INFORMATIKA Charakteristika predmetu Informatika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Ciele predmetu Cieľom vyučovania informatiky je : sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci: sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov a manipuláciami s údajmi rozumeli pojmom algoritmus a program sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov – z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém) si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu - projekt, rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov
rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať) rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií, pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.
Obsah Vzdelávací obsah informatiky v Štátnom vzdelávacom programe je rozdelený na päť tematických okruhov: Informácie okolo nás, Komunikácia prostredníctvom IKT, Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie, Princípy fungovania IKT a Informačná spoločnosť. Učivo v tematickom okruhu Informácie okolo nás je kľúčové pre nižšie sekundárne vzdelávanie. Pojem informácia, typy informácií, aplikácie na spracovávanie špecifických informácií sú veľmi dôležité pre pochopenie mechanizmov pri riešení najrôznejších problémov pomocou, resp. prostredníctvom IKT. Tematický okruh Komunikácia prostredníctvom IKT sa venuje využitiu nástrojov internetu na komunikáciu na vlastné učenie sa a aj na riešenie školských problémov, na získavanie a sprostredkovanie informácií. V tematickom okruhu Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie sa žiaci zoznámia so špecifickými postupmi riešenia problémov prostredníctvom IKT. Zoznámia sa s pojmami ako algoritmus, program, programovanie. Najväčším prínosom tohto okruhu bude to, že žiaci získajú základy algoritmického myslenia a schopnosť uvažovať nad riešením problémov pomocou IKT. Naučia sa uvažovať nad rôznymi parametrami efektívnosti rôznych riešení problémov, naučia sa rôzne postupy a mechanizmy pri riešení úloh z rôznych oblastí. Tematický okruh Princípy fungovania IKT sa venuje popisu a pochopeniu mechanizmov informačných a komunikačných technológií. Tematický okruh Informačná spoločnosť sa nachádza v prieniku informatiky a občianskej výchovy. Zaoberá sa etickými, morálnymi a spoločenskými aspektmi informatiky. Oboznamuje s možnými rizikami a metódami na riešenie týchto rizík.
5. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne
Tematický celok
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Informačná spoločnosť. História. Vznik a vývoj počítačov.
- vie spôsoby využitia počítača v bežnom živote -pozná históriu vzniku a vývoja počítačov
Informácie okolo nás Informácia
Údaje, informácie, počítač, program.
Spracovanie grafickej informácie.
Program Skicár – panel nástrojov. Pozvánka, plagát.
Textový editor
Textový editor –popis prostredia. Písmo, formátovanie. WordArt, Klipart, Odsek. Obrázok v texte. Kopírovanie, mazanie, presun textu. Úprava strany. Rozprávka s obrázkami v texte.
-vie, že informatika sa zaoberá rôznorodými informáciami -vie používať panel nástrojov pri tvorbe a úprave obrázku -vie vytvoriť návrh pozvánky, plagátu -vie vytvoriť a upraviť textový dokument -vie používať operácie v textovom editore -vie vytvoriť vizitku, rozprávku s obrázkami, plagát
Vizitka. Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom.
Prehliadač stánok, adresa webovej stránky. Vyhľadávanie informácii, rozšírené vyhľadávanie. Neinteraktívna komunikácia - E -pošta, používanie emailu. Interaktívna komunikácia – okamžité správy (ICQ, Skype, chat).
Postupy, riešenie problémov,
-vie efektívne využívať PC na získavanie vzdialených informácii -pozná rozdiel medzi interaktívnou a neinteraktívnou informáciou a vedieť ich využívať -uvedomí si bezpečnostné riziká pri práci s internetom -pozná netiketu
algoritmické myslenie. Animácie
Postupy riešenia problému
LogoMotion
Zložitosť riešenia problému
-nadobudne schopnosť uvažovať nad riešením problémov pomocou IKT -demonštruje riešenie úloh s opakovaním nejakej činnosti - dokáže porovnať čas rôznych riešení problému
Princípy fungovania IKT Hardvér, softvér.
Vstupno /výstupné zariadenia.
-vie základné poznatky o pojmoch hardvér a softvér -ovláda obsluhu počítača
Operačný systém.
Súbory -typy, priečinok, dokument –manipulácia s nimi.
-vie vytvoriť priečinok, pracovať súčasne s viacerými priečinkami a dokumentmi
IKT v oblasti vzdelávania, kultúry, domácnosti, výroby, výskumu, dopravy, zdravotníctva, bankovníctva. Vírusy. Antivírusové programy – spôsob a význam ich využitia.
-pozná využitie IKT v spoločnosti (bankovníctvo, zdravotníctvo.....)
Informačná spoločnosť. Informačné technológie v praxi.
Riziká informačných technológií.
Počítačová kriminalita. Právne aspekty.
-chápe šírenie počítačových vírusov, ich odhaľovanie a odstraňovanie -pozná bezpečnosť na internete, ochranu počítača a riziko počítačovej kriminality
Autorské práva - licencie na -chápe autorské práva, programy, texty, dokumenty, rozdiel v legálnom obrázky , hudbu. a nelegálnom šírení rôznych Freeware, Shareware. programov, textov, dokumentov atď.
Prierezové témy Mediálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. Environmentálna výchova - Spracovanie grafickej informácie. - Rozprávka s obrázkami v texte.
- Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Pozvánka, plagát. Vizitka. - Rozprávka s obrázkami v texte. - Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. - Naprogramovanie krátkeho príbehu podľa vlastnej fantázie. Ochrana života a zdravia -Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. Osobnostný a sociálny rozvoj - Rozprávka s obrázkami v texte - Pozvánka, plagát, vizitka
6. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Tematický celok
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Ukladanie informácií na rôzne média Skenovanie obrázkov.
-ovláda obsluhu počítača
Princípy fungovania IKT Vstupno /výstupné zariadenia. Skener.
Úprava skenovaného obrázku
-vie ukladať informácie na rôzne médiá, porovnať ich kapacity -vie samostatne používať skener
Informácie okolo nás Multimediálne CD
Multimédia -práca s CD
Textový editor
Textová informácia, základy vytvárania malých a stredných dokumentov Písmo, formátovanie. WordArt, Klipart, Odsek. Obrázok v texte. Kreslenie v textovom dokumente. Tabuľka v textovom dokumente Úprava strany. Životopis. Projekt Maľované čítanie.
-vie pracovať s multimediálnym CD a vyhľadávať informácie na CD -vie vytvoriť a upraviť textový dokument -vie používať operácie v textovom editore - vie vložiť do dokumentu hlavičku a pätu -vie nakresliť obrázok v textovom editore -vie vytvoriť tabuľku v textovom editore
Tabuľkový kalkulátor (Excel)
Projekt Moje hobby. Popis prostredia. Vkladanie údajov. Jednoduché tabuľky. Formátovanie tabuľky.
-vie vytvoriť a naformátovať tabuľku
Tlač tabuľky. Tvorba tajničky. Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom.
Prehliadač stánok, adresa webovej stránky. Vyhľadávanie informácii, rozšírené vyhľadávanie. Neinteraktívna komunikácia.
-vie efektívne využívať PC na získavanie vzdialených informácii -uvedomí si bezpečnostné riziká pri práci s internetom
Interaktívna komunikácia.
-pozná netiketu
Elektronická pošta, príloha správy
-pozná správnu formu emailovej správy -vie poslať emailom správu s prílohou
Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie. Animácie LogoMotion
Postup riešenia, etapy -nadobudne schopnosť riešenia problémov. uvažovať nad riešením Zložitosť riešenia problémov problémov pomocou IKT -vie porovnať čas trvania rôznych riešení problému -demonštruje riešenie úloh s opakovaním nejakej činnosti
Informačná spoločnosť. Informačné technológie v praxi.
Legálnosť používania programov.
IKT v oblasti vzdelávania, kultúry, domácnosti, výroby, výskumu, dopravy, zdravotníctva, bankovníctva. Autorské práva - licencie na programy, texty, dokumenty, obrázky , hudbu. Freeware, Shareware.
-pozná využitie IKT v spoločnosti (bankovníctvo, zdravotníctvo.....) -chápe autorské práva, rozdiel v legálnom a nelegálnom šírení rôznych programov, textov, dokumentov atď.
