BAB 3. Metodologi. 3.1 Metodologi

BAB 3 Metodologi

3.1 Metodologi Dalam pembuatan aplikasi yang baik, diperlukan untuk membuat sebuah susunan atau tahap-tahap dalam pembuatan web tersebut. Tahap-tahap yang perlu diperhatikan dalam pembuatan aplikasi ini adalah : •

Melakukan penyebaran kuesioner

•

Menganalisis hasil yang didapatkan

•

Menyimpulkan masalah-masalah dari data yang telah didapatkan

•

Mencari solusinya

•

Membuatrancangan web

•

Membuat web

•

Evaluasi web tersebut

•

Mengimplementasikan web

3.2Obyek Peneltitian 3.2.1 Struktur Organisasi 3.2.1.1Sejarah Berdiri Sekolah dan Perkembangannya Pada tanggal 29 Mei 1981, Pastor Titus Rahail, Msc, sebagai Pastor Kepala Paroki bersama dewan Paroki mengeluarkan keputusan untuk membentuk seksi pendidikan. Hal ini dilakukan untuk menjawab keluhan warga Paroki Santo Kristoforus yang tidak tertampung di sekolah Katolik 35

36

seputar Paroki yang tidak terjangkau secara finansial. Dengan motivasi dasar “option for the poor”, seksi pendidikan paroki mencoba menanggapi keprihatinan tersebut dengan mendirikan sekolah Taman Kanak-kanak sebagai awal dari seluruh perjalanan sejarah persekolahan milik Paroki Santo Kristoforus yang kini telah berkembang hingga jenjang Sekolah Menengah Umum. Kronologi perkembangan Santo Kristoforus : 1. Taman Kanak-kanak dimulai sejak tanggal 6 Juni 1981. Pada awalnya, Taman Kanak-kanak

menggunakan ruang pertemuan Pastoran.

Kegiatan pendidikan mulai berlangsung dengan satu kelas TK-B yang menampung 45 anak. Pada tanggal 30 April 1982, yayasan Diannanda ditugasi untuk mengelola sekolah tersebut berdasarkan Akte Notaris No. 18 pada Notaris Milly Karmila S., SH. 2. Pada pertengahan 1983, gedung sekolah sederhana untuk TK dan SD selesai didirikan yang bertempat di dalam kompleks gereja. Gedung tersebut terdiri atas dua lantai dengan enam ruang kelas, ruang guru, kantor tata usaha sekolah, dan kantor yayasan. 3. Melihat semakin banyak minat siswa baru yang mendaftar ke sekolah Santo Kristoforus, menuntut yayasan untuk menjawab persoalan ini dengan mengadakan LUSTRUM – 1985. LUSTRUM 1 diadakan dalam rangka mencari sumbangan dana. Pada saat itu, terkumpul dana sebesar Rp 10.000.000,00. Wujud dari dana itu adalah pembangunan gedung berlantai tiga dengan luas kurang lebih 300m2 dan memiliki lima belas ruang.

37

4. Berdasarkan surat keputusan Dewan Paroki Santo Kristoforus No. 13/Februari/1987

tanggal

20

Februari

1987.

Badan

pengurus

membentuk panitia pembangunan dan renovasi sekolah Katolik Santo Kristoforus dengan surat keputusan No. 02/SK/BADURUS/II/87, tanggal 23 Februari 1987. Berkat kerja keras dari semua pihak dan dengan rahmat Tuhan, pembangunan gedung ini dapat diselesaikan pada tanggal 17 Juli 1988. Pada tahun 1994, bangunan tersebut ditambah satu lantai lagi untuk ruangan komputer, laboratorium, sekretariat yayasan, kantor ketua yayasan, dan koperasi sekolah. 5. Pada saat ini yayasan Diannanda telah menyelesaikan pembangunan gedung berlantai empat untuk gedung SMP dan SMU Santo Kristoforus, yang terletak di kompleks gereja Paroki Santo Kristoforus, Grogol. Pembangunan tersebut memakan waktu kurang lebih empat belas bulan. 6. Sejak berdiri hingga kini, yayasan Diannanda telah mempunyai tujuh unit persekolahan yang bertempat di Jl. Rahayu No. 1A Grogol dan Perumahan Citra III Blok N3, Kalideres-Jakarta Barat. Jumlah guru dan karyawan : 168 orang, sedangkan jumlah murid / siswa kurang lebih 2000 peserta didik. Pengakuan MPPK KAJ sebagai sekolah Katolik berpredikat A dengan status disamakan

Gambar 3.1 Logo Sekolah

Kristoforus

38

Makna logo : a. Semboyan Fides, mores et intellectus yang berarti iman, karakter, dan ilmu. b. St. Kristoforus (Latin : Christus dan Ferre) artinya membawa dan menyeberangkan Kristus. c. Delapan sudut mata angin.

3.2.1.2 Visi dan Misi Sekolah Visi Sekolah SMP-SMA St. Kristoforus adalah menjadi sekolah Katolik yang unggul dan profesional. Misi diantaranya adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan

dan

mengembangkan

kualitas

sumber

daya

manuasiamelalui penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan bahasa. 2. Mengembangkan pendidikan karakter yang berbasis iman dan moral dengan semangat Santo kristoforus. 3. Menanamkan nilai-nilai kebangsaan (menumbuhkan sikap penghargaan terhadap pluralitas bangsa). 4. Menyelenggarakan tata kelola yang baik melalui fungsi manajemen yang profesional.

39

3.2.1.3 Struktur Organisasi Sekolah

Gambar 3.2 Struktur Organisasi Sekolah St. Kristoforus

3.2.1.4 Pembagian Tugas dan Wewenang 3.2.1.4.1 Kepala Sekolah Kepala Sekolah adalah orang yang memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah, wajib mentaati paraturanperaturan yang berlaku, bertanggung jawab memimpin, dan mengkoordinasikan seluruh unsur di lingkungan sekolah. Adapun tugas Kepala Sekolah antara lain : 1.

Dalam kaitan kompetensi profesional, Kepala Sekolah mengatur kegiatan administrasi kantor sekolah.

2.

Mengatur pelaksanaan proses belajar mengajar

dengan

berpedoman pada KTSP dibantu oleh Wakasek Kurikulum dan para guru bidang studi. 3.

Mengatur pelaksanaan pembinaan kesiswaan (aspek afeksi dan psikomotorik) melalui peraturan dan tata tertib yang dibantu oleh Wakasek Kesiswaan.

4.

Dalam kedudukan sebagai supervisor, Kepala Sekolah berperan sebagai berikut: a. Memeriksa Program Semester (PS), Silabus dan RPP Seperti Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi Pokok yang dibuat guru bidang studi. b. Memeriksa Agenda Guru Bidang Studi sesuai dengan KBM satu minggu ke depan. c. Memperhatikan metode yang digunakan dalam KBM.

41

d. Memperhatikan proses interaksi guru-siswa. e. Pengisian daftar nilai. 5.

Dalam kaitan dengan supervisi pelaksanaan kurikulum, Kepala Sekolah bertugas: a. Mengumpulkan soal-soal hasil evaluasi. b. Memperhatikan pemeriksaan soal-soal oleh guru bidang studi. c. Memeriksa pengisian daftar nilai dengan baik. d. Memeriksa pengisian daftar kelas. e. Memeriksa pengisian buku rapor. f. Mengadakan supervisi guru setiap tiga bulan.

6.

Mengadakan rapat sekolah secara periodik sebagai wadah pembinaan terhadap para guru / karyawan.

7.

Mengadakan

seminar

ilmiah

demi

peningkatan

pengetahuan dan kualitas para guru / karyawan. 8.

Mengadakan Retret / Rekoleksi / Misa awal tahun dan akhir tahun pelajaran bersama para guru / karyawan.

9.

Membuat Program Harian, Mingguan dan Bulanan. Agenda harian mencakup pelaksanaan program sebagai bahan penyusunan untuk tahun pelajaran berikutnya. Menyiapkan buku-buku catatan seperti Buku Tamu Dinas, Buku Tamu

42

Umum, Buku NotulaRapat, Buku Piket, Buku izin guru / karyawan, Buku Supervisi Pelaksanaan Kurikulum. 10. Mengadakan hubungan dengan: a. Instansi Depdiknas. b. Sekolah-sekolah lain di wilayah DKI Jakarta. c. Pemerintah setempat. d. Orang tua / wali siswa dalam rangka pembinaan siswa. e. Badan-badan sosial yang bisa membantu pendidikan di sekolah. f. Menghadiri rapat-rapat dinas ( di luar sekolah). g. Membuat laporan kepada Yayasan dan Kanwil Depdiknas.

3.2.1.4.2 Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Tugas Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum adalah sebagai berikut : 1.

Membantu Kepala Sekolah dalam menyelenggarakan proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

2.

Membantu Kepala Sekolah untuk menyusun Program Semester / Tahunan, menyusun jadwal pelajaran, dan menyusun evaluasi belajar.

43

3.

Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun kalender pendidikan, mengumpulkan dan memeriksa RPP, dan agenda guru bidang studi yang akan dilaksanakan para guru pada satu minggu mendatang.

4.

Mewakili Kepala Sekolah dalam kaitannya dengan bidang kuriklum.

5.

Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh Kepala Sekolah.

6.

Merencanakan pertemuan para guru guna membahas pelaksanaan PBM di sekolah.

7.

Mengkoordinasikan para guru dan karyawan untuk dapat memikul tugasnya masing-masing.

8.

Mengkoordinasikan

para

guru

dalam

menjalankan

kurikulum yang berlaku sesuai target ketercapaian hasil belajar dan alokasi waktu. 9.

Mengkoordinasikan pelaksanaan kurikulum baik di kelas maupun di luar kelas.

10. Merencanakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tes harian dan UAS. Selanjutnya mengingatkan para guru untuk menyerahkan nilai siswa kepada Bagian Tata Usaha untuk diproses melalui komputer. 11. Menyusun pedoman kelulusan UAS berlandaskan petunjuk Dinas Pendidikan.

44

12. Menyusun pedoman untuk penentuan program / jurusan dan kelompok

siswa

berdasarkan

petunjuk

dari

Dinas

Pendidikan. 13. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru melalui wacana, seminar, dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). 14. Merencanakan dan menjalankan observasi studi, karya wisata, riset, retret / rekoleksi. 15. Mengawasi pengelolaan perpustakaan sekolah. 16. Membina dan mengkoordinasikan aparat sekolah. 17. Menyusun jadwal piket. 18. Menyiapkan sarana administrasi guru. 19. Mengarsipkan semua administrasi guru / karyawan. 20. Menghitung jumlah jam mengajar dan kehadiran guru / karyawan

setiap

akhir

bulan

secara

teliti

dan

bertanggungjawab, serta dikirim kepada Kabag Keuangan. 21. Menampung aspirasi guru / karyawan untuk segera disampaikan kepada Kepala Sekolah. 22. Membantu Kepala Sekolah untuk menunjuk panitia ujian kepada guru wali kelas / bidang studi (bukan Kepala Sekolah/Wakasek) dan panitia ujian dilakukan secara bergiliran.

45

23. Mempertanggungjawabkan tugas kepada Kepala Sekolah secara periodik.

3.2.1.4.3 Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Tugas Wakil Kepala Sekolah bidang kesiswaan adalah sebagai berikut : 1.

Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun program pembinaan kegiatan

kesiswaan / OSIS yang mencakup

kegiatan-kegiatan: Kesenian, Keolahragaan, Kepramukaan, Usaha Kesehatan Sekolah, Majalah Dinding / Buletin Sekolah, Pembinaan Rohani dan lain-lain. 2.

Membimbing dan mengarahkan kegiatan siswa / OSIS.

3.

Mengarahkan siswa untuk menjalankan tata tertib sekolah.

4.

Mengarahkan proses pemilihan pengurus OSIS.

5.

Membina

para

pengurus

OSIS

tentang

ketrampilan

berorganisasi. 6.

Melaporkan hasil pembinaan kepada Kepala Sekolah.

7.

Memantau dan merekap absen siswa setiap bulan.

8.

Menyiapkan dan mengkoordinasikan pengisian administrasi kesiswaan.

9.

Mengarsipkan seluruh administrasi bidang kesiswaan.

46

10. Mendata dan membina siswa yang melanggar tata tertib sekolah. 11. Mengkoordinasikan dengan guru BP, wali kelas, dan guru mata pelajaran tentang masalah kesiswaan. 12. Menanggulangi kenakalan siswa baik dalam satu sekolah maupun dengan sekolah lain atau masyarakat umum. 13. Mengadakan kerjasama dengan pihak keamanan antarunit dan orang tua siswa guna mencegah tawuran siswa antarsekolah. 14. Melakukan

pembinaan

moral

terhadap

siswa

yang

melakukan tindak kejahatan seperti mencuri ponsel atau uang guru/karyawan/siswa. 15. Memantau dan merekap kehadiran guru dan karyawan. 16. Membantu

Kepala

Sekolah

dalam

hal

memelihara

hubungan baik sekolah dengan orang tua siswa. 17. Menjaga hubungan baik antarsekolah, lembaga-lembaga pemerintah, dan swasta. 18. Memelihara hubungan baik dengan para alumni. 19. Memberi penjelasan yang akurat tentang kebijaksanaan, perkembangan, dan kemajuan sekolah kepada orang tua siswa/masyarakat. 20. Menampung aspirasi yang berkembang di masyarakat untuk kemajuan sekolah.

47

3.2.1.4.4 Tata Usaha Tugas Tata Usaha adalah sebagai berikut : 1.

Membantu Kepala Sekolah untuk mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan administrasi guru, siswa, dan administrasi umum.

2.

Berkoordinasi dengan Bendahara Unit/Bagian Keuangan tentang kegiatan administrasi keuangan, inventaris sekolah, dan arsip sekolah.

3.

Mengamankan surat-surat dan dokumen penting.

4.

Membenahi Administrasi Kantor Sekolah: buku agenda, buku

induk

siswa,

buku

ekspedisi,

daftar

hadir

guru/karyawan/siswa, buku tamu, buku notula rapat, kumpulan arsip, buku statistik, buku pengumuman, buku inventaris, buku piket, laporan bulanan/semester/tahunan. 5.

Melaksanakan

Administrasi

Sekolah:

perencanaan

perlengkapan (barang bergerak/tidak bergerak), pengadaan barang,

penyimpanan

barang,

inventarisasi

dan

menggolongkan barang.

3.2.2Tata Laksana / Prosedur Yang Sedang Berjalan Pada SMA Kristoforus I terdapat beberapa tata laksana atau prosedur yang sedang berjalan, yaitu :

48

3.2.2.1 ProsedurPenilaian Prosedur yang sedang di SMA Kristoforus I dalam pemberian nilai ulangan pada setiap mata pelajaran adalah sebagai berikut : 1. Siswa/imengerjakanulangan.. 2. Untuklembarjawabkerjaulangansiswadiberikankepadaguru yangbersangkutandenganmatapelajarannya. 3. Guruyangbersangkutanpadamatapelajarantersebut akan mengoreksi jawaban siswa. 4. Nilaiulanganyangsudahkeluarakandimasukankedalambuku

nilai

yangdimilikisekolah. 5. Hasilnilaisiswa/i berupanilaiulanganyang sudah dimasukan kedalam buku nilai akan dibagikan kembali di dalam lembar ulangan yang dikerjakan siswa.

Gambar 3.3FlowchartProsedurPenilaian

49

3.2.2.2Prosedur Penjadwalan Prosedur pembuatan jadwal mata pelajaran untuk kegiatan belajarmengajar bagi siswa/idanguruadalahsebagaiberikut: 1. Stafftata

usahamenyesuaikanjadwalmengajargurudenganjadwal

matapelajaransiswa/i. 2. Apabilaterjadikesamaanjadwalyangterjaditerhadapgurudengansiswa /i dalam satu hari yang sama, maka staff tata usahaakan menyusun ulang jadwaltersebut. 3. Jadwalmatapelajaransiswa/iyang sudahsesuai,staff akanmemberikan informasitersebutkepadasiswa/inya melaluipapaninformasiyangterdapatdisetiapkelas. 4. Siswa/iakanmelihatjadwalmatapelajarantersebut.

