Basisschool de Vlindertuin
Schoolgids 2014-2015
1
1.Voorwoord In deze nieuwe schoolgids vindt u de belangrijkste gegevens, die u van dienst kunnen zijn in het komende schooljaar 2014-2015. . Deels fungeert deze schoolgids ook als informatiebron voor alle ouders en andere belangstellenden. U bent welkom voor het maken van een afspraak.
Een uitgebreide schoolgids kunt u krijgen of inzien bij de directeur. Op de nieuwe website www.kcdevlindertuin.nl kunt u al veel extra informatie vinden over onze nieuwe basisschool, de nieuwbouw van BBS Nieuw Zuid in Plan Meerendonk en de huidige organisatie van de BBS Nieuw Zuid.
In het begin van het schooljaar ontvangt elk gezin onze eigen schoolkalender. Wij hopen dat u deze jaarlijkse vaste schoolkalender met bijzondere data, activiteiten en vrije dagen op een goede plaats ophangt en er zo veel plezier en gemak van heeft. U kunt er zelf ook andere schoolse zaken op invullen, die nu nog niet bekend zijn, maar wel belangrijk zijn om niet te vergeten.
Namens het team, Harry Vreede, directeur.
2
2. Inhoudsopgave
blz.
1. Voorwoord
2.
2. Inhoudsopgave
3.
3. Contactgegevens, schooltijden, nieuwsbrief, vakantierooster
4.
4. Stichting Leijestroom
6.
5. Missie/Visie
7.
6. Team en ondersteuning
11.
7. GMR/MR
12.
8. Oudercommissie, ouderbetrokkenheid, Ouderkamer
15.
9. Ouderbijdrage
16.
10. Leerlingenzorg
17.
11. Aanmelding en instroom nieuwe kinderen
25.
12. Vieringen en activiteiten
27.
13. KlupUp/Naschoolse activiteiten
28.
14. Bewegingsonderwijs
29.
15. Schoolgruiten
33.
16. Schoolverzuim/verlof
34.
17. Klachtenregeling
35.
18. Incidentenregistratie verbaal/fysiek geweld
38.
19. Resultaten Eindtoets en Uitstroom
39.
20. Belangrijke adressen
40.
3
3. Contactgegevens, schooltijden, nieuwsbrief KC De Vlindertuin Jac. van Looystraat 5 5216 SB ’s-Hertogenbosch tel. 073-8511450 email:
[email protected] website www.kcdevlindertuin.nl De Schooltijden voor Basisschool De Vlindertuin Vanaf augustus 2012 zijn alle groepen gestart met een doorlopend rooster, een continurooster met het gekozen 5 gelijke dagenmodel. Dus alle vijf de schooldagen gelijke begin- en eindtijden voor alle kinderen. Dus ook op woensdagmiddag en vrijdagmiddag! Maandag
8.25 – 14.00 uur.
Dinsdag
8.25 – 14.00 uur.
Woensdag
8.25 – 14.00 uur.
Donderdag
8.25 – 14.00 uur.
Vrijdag
8.25 – 14.00 uur.
Vanaf 8.25 uur mogen kinderen en ouders, indien noodzakelijk, het gebouw in. Eerder is niet toegestaan. Om de lestijden zo effectief mogelijk te besteden en ook op tijd te kunnen beginnen heeft de Inspectie van het Onderwijs ons opgedragen een inlooptijd te hanteren. We verwachten dus dat de kinderen ’s morgens om 8.25 uur op school zijn. Nieuwsbrief en website Elk gezin ontvangt regelmatig de nieuwsbrief van KC De Vlindertuin. Deze wordt op naam meegegeven aan de jongste van elk gezin. Dit geldt ook voor de overige informatie, brieven, e.d. die u tussendoor ontvangt. In de nieuwsbrief zijn soms ook de data en alle activiteiten opgenomen, alsook bijzonder nieuws vanuit de Ouderraad, commissies en MR en andere buitenschoolse betrokken instanties. Ook kinderen kunnen hierin hun verslagjes kwijt van bijzondere activiteiten. We proberen zoveel mogelijk informatie in de nieuwsbrieven en de website te verwerken. Hiermee hopen we ook te bereiken dat het aantal briefjes beperkt 4
blijft. Komend schooljaar kunt u nog meer informatie, nieuwsbrieven, foto’s, etc. vinden op onze nieuwe website. Na meegeven aan de kinderen worden de nieuwsbrieven ook op de website geplaatst, zie hiervoor de link ‘Nieuws’.
Spreken met de directeur en leerkrachten De directeur van Basisschool De Vlindertuin is de heer Harry Vreede. Hij is niet altijd aanwezig, omdat hij tevens bovenschoolse taken heeft. Mocht er behoefte zijn aan een gesprek met de groepsleerkracht(en), dan kunt u een afspraak maken na schooltijd. Voor het begin van de lessen heeft de leerkracht geen tijd voor een rustig gesprek met de ouders. Als het zinvol of gewenst is kunnen er twee leerkrachten bij een gesprek aanwezig zijn.
Vakantierooster en extra vrije dagen: Aan het eind of begin van het schooljaar krijgt u n ons altijd het losse vakantierooster voor het komende schooljaar. Op deze kalender ziet u ook alle vrije dagen, middagen, studiedagen, voor zover bekend. Het aantal uren onderwijs dat uw kind moet volgen volgens de Leerplichtwet voldoet voor zowel de onderbouw als de bovenbouw aan de wettelijke minimumeisen. Om de schoolontwikkeling en onze opbrengsten te blijven verbeteren is het nodig en verplicht om naast de normale teamvergaderingen een aantal keren een studiedag/studiemiddag te organiseren. Eventuele wijzigingen krijgt u op tijd te horen en te lezen.
5
4. Stichting Leijestroom Het bestuur van Stichting Leijestroom is het bevoegd gezag van de scholen. De Stichting omvat zes katholieke basisscholen en drie christelijke basisscholen in de gemeenten Vught, ‘s-Hertogenbosch en Heusden (Vlijmen), te weten: -
De Baarzen, Het Molenven, De Schalm, De Springplank en De Wieken in Vught
-
De Leydraad in Cromvoirt
-
De Bron in ‘s-Hertogenbosch-Noord en DE VLINDERTUIN in Den Bosch-Zuid
-
De Voetiusschool in Vlijmen
Het doel van de stichting is het bevorderen van primair onderwijs op katholieke, respectievelijk christelijke grondslag. Sinds juli 2013 werkt Stichting Leijestroom met een bestuur en een Raad van Toezicht. De RvT bestaat uit minimaal 5 en maximaal 7 personen. De leden van de RvT hebben op basis van hun deskundigheid zitting in de raad. De RvT vergadert minimaal 4 x per jaar. De RvT benoemt de bestuurders/directeuren. Vooralsnog werken we met een eenhoofdig bestuur. De heer T.A.M. Vorstenbosch is als bestuurder/directeur van de stichting benoemd. Hij voert overleg met de directeuren van de basisscholen in het directieberaad. Voor bovenschoolse zaken zijn er stafdirecteuren bij de stichting in dienst die i.s.m. de directeur/bestuurder en de directeuren uitvoering geven aan het stichtingsbeleid. Daarnaast zijn er beleidsadviescommissies samengesteld waarin directies of andere medewerkers van de stichting zitting hebben op basis van hun deskundigheid. Er zijn beleidsadviescommissies voor de volgende beleidsterreinen: onderwijskundige zaken, identiteit, personele zaken, financiële zaken, materiële zaken, organisatie, communicatie en ICT. Het bestuur heeft zitting in het Rayonaal Schoolbesturen Overleg (RSO) en het bestuur van het Samenwerkingsverband
’s-Hertogenbosch.
Hierin wordt
met
name
gesproken
over
de
ontwikkelingen rondom “Weer Samen Naar School’ (WSNS), de gedeeltelijke integratie van basisonderwijs en speciaal basisonderwijs ( de nieuwe Wet “Passend Onderwijs”). Met de gemeenten voeren het bestuur en directies overleg over het Lokaal Onderwijs Beleid. Daarbij komen zaken als huisvesting, schoolbegeleiding en stimuleringsbeleid aan de orde. Het Bestuur participeert ook in het bestuur van de Stichting Primair Onderwijs ’s-Hertogenbosch en in de Stichtingen voor Peuterspeelzalen, zowel in Vught als in ’s-Hertogenbosch. Het bestuur heeft de uitvoering van een groot aantal administratieve werkzaamheden uitbesteed aan de Onderwijs Service Groep (OSG) in Sint Oedenrode en het Centrum Personeelsvoorziening Dommelgroep (CPD) in Boxtel.
