Beleid, communicatie en organisatie (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org

Beleid, communicatie en organisatie (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

I

Inhoudsopgave

Master Beleid, communcatie en organisatie Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie keuze vakken

1 1

Annual Seminar in Organization

1

Annual Seminar in Strategy

2

Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie verplichte vakken

2

Vak: Advanced Network Analysis, Annual Seminar in Organizations

2

Vak: Advanced Strategic Management

3

Vak: Being Professional and Accountable, Annual Seminar in Strategy

5

Vak: Corporate Social Responsibility, Annual Seminar in Strategy

6

Vak: Kwalitatieve data-analyse

7

Vak: Lerend veranderen, Annual Seminar in Organizations

8

Vak: Lineair Structural Models

9

Vak: Masterthesis beleid, communicatie en organisatie

10

Vak: Methodologie van organisatieonderzoek

11

Vak: Multivariate analyse

13

Vak: Ondernemerschap, een relationeel perspectief, Annual Seminar in Strategy

14

Vak: Onderzoeksvoorstel BCO

15

Vak: Organizational Communication

17

Vak: Qualitative Interview

18

Vak: Strategie van maatschappelijke organisaties

19

Vak: Trust and Performance: Annual Seminar in Organization

20


II

Master Beleid, communcatie en organisatie Opleidingsdelen: - Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie keuze vakken - Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie verplichte vakken

Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie keuze vakken Opleidingsdelen: - Annual Seminar in Organization - Annual Seminar in Strategy Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Advanced Network Analysis, FSW Period 2 Annual Seminar in Organizations

5.0

SANA-ASO_O

Being Professional and Accountable, Annual Seminar in Strategy

FSW Period 2

5.0

SBPA-ASS_O

Corporate Social Responsibility, Annual Seminar in Strategy

FSW Period 2

5.0

SCSR-ASS_O

Kwalitatieve data-analyse

FSW Periode 3

5.0

SKDA_O

Lerend veranderen, Annual FSW Periode 2 Seminar in Organizations

5.0

SLV-ASO_O

Lineair Structural Models

FSW Period 3

5.0

SLSM_O

Multivariate analyse

FSW Periode 3

5.0

SMVA_O

Ondernemerschap, een FSW Periode 2 relationeel perspectief, Annual Seminar in Strategy

5.0

SORP_O

Qualitative Interview

FSW Period 3

5.0

SQI_O

Strategie van maatschappelijke organisaties

FSW Periode 2

5.0

SSMO_O

Trust and Performance: Annual Seminar in Organization

FSW Period 2

5.0

STP-ASS_O

Annual Seminar in Organization Vakken:


8-6-2012 - Pagina 1 van 21

Naam

Periode

Credits

Code

Advanced Network Analysis, FSW Period 2 Annual Seminar in Organizations

5.0

SANA-ASO_O

Lerend veranderen, Annual FSW Periode 2 Seminar in Organizations

5.0

SLV-ASO_O

Annual Seminar in Strategy Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Being Professional and Accountable, Annual Seminar in Strategy

FSW Period 2

5.0

SBPA-ASS_O

Corporate Social Responsibility, Annual Seminar in Strategy

FSW Period 2

5.0

SCSR-ASS_O

Ondernemerschap, een FSW Periode 2 relationeel perspectief, Annual Seminar in Strategy

5.0

SORP_O

Strategie van maatschappelijke organisaties

FSW Periode 2

5.0

SSMO_O

Trust and Performance: Annual Seminar in Organization

FSW Period 2

5.0

STP-ASS_O

Master of Science in Beleid, Communicatie en Organisatie verplichte vakken Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Advanced Strategic Management

FSW Period 1

5.0

SASM_O

Masterthesis beleid, communicatie en organisatie

Semester 2

25.0

SMTBCO_O

Methodologie van organisatieonderzoek

FSW Periode 1

5.0

SMOO_O

Onderzoeksvoorstel BCO

FSW Periode 2

5.0

SOZVBCO_O

Organizational Communication

FSW Period 1

5.0

SOC_O

Advanced Network Analysis, Annual Seminar in Organizations Course code

SANA-ASO_O (708700)


8-6-2012 - Pagina 2 van 21

Period

FSW Period 2

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty

Faculteit der Sociale Wetenschappen

Coordinator

dr. G.G. van de Bunt

Teaching staff

drs. M.C. de Klepper, dr. F. Agneessens

Teaching method(s)

