Basisschool De Touwladder Ugchelen schoolgids

Basisschool De Touwladder Ugchelen

schoolgids 2010-2011

2010-2011 Christelijke basisschool

“De Touwladder” Bogaardslaan 75 7339 AN Ugchelen tel. 055-5332585 [email protected] website www.de-touwladder.nl

DIRECTEUR H.J. Blom Kruisvoorde 23 7339 KR Ugchelen 5418635

UNITLEIDER ONDERBOUW H. uit den Bogaard UNITLEIDER BOVENBOUW H. Stronks

-1-



-2-



INHOUD 1. 2. 3. 4. 5.

WOORD VOORAF ONZE SCHOOL WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR? WAAR WERKEN WE VOOR? DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL

5 5 6 6 7

11. DE SCHOOL EN DE OMGEVING

middelen m.b.t. de leerlingen middelen m.b.t. de leerkrachten middelen m.b.t. d ouders computers als hulpmiddel output

7 7 7 7 7

6. WAT LEREN DE KINDEREN?

12. NAMEN, ADRESSEN, TELEFOON

9 9 9 9 10 10 10

7. IEDER KIND IS ER EEN

11 11 11 11 13

8. WIKKEN EN WEGEN

16 17 17 17 17

10. SCHOOL EN THUIS

18. BUITENSCHOOLSE OPVANG

39

wegbrengen ingangen verjaardag fietsen pesten eten, drinken, jassen, tassen, sloffen voorstellingen leerplicht en het verlenen van verlof lestijden

18 18 18 18 19 19 19 19 20 20 20

ALFABETISCH REGISTER achterin

37 37 37 37 37 38 38 38 38

voorschoolse opvang tussenschoolse opvang (overblijven) naschoolse opvang schoolvrij opvang

18

aanmelding, toelating, schorsing, verwijdering spreekavonden kennismakingsavond (aug/sep) huisbezoeken nieuwsbrieven rapportage klassenbezoek ouderraad medezeggenschapsraad gemeenschappelijke medezeggenschapsraad gebedsgroep De Touwladder

33 33 33 33

35 37

16

sport en spel kunst en cultuur jaarevenementen excursies schaakclub "De Touwladder"

29 31 33

16. KLEUTERHOEKJE 17. SCHOOLREGELS

16

9. NIET BIJ KENNIS ALLEEN

27 27 27 27

klusjes handvaardigheid (crea) overblijven sinterklaas/kerst-/paasontbijt

15

toetskalender

27

13. GROEPSVERDELING 14. BELANGRIJKE DATA EN VRIJE DAGEN 15. HULPOUDERS

11

schooloverstijgend niveau schoolnivau groepsniveau (meer) begaafde leerlingen leerlinggebonden financiering

21 21 21 21 23 25

groepsleraren ouderraad medezeggenschapsraad verkeersouder

9

godsdienst biologie computers sociale en emotionele ontwikkeling benutting onderwijstijd gronden voor vrijstelling van onderwijs onderwijs aan langdurig zieke kinderen

21

school en ontwikkelingssamenwerking school en milieu school en herdenking oorlogsslachtoffers stichting leergeld school en jeugdgezondheidszorg het hoofdluisbeleid van de school

39 39 40 40

19. OVERIGE INFORMATIE

41

gymnastiekrooster schoolfotograaf verzekeringen ontruimingsoefening ouderbijdrage sponsoring verbruiksmateriaal leerlingen stichting PCBO klachtenregeling

41 41 41 41 42 42 42 42 43

20. ALFABETISCH REGISTER

44

Onze hartelijke dank aan de adverteerders in deze schoolgids. Redactie:

H.J. Blom / Eric Müller

Advertenties:

Jeanet Voorsluys

-3-

Druk:

Felua-groep



-4-



1. WOORD VOORAF Voor u ligt de schoolgids van De Touwladder. De schoolgids is bedoeld voor “nieuwe” ouders om te kijken of De Touwladder een geschikte school voor hun kind is, alsmede voor alle ouders die al een kind op school hebben en jaarlijks willen weten wat er allemaal te gebeuren staat. Aspirant-ouders nodigen wij natuurlijk ook graag uit voor een bezoek. We laten de school gaarne zien en geven u desgewenst alle informatie waar u om vraagt. De medezeggenschapsraad heeft de inhoud van de gids doorgenomen. Zij stemt met de inhoud van deze gids in. Kinderen brengen een groot deel van hun tijd door op school, dus het kiezen van een school is een belangrijk karwei. De Touwladder staat bekend om zijn “laagdrempeligheid”. Schroomt u dan ook niet te reageren op onvolkomenheden in deze gids wanneer u iets mist of wanneer iets onduidelijk gesteld is. Wij zullen dan trachten de gids beter aan de wensen te laten voldoen. Als personeel willen wij het onderwijs opnieuw zo goed mogelijk laten plaatsvinden. We beogen hierbij om voor de kinderen een blijde omgeving te zijn, waar ieder kind zijn eigen mogelijkheden kan ontplooien. U als ouder kunt helpen om tot realisatie van ons streven te komen, door waar mogelijk ons te assisteren, dan wel door het onderhouden van nauwe contacten met onze school op een positieve wijze de schoolloopbaan van uw kind te begeleiden. Onzerzijds zal alles gedaan worden om u zo goed mogelijk op de hoogte te houden van de diverse ontwikkelingen. Mochten er nog vragen zijn, neemt u dan contact met ons op. Wij beantwoorden uw vragen graag. We wensen u veel leesplezier toe. Namens team, ouderraad en medezeggenschapsraad, H.J. Blom, H. uit den Bogaard en H. Stronks

2. ONZE SCHOOL De Touwladder staat in de Apeldoornse wijk Ugchelen, waarbij aangetekend moet worden dat velen Ugchelen nog als een dorp beschouwen. Dit laatste is te merken aan het hebben van een dorpsraad, een buurtvereniging Ugchelens Belang, alsmede aan de activiteiten die ontplooid worden en waar de school bij betrokken wordt. De school staat sinds 1931 in het oude deel van Ugchelen Het gebouw is karakteristiek van uiterlijk, waarbij er aan de binnenkant in de loop der jaren het nodige gemoderniseerd is. Het hoofdgebouw telt acht lokalen, een speellokaal en een gemeenschapsruimte. In de gemeenschapsruimte is een heus theaterpodium met professioneel licht en geluid, regelmatig worden hier theatermiddagen gehouden. Vier van de lokalen stammen nog uit 1931, de gemeenschapsruimte en een lokaal zijn gebouwd in 1960 en tenslotte werden met de bouw van het speellokaal en nog een gewoon lokaal in 1986 de bestaande kleuterschool en de oude lagere school met elkaar verbonden. Per augustus 2004 is een noodlokaal bijgeplaatst om aan de stijgende ruimtebehoefte te kunnen voldoen. Per augustus 2008 is een nieuwe personeelsruimte en een nieuwe keuken in gebruik genomen. Ook kwam er een ruimte met werkplekken voor leerlingen. Achter de school liggen een enorm groot plein, een grote zandbak en een eigen sportveld. Op diverse plekken zijn speeltoestellen geplaatst, waaronder twee grote klimtoestellen die per mei 2009 een plekje kregen. Ondanks een terugloop in leerlingenaantal op de Ugchelse scholen, blijft het leerlingenaantal op de Touwladder redelijk stabiel. Op 01-10-2009 (teldatum) telde de school 217 leerlingen. De prognose voor de teldatum 01-10-2010 bedraagt ca. 210 leerlingen. Aan het eind van het schooljaar zullen ca. 220 leerlingen de school bezoeken. De kinderen zitten verdeeld over 8 groepen. Het team bestaat uit 13 groepsleerkrachten; 9 leerkrachten werken part-time. De directeur heeft geen lesgevende taak en de unitleiders zijn gedeeltelijk vrijgesteld van lesgevende taken. Dit geldt ook voor een tweetal groepsleerkrachten met een speciale "functie", t.w. de i-coach (ICT-er) en de IB-er (Interne Begeleider) ook wel de zorgcoördinator van de school genoemd.

-5-



3. WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR? De Touwladder is een Protestants Christelijke basisschool. Toen de naam van de school gekozen werd, ging het niet alleen om een ladder waarbij de 4-jarige onderaan begint en op ca. 12-jarige leeftijd bovenaan gekomen is, de naam verwijst ook naar de ladder die gebruikt wordt om een loods aan boord van een schip te halen. Als Christelijke school is er ook duidelijk een Loods aan boord, die richting geeft. We willen de kinderen opvoeden tot zelfstandige jonge mensen die verantwoordelijkheid kunnen en willen dragen in de maatschappij. Wij als school aanvaarden die opvoedkundige opdracht en wij ervaren de verschillen tussen kinderen als waardevol omdat ze unieke schepselen zijn. We worden daarbij geïnspireerd door Gods woord. Om die reden schenken wij aandacht aan kennis van de bijbel en aan de beleving van het christelijk geloof. Respect hebben voor God en de medemens is voor ons belangrijk. De school leert ook nadrukkelijk respect te hebben voor andere culturen en religies. En tenslotte houdt het onderwijs ook in het aanleren van waarden en normen vanuit een bijbels perspectief.

4. WAAR WERKEN WE VOOR? Als mission statement heeft het team gekozen voor

"Via de Touwladder omhoog".

Centraal bij ons staat het kind. Elk kind willen we zo goed mogelijk begeleiden bij het beklimmen van de touwladder. Vertrekpunt hierbij is het leerstof-jaarklassensysteem, waarbij kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar zitten. We proberen te werken aan kwalitatief goed onderwijs, waarbij de basis gelegd wordt voor een goede aansluiting met het Voortgezet Onderwijs. Hierbij gaat het om het aanleren van kennis en vaardigheden op cognitief, sociaal-emotioneel en creatief terrein. Leren en onderwijzen geschiedt het best indien er rust is, wanneer iedereen zich veilig voelt en wanneer de sfeer goed is. Sfeer ontstaat door goede omgangsvormen tussen leerkrachten en leerlingen en hun ouders en door goede omgangsvormen tussen leerlingen onderling. Ook de aankleding van de school is belangrijk. Veiligheid heeft o.a. te maken met het naleven van afspraken en regels. De hoofdregels zijn: • veroorzaak geen overlast met betrekking tot medeleerlingen, ouders en personeel • gebruik het gebouw en de omgeving op een wijze waarvoor ze bedoeld zijn. Daarnaast besteden we aandacht aan het voorkomen en bestrijden van "pestgedrag" (zie ook programma sociale en emotionele ontwikkeling op blz. 8 en 9) . In het kader van de vorming van kinderen proberen we ook te werken aan het vergroten van de weerbaarheid, verdraagzaamheid en zelfstandigheid. Tenslotte vinden we het belangrijk dat er een goede samenwerking tussen ouders en leerkrachten is, in een open communicatieve sfeer.

-6-



5. DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL Kwaliteit is een relatief begrip. In ieder geval is het iets waar voortdurend aan gewerkt moet worden. In de winter van 2007 hebben we alle ouders gevraagd hun mening over de school kenbaar te maken middels een oudertevredenheidspeiling. Hierbij kwam naar voren wat men de sterke punten vond en op welke punten verbeteringen zouden kunnen worden aangebracht. Natuurlijk willen we de sterke punten graag "vasthouden", terwijl we anderzijds met de minder sterke punten aan het werk zijn gegaan. Het gemiddelde cijfer van de ouders was overigens een 7,7 en daar waren we zeker niet ontevreden mee. Ter bewaking van de kwaliteit maakt de school gebruik van verschillende onderzoeksmiddelen en procedures: MIDDELEN MET BETREKKING TOT DE LEERLINGEN

• • • • • • •

het dagelijks nakijken van het werk van de leerlingen het uitvoeren van het leerlingvolgsysteem het hanteren van goede lesmethodes en deze steeds vernieuwen het hanteren van een toetskalender (hoofdstuk 8) het hanteren en interpreteren van (CITO-)toetsen en het maken van trendanalyses het hanteren van observatie-instrumenten het uitvoeren van de procedures zoals vermeld in het hoofdstuk "ieder kind is er een" (de zorg voor de individuele leerling).

