Az Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Az Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Eger, 2012

I Tartalomjegyzék I.

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK ______________________________________________ 1 1.

Az SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya ______________________________ 1

2.

Jogszabályi háttér __________________________________________________________ 1

II.

ALAPÍTÓ OKIRAT ________________________________________________________ 3

III. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA _____________________________ 16 1.

Szervezeti diagram _________________________________________________________ 16

2.

Az intézmény szervezetének leírása ___________________________________________ 17

3.

Az iskola irányítása ________________________________________________________ 18 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

4.

Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel ____________________ 20 4.1. 4.2.

5.

Az intézménybe belépés és bent tartózkodás rendje __________________________________ 33

A tanórán kívüli foglalkozások _______________________________________________ 34 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7.

9.

Kapcsolatok intézményekkel, szervezetekkel ________________________________________ 28 A kapcsolattartás formái és módjai ________________________________________________ 29 Az iskola rendszeres munkakapcsolatai _____________________________________________ 30 Az egészségügyi ellátás rendje ____________________________________________________ 31 Intézkedés a kóros állapot megszüntetéséről: ________________________________________ 31 Közegészségügyi – járványügyi munka: _____________________________________________ 31 Egészségnevelés _______________________________________________________________ 31

Az iskola működésének rendje _______________________________________________ 32 7.1.

8.

A nevelők közösségei ___________________________________________________________ 21 A nevelők szakmai munkaközösségei _______________________________________________ 22 A szülők közösségei _____________________________________________________________ 24 A tanulók közössége ____________________________________________________________ 24 Az iskola közösségeinek kapcsolattartása ___________________________________________ 25

Az iskola külső kapcsolatrendszere ____________________________________________ 28 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.

7.

Az iskolaközösség ______________________________________________________________ 20 Az iskolaszék __________________________________________________________________ 20

Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége és együttműködésének formái __ 20 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

6.

A vezetők munkarendje _________________________________________________________ 18 Az iskola dolgozói ______________________________________________________________ 18 Az iskola szervezeti egységei______________________________________________________ 18 A szervezeti egységek feladata és ügyköre és egymáshoz való kapcsolata _________________ 19

A tanulók számára biztosított tanórán kívüli foglakozások ______________________________ 34 A sajátos nevelési igényű tanulók tanítási időkeret idejében megvalósuló integrált foglalkozásai 34 Tanulmányi kirándulások ________________________________________________________ 37 Tanulmányi, sport és kulturális versenyek ___________________________________________ 37 Iskolai étkezés _________________________________________________________________ 37 Könyvtár______________________________________________________________________ 37 Hit- és vallásoktatás ____________________________________________________________ 37

Reklámtevékenység ________________________________________________________ 37

10. Az iskolai könyvtár működési rendje __________________________________________ 37

II 11. A mindennapi testedzés formái ______________________________________________ 38 12. A tanulók mulasztásának igazolása ____________________________________________ 39 13. A tanulók jutalmazása ______________________________________________________ 40 14. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések ________________________________ 41 15. A pedagógus munka belső ellenőrzésének rendje ________________________________ 41 16. Pedagógus teljesítményértékelés és a kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés feltételei _____________________________________________________________________ 42 17. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén (intézményi védő-, óvó előírások). ____________________________________ 43 18. Térítési díj, tandíj és külön eljárási díjak befizetése, visszafizetése __________________ 45 19. A tankönyvellátás rendje ____________________________________________________ 46 20. A felnőttoktatás formái _____________________________________________________ 47 21. Az iskolai hagyományok és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok _________ 47 22. Az iskola pedagógiai programja meghatározza: __________________________________ 47 23. A tanulmányokkal kapcsolatos vizsgakötelezettségek_____________________________ 48 24. Kollégiumi elhelyezés ______________________________________________________ 48 25. Záró rendelkezések ________________________________________________________ 49

IV. SZMSZ mellékletek _____________________________________________________ 50 1.

Önálló szabályzatok, igazgatói utasítások ______________________________________ 50

2.

Egyetértő nyilatkozat a nevelőtestület illetve a szakalkalmazotti közösség részéről _____ 52

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

1

I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. -

-

-

2.

Az SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya Az egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakképző Iskola és Kollégium közoktatási intézmény, szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó 2008. évi szabályzat módosítását az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület 2012. június 29-én fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és az iskolaszék. Jelen szervezeti és működési szabályzat az intézményfenntartó, Eger Megyei Jogú Város, által történő jóváhagyással lép hatályba 2012. július 01-én és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné válik. A szervezeti és működési szabályzat és a mellékletet képező egyéb belső szabályzatok betartása az intézmény valamennyi dolgozójának kötelező.