Lecture, Study Group

Course content Advanced Network Analysis consists of three parts: - A general introduction to the course including a brief summary of Social Networks and Organization (Bachelor 3; premasterclass) focusing on the technical aspects of social network analysis and basic network theory. - An introduction to two or three advanced network related topics. In recent years the topics were Measurement of Social Capital, Consequences of Social Network Positions, Antecedents of Networks, Network dynamics, and Actor-based Network Models. The content of the networks were often advice, friendship, conflict, on-line relationships, etc. - A computer practice UCINET (a social network analysis package) during which relatively simple network measures are calculated, but during which also an introduction to an advanced type of analysis is given, namely QAP regression. Form of tuition lectures and tutorials. Type of assessment During this course a number (2-3) of small papers will have to be prepared, each on a different topic. In it students have to discuss the relevant theory, apply an appropriate network technique and discuss their results. Active participation during the discussions is compulsory. If space and time allows, this course ends with a presentation of ones own paper, and a review of one or two papers made by fellow students. In order to pass, all assignments need to be completed in time and in a satisfactory manner Course reading A selection of books and/or articles are compulsory readings The exact list will be communicated via blackboard. Entry requirements Basic knowledge of social network analysis (as taught in B&O bachelor or BCO premaster) Registration procedure It is obligatory to; sign up; for a course, for more information on dates to sign up; go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks The number of students in this seminar is limited: there will be room for 60 students. Master students BCO do have right of precedence.

Advanced Strategic Management


8-6-2012 - Pagina 3 van 21

Course code

SASM_O (701732)

Period

FSW Period 1

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. F. den Hond

Teaching staff

dr. F. den Hond, dr. P.C. van der Sijde, dr. J. Riese

Teaching method(s)


Course objective The aim of the course is to help students acquire in- depth knowledge of the resourcebased view in strategic management. The focus in the course is on (a) the theoretical and conceptual evolution of the resourcebased view and (b) the operationalization and measurement of key concepts in empirical research. Students who successfully finish the course will have state- of- the- art knowledge of the resourcebased view and will be able to assess the scientific quality of papers contributing to the resourcebased view. Course content The resourcebased view (RBV) has become one of the leading perspectives in strategic management. This prominent position is related to the new insights the RBV offers in addressing the central issue of why and how firms gain competitive advantage. The contributions of the RBV to understanding competitive advantage can easily be identified in a wide range of relevant topics in strategic management, such as: diversification, strategic alliances, outsourcing, entrepreneurship, management of innovation, human resource management, and knowledge management. The RBV's theoretical development not only has been valued highly, but also severely criticized. Key concepts appear to be very difficult to operationalize and measure. Concepts such as intangible assets, inimitable capabilities, and causal ambiguity, play an important role in the reasoning of why particular capabilities will lead to a sustainable competitive advantage. Discussions about the methods of analysis and the validity of the empirical results, as well as the implications for theory development will be important ingredients in this seminar. Form of tuition Tutorial. Course reading A selection of recently published articles (electronically available from the university library) are required readings. Additional articles need to be used in the essays. Target group Master students. Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks Please note: this course is not taught during the academisch year 20112012. Only a clean sweep test is provided. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 4 van 21

Being Professional and Accountable, Annual Seminar in Strategy Course code

SBPA-ASS_O (701751)

Period

FSW Period 2

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J.C. Teelken

Teaching staff

dr. F. den Hond, dr. J.C. Teelken

Teaching method(s)


Course objective Knowledge. - Students develop a broad understanding of what is meant by being 'professional' and of the position of professionals in organizations, notably in relation to increased calls for 'accountability' through 'technologies of governance'. Capabilities. - The course helps students to connect abstract theory to daily practices in organizational life, by digesting relevant literature, by empirically exploring origins and consequences of 'technologies of governance' in organizations, and by reporting on their findings. Attitude. - This seminar intends to develop relevant skills and attitudes for students as future professional, since they will have to deal with an increased pressure on (quantitative) accountability. This occurs first by raising the awareness of the existence of various problematic situations, second by stimulating them to explore the antecedents and consequences of such situations, and third by stimulating them to reflect on their own perspective in such problematic circumstances. Course content While the term professional is omnipresent, few people apprehend what being a professional actually involves. As many students are likely to find employment as a 'professional' in public or private organizations, this seminar can provide them with some fundamental insights. Being a professional entails particular responsibilities relating to the use of expert knowledge for the benefit of the organization and the organization's clients. In this seminar, students explore the role and position of professionals in organizations, particularly in relation to the theme of accountability. However, calls to increased accountability in both public and private organizations most often subsume some form of quantification, thereby rendering accountability into a technology of governance, potentially affecting the actual nature of the work of professionals. Form of tuition The course comprises (guest) lectures and tutorials. Type of assessment Testamur based on participation in the seminars (obligatory), an interview transcript, and a term paper. Students in the Research Master program have additional assignments. In order to pass, all assignments need to be completed in time and in a satisfactory manner. The final


8-6-2012 - Pagina 5 van 21

grading depends for 100% on the term paper. Course reading A selection of books and articles- please refer to the study guide for an updated list are compulsory readings, including Michael Power's 'The audit society' (Oxford: Oxford University Press, 1997). Students are expected to find additional relevant literature for the term paper. Target group The course is an elective in the Master program 'BCO' in the Faculty of Social Sciences at the VU University Amsterdam and in the Faculty's Master in Social Research program. The course is open to interested students from other programs, including organization theory, organizational anthropology, political science and public administration, depending on the number of places available. Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks The number of students in this seminar is limited: there will be room for 60 students. Master students BCO do have right of precedence.

Corporate Social Responsibility, Annual Seminar in Strategy Course code

SCSR-ASS_O (701752)

Period

FSW Period 2

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J. Riese

Teaching staff

dr. J. Riese, J.J. Wolbers MSc

Teaching method(s)


Course objective In this seminar students develop knowledge and insight in issues of corporate social responsibility (CSR) and learn to apply these insights on empirical data. This is laid out in the following learning objectives: - students have an insight in the development of CSR; - student can reproduce knowledge on different theoretical perspectives on CSR; - student can independently retrieve, apply and present relevant scientific literature and further information; - based on their theoretical framework, student can analyse empirical cases on CSR; - students demonstrate to be able to report and present their work in a clear way. Course content This seminar will consist of several lectures and tutorials. In CSR, responsibilities of companies opposite society and the way these are organised are emphasised. This means that this relation has strategic, organizational and communicative implications. Examples of themes to be


8-6-2012 - Pagina 6 van 21

addressed include issues such as stakeholder management, reputational effects, measuring corporate social performance, NGO influence, or supply chain management. In this seminar several theoretical perspectives are introduced to guide students in a theoretically grounded analysis of CSR within an industry, based on a combination of group work and individual work. Form of tuition Lecture and tutorial. Type of assessment testamur based on several assignments. Course reading Literature will be announced through Blackboard in September 2009. Target group Master students BCO Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks The number of students in this seminar is limited: there will be room for 60 students. Master students BCO do have right of precedence.

Kwalitatieve data-analyse Vakcode

SKDA_O (704726)

Periode

FSW Periode 3

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

dr. J. Schuster

Docent(en)

dr. J. Schuster

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Practicum

Doel vak * Kennis van strategieën voor analyse van kwalitatieve gegevens. * Kennis van het beheer en verwerking van kwalitatieve gegevens. * Interpretatie van de uitkomsten van de analyse. Inhoud vak Theoretische benaderingen van kwalitatieve data-analyse variëren in de wijze waarop gegevens worden gebruikt en analytische concepten worden geconstrueerd. In dit vak wordt aandacht besteed aan de theoretische achtergronden en de verschillende componenten van kwalitatieve data analyse, diverse manieren waarop de gegevens kunnen worden beheerd en verwerkt met het softwareprogramma ATLAS.ti en aan de interpretatie van de uitkomsten van analyses. Ook wordt aandacht geschonken en de mogelijkheid om kwalitatieve en kwantitatieve data-analyses te combineren. Onderwijsvorm Hoorcollege en computerpracticum. 2 x per week hoorcollege (eerste 2 weken); 2 x per week computerpracticum in Atlas.ti. (na eerste 2 weken) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 7 van 21

Toetsvorm Testimonium op basis van een eindopdracht waarin de behandelde theoretische benaderingen worden gekoppeld aan zelfstandig uitgevoerde, computerondersteunde data-analyses en interpretatie van de uitkomsten. Literatuur Miles, M.B. & A.M. Huberman (1994) Qualitative Data Analysis (2nd ed.) Doelgroep Masterstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Aanwezigheid is verplicht.

Lerend veranderen, Annual Seminar in Organizations Vakcode

SLV-ASO_O (701750)

Periode

FSW Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. B.W. Rosendaal

Docent(en)

dr. A.T.M. van Nistelrooij

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep

Doel vak * Verdiepen en verbreden van de inhoudelijke kennis op het gebied van Organizational Learning en Organization Development. * Analyseren van een organisatieverandering in de praktijk met behulp van een theoretisch raamwerk. * Het schrijven van een wetenschappelijk verslag over de casestudy. Inhoud vak Organisatieontwikkeling is een onderzoeksveld met vele theoretische ingangen. In dit seminar beschouwen we organisatieverandering als een dynamisch proces van leren, reflecteren en kennistransformatie. Centraal staat het vermogen van mensen centraal hun omgeving te veranderen en daarbij invloeden uit de omgeving en de interne organisatiedynamiek te hanteren. We besteden aandacht aan handelingsen interventietheorieën; en theorievorming rond Organization Development en Learning. Onderwijsvorm In het eerste deel van het programma is er aan de hand van enkele hoorcolleges een intensieve bestudering van de literatuur. De studenten ontwikkelen een theoretisch raamwerk, dat gebruikt voor de bestudering van een concrete interne organisatieverandering. De studenten vergaren vervolgens in duo's zelfstandig data met het afnemen van interviews en brengen hierover via een wetenschappelijk verslag uit. Het 2e deel wordt begeleid in werkcolleges.


8-6-2012 - Pagina 8 van 21

Toetsvorm Eindverslag. Literatuur * De selectie van artikelen uit elektronisch bereikbare wetenschappelijke tijdschriften wordt op de BB-site gepubliceerd. * Zelf gekozen literatuur. Vereiste voorkennis Toegelaten zijn tot de Master BCO. Doelgroep Masterstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Het aantal studenten dat aan dit onderdeel kan meedoen is beperkt. Er geldt een maximum van 60 studenten. Masterstudenten BCO hebben voorrang.