50

Gambar 3.4FlowchartProsedurPenjadwalan 3.2.2.3Prosedur Melihat Pengumuman Prosedur pembuatanpengumuman dari Tata Usahayang akan ditunjukan kepada siswa/isebagaiberikut: 1. StaffTata

Usahaakanmembuatkanpengumumanyangbersangkutan

mengenaisekolahkepadasiswa/inya.. 2. StaffTata

Usahamencetakhasil

pengumumanuntuk

dibagikandandiumumkanmelaluipapan pengumumanyangterdapatdisetiapkelas. 3. Siswi akan mencatat dan memberikan pengumuman tersebut kepada orang tua masing – masing.

51

Gambar 3.5FlowchartProsedur Melihat Pengumuman

3.2.2.4Prosedur Orangtua Mengecek Absensi Siswa Prosedur melihat absensi siswadari Tata Usahayang akan ditunjukan kepada orangtuasebagaiberikut: 1. Orangtua datang ke sekolah dan bertemu pihak tata usaha 2. Orangtua meminta data absensi siswa. 3. Tata usaha menampilkan absensi siswa. 4. Orangtua mendapatkan data absensi siswa

52

Gambar 3.6FlowchartProsedur Mengecek Absensi Siswa

3.2.2.5 Data Flow Diagram (DFD) Sistem Yang Berjalan Pada

subbab

iniakanmenjelaskanmengenaisebuahdiagramcontextdanDiagram Nolyangberhubungan dengansistemyangsedangberjalanpadaSMAKristoforus. 3.2.2.5.1Diagram Contex

ini

53

Gambar 3.7 Diagram Contex 3.2.2.5.2Diagram Nol

54

Gambar 3.8 Diagram Nol 3.2.3 Analisis Kebutuhan User

55

3.2.3.1 Definisi Sistem DalamSubabini

akanmenjelaskanmengenaiMissionStatement,

MissionObjectives,SystemBoundaries,AnalisaUserView.

3.2.3.1.1MissionStatement Tujuan pembuatan sistem akademis untuk layanan siswa/i secara onlinepada sekolah SMA St.Kritoforus adalah untuk memberikan layanan informasi dari seluruh kegiatan seperti hal yang meliputi jadwal pelajaran, absensi, dan nilai ulangan. Aplikasi

layanan

informasi

siswa/i

ditujukan

untuk

meningkatkan kegiatan akademis sekolah serta memberikan informasi bagi orang tua siswa/i tentang kegiatan dan daftar nilai dari anak mereka masing – masing. Dengan dibuatnya sistem ini diharapkan dapat mempermudah serta meningkatkan efektifitas kinerja para guru dan staff tata usaha dalam pengolahan layanan informasi dan mempublikasikan informasi tersebut kepada siswa/i nya.

3.2.3.1.2 MissionObjectives Fungsidarimissionobjectivesadalahuntukmencantumkanda taapa sajayangakandipeliharapadasaatpenggunaanaplikasinantinya.Da ta-data tersebutadalah: - Mengelola(insert,update)datasiswa/i - Mengelola(insert,update)dataguru - Mengelola(insert,update)datajadwalpelajaran - Mengelola(insert,update)datadaftar nilai - Mengelola(insert,update)dataabsensi - Mengelola(insert,update, delete)datapengumuman

3.2.3.1.3 SystemBoundaries System boundaries merupakan batasan dalam layanan

56

informasi akademis siswa pada SMA St. Kristoforus. System boundaries digambarkan pada gambar berikut ini :

Gambar 3.9 System Boundaries Sistem Basis Data yang akan dibuat nantinya akan digunakan oleh bagian – bagian yang berada di System Boundaries, yaitu Guru, Siswa, Tata Usaha dan Sistem Akademis.

3.2.3.2 User Requirements Spetification Dalam subab ini akan menjelaskan tentang data requirements, transaction requirements, dan system requirements.

3.2.3.2.1Data Requirements 1.

Siswa Siswaadalahdatamengenai

seluruhsiswa/idiSMASt.

Kristoforusyang meliputi nomor induk sekolah,nama lengkap,tempattanggal lahir,alamatrumah,nomortelepon, agama, kewarganegaraan,dan NOP. 2.

Guru Guru adalahdatamengenaiparaseluruhgurubaikdari guru tetap

maupun

guru

honoreryangterdapatdiSMASt.

57

Kristoforusyang meliputi nama lengkap, nomor induk guru,

tempat

tanggal

lahir,

alamatrumah,statuspendidikanterakhir, dannomortelepon. 3.

Tata Usaha Tata

usaha

adalah

datamengenaipara

seluruhstafftatausahayang berfungsisebagaipembuatseluruh kebutuhansekolahdimulaidari jadwalpelajaran,absensisiswa/i,danlain Dandatamengenaitata lengkap,

lain.

usahaantaralainmeliputinama

alamatrumah,nomor

pegawai,

dannomortelepon. 4.

Mata Pelajaran Mata pelajaran adalah data mengenai mata pelajaran yang terdapat dan diajarkan di SMA St. Kristoforus yang meliputi nama pelajaran dan status pelajaran.

5.

Jadwal Pelajaran Jadwal pelajaran adalah data mengenai jadwal pelajaran selama tahun pelajaran berlangsung yang meliputi kode mata pelajaran, nama mata pelajaran, hari dan shift pelajaran.

6.

Kelas Kelas adalah data mengenai tentang ruang kelas yang ada saat ini ada di dalam bangunan SMA St. Kristoforus yang meliputi nama kelas dan jumlah siswa.

7.

Nilai Nilai adalah data mengenai nilai siswa yang meliputi nama siswa, nomor induk siswa, kelas, mata pelajaran, dan nilai ulangan.

8.

Absensi Absensi adalah data mengenai kehadiran para siswa/i yang meliputi hari, nama siswa, dan nomor induk siswa.

9.

Pengumuman

58

Pengumuman

adalah

data

mengenai informasi –

informasi yang berhubungan dengan sekolah yang akan diumumkan kepada para siswa. 10. Kritik dan Saran Kritik dan Saran adalah data mengenai kritikan dan saran dari siswa untuk guru yang bersangkutan.

3.2.3.2.2Transaction Requirements 1.Data Entry atau Insert a. Entry data Siswa b. Entry data Guru c. Entry data Tata Usaha d. Entry data Mata Pelajaran e. Entry data Jadwal Pelajaran f. Entry data Kelas g. Entry data Nilai h. Entry data Absensi i. Entry data Pengumuman j. Entry data Kritik dan Saran 2. Data Update a. Update data Siswa b. Update data Guru c. Update data Tata Usaha d. Update data Mata Pelajaran e. Update data Jadwal Pelajaran f. Update data Kelas g. Update data Nilai

59

h. Update data Absensi i. Update data Pengumuman j. Update data Kritik dan Saran 3. Data Query a. Melihat data siswa/i pada kelas yang bersangkutan dengan tahun ajaran yang sedang berjalan. b. Melihat data orang tua dari siswa/i yang bersangkutan dengan tahun ajaran yang sedang berjalan. c. Melihat data guru pada tiap mata pelajaran pada tahun ajaran yang sedang berjalan. d. Melihat data staff tata usaha yang e. Melihat data nama dan status mata pelajaran pada tiap kelas yang bersangkutan. f. Melihat detail data jadwal pelajaran pada tiap kelas. g. Melihat list kelas pada tiap jenjang ajaran baru. h. Melihat detail nilai ulangan siswa tiap mata pelajaran yang bersangkutan. i. Melihat

data

absensi

harian

pada

siswa/i

yang

bersangkutan. j. Melihat pengumuman dan informasi yang diberikan dari sekolah.

3.2.3.2.3System Requirements 1. DatabaseAwal Membutuhkan

suatusistembasisdata

terintegrasiyangmampu tua

siswa/i,jadwal

awal

yang

menampungdatasiswa/i,guru,orang pelajaran,sertaseluruhdata-data

yangdiperlukandalamaplikasisistemyangberjalanini.

60

2. Jumlah dan tipe recordyang dicari a. Dapat melakukan pencarian data Siswa b. Dapat melakukan pencarian data Guru c. Dapat melakukan pencarian data Tata Usaha d. Dapat melakukan pencarian data Mata Pelajaran e. Dapat melakukan pencarian data Jadwal Pelajaran f. Dapat melakukan pencarian data Kelas g. Dapat melakukan pencarian data Nilai h. Dapat melakukan pencarian data Absensi 3. Security a. Jaminan keamaan pada database yang tidak dapat diakses oleh seseorang yang tidak bertanggung jawab karena dibutuhkan username dan password jika ingin mangaksesnya. b. Setiap pengguna sistem mempunyai hak akses yang sesuai dengan kebutuhkan data masing – masing user. 4. Jaringan Penggunaan

sistem

terhubung

dengan

aman

yang

membutuhkan jaringan internet sesuai dengan kebutuhkan akses dari masing – masing user. 5. Backup dan Recorvery Backup dan Recorvery dapat dilakukan pada setiap akhir bulan

untuk

mencegah

terjadinya

kerusakan

atau

penggantian data. 6. Performance Penggunaan Sistem Database yang akan berjalan atau berfungsi dengan baik saat akan digunakan oleh pengguna.

3.2.4Permasalahan yang Dihadapi Permasalahan yang dihadapi SMA St. Kristoforus antara lain : 1. Orang tua siswa/i tidak dapat mengecek absensi jika tidak mengunjungi atau menghubungi sekolah.

61

2. Kesulitan dalam melakukan pengecekaan data. 3. Pencarian suatu data yang dapat memakan waktu. 4. Pengolahan data tidak up to date dan sulit di-updatekarena tidak adanya sistem yang dapat melakukan pengelolaan data. 5. Keamanan dan ketahanan data sangat rendah, karena dokumen fisik yang berisi data milik sekolah dapat hilang atau rusak.

3.2.5Alternatif Pemecahan Masalah Usulan pemecahan masalah yang ditawarkan untuk mengatasi masalah yang dihadapi adalah : 1. Melakukan perancangan sistem akademis yang terkomputerisasi dan menggunakan basis data sehingga pengguna bisa mendapatkan informasi yang dibutuhkan dengan cepat karena data tersimpan pada basis data secara terkomputerisasi. 2. Melakukan perancangan sistem akademis yang terkomputerisasi dan mendukung kegiatan transaksi absensi, jadwal pelajaran, dan nilai ulangan. 3. Melakukan perancangan basis data menggunakan SQL Server sehingga penyimpanan data di SMA St. Kristoforus bersifat jangka panjang dan tidak mudah hilang. 4. Merancang aplikasi basis data berbasis web yang menyajikan informasi dan memberikan kemudahan dalam pelayanan akademis.

3.3PerancanganSistemBasisData Perancangan basis datayangdirancang untuk SMA Kristoforusdibagi menjaditigatahapan,yaitu: 1. Perancanganbasisdatakonseptual(conceptualdatabasedesign) 2. Perancanganbasisdatalogical(logicaldatabasedesign) 3. Perancanganbasisdatafisikal(physicaldatabasedesign)

3.3.1PerancanganBasisDataKonseptual

62

Perancangan

basisdatakonseptualadalahsuatuprosespembentukan

modelyangberasaldariinformasiyangdigunakandalamsekolahyangbersifat independentdarikeseluruhanaspekfisik.Adabeberapalangkahpenting dalamperancanganbasisdatakonseptualyaitu: 1. Mengidentifikasitipeentitas 2. Mengidentifikasitiperelationship 3. Mengidentifikasi danmengasosiasikanatributsesuaidengantipeentitasdanrelationship 4. Menentukandomainatribut 5. Menentukanatribbutcandidatedanprimarykey 6. Mempertimbangkanpenggunaankonsepenhancemodeling(opsional) 7. Memeriksamodelterhadapredudansi 8. Mem-validasikanmodelkonseptuallokaldenganusertransaction 9. Me-reviewmodeldatakonseptuallokalterhadapkebutuhanuser

3.3.1.1MengidentifikasiTipeEntitas Tujuandarimengidentifikasi tipeentitasuntukmengidentifikasi tipetipeentitasutamayangdibutuhkanterkaitdengansystem.

Table3.1:TableEntitas No

Nama Entitas

1

2

Siswa

Guru

Uraian Orang – orang

Alias Murid

Kejadian Setiap siswa yang

yang belajar di

menerima ilmu atau

SMA Kristoforus

pelajaran dari guru

Orang – orang

Pengaj

Setiap guru

yang mengajar di

ar

memberikan materi

SMA Kristoforus

dan juga memberikan penilaian akademik kepada siswa

3

Tata Usaha

Orang – orang yang menangani

Staff

Tata Usaha yang mengatur pembagian

63

masalah dan

kelas, jadwal

sistem yang

pelajaran, dan semua

berjalan di SMA

yang bersangkutan

Kristoforus

dengan kegiatan belajar mengajar

4

Mata

Mata pelajaran

Pelajar

Mata pelajaran yang

Pelajaran

yang diajarkan

an

diterima siswa

oleh guru – guru terkait yang tersedia di SMA Kristoforus 5

Jadwal

Tabel yang berisi

Jadwal

Setiap jadwal pelajaran

Pelajaran

jadwal tentang

Belajar

memiliki jadwal

mata pelajaran

tersendiri pada setiap

yang disiapkan

kelas

untuk proses belajar mengajar di SMA Kristoforus 6

Kelas

Tabel yang berisi

Ruang

Setiap siswa memiliki

data mengenai

Belajar

kelas masing – masing

Tabel yang berisi

Hasil


nilai ulangan

Belajar

nilai ulangan per mata

kelas yang terdapat di SMA Kritoforus 7

Nilai

setiap siswa pada

pelajaran yang

tiap mata

diajarkan

pelajaran 8

Absensi

Tabel yang berisi

Kehadi


tentang

ran

absensi masing -

kehadiran siswa di SMA

masing

64

Kristoforus 9

Pengumum

Merupakan tabel

Inform

Sekolah memiliki

an

yang berisi

asi

pengumuman yang

beragam

berbeda – beda untuk

informasi yang

kegiatan

berhubungan

persekolahannya

dengan SMA Kristoforus 10

Kritik dan

Merupakan tabel

Saran

Sekolah memiliki

Saran

yang berisi

kritik dan saran dari

tentang kritikan

murid untuk guru yang

dan saran dari

sifatnya tertutup

murid untuk guru di SMA Kristoforus

3.3.1.2MengidentifikasiTipeRelationship Padababinibertujuansebagaimengidentifikasihubungan-hubungan yagpentingdanyangterdapatditiap-tiapentitas.Langkahlangkapentingdalamidentifikasitiperelationaladalah: 1. MembuatERD 2. Menentukanpembatasmultiplicitydaritiperelational

Table3.2:TableTipe Relationship Nama Field

Multipli

Relationship

Nama Entitas

city Siswa

Multiplic ity

1...*

Memiliki

Kelas

1...1

1...*

Memiliki

Absensi

1...*

1...*

Mendapatkan

Nilai

0...*

65

Guru

1...*

Memberi

Saran

0...*

1...*

Menerima

Pengumuman

0...*

1...1

Mengajar

Mata

1...*

Pelajaran

Guru 1...1

Memberikan

Nilai

0...*

1...1

Menerima

Saran

0...*

Kelas

1...1

Memiliki

Absensi

1...*

Mata

1...1

Mempunyai

Nilai

0...*

1...*

Mempunyai

Mata

1...*

Pelajaran Jadwal Pelajaran Tata Usaha

Pelajaran 1...1

Membuat

Kelas

1...*

1...1

Mengatur

Absensi

1...*

1...1

Membuat

Jadwal

1...*

Pelajaran 1...1

Membuat

Pengumuman

1...*

66

Gambar3.10:ERD Tipe Relationship

67

3.3.1.3MengidentifikasiAttribute

Table3.3:Entitas Siswa Entity

Attribute

Description

Data Type

Name Siswa

Nul Multiv

& Lenght

ls

alue

NIS

Nomor Induk Siswa

Char(5)

No

No

Nama

Nama Siswa

Varchar(30)

No

No

Password

Suatu Kode Akses

Varchar(20)

No

No

Perorangan untuk Mengakses Sistem KelasID

Kode Kelas

Char(1)

No

No

NamaKelas

Nama Kelas

Varchar(8)

No

No

Alamat

Alamat Rumah

Varchar(255 No

No

Siswa

)

JenisKelami Jenis Kelamin Siswa

Char(1)

No

No

Varchar(12)

Ye

Yes

n NoTelp

Nomor Telepon Siswa

s

Agama

Agama Siswa

Varchar(8)