Jogszabályi háttér

Az SZMSZ összeállításánál a következő (többször módosított) magasabb szintű jogszabályok előírásait tartottuk szem előtt: - a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, - a 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről, - az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, illetve ennek 1996, 1999 és 2002. évi módosításai, - az 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, - a 138/1992. (X.8) Kormány rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben, - a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről, - az 5/1998. (II.8) MKM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, módosítása a 40/2007.(XII.22.) OKM rend. alapján. - a fenntartó utasításai és rendelkezései, - az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998 (XII. 30) kormányrendelet, a pénzgazdálkodás rendjét az intézmény erre vonatkozó szabályzata tartalmazza, melynek betartásáért az intézmény igazgatója felelős, az ő feladata az utalványozás, kifizetésre a gazdasági igazgatóhelyettes ellenjegyzésével kerülhet sor. A pénzgazdálkodási szabályzat tartalmazza a szakmai teljesítés igazolásának rendjét is. - a gyakorlati képzés díjazása azon tanulók esetében, akik a gyakorlati képzésben nem tanuló szerződés alapján vesznek részt a szakképzési törvénynek az adott időszakban érvényes jogszabályai, törvényi előírásai alapján történik. - az oktatói besorolás rendjét a 30/2000 (X.11) OM rendelet alapján alakította ki az intézmény: A fentiek alapján az alábbi munkaköri besorolások történtek:

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

2

Szakértői munkaköri csoportba kell besorolni azt a munkakört, amelyben egyetemi vagy főiskolai végzettséggel és szakképzettséggel az intézmény alaptevékenységét segítő érdemi, műszaki, számítástechnikai, gazdasági, jogi stb. feladatokat kell ellátni. Ügyintéző munkaköri csoportba kell besorolni azt a munkakört, amelyben középfokú végzettséggel és szakképesítéssel vagy egyetemi, főiskolai végzettséget nem tanúsító felsőfokú szakképesítéssel operatív feladatokat kell ellátni. Pénzügyi, gazdasági munkaköri csoportba kell besorolni azt a munkakört, amelyben középfokú végzettséggel és szakképesítéssel, vagy felsőfokú végzettséggel és szakképzettséggel, vagy középfokú végzettséggel és felsőfokú szakképesítéssel pénzügyi, gazdasági feladatokat kell ellátni. Irodai és ügyviteli munkaköri csoportba kell besorolni azt a munkakört, amelyben középfokú vagy alapfokú iskolai végzettséggel és szakképesítéssel, vagy szakképesítés nélkül adminisztratív feladatokat kell ellátni. Szolgáltató jellegű munkaköri csoportba kell besorolni azt a munkakört, amelyben középfokú végzettséggel és szakképesítéssel vagy egyetemi, főiskolai végzettséget nem tanúsító felsőfokú szakképesítéssel, szakképesítést igénylő feladatokat kell ellátni. Kisegítő munkaköri csoportba kell besorolni azt a fizikai munkakört, amelyben legfeljebb alapfokú iskolai végzettséget igénylő feladatokat kell ellátni. Az intézmény szervezeti és működési szabályzata a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkedik az iskola más belső szabályzataihoz, alapdokumentumaihoz is.

3

ALAPÍTÓ OKIRAT

II.

ALAPÍTÓ OKIRAT

A költségvetési szerv: 1. Neve: Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium 2. Idegen neve: 3. Rövid neve: 4. Székhelye: 3300 Eger, Pozsonyi út 4-6. 5. Telephelye(i) és címe(i): 3300 Eger, Kertész u. 128. Tangazdaság 3300 Eger, Donát út Tanpince 3300 Eger, Kisvölgy út 46. 6. Az intézmény alapításának éve: 1979 7. Az intézmény alapító szervének neve és címe: Eger Megyei Jogú Város Önkormányzat jogelődje 3300 Eger, Dobó István tér 2. 8. Fenntartó, illetve irányító szerv(einek) neve, székhelye: Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata 3300 Eger, Dobó István tér 2. 9. Az intézmény típusa: többcélú, összetett közoktatási intézmény, szakközépiskola, érettségire épülő szakképzés szakiskola, szakképzés kollégium 10. Tagozat megnevezése: felnőttoktatási tagozat 11. Nemzeti, etnikai, kisebbségi és más feladatai: 12. Működési köre: Eger 13. Évfolyamok száma: szakközépiskola: 9-12. évfolyam szakiskola: 9-10. évfolyam szakképző évfolyamok: 1/9-2/10-3/11. évfolyam szakképző évfolyamok: 1/11-3/13. évfolyam szakképző évfolyamok: 1/13. 2/14. évfolyam 14. Maximális gyermek-, tanulói létszám: a 9-15. évfolyamon nappali tagozaton –1500 fő a kollégiumban - 140 fő 15. Jogszabályban meghatározott közfeladata: 15.1. Alaptevékenysége: - 8531 TEÁOR Általános középfokú oktatás - 85312 Szakközépiskolai oktatás (9-12. évfolyam) - 853121 Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12. évfolyam)

