Bijeenkomst Techniek PPOZO

25-11-2015

Bijeenkomst Techniek PPOZO 25-11-2015 Terugkom bijeenkomst

Opzet middag • Intro: een paar voorbeelden • Inventarisatie: waar denk je aan bij techniek in de klas? • Hoe ging het tot nu toe? Wat heb je gedaan aan techniek sinds vorige keer. • Wat zou je willen leren en wie kan je daar bij helpen? • Inventarisatie techniektorens / maken teams. • Opdracht en afspraken voor volgende keer. • Afronding

1

25-11-2015

Geprint hart peuter

• Kosten: 600 dollar (ipv duizenden). • Ingenieursschool in Louisville, Kentucky maakten met een 3D printer een kopie van Roland's hart, inclusief alle defecten. Dankzij de replica die twee maal groter was dan het hart van de jongen kreeg hoofdchirurg Erle Austin een beter zicht op alle problemen. haarfijn alle aders te zien in het hart. Dat hielp de dokter bij het uittekenen van het operatieplan. Zo kon hij de moeilijke ingreep laten plaats vinden op een veilige manier met een minimum aan 'snijwerk - Duidelijk zicht op het gat in het hart. NB ook al in Nederland gebeurd.

Museum in Dubai • Om de cultuur levend te houden wordt hier een museum van de toekomst gebouwd. • Tevens moet het museum een belangrijke rol krijgen in het behoud van oude monumenten in de regio en dat gaat via de laatste technologie mogelijk worden. Met 3D-scanning en 3D-printing kunnen deze monumenten in kaart gebracht en gereproduceerd worden.

2

25-11-2015

’s Werelds eerste 3D-geprinte drone met straalmotor met succes gelanceerd. • Het doel van het project was om de luchtvaartindustrie te laten zien hoe snel je komt van ontwerp tot het daadwerkelijk bouwen van een vliegtuig door middel van 3D-printing. • Naast het feit dat het model twee keer zo snel is gebouwd zijn in diezelfde tijd ook veel meer innovaties doorgevoerd in het ontwerp.

Gehandicapte kat loopt binnenkort weer dankzij 3D-printing • Een in Schotland woonachtige ontwerper die persoonlijk veel heeft met 3D-printing, gebruikte deze technologie recentelijk om zijn geliefde kat, genaamd Sprocket, een pootje te geven. Letterlijk. Want dat kon het beest wel gebruiken.

3

25-11-2015

1 minuut denktijd …

Waar denk je aan bij werken aan techniek in je les? Post its

Hoe ging het tot nu toe? 3 min denktijd

• Duim • Wijsvinger • Middelvinger • Ringvinger • Pink

waar ben je goed in Wat wil je leren Waar heb je een hekel aan Wat vind je belangrijk Waar voel je je kwetsbaar of klein in

4

25-11-2015

Wat wil je de komende periode leren? • Bedenk 2 vaardigheden die je zou willen leren. (bv plannen, ‘gewoon doen!’, differentiëren) • En bij wie kun je daar coaching op krijgen?

De techniektorens • Gezamenlijk bestuderen mogelijkheden techniektorens onderbouw. • Inventariseer waar liggen interesses, wat heb je nodig, hoeveel tijd heb je voor een les? • Op basis waarvan maak je een keuze voor een les? • Wie wil welke les gaan voorbereiden, uitwerken, uitproberen? (teams samenstellen?)

5

25-11-2015

Opdracht: Iedereen werkt ten minste 1 les uit. Of uit de techniektorens of elders vandaan. (methode/sites) Aan welke kerndoelen wil je werken of heb je gewerkt? • 3 personen groep 1-2 • 3 personen groep 3 • 3 personen groep 4 Inventariseer nog ten minste 3 mogelijke lesideeën voor een volgende keer. Voor de volgende keer: Wat ging er goed/ wat viel tegen? Klopte de opdracht?

Kerndoelen techniek

• Natuur en techniek : • 40 De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. • 41 De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen. • 42 De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur. • 43 De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind. • 44 De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik. • 45 De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren. 46 De leerlingen leren dat de positie van de aarde ten opzichte van de zon, seizoenen en dag en nacht veroorzaakt.

6

25-11-2015

Of… Hoe stimuleer je talenten? • • • • •

Open vragen stellen Ruimte geven Niet sturend zijn Durven loslaten De les niet volplannen, denkruimte (denktijd)

VB Wat is de hoofdstad van Noord Holland? ‘Alkmaar’ – Nee.. Of Waarom denk je dat?

Waar vind je bv materiaal: • kijk op http://www.natuurentechniek.nl/techniek • www.codekinderen.nl • www.wonderwel.nl • Laat vb kisten zien.

7

25-11-2015

Afsluiting • Wat hebben jullie geleerd? • Vonden jullie deze bijeenkomst waardevol – waarom wel/niet? • Afspraken. • Vooruitblik: volgende keer uitwisseling ervaringen / materialen • Vragen? • Contact Kathelijn Rombaut [email protected]

8