Lineair Structural Models Course code

SLSM_O (704741)

Period

FSW Period 3

Credits

5.0

Language of tuition

English

Coordinator

prof. dr. H.B.G. Ganzeboom

Teaching staff


Teaching method(s)

Study Group

Course objective The aim of the course is to instruct students in the application and use of systems of linear equations to model causal and measurement relationships. Course content Structural Equations Models [SEM, also Simultaneous Equations Models] can be used to model data on the covariations among variables, using a system of linear equations, such as used in the OLS regression model. In OLS regression, we use a single equation (with a single dependent variable and multiple independent variables), while SEM models use multiple equations, of which the coefficients are simultaneously estimated. Such a system can contain multiple dependent variables and a manifold of direct and indirect effects. Simple and often used applications are causal models that separate direct, indirect and confounding effects ('path analysis') and the integration of classical measurement models (factor analysis, reliability analysis) into such causal model. More advance applications deal with correlated measurement errors, panel data and the analysis of reciprocal causality. In the course students learn how to estimate and interpret such models using the LISREL software.


8-6-2012 - Pagina 9 van 21

Form of tuition Lecture and computer practicals. - The lectures introduce the basic methodology and assignments. - Computer practical. Depending upon the number of participants these will be held in computer labs or students can work on their on laptop computers. Type of assessment Testamur based on weekly assignments and final assignment. Students are advised to work together, however, the assignments need to be handed in individually. Course reading Kelloway, E.K., "Using Lisrel for Structural Equation Modelling". Thousand Oaks: Sage, 1998. Entry requirements Participants are assumed to be familiar with the OLS regression model and classical measurement theory, such as taught in the BA- courses Kwantitatieve Onderzoeksmethoden, Kwantitatieve en Kwalitatieve Onderzoeksmethoden II en Onderzoekspracticum I kwantitatief. Adequate literature to test / upgrade this knowledge would be: - Carmines & Zeller, "Reliability and Validity Analysis", Sage, 1979. - Schroeder, Sjoquist & Stephan, "Understanding Regression Analysis". Sage, 1986. Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks Please note: this course is not taught during the academisch year 20112012. Only a clean sweep test is provided.

Masterthesis beleid, communicatie en organisatie Vakcode

SMTBCO_O (701727)

Periode

Semester 2

Credits

25.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.A.M. Wakkee

Doel vak Zelfstandig een wetenschappelijk onderzoek kunnen uitvoeren met: - een probleemstelling met onderzoeksdoelen, vraagstelling en deelvragen; - een theoretische verkenning met een weergave van de 'state of the art' in het betreffende wetenschapsgebied, uitmondend in een theoretisch raamwerk, evt. met hypothesen; - een onderzoeksopzet waarin onder ander uiteengezet de onderzoeksstrategie, steekproefopzet, dataverzameling, operationalisatie van begrippen en analyseplan; - verzameling en analyse van gegevens en het onderhouden van contacten met diverse betrokkenen; - verslaggeving met beantwoording van de onderzoeksvragen, afleiden van Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 10 van 21

consequenties voor het praktijkveld, verantwoording van het onderzoek, terugkoppeling op theoretische inzichten, reflectie over de onderzoeksaanpakken en het rapporteren van het onderzoek naar diverse betrokkenen. Inhoud vak De masterthesis is een proeve van wetenschappelijke bekwaamheid waarin alle academische kennis en vaardigheden die eerder zijn opgedaan, actief en geïntegreerd moeten worden ingezet. De masterthesis heeft betrekking op een onderzoeksproject dat alle kenmerken heeft van een wetenschappelijk onderzoek. De aard van het onderzoek kan hypothesetoetsend, exploratief of handelsgericht zijn. In bijzondere gevallen is een literatuuronderzoek mogelijk met een review van een uitgebreide hoeveelheid bestaand onderzoek. Onderwijsvorm Individuele of groepsbegeleiding. Wanneer het vak 'onderzoeksvoorstel BCO' met een voldoende is afgerond dient het daarin geschreven onderzoeksvoorstel in principe als leidraad voor de thesis. Toetsvorm Testimonium op basis van individueel werkstuk. Beoordeling van de onderzoeksopzet en de eindversie van de thesis door begeleider en een tweede onafhankelijke docent. De begeleider weegt de mate mee waarin de student zelfstandig heeft gewerkt. Literatuur * Thesishandleiding (te downloaden via de onderwijswebsite BCO). * Tenminste 15 artikelen uit ICI genoteerde wetenschappelijke tijdschriften. * En verder literatuurkeuze in overleg met de begeleider. Vereiste voorkennis Twintig studiepunten van de voorafgaande seminars dienen te zijn gehaald, waaronder het vak Onderzoeksvoorstel BCO. Doelgroep Masterstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Bestudeer de thesispagina op de onderwijswebsite voor o.a.: - de procedure - onderwerpen en actuele afstudeeropdrachten - beoordelingscriteria De student geeft de docent inzage in alle onderzoeksmateriaal. De docent kan na overleg met de student het onderzoeksmateriaal gebruiken Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