ALAPÍTÓ OKIRAT

4

Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakközépiskolai képzés 9-10. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakközépiskolai képzés 11-12. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom; mezőgazdaság; élelmiszeripar Kötelező feladaton kívüli oktatás és ezzel összefüggő szolgáltatás Tanfolyamok szervezése Tanulmányi kirándulások, üdültetés, táboroztatás szervezése, lebonyolítása - 853122 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12. évfolyam) a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. a) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása: ezen belül az alábbi fogyatékossági típusok ellátásával: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, az iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelem zavarai Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakközépiskolai képzés 9-10. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakközépiskolai képzés 11-12. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom; mezőgazdaság; élelmiszeripar - 853124 Szakközépiskolai felnőttoktatás (9-12. évfolyam) Nappali munkarend szerinti szakközépiskolai felnőttoktatás 9-12. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: ügyvitel - 85313 Szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) - 853131 Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) Nappali rendszerű, OKJ szerinti, szakképző évfolyamok nélküli szakiskolai képzés 9-10. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár - 853132 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam)

ALAPÍTÓ OKIRAT

5

a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. a) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása: ezen belül az alábbi fogyatékossági típusok ellátásával: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, az iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelem zavarai Nappali rendszerű, OKJ szerinti, szakképző évfolyamok nélküli szakiskolai képzés 9-10. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási, agrár - 8532 TEÁOR Szakmai középfokú oktatás - 85321 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti képzés - 853211 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing Modulrendszerű szakképzésben: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer és vegyi áru eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: vendéglátás-idegenforgalom Modulrendszerű szakképzésben: - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom

ALAPÍTÓ OKIRAT

6

Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 33 811 02 0000 00 00 Pincér - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász - 33 811 03 0000 00 00 Szakács - 31 341 01 0000 00 00 Bolti eladó A bolti eladó képesítésen belüli elágazások: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer- és vegyi áru eladó - 31 41 01 0010 31 03 Műszaki cikk eladó - 31 41 01 0010 31 05 Ruházati eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: mezőgazdaság; élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék - 33 621 01 0000 0000 Borász - 33 541 05 1000 0000 Pék-cukrász - 33 622 01 1000 0000 Dísznövénykertész - 33 215 01 0000 0000 Virágkötő, berendező, virágkereskedő - 31 622 01 0000 0000 Kertész A kertész képesítésen belüli elágazások : - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő - 31 622 01 0010 3102 Gyümölcstermesztő - 31 622 01 0010 3104 Zöldségtermesztő - 853212 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. a) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása: ezen belül az alábbi fogyatékossági típusok ellátásával: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, az iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelem zavarai

ALAPÍTÓ OKIRAT

7

Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing Modulrendszerű szakképzésben: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer és vegyi áru eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: vendéglátás-idegenforgalom Modulrendszerű szakképzésben: - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 33 811 02 0000 00 00 Pincér - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász - 33 811 03 0000 00 00 Szakács - 31 341 01 0000 00 00 Bolti eladó A bolti eladó képesítésen belüli elágazások: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer- és vegyi áru eladó - 31 41 01 0010 31 03 Műszaki cikk eladó - 31 41 01 0010 31 05 Ruházati eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: mezőgazdaság; élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése:

ALAPÍTÓ OKIRAT

8

b) modulrendszerű képzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék - 33 621 01 0000 0000 Borász - 33 541 05 1000 0000 Pék-cukrász - 33 622 01 1000 0000 Dísznövénykertész - 33 215 01 0000 0000 Virágkötő, berendező, virágkereskedő - 31 622 01 0000 0000 Kertész A kertész képesítésen belüli elágazások : - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő - 31 622 01 0010 3102 Gyümölcstermesztő - 31 622 01 0010 3104 Zöldségtermesztő - 85322 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati képzés - 853221 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing Modulrendszerű szakképzésben: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer és vegyi áru eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: vendéglátás-idegenforgalom Modulrendszerű szakképzésben: - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése:

ALAPÍTÓ OKIRAT

9

b) modulrendszerű képzésben: - 33 811 02 0000 00 00 Pincér - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász - 33 811 03 0000 00 00 Szakács - 31 341 01 0000 00 00 Bolti eladó A bolti eladó képesítésen belüli elágazások: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer- és vegyi áru eladó - 31 41 01 0010 31 03 Műszaki cikk eladó - 31 41 01 0010 31 05 Ruházati eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: mezőgazdaság; élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék - 33 621 01 0000 0000 Borász - 33 541 05 1000 0000 Pék-cukrász - 33 622 01 1000 0000 Dísznövénykertész - 33 215 01 0000 0000 Virágkötő, berendező, virágkereskedő - 31 622 01 0000 0000 Kertész A kertész képesítésen belüli elágazások : - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő - 31 622 01 0010 3102 Gyümölcstermesztő - 31 622 01 0010 3104 Zöldségtermesztő Tanműhelyben foglalkoztatott tanulók bérmunkája, létrehozott termék értékesítése - 853222 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. a) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása: ezen belül az alábbi fogyatékossági típusok ellátásával: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, az iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelem zavarai

ALAPÍTÓ OKIRAT

10

Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing Modulrendszerű szakképzésben: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer és vegyi áru eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripari Modulrendszerű szakképzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék Nappali rendszerű, OKJ szerinti előrehozott szakiskolai képzés 9-11. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: vendéglátás-idegenforgalom Modulrendszerű szakképzésben: - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 33 811 02 0000 00 00 Pincér - 33 811 01 0000 00 00 Cukrász - 33 811 03 0000 00 00 Szakács - 31 341 01 0000 00 00 Bolti eladó A bolti eladó képesítésen belüli elágazások: - 31 41 01 0010 31 02 Élelmiszer- és vegyi áru eladó - 31 41 01 0010 31 03 Műszaki cikk eladó - 31 41 01 0010 31 05 Ruházati eladó Nappali rendszerű, OKJ szerinti szakiskolai képzés 11-13. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: mezőgazdaság; élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése:

ALAPÍTÓ OKIRAT

11

b) modulrendszerű képzésben: - 33 541 07 0000 0000 Pék - 33 621 01 0000 0000 Borász - 33 541 05 1000 0000 Pék-cukrász - 33 622 01 1000 0000 Dísznövénykertész - 33 215 01 0000 0000 Virágkötő, berendező, virágkereskedő - 31 622 01 0000 0000 Kertész A kertész képesítésen belüli elágazások : - 31 622 01 0010 3103 Szőlőtermesztő - 31 622 01 0010 3102 Gyümölcstermesztő - 31 622 01 0010 3104 Zöldségtermesztő - 85323 Emelt szintű szakközépiskolai szakmai oktatás, képzés - 853231 Emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatás a szakképzési évfolyamokon Nappali rendszerű szakképzés érettségit igénylő OKJ szakmákban 13-14. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulszerű képzésben: - 52 342 01 0000 00 00 Marketing- és reklám- ügyintéző - 52 341 05 1000 00 00 Kereskedő - 54 812 02 0000 00 00 Protokoll és utazás- ügyintéző A protokoll és utazásügyintéző szakképzésen belüli elágazás - 54 812 02 0010 54 01 Protokollügyintéző - 54 812 02 0010 54 02 Utazásiügyintéző - 52 811 02 0000 00 00 Vendéglős - 54 812 01 1000 00 00 Idegenvezető Nappali rendszerű szakképzés érettségit igénylő OKJ szakmákban 13-14. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezés: b) modulrendszerű képzésben: - 54 621 04 0010 5401 Kertész- és növényvédelmi technikus - 54 541 01 0010 5409 Sütő- és cukrászipari technikus - 54 625 01 0000 0000 Vadgazdálkodási technikus -54 623 01 0000 0000 Erdésztechnikus Tanműhelyben foglalkoztatott tanulók bérmunkája, létrehozott termék értékesítése - 853232 Sajátos nevelési igényű tanulók emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatása a szakképzési évfolyamokon

ALAPÍTÓ OKIRAT

12

a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 121.§ (1) bekezdés 29. a) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása: ezen belül az alábbi fogyatékossági típusok ellátásával: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, az iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelem zavarai Nappali rendszerű szakképzés érettségit igénylő OKJ szakmákban 13-14. évfolyam Szakterület: gazdasági-szolgáltatási Szakmacsoport: kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció; vendéglátásidegenforgalom Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulszerű képzésben: - 52 342 01 0000 00 00 Marketing- és reklám- ügyintéző - 52 341 05 1000 00 00 Kereskedő - 54 812 02 0000 00 00 Protokoll és utazás- ügyintéző A protokoll és utazásügyintéző szakképzésen belüli elágazás - 54 812 02 0010 54 01 Protokollügyintéző - 54 812 02 0010 54 02 Utazásiügyintéző -52 811 02 0000 00 00 Vendéglős -54 812 01 1000 00 00 Idegenvezető Nappali rendszerű szakképzés érettségit igénylő OKJ szakmákban 13-14. évfolyam Szakterület: agrár Szakmacsoport: élelmiszeripar Az oktatott szakmák OKJ száma és megnevezése: b) modulrendszerű képzésben: - 54 621 04 0010 5401 Kertész- és növényvédelmi technikus - 54 541 01 0010 5409 Sütő- és cukrászipari technikus - 54 625 01 0000 0000 Vadgazdálkodási technikus -54 623 01 0000 0000 Erdésztechnikus - 8559 TEÁOR Máshová nem sorolt egyéb oktatás - 85592 Kollégiumi, externátusi nevelés - 855921 Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók kollégiumi, externátusi nevelése - 855922 Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő sajátos nevelési igényű tanulók kollégiumi, externátusi nevelése

ALAPÍTÓ OKIRAT

13

- 5590 TEÁOR Egyéb szálláshely-szolgáltatás - 55901 Diákotthoni, kollégiumi szálláshelynyújtás - 559011 Kollégiumi szálláshelynyújtás közoktatásban tanulók számára - 5629 TEÁOR Egyéb vendéglátás - 56291 Oktatásban, üdültetésben részt vevők, sportolók, dolgozók elkülönült étkeztetése - 562913 Iskolai intézményi étkeztetés - 562914 Tanulók kollégiumi étkeztetése - 562917 Munkahelyi étkeztetés 470002 Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél - 9312 TEÁOR Sporttevékenység és támogatása - 931204 Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása - 855931 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás - 855932 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás - 855937 Máshová nem sorolt egyéb felnőttoktatás - középiskolába bejáró tanulók ellátása - hátrányos helyzetű tanulók nevelése, oktatása - a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 48.§ (1) bekezdés a) és b) pontjában, valamint az 53.§ (2) bekezdésében meghatározott tevékenységek ellátása - 561000 Éttermi, mozgó vendéglátás Harmadik személyek részére értékesített ételszolgáltatás 680001 Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 680002 Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 470009 Egyéb kiskereskedelem (kivéve: jármű, motorkerékpár Elhasználódott, illetve feleslegessé vált tárgyi eszközök és készletek értékesítése Oktatást segítő anyagok értékesítése Iskolai büfé üzemeltetése 770000 Kölcsönzés, operatív lízing 821000 Adminisztratív, kiegészítő szolgáltatás - 551000 Szállodai szolgáltatás - 552001 Üdülői szálláshely szolgáltatás A szabad kapacitás kihasználása céljából szállásnyújtás - 562100 Rendezvényi étkeztetés

ALAPÍTÓ OKIRAT

14

Rendezvényekhez kapcsolódó étkeztetés biztosítása Fénymásolás, sokszorosítás Egyéb önkormányzati intézmények részére végzett étkeztetés és az ezzel összefüggő szolgáltatások Személygépjármű kölcsönzése Tanétterem nyílt értékesítésű hasznosítása Éttermi mozgó vendéglátás Melegkonyhás étterem üzemeltetése, Kávézó Tanutazási iroda működtetése Ajándékbolt működtetése Tanpince turisztikai célú üzemeltetése Mosodai szolgáltatás Nem melegkonyhás munkahelyi büfé Élelmiszer kiskereskedelem Hírlap kiskereskedelem Papír, írószer kiskereskedelem Illatszer kiskereskedelem Ajándéktárgy kiskereskedelem Világháló-portál szolgáltatás Külső személyek részére: erő- és munkagépek, tárolóterek bérbeadása Zöldség, gyümölcs kiskereskedelme Raktározás, tárolás - 855933 Foglalkoztatást elősegítő képzések - 855934 Megváltozott munkaképességűek rehabilitációs képzése 15.2. Vállalkozási tevékenysége: Alaptevékenységtől eltérő, rendszeres haszonszerzés céljából, támogatáson kívüli forrásból, államháztartáson kívüli jogi személyek és magánszemélyek részére végzett tevékenység: 680001 Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 680002 Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 470009 Egyéb kiskereskedelem (kivéve: jármű, motorkerékpár) Elhasználódott, illetve feleslegessé vált tárgyi eszközök és készletek értékesítése Oktatást segítő anyagok értékesítése 770000 Kölcsönzés, operatív lízing 821000 Adminisztratív, kiegészítő szolgáltatás - 551000 Szállodai szolgáltatás - 552001 Üdülői szálláshely szolgáltatás A szabad kapacitás kihasználása céljából szállásnyújtás - 562100 Rendezvényi étkeztetés Rendezvényekhez kapcsolódó étkeztetés biztosítása

ALAPÍTÓ OKIRAT

15

- 855931 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás - 855932 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás - 855933 Foglalkoztatást elősegítő képzések - 855934 Megváltozott munkaképességűek rehabilitációs képzése - 855937 Máshová nem sorolt felnőttoktatás A vállalkozási tevékenységek arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 10% 16. Gazdálkodási besorolás: önállóan működő A kijelölt önállóan működő és gazdálkodó szerv: Egri Közszolgáltatások Városi Intézménye 17. Vezetőjének (vezető szerve, testülete tagjainak) kinevezési, megbízási, választási rendje: Eger Megyei Jogú Város Közgyűlése által pályázat útján, határozott időre megbízott igazgató. 18. Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszony(ok) megjelölése: a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, a Polgári Törvénykönyv 1959. évi IV. törvény alapján 19. A feladatellátást szolgáló vagyon: az egri 8999/2 helyrajzi számon fekvő belterületi ingatlan Használati jog az egri 0300, 04015, 04016 helyrajzi számon fekvő ingatlan vonatkozásában 2020-ig 20. A vagyon feletti rendelkezés joga: Eger Megyei Jogú Város Önkormányzatának az Önkormányzat vagyonáról és a vagyongazdálkodás szabályairól szóló 5/2008. (II. 01.) sz. rendelet szerint. Záradék: Az Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium Alapító Okiratát Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése 2011. szeptember 29én kelt 579/2011.(IX. 29.) számú közgyűlési határozatával 2011. szeptember 30-ai hatállyal hagyta jóvá. Ezzel egyidejűleg hatályát vesztette Eger Megyei Jogú Város Közgyűlésének 329/2011.(VI. 30.) számú, az Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium Alapító Okiratát jóváhagyó közgyűlési határozata.

AZ ISKOLA

SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA

III. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 1.

Szervezeti diagram

16

AZ ISKOLA

2.


Az intézmény szervezetének leírása

Igazgató -

igazgatóhelyettesek, igazgatói titkárság gazdasági összekötő, tagozatvezetők, műszaki vezető, kollégiumvezető

Tanügy-igazgatási igazgatóhelyettes - Iskolatitkárságok - Szakmacsoportok - humán - Idegen nyelvi - Reál-informatika - Testnevelés - Osztályfőnöki - osztályfőnökök - DÖK - Beiskolázás, pályaválasztás - Ifjúságvédelmi felelős - Órarendkészítők - Minőségirányítási csoport (IMIP, MÉCS) - Felnőtt oktatási feladatok - Tankönyv felelősök - Szabadidő-szervező - Könyvtár - Iskolapszichológus - Fejlesztőpedagógus Szakmai igazgatóhelyettes: - Kereskedelmi tagozatvezető - Vendéglátó tagozatvezető - Agrár tagozatvezető - Tangazdaságvezető - Tanpincevezető - Belső gyakorlati koordinátor - Gazdasági összekötő - Gazdasági iroda, munkaügyi, adminisztratív területen dolgozók

17

AZ ISKOLA


18

Műszaki vezető - Portaszolgálat és vagyonvédelem - karbantartók, takarítók Kollégiumvezető - Kollégiumi nevelők - Ápolónő és iskolaorvosi szolgáltatás Feladatkörüket és ellátandó munkatevékenységeiket a munkaköri leírások alapján végzik.

3.

Az iskola irányítása

Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az igazgató munkáját az igazgatóhelyettesek segítik. Az igazgatóhelyettesek megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Az igazgatóhelyettesek és a többi vezető beosztású dolgozó munkájukat munkaköri leírások, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Az igazgatót távollétében a munkáltatói jogokat érintő, illetve jelentősebb pénzügyi, valamint stratégiai döntések kivételével – az általa megbízott igazgatóhelyettes helyettesíti.

3.1.

A vezetők munkarendje

Az iskola vezetésének munkarendje 7. 30 – 15. 30 óráig tart. Vezetői értekezletek a feladatoknak megfelelő ütemezéssel zajlanak. Hétfői napokon az igazgatóhelyettesek által tartott kibővített vezetői ülésen vesznek részt: a szakmacsoport vezetők, a kollégium-vezető, a tagozatvezetők, biztonságtechnikai- és a műszaki vezető. 3.2.

Az iskola dolgozói

Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai, és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. 3.3.

Az iskola szervezeti egységei

Az iskola nem önálló szervezeti egységei: Agrártagozat - Bormúzeum - Élelmiszer-kémiai labor - Pék tanműhely - Cukrász tanműhely Kereskedelem-marketing tagozat - Taniroda - Kereskedelmi kabinet

AZ ISKOLA


19

Vendéglátás-idegenforgalom tagozat - Tanutazási iroda, - Tankonyha és kóstoló - Felszolgáló kabinetek - Cukrász tanműhely Humán szakmacsoport Reál szakmacsoport - Kémiai labor - Informatikai szaktantermek Idegen nyelvi (Angol – német – francia) szakmacsoport - Nyelvi labor Testnevelés szakmacsoport - Tornaterem és szertárak - Öltözők Kollégium - Könyvtár - Számítógépterem - Klub - Kondicionáló szoba Mongyi Ferenc Könyvtár Gazdasági terület Műszaki, technikai csoport - Karbantartó műhelyek - Garázsok Tanszálló, tankonyha, tanétterem és kávézó - Tangazdaság-tangéppark - Tanpince 3.4.

A szervezeti egységek feladata és ügyköre és egymáshoz való kapcsolata

Az intézmény több telephelyen működik, de felépítése és vezetése egységes. Ily módon a különböző intézményi egységek tevékenysége és irányítása azonos elvek szerint és egy – egy vezető (igazgatóhelyettes) által koordinálva történik. Azon intézményi egységek, amelyek több telephelyen fejtik ki tevékenységüket (tagozatok és szakmacsoportok, kollégium, stb.) egy vezető irányítása alá tartoznak. Működésük napi szabályozását az iskola házirendje és az adott egységre vonatkozó dokumentumok tartalmazzák, melyek a mellékletekben találhatók. A telephelyek felsorolását és pontos címét az Alapító okirat tartalmazza.

AZ ISKOLA

4.

20

Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel

4.1. -


Az iskolaközösség

Az iskolai közösségeket az alkalmazottak, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik.

4.2.

Az iskolaszék

4.2.1. Az iskolaszék tagjai Az iskolában a magasabb jogszabályokban előírtak szerint, az intézmény működésében érdekelt személyek és szervezetek együttműködésének elmozdítására, a nevelő - oktató munka segítésére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletéért iskolaszék működik. Az iskolaszék érdekegyeztető szerv. - létszáma: 15 fő - a szülőket 5 fő - a nevelőtestületet 5 fő - az iskolai diákönkormányzatot 5 fő képviseli. Az iskolaszék tagja még 1 fő a fenntartó részéről. 4.2.2. Az iskolaszék tagjainak megválasztása a) A szülők képviselőit a szülők javaslatainak összegyűjtése után a szülői munkaközösség iskolai választmánya nyílt szavazással választja meg egyszerű többséggel. b) Az iskolai diákönkormányzat elnökét az iskolai diákönkormányzat tagjai nyílt szavazással választják meg egyszerű többséggel. c) A tantestület képviselőit a pedagógusok javaslatainak összegyűjtése után a tantestület nyílt szavazással választja meg. d) Ha az iskolaszék szülői illetve nevelői képviselő helye megüresedik, az újabb választás előkészítéséért 30 napon belül az iskola igazgatója felelős. 4.2.3. Az iskolaszék működése és véleményezési illetve egyetértési jogai Az iskolaszék saját szervezeti és működési szabálya, valamint ügyrendje alapján működik. Egyetértési jogot gyakorol az intézmény alapdokumentumainak véleményezésénél, pl.: Pedagógiai Program, Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend, Intézményi Minőségirányítási Program, és véleményezési joggal rendelkezik az órarend készítésével kapcsolatban.

5. -

Az iskolai alkalmazottak együttműködésének formái

(közalkalmazottak)

közössége

és

Az iskola alkalmazottainak közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozókból tevődik össze. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok és az ezekhez kapcsolódó

AZ ISKOLA


21

rendeletek, valamint az intézmény Közalkalmazotti Szabályzata és Kollektív Szerződése rögzíti. 5.1.

A nevelők közösségei

5.1.1. A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, az iskola gazdasági vezetője, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő alábbi felsőfokú végzettségű dolgozók: - Iskolai könyvtáros - Ifjúságvédelmi felelős - Szabadidő-szervező tanár - Iskolapszichológus - Fejlesztőpedagógus A nevelőtestület a jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik, véleményét ki kell kérni a különböző jogszabályokban megfogalmazott kérdésekben, de véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezletet tartja - tanévnyitó értekezlet - az első félév munkáját értékelő értekezlet - tanévzáró értekezlet - félévi és év végi osztályozó értekezlet - tanévenként 2 alkalommal nevelési értekezlet. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50 %-a kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy vezetősége ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: - a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50 %-a jelen van. - a nevelőtestület döntéseit - ha erről magasabb jogszabály ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - szavazással, egyszerű többséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben - a nevelőtestület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről – a témának megfelelően – jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell vezetni, illetve a döntéseket a megfelelő dokumentumokban (pl.: osztálynapló) rögzíteni kell. A tantestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része (többnyire az azonos beosztásban vagy területen dolgozók) vesz részt egy-egy értekezleten.

AZ ISKOLA


5.2.

A nevelők szakmai munkaközösségei

22

5.2.1. Az iskolában az alábbi szakmacsoportok működnek: Humán szakmacsoport Tagjai: magyar, történelem, ének szakos tanárok Reál szakmacsoport Tagjai: matematika, fizika, kémia, biológia, informatika szakos tanárok idegen nyelvi (Angol – német - francia szakmacsoport Tagjai: angol- német-francia nyelvtanárok. Testnevelés szakmacsoport Tagjai: testnevelés, földrajz szakos tanárok Agrártagozat Tagjai: agrárgazdasági és agrárműszaki, ill. élelmiszergazdasági és élelmiszer-műszaki szakos tanárok, szakoktatók Kereskedelmi-marketing tagozat Tagjai: kereskedelmi üzem,- és közgazdász szakos tanárok, szakoktatók Vendéglátó-idegenforgalmi tagozat Tagjai: vendéglátóipari üzem,- és közgazdász szakos tanárok, szakoktatók Kollégium Tagjai: pedagógia, kollégiumi nevelőtanár és közismeret szakos tanárok A tagozatok és szakmacsoportok a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek: - szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját, - részt vesznek az iskolai oktató-nevelő munka belső fejlesztésében /tartalmi és módszertani korszerűsítés, - egységes követelményrendszer kialakítását, a tanulók ismeretszintjének folyamatos, mérését, értékelését segítik elő, - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírását, szervezését végzik, - szervezik a pedagógusok továbbképzését, segítséget nyújtanak a nevelők önképzéséhez, - javaslatot tesznek vagy véleményt mondanak, illetve dönthetnek a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználásáról, - segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját, - javaslatot tesznek a szakmacsoport vezető személyére, - segítséget nyújtanak a szakmacsoport vezetőjének a munkaterv, valamint a közösség tevékenységéről készülő elemzések értékelések elkészítéséhez, - véleményt nyilvánítanak tagjaik munkájáról. A tagozatok és szakmacsoportok az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a csoportok tagjainak javaslatai alapján összeállított, egy-egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A tagozatok és szakmacsoportok munkáját a tagozat és szakmacsoport

AZ ISKOLA


23

vezető irányítja, akit a közösség tagjainak véleményét kikérve az illetékes igazgatóhelyettes javaslatára az igazgató bíz meg.

5.2.2. Tagozat-, oktatási forma- osztályváltás szabályai A. Tagozatváltás szabályai 1. Tagozatváltás okai a. eü.-i alkalmatlanság b. szakmától való elidegenülés 2. Tagozatváltás feltételei: a. írásbeli kérvény a Tagozatvezetőnek b. megfelelő indokok 3. Tagozatváltás: Tagozatvezetői határozattal B. Oktatási-forma váltásának szabályai 1. Oktatási-forma váltásának okai: a. családi okok, b. iskolaváltás c. egyéb 2. Oktatási-forma váltásának feltételei: a. írásbeli kérvény az oktatási igazgatóhelyetteshez b. megfelelő indokok c. tanulmányi megfelelés 3. Oktatási-forma váltás: oktatási igazgatóhelyettes határozattal C. Osztályváltás szabályai 1. Osztályváltás okai a. tanulmányi eredmény b. eü.-i alkalmatlanság c. egyéb 2. Osztályváltás feltételei a. írásbeli kérvény a oktatási igazgatóhelyetteshez b. megfelelő indokok c. osztályfőnöki javaslat 3. Osztályváltás: oktatási igazgatóhelyettes határozattal 5.2.3. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatinak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgató döntése alapján. Amennyiben az alkalmi szakmacsoportot az igazgató hozza létre, erről tájékoztatni kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg.

AZ ISKOLA


24

5.2.4. A nevelőtestület által átruházott feladatkörök és az intézmény állandó bizottságai "A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre, illetve egy jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre vagy az iskolaszékre. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár." Az iskolai minőségirányítási feladatok elvégzésére alakult csoportok: IMIP, MÉCS, melyek a tanév során folyamatos jogkörben gyakorolják feladataikat. Az iskola életének több fontos területén az alábbi megbízottak tevékenykednek: - pályaválasztási felelős, - ifjúságvédelmi felelős, - tűzvédelmi felelős. Az intézmény állandó bizottságainak feladat- és hatásköre, valamint jogosultságai a következők: - Pályaválasztási felelős: kapcsolatot tart az általános iskolákkal, szülői értekezletek látogatása, nyílt napokat szervez, stb. - Ifjúságvédelmi felelős: fő feladata az iskola, kollégium hátrányos helyzetű és veszélyeztetett helyzetű tanulóinak nyilvántartása, segítségnyújtás problémáik megoldásában. - Tűzvédelmi felelős: az iskola és a kollégium tűzvédelmi tervének elkészítése, évenkénti próbariadó megtartása, felvilágosító munka. 5.3.

A szülők közösségei

Az iskolában a szülőknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői munkaközösség (SZMK) működik. - Az osztályok szülői munkaközösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. - Az osztályok szülői munkaközösségei a szülők köréből a következő tisztségviselőket választják: - elnök, - elnökhelyettes. Az osztályok szülői munkaközösségei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat általában a választott osztály SZMK- elnök vagy az osztályfőnök segítségével juttatják el az iskola vezetőihez. -

5.4. -

-

A tanulók közössége

Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén, mint vezető pedagógus, az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség tagjaiból tisztségviselőket választ.

AZ ISKOLA

-

-

-


25

A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket, érdeklődési köröket hozhatnak létre. A tanulók, a tanulóközösségek, és diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai tanulóifjúságának jogosítványait az iskolai diákönkormányzat, illetve annak választott tisztségviselői érvényesíthetik. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványainak érvényesülését az iskola diákönkormányzatért felelős tanár segíti elő. Javaslattétel, véleményezés előtt azonban az iskolai diákönkormányzat vezetőségének véleményét ki kell kérnie. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint folytatja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján, a nevelőtestület egyetértésével, az igazgató bízza meg. Évente legalább 1 alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyűlést, melyen a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató felelős. A diákközgyűlés 1 tanév időtartamra a tanulók javaslatai alapján 7 fő diákképviselőt választ.

5.5.

Az iskola közösségeinek kapcsolattartása

5.5.1. Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógus vezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai - az igazgató által összesített szűkebb (az igazgatóhelyettesek bevonásával tartott) és kibővített vezetői értekezletek (ez utóbbin a fontosabb munkaterületek irányítói is részt vesznek), - kéthetente tartott információs értekezletek, - tervezett vagy alkalmanként tartott nevelőtestületi ülések és munkaértekezletek. Ezen fórumok időpontját az iskola munkatervben határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetőtáblákon, valamint írásbeli és szóbeli tájékozatókon („infó”), web-lapon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolai vezetők kötelesek - az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat a döntéseikