2015 - 2016 cbs "de Wildemaet"
"De Wildemaet", leerzaam, veilig en vertrouwd.
INFORMATIEKALENDER
Informatiekalender cbs “de Wildemaet” Algemeen: Naam school adres: telefoon website e-mailadres
cbs “de Wildemaet” Schipluidenstraat 23 8081 AN Elburg. 0525-681917 www.dewildemaet.nl
[email protected]
directie bij afwezigheid directie
Dhr. J. Tammeling Mw. R. Pierik & Mw. M. van Hoorn
Schoolbestuur
Stichting voor Protestants Christelijk Primair Onderwijs “de Meent” dhr. J. Tammeling Weitakkerstraat 8 8081 XX Elburg. Postbus 124 8080 AC Elburg 0525-655368 www.demeent.nu
Directeur-bestuurder bezoekadres postadres: telefoon: website Onderwijs Inspectie website vragen over onderwijs vertrouwensinspecteur
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl 0800-8051 0900-1113111
GGD telefoon
GGD Gelre-IJssel 088-4433704 088-4433452
[email protected] Oosteinde 17, 3842 DR Harderwijk Postbus 46, 3840 AA Harderwijk
e-mail bezoekadres postadres
Leerplicht
Ouderbijdrage : NL91 RABO 0392 4163 79 t.n.v. De Meent St. Voor Prot. Chris. Onderwijs Elburg inzake “De Wildemaet” Medezeggenschapsraad Oudergeleding: Mw. P. Hol (voorzitter) Mw. M. de Jong (GMR)
Regionaal Bureau Leerplicht (RBL) 0341-474480 Schooljaar 2015- 2016
06-51479710 0525-686121
Personeelsgeleding Mw. H. Badenbroek 0525-843124 Mw. A. Joosse (secr + GMR) 06-13111887 Oudercommissie contactpersoon Mw. D. van der Ziel Overblijven Contactpersoon Mw. B. Kragt aanmelden overblijven zondag t/m donderdag
0525-842349
0525-683838 06-13763131
Kinderopvang SKE
0525-683568
Klachtenregeling Contactpersoon school Mw. A. van der Beek
0525-684686
Vertrouwenspersonen Mv. Marlies Heuver Dhr. T.Gerritsen
0525-651851 0525-682209
Kindertelefoon
0800-2828280
Informatiekalender cbs “de Wildemaet” Inhoudsopgave Voorwoord blz. 1 EEN EERSTE INDRUK blz. 1 Waarom heet de school “de Wildemaet”? blz. 1 Voorzieningen blz. 1 WAAR DE WILDEMAET VOOR STAAT blz. 2 Onze Visie blz. 2 Algemene schoolafspraken blz. 3 Basisschool “de Wildemaet” herkenbaar als christelijke school blz.3 ALGEMEEN blz. 4 Schooltijden en vakanties blz. 4 Groepsindeling blz. 5 AANMELDING EN OPVANG blz. 5 Toelatingsbeleid en aanmelding nieuwe leerlingen blz. 5 Doorstroom blz. 5 Schorsing en verwijdering blz. 6 Overblijven en kinderopvang blz. 6 Verzuim en ziekmelding blz. 6 Langdurig zieken blz. 7 Verlof blz. 7 LEERKRACHTEN blz. 8 Voorkoming en bestrijding van lesuitval blz. 8 Studenten blz. 8 SCHOOLARTS blz. 8 DE PRAKTIJK blz. 8 Het werken in de groepen 1 en 2 blz. 8 Schrijven blz. 9 Het werken in de groepen 3 tot en met 8 blz. 9 Lezen en taal blz. 9 Engelse taal en rekenen blz. 10 Wereldoriëntatie blz. 10 Cultuur blz. 10 Burgerschapskunde blz. 10 Verkeer en creatieve vakken blz. 11 Lichamelijke oefening blz. 11 Presentaties en boekbesprekingen blz. 11
Huiswerk en computer blz. 11 Sport blz. 12 Sociale emotionele vorming blz. 12 Pesten en fantasie blz. 12/13 LEERLINGEN ZORG blz. 13 Intern begeleider blz. 13 Leerlingbespreking en toetsresultaten blz. 13 Schoolkeuze VO blz. 14 Versnellen en doublures blz.14/15 De Eurekagroep blz. 15 Passend Onderwijs blz.15 KWALITEIT BIEDEN: Werken met kwaliteitskaarten blz. 16 Cursusjaar 2014-2015 blz. 16 OUDERPARTICIPATIE blz. 16 Medezeggenschap blz. 16 Oudercommissie en klassenouders blz. 17 CONTACTEN blz. 17 Informatieavond en contactavonden blz. 17 Ouderbezoek en contacten na schooltijd blz. 17 Informatie aan gescheiden ouders blz. 18 Contact met de directie blz. 18 Maandbrief blz. 18 Website, Ouderportaal en Klachtenregeling blz. 18/19 FINANCIËN blz. 19 Ouderbijdrage en sponsoring blz. 19 Verzekering blz. 19 VEILIGHEID IN EN OM DE SCHOOL blz. 20 Het gebouw en de speeltoestellen blz. 20 Calamiteitenplan blz. 20 HET WETEN WAARD blz. 20 Sinterklaas blz. 20 Kleuterfeest, schoolreis en schoolkamp blz. 20 Schoolfotograaf blz. 20 Op tijd, fietsen, eten drinken en traktaties blz. 20/211 Zending, Gevonden voorwerpen blz. 21 Hoofdluis blz. 21
Schooljaar 2015-2016
Team van "de Wildemaet" Emmanuelle Adema (Intern Begeleidster) Zwolsewegje 84 8071 RZ Nunspeet 341424248
[email protected]
Erna Koops (Coördinator bovenbouw) Tijmstraat 2 8082 CG Elburg 06-14 25 17 75
[email protected]
Mirjam van Hoorn (Coördinator onderbouw) Ijsvogel 1 8084 RH 't Harde 0525-655259
[email protected]
Lineke Kieft Veldwijkerweg 14 3853 NB Ermelo 0341-266549
[email protected]
Annemiek Joosse Prins Alexandererf 46 8071 NP Nunspeet 06-13111887
[email protected]
Ans van der Beek Pluutstraat 88 8081 MC Elburg 0525-684686
[email protected]
Linda Toth Schokkerstraat 175 8081 KR Elburg 0525-680770
[email protected]
Herma Badenbroek (Coördinator taal) Hoekwant 27 8081 NB Elburg 0525-843124
[email protected]
Marloes Polinder
Roel Lindeboom ICT Luit 23 8265 RW Kampen 06-21915875
[email protected]
(Directeur) vacant
Veenweg 58 8096 PN Oldebroek 06-25354579
[email protected]
Rynco Pierik Beethovenlaan 103 8071 VH Nunspeet 0341-452977
[email protected]
Jacolien Lokhorst Oude Harderwijkerweg 69B
8085 PE Hoge Enk (Do) 0525-655456
[email protected]
Onderwijs ondersteunend personeel J. Bolderdijk Wilhelminastraat 15 8081AS Elburg D. Witteveen Hanzestraat 51 8081 TP Elburg J. Hazenberg Hoekwant 78 8081 NC Elburg
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Voorwoord Geachte ouder(s), verzorger(s), Hierbij ontvangt u onze schoolgids voor het cursusjaar 2015-2016. We hopen u in deze schoolgids een beeld van de school te geven. U vindt hierin een beschrijving van de visie van waaruit wij werken, antwoorden op zowel praktische als onderwijskundige vragen, een omschrijving van wat u mag verwachten van onze school. Scholen verschillen in identiteit, visie, werkwijzen en sfeer, soms ook in kwaliteit. Deze gids is bedoeld voor alle ouders die al kinderen hebben op “de Wildemaet” en voor verdere geïnteresseerden in de school. Ook komend jaar zullen alle betrokkenen – leerkrachten, oudercommissie, medezeggenschapsraad en bestuur – zich weer inspannen om vanuit onze christelijke identiteit te werken aan kwalitatief goed onderwijs en een goede sfeer op school. Een school waar iedereen zich veilig voelt en waar leerlingen de zorg krijgen die ze verdienen. We hopen van harte dat uw kind, dat u aan ons heeft toevertrouwd, een goede en fijne tijd heeft op “de Wildemaet” en zich hier thuis voelt. Veel vragen worden voor u het meest duidelijk beantwoord op school zelf. U bent van harte welkom. Namens het team Johan Tammeling Directeur (a.i.)
EEN EERSTE INDRUK
Waarom heet de school “De Wildemaet”?
“De Wildemaet” is een protestants christelijke basisschool in het westelijk deel van Elburg. De ongeveer 150 leerlingen komen met name uit het voedingsgebied van de school. Tot het voedingsgebied van basisschool “De Wildemaet” behoren:
De naam basisschool “De Wildemaet” is ontleend aan “De Wildemaete’. Dit was in vroegere tijden een stuk hooiland tussen de Molenweg en het Bagijnendijkje. Het meest voorkomende woord voor hooiland is: maat, made, medem, miede. Het woord maaien zit erin. Het andere deel van het woord Wildemaet duidt op een wilde, ruige begroeiing. Hooiland is altijd laag gelegen. Dit is nu nog goed te zien op het voetballandje aan de Wildemaet” straat. Zowel het Bagijnendijkje als de Nunspeterweg steken boven het land uit. De naam Wildemaet wordt in 1313 voor het eerst genoemd.
de wijk Nieuwstad / Molendorp de oude stadskern van Elburg het industrieterrein het gebied van de Havenkade tot Veluwe- en Drontermeer. Daarnaast betrekt de school ook kinderen uit het gebied Stoopschaarweg, Gerichtenweg, Nieuwstadspad, Nieuwstadsweg en Zuiderzeestraatweg tot de kern Oostendorp. Naast de directeur en de groepsleerkrachten zijn op onze school een intern begeleider en een ict-er werkzaam. De intern begeleider coordineert de zorg ten aanzien van de leerlingen en de ict-er is het aanspreekpunt ten aanzien van het ict-onderwijs. Twee leerkrachten zijn bouwcoördinator, zij zijn aanspreekpunt bij afwezigheid van de directie en geven leiding aan het onderbouwteam of het bovenbouwteam. Eén leerkracht coördineert het taalonderwijs. “De Wildemaet” heeft tevens een aantal collega’s die onderwijsondersteunend bezig zijn (waaronder interieurverzorging).
Schooljaar 2015-2016
Voorzieningen Onze school heeft zes groepslokalen. Daar verblijft uw kind het grootste gedeelte van de dag. Daarnaast heeft onze school een gemeenschapsruimte en een zolderruimte. Deze worden multifunctioneel gebruikt voor onder andere vieringen en andere gezamenlijke activiteiten. Verder hebben we de beschikking over een ruimte waar de interne begeleider haar werk verricht. In deze ruimte is ook de orthotheek. Dit is een plaats waar alle materialen verzameld zijn, die ingezet kunnen worden ten behoeve van de zorgleerlingen.
1
Informatiekalender cbs “De Wildemaet”
WAAR “DE WILDEMAET” VOOR STAAT. De missie van onze school is als volgt: Kinderen ontwikkelen in een veilige omgeving. Onze school is een protestants christelijke basisschool. Wij leven en werken vanuit het geloof dat God liefde is. Vanuit ons geloof willen wij op een respectvolle, eerlijke en open manier met elkaar samen werken en leven. Wij gaan uit van het feit dat elk kind uniek is. Daarom • zijn leerkrachten, leerlingen en ouders samen verantwoordelijk • werken we aan een goed pedagogisch klimaat • stimuleren we de zelfstandigheid van kinderen • willen we omgaan met verschillen tussen kinderen • hebben we aandacht voor elkaar • werken we aan een veilige kindvriendelijke omgeving
Onze missieslogan luidt:
Welbevinden en betrokkenheid.
“De Wildemaet”, leerzaam, veilig en vertrouwd.
Wij vinden het welbevinden van kinderen belangrijk. Kinderen komen tot leren als ze echt betrokken zijn bij hun werk. Wij willen dit bevorderen door een goede leeromgeving te bieden.
Visie. Kernwaarden van onze visie zijn: Sociale vaardigheden. Wij vinden het belangrijk dat kinderen over goede communicatieve en sociale vaardigheden beschikken. We willen kinderen leren zich sociaal-emotioneel zodanig te ontwikkelen, dat zij weerbaar worden, zelfbewust zijn en respect hebben voor zichzelf en de ander. Wij leren kinderen om te gaan met verschillen, omdat wij immers in een pluriforme, multiculturele samenleving leven. De veilige school. Kinderen kunnen pas goed tot leren komen als ze zich veilig voelen op school, ervaren dat ze er mogen zijn, dat ze erbij horen, zodat ze met plezier naar school gaan. We doen er alles aan om dit gevoel bij de kinderen te vergroten. We investeren in groepsvorming om het groepsgevoel te bevorderen en werken preventief om pestgedrag zoveel mogelijk te voorkomen. We verwachten dat iedereen op een respectvolle wijze met elkaar omgaat. Natuurlijk zijn regels ook nodig. Wij vinden het belangrijk, dat kinderen rekening houden met elkaar en leren te overleggen door luisteren praten en samenwerken. Wij accepteren geen agressief gedrag. Schooljaar 2015-2016
Adaptief onderwijs. We werken met moderne leermethoden, die adaptief onderwijs (= onderwijs dat zoveel mogelijk is aangepast aan de behoefte van de leerling), mogelijk maken. De kerndoelen voor het basisonderwijs, de vaardigheden die behaald moeten zijn aan het eind van groep acht, zijn ons richtpunt. We streven erna om ons onderwijs adaptief te maken. Dit is rekening houden met de verschillen tussen de kinderen. We zoeken naar mogelijkheden voor leerlingen die meer aankunnen en voor leerlingen die het moeilijk vinden. Kinderen die meer aankunnen krijgen extra uitdaging door verdiepende opdrachten of extra werk op een hoger niveau. Kinderen die het moeilijk vinden krijgen extra instructie of eventueel werk op eigen niveau. Teamontwikkeling. Uitgangspunt is gemeenschappelijk verantwoordelijke leerkrachten. Communicatie, feedback en professionaliteit dragen bij aan de totstandkoming van het beleid van de school.
2
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Onze algemene schoolafspraken zijn: Ik behandel anderen op school met respect en gebruik nette woorden. Als ik zie dat iemand gepest wordt, vertel ik dit aan de leerkracht. Als iemand iets doet wat ik niet leuk vindt, zeg ik “time out” . Ik ga voorzichtig met spullen van anderen en van school om. Ik zet mijn fiets/step netjes op de plek waar hij hoort. Als de bel is gegaan, ga ik in de rij staan en wacht ik op de meester of juf. Ik hang mijn jas en tas aan de kapstok. Ik loop en werk rustig in de school. Ik doe mijn afval in de afvalbak; papier doe ik in de papierbak. Ik ben te vertrouwen en ik help anderen op school zoveel ik kan. Ik laat mijn mobiele telefoon thuis.
In de Bijbel vinden wij de verhalen over een rechtvaardige samenleving, waarin ieder mens tot zijn of haar recht mag komen met de gaven die hem of haar geschonken zijn. Wij willen onze leerlingen hiervoor de handvatten aanreiken. In de praktijk van alledag proberen wij onze identiteit uit te stralen.
Onze school geeft onderwijs en vorming aan jonge mensen. In onze omgang met de collega’s en met de leerlingen willen wij ons bij alle activiteiten richting laten geven door de Bijbel.
Basisschool “De Wildemaet”, een deel van een geheel
In de praktijk. Met het gebruik van de lesmethode “Kind op Maandag” als handreiking, door gebed, het zingen van christelijke liederen en verwerkingen van de verhalen proberen we dagelijks gestalte te geven aan onze geloofsopvoeding.
Zo zorgen wij, als leerlingen en team samen, voor een leerzame, veilige school, waar iedereen zich vertrouwd voelt. Basisschool “De Wildemaet”, herkenbaar als christelijke school.
christen te leven in een voortdurend veranderende samenleving.
Voor het zingen van liederen, maken we gebruik van diverse bundels. De christelijke feesten vieren we samen met de hele school, soms samen met ouders. We zamelen iedere maandagmorgen geld in voor de medemens in andere landen of moeilijke omstandigheden. We willen op onze school op deze manier voor iedere leerling de grondslag leggen om als als Schooljaar 2015-2016
De stichting is opgericht op 1 januari 2007, als rechtsopvolger van: de Vereniging voor Protestants-Christelijk Basisonderwijs te Elburg, opgericht op 18 november 1868, de Vereniging voor Christelijk Basisonderwijs te Doornspijk, opgericht op 17 december 1887 en de Vereniging voor Christelijk Nationaal Basisonderwijs te ’t Harde, opgericht op 17 juni 1964. Grondslag De stichting heeft als grondslag de Bijbel als Gods onfeilbaar Woord, de bron van het christelijk geloof, zoals in essentie is samengevat in de Apostolische geloofsbelijdenis. Doel en middel De stichting stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot oprichting en instandhouding van scholen voor protestants-christelijk onderwijs in Doornspijk, Elburg en ’t Harde. Zij tracht dit doel te bereiken door het zoeken van samen3
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” werking in alles dat tot de belangen van het christelijk onderwijs behoort. Bestuur Het Bevoegd Gezag van Stichting PCPO "De Meent" wordt ingevuld door een Bestuur. Het Bestuur heeft de keuze gemaakt om op hoofdlijnen te besturen, waarmee zij wel eind verantwoordelijk blijft voor het op de scholen uitgevoerde beleid van de Stichting. Daarnaast fungeert het bestuur ook als klanbord voor de directeur-bestuurder.
ALGEMEEN Schooltijden Groep 1 Maandag 08.30 13.15 Dinsdag 08.30 13.15 Woensdag 08.30 Donderdag 08.30 13.15
-
12.00 15.15 12.00 15.15 12.15 12.00 15.15
Directeur-bestuurder De dagelijkse leiding en verantwoordelijkheid voor de Stichting is in handen van de directeur-bestuurder. Deze is gemandateerd door het bestuur om in opdracht en namens hen leiding te geven aan de organisatie en is bevoegd beslissingen namens het bestuur te nemen. De directeur-bestuurder legt verantwoording af aan het bestuur van de Stichting.
Groep 2 t/m 4 Maandag 08.30 13.15 Dinsdag 08.30 13.15 Woensdag 08.30 Donderdag 08.30 13.15 Vrijdag 08.30
-
12.00 15.15 12.00 15.15 12.15 12.00 15.15 12.00
De stichting heeft vijf scholen onder haar beheer:
Groep 5 t/m 8 Maandag 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Dinsdag 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Woensdag 08.30 - 12.15 Donderdag 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Vrijdag 08.30 - 12.00 13.15 - 15.15 (vrijdag voor een vakantie 8.30-14.00 uur- zie jaarplanning)
Het Octaaf, Weitakkerstraat 2, 8081 XX Elburg. De Borchstee, Achterweg 2, 8081 RV Elburg. De Wildemaet, Schipluidenstraat 23, 8081 AN Elburg. De Parel, Leisteenstraat 1 8084 XE, t Harde. De Regenboog, Zuiderzeestraatweg-west 79, 8085 AC Doornspijk.
Vakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie
19 t/m 23 okt. 2015 21 dec. t/m 1 jan. 2016 22 t/m 26 feb. 2016 25 t/m 28 maart 2016 25 april t/m 6 mei 2016 5 t/m 6 mei 2016 16 t/m 18 mei 2016 11 juli t/m 19 aug. 2016
Vrije dagen: Woensdag 14 oktober 2015 groep 1-8 Middag vrij: Vrijdagmiddag voor kerst 18 dec 2015 Vrijdagmiddag voor zomer 8 juli 2015 De groepen 1 tot en met 4 maken minimaal 3520 uur en de groepen 5 t/m 8 4000 uur.
Website: www.demeent.nu
Schooljaar 2015-2016
4
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Groepsindeling. groep groepsleerkracht
op welke dag?
1/2
Mv. J. Lokhorst Mv. A. v .d Beek
dinsdag en woensdag maandag, donderdag en vrijdagochtend
Mv. M. van Hoorn
maandag, dinsdag en woensdag donderdag en vrijdagochtend
3
Mv. A. Joosse
4
Mv. H. Badenbroek maandag, donderdag vrijdagochtend Mv. M. Polinder
dinsdag en woensdag
5/6
Mv. L. Toth Mv. L. Kieft
maandag en dinsdag woensdag, donderdag en vrijdag
6/7
Mv. E. Koops
maandag, donderdag en vrijdag dinsdag en woensdag
Mv. W. Zwart
8
MV. W. Zwart Dhr. R. Pierik
vrijdag maandag, dinsdag, woensdag, en donderdag
AANMELDING EN OPVANG Toelatingsbeleid Wij verwachten van ouders, dat ze instemmen met de identiteit, uitgangspunten, het onder-
wijsprogramma en de werkwijze, zoals in deze schoolgids is omschreven. Aanmelding nieuwe leerlingen Voor de aanmelding van nieuwe leerlingen kunt u terecht bij de directeur. Aanmelding van nieuwe leerlingen vindt bij voorkeur op afspraak plaats. Met de ouders die voor het eerst met de school kennismaken wordt een informatiegesprek gehouden. Tevens is er dan alle gelegenheid om mogelijke vragen van uw kant te beantwoorden. Ouders die al kinderen op school hebben kunnen bij de directie een inschrijfformulier krijgen. In de periode voorafgaand aan het moment dat uw kind daadwerkelijk op school komt, mag het een aantal dagdelen komen kijken. De betreffende groepsleerkracht maakt hiervoor een afspraak met u. Omdat december en de laatste maand voor de zomervakantie onrustige maanden zijn op school laten we in deze maanden bij voorkeur geen nieuwe vierjarigen toe. Zij komen dan respectievelijk na de kerst- en zomervakantie. Doorstroom. In groep 1 komen gedurende het gehele cursusjaar leerlingen binnen. Om duidelijkheid te hebben over de vraag wanneer een kleuter naar groep 2 gaat, hebben we de volgende afspraak gemaakt: kleuters die voor 1 oktober jarig zijn, gaan, in principe, het volgende cursusjaar naar groep 2. Schooljaar 2015-2016
Kleuters die tussen 1 oktober en 1 januari jarig zijn, gaan ook naar groep 2. Kleuters die na 1 januari jarig zijn blijven in groep 1. Bij twijfel, als de ontwikkeling minder snel gaat als mag worden verwacht, of als de ontwikkeling juist sneller gaat dan mag worden verwacht, kan van bovenstaande richtlijnen worden afgeweken. Uitgangspunt bij dit alles is de ontwikkeling van het kind en niet de leeftijd.
Schorsing en verwijdering. Normen en waarden in onze huidige maatschappij zijn steeds meer aan het vervagen. Om ons heen zien wij gedrag van leerlingen en volwassenen dat op onze school niet zal worden geaccepteerd. De school zien wij niet alleen als leer-, maar ook als opvoedingsinstituut waar de kinderen bepaalde normen en waarden worden bijgebracht. Ieder kind heeft recht op veiligheid en geborgenheid De directie heeft drie procedures die gehanteerd kunnen worden in ernstige situaties: ti5
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” me-out, schorsing en verwijdering. Een timeout kan het gevolg zijn van een ernstig incident, waarbij de leerling de rest van de dag de toegang tot de school wordt ontzegd. Schorsing is een volgende stap en kan gelden voor een beperkte periode. In het uiterste geval en als er sprake is van ernstige verstoring van de orde en rust op school kan de directie besluiten tot verwijdering van de leerling. Het kan daarbij gaan om het gedrag van het kind, maar ook om het gedrag van de ouders.
Vaste leerlingen die één keer niet komen, moeten eveneens de dag van te voren, tussen 17.00 en 19.00, worden afgemeld. Als dit niet gebeurt, dienen de overblijfkosten van die dag wel te worden betaald. De kosten van het overblijven bedragen € 1,50 per leerling per dag. Van de opbrengst van het overblijven worden spelletjes en dergelijke aangeschaft. Tevens wordt de vergoeding voor de overblijfmoeders hiervan betaald.
Verzuim/ziekmelding Wanneer uw kind ziek is, verzoeken wij dit voor schooltijd door te geven. U kunt de ziekmelding doorgeven aan de persoon die de telefoon opneemt. Indien een leerling zonder bericht van thuis afwezig is, nemen wij contact met de ouders op om na te gaan wat de aard van het verzuim is. Bezoekjes aan tandarts, huisarts, enz. graag na schooltijd.
Onder ontoelaatbaar gedrag rekenen wij: -
geen gehoor geven aan opdrachten weigeren deel te nemen aan activiteiten; een grote mond hebben en brutaal zijn; beledigen, vloeken, schelden, bedreigen; vechten, slaan en schoppen; het vertonen van pestgedrag; vandalisme, vernielingen, diefstal;
Overblijven Leerlingen hebben de mogelijkheid om tussen de middag op school over te blijven. De leerlingen die zijn opgegeven om over te blijven staan op dat moment onder toezicht van één of meerdere overblijfouder(s). Enkele aandachtspunten zijn: Iedere leerling die overblijft, dient een dag van te voren op telefoonnummer 06-13763131 te worden aangemeld. Aanmelden kan op zondag t/m donderdagavond tussen 17.00 en 19.00 uur. Leerlingen die niet worden aangemeld, mogen niet overblijven.
kinderopvang in Elburg, ’t Harde en Doornspijk. Ouders die van de kinderopvang door de SKE gebruik willen maken dienen zelf contact op te nemen met de SKE en een overeenkomst te sluiten. Het telefoonnummer is: 0525- 683568. Ouders die met een andere instantie een dergelijk contract willen aangaan, of via een gastoudergezin opvang willen regelen, zijn daarin geheel vrij.
Kinderopvang In de Wet op het Onderwijs is bepaald dat het bevoegd gezag van een basisschool zorg draagt voor de organisatie van kinderopvang, voor leerlingen, op doordeweekse nietschooldagen, niet zijnde algemeen erkende feestdagen en op schooldagen gedurende de voor- en naschoolse periode, tussen 07.30 uur en 18.30 uur, indien een of meer ouders daarom verzoeken. De Meent heeft aan deze verplichting voldaan door daarvoor een overeenkomst aan te gaan met de Stichting Kinderopvang Elburg (SKE), De Wimpel 2 te Elburg. De SKE verzorgt de Schooljaar 2015-2016
Langdurig zieken Indien een leerling een langere tijd niet naar school kan komen, wordt met de ouders besproken hoe we het onderwijs zo goed mogelijk kunnen voortzetten. Dit is van belang om eventuele leerachterstanden te voorkomen en contact met school (leerlingen en groepsleerkracht) te blijven houden. Eventueel kan de deskundigheid van een consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen en/of educatieve voorziening worden ingezet.
6
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” - huwelijk, ernstige ziekte of overlijden van een naast familielid; - het 12½-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig huwelijks jubileum van ouders, groot- of overgrootouders; - als het de eerste en enige mogelijkheid tot vakantie betreft in een schooljaar (de werk gever moet hiervoor een verklaring afgeven).
Verlof Gedurende het schooljaar bereiken ons vaak verzoeken om vrije dagen (buitengewoon verlof). Een samenvatting uit de leerplichtwet: Verlof voor 4-jarigen Deze kinderen zijn niet leerplichtig. Officieel hoeft u geen verlof aan te vragen; wel is het heel plezierig als u ons tijdig op de hoogte stelt. Extra verlof voor 5-jarigen In hele bijzondere omstandigheden, in overleg met de directie, kunnen 5-jarige kinderen 5 uur per week extra vrij krijgen (b.v. op medische indicatie). Verder geldt dezelfde regeling als hieronder. Extra verlof voor 6 tot 17-jarigen Voor kinderen tussen 6 en 17 jaar kan verlof buiten de officiële schoolvakanties alleen worden toegestaan wanneer er sprake is van bijzondere omstandigheden, zoals - verhuizing;
vakantie uitsluiten). Het dient dan wel de enige vakantie in een schooljaar te betreffen. 4. De wens om één of meer dagen eerder met vakantie te gaan of later terug te komen om redenen als: meerijden, goedkoper buiten het seizoen, vakantie door anderen betaald, vervoersproblemen, drukte vermijden, etc. Hetzelfde geldt voor een weekend weg.
Alleen in voornoemde gevallen mag de directie uw kind buitengewoon verlof geven, tot maximaal 10 dagen per jaar. Een extra vakantie buiten de schoolvakanties om, kan slechts in uitzonderlijke gevallen als een gewichtige omstandigheid worden aangemerkt. Gewichtige omstandigheden kunnen zijn: Werkomstandigheden 1. Een ouder kan als werknemer of als zelfstandige in verband met zijn of haar werk niet tijdens de schoolvakantie verlof nemen. 2. Medische /sociale omstandigheden Een extra vakantie is noodzakelijk op grond van medische of sociale indicatie. Onderstaande voorbeelden zijn géén gewichtige omstandigheden en er kan géén verlof worden verleend bij onder meer:
Wilt u verlof voor uw kind, dan dient dit altijd schriftelijk te worden aangevraagd. Een aanvraagformulier vindt u op onze website. Indien verlof wordt afgewezen en u gaat toch op vakantie dan wordt dit als ongeoorloofd verzuim beschouwd. De directeur is verplicht dit bij de leerplichtambtenaar te melden.
1.Sportevenementen buiten schoolverband. 2.Een tweede vakantie (het gezin is tijdens de schoolvakanties in de gelegenheid om op vakantie te gaan ) 3.De wens om op wintersportvakantie te gaan buiten de schoolvakanties om (behoudens werkomstandigheden die wintersport in de Schooljaar 2015-2016
7
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Groep 8 Screening van lengte en houding door jeugdarts en jeugdarts-assistente.
LEERKRACHTEN Voorkoming en bestrijding van lesuitval Uitval van lessen wordt naast de geplande vakanties en vrije dagen zoveel mogelijk voorkomen. Mocht bij ziekte of afwezigheid van een leerkracht geen vervanger te krijgen zijn, dan zal eerst intern naar een oplossing worden gezocht. Zijn daar geen mogelijkheden meer, dan zal een groep worden gesplitst en verdeeld over andere groepen. Zij krijgen dan werk mee dat zelfstandig is te maken. Is verdelen ook niet mogelijk, dan rest ons bij hoge uitzondering en als laatste redmiddel alleen nog de mogelijkheid van het naar huis sturen van een groep. Studenten Basisschool “De Wildemaet” ontvangt en begeleidt stagiaires van scholen uit de regio. De meeste studenten komen van de Gereformeerde Hogeschool te Zwolle. Van de PABO afdeling (opleiding voor leraar basisonderwijs) komen zowel 1e, 2e als 3ejaars en lio- studenten. Een lio-student (‘leraar in opleiding’) geeft gedurende een langere periode zelfstandig les aan een groep. De groepsleerkracht en PABO-docenten zorgen voor begeleiding. Naast de studenten die stage lopen om uiteindelijk leerkracht te worden, ontvangen we ook stagiaires van ROC Landstede en Deltion. De leerlingen van deze opleiding lopen stage om uiteindelijk klassenassistent(e) of onderwijsassistent(e) te worden.
Daarnaast is er altijd de mogelijkheid om een onderzoek voor een leerling aan te vragen. De groepsleerkracht, maar ook de ouder kan dit bij de GGD aanvragen.
DE PRAKTIJK
SCHOOLARTS GGD Onze school is aangesloten bij de gemeente gezondheidsdienst Noord-Veluwe. Jaarlijks worden de kinderen van de volgende groepen uitgenodigd voor een onderzoek. Groep 2 Preventief geneeskundig onderzoek door jeugdarts en jeugdartsassistente gericht op vroegtijdige onderkenning van ontwikkelingsstoornissen, lichamelijk afwijkingen en aandacht voor opvoedkundige zaken. Ouder(s)/verzorger(s) zijn bij dit onderzoek aanwezig. Groep 7 Preventief verpleegkundig onderzoek door de jeugdverpleegkundige gericht op sociaal emotionele ontwikkeling en vragen over opvoeding. Ouder(s)/verzorger(s) zijn bij dit onderzoek aanwezig. Schooljaar 2015-2016
Het werken in de groepen 1 en 2 Iedere kleuter die aan ons toevertrouwd wordt, is een individu. Ieder individu is uniek. Maar de kleuter maakt ook deel uit van een groep en zal spelenderwijs leren deel uitmaken van deze groep. Van groot belang vinden wij dat de leerlingen al in groep 1 en 2 leren samen spelen, samen werken en elkaar helpen. Wij willen zorgen voor een veilige, rustige omgeving, zodat de kleuter zich vrij kan ontwikkelen. Jonge kinderen zijn nieuwsgierig en willen de wereld om hen heen verkennen en ontdekken. Het is onze taak om situaties te creëren, waarin uw kind zichzelf leert kennen en uitgedaagd wordt. Door middel van (samen)spel en taken ontwikkelen kinderen zelfvertrouwen en zelfstandigheid. Door het aanbod in de klas ontwikkelen kinderen zich op allerlei gebieden. Ze leren op actieve wijze omgaan met taal/communicatie, gevoelens en initiatief nemen. Ook brengen we ze specifieke kennis en vaardigheden bij zoals het ordenen van begrippen en tellen, maar ook bijvoorbeeld balanceren en klimmen tijdens de lessen bewegingsonderwijs. 8
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” De activiteiten in de klas zijn georganiseerd rondom een thema dat bij de belevingswereld van het jonge kind past, bijvoorbeeld het thema ‘groeien en bloeien’ of ‘buitenspelen’. De activiteiten rondom de thema’s beperken zich niet alleen tot het klaslokaal, regelmatig verkennen we ook de omgeving rondom de school. Het aanbod passen we aan op het niveau en de leeftijd van de kleuter, zodat alle leerlingen in de klas uitgedaagd worden om zich spelenderwijs te ontwikkelen. De leerkrachten in de kleutergroepen hebben een begeleidende rol. We kijken naar de individuele behoefte, we stimuleren, we nodigen uit en waar nodig sturen we bij.
Schrijven Na de voorbereidende oefeningen in groep 1, 2 en 3, worden vanaf groep 3 de juiste letters volgens het schuinschrift aangeleerd. Vooral in de lagere groepen wordt veel aandacht besteed aan het correct en netjes leren schrijven. In deze jaren ontwikkelen de kinderen hun eigen handschrift. In de hogere groepen wordt er meer aan 'creatief schrijven' gedaan. We gebruiken de methode “Pennenstreken”. De
komende jaren wordt de methode ook doorgevoerd in de hogere groepen. Wanneer uw kind thuis schrijft, willen we u vragen om vanaf het begin heel consequent te letten op de pengreep. De pengreep tussen duim, wijs- en middelvinger maakt het mogelijk om op de juiste manier allerlei bewegingen met vinger of pols te maken. Dit is belangrijk voor een duidelijk handschrift en een voldoende schrijftempo. Uw kind kan de letters tekenen die het mooi vindt of die in zijn naam zitten. U hoeft zich nog geen zorgen te maken of uw kind de letters wel goed schrijft. Het werken in de groepen 3 tot en met 8 De vakken taal, lezen en rekenen vormen de kern van ons onderwijs. Zij vormen de basis voor elke andere ontwikkeling. De wereldorienterende vakken en de creatieve vakken completeren het onderwijsprogramma.
Voor begrijpend lezen gebruiken we de onder andere de methode "Nieuwsbegrip". Voor begrijpend lezen maken de leerlingen naast methodegebonden toetsen ook de citotoets ‘begrijpend lezen’. Iedere groep heeft ook een groepsbibliotheek, met deze boeken kunnen de leerlingen zelfstandig aan de slag.
Lezen In groep 3, waar we spreken over aanvankelijk lezen, wordt, met behulp van de methode “Veilig leren lezen”, de basis gelegd voor alle andere leesvormen.
Nederlandse taal Het taalonderwijs is veelomvattend. De woordenschat wordt uitgebreid, er is aandacht voor het verwoorden van ideeën en het luisteren naar elkaar. Veel tijd wordt er besteed aan de spelling. Ook leren we de leerlingen verhalen te schrijven en spreekbeurten te houden.
In alle groepen wordt hardop gelezen om het technisch lezen te bevorderen. We gebruiken de methode "Estafette". Het technisch lezen wordt ook met behulp van de Citotoets en de AVI toets gevolgd. Vanaf groep 4 starten we methodisch met begrijpend lezen. Begrijpen wat je leest wordt steeds belangrijker in de hogere leerjaren.
Nederlandse taal wordt gegeven in de groepen 4 tot en met 8 aan de hand van de methode “Staal”. Dit is een nieuwe methode, die we gaan gebruiken. De methode gaat uit van de nieuwste inzichten. Spelling wordt geoefend met behulp van de methodiek “Zo leer je kinderen lezen en spellen” van José Schraven, dit is nu ingebouwd in “Staal”.
Schooljaar 2015-2016
9
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Engelse taal In de groepen 5 t/m 8 wordt Engels gegeven. De methode “Take it easy” biedt oefeningen in schriftelijk en mondeling taalgebruik. Het accent ligt bij ons op het leren spreken in een vreemde taal. De methode is volledig digitaal. Rekenen We werken met de rekenmethode “Wereld in getallen”.Deze methode gaat uit van de nieuwste inzichten, elementen van het traditionele rekenen zijn weer zichtbaar. De methode bevordert het werken met weektaken. Naast de toetsen van de methode hanteren we de cito-rekentoets. Wereldoriëntatie Op heel veel momenten wordt gesproken over de wereld om ons heen en brengen we leerlingen kennis bij over het heden en verleden van de aarde. Dit gebeurt in aparte vakken: aardrijkskunde, geschiedenis, natuuronderwijs en verkeer. Geschiedenis geven we aan de hand van de methode “Brandaan”. Deze methode wordt in de groepen 5 tot en met 8 gebruikt. Voor aardrijkskunde hanteren we de methode “Meander”. Voor natuurkennis wordt de methode “Naut” gebruikt. Naast deze methode worden ook tv programma’s gebruikt als "Huisje Boompje Beestje", "Koekeloere" en "Nieuws uit de Natuur". Cultuureducatie Wij vinden kunst- en cultuureducatie van groot belang voor de ontwikkeling van kinderen. We
willen daarom de kinderen een zo gevarieerd mogelijk programma bieden. Een programma met ruimte voor zowel kennismaking als verdieping. We vinden het belangrijk dat de kinderen op verschillende manieren aan de slag gaan met culturele projecten We willen hierbij inzetten op een stimulerend leerklimaat, waarbij zelfvertrouwen, plezier en het ontdekken van eigen talenten centraal staan. Bij de activiteiten wordt rekening gehouden met de leeftijd en het niveau van de kinderen, opdat ze bijdragen bij aan de persoonlijke ontwikkeling van de kinderen. De kinderen op de Wildemaet krijgen naast de reguliere handvaardigheid-, teken- en muzieklessen in de klas elk jaar een cultuur educatief programma aangeboden: Erfgoedleerlijn Wij vinden het belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen dat ze kennis nemen van cultuur en culturele erfgoed in hun woon- en leefomgeving. Daarom gaan alle groepen elk jaar minstens één keer op excursie in Elburg en omgeving. Groep 1: Korenmolen en de Bakzolder Groep 2: A. Vogeltuinen, ‘t Harde Groep 3: Artilleriemuseum. ‘t Harde Groep 4: Museum Elburg Groep 5: Boerderijmuseum, Olderbroek Groep 6: Museum Elburg Groep 7: het Bottermuseum, Museumsmederij De Hoefkamer, de Visafslag Groep 8: Sjoel Elburg Schooljaar 2015-2016
Muzieklessen Alle kinderen krijgen elk jaar een serie van drie muzieklessen van docenten van Muziekschool de Spelerij. Dit kan variëren van djembé- tot gitaarles. Workshops Elk jaar krijgen de kinderen een workshop in een bepaalde discipline, zoals bijvoorbeeld dans, drama of beeldend. Kunstatelier Elke maand vindt op de Wildemaet het Kunstatelier plaats. De groepsleerkrachten kiezen elk schooljaar één vakgebied voor zijn/haar rekening, zoals bijvoorbeeld tekenen, muziek, drama of dans. Elk Kunstatelier geeft de leerkracht zijn/haar les aan een andere groep. Zo krijgen alle groepen elke maand les van een andere leerkracht op een ander vakgebied. Op deze manier wordt de kinderen op verschillende manieren uitgedaagd op zich persoonlijk te ontwikkelen. Ze krijgen de kans om op een plezierige manier hun eigen talenten te ontdekken en zo hun zelfvertrouwen op te bouwen. Burgerschapskunde Leerlingen groeien op in een steeds complexere, pluriforme maatschappij. Onze school vindt het van belang om haar leerlingen op een goede manier hierop voor te bereiden. Leerlingen maken ook nu al deel uit van de samenleving. Allereerst is kennis van belang, maar daar blijft het wat ons betreft niet bij. Vanuit onze christelijke identiteit vinden wij het belangrijk dat leerlingen op een bewuste ma10
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” nier in het leven staan, waarbij ze niet alleen respect hebben voor anderen, maar ook naar anderen omzien. In de school leren wij leerlingen daarom goed samen te leven en samen te werken met anderen. Wij willen leerlingen brede kennis over en verantwoordelijkheidsbesef meegeven voor de samenleving. In dit alles speelt de leerkracht een cruciale rol. Hij dient voor leerlingen een duidelijk voorbeeld te zijn. Dagelijks doen zich diverse situaties voor waarin hij of zij invulling kan geven aan bewustwording van burgerschap en aan invulling daarvan in praktische zin. Daarom is burgerschap en sociale integratie ook geen apart vak, maar komt het bij veel vakken plotseling of gepland naar voren. Doelen burgerschap: 1. We voeden onze leerlingen op tot fatsoenlijke evenwichtige mensen die respectvol (vanuit duidelijke waarden en normen) omgaan met de medemens. 2. Wij voeden onze leerlingen op tot personen die weten wat democratie inhoudt en die daar ook naar handelen. Ze leren dan hun mening over maatschappelijke thema’s te verwoorden. 3. We voeden onze leerlingen op tot mensen die “meedoen”, die actief betrokken willen zijn op de samenleving en die gericht zijn op samenwerking. 4. We voeden onze leerlingen op tot personen die kennis hebben van, en respect voor andere opvattingen en overtuigingen (religies).
5. We richten ons op de algemene ontwikkeling en we geven onze leerlingen culturele bagage mee voor het leven. Verkeer Voor het verkeersonderwijs hebben we een abonnement op uitgaven van Veilig Verkeer Nederland. In groep 3, 4 en 5 gebruiken we "Op voeten vooruit” en Op voeten en fietsen" en in de groepen 6, 7 en 8 de "Jeugdverkeerskrant. " De leerlingen van groep 7 nemen deel aan het landelijk verkeersexamen. Dit examen bestaat uit een theoretisch gedeelte, dat op school wordt afgenomen en een praktisch deel dat op de fiets wordt gedaan. Iedere leerling die slaagt, ontvangt een verkeersdiploma.
Presentaties en boekbesprekingen In diverse groepen (m.n. bovenbouw) worden presentaties en spreekbeurten gehouden en werkstukken gemaakt. Huiswerk Wij vinden het belangrijk dat er op de basisschool al min of meer een ‘natuurlijke’ gewenning optreedt in het omgaan met huiswerk. Van u als ouders wordt een stimulerende houding verwacht ten aanzien van het huiswerk van uw kind. Vanaf groep 5 wordt er regelmatig werk voor één van de wereldoriënterende vakken meegegeven. In groep 8 gaan wekelijks opdrachten mee naar huis en wordt tevens aandacht besteed aan het plannen van het huiswerk. De kinderen krijgen een agenda van school.
Creatieve vakken Naast de vaardigheden die we leerlingen aanleren bij tekenen, handvaardigheid en muziek leggen we ook de nadruk op de creatieve vorming. Lichamelijke opvoeding De kleuters hebben een eigen gymzaal. Iedere dag spelen ze 's morgens en 's middags buiten of gymmen ze in hun gymzaal. De overige groepen maken voor lichamelijke oefening gebruik van de gymlokalen in ‘t Huiken. De leerlingen van de groep 3 t/m 8 gaan daar eenmaal per week naar toe.
Schooljaar 2015-2016
Computer Als school willen we de mogelijkheden van de Informatie en Computer Technologie (ICT) integreren in ons onderwijs. Basisschool “De Wildemaet” beschikt daarom over een computernetwerk. Dit netwerk bestaat uit 38 werkplekken, die allemaal toegang hebben tot het internet. Het grootste gedeelte van de werkplekken bevind zich in de diverse lokalen. Een 11
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” viertal werkplekken is in een werkhoek in de gang gesitueerd.
den en daar zullen we met de school, indien mogelijk, aan deelnemen. voetbaltoernooi schoolhandbaltoernooi schoolvoetbaltoernooi in Oosterwolde (vrijdag na Hemelvaartsdag). schoolsportdag voor groep 7 en 8. De coördinatie van de sportactiviteiten is in handen van verschillende ouders.
De computer wordt op de volgende manieren ingezet: Als didactisch hulpmiddel. De computer kan lesondersteunend of lesvervangend ingezet worden. Hiervoor gebruiken wij allerlei educatieve software waarmee vaardigheden aangeleerd en geoefend kunnen worden. Als remediërend hulpmiddel. De computer helpt kinderen, die extra zorg nodig hebben. Als bron van informatie. Bijvoorbeeld door het gebruik van internet. Als oefeninstrument voor bepaalde vaardigheden. Bijvoorbeeld het typen van tekst voor een werkstuk of de schoolkrant. Al in de groepen 1 en 2 maken de kinderen kennis met de computer en de muis door gebruik te maken van programma’s, waarbij ze kennis opdoen van o.a. kleuren en vormen. Sport Hoogstwaarschijnlijk zullen ook dit jaar weer de volgende sporttoernooien worden gehou-
Sociale emotionele vorming De leerkrachten hebben de training gevolgd die opleidt tot Kanjertrainer. Dit geeft hen de bevoegdheid om de lessen te geven. Doel van de Kanjertraining is de sfeer in de groep/op school goed te houden of te verbeteren. Subdoelen zijn: - Bevordering van vertrouwen en veiligheid in de groep. - Versterking van sociale vaardigheden bij de leerlingen. Schooljaar 2015-2016
- Beheersing door leerlingen van verschillende oplossingsstrategieën in conflicten. - Bewustwording van eigenheid bij de leerlin gen: Ik doe mij niet anders voor dan ik wer kelijk ben. Er wordt binnen de training gesproken over vier verschillende vormen van gedrag. Daarbij wordt benadrukt dat iedereen elke vorm van gedrag kan kiezen. Hieruit spreekt dan ook gelijk de verantwoordelijkheid die ieder heeft voor zijn eigen gedrag. Zo kan iedereen ervoor kiezen dat hij/ zij zich gedraagt als een Kanjer, te vertrouwen en behulpzaam te zijn naar anderen toe. Dit gedrag wordt voor de kinderen omschreven als tijgergedrag, het gedrag dat uiteindelijk het meest positieve oproept. Naast het symbool van de tijger kennen we ook het konijn (bang en introvert), de pestvogel (plaaggeest en baasspeler) en de aap (uitlacher). Door middel van een lessenserie wordt de kinderen geleerd welke gedragingen horen bij welk dier en op welke manier zij het best kanjer(tijger)gedrag kunnen vertonen. Aan de hand van verhalen, spel/opdrachten en gesprek wordt ruim aandacht besteed aan het geven van kritiek en het omgaan met kritiek. Ook het geven van complimenten aan zichzelf en aan elkaar is erg belangrijk. Nationaal onderwijsprotocol tegen pesten Kinderen kunnen zich pas optimaal ontwikkelen als er een veilig schoolklimaat is. Het is de verantwoordelijkheid voor een ieder dat een kind zich veilig voelt op school. Om te laten zien dat wij het pesten op school zeer serieus 12
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” nemen en het onacceptabel vinden hebben wij op school een pestprotocol opgesteld. Tevens hebben we in het jaarrooster twee keer een anti-pestweek opgenomen, waarin extra aandacht wordt besteed aan dit onderwerp (naast de lessen uit de methode). Fantasie. We willen aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. Vandaar dat we bijvoorbeeld wel sprookjes vertellen en voorlezen. Dit behoort bij het cultuurgoed van ons land. We kunnen onderwerpen dan ook bespreekbaar maken, maar we zijn voorzichtig in wat we zelf aanbieden / voorlezen. We willen als school ons niet afsluiten voor allerlei maatschappelijke ontwikkelingen. Dit kan leiden tot een goed gesprek met de groep. We rekenen op uw vertrouwen dat we hier op een zorgvuldige manier mee omgaan. Zo proberen we recht te doen aan onze achterban, onze ouders, die hierin ook verschillen.
LEERLINGENZORG Intern begeleider Binnen onze schoolorganisatie is een intern begeleider werkzaam. De intern begeleider coördineert de leerlingenzorg en is, samen met de groepsleerkracht, verantwoordelijk voor ‘zorg op maat’ in de praktijk. Leerlingbespreking Een aantal keren per jaar bespreekt de intern begeleider en de groepsleerkracht(en) de leerlingen en de groep door. Voor leerlingen waar iets 'bijzonders' mee is (niet alleen op leerge-
bied) wordt een dossier aangelegd/aangevuld in ParnasSys. De observaties van de leerkrachten en toetsuitslagen vormen de basis voor het signaleren van leerlingen die dreigen uit te vallen. De leerkrachten stellen vast of de uitval een individueel en/of een groepsprobleem is. De groepsleerkracht deelt de zorg met de ouders en/of de intern begeleider. Afhankelijk van het probleem wordt besproken welke leerlingen in aanmerking komen voor extra hulp binnen en/of buiten de groep. Hoe die zorg vormt krijgt wordt vastgelegd in het groepsplan. Indien nodig wordt de leerling besproken in het groot zorgoverleg waarin de leerlingenbegeleider van de Schoolbegeleidingsdienst (SBD), logopediste, schoolmaatschappelijk werkster, schoolverpleegkundige en de ouders van de leerling aan deelnemen. Daarnaast kan de ambulant begeleider van het Steunpunt ingeschakeld worden. Alles wordt vastgelegd in een zgn. groeidocument. Het streven is de hulp zoveel mogelijk binnen de groep te laten plaatsvinden door de groepsleerkracht. Indien de hulp buiten de groep gegeven wordt, gebeurt dit individueel of in kleine groepen. In een enkel geval volgt een leerling, voor één of meer vakken een individueel programma. De ouders worden van de afspraken over de externe hulpvraag/onderzoek op de hoogte gesteld door de leerkracht. Voor onderzoek is altijd toestemming van de ouders nodig. Wanneer dit aan de orde is, zal de intern begeleiSchooljaar 2015-2016
der/de leerkracht een ouder daarom vragen schriftelijk toestemming te geven. Als men uiteindelijk van mening is dat een leerling beter op z'n plaats is op het SBO of SO is het de intern begeleider die de aanvraag doet. Een handtekening van de ouders is uiteraard vereist. Toelating tot plaatsing in het SO of SBO is een wettelijke taak van de “Commissie van Toelating” van de OZKNV. Meer informatie is te vinden http://www.onderwijszorgkoepel.nl/
op:
Toetsresultaten Zoals gemeld houden we nauwkeurig bij welke resultaten de leerlingen behalen. Deze resultaten bieden ons gegevens om ons onderwijs te evalueren en het onderwijs aan de leerlingen nog beter op hun mogelijkheden af te stemmen. We doen dat door middel van twee soorten toetsen: methodegebonden en methodeonafhankelijke toetsen. De methodegebonden toetsen bij taal, rekenen en begrijpend lezen 13
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” zijn voortgangstoetsen. Het doel van deze toetsen is inzicht te verkrijgen in de mate waarin leerlingen bepaalde onderdelen beheersen. Naast deze methodegebonden toetsen gebruiken we tevens methode-onafhankelijke cito-toetsen. Met deze toetsen testen we ieder cursusjaar de ontwikkeling van de leerlingen op het gebied van rekenen, spelling en begrijpend lezen. De scores van de leerlingen en de groep worden dan vergeleken met landelijke normeringen/scores. De uitslagen van de cito-toetsen geven een goed beeld van het niveau van uw kind, omdat de resultaten vergeleken worden met een grote groep leerlingen in Nederland. De leerlingen worden op basis van de behaalde scores in vijf niveaugroepen ingedeeld. De betekenis en interpretatie van de letters, behorend bij een bepaald niveau zijn: Niveau A: De leerling scoort goed tot zeer goed (25% hoogst scorende leerlingen). Niveau B: De leerling scoort ruim voldoende tot goed (25% net boven het landelijk gemiddelde scorende leerlingen). Niveau C: De leerling scoort matig tot voldoende (25% rond het landelijk gemiddelde scorende leerlingen). Niveau D: De leerling scoort zwak tot matig (15% ruim onder het landelijk gemiddelde scorende leerlingen). Niveau E: De leerling scoort zwak tot zeer zwak (10% laagst scorende leerlingen).