Methodologie van organisatieonderzoek


8-6-2012 - Pagina 11 van 21

Vakcode

SMOO_O (708707)

Periode

FSW Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. O.G. Heldring

Docent(en)

dr. O.G. Heldring

Lesmethode(n)


Doel vak De student verwerft kennis van de methodologie van organisatieonderzoek in de context van de discussie over theorieën die relevant zijn voor het organisatieonderzoek. Dat betekent aandacht voor (1) de uitgangspunten van moderne organisatietheorieën en de filosofische aannamen ervan; (2) de afwegingen die bepalen welke theoretische benadering in specifieke omstandigheden kan worden toegepast in vergelijking met andere benaderingen; (3) een kritische analyse van de sterke en zwakke kanten van de methoden die binnen de gekozen theorie passen; (4) het leggen van het verband tussen gekozen theorie, bijbehorende methoden en de praktische problemen waarmee organisaties te kampen hebben. Na afloop is de student in staat om: - diverse theoretische benaderingen te vergelijken en te bespreken; - de beperkingen en mogelijkheden van een onderzoeksstrategie aan te geven aan de hand van samenhangende theoretische en methodologische uitgangspunten; - de relatie aan te geven tussen onderzoek en praktische problemen. Inhoud vak De student moet zicht krijgen op de grondslagen van de organisatiewetenschap. Hij of zij heeft als onderzoeker te maken met de wetenschapslogische vooronderstellingen van het sociaal-wetenschappelijke onderzoek. Te denken valt aan de logische en empirische aspecten van begripsconstructie: de (onderscheiden) opvattingen omtrent de verhouding van theorie, modelvorming en empirische toetsing. Er wordt daarbij voortgebouwd op de eerder verworven kennis over onderzoeksuitvoering. Wat zijn de criteria voor de geldigheid van theoretische en empirische uitspraken? Hoe kan het streven naar wetenschappelijke objectiviteit samengaan met het nastreven van maatschappelijke waarden en doelstellingen? Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Toetsvorm Testimonium op basis van opdrachten en actieve deelname; eindcijfer op basis van schriftelijk tentamen en beoordeling van de opdrachten. Literatuur A. van de Ven, Engaged Scholarship Oxford: Oxford University Press 2007. Vereiste voorkennis Bachelor en PMC- kennis van empirisch onderzoek. Intekenprocedure


8-6-2012 - Pagina 12 van 21

Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

Multivariate analyse Vakcode

SMVA_O (704736)

Periode

FSW Periode 3

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator


Docent(en)

dr. H.A.J. Bras

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Practicum

Doel vak Na afloop is een student in staat om: - aan een vraagstelling te herkennen of een bepaalde vorm van (niet-) lineaire regressieanalyse de juiste techniek is om het probleem te analyseren; - de resultaten van een regressieanalyse te interpreteren ook al bevat deze getransformeerde variabelen, hogere orde- of interactietermen; - een regressieanalyse uit te voeren m.b.v. SPSS; - de resultaten in begrijpelijke taal te presenteren. Inhoud vak Regressieanalyse is een veel gebruikte techniek om te analyseren hoe een 'afhankelijke variabele' afhangt van meerdere 'onafhankelijke of verklarende variabelen'. De techniek vormt een basis voor veel andere multivariate methoden. Er wordt aandacht besteed aan: - het gebruik van categoriale variabelen (dummy variable coding, (weigthed) effect coding); - modelassumpties, zoals lineariteit, normaliteit, homogene varianties, onafhankelijkheid (ongecorreleerde residuen); - uitbijters (outliers); - multicollineariteit; - niet-lineaire regressie; - het gebruik van kwadratische en derdemachtstermen; - logaritmische transformaties van variabelen; - regressieanalyse met discrete variabelen; - interactie-effecten; - padmodellen, mediator analyse; - logistische regressieanalyse met een dichotome (of polytome) afhankelijke variabele; - hoe verder: introductie in multi-level analyse en structurele modellen. Elk onderdeel wordt geoefend middels SPSS. Onderwijsvorm Hoorcollege en computerpracticum (SPPS). Literatuur Jeremy Miles en Mark Shevlin (2001), Applying Regression & Correlation. A Guide for Students and Researchers. Londen etc.: Sage Publications. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org. - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 13 van 21

ISBN: 978-0-7619-6203-4. Prijs: 46 euro. Vereiste voorkennis Studenten dienen in staat te zijn om te werken met SPSS syntax bestanden. Daarnaast dienen ze kennis te hebben van de grondslagen van hypothesetoetsing (Null Hypothesis Significance Testing), bivariate analyse methoden (Independent Samples T-test, One-way ANOVA, het toetsen van correlatiecoëfficiënten, enkelvoudige regressie), meervoudige regressie, logaritmen, kwadratische en derdemachtsfuncties. Doelgroep Masterstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