MIDDELEN MET BETREKKING TOT DE LEERKRACHTEN

• het regelmatig houden van (evaluerende) vergaderingen • het volgen van cursussen om de ontwikkelingen bij te houden MIDDELEN MET BETREKKING TOT DE OUDERS

• het op de hoogte houden van de ouders van de vorderingen c.q. gedragingen middels spreekavonden, "tussendoor"gesprekken en indien noodzakelijk huisbezoeken. • het houden van algemene ouderavonden • het schriftelijk op de hoogte houden van alle ontwikkelingen via nieuwsbrieven COMPUTERS ALS HULPMIDDEL

Ook denken we dat het gebruik van de computer in het onderwijs kan bijdragen aan verbetering van de kwaliteit. Voor alle groepen zijn er programma's, variërend van het programma "Schatkist met de muis" voor de kleuters tot rekenen taalprogramma's voor de hogere groepen. OUTPUT

De overheid wil dat de basisscholen, in navolging van de scholen van het V.O. hun zgn. "output" publiceren. De afgelopen jaren deed de school mee aan de eindtoets basisonderwijs van het CITO. Tussen haakjes treft u de vergelijking met de groep scholen met ongeveer eenzelfde leerlingpopulatie. Bij plus scoort de Touwladder hoger, bij min lager. 2004 T 537,4 (+ 0,8), 2005 T 535,7 (- 0,3), 2006 T 539,1 (+ 1,0) , 2007 T 537,6 (+ 1,2), 2008 T 538,5 (+2,1) , 2009 T 536,7 en 2010 T 535,5 (De laatste jaren wordt er geen vergelijking gemaakt met andere scholen, de getallen zijn al gecorrigeerd voor de aanwezige populatie) Overigens is er een rapport van de school gemaakt door de onderwijsinspectie, dit rapport is te vinden op de internetpagina van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl HTU

UTH

Scholen voor Voortgezet onderwijs bieden steeds meer mengvormen aan, met name VMBO (MAVO)/HAVO is in opkomst. Hierbij een overzicht met uitstroomgegevens :

VMBO (kaderberoepsgerichte- en gemengde leerweg) VMBO (gemengde- en theoretische leerweg) VMBO (theoretische leerweg – MAVO) MAVO/HAVO HAVO/VWO

2007 0% 19 % 3% 19 % 59 %

-7-

2008 0% 20 % 9% 15 % 56 %

2009 0% 7% 15% 22% 56%

2010 0% 21 % 0% 27 % 52 %



-8-



6. WAT LEREN DE KINDEREN? Op onze school gebruiken we de volgende methodes: Vak Godsdienst Sociale Emotionele Ontwikkeling Taal Rekenen Schrijven Lezen Creatieve vakken Engels Verkeer Biologie

Methode Trefwoord (nieuwe methode per aug. 2009) Kind op maandag Kinderen en hun sociale talenten Taal in beeld (nieuwe methode per aug. 2010) Taalactiveringsprogramma's Schatkist Pluspunt (nieuwe versie) Pennenstreken Veilig leren lezen (nieuwste versie) Leestheater – voortgezet technisch lezen Goed gelezen – begrijpend lezen Moet je doen (muziek en handvaardigheid) Hello World (nieuwste versie) Op voeten en fietsen De Jeugdverkeerskrant Lessen van het Biologiecentrum Natuniek (nieuwe methode per aug. 2007) Diverse School-TV-series (zie verder: “Biologie”) Geobas (nieuwe versie) Brandaan (nieuwe methode per aug. 2009) U

Aardrijkskunde Geschiedenis

U

Groep 1-4 5-8 1-8 4-8 1-2 1-2 1-8 1-7 3 4-6 4-8 1-8 7-8 5-6 7 1-8 3-8 1-8 5-8 3-8

GODSDIENST Kind op Maandag is een uitgave van de Nederlandse Zondagschool Vereniging. Deze sluit aan op Kind op Zondag, waar veel kerken gebruik van maken voor de kindernevendiensten. Rond de kerkelijke feestdagen worden in diverse groepen vieringen gehouden. Trefwoord is een methode die uitermate geschikt is voor jonge leerlingen. BIOLOGIE Er worden door alle groepen bezoeken gebracht aan Het Natuurhuis (Biologisch lescentrum). Behalve in het centrum zelf worden er ook lessen verzorgd in het bos of langs de waterkant. Materiaalkisten zijn beschikbaar om de natuurlessen op school te verlevendigen. COMPUTERS Elke groep beschikt over 2 computers. Alle computers zijn aangesloten op een nieuw netwerk per mei 2009. In de voormalige handenarbeidgang is een computerhoek gemaakt. Daar staan 7 computers. Via kennisnet kunnen de kinderen informatie opzoeken. Deze informatie kunnen de kinderen gebruiken voor het maken van werkstukken en spreekbeurten. Vanaf groep 1 leren de kinderen omgaan met computers. In de laagste groepen worden de computers in hoofdzaak gebruikt ter ondersteuning van functieontwikkeling. Daarnaast wordt veelal gebruik gemaakt van educatieve software op de volgende leergebieden: taal, rekenen en wereldverkenning. Vanaf groep 5 leren de kinderen werken met Windows en Word. Ook beschikken we over software voor Remedial Teaching. De school verzamelt tevens lege cartridges en toners. Hiervan wordt nieuwe software aangeschaft en incidenteel ondersteunend computermateriaal. PROGRAMMA SOCIALE EN EMOTIONELE ONTWIKKELING Binnen onze school werken we met een programma rond sociale en emotionele ontwikkeling. We richten ons vooral op het ontwikkelen van sociale competentie. Sociale competentie gaat over hoe kinderen met elkaar en met zichzelf omgaan. Ze leren dat ze niet mogen slaan als ze ruzie hebben met een ander kind, maar dat ze de ruzie met praten moeten oplossen. Ze leren ook om goed samen te werken met andere kinderen, of hoe ze voor zichzelf op kunnen komen. Al deze vaardigheden zijn belangrijk voor kinderen: ze zullen deze vaardigheden later nodig hebben in de maatschappij.

-9-



De lessen gaan steeds over een ander thema. De volgende thema’s komen aan de orde: Ervaringen delen: Met anderen delen wat je bezighoudt, zowel positieve als negatieve ervaringen. Bijvoorbeeld: een grapje maken, of met een ander over iets naars praten dat je hebt meegemaakt. Aardig doen: De ander op een positieve manier benaderen en zorgdragen voor anderen. Bijvoorbeeld: een ander een complimentje geven, een ander helpen. Samenspelen en werken: Samen met anderen iets tot stand brengen. Bijvoorbeeld: ragen of je mee mag doen, afspreken wat je gaat spelen. Een taak uitvoeren: Omgaan met taken en opdrachten, zowel schoolse als andere taken. Bijvoorbeeld: doorzetten bij een moeilijke klus, je schoolwerk afmaken. Jezelf presenteren: Jezelf kenbaar maken in gezelschap van anderen. Bijvoorbeeld: een praatje maken met kinderen die je niet kent, in de groep iets vertellen. Een keuze maken: De manier waarop je kiest en beslist en / of je eigen keuzes kunt maken. Bijvoorbeeld: kiezen waarmee je wilt spelen, terugkomen op een beslissing. Opkomen voor jezelf: Omgaan met weerstand van anderen en voor jezelf zorgen. Bijvoorbeeld: er iets van zeggen als een ander voordringt, het zeggen als een ander zich niet aan een afspraak houdt. Omgaan met ruzie: Op een goede manier conflicten oplossen. Bijvoorbeeld: naar een ander luisteren bij een ruzie, een compromis sluiten. BENUTTING ONDERWIJSTIJD Zintuiglijke en lichamelijke oefening (voor kleuters ook binnenspel) Taalactiviteiten (taalvorming, (voor)lezen, schrijven) Rekenen en wiskunde (kleuters: werken met ontwikkelingsmateriaal) Engels Kennisgebieden en wereldoriëntatie (aardrijkskunde, biologie, geschiedenis) Bevorderen sociale redzaamheid, bevorderen gezond gedrag (o.a. verkeer) Expressieactiviteiten (handvaardigheid, tekenen, muziek) Godsdienstige vorming Eet-drinkkring en pauzes

groep 1-2 6:35 3:00 5:00 0:25 0:30 4:00 2:15 1:15

groep 3-4 2:55 6:30 3:20 2:15 0:45 3:30 2:30 1:15

groep 5-8 2:30 6:45 5:00 0:30 7-8 3:00 0:45 3:30 2:30 1:15

Er bestaat een protocol dat lesuitval moet voorkomen. Vaak zal het gaan om afwezigheid van een leerkracht wegens ziekte of anderszins. De directie zal altijd trachten een vervangende leerkracht te vinden. Indien dit niet lukt kunnen kinderen over de andere groepen verdeeld worden, in het uiterste geval kan een groep een dag of een dagdeel extra vrij hebben. Dit kan alleen wanneer de ouders op de hoogte zijn gesteld. Hierbij is het van belang te weten dat indien ouders niet voor opvang kunnen zorgen, de school voor opvang zorgdraagt binnen de reguliere schooltijden. GRONDEN VOOR VRIJSTELLING VAN ONDERWIJS EN DE VERVANGENDE ONDERWIJSACTIVITEITEN Een beroep op vrijstelling kan worden gedaan wegens vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. Verder kan het voorkomen dat kinderen niet mogen/kunnen meedoen aan bepaalde onderwijsactiviteiten, in dat geval worden vervangende onderwijsactiviteiten aangeboden. ONDERWIJS AAN LANGDURIG ZIEKE KINDEREN De Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen Apeldoorn (SOZKA) verzorgt onderwijs aan kinderen die in het ziekenhuis of thuis worden verpleegd. SOZKA werkt samen met Onderwijs Zieke Leerlingen IJsselgroep. Wanneer komt uw kind in aanmerking? - Als uw kind leerplichtig is - Als uw kind in verband met ziekte niet in staat is de school te bezoeken en het ziektebeeld aangeeft dat dit voorlopig niet het geval zal zijn Het onderwijs wordt gegeven door onderwijsbevoegde vrijwilligers. Alvorens met de lessen wordt begonnen, wordt contact opgenomen met de school. Als u voor uw zieke kind graag onderwijs wilt hebben, thuis of in het ziekenhuis door leerkrachten van de SOZKA dan kunt u contact opnemen met: Onderwijs Aan Zieke Leerlingen IJsselgroep: 038-4257876 ([email protected]) of met dhr. Blom, die naast directeur van de Touwladder ook voorzitter is van de SOZKA. HTU

- 10 -

UTH



7. IEDER KIND IS ER EEN Er zijn grote verschillen in begaafdheid, tempo en belangstelling tussen kinderen. Op school trachten wij, waar mogelijk, hiermee rekening te houden. We praten dan over zorg op maat. Wanneer het gaat om zorgleerlingen dan is er een plan voor zorgverbreding. De zorgverbreding speelt zich af op drie niveaus: A. Schooloverstijgend niveau B. Schoolniveau C. Groepsniveau A. SCHOOLOVERSTIJGEND NIVEAU De Touwladder maakt deel uit van een samenwerkingsverband, hierin werken we samen met een school voor speciaal basisonderwijs. Doel is om zoveel mogelijk kinderen binnen het gewone onderwijs te houden. We maken gebruik van de deskundigheid die er is binnen het samenwerkingsverband. B. SCHOOLNIVEAU Op school is een groepsleerkracht aangesteld die zich bezig houdt met de zorg voor leerlingen. Deze leerkracht wordt interne begeleider genoemd. De interne begeleider heeft als taak het coördineren, bewaken en ontwikkelen van procedures en afspraken rond de leerlingenzorg. In de praktijk betekent dit het organiseren en coördineren van: • signaleren (opsporen) van risicoleerlingen • diagnosticeren (nader onderzoek) • het eventueel hulp bieden bij het opzetten van een handelingsplan • remediëren (speciale begeleiding) • evalueren van de effecten van die speciale begeleiding Op teamniveau zijn er afspraken/procedures t.a.v.: • vroegtijdige signalering van risicoleerlingen • het hanteren van het leerlingvolgsysteem aan de hand van de toetskalender • leerlingbesprekingen • de wijze van aanmelden van zorgleerlingen Contacten met de ouders van kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen: • uitgangspunt is altijd mondeling contact in een zo vroeg mogelijk stadium • ouders worden geïnformeerd bij nader diagnostisch onderzoek • ouders worden tijdig geïnformeerd en waar mogelijk actief betrokken bij speciale leerlingbegeleiding • ouders worden nader geïnformeerd en geven schriftelijk toestemming indien nader onderzoek door externe deskundigen noodzakelijk is C. GROEPSNIVEAU Zelfstandig (ver)werken. De leerkracht biedt altijd zoveel mogelijk hulp binnen de eigen groep. Op bepaalde momenten gaan de leerlingen zelfstandig aan het werk. Ofschoon de leerkracht gewoon in de klas is, is hij tijdelijk niet te bereiken. Het zelfstandig werken wordt aangegeven d.m.v. een stopbord. Wanneer dit bord op rood staat wil de leerkracht niet gestoord worden. Hij keert het stopbord op de groene kant wanneer hij een ronde door de groep loopt. Op dat moment geeft hij aandacht aan de leerlingen. De leerling kan d.m.v. een gekleurde dobbelsteen op zijn tafel aangeven of hij een vraag heeft, zelfstandig door kan werken en / of hij een medeleerling wil helpen. Daarnaast werken leerlingen met dagen weektaken. Op deze momenten heeft de leerkracht de tijd om zich bezig te houden met die leerlingen, die extra aandacht behoeven in een instructiegroep. (MEER) BEGAAFDE LEERLINGEN. Wanneer het gaat om zorg op maat, dan zijn er ook kinderen die meer aan kunnen dan de gemiddelde leerling. In bepaalde methodes wordt aangegeven wat basisstof en wat verrijkende stof is. Zo werken (meer)begaafde kinderen uit groep 3 met een moeilijkere versie van de aanvankelijk lezen methode. Een kind dat meer aan kan, kan zichzelf, onder begeleiding van de leerkracht, verdiepen in de leerstof. We beschikken over verschillende uitdagende materialen voor zowel rekenen als taal.

