Vreumingen (groep E) en Folkert van Vreumingen (groep B). • Op 31 maart is Annejet van der Velden geboren, zusje van Feline (Groep D) en Teun (groep C)

Toezichthouden saai? Zeker niet! Voor het toezichthoudend orgaan zoeken wij per juni 2016 een nieuw lid. Een leuke positie gezien alle ontwikkelingen in onderwijsland. Ontwikkelingen op het gebied van de kwaliteit en professionalisering van onderwijs, de nieuwe rol van de Inspectie, veranderende wet-‐ en regelgeving op het gebied van personeel en niet in de laatste plaats de impact van de adviezen van Platform 2032 op het onderwijs. Wat betekenen deze ontwikkelingen voor onze Montessorischool en voor goed bestuur? Als toezichthouder heb je de volgende taken: -‐ toezicht houden op bestuurder en organisatie -‐ goedkeuren van beleidsdocumenten -‐ klankbord en advies. Je bent als lid van het toezichthoudend orgaan daarom nauw betrokken bij de ontwikkelingen van de school, nu en op lange termijn. Er zijn jaarlijks twee vergaderingen met het bestuur en toezichthoudend orgaan naast een jaarlijkse strategiesessie en de ALV’s waar je als toezichthouder een actieve bijdrage aan levert. Wil je weten meer weten of heb je interesse? Log dan in op onze website en kijk onder het kopje ‘bestuur en de rol van het toezichthoudend orgaan’ of neem contact op met Ilse Anthonijsz 06-‐57541910 of info@jonker-‐anthonijsz.nl of met Pieter van Riemsdijk, voorzitter toezichthoudend orgaan, 06-‐48116413. Ilse Anthonijsz, voorzitter bestuur

De Schakel |april 2016 | pagina 2

Lentefeest Op vrijdagochtend 18 maart was het Lentefeest. Wat hebben we een leuke ochtend gehad! We vierden de lente met mooie knutsels en met veel gezelligheid. De peuters kwamen ook op bezoek en knutselden lekker meer. In de groep van Linda hebben de kinderen met hulp van moeders Nienke, Karen en Nadine met kralen en een kuiken een mooi ei gemaakt, in het BSO lokaal werden met moeders Marjolein, Antoinette en Agnes gekleurde 3d eieren met glimmers gemaakt en in onze groep maakten de kinderen met Rima en Rosanne een 'donzig' kuiken met gele verf. Daarna zochten de kinderen met z'n allen naar de verstopte paaseieren op de speelplaats. Er was voor ieder een chocolade ei om op te snoepen. Bij het naar huis gaan gaf Marcella alle kinderen nog narcissen. Een mooi begin van de Lente! Erma, groep C