Prierezové témy Mediálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. - Projekt Maľované čítanie. - Multimediálne CD Environmentálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. - Projekt Maľované čítanie. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Projekt Maľované čítanie. - Tvorba tajničky. - Projekt Moje hobby. Ochrana života a zdravia - Projekt Moje hobby. Osobnostný a sociálny rozvoj - Projekt Maľované čítanie. - Tvorba tajničky. - Projekt Moje hobby.
8. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Tematický celok
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Grafická informácia, fotografia, obrázok.
-vie používať panel nástrojov pri tvorbe a úprave obrázku -vie samostatne používať skener
Informácie okolo nás Spracovanie grafickej informácie.
Skener. Skenovanie obrázkov. Úprava fotografie v IrfanView
-vie upraviť fotografiu, obrázok
Textový editor
Písanie jednoduchých vzorcov
-vie používať nástroj rovnice
Tabuľkový kalkulátor (Excel)
Niektoré základné -vie použiť základné matematické funkcie (súčet, matematické funkcie priemer, percentá ...), grafy, -vie zostrojiť rôzne typy tvorba vzorcov. grafov Grafické spracovanie -dokáže samostatne
PowerPoint
výsledkov prieskumu
spracovať výsledky prieskumu
Interaktívne prvky v prezentácii
-vie efektívne použiť nástroje tvorby prezentácie pri vytváraní vlastnej prezentácie
História vzniku internetu.
-pozná históriu vzniku internetu
Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom.
Interaktívna komunikácia videohovor Web v bežnom živote. Mapy, cestovný poriadok. Projekt Na potulkách Oravou
-vie efektívne použiť nástroje internetu na vyhľadávanie miest na mape -vie nájsť na internete v cestovnom poriadku vhodné spojenie -dokáže na internete samostatne nájsť a spracovať údaje
Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie. Zložitosť riešenia problému.
Princípy fungovania IKT
-vie porovnať čas trvania rôznych riešení problému
Princíp fungovania internetu, -dokáže pracovať v lokálnej adresa, doména, IP adresa, sieti webstránka. -pozná logické princípy Archivácia dát, fungovania internetu, dokáže komprimovanie. zistiť IP adresu -dokáže vytvoriť kompresiu a dekompresiu údajov
Informačná spoločnosť. Počítač a bezpečnosť
Ochrana zdravia pri počítači. -pozná spôsoby bezpečnosti Ochrana súkromia a na internete a ochrany osobných údajov. počítača Legálnosť použitia obrázkov -vie, čo sú autorské práva a textov z internetu autorské práva
Prierezové témy Mediálna výchova - Úprava fotografie v IrfanView
- Prezentácia projektu -Na potulkách Oravou Environmentálna výchova - Spracovanie grafickej informácie. - Grafická informácia, fotografia, obrázok. - Grafické spracovanie prieskumu - Mapy, cestovný poriadok. - Projekt -Na potulkách Oravou Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Grafické spracovanie prieskumu -Tvorba vlastnej interaktívnej prezentácie -Prezentácia projektu -Projekt -Na potulkách Oravou Ochrana života a zdravia -Ochrana zdravia pri počítači - Počítačové hry Osobnostný a sociálny rozvoj - Prezentácia projektu -Interaktívna prezentácia - Prezentácia projektu -Na potulkách Oravou
9. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne
Tematicky okruh
Cieľ a kľúčové kompetencie
1.INFORMAČNÁ Viesť k zodpovednému SPOLOČNOSŤ používaniu interaktívnych médií – rozumieť rizikám, ktoré sa tu nachádzajú.
Obsah (obsahový štandard)
Autorské práva Legálnosť používania obrázkov a textov z internetu
Výkonový štandard (čo žiak vie)
Vlastnosti a vzťahy, postupy a metódy
vedieť, čo sú autorské práva, rozlíšiť voľne šíriteľné obrázky a texty na internete od obrázkov a textov s copyrightom
diskusia na tému používania obrázkov, textov a hudby stiahnutých z internetu, autorské práva autorský zákon a jeho porušovanie plagiátorstvo
2. PRINCÍPY FUNGOVANIA IKT
Zoznámiť sa s princípmi fungovania internetu. Rozlišovať pojmy adresa a doména. Vysvetliť princíp http, ftp, smtp protokolov. Poznať určenie IP adresy. Zoznámiť sa s rôznymi formátmi súborov. Nastaviť prehliadač www stránky.