- 11 -



DORPSHUIS “Ugchelens Belang”

ZALEN BESCHIKBAAR TOT

400 PERSONEN

FEESTAVONDEN BRUILOFTEN RECEPTIES VERGADERINGEN en PARTIJEN

Inlichtingen: ANDRIES DE GRIP tel. 5335144, b.g.g. 5333325

- 12 -



Ook zijn we geabonneerd op het lesmateriaal ‘Vooruit’, dat naast rekenen taalprojecten ook onderdelen voor wereldoriëntatie bevat. Dit materiaal kan gebruikt worden voor (meer) begaafde kinderen. Het is mogelijk dat leerlingen niet alle onderdelen van de leerstof maken, maar gedurende een week aan andere taken werken. We werken met een compactmethode voor rekenen. Op de Touwladder bestaat er voor kleuters de mogelijkheid alvast lezen te leren. Sommige kleuters hebben zich dat al zelf aangeleerd en smullen van boekjes en spelletjes met letters en klanken, op een hoger niveau dan zoals het in de groep wordt aangeboden. Een keer per week komen ze bij elkaar, in de groep werken deze kleuters vervolgens een aantal opdrachten uit. Deze plusgroep kleuters wordt met zorg door de des betreffende leerkracht en de interne begeleider samengesteld. De kleuters moeten voldoen aan een aantal, in een protocol vastgelegde criteria. Voor leerlingen van de bovenbouw is ook een plusgroep ingesteld. Een keer per week komen deze leerlingen gedurende een bepaalde periode bij elkaar onder begeleiding van een aantal enthousiaste ouders en een leerkracht met ervaring rond (meer)begaafdheid. Meer ingewikkelde en uitdagende projecten worden aangepakt en verder uitgevoerd in de groep. Het accent ligt niet alleen op weten, maar ook op het gebied van sociale en emotionele ontwikkeling. De groep heet ‘7–up’. De groep is samengesteld na een zorgvuldige overweging, m.b.v. een aantal criteria door leerkracht en interne begeleider. Deze criteria zijn vastgelegd in een protocol. Plusprogramma Voor al onze scholen is er een Plusprogramma voor meer begaafde leerlingen. (zie hier boven) De basis is : zoveel mogelijk passend onderwijs op alle scholen van de Stichting PCBO. Dit heet BasisPlus. Hoogbegaafde kinderen denken en leren totaal anders. Scholen kunnen ondersteund worden door de PlusBgeleiding, het expertisecentrum van PCBO Apeldoorn voor onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. Een andere pijler van het Plusprogramma vormt de bovenschoolse PlusKlas. Kinderen die door hun hoogbegaafdheid emotioneel problemen ondervinden, kunnen hier op advies van hun eigen basisschool een dagdeel per week naar toe als aanvulling op de BasisPlus. PCBO Plusschool Sinds het schooljaar 2007-2008 functioneert de PlusSchool, als laatste onderdeel van het Plusprogramma. Deze school is, net als de PlusKlas, gehuisvest in PCBS “Regenboog-Osseveld”. Op de PlusSchool krijgen hoogbegaafde kinderen, samen met ontwikkelingsgelijken, de gehele week een specifiek onderwijsprogramma, geheel toegesneden op de doelgroep. Zoals u in de media heeft kunnen lezen staat bekostiging van onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen onder druk. Voor PCBO betekent dit dat voor het schooljaar 2010 – 2011 geen leerlingen meer ingeschreven kunnen worden voor de PlusSchool. PCBO is met diverse instanties in gesprek om te kijken op welke wijze het onderwijs voor deze doelgroep behouden kan worden. LEERLINGGEBONDEN FINANCIERING Op grond van het landelijk integratiebeleid hebben kinderen met een geïndiceerde beperking, met ingang van het cursusjaar 2003-2004, toegang tot een reguliere basisschool of een school voor speciaal basisonderwijs. Achterliggende gedachte is dat kinderen met een beperking in de eigen wijk naar school zouden moeten kunnen. Ouders van deze kinderen hebben dus keuzevrijheid van onderwijs. Ze kunnen kiezen tussen de speciale school binnen één van de clusters t.w.: Cluster 1: Een school voor kinderen met een visuele beperking, bijv. een zeer slechtziend kind Cluster 2: Een school voor kinderen met een auditieve en/of taal/spraak beperking, bijv. een doof kind Cluster 3: Een school voor kinderen met een lichamelijke en/of een verstandelijke beperking, bijv. een kind met een spierziekte of met het syndroom van Down Cluster 4: Een school voor kinderen met gedrags- en/of psychiatrische problemen, bijv. een autistisch kind Of de ouders kunnen kiezen om met “een rugzak” naar een (speciale) basisschool naar keuze te gaan, dus ook naar de Touwladder. In “de rugzak” zitten beperkte middelen (1 middag extra ondersteuning p.w. en een gering bedrag voor materiaal) om het kind extra ondersteuning bij het leerproces te geven. Om voor zo’n rugzak in aanmerking te komen moet u uw kind aanmelden bij een commissie voor indicatiestelling (CVI). Op grond van landelijk vastgestelde normen bepalen de commissieleden of uw kind in aanmerking komt voor indicering. Daarbij bent u als ouders formeel verantwoordelijk voor het aanleveren van de gegevens die nodig zijn voor indicatie. Ook wanneer uw kind onze school al bezoekt kan het, als het voldoet aan de criteria, van deze regeling gebruik maken. De directeur en de intern begeleider kunnen u hier meer over vertellen.

- 13 -



Als de CVI een positief besluit heeft genomen, kunt u uw kind bij ons op school aanmelden. Wij zullen met u in gesprek gaan over de mogelijkheden van onze school voor uw kind. Daarbij verkennen we met elkaar de hulpvraag van het kind, uw verwachtingen en de mogelijkheden van onze school. Afweging voor toelating Mocht u overwegen uw kind met een rugzak te plaatsen op de Touwladder, dan is het verstandig al in een vroeg stadium contact op te nemen met de directie en de intern begeleider omdat het regelen van verantwoorde opvang de nodige tijd vraagt. * Hebben wij als school voldoende te bieden voor het te plaatsen kind ? * Zijn er eventuele negatieve consequenties voor de overige leerlingen ? * Welke belasting levert het op voor de “ontvangende” leerkracht en is deze te realiseren ? * Is er ook in de volgende groepen een goede opvang en begeleiding te bieden ? Als blijkt dat we uw kind het onderwijszorgarrangement kunnen bieden die het bij het onderwijs nodig heeft, dan wordt er een handelingsplan gemaakt met ondersteuning vanuit het speciaal onderwijs. Blijkt dat het voor de school niet mogelijk is om uw kind verantwoord op te vangen dan moeten we u, ook in het belang van het kind, teleurstellen.Het recht op keuzevrijheid betekent namelijk geen toelatingsrecht in het reguliere onderwijs. U kunt in dat geval bezwaar aantekenen bij de adviescommissie voor toelating en begeleiding. Mocht u overwegen uw kind met een rugzak te plaatsen op de Touwladder, dan is het verstandig al in een vroeg stadium contact op te nemen met de directie en de intern begeleider omdat het regelen van verantwoorde opvang de nodige tijd vraagt. Ook wanneer uw kind onze school al bezoekt kan het, als het voldoet aan de criteria, van deze regeling gebruik maken. De PCL (permanente commissie leerlingenzorg van het Weer Samen Naar School samenwerkingsverband) moet in dat geval ook een verklaring opstellen dat de school alle mogelijkheden heeft benut en dat de “rugzak” noodzakelijk is om verdere hulp te kunnen bieden. De intern begeleider van de school kan u hier meer over vertellen.

- 14 -



8. WIKKEN EN WEGEN Om een duidelijk beeld te krijgen hoe de kinderen zich ontwikkelen en hoe de prestaties zijn, zorgen wij ervoor dat door middel van observatielijsten en toetsen de kinderen op de voet gevolgd worden. Op de Touwladder hanteren wij het CITO-leerlingvolgsysteem. Het toetsen van de kinderen is geen doel op zichzelf. Het heeft alles te maken met een beter zicht op de kwaliteit van ons onderwijs en nog belangrijker: het bewaken van de voortdurende ontwikkeling van uw kind. Aan de hand van de toetsen kan ook bekeken worden wie extra aandacht behoeft (zie hfst. 7: IEDER KIND IS ER EEN). Wanneer, ondanks extra aandacht, een kind eventueel in aanmerking komt voor een school voor Speciaal Basisonderwijs, dan kan in overleg met de ouders een onderzoek aangevraagd worden bij "de IJsselgroep". Een orthopedagoog verricht dan nader onderzoek. Wanneer alle betrokkenen van mening zijn dat een vorm van speciaal basisonderwijs tot de mogelijkheden gaat behoren, dan kan een kind na overleg met de ouders, middels een onderwijskundig rapport (ingevuld door de leerkracht en/of interne begeleider) aangemeld worden bij de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) Deze commissie beslist uiteindelijk over plaatsing, of draagt andere alternatieven aan. Aan het eind van de basisschool wordt er weer gewikt en gewogen, nu m.b.t. het vervolgonderwijs. Het Voortgezet Onderwijs is voortdurend in beweging. Onder het kopje "OUTPUT" op bladzijde 5 treft u de diverse vormen van Voortgezet onderwijs..

De advisering verloopt als volgt: • medio november een voorlopige globale indicatie • eind januari/begin februari: voorlopig schriftelijk advies • na instemming ouders met het schriftelijk advies of na gesprek: definitief advies • januari/februari: informatiebijeenkomsten, verzorgd door en op de vervolgscholen • medio februari (nog voor de CITO-eindtoets): aanmelding via de basisschool bij het V.O. • medio februari: CITO-eindtoets - Voor kinderen die naar HAVO/VWO willen is een toets wettelijk verplicht .In Apeldoorn is ervoor gekozen om alle leerlingen de CITO-eindtoets te laten maken. Mochten er grote verschillen zijn in advies, keuze en toetsuitslag, dan kunnen er alsnog gesprekken plaatsvinden. Leerlingen die zijn aangemeld voor het VMBO worden op de ontvangende school gedurende een dag getest. Aan het advies van de basisschool wordt waarde gehecht, toch gaan steeds meer scholen over op het hanteren van de Cito-eindtoets als absoluut gegeven of kinderen moeten nog een aparte test ondergaan. Eind mei krijgen de ouders van de ontvangende scholen bericht of een kind toegelaten wordt.

- 15 -



TOETSKALENDER 2009-2010 TOETS

Groep 1

Sociale emotionele ontwikkeling PRAVOO/SCOL

november november november november november november november februari april april april april april april april juni juni (AVL) (AVL)

Groep 2

Groep 3

CITO-toets Ordenen

januari

CITO-toets Taal voor kleuters Toets fonemisch bewustzijn Checklist taal

januari

Groep 6

Groep 7

Groep 8

januari maart november november maart maart okt/nov januari juni

CITO-toets SVS spelling

januari juni januari juni maart juni

CITO Drieminutentoets

Groep 5

januari

Herfstsignalering lezen Wintersignalering CITO-toets Begrijpend lezen

CITO-toets werkwoordspelling CITO-toets rekenen en wiskunde AVI leestoets

Groep 4

maart

januari juni januari juni

januari

januari

januari

januari

januari juni

januari juni

januari

januari juni oktober januari maart juni oktober maart



januari juni juni januari juni oktober januari maart juni oktober maart

CITO-eindtoets

januari januari

oktober februari

9. NIET BIJ KENNIS ALLEEN... We zijn niet alleen een leergemeenschap, maar ook een leefgemeenschap waarin plaats is voor allerlei andere activiteiten. Een greep uit de activiteiten die plaatsvinden: SPORT EN SPEL • Groep 7 en 8 nemen jaarlijks deel aan een atletiekochtend of -middag die georganiseerd wordt door de afdeling sport en recreatie van de gemeente Apeldoorn en aan wisselende activiteiten georganiseerd door ACCRESS. • Kinderen uit groep 3 t/m 8 kunnen meedoen aan de scholierenveldcross. • De Touwladder neemt altijd met 1 of 2 teams aan het Apeldoorns en Ugchels schoolvoetbalkampioenschap deel. • Ook bij het schoolvolleybal en het schoolschaken is de school in de regel van de partij.

- 16 -



KUNST EN CULTUUR Via Eduart/Markant zijn alle groepen aangemeld om tenminste één keer een voorstelling te kunnen bijwonen. Het centrum verzorgt muziek, dans- en theateractiviteiten. Ook kan het voorkomen dat een project in de klas wordt uitgevoerd. Kinderen uit onder- en de middenbouw worden uitgenodigd om een bezoek te brengen aan de bibliotheek in Ugchelen.

JAAREVENEMENTEN • Groep 5-8 gaat rond 5 december naar de traditionele A.S.K.-voorstelling in Orpheus. In dezelfde periode bezoekt de Sint met zijn pieten uitgebreid groep 1-4. De overige groepen vieren het feest in de eigen klas. • Voor de zomervakantie geven de kinderen van groep 8 een musical. Tevens houden zij een 3-daags afscheidskamp. • Onder begeleiding van de ouderraad zal De Touwladder in mei/juni weer deelnemen aan de avond-4-daagse. • Aan het eind van het schooljaar gaat groep 1 t/m 7 op schoolreis of wordt een sport- en speldag gehouden. • Eindejaarsactiviteit voor leerlingen en ouders

EXCURSIES Het komt nogal eens voor dat er een educatief uitstapje wordt gemaakt. Soms worden daarbij ouders gevraagd voor hulp, vervoer of begeleiding. U wordt dan van tevoren ingelicht.