6
5. Missie/Visie Missie: Wie zijn wij? Basisschool De Vlindertuin is een veilige plek waar elk kind de mogelijkheid krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. Onze school is een moderne uitdagende ‘speel-leer-tuin’ voor alle kinderen van 4 tot 13 jaar. Kinderen komen daarom naar De Vlindertuin om te ontdekken, te spelen en te leren. Vanuit de missie om kinderen te laten groeien tot evenwichtige en betrokken personen hebben wij veel aandacht voor de eigen leefomgeving, de natuur, gezondheid en milieu. De school werkt daarbij vanuit de volgende kernwaarden: de ‘zes O 's’: Omgeving, Ontwikkeling, Onderwijs, Opvoeding, Openheid en Ontmoeting.
Visie: Wat willen wij? We willen dat kinderen leren samenwerken, verantwoordelijkheid leren nemen en zelfstandig worden. Wij trachten ook de kinderen zich te laten ontwikkelen tot evenwichtige personen met respect voor elkaar en de omgeving. We streven naar een brede ontwikkeling, aantrekkelijk onderwijs, een uitdagende (natuur)omgeving, samenwerking en zelfstandigheid.
Wat ziet u in de praktijk terug van onze missie en visie? Omgeving: -
Natuur: Veel aandacht voor natuur- /en milieu-educatie ( NME) en een apart NME-lokaal voor natuuronderwijs.
-
Speelleertuin: Een speelplaats met een groene uitstraling en met natuurlijke elementen.
-
Moestuin: Een kruidentuin.
-
Gezond: Fruitschool, aandacht voor bewegingsonderwijs.
-
Excursies: Ieder seizoen wordt er een natuurexcursie gemaakt.
-
Frisse school: Nieuw gebouw (licht, kleur, rust), ruimte, gezond binnenklimaat, duurzaam, energiezuinig.
Ontwikkeling: -
Ontpoppen: Passend bij ontwikkelingsniveau en mogelijkheden.
-
Brede ontwikkeling: Ook extra aanbod vanuit de BBS, een naschools aanbod dus!
-
Hoge verwachtingen: Aanspreken van meervoudige intelligenties. 7
-
Aansluiting bij het kind volgsysteem van het ‘0-4 centrum de Vlindertuin’.
-
Apart leerlingvolgsysteem voor sociaal-emotionele ontwikkeling.
-
Een sluitende zorgstructuur.
Onderwijs: -
Opbrengst- en prestatiegericht.
-
Doorgaande leerlijnen 4 – 13 jaar.
-
Cito leerlingvolgsysteem.
-
Samenwerkend leren van leerlingen, leerkrachten, ouders en BBS partners.
-
Thematisch en ervaringsgericht onderwijs; o.a. excursies.
-
Model van de effectieve instructie.
-
Bevorderen van zelfstandigheid.
-
Passend Onderwijs op maat.
-
Moderne leermethodes.
-
Andere leerbronnen en hulpmiddelen: digitale schoolborden, computerprogramma’s, internet, gastsprekers, deskundigen.
Opvoeding: -
De Vreedzame School, een programma voor het ontwikkelen van sociale vaardigheden: respect voor jezelf, de ander en de omgeving.
-
Ouders als opvoedingspartners: VVE – thuis, ouderkamer.
Openheid: -
Dialoog naar kinderen, ouders, leerkrachten en partners BBS.
-
Flexibele werkruimtes met open c.q. half open werkplekken in het ‘Kind centrum 0-13.’
-
Open en veilige schoolomgeving met ontdekkingsmogelijkheden in de natuur.
Ontmoeting: -
Via Brede School activiteiten.
-
Ouderparticipatie en hierdoor beter onderwijs
-
Wijktheater.
-
Wijkcentrum / wijkplein.
-
Activiteiten in het bruisend hart van de wijk.
8
Organisatie van ons onderwijs: -
Heterogene groepen:
-
De redenen voor heterogene groepen (meerdere leeftijdsgroepen bij elkaar) zijn:
-
Meer persoonlijk contact met de kinderen door het werken in kleine groepen;
-
Meer directe feedback aan kinderen door instructie in kleine groepen;
-
Verschillende leeftijdsgroepen stimuleren elkaar;
-
Gemengde groepen liggen in het verlengde van de thuissituatie;
-
Leren omgaan met elkaars verschillen; Ook sociaal-emotioneel;
Verder vinden we het volgende ook belangrijk: Vergroting van de zelfstandigheid; -
Geborgenheid van jongere kind bij het oudere kind;
-
Wisselende rollen van kinderen;
-
Meer kansen op samenwerkend leren;
-
Samenwerking tussen collega’s in de bouw. Stimulans tot teamonderwijs op maat;
-
Leerkrachten worden meer begeleider;
-
Instructie wordt effectiever;
-
Meer niveau onderwijs binnen en buiten het eigen groepslokaal.
Groepsdoorbrekend onderwijs in verschillende onderwijsruimtes: -
De verschillende lokalen en werkplekken kunnen met elkaar verbonden worden. Op deze manier ontstaat er één onderwijsruimte.
-
We willen een gemeenschap zijn voor alle kinderen met hun ouders, ieder met zijn eigen talenten, waarin verbondenheid, betrokkenheid, respect en verantwoordelijkheid bestaat tussen mensen; openheid, verdraagzaamheid en belangstelling voor elkaar.
Ook dit schooljaar werken we met de godsdienstig en levensbeschouwelijke methode Trefwoord m.b.v. een speciale actuele Trefwoord-Kalender. Dit sluit ook steeds aan bij de belevings- en ervaringswereld van de kinderen, regelmatig gekoppeld aan het voorbeeld van Jezus en de Bijbelverhalen. Elk kwartaal wordt deze kalenderuitgave vernieuwd, zodat we steeds actueel blijven.
9
De sfeer in de school, het pedagogisch klimaat moet uitstralen dat wij op een menslievende, respectvolle en veilige manier met elkaar willen omgaan. Daarnaast gebruiken we sinds acht jaar met groot succes een methode voor de verbetering van het pedagogisch klimaat: De Vreedzame School. Het uitgangspunt is conflictoplossing en omgaan met verschillen. Het is een programma voor de hele school: leerkrachten zijn getraind en alle leerlingen werken d.m.v. een serie lessen aan het vergroten van hun sociale vaardigheden. Dit leidt o.a. later in groep 7 en 8 tot het inzetten van opgeleide leerling-mediatoren bij het oplossen van kleine conflicten en ruzies. Ook voorlichting en medewerking van en samenwerking met de ouders vormen onderdelen van De Vreedzame School, een school met een Hart. In de visie van BBS Nieuw Zuid willen we meer nadrukkelijk met alle partners en wijkbewoners gaan werken aan de Vreedzame Wijk, want dan bereiken we onze doelen nog beter. Kortom, we hechten veel belang aan een prettige, uitdagende, veilige en schone leef–en werkomgeving voor allen. Orde, rust, respect en regelmaat zijn sleutelbegrippen voor leerlingen, leerkrachten en ouders.
10
6. Team 2014-2015 en ondersteuning
Leerkrachten groep 1/2 -
Marloes van Hagen (ma, di, wo en do voormiddag)
-
Dominique van Rooij (ma, do, vrij)
Assistentie groep 1/2 -
Petra van den Bogert (wo-do)
-
Jenti Bekkers (ma- di), stagiaire KW1C, onderwijsassistente
-
Conny Schellekens( 1x per14 dagen vrijdag)
-
Harry Vreede (1x per 14 dagen vrijdag)
Leerkrachten groep 3-4 -
Jeannette van der Schans (ma, wo t/m vrij)
-
Marijke Versteeg (ma-di-wo-donderdagochtend)
-
Conny Schellekens (ma-di)
Leerkracht groep 5-6 -
Leonie Schultz (ma t/m vrij)
-
Conny Schellekens : (1x per 14 dagen vrijdag)
Leerkrachten groep 7-8 -
Chantal Servais (ma- di wo)
-
Marie-José van Erp (do en vrijd) / tevens Leestaalcoördinator
-
Renate Bax, stagiaire Pabo, 3e jaars, september - januari
Vakleerkracht bewegingsonderwijs -
Nicole Korsten dinsdagochtend en donderdagmiddag
11
Intern begeleider Leerlingenzorg, coördinatie RT/handelingsplannen -
Jeannette van der Schans (ma-di ambulante IB-taken)
Remedial Teaching ( RT ) -
Eigen leerkrachten in de groepen
Coördinator Onderbouw -
Jeannette van der Schans
Coördinator Bovenbouw -
Leonie Schultz
Andere gegevens/ contactpersonen: -
Preventie Machts Misbruik( PMM ) en seksuele intimidatie en social media.