De puberteit: wat gebeurt er met mijn kind…? De puberteit is voor kinderen en ouders een bijzonder periode. Je kind verandert op allerlei manieren. Hij wordt met vallen en opstaan volwassen en dat is niet altijd even gemakkelijk. Wat gebeurt er nu eigenlijk in het lijf en in het hoofd van je kind? De puberteit is de periode van lichamelijke rijping. Deze periode start meestal rond het 12e levensjaar, soms zelfs eerder. Jongens krijgen haargroei en de baard in de keel. Bij meisjes gaat het bekken uitzetten, ook hier begint de haargroei, de borsten ontwikkelen zich en meisjes gaan menstrueren. De puberteit duurt ongeveer van 12-‐18 jaar. Het is een leerperiode. Tijdens de puberteit oefent de puber voor het volwassen leven: hij leert onafhankelijk te worden. De puberteit vormt dan ook een overgangsfase tussen de kindertijd en de (jong)volwassenheid. Dit is hieronder schematisch weergegeven: Kindertijd 0-‐12 jaar Puberteit 12-‐18 jaar Jongvolwassenheid 18-‐25 jaar Grote ‘JA’ fase Grote ‘NEE’ fase ‘JA/NEE’ fase: fase van het kiezen Normen en waarden worden Een puber ontwikkelt zijn De puber wordt langzaam van buitenaf aangereikt denken, zijn voelen en zijn eigen volwassen. Hij gaat zijn eigen (opgelegd). Deze neemt een wil (doen). Deze fase is ik-‐ keuzes maken, neemt zijn kind over van (pleeg)ouders, gerelateerd: een puber kan zich verantwoordelijkheden en gaat belangrijke anderen. Het kind niet in volwassenen verplaatsen, (liefdes)relaties aan. Bij slikt deze als het ware door wel in kinderen. (ongeveer) 25 jaar is iemand zonder te kauwen. De puberteit is een leerperiode: hersenrijp en daarmee wat vindt de puber eigenlijk van volwassen. de normen en waarden die hij heeft aangeleerd? Wil hij dit zelf ook zo doen? Een puber heeft tijdens de puberteit drie belangrijke ontwikkelingstaken: 1. Identiteitsontwikkeling: het zoeken en vinden van een eigen ‘ik’. In de puberteit maakt een puber zich emotioneel los van zijn ouders. Hij gaat zijn eigen normen en waarden bepalen en zet zich hiermee af tegen belangrijke anderen. Een puber rebelleert en zoekt grenzen op: zowel in zichzelf als buiten zichzelf. 2. Explosieve lichamelijke groei. Het lichaam van een puber groeit enorm. Vaak hebben pubers hierdoor weinig lichaamsbesef en stuntelen wat af met hun lange armen en benen. Psychisch gezien is de puberteit de meest turbulente fase van het leven: het is de enige periode waarin de mens zo diep kan denken en voelen. 3. Experimenteren. Een puber experimenteert met nieuw gedrag, nieuwe rollen, drugs, alcohol, sociale media, relaties en seksualiteit. Dit alles doet hij het liefst ver weg van zijn ouders; een puber is vooral gericht op zijn vriendengroep. Pubers verkennen hun eigen mogelijkheden en overdrijven in hun gedrag.


De mens ontwikkelt in de puberteit zijn denken, zijn voelen en hij ontwikkelt zijn wil. Dit gebeurt in fasen. Iedere fase duurt zo’n twee jaar en de fases lopen in elkaar over. Elke fase kan verklaard worden door een aantal veranderingen in de hersenen. 1. Denkpuberteit (van 12-‐14 jaar). In deze fase maakt het denken van de puber een grote sprong. Dit komt door een enorme groei in de hersenen. Aan de buitenkant van de hersenen liggen cellichamen die donker van kleur zijn, dit is de ‘grijze stof’. Door de grijze stof wordt informatie van de hersenen naar andere cellen gestuurd. In de denkpuberteit groeit de hoeveelheid grijze stof en hierdoor worden losse kennisgebieden met elkaar verbonden. De hersengebieden worden langzaamaan een netwerk. Dit leidt bij pubers tot veel hersenactiviteit en een toename in ideeën en inzichten. Pubers in deze fase filosoferen erop los, ze redeneren en zetten een ander met gemak klem in een discussie. Ze bedenken in twee minuten een oplossing voor de wereldproblematiek. Pubers discussiëren veel met als doel zelf een oordeel en een mening te kunnen vormen. Het vele denken kan ook een nadeel hebben: pubers kunnen piekeren en malen door het vele denken. Ze kunnen bovendien verwrongen gedachten ontwikkelen (‘ik ben te dik’). Ook kost veel denken energie. Pubers liggen dan ook het liefst lang in bed en zijn regelmatig chagrijnig. Hormonale veranderingen versterken dit bovendien. Pubers hebben in deze periode dus grootse ideeën maar de prefrontale cortex is nog niet geheel ontwikkeld. Dit betekent dat pubers nog niet goed de consequenties van hun verzinsels en acties kunnen overzien, ze zijn niet goed in plannen en in het stellen van grenzen. Ze kunnen risico’s niet goed inschatten aangezien ze oorzaak-‐en-‐gevolg niet kunnen overzien. De frontaalkwab functioneert nog niet als rem voor extreme en onverstandige ideeën. Hierdoor kan het voorkomen dat pubers in deze fase domme dingen doen. 2. Gevoelspuberteit (van 14-‐16 jaar). Tijdens deze fase groeit het limbisch stelsel in de hersenen. Dit limbisch stelsel is verantwoordelijk voor de emoties en beleving van de mens. Deze fase wordt gekenmerkt door hevige emoties en wisselende stemmingen. De puber voelt voor het eerst verliefdheid, eenzaamheid, boosheid, verdriet en teleurstelling. Een puber voelt zich van binnen veranderd: hij is geen kind meer. Dit komt gevoelsmatig hard binnen. Pubers hebben daardoor een diep verlangen om zich echt begrepen te voelen, ze willen bevestigd worden en zijn extra gevoelig voor afwijzing. Het gevoel van pubers is intens en daarbij leven pubers in het hier-‐en-‐nu: ze zijn nog altijd niet goed in staat consequenties te overzien en risico’s goed in te schatten. In de gevoelspuberteit is de nucleus accumbens overactief in vergelijking met de frontaalkwab. De nucleus accumbens ligt in de voorste hersenen en is verantwoordelijk voor de aanmaak van dopamine. Het heet ook wel het beloningscentrum. Doordat de nuccleus accumbens zo actief is, zijn pubers gericht op sensatie en op korte termijn emoties en –oplossingen. Pubers worden in deze periode geleefd door hun emoties. Het rationele denken blijft ver achter. 3. Wils-‐ en doepuberteit (van 16-‐18 jaar). De wilsontwikkeling maakt dat een puber dingen gaat doen, hij onderneemt actie. In deze fase zoekt de puber zichzelf door het opdoen van ervaringen. Hierin is hij impulsief: de puber gaat recht op zijn doel af. Hoe interessanter en extremer, hoe prettiger een puber dit vindt. De rationaliteit gaat zich ontwikkelen. De frontaalkwab in de hersenen ontwikkelt zich. De puber wordt volwassener. Hij experimenteert zeker wel, maar doet niet meer zulke enorm domme


