Az intézményi akkreditációs jelentés fejezetei: az intézményi, kari szintű vezetés és szervezet; oktatás-, kutatásvezetés és -fejlesztés Dr. Kristóf János -oktatási és akkreditációs rektorhelyettes-
TARTALOM (1/3)
Bevezetés 1. Intézményi szintű vezetés és szervezet 1.1 Az intézmény küldetése, jövőképe és stratégiája, intézményfejlesztési koncepciók 1.1.1. A Pannon Egyetem küldetése 1.1.2. Stratégia, intézményfejlesztési koncepciók 1.2 Az intézmény szervezete, működése, nyilvánossága 1.3 Humánerőforrás (oktató/kutató/alkalmazott) tervezés, fejlesztés 1.3.1 Az alkalmazottak karrier életútja, karriertervek és teljesülésük 1.3.2 A munkakörökre vonatkozó követelményrendszer 1.3.3 Teljesítmény-értékelési rendszer 1.3.4 Munkatársi elégedettség 1.4 Az intézmény infrastrukturális feltételei, képzési kapacitása 1.4.1 Ingatlanok 1.4.2 Tárgyi eszközök, gép-műszer, informatikai infrastruktúra 1.4.3 Beszerzések, készletgazdálkodás 1.4.4 Ingatlanok üzemeltetése, energiagazdálkodás, védelem 1.5 A működés pénzügyi, gazdálkodási feltételei 1.5.1 A források felosztásának rendszere, elvei 1.5.2 Pénzügyi erőforrások menedzselése, értékelése, fejlesztése 1.6 Kompetencia és felelőségi körök megosztása 1.7 Regionális funkció, hazai és nemzetközi kapcsolatok 1.7.1 Regionális és hazai kapcsolatok 1.7.2 Nemzetközi kapcsolatok
TARTALOM (2/3) 2. Oktatás-, kutatásvezetés és fejlesztés 2.1 Oktatásszervezési koncepciók és tervek 2.2 Kutatási- fejlesztési-innovációs stratégia és gyakorlat 2.3. Oktatás és kutatás koordinációja. Az oktatás, az oktatásfejlesztés, valamint a kutatás-fejlesztési (K+F+I) munkák összhangja 2.3.1. Doktori képzés a Pannon Egyetemen 2.3.2 Tudományos diákköri tevékenység
TARTALOM (3/3) 3. Minőségbiztosítás és –fejlesztés 3.1 Minőségpolitika, -stratégia és eljárások a minőség biztosítására a Pannon Egyetemen 3.2 A Pannon Egyetem Képzési programjainak indítása, követése, rendszeres belső értékelése 3.2.1. A Pannon Egyetem felhasználói partnereinek véleménye az intézményről és teljesítményéről 3.2.2. Hallgatói elégedettség mérése a Pannon Egyetemen 3.3 A hallgatói teljesítmények értékelése a Pannon Egyetemen 3.4 A Pannon Egyetem oktatóinak minőségbiztosítása 3.5 Tanulástámogatás, eszközök és hallgatói szolgáltatások 3.5.1 Könyvtári szolgáltatás a Pannon Egyetemen 3.5.2 A hallgatók kollégiumi elhelyezésének alakulása a Pannon Egyetemen 3.5.3 A felnőttképzés helyzete a Pannon Egyetemen 3.5.4 A nyelvoktatás helyzete a Pannon Egyetemen 3.5.5 Sportolási és szabadidő- eltöltési lehetőségek a Pannon Egyetemen 3.5.6 A közművelődés helyzete a Pannon Egyetemen 3.6 Belső információs rendszer 3.7 Nyilvánosság, a közvélemény tájékoztatása 3.7.1 PR tevékenység a Pannon Egyetemen
Küldetés, jövőkép stratégia „Azért vagyunk, hogy tudásunkat, tudományos kompetenciánkat és kapcsolatainkat a szellemi fejlődést, az életminőséget és a társadalmi jólétet javító termékekké és szolgáltatásokká alakítsuk. Ennek elérését elkötelezett, a fejlődéssel azonosuló, etikus, alkotó légkörben dolgozó, kiváló munkatársainkra építjük.” (Küldetés, IFT 2007)
Stratégiai célok – IFT, 2000 október • Nemzetközileg elismert oktatási tevékenység • K+F+I központtá alakulás • A Közép-Dunántúl meghatározó FOI-e, kulturális központja • Több egyetemi kar létrehozása • Nemzetközileg elismert tudományos kutatás • Elismert DI-k • Az európai értékek közvetítése
Eredmények (1/2) • Képzésfejlesztés – Kiépült a Bologna-rendszerű képzés (FSZ, BSc/BA, MSc/MA, PhD) – Oktatás modernizálása (metodika, tananyag, informatikai eszközök (Moodle), LLL, távoktatás)
• Kutatásfejlesztés – VI KKK – KI KKK – Pannon Regionális Egyetemi Tudásközpont (FuturiT, ÖKORET) – Stratégiai igazgatóság megalakulása (2007. nov. 1.)