Princípy fungovania internetu Formáty súborov Prehliadač www stránok, nastavenie prehliadača Nastavenie domovskej stránky, história prehliadnutých stránok, organizácia obľúbených položiek
poznať logické princípy fungovania internetu dokázať zistiť IP adresu počítača poznať formát a typy súborov rozlišovať rôzne formáty súborov, podľa prípony im vedieť priradiť ich určenie vedieť, čo je adresa, doména, IP, http, ftp, smtp nastaviť prehliadač www stránky – zobraziť/nezobraziť obrázky, tlač s/bez obrázkov a pozadia prezrieť históriu prehliadnutých stránok organizácia obľúbených položiek
logické princípy fungovania internetu, zisťovanie IP čísla počítača skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov nastavenie prehliadača www stránky nastavenie domovskej stránky
3. INFORMÁCIE OKOLO NÁS
Práca s programom Windows Movie Maker. Získať zručnosti so spracovaním videa a zvuku.
Získať ďalšie zručností pri vytváraní zložitejších prezentácií v PowerPointe, aj s použitím zvukov, videí, hypertextových odkazov.
Aplikácie na spracovanie videa Efekty, prechody, strih, titulky Zvuk, hudba a hovorený komentár Tvorba jednoduchých videí – dokumentárny film, reklama
Zložitejšie prezentácie v PowerPointe Fotografie Úprava fotografie, koláž
vytvárať jednoduché videá v programe Movie Maker vytvárať efekty a prechody medzi snímkami strihať video, vkladať titulky do videa, hudbu, zvuk a hovorený komentár
vytvorenie jednoduchého videa – krátky dokumentárny film, reklama, ...
úprava fotografií, koláž sťahovanie fotografií z fotoaparátu, mobilu hromadná úprava veľkosti pre
vytvoriť, editovať a uložiť zložitejšiu prezentáciu v PowerPointe, aj s použitím zvukov a videí vložiť hypertextový odkaz upravovať fotografie sťahovať fotografie z mobilu, fotoaparátu
4. PROJEKTY
5. POSTUPY, RIEŠENIE PROBLÉMOV, ALGORITMICKÉ MYSLENIE
Pomocou IKT dokázať realizovať čiastkové úlohy a výstupy z projektového vyučovania
Práca na projekte
Získanie algoritmického myslenia využiteľného aj v bežnom živote, postupy, mechanizmy riešenia úloh.
Riešenie zložitejších úloh v prostredí RNA Porovnávanie času trvania rôznych riešení problému
riešiť zložitejšie úlohy v prostredí RNA
porovnanie času trvania rôznych riešení problému
Prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova Mediálna výchova Multikultúrna výchova Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti
Hodnotenie stupnica: 1: do 90% 2: do 75% 3: do 50% 4: do 25% 5: menej ako 25% motivačné hodnotenie: známkovaná aktivita žiakov známkou výborný za výnimočnú prácu kontrolné hodnotenie: krátke previerky na zistenie pochopenia a naučenia sa učiva, hodnotenie praktickej samostatnej práce žiakov Učebné zdroje Na vyučovaní budeme pracovať s pracovnými listami, internetom a učebnicami : Kalaš, Winczer: Tvorivá informatika - Informatika okolo nás Blaho, A. a Salanci, Ľ.: Tvorivá informatika – 1. zošit o obrázkoch, CD – 2005 -3046/28747 Blaho, A. a Salanci, Ľ.: Tvorivá informatika – 1. zošit o práci s textom, CD – 2007 -14051/28982 Varga, M. a Hrušecká, A.: Tvorivá informatika – 1. zošit s internetom, CD – 2006 – 11016/26870 Blaho, A. a Kalaš, I.: Tvorivá informatika – 1. zošit z programovania, CD – 2005 -5665/8772 Kalaš, I. a Bezáková, D.: Tvorivá informatika – 1. zošit o číslach a tabuľkách, CD – 2009 - 38851/46310