SCHAAKCLUB “DE TOUWLADDER” De SchoolSchaakVereniging Ugchelen (SSVU) is onderdeel van SV de Touwladder. Theorielessen en interne competitie vinden plaats op de Eloyschool. De lessen zijn op maandagavond van 18.30 – 19.15 uur. Les wordt gegeven volgens de stappenmethode van Brunia en van Wijgerden. Voor het lesgeven wordt de regel gehanteerd van liefst 5 kinderen per trainer, maar toch zeker niet meer dan 7. Aansluitend is de interne competitie met een speelduur van 20 minuten per persoon per partij. Uiterlijk om 20.05 is iedereen klaar, maar meestal wel eerder. Nieuwe leden zijn altijd van harte welkom. Voor inlichtingen over de schaakclub kunt u contact opnemen met dhr. P. van Oorspronk, tel. 5409658

- 17 -



10. SCHOOL EN THUIS Uw belangstelling en waardering voor het werk van uw kind kan leiden tot betere resultaten. Uw belangstelling voor het totale schoolgebeuren kan leiden tot meer begrip en waardering voor wat de school doet. Ouders hebben recht op informatie. Wanneer er sprake is van gescheiden ouders dan blijft dit recht bestaan. Mocht u hierover vragen hebben dan kunt u contact opnemen met de directeur. Communicatie is dus belangrijk. De leerkrachten zijn altijd bereid om na schooltijd met u van gedachten te wisselen en u bent altijd welkom om te spreken met de directeur, de directiekamer staat in principe altijd open. We vinden het belangrijk dat u gelijk komt wanneer u met iets zit. Duidelijk zijn naar elkaar verschaft helderheid, waarbij aangetekend moet worden dat directie en leerkrachten wel duidelijk grenzen aangeven van wat mogelijk is. AANMELDING, TOELATING, SCHORSING EN VERWIJDERING Wij stellen het zeer op prijs als ouders/verzorgers hun kind tijdig aanmelden. Dit laatste is van belang om de kennismaking goed te kunnen plannen, terwijl we tevens rekening kunnen houden met de te verwachten groepsgrootte. Wanneer kinderen drie jaar en tien maanden zijn, mogen ze ten hoogste vijf dagen komen kennis maken met de toekomstige klas en de nieuwe juffen. Kinderen kunnen worden toegelaten als ze vier jaar zijn. We gaan er wel vanuit dat uw kind zindelijk is. De ouders/verzorgers dienen de grondslag en doelstelling van de school te onderschrijven. In bepaalde gevallen kan, alvorens tot toelating over te gaan, worden bekeken of de school kan voldoen aan de specifieke behoeften die een bepaalde leerling heeft. De instroom van 4-jarigen geschiedt meestal zo spoedig mogelijk na de vierde verjaardag, maar altijd wel in overleg met de ouders/verzorgers. Zo zullen bijv. veel ouders/verzorgers ervoor kiezen om hun kind niet in zeer drukke tijden te laten instromen, zoals rond Sinterklaas of Kerst of vlak voor vakanties. U ontvangt ook altijd een kaartje met de datum waarop uw kleuter verwacht wordt. Natuurlijk mag u zo'n eerste schooldag nog een tijdje bij uw kind in de klas blijven. In groep 8 worden in principe na 1 oktober alleen leerlingen toegelaten indien er sprake is van een verhuizing. Bij ernstig wangedrag en of ernstige verstoring van de rust en veiligheid op school kan de directeur een leerling schorsen. Dit kan pas na overleg met de leerling, de ouders/verzorgers en de groepsleerkracht en geldt voor een beperkte periode. Een besluit tot schorsing wordt door de directeur van de school, namens het bevoegd gezag i.c. de Raad van Bestuur van de Stichting PCBO, schriftelijk medegedeeld. Verwijdering van een leerling, op basis van niet te tolereren gedrag van de leerling of diens ouders/verzorgers, kan slechts plaatsvinden nadat het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht heeft gehoord. Verwijdering kan niet binnen acht weken en het bevoegd gezag moet kunnen aantonen dat gedurende acht weken zonder succes is gezocht naar een andere school. De volledige regeling voor schorsing en verwijdering is op aanvraag op school verkrijgbaar. Ook (herhaaldelijk) ernstig wangedrag van één van de ouders/verzorgers kan uiteindelijk een reden zijn om tot verwijdering van de leerling over te gaan. Voorbeelden van ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring zijn: verbaal/fysiek bedreigen medeleerlingen en personeel. SPREEKAVONDEN Tijdens de spreekavonden komen de ontwikkeling, de vorderingen en leerresultaten van uw kind ter sprake. Er zijn spreekavonden op uitnodiging en algemene spreekavonden. De leerkracht kan u dus uitnodigen of u kunt zelf aangeven dat u de leerkracht dringend wilt spreken. Voor de ,bij de belangrijke data vermelde, spreekavonden krijgt u een aanmeldingsformulier. Na retournering van de invulstrook krijgt u een briefje met de tijd en de datum wanneer u precies verwacht wordt. Voor een gesprek over uw kind is altijd 10 minuten gereserveerd. KENNISMAKINGSAVOND (AUG/SEP) Naast een kennismaking met de leerkracht(en), krijgt u algemene informatie betreffende een bepaald leerjaar en krijgt u informatie betreffende de leerstof, het materiaal en de methodes (deze liggen ook ter inzage). Natuurlijk wordt er voldoende tijd ingeruimd om vragen te stellen. HUISBEZOEKEN Alleen in de instroomgroep komt de leerkracht op huisbezoek. Tijdens dit huisbezoek wordt het intake-formulier besproken.

- 18 -



Verder is het niet de gewoonte dat de leerkrachten op huisbezoek komen. Toch kan het in incidentele gevallen door de ouders of door de leerkracht noodzakelijk gevonden worden om eens wat meer tijd uit te trekken voor een gesprek. In zo'n geval is een huisbezoek wel mogelijk. NIEUWSBRIEVEN U wordt regelmatig schriftelijk geïnformeerd over allerlei belangrijke, leuke en actuele zaken. De nieuwsbrieven worden meegegeven aan het jongste kind. Wilt u zelf wat kwijt in een nieuwsbrief dan is dit natuurlijk mogelijk. Uw inbreng kunt u mailen naar [email protected] U

U

HTU

UTH

RAPPORTAGE Twee keer per jaar houden wij de ouders op de hoogte van de vorderingen van hun kind. Hiertoe verschijnen er voor alle groepen rapporten in februari en juni. Voorafgaand aan de spreekavonden krijgen de kinderen het rapport mee naar huis. Ook toetsresultaten in het kader van het leerlingvolgsysteem worden meegenomen in de rapportage. Eens in de 4 á 5 jaar evalueren we onze rapporten en vindt waar nodig bijstelling plaats. KLASSENBEZOEK Wilt u ook eens tijdens de les in de klas van uw kind rondkijken, schroomt u dan niet een afspraak te maken met de leerkracht. OUDERRAAD De Touwladder heeft een actieve ouderraad bestaande uit ca. 10 – 12 leden. De ouderraad vertegenwoordigt de ouders van de school en zet zich ervoor in om een positieve betrokkenheid tussen de ouders, de school en de medezeggenschapsraad te bevorderen en instant te houden. Dat doet de ouderraad door het (mede)organiseren van de kennismakingsavond, de hulpoudermiddag en het verzorgen van koffie en thee tijdens de spreekavonden. Daarnaast worden gezamenlijke vergaderingen gehouden met de medezeggenschapsraad en de schoolleiding. Ook bevordert de ouderraad het functioneren van school door een bijdrage te leveren aan de activiteiten op school die niet tot de kerntaken van het onderwijs behoren. Dit doet de ouderraad door samen met het team diverse evenementen te organiseren, zoals rond de feesten van Sinterklaas, Kerst en Pasen. Maar ook de wandelvierdaagse, de schoolfotograaf en de actie Schoenmaatjes hebben de aandacht. Daarnaast int en beheert de ouderraad de vrijwillige ouderbijdrage, waaruit alle aanvullende activiteiten gefinancierd kunnen worden. De penningmeester van de ouderraad legt dan ook jaarlijks tegenover de ouders en de leiding van school verantwoording af over de besteding van de gelden. Heeft u nog vragen of suggesties ? Wij horen het graag van u. U kunt altijd contact opnemen met de voorzitter van de ouderraad, Birgit Kiesewetter, tel. 5423424. De namen van de overige leden van de ouderraad vindt u in hoofdstuk 12 van deze gids.

- 19 -



MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Op elke school worden belangrijke beslissingen genomen. Beslissingen die direct te maken hebben met het onderwijs dat wordt gegeven, maar ook beslissingen die betrekking hebben op de school als geheel. Een schoolbestuur neemt beslissingen niet alleen, maar overlegt met de medezeggenschapsraad. Het schoolbestuur luistert naar de argumenten die de MR naar voren brengt. De MR praat niet alleen mee, maar geeft ook adviezen en beslist mee. Daarmee komen we op de twee soorten rechten die de MR heeft: adviesrecht en instemmingsrecht. Adviesrecht wil zeggen, dat het schoolbestuur serieus moet reageren op elk advies dat de MR geeft. Dat betekent echter niet, dat elk advies van de MR zonder meer overgenomen hoeft te worden. Dat ligt anders voor beslissingen waarop de MR instemmingsrecht heeft. Het schoolbestuur kan zonder de instemming van de MR dergelijke besluiten niet nemen. In de Wet Medezeggenschap liggen de rechten van de MR in principe vast. Daardoor is de positie van de MR ook duidelijk. De MR heeft ook de mogelijkheid om naar de Geschillencommissie te stappen. Dit is een onafhankelijke partij die bemiddelt bij eventuele conflicten tussen het schoolbestuur en de MR. Op de Touwladder bestaat de MR uit 3 ouders (de oudergeleding) en 3 teamleden (de personeelsgeleding). De directeur woont op uitnodiging vergaderingen bij en heeft een adviserende taak. De namen van de overige oudervertegenwoordigers vindt u in hoofdstuk 12 van deze gids. GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Alle 27 medezeggenschapsraden van de vereniging zijn vertegenwoordigd in de GMR middels een gedelegeerde van de ouder- of personeelsgeleding. De GMR is een overkoepelende MR die zich bezig houdt met zaken, die alle scholen van de stichting aangaan. Om een GMR mogelijk te maken hebben alle MR'en een deel van hun bevoegdheden overgedragen. Robert van Kessel van de medezeggenschapsraad van de Touwladder heeft ook zitting in de GMR. GEBEDSGROEP DE TOUWLADDER Ook op De Touwladder is er een gebedsgroep. Eens per maand komen een aantal ouders bij elkaar om te bidden voor alles wat met de school te maken heeft. Welkom! Contactpersoon is Marjolein Kampkuiper, tel 3550555.

- 20 -



11. DE SCHOOL EN DE OMGEVING SCHOOL EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING Het is al jaren een goede gewoonte op onze school, dat we aan het begin van elke week sparen voor een goed doel. In elke groep staat op maandagochtend een spaarpotje. Bedankt kinderen en ouders voor jullie bijdragen. We hebben weer heel wat mensen kunnen helpen. Het afgelopen schooljaar ging ons geld naar diverse projecten. In september begonnen we met een project voor India. Ons geld was bestemd voor een kindertehuis waar kinderen wonen die zijn afgestaan of zwervend op straat worden gevonden. Ook wonen er kinderen met een lichamelijke of verstandelijke beperking. De stichting “Welzijn Kinderen van Bal Anand” in Mumbai ontving € 525,- van ons. Onze eigen meester Anand is er geweest en kon ons er iets over vertellen. Daarna spaarden we voor China, voor een weeshuis met als doel één of twee kinderen een jaar te sponsoren. Omdat we € 525,- konden overmaken zijn twee kinderen een jaar geholpen. Tussendoor hadden we een bliksemactie voor Haïti, dat getroffen was door een aardbeving. In twee weken tijd haalden we € 544,27 op ! Het laatste deel van het schooljaar spaarden we voor de stichting “Philadelphia” een kleinschalig project dat zorgt voor schoolmaterialen op basisscholen in Namibië. Van de stichting is iemand op school geweest om de kinderen erover te vertellen. Voor al die euro’s, meegebracht op de maandagochtenden, bedankt !!!!! U wordt op de hoogte gehouden van e projecten d.m.v. de nieuwsbrieven en ook op de prikborden bij de ingangen van de school vindt u informatie. SCHOOL EN MILIEU In het belang van het milieu willen we ons afval scheiden. • In het halletje bij de ingang van groep 3 staat een container waarin u uw lege batterijen kwijt kunt. • In de klas van dhr. Stronks staat een doos voor lege cartridges. • In ieder lokaal staat een doos voor oud papier. Zo proberen we samen met u de kinderen ook milieubewust te maken. SCHOOL EN HERDENKING OORLOGSSLACHTOFFERS Jaarlijks leggen de kinderen uit groep 7 een krans bij het monument bij De Woeste Hoeve. Dit is geadopteerd door De Touwladder en het is gebruikelijk dat we daar samen met eventuele nabestaanden en belangstellenden een korte plechtigheid houden. Waarom heeft De Touwladder juist dit monument geadopteerd? Niet alleen vanwege het feit dat bij De Woeste Hoeve één van de grootste vergeldingsacties tijdens de bezetting van Nederland heeft plaatsgevonden (maar liefst 117 willekeurig uitgezochte personen werden op die plek gefusilleerd), ook het zinloze geweld van nu en de aanwijsbare zinloze vergelding overal ter wereld verdienen het om bij stil te staan. Toen de personeelsvergadering besloot om dit monument te adopteren wisten we niet dat ook de vader van een van onze exleerkrachten behoorde tot diegenen die omkwamen bij De Woeste Hoeve. Achteraf was dit wel een extra reden om betrokken te zijn bij juist dit monument.