No

No

TempatLahi

Tempat Kelahiran

Varchar(30)

No

No

r

Siswa

TanggalLah

Tanggal Kelahiran

Date

No

No

ir

Siswa

NoKTP

Nomor KTP Orang

Char(16)

No

No

Varchar(30)

No

No

Varchar(50)

No

No

Varchar(12)

Ye

Yes

Tua Siswa NamaOrang Nama Orang Tua Tua

Siswa

AlamatOran Alamat Orang Tua gTua

Siswa

NoTelpOra

No Telepon Orang

ngTua

Tua

AgamaOran Agam Orang Tua

s Varchar(8)

No

No

68

gTua

Siswa

NoPekerjaa

Kode Pekerjaan

n

Orang Tua Siswa

Char(3)

No

No

No

No

Char(1)

No

No

Varchar(3)

No

No

NamaPekerj Nama Pekerjaan dari Varchar(20) aan

Kode Pekerjaan

NoPendidik

Kode Pendidikan

an

Terakhir Orang Tua

NamaPendi

Pendidikan Terakhir

dikan

dari Kode Pendidikan

Table3.4:Entitas Guru Entity

Attribute

Description

Data Type

Name Guru

Nul Multiv

& Lenght

ls

alue

NIG

Nomor Induk Guru

Char(4)

No

No

NamaGuru

Nama Guru

Varchar(30)

No

No

Password

Suatu Kode Akses

Varchar(20)

No

No

Varchar(255 No

No

Perorangan untuk Mengakses Sistem Alamat

Alamat Guru

) Jenis

Jenis Kelamin Guru

Char(1)

No

No

Nomor Telepon

Varchar(12)

Ye

Yes

Kelamin NoTelp

Guru

s

Agama

Agama Guru

Varchar(8)

No

No

Tanggal

Tanggal Kelahiran

Date

No

No

Lahir

Guru

Tempat

Tempat Kelahiran

Varchar(30)

No

No

Lahir

Guru

NoPendidik

Kode Pendidikan

Char(1)

No

No

69

an

TerakhirGuru

NamaPendi

Pendidikan Terakhir

dikan

dari Kode

Varchar(3)

No

No

Pendidikan

Table3.5:Entitas Tata Usaha Entity

Attribute

Description

Data Type

Name Tata

Nul Multiv

& Lenght IDTU

Nomor Induk Staff

ls

alue

Char(4)

No

No

Varchar(30)

No

No

Varchar(20)

No

Nos

Char(1)

No

No

No

Tata Usaha

Usaha NamaTU

Nama Staff Tata Usaha

Password

Suatu Kode Akses Perorangan untuk Mengakses Sistem

JenisKelami Jenis Kelamin Staff n

Tata Usaha

Alamat

Alamat Staff Tata

Varchar(255 No

Usaha

)

Nomor Telepon

Varchar(12)

NoTelp

Staff Tata Usaha Agama

Agama Staff Tata

Ye

Yes

s Varchar(8)

No

No

Date

No

No

Varchar(30)

No

No

Char(4)

No

No

Usaha TanggalLah

Tanggal Kelahiran

ir

Staff Tata Usaha

TempatLahi Tempat Kelahiran r

Staff Tata Usaha

NoPegawai

No Pegawai Staff Tata Usaha

70

Table3.6:Entitas Mata Pelajaran Entity

Attribute

Description

Data Type

Name

& Lenght

Mata

PelajaranID

Kode Mata Pelajaran Char(3)

Pelaja

NamaPelaja Nama Mata

ran

ran

Nul Multiv ls

alue

No

No

Varchar(15)

No

No

Varchar(7)

No

No

Pelajaran

StatusPelaja Status Mata ran

Pelajaran Berdasarkan Kelas

Table3.7:Entitas Jadwal Pelajaran Entity

Attribute

Description

Data Type

Name

& Lenght

Jadwa

PelajaranID

Kode Mata Pelajaran Char(3)

l

NamaPelaja Nama Mata

Pelaja

ran

Pelajaran

ran

hariID

Kode Hari Jadwal

Nul Multiv ls

alue

No

No

Varchar(15)

No

No

Char(1)

No

No

Varchar(6)

No

No

Char(1)

No

No

Varchar(5)

No

No

Pelajaran NamaHari

Nama Hari Jadwal Pelajaran

shiftID

Kode Shift Mata Pelajaran

Jam

Jam Tiap Mata Pelajaran

Table3.8:Entitas Kelas Entity

Attribute

Description

Name Kelas

Data Type & Lenght

Nul Multiv ls

alue

KelasID

Kode Kelas

Char(1)

No

No

NamaKelas

Nama Kelas

Varchar(8)

No

No

71

StatusKelas

Status Kejurusan

Varchar(7)

No

No

No

No

Kelas JumlahSisw

Jumlah Siswa Dalam Int

a

Kelas

Table3.9:Entitas Absensi Entity

Attribute

Description

Data Type

Name

& Lenght

Nul Multiv ls

alue

Absen AbsensiID

Kode Absensi

Char(8)

No

No

si

Status Absensi

Char(1)

No

No

Date

No

No

Status

Siswa Tanggal

Tanggal Absensi Siswa

Table3.10:Entitas Nilai Entity

Attribute

Description

Name Nilai

Data Type & Lenght

UlanganID

Kode Ulangan Mata

Nul Multiv ls

alue

Varchar(16) No

No

Date

No

No

Int

No

No

Pelajaran TanggalUla

Tanggal Ulangan

ngan

Berlangsung

Nilai

Nilai Ulangan Siswa

Table3.11 :Entitas Pengumuman Entity

Attribute

Description

Name Pengu

Pengumum

Kode Pengumuman

muma

anId

Sekolah

n

detailPengu

Isi Pengumuman

muman

Sekolah

Data Type

Nul Multiv

& Lenght

ls

alue

Varchar(15)

No

No

Text

No

No

72

Table3.12:Entitas Saran Entity

Attribute

Description

Name

Data Type & Lenght

Saran

Null Multiv s

alue

SaranId

Kode Saran

Varchar(15) No

No

IsiSaran

Isi Saran Siswa

Text

No

No

Date

No

No

Kepada Guru Tanggal

Tanggal Saran Dibuat

3.3.1.4MenentukanDomain Attribute Atribut domain adalah kumpulan nilai yang diperbolehkan untuk satu atau lebih atribut. Setiap atribut di dalam relasi ditetapkan dalam domain. Berdasarkan hasil penentuan atribut maka didapat domain atribut sebagai berikut : Table3.13:Domain Attribute Siswa Entity

Attribute

Name Siswa

Data Type

Domain Attribute

& Lenght NIS

Char(5)

Harus berupa angka dengan maksimal 10 karakter

Nama

Varchar(30)

Terdiridari variasihuruf maksimal30 karakter

Password

Varchar(20)

Terdiridari variasihuruf dan angkamaksimal20 karakter

KelasID

Char(1)

Terdiridari variasihuruf dan angkamaksimal5karakter

NamaKelas

Varchar(8)

Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 8 karakter

73

Alamat

Varchar(255 Terdiridari variasihuruf )

dan angkamaksimal30 karakter

JenisKelamin

Char(1)

Terdapat 2 pilihan yaitu ‘L’ atau ‘P’

NoTelp

Varchar(12)

Terdiridari variasiangkamaksimal15ka rakter

Agama

Varchar(8)

Terdiridari variasihuruf maksimal15karakter

TempatLahir

Varchar(30)


TanggalLahir

Date

Terdiri dari karakter tanggal yaitu DD-MMYYYY

NoKTP

Char(16)

Terdiridari variasiangkamaksimal10 karakter

NamaOrangTua

Varchar(30)


AlamatOrangTua

Varchar(50)


NoTelpOrangTua

Varchar(12)

Terdiridari variasiangkamaksimal15ka rakter

AgamaOrangTua

Varchar(8)

Terdiridari variasihuruf maksimal15karakter

NoPekerjaan

Char(3)


74

NamaPekerjaan

Varchar(30)


NoPendidikan

Char(1)


NamaPendidikan

Varchar(3)


Table3.14:Domain Attribute Guru Entity

Attribute

Data Type

Name Guru

Domain Attribute

& Lenght NIG

Char(4)


NamaGuru

Varchar(30)


Password

Varchar(20)


Alamat



JenisKelamin

Char(1)


NoTelp

Varchar(12)

Terdiridari variasiangkamaksimal15 karakter

Agama

Varchar(8)

Terdiridari variasihurufmaksimal15

75

karakter TanggalLahir

Date


TempatLahir

Varchar(30)


NoPendidikan

Char(1)


NamaPendidikan

Varchar(3)


Table3.15:Domain Attribute Tata Usaha Entity

Attribute

Data Type

Name Tata

Domain Attribute

& Lenght IDTU

Char(4)

Usaha


NamaTU

Varchar(30)


Password

Varchar(20)


Jenis Kelamin

Char(1)


Alamat



NoTelp

Varchar(12)

Terdiridari

76

variasiangkamaksimal12ka rakter Agama

Varchar(8)

Terdiridari variasihurufmaksimal8kar akter

TanggalLahir

Date


TempatLahir

Varchar(30)


NoPegawai

Char(4)

Terdiridari variasiangkamaksimal4kar akter

Table3.16:Domain Attribute Mata Pelajaran Entity

Attribute

Name Mata

Data Type

Domain Attribute

& Lenght PelajaranID

Char(3)

Terdiridari variasihuruf

Pelajara

dan

n

angkamaksimal5karakter NamaPelajaran

Varchar(15)


StatusPelajaran

Varchar(7)

Berisi tentang IPA/IPS/GENERAL

Table3.17:Domain Attribute Jadwal Pelajaran Entity Name

Attribute

Data Type & Lenght

Domain Attribute

77

Jadwal

PelajaranID

Char(3)


Pelajara

dan

n

angkamaksimal5karakter NamaPelajaran

Varchar(15)


hariID

Char(1)


NamaHari

Varchar(6)


shiftID

Char(1)

Berisi shift jam pelajaran (1-7)

Jam

Varchar(5)


Table3.18:Domain Attribute Kelas Entity

Attribute

Name Kelas

Data Type

Domain Attribute

& Lenght KelasID

Char(1)


NamaKelas

Varchar(8)


StatusKelas

Varchar(7)


JumlahSiswa

Int

Harus berupa angka

78

Table3.19:Domain Attribute Absensi Entity

Attribute

Name

Data Type

Domain Attribute

& Lenght

Absensi AbsensiID

Char(8)

Berisi kombinasi 2 digit tanggal, 2 digit bulan, dan 6 digit kelas Contoh 120312IPA3

Status

Char(1)

Terdiri dari 1 alfabet berupa A,I,S

Tanggal

Date


Table3.20:Domain Attribute Nilai Entity

Attribute

Name Nilai

Data Type

Domain Attribute

& Lenght UlanganID

Varchar(16) Terdiridari variasihuruf dan angkamaksimal16karakter

TanggalUlangan

Date


Nilai

Int

Harus berupa angka

Table3.21:Domain Attribute Pengumuman Entity

Attribute

Name Pengu muman

Data Type

Domain Attribute

& Lenght PengumumanId

Varchar(15)

Terdiridari variasihuruf dan

79

angkamaksimal8karakter detailPengumuma Text


n


Table3.22:Domain Attribute Saran Entity

Attribute

Data Type

Name Saran

Domain Attribute

& Lenght SaranId

Varchar(15) Terdiridari variasihuruf dan angkamaksimal5karakter

IsiSaran

Text


Tanggal

Date


3.3.1.5MenentukanKandidat dan Primary Key Tiap Entitas Menetukan candidate key untuk setiap entitas dan jika ada lebih dari satu candidate key, pilih salah satu dari candidate key tersebut untuk menjadi primary key sebagai berikut:

Table3.23:Atribut Candidate Key dan Primary Key Entity Name

Candidate Key

Primary Key

Siswa

NIS

NIS

Nama Guru

NIG

NIG

80

NamaGuru Tata Usaha

IDTU

IDTU

NoPegawai Mata Pelajaran

PelajaranID

PelajaranID

Jadwal Pelajaran

PelajaranID

PelajaranID

shiftID Kelas

KelasID

KelasID

NamaKelas Absensi

AbsensiID

AbsensiID

Nilai

UlanganID

UlanganID

Pengumuman

PengumuanId

PengumumanId

Saran

SaranId

SaranId

81

Gambar3.11:ERD Dengan Primary Key 3.3.1.6Mempertahankan Pengguna Konsep Enhanced Modeling Tahap ini merupakan tahap pertimbangan untuk penggunaan konsep Enhanced Modeling seperti spesialisasi atau generalisasi, agregasi, dan komposisi.ERD yang telah dibuat tidak terdapat ketiga hal tersebut, sehingga tahap ini tidak dilakukan.

3.3.1.7Memeriksa Model Terhadap Redudansi Tujuandaritahapini

adalahuntukmemeriksaadaatautidaknya

82

redundancy. Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah sebagai berikut: 1. Re-examinateone-to-one(1:1) Langkahinidilakukanuntukmenghindariduaentitasyangmewakili obyek yang sama, sehingga kedua entitas tersebut harus digabung menjadisatuRemoveRedudantRelationship.Dalammodelinitidakada relasiyangmerepresentasikanobyekyangsama.Langkah

ini

dilakukan bila ada informasi yang sama yang bisa didapatkan memalui

relasi

yang

berbeda.

Tujuannya

adalah

untuk

mendapatmodeldatayangsama.Dalammodelinitidakterdapatrelasi yangredudant. 2.

Hapus relasi yang redundant Suatu relasi dikatakan redundant apabila informasi yang sama dapat diperoleh dari hubungan lain. Pada kasus ini, tidak terdapat relasi yang redundant.

3.3.1.8Validasimodeldengantransaksiuser Tujuantahapiniadalahuntukmemastikanbahwamodel konseptualinimendukungtransaksi-transaksiyangdiperlukanoleh pengguna.Pendekatanyangdigunakandalamlangkahini pathawaytransaksiyang

menggunakan

bertujuanuntukmemastikanmodelkonseptual

localmendukungtransaksiyangdiperlukanolehuser.Dalamtahapvalidasim odelkonseptualdengantransaksiuserini rancanganentityrelationshipyang sudahdibuatdicocokandengandata queriesyangtelahdisebutkansebelumnya : 1. DataSiswa 2. DataGuru 3. DataTata Usaha 4. DataMata Pelajaran 5.DataJadwal Pelajaran 6. DataKelas 7. DataNilai

83

8. DataAbsensi 9. DataPengumuman 10. DataKritik dan Saran

Gambar3.12:Model Konseptual denganPathway Transaksi User

Dalamgambardiatasiniakanmejelaskantransaksi: a.

List detail data Siswa pada Kelas yang bersangkutan berdasarkan tahunajaranyangsedangberjalan.

84

b.

ListdetaildataNilaipadaSiswaberdasarkan tahunakademikyang berlangsung.

c. ListdetaildataAbsensipadaSiswa. d.ListdetaildataJadwalPelajaranpadaKelas. e. ListdetaildataMataPelajaranpadaSiswa. f. SiswadapatmelihatlistdetailSaran padadataGuruyang bersangkutan.

3.3.1.9MelihatKembaliDataModelKonseptualdenganPengguna Peninjauankembalidilakukanuntuk

memastikanbahwa

model

konseptualsudahmencakupsemuakebutuhandata

sekolah.Model

konseptualdiatassudahmeliputidiagramERdan

dokumenyang

mendukungreprensentasidatamodel.

3.3.2PerancanganBasisDataLogical Modeldenganmenggunakaninformasiyangdiperolehdarisekolah dimana model data konseptual yang telah dibuat sebelumnya diperluas dan dipetakanpadamodeldatalogikal.