Eredmények (2/2) • Szolgáltatás fejlesztés – HEFOP 4.1.2. program (infrastruktúra) – Gazdálkodási és irányítási rendszer korszerűsítése (TÜSZ, EGR, Nexon HR, VIR)
• Szervezetfejlesztés – 2 új kar (MIK, GTK, 2003) – Igazgatóságok (Oktatási és Kutatási, Kommunikációs és Informatikai, Pénz- és Humánerőgazdálkodási, Vagyongazdálkodási és Közbeszerzési) – Üzemeltetési és Biztonságtechnikai Központ
Szervezet, működés, nyilvánosság • 2000: integráció (PAE-GMK+VE) - szabályalkotás, harmonizáció • Új szervezeti irányítási struktúra kialakítása (5 kar, 3 telephely, 5 képzési hely (Bp., Szfv., Ajka, Szombathely, Zeg.) • Kari struktúra átalakítása (intézet, tanszék, műhely) 103-ból 77 vezető • Központi adminisztráció (földrajzi helytől független, egységes intézményi szintű irányítás) oktatás-kutatás háttere (központi igazgatás szervezeti keretein belül) szolgáltatás (GMF keretein belül)
Eredmények • Szervezeti egységek száma 11-ről 6-ra csökkent (közp.-i igazgatás GMF területén) • Kompetenciák és felelősségek egyértelmű definiálása • Ügyfélközpontú, rendszerszemléletű ügyintézés, rendszeres információ szolgáltatás • Intézményi szinten egységes eljárásrend, ügyintézés, jogszabály értelmezés • Az adminisztráció egyszerűsödése (NEPTUN-ETR: tanulmányi ügyek, EGR-gazdasági ügyek) • OKI elektronikus adatszolgáltatás, Pályázati Információs Rendszer • Kommunikációs Iroda (PR, honlap, egyetemi információs hírportál)
Humánerőforrás tervezés, fejlesztés • Oktatók tudományos kvalifikációjának, elismertségének növelése • Átlagéletkor csökkentése • PhD hallgatók számának növelése • Alkalmazotti állomány stabilizálása, továbbképzése • A szakok működési feltételeinek egymáshoz való közelítése (minősítettség, óraterhelés, életkor, szakmai-közéleti feladatvállalás)
Tudományos minősítéssel rendelkező oktatók/kutatók létszámának alakulása (2004-2007) Teljes munkaidős oktatók, kutatók 2004
2005
2006
2007
Létszám Létszám Létszám Létszám (fő) (fő) (fő) (fő) Oktató, kutató tud. min. nélkül Közülük egyetemi dr. CSc, PhD CSc, PhD + Dr. habil DSc Akadémikus Összesen
173 43 173 28 40 3 417
157 39 170 28 32 2 389
149 25 177 26 35 1 388
154 24 187 36 36 1 414
Teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatók és hallgatók számának alakulása (2004-2007) 11381
12000
31
10473
11123
11419
32 31
31
10000
30 8000 29 6000 4000
29 28
27
27 26
2000 387
362
365
390
0 2005
2006
2007
Oktatók (fő)
25 24
2004
Hallgatók (fő)
Egy oktatóra jutó hallgatók száma
Pannon Egyetem oktatói - kutatói korfa 2004. október 15.