HTU

STICHTING LEERGELD De Stichting Leergeld Apeldoorn wil ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen die het financieel wat minder hebben, kunnen meegaan met schoolreisjes en schoolkampen. Om mee te kunnen doen met buitenschoolse activiteiten (sport, dans, creatieve vorming,…) worden deze door de Stichting Leergeld geheel of gedeeltelijk bekostigd. De Stichting Leergeld helpt gezinnen als het inkomen van de ouder(s) onder de 120% van het bijstandsniveau ligt en als het gaat om kinderen van 4 tot 18 jaar. U kunt een afspraak maken door te bellen naar 06-12675159 of door een e-mail te sturen naar [email protected] UTH

- 21 -



- 22 -



SCHOOL EN JEUGDGEZONDHEIDSZORG Het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) geeft antwoord op alle vragen over opgroeien en opvoeden. Iedereen met vragen over eten en groei, verlegenheid of agressie, drugs of drukke kinderen, seksualiteit of zwangerschap, over echtscheiding of puberteit kan bij het CJG binnenlopen, kan bellen en/of mailen. Het CJG is er voor: * kinderen * jongeren tot 23 jaar * ouders en verzorgers, maar ook voor toekomstige ouders * alle mensen die werken met kinderen, met jongeren of met ouders en verzorgers. Contactgegevens: CJG West CJG Zuid (gevestigd in dok Zuid) Asselsestraat 280 1e Wormenseweg 460 7312 DD Apeldoorn 7333 GZ Apeldoorn T 055 357 88 75 T zie www.cjgapeldoorn.nl/www.dokzuid.nl [email protected] [email protected] U

HTU

HU

UH

UTH

HTU

HTU

UTH

UTH

Meer (actuele) informatie, waaronder ook de openingstijden, is te vinden op de website www.cjgapeldoorn.nl HTU

UTH

Vanuit het CJG Apeldoorn worden onder andere de volgende diensten aangeboden:

Jeugdgezondheidszorg GGD op school Bij de GGD Gelre-IJssel is de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) ondergebracht bij gemeentelijke gezondheidsteams (GGT’s). Binnen deze teams werken artsen, verpleegkundigen, assistenten en logopedisten. Samen met ouders en school zorgen de medewerkers van de GGD ervoor dat kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Zij doen dit door kinderen te onderzoeken, door kinderen te vaccineren en door ondersteuning te bieden aan ouders en leerkrachten en hierin ook samen te werken met andere instanties. Onderzoeken en vaccinaties De bekendste taak vanuit de GGD voor schoolgaande kinderen zijn de preventieve onderzoeken. Het is belangrijk dat factoren, die de groei en ontwikkeling van een kind kunnen verstoren, in een vroeg stadium worden opgespoord. De GGD onderzoekt gedurende de basisschoolperiode een kind meerdere keren. Daarnaast krijgen de kinderen in deze periode ook twee vaccinaties. • Rond de leeftijd van 5 jaar vindt de logopedische screening plaats. De logopedist onderzoekt naar aanleiding van deze screening kinderen die in hun spraak- en taalontwikkeling risico’s lopen. De logopedist let dan vooral op taal, spraak, mondgedrag en stem. • Bij 5/6-jarige kinderen doet de jeugdarts en de assistente een uitgebreid onderzoek. Hierin komen het zien, horen, bewegen, groei, gezondheid en gedrag en ontwikkeling aan bod. • Op 9-jarige leeftijd ontvangen de kinderen de vaccinatie tegen difterie, tetanus, polio (DTP) en tegen bof, mazelen, rodehond (BMR). • In groep 7 vindt bij alle kinderen een onderzoek plaats door de jeugdverpleegkundige. Daarin wordt aandacht besteed aan groei, gezondheid en gedrag. • Op 12-jarige leeftijd ontvangen de meisjes de vaccinatie tegen baarmoederhalskanker (HPV) Voor ieder onderzoek en elke vaccinatie ontvangen de ouders vooraf een uitnodiging. Bij alle onderzoeken en de vaccinatie van de 9 jarigen zijn de ouders aanwezig. Dit geldt niet voor de logopedische screening. Na elk onderzoek informeert de GGD de ouder(s)/verzorger(s) over de bevindingen. Advisering en verwijzing Naar aanleiding van het onderzoek kan de JGZ-medewerker - afhankelijk van de bevindingen – het volgende doen: • gericht advies en/of begeleiding geven aan kinderen en ouders. Bijvoorbeeld bij gedragsproblemen met kinderen op school of thuis, gezondheidsvragen of problemen in de spraak- en taalontwikkeling • een kind na verloop van tijd opnieuw oproepen voor een vervolgonderzoek • het kind (en de ouder) voor uitgebreider onderzoek of behandeling verwijzen naar een andere hulpverleningsinstelling. De GGD werkt samen met de huisarts, de specialist in het ziekenhuis en met Bureau Jeugdzorg, Maatschappelijk werk, psychologen, pedagogen en anderen. Een eventuele doorverwijzing gebeurt altijd in overleg met ouder(s)/verzorger(s).

- 23 -



Onderzoek op verzoek • Ook leerlingen uit andere groepen kunnen door hun ouders, leerkrachten of intern begeleider aangemeld worden voor nader onderzoek door jeugdarts, verpleegkundige of logopedist. Ondersteuning van leerkrachten • GGD-medewerkers kunnen ook leerkrachten ondersteunen en adviseren bij het opzetten en uitvoeren van activiteiten, bijvoorbeeld gericht op het aanleren en/of verbeteren van gezond gedrag. Ook adviseren zij over het gebruik van leskisten, lespakketten en andere voorlichtingsmaterialen uit het documentatie- en informatiecentrum van de GGD. Bereikbaarheid en informatie • U kunt de GGD om advies vragen op diverse terreinen. Bijvoorbeeld infectieziekten, hygiëne en veiligheid op school. Meer informatie over diverse onderwerpen kunt u vinden op de website: www.ggdgelre-ijssel.nl of www.cjgapeldoorn.nl U kunt de GGD telefonisch bereiken op telefoonnummer: 088 – 443 3009 HTU

HTU

UTH

UTH

Schoolmaatschappelijk werk Basisscholen hebben naast een onderwijzende taak, ook een taak in het bieden van zorg aan leerlingen. Problemen van leerlingen hangen echter vaak samen met de thuissituatie en leefomgeving van deze leerlingen. Er wordt steeds meer gevraagd van een leerkracht op psychosociaal en opvoedkundig gebied. Het schoolmaatschappelijk werk van MD Veluwe kan hier uitkomst bieden. De schoolmaatschappelijk werker kan de school ondersteuning bieden bij de opvoedende en zorgende taak zodat de onderwijzers worden ontlast en deze zich weer kunnen richten op hun primaire taak: onderwijs bieden. Waarom schoolmaatschappelijk werk? • De basisschool is een plek waar kinderen een groot deel van hun tijd besteden. Hierdoor kan een school snel signaleren als het ergens met een leerling op school, maar ook thuis, minder goed gaat. Doordat maatschappelijk werkers voor en op de scholen werkzaam zijn, is de drempel voor zowel ouders als leerlingen en leerkrachten lager. Ze kunnen sneller en makkelijker om advies, ondersteuning of begeleiding te vragen Wat doet het schoolmaatschappelijk werk? • De ondersteuning die het smw biedt bestaat voornamelijk uit de hulpverlening aan ouders en/of leerlingen binnen het basisonderwijs, die tegen meerdere problemen aanlopen. Daarnaast heeft het smw-team een taak om intern begeleiders (en eventueel ook leerkrachten) te ondersteunen en te adviseren met betrekking tot de omgang met deze leerlingen. Contactgegevens/aanmelden • Als ouder kunt u zelf contact opnemen met het smw. Wij adviseren u echter wel om dit in overleg met de leerkracht en/of intern begeleider te doen. Er kan de hele dag tijdens kantoortijden telefonisch contact worden opgenomen met MD Veluwe (055-5262422). Indien er op dat moment geen smw-er beschikbaar is, wordt u zo spoedig mogelijk teruggebeld. Ook zijn we per email goed te bereiken via [email protected] De hulp van het schoolmaatschappelijk werk is gratis. Kijk voor meer informatie op onze website www.mdveluwe.nl of www.cjgapeldoorn.nl HU

UH

T

HTU

UTH

HTU

UTH

Opvoedsteunpunt Doelstelling Het Opvoedsteunpunt heeft zich ten doel gesteld een vraagbaak en steunpunt te zijn voor ouders met kinderen in de leeftijd van 0 tot 23 jaar. Het Opvoedsteunpunt hanteert daarbij drie belangrijke uitgangspunten. 1. ouders zijn zelf deskundig en verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind. 2. het Opvoedsteunpunt sluit aan bij de sterke eigenschappen van gezinnen. 3. het Opvoedsteunpunt werkt out-reachend en vraaggericht. Werkwijze Het Opvoedsteunpunt is een samenwerkingsverband van orthopedagogen vanuit diverse instellingen. De werkzaamheden worden uitgevoerd vanuit het Centrum voor Jeugd en Gezin. Op elke werkdag is het Opvoedsteunpunt telefonisch bereikbaar tussen 9.00 tot 12.00 uur voor advies en/of voor het maken van een afspraak. De gesprekken vinden plaats op het Centrum voor Jeugd en Gezin of bij ouders thuis. Het aanbod is flexibel en vraaggericht. De hulp van het Opvoedsteunpunt is gratis. Bereikbaarheid Elke werkdag tussen 9.00 en 12.00 uur telefonisch spreekuur tel 055 5790435 Meer informatie of voor digitale aanmelding www.opvoedsteunpunt-apeldoorn.nl T

U

HTU

UTH

- 24 -



Zorg Advies Team 0-12 jaar Het ZAT 0-12 jaar is een team van hulpverleners die gespecialiseerd is in de problemen van kinderen en hun ouders. De taak van het ZAT 0-12 jaar is om de school, peuterspeelzaal of kinderopvangvoorziening te adviseren over hulp aan kinderen. De school, peuterspeelzaal of kinderopvangvoorziening meldt na overleg met de ouder een kind aan voor bespreking. Dit hoeft niet altijd een ernstig probleem te zijn maar wel een probleem waarbij het nuttig is er samen met deskundigen naar te kijken. Het team geeft niet zelf hulp maar adviseert over de meest passende hulp en houdt in de gaten of de geadviseerde aanpak er toe leidt dat het probleem bij het kind verminderd. Het ZAT 0-12 jaar komt 1x per maand bijeen op een vaste locatie bij u in de wijk, voor zover mogelijk en gerealiseerd in het CJG in die wijk. Het ZAT adviseert de aanmelder u als ouders te betrekken bij de aanmelding. Wanneer u dat wilt kunt u ook bij de bespreking van uw kind aanwezig zijn. Aanmelding van een kind voor bespreking in het ZAT 0-12 jaar, kan via de jeugdverpleegkundige of schoolmaatschappelijk werker lopen, maar kan ook door de school, peuterspeelzaal, kinderopvangvoorziening of door een andere professional die bij het kind of het gezin betrokken is gedaan worden. Ouders en leerkrachten die meer informatie willen over het ZAT en/of de benodigde formulieren willen downloaden, kunnen dit vinden op www.cjgapeldoorn.nl. Vragen kunnen ook gesteld worden bij één van de ZAT-coördinatoren [email protected] Marleen Wolbers T 06-11904277 Ineke van Schoonhoven T 06-12307758 [email protected] GD Regio Stedendriehoek. Dit JGZ-team bestaat uit een logopediste, een jeugdverpleegkundige, een doktersassistente en een jeugdarts. (schoolarts) Jeugdgezondheidszorg locatie Apeldoorn: 5772700 U kunt zelf contact opnemen met het smw-team met een vraag of probleem. Daarnaast kan een leerling/gezin (met diens toestemming) verwezen worden door bijv. de intern begeleider of de leerkracht. Het smw-team heeft dagelijks (ook tijdens de schoolvakanties) telefonisch spreekuur van 8.45 uur tot 10.00 uur. Wij zijn bereikbaar op 055-5262422. E-mailen kan ook [email protected] of via het contactformulier op onze website www.mdveluwe.nl HTU

UTH

HTU

UTH

HTU

HTU

HTU

UTH

UTH

UTH

HET HOOFDLUISBELEID VAN DE SCHOOL Iedereen kan hoofdluis krijgen. Al zorg je nog zo goed voor jezelf en was je vaak je haar, dan nog kan hoofdluis de kop op steken. Luizen hebben juist een voorkeur voor schoon gewassen hoofden. Omdat kinderen dicht bij elkaar in de buurt komen, bijvoorbeeld bij het spelen, komt hoofdluis bij hen wel vaker voor dan bij volwassenen. Binnen het gezin en op school krijgt hoofdluis veel kans om over te lopen. Om het hoofdluisprobleem onder controle te houden, is op onze school in samenwerking met de ouderraad gekozen voor een systematische aanpak. Er is een ouderwerkgroep hoofdluis opgericht. Deze werkgroep heeft als taak om op een aantal vaste tijdstippen, 5 of 6x per jaar (na de schoolvakanties), alle kinderen en leerkrachten te controleren op hoofdluis. Tevens kan de werkgroep extra ingeschakeld worden in periodes dat de hoofdluis wat actiever is. Bij de belangrijke data vindt u de data waarop de kinderen gecontroleerd worden. Op die dagen liever geen ingewikkelde kapsels en geen gel! Wanneer er hoofdluis bij een kind geconstateerd wordt, zal dit niet aan het kind zelf meegedeeld worden, maar zal de coördinator van de werkgroep telefonisch contact opnemen met de ouders/verzorgers. De ouders die in deze werkgroep zitten, krijgen ondersteuning vanuit de GGD. Coördinator ouderwerkgroep: Vacant Contactpersonen school: Henriette uit den Bogaard (unitleider onderbouw) en Hans Stronks (unitleider bovenbouw)

