Beleidsplan Rekenen Bovenbouw HAVO 2015-2016 4 havo Voor deze lichting geldt dat rekenen in de kernvakkenregeling komt. Dit houdt dus in dat ze voor Ne, En, Wi en Rek maximaal één 5 mogen hebben. Ze hebben in totaal 4 kansen.
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl . Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent. De leerlingen zonder wiskunde krijgen hierover bericht van de rekencoördinator.
1e en 2e kwartaal:
Tijdens de wiskundelessen (wiskunde A en B; voor leerlingen zonder wiskunde regelt de rekencoördinator dit) zullen 3 rekentoetsen worden afgenomen. Daarna zijn er nog 2 herkansingen om het gemiddelde op een voldoende te krijgen. Herkansen mag alleen wanneer het gemiddelde onvoldoende is. Voor iedere herkansing mag een eerder behaald cijfer worden weggestreept, het gemiddelde van de beste 3 cijfers telt voor het omzetten naar de eindbeoordeling. Deze herkansingen zullen buiten de lessen om gemaakt moeten worden, tenzij de docent anders beslist. Het gemiddelde van deze rekentoetsen wordt aan het einde omgezet in een letter: V (bij gemiddelde van 5,5 of hoger) of O. Dit is een handelingsdeel voor het vak Rekenen. Iedere toets bestaat uit 10 vragen: 8 basisvragen en 2 met meer tekst. Dit zijn bij voorkeur open vragen. De vragen zijn gebaseerd op de opgaven van rekenbeter.nl. Leerlingen hoeven bij de toets alleen een eindantwoord te geven (uitwerking mag). Voor iedere vraag waarvan het eindantwoord goed is, krijgt de leerling 1 punt. Norm: aantal punten = cijfer. Voor de toets krijgen de leerlingen 15 min. de tijd (+3 min. verlengtijd). Het niveau van de eerste toets is minimaal 2F, vanaf toets 2 is het niveau 3F. De toetsen mogen door de leerlingen worden ingezien, maar worden bewaard door de docent.
Omdat er inmiddels heel veel toetsen liggen, kunnen we deze hergebruiken. Het nakijken mag indien gewenst door onderwijsassistenten worden gedaan. Docenten krijgen daarom geen extra uren meer. Mixweek 1:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Mixweek 2:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Maart:
Alle leerlingen nemen deel aan het CE rekenen. Iedere leerling heeft in totaal vier kansen. Leerlingen mogen zelf bepalen wanneer ze de overige drie kansen inzetten.
Juni:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Doubleurs: Alle cijfers vervallen.
5 havo Voor deze lichting geldt dat voor rekenen minimaal een 5 behaald moet worden. Op hun eindlijst komt zowel hun cijfer, als ‘behaald’ of ‘niet behaald’. Ze hebben in totaal 4 kansen.
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl. Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent.
Mixweek 1:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Januari:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Mixweek 2:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Maart:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Juni:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Doubleurs: Alle cijfers vervallen.
Beleidsplan Rekenen Bovenbouw VWO 2015-2016 4 vwo
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl. Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent.
Nov - mei:
Tijdens de wiskundelessen (wiskunde A, B en C) zullen tussen toetsweek 1 en de meivakantie 6 rekentoetsen worden afgenomen. Daarna zijn er nog 4 herkansingsmogelijkheden om het gemiddelde op een voldoende te krijgen. Herkansen mag alleen wanneer het gemiddelde onvoldoende is. Voor iedere herkansing mag een eerder behaald cijfer worden weggestreept, het gemiddelde van de beste 6 cijfers telt voor het omzetten naar de eindbeoordeling. Deze herkansingen zullen buiten de lessen om gemaakt moeten worden, tenzij de docent anders beslist. De cijfers voor deze rekentoetsen tellen mee voor het vak Rekenen, wat in z'n geheel meetelt als handelingsdeel. Op het eindrapport zal het cijfer worden omgezet in een letter: V (bij gemiddelde van 5,5 of hoger) of O. Iedere toets bestaat uit 10 vragen: 8 basisvragen en 2 met meer tekst. Dit zijn bij voorkeur open vragen. De vragen zijn gebaseerd op de opgaven van rekenbeter.nl. Leerlingen hoeven bij de toets alleen een eindantwoord te geven (uitwerking mag). Voor iedere vraag waarvan het eindantwoord goed is, krijgt de leerling 1 punt. Norm: aantal punten = cijfer. Voor de toets krijgen de leerlingen 15 min. de tijd (+3 min. verlengtijd). Het niveau van de eerste 2 toetsen is minimaal 2F, vanaf toets 3 is het niveau 3F. De toetsen mogen door de leerlingen worden ingezien, maar worden bewaard door de docent.
Omdat er inmiddels heel veel toetsen liggen, kunnen we deze hergebruiken. Het nakijken mag indien gewenst door onderwijsassistenten worden gedaan. Docenten krijgen daarom geen extra uren meer. Doubleurs: Alles moet worden overgedaan. 5 vwo Voor deze lichting geldt dat rekenen in de kernvakkenregeling komt. Dit houdt dus in dat ze voor Ne, En, Wi en Rek maximaal één 5 mogen hebben. Ze hebben in totaal 4 kansen.