3.3.2.1Hilangkanfitur-fituryangtidakkompetibel Dalammenghilangkanfituryangtidakkompetibeldenganmodel relational maka langkah-langkah yang akan digunakan antara lain:

1. Menghilangkanmanytomany(*:*)binaryrelationshiptypes Caraadalahdigantikandenganduahubungansatukebanyak(1:*)

85

Gambar3.13:Menghilangkanhubungan*:*SiswadanAbsensi

2. MenghilangkanattributeMultivalue Caranyaadalahdenganmenjadikanentitasbaru Pada Table JadwalPelajaran

Gambar3.14:Menghilangkan attribute Multivalue pada Table JadwalPelajaran

3.3.2.2BentukTableatauRelasiuntukModelDataLogikal Tujuandantahapiniadalahuntukmembuatrelasiuntukmodel datalogical yang digunakan menampilkan entitas, relasi, danattribute yangtelahdidefinisikasipadatahapkonseptual. 1. StrongEntityTypes Strong Entity 1

Siswa (NIS, Nama, Password, KelasID, NamaKelas, Alamat, JenisKelamin, NoTelp, Agama, Kewarganegaraan, TempatLahir, TanggalLahir, NoKTP, NamaOrangTua, AlamatOrangTua, NoTelpOrangTua, AgamaOrangTua,

86

Kewarganegaraan, NoPekerjaan, NamaPekerjaan, NoPendidikan, NamaPendidikan) Primary Key : NIS 2

Guru (NIG, NamaGuru, Password, Alamat, JenisKelamin, NoTelp, Agama, Kewarganegaraan, TanggalLahir, TempatLahir, NoPendidikan, NamaPendidikan) Primary Key : NIG

3

TataUsaha (IDTU, NamaTU, Password, JenisKelamin, Alamat, NoTelp, Agama, Kewarganegaraan,TanggalLahir, TempatLahir, NoPegawai) Primary Key : IDTU

4

MataPelajaran (PelajaranID, NamaPelajaran, StatusPelajaran) Primary Key : PelajaranID

5

JadwalPelajaran (PelajaranID, NamaPelajaran, hariID, NamaHari, ShiftID, Jam) Primary Key : PelajaranID

6

Kelas (KelasID, NamaKelas, StatusKelas, JumlahSiswa) Primary Key : KelasID

7

Absensi (AbsensiID, Status, Tanggal) Primary Key : AbsensiID

8

Nilai (UlanganID, TanggalUlangan, Nilai) Primary Key : UlanganID

9

Pengumuman (PengumumanId, detailPengumuman) Primary Key : PengumumanId

10

Saran (SaranID, IsiSaran, Tanggal) Primary Key : SaranID

2. Weak Entity Types Weak Entity 1

Pendidikan(NoPendidikan,NamaPendidikan)

87

Primary Key : NoPendidikan 2

Pekerjaan(NoPekerjaan, NamaPekerjaan) Primary Key : NoPekerjaan

3

Shift (ShiftID, Jam) Primary Key : ShiftID

4

Hari (hariID, NamaHari) Primary Key : hariID

3. OnetoMany(1:*)BinaryRelationshipTypes Untukrelasi1:*,entitasyangbernilai‘1’ditentukansebagaientitas parent,sedangkanentitasyangbernilai‘*’ditentukansebagaientitaschild. Untukmembuatrelasinya,attributeprimarykeydariparentdi-copyke entitaschilddanberfungsisebagaiforeignkey. a. Hubungan Siswa dengan Kelas PostSiswadanKelaspadamodelrelasimemiliki1:*

Siswa(NIS, Nama, Password,

Kelas(KelasID, NamaKelas,

KelasID, NamaKelas,Alamat,

StatusKelas, Jumlah Siswa)

JenisKelamin, NoTelp, Agama,

TempatLahir,

TempatLahir, TanggalLahir, NoKTP, Primary Key : KelasID NamaOrangTua, NoTelpOrangTua,

Foreign Key : NIS

AgamaOrangTua, AlamatOrangTua,

Reference Siswa (NIS)

NoPekerjaan, NamaPekerjaan, NoPendidikan, NamaPendidikan) Primary Key : NIS

b. Hubungan Guru dengan Nilai PostGurudanNilaipadamodelrelasimemiliki1:*

88

Guru(NIG, NamaGuru, Password,

Nilai(UlanganID,

Alamat, JenisKelamin, NoTelp,

TanggalUlangan, Nilai)

Agama, TanggalLahir,

Primary Key : UlanganID

TempatLahir, NoPendidikan,

Foreign Key : NIG

NamaPendidikan)

Reference Guru (NIG)

Primary Key : NIG c. Hubungan Guru dengan Saran PostGurudanSaranpadamodelrelasimemiliki1:*

Guru(NIG, NamaGuru, Password,

Saran(SaranID, IsiSaran,

Alamat, JenisKelamin, NoTelp,

Tanggal)

Agama, Kewarganegaraan,

Primary Key : SaranID

TanggalLahir, TempatLahir,

Foreign Key : NIG

NoPendidikan, NamaPendidikan)


Primary Key : NIG

d. Hubungan Guru dengan MataPelajaran PostGurudanMataPelajaranpadamodelrelasimemiliki1:*

Guru(NIG, NamaGuru, Password, MataPelajaran(PelajaranID, Alamat, JenisKelamin, NoTelp,

NamaPelajaran,

Agama, TanggalLahir,

StatusPelajaran)

TempatLahir, NoPendidikan,

Primary Key : PelajaranID

NamaPendidikan)

Foreign Key : NIG

Primary Key : NIG


89

e. Hubungan Kelas dengan Absensi PostGurudanSaranpadamodelrelasimemiliki1:*


Absensi(AbsensiID, Status,

StatusKelas, JumlahSiswa)

Tanggal)

Primary Key : Kelas ID

Primary Key : AbsensiID

Foreign Key : NIS

Foreign Key : KelasID

Reference Siswa (NIS)

Reference Kelas (KelasID)

f. Hubungan MataPelajaran dengan Nilai PostMataPelajarandanNilaipadamodelrelasimemiliki1:*

MataPelajaran(PelajaranID,

Nilai(UlanganID,

MataPelajaran, StatusPelajaran)

TanggalUlangan, Nilai)


Primary Key : UlanganID Foreign Key : NIG Reference Guru (NIG) Foreign Key : PelajaranID Reference MataPelajaran (PelajaranID)

g. Hubungan Tata Usaha dengan Kelas PostTata UsahadanKelaspadamodelrelasimemiliki1:*

TataUsaha(IDTU, NamaTU,


90

Password, Alamat, JenisKelamin,

StatusKelas, Jumlah Siswa)

NoTelp, Agama,TanggalLahir,

Primary Key : KelasID

TempatLahir, NoPegawai)

Foreign Key : NIS

Primary Key : IDTU

Reference Siswa (NIS) Foreign Key : IDTU Reference TataUsaha (IDTU)

h. Hubungan Tata Usaha dengan Absensi PostTata UsahadanAbsensipadamodelrelasimemiliki1:*


Absensi(AbsensiID, Status,


Tanggal, AbsensiID)

NoTelp, Agama, TanggalLahir,



Foreign Key : KelasID

Primary Key : IDTU

Reference Kelas (KelasID) Foreign Key : IDTU Reference TataUsaha (IDTU)

i. Hubungan Tata Usaha dengan Jadwal Pelajaran PostTata UsahadanJadwal Pelajaranpadamodelrelasimemiliki1:*


JadwalPelajaran(PelajaranId,


NamaPelajaran, hariID,


NamaHari, ShiftID, Jam)



Primary Key : IDTU

Foreign Key : IDTU Reference TataUsaha (IDTU)

91

j. Hubungan Tata Usaha dengan Pengumuman PostTata UsahadanPengumumanpadamodelrelasimemiliki1:*


Pengumuman

(PengumumanID, Password, Alamat, JenisKelamin,

Detail Pengumuman)


Primary Key : PengumumanID


Foreign Key : IDTU

Primary Key : IDTU

Reference TataUsaha (IDTU)

4. TipeHubunganBinaryOne-To-One(1:1) Dalammodeldatayangtelahdibanguntidakterdapathubunganone to one disebabkan tidak dapat menentukan entitas parent dan child dalamsuaturelasi.

5. TipeHubunganBinaryMany-To-Many(*:*) a. Hubungan Siswa dengan Absensi PostSiswadanAbsensike dalam Tabel DetailAbsensi


Absensi(AbsensiID,

92


Status, Tanggal)



TempatLahir, TanggalLahir, NoKTP, Foreign Key : KelasID NamaOrangTua, NoTelpOrangTua,

reference Kelas (KelasID)

AgamaOrangTua, AlamatOrangTua,

Foreign Key : IDTU

NoPekerjaan, NamaPekerjaan,

reference TataUsaha (IDTU)


DetailAbsensi (AbsensiID, NIS, Status) Primary Key : AbsensiID Foreign Key : AbsensiID reference Absensi (AbsensiID) Foreign Key : NIS reference Siswa (NIS)

b. Hubungan Siswa dengan Saran PostSiswadanSaranke dalam Tabel tdSaran


Saran(SaranID, IsiSaran,


Tanggal)


Primary Key : SaranID

TempatLahir, TanggalLahir, NoKTP, Foreign Key : NIG NamaOrangTua, NoTelpOrangTua, AgamaOrangTua, AlamatOrangTua, NoPekerjaan, NamaPekerjaan, NoPendidikan, NamaPendidikan)

reference Guru (NIG)

93

tdSaran (SaranID, NIS, NIG, Tanggal) Primary Key : NIS Foreign Key : SaranID reference Saran (SaranID) Foreign Key : NIS reference Siswa (NIS) Foreign Key : NIG reference Siswa (NIG)

c. Hubungan Siswa dengan Pengumuman PostSiswadanPengumumanke dalam Tabel trPengumuman


Pengumuman(PengumumanID,


DetailPengumuman)


Primary Key : PengumumanID

TempatLahir, TanggalLahir,

Foreign Key : IDTU

NoKTP, NamaOrangTua,

reference TataUsaha(IDTU)

NoTelpOrangTua, AgamaOrangTua, AlamatOrangTua, NoPekerjaan, NamaPekerjaan, NoPendidikan, NamaPendidikan)

trPengumuman (PengumumanID, NIS) Primary Key : PengumumanID Foreign Key : PengumumanID reference Pengumuman (PengumumanID) Foreign Key : NIS reference Siswa (NIS)

94

d. Hubungan Jadwal Pelajaran dengan Mata Pelajaran PostJadwal PelajarandanMata Pelajaranke dalam Tabel TDHeaderTransPelajaran

JadwalPelajaran(PelajaranID,

MataPelajaran(PelajaranID,

NamaPelajaran, HariID, NamaHari,

NamaPelajaran,

ShifID, Jam)

StatusPelajaran)



Foreign Key : IDTU reference

Foreign Key : NIG reference

TataUsaha (IDTU)

Guru (NIG)

TDHeaderTransPelajaran (TransPelID, PelajaranID) Primary Key : TransPelID Foreign Key : PelajaranID reference JadwalPelajaran (PelajaranID) Foreign Key : PelajaranID reference MataPelajaran (PelajaranID) Foreign Key : IDTU reference TataUsaha (IDTU) Foreign Key : NIG reference Guru (NIG)

95

6. TipeHubunganKomplek Padatahapinitidakterdapatrelasiyangkompleks,sehinggatidakdapa t dibuatkanTipeHubunganKomplek.

3.3.2.3Memvalidasi Relasi menggunakan Normalisasi Bertujuanuntukmenentukanapakahmodeldata

logikaltidak

terdapatredudansi,konsistendansudahmewakilisistemyangsudah adadisekolah.

1. Siswa Field NIS Nama Password KelasID NamaKelas Alamat JenisKelamin NoTelp Agama TempatLahir TanggalLahir NoKtp NamaOrangTua AlamatOrangTua NoTelpOrangTua AgamaOrangTua NoPekerjaan NamaPekerjaan NoPendidikan NamaPendidikan 1NF Di

dalam

tabel

Siswa

tidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableSiswasudahmemenuhi1NF Siswa

(NIS,

Nama,

Password,

KelasID,

NamaKelas,

Alamat,

JenisKelamin, NoTelp, Agama,TempatLahir, TanggalLahir, NoKTP, NamaOrangTua, AlamatOrangTua, NoTelpOrangTua, AgamaOrangTua, NoPekerjaan, NamaPekerjaan, NoPendidikan, NamaPendidikan) 2NF

96

Didalamtabel

Siswa

tidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelSiswasudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableSiswaditemukantransitivedependencysehinggatabelSiswad ipecahdansudahmemenuhi3NF msSiswa (NIS, Nama,Password, Alamat, JenisKelamin, NoTelp, Agama,TempatLahir, TanggalLahir, NOP) msKelas (KelasID, NamaKelas) msOrangTua

(NoKTP,

NoTelpOrangTua,

NamaOrangTua,

AgamaOrangTua,

AlamatOrangTua,

NoPekerjaan,

NamaPekerjaan,

NoPendidikan,NamaPendidikan)

2. Guru Field NIG NamaGuru Password Alamat JenisKelamin NoTelp Agama TempatLahir TanggalLahir NoPendidikan NamaPendidikan 1NF Di

dalam

tabel

Gurutidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableGurusudahmemenuhi1NF msGuru (NIG, NamaGuru, Password, Alamat, JenisKelamin, NoTelp, Agama, TanggalLahir, TempatLahir, NoPendidikan, NamaPendidikan)

2NF

97

Didalamtabel

Gurutidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelGurusudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableGuruditemukantransitivedependencysehinggatabel Gurudipecahdansudahmemenuhi3NF msGuru (NIG, NamaGuru, Password, Alamat, JenisKelamin, NoTelp, Agama, TanggalLahir, TempatLahir, NoPendidikan) msPendidikan (NoPendidikan, NamaPendidikan)

3. Tata Usaha Field IDTU NamaTU Password Alamat JenisKelamin NoTelp Agama TempatLahir TanggalLahir NoPegawai 1NF Di

dalam

tabel

TataUsahatidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableTataUsahasudahmemenuhi1NF TataUsaha (IDTU, NamaTU, Password, JenisKelamin, Alamat, NoTelp, Agama, TanggalLahir, TempatLahir, NoPegawai)

2NF Didalamtabel

TataUsahatidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelTataUsahasudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelTataUsahatidakditemukantransitivedependency sehinggatabelTataUsaha tidakdapatdinormalisasihingga3NF

98

4. MataPelajaran Field PelajaranID NamaPelajaran StatusPelajaran 1NF Di dalam tabel MataPelajarantidak ditemukan repeating groups sehinggaTableMataPelajaran sudahmemenuhi1NF msPelajaran (PelajaranID, NamaPelajaran, StatusPelajaran)

2NF Didalamtabel

MataPelajarantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelMataPelajaransudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelMataPelajarantidakditemukantransitivedependency sehinggatabelMataPelajaran tidakdapatdinormalisasihingga3NF

5. JadwalPelajaran Field PelajaranID NamaPelajaran HariID NamaHari ShiftID Jam 1NF Di dalam tabel JadwalPelajarantidak ditemukan repeating groups sehinggaTableJadwalPelajaran sudahmemenuhi1NF JadwalPelajaran (PelajaranID, NamaPelajaran, hariID, NamaHari, ShiftID, Jam)

99

2NF Didalamtabel JadwalPelajarantidak ditemukan partial dependency sehinggaTabelJadwalPelajaransudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableJadwalPelajaranditemukantransitivedependencysehinggata bel JadwalPelajarandipecahdansudahmemenuhi3NF JadwalPelajaran (PelajaranID, NamaPelajaran, hariID,ShiftID) msHari (hariID, NamaHari) msShift (ShiftID, Jam)

6. Kelas Field KelasID NamaKelas StatusKelas 1NF Di

dalam

tabel

Kelastidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableKelas sudahmemenuhi1NF msKelas (KelasID, NamaKelas,StatusKelas)

2NF Didalamtabel

Kelastidak

ditemukan

partial

sehinggaTabelKelassudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelKelastidakditemukantransitivedependency sehinggatabelKelas tidakdapatdinormalisasihingga3NF

7. Absensi

dependency

100

Field AbsensiID KelasID IDTU Tanggal 1NF Di

dalam

tabel

Absensitidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableAbsensi sudahmemenuhi1NF tdAbsensi (AbsensiID, KelasID, IDTU, Tanggal)

2NF Di dalam tabel Absensi tidak ditemukan partial dependency sehingga tabel Absensisudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableAbsensit i d a k ditemukantransitivedependencysehinggatabel Absensidipecahdansudahmemenuhi3NF

8. Nilai Field UlanganID PelajaranID NIS NIG TanggalUlangan Nilai 1NF Di dalam tabel Nilaitidak ditemukan repeating groups sehingga NilaiAbsensi sudahmemenuhi1NF Nilai (UlanganID, PelajaranID,NIS, NIG, TanggalUlangan, Nilai)