Minősített oktató
Minősített kutató
Nem minősített oktató Nem minősített kutató Nők
Férfiak
71-76 éves
66-70 éves
61-65 éves
56-60 éves
46-50 éves
41-45 éves
36-40 éves
31-35 éves
24-30 éves - 6 0
- 5 5
60 55
- 5 0
- 4 5
50 45
- 4 0
40
- 3 5
35
- 3 0
- 2 5
30 25
- 2 0
20
- 1 5
- 1 0
15 10
- 5
5
0
0
5
5
1 0
10
1 5
2 0
15 20
2 5
3 0
25 30
Életkor
51-55 éves
Pannon Egyetem oktatói - kutatói korfa 2006. október 15.
Minősített oktató
Minősített kutató
Nem minősített oktató Nem minősített kutató Nők
Férfiak
66-70 éves
61-65 éves
56-60 éves
46-50 éves
41-45 éves
36-40 éves
31-35 éves
24-30 éves - 5 5
- 5 0
60 55
- 4 5
- 4 0
50 45
- 3 5
40
- 3 0
35
- 2 5
30 25
- 2 0
- 1 5
20
- 1 0
15 10
- 5
0
5
5
0
1 0
5
1 5
10
2 0
15 20
2 5
3 0
25 30
Életkor
51-55 éves
Munkaköri feladatok változatossága
alig jellemző
részben elégedett
jellemző
tartózkodik
2004
elégedett
2006
nem jellemző
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
2004 2006
2006
2004
tartózkodik
jellemző
elégedett
részben elégedett
alig jellemző
nem jellemző
Feladatok - hatáskörök összhangja
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2004
2006
A küldetés és jövőkép kommunikálása 5 4 3
2004
2
2006
1 0 Értékteremtés
Célkitűzés
Kiértékelés
Munkatársi felkészítés
Infrastrukturális feltételek (1/4) Ingatlanok 1. Épületek, telephelyek 243 épület, 170.000 m2 beépített terület kiemelt beruházások: -
Veszprémi felső campus-on: -
-
Veszprémen kívüli telephelyeken: -
-
340 férőhelyes auditórium – 247 m Ft – (2000.) N épület, Radiokémiai Tanszék új elhelyezése – 179 m Ft – (2003.) M épület – új egyetemi könyvtár és levéltár - 1.200 m Ft - (2006.) Pápai kihelyezett képzési hely épülete - 170 m Ft – (2005.) Nagykanizsa kihelyezett képzési hely épülete - 130 m Ft – (2005.) Keszthelyi Pethe Ferenc kollégium felújítása – 174 m Ft – (2000-2006.)
Hotel Magister (PPP, 800 fős) – 2.7 mdFt (2006.) Központi Kollégium (PPP, 500 fős) – 1.4 mdFt (2008.)
2 új kar, dupla hallgatói létszám elhelyezése: vagyonkezelői jog növekmény nélkül!
Infrastrukturális feltételek (2/4) 2. Tárgyi eszközök (gép, műszer, informatika) 3 mdFt-ról 6.4 mdFt-ra nőtt a tárgyi eszköz állomány Infokommunikációs hálózat – napi kapcsolattartás (H-BONE, IP gerinchálózat) Telefonhálózat – digitális központok (campusok, telephelyek: díjmentes kommunikáció, NIIF-VOIP: társintézmények, minisztériumok hívása díjmentes, flottaszerződés: 200 telefon) Számítógéphálózat hálózati infrastruktúra (1-10 Gbps gerinc) hálózatra kapcsolt szolgáltató szerverek (97%-os rendelkezésre állás) végfelhasználói számítógépek (2200 db)
Infrastrukturális feltételek (3/4) 3. Beszerzések, készletgazdálkodás 8 év alatt 5.8 mdFt értékű beszerzés 2005-től >1 mdFt/év Kiemelt beszerzés: könyvtár és levéltár (bútor, számítógép, könyvtártechnikai eszközök) (HEFOP-584 MFt)
Infrastrukturális feltételek (4/4) 4. Üzemeltetés, energiagazdálkodás, védelem Centrum Kft., 2001- takarítás, portaszolgálat kiszervezése Környezetközpontú Irányítási Rendszer (KIR) – ISO 14001 • •
Tűz- és vagyonvédelem (hálózatra kapcsolt riasztók, kamerás megfigyelés, kártyás beléptető rendszer) Környezetvédelem, hulladékkezelés (számítógépes nyomon követés (vegyszerek); hulladékártalmatlanítás (2005-ben 20t); szelektív hulladékgyűjtés
A közüzemi szolgáltatások költségének alakulása a Pannon Egyetemen (Ft) 500000000 450000000
Költség (Ft)
400000000 350000000 300000000 250000000 200000000 150000000 100000000 50000000 0 2004
2005
2006
2007
Év Közüzemi szolgáltatás Veszprém Egyetemi összes költség
Közüzemi szolgáltatás Keszthely
(m3)
2000000 1500000
Földgázfelhasználás m3
1000000 500000 0 2000.