Voor De Vlindertuin zijn de interne contactpersonen Leonie Schultz en Chantal Servais. Het betreft hier contactpersonen voor problemen van kinderen, leerkrachten of ouders die te maken hebben met of van invloed zijn op de schoolsituatie. -
De externe Vertrouwenspersoon PMM en seksuele intimidatie (buiten school) is de heer Wil Vervoort, Jeugdarts GGD ‘s-Hertogenbosch, tel. 0900 – 4636443 (lokaal tarief).
We hebben ons als school verder aangesloten bij de Regionale Klachtencommissie (KOMM). Indien u nog eventuele vragen heeft over bovenstaande, kunt u contact opnemen met de contactpersonen PMM of de directeur. -
De Schoolmaatschappelijk werkster. Zij is regelmatig en op afspraak aanwezig. Dit is mevrouw Olga van der Heijden, tevens lid van ons Zorgteam telefonisch bereikbaar via Juvans, Stichting Maatschappelijk Dienstverlening ’s-Hertogenbosch, 073-6444244. Zij is regelmatig en op afspraak aanwezig.
12
7. (Gemeenschappelijke) Medezeggenschapsraad ( GMR) Op 1 februari 1982 is de Wet Medezeggenschap Onderwijs een feit geworden. Deze wet regelt de structuur waarop de twee groeperingen ouders en onderwijsgevenden inspraak hebben (instemming of advies). In deze wet wordt voorgeschreven dat op elke school een medezeggenschapsraad wordt ingesteld, bestaande uit een gelijk aantal vertegenwoordigers van personeel en ouders. Aan de hand van een reglement adviseert deze raad het schoolbestuur en de directie in alle zaken die de school aangaan. Bepaalde besluiten van het bestuur of de directie hebben vooraf instemming nodig van deze raad, terwijl bij andere zaken vooraf advies gevraagd wordt. De medezeggenschapsraad bestaat uit 6 of 4 personen: 3 of 2 ouders en 3 of 2 leerkrachten. Gezien het aantal scholen en locaties is het voor het bestuur ondoenlijk om met alle MR-raden van de individuele scholen te vergaderen ter vaststelling van beleid. Daarom wordt er bij schooloverstijgend beleid door het bestuur gesproken met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De leden van de GMR worden voorgedragen door de MR-leden van de diverse scholen. Totaal heeft de GMR binnen onze Stichting 16 leden. De directeur van de school voert namens het bestuur, indien nodig en gevraagd, overleg met de MR van de school. De bestuurder voert namens de RvT overleg met de GMR. Afhankelijk van de onderwerpen schuiven daar eventueel RvT-leden bij aan.
MR en GMR op de Vlindertuin Aan onze school is ook een medezeggenschapsraad ( MR) verbonden. De MR beslist mee en adviseert aan het bestuur en/of de schoolleiding over belangrijke zaken die de school betreffen. Voor de Vlindertuin horen in de MR 2 ouders en 2 teamleden: Juf Jeannette van der Schans en Juf Chantal Servais. Namens de ouders is dat mevrouw Ingrid Kuipers. We zijn op zoek naar 2 nieuwe kandidaat-MR-ouders voor Basisschool De Vlindertuin. Informatie en aanmelden bij Harry Vreede, directeur. Bij schooloverstijgend beleid wordt door het bestuur gesproken met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad ( GMR ) . Onze GMR-leden worden gekozen door de MR-leden van de diverse scholen. Uit elke MR nemen 1 of max. 2 leden plaats in de GMR. 8. Oudercommissie (OC), Ouderbetrokkenheid en de Ouderkamer 13
Op weg naar een nieuwe Oudervereniging! Ook het komend schooljaar zullen weer een aantal enthousiaste ouders zich samen met het team inzetten voor onze school. Zij vormen onze ouderraad (OR). Het zijn tevens meestal klassenouders (contactpersonen), zodat alle groepen een ouder in de Oudervereniging hebben. De Oudercommissie op De Vlindertuin wordt namens het team aangevuld met twee leerkrachten, Juf Dominique en Juf Chantal. De Ouderraad ( OR) vergadert ongeveer 1 x per zes weken en houdt zich voornamelijk bezig met praktische zaken. U moet hierbij denken aan de sportdag, schoolreis, vieringen, handen spandiensten, excursies etc. Hiervoor is het wel noodzakelijk dat alle ouders voor alle kinderen blijven betalen, want voor niets gaat de zon op. Ook gaan we werken met aparte commissies, gekoppeld aan bepaalde vieringen. In juni 2013 was er een ouderavond om te komen tot een nieuwe Oudervereniging. Komend schooljaar zullen de bestaande leden en nieuwe kandidaat-leden samen met de school een plan van aanpak opstellen om dit te realiseren. Ouders van onze huidige, actieve OUDERKAMER zijn hier ook bij betrokken. In september/ oktober zal hier een informatiebijeenkomst over komen. Onze trotse Ouderambassadeurs, veelal ook in de Ouderkamer, zijn erg actief in de werving van nieuwe ouders uit de wijken en in de PR voor onze nieuwe school. De contactpersoon is mevrouw Ingrid Drost.
Wat is de OUDERKAMER? In de Ouderkamer van BBS Nieuw Zuid kunnen ouders uit de wijk elkaar ontmoeten. Onderwerpen worden vooral door de ouders bepaald onder leiding van Divers, contactpersoon Margriet du Maine (opvoedondersteuning). Er wordt over van alles gepraat, maar vooral over opvoeding en schoolse zaken. U bent welkom elke woensdagmiddag, 12.30-14.00 uur in de ruimte van Kanteel, peutergroep of de buitenschoolse opvang. Er is inmiddels een 2e oudergroep gestart op de vrijdagochtend om 9.00 uur. Indien er meer belangstelling is, start er mogelijk ook een avondgroep voor werkende ouders.
9. De ouderbijdrage. 14
De jaarlijkse ouderbijdrage per kind wordt het komend schooljaar 2014-2015 voor het vijfde jaar opnieuw niet verhoogd en blijft dus €35,- per kind maar daarvoor is de regeling wel aangepast. Uit deze (vrijwillige) bijdrage worden activiteiten bekostigd die wij niet van het ministerie vergoed krijgen. Alle gelden komen ten goede aan uw kinderen. U moet hierbij denken aan: Sinterklaasfeest, kerstviering, carnaval, paasviering, sportdag, sportactiviteiten, excursies, projecten, podiummiddagen, theater, afscheid groep 8, schoolontbijten, kosten vervoer auto en bus, e.d. Ook onze 2- jaarlijkse schoolreis met alle kinderen is in dit bedrag opgenomen. In overleg met de Oudervereniging en teamleden wordt dit elk schooljaar nader uitgewerkt. We gaan er vanuit dat alle ouders voor 1 november 2014 de nieuwe bijdrage betaald hebben, zodat de geplande activiteiten betaald kunnen worden. De gelden van vorig jaar zijn in ieder geval goed besteed naar tevredenheid van ouders en kinderen. U kunt alleen in noodgevallen contant op school betalen aan de penningmeester van de Ouderraad of bij de directeur, maar bij voorkeur per bank op bankrekeningnummer: 18.19.72.360 met vermelding van Ouderbijdrage schooljaar 2014-2015
en natuurlijk
voornaam, achternaam en adres ten name van basisschool De Vlindertuin. Hebt u betalingsproblemen, dan kunt u terecht bij de directeur en/of bij de Stichting Leergeld (folders op school). Deze aanvraag moet elk jaar opnieuw aangevraagd worden i.v.m. de inkomenstoets.
10. Leerlingenzorg
15
Voor de hulp aan leerlingen met leer-, gedrags-, en/of ontwikkelingsproblemen is op onze school nogal wat materiaal en deskundigheid aanwezig. In eerste instantie is de leerkracht voor de klas het belangrijkste aanspreekpunt. Bij aanhoudende problemen is er altijd intern zorgoverleg met de intern begeleider Jeannette van der Schans, en wanneer noodzakelijk, aanvullende ondersteuning van de directeur H. Vreede. Ook buitenschoolse instanties zoals Passage, GGD , Juvans, Jeugdzorg, Divers, de wijkagent van politie worden hier indien nodig in betrokken. Als kinderen extra aandacht en aangepaste oefen-/leerstof wordt aangeboden, wordt dit altijd met de ouders besproken. Dit wordt vastgelegd in de klassenmap en/of in een groepsplan of individueel handelingsplan. Wanneer er grote leer-, gedrags-, en/ of ontwikkelingsproblemen zijn, is het mogelijk een kind te laten onderzoeken door een onderwijsbegeleidingsdienst
of
een
andere
hulpverlenende
instantie
vanuit
het
Samenwerkingsverband de Meijerij (Passend Onderwijs). Ouders worden hierbij betrokken en moeten uiteraard toestemming geven. Dit gebeurt pas na een Interne Leerlingbespreking met het hele team o.l.v. de intern begeleider e/o de directeur. Ook wordt het betreffende kind, indien wenselijk, nog besproken in ons bovenschoolse zorgteam, dat ook eenmaal per 6 weken
overleg
heeft.
