BAB III METODE PENELITIAN 1.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di Madrasah Aliah Negeri Model Gorontalo. Penetapan objek penelitian ini didasarkan atas pertimbangan bahwa objek tersebut dapat memberikan informasi data yang dibutuhkan sehubungan dengan masalah yang diteliti. 3.1.2 Waktu Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada awal semester genap tahun ajaran 2011/2012. Tabel 3.1 Jadwal Perencanaan Penelitian Thn pelaksanaan 2011 – 2012 No.
Uraian kegiatan
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3.
4. 5. 6.
Penelitian Pendahuluan Bimbingan Proposal Penyusunan Proposal / Bimbingan Ujian Proposal Penelitian/Pen golahan Data Bimbingan Skripsi
7.
Ujian Skripsi
3.2 Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan penelitiannya True Experimental Design tipe Post Test-only Control Design (Sugiyono, 2009 :112), dengan rancangan penelitiannya sebagai berikut :
Tabel 3.2 Desain Penelitian Kelompok
Perlakuan
Post Test
Eksperimen
T1
O1
Kontrol
T2
O2
Keterangan: T1= Pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran. T2= Pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran. O1= Tes akhir (post-test) hasil belajar untuk kelas yang diberikan perlakuan. pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran. O2= Tes akhir (post-test) hasil belajar untuk kelas yang tidak diberikan perlakuan. pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran.
Sugiono (2009:111)
3.3 Variabel Penelitian Variabel penelitian menurut Sugiono (2007:3) adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Variabel dalam penelitian ini terdiri atas 2 macam yaitu: 3.3.1 Variabel Bebas Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi variabel terikat (Sugiono 2009:61). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah variabel bebas perlakuan yaitu untuk kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan media pembelajaran dan untuk kelas kontrol diberi perlakuan tanpa menggunakan media pembelajaran. 3.3.2 Variabel Terikat Variabel terikat adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiono 2009:61). Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa kelas X Madrasah Aliah Negeri Model Gorontalo pada mata pelajaran ekonomi. a) Definisi Konseptual
Hasil belajar merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah ia menerima suatu pengetahuan melalui pengalaman belajarnya, yang mengakibatkan perubahan perilaku yang baru pada siswa tersebut. Hasil belajar yang dimaksudkan pada penelitian ini adalah kemampuan yang diperoleh dari hasil tes yang diberikan. Kemampuan yang dimaksud adalah kemampuan yang mengakibatkan perubahan tingkah laku pada diri individu. Perubahan tingkah laku dapat diperhatikan dalam bentuk tampilan reaksi, sikap, perbuatan, keterampilan dan pengetahuan. 3.4
Populasi dan Sampel
3.4.1 Populasi Menurut Sugiono (2009:117) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karakteristik dari upaya penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Sedangkan yang menjadi anggota populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Madrasah Aliah Negeri Model Gorontalo dengan jumlah 240 orang yang tersebar pada 10 kelas terdaftar tahun ajaran 2011/2012. 1.4.2 Sampel Sugiono (2009:118) sampel adalah sebagai bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini secara Simple Random Sampling karena pengambilan sampel disesuaikan dengan tujuan penelitian.
Sampel yang diambil disesuaikan dengan kriteria tertentu yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Pengambilan sampel dalam penelitian ini yang akan diambil sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan memperhatikan langkah – langkah sebagai berikut :
Memilih dua kelas dari sepuluh kelas untuk di jadikan sampel penelitian. Dari hasil penentuan kelas yang terpilih kelas X4 sebanyak 22 orang sebagai kelas eksprimen atau kelas perlakuan yang akan diajar dengan menggunakan media pembelajaran dan kelas X1 sebanyak 18 orang sebagai kelas kontrol yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
3.5
Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data Untuk memperoleh data yang diinginkan dan sesuai dengan kepentingan penelitian maka penulis menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan pemberian teknik tes. a) Observasi Metode observasi digunakan untuk mendapatkan data yang alami yakni bahwa dengan metode observasi yang merupakan pengamatan secara langsung pada obyek yang diamati atau diteliti. b) Wawancara
Merupakan
teknik
pengumpulan
data
(berkomunikasi langsung dengan responden)
dengan
cara
bertanyalangsung
teknik ini digunakan untuk
mendaratkan data dari hasil wawancara dengan pihak yang terkait serta berhubungan dengan objek sasaran peneliti.