dingen. Door ervaring leert de puber. Er ontstaat een balans tussen de prefrontale cortex en het limbisch systeem. De aanmaak van grijze stof wordt weer minder aan het einde van de puberteit. De hersenen gaan dus steeds efficiënter werken. Bronnen: ‘Ik heb ook wat te vertellen! Communiceren met pubers en adolescenten’ van Martine Delfos, ‘Anatomie en fysiologie: een inleiding’ van Martini & Bartholomew, ‘Puberteit. De smalle weg naar innerlijke vrijheid’ van Jeanne Meijs. Door Nienke Smit-‐Zuidweg

Leeshulp Opa Jos Ik ben opa Jos en ik ben een nieuw gezicht op school. Ik lees nu met kinderen in de aula op dinsdag en vanaf 21 april op donderdag om de twee weken. Ik vind het erg leuk om te doen. De kinderen hebben veel belangstelling en zijn erg aardig. Ik heb het hier prima naar mijn zin en hoop het voorlopig nog te blijven doen. Opa Jos Opa Jos is bij ons op school komen werken vanuit het project “Van Waarde”, ondergebracht bij Stichting Mens De Bilt. “Van Waarde” zoekt passend vrijwilligerswerk voor mensen met geheugenproblemen.

Montessorischool op Facebook Beste ouders van onze montessorischool. Onze eigen Montessorischool kunt u ook op Facebook vinden. Like onze pagina! https://www.facebook.com/montessorischoolbilthoven/

Winkeltje In de onderbouw is een deel van de hal omgebouwd tot een winkeltje. Hier staan lege verpakkingen van allerlei levensmiddelen en drogisterijartikelen. Er is ook een heuse kassa, met speelgoedeuro’s. De kinderen uit de onderbouw leren hier zelfstandig boodschappen doen, keuzes maken, plannen en een boodschappenbriefje maken. Ook komen betalen, het inwisselen van geld en de waarde van de verschillende munten en briefjes aan de orde. Vorige week was de opening en de klanten en bedienden staan te trappelen om de winkel te betreden!