2001.
2002.
2003.
2004.
2005.
2006.
Felhasznált mennyiség (kWh)
Év 3600000 3400000
Villamos energia felhasználás kWh
3200000 3000000 2800000 2600000 2000.
2001.
2002.
2003.
2004.
2005.
2006.
Év Felhasznált mennyiség (m3)
Felhasznált mennyiség
2500000
120000 100000
Vízfelhasználás m3
80000 60000 40000 20000 0 2000.
2001.
2002.
2003. Év
2004.
2005.
2006.
A működés pénzügyi, gazdálkodási feltételei (1/3) Előirányzatok, bevételek, kiadások alakulása (eFt) 2000-2007. Megnevezés
2000.
2001.
2002.
2003.
2004.
2005.
2006.
2007.*
Eredeti előir.
4 243 113
5 018 616
5 185 864
7 220 651
7 582 766
7 820 412
8 248 191
8 801 691
Módosított előir.
5 315 658
6 296 044
7 358 748
8 840 987
8 776 693
10 667 551
11 328 320
11 707 181
Bevétel
5 271 308
6 151 569
7 348 964
8 780 099
9 002 531
10 608 702
11 309 800
11 483 110
ebből támogatás
3 457 852
3 966 016
4 629 121
5 883 726
5 756 806
6 180 341
6 430 318
6 430 464
Kiadás
4 774 541
5 492 838
6 661 033
8 301 579
8 127 803
9 399 303
10 173 155
10 013 058
■ össz. bev. e Ft-ban ■ költségvet. tám. eFt-ban ■ kiadások eFt-ban
A működés pénzügyi, gazdálkodási feltételei (2/3) Megnevezés
1 hallgatóra jutó összbevétel (eFt)
Változás 2000 = 100 %
1 áll. fin. hallg. jutó támogatás (eFt)
Változás 2000 = 100 %
2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005. 2006. 2007.
759 809 868 922 860 932 990 1 032
100,0 106,6 114,4 121,5 113,3 122,8 130,4 136,0
588 638 758 928 892 935 1 004 1 085
100,0 108,5 128,9 157,8 151,7 159,0 170,7 184,5
A működés pénzügyi, gazdálkodási feltételei (3/3) Pályázati bevételek alakulása
Szakképzési támogatás alakulása
2000-2007.
2000-2007.
Megnevezés
Pályázati bevételek (eFt)
Változás (%) 2000 = 100 %
Megnevezés
Szakképzési támogatás (eFt)
Változás (%) bázis=előző év
2000.
539 090
100,0
2000.
0
2001.
755 068
140,1
2001.
52 093
2002.
1 040 258
193,0
2002.
135 807
260,7
2003.
991 639
183,9
2003.
157 715
116,1
2004.
1 341 806
248,9
2004.
157 794
100,0
2005.
1 783 605
330,9
2005.
210 405
133,3
2006.
1 718 756
318,8
2006.