Entreetoets. Aan het eind van groep 7 wordt de Entreetoets afgenomen. Met de Entreetoets kan de school goed nagaan of de leerling op niveau presteert en of er in de kennis en vaardigheden van de leerling op bepaalde punten hiaten zitten. Mede op basis van de resultaten stemmen we het onderwijs in groep 8 af. De resultaten van de Entreetoets worden door de groepsleerkrachten met de ouders besproken. Afhankelijk van de ontvangst van de resultaten vinden deze oudergesprekken aan het eind van groep 7 of aan het begin van groep 8 plaats.
afname van de entreetoets in groep 7 de resultaten worden, indien mogelijk, nog in groep 7 met de ouders gecommuniceerd, een verwachting wordt uitgesproken tijdens contactavonden komt in ieder geval het te verwachten schooladvies ter sprake een voorlichtingsavond betreffende centrale eindtoets en de structuur van het vervolonderwijs de reguliere cito-toetsen worden afgenomen het schooladvies wordt in het team besproken de oudergesprekken, waarin het definitieve schooladvies wordt gegeven de ouders maken met hun kind de keuze voor een vervolgschool de school meldt de leerlingen aan bij de school van keuze afname van de centrale-eindtoets
eind groep 7
Schoolkeuze voorgezet onderwijs en de cito-eindtoets (gewijzigde regeling) Om samen met de ouders en leerlingen tot een zo goed mogelijke keuze voor één van de vele vormen van voortgezet onderwijs te kunnen komen, hanteren we de volgende werkwijze: Schooljaar 2015-2016
De aanmeldingen gaan vergezeld van: het advies van de school de wens van de ouders en de leerling een kopie van het leerlingvolgsysteem De aangemelde leerlingen worden met de contactpersonen van de diverse scholen voor voortgezet onderwijs besproken Versnellen (Een groep 'overslaan') Leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong vragen extra aandacht. Ook deze leerlingen worden in de leerlingbespreking besproken. Met behulp van ander materiaal willen we hen ook zoveel mogelijk extra helpen in de groep. De uiteindelijke beslissing wordt door de directeur van de school genomen. 14
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Doublure In een enkel geval is het voor de ontwikkeling beter als een leerling de groep nog een keer doet. Voor doublures is een procedure afgesproken. De uiteindelijke beslissing wordt door de directeur van de school genomen, gehoord hebbende de mening van het team en de standpunten van de ouders. Een samenvatting van de acties en gesprekken vindt u in dat geval op de leerlingkaart in Parnassys.
Eurekagroep De Meent Sinds augustus 2012 hebben wij op stichtingsniveau de Eurekagroep. Wij willen alle leerlingen aanspreken op hun talenten. Voor de meer- en hoogbegaafde leerlingen organiseren wij dit middels de Eurekagroep. De Eurekagroep is een aanvulling op het aanbod in de reguliere groep. In deze klas wordt gewerkt aan:
Het sociale aspect, het ontmoeten van ‘gelijken’; Het leren leren, ontwikkelen van studievaardigheden; Werken buiten de geijkte schoolvakken, aanbieden vanuit een breder spectrum.
Leerlingen in de groepen 5 t/m 8 kunnen hiervoor in aanmerking komen. De school zal het
met u bespreken als uw kind hiervoor in aanmerking komt. U vult dan samen enkele formulieren in. In april worden nieuwe aanvragen verzameld. Daarna is er een toelatingscommissie die zich buigt over de aanvragen. Leerlingen die in de Eurekagroep zitten, gaan hier een dagdeel per week naartoe. De rest van de week zitten ze in hun eigen klas. Alle Eurekagroepleerlingen van De Meent hebben les op dinsdag. Groep 6/7 op dinsdagmorgen op de fusieschool in ’t Harde; groep 5/6 op dinsdagmiddag op de fusieschool in ’t Harde en groep 7/8 op dinsdagmiddag op het Nuborgh College locatie Lambert Franckens in Elburg. Groep 5/6 en groep 6/7 krijgen les van juf Els Mulckhuyse. Groep 7/8 krijgt les van verschillende docenten van het Nuborgh College. Meer informatie vindt u op www.demeent.nu/eurekagroep.
individuele leerlingen, maar ook voor leerkrachten, een groep of het schoolteam.
Passend Onderwijs Vanaf 1 augustus 2014 start Passend Onderwijs. Landelijk zijn er Samenwerkingsverbanden gevormd.
De inzet van Passend Onderwijs is, dat wordt uitgegaan van wat een kind kan en wat er voor nodig is om het onderwijs aan het kind vorm te geven. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Voor de meeste kinderen is het reguliere onderwijs, het basisonderwijs. Samen met de ouders bespreekt de school of binnen de basisschool de juiste ondersteuning geboden kan worden. Als dit niet mogelijk blijkt te zijn, dan heeft de school de plicht om een andere passende onderwijsplek te vinden. De zorgplicht voor de school betekent dus: het vinden van de juiste onderwijsplek voor een goede ontwikkeling van het kind, zo mogelijk op de basisschool. Als blijkt dat dit niet mogelijk is, dan een plek in het speciaal (basis)onderwijs.
De scholen van de Meent vallen onder Samenwerkingsverband “Onderwijs Zorg Koepel Noord-Veluwe (OZKNV). In het Ondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze men Passend Onderwijs wil realiseren voor alle leerlingen. Om dat te realiseren kunnen de scholen gebruik maken van “Passende Ondersteuning”. Daarom is het “Steunpunt OZK” in het leven geroepen. Intern begeleiders kunnen ondersteuning aanvragen voor Schooljaar 2015-2016
Alle scholen hebben een ondersteuningsprofiel moeten schrijven. Daarin staat welke basiszorg en extra zorg geboden kan worden. Ouders kiezen altijd zelf de basisschool waar ze hun kind voor aanmelden. Als het kind niet op die school terecht kan, is de school verantwoordelijk om een andere, passende plek aan te bieden (de zgn. zorgplicht). Alles gebeurt in nauw overleg met de ouders. Ouders hebben dus een belangrijke stem in het proces. De school kan overigens vragen alle beschikbare informatie over het kind aan te leveren of door het ontbreken ervan nader onderzoek te laten verrichten. Bij verschil van mening met de school kunnen ouders bezwaar indienen bij de school, een onderwijsconsulent om bemiddeling vragen of naar de rechter gaan.
15
Informatiekalender cbs “De Wildemaet”
KWALITEIT BIEDEN EN VASTHOUDEN
jaar een aantal studie(mid)dagen opgenomen voor het team. Daarnaast volgen leerkrachten ook individueel nascholingscursussen.
Verbetering van kwaliteit is een speerpunt op alle terreinen in de organisatie. Op onze school wordt met regelmaat kwaliteitsonderzoek gedaan. We gebruiken daarbij: de toetsing van de onderwijsinspectie (www.owinsp.nl) de zelfevaluaties door middel van interne audits vragenlijsten ingevuld door ouders en of kinderen
Werken met kwaliteitskaarten (WMK). De basis van ons kwaliteitszorgsysteem is ‘Werken met kwaliteitskaarten’. Op basis van de analyse van deze door alle betrokkenen ingevulde kaarten stellen we eventueel ons onderwijs bij.
Jaarlijks vindt een vorm van toezicht plaats door de onderwijsinspectie. De conclusie en de aanbevelingen uit de inspectieverslagen worden in het team en de MR. besproken. Uiteraard doen we ons voordeel doen met de suggesties om het onderwijs te verbeteren.
- Uitwerken van de verbeterpunten na het scoren van de kwaliteitskaarten en de enquêtes. - Actiepunten die voortkomen uit de SCOPE enquête. - Actiepunten uit het Taalbeleidsplan: specifiek het traject begrijpend lezen uitvoeren o.l.v. meneer Meuleman. - Beleid omtrent sociale veiligheid bijstellen - Cultuurbeleidsplan uitwerken, introductie van bijv. maandsluitingen, danslessen. -N.a.v. de Meentstudiedag op 14 oktober kijken welke 21 eeuwse vaardigheden we verder willen implementeren.
Het landelijk gemiddelde voor alle scholen ligt ieder jaar rond de 534.Onze cijfers zijn als volgt:
Cursusjaar 2015/2016. We gaan dit cursusjaar ondermeer aan de slag met:
OUDERPARTICIPATIE
Bij zelfevaluaties bezoeken scholen elkaar en rapporteren hun bevindingen naar aanleiding van klassenbezoeken. De uitkomsten leveren de input tot het schrijven van het schoolplan in de vorm van aandachts- en verbeterpunten van ons onderwijs. Het schoolplan bevat de uitgangspunten van ons onderwijs en heeft een aantal verbeterpunten die wij in een tijdsbestek van 4 jaar willen realiseren. De maatschappij verandert voortdurend en zo ook het onderwijs. Om de verschillende punten goed te ontwikkelen en door te voeren in ons dagelijks onderwijs zijn er in het school-
Resultaten van het onderwijs: de CITOeindtoets. De cito-eindtoets werkt met standaardscores. De standaardscores bevinden zich tussen de getallen 501 tot en met 550.
Schooljaar 2015-2016
Wij hechten aan een goede samenwerking met de ouders. Ouders worden verwacht om ook een bijdrage te leveren aan de school, in welke vorm dan ook. Hieronder volgt een opsomming van de mogelijkheden: Medezeggenschap De MR van basisschool “De Wildemaet” levert een wezenlijke bijdrage in het functioneren van de school. Bij alles wat met het beleid van de school heeft te maken is de MR nauw betrokken. Met Medezeggenschap beschikken de ouders en de personeelsleden over inspraak (adviesen/of instemmingsrecht) in tal van zaken, zoals: de wijze waarop onderwijs wordt gegeven, de wijze waarop bepaalde gelden worden ingezet, de keuze van een groepsleerkracht, enz. 16
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Evenals de MR-en van de overige scholen van PCPO De Meent heeft de MR van basisschool “De Wildemaet” ook een vertegenwoordiging in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). In de MR hebben twee ouders en twee personeelsleden zitting. De zittingsduur is vier jaar. De personeelsgeleding bepaalt zelf welke personeelsleden zitting hebben in de MR. Voor de oudergeleding worden verkiezingen gehouden. De samenstelling van de MR staat in deze schoolgids vermeld. De oudergeleding kan worden uitgebreid met adviserende ouderleden. Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) In de GMR worden de bovenschoolse zaken met het bestuur besproken. Met name die zaken die alle scholen van VPCPO De Meent aangaan. De rechten en plichten van de (G)MR zijn wettelijk vastgelegd.
Oudercommissie (OC) We beschikken op onze school over een team van actieve ouders, die hulp verlenen bij het organiseren van diverse activiteiten, de Oudercommissie "OC de Wildemaet" De taakomschrijving is om, in overleg met en onder verantwoording van de school, medewerking te verlenen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten. Enkele voorbeelden hiervan zijn het versieren van de school met feestdagen, verzorgen van de kerst- en paasmaaltijd, schoolreisje, avondvierdaagse etc. Leden hebben zitting voor vier jaar en kunnen één keer herkozen worden. Als er meerdere aanmeldingen binnen komen, vindt er een verkiezing plaats. Mocht u nog vragen hebben dan kunt u bellen met de contactpersoon ( zie algemene deel voorin de gids). Naast het werk van de oudercommissie zijn er nog tal van activiteiten, waarbij de hulp van ouders onontbeerlijk is. Het team van basisschool “De Wildemaet” stelt het erg op prijs wanneer ouders de bereidheid tonen om op school te komen helpen. Klassenouders Elke groep heeft één of twee klassenouders. De klassenouder heeft een ondersteunende taak in de klas: Wanneer er activiteiten in de klas plaatsvinden, waarbij de hulp van ouders wenselijk of noodzakelijk is, zal de klassenouder samen met de leerkracht een plan opzetten om ouders hiervoor te mobiliseren
Schooljaar 2015-2016
CONTACTEN Informatieavond Aan het begin van het cursusjaar worden de ouders van alle leerlingen uitgenodigd voor een informatieavond. U kunt kennismaken met de groepsleerkrachten van uw kind. Bovendien zullen de groepsleerkrachten iets vertellen over wat er dat cursusjaar de leerlingen allemaal te wachten staat. Contactavonden Twee keer per jaar ontvangen de leerlingen hun rapport. Vijf keer op jaarbasis vinden er kijk-/contactavonden plaats. U kunt dan het werk van uw kind bekijken en met de groepsleerkracht bespreken. Op de contactavond na het eerste rapport verwachten we alle ouders. Op de overige vier momenten vinden er gesprekken op verzoek plaats. Hier kunt u zich tijdig voor aanmelden. Voor groep 7 en 8 geldt een afwijkende regeling. In verband met de keuze voor een school voor voortgezet onderwijs is er voor groep 8 een avond in januari. Ouderbezoek In bijzondere situaties brengen de leerkrachten een huisbezoek. Contact na schooltijd We kunnen ons voorstellen dat er problemen zijn die direct om opheldering vragen. U kunt hier dan te allen tijde met het desbetreffende teamlid bij voorkeur na schooltijd over praten. Vaak maken ouders na schooltijd van de 17
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” gelegenheid gebruik informeel contacten te leggen en het werk van de leerlingen te bekijken. Indien er gelegenheid is, zijn ook de teamleden graag bereid om vragen over bijvoorbeeld leerstof, methoden, algemene gebeurtenissen te beantwoorden. Informatieverstrekking gescheiden ouders Na een echtscheiding (of beëindiging van een samenlevingscontract) blijft er sprake van gezamenlijk gezag over de kinderen van de voormalige partners. Dit is vanzelfsprekend bij een co-ouderschap, maar geldt ook wanneer het kind bij een van de ouders/verzorgers gaat wonen en de andere ouder een omgangsregeling heeft met een kind. Het is in eerste instantie de plicht van de verzorgende ouder om de andere ouder op de hoogte te houden van belangrijke zaken die het kind betreffen, dus ook alle verslagen te verstrekken over de schoolontwikkeling van het kind. Mocht dit door omstandigheden niet gebeuren, dan kan de niet verzorgende ouder altijd alsnog de school verzoeken om informatie over de schoolontwikkeling van zijn/ haar kind te geven. In sommige situaties kan de rechter anders besluiten. Indien wij op de hoogte zijn gebracht van dat besluit, zullen wij ons daaraan houden. Beide ouders hebben evenveel recht op informatie. De school hoeft echter geen informatie te verstrekken wanneer dit naar de mening van de school strijdig is met het belang van het kind. Als een gezamenlijk gesprek over het kind met beide ouders niet mogelijk is, dan
kunnen de ouders verzoeken om twee aparte gesprekken te organiseren. Contact met de directeur We stellen het op prijs indien u vragen, klachten en opmerkingen heeft, als het de schoolorganisatie betreft, zoveel mogelijk rechtstreeks bij de directeur meldt. Maandbrief Ouders, leerkrachten en bestuur worden regelmatig op de hoogte gehouden van de laatste bijzonderheden op onze school. U wordt voornamelijk geïnformeerd via onze nieuwsbrief ‘Flits’. De nieuwsbrief bevat actuele informatie voor de maand. Tussentijdse briefjes plaatsen we als mededeling op de website. De Flits ( en de mededelingen) ontvangt u na aanmelding via de website digitaal. De maandbrief is ook te lezen via de website van de school. www.dewildemaet.nl “De Wildemaet” heeft een homepage op internet. Via deze homepage willen wij informatie verstrekken over onze school aan een ieder die via internet belangstelling heeft voor onze school. Op onze homepage is informatie te vinden over activiteiten in en rond de school. Op onze homepage worden foto’s en of filmpjes van allerlei activiteiten geplaatst. Eventuele bezwaren tegen publicatie, kunt u aangeven bij de directie.
Schooljaar 2015-2016
Ouderportaal parnassys Voor alle geregistreerde ouders is het ouderportaal beschikbaar. In een beveiligde omgeving vindt u gegevens over uw eigen kind(eren). Op onze school werken de leerkrachten met ParnasSys. Dit is ons administratieprogramma. Parnassys is een zg totaal pakket. Alle belangrijke zaken worden binnen Parnassys vastgelegd. U kunt daarbij denken aan de persoonsgegevens, maar ook de absenties. In dit programma worden ook alle toetsgegevens van bijv. de Citotoetsen verwerkt. Het ouderportaal vormt een facultatief onderdeel van ParnasSys, dat ook draait via internet. Ouders krijgen zo de mogelijkheid om van alles in te zien over hun kind, de klas en de school. U kunt gebruik maken van het ouderportaal als u een verzoek daartoe stuurt naar ons emailadres:
[email protected]. U krijgt daarna een mail met inloggevens. Het wachtwoord is lang en ingewikkeld, met kopiëren en plakken gaat het inloggen meestal wel goed. Een tip is om het wachtwoord aan te passen. U kunt dat regelen onder de knop “account”.
Klachtenregeling Onze school beschikt over een klachtenregeling voor een veilig schoolklimaat. Een klachtenregeling geldt voor iedereen die bij school 18
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” is betrokken. Het kan om allerlei klachten gaan, bijvoorbeeld: sexuele intimidatie, discriminatie, een onjuiste behandeling, pesten, maar ook klachten die te maken hebben met het beleid van de school of met omstandigheden die als onbillijk, onjuist of onzorgvuldig worden ervaren. In deze regeling staan drie instanties centraal: de contactpersonen op school een onafhankelijke vertrouwenspersoon een onafhankelijke klachtencommissie. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg, tussen ouders, leerlingen, groepsleerkrachten en directeur, op een juiste wijze kunnen worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht niet mogelijk is, of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling. Alle informatie vindt u vollediger op onze website ( tabblad informatie). FINANCIËN Vrijwillige ouderbijdrage De oudercommissie (OC) verzorgt veel activiteiten van verschillende aard. Om de daarmee gepaard gaande onkosten te kunnen dekken, worden de ouders verzocht een financiële bijdrage te leveren. Dit is een vrijwillige bijdrage. In september ontvangen alle ouders een brief met een overeenkomst en het verzoek het verschuldigde bedrag over te maken. Deze
brief vindt u ook op onze website onder de downloads. De hoogte van de ouderbijdrage is als volgt: Ouderbijdrage één kind = € 35,00 Ouderbijdrage twee kinderen = € 63,00 Bijdrage voor drie of meer kinderen = € 84,00 De hoogte van de bijdrage wordt vastgesteld door de oudergeleding van de Mr. Naast de algemene ouderbijdrage wordt ook een bijdrage gevraagd voor het kleuterfeest, de schoolreis en het schoolkamp. De oudercommissie beheert deze gelden. Na afloop van het schooljaar volgt een financieel verslag. Sponsoring Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die niet voortkomen uit de onderwijswetgeving of uit de ouderbijdragen, maar die door een sponsor worden verstrekt en waarvoor door de sponsor een tegenprestatie wordt verwacht. Uitgangspunten voor ons sponsorbeleid zijn: sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen. sponsoring mag de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de daarbij betrokkenen niet in gevaar brengen. het primaire onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsormiddelen. Schooljaar 2015-2016
Voor bedrijven en instanties bestaat de mogelijkheid om een overeenkomst af te sluiten. Sponsorgelden worden besteed na instemming van de Mr. Verzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering.
Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel en vrijwilligers) verzekerd. Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle 19
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen de bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.
VEILIGHEID IN EN OM SCHOOL Het gebouw Jaarlijks wordt de school gecontroleerd op veiligheidsaspecten. Brandblusmiddelen ondergaan ook jaarlijks een grondige inspectie. Het gebouw is voorzien van een alarmeringssysteem. De speeltoestellen De speeltoestellen worden elk jaar door een gespecialiseerd bedrijf gecontroleerd. Calamiteitenplan De school beschikt over een calamiteitenplan om bij noodsituaties doeltreffend te kunnen handelen. Volgens een bij alle leerkrachten bekend draaiboek wordt de school ontruimd bij calamiteiten. Minimaal één keer per jaar vindt een ontruimingsoefening plaats. Een aantal teamleden wordt jaarlijks (bij)geschoold in het kader van bedrijfshulpverlening.
HET WETEN WAARD. Sinterklaas Ieder jaar klopt vol verwachting ons hart of de goedheiligman ons met een bezoek wil vereren. Jaarlijks wordt u tijdig op de hoogte gesteld hoe deze bijzondere dag gaat verlopen. Kleuterfeest Voor de groepen 1 en 2. De speldag vindt in de maanden mei of juni plaats. Op deze dag staat meestal een thema centraal, waarom-
Schooljaar 2015-2016
heen allerlei spelletjes en activiteiten worden gedaan. De OC verleent altijd haar medewerking. Schoolreis Voor de groepen 3 t/m 7. We proberen met een tweejaren cyclus te werken. Het ene jaar gaan we met de bus naar een park o.i.d. Het andere jaar organiseren we voor de kinderen een dag met veel activiteiten. Voor de kosten wordt een bijdrage gevraagd van de ouders. Schoolkamp Aan het einde van hun schoolloopbaan op basisschool “De Wildemaet” gaan de leerlingen uit groep 8 gedurende drie dagen op schoolkamp. De ouders betalen een bijdrage. Schoolfotograaf Elk jaar komt de fotograaf op school. Voor groep 8 is er ook nog een zogeheten koppenkaart: een kaart met de pasfoto's en namen van alle leerlingen erop. Een leuk aandenken bij het verlaten van de basisschool. Op tijd Niet te vroeg naar school Aangezien ouders verantwoordelijk blijven voor hun kind(eren) totdat de school begint, vragen wij u om uw kinderen niet voor 8.15 uur en 13.00 uur naar school te laten gaan. Vanaf die tijden is er pleinwacht aanwezig.
20
Informatiekalender cbs “De Wildemaet” Fietsen Leerlingen die, vanuit school gezien, aan de andere zijde van Nunspeterweg wonen mogen met de fiets naar school komen. Omgang met schoolspullen. De kinderen krijgen van de school een schoolvulpen, liniaal, schriften ed. Wij verwachten dat de kinderen de materialen met zorg behandelen. Bij onjuist gebruik of vernieling vragen we een vergoeding. Het is niet toegestaan om te schrijven met pennen met vreemde vormen en diverse kleuren. Ook zien we niet graag potjes met correctievloeistof ed. Eten en drinken Voor alle kinderen bestaat de mogelijkheid om eten en drinken mee te nemen. Uw kind mag dat tijdens de pauze opeten en/of opdrinken. Traktaties Heel vaak wordt er getrakteerd op snoep. Niet zo goed voor de tanden en bovendien wordt er al zoveel gesnoept. Denkt u eens na over een gezonde traktatie. De kinderen trakteren in de eigen klas, maakt niet uit welke dag. Op en vaste dag in de week zingen we om 12.00 uur voor alle kinderen die die week jarig zijn. Het is niet nodig om de juffen en de meesters te trakteren. Zending We ondersteunen organisaties/instellingen die gerichte hulp bieden aan mensen in nood of die mensen kansen bieden op een betere toekomst. We maken een plan van aanpak voor 2 kalender jaren, voor een langlopend doel, daarnaast spelen we in op de actualiteiten en ondersteunen we kleine projecten. De hoofddoelgroep waar we ons zendingsgeld aan gaan besteden zijn kinderen in de basisschoolleeftijd (4-12 jaar) De kinderen brengen wekelijks (vaste dag) geld mee, dit wordt door een groepsleerkracht verzameld en gestort op een daarvoor bestemd rekeningnummer. Een verantwoording van het bestede bedrag wordt vermeld in de nieuwsflits, die maandelijks uitkomt. Gevonden voorwerpen Wilt u laarzen, kleding, tassen, gymkleding van een naam voorzien en er op toezien dat de mee naar school genomen kleding ook weer mee naar huis word genomen. Hoofdluis Natuurlijk is er iets aan te doen. Hoofdluis steekt vooral de kop op wanneer de scholen na de vakantie hun deuren weer openen. De mogelijkheden om hoofdluis te voorkomen en/of te bestrijden worden duidelijk aangegeven in de brief die u thuis ontvangt als binnen de groep van uw kind hoofdluis is geconstateerd. Op “De Wildemaet” wordt er gewerkt met een controlegroep. We hebben samen goede afspraken gemaakt. Deze controles werken preventief. Indien hoofdluis bij uw kind wordt ontdekt, dan zal de leerkracht contact met u opnemen. De controlegroep werkt onder verantwoording van de directie. Door direct in te spelen op het telefoontje van de leerkracht of de brief die uw kind heeft meegekregen kunnen we samen het luizenprobleem aanpakken.
Schooljaar 2013-2014
21
Maandkalender Cbs “de Wildemaet” Schipluidenstraat 23, 8081 AN Elburg www.dewildemaet.nl
[email protected]
Augustus 2015 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
Zomervakantie
Zomervakantie
3
4
5
6
7
8
9
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
10
11
12
13
14
15
16
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
17
18
19
20
21
22
23
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
24
25
26
27
28
29
30
Eerste schooldag
31 Startdienst de Meent Groep 5/6 Bach
September 2015 Maandag
Dinsdag
1
Woensdag 2
Donderdag 3
Groep ¾ AMV Hoofdluiscontrole
7
8
Antipestweek Groep 5/6 Bach
14
9
Groep 5/6 Bach
21
22
Themaweek kerk school gezin
Informatieavond groep 1 – 8
Ontruimingsoefening in deze week
10
29
11
17
18
Schoolkamp Groep 8 Groep ¾ AMV
Schoolkamp groep 8
Schoolkamp groep 8
23
24
25 Groep 6 Klooster
30 Groep 3 Artilleriemuseum OC-vergadering
Zondag
5
6
12
13
19
20
26
27
Groep 2 vogeltuinen
16
Groep 5 Boerderijmuseu m
28
4
Zaterdag
Flits 1
Groep ¾ AMV
15
Vrijdag
Oktober 2015 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
1
Vrijdag
2
Zaterdag
Zondag
3
4
10
11
17
18
Flits 2
5
6
7
8
Start Kinderboekenweek
9 Groep 7 Botterwerf
12
13
14
Contactavond
Contactavond
Meent studiedag Leerlingen vrij
19
20
21
22
23
Herfstvakantie Volleybal 3-8
herfstvakantie
herfstvakantie
herfstvakantie
Herfstvakantie Trefbal 5-8
26
27
28
29
30
Ontruimingsoefening in deze week Groep 8 Sjoel
15
16
Einde Kinderboekenweek
Continurooster groep 5-8
24
31
25
November 2015 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1 2
3
Djembe groep ½ Street beats groep 8
9
4
10
11
Djembe groep 1/2 Street beats groep 8
16
6
7
8
13
14
15
19
20
21
22
26
27
28
29
Flits 3
12 Groep 4 cultuur klas
17
Djembe groep 1/2 Street beats groep 8
23
5
Dankdag hoofdluiscontrole
18 Pietengym 1-4 Groep 4 museum Elburg OC-vergadering
24
25
Eerste advent
30
December 2015 Maandag
Dinsdag
1
Woensdag
2
Donderdag
3
Vrijdag
4
Zaterdag
5
Sinterklaas op school
Zondag
6 Tweede advent
Flits 4
7
8
9
10
11
12
13 Eerste advent
14
15
16
17
18
Kerstviering op school
Middag vrij
19
20 Vierde advent
21
22
23
24
25
26
27
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
28
29
30
31
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
Januari 2016 Maandag
4
Dinsdag
5
Woensdag
6
Donderdag
7
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
kerstvakantie
kerstvakantie
kerstvakantie
8
9
10
Flits 5
11
12
Toetsperiode 1
18
13
14
15
16
17
hoofdluiscontrole
19
20
21
22
23
24
26
27
28
29
30
31
Toetsperiode 1
25
Februari 2016 Maandag
1
Dinsdag
2
Woensdag
3
Donderdag
4
OC-vergadering
Vrijdag
5
Zaterdag
Zondag
6
7
Flits 6
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Contactavond
Contactavond
22
23
24
25
26
27
28
voorjaarsvakantie
voorjaarsvakantie
voorjaarsvakantie
voorjaarsvakantie korfbal 3-8
voorjaarsvakantie
voorjaarsvakantie
voorjaarsvakantie
29
Rapport mee Continurooster groep 5-8
Maart 2016 Maandag
Dinsdag
1
Woensdag
2
Donderdag
3
Vrijdag
4
Zaterdag
Zondag
5
6
Flits 7
7
8
Projectweek 1
14
9
10
11
12
13
Hoofdluiscontrole
15
16
17
18
19
20
22
23
24
25
26
27
Paasvakantie
Paasvakantie
Paasvakantie
Projectweek 2
21
Paasdienst kerk
28 Paasvakantie
29
30 OC-vergadering
31
April 2016 Maandag
4
Dinsdag
5
Woensdag
6
Donderdag
7
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
8
9
10
16
17
23
24
Flits 8
11
12
13
14
15
Verkeersproef groep 7
Verkeersproef groep 7
Adoptie monument groep 7
18
19
20
21
22
Antipestweek 2
Centrale Eindtoets groep 8
Centrale Eindtoets groep 8
Centrale Eindtoets groep 8
Koningsspelen
25
26
27
28
29
30
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie Koningsdag
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Mei 2016 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2
3
4
5
6
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie Hemelvaart
Meivakantie Voetbal VSCO
7
8
9
10
11
12
13
14
15
19
20
21
22
26
27
28
29
Kleuterfeest
16
17
18
Pinkstervakantie
Pinkstervakantie
Pinkstervakantie Straatvoetbal
23
24
25
Groep 1 Molen de tijd
Hoofdluiscontrole OC-vergadering
30 Toetsperiode 2
31
Juni 2016 Maandag
Dinsdag
Woensdag
1
Donderdag
2
Vrijdag
3
Zaterdag
Zondag
4
5
10
11
12
18
19
25
26
Flits 9
6
7
8
Schoolreisje groep 3-7
Toetsperiode 2
13
9
14
15
16
17
Avondvierdaagse ?
Avondvierdaagse Sportdag 78
Avondvierdaagse ?
Avondvierdaagse ?
20
21
22
23
24
Contactavond
Contactavond
Finale straatvoetbal
27
28
29 OC-vergadering
30
Juli 2016 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
1
Zaterdag
Zondag
2
3
9
10
16
17
23
24
30
31
Flits 10 Musical gr 8 19.30 uur
4
5
6
7
8
Afscheidsavond groep 8
Rapport mee Gr 8 laatste mo
Slotfeest
Laatste schooldag Middag vrij
11
12
13
14
15
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
18
19
20
21
22
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
25
26
27
28
29
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Augustus 2016 Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
1
2
3
4
5
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
8
9
10
11
12
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
15
16
17
18
19
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
22
23
24
25
26
Eerste schooldag Jaar 16-17
29
30
Zaterdag
Zondag
6
7
13
14
20
21
27
28