Zolderbieb: Kinderjury! De Prijs van de Nederlandse Kinderjury is een literatuurprijs die jaarlijks door de Stichting CPNB wordt toegekend aan de beste in het Nederlands verschenen kinderboeken. Anders dan bij bijvoorbeeld de Gouden Griffel voor kinderliteratuur, wordt de Prijs van de Nederlandse Kinderjury niet door een vakjury toegekend. Alle kinderen tussen zes en twaalf jaar kunnen hun stem uitbrengen. Als school doen wij al jaren mee met de kinderjury. Wij stemmen niet landelijk maar hebben onze eigen jury. Alle kinderen kunnen hun stem uitbrengen, de boeken met de meeste stemmen worden gelezen door de kinderjury. En uiteindelijk, na gezamenlijk beraad, kiezen zij welke boeken het beste zijn. Na de uitkomst worden deze boeken altijd aangeschaft voor in onze eigen bieb! Ieder jaar worden er kinderen (van groep 4 t/m 8) uitgekozen om de jury te vertegenwoordigen. Dit jaar zitten in de jury: Bo-‐Jazz, Ralf, Juul, Koen, Minke, Lara, Camiel, Megan, Lars, Mazin en Cailin Inmiddels is de top 6 van de bovenbouw bekend en wordt er al volop gelezen! De leukste, beste of spannendste boeken van de middenobouw weten we binnenkort.


Bij ons op de boekenplank Een rubriek over lezen, samen lezen, voorlezen, plezier en inspiratie. Elke Schakel wordt het stokje doorgegeven aan een ander gezin. Deze maand: Karen Rotteveel en dochter Lara (groep G). Karen, moeder van Lara Welk boek heb je verslonden toen je zelf op de basisschool zat? Levende bezems van Lisa Tetzner. Een super spannend boek over de jonge Giorgio die door zijn ouders wordt verkocht aan een kinderhandelaar. Zo komt hij te werken als hulpje van een schoorsteenveger in Milaan. Het leven is allerminst zeker daar en ontzettend zwaar maar er ontstaan mooie vriendschappen. Prachtig! Ik heb het boek een aantal jaar geleden gekocht voor onze kinderen maar moet het nog terug gaan vinden in één van de onuitgepakte verhuisdozen… Welk boek inspireerde je? Het raadsel Spinoza van Irvin Yalom (evenals al zijn andere boeken over Nietzsche en Schopenhauer). Het beschrijft het leven van Spinoza, zijn gedachtegoed en de ontwikkeling daarvan tegen de achtergrond van de cultuur waarin hij opgroeit. Daarnaast beschrijft het ook de opkomst van het antisemitisme, het ontstaan van de NSDAP en de fascinatie van de nazi’s met zijn gedachtegoed. Prachtig boek! Zeker wanneer je geïnteresseerd bent in filosofie. De schrijver is opgeleid als psychiater en werkzaam als psychotherapeut en dat is mooi terug te zien in zijn beschrijving van de personages. Welk boek raad je aan voor in de vakantie? EGO van Nadine Barroso. De hoofdpersoon, Olivia, neemt de lezer mee op een spannende reis met onverwachte bestemming en het ego als medereiziger. Mooi geschreven! Spannend, verassende verhaallijn, laat je huilen, lachen én zet je aan het denken. N.B.: de schrijfster is een moeder bij ons op school… Lara Wat is je lievelingsboek? Filosowie. Waar gaat het over en wat is er zo leuk aan? Het gaat over bekende filosofen en wat volgens hun de waarheid is. Het is voor kinderen waardoor het heel leuk wordt voor mij. Hoe vaak heb je het al gelezen? Ik heb het 3 keer gelezen. Wat was het leukste boek dat jouw moeder aan je heeft voorgelezen? De GVR van Roald Dahl. Waar ging het over en wat was er zo leuk aan? Het gaat over een meisje die uit bed wordt gesleurd door de GVR en wordt ontvoerd en ik vond het leuk omdat het een lief en spannend verhaal is. Vond je moeder het ook leuk om voor te lezen? Ja. Hoe merkte je dat? Omdat ze het met een glimlach deed.