Ondernemerschap, een relationeel perspectief, Annual Seminar in Strategy Vakcode

SORP_O (701753)

Periode

FSW Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. P. Groenewegen

Docent(en)

dr. I.A.M. Wakkee, prof. dr. P. Groenewegen

Lesmethode(n)


Doel vak * Het ontwikkelen van inzicht in de recente wetenschappelijke discussie rondom het thema intrapreneurship (ondernemend gedrag in bestaande bedrijven) en ondernemerschap en de rol die relational capabilities hierbij spelen. * Het identificeren van relevante opstaande vraagstukken mbt de relatie tussen intrapreneurship en relational capabilities. * Het kritisch reflecteren op gebruikte methodische en operationele benaderingen binnen het domein van intrapreneurship en entrepreneurship. * Het kritisch reflecteren op de toegevoegde waarde en toepasbaarheid van het concept intrapreneurship naast vergelijkbare begrippen als strategische vernieuwing, innovatie ed. Inhoud vak Dit seminar beoogt studenten in te leiden in recente theoretische ontwikkelingen, in dit geval omtrent ondernemerschap in bestaande bedrijven (intrapreneurship) en de rol die relational capabilities hierbij spelen, en hen in staat te stellen deze inzichten toe te passen in empirisch onderzoek. Meer specifiek betekent dat drie dingen. Ten eerste, dat studenten in staat zijn de kern van de theoretische perspectieven te reproduceren en ze met elkaar te vergelijken. Ten tweede, dat studenten in staat zijn om informatie over praktijksituaties te analyseren door middel van het stellen van


8-6-2012 - Pagina 14 van 21

theoretisch geïnformeerde vragen en daarover mondeling of schriftelijk te rapporteren. Ten derde dient dit alles uit te monden in een goed beargumenteerd theoretisch kader dat wordt opgesteld naar aanleiding van een door de docent uitgereikte probleemstelling. Om deze doelen te bereiken wordt naast een serie hoorcolleges in deel 1 (week 1-3) gebruik gemaakt van werkcolleges (week 5-10) om zo verdieping en toepassing van kennis te bewerkstelligen. Onderwijsvorm Het vak wordt opgesplitst in twee delen: - het eerste deel (week 1-3) bestaat uit een serie Lectures [ hoorcolleges] en wordt afgesloten met een schriftelijke literatuurtoets. - In deel twee {week 5-10) volgt een aantal Tutorials [werkcolleges] waarin de studenten aan de hand van deelopdrachten toewerken naar eindwerkstuk onder begeleiding van de docent. Tijdens deze werkcolleges wordt van de studenten verwacht dat zij elkaar van feedback voorzien. Ook de docent zal individuele feedback geven op een deel van de opdrachten. Toetsvorm * Schriftelijk tentamen in week 4 (40%) . Dit tentamen bestaat uit een aantal kennis en inzichtvragen aan de hand van de wetenschappelijke literatuur en de hoorcolleges. Studenten krijgen twee kansen om dit tentamen met een voldoende af te sluiten (herkansing in week 5). Studenten die ook na twee kansen geen voldoende hebben behaald voor deze literatuur toets worden uitgesloten van verdere deelname aan het vak. * Testimonium bestaande uit een schriftelijke rapportage van de eindopdracht (40%). * Actieve participatie in deel twee (20%) bestaande uit: aanwezigheid en actieve deelname aan de discussies tijdens de werkcolleges, het tijdig inleveren van deelopdrachten via blackboard, de kwaliteit van de feedback aan medestudenten. Alle drie de elementen dienen met een voldoende te worden afgesloten. Literatuur Er zal worden gewerkt met een pakket elektronisch beschikbare artikelen uit wetenschappelijke tijdschriften. De exacte lijst zal via blackboard bekend worden gemaakt. Er zijn geen kosten te verwachten voor het verkrijgen van de literatuur. Vereiste voorkennis Er zijn geen specifieke entry requirements voor dit vak. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www.fsw.vu.nl/roosters. Overige informatie Het aantal studenten dat aan dit onderdeel kan meedoen is beperkt. Er geldt een maximum van 60 studenten. Masterstudenten BCO hebben voorrang.