214 224
101,8
2007.*
1 592 995
295,5
2007.*
294 118
137,3
* 2007-es adat nem végleges
Kompetencia, felelősség megosztása (1/2) Rektor, rektorhelyettes, gazdasági főigazgató, főtitkár, szenátus A Szenátus állandó bizottságai: Esélyegyenlőségi Bizottság, Gazdasági Bizottság, Hallgatói Jogorvoslati Bizottság, Informatikai és Kommunikációs Bizottság, Kreditátviteli Bizottság, Minőségbiztosítási Bizottság, Minőségellenőrzési és Értékelési Bizottság, Oktatási Bizottság, Tudományos Tanács, Ügyrendi Bizottság
Kompetencia, felelősség megosztása (2/2) Az Egyetem a tevékenységét segítő további bizottságok: Egyetemfejlesztési és Reform Bizottság, Elhelyezési Bizottság, Etikai Bizottság, Könyvtár Bizottság, Közbeszerzési Bizottság, Közművelődési Bizottság, Speciális Szükségletű Hallgatókat Segítő Bizottság Sportbizottság, Szociális Bizottság - Gazdasági Tanács (1+4 fő) - Rektori Tanács - Tanszékvezetők, egységvezetők és egyetemi tanárok kollégiuma
Regionális és hazai kapcsolatok • Teljeskörű oktatási kínálat (FSZ, BSc, MSc, diplomás továbbképzések) • 2003 – csatlakozás a MELLEARN-hálózathoz • Felnőttképzési Vállalkozások Szövetsége (tag) • Felnőttképzési Akkreditációs Testület (szakértő) • Egyetemi Felnőttképzési Intézet (EFI) – oktatási programok • Kamarák, Regionális Munkaügyi Központ (kapcsolattartás) • ALBACOMP oktatási igazgatóság telephelyei (Szolnok, Pécs, Tatabánya, Debrecen) – együttműködés középiskolákkal (2000-6; 2007-36) • Megbízásos munkák (5MFt): 2000-10; 2007-29 • Pályázatok (>5MFt): 2000-25; 2007-91
Nemzetközi kapcsolatok Szerződéses kapcsolatok (20 ország, 33 partner) Európai mobilitási együttműködések (102 bilaterális szerződés 2006/2007-ben) Tanszéki/Intézeti együttműködések (szerződés nélkül) Nemzetközi projektek • ERASMUS (1997-től; University Charter 2013-ig) • LEONARDO (2004-től 6 projekt, 33 hallgató és 26 oktató csere) • CEEPUS (Románia, Szlovákia, Lengyelo. – MK tanszékei • DAAD (2002-2005 között 3 projekt, 22 ki- és 24 beutazó) • TÉT (2000-2005 között 21 nyertes pályázat, 121 ki és beutazó, 66%-ban EU ország) • Marie Curie: 2004-ben 1, 2006-ban 3 projekt) • EU-s keretprogramok (EU6: 2002-2006, 16 pályázat; EU7: 2007-ben 13 beadott pályázat – fenntartható fejlődés, globális változások, ökoszisztémák, információs társadalom, élettudományok, élelmiszerbiztonság) • Phare CBC2003 H-A Kisprojekt Alap, INTERREG III/A Közösségi Kezdeményezés Slo-H-Hr- Szomszédsági Program 2004-2006: 9 pályázatból 4 megvalósult.