c) Teknik Tes Tes adalah alat ukur yang diberikan kepada individu untuk mendapatkan jawaban. Jawaban yang diharapkan baik secara tertulis atau secara lisan bahkan melalui perbuatan, seperti tes prestasi belajar dan tes kecerdasan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dimana penulis menyediakan butir – butir soal yang harus dijawab oleh siswa sesuai dengan materi yang diajarkan. Hasil dari tes itu dijadikan data bagi penulis dalam penelitian ini. 3.5.2 Instrumen Penelitian Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Dengan demikian jumlah instrumen yang digunakan dalam penelitian akan tergantung pada jumlah variabel yang diteliti. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP), lembar kerja siswa (LKS), dan tes hasil belajar (THB). Penjelasan lebih lanjut tentang instrumen yang dimaksud adalah sebagai berikut: 3.6
Pengujian Validitas Data dan Reliabilitas Instrument
3.6.1 Reliabilitas Instrument Pengujian reliabilitas instrument dilakukan dengan teknik KR.20 (Kuder Richardson).
ri =
∑ (
)
(Sugiyono, 2009 : 186)
Dimana : k
= Jumlah item dalam instrumen
pi
= Proporsi banyaknya subyek yang menjawab pada item 1
qi
= 1 – pi = Varians total
3.6.2 Reliabilitas Instrumen Pengujian reliabilitas instrumen dilakukan dengan teknik Alfa Cronbach.
1−
ri =
∑ ²
Dimana : ri
= reliabilitas instrumen
k
= mean kuadrat antara subyek
∑ ²
= mean kuadrat kesalahan
( Sugiono, 2011:136 )
= varians total
3.7
Teknik Analisis Data Sehubungan dengan hipotesis yang telah dirumuskan maka pengujian
dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik melalui uji kesamaan rata –rata. Adapun pendekatan statistik yang digunakan dalam pengujian hipotesis penelitian ini adalah pengujian homogenitas varians populasi, dengan maksud untuk mengetahui keseragaman kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai obyek penelitian.
3.8
Pengujian Homogenitas Varians dan Normalitas Data
3.8.1 Pengujian homogenitas Pengujian homogenitas varians dalam penelitian ini menggunakan uji F dengan rumus sebagai berikut : F=
(Sugiyono, 2009 : 275)
Kriteria pengujiannya adalah H0 diterima jika jika
>
3.8.3 Pegujian Hipotesis
.
<
dan H0 ditolak
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dengan menggunakan t-test polled varians, dengan rumus sebagai berikut. (Sugiyono, 2009: 138)
t
x1 x2 2
2
S1 S 2 n1 n2
(Sugiono, 2009: 138)
Dimana : t
= nilai rata-rata untuk uji t
x1 = nilai rata-rata kelas eksperimen 2
= nilai rata-rata kelas control
n1 = jumlah anggota sampel kelas eksperimen n2 = jumlah anggota sampel kelas control s1 = standar deviasi kelas eksperimen s2 = standar deviasi kelas control Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan uji kesamaan dua rata-rata. Pengujian dimaksudkan untuk melihat apakah sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol memperlihatkan hasil yang berbeda. Statistik hipotesis yang akan diuji dirumuskan sebagai berikut: H = µ1 = µ2 Hasil belajar siswa melalui penggunaan mediapembelajaran dan konvensional adalah sama atau tidak ada perbedaan H = µ1 ≠ µ2 Hasil belajar siswa melalui penggunaan mediapembelajaran dan konvensional adalah tidak sama atau terdapat perbedaan.