Onderzoeksvoorstel BCO Vakcode

SOZVBCO_O (701742)

Periode

FSW Periode 2

Credits

5.0


8-6-2012 - Pagina 15 van 21

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. T.C. de Gilder

Docent(en)

dr. T.C. de Gilder, dr. J.C. Teelken

Lesmethode(n)


Doel vak * Het verbreden en verdiepen van inhoudelijke en methodologische kennis van organisatieonderzoek. * Het schrijven van een onderzoeksvoorstel als voorbereiding op de Master Thesis. Inhoud vak Het seminar bouwt inhoudelijk voort op het vak methodologie van organisatieonderzoek en alle inhoudelijke seminars. Door middel van een verbreding en verdieping van kennis over organisatieonderzoek worden afzonderlijke onderdelen van de ontwikkeling van een onderzoeksvoorstel bestudeerd en geoefend. Op basis van een combinatie van literatuur over organisatieonderzoek en specifieke inhoudelijke literatuur over één thema op het terrein van Beleid, Communicatie en Organisatie, worden vervolgens de onderdelen van een onderzoeksvoorstel in samenhang ontwikkeld. Onderwijsvorm Hoorcolleges en werkcolleges. In het eerste deel van het; programma wordt er vooral aan de hand van hoorcolleges en enkele bijpassende opdrachten ingegaan op deelaspecten van het ontwikkelen van een onderzoeksvoorstel. In het tweede deel van het programma wordt in werkgroepen gewerkt aan de ontwikkeling van een eigen onderzoeksvoorstel op één van de thema's die worden aangeboden, welke aansluiten bij de inhoudelijke masterseminars. Toetsvorm Op basis van beoordeling van tussentijdse opdrachten en het onderzoeksvoorstel. Het onderzoeksvoorstel is een individuele opdracht. Tussentijdse opdrachten kunnen groepsopdrachten zijn. Alle opdrachten dienen met een voldoende worden afgerond. Voor het eindcijfer tellen tussentijdse opdrachten voor 40%, de eindopdracht voor 60% mee. Literatuur Een selectie van artikelen uit elektronisch bereikbare wetenschappelijke tijdschriften wordt op de BB-site gepubliceerd. Naast specifieke literatuur die in de tweede helft van het seminar wordt aangeboden, zal daarbij zelf gekozen - en zelf gezochte - literatuur worden gebruikt. Vereiste voorkennis Toegelaten zijn tot de Master BCO Doelgroep Masterstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters.


8-6-2012 - Pagina 16 van 21

Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

Organizational Communication Course code

SOC_O (708708)

Period

FSW Period 1

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. C. van Dyck

Teaching staff

dr. D. Oegema, dr. E.P. Sleebos, dr. C. van Dyck

Teaching method(s)


Course objective To acquire knowledge about the most recent theories and insights with regard to communication processes in organizations. To be able to analyze and discuss theoretical and empirical papers. Course content The seminar builds on the modules from the bachelor and premasterclass that pertain to communication in organizations. Based on recent theoretical and empirical articles, insights are provided about important developments in the study of communication processes in organizations and their consequences for employees' behavior in organizations. The topics will be varied. Special attention may be paid to theories on; the effects of communication on the development of employees' social identity, communication and error management, communication and media use or communication and organizational reputation. Specific topics may vary from year to year. Form of tuition Lectures and tutorials. In the first week, the literature and the assignments will be introduced in lecture classes. Students will then attend one or two series of tutorials that will result in one or two essays. Type of assessment Testamur based on individual and/or group assignments, including one or two essays. In order to pass, all assignments need to be satisfactory (6/10 points or more). The final grade will be the mean of the grades for the assignments. Course reading Recent theoretical and empirical articles that usually can be downloaded from the VU library electronic database. The list of articles will be published on the seminar's website two weeks in advance of the start of the seminar. Additional articles may need to be used in the assignments. Target group Master students.


8-6-2012 - Pagina 17 van 21

Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks Please note: this course is not taught during the academisch year 20112012. Only a clean sweep test is provided.

Qualitative Interview Course code

SQI_O (704732)

Period

FSW Period 3

Credits

5.0

Language of tuition

English

Coordinator

dr. ir. J.J. Beuving

Teaching staff

dr. ir. J.J. Beuving

Teaching method(s)


Course objective The following goals are central to this course:

- Knowledge of different types of interviews as methods for datacollection on behalf of different research goals of qualitative research; - Understanding of the nature of interviews as forms of coconstructing stories, opinions and attitudes; - Identifying different interviewing techniques and strategies on behalf of specific research goals. Course content It is assumed that participants have a basic knowledge of problems and possibilities of qualitative interviews and some basic experiences in conducting interviews. In this course special attention will be paid to: - interviewing informants and key figures in the context of qualitative research; - using interviews on behalf of focus group research; - analyzing interviews. Form of tuition Lectures and tutorials. This course is based on group assignments preparing interviews and fieldwork to practice and reflect on interviewing techniques and strategies. Type of assessment Testamur based on research paper and assignments. Course reading Literature will be announced in the timetable of the course. Target group Master students. Registration procedure


8-6-2012 - Pagina 18 van 21

It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks Please note: this course is not taught during the academisch year 20112012. Only a clean sweep test is provided.