2NF

101

Didalamtabel

Nilaitidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelNilaisudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableNilait i d a k

ditemukantransitivedependencysehinggatabel

Nilaidipecahdansudahmemenuhi3NF

9. Pengumuman Field PengumumanId DetailPengumuman IDTU 1NF Di dalam tabel Pengumumantidak ditemukan repeating groups sehinggaTablePengumuman sudahmemenuhi1NF DetailPengumuman (PengumumanId, detailPengumuman, IDTU)

2NF Didalamtabel

Pengumumantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelPengumumansudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelPengumuman tidakditemukantransitivedependency sehinggatabelPengumuman tidakdapatdinormalisasihingga3NF

10. Saran Field SaranId IsiSaran 1NF Di dalam tabel Sarantidak ditemukan repeating groups sehingga NilaiSaran sudahmemenuhi1NF DetailSaran (SaranID, IsiSaran)

102

2NF Didalamtabel

Sarantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelSaransudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtableSarant i d a k ditemukantransitivedependencysehinggatabel Sarandipecahdansudahmemenuhi3NF DetailSaran(SaranID, IsiSaran)

11. OrangTua Field NoKTP Nama Alamat NoTelp Agama NoPekerjaan NamaPekerjaan NoPendidikan NamaPendidikan 1NF Di

dalam

tabel

OrangTuatidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableOrangTuasudahmemenuhi1NF msOrangTua

(NoKTP,

NoTelpOrangTua,

NamaOrangTua,

AgamaOrangTua,

AlamatOrangTua,

NoPekerjaan,

NamaPekerjaan,


2NF Didalamtabel

OrangTuatidak

ditemukan

sehinggaOrangTuaGurusudahmemenuhi2NF

3NF

partial

dependency

103

DidalamtableOrangTuaditemukantransitivedependencysehinggatabel OrangTuadipecahdansudahmemenuhi3NF msOrangTua

(NoKTP,

NamaOrangTua,

AlamatOrangTua,

NoTelpOrangTua, AgamaOrangTua, NoPekerjaan, NoPendidikan) msPekerjaan(NoPekerjaan, NamaPekerjaan) msPendidikan (NoPendidikan, NamaPendidikan)

12. Pekerjaan Field NoPekerjaan NamaPekerjaan 1NF Di

dalam

tabel

Pekerjaantidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTablePekerjaan sudahmemenuhi1NF msPekerjaan(NoPekerjaan, NamaPekerjaan)

2NF Didalamtabel

Pekerjaantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelPekerjaansudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelPekerjaantidakditemukantransitivedependency sehinggatabelPekerjaan tidakdapatdinormalisasihingga3NF

13. Pendidikan Field NoPendidikan NamaPendidikan 1NF Di

dalam

tabel

Pendidikantidak

ditemukan

sehinggaTablePendidikan sudahmemenuhi1NF

repeating

groups

104

msPendidikan (NoPendidikan, NamaPendidikan)

2NF Didalamtabel

Pendidikantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelPendidikansudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelPendidikantidakditemukantransitivedependency sehinggatabelPendidikan tidakdapatdinormalisasihingga3N

15. Hari Field HariID NamaHari 1NF Di

dalam

tabel

Haritidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableHari sudahmemenuhi1NF msHari (hariID, NamaHari)

2NF Didalamtabel

Haritidak

ditemukan

partial

sehinggaTabelHarisudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelHaritidakditemukantransitivedependency sehinggatabelHaridapatdinormalisasihingga3NF

16. Shift Field ShiftID

dependency

105

Jam

1NF Di

dalam

tabel

Shift

tidak

ditemukan

repeating

groups

sehinggaTableShift sudahmemenuhi1NF msShift (ShiftID, Jam)

2NF Didalamtabel

Shift

tidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelShift sudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelShifttidakditemukantransitivedependency sehinggatabelShiftdapatdinormalisasihingga3NF

17. DetailAbsensi Field AbsensiID NIS Status 1NF Didalamtabel

DetailAbsensitidak

ditemukan

repeating

groupssehinggaTableDetailAbsensisudahmemenuhi1NF DetailAbsensi(AbsensiID, NIS, Status)

2NF Didalamtabel

DetailAbsensitidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelDetailAbsensisudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelDetailAbsensitidakditemukantransitivedependency

106

sehinggatabelDetailAbsensitidakdapatdinormalisasihingga3NF DetailAbsensi(AbsensiID, NIS, Status)

18. TransaksiKelas Field KelasID IDTU NIS 1NF Didalamtabel

DetailAbsensitidak

ditemukan

repeating

groupssehinggaTableDetailAbsensisudahmemenuhi1NF TdtransaksiKelas (KelasID, IDTU, NIS)

2NF Didalamtabel

DetailAbsensitidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelDetailAbsensisudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelDetailAbsensitidakditemukantransitivedependency sehinggatabelDetailAbsensitidakdapatdinormalisasihingga3NF

19. tdSaran Field NIS Tanggal NIG SaranID 1NF Didalamtabel

DetailSarantidak

ditemukan

groupssehinggaTableDetailSaransudahmemenuhi1NF tdSaran (NIS, tanggal, NIG, SaranID)

repeating

107

2NF Didalamtabel

DetailSarantidak

ditemukan

partial

dependency

sehinggaTabelDetailSaransudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelDetailSaranbsensitidakditemukantransitivedependency tabel DetailSarantidakdapatdinormalisasihingga3NF

20. trPengumuman Field PengumumanId NIS 1NF Didalamtabel

DetailPengumumantidak

ditemukan

repeating

groupssehinggaTableDetailPengumumansudahmemenuhi1NF trPengumuman (PengumumanId, NIS)

2NF Didalamtabel DetailPengumumantidak ditemukan partial dependency sehinggaTabelDetailPengumumansudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelDetailPengumumanbsensitidakditemukantransitivedepende ncy tabel DetailPengumumantidakdapatdinormalisasihingga3NF

21. TDHeaderTransaksiPelajaran Field TransPelID PelajaranID IDTU NIG

108

1NF Didalamtabel

TransaksiPelajaran

tidak

ditemukan

repeating

groupssehinggaTableTransaksiPelajaran sudahmemenuhi1NF TDHeaderTransaksiPelajaran(TransPelID, PelajaranID, IDTU, NIG)

2NF Didalamtabel TransaksiPelajaran tidak ditemukan partial dependency sehinggaTabelTransaksiPelajaran sudahmemenuhi2NF

3NF DidalamtabelTransaksiPelajaranbsensitidakditemukantransitivedependen cy tabelTransaksiPelajarantidakdapatdinormalisasihingga3NF

109

Tampilan ERD Global

110

Gambar3.15:ERDGlobal 3.3.3PerancanganBasisDataFisikal Perancanganbasisdatafisikalmerupakanprosespembuahandeskripsi

111

darisuatuimplementasibasisdatake

secondarystorage.Beberapalangkah

pentingdalammerancangbasisdatasecarafisikadalah: 1. Perancanganrelasidasar 2. Analisistransaksi 3. Pembuatanindexuntuksetiapentitas 4. Mengestimasikapasitaspenyimpananyangdibutuhkan 5. Merancangmekanismekeamanan

3.3.3.1PerancanganRelasiDasar Tujuandaritahapini

adalahuntukmenentukanbagaimana

menggambarkanrelasi dasaryang diidentifikasikanoleh data logikal globaldalamDBMS.DDL(DatabaseDesignLanguage)yang digunakansebagaiberikut: 1. Siswa CREATETABLEIFNOTEXISTS `mssiswa`( `NIS` char(5)NOTNULL, `Nama` varchar(30)NOTNULL, `Password` varchar(20)NOTNULL, `KelasID` char(1)NOTNULL, Àlamat` varchar(255)NOTNULL, `JenisKelamin` char(1)NOTNULL, `NoTelp` varchar(12)NOTNULL, Àgama` varchar(8)NOTNULL, `TempatLahir` varchar(30)NOTNULL, `TanggalLahir` dateNOTNULL, PRIMARYKEY (`NIS`), KEY `NIS`(`NIS`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin;

2. Guru CREATETABLEIFNOTEXISTS `msguru`( `NIG` char(4)NOTNULL, `NamaGuru` varchar(30)NOTNULL,

112

`Password` varchar(20)NOTNULL, Àlamat` varchar(255)NOTNULL, `JenisKelamin` char(1)NOTNULL, `NoTelp` varchar(12)NOTNULL, Àgama` varchar(8)NOTNULL, `TempatLahir` varchar(30)NOTNULL, `TanggalLahir` dateNOTNULL, `NoPendidikan` char(1)NOTNULL, PRIMARYKEY (`NIG`), KEY `NIG`(`NIG`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin;

3. Tata Usaha CREATETABLEIFNOTEXISTS `mstatausaha`( ÌDTU` char(4)NOTNULL, `NamaTU` varchar(30)NOTNULL `Password` varchar(20)NOTNULL, `JenisKelamin` char(1)NOTNULL, Àlamat` varchar(255)NOTNULL, `NoTelp` varchar(12)NOTNULL, Àgama` varchar(8)NOTNULL, `TempatLahir` varchar(30)NOTNULL, `TanggalLahir` dateNOTNULL, `NoPegawai` char(4)NOTNULL, PRIMARYKEY (ÌDTU`), KEY `NIG`(ÌDTU`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

4. Mata Pelajaran CREATETABLEIFNOTEXISTS `mspelajaran`( `PelajaranID` char(3)NOTNULL, `NamaPelajaran` varchar(15)NOTNULL,

113

`StatusPelajaran` varchar(7)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

5. Jadwal Pelajaran CREATETABLEIFNOTEXISTS `jadwalpelajaran`( `PelajaranID` char(3)NOTNULL, `NamaPelajaran` varchar(15)NOTNULL, `ShiftID` char(1)NOTNULL `HariID` char(1)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

6. Kelas CREATETABLEIFNOTEXISTS `mskelas`( `KelasID` char(1)NOTNULL, `NamaKelas` varchar(8)NOTNULL, `StatusKelas` varchar(7)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

7. Absensi CREATETABLEIFNOTEXISTS `trabsensi`( àbsensiID` char(8)NOTNULL, `tanggal` dateNOTNULL, `KelasID` char(1)NOTNULL, ÌDTU` char(4)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

8. Nilai CREATETABLEIFNOTEXISTS `Nilai`( ÙlanganID` varchar(16)NOTNULL, `TanggalUlangan` dateNOTNULL, `NilaiìntNOTNULL, `PelajaranID` char(1)NOTNULL `NIS` char(5)NOTNULL

114

`NIG` char(4)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

9. Pengumuman CREATETABLEIFNOTEXISTS `trpengumuman`( `pengumumanID` varchar(15)NOTNULL, `NIS` char(5)NOTNULL, PRIMARYKEY (`pengumumanID`), KEY ùsername`(ùsername`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

10. Saran CREATETABLEIFNOTEXISTS `trsaran`( `NIS` char(5)NOTNULL, `NIG` char(4)NOTNULL, `SaranID` varchar(15)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

11. Orang Tua 1 CREATETABLEIFNOTEXISTS `msorangtua1`( `NOKTP` char(16)NOTNULL, `NamaOrangTua` varchar(30)NOTNULL, Àlamat` varchar(255)NOTNULL, `NoTelp` varchar(12)NOTNULL, Àgama` varchar(8)NOTNULL, `NoPekerjaan` char(3)NOTNULL, `NoPendidikan` char(1)NOTNULL, `NIS` char(5)NOTNULL, KEY `NIS`(`NIS`), KEY `NIS_2`(`NIS`), KEY `NIS_3`(`NIS`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

115

12. Orang Tua 2 CREATETABLEIFNOTEXISTS `msorangtua2`( `NOKTP` char(16)NOTNULL, `NamaOrangTua` varchar(30)NOTNULL, Àlamat` varchar(255)NOTNULL, `NoTelp` varchar(12)NOTNULL, Àgama` varchar(8)NOTNULL, `NoPekerjaan` char(3)NOTNULL, `NoPendidikan` char(1)NOTNULL, `NIS` char(5)NOTNULL, KEY `NIS`(`NIS`), KEY `NIS_2`(`NIS`), KEY `NIS_3`(`NIS`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

13. Pekerjaan CREATETABLEIFNOTEXISTS `mspekerjaan`( `NoPekerjaan` char(3)NOTNULL, `NamaPekerjaan` varchar(20)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

14. Pendidikan CREATETABLEIFNOTEXISTS `mspendidikan`( `NoPendidikan` char(1)NOTNULL, `NamaPendidikan` varchar(3)NOTNULL, `NIG` char(4)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

15. Hari CREATETABLEIFNOTEXISTS `mshari`(

116

`HariID` char(1)NOTNULL, `NamaHari` varchar(6)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

16. Shift CREATETABLEIFNOTEXISTS `msshift`( `ShiftID` char(1)NOTNULL, `Jam` varchar(5)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

17. Detail Absensi CREATETABLEIFNOTEXISTS `detailabsensi`( àbsenID` char(8)NOTNULL, `NIS` char(5)NOTNULL, `Status` varchar(1)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

18. Transaksi Kelas CREATETABLEIFNOTEXISTS `trtransaksikelas`( `KelasID` char(1)NOTNULL, ÌDTU` char(4)NOTNULL, `JumlahSiswa` intNOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

19. Detail Saran CREATETABLEIFNOTEXISTS `detailsaran`( `SaranID` varchar(15)NOTNULL, `DetailSaran` textNOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

20. Detail Pengumuman CREATETABLEIFNOTEXISTS `detailpengumuman`(

117

`PengumumanID` varchar(15)NOTNULL, `DetailPengumuman` text NOTNULL, ÌDTU` char(4)NOTNULL, KEY `pengumumanID`(`pengumumanID`,ÌDTU`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

21. Transaksi Pelajaran CREATETABLEIFNOTEXISTS `trtransaksipelajaran`( `TransPelId` char(5)NOTNULL, `PelajaranID` char(1)NOTNULL, ÌDTU` char(4)NOTNULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

3.3.3.2Merancangenterpriseconstrain Enterpriseconstrains

dibuat

sesuai

denganbatasan-batasan

yangtelahdidefinisikanpada prosesperancanganlogikal.Untukmemudahkan pengimplementasikanenterprise constrainsdalamsistemmakaakandibuat user-definedfunctionuntuk

melakukanvalidasiterhadapkondisitertentu

merupakanbatasan-batasan padabeberapaentitasagarsistemdapatberjalansesuaidenganaturanyangter dapatdalamsistemkepegawaianitusendiridan bertujuanuntukmenjagaintegritasdatayangterdapatdalamsistem,yaitu: Setiap nilai siswa dapat dimasukkan dengan range batasan antara 0 – 100 CONSTRAINTC e k Nilai CHECK(NOTEXIST(SELECTNilai FROMNilaiWHERENilaiBETWEEN0AND100))

3.3.3.3AnalisisTransaksi

118

Tujuandarilangkahiniadalahuntukmemahamifungsionalitas dari transaksi

yang

akanberjalanpada

menganalisistransaksiyang transaksi

basisdatadanuntuk

penting.Sebelummenentukantransaksi-

yangterjadi akandi

jelaskan langkah-langkah dalam

membuatanalisistransaksiantaralain: Langkah-langkahdalammenganalisistransaksiyaitu: 1.

Memetakansemuajalurtransaksidalamrelasi

2.

Menentukanrelasimanayangpalingseringdiaksesoleh transaksi.

3.

Menganalisispenggunaandatadarirelasiyangdipilihdari langkahsebelumnya.

Transaksi-transaksiyangterjadiadalahsebagaiberikut: 1.

Siswadapatmelihatdatasiswa

2.

Siswadapatmelihatdata orang tua siswa

3.

Siswadapatmelihatdata guru

4.

Siswadapatmelihat absensi siswa

5.

Siswadapatmelihatruang kelas

6.

Siswadapatmelihatjadwal pelajaran

7.

Siswadapatmelihatnilai ulangan

8.

Siswadapatmelihatpengumuman sekolah

9.