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl. Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent.
Mixweek 1:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Mixweek 2:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Maart:
Alle leerlingen nemen deel aan het CE rekenen. Iedere leerling heeft in totaal vier kansen. Leerlingen mogen zelf bepalen wanneer ze de overige drie kansen inzetten.
Juni:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Doubleurs: Alle cijfers vervallen.
6 vwo Voor deze lichting geldt dat voor rekenen minimaal een 5 behaald moet worden. Op hun eindlijst komt zowel hun cijfer, als ‘behaald’ of ‘niet behaald’. Ze hebben in totaal 4 kansen.
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl. Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent.
Mixweek 1:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Januari:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Mixweek 2:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Maart:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Juni:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Doubleurs: Alle cijfers vervallen.
Beleidsplan Rekenen Bovenbouw Monnikskap 2015-2016
Begin schooljaar:
Alle leerlingen kunnen zich aanmelden op rekenbeter.nl. Meer informatie hierover krijgen ze van hun wiskundedocent.
Begin schooljaar:
Alle leerlingen die nog geen voldoende hebben behaald voor het rekenexamen, krijgen een diagnostische toets. Het resultaat hiervan kan aanleiding geven om via een remedial teacher extra ondersteuning te krijgen.
Toetsweek:
Iedere toetsweek krijgen alle leerlingen die nog geen voldoende hebben gehaald voor het rekenexamen een rekentoets. Het resultaat hiervan kan aanleiding geven om via een remedial teacher extra ondersteuning te krijgen.
Mixweek 1:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Januari:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Mixweek 2:
Extra ondersteuningsbijeenkomst voor aangemelde leerlingen.
Maart:
CE rekenen; alle leerlingen (4H, 5H, 5V en 6V) die nog nooit hebben deelgenomen, worden automatisch aangemeld. Voor alle andere leerlingen is er mogelijkheid tot herkansen. Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Juni:
Herkansing CE rekenen Leerlingen worden hier tijdig per mail over geïnformeerd. In deze mail staat ook hoe en voor wanneer ze zich aan moeten melden.
Alle mailtjes die naar de leerlingen worden verstuurd, worden ook naar alle mentoren gemaild.
Speciale regelingen Dyslectie: Dyscalculie:
+20% (24 minuten) + 30 minuten
(evt. ook rekenkaart van CvTE gebruiken)
ER-toets
Voor leerlingen met dyscalculie of ernstige rekenproblemen (ER) is het mogelijk te kiezen voor de ERtoets, de zogenaamde 3ER toets. Het verschil met de reguliere 3F-toets: Eenvoudigere en minder opgaven Heen en weer bladeren tussen alle opgaven mogelijk Meer tijd: 150 minuten Is er sprake van nog een beperking dan alleen dyscalculie of ER, dan krijgt een leerling nog 30 minuten extra. Bij alle opgaven mag een rekenmachine worden gebruiken (evt. een eigen rekenmachine; geen GR). Rekenkaart van het CvTE mag worden gebruikt. Consequenties van kiezen voor ER-toets: Aantekening op diploma Consequenties voor vervolgonderwijs: op de pabo en bepaalde lerarenopleidingen waarvoor rekenvaardigheden erg belangrijk zijn, worden leerlingen die de ER-toets hebben gemaakt, geweigerd. Een leerling mag, eenmaal gekozen voor de ER-toets, niet mee kiezen voor de reguliere 3F-toets, ook niet bij een herkansing. Wanneer mag een leerling zo’n ER-toets maken? In principe altijd, maar er moet wel een dossier worden opgebouwd om te laten zien dat dit ook echt nodig is. Ondertekende verklaring dat de leerling kiest voor de ER-toets en dus niet voor de reguliere 3Ftoets. Evt. deskundigenverklaring (bijv. bij vastgestelde dyscalculie). Evt. informatie uit vorig onderwijs. Korte beschrijving van (on)haalbaarheid 3F. Korte beschrijven van de extra inspanning van school en de leerling om te proberen toch dat 3Fniveau te halen.
Monnikskap
Nog meer extra tijd, pauzes, etc. zijn altijd mogelijk (ook bij de reguliere 3F-toets), maar dienen wel te worden aangevraagd. Dit moet dus op tijd bekend zijn.
Rekenkaart
Leerlingen met dyscalculie en leerlingen die de ER-toets maken, mogen de rekenkaart gebruiken (http://www.examenblad.nl/onderwerp/pilot-dyscalculie-rekentoets-vo/2015 bij rekenkaart) . Hiervan mogen ze zoveel exemplaren gebruiken als ze willen en de layout mag naar wens worden aanpast (inhoud moet vanzelfsprekend hetzelfde blijven). Het moet wel worden behandeld als kladpapier, ofwel achteraf worden ingenomen. Het schijnt wel handig te zijn om met deze rekenkaart vooraf te oefenen, zodat de leerling weet wat hij er mee kan. Voor leerlingen die de ER-toets maken, is er ook een aanvullende rekenkaart.
