Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacíh předmětu Informatika Obsahem předmětu Informatika jsou informace, jejich vyhledávání prostřednictvím výpočetní techniky a jejich zpracovávání výpočetní technikou. Cílem předmětu je vybavit žáky dovednostmi zaručujícími bezpečné a smysluplné využívání počítače. Předmět Informatika bezprostředně navazuje na předměty Individuální logopedická péče, Český jazyk, Matematika, Přírodověda a Vlastivěda, ve kterých žáci od využívají počítač od počátku školní docházky k výuce intuitivně. Do předmětu Informatika jsou zařazena průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova zaměřená na organizaci vlastního času s cílem zabránit zbytečnému vysedávání s počítačem a Mediální výchova vedoucí ke kritickému čtení a vnímání informací zveřejňovaných na internetu a seznámení s fungováním a vlivem médií. Předmětu Informatika je věnována jedna hodina týdně v 6. a 7. ročníku SP a 5. a 6. ročníku VŘ a PAS, tedy na konci I. stupně a na začátku II. stupně. Na předmět Informatika dále navazuje volitelný předmět Mediální výchova, který prohlubuje získané dovednosti a prakticky je využívá především ve školní redakci časopisu Slucháček. Předmět Informatika je vyučován v počítačové učebně vybavené standardními počítači. Pro každého žáka je k dispozici jeden počítač. Všechny počítače jsou napojeny na tiskárnu a jsou nepřetržitě připojeny k síti. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu Informatika:
Strategie Vytváříme zajímavé a smysluplné příležitosti pro vyhledávání informací podle daných kritérií Společně formulujeme kritéria a požadavky na vyhledávání Zařazujeme tvůrčí a smysluplné práce s textem a obrázkem, využíváme program Malování Podílíme se na editaci a vydávání školního časopisu Slucháček Společně vytváříme a následně dodržujeme pravidla pro bezpečné používání internetu
KU ☺
KŘP ☺
KK ☺
KSP
☺ ☺
☺ ☺
☺ ☺
☺
☺
☺ ☺
☺ ☺
☺ ☺
KO
KP
☺ ☺ ☺
☺
Vzdělávací oblast: Informatika a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Výstupy pro 6. ročník SP
Učivo
Vzdělávací obor: Informatika a komunikační technologie
Průřezová témata
Jiné
Výstupy pro 5. ročník VŘ a PAS Základy práce s počítačem
struktura, funkce a popis počítače
Žák využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závad
zásady bezpečnosti práce a prevence zdravotních rizik spojených s využíváním výpočetní techniky,
chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím ochrana dat Vyhledávání informací a komunikace při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty zvládne jednoduché základy pro vyhledávání informací na portálech, v knihovnách a databázích
formulace požadavku při vyhledávání na internetu
metody a nástroje vyhledávání informací
Mezipředmětové vztahy- D, Z vyhledávání různých potřebných informací a obrázků, jejich třídění , tvorba vlastních OSV – dokumentů na zadané téma ( tvorba psychohygiena - dobrá tabulek…. ) organizace času
MVkritické čtení a vnímání mediálních sdělení na internetu – zprávy, bulvár, reklama
Výstupy pro 6. ročník SP
Učivo
Průřezová témata
Jiné
Výstupy pro 5. ročník VŘ a PAS komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízeních
e-mail, chat, internet
Zpracování a využití informací
formáty souborů doc program Malování
pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru
Programa Malování: je jednoduchý vyžaduje přesný postup (označit, vykonat operaci…) využívá postupy využitelné při práci s dalšími programy
Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacích předmětu Informatika Obsahem předmětu Informatika jsou informace, jejich vyhledávání prostřednictvím výpočetní techniky a jejich zpracovávání výpočetní technikou. Cílem předmětu je vybavit žáky dovednostmi zaručujícími bezpečné a smysluplné využívání počítače. Předmět Informatika bezprostředně navazuje na předměty Logopedie, Český jazyk, Matematika, Přírodověda a Vlastivěda, ve kterých žáci od využívají počítač od počátku školní docházky k výuce intuitivně. Do předmětu Informatika jsou zařazena průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova zaměřená na organizaci vlastního času s cílem zabránit zbytečnému vysedávání s počítačem a Mediální výchova vedoucí ke kritickému čtení a vnímání informací zveřejňovaných na internetu a seznámení s fungováním a vlivem médií. Předmětu Informatika je věnována jedna hodina týdně v 6. a 7. ročníku SP a v 5. a 6. ročníku VŘ, tedy na konci I. stupně a na začátku II. stupně. Na předmět Informatika dále navazuje volitelný předmět Mediální výchova, který prohlubuje získané dovednosti a prakticky je využívá především ve školní redakci časopisu Slucháček. Předmět Informatika je vyučován v počítačové učebně vybavené standardními počítači. Pro každého žáka je k dispozici jeden počítač. Všechny počítače jsou napojeny na tiskárnu a jsou nepřetržitě připojeny k síti. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu Informatika:
Strategie Vytváříme zajímavé a smysluplné příležitosti pro vyhledávání informací podle daných kritérií Společně formulujeme kritéria a požadavky na vyhledávání Zařazujeme tvůrčí a smysluplné práce s textem a obrázkem, využíváme program Malování Podílíme se na editaci a vydávání školního časopisu Slucháček Společně vytváříme a následně dodržujeme pravidla pro bezpečné používání internetu
KU ☺
KŘP ☺
KK ☺
KSP
☺ ☺
☺ ☺
☺ ☺
☺
☺
☺ ☺
☺ ☺
☺ ☺
KO
KP
☺ ☺ ☺
☺
173
Vzdělávací oblast: Informatika a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Výstupy pro 7. ročník SP
Vzdělávací obor: Informatika a komunikační technologie
Učivo
Průřezová témata
Jiné
Výstupy pro 6. ročník VŘ Vyhledávání informací a komunikace
hodnota a relevance informací a informačních zdrojů, metody a nástroje jejich ověřování MVkritické čtení a vnímání mediálních sdělení na internetu – zprávy, bulvár, reklama,
Žák ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost
Mezipředmětové vztahy – D, Z vyhledávat, třídit potřebné informace, obrázky – tvořit přehledy, tabulky vlastní dokumenty
fungování a vliv médií ve společnosti – organizace a postavení médií ve společnosti,
Zpracování a využití informací textový, grafický a tabulkový editor ovládá práci s textovými editory, grafickými i tabulkovými editory a program Malování využívá vhodných aplikací
práce v realizačním týmu- tvorba školního časopisu
MKV – multikulturalita současného světa
Programa Malování: je jednoduchý
uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem
pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví
typografická pravidla vyžaduje přesný postup (označit, vykonat operaci…)
ochrana práv k duševnímu vlastnictví, copyring, informační
využívá postupy využitelné při práci s dalšími programy
174
Výstupy pro 7. ročník SP
Učivo
Průřezová témata
Jiné
Výstupy pro 6. ročník VŘ etika používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji
zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové a grafické formě
práce s informacemi
prezentace informací
175