Siswadapatmemberi kritik dan saran

10. Gurudapatmelihatdataguru 11. Gurudapatmelihatdata siswa 12. Gurudapatmelihatjadwalpelajaran 13. Gurudapatmembuatnilaisiswa 14. Gurudapatmelihat kritik dan saran 15. Gurudapatmengubahdanmenghapusnilaisiswa 16. Tata Usahadapatmembuatdatasiswa 17. Tata Usahadapatmembuatdataorang tua siswa 18. Tata Usahadapatmembuatdataguru 19. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusdatasiswa 20. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusdataorang tua siswa

119

21. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusdataguru 22. Tata Usahadapatmembuatdataabsensisiswa 23. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusdataabsensisiswa 24. Tata Usahadapatmembuatpengumumansekolah 25. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapuspengumumansekolah 26. Tata Usahadapatmembuatkelasuntukkegiatanbelajarsiswadanguru 27. Tata Usahadapatmenentukan mata pelajaran yang akan digunakan di sekolah 28. Tata Usahadapatmembuatjadwal pelajaranyangakanberlangsung 29. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusmata pelajaran yang tidak digunakan 30. Tata Usahadapatmengubahdanmenghapusjadwal pelajaranyang akan berlangsun

120

TableMatriksReferensiSilangdenganRelasidenganmetodeIRUD

Table3.24:TablePemasukanIRUD Transaksi / Relasi Siswa

1

2

3

I R U D I R U D I √

√

4

R U D I R U D √

√

Guru Tata Usaha Mata Pelajaran Jadwal Pelajaran Kelas Nilai Absensi Pengumuman Kritik dan Saran Keterangan: I=Insert

R=Read

U=Update

D=Delete


121

Table3.25:TablePemasukanIRUD (Lanjutan) Transaksi / Relasi Siswa

5

6

7

I R U D I R U D I √

√

8

R U D I R U D √

√

Guru Tata Usaha Mata Pelajaran Jadwal Pelajaran Kelas Nilai Absensi Pengumuman Kritik dan Saran Keterangan: I=Insert

R=Read

U=Update

D=Delete


122

Table3.26:TablePemasukanIRUD (Lanjutan) Transaksi /

9

Relasi

10

11

I R U D I R U D I

12

R U D I R U D

√

Siswa

√

Guru

√

√

Tata Usaha Mata Pelajaran Jadwal Pelajaran Kelas Nilai Absensi Pengumuman Kritik dan Saran Keterangan: I=Insert

R=Read

U=Update

D=Delete


Table3.27:TablePemasukanIRUD (Lanjutan)

123

Transaksi /

13

Relasi

14

15

I R U D I R U D I

16

R U D I R U D

Siswa √

Guru

√

√ √ √

Tata Usaha Mata Pelajaran Jadwal Pelajaran Kelas Nilai Absensi Pengumuman Kritik dan Saran Keterangan: I=Insert

R=Read

U=Update

D=Delete


Table3.28:TablePemasukanIRUD (Lanjutan)

124

Transaksi /

17

Relasi

18

I R U D I

19

R U D I

20

R U D I R U D

Siswa Guru √

Tata Usaha

√

√ √

√

Mata Pelajaran Jadwal Pelajaran Kelas Nilai Absensi Pengumuman Kritik dan Saran Keterangan: I=Insert

R=Read

U=Update

D=Delete


Table3.29:TablePemasukanIRUD (Lanjutan) Transaksi /

21

22

23

24

√

125

Relasi

I R U D I

R U D I

R U D I R U D

Siswa Guru √ √ √

Tata Usaha

√ √ √


R=Read

U=Update

D=Delete


Table3.30:TablePemasukanIRUD (Lanjutan) Transaksi / Relasi

25 I R U D I

26 R U D I

27

28

R U D I R U D

126

Siswa Guru √ √

Tata Usaha

√

√

√


R=Read

U=Update

D=Delete


Table3.31:TablePemasukanIRUD (Lanjutan) Transaksi / Relasi Siswa

25 I R U D I

26 R U D

127

Guru √ √

Tata Usaha

√ √


R=Read

U=Update

D=Delete

3.3.3.4PembuatanIndexSetiapEntitas Tujuandarilangkahini

adalahuntukmenentukanapakah

penambahanindexakanmeningkatkanperformasistem,dimanaindex merupakanstrukturfilesecondaryyangmenyediakanjalanlainuntuk data. Untukmembedakansecaraefektifindexyangdibuat,kitaharus membedakanapakahindexyangdibuattersebutakan

secaraaktual

digunakan diSQLserver.Jikaindextidakdigunakan secaraefektif, maka hanya

akan

membuang

tempat

dan

membuatoverheadyang

SQLservermenyediakanindexuntukdua

alasanutamayakni

tidakperlumenjelangupdate.

sebagaimetodeuntukmenjalankankeunikandatadidalamtablebasis

data

dan untuk menyediakan akses yang lebih cepat ke data yang berada didalam

tabel.

Membuat

index

untuk

basis

aspekyangsangatpentinguntukrancangan

data

merupakan

basisdatafisikal.Index

yangdigunakanadalahsebagaiberikut:

Table 3.32 :Index Tabel Entity

Nama Index

Key Index

Keterangan Index

128

msSiswa

Idx_NIS

NIS

Berdasarkan NIS

msOrangtua1

Idx_NoKtp

NoKtp

Berdasarkan NoKtp

msOrangtua2

Idx_NoKtp

NoKtp

Berdasarkan NoKtp

msPendidikan

Idx_NoPendidi NoPendidik

Berdasarkan

kan

an

NoPendidikan

Idx_NoPekerja

NoPekerjaa

Berdasarkan

an

n

NoPekerjaan

msGuru

Idx_NIG

NIG

Berdasarkan NIG

TataUsaha

Idx_IDTU

IDTU

Berdasarkan IDTU

msPelajaran

Idx_PelajaranI

PelajaranID

Berdasarkan

msPekerjaan

D

PelajaranID

jadwalPelajara

Idx_PelajaranI

PelajaranID

Berdasarkan

n

D

hariID

PelajaranID

Idx_hariID

shiftID

Berdasarkan hariID

Idx_shiftID

Berdasarkan shiftID

TDHeaderTran Idx_TranPelID

TranPelID

Berdasarkan

saksiPelajaran

Idx_PelajaranI

PelajaranID

TranPelID

D

IDTU

Berdasarkan

Idx_IDTU

NIG

PelajaranID

Idx_NIG

Berdasarkan IDTU Berdasarkan NIG

msKelas

Idx_KelasID

KelasID

Berdasarkan KelasID

TDTransaksiK

Idx_KelasID

KelasID

Berdasarkan KelasID

elas

Idx_IDTU

IDTU

Berdasarkan IDTU

MsHari

Idx_hariID

hariID

Berdasarkan hariID

MsShift

Idx_shiftID

shiftID

Berdasarkan shiftID

trNilai

Idx_UlanganI

UlanganID

Berdasarkan

D

PelajaranID

UlanganID

Idx_PelajaranI

NIG

Berdasarkan

D

NIS

PelajaranID

Idx_NIG

Berdasarkan NIG

Idx_NIS

Berdasarkan NIS

129

tdabsensi

Idx_absenid

absenid

Berdasarkan absenid

DetailAbsensi

Idx_absenid

absenid

Berdasarkan absenid

Idx_NIS

NIS

Berdasarkan NIS

Idx_NOP

NOP

Berdasarkan NOP

msPenyakit

trPengumuman Idx_pengumu manId

pengumuma Berdasarkan nId

pengumumanId

DetailPengumu Idx_pengumu

pengumuma Berdasarkan

man

manId

nId

pengumumanId

tdSaran

Idx_SaranId

SaranId

Berdasarkan SaranId

Idx_NIG

NIG

Berdasarkan NIG

Idx_SaranId

SaranId

Berdasarkan SaranID

detailSaran

3.3.3.5EstimasiDiskSpace Berikutadalahlangkahuntukmenghitungkapasitasdiskspace yangdiperlukandalambasisdata:

1. Table msSiswa Table 3.33 : Estimasi Disk Space Table msSiswa Field

Type

Ukuran (Byte)

NIS

Char

5

Nama

Varchar

30

Alamat

Varchar

255

Password

Varchar

20

NoTelp

Varchar

12

Agama

Varchar

8

TempatLahir

Varchar

30

TanggalLahir

Date

8

JenisKelamin

Char

1

130

Kapasitas dari table msSiswa adalah 369 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 90 penambahan siswa Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 90 * 369 byte adalah 33.210 byte

2.

Table OrangTua1 Table 3.34 : Estimasi Disk Space Table OrangTua1 Field

Type

Ukuran (Byte)

NoKtp

Char

16

NIS

Char

5

Nama

Varchar

30

Alamat

Varchar

255

NoTelp

Varchar

12

Agama

Varchar

8

Jenis Kelamin

Char

1

NoPendidikan

Char

1

NoPekerjaan

Char

3

Kapasitas dari table msOrangTua1 adalah 331 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 90 penambahan orang tua 1 Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 90 *331 byte adalah 29.790byte

3.

Table OrangTua2 Table 3.35 : Estimasi Disk Space Table OrangTua2 Field

Type

Ukuran (Byte)

NoKtp

Char

16

NIS

Char

5

Nama

Varchar

30

Alamat

Varchar

255

131

NoTelp

Varchar

12

Agama

Varchar

8

JenisKelamin

Char

1

NoPendidikan

Char

1

NoPekerjaan

Char

3

Kapasitas dari table msOrangTua2 adalah 331 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 90 penambahan orang tua 2 Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 90 *331 byte adalah29.790byte

4.

Table msPendidikan Table 3.36 : Estimasi Disk Space Table msPendidikan Field

Type

Ukuran (Byte)

NoPendidikan

Char

1

NamaPendidikan

Varchar

3

NIG

Char

4

Kapasitas dari table msPendidikan adalah 8 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table adalah 0 byte

5.

Table msPekerjaan Table 3.37 : Estimasi Disk Space Table msPekerjaan Field

Type

Ukuran (Byte)

NoPekerjaan

Char

3

NamaPekerjaan

Varchar

20

132

Kapasitas dari table msPekerjaan adalah 23 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table adalah0 byte

6.

Table msGuru Table 3.38 : Estimasi Disk Space Table msGuru Field

Type

Ukuran (Byte)

NIG

Char

4

NamaGuru

Varchar

30

Password

Varchar

20

Alamat

Varchar

255

NoTelp

Varchar

12

Agama

Varchar

8

TanggalLahir

Date

8

TempatLahir

Varchar

30

JenisKelamin

Char

1

NoPendidikan

Char

1

Kapasitas dari table msGuru adalah 369 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 2 penambahan guru Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 2 *369 byte adalah 738 byte

7.

Table TataUsaha Table 3.39 : Estimasi Disk Space Table TataUsaha Field

IDTU

Type Char

Ukuran (Byte) 4

133

Nama

Varchar

30

Password

Varchar

20

JenisKelamin

Char

1

Alamat

Varchar

255

NoTelp

Varchar

12

Agama

Varchar

8

TanggalLahir

Date

8

TempatLahir

Varchar

30

NoPegawai

Char

4

Kapasitas dari table TataUsaha adalah372 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 1 penambahan staff tata usaha Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 1 * 372 byte adalah 372 byte

8.

Table msPelajaran Table 3.40 : Estimasi Disk Space Table msPelajaran Field

Type

Ukuran (Byte)

PelajaranID

Char

3

NamaPelajaran

Varchar

15

StatusPelajaran

Varchar

7

Kapasitas dari table msPelajaran adalah 25 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari tableadalah 0 byte

9.

Table jadwalPelajaran Table 3.41 : Estimasi Disk Space Table jadwalPelajaran Field

PelajaranID

Type Char

Ukuran (Byte) 3

134

NamaPelajaran

Varchar

15

hariID

Char

1

shiftID

Char

1

Kapasitas dari table jadwalPelajaran adalah 20 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 1 penambahan jadwal Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 6 *20 byte adalah 120 byte

10. Table TDHeaderTransaksiPelajaran Table 3.42 : Estimasi Disk Space Table TDHeaderTransaksiPelajaran Field

Type

Ukuran (Byte)

TranPelID

Char

5

PelajaranID

Char

3

IDTU

Char

4

NIG

Char

4

Kapasitas dari table TDHeaderTransaksiPelajaran adalah 16 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 6 penambahan transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 6 * 16 byte adalah 96 byte

11. Table msKelas Table 3.43 : Estimasi Disk Space Table msKelas Field

Type

Ukuran (Byte)

NIS

Char

5

KelasID

Char

1

NamaKelas

Varchar

8

StatusKelas

Varchar

7

135

Kapasitas dari table msKelas adalah 21 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table adalah0 byte

12. Table TDTransaksiKelas Table 3.44 : Estimasi Disk Space Table TDTransaksiKelas Field

Type

Ukuran (Byte)

KelasID

Char

1

JumlahSiswa

Int

6

IDTU

Char

4

Kapasitas dari table TDTransaksiKelas adalah 11 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 6 transaksi kelas Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 6* 11 byte adalah 66 byte

13. Table msHari Table 3.45 : Estimasi Disk Space Table msHari Field

Type

Ukuran (Byte)

hariID

Char

1

NamaHari

Varchar

6

Kapasitas dari table msHari adalah 7 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table adalah 0 byte

14. Table msShift

136

Table 3.46 : Estimasi Disk Space Table msShift Field

Type

Ukuran (Byte)

shiftID

Char

1

Jam

Varchar

5

Kapasitas dari table msShift adalah 6 byte Diperkirakan dalam 1 tahun tidak terjadi transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table adalah0 byte

15. Table trNilai Table 3.47 : Estimasi Disk Space Table trNilai Field

Type

Ukuran (Byte)

UlanganID

Varchar

16

PelajaranID

Char

3

NIG

Char

4

NIS

Char

5

TanggalUlangan

Date

8

Nilai

Int

4

Kapasitas dari table trNilai adalah 40 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 6 kelas * 42 siswa * 10 mata pelajaran * 7 ulangan = 17.640 transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 17.460 * 40 byte adalah 705.600 byte

16. Table tdabsensi Table 3.48 : Estimasi Disk Space Table tdabsensi Field

Type

Ukuran (Byte)

AbsensiID

Char

8

Tanggal

Date

8

KelasID

Char

1

137

IDTU

Char

4

Kapasitas dari table tdabsensi adalah 21 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 288 hari * 42 murid * 6 kelas = 72.576 transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 72.576* 21 byte adalah 1.524.096 byte

17. Table DetailAbsensi Table 3.49 : Estimasi Disk Space Table DetailAbsensi Field

Type

Ukuran (Byte)

AbsensiID

Char

8

NIS

Char

5

Status

Char

1

Kapasitas dari table DetailAbsensi adalah 14 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 288 hari * 42 murid * 6 kelas = 72.576 transaksi Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 72.576 * 14 byte adalah 1.016.064 byte

18. Table trPengumuman Table 3.50 : Estimasi Disk Space Table trPengumuman Field

Type

Ukuran (Byte)

pengumumanid

Varchar

15

NIS

Char

5

Kapasitas dari table trPengumuman adalah 20 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 30 penambahan pengumuman Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 30 * 20 byte adalah 600 byte

19. Table DetailPengumuman

138

Table 3.51 : Estimasi Disk Space Table DetailPengumuman Field

Type

Ukuran (Byte)

pengumumanid

Varchar

15

detailPengumuman

Text

600

IDTU

Char

4

Kapasitas dari table DetailPengumuman adalah619 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 30 detail pengumuman Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 30 * 619 byte adalah18.570 byte

20. Table tdSaran Table 3.52 : Estimasi Disk Space Table tdSaran Field

Type

Ukuran (Byte)

SaranId

Varchar

15

NIS

Char

5

NIG

Char

4

Tanggal

Date

8

Kapasitas dari table tdSaran adalah 32 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 30 penambahan saran Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table30 * 32 byte adalah 960 byte

21. Table detailSaran Table 3.53 : Estimasi Disk Space Table detailSaran Field

Type

Ukuran (Byte)

SaranId

Char

5

isiSaran

Text

200

139

Kapasitas dari table detailSaran adalah205 byte Diperkirakan dalam 1 tahun terjadi 30 detail saran Dalam 1 tahun pertumbuhan dari table 30 *205 byte adalah6.150 byte

22. Table Keseluruhan Table 3.54 : Estimasi Disk Space Requirment Nama Table

Kapasitas yang dibutuhkan dalam 1 tahun

msSiswa

33.210 byte

msOrangtua1

29.790 byte

msOrangtua2

29.790 byte

msPendidikan

0 byte

msPekerjaan

0 byte

msGuru

738 byte

TataUsaha

372 byte

msPelajaran

0 byte

jadwalPelajaran

120 byte

TDHeaderTransaksiPelajaran

96 byte

msKelas

0 byte

TDTransaksiKelas

66 byte

MsHari

0 byte

MsShift

0 byte

trNilai

705.600 byte

tdabsensi DetailAbsensi

1.524.096 byte 1.016.064 byte

trPengumuman DetailPengumuman tdSaran detailSaran

600 byte 18.570 byte 960 byte 6.150 byte

Total kapasitas yang dibutuhkan dalam 1 tahun adalah 3.366.222 byte

140

3.3.3.6MerancangSecurity Dalamsuatusistembasis

datasangatpentinguntuk

memperlihatkanmasalahsekuritasatau

keamanandata.Hal

ini

menyangkutsekuritaspadasistemdanDBMS-nya.Duatipekeamanan basisdatayangakandiaplikasikanyaitu: 1. KeamananSistem Memberikanperlindunganterhadapaksesdan

penggunabasis

data

padatingkatsistem,sepertiusernamedan

password.Keamanan

sistemakandiaplikasikanpadaaplikasiyangakandibuat. 2. KeamananData Memberikan

perlindungan

data,sepertirelasidan dimilikioleh

akses

viewdan

dan

penggunaobjek

basis

aksi

terhadapobjekyangdapat

pemakai.Viewtelah

dirancangpadatahap

sebelumnya.Hakaksesterhadaprelasidarimasing-masinguser akandiatur.