Oktatásszervezés Oktatási és kutatási igazgatóság > Oktatásszervezési és Akkreditációs Iroda (17fő), Keszthely (4fő), Nagykanizsa (3fő) NEPTUN – 1996 (elsőként nálunk+BME) NEPTUN.NET EFTR – 2007 (hallgatói pénzügyek is) HEFOP 3.3.1.-P.-2004-09-0129/1.0 FOI alprogram (oktatással kapcsolatos alap- és támogató folyamatok integrálása az E szervezeti struktúrájába és az ARIS rendszerbe) Vonatkozó szabályzatok • • • • • • •
Szakindítás, szakalapítás rendje a PE-n A PE szabályzata a felvételi eljárásról Tanulmányi és vizsgaszabályzat Hallgatói jogorvoslati szabályzat Speciális szükségletű hallgatókat segítő szabályzat Hallgatói Önkormányzat alapszabályzata Hallgatói juttatások és az általuk fizetendő díjak szabályzata
K+F+I stratégia és gyakorlat • Külső tényezők – Minisztériumok kutatási prioritásai – Nemzetközi verseny – A versenyszféra igényei
• Belső tényezők – Az E pozíciójának erősítése – Kutatási kapacitás, infrastruktúra hatékony kihasználása – Kutatóműhelyek közötti szinergiák kihasználása
• Szempontok – Új Magyarország Fejlesztési terv célkitűzései – Közép- és Ny-Dunántúli Régió stratégiai céljai – Szfv. – Veszprém Fejlesztési Pólus Program stratégiai céljai
Preferált kutatási témák Új anyagok előállítása Alternatív energiaforrások kutatása Informatikai rendszerek fejlesztése Termelő és elosztó rendszerek irányítása Szakértői rendszerek kidolgozása Zöld technológiák kidolgozása Új bio- és nanotechnológiai eljárások kidolgozása Környezetbarát mg-i technológiák fejlesztése Kultúra- és humánerőforrás fejlesztés Szervezetek versenyképességének javítása
Tudásközpontok • ÖKOPOLISZ: a környezetipar tudományos megalapozása és térségi fejlesztése • INFOPOLISZ: adatbiztonság, környezetbiztonsági informatika
Oktatás és kutatás koordinációja, összhangja (1/4) • PhD iskolák • TDK tevékenység • Vállalati PhD ösztöndíjak (KKK-k részére) – – – – – –
MOL Nyrt., Tiszai Vegyikombinát Zrt., Richter Gedeon Zrt., BorsodChem Zrt., Nitrogénművek Zrt., Continental Teves Hungary Ltd.
Oktatás és kutatás koordinációja, összhangja (2/4) Az elsőéves állami ösztöndíjas hallgatók létszámának alakulása Kezdőtanév Tanév
Veszprém
Keszthely
Műszaki, TTK, agrártud. Társtud.
Műszaki, TTK, agrártud.
Társtud.
Össz fő
2000
17
4
9
4
34
2001
19
3
10
2
34
2002
16
4
12
1
33
2003
17
3
12
2
34
2004
17
7
12
1
37
2005
18
7
13
2
40
2006
18
6
12
1
37
2007
20
5
11
2
38
Oktatás és kutatás koordinációja, összhangja (3/4) Az Intézményi Tudományos Diákköri Konferenciákon bemutatott pályamunkák Év
OTDK-ra A bemutatott Tagozatok A résztvevő továbbjutott pályaművek száma hallgatók száma pályaművek száma száma
2001.
18
106
122
Nincs adat
2002.
24
127
140
Nincs adat
2003.
22
124
139
Nincs adat
2004.
18
122
134
Nincs adat
2005.
17
100
110
72
2006.
19
124
132
106
2007.
15
83
99
62
Oktatás és kutatás koordinációja, összhangja (4/4) Az Országos Tudományos Diákköri Konferenciákon elért eredmények Év 2001. 2003. 2005. 2007.
Nevezett I.-III. dolgozatok Szekciók száma helyezettek száma száma 120 12 31 112 10 38 123 12 29 112 11 31
Köszönet a koncepció kidolgozásában és/vagy az intézményi anyag összeállításában résztvevőknek: Dr. Abonyi János Dr. Csizmadia Tibor Dr. Hartung Ferenc Dr. Kalmár Zoltán Dr. Kovácsné Toplak Margit Dr. Lehoczky Éva Dr. Stribl Tünde Dr. Szabó Lajos Dr. Szentgyörgyi Szilárd Dr. Veress Gábor
Antal Gábor Bácskai Sándor Dr. Bognárné Sabjanics Angéla Burza Patrícia Kármen Dr. Egyházy Tiborné Felföldi Gábor Haraszti László Kahánné Dr. Goldman Leonóra Dr. Kárpáti László Kőnigné Dohanics Márta Kövecsesné Tóth Ágnes Dr. Poór Zoltán Rózsáné Dr. Kiss Erika Dr. Simon Ákos Szabóné Dr. Antal Edit Zsiborácsné Petró Mária