- 25 -



- 26 -



12. NAMEN, ADRESSEN, TELEFOON De telefoonnummers van de leerkrachten zijn in dringende gevallen via de directeur of de unitleiders te verkrijgen. OUDERRAAD Birgit Kiesewetter

voorzitter

5336544

Marjolein Kampkuiper

secretaris

3550555

Karin van Ekeris

lid

5403457

Tammy Fundter

lid

5424918

Katinka Linders

lid

5413193

Annette Mulder

lid

5420396

Monique van de Steeg

lid

5339656

Simone Veeneman

lid

5330148

Jeanet Voorsluys

lid

5423494

Getty Hielema

aspirant lid

5332252

Gabriëlle Kaptein

aspirant lid

5400004

Dorie Eykelenboom

toegevoegd lid financiën

5340630

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Frank Linders voorzitter

5413193

Karin Theijn

secretaris

5062739

Robert van Kessel

lid + afgevaardigde GMR

3671801

VERKEERSOUDER Roger van Rooijen

5336172

- 27 -


Brinkenbergweg 8 Tel: 055 - 378 08 67 Fax: 055 - 378 08 68


7351 BD HOENDERLOO b.g.g.: 06 - 13 15 14 33

- 28 -



13. GROEPSVERDELING Per 16 augustus gaan we van start met acht groepen, t.w.: twee kleutergroepen, één groep 3, één groep 4, één groep 5, één groep 6, één groep 7 en één groep 8. Net zoals andere jaren zijn er weer een aantal leerkrachten vrijgeroosterd van lesactiviteiten. Op donderdagochtend verricht meester Michiel ICT activiteiten. Meester Martin neemt dan de klas. Ook het compensatieverlof van meester Michiel (80 uur) neemt hij voor zijn rekening. Het compensatieverlof waar juf Alice recht op heeft (ook 80 uur) wordt waargenomen door juf Margreet. Het compensatieverlof van meester Anand wordt ook waargenomen door juf Margreet. Meester Hans is als unitleider vrijgeroosterd op de vrijdag en juf Henriëtte op de donderdagmorgen. Juf Mirjam zal op de dinsdag en donderdag taken uitvoeren als intern begeleider/remedial teacher. Ik denk dat het weer gelukt is om een zo rustig mogelijk “plaatje” te maken, zoals u kunt lezen in het schema over de groepsverdeling. Groep 1

Morgen

Middag 1/2

Morgen

3

Middag Morgen

4A

Middag Morgen

4B

Middag Morgen Middag

Maandag Mw. H. u.d. Bogaard, (juf Henriette) Mw. H. u.d. Bogaard Mw. E v.d. Worp, (juf Esther) Mw. E. v.d. Worp Mw. P. de Bruijn, (juf Patricia) Mw. P. de Bruijn Mw. M. Scholten, (juf Marije) Mw. M. Scholten Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Dhr. A. Kaper (meester Anand)

Dinsdag Mw. H. u.d. Bogaard, (juf Henriette) Mw. H. u.d. Bogaard Mw. E. v.d. Worp, (juf Esther) Mw. E. v.d. Worp Mw. P. de Bruijn, (juf Patricia) Mw. P. de Bruijn Mw. M. Scholten, (juf Marije) Mw. M. Scholten Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Dhr. A. Kaper (meester Anand)

Dhr. A. Kaper Dhr. M. van Buuren, (meester Michiel)

Woensdag Mw. H. u.d. Bogaard, (juf Henriette) XXXXXXX

Donderdag Mw. A. Sytsma, (juf Antine)

Vrijdag Mw. A. Sytsma, (juf Antine)

Mw. A. Sytsma

XXXXXXXX

Mw. G. v.d. Plas, (juf Gees) XXXXXXX Mw. N. v.d. Zwaag, (juf Nel) XXXXXXX Mw. M. Scholten, (juf Marije) XXXXXXX Mw. M. Verboom, (juf Margreet) XXXXXXX

Mw. G. v.d. Plas, (juf Gees) XXXXXXXX Mw. P. de Bruijn, (juf Patricia) XXXXXXXX Mw. N. v.d. Zwaag, (juf Nel) XXXXXXXX Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) XXXXXXXX

Dhr. A. Kaper (meester Anand)

Mw. G. v.d. Plas,(juf Gees) Mw. G. v.d. Plas Mw. P. de Bruijn, (juf Patricia) Mw. P. de Bruijn Mw. M. Scholten, (juf Marije) Mw. M. Scholten Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Mw. H. Oosterink, (juf Henrike) Dhr. A. Kaper (meester Anand)

XXXXXXX Dhr. M. van Buuren, (meester Michiel)

Dhr. A. Kaper Dhr. M. van Wettum, (meester Martin)


XXXXXXX

5

Morgen

6

Middag Morgen


Middag

Dhr. M. van Buuren Dhr. M. van Buuren Mw. A. Stulp, (juf Mw. A. Stulp, (juf Alice) Alice) Mw. A. Stulp Mw. A. Stulp Mw. D. Blom, (juf Mw. D. Blom, (juf Desiree) Desiree) Mw. D. Blom Mw. D. Blom Dhr. H. Stronks, Dhr. H. Stronks, (meester Hans) (meester Hans)

Mw. A. Stulp, (juf Alice) XXXXXXX Zie 7A

Dhr. M. van Buuren Dhr. M. van Buuren Mw. A. Stulp, (juf Mw. A. Stulp, (juf Alice) Alice) Mw. A. Stulp Mw. A. Stulp Zie 7A Zie 7A

XXXXXXX Dhr. H. Stronks, (meester Hans)

Zie 7A Dhr. H. Stronks, (meester Hans)

Dhr. H. Stronks

XXXXXXX

Dhr. H. Stronks

7A

Morgen

7B

Middag Morgen

8

Middag Morgen

Middag

Dhr. H. Stronks

- 29 -

Dhr. A. Kaper (meester Anand)

Zie 7A Dhr. M. van Wettum (meester Martin) Dhr. M. van Wetttum



- 30 -



14. BELANGRIJKE DATA EN VRIJE DAGEN 26 augustus

Kennismakingsavond

30 augustus

Kerkdienst opening schooljaar in de Grote Kerk

08 september

Schoolvoetbal Ugchelen

05 oktober

Spreekavond op uitnodiging

18 – 22 oktober

Astervakantie

28 oktober

Alle groepen ’s middags vrij i.v.m. nascholing team

03 november

Nationaal schoolontbijt

30 november


23 en 25 november

Spreekavonden

03 december

Sinterklaasviering

13 en 14 december

Kerstvieringen

17 december

Groepen 5 t/m 8 ’s middags vrij

20 december – 31 decem. Kerstvakantie 19 januari

Alle groepen vrij i.v.m. nascholing team

19 januari

Schoolvolleybal Ugchelen

01 en 03 februari

Spreekavonden n.a.v. de rapporten

15 februari


21 – 25 februari

Krokusvakantie

08 maart

Kranslegging Woeste Hoeve

25 maart


05 april en 07 april

Spreekavonden

21 april

Paasontbijt

22 april – 06 mei

Tulpvakantie (d.i. inclusief Goede Vrijdag en 2e paasdag)

08 juni

Spreekavond op uitnodiging

13 juni

Vrije dag (2e pinksterdag)

29 juni

Afscheidsavond groep 8

01 juli

Groepen 5 t/m 8 ’s middags vrij

04 juli - 12 augustus

Zomervakantie

P

P

P

- 31 -

P



- 32 -



15. HULPOUDERS In artikel 44 van de Wet op het Primair Onderwijs (WPO) staat het volgende: Het bevoegd gezag stelt de ouders van de leerlingen in de gelegenheid ondersteunende werkzaamheden ten behoeve van de school te verrichten. De ouders zijn daarbij gehouden de aanwijzingen op te volgen van de directeur en het overige onderwijzend personeel, die verantwoordelijk blijven voor de gang van zaken. Graag doen wij een beroep op u om medewerking te verlenen bij verschillende facetten van het onderwijs. Hieronder geven wij een overzicht van de mogelijkheden. KLUSJES Bij voorkomende gelegenheden, na overleg, helpen bij allerlei werk-zaamheden, zoals het plakken en kaften van boeken, verven en repareren van speelgoed e.d. HANDVAARDIGHEID (CREA) In de klas de helpende hand bieden bij allerlei handenarbeidtechnieken. NB: I.v.m. zaken van roostertechnische aard en andere inzetbaarheid van de leerkrachten heeft niet de hele school crea op dezelfde middag. Na aanmelding neemt de groepsleerkracht contact met u op. OVERBLIJVEN Op maandag, dinsdag, donderdag of vrijdag tegen een kleine vergoeding een groep kinderen begeleiden. (Zie ook bij hoofdstuk 18: "=B= Tussenschoolse opvang (Overblijven)".) SINTERKLAAS/KERST/PAASONTBIJT De gezellige sfeer rond sinterklaas, kerst en Pasen wordt mogelijk gemaakt door het in sinterklaas-, kerst- of paasstemming brengen van de hele school en de bijbehorende activiteiten. Elk jaar helpt een aantal ouders mee deze sfeer te creëren. Vindt u het leuk aan één of meer onderdelen mee te werken? Dan kunt u dit aangeven bij een van de ouderraadsleden.

- 33 -



- 34 -



16. KLEUTERHOEKJE WEGBRENGEN VAN DE KLEUTERS. U kunt uw kind bij de aanvang van de ochtend- en middagschooltijd in de klas brengen. De kinderen zetten dan hun fruit/beker weg en gaan dan het lokaal in. Blijft u niet te lang, want dan wordt het erg onrustig in de groep en het afscheid voor uw kind steeds moeilijker. De deur gaat 10 minuten voor de begintijd open. (Zie ook “lestijden”.) U

U

VERJAARDAGSKAARTJES Uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes delen we niet op school uit. De teleurstelling van een kleuter die weinig of nooit op verjaardagsfeestjes gevraagd wordt is vaak groot. Dit gaat vrijwel altijd buiten u om en u kunt er niets aan doen. Daarom is het beter dat u de kaartjes verstuurt of buiten uitdeelt. SPEELGOEDOCHTEND Eén keer per maand mogen de kinderen speelgoed meenemen. Dit zal in principe de laatste vrijdagochtend in de maand zijn. Op het prikbord bij de kleuteringang zal aan het begin van het nieuwe schooljaar een lijst met data opgehangen worden. Het zou fijn zijn als de kinderen verder geen speelgoed mee naar school nemen, behalve op hun verjaardag en natuurlijk de ochtend na Sinterklaasavond. MERKEN Wilt u bekers, laarzen, wanten, tassen, jassen even merken. De ervaring heeft geleerd dat dit geen overbodige luxe is. ETEN EN DRINKEN U mag uw kleuter iedere morgen iets te eten en te drinken meegeven naar school. TRAKTEREN Probeert u dit niet zoet te maken, laten we zuinig zijn op de gebitten. VERJAARDAGEN Voor mama, papa, oma of opa en bijv. voor langdurige ziekte of bij geboorte mag een cadeautje gemaakt worden. Schrijft u vroegtijdig een briefje met de datum en voor wie het is. DE WAS Ook dit schooljaar willen we de kinderen (één maal in de twee weken) wat was mee naar huis geven. Het gaat om handen vaatdoeken. In de praktijk komt het erop neer, dat u ongeveer 1 of 2 keer per schooljaar aan de beurt bent. PLAKBOEK Alle kinderen uit groep 1 en 2 krijgen een paar keer per jaar hun plakboek mee. Daarin worden werkjes geplakt, evenals een paar liedjes die we hebben geleerd.

- 35 -



C1000 van den Heuvel www.c1000.nl Molecatenlaan 30 7339 LM Ugchelen Telefoon: 055 - 53 96 910 Fax: 055 - 53 96 912 E-mail: [email protected]

Openingstijden: Ma. T/m wo. Do. T/m vr. Zaterdag

- 36 -

8.00 - 20.00 uur 8.00 - 21.00 uur 8.00 - 20.00 uur



17. SCHOOLREGELS Schoolregels zijn natuurlijk te vervatten in een groot aantal regels; Het beste is te zeggen dat de hoofdregels zijn: • Veroorzaak geen overlast met betrekking tot medeleerlingen, ouders en personeel; • Gebruik het gebouw en de omgeving op een wijze waarvoor ze bedoeld zijn. PCBO heeft voor alle scholen ook nog een aantal omgangsregels geformuleerd : • Wij gaan zorgvuldig om met de spullen van een ander en van onszelf • Wij praten met en niet over elkaar • Wij mogen op een goede manier boos zijn • Wij komen niet aan een ander als die dat niet wil • Wij zijn allemaal verschillend en dat mag • Wij doen er alles aan om problemen samen op te lossen • Wij lachen met en niet om elkaar WEGBRENGEN Wilt u 's morgens en 's middags bij het wegbrengen van uw kind, niet in de lokalen blijven "hangen" om met elkaar te praten, ook niet aan de andere kant van de lokaaldeur. De leerkrachten willen graag om 08.30 uur en 13.15 uur beginnen met de les. INGANGEN Het gebouw heeft nogal wat in- en uitgangen. • Als ingang voor de kleuters (groep 1 en 2) en groep 3 geldt de ingang aan de kant van de parkeerplaats van Ugchelens Belang. • De groepen 4 en 5 gebruiken als ingang de deur in de hoek van de speelplaats, terwijl groep 3 via de hoofdingang om 12.00 uur en 15.15 uur het gebouw verlaat. • De groepen 6 t/m 8 gebruiken het halletje bij de aula als in/uitgang • Wanneer u onder schooltijd in het gebouw moet zijn, maakt u dan gebruik van de hoofdingang, u vindt daar namelijk een bel. De kleuterdeuren gaan 10 minuten voor schooltijd open om de grote stroom ouders en kinderen goed te kunnen verwerken. Ouders dienen erop toe te zien dat hun kind(eren) niet te vroeg naar school gaan. Iedereen moet in staat geacht worden de loop- of fietstijd naar school te bepalen. VERJAARDAG Als de kinderen jarig zijn mogen ze op school trakteren, maar we stellen het op prijs als er geen zoetigheid uitgedeeld wordt. De kinderen gaan niet de klassen rond om meesters en juffrouwen te trakteren. FIETSEN Omdat het fietsenhok niet meegroeit met het aantal leerlingen worden kinderen die dicht bij school wonen geacht met de benenwagen te komen. PESTEN Op elke school wordt wel eens geplaagd. De Touwladder vormt hierop geen uitzondering. Wanneer het plagen structureel wordt, dus als één of enkele kinderen steeds uitgesloten, bedreigd of uitgescholden worden spreken we van pesten. Gelukkig komt dit op onze school weinig voor. Om toch voorbereid te zijn en adequaat te kunnen handelen heeft de Touwladder enkele aanbevelingen uit de brochure "Pesten op school" van de Landelijke Organisatie voor ouders in het onderwijs overgenomen. Met de MZR, de OR, en het team is op een ouderavond is deze brochure besproken. Onze hoofdregels en de regels PCBO zijn duidelijk. * Op deze regels kan iedereen, ook de leerkracht, worden aangesproken. * Een gepest kind dat het pesten aan de leerkracht meldt, klikt niet. * Ouders van een gepest kind of van een kind dat pest, zijn welkom hierover op school te komen praten. We hopen zo, door een goede samenwerking tussen school en thuis, pestproblemen te voorkomen en een prettige omgeving aan de kinderen te mogen bieden.