Oproep hulpouders voor de Avond4daagse 2016 Dit keer MET argumenten om het te doen! Ook dit jaar doet onze school weer mee aan de Avond4daagse! Dinsdag 7 juni tot en met vrijdag 10 juni 2015 kunnen alle kinderen weer gaan lopen voor de 5 of 10 kilometer, en de allerkleinsten onder ons voor een Vaantje. Dit laatste is traditiegetrouw op de woensdagavond. Selena (moeder van Bo-‐Jazz en Senna), Nicollinda (moeder van Naut) zijn op zoek naar enthousiaste ouders aan wie zij de organisatie van dit evenement kunnen overdragen. Ook zoeken zij hulp bij de voorbereiding en verzorging van de catering voor de 10 km. Aangezien nog niemand zich heeft aangemeld, een nieuwe poging in deze Schakel! Redenen om mee te helpen met de Avond4daagse: • Je gunt je kind (en zijn vrienden en de gehele school) de Avond4daagse want hij houdt er zo van. • Je vertelt op verjaardagen vaak dat je ‘heel graag eens vrijwilligerswerk zou doen, maar ja wat dan??’. Nou: dit dus! Dicht bij huis en gemakkelijk in te plannen! • Je kunt op je werk heel goed organiseren, en je gunt de school graag een stukje van jouw talent. • Het kan het perfecte argument zijn om zelf niet mee te lopen… Want als organisator dien je immers het overzicht te bewaren, toch? En als je wel graag mee loopt, denk dan eens hieraan: • Een mooie gelegenheid om de ouders van ‘Pietje’ eens wat beter te leren kennen, die lijken je namelijk zo aardig! Of om te flirten met die leuke moeder/vader van die middenbouwer. • Je kind vertelt nooit wat over school, dus de Avond4daagse is de ultieme gelegenheid om hem stiekem te bekijken terwijl hij zichzelf is onder vrienden. • Je kunt heel goed zingen en je verheugt je er nu al op om het ‘potje met vet’ meerstemmig te zingen met je groepje. Of ‘het hondje van de bakker’, ook leuk. • Je kunt he-‐le-‐maaaal niet zingen en dit is nou precies het evenement waar dit totaal niet opvalt. Heerlijk even alles eruit gooien. • Je toont betrokkenheid naar je kind toe doordat je er bij bent, zeer goed voor de band met je kind. • Je houdt (in het geheim misschien) enorm van snoepen. Maar ja, niet echt pedagogisch verantwoord om dat in hij bijzijn van je kinderen te doen… Ziehier de oplossing: tijdens de Avond5daagse kun je ein-‐de-‐ lijk 4 avonden ongegeneerd snoepen! Waar je kind bij is! • Of: Je snoept veel in het geheim en zoekt al maanden naar een manier om wat kilootjes kwijt te raken. We hebben het even nagezocht: Je verbrandt met wandelen ongeveer 150 calorieën per halfuur dus 300 kcal per uur. Een win-‐win situatie (al kun je in dat geval dan beter niet meedoen met snoepen trouwens). Dus geef je snel op bij Selena en Nicollinda, of vraag aan de juffen hoe je deze dames kunt bereiken! Tot slot nog dit: In de week na de meivakantie krijgt ieder kind alle nodige informatie en het inschrijfformulier mee naar huis. De inschrijving vindt plaats woensdag 18 mei en vrijdag 20 mei (laatste mogelijkheid!)


Help! / Hoera! Een kinderfeest…. Een kinderfeest. De ene ouder draait er zijn hand niet voor om, de andere zit nogal met de handen in het haar... In deze rubriek tips voor kinderfeestjes. Van low budget tot ‘het-‐mag-‐wat-‐kosten’, van alles zelf doen tot all inclusive, en uiteraard voor kinderen van verschillende leeftijden. Heb je zelf een leuk idee of heb je een goede ervaring opgedaan? Laat het ons weten!

Deze uitgave: Een LEGO feest met speurtocht (voor kleuters) Zelf gemaakt door redactielid Nienke Smit-‐Zuidweg (en man Huub) en jubelend ontvangen door een handvol kleuters. Een beetje aanpassen maakt ‘m ook leuk voor oudere kinderen. Stap 1: Versier je huis in LEGO sferen Hang posters op (downloaden, of uit LEGO tijdschriften), en LEGO vlaggenlijn op (http://geloofenkinderen.blogspot.nl/2014/05/lego-‐kinderfeestje-‐maak-‐je-‐eigen-‐lego_15.html), en/of bestel een LEGO party box (http://www.playtoday.nl/webwinkel/merchandise/53654287-‐verjaardags-‐en-‐ partybox/). Stap 2: Zorg dat er wat te doen is bij binnenkomst Heel Montessoriaans! Leg wat klaar voor de binnenkomende gasten. LEGO kleurplaten deden het bij ons heel goed. Stap 3: Maak een moment van het uitpakken van cadeaus Verzamel de cadeautjes voordat ze worden uitgepakt en laat de jarige ze een voor een uitpakken. Zo is er aandacht voor de cadeautjes die vaak met zorg zijn uitgezocht! Dit is een manier om dat ‘op z’n LEGO’s’ te doen: Zorg voor een aantal paren LEGO blokjes (bijvoorbeeld 2 gele, 2 blauwe, 2 rode etc). Geef van elk paar er eentje aan de gast. Doe de andere blokjes in een bakje en laat de jarige er steeds eentje pakken. Het blokje dat er bij past, is het kind waarvan het cadeautje wordt uitgepakt. Stap 2: De speurtocht Deze hoeft niet groots te zijn: twee blokjes om is al een heel avontuur voor kleuters. Hang lintjes of kaartjes aan bomen en struiken onderweg. Teken op sommige kaartjes een LEGO blokje: dit zijn de plekken waar een opdracht is. Opdrachten onderweg: • Een waterballon stukgooien tegen een muurtje. • Een liedje zingen voor de jarige. • Drie ‘supermoeilijke’ vragen beantwoorden zoals: wie komt er elk jaar met de stoomboot naar Nederland? • Teken zelf twee strepen op de stoep met stoepkrijt. 'Dit is een rivier, kleur hem met zijn allen in!'. En iedereen mag er daarna natuurlijk overheen springen. • ‘De jarige houdt van LEGO. Teken met elkaar 100 hartjes met stoepkrijt op de stoep’, of pijlen en kruisjes. Elke keer als een opdracht klaar is, krijgt de jarige de beschrijving en een deel van de blokjes van een klein LEGO setje. Hij bouwt dan een stukje, met hulp van z’n vriendjes. Hij weet niet wat het gaat worden. Het


is leuk om het laatste stukje van het LEGO setje van een bevriende buurman of buurvrouw te krijgen. Deze geeft ook de laatste aanwijzing voor de locatie van een schat. In onze achtertuin stond een heuse schatkist (laat weten als je die wil lenen ;-‐)). Erin: voor iedereen wat lekkers, een pakje drinken, een zelfgemaakt LEGO T-‐shirt en een klein LEGO popje. Stap 4: Wat verder te doen op een LEGO feest? Wij hebben cakejes versierd, met o.a. marsepeinen LEGO popjes. Te maken met siliconenvormen http://www.taartdecoratief.nl/c-‐3025861/lego-‐blokjes-‐mallen/. Verder hebben we ons goed vermaakt met ‘LEGO’tje prik’ (als in ‘ezeltje prik’ met blinddoek, maar dan prik je ogen en mond op een (nagemaakt) LEGO hoofd), ‘LEGO blokje poepen’ (als in ‘spijkerpoepen’ maar dan met een LEGO blokje aan een touwtje) en een LEGO filmpje kijken via de beamer. Totale duur: 3 uur, kosten: heb je zelf in de hand.

Leuke dingen om te doen Landgoed B eerschoten in D e B ilt: Middagen van 14.30-‐16.30 uur. Opgeven per email: [email protected]. Vermeld hierbij naam van het kind, geboortedatum en telefoonnummer.

Natuurmonumenten www.natuurmonumenten.nl

Domtoren Utrecht www.domtoren.nl

• O p 2 0 a pril is d e K inder N atuur A ctiviteit ‘Wie heeft een stropdas, wie een blauw mutsje en wie een lange staart?’ We gaan het hebben over mezen. We gaan er één nateken of inkleuren. Buiten gaan we goed kijken en luisteren of we ze kunnen vinden. We maken buiten ook een eigen nestje, waar je jouw eitjes moet bewaken. • Op 18 mei is er de Kinder Natuur Activiteit ‘Spechten (met jongen??)’. Met veel weetjes over spechten, met een zoektocht door het bos. Kom op 8 mei spoorzoeken, waterbeestjes zoeken en lekker buitenspelen tijdens OERRR natuurdag op landgoed Haarzuilens. Echte waaghalzen rennen over het wiebelvlot naar de overkant van de sloot of balanceren over boomstammen boven het water. En wie durft met blote voeten door de modder? Uitrusten kan rond het kampvuur. En speciaal omdat het moederdag is, zet je natuurlijk een heerlijk kopje natuurthee voor je superstoere moeder. Tijdens de meivakantie organiseert de Domtoren speciale rondleidingen voor kinderen in de leeftijd van vier tot tien jaar. Samen met een gids beklim je de middeleeuwse toren. Tijdens de tocht naar boven kom je alles te weten over het luiden van de klokken en het bespelen van het carillon. Na een klim van 465 treden wordt je sportieve prestatie beloond met een geweldig uitzicht!


Fort aan de Klop www.fortaandeklop.com

Podium De Hoge Woerd www.podiumhogewoerd.nl

Universiteitsmuseum Utrecht www.universiteitsmuseumutrecht.nl

De Sonnenborgh Museum & Sterrenwacht www.sonnenborgh.nl Het Spoorwegmuseum www.spoorwegmuseum.nl

Ook dit jaar wordt Fort aan de Klop omgetoverd tot festivalterrein voor kinderen van vier tot twaalf jaar. Een dag vol theater, muziek, beeldende kunst en workshops in het decor van één van de oudste forten van Nederland. Het Kinderkunst Theaterfestival is een vrolijk festival met activiteiten, workshops en optredens. • De Mees Kees Show 7+ op zondag 17 april: Flitsende voorstelling met veel muziek, verhalen, raps, non-‐stop-‐ PowerPoint en vooral: Mees Kees! • VONK! Van 18 mei t/m zo 05 juni door Het NUT / de Toneelmakerij. Een familievoorstelling voor waaghalzen en angsthazen van 8 tot 88 jaar. De voorstelling is inclusief heerlijke vlammende BBQ! Een gezellige lente-‐ avond binnen de veilige muren van Castellum Hoge Woerd. • De hele mei vakantie staat het Universiteitsmuseum in het teken van experimenten. Ga aan de slag in het Jeugdlab en je merkt dat niks is wat het lijkt. Of bouw je eigen bruisraket en laat deze zo hoog mogelijk gaan. • Een brilkaaiman, een walrus of een soepschildpad, ze hebben allemaal een ruggengraat, maar lijken ze verder nog op een mens? Vanaf 25 april kan dat worden uitgezocht in de nieuwe familietentoonstelling ‘Tot op het bot’ in het Universiteitsmuseum Utrecht.De blikvanger van de tentoonstelling is de opeenstapeling van geraamtes in de 9 meter hoge skelettentoren. • Zondag 8 mei staat in het teken van de Romeinen in Utrecht. In het ArcheoLAB kun je van 12.00 tot 16.00 terecht om (hobby-‐)archeologen te helpen met hun onderzoek. Je gaat aan het werk als een echte archeoloog. Je onderzoekt eeuwenoude spullen van boven tot onder en ontdekt hoe grondlagen je meer vertellen over de geschiedenis. In 2012 landde de onderzoeksrobot Curiosity na een reis van 8 maanden en 567 miljoen kilometer op Mars. Het Marswagentje is op zoek naar tekens van leven op deze planeet. Ben jij hier ook zo nieuwsgierig naar? Kom dan naar Spoorzoeken op Mars van Sonnenborgh! Van 4 t/m 8 mei is het weer Thomas Weekend in Het Spoorwegmuseum. Tijdens deze dagen staat het museum in het teken van Thomas de Stoomlocomotief en zijn vriendjes uit de gelijknamige tv-‐serie.


Tweetakt www.tweetakt.nl

Tweetakt is een kunstenbreed Festival van theater, muziek en kunst voor alle leeftijden, op locaties in Utrecht en omgeving. Het festival is t/m 17 april en het beeldende kunstprogramma op Fort Ruigenhoek (voorheen heette dit ‘Kaap’) is in de weekenden van 9 april t/m 29 mei.

Kijk ook eens op Uitagenda Utrecht voor nog meer inspiratie (www.uitagendautrecht.nl), of op Kidsproof Utrecht (www.kidsproof.nl/utrecht)

Colofon De Schakel is er voor iedereen die betrokken is bij de Montessorischool Bilthoven. Ideeën, vragen of bijdragen kun je sturen aan [email protected]. Het eerstvolgende nummer van de Schakel verschijnt op 27 mei. Eerdere afleveringen van de Schakel vind je op de website van de school: www.montessoribilthoven.nl.


(DIT IS DE MAANDAG!!)

Recommend Documents