Hakaksesterdiri

mengubah(Update),membaca(Read),dan

darimenambah(Insert), menghapus(Delete)

berikutmerupakanpembagianhakaksesuntuksetiapuser: a. Hak Akses untuk Tata Usaha : GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onmsSiswatoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE

on

msGurutoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onTataUsahatoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE

on

msKelastoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE

on

tdAbsensitoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE

on

detailAbsensitoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE ontrPengumumantoTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE

onmsPelajaran

141

toTataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onJadwalPelajaranto TataUsaha GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onTDHeaderTransaksiPelajaran to TataUsaha

b. Hak Akses untuk Siswa : GRANT,SELECTonmsSiswatoSiswa GRANT, SELECTontdAbsensitoSiswa GRANT, SELECTon msPelajarantoSiswa GRANT,SELECTon msKelastoSiswa GRANT, SELECTontrPengumumantoSiswa GRANT,SELECTonJadwalPelajarantoSiswa GRANT,SELECTon trNilaitoSiswa GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETEon tdSarantoSiswa

c. Hak Akses untuk Guru: GRANT,SELECTonmsGurutoGuru GRANT,SELECTonJadwalPelajarantoGuru GRANT,SELECTonmsPelajarantoGuru GRANT,SELECTon msKelastoGuru GRANT,SELECTontrPengumuman toGuru GRANT,SELECTonmsSaran toGuru GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onSarantoGuru GRANT,SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE onNilaitoGuru

MendefinisikansecurityantaraAksesVsUser Table 3.55 :Security Antara Akses Vs User

142

Table

Tata Usaha

Siswa

I

R

U

D

msSiswa

X

X

X

X

X

X

msOrangtua1

X

X

X

X

X

X

msOrangtua2

X

X

X

X

X

X

msPendidikan

X

X

X

X

X

X

msPekerjaan

X

X

X

X

X

X

msGuru

X

X

X

X

X

X

TataUsaha

X

X

X

X

msPelajaran

X

X

X

X

X

X

jadwalPelajaran

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

MsHari

X

X

X

X

MsShift

X

X

X

X

trNilai

X

TDHeaderTransak siPelajaran msKelas TDTransaksiKela s

I

R

U

Guru D

X

I

X

R

X

tdabsensi

X

X

X

X

X

X

DetailAbsensi

X

X

X

X

X

X

msPenyakit

X

X

X

X

X

X

trPengumuman

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

DetailPengumuma n

U

D

X

X

tdSaran

X

X

X

X

X

X

X

X

X

detailSaran

X

X

X

X

X

X

X

X

X

3.4 PerancanganProgramAplikasi Berikutinimerupakanperancanganaplikasiyangdi

dalamnyaterdapat

143

rancanganstrukturmenu,

use

case,

(StateTransitionDiagram),PerancanganLayar, PerancanganLaporan,Perancanganproses. 3.4.1 PerancanganStrukturMenu 1. Struktur Menu pada Siswa

Gambar3.16:Struktur Menu Siswa

2.Struktur Menu pada Guru

Gambar3.17: Struktur Menu Guru

STD

144

3.Struktur Menu pada Tata Usaha

Gambar3.18: Struktur Menu Tata Usaha

145

3.4.2 Use Case

Gambar3.19 : Use Case

146

Tabel 3.56 : Usecase Narative UserLogin Pre Condition

Orangtua dan siswa/guru/tatausaha membuka halaman utama dan belum melakukan login

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Orangtua

dan

siswa/guru/tatausaha

memasukan username dan Password 2. Orangtua

dan


melakukan submit 3. Sistem

menampilkan

halaman

utama

Siswa/guru/tatausaha

dapat

setelah login Post Condition

Orangtua

dan

menggunakan fitur utama yang terdapat dalam web

Tabel 3.57 : Usecase Narative Orangtua dan Siswa Jadwal Pelajaran Siswa Pre Condition

Orangtua dan siswa

membuka halaman utama

siswa dan sudah melakukan login Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Orangtua/siswa memilih menu jadwal pelajaran 2. Sistem menampilkan jadwal pelajaran siswa

147

Post Condition

Orangtua dan siswa dapat melihat jadwal siswa dapat menggunakan lainnya

Tabel 3.58 :Usecase Narative Orangtua dan Siswa/Guru Edit Profil Pre Condition

Orangtua dan siswa



Langkah-langkah: 1. Orangtua dan siswa/guru memilih menu profildan memilih link edit profil 2. Orangtua dan siswa/guru memasukan data field yang ingin di edit. 3. Orangtua/siswa/guru melakukan submit. 4. Sistem akan melakukan proses validasi pada data yang submit apakah telah sesuai dengan tipe data yang diminta.

Post Condition

Profil data orangtua/siswa/guru yang baru berhasil dirubah dan ditampilkan pada menu profile

Tabel 3.59 : Usecase Narative Orangtua/Siswa/Guru Menambahkan Kritik dan Saran Pre Condition

Orangtua dan siswa



Langkah-langkah:

148

1. Orangtua/siswa/guru

memilih

menu

SARAN dan memilih submenu tambah saran 2. Orangtua

dan

siswa/guru

memasukan

nama guru yang ingin dikirimkan kritik dan saran 3. Orangtua dan siswa/guru mengisi judul saran dan isi saran 4. Orangtua

dan

siswa/guru

melakukan

submit kritik saran 5. Sistem memasukan data kritik dan saran yang disubmit orangtua dan siswa ke dalam database Post Condition

Orangtua dan siswa/guru dapat menambahkan kritik dan saran lainnya, melihat kritik dan saran yang diterima dan dikirimkan, dan menghapus kritik dan saran

Tabel 3.60 : Usecase Narative Orangtua/Siswa/Guru Menghapus Kritik dan Saran Pre Condition

Orangtua dan siswa



Langkah-langkah: 1. Orangtua/siswa/guru

memilih

menu

149

SARAN dan memilih submenu hapus saran 2. Orangtua dan siswa/guru memilih saran yang ingin di hapus 3. Sistem menghapus data kritik dan saran yang dipilih dari database Post Condition

Orangtua dan siswa/guru dapat menambahkan kritik dan saran lainnya, melihat kritik dan saran yang diterima dan dikirimkan, dan menghapus kritik dan saran

Tabel 3.61 : Usecase Narative Orangtua/Siswa/Guru Melihat Pengumuman Pre Condition

Orangtua/siswa/guru/tatausaha

sudah melakukan

login Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Orangtua/siswa/guru/tatausaha

memilih

menu melihat pengumuman 2. Sistem menampilkan pengumuman Post Condition

Orangtua/siswa/guru/tatausaha dapat melihat kritik dan saran yang ada dan memilih fitur lainnya

150

Tabel 3.62 : Usecase Narative Orangtua dan Siswa Melihat Nilai Pre Condition

Orangtua dan siswa/guru sudah melakukan login

Flow Of Events


memilih

menu melihat nilai 2. Sistem menampilkan nilai ulangan siswa Post Condition

Orangtua/siswa/ dapat melihat nilai ulangan yang ada dan memilih fitur lainnya

Tabel 3.63 : Usecase Narative Tatausaha Tambah Data Siswa Pre Condition

Tatausaha sudah melakukan login

Flow Of Events


memilih

menu tambah data siswa 2. Sistem menampilkan form banyak data siswa yang ingin diinputkan 3. Tatausaha melakukan input jumlah data siswa yang ingin dinputkan dan melakukan submit 4. Sistem menampilkan form penambahan data siswa sesuai dengan jumlah data yang ingin disubmitkan 5. Tatausaha melakukan input data siswa dan

151

melakukan submit 6. Sistem

menyimpan

menampilkan

pesan

data

siswa

dan

data siswa

telah

disimpan Post Condition

Tatausaha dapat mengubah, dan menghapus data siswa yang sudah diinput dan menambah data siswa lainnya

Tabel 3.64 : Usecase Narative Tatausaha Edit Data Siswa Pre Condition

Tatausaha ingin melakukan edit data siswa

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu edit siswa 2. Sistem menampilkan form edit data siswa 3. Tatausaha melakukan input form data siswa 4. Sistem

menyimpan

data

siswa

dan

menampilkan pesan data siswa telah dirubah Post Condition

Tatausaha dapat mengubah, dan menghapus data siswa yang sudah diinput dan menambah data siswa lainnya

152

Tabel 3.65 : Usecase Narative Tatausaha Melihat Absensi Pre Condition

Orangtua dan siswa sudah melakukan login

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. tatausaha memilih menu Lihat absensi 2. Sistem menampilkan daftar absensi siswa

Post Condition

Orangtua dan siswa dapat melihat daftar absensi siswa dan menggunakan menu lainnya

Tabel 3.66 : Usecase Narative Tatausaha Hapus Data Siswa Pre Condition

Tatausaha ingin melakukan edit data siswa

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. tatausaha memilih menu hapus data siswa 2. Sistem menampilkan form hapus data siswa 3. Tatausaha melakukan input form data siswa 4. Sistem

menghapus

data

siswa

dan

menampilkan pesan data siswa telah dihapus Post Condition

Tatausaha dapat mengubah, dan menghapus data siswa yang sudah diinput dan menambah data

153

siswa lainnya

Tabel 3.67 : Usecase Narative Tatausaha Hapus Matapelajaran Pre Condition


Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu hapus data matapelajaran 2. Sistem

menampilkan

form

data

input

form

matapelajaran 3. Tatausaha matapelajaran

melakukan ,

memilih

hapus

dan

melakuan submit 4. Sistem menghapus data matapelajaran dan menampilkan pesan data matapelajaran telah dihapus Post Condition

Tatausaha dapat mengubah, dan menghapus data matapelajaran yang sudah diinput dan menambah data matapelajaran lainnya

Tabel 3.68 : Usecase Narative Tatausaha Edit Matapelajaran Pre Condition

Tatausaha ingin melakukan edit matapelajaran

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu edit data siswa

154

2. Sistem

menampilkan

form

data

input

form

matapelajaran 3. Tatausaha

melakukan

matapelajaran , dan melakuan submit 4. Sistem menyimpan data matapelajaran dan

menampilkan

pesan

data

matapelajaran telah disimpan Post Condition


Tabel 3.69 : Usecase Narative Tatausaha Tambah Jadwal Pelajaran Siswa Dan Guru Pre Condition

Tatausaha telah melakukan login

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu tambah jadwal pelajaran 2. Sistem menampilkan form tambah jadwal pelajaran 3. Tatausaha melakukan input form tambah jadwal pelajaran 4. Sistem menyimpan data matapelajaran dan

menampilkan

pesan

matapelajaran telah dirubah

data

155

Post Condition


Tabel 3.70 : Usecase Narative Tatausaha Hapus Jadwal Pelajaran Siswa Dan Guru Pre Condition


Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu hapus jadwal pelajaran 2. Sistem menampilkan form hapus jadwal pelajaran 3. Tatausaha melakukan input form hapus jadwal pelajaran 4. Sistem menghapus data jadwal pelajaran dan menampilkan pesan data jadwal pelajaran telah dihapus

Post Condition

Tatausaha dapat mengubah, dan menghapus data jadwal

pelajaran

yang

sudah

diinput

dan

menambah data jadwal pelajaran lainnya

Tabel 3.71 : Usecase Narative Tatausaha Tambah Pengumuman Pre Condition


156

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha

memilih

menu

tambah

pengumuman 2. Sistem

menampilkan

form

tambah

pengumuman 3. Tatausaha melakukan input form tambah pengumuman 4. Sistem menyimpan data pengumuman dan menampilkan pesan data pengumuman telah ditambahkan Post Condition

Tatausaha dapat menghapus data pengumuman yang

sudah

diinput

dan

menambah

data

pengumuman lainnya

Tabel 3.72 : Usecase Narative Hapus Pengumuman Pre Condition

Tatausaha telah melakukan login dan telah melakukan penambahaman pengumuman

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. tatausaha

memilih

menu

hapus

pengumuman 2. Sistem

menampilkan

form

hapus

pengumuman 3. Tatausaha melakukan input form data Pengumuman dan melakukan submit

157

4. Sistem menghapus data pengumuman dan

menampilkan

pesan

pengumuman

data telah

dihapus/ditambahkan Post Condition

Tatausaha dapat menghapus data pengumuman yang

sudah

diinput

dan

menambah

data

pengumuman lainnya

Tabel 3.73 : Usecase Narative Tatausaha Menambah Data Guru Pre Condition


Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu tambah data guru 2. Sistem menampilkan form pengisian data guru 3. Tatausaha

mengisi

form

form

pengisian data guru dan melakukan submit. 4. Sistem

menambahkan

data

nilai

ulangan siswa dan menampilkan pesan data guru berhasil ditambahkan Post Condition

guru dapat menambah dan mengubah data nilai ulangan lainnya

158

Tabel 3.74 : Usecase Narative Tatausaha Hapus Data Guru Pre Condition

Tatausaha telah melakukan login dan terdapat data guru dalam database

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu hapus data guru 2. Sistem menampilkan form pengisian hapus data guru 3. Tatausaha

mengisi

form

dan

melakukan submit. 4. Sistem menghapus data guru dan menampilkan pesan data guru berhasil dihapus Post Condition

Tatausaha dapat menambahkan, mengedit, dan menghapus data guru lainnya

Tabel 3.75 : Usecase Narative Tatausaha Hapus Data Siswa Pre Condition

Tatausaha telah melakukan login dan terdapat data siswa dalam database

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Tatausaha memilih menu hapus data siswa 2. Sistem menampilkan form pengisian

159

hapus data siswa 3. Tatausaha

mengisi

form

dan

melakukan submit. 4. Sistem menghapus data guru dan menampilkan

pesan

data

siswa

berhasil dihapus Post Condition

Tatausaha dapat menambahkan, mengedit, dan menghapus data siswa lainnya

Tabel 3.76 : Usecase Narative Tatausaha Menambah Absensi Pre Condition


Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. tatausaha memilih menu absensi 2. Sistem menampilkan form kelas yang ingin di absensi 3. Tatausaha melakukan input form dan melakukan submit 4. Sistem menampilkan form absensi dan daftar siswa 5. Tatausaha mengisi form absensi siswa 6. Sistem menambahkan data absensi siswa dan menampilkan pesan absensi siswa berhasil ditambahkan

Post Condition

Tatausaha dapat menambah data absensi lainnya

160

Tabel 3.77 : Usecase Narative Guru Menambah Nilai Ulangan Pre Condition

Guru ingin menambah nilai ulangan siswa

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. guru memilih menu nilai ulangan 2. Sistem menampilkan form kelas dan matapelajaran yang ingin diisi 3. guru mengisi form kelas dan nilai matapelajaran yang diajarkan. 4. Sistem menampilkan form input nilai siswa 5. guru melakukan input form nilai siswa dan daftar siswa, lalu guru melakukan submit 6. Sistem

menambahkan

data

nilai

ulangan siswa dan menampilkan pesan nilai siswa berhasil ditambahkan Post Condition

guru dapat menambah dan mengubah data nilai ulangan lainnya

Tabel 3.78 : Usecase Narative Guru Mengubah Nilai Ulangan Pre Condition

Guru ingin mengubah nilai ulangan siswa

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. guru

memilih

menu

ubah

nilai

161

ulangan 2. Sistem menampilkan form kelas dan nilai matapelajaran yang ingin diubah 3. guru

mengisi form kelas dan nilai

matapelajaran yang diajarkan. 4. Sistem menampilkan form ubah nilai siswa 5. Tatausaha melakukan input form nilai dan daftar siswa, lalu guru melakukan submit 6. Sistem

menambahkan

data

nilai

ulangan siswa dan menampilkan pesan nilai siswa berhasil dirubah Post Condition

Tatausaha dapat menambah dan mengubah data nilai ulangan lainnya

Tabel 3.79 : Usecase Narative UserLogout Pre Condition

Orangtua dan siswa/guru/tatausaha membuka halaman utama dan sudah melakukan login

Flow Of Events

Langkah-langkah: 1. Orangtua

dan


memilih menu logout 2. Sistem menampilkan halaman utama dan

162

meminta untuk melakukan login Post Condition

Orangtua

dan

Siswa/guru/tatausaha

melakukan login untuk menggunakan fitur

3.4.3 Activity Diagram 1.Login Siswa

Gambar3.20: Activity Diagram Login Siswa

harus

163

2. Melihat Nilai

Gambar3.21: Activity Diagram Siswa Melihat Nilai

3. Melihat Absensi

Gambar3.22: Activity Diagram Siswa Melihat Absensi

164

4. Melihat Jadwal Pelajaran

Gambar3.23: Activity Diagram Siswa Melihat Jadwal Pelajaran

5. Menampilkan Kritik dan Saran

Gambar3.24: Activity Diagram Siswa Menampilkan Kritik dan Saran

165

6. Menambah Kritik dan Saran

Gambar3.25: Activity Diagram Siswa Menambahkan Krtik dan Saran

7. Login Guru

Gambar3.26: Activity Diagram Login Guru

166

8. Melihat Nilai Siswa

Gambar3.27: Activity Diagram Guru Melihat Nilai Siswa

9. Melihat Jadwal Mengajar

Gambar3.28: Activity Diagram Guru Melihat Jadwal Mengajar

167

10. Menambah Nilai Siswa

Gambar3.29: Activity Diagram Guru Menambah Nilai Siswa

11.Mengedit Nilai Siswa

Gambar3.30: Activity Diagram Guru Mengedit Nilai Siswa

168

12. Mengedit Profil

Gambar3.31: Activity Diagram Guru Mengedit Profil

13. Melihat Kritik dan Saran

Gambar3.32: Activity Diagram Guru Melihat Kritik dan Saran

169

14. Membalas Kritik dan Saran

Gambar3.33: Activity Diagram Guru Membalas Kritik dan Saran

15. Login Tata Usaha

Gambar3.34: Activity Diagram Login Tata Usaha

170

16. Menambah Mata Pelajaran

Gambar3.35: Activity Diagram Menambah Mata Pelajaran

17. Menghapus Mata Pelajaran

Gambar3.36: Activity Diagram Menghapus Mata Pelajaran

171

18. Menambah Data Siswa

Gambar3.37: Activity Diagram Menambah Data Siswa

19. Menghapus Data Siswa

Gambar3.38: Activity Diagram Menghapus Data Siswa

172

20. Menambah Jadwal Guru dan Siswa

Gambar3.39: Activity Diagram Menambah Jadwal Guru dan Siswa

21. Mengedit Jadwal Guru dan Siswa

Gambar3.40: Activity Diagram Mengedit Jadwal Guru dan Siswa

173

22. Menambah Data Absensi

Gambar3.41: Activity Diagram Menambah Data Absensi

23. Mengedit Data Absensi

Gambar3.42: Activity Diagram Mengedit Data Absensi

174

24. Menambahkan Pengumuman

Gambar3.43: Activity Diagram Menambahkan Pengumuman

25. Mengedit Pengumuman

Gambar3.44: Activity Diagram Mengedit Pengumuman

175

26. Menghapus Pengumuman

Gambar3.45: Activity Diagram Menghapus Pengumuman

3.4.4State Trantition Diagram (STD) StateTratitionDiagrammerupakandiagramyangmenerangkanaliran suatustateyanglaindalamsebuahaplikasi.BerikutinimerupakanSTDdari aplikasiyangdirancang.

1. RegistrasiLoginpadasiswa,guru,dantata usaha

Gambar3.46: STD Login

176

2. TampilanHalamanAwalSiswa

Gambar3.47: STD Halaman Awal Siswa

3. Tampilan Halaman Home Siswa

Gambar3.48: STD Halaman Home Siswa

177

4. Tampilan Menu Profil Siswa

Gambar3.49: STD Menu Profil Siswa

5. Tampilan Halaman Jadwal Pelajaran Siswa

Gambar3.50: STD Jadwal Pelajaran Siswa

6. Tampilan Halaman Nilai Siswa

Gambar3.51: STD Nilai Siswa

178

7. Tampilan Halaman Absensi Siswa

Gambar3.52: STD Absensi Siswa

8. Tampilan Halaman Kritik dan Saran Siswa

Gambar3.53: STD Kritik dan Saran Siswa

179

9. Tampilan Halaman Utama Guru

Gambar3.54: STD Halaman Utama Guru

10. Tampilan Halaman Nilai Guru

Gambar3.55: STD Halaman Nilai Guru

180

11. Tampilan Halaman Jadwal Guru

Gambar3.56: STD Halaman Jadwal Guru

12. Tampilan Halaman Data Siswa Kelas Guru

Gambar3.57: STD Halaman Data Siswa Kelas Guru

13. Tampilan Halaman Profil Guru

Gambar3.58: STD Profil Guru

181

14. Tampilan Halaman Kritik dan Saran Guru

Gambar3.59: STD Kritik dan Saran Guru

15. Tampilan Halaman Utama Tata Usaha

Gambar3.60: STD Halaman Utama Tata Usaha

182

16. Tampilan Halaman Data Guru

Gambar3.61: STD Halaman Data Guru

17. Tampilan Halaman Data Siswa

Gambar3.62: STD Halaman Data Siswa

183

18. Tampilan Halaman Data Mata Pelajaran

Gambar3.63: STD Halaman Data Mata Pelajaran

19. Tampilan Halaman Absensi

Gambar3.64: STD Halaman Absensi

184

20. Tampilan Halaman Pengumuman

Gambar3.65: STD Halaman Pengumuman

21. Tampilan Halaman Logout dari Semua Menu Pada Siswa, Guru, dan Tata Usaha

Gambar3.66: STD Logout

185

3.4.5 Perancangan Layar 1. Siswa a. Layar Tampilan Awal

Gambar3.67: Perancangan Layar Tampilan Awal Tampilan halaman home saat belum melakukan login dan hanya terdapat 3 menu bar awal dibagian atas. Terdapat pula informasi sekolah serta gambar sekolah.

186

b. Layar Tampilan Utama Siswa setelah Login

Gambar3.68: Perancangan Layar Tampilan Login Tampilan halaman home untuk Siswa. Terdapat 7 menu bar menu untuk siswa meliputi - menu tampilan utama - menu nilai - menu absensi - menu jadwal - menu pengumuman - menu profil - menu kritik dan saran

187

c. Layar Tampilan Menu Profil Siswa

Gambar3.69: Perancangan Layar Tampilan Profil Siswa Tampilan menu profil siswa. Pada menu ini terdapat lengkap profil siswa. Serta terdapat fitur untuk melakukan ganti data profil.

d. Layar Tampilan Menu Ganti Profile Siswa

Gambar3.70: Perancangan Layar Tampilan Ganti Profile Tampilan menu ganti profil siswa. Dimana di sebelah kiri merupakan profil lama siswa dan di sebelah kanan merupakan kolom untuk mengganti profil siswa yang baru.

188

e. Layar Tampilan Menu Jadwal Pelajaran

Gambar3.71: Perancangan Layar Tampilan Menu Jadwal Pelajaran Tampilan menu jadwal pelajaran siswa dimana terdapat sebuah tabel yang berisi hari / tanggal, mata pelajaran, shift(jam), nama guru yang mengajar, serta ruangan kelas siswa.

f. Layar Tampilan Menu Absensi

Gambar3.72: Perancangan Layar Tampilan Menu Absensi Tampilan menu absensi siswa. Dimana terdapat alfa, izin, sakit dan total keseluruhan absen siswa akan tertampil di dalam menu absensi.

189

g. Layar Tampilan Menu Nilai

Gambar3.73: Perancangan Layar Tampilan Menu Nilai Tampilan menu nilai. Dimana terdapat tabel yang berisi tentang mata pelajaran, nilai ulangan 1, nilai ulangan 2, nilai ulangan 3, dan seterusnya tergantung dengan jumlah ulangannya.

h. Layar Tampilan Menu Pengumuman

Gambar3.74: Perancangan Layar Tampilan Menu Pengumuman Tampilan menu

pengumuman untuk siswa. Dimana dalam menu

pengumuman tersebut terdapat judul pengumuman, hari dan tanggal pengumuman, serta isi pengumuman tersebut.

190

k. Layar Tampilan Menu Menulis Kritik dan Saran

Gambar3.75: Perancangan Layar Tampilan Menu Kritik dan Saran Tampilan menu

kritik dan saran siswa. Pada menu ini siswa dapat

memilih guru yang ingin dikritik atau diberi suatu saran. Lalu mengisi saran atau kritiknya pada kolom isi pesan. Serta submit untuk mengirim isi pesan tersebut.

2. Guru a. Layar Tampilan Awal

Gambar3.76: Perancangan Layar Tampilan Awal Guru Tampilan halaman home saat belum melakukan login dan hanya terdapat 3 menu bar awal dibagian atas. Terdapat pula informasi sekolah serta gambar sekolah.

191

b. Layar Tampilan Menu Profil Guru

Gambar3.77: Perancangan Layar Tampilan Menu Profil Guru Tampilan menu profil guru. Pada menu ini terdapat lengkap profil guru. Serta terdapat fitur untuk melakukan ganti data profil.

c. Layar Tampilan Menu Ganti Profil Guru

Gambar3.78: Perancangan Layar Tampilan Menu Ganti Profil Guru Tampilan menu ganti profil guru. Dimana di sebelah kiri merupakan profil lama guru dan di sebelah kanan merupakan kolom untuk mengganti profil guru yang baru.

192

d. Layar Tampilan Menu Jadwal Mengajar

Gambar3.79: Perancangan Layar Tampilan Menu Jadwal Mengajar Tampilan menu

jadwal mengajar untuk guru. Dimana pada menu

terdapat tabel yang berisi tentang mata pelajaran yang akan diajarkan oleh guru, kelas guru mengajar, ruang kelas tersebut berada, serta shift / jam guru tersebut akan mengajar.

e. Layar Tampilan Menu Nilai

Gambar3.80: Perancangan Layar Tampilan Menu Nilai Tampilan menu daftar nilai siswa untuk guru sesuai dengan daftar kelas yang diajarkannya. Pada menu nilai untuk guru terdapat sub menu nya yaitu kelas X, kelas XI dan kelas XII.

193

f. Layar Tampilan Menu Nilai Setelah Memilih Kelas

Gambar3.81: Perancangan Layar Tampilan Menu Nilai Setelah Memilih Kelas Tampilan menu nilai guru setelah memilih kelas. Pada menu ini guru akan diberikan beberapa pilihan mata pelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan oleh guru tersebut.

g. Layar Tampilan Menu Nilai Setelah Memilih Mata Pelajaran

Gambar3.82: Perancangan Layar Tampilan Menu Nilai Setelah Memilih Mata Pelajaran Pada tampilan nilai guru ini setelah memilih mata pelajaran maka akan terdapat tabel yang berisi tentang seluruh nilai – nilai ulangan siswa.

194

h . Layar Tampilan Menu Pengumuman

Gambar3.83: Perancangan Layar Tampilan Menu Pengumuman Tampilan menu

pengumuman untuk siswa. Dimana dalam menu

pengumuman tersebut terdapat judul pengumuman, hari dan tanggal pengumuman, serta isi pengumuman tersebut.

i. Layar Tampilan Menu Kritik dan Saran

Gambar3.84: Perancangan Layar Tampilan Menu Kritik dan Saran Tampilan menu kritik dan saran guru. Terdapat tabel yang berisi nama pengirim, tanggal kritik atau saran tersebut dikirim serta deskripsi kritik atau saran yang diberikan.

195

j. Layar Tampilan Menu Menulis Kritik dan Saran

Gambar3.85: Perancangan Layar Tampilan Menu Menulis Kritik dan Saran Tampilan menu kritik dan saran guru. Pada menu ini guru dapat memilih siswa yang ingin dibalas kritikan atau saran dari siswa. Lalu mengisi balasan pesannya pada kolom isi pesan. Serta submit untuk mengirim isi pesan tersebut.

3. Tata Usaha a. Layar Tampilan Awal

Gambar3.86: Perancangan Layar Tampilan Awal Tampilan halaman home saat belum melakukan login dan hanya terdapat 3 menu bar awal dibagian atas. Terdapat pula informasi sekolah serta gambar sekolah.

196

b. Layar Tampilan Menu Tambah Data Guru

Gambar3.87: Perancangan Layar Menu Tambah Guru Pada tampilan menu tambah data guru, staff tata usaha dapat menambah data guru seperti nama, NIG, alamat, dan lainnya jika terdapat guru baru pada sekolah tersebut.

c. Layar Tampilan Menu Hapus Data Guru

Gambar3.88: Perancangan Layar Menu Hapus Guru Pada tampilan menu hapus data guru, staff tata usaha dapat menghapus data guru jika guru tersebut keluar / berhenti mengajar. Dengan mengetik NIG setelah itu klik submit.

197

d. Layar Tampilan Menu Tambah Data Siswa

Gambar3.89: Perancangan Layar Menu Tambah Data Siswa Pada tampilan menu tambah data siswa, staff tata usaha dapat menambah data siswa seperti nama, NIS, alamat, dan lain - lainnya jika terdapat siswa baru pada sekolah tersebut.

e. Layar Tampilan Menu Hapus Data Siswa

Gambar3.90: Perancangan Layar Menu Hapus Data Siswa Pada tampilan menu hapus data siswa, staff tata usaha dapat menghapus data siswa jika siswa tersebut keluar / berhenti bersekolah. Dengan mengetik NIS setelah itu klik submit.

198

f. Layar Tampilan Menu Tambah Data Matapelajaran

Gambar3.91: Perancangan Layar Menu Tambah Data Matapelajaran Pada tampilan menu tambah mata pelajaran, staff tata usaha dapat menambah data mata pelajaran seperti nama mata pelajaran, kode mata pelajaran dan status mata pelajaran.

g. Layar Tampilan Menu Hapus Data Matapelajaran

Gambar3.92: Perancangan Layar Menu Tambah Data Matapelajaran Pada tampilan menu hapus mata pelajaran, staff tata usaha dapat menghapus data mata pelajaran dengan mengetik nama pelajaran setelah itu klik submit.

199

h. Layar Tampilan Menu Tambah Kegiatan Belajar Siswa

Gambar3.93: Perancangan Layar Menu Tambah Kegiatan Belajar Siswa Jika memilih waktu yang akan diganti maka akan ada tampilan baru dalam mengedit jadwal pelajaran seperti nama mata pelajaran, shift, dan hari. Lalu klik submit.

i. Layar Tampilan Menu Pengumuman

Gambar3.94: Perancangan Layar Menu Pengumuman Tampilan menu data pengumuman tata usaha. Dimana terdapat 3 menu yaitu tambah pengumuman, hapus pengumuman dan lihat pengumuman.

200

j. Layar Tampilan Menu Tambah Pengumuman

Gambar3.95: Perancangan Layar Menu Tambah Pengumuman Tampilan

menu

tambah

pengumuman,

staff

tata

usaha

dapat

menambahkan pengumuman baru dengan mengisi nama pengumuman, kode pengumuman, dan isi pengumuman sekolah.

k. Layar Tampilan Menu Hapus Pengumuman

Gambar3.96: Perancangan Layar Menu Hapus Pengumuman Tampilan menu hapus pengumuman, dimana staff tata usaha mengisi kode pengumuman yang ingin dihapus lalu klik hapus dan pengumuman tersebut akan terhapus.

BAB 3. Metodologi. 3.1 Metodologi

Recommend Documents