- 37 -



ETEN, DRINKEN, JASSEN, TASSEN, SLOFFEN • 's Morgens mogen de kinderen fruit en/of melk meenemen, de bekers moeten een goede sluiting hebben en voorzien zijn van de naam van uw kind. • Wij verzoeken u om regenjassen, laarzen e.d. ook te voorzien van de naam van uw kind. • Het is raadzaam om de kinderen vanaf groep 6 een goede schooltas te laten gebruiken. Schoolboeken en atlassen die soms worden meegegeven voor huiswerk zijn te kostbaar om te vervoeren in een plastic tasje, tevens geven al die rondslingerende plastic tasjes niet zo'n fraai beeld binnen de school. • Het is raadzaam dat de kinderen van de groepen 3 t/m 8 in de klas sloffen/slippers/ pantoffels dragen. We hebben namelijk de afspraak dat de schoenen worden uitgedaan in de gang. Door al het zand rond de school, dat de klassen ingelopen werd, was onze nieuwe vloerbedekking binnen korte tijd aan slijtage onderhevig. Bij de ontruimingsoefening kregen we problemen, want op sokken het plein en veld oversteken is een hachelijke zaak i.v.m. mogelijke glasscherven e.d. Bij een echte calamiteit mogen kinderen echter niets meenemen, dus ook hun schoenen niet. Een tweede reden dus om de kinderen sloffen/slippers of pantoffels te laten dragen. U

U

U

U

U

U

VOORSTELLINGEN Wanneer door een bepaalde groep een optreden wordt verzorgd in de aula, kan worden verwacht dat dit niet altijd toegankelijk is voor broertjes of zusjes. Dit wordt per voorstelling bepaald. Hiervoor wordt dan gekozen om de aandacht niet van het toneel af te laten leiden. Wij vragen bij voorbaat begrip voor deze situatie. LEERPLICHT EN HET VERLENEN VAN VERLOF Kinderen zijn leerplichtig als ze 5 jaar zijn. Mocht het echter voor de vijfjarige nodig zijn, dat hij of zij (tijdelijk) niet hele weken naar school gaat dan kunt u na overleg met de directeur tot maximaal 10 uur per week ontheffing van deze leerplicht krijgen. Verlof dient u altijd schriftelijk aan te vragen en zal in geval van gewichtige omstandigheden, zoals jubilea, begrafenis, huwelijk en besmettelijke ziekte in het gezin, altijd verleend worden voor ten hoogste 10 dagen per schooljaar. Indien verlof gevraagd wordt voor meer dan 10 dagen per schooljaar, is bovendien toestemming van de leerplichtambtenaar vereist. U

U

U

U

Het houden van een (tweede) vakantie buiten de vastgestelde schoolvakanties wordt niet gerekend tot gewichtige omstandigheden. Ook het verlengen van de vastgestelde vakantie met één of meer dagdelen is niet toegestaan. Indien een gezin i.v.m. uitoefening van beroep gedwongen is buiten de schoolvakanties met vakantie te gaan, is extra verlof bespreekbaar. De schooldirecties zijn verplicht aangifte te doen van ongeoorloofd schoolverzuim bij de leerplichtambtenaar. De kantonrechter kan hoge boetes opleggen. Bij de directeur is een aanvraagformulier voor extra verlof te verkrijgen. U wordt verzocht hiervan gebruik te maken! Men kan bezwaar maken of beroep aantekenen tegen leerplichtwetbeschikkingen. Bij afwijzing van extra verlof kan de ouder/verzorger binnen 30 dagen schriftelijk bezwaar indienen bij de directeur. Het is raadzaam om een verzoek tot extra verlof tijdig aan de directeur te richten. LESTIJDEN De Minister heeft een bindend minimum aantal uren voorgeschreven voor de leerlingen. In de eerste vier leerjaren moet een kind 3520 uren naar school (880 uur per jaar) en de groepen 5 t/m 8 4000 uren (1000 uur per jaar). groep 1-4 groep 5-8 Maandag ochtend 0830-1200 0830-1200 middag 1315-1515 1315-1515 Dinsdag ochtend 0830-1200 0830-1200 middag 1315-1515 1315-1515 Woensdag ochtend 0830-1130 0830-1215 Donderdag ochtend 0830-1200 0830-1200 middag 1315-1515 1315-1515 Vrijdag ochtend 0830-1200 0830-1200 middag vrij 1315-1515

- 38 -



18. BUITENSCHOOLSE OPVANG Vanaf 1 augustus 2007 zijn scholen verplicht om kinderopvang te regelen. Wat is buitenschoolse opvang? Als kinderen naar de basisschool gaan, dan kunnen ze na schooltijd, op schoolvrije dagen en in de schoolvakanties worden opgevangen bij een voorziening voor buitenschoolse opvang (BSO). BSO bestaat uit voor- en naschoolse opvang. Voorschools is de opvang vanaf 7.30 uur. Naschools is de opvang na schooltijd tot 18.30 uur en in de vakantie hele dagen. BSO-tijd is vrije tijd. Kinderen worden begeleid en verzorgd door gediplomeerde medewerkers. De buitenschoolse opvang is een prettige en huiselijke opvang, waar het net als thuis gezellig is en waar kinderen speelkameraadjes en een eigen 'plekje' hebben. De buitenschoolse opvang is als het ware een aanvulling op thuis. Anders, maar net zo veilig, vertrouwd en prettig. De inrichting van binnen- en buitenruimte speciaal is in de ideaalsituatie afgestemd op de leeftijd van kinderen. S

De Touwladder heeft in overleg met de MR besloten om voor BSO een samenwerkingsovereenkomst af te sluiten met Kinderopvang OOK. In deze overeenkomst zijn afspraken gemaakt over samenwerken: niet alleen waar worden de kinderen verzameld en opgehaald, maar inhoudelijk wordt er ook meer samengewerkt. Er zijn regelmatig momenten van overleg en afstemming. Om gebruik te maken van voor- of naschoolse opvang gaat u als ouders rechtstreeks met Kinderopvang OOK een contract aan. Inschrijven is mogelijk via de website van Kinderopvang OOK. Daar vindt u ook informatie over de tarieven. =A= VOORSCHOOLSE OPVANG Dit is opvang vanaf 7.30 tot het tijd is om naar school te gaan. VSO biedt kinderen de gelegenheid om de dag rustig te kunnen beginnen. Ze mogen bij de VSO hun (meegebrachte) ontbijt opeten en kunnen er met een boekje of rustig spelletje goed wakker worden. De pedagogisch medewerk(st)er zorgen ervoor dat de kinderen op tijd in hun klas zijn. VSO kan worden verzorgd in de ruimte van BSO “De Bikkels” en kan worden gestart als er minstens 3 kinderen op structurele basis op een dag van VSO gebruik willen maken en er personeel is aangesteld. Inschrijfformulieren vindt u op de website www. kinderopvangook.nl U kunt op twee manieren gebruik maken van VSO : - op vaste dagen. U sluit hiervoor een maandcontract af met Kinderopvang OOK en bent u verzekerd van opvang. - op incidentele dagen. Afrekening gaat d.m.v. strippenkaarten. Aanmelden kan tot uiterlijk 1 dag van tevoren. Opvang is mogelijk als er plaats is in de groep. Zolang er nog geen VSO is, kan een beroep worden gedaan op het gastouderbureau van Kinderopvang OOK. (zie de website www.gastouderbureauapeldoorn.nl HTU

UTH

=B= TUSSENSCHOOLSE OPVANG (OVERBLIJVEN) Deze wordt door de school zelf geregeld. Op onze school heeft de ouderraad op zich genomen de overblijfregeling te begeleiden, omdat het begeleiden van en toezicht houden op het overblijven niet tot de taken van het onderwijzend personeel horen. De overblijfouders ontvangen een kleine vergoeding. Om het overblijven ordentelijk te laten verlopen verzoeken wij goede nota te nemen van de volgende regels: U

U

REGELS VOOR DE OUDERS/VERZORGERS • De regeling is bestemd voor kinderen van werkende ouders, voor kinderen die ver weg wonen of indien er een andere duidelijke noodzaak voor is. • De regeling geldt elke schooldag behalve de woensdag. • Een kind uit groep 1-4 dat ‘s middags vrij heeft kan wel overblijven mits om 13.15 voor eigen opvang wordt gezorgd. • Minstens 1 dag van tevoren dient u de voor-/achternaam/groep van uw kind te noteren op de overblijflijst op het prikbord bij de hoofdingang. • In noodgevallen kunt u op de dag zelf nog tot 08.30 uw kind op de lijst plaatsen, of het telefonisch doorgeven aan de school. • Kinderen die regelmatig overblijven worden standaard door de overblijfcoördinator op de lijst geplaatst, maar dan geldt het volgende: • Afzeggen (doorstrepen) dient uiterlijk om 08.30 op de overblijfdag plaats te vinden. Niet tijdig afzeggen kan ertoe leiden dat de overblijfkosten alsnog in rekening worden gebracht. • De vergoeding bedraagt €1,50 per kind per keer. Een 10-strippenkaart kost €12,50. Deze wordt bewaard in een map op school. • U dient een lunchpakketje (niet alleen snoep) en drinken mee te geven. Er is thee voor hen die dat willen.

- 39 -



Indien leerlingen zich niet aan de overblijfregels houden, kan de directie hierover worden ingelicht. In overleg met de overblijfouder kan de directie besluiten om over te gaan tot een schriftelijke waarschuwing. Deze dient ondertekend te worden door de ouder/ verzorger van de leerling. Na 3 schriftelijke waarschuwingen kan de leerling worden uitgesloten van het overblijven. GANG VAN ZAKEN • Kinderen uit groep 1-2 worden door de overblijfouder uit de klas opgehaald en aan het einde weer teruggebracht. Zij blijven van 12.00 tot 13.15 onder hoede van de overblijfouder. • Kinderen uit groep 3-8 blijven van 12.00 tot het eind van de maaltijd onder toezicht, daarna mogen zij naar buiten (alleen op het plein of op het sportveld), of blijven onder toezicht in de overblijfruimte. • Op het plein en het veld houden de moeders geen toezicht. Het is ondoenlijk om overblijvers en kinderen die te vroeg op school zijn uit elkaar te houden. Indien u wenst dat uw kind onder toezicht blijft, dan dient u dit aan te geven bij de overblijfouder. Uw kind blijft dan in de overblijfruimte. • De kinderen die in de overblijfruimte blijven, kunnen spelen met materiaal uit een spelletjeskast. REGELS VOOR DE KINDEREN • Voor het eten handen wassen. • Niet onder het eten naar het toilet. • Er wordt pas gegeten wanneer alle overblijfkinderen aanwezig zijn. • Er wordt geluisterd naar de overblijfmoeders. • Er wordt gewoon gepraat en niet geschreeuwd. • De maaltijd wordt begonnen en beëindigd met een korte stilte. • Iedereen blijft aan tafel zolang er nog kinderen aan het eten zijn. • Na het eten ruimt ieder kind de eigen spulletjes op. • Na het eten mag de tas naar het lokaal worden gebracht. • Niemand blijft daarna in het klaslokaal achter. • In de school wordt niet gerend. • Wie spulletjes gebruikt uit de spelletjeskast, ruimt ze zelf op. • Kinderen die naar buiten gaan mogen nooit naar de Boogaardslaankant. • Kinderen die naar buiten gaan mogen het schoolterrein niet verlaten (ook niet om thuis vergeten gymspullen op te halen). Indien overblijfkinderen zich niet aan de overblijfregels houden, kan de directie hierover worden ingelicht. In overleg met de overblijfouder kan de directie besluiten om over te gaan tot een schriftelijke waarschuwing. Deze dient ondertekend te worden door de ouder/verzorger van de leerling. Na drie schriftelijke waarschuwingen kan de leerling worden uitgesloten van het overblijven. De overblijfouders hopen dat u de regels met de kinderen nog eens goed zult doornemen. Coördinator v/h overblijven is M. Arendse, tel. 5330808. =C= NASCHOOLSE OPVANG BSO is opvang na schooltijd en in de door het ministerie van OC en W vastgestelde vakanties opvang op hele dagen. BSO de Bikkels heeft voor kinderen van 4 tot 8 jaar 2 eigen ruimtes in Basisschool De Steenbeek. Kinderen van 8 tot en met 12 jaar zijn welkom in dependance BSO de Woudkeien, in het scouting gebouw van De Ugchelse Woudlopers. Deze blokhut ligt aan de Hulkenstein. Bij de BSO krijgen de kinderen eerst wat drinken met iets lekkers erbij. De pedagogisch medewerk(st)ers bieden regelmatig leeftijdsgerichte activiteiten aan. Dit varieert van handenarbeid tot dans, van koken tot sport. Bij de Woudkeien ligt de nadruk op activiteiten die te maken hebben met de natuur. Uiteindelijk bepalen de kinderen zelf wat ze gaan doen: of ze deelnemen aan georganiseerde activiteiten of kiezen voor vrij spel, toneelspelen, computeren, lekker buitenspelen, met elkaar kletsen of huiswerk maken: alles is mogelijk. Na schooltijd is er niks verplicht! De pedagogisch medewerk(st)ers zorgen ervoor dat de kinderen het naar hun zin hebben. Er zijn duidelijke groepsafspraken bijvoorbeeld over buitenspelen, speelgoed delen, pesten etc. Elke BSO heeft een kinderraad waarin de kinderen mee denken over activiteiten, regels en aanschaf van speelgoed en materialen. Meer informatie vindt u op de website: www.kinderopvangook.nl. U kunt ook online inschrijven (aanmelden/ formulieren). HTU