Strategie van maatschappelijke organisaties Vakcode

SSMO_O (701746)

Periode

FSW Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. Y.T.A. Taminiau

Docent(en)

dr. ir. F.G.A. de Bakker

Lesmethode(n)


Doel vak Kennis verkrijgen van begrippen uit het strategisch management en de toepassing van methoden van strategievorming op non- profit organisaties, in het bijzonder in de zorgsector. Inhoud vak Een strategie omvat de lange termijn doelstellingen van een organisatie. De belangrijkste functie van een strategie is om een organisatie zo in haar omgeving te positioneren dat zij over een langere termijn succesvol kan zijn en haar missie kan realiseren. Non-profit organisaties staan daarbij voor bijzondere strategische opgaven. Zij zijn niet gericht op het maken van winst, maar op het realiseren van ideële doelstellingen, maatschappelijke diensten of culturele voorzieningen. Een strategie omvat de lange termijn doelstellingen van een organisatie. De belangrijkste functie van een strategie is om een organisatie zo in haar omgeving te positioneren dat zij over een langere termijn succesvol kan zijn en haar missie kan realiseren. Non-profit organisaties staan daarbij voor bijzondere strategische opgaven. Zij zijn niet gericht op het maken van winst, maar op het realiseren van ideële doelstellingen, maatschappelijke diensten of culturele voorzieningen. Het feit dat deze diensten en voorzieningen niet altijd gemakkelijk kwantificeerbaar of op geld waardeerbaar zijn, maakt strategische afwegingen een opgave waarvoor specifieke methoden moeten worden aangewend. Voorts geldt dat non-profit organisaties in de regel in ambigue omgevingen werken: vaak moet worden geconcurreerd (om subsidies, om burgers die diensten afnemen), maar even zo vaak wordt van deze organisaties verwacht dat zij met gelijkgestemden en branchegenoten samenwerken, kennis uitwisselen, en gezamenlijk optreden om gemeenschappelijke waarden en doelen te realiseren. Strategievorming betreft dus onzekere en complexe situaties. Tenslotte hebben non-profit organisaties te maken met een groot aantal stakeholders, zowel externe als interne; de vaak waardegebonden context impliceert dat opvattingen over de missie, de centrale waarden en de koers van de organisatie sterk kunnen uiteenlopen. Dat stelt bijzondere eisen aan het proces van besluitvorming over de gewenste strategie en aan een zodanige implementatie dat de verschillende stakeholders de


8-6-2012 - Pagina 19 van 21

gemaakte keuzen dragen en uitdragen. Het blok vangt aan met een kort overzicht van de belangrijkste concepten en benaderingen van strategisch management. Voorts staan de bijzondere opgaven van non-profit organisatie centraal en wordt ingegaan op methoden van strategievorming en op keuzevraagstukken. Om de theorie te concretiseren wordt vervolgens ingegaan op de praktijk van strategisch management in de zorgsector. Naast studie van relevante literatuur, en de actieve verwerking daarvan door middel van korte schriftelijke opdrachten over die literatuur, maken studenten een werkstuk waarin zij de strategie van een organisatie aan een kritische analyse onderwerpen

Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege met verplichte aanwezigheid. Toetsvorm Testimonium op basis van opdrachten en eindwerkstuk. Alle opdrachten dienen met een voldoende te worden afgesloten. Het eindcijfer wordt bepaald door het cijfer voor het eindwerkstuk. Literatuur Wordt bekend gemaakt via Blackboard. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde (variant Besturen van Maatschappelijke Organisaties) en Masterstudenten BCO (variant BCO Zorg) Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

Trust and Performance: Annual Seminar in Organization Course code

STP-ASS_O (701748)

Period

FSW Period 2

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. I.A.M. Wakkee

Teaching staff

dr. K.M. Bijlsma

Teaching method(s)


Course objective Students are able to review of theories about functioning of teams in general and the role of trust in relation to performance. Students are able to make a selection of relevant publications to a subject within the field of trust and performance. Students are able to construct a theoretical model Students are able to design and conduct a research project


8-6-2012 - Pagina 20 van 21

Course content The focus of this seminar is on theories and research on trust, performance of employees and teams and the relation between trust and performance. This field is relatively new and fast developing. Several interesting matters are discussed theoretically, of which most are in need of empirical testing. One of the matters discussed is the relation between trust and control, is this a positive or a negative relation? Theoretical arguments support both positions and research findings have not been conclusive. Negative relations between trust in colleagues and control were found next to positive relations between trust in managers and control. Another matter in discussion is the relation between trust and performance. Some researchers have found a positive relation, while others found no relation at all. In the first weeks of the seminar students get familiar with the state of the art in the field. After that students conduct a literature search on which a research question and ideas or hypotheses are developed. The ideas are tested on an available dataset or on empirical material gathered by students. In the seminar meetings research designs and analyses of findings are presented to other students. Each student acts at least two times as co- referent to the work of others. Form of tuition Lectures and work group meetings Type of assessment Individual research paper Course reading * Reader `Trust and Performance' * Publications relevant to the subject of the paper, selected by each student. Registration procedure It is obligatory to sign up for a course, for more information on dates to sign up, go to www. fsw. vu. nl/schedules. Remarks Please note: this course is not taught during the academisch year 20112012. Only a clean sweep test is provided.


8-6-2012 - Pagina 21 van 21

Beleid, communicatie en organisatie (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Beleid, Communicatie en Org

Recommend Documents