CMD jaar 1 blok

18.02.2013 10:45:30

QuestBack export - CMD jaar 1 blok 2 1213

CMD jaar 1 blok 2 1213 Gepubliceerd van 04.02.2013 tot 16.02.2013 148 antwoorden (147 uniek) 4. Wat kan volgens jou worden verbeterd aan Taal in context? De hoorcollege's waren wat rommelig. Alle informatie werd in een keer op je af gegooid, in plaats van gestructureerd. Dit is voor ons, studenten makkelijker om bij te houden en de stof goed te leren/beheersen. voor mensen die werkwoordspelling wel gewoon kunnen, was het soms minder nuttig, zoals de hoorcolleges De overstap beter maken voor MBO stundenten. Vooraf beter aangeven waar de hoorcolleges overgaan, zodat we zelf kunne bepalen of we ernaar toegaan omdat de meeste mensen de taal regels wel weten. Dit maakt ze overbodig (voor mij dan). kleinere groepen hoorcollege Ander soort onderwerp voor het artikel, geen clichés meer. Ook de oefeningen waren beetje stom. Niets, ik vond het vak wel oke. Meer controle bij het oefenen van de spelling op internet. Geen idee, prima vak. Voldoende geleerd. Het niveau was erg basic, het meeste had ik al wel gehad. Als je de diagnostische toets haalt hoef je het vak niet te doen. En het vak moet duidelijker worden. De opdrachten waren te vaag en je weet niet wat er van je verwacht wordt. Resultaten van de diagnostische toets gebruiken, die was nu eigenlijk voor niks. En misschien een andere eindopdracht Bepaalde taalregels werden in een hoorcollege vlug besproken en daarna nog kort in de klas. Voor sommigen ging het te snel. Een uitgebreide klassikale les met uitleg zou daarbij kunnen helpen. Mag moeilijker Ik vond dat het niveau van dit vak te hoog was. Ik wist al veel van de stof, dus vond het niet zo uitdagend. betere feedback Betere uitleg van MLA standaard, bv plaatjes. Duidelijker oefenmateriaal voor het betoog. minder droge stof Een ander soort eindopdracht in plaats van het achtergrondartikel. Weinig mensen hadden eerder gehoord van een achtergrondartikel, waardoor veel onduidelijkheid ontstond. Uitleg over Betoog was anders dan op middelbare school. Dit zorgde voor veel verwarring. Meer oefeningen voor fouten herkennen? Individueel meer aandacht voor de mensen die het lastig vinden. De hoorcolleges daadwerkelijk aan laten sluiten bij de les. Meer focus op de studenten Criteria en eisen aan het artikel kunnen in principe strenger. Duidelijker antwoord van Harold. Als je al goed bent in werkwoordspelling was het soms erg saai. meer betrekking van maatschappelijke kwesties en actuele onderwerper Logischere behandeling van het materiaal. Niet alles door elkaar. wat meer uitdaging.. ik vond het wat tegenvallen qua wat er gemaakt moest worden. De diagnostische toets had niet gehoeven. Ik had liever de toets in één keer gemaakt zonder het vak te hoeven volgen.

1

18.02.2013 10:45:30


De hoorcolleges waren van verschillende niveaus. Voor mij waren de hoorcolleges over spelling vrijwel niet van belang. Voor anderen misschien wel, dus is het goed dat die worden gegeven. Meer les in grammatica Minder mierenneuken op studenten Minder havo niveau stof Niets. Een tussentoets geven met het niveau van de uiteindelijke toets. Soms duidelijker aangeven wat precies verbeterd kan worden. Ik vond de lessen soms een beetje chaotisch. We springen dan van her naar der. de les is soms niet heel overzichtelijk. Er zijn genoeg hulpmiddelen voor spelling maar niet voor stijlfouten herkennen. Hoorcolleges: Ik snap dat sommige mensen een laag niveau hebben, maar dat is dan hun probleem. Hoorcolleges over 't kofschip vind ik nergens over gaan. Duidelijkere uitleg dat in de eindtoets de werkwoorspelling bijna je hele cijfer bepaald. Er hoeft niets verbeterd te worden. Hoorcollege: Kunnen meer over de hele stof bespreken in plaats van de geschiedenis. Er kunnen misschien workshops georganiseerd worden van de verschillende onderdelen van de toets. BVB de werkwoordspelling en misschien werkgroepjes. Hein Bijvoet moest vaak eerder weg, dit vond ik niet fijn. Het gaf me een onvoorbereid gevoel. Lessen waren vrij saai, dat verzwakte de aandacht in de klas. Een betere screening aan het begin wie er wel of niet extra les nodig zouden hebben in taalregels etc. Nu was het voor mij een beetje saaie herhaling. De mensen die een hoog cijfer voor de toelatingstoets hebben gehaald, een soort vrijstelling geven. zodat ze niet alle 'droge stof' moeten herhalen die ze al kennen. de stof kan beter overgebracht worden. De lessen waren best saai en ik vond het niveau van de hoorcolleges vrij laag. Het zou iets uitdagender kunnen wat mij betreft. Meer aandacht voor dyslexie, Er moet veel meer aandacht uitgaan voor Dyslecten. Ook de communicatie tussen vervangende leerkrachten was slecht. De ene leerkracht meld dat het goed is en alleen nog kleine aanpassingen hoeft te maken aan de draft. Volgens de andere is het meteen fout... De manier van lesgeven, ik heb een slechte achtergrond. Dat heb ik nu zeker gemerkt. We kregen les van een belg, waarvan ik niet eens de feedback kon lezen. Op de manier hoe les werd gegeven kon ik mij niet vinden in het echt opslaan van vanalles. De docent moest soms verbeterdt worden door studenten. Vrijstelling bieden als reeds behaalde vakken aantonen dat het niveau voldoende is. (bijv. Academisch schrijven UvA) Wat meer concentreren op de toets. In de lessen hebben we het vooral gehad over de schrijf opdracht. Hoorcolleges waren elke week hetzelfde. Er werd amper wat uitgelegd over het verslag alleen over het tentamen. Terwijl je het tentamen ook in de les kon oefenen. De hoorcolleges interessanter maken. huiswerk opdrachten iets persoonlijker behandelen, zodat je daar ook al nuttige feedback krijgt. iets meer ingaan op beeldspraak en stijlfiguren Het niveau was vaak te laag, te makkelijk voor mij, waardoor lessen van 2,5 uur erg lang duurden. Meer tijd besteden aan de eindopdracht. Daarnaast ook nog onderscheid maken tussen mensen die bepaalde lessen nodig hebben. Nu was alles algemeen. Meer uitleg geven over het daadwerkelijk schrijven van een artikel dan aan het uitleggen van de Nederlandse taal. betere hoorcolleges

2

18.02.2013 10:45:30


de klas per niveau indelen Hoorcolleges waren slecht naar mijn mening. Het was langdradig en ik heb er weinig tot niks van geleerd. Meer klassikaal oefenen In de les dwaalden wij vaak af van de stof, dat was jammer. De hoorcolleges moeten meer op het vak aansluiten Je kan in het vervolg misschien meer een onderwerp kiezen wat meer past bij de opleiding. bijv. een website schrijven of een goed leren schrijven voor een onderzoek. De hoorcolleges, deze waren te saai en eentonig. Bijna elke week werd er hetzelfde verteld De lessen kunnen naar mijn mening wat actiever. Meer oefenen met werkwoordspelling in de les. Dan kunnen we bij problemen meteen overleggen of uitleg krijgen. Ook had had het fijn geweest als er geoefend kon worden met fouten herkennen. Dit is een heel lastig onderdeel van de toets. Tussentijdse toetsen zou misschien een idee kunnen zijn. De hoorcolleges konden meer gericht zijn op de opdrachten. Er werd nog te veel gefocust op de theorie en niet de praktijk. Meer aandacht aan het examen in plaats van de alleen het artikel Voor sommige mensen is het vak totaal overbodig. De hoorcolleges. Deze waren erg saai en langdradig. De schriftelijke eindopdracht kan iets meer aangepast worden aan de opleiding. Deze opdracht had je op elke opleiding kunnen krijgen. De reader leek soms een beetje overbodig Meer oefenen met teksten in de les. Hoe schrijf je nou een tekst op HBO-niveau Ik denk dat sommige leerlingen wat extra aandacht moeten hebben omdat die bijvoorbeeld van het MBO komen en meestal ligt hun taalniveau een stuk lager. Meer oefeningen doen De hoorcolleges kunnen korter en misschien interessanter. beter uitleg over grammatica en opdracht duidelijk zo dat iedereen kan begrijpen Het enige dat mij een beetje onduidelijk was dat de draftversie van de eindopdracht toch wel veel invloed heeft gehad. Terwijl ik dacht dat dit echt een feedbackmoment was en het een kladversie betrof. Hierdoor heb ik maar 1 x voor mijn eindopdracht. Ik vind de boordeling van het cliché te veel gericht op wat de docent denk dat de student heeft gedaan. Ik had bijvoorbeeld het hele internet afgezocht naar artikelen. Vervolgens kreeg ik te horen dat ik geen of nauwelijks onderzoek had gedaan. Ook werd er gezegd dat ik niet op hbo niveau zit en het vak moest herkansen. Hier klopt niks van want ik kon deze opdracht nog herkansen ipv het hele vak. Hoorcolleges meer gericht op maken van goede draft Docent gaf op een kinderlijke manier les. Er kan meer aandacht besteed worden aan leerlingen die meer moeite hebben met taal De hoorcolleges konden uitdagender. Het was een beetje basisschool niveau. Meer kennis bij de docent, meer informatie tijdens de hoorcolleges die betrekking hebben op de stof die getoetst wordt De docente wist zelf niet al onze vragen te beantwoorden. Dit was af en toe irritant. De docenten inlichten over de stof die er gegeven wordt en wat er gedaan moet worden. Een betere structuur van stof Ik vond onze werkgroepdocent een erg aardige vrouw. Wel ontbrak er af en toe een klein beetje kennis. Daarnaast waren de hoorcolleges soms gewoon slecht, vanwege het groot aantal fouten en versprekingen die daar in voor kwamen. Wel heb ik een hoop geleerd van dit vak. De hoorcolleges waren voor mij wat minder nuttig (ik ken de spellingsregels wel) en dikwijls erg langdradig. Ook het filmpje over brood vond ik erg zonde van de tijd, die zou ik volgend jaar echt weglaten.

3

18.02.2013 10:45:30


5. Positief aan Taal in context vond ik schrijven de docente voor het vak. De docente, en het niveau Dat wel duidelijk was wat de bedoeling was. Dat het vak gewoon goed werd uitgelegd Dat er gewerkt wordt aan het taalniveau van studenten. Fijne sfeer, antwoorden op mijn vragen over spelling. De docent. Tentamen makkelijk Het herhalen de grammaticaregels Marie wist duidelijk alles over het vak, de taal etc. Ze kwam erg professioneel over. Het was makkelijk leuk les gegeven, nuttig Ik vind het terecht dat dit vak gegeven wordt. Als je ziet hoeveel fouten er gemaakt worden bij medestudenten.. Het niveau dat moest worden behaald. De toetsen waren goed te doen. Hein Bijvoet De stof weer ophalen en bij spijkeren De draft en artikel nvt De sfeer en uitleg Lesgeven van de docent. Herhaalde uitleg. Mensen die minder goed waren in werkwoordspelling kregen weer uitleg over basis. de docent ervaar ik als zeer behulpzaam en charmant dat je nu vanuit een ander oogpunt bepaalde teksten leest/bekijkt. Dat ik een goed gevoel kreeg van mijn hoge cijfers. De hoorcolleges waren van verschillende niveaus. Voor mij waren de hoorcolleges over spelling vrijwel niet van belang. Voor anderen misschien wel, dus is het goed dat die worden gegeven. dat Eva lekker was. Het geven van voorbeelden en uitlichten van bepaalde woorden. De manier waarop oefeningen werden besproken. Taal is erg belangrijk dus wel goed dat er veel aandacht aan wordt besteed Leerzaam, het verbetert je vocabulaire. ik vond vooral het SNS programma een handig en goed programma om beter te worden in spelling. Ik vond de eindopdracht goed en leuk om te doen. Nuttige dingetjes geleerd De manier waarop de docent de stof behandelde. Het was duidelijk en goed uitgelegd. De leraar gaf goed feedback en legt heel goed uit. Hein Bijvoet was erg duidelijk in zijn lessen, hij kon vaak goede tips geven op vragen/opmerkingen. Werd goed uitgelegd in de lessen en fijn dat je kon oefenen met SNS De duidelijkheid waarmee het vak werd gegeven. alle beoordelingscriteria waren heel duidelijk. de duidelijkheid van de beoordelingscriteria De stof in de lessen kwam goed overeen met de inhoud van de toets. Het was goed om mijn kennis weer op te halen met de grammatica oefeningen. De draft was duidelijk en een leuke opdracht.

4

18.02.2013 10:45:30


(...) dat er HBO-waardig lesstof werd gebruikt. De beeldschone lerares Eva (donker harige) Eindopdracht was weinig woorden. De lerares gaf goed les. leuke opdrachten het was voor mij op een niveau wat ik beheers Dat mijn Nederlandse taal weer even werd opgefrist, zodat mijn verslagen uiteindelijk ook beter worden. Alles was goed uitgelegd. De leraren hadden goede kennis. Leuk dat je een cliché uit moest kiezen en daar onderzoek naar moest doen de herkansingen ik vond de stof vrij makkelijk Herhaling van de regels Nederlands Dit is toch wel basiskennis die je moet beheersen, dus vind ik het goed dat hier aandacht aan wordt besteed. de begeleiding en deel opdrachten. De doncent was enthousiast over het vak en je werd goed begeleidt. Goed dat alle regels weer langs kwamen. SNS is heel handig! Dat je de Nederlandse taal goed leert beheersen alles was bespreekbaar en overlegbaar. Dat de docent goed heeft uitgelegd wat je allemaal moet weten voor de taaltoets. Ik vond het wel goed dat de docent altijd openstond voor vragen en er serieus mee omging en over nadacht. Dit gaf een heel fijn gevoel. Tilt het niveau omhoog van de schrijfvaardigheid van studenten. Ik had een achterstand in de regels van de nederlandse taal, deze is wel verbeterd. Dat ik het gehaald hebt. Mijn niveau is niet hoog maar met de juiste ondersteuning heb ik het gehaald dus het is haalbaar voor iedereen. De stof werd heel duidelijk verteld, en je wist precies wat je moest doen om de toets vervolgens goed te kunnen maken en de tekst te kunnen schrijven. Ik ben erg positief over de manier van lesgeven. De duidelijkheid van de opdrachten. Je wist duidelijk wat ervan je verwacht werd Veel mogelijkheden om te oefenen met spelling en grammatica. In het vak werd goed aangegeven waarom het belangrijk is en hoe je je zelf kon verbeteren. De docent kon wel goed les geven en maakte er geen saaie lessen van, hij zorgde ervoor dat het interessant bleef. De manier van lesgeven en ik vond dat de stof heel goed aansloot op de toetsen. SNS Het duidelijke overzicht De lessen. voldoende les gekregen Werkwoordspelling heb ik al vaker gehad, maar moest eigenlijk wel weer worden bijgewerkt. dat is gebeurd in dit blok. Het opfrissen van de taalvaardigheid. Leuke werkgroepen Bedoeling was duidelijk. Heb mijn woordenschat uitgebreid De toets was goed in elkaar gezet. Dat er duidelijke beoordelingscriteria waren, die makkelijk te vinden waren Leuke dame Het niveau. SNS

5

18.02.2013 10:45:30


Ik heb een hoop geleerd en ik vond het leuk om dit vak te volgen. Ik vind het positief dat dit vak gegeven wordt. Ik merk aan klasgenoten dat het taalniveau vaak niet goed is. Goed ook dat de criteria erg duidelijk waren voor de beoordeling.

6

18.02.2013 10:45:30


8. Wat kan volgens jou worden verbeterd aan Teamproject deel 1? Vaak wist ik niet wat er van mij verwacht werd bij bepaalde documenten die wij moesten inleveren. De meeste termen waren mij niet bekend en daarom had ik moeite met de juiste informatie op te zoeken. Geen geschreven code geven. Want dan heeft het idee van een web-app maken ook geen zin. Betere voorlichting over Game Maker Meer aansluiting met de andere vakken Duidelijk aangeven wat er van je word verwacht. De colleges zouden wat beter aan kunnen sluiten bij de stof. Meer feedback van de opdrachtgever. Het is soms niet helemaal duidelijk wat er moet gebeuren. De opdrachten konden soms ook wat saai zijn. De deadlines. De deadlines. Persoonlijk sprak het onderwerp me niet zo aan. Doordat onze wijk niet had wat voor onze doelgroep leuk zou zijn, was ons uiteindelijke idee, naar mijn mening, wat slap. Het kan allemaal beter ondersteund worden door de leraren of tweedejaars studenten. alles, stom project, je hebt er helemaal niks aan. game maker is oninteressant en je hebt er in je toekomst niks aan Eerder gamemaker uitleggen en beschikbaar stellen. Op die manier kunnen studenten vooruit werken, wat nu niet mogelijk was. Een duidelijke lijn volgen met alle klassen. Nu voelde het of er onderling verschil was en op andere punten nadruk werd gelegd. Ook zou les in gamemaker handig zijn. minder verslagen de hoorcolleges een weekje eerder Ik vind het leren van het programma Gamemaker niet erg nuttig, omdat ik niet verwacht dat ik dit programma hierna ooit nog ga gebruiken. Minder onderzoek, meer doen Meer hup bij planning project, was veel onduidelijk. Les krijgen in gamemaker!!! lessen voor game maker of eventueel gemaakte tutorials. Beter programma voor game programmering. Eerder beginnen met het spel te maken ipv het verdelen over meerdere blokken. Meer uitleg over de opdrachten Meer uitleg over wat nou precies in de verslagen moet komen te staan. Dat veranderde vaak ineens wanneer het verslag al ingeleverd was. Meer gamemaker uitleg meer vrijheid op het gebied onderwerpen die gekozen kunnen teamsamenstelling de hoorcollege van de gastsprekers konden beter. Meer huiswerk en opdrachten Op dit moment kan ik nergens opkomen. Les in GameMaker ((hoe correct games bouwen, nu leren wij het van 11 jarige vanaf youtube) Dat het artwork al snel vast moet staan heb je weinig vrijheid De gastsprekers kunnen zorgvuldiger gekozen worden. En moeten de inhoud van wat ze vertellen ook wel meer laten aansluiten met onze opdrachten. n.v.t. Het eerste hoorcollege over gamemaker vond ik niet duidelijk. het is makkelijker als we mee kunnen werken met de laptop terwijl

7

18.02.2013 10:45:30


gamemaker uitgelegd worden. Alvast beginnen met daadwerkelijk iets te doen in gamemaker, cijfers geven voor de gamemaker opdrachten voor motivatie. De feedback zal eerder bekend moeten zijn. Beter uitleg voor studenten voor wat ze kunnen verwachten Meer vrijheid in bijvoorbeeld de doelgroep, helaas was dit al vastgelegd door het bedrijf. Bart Jan gaf veel onduidelijke feedback, daarnaast vind ik het vreemd dat er zoveel verschil van beoordeling is tussen verschillende coaches. De lessen in Gamemaker!!!! Betere les krijgen in hoe we een spel moeten maken. Nu worden we in het diepe gegooid en moeten we het zelf maar uitzoeken. Meer inhoudelijke lessen over het programma. de hoorcolleges haden van hoger niveau mogen zijn. Het was soms onduidelijk wat er precies in een week gedaan moest worden. Minder documentatie moeten inleveren, en wat meer uitleg al over GameMaker want voor de meesten was dit programma geheel onbekend. Eerder feedback terug, voorbereid Vrije keuze in alles. - Minder documentatie (wij zijn dit blok meer met documentatie dan met het spel bezig geweest). - Misschien een les over Gamemaker; met name het systeem en de functies van. (??) De feedback kan veel beter. Vaak was het onduidelijk wat er veranderd of verbeterd moest worden. - Feedback moet iets helder worden. De leraar kan wat duidelijker zijn. De beoordelingscriteria was mij niet duidelijk. We hebben alle dingen verbeterd en nog wist ze nieuwe dingen te verzinnen. laat eens wat andere voorbeelden van idee-ontwikkeling zien, het waren namelijk exact dezelfde als die we in blok 1 hadden toegepast. brtere hoorcolleges Het zou fijn zijn als de kinderen geregeld werden door het HvA. Zo kunnen wij beter testen. De team coach mag enthousiaster zijn was goed Volgende keer misschien een ander programma gebruiken dan Gamemaker. Op het einde van het blok vond ik het veel drukker dan het begin, dit zou misschien net iets beter verdeelt kunnen worden. De testpersonen waren lastig te regelen hier had school wat aan mogen doen. De duidelijkheid over de opdrachten en wanneer je wat moet inleveren mag van mij wel duidelijker je kan ons met de hoorcolleges beter iets geven wat meer past bij wat we moeten gaan maken het eerste hoorcollege was heel handig. maar sommige met bijv gamemaker. dat was een college. De werkgroepen. Het duurde veel te lang voordat de coach klaar was met uitleggen. Ook de feedback vond ik niet bruikbaar, de tweede feedback ronde ontkrachtte de eerste feedbackronde. Dus konden wij als team hier niks mee. De werkgroepen konden iets meer actief en minder uitleg. Veel van de stof wisten we al of hadden we tijdens het werken kunnen krijgen. Meer vrijheid om op je eigen manier onderzoek te doen naar de doelgroep en meer vrijheid qua softwarekeuzes. Game Maker is een verschrikkelijk programma dat alles behalve een industrie-standaard is. Het is 'makkelijk om te gebruiken' vind ik geen excuus om studenten achterhaalde softwarekennis bij te brengen. Op langer termijn heb je hier niets aan. Het project is te lang. Het mag iets beknopter en sneller gaan. Ook is er een probleem als bv. het halve team wegvalt door mensen die stoppen, hier zou rekening mee gehouden kunnen worden. Dat er betere begeleiding gegeven moet worden Ik vind het vervelend dat het project 2 blokken lang duurt. En dat je de game in gamemaker moet maken. De manual kan sommige onbekende begrippen beter beschrijven.

8

18.02.2013 10:45:30


De opdrachten waarbij we interviews moesten doen met onze doelgroep, waren af en toe erg krap qua tijd. Soms was het niet helemaal duidelijk wat we precies moesten presenteren. Over het algemeen was er geen duidelijk beeld van wat de bedoeling was. Ook bepaalde onderdelen, waaronder de site, waren onduidelijk. Ik vond de hoorcolleges niet altijd even goed. Bij sommige HC's kon ik niets met de informatie die ik kreeg. Meer duidelijkheid over het algehele project en meer begeleiding De coach (in ons geval) heeft naar ons idee nog nooit les gegeven. Verder geeft de coach onzinnige feedback. In het geheel goed De manual. De hoofdzaken stonden er wel in alleen met weinig omschrijving wat er nou precies in de verslagen moest staan. Bij het zichtmodel werd het bijvoorbeeld lastig. De artwork, tone of voice, design etc. leek allemaal op elkaar. We wisten nou niet precies wat er verwacht werd van ons bij deze onderdelen. Duidelijkere richtlijnen voor de documenten die moet worden ingeleverd. Meer tutorials voor gamemaker Alles kon wat duidelijker. Het project meer uitdagender maken Meer begeleiding van de coach. Betere feedback, duidelijkere beoordelingscriteria stellen die makkelijker te vinden is. De stappen iets duidelijker uitleggen in de reader. de duidelijkheid wanneer en wat alles af moet zijn. Meer begeleiding van technische docenten De rol van de coach mag verbetert worden. Wist niet altijd alles en was vaak onduidelijk. De stof van de hoorcolleges sloot absoluut niet aan bij de opdrachten. Dat was erg vervelend. De planning was niet erg goed. Natuurlijk moeten studenten plannen, maar de deadlines waren ook niet evenredig verdeeld. Verder was me niet duidelijk waar de eindbeoordeling op was gebaseerd. Ik snapte niet waarom we elk document moesten herkansen, ook al was het een voldoende. We kregen ook de feedback op die documenten vaak pas laat terug. Tot slot vond ik dat er vaak meer op de vorm van het verslag/document werd gelet dan de inhoud. Dat leek mij juist van ondergeschikt belang.

9

18.02.2013 10:45:30


9. Positief aan Teamproject deel 1 vond ik Het gaf je een direct beeld van hoe de opleiding er in zijn geheel uit zou zien Een goed begin van een schooljaar. Het onderwerp Alles, het is een leuk project. Het was een leuk project om samen te werken. De opdracht en het werken in een team. Redelijk vrij gelaten in het ontwerpproces. Mijn team. Tot nu toe alles goed gegaan. Tot nu toe is alles goed gegaan en was alles duidelijk. Je leert elkaar kennen! goede begeleiding Leuk project. Het ontwerpen. Je kan goed je eigen creativiteit kwijt. De samenwerking, het onderwerp De groepsindeling was goed. Het was leuk om over na te denken. De samenwerking was net zo leuk als het eerste project De inzet van de coach. Die is heel betrokken. Leuk project veel leuke mensen leren kennen de uitdaging alles was duidelijk en we kregen goede feedback waar we wat aan hadden. De opdrachten waren leuk en goed te doen. Onze projectcoach is erg met ons bezig en geeft goede duidelijke feedback. Verder vind ik teamwork erg leuk! Duidelijke opdracht Uitdagend project, leuk als een teamproject. De opdracht is uitdagend Feedback en manier van lesgeven van Aranea ervaren als prettig. Ik vind het een heel uitdagend en leuk project! Het was uitdagend en weer leuk in teamverband / Het team was erg leuk en de stof die behandeld wordt is interessant. Voor mij was het heel uitdagend en afwisselend Samenwerking Samenwerking in mijn groepje gaat heel goed en het is vernieuwend. De leuke samenwerking in ons groepje de uitdaging. Het is een leuk en uitdagend project waar ik veel van leer. Ik vind het wel een leuk project, ik vind het wel leuk om een spelletje te maken. -(...) er werd uitstekende (dus duidelijk- en bruikbare) feedback aan ons team terug gegeven. Dit deel van het project was uitdagend

10

18.02.2013 10:45:30


en duidelijk, maar tevens ook herhalend (doelgroep, persona's, etc.). Goede hoorcolleges en genoeg beoordeel momenten. - Leuk project, samenwerking, tijd verdeling. Mijn groepje Leuk om de kinderen erbij te betrekken, leuke opdracht. leuk concept goede structuur Alles is duidelijk uitgelegd. De wekelijkse feedback was fijn. Leuk om een spel te maken er was niks mis mee Het bedenken van een webgame. Je gebruikt de dingen die je in het eerste blok geleerd hebt. de feedback Leuk project, je kan er heel creative dingen mee doen. Leuke doelgroep Het is een heel andere opdracht dan CMDAan De lessen waren goed benut. de uitleg was ook goed. je wist wat je moest doen en wat er van je verwacht werd. Leuke opdracht, het is een uitdaging. Het was een leuk project om mee te beginnen! Veel goede feedback en eerlijke feedback. Ik had een excuus om te tekenen. Een spel maken is een uitdaging, maar als er een goed idee is onstaan maakt dat het teamproject leuker, vooral als het team op 1 lijn zit. Dat ik beter heb leren comunniceren. Erg leuk project, erg interessant en uitdagend. Je leert je medestudenten goed kennen. Alle opdrachten werden goed uitgelegd en de hoorcolleges waren erg nuttig. Het thema van het project vind ik erg leuk. Het idee van een game maken is leuk. dat de begeleiding van onze docent goed was! Met gamemaker kan iedereen overweg Veel tijd in de les besteed om te werken aan de wekelijkse opdrachten. Ik heb leuke mensen leren kennen! Onze coach was heel betrokken bij het team en gaf goede feedback. Ik vond de opdracht uitdagend en het was leuk om weer nieuwe dingen te doen. De samenwerking Het team! Het team is erg leuk, gezellig en sfeervol. je wist waar je aan toe was Ik vond het over het algemeen gewoon een leuke opdracht waar ik sommige momenten best met plezier aan heb gewerkt. Samenwerken. In gamemaker werken. Leuke opdracht Leuk project, leuk om te doen. De maten waarmee het werk werd opgegeven. Goed verdeeld. Het team waarin ik in zat Teambuilding met de klas onderling, je leert wel veel over Gamemaker We werden de diepe in gegooid maar er is daardoor wel veel uitgekomen. Je leert elkaar beter kennen. Goede coaching van Theo Ik wist helemaal niets van gamemaker en het maken van games. Ik leer hier dus enorm veel van. Het hoorcollege over testen was wel duidelijk en leerzaam. Leuk ook dat er een externe opdrachtgever was/is verbonden aan het project.

11

18.02.2013 10:45:30


De manual was duidelijk en een goede leidraad tijdens het project. Het was goed dat we alvast wat games gingen maken om te oefenen met GameMaker. Zo wordt dat niet tot het laatste moment uitgesteld.

12

18.02.2013 10:45:30


12. Wat kan volgens jou worden verbeterd aan Marketing? iets meer diepgang in de praktijk oefening. Minder leerstof, soms was het iets te veel stof voor zo'n klein toetsje. Voor velen was het belangrijk dat de hoorcolleges meer aansloten op de lesstof. Duidelijke lijn in de stof maken. De stof van het boek beter combineren met de praktijkopdracht. nvt niet gehad N.V.T. Eerder nuttige feedback geven. Niet gehad. de feedback van de presentaties tussendoor waren goed en vervolgens bij de totale pitch blijken er dingen niet goed te zijn die er al weken lang in zaten. De hoorcolleges sloten niet helemaal aan bij de lesstof. Ik heb dit vak nog niet gehad Niet zo veel. Was onder de indruk van de colleges van Stef. Ook de praktische opdracht vond ik zowel leuk als goed. Niet op het laatste moment feedback geven Allemaal even iets duidelijker wat er per week nou moet worden gedaan. Iets meer duidelijkheid. De toetsen sloten totaal niet aan bij de opdrachten. de hoorcollege kunnen beter ik vond ze niet goed aansluiten met de stof De vakomschrijving had duidelijker mogen zijn en de presentaties waren hinderlijk omdat je elke week naar dezelfde verhalen zat te luisteren. De hoorcolleges waren nuttig, maar niet nuttig wat betreft de rest van het vak. Het stond voor mijn gevoel totaal los van de opdrachten die wij kregen. De stof sluit niet goed aan en gaat veel dieper op de termen in dan de praktijk opdracht De uiteindelijke opdracht vond ik vrij saai, misschien wat interessanter maken? Geen feedback geven die uit het niets komt, als een presentatie van een vorige week wél goed was. De toetsstof moet meer aansluiten bij de les. Want wij hebben heel veel begrippen en dingen moeten leren die eigenlijk vrij weinig met de eindopdracht te maken hadden. De hoorcolleges sloten ook niet heel goed aan. Lesgeven en feedback waren niet nuttig genoeg. Niet of nauwelijks feedback gekregen van gemaakte werk. ik heb niet echt een verbeter punt De hoorcolleges nog iets beter aansluiten op de behandelde stof. De uitleg kan verbeterd worden. Vaak waren de richtlijnen ietwat vaag. De lessen zelf moeten verbeterd worden zoals de stof die wordt besproken Ik heb dit vak nog niet gevolgd. De opdracht sloot niet aan op de leerstof, daarnaast leek het alsof er niet goed over de opdracht was nagedacht. - Hoorcolleges moeten aansluiten aan de stoffen die we moeten leren. De hoorcolleges sloten niet altijd goed aan bij de stof die we kregen uit het boek of in de les. HC sloot niet aan op de werkgroep/opdracht laat iets eerder een tweede docent ook feedback geven, voor een bredere invalshoek van een professional betere aansluitinh tussen de docenten wgroepen en hoorcolleges Jos kan voortaan ons niet een voldoende beloven om deze vervolgens om te zetten naar een 4, waardoor de kans om feedback gelijk na de presentatie te verwerken er niet is. Ik heb er niks op aan te merken. De lessen iets korter of beter indelen

13

18.02.2013 10:45:30


de connectie tussen informatie in hoorcolleges en de opdrachten tijdens de werkgroepen meer samenhangend maken Meer keuze uit de opdracht gevers als de colleges bedoeld waren om ons te motiveren. zou ik zeggen dat je dat dan ook meer moet proberen ons te motiveren want ik had nu zoiets dat het zijn doel miste De uitleg van het huiswerk tijdens de werkgroepen. Ik heb geen verbeteringen. Een duidelijkere scheidingslijn aangeven tussen marketing en communicatie. De connectie tussen de theorie en het gemaakte product kan beter, soms is er nogwel is onduidlijkheid wanneer de theorie toegepast moet worden. De hoorcolleges hadden meer met de praktijk te maken, terwijl de werkgroep meer op het boek gericht was. Ik moet nog les in Marketing krijgen. Het gaat om het vak Human-Computer Interaction. Volgens mij kan het tentamen verbeterd worden. Ik ben het niet helemaal eens met de toets die we hebben gehad. Nog niet gehad HEBBEN DIT VAK NOG NIET GEHAD N.V.T, wij hebben nog geen marketing gehad. Ik vroeg me regelmatig af of de behandelde stof echt relevant is in de beroepspraktijk. Wordt het wel daadwerkelijk gebruikt? De hoorcolleges waren niet relevant voor de opdrachten. Het ware leuke, interessante praatjes, maar ik kon ze totaal niet gebruiken voor de opdrachten. In het begin werd je erg in het diepe gegooid voor het onderzoeksrapport. Veel begrippen waren nog niet uitgelegd. Ik denk dat ik in de eerste week 40% van het vak heb gedaan, dat klopte ook niet helemaal.

14

18.02.2013 10:45:30


13. Positief aan Marketing vond ik Leuke hoorcollege's. Voor mij persoonlijk vond ik het juist leuk dat de hoorcolleges niet direct met de toets te maken hadden. Meer informatie over de beroepspraktijk, grappige anekdotes en leuke lessen. Petje af voor Stef. Leuke praktijk voorbeelden. De lessen van de docent waren erg goed, goede verhalen en interessant. De tussentijdse toetsen waren ook erg handig. nvt niet gehad N.V.T. De wekelijkse quizzen! veel beter dan een tentamen De hoorcolleges waren wel erg leuk en boeiend. VRijwel alles nvt Leuk vak Leuke goede docent! Jos. de lessen waren goed en duidelijk zodanig dat alles als puzzelstukjes in elkaar vielen. De lessen waren overzichtelijk. De eindopdracht Leren hoe dit wordt toegepast bij vormgeving e.d. Hoorcolleges, quizzen De opdracht was heel uitdagend! Ik vond de lessen interessant en vond de eind opdracht leuk. Ik vind het een erg nuttig vak. Ik snap nu hoe belangrijk marketing is voor een bedrijf. De wekelijkse toetsen in plaats van een groot tentamen waren erg goed, zo is de druk niet zo hoog. Informatief en leuk iets voor mij want je leert meer over consumenten Er was voldoende ruimte om de pitch presentatie voorhand te houden zodat er verbeteringen toegevoegd konden worden. - Leuke opdracht. - Toetsen worden goed verdeeld. De presentatie die je uiteindelijk moest geven , je kreeg genoeg tijd en de leraar vond ik ook goed. de manier van lesgeven van Jos Kok. Fantastisch! Hoorcollege's waren interessant en leuk om te volgen. De docent had veel interactie met de klas. De lessen waren nuttig Leraar was enthousiast en kon goed en veel vertellen over het vak de stof was duidelijk Alles was duidelijk voor mij wat er precies gedaan moest worden en de marketing docent had alles duidelijk uitgelegd. De leraar van ons was heel goed. Hij gaf overal een voorbeeld uit de praktijk bij de stof, zo was het leuk en leerde je er meer van. Leuke lessen, duidelijk qua opdrachten Ik vond het heel fijn dat we de tussentoetsen hadden, zodat we niet in een keer voor het hele tentamen hoefde te leren. Ook vond ik de opdracht leerzaam. Interessant en onmisbaar voor cmd De lessen die we kregen de lessen het was gezellig en je kon veel doen. ook de docent gaf goede feedback. Goede docent, vertelde veel uit eigen ervaring dus we wisten goed wat we moesten doen. Ik vond het heel fijn dat er elke week een mogelijkheid was voor deeltoetsen. De docent was ook heel prettig om les van te krijgen. Steff Heutink was een geweldige docent. Kon alles duidelijk vertellen en kwam met goede voorbeelden. Daarnaast heb ik er wijze

15

18.02.2013 10:45:30


lessen uitgehaald. Ik vond het leuk om een product te maken en te zien of deze in de werkelijke wereld/ markt ook uitvoerbaar zou zijn. Ook vond ik dat de leraar duidelijk was in de theorie en vrij veel verstand er van had. Dat er veel feedback gegeven werd, voor de pitch De praktijk opdracht vond ik erg nuttig en leuk om te maken. Nog niet gehad HEBBEN DIT VAK NOG NIET GEHAD N.V.T, wij hebben nog geen marketing gehad. Fijn dat er elke week toetsjes waren en dat je vrijstelling kon krijgen voor het tentamen. De stof van die toetsen sloot wel aan bij het boek. Een vak als marketing zelf is ook nuttig voor later denk ik (als de stof klopt bij de beroepspraktijk).

16

18.02.2013 10:45:30


16. Wat kan volgens jou aan Vormgeving worden verbeterd Wij kregen de opdracht om van een bepaalde kunstenaar van een bepaalde kunststroming een one-pagewebsite te ontwerpen, maar eigenlijk hadden wij vrij weinig kennis van de kunstenaars of kunststroming. Graag zou ik hier wat meer hoorcollege's over willen volgen, meer leren over vormgeven, meer theorie erover, etc. Een duidelijk afgesproken criteria bij alle leraren. je moest om de 2 weken iets inleveren, als je het de eerste week niet goed had gedaan had je geen feedback moment tussen die les en de deadline Meer diepgang in de opdrachten en meer aandacht voor details en verdere ontwikkeling van talent. Meer duidelijkheid over de beoordeling, iedere docent beoordeeld heel anders. Dat de docenten dezelfde meningen delen. Er waren geen hoorcolleges en die zouden er van mij wel zouden zijn. Er werd wel stof behandeld tijdens de werkgroep maar de aandacht van de groep dwaalde snel af en dat was zonde want de stof was wel interessant. Ik heb liever dat de docent zich houdt aan de gestelde voorwaarden die op intranet staan. Nu hebben wij niets om op terug te vallen. Ook is de subjectieve manier van beoordelen iets waar ik niet mee kan werken. Wellicht zijn deze twee zaken aan elkaar gerelateerd. De info had soms weinig te maken met het vak zelf. Ook was de lerares voor mij soms te snel. Duidelijkere beoordelingscriteria. Iets meer feedback momenten. Nu kregen we de opdracht, 1 feedbackmoment en daarna moest het al ingeleverd worden. Concretere opdrachten, logischere normering. Bijv. We hadden een pixelart opdracht, maar iemand die vector iconen had gemaakt (zich dus niet aan de opdracht had gehouden) kreeg een heel hoog cijfer, terwijl het dus absoluut niet in Pixelart was. We hadden geen hoorcolleges of toetsen gehad hoor? meer lessen Als je zegt dat je niet hoger kan krijgen dan een 8 als niks aan ophoging doet, moet de docent zich er ook aan houden. Of de criteria los laten of alleen hier op beoordelen. Het leek nu willekeurig voor elke docent. Daarnaast zou de tweede beoordeling onpartijdiger aanvoelen, als de eerste docent niet in het lokaal bleef tijdens die tweede beoordeling. meer kijken naar ontwerp en niet naar onderzoek Meer vrijheid qua kiezen Meer hulp bij gebruik programma's als Photoshop & Illustrator. De opdracht one page love had duidelijker geformuleerd/uitgelegd worden. Meer klassikale les. . Meer uitleg. Op een andere manier. Meer duidelijkheid over de opdracht. de opdrachten meer uitdagend Iets minder vaag. Overal de zelfde regels en criteria. wat meer uitdaging, verschillende opdrachten. meer bronnen voor inspiratie voorbeelden. De criteria De beoordelingscriteria kunnen duidelijker worden gesteld Meer, kortere opdrachten misschien... Duidelijkere feedback Misschien toch iets duidelijkere criteria. Maar ik vind het ook wel fijn dat we los gelaten worden. de docent kan beter een eigen briefing maken zo dat de beoordeling criteria duidelijk zijn. De richtlijnen kunnen duidelijker. Meer informatie hoe je kan werken met software Criteria was elke les anders, ook stond het niet vast en kwamen er dus zo telkens weer dingen bij. Het was erg onduidelijk. Ook had

17

18.02.2013 10:45:30


ik liever hoorcolleges gehad over de verschillende stijlen van vormgeving. Soms kunnen de eisen wat duidelijker bij opdrachten. Soms kan de criteria wat duidelijker zijn. geen verbeterpunten colleges over hoe bepaalde tools (zoals photoshop en illustrator) werken, zou handig zijn. Vooraf duidelijkere uitleg over de opdracht en hoe je onderzoek kan doen. De opdrachten hadden wat beter uitgelegd kunnen worden, toen wij de eerste opdracht kregen en ik thuis aan de slag ging begreep ik nog niet zo goed wat de bedoeling was. Ik vond het een leuk vak, tijden waren laat maar dat ligt aan het rooster. - Er waren geen hoorcolleges gegeven (vandaar de 'Helemaal mee oneens'). - Het vak is erg onduidelijk; bijna mening afhankelijk. Daarom zijn de verwachtingen van een docent soms moeilijk te anticiperen. De beoordelingscriteria sloten niet aan op de opdrachtgeving. Daarnaast vond ik het behandelde onderwerp enigszins beperkt. Feedback van de docent was altijd heel vaag. Bij deze docent was het zo dat alles wat zij vond ook goed was. En wat studenten inbrengen is over het algemeen fout. - Geen hoorcolleges. - Beter uitleg. - Lesgeving. De leraar kan soms wat duidelijker zijn. beter HC aansluiten op de werkcolleges. andere manier van lesgeven Een vrij vaag vak Meer en duidelijker uitleg geven. De docent heeft goede bedoelingen. Hij zou zijn manier van werken beter kunnen uitleggen, zodat de klas zijn manier beter zal snappen. De leraar mag advies geven tussendoor en het is soms moeilijk te beoordelen omdat het ook een kwestie van smaak is de tijden van de oplever momenten Minder oefeningen en meer focus op de daadwerkelijke opdracht. De leraar ging er vanuit dat wij overal verstand van had en ging dus vaak te snel. een wat uitgebreide uitleg geven wat de bedoeling is bij de opdrachten De deadlines van de opdrachten kwamen niet zo goed uit met herkansingen van blok 1. Meer variatie in de lessen, vaak werden in de lessen de zelfde onderwerpen behandeld niks het is goed zoals het is. De uitleg van bepaalde software op de computer, zoals illustrator en photoshop. Hier werd net iets te weinig aandacht aan besteed. Misschien kan er iets meer begeleiding zijn voordat het werk ingeleverd moet worden. Je wordt nu heel erg in het diepe gegooid. Dat gevoel krijg ik van de lessen. Minder focus op de geschiedenis van vormgeving en meer focus op de toepassing van vormgeving in de media-industrie. Denk aan vormgeving van knoppen, koppen, lay-outs. Meer kijken naar de 'modetrends' van offline en online designs zodat studenten meegaan met de ontwikkelende industrie. Ik betwijfel dat iemand de opgedane kennis van het vak vormgeving zal gebruiken in de toekomst. De lessen mogen iets meer interactief, het was vooral leer dit, maak dat. Ik kon mij moeilijk motiveren voor het vak. Dat er te weinig aandacht aan de eindresultaten werd gegeven Beoordelingen kunnen beter. De beoordeling moet meer gericht op het product in plaats van op het proces. Het proces word nu beoordeeld zoals het proces volgens hem hoort te gaan, in plaats van dat er beoordeeld word op de beargumentatie van het proces en het eindproduct omdat iedereen zo zijn eigen manier heeft van het proces. Ik kan me niet herinneren wat de hoorcolleges waren? De beoordeling van de andere docent leek niet zo nuttig. Sommige opdrachten vond ik een beetje nutteloos -

18

18.02.2013 10:45:30


De tijden van de presentaties kwamen bij mij slecht uit. Ik snap dat je niet altijd een goede tijd voor iedereen kan inroosteren, maar ik moest 2 keer om 18 uur. Dat kan beter gewisseld worden dat ik maar 1 keer om 18 uur moet. Een consistentere beoordeling methode De hoorcolleges konden zo nu en dan wat meer pit gebruiken. Meer diepgang, meer stof om te leren/ kennis te verbreden. meer diep ga in het gebied van techniek voor de mensen die met bijvoorbeeld Photoshop De opdrachten kunnen misschien iets uitdagender Ik raakt af en toe in de war bij bijvoorbeeld: "Gebruik maximaal maar 3 kleuren en 2 verschillende lettertypes." Ik dacht dat ik hier alleen maar typografie mocht gebruiken in verschillende kleuren. Ik begreep hier niet uit dat er ook vormen van kleuren omheen mochten. Opdracht kon wat duidelijker. Niks Meer begeleiding hoe je met de programma's overweg moet gaan. Meer photoshop en illustrator lessen. Duidelijkere beoordelingscriteria, nu was het zo'n grote lap tekst dat je af en toe dingen over het hoofd kon zien n.v.t. Voor mij was vormgeving vrij makkelijk omdat ik al veel van de programmas af weet die er worden gebruikt, maar degenen die het niet weten kwamen er niet goed uit. Links naar tutorials, zo leer je beter een programma te gebruiken Er waren geen hoorcolleges volgens mij, dus eigenlijk hoort er niet van toepassing te staan. Ik vind het altijd vervelend bij vormgevingsvakken dat de criteria heel wazig zijn. Dingen als 'het ontwerp boeit' zijn niet concreet genoeg voor mij, en lastig om aan te voldoen. Ik heb het idee dat de beoordelingen altijd nogal uit de lucht gegrepen zijn, er is echt geen touw aan vast te knopen.

19

18.02.2013 10:45:30


17. Positief aan Vormgeving vond ik Ik kan hier lekker mijn creativiteit in kwijt, terwijl er toch strenge eisen zijn. de opdrachten De sfeer van de laatste opdrachten. direct cijfer na project Het waren leuke opdrachten. Dat er meer aandacht werd besteed aan verschillende ontwerpstromingen en ontwerpers. De opdracht zelf was interessant. Het was leuk. Leuke opdrachten. De vrijheid die we kregen en ook wel de manier van lesgeven van de docent. Onze docent, Annemieke, is echt een typisch creatief persoon. Af en toe wat chaotisch, maar ze gaf heerlijk relaxt les! rustige werksfeer Robert Crain geeft op zijn eigen manier les, wat ik een goede manier van lesgeven vind. Het probleem van zijn manier van lesgeven is echter dat hij qua beoordeling dus niet strikt aan de criteria op intranet houd. Leuke opdrachten je leert creatief zijn De opdrachten waren leuk en uitdagend. Het ontwerpen was vet! Creativiteit waar je heel vrij in bent. De opdrachen. Geen hoorcolleges. Vrijheid om je opdracht te doen hoe jij het wil doen. De opdrachten waren erg leuk. Leuk vak en leuke opdracht. leuke manier van lesgeven met veel visueel materiaal Docent wist veel en is echt betrokken bij het vak. dat je genoeg tijd hebt voor de opgegeven opdrachten. het waren leuke design opdrachten De creatieve uitdaging Ik vond de opdrachten leuk, jammer dat het al zo snel was afgerond. Vrijheid in keuze Je kan heel goed je eigen gang gaan. Als je goed nadenkt. Meneer Crain laat je "out of the box" denken. De docent weet veel van de praktijk, en de opdrachten zijn leuk om te maken. De opdrachten waren verschillend en leuk om te doen. Het was uitdagend genoeg. De behandelde stof vond ik erg interessant en ik vond het ook leuk om het toe te passen. Iets nieuws en ik wou altijd zulke opdrachten maken maar ik was er niet bekend mee De eindopdrachten waren uitdagend. Erg leuk vak, heel uitdagend!! Ik heb hier veel van geleerd Robert Crain Goede kritische feedback krijgen waar me echt wat aan hebt en daardoor ook verder kan met je opdracht waarmee je bezig bent. ik vond het fijn dat de docent streng was en naar een hoog niveau streefde. de manier van les krijgen. Hele goede en zinvolle feedback van de leraar. Ik vind het leuk om iets creatiefs te doen.

20

18.02.2013 10:45:30


Leuke opdrachten van Crain. Uitdagend mogelijkheid voor eigen (...) dat het een creatief en praktijk-gericht vak is. - De opdracht. De opdrachten Leuke opdrachten om te maken. Docent met zeer veel kennis en een kritische blik In vind vormgeving een leuk vak!! Je was vooral veel voor jezelf bezig Je kreeg genoeg voorbeelden ter inspiratie voor je eindopdracht. Het is een leuk vak en je bent meer praktisch bezig dan theoretisch. het stimuleren van verder zoeken naar verschillende stijlen Hele leuke stof en leuke opdrachten daarbij. Je kon er heel veel mee doen. Creatieve opdrachten Je was altijd redelijk creatief bezig de lessen en het lesgeven. we wisten wat we moesten doen en wisten ook wat er van ons verwacht wordt De opdrachten waren leuk en leerzaam. De opdrachten die wij kregen vond ik heel uitdagend en interessant. Het leert je anders kijken naar dingen en laat je dingen uitproberen. Dat vond ik erg interessant. Dat ik het met een voldoende heb afgerond. De theorie die werd gegeven was goed, ik kreeg meer interesse in oudere vormgeving stijlen. Leuk vak, aardige docent. Opzich leuke opdrachten. Erg leuk vak en ook leerzaam. De opdrachten waren leuk en nuttig om te maken. De onderwerpen die werden behandeld. De verschillende stijlen die we kregen, waren interessant De stof die we leerden in de colleges, kwam heel erg terug in de opdrachten. Je had ook veel kans om jezelf uit te drukken, de leraar had niet zozeer een eigen beeld van wat het best was. het waren leuke opdrachten om te doen, en deze sloten goed aan op de stof die we leerden. Het vak zat goed in elkaar. De creatieve outlet De lessen. De lessen waren erg interessant en leuk. duidelijke opdrachten leuk om met photoshop en illustrator te mogen werken De opdrachten waren leuk :). De lesstof was erg handig ook al wist is er al veel van. Het was uitdagend. Goede lerares, leuke lessen en goede opdrachten. Leuke stof, leerzaam. Vormgeving was tot nu het beste vak van het hele opleiding Lekker creatief bezig zijn, er is niet echt iets slecht. De docent Het gebruik van Photoshop en Illustrator werd goed ondersteund door de docent, zij had veel kennis over deze pakketen Designen is leuk! leuk creatief vak. Een heel leuke docent Annemiek is echt heel erg betrokken bij haar vak. Ik heb een hoop van haar geleerd en ik hoop dat ik haar volgend jaar weer krijg!! De tweede opdracht was wel leuk (website maken en je verdiepen in een kunststijl/typografie) Het is al een tijdje geleden, dus ik weet het niet meer zo goed.

21

18.02.2013 10:45:30


20. Wat kan volgens jou worden verbeterd aan SLC? Ik zou graag wat meer willen weten over de beroepen die je met deze opleiding kan. Misschien dat beroepsmensen uit deze branche hun ervaringen kunnen delen? Hun voor/nadelen uit kunnen leggen en ons zo een beter beeld kunnen geven van de branche. soms niet zo duidelijk wat je eraan hebt. Meer informatie geven over wat er qua vak van je verwacht gaat worden. De begin tijden. andere tijdstippen en niet om 08:30 Het is een beetje overbodig. Relevantere werkgroepen. Meer persoonlijke les. Niks :) Geen verplichte lessen. Concretere lessen, vaak kom je in de les (zoals voor deze enquete) en dan ga je iets doen wat thuis ook had gekund. gewoon geen slc hebben. ik moet 3 uur rijden om even slc op school te hebben, nutteloos Het vak SLC vind ik een vak wat per student afhangt en vrij nutteloos voor studenten die serieus met de opleiding bezig zijn, aangezien die dit allemaal al wel weten/kunnen. Minder opdrachten en meer aanpassen op de student. op andere momenten dan vrijdag De opdrachten hiervoor vind ik onnodig wanneer het gewoon goed gaat kwa cijfers Ik snap niet helemaal wat SLC inhoudt? Als ik hulp nodig heb dan vraag ik daar zelf wel om Tja geen idee. Heb er niet zoveel aan Onzinnig vak. Niet meer verplicht maken. Laat leerling de keuze maken. / nvt niks, nutteloos vak. niet veel. het is goed zoals het is. Meer inhoud tijdens de lessen Minder papierwerk en duidelijk wat er van je wordt verwacht Wat meer binding met de rest van de vakken/studie... Meer praktische dingen Minder opdrachten. Ik vind dat het vak SLC niet echt een inhoud heeft. ja het geeft mij een beter beeld van de opleiding maar sommige dingen zijn niet relevant. Het hoeft niet zo lang te duren, heb niet het gevoel dat de tijd in de les nuttig word besteed. De stof die behandeld wordt is niet verplicht, waardoor studenten niet geneigd zijn om iets te doen met deze stof. Ik weet niet zeker wat hier moet gebeurden Betere structuur. Docent weet vrij weinig over de opleidingsvakken. Onnuttige informatie die niets over de opleiding vertelt. Voor 15 min naar school komen op een vrije dag (te lange reistijd) Wat sneller en concreter komen met antwoorden op onze vragen. Vaak is het: "daar kom ik op terug" en gebeurt dit uiteindelijk niet. duidelijkheid over sommige onderdelen Meer structuur in de lessen

22

18.02.2013 10:45:30


.. Punten worden besproken en daar zou nog op terug gekomen maar dat gebeurde bijna nooit. Over het algemeen zonde van mijn tijd. Betere tijden (: De plaatsing van de lessen in het rooster. - Geen aanmerkingen? Niks, is goed zo meer dingen doen waar je wat van leert niks Lessen hebben weinig nut misschien meer kijken wat er in de klas speelt en daarop inspelen in de lessen. Uitleg over studieregiepunten. Maar deze informatie staat eigenlijk al op intranet. Sommige oefeningen zijn een beetje onnuttig. Bijvoorbeeld een free-rider aanspreken. Individuele gesprekken zou leuk zijn, maar van wat ik hoor gaan we die krijgen. Op dit moment hoeft er nog niks verbeterd worden. Niets, is top! Niets. Er zijn wel veel SLC lessen. n.v.t. Soms zitten er opdrachten bij die je niet verder helpen de lessen mogen van mij wel wat minder vroeg op de dag. Niets op aan te merken. diversiteit De duidelijkheden voor iedere les. Soms weet ik niet of ik wat voorbereiden moet voor de aankomende les. Ik vind SLC voor mij geen nuttig vak, dit zou je kunnen gebruiken als spreekuur, maar om dit verplicht te maken vind ik vreemd. Ik heb geen problemen met mijn opleiding, en hoef er dus ook niet over te praten. meer gericht over de vakrichting van de opleiding Het tijdstip van de les. Lessen op later tijdstip =) Meer begeleiding. Meer inhoud tijdens de lessen Niet meer zo vroeg lesgeven. vaker slc. Meer theorie inlezen voor de les De tijdstippen van de lessen. Ineens heb je er twee a drie (ingeroosterd) in een week, en dan weken niks. Verder vond ik het weerwolvenspel niet nuttig.

23

18.02.2013 10:45:30


21. Positief aan SLC vond ik SLC heeft mij wel onderdruk gezet om meer na te denken over mijn studie en stappen te ondernemen om mij meer te verdiepen in de studie. De feedback. De feedback van de coach Het was niet te veel werk dit blok :) Dat je proces wordt bijgehouden. De openheid van de docent. Ik heb het idee dat ik met al mijn vragen terecht kan bij Jessica. Alles. Je kan bij vragen naar je coach toe. Betrokken leraar, enthousiast, op de hoogte van onze situaties en de onderwerpen. Ik heb een goede SLC Coach (Arenea Feleus) Fons laat veel ruimte over voor eigen invulling. Je krijgt genoeg informatie Weerwolven Fons Aranea Dat je echt weet dat je altijd terecht kan bij je mentor. Goede begeleiding. het is nuttig dat er een duidelijk beeld over de opleiding wordt gegeven. De mogelijkheid om vragen te stellen Gezellig De groeps-sfeer Het algemeen beeld wat je krijgt. De bereikbaarheid van de coach. Teambuilding activiteiten heb ik ervaren als prettig. het enthousiasme van de docent Mijn vragen werden goed beantwoord tijdens de functioneringsgesprekken. Uitleg over SRP?? Het evalueren van miijzelf. Hierdoor weet ik iets beter welke kant ik op wil. Eigen stijl van lesgeven. Duidelijke lessen met duidelijke afspraken Je ei kwijt kunnen en vragen stellen waarmee je zat op dat moment. dat de docent goed bereikbaar is en je goed met je vragen bij hem terecht kan. het schept een duidelijker beeld over bepaalde aspecten van de studie De gesprekken met de coach, die zijn erg hulpvol .. ---(...) dat de coach up-to date is over de zaken die zich binnen de school afspelen. Het is fijn om te weten dat je "in de gaten" gehouden wordt. - De vragen worden goed beantwoordt. - Je wordt goed op de hoogte gebracht. De gesprekken die je tussendoor hebt

24

18.02.2013 10:45:30


de coach hielp mij goed vooruit. Goede begeleiding Coach geeft altijd antwoord op mijn vragen en als ze iets niet weet dan zoekt ze het ook echt uit zodat ze wel het antwoord kan geven Je kan altijd terecht bij de lerares Je krijgt goede begeleiding. Het is handig om met iemand te praten over je voortgang. de begeleiding door het schooljaar Het helpt je het beste uit je studie te halen Het functionerings gesprek dat de docent altijd bereikbaar is en openstaat voor alles Als je vragen hebt, je die gemakkelijk kunt vragen. De gesprekken verliepen goed. Het zijn altijd gezellige lessen en de coach vraagt altijd of er iets is of of we over iets willen/moeten praten. Dat is heel fijn. Er wordt echt naar ons geluisterd. Er word een goede sfeer gecreeërd, en er wordt gewerkt aan een beter groeps/klas verband. Dat ik gewoon even kan zeggen wat mij dwars zit. De docent (Justus) geeft erg goede uitleg en is erg gemakkelijk in de omgang. Je weet goed waar je staat. Contact met de docent. Het weerwolven spel was erg gaaf om te doen tijdens dit blok. je kan samen met de groep terug kijken op het blok en ook samen oplossingen vinden voor problemen Goede manier om je vragen te stellen en/of je problemen kwijt te kunnen. Je kan alle problemen kwijt aan de coach en hij helpt goed bij het verloop van je studie. Overzicht De coach. :) het was gezellig. Het werken aan een portfolio, stilstaan bij bepaalde aspecten van school. je kreeg inzicht over wat er allemaal gaat gebeuren tijdens de opleiding liet me nadenken over de richting die ik in de toekomst op wil gaan. Onze coach beantwoord je vragen snel en duidelijk. Goede leraar, duidelijke lessen Leraar staat altijd klaar voor de klas. Goede feedback na een periode. Je krijgt tijdens SLC een duidelijk beeld hoe je ervoor staat en je kan er terecht als je moeite heb met een vak. Je wordt je heel erg bewust van je 'kunnen', doordat je alles op een rijtje moet zetten. Wat zijn jouw doelen, wat kan je al goed, wat wil je verbeteren en hoe ga ik dit doen. Onze coach is relaxt. ... Joost die simpelweg een topcoach is Zelfkennis opdoen en je toekomst uitstippelen. Orientatie op de beroepspraktijk is goed. We keken een keer naar wat er gevraagd wordt in vacatures aan vaardigheden, dat is nuttig. Ik vond het fijn dat het geregeld kon worden dat ik een vak bij een andere klas kon volgen. Dat ging erg snel en er wordt goed meegedacht met mijn persoonlijke omstandigheden.

25

18.02.2013 10:45:30


22. Wat kan volgens jou worden verbeterd in het onderwijs van dit blok? In het algemeen vind ik de lessen vrij slordig. Bij sommige hoorcollege's werd zoveel informatie verstreken, dat je eigenlijk nauwelijks de theorie goed kon verwoorden. Waardoor het leren van de stof ook weer moeilijk ging. Ik zou graag concreter willen weten wat er van ons verwacht wordt. Bepaalde documenten die wij moeten opleveren heb ik geen idee van wat ik hier allemaal in kwijt moet, of waar ik deze informatie vandaan kan halen. Ook verschilt de feedback van leraren heel erg; de een wijst je op alles wat niet of wel goed is, maar verteld je niet hoe je dat zou kunnen verbeteren en de ander geeft meer een mening. meer theorie leren tijdens bijvoorbeeld hoorcolleges Meer aansluiting voor mbo'ers. minder tussenuren op een dag, soms was je 4 uur aan het wachten op anderhalf uur les om tot half 6 Vakken meer aansluiten op project. Betere verdeling van de stof. In het begin was het een heel stuk drukker dan aan het eind. De opdrachten moeten wat meer aansluiten bij de leerstof. De toetsen mogen sneller nagekeken worden. De docenten mogen soms wat duidelijker zijn. Meer duidelijkheid en ook bij de beoordelingscriteria. Meer duidelijkheid, het is soms allemaal nog chaotisch. Meer duidelijkheid, een vaster rooster (ik heb dus geen normaal ritme) Niks Het project mag wel vrijer zijn. Ik vind de eis dat het een spelletje gemaakt in gamemaker moet zijn veel te strak. Het zou meer een uitdaging zijn als de eis: 'kinderen moeten leren rekenen op een leuke manier' zou zijn, en je zelf een invulling mag bedenken. Creatief en leerzaam. meer met websites maken Minder verschillen tussen klassen. ? Een ander soort project in plaats van het maken van een game. Les in programma's als Gamemaker/Photoshop/Illustrator etc.!! Toets cijfers eerder online Taal in context deel toetsen maken. Betere communicatie Dit blok had iets minder spannende vakken dan het eerste blok. Hoorcolleges beter. meer vrijheid op het gebied van het kiezen tussen opdrachten Hoorcolleges moeten nuttiger worden. betere hoorcollege. Meer structuur en huiswerk duidelijk op intranet zetten GameMaker eruit halen Meer opdrachten. n.v.t. De hoorcolleges. SRP inschrijvingen! SIM! Richtlijnen en de stof voor vakken is soms een beetje vaag, waardoor het maken van een opdracht lastig kan zijn. Niet veel de docenten doen hun best en beantwoorden al je vragen Duidelijker structuur. Meer communicatie. Hoorcolleges over vormgeving.

26

18.02.2013 10:45:30


Deze quiz mist feedback over het vak HCI (marketing krijg ik pas in blok 3) Sommige vakken en lessen zijn heel erg onduidelijk! Ook bijvoorbeeld Gamemaker, we werden echt in het diepe gegooid. Ook bepaalde punten kunnen beter optijd aangegeven worden. Bijvoorbeeld het inschrijven van de SRPweek kwam voor ons uit het niets en zat echt meteen vol! Soms kunnen aspecten wat duidelijker uitgelegd worden, zoals gamemaker of hoe photoshop etc werkt. Nu worden we vaak in het diepe gegooid en moeten we maar een opdracht zien te maken. Dat noem ik geen studeren, ik ben hier juist om te leren. Over de vakken heb ik niks tot weinig aan te merken. Over het project wil ik alleen meer begeleiding met Gamemaker. de hoorcolleges zouden van hoger niveau mogen zijn. Betere verdeling van hoe druk we het hebben. De ene week hadden we bijna niks te doen, de andere week waren we enorm druk. Bij sommige vakken kon soms wat betere uitleg over de opdrachten gegeven worden. geen idee Betere info over SRP. Les in verschillende tools. Taal in Context andere leswijze. De hoorcolleges konden volgens mij wat minder saai! Het eerste deel van het teamproject vond ik erg langzaam opstarten, ik heb het gevoel dat pas richting het einde van het blok er daadwerkelijk nuttig werk nodig was. Taal in context voelde voor mij als een hoop herhaling. Vormgeving vond ik te veel gebaseerd op typografie gebaseerd. Het presenteren tijdens marketing vond ik leuk, de quizzes functioneerde naar behoren. Echter de opdracht vond ik wat omstreden. - Zie vakken. De HC's moeten echt beter aansluiten op de stof die in de werkgroep behandeld wordt of die je terug krijgt in de tentamens. Ik ga vaak genoeg naar huis met een gevoel dat ik voor niks naar school ben geweest, althans naar de hoorcollege's. Het moet beter op elkaar aansluiten, en bij lessen moet meer gebeuren. Het is heel veel wachten. De hoorcolleges zouden korter kunnen Het rooster moet echt eerder bekend worden want hoe het nu gaat kan echt niet!!!! Vrij weinig ik heb geen problemen gehad met dit blok Taal in context vond ik overbodig en mag voor mij als vak vervallen De hoorcolleges waren niet al te sterk. Alleen die van marketing waren goed. Bij Tic en vormgeving heb ik weinig geleerd. Doordat er veel mensen nog afvallen in dit blok blijven er kleine projectgroepjes over, dit is vervelend aangezien je met hetzelfde groepje door moet in blok 3. Daarom zou het fijner zijn als je in blok 3 weer een nieuw groepje kan krijgen. Meer technische workshops Betere uitleg over bepaalde opdrachten of toetsen. De vakken waren wat minder dan het eerste blok. Bedenk nou eens één systeem voor al het huiswerk en opdrachten en stick with it. Er moet een les worden gegeven in het plannen van de vakken. Het Project moet beter begeleid worden Betere feedback. Niets. Het was een heel rommelig blok. Sommige vakken werden pas veel later afgesloten dan andere. De docenten zouden iets duidelijker kunnen zijn wat betreft de eindopdracht, bij HCI bijvoorbeeld werd er gewoon een case gegeven en hierbij werd er weinig uitgelegd over hoe en wat! Soms kan er nog iets beter feedback gegeven worden, het komt nog iets te vaak voor dat leerlingen niet alle feedback doorkrijgen. Niet zo veel De hoorcolleges kunnen wat verkort worden of moet interessanter gemaakt worden. Meer begrip voor het verschil van beginnende studenten en gevorderden studenten Misschien sommige dingen nog iets uitdagender

27

18.02.2013 10:45:30


Les in het BPH. De lessen van TIC waren naar mijn mening niet echt nuttig. Vaak deden we bijna niks. We moesten uit een tekst de fouten halen en dat was het. Dit was wel behulpzaam maar niet echt nodig om in één hele les te doen. Duidelijkere richtlijnen voor bepaalde documenten en deadlines Net iets meer structuur. Het zou meer uitdagend mogen en leuke projecten geven waarbij wij ook meer inzet kunnen tonen Meer inhoud tijdens de lessen. n.v.t. geen idee. Meer begeleiding in het begin Iets meer betrokkenheid van de docenten. Ik vind het niveau over het algemeen op de opleiding eerlijk gezegd gewoon erg laag. Er wordt veel 'onzin' verteld (of in elk geval niet waarom het nuttig is) en er wordt lang stilgestaan bij dezelfde onderwerpen. Veel dingen weet ik al. Ik denk dat dit vaker is verteld, maar er is vaak een groot gebrek aan organisatie en structuur. Dat is demotiverend.

28

18.02.2013 10:45:30


23. Positief aan dit blok vond ik: Ik vind de projecten erg leuk en uitdagend De samenwerking met de gehele klas. De afwisseling in vakken Alles was duidelijk De verscheidenheid van de vakken. Het was interessant en leuk. De vrijheid! De vrijheid die we kregen Ehm.. Leuk niks Uitdagende opdrachten. ? De vakken waren erg goed en leuk om te volgen. Uitdagende vakken. Leuke vakken, voldoende vrijheid. Project en Marketing Begeleiding van de vakken van blok 2. leerzaam uitdagende vakken. alles wat goed geregeld en duidelijk. De gezelligheid en de vrije creativiteit. Leuk project Duidelijk, goed vakken te combineren Uitdaging ik vond het een leuk en interessant blok Leuk blok, niet te moeilijk maar wel uitdagend. TiC De vakken zelf vond ik over het algemeen leuk. de feedback van de docenten Verfrissend Taal in context was erg nodig om mijn NLs te verbeteren. Uitdagende vakken zoals HCI en Vormgeving!! De leuke omgang met medestudenten en het behalen van alle studiepunten. Alles is goed verdeeld, en er is een goede verhouding tussen de tijd op school en het werk dat je thuis moet doen. de uitdagingen, en duidelijkheid van de beoordelingscritiria Interessante vakken en een goed niveau van de meeste vakken. Ik vond de vakken van dit blok best interessant. Duidelijk beeld van de opleiding. Rustig, genoeg tijd om alles bij te houden (zoals het eerste deel van het tweede teamproject). De vakken waren leuk, en interessant! alles wel.. IK HEB ALLES GEHAALD :D - Je hebt genoeg tijd om alles op tijd af te krijgen.

29

18.02.2013 10:45:30


de rest was ik wel positief over Leuke vakken 3 totaal verschillende vakken wat ik erg leuk vond vrijwel alles Je was bezig met diverse vakken van het CMD. De vakken waren nuttig voor later. positief is de goede informatie die je tijdens de hoorcollege enw erkgroepen krijgt. Leuke en leerzame vakken. Leuke lessen. Logische en nuttige vakken De variatie in vakken het blok is goed ingedeeld en goed in elkaar gezet. niks was echt niet kloppen. Uitdagende vakken en de opdrachten hiervan. Ze zijn ook heel leerzaam. Dat er deeltoetsen waren. Marketing! Ik vond vooral het team project het leukst en er werd goed samengewerkt in de groeps opdrachten. Dat er goede afwisseling was tussen de vakken. Sim project was erg leuk, ook erg leuke vakken. Goede gevarieerde vakken. Alleen wij hebben HCI gehad en geen marketing. De vakken in blok 2 waren leuk en nuttig. De afwisseling van de vakken. het was duidelijk wat ervan je verwacht werd Interessante hoorcolleges zaten er tussen. Het toetsing binnen het blok was wel goed gepland. Vormgeving sloot eerder af waardoor je het aan het eind van het blok wat minder druk had. de vakken die we kregen sloten goed bij de opleiding aan en de vakken werden goed gepland qua toetsing, waardoor je aan het eind van het blok wat meer rust had. De indeling van het blok was goed. Een goede verdeling van arbeid voor- en na de kerstvakantie. Het overzicht De lessen waren veelal interessant en leuk. interessanten onderwerpen binnen de vakken Ik heb eigenlijk best leuke dingen geleerd waar ik later wat aan kan hebben. Het was een relatief rustig blok. Vormgeving en HCI waren leuk en leerzaam om te doen. Leuke vakken Nieuwe leuke stof, intressant. Leuke vakken en veel geleerd. Ik heb dit blok veel geleerd en er werd goed samengewerkt. Over het algemeen was dit een goed blok. Students in motion ... Goede resultaten Leuk en leerzaam. Sommige leraren zijn echt goed en gepassioneerd, en zij weten veel van de beroepspraktijk. Dat is inspirerend. Die leraren zijn ook goed te bereiken als je vragen hebt en dagen je uit om meer uit het vak te halen. Het is leuk om echt werkende producten te maken. Naarmate het jaar vordert, gebeurt dat ook steeds meer.

30

CMD jaar 1 blok

Recommend Documents