UTH

=D= SCHOOLVRIJ OPVANG Naast de vastgestelde vakanties door het ministerie kent elke school zijn eigen extra studie c.q. sluitingsdagen. (zie belangrijke en vrije dagen) Wij noemen dat schoolvrij opvang. Kinderopvang OOK kan op deze dagen opvang bieden, mits zich hiervoor tenminste 7 kinderen hebben ingeschreven. Het is mogelijk dat BSO’s voor schoolvrij opvang samenwerken en dat opvang elders wordt verzorgd. Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het vervoer. Opvang op schoolvrije dagen kan tot 2 weken van tevoren bij de pedagogisch medewerkers worden aangevraagd. Ook kinderen die geen gebruik maken van BSO zijn welkom op een schoolvrije dag. Voor tarieven zie www.kinderopvangook.nl HTU

- 40 -

UTH



19. OVERIGE INFORMATIE GYMNASTIEKROOSTER Opdat u weet wanneer u gymkleding moet meegeven volgt hieronder het gymnastiekrooster. Gymkleding (voor de jongens een sportbroekje en T-shirt, voor de meisjes hetzelfde of een gympakje) alsmede gym/sportschoenen zijn VERPLICHT. ROOSTER: groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8

maandagmiddag maandagmiddag maandagochtend maandagmiddag maandagochtend maandagochtend

donderdagmiddag donderdagmiddag donderdagmiddag vrijdagochtend vrijdagochtend vrijdagochtend

SCHOOLFOTOGRAAF Eén maal per jaar, meestal in mei, komt de schoolfotograaf op bezoek. Het ene jaar worden er alleen klassenfoto's gemaakt, het andere jaar klassenfoto's en individuele foto's. In 2011 worden er klassenfoto’s en individuele foto’s gemaakt. VERZEKERINGEN PCBO heeft een collectieve aansprakelijkheidsverzekering afgesloten bij de besturenraad. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school actief zijn (personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op drie aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. • Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. • Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders/verzorgers) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. • Wanneer een leerling uit eigen initiatief (lees op initiatief van de ouders/verzorgers) onder schooltijd naar een bepaalde “training” gaat dan is het de verantwoordelijkheid van de ouders/verzorgers om daar veilig te komen. Ook ligt de verantwoordelijkheid van de school niet bij wat er tijdens een “training” gebeurt. ONTRUIMINGSOEFENING De school heeft een calamiteitenplan. De leerkrachten weten wat ze moeten doen als de school plotseling ontruimd moet worden. Om de kinderen ook te laten wennen aan een plotselinge ontruiming wordt minstens eenmaal per jaar een ontruimingsoefening gehouden. Het is goed om het volgende met uw kind te bespreken: Bij een ontruiming moeten de kinderen hun jassen en tassen laten hangen en mogen ze hun schoenen niet aantrekken (zie ook bij schoolregels). Sommige kinderen zijn bang om straf te krijgen van hun ouders omdat ze net een nieuwe jas of nieuwe schoenen hebben. Wilt u met uw kind bespreken dat er bij een ontruiming goed naar de meester of juffrouw geluisterd moet worden en dat het niet erg is om spulletjes in de school achter te laten.

- 41 -



OUDERBIJDRAGE De ouderbijdrage wordt o.a. gebruikt om uw kind de benodigde extra materialen voor studie, spel, sport en gezelligheid te geven, die niet uit de post leermiddelen gefinancierd kunnen worden. Hieronder is een aantal kostensoorten wat nader uitgewerkt: • In de vorm van een cadeautje of bloemen toont de ouderraad haar belangstelling bij langdurige ziekte of ziekenhuisopname van leerlingen en leerkrachten; • Ook aan jubilea, afscheid, etc. van leerkrachten wordt gedacht; • Er wordt bijgedragen aan kunstzinnige vorming en diverse projecten • Met veel creativiteit wordt de school aangekleed in de sfeer van de tijd van het jaar; • De ouderraad draagt bij aan de kosten van excursies en andere ontspanningsactiviteiten; • Ook aan musicals en afscheidskamp groep 8 wordt bijgedragen; • Met de groepen 1 t/m 4 wordt uitgebreid sinterklaas gevierd; met kerst verzorgen we de kerstbomen, kerstversiering en ontvangt ieder een kleine attentie; voor alle groepen wordt een paasontbijt verzorgd; • Ouderavonden en spreekavonden brengen kosten met zich mee, zoals koffie, een gastspreker, e.d. Deze opsomming is niet volledig, maar geeft een goede indicatie van waaraan de ouderbijdrage wordt besteed. Deze vrijwillige ouderbijdrage bedraagt voor het schooljaar 2010-2011 € 25,-. Voor kinderen die later op school komen geldt: • Na de kerstvakantie: €12,-; • Na de krokusvakantie: €7,Ter inning van de ouderbijdrage zal u een factuur worden aangeboden. Het gironummer van de ouderraad is 4429200 t.n.v. Ouderraad PCBO De Touwladder. U

U

SPONSORING In bepaalde gevallen is sponsoring toegestaan, denk bijvoorbeeld aan de advertenties in deze schoolgids. Voor de rest is een notitie van het PCBO van toepassing. Deze notitie is in overeenstemming met het convenant sponsoring zoals afgesloten door de staatssecretaris met vijftien organisaties in het primair en voortgezet onderwijs. VERBRUIKSMATERIAAL LEERLINGEN Op een basisschool komen zo'n 24 leer- en vormingsgebieden aan bod. Vroeger noemden we dit gewoon vakken. Bij de meeste van deze vakken gebruiken de kinderen materiaal. Natuurlijk zorgt de school voor goed lesmateriaal zoals boeken, schriften, werkboekjes, etc. Dagelijks gebruiken de kinderen hun schaar, pen, potlood, liniaal en lijm. Om de kinderen bij te brengen dat ze zuinig moeten zijn op hun spullen, wordt dit verbruiksmateriaal slechts éénmaal verstrekt. Is iets kapot of verdwenen, dan verwachten we dat de kinderen zelf of de ouders voor vervanging zorgen. Bepaalde materialen zoudt u zelf kunnen kopen, handiger is het om vanwege de uniformiteit, de spulletjes via school te betrekken. De kinderen krijgen het volgende uitgereikt: Groep 1 en 2: materialen blijven in de groep. Groep 3: schaar € 1,55, dobbelsteen € 1,00 potje lijm € 1,85 liniaal € 0,20 Groep 4: vulpen € 3,30 Groep 5: 23-rings ringband € 1,95 Groep 6,7,8: geen nieuwe verstrekkingen via school. De school draagt wel zorg voor het navullen van de lijmpotjes, voor inktpatronen en interieurs voor de ringbanden. STICHTING PCBO PCBS De Touwladder is één van de 29 scholen voor protestants christelijk basisonderwijs in Apeldoorn. Deze scholen behoren tot de Stichting voor Protestants Christelijk Basisonderwijs. De 29 scholen hebben samen ruim 6500 leerlingen en ruim 600 medewerkers. De Raad van Bestuur, bestaande uit twee personen (voorzitter en lid) leidt de organisatie. De Raad van Toezicht toetst of de organisatiedoelen worden gehaald. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf personen. Het bureau van de Stichting PCBO ondersteunt de 29 scholen. Het bureau draagt zorg voor een stabiele, betrouwbare en proactieve bedrijfsorganisatie. De Stichting PCBO heeft een eigen motto. Dit motto luidt : “Kinderen Centraal”. PCBO houdt bij alle beleidsplannen, activiteiten of voornemens voor ogen : zo goed mogelijk onderwijs geven aan zoveel mogelijk leerlingen. De koers van PCBO voor de komende jaren is terug te vinden in het strategisch meerjaren beleidsplan 2006-2011 : “Met Kinderen Centraal op weg naar de toekomst”. De rode draden van dit plan zijn samengevat in het boekje “onze plannen voor

- 42 -



2006-2011 in vogelvlucht. Dit boekje ligt op school ter inzage en is ook opvraagbaar bij het Bureau PCBO. Tevens te downloaden: www.pcboapeldoorn.nl onder Beleid. In 2011 wordt het strategisch meerjarenbeleidsplan 2011 – 2016 van kracht. Dit plan is in voorbereiding. HTU

UTH

Stichting PCBO Apeldoorn Raad van Bestuur Drs. G. Nijmeijer, voorzitter Raad van bestuur Drs. W. Ytsma, lid Raad van Bestuur Het postadres van de stichting is: Stichting PCBO Postbus 328 7300 AH Apeldoorn

Het bezoekadres van het bureau van de stichting is: Bureau PCBO I: www.pcboapeldoorn.nl Jean Monnetpark 27 E: info@ pcboapeldoorn.nl 7336 BA Apeldoorn tel. 055- 5 22 44 77 HTU

UTH

KLACHTENREGELING Per 01-08-1999 is de onderwijswetgeving gewijzigd in verband met de invoering van het schoolplan, de schoolgids en het klachtrecht, ook wel de kwaliteitswet genoemd. Volgens deze wetgeving kunnen ouders en leerlingen klachten indienen over gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan van het bevoegd gezag en het personeel. Om te voorkomen dat het onderwijs te maken krijgt met verschillende klachtenregelingen is er op landelijk niveau gekozen voor één klachtenregeling waarin de regeling voor seksuele intimidatie is opgenomen. Een ieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kan een klacht indienen. De regeling is alleen van toepassing als men met zijn klacht niet ergens anders terecht kan. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Is dat, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk, dan kan een beroep worden gedaan op deze klachtenregeling. In de regeling en de daarbij behorende toelichting die voor een ieder op de PCBO-scholen ter inzage ligt, staat aangegeven op welke wijze een klacht ingediend moet worden. Hieronder staan in volgorde van handelen de personen die geraadpleegd kunnen worden in geval van een klacht: 1.

De leerkrachten en/of de directie

2.

De stichting PCBO werkt met contactpersonen per school. Voor PCBS de Touwladder is dit: Mw G. Boerkamp-Stuiver Bogaardslaan 36 7339 AH Ugchelen tel. 5426884

3.

Vertrouwenspersoon van de stichting PCBO:

4.

PCBO heeft zich aangesloten bij een Landelijke Klachtencommissie. Het adres daarvan luidt: Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 694 2270 AX Voorburg tel. 070 3861697 fax 070 3481230 mail: [email protected] website: www.klachtencommissie.org HTU

dhr. Dr. P. Slump Aubadestraat 14 7323 LB Apeldoorn tel. 3667565

UTH

HTU

5.

Dhr. R.W. Dijkstra of Tutein Noltheniuslaan 5 7316 BD Apeldoorn tel. 5214720

UTH

Adres Inspectie van het Onderwijs [email protected] Vragen over onderwijs : 0800-8051 (gratis) Klachten over seksuele intimidatie, seksueelmisbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld : Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief HTU

UTH

- 43 -



20 Alfabetisch register aanmelding, toelating, schorsing, verwijdering begaafde leerlingen belangrijke data en vrije dagen benutting onderwijstijd biologie BSO buitenschoolse opvang computers computers als hulpmiddel eten, drinken, jassen, tassen, sloffen excursies fietsen fotograaf gebedsgroep De Touwladder gemeenschappelijke medezeggenschspsrd godsdienst groepsleraren groepsniveau groepsverdeling gymnastiekrooster handvaardigheid (crea) herdenking oorlogsslachtoffers hoofdluisbeleid van de school huisbezoeken hulpouders ieder kind is er een ingangen jaarevenementen jeugdgezondheidszorg kennismakingsavond (aug/sep) klachtenregeling klassenbezoek klassenfoto kleuterhoekje klusjes kunst en cultuur kwaliteit van onze school langdurig zieke kinderen leerlinggebonden financiering leerplicht en het verlenen van verlof lestijden medezeggenschapsraad middelen m.b.t. de leerkrachten middelen m.b.t. de leerlingen middelen m.b.t. de ouders milieu namen, adressen, telefoon

18

naschoolse opvang

11 niet bij kennis alleen 31 nieuwsbrieven 10 ontruimingsoefening 9 ontwikkelingssamenwerking 39 onze school 39 ouderbijdrage 9 ouderraad 7 output 38 overblijven 17 overige informatie 37 PCBO 41 pesten 20 rapportage 20 schaakclub "De Touwladder" 9 school en omgeving 27 school en thuis 11 schoolfotograaf 29 schoolnivau 41 schooloverstijgend niveau 33 schoolregels 21 schoolvrij opvang 25 sinterklaas/kerst-/paasontbijt 18 sociale en emotionele ontwikkeling 33 sponsoring 11 sport en spel 37 spreekavonden 17 stichting leergeld 23 stichting PCBO 18 telefoonnummers 43 toetskalender 19 tussenschoolse opvang (overblijven) 41 vakanties 35 verbruiksmateriaal leerlingen 33 verjaardag 17 verkeersouder 7 verlof 10 verzekeringen 13 voorschoolse opvang 38 voorstellingen 38 vrijstelling van onderwijs 20, 27 waar staan we als school voor 7 waar werken we voor 7 wat leren de kinderen 7 wegbrengen 21 wikken en wegen 27 woord vooraf

- 44 -

40 16 19 41 21 5 42 19, 27 7 33 41 42 37 19 17 21 18 41 11 11 37 40 33 9 42 16 18 21 42 27 16 39 38 42 37 27 38 41 39 38 10 6 6 9 37 15 5

Basisschool De Touwladder Ugchelen schoolgids

Recommend Documents