Ons
zorgteam
bestaat
uit
de
intern
begeleider,
de
schoolmaatschappelijk werkster, de sociaal verpleegkundige van de GGD en een welzijnsmedewerker van Divers. Indien gewenst kunnen op afroep ook andere beroepskrachten aanwezig zijn. Ook kan er binnen of buiten de school extra onderzoek of observatie plaatsvinden n.a.v. de toetsen en de ontwikkelingen van het kind. Ook de ouders kunnen voor dit zorgteam-overleg uitgenodigd worden vanuit de school of door het Samenwerkingsverband De Meijerij (voorheen Passage). Voor kleuters zijn er enkele speciale programma’s, in het bijzonder voor de taalontwikkeling (naast het reguliere VVE-programma Piramide). Naast de leerkracht zijn hierbij de onderwijsassistente en stagiaires behulpzaam. Ook bestaat de mogelijkheid om kleuters langer in groep 2 te laten, zodat ze zich voldoende kunnen ontwikkelen, voordat ze naar groep 3 gaan. Kleuters die zich wat sneller ontwikkelen, mogen al eerder profiteren van het onderwijsprogramma van groep 3 (onderwijs op maat en niveau van het kind). Ook in de hogere groepen krijgen de meer begaafde leerlingen extra leerstof uit een hogere groep zodat zij op hun eigen niveau 16
uitgedaagd blijven worden. We proberen het beste en maximale te halen uit elk kind, ieder met zijn / haar eigen talenten. Het spreekt voor zich dat als ouders en het gezin hierbij samenwerken met het kind en de school, de ontwikkeling van het kind nog soepeler verloopt en de leerresultaten zullen verbeteren. Ons motto hierbij is : Gedeelde zorg is halve zorg.
Toetsen en observaties De school maakt vooral gebruik van het LeerlingOnderwijsVolgSysteem( LOVS ) van het Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (CITO). Maar we gebruiken ook andere geschikte toetsen en observatielijsten. Voor de peuter-en kleutergroepen gebruiken we het Observatiesysteem van “KIJK””. Dit alles betekent dat iedere leerling op vaste momenten (m.b.v. de Toets- en Observatiekalender) in het jaar verschillende toetsen maakt en/of geobserveerd wordt. De jongste kleuters van groep 1 zullen op de CITO- toetsdagen vrij zijn, zodat de toets afname van groep 2 optimaal in alle rust kan plaatsvinden. Dit ziet u op de kalender en in aparte memo’s. Ook leerlingen van groep 1 worden apart getoetst om te kunnen bepalen of er voldoende ontwikkeling is na 6-12 maanden onderwijs. Op grond van de resultaten daarvan kunnen wij zien of de leerling zich “normaal” ontwikkelt of dat er achterstanden ontstaan. Bij de rapportenavonden worden met u de vorderingen op leergebied en ook sociaal-emotioneel ( het gedrag ) van ieder kind doorgesproken, mede aan de hand van deze toetsen, observaties en de resultaten. Wij kunnen mede op basis hiervan ons onderwijsprogramma en de extra hulp aanpassen en in een gesprek met de ouders nagaan welke hulp zij thuis het beste kunnen bieden aan hun kind. Een speciale aanpak en/ of een aangepast programma wordt vastgelegd in een handelingsplan. Dit wordt met de ouders besproken en ondertekend. De CITO-toetsresultaten staan gedeeltelijk vermeld in het rapport. Veel van deze toetsen zijn landelijk genormeerd, wat wil zeggen dat de resultaten vergelijkbaar zijn met andere leeftijdgenoten in Nederland.
17
Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 treedt de wet passend onderwijs in werking. De wet ‘Passend Onderwijs’ heeft als doel dat voor alle kinderen, ook de leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte, een passende onderwijsplek beschikbaar is. Wettelijk geldt de zorgplicht: zodra een leerling bij een school wordt aangemeld, is het schoolbestuur van de betreffende school verantwoordelijk om passend onderwijs te bieden. Indien de school zelf niet kan voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van een kind dan organiseert zij die ondersteuning met behulp van de samenwerkingspartners in het samenwerkingsverband.
Samenwerkingsverband Primair Onderwijs de Meierij Voor passend onderwijs zijn samenwerkingsverbanden opgericht. Basisschool De Vlindertuin behoort tot het Samenwerkingsverband ‘PO de Meierij’. Dit samenwerkingsverband beslaat de gemeenten ’s-Hertogenbosch, Boxtel, Schijndel, Vught, Haren, Sint-Michielsgestel, Zaltbommel en Maasdriel. In dit verband zitten alle basisscholen (111), de scholen voor speciaal basisonderwijs (5) en de scholen voor speciaal onderwijs (cluster 3 en 4) (7). Ons samenwerkingsverband heeft als missie: ‘We bieden thuisnabij onderwijs en ondersteuning aan alle kinderen van 2-14 jaar zodat zij zich optimaal en ononderbroken kunnen ontwikkelen. Daarbij streven we actief naar de realisering van een doorgaande ontwikkelingslijn 0-14 jaar.’ Het samenwerkingsverband werkt met een diversiteit aan arrangementen uitgaande van de mogelijkheden en talenten van een kind. We werken met professionals en stemmen af met ouders en andere betrokkenen. Uitgebreide informatie vind u op de website www.demeierij-po.nl.
18
Ondersteuningseenheden Het Samenwerkingsverband ‘PO de Meierij’ wil snel, flexibel en effectief werken waarbij het belangrijk is dat ouders, kind en school een netwerk hebben wat dichtbij is. Omdat het verband groot is, is de beslissing genomen om het te verdelen in 10 deelgebieden. Dit worden ondersteuningseenheden genoemd. Op deze manier kan er daadkrachtig en snel gehandeld worden. In een ondersteuningseenheid werken de scholen, professionals, gemeenten en jeugdzorg intensief samen en wordt zo een goede, passende, ondersteuning gegeven. De gemeente ‘s-Hertogenbosch is verdeeld in 6 ondersteuningseenheden. Basisschool de Vlindertuin valt onder de ondersteunings-eenheid Den Bosch Centrum-Zuid. De
zes
Bossche
ondersteuningseenheden
worden
aangestuurd
door
één
ondersteuningsmanager. Indien voor een kind speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs nodig is beslist de manager van de ondersteuningseenheid hierover, in samenspraak met specialisten, de school en de ouders. Er wordt dan een toelaatbaarheidsverklaring afgegeven.
De ondersteuning De ondersteuning die scholen kunnen bieden aan hun leerlingen bestaat uit drie onderdelen: 1. Basiskwaliteit. Dit is de norm die de onderwijsinspectie stelt. 2. Basisondersteuning. De basisondersteuning is de ondersteuning die iedere basisschool, binnen ons samenwerkingsverband, moet kunnen bieden. Naast de eisen van de inspectie en het vaste aanbod van de school gaat dit ook over handelingsgericht werken, werken met dyslexieprotocol, inzicht in de leerlijnen, doelgericht werken, gedifferentieerd werken, signaleren van problematieken en samenwerking met voorschoolse instellingen en voortgezet onderwijs. 3. Extra ondersteuning. Dit is de ondersteuning die boven de basisondersteuning uit gaat. Dit kan om individuele kinderen gaan die meer aanbod nodig hebben dan de basisondersteuning. Zij krijgen dan een arrangement waarin beschreven staat welke ondersteuning nodig is om goed onderwijs te kunnen geven. Dit arrangement wordt in overleg samengesteld door de school en het kernteam van de ondersteuningseenheid. Een school die extra ondersteuning geeft krijgt vanuit het samenwerkingsverband ondersteuning met mensen of middelen. De ondersteuningseenheid beslist welke middelen worden toegekend en voor welke periode. Indien er extra ondersteuning nodig is wordt er een 19
ontwikkelingsperspectief opgesteld waarin staat wat exact het plan is rondom een kind. Ouders worden altijd op de hoogte gesteld van de extra ondersteuning en hebben inspraak in het handelingsgedeelte van het ontwikkelingsperspectief. De mogelijkheid bestaat dat jeugdzorg of maatschappelijk werk een onderdeel zijn van de ondersteuning. Een arrangement kan ook betekenen dat een kind op een andere basisschool beter op zijn of haar plek is of dat SBO of SO een (tijdelijke) oplossing is.
Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Het samenwerkingsverband heeft een ondersteuningsplan gemaakt waarin exact staat beschreven wat de missie is, het beleid en de financiële inrichting. Dit zijn de kaders waarin wordt gewerkt. Iedere school is wettelijk verplicht een schoolondersteuningsprofiel te maken. In dit profiel staat beschreven hoe de basiskwaliteit en de basisondersteuning vorm wordt gegeven en een analyse van de mogelijkheden van de school. Daarnaast staat beschreven welke extra ondersteuning een school kan bieden, hoe de zorgstructuur is van de school en wat de grenzen zijn van de school. Als laatste wordt uitgelegd wat de doelen en ambities zijn voor de komende jaren. Een ouder kan zo snel inzicht krijgen wat een school kan
bieden
voor
een
kind. Ook onze
school beschikt
over een
uitgebreid
schoolondersteuningsprofiel. Hierin staat vastgelegd hoe de zorg voor leerlingen op onze school is georganiseerd en wat wij als school kunnen bieden. U kunt dit opvragen bij de directie als u dit wilt lezen.
Oudergesprekken en Rapporten Het schooljaar begint na een paar weken altijd met een informatieavond voor de ouders. U maakt dan nader kennis met de groepsleerkracht en het onderwijsprogramma van het komend schooljaar voor uw kind. We beginnen soms met een algemeen gedeelte voor alle groepen over de nieuwe ontwikkelingen en methoden op onze school. Daarna kunnen de ouders een kijkje nemen in de klassen van hun kinderen. Later in het jaar worden sommige ouders in kleine groepjes apart uitgenodigd voor een kijkochtend in de klas van uw kind. U krijgt dan een goede indruk van de school in bedrijf tijdens de gewone lessen of speciale projecten. Vorig schooljaar werd het nieuwe Rapport ingevoerd in de mooie rapportmappen. Ons onderwijs op KC De Vlindertuin , ons schoolgebouw en onze visie op het onderwijs is 20
anders geworden en dat zien u en uw kind terug in de nieuwe rapportmappen. Voor de bovenbouw zit er een apart kindsdeel, waarin zij zichzelf moeten beoordelen. Tweemaal per jaar, in november/december en in juni/juli, plannen we voor alle groepen en alle kinderen een ouderavond/ rapportavond. Deze is verplicht voor alle ouders. De data hiervoor vindt u in de schoolkalender. Tijdens de Rapportgesprekken krijgen de ouders ook inzage in de behaalde CITO- toets resultaten en uitleg over het Esis Leerlingvolgsysteem en het gebruikte observatie-instrument. Alleen nadat het rapport met de ouders besproken is, krijgt het kind het rapport mee naar huis. Een derde moment, medio maart , is gepland voor een oudergesprek (zonder rapport) op aanvraag door de ouders of op uitnodiging door de leerkracht. Ook kan het gebeuren, dat wij u tijdens het schooljaar uitnodigen voor een extra gesprek als wij het in het belang van uw kind wenselijk vinden.
Ouders van nieuwe kleuters Ouders van nieuwe kleuters die pas op school komen, krijgen een intakeformulier dat door de ouders wordt ingevuld. Na 3-5 (of eerder indien nodig ) maanden volgt een eerste oudergesprek op school aan de hand van observatielijsten. We hebben ook gesprekken met de ouders, nadat het kind vijf jaar is. Met de ouders van de oudste kleuters hebben we diverse geplande gesprekken over de ontwikkeling en het functioneren van hun kind. Om de kinderen en hun thuissituatie/ouders nog beter te leren kennen, streven we ernaar om in de kleuterperiode bij elke kleuter en zijn of haar ouders op huisbezoek te gaan. Ook de schoolmaatschappelijk werkster kan een afspraak met u maken voor een gesprek op school of bij u thuis. Zij is ook lid van ons zorgteam.
GGD Hart voor Brabant Wat doet de JGZ / GGD op school? De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD Hart voor Brabant zet zich in voor de bescherming en bevordering van de gezondheid van de jeugd van 4 tot 19 jaar. Jeugdartsen, sociaal verpleegkundigen, teamassistenten, logopedisten en de jeugdpsycholoog sporen gezondheidsproblemen bij jeugdigen op. Zij geven adviezen over de gezondheid en 21
ontwikkeling van uw kind. De GGD voert daarnaast het rijksvaccinatieprogramma uit, waarbij kinderen worden ingeënt tegen een aantal infectieziekten zoals bof, mazelen, rode hond, difterie, tetanus en polio.
De GGD voert op verschillende leeftijden een gezondheidsonderzoek uit: -
5 jaar: de schoollogopediste mevr. J. van de Elzen screent de (door uzelf en school) ingevulde vragenlijsten van kinderen van ongeveer 5 jaar. Als hier bijzonderheden uit komen, onderzoekt de logopedist bij uw kind of er problemen zijn met stem, spraak, taal, mondgedrag en het horen. U kunt daarnaast voor elke kind altijd een beroep doen op de logopedist van de GGD of een particuliere praktijk wanneer u problemen vermoedt op het gebied van de taal- en spraakontwikkeling van uw kind; ook als uw kind al in groep 7 of 8 zit. Informeer u hierover bij de groepsleerkracht van uw kind of de interne begeleider. Zorg dat u er op tijd bij bent! Hoe eerder hoe beter.
-
5/6 jaar: de jeugd-schoolarts en teamassistente onderzoeken de 5/6-jarigen. Aan bod
komen:
ogen,
oren,
lichamelijke
ontwikkeling,
houding,
motoriek,
lengte/gewicht, spraak en de psychosociale ontwikkeling. Nieuwsgierig wat zo'n onderzoek precies inhoudt? Op de website www.ggdhvb.nl vindt u een informatiefilm. -
10/11 jaar: de teamassistente onderzoekt de 10/11-jarigen. Het onderzoek bestaat uit een ogentest, het bepalen van lengte/gewicht en een onderzoekje naar kleurenblindheid.
Verder ondersteunt de GGD de school bij het gebruik van lesmaterialen en voeren we projecten uit rond gezond gedrag, bijv. over ontbijten, bewegen en het voorkomen van hoofdluis.
En de GGD doet meer! De sociaal verpleegkundige Eet mijn kind wel gezond of genoeg? Mijn kind klaagt veel over hoofdpijn. Waarom wil mijn kind niet slapen? Mijn kind plast nog steeds in bed. Groeit mijn kind wel goed? Mijn kind wordt gepest! Enz. Heeft u vragen over de opvoeding en wilt u tips of adviezen? Of heeft u
22
twijfels over de gezondheid van uw kind? Dan kunt u een beroep doen op de sociaal verpleegkundige. Overigens kunt u altijd een extra onderzoek of gesprek over de gezondheid van uw kind aanvragen. De sociaal verpleegkundige maakt dan een afspraak met u op onze school, in ons Kindcentrum. Het is belangrijk dat u tijdig met uw vragen of moeilijkheden komt. De kans is dan groter dat we iets voor u en uw kind kunnen doen. Bij twijfel kunt u altijd terecht bij de intern begeleider.
Wilt u meer weten? Voor meer informatie over het werk van de GGD of voor het maken van een afspraak op de GGD of op school, dan kunt u bellen naar het afsprakenbureau van de GGD 0900 - 4636 443 (lokaal tarief) , elke werkdag van 8.00 – 14.00 uur, kies optie 2 in het keuzemenu. Kijk ook eens op onze website: www.ggdhvb.nl
23
11. Aanmelding en instroom Wanneer u een kind op onze school wilt opgeven, kunt u hiervoor terecht bij de directeur. Dit kan het hele jaar door. Dan krijgt u, eventueel samen met de leerkracht waarbij het kind in de klas zal komen, de nodige informatie. Er volgt altijd een kennismakingsgesprek (m.b.v. een intakeformulier) samen met het kind en de beide ouders/ verzorgers waarbij extra informatie over het kind gevraagd wordt. Ook wordt contact opgenomen met de peuterspeelzaal, kinderdagverblijf of vorige basisschool. Als een kind 4 jaar wordt, vindt er na toestemming van de ouders een schriftelijke overdracht plaats naar de basisschool. Dit gebeurt volgens afspraken met de Stichting Kinderopvang
‘s-
Hertogenbosch
;
hieronder
valt
“Kanteel
Kinderopvang
en
Peuterarrangementen”. De peuterspeelzaal/ peutergroep is dus een onderdeel geworden van Kanteel. Hierdoor kan de leerkracht van groep 1/2 direct inspelen op de ontwikkeling van het kind. Vervolgens wordt na een leerlingbespreking een definitief besluit genomen en kan de inschrijving officieel geregeld worden m.b.v. het inschrijvingsformulier. Er kunnen afspraken worden gemaakt om meerdere keren in de klas te komen kijken. Met name voor kleuters die vier jaar worden is het prettig als zij een paar keer op een morgen/ middag de klas mogen bezoeken, voordat ze 4 jaar worden. De instromers ( groep 0 – kinderen) kunnen in overleg met de leerkracht de eerste maanden alleen gedurende de ochtenden naar school gaan, afhankelijk van de omstandigheden. In verband met de instroomregeling voor 4-jarigen wordt er ook afgesproken worden vanaf welke datum het kind in de kleutergroep geplaatst kan worden. Uitgebreide informatie hierover kunt u krijgen bij de directie of de leerkracht van groep 1/2. Kinderen die na medio juni vier jaar worden komen meestal met ingang van het nieuwe schooljaar naar de basisschool, afhankelijk van het ontwikkelingsniveau van het kind en de omstandigheden van de groep. Bij iedere aanmelding beslist de directie over het wel of niet aannemen. Daarbij zal niet alleen worden gekeken naar het aantal leerlingen in een groep, maar ook andere factoren spelen een rol, zoals de ‘zwaarte’ van de groep en de zorgcapaciteit van de school. 24
Peutergroepen in Kindcentrum De Vlindertuin. Wij werken binnen ons nieuwe Kindcentrum nauw samen met Peuterspeelzaal ‘De Vlindertuin’. Formeel heet de peuterspeelzaal voortaan PA ofwel ‘peuterarrangementen Kanteel.’ Zij werken o.a. ook met het Piramide-programma (Peuterversie) net zoals bij ons in groep 1/2. Dit zorgt voor een betere aansluiting, overdracht en overgang voor uw kind. In het kader van de BBS Nieuw Zuid en het Kindcentrum De Vlindertuin ( 0-13 jaar) wordt er steeds meer samengewerkt. Speciaal voor onze BBS Nieuw Zuid zijn er sinds vorig jaar geen 3, maar voortaan 4 ochtenden of middagen peuterspeelzaal voor peuters vanaf 2 ½ jaar. De dagen zijn: maandag- t/m vrijdagochtend van 8.30-12.00 uur en/of middagen van 12.30 – 14.30 uur. Opgeven bij hoofdleidsters (pedagogisch medewerker) juffrouw Jacinthe Abels of Kim Ekiz. Zij helpen u graag verder om uw kind z.s.m. te plaatsen. Het kan/ moet ook digitaal bij Kanteel voor de centrale aanmelding van deze Peuterarrangementen ( PA ) www.kanteel.nl.
BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) door Kanteel op KC De Vlindertuin Kinderopvang Kanteel en de school zijn in ons Kindcentrum in 2013 gestart met de Naschoolse opvang voor kinderen van 4-13 jaar. Door de verhuizing naar de nieuwbouw van Kindcentrum De Vlindertuin is ook de BSO opnieuw kindvriendelijk en sfeervol ingericht. (peutergroep, speelzaal, extra lokaal ). De organisatie en inrichting is in handen van Kanteel met deskundige beroepskrachten. Daarvoor zijn nu voldoende schriftelijke aanmeldingen door ouders van kinderen uit Den Bosch Zuid. De BSO-dagen zijn komend schooljaar op maandag, dinsdag en donderdagmiddag van 14.00 – 15.30 uur en/of van 15.30 – 18.30 uur. Afhankelijk van het aanbod kinderen van de school en de wijken kan dit ook op woensdag en vrijdag plaats gaan vinden. De BSO-kinderen kunnen automatisch gratis meedoen aan de huidige naschoolse sportactiviteiten van Plein Actief. Deelname aan KLUPUP is deels gratis. Ook ouders die hun kind momenteel elders in de Kinderopvang hebben, moeten zich nu snel inschrijven. Verdere 25
informatie bij BSO Kanteel, contactpersoon Marit van Basten- Batenburg, tel. 073-8521460 (zie ook de website > link Kanteel Kinderopvang). 12. De vieringen / activiteiten op KC De Vlindertuin. Jaarlijks zijn er allerlei vieringen en activiteiten die mede bedoeld zijn om de goede sfeer op school te bevorderen, maar kinderen leren ook op een andere manier van deze activiteiten binnen en buiten de school. We noemen: -
De sinterklaasviering
-
Het carnavalsfeest
-
De sportdag en sportactiviteiten
-
Projectafsluitingen
-
Bezoeken aan musea, bieb, theater, beroepen, scholen etc.
-
Natuurprojecten (Groen Onderwijs, NME) samen met de Groene Poort en de Groenschool
-
Kerstviering, paasviering
-
Speciale maaltijden op school
-
Schoolreisjes en excursies
-
Culturele projecten met de Muzerije
-
Gastlessen in / buiten de school.
Omdat hiervoor veel hulp van ouders/ verzorgers nodig is, vragen wij u om hier nu al rekening mee te houden en u op te geven bij de leerkrachten en de Oudercommissie. De reeds bekende geplande data vindt u terug op de kalender en in het vakantierooster. De overige data zullen in de nieuwsbrieven of aparte uitnodigingen opgenomen worden.
26
13. KLUPUP, Naschoolse activiteiten KlupUp, dat zijn naschoolse activiteiten voor alle kinderen van 4-13 jaar die de BBS bezoeken. Ze worden begeleid door echte beroepskrachten van Divers, de Muzerije, Sport, Kanteel,
Natuurclubs.
KlupUp kost bijna niets, soms is het zelfs gratis. Meedoen is simpel. Vanaf dit schooljaar krijgt u een programmaboekje met alle Klupjes. Op de BBS liggen inschrijfformulieren, toestemming van de ouders is vereist. Voor ieder kind is er wat wils, zoals afgelopen jaar: knutselklup, theater, dans, kinderklup, kookklup, huiswerkklas, meidenklup, Plein Actief, Wijktheater, Natuurgroep, computerklup. Voor de groepen 6-7-8 geldt ook nog de muziekklup-extra en Het Bossche Leerorkest.
27
14. Lessen Bewegingsonderwijs 2014-2015, Een Gezonde School. Op basisschool de Vlindertuin hebben alle kinderen van groep 1 t/m 8 les van vakleerkracht bewegingsonderwijs Nicole Korsten. De gymlessen zijn heel actief, we werken met de methode (gr 3t/m8) ‘Bewegen in het Basisonderwijs”. Voor de kleuters is er naast de gymlessen ook bewegingsonderwijs in het speellokaal. Voorbeelden van activiteiten zijn, balanceren, klimmen, springen, hardlopen, jongleren, doelspelen, tikspelen en bewegen op muziek. Ook maken we kennis met verschillende sporten of nodigen we sportverenigingen uit tijdens de lessen voor een clinic. Daarnaast werken we met alle BBS-partners aan een gezonder klimaat van voeding, bewegen, gedrag aan De Gezonde School. Helpt u mee!? Gymrooster 2014-2015
Dinsdagmorgen: 08.45 - 09.30
gr 7-8
09.30 – 10.15
gr 5-6
10.15 - 11.00
gr 3-4
11.15 - 12.00
gr 1
12.00 – 12.45
gr 2
Donderdag middag: Even week
groep 5/6
13.00-13.45
Oneven week groep 7/8
13.00-13.45
28
Gymkleding Zou u ervoor willen zorgen, dat uw kind op de juiste dagen zijn/haar gymspullen meeneemt? Gymspullen bestaan uit: T-shirt, sportbroek en gymschoenen. Aanbeveling qua schoenen, stevige schoenen met veters! Kleuters gymmen op stoffen schoentjes met klittenband, geen veters! Alle kleuters gymmen in hun ondergoed. Zorgt u dat uw kleuter op dinsdag een net passend setje ondergoed draagt. Rapport De leerlingen krijgen voor het vak bewegingsonderwijs een rapportcijfer. Gekeken wordt naar:
Je bewegingsvaardigheden
Je gedraagt je sportief
Je inzet bij de gymlessen:
Doet uw kind actief mee tijdens de lessen bewegingsonderwijs? Bij de beoordeling wordt geen rekening gehouden met het niveau van de bewegingsvaardigheden.
Je conditie
Conditie is een samenhang van uithoudingsvermogen, kracht en lenigheid/coördinatie. Naar aanleiding van de shuttlerun-test geven wij een indicatie. ‘S-PORT De gemeente ’s-Hertogenbosch werkt binnen ´S-PORT aan een actieve en gezonde beweegcultuur voor kinderen tot en met 13 jaar. Samen met onze partners willen we zoveel mogelijk kinderen boeien met sport en bewegen. Doen we dat goed dan beweegt ieder kind iedere dag minimaal een uur! De school is een belangrijke partner en zeker binnen de BBS. Daar vindt het bewegingsonderwijs plaats en is een rol weggelegd om kinderen en hun ouders, te stimuleren voldoende te bewegen. 29
Combinatiefunctionaris De vakleerkracht gym op onze school is tegelijkertijd ook combinatiefunctionaris. De taak is dus niet alleen het verzorgen van gymlessen maar ook het zorg dragen voor alles wat met sport te maken heeft op school en in de wijk, zoals het organiseren van de sportdag, de nationale gezondheidsweek en sportverenigingen betrekken, ondersteunen en versterken. Binnen
het
naschoolse
sportprogramma
wordt
veelvuldig
samengewerkt
met
sportverenigingen uit de wijk. Eigenlijk zou je kunnen zeggen dat de combinatiefunctionaris de brug is tussen school, wijk en sportverenigingen. De vakleerkracht bewegingsonderwijs op onze school, ook wel combinatiefunctionaris genoemd, zorgt onder andere voor kennismakingslessen door sportverenigingen in de gymles of na schooltijd.
Wekelijkse Activiteiten Ieder jaar komt er een ’S-PORT kaart uit op deze kaart staat alle informatie over de wekelijkse activiteiten. Zoals Guppie sport en Okidokie gym, voor de allerjongsten (groep 1t/m4), Gym plus (voor extra beweging) of word lid van de Buurtsportvereniging ‘IK ’S-PORT zo in de wijk Zuid-Oost’.
Plein Actief Dit is gezellig samen buitenspelen op het schoolplein van KC de Vlindertuin. Doe jij ook mee? Elke donderdag op het schoolplein of bij slecht weer in de gymzaal van de BBS, van 14.1515.15 uur. Neem contact op met juffrouw Nicole Korsten. Telefoonnummer: 06-11714843 of
[email protected]. De kosten zijn slechts 5 euro voor het gehele schooljaar! Betalen bij inschrijving.
Vragenlijst en meten en wegen Voor de herfstvakantie wordt tijdens het bewegingsonderwijs een vragenlijst afgenomen van iedere leerling om in kaart te brengen of de kinderen in bezit zijn van een zwemdiploma en of ze lid zijn van een sportvereniging. Tevens meten en wegen ( BMI-meting ) we de
30
kinderen tijdens een conditiecircuit. Mocht u hier bezwaar tegen hebben of wilt u een adviessport-gesprek voor uw zoon of dochter, geef dit dan door aan Nicole Korsten.
Jeugdsportfonds Het Jeugdsportfonds 's-Hertogenbosch betaalt voor kinderen van 4 tot 18 jaar de contributie van de sportvereniging en de sportkleding, wanneer ouders dit niet kunnen betalen. (aan de hand van een inkomenstoets). Denkt u dat u hiervoor in aanmerking komt, dan kan juf Nicole dit voor u regelen.
31
15. Schoolfruitprogramma SCHOOLGRUITEN Een groene en gezonde school. Vijf jaar geleden zijn wij gestart met “GRUIT”-dagen: In de klas wordt dan als pauzehapje gezamenlijk een vast aantal stuks groenten of fruit gegeten. Door het Pluspakket Schoolgruiten van de BBS Nieuw Zuid en EU-gelden kon dit een heel jaar lang gratis verstrekt worden, de laatste 10 schoolweken zelfs elke schooldag. Het is inmiddels een gezonde gewoonte geworden dat onze leerlingen elke schooldag Gruiten. Wij zijn een Gruitschool, dus wij blijven kinderen en ouders stimuleren om alleen gezonde groenten-/ fruithapjes als pauzehap mee te nemen in de bekende Gruitbox. De ervaring op andere Gruit-scholen leert dat kinderen meer groente en fruit gaan eten als op school uitgebreid aandacht besteed wordt aan deze producten d.m.v. het samen gruiten in de pauzes, goede voorlichting, het lespakket, smaaklessen, een videofilm en poster. De kinderen weten waarom het belangrijk is om elke dag groente en fruit te eten, ze hebben meer kennis over gezonde voeding en overgewicht. Ook komend schooljaar wordt er weer een speciale gezondheidsweek georganiseerd door school, GGD en Sport. Zie ook www.schoolgruiten.kennisnet.nl/eu. In elke klas ligt een speciale gele GGD-map met voorbeelden en foto’s van gezonde traktaties. Dus snoep en chips trakteren kan/mag echt niet meer. Kinderen hebben veel te winnen bij gezonde eetgewoonten: - ze zitten lekkerder in hun vel
- beleven meer plezier aan sport en spel
- krijgen minder snel griep
- leren gemakkelijker
- zijn minder snel verkouden
- betere concentratie
- voelen zich fitter
32
Geeft u thuis weer het goede voorbeeld door erover te praten en vooral door samen meer groenten en fruit te eten en op andere schooldagen dan dinsdag en donderdag uw kind het GRUIT- trommeltje mee te geven met daarin enkel en alleen gezonde hapjes.
16. Schoolverzuim en Verlof Als uw kind afwezig is door ziekte of om een andere reden, wilt u dit dan zo snel mogelijk telefonisch/ schriftelijk of via email
melden, liefst voor schooltijd, dus vóór 8.25 uur.
Mondelinge meldingen door andere kinderen, broertjes/zusjes zijn ongeldig: Ouders zijn hier verantwoordelijk voor en moeten dit zelf melden. Afwezigheid van een kind zonder bericht is ongewenst en kan zeer zorgelijk zijn voor ouders en school. Wij, maar vooral de ouders willen graag weten waar onze kinderen onder schooltijd verblijven en daarom zullen wij u altijd bellen als wij geen bericht krijgen. Kinderen die te laat komen worden genoteerd in de verplichte absentielijsten en bij herhaling wordt contact gezocht met de ouders. Wij zijn wettelijk verplicht om alle soorten van verzuim, dus ook vaak te laat komen, maandelijks door te geven aan de leerplichtambtenaar aan de hand van een wettelijk absentieregistratiesysteem. Mocht uw kind onder schooltijd ziek worden, dan zullen wij u altijd bellen (zorg dus dat de juiste recente telefoonnummers, ook reservenummers, bij de directie en leerkracht bekend zijn). U kunt uw kind zelf komen ophalen of laten ophalen. In geen geval mogen wij kinderen onder schooltijd alleen naar huis laten gaan i.v.m. wettelijke aansprakelijkheid. Speciaal verlof kan alleen schriftelijk worden aangevraagd bij de directie met behulp van een wettelijk formulier van de leerplichtambtenaar Gemeente Den Bosch. Alleen in bijzondere omstandigheden kan dit speciaal verlof worden verleend. Luxe-verzuim zoals vervroegd op zomervakantie is strafbaar en hierop wordt streng gecontroleerd door Leerplichtambtenaar en Openbaar Ministerie. De Leerplichtwet in Nederland schrijft dit voor. Afwezigheid van kinderen zonder bericht of zonder toestemming van de directeur is strafbaar en kan leiden tot proces-verbaal en hogere boetes. Wij vinden
33
dat de kinderen hun onderwijstijd heel hard nodig hebben en samen met de ouders willen wij onze kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden.
17. Klachtenregeling
Samenvatting van de klachtenregeling van de Stichting KOMM, onafhankelijke klachtencommissie machtsmisbruik in het onderwijs, werkzaam in Zuid-Nederland.
Inleiding. Overal waar mensen samenwerken, kan iets fout lopen. Ook op school. Meestal is dat onopzettelijk. Degenen die zich het slachtoffer voelen van gedragingen of beslissingen van anderen, kunnen dat als een klacht beschouwen. In deze samenvatting willen wij u informeren wat u kunt doen als u een klacht heeft over de school of iemand op die school. Hieronder leest u wat het betekent als u een klacht heeft. Het is slechts een samenvatting, vraag om de volledige regeling als u een klacht wilt indienen. Aard van de klacht. In de klachtenregeling wordt onderscheid gemaakt tussen klachten over machtsmisbruik en “overige” klachten. Onder machtsmisbruik verstaan we seksuele intimidatie, discriminatie, agressie/ geweld/ pesten. De overige klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de schoolorganisatie. “Overige klachten”. We gaan er van uit dat u met uw klacht in eerste instantie naar de betrokkene(n) gaat, bijv. de leerkracht. Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de school terecht. Bent u nog niet tevreden, dan kunt u het bevoegd gezag (het bestuur) inlichten. Het bevoegd gezag zal samen met u naar een oplossing zoeken. Als dat nodig is, kan dat gebeuren door een eigen klachtencommissie van de school. Daarin ziet iemand namens de ouders en iemand namens het bevoegd gezag. De derde persoon is 34
een onafhankelijke voorzitter of eventueel een externe deskundige, die speciaal voor deze klacht is gevraagd [bijv. een jeugdarts]. De commissie zal naar uw verhaal luisteren en naar het verhaal van degene waarover u een klacht heeft. Mogelijk wordt er ook nog met andere mensen gepraat die iets over de klacht kunnen vertellen. De commissie zal een voorstel doen om te komen tot een oplossing van het conflict.
35
Klachten over machtsmisbruik. Soms is er sprake van ernstige klachten over een vorm van machtsmisbruik. U kunt daarbij denken aan seksuele intimidatie, discriminatie, agressie/ geweld/ pesten. Het is belangrijk om deze klachten niet binnen de school zelf af te handelen, maar daarvoor onafhankelijke, externe deskundigen in te schakelen. De klachtenregeling van de Stichting KOMM voorziet hierin. Binnen de school kunt u een beroep doen op de interne contactpersoon, buiten de school op de externe vertrouwenspersoon. Wilt u een officiële klacht indienen, dan kan dat bij de onafhankelijke klachtencommissie. Binnen onze school zijn twee personen aangewezen als interne contactpersoon, waar u met uw klacht over machtsmisbruik, veroorzaakt door iemand van de school (personeel, leerlingen, ouders, vrijwilligers etc.), terecht kunt. Dit zijn Leonie Schultz en Chantal Servais onze interne contactpersonen. De schoolcontactpersoon zal naar uw verhaal luisteren en samen met u kijken wat er nu gaat gebeuren. De contactpersoon zelf gaat niet met u aan de slag, maar verwijst u door (bijvoorbeeld naar de externe vertrouwenspersoon).
Externe vertrouwenspersoon. De school heeft een externe vertrouwenspersoon aangezocht. Deze persoon is deskundig op het terrein van machtsmisbruik en de gevolgen ervan. De externe vertrouwenspersoon zal met u over de klacht praten en kijken welke volgende stappen wenselijk zijn. Dat kan een vorm van hulpverlening zijn, het indienen van een klacht en/ of het doen van aangifte bij de politie. U beslist welke stappen u wilt zetten, de vertrouwenspersoon ondersteunt u desgewenst daarbij. Hebt u geen vertrouwen in de interne contactpersoon, dan kunt u rechtstreeks contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon.
De klachtencommissie. Mocht u een officiële klacht indienen, dan komt u terecht bij de onafhankelijke klachtencommissie van de Stichting KOMM. De commissie bestaat uit drie leden, die deskundig zijn op het gebied van onderwijs, machtsmisbruik en recht. De voorzitter is een jurist, de twee andere leden zijn gedragsdeskundigen. De commissie heeft een ambtelijke secretaris. De commissie zal u en de aangeklaagde uitnodigen voor een hoorzitting. Beide partijen worden gehoord. De commissie zal ook vaak getuigen horen. 36
Wanneer de klachtencommissie klaar is met hun onderzoek, doet ze een uitspraak of de klacht wel of niet gegrond is. Bij een gegronde klacht wordt bovendien een advies aan het bevoegd gezag gegeven en over de te nemen maatregelen. Het bevoegd gezag, de aanklager een de aangeklaagde krijgen de uitspraak en het advies op schrift. Het bevoegd gezag beslist wat ze met het advies doet en laat dat aan alle partijen weten. Als ze het advies van de klachtencommissie niet opvolgt, moet ze dat uitvoerig toelichten.
Voorkomen is beter dan…… Natuurlijk hoopt iedereen dat het nooit nodig zal zijn om een klacht in te dienen. De school doet desondanks altijd moeite om klachten op een juiste manier af te handelen. De school voelt zich, samen met u, verantwoordelijk voor het realiseren van een veilige school met een prettig pedagogisch klimaat. Mocht het dus onverhoopt toch nodig zijn om een klacht in te dienen, dan kunt u terecht in u eigen regio: 35 Stichting KOMM, Noordoost Brabant Postbus 32 5328 ZG Rossum tel: 06 53107731 fax: 0418 663980 email:
[email protected]
37
18. Incidentenregistratie verbaal of fysiek geweld / grensoverschrijdend gedrag Wij streven op KC De Vlindertuin naar een veilig klimaat voor iedereen. In dit kader hanteren wij een registratie van verbale en fysieke geweldsincidenten. Hiermee willen we laten zien dat we verbaal en fysiek geweld serieus nemen. Dit geldt voor kinderen, ouders, team en andere betrokken volwassenen beroepskrachten binnen de BBS NZ.. Dit past ook in ons beleid van DE VREEDZAME School. Daarnaast denken we dat er een preventieve werking vanuit gaat. Nevendoelen zijn voor de leerlingen: het bieden van veiligheid, het creëren van de mogelijkheid tot bezinning en analyse en het kunnen bezien van de consequenties. Nevendoelen voor u als ouder: op de hoogte zijn van en kunnen volgen van verbaal of fysiek geweld door uw kind, waardoor u dit met uw kind en de school kunt bespreken. Nevendoelen voor school: beter zicht krijgen op de hoeveelheid incidenten, de soorten incidenten en de plaats van de incidenten (op school, per groep, per leerling). Registratie van de verbale en fysieke geweldsincidenten vindt plaats middels een formulier, dat wij graag door de ouders/verzorgers ondertekend zien. Het formulier is uitsluitend voor intern gebruik en bewaren we na retourontvangst in het leerlingdossier en in de incidentenregistratie-map. Het stappenplan/ protocol incidentenregistratie en de sancties ligt ter inzage bij de directeur. Wij rekenen op uw medewerking bij het in stand houden van een veilige school.
38
19. Eindtoets en uitstroom Voortgezet Onderwijs Resultaten Eindtoets Gemiddelde schoolscores op de Cito eindtoets van de afgelopen 5 jaar: Jaartal:
2010
2011
2012
2013
2014
535,9
536,6
534,3
534,0
535,2
HAVO/ VWO
VWO
Gemiddelde score:
Uitstroom: De uitstroom van onze groep 8- leerlingen in procenten: VMBO met
VMBO B/K
LWOO
VMBO-T/ HAVO
2012
0%
12,5 %
62,5 %
0%
25 %
2013
0%
37,5 %
62,5 %
0%
0%
2014
0%
0%
100 %
0%
0%
39
20. Belangrijke adressen
Stichting Leijestroom:
De opvoedtelefoon
Stichting KOMM
06 – 821 22 05 (44 ct. p/m)
(onafhankelijke klachtencommissie
stichtingsdirecteur /bestuurder
machtsmisbruik in het onderwijs) De opvoedingswinkel ofwel tegenwoordig: CJG>
Theo Vorstenbosch Postbus 62
Regio Noordoost Brabant Postbus 32
5260 AB Vught
Centrum voor Jeugd & Gezin
5328 ZG Rossum
Hinthamerstraat 145
06 – 531 07 731
Kantoor:
5211MK Den Bosch
073 – 657 68 68
073 – 614 93 27
Samenwerkingsverband Primair Onderwijs
[email protected]
www.opvoedingswinkel.nl
De Meierij (voorheen Passage) ook
bestuursvoorzitter Raad van toezicht
www.cjg-s-hertogenbosch.nl
Passend Onderwijs / Zorgplicht De heer G. van der Wende
Postbus 104,5240 AC Rosmalen,
Te bereiken via stichtingskantoor
Peuterspeelzalen Den Bosch via Kanteel
Ouders & Coo
Postbus 104
Postbus 125
5240 AC Rosmalen
3970 AC Driebergen
073 – 523 02 00
0343 – 51 34 34
www.peuterspeelzalen.org
073-8507801 / www.demeierij-po.nl /
leerplichtconsulent gemeente Den Bosch
Team leerplicht Parade 18
www.ouders.net BSO Kanteel Kinderdagverblijven
Postbus 12345
GGD: Jeugdgezondheidszorg
Klub Kongzi
5200 GZ ’s-Hertogenbosch
Sint Teunislaan 11
coord Marit van Basten Batenburg
073 – 615 58 49
5231 BS ’s-
Hertogenbosch
073 – 5482400 www.kanteel.nl externe vertrouwenspersoon
0900- 46 36 443 www.ggdhvb.nl
vragen over onderwijs
Wil Vervoort
Jeugd-Schoolarts en Sociaal
0800-5010, kies eerst de 1 en dan de 3
GGD Hart van Brabant 0412 - 668725
verpleegkundige: Logopediste: Jacqueline van de Elzen
inspectieteam van het onderwijs
[email protected]
School Maatschappelijk Werk
www.onderwijsinspectie.nl vragen over onderwijs: 0800 – 80 51 (gratis)
Juvans Olga van der Heijden
klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld:
073-6444244
meldpunt
vertrouwensinspecteurs 0900-111 31 11 (lokaal tarief)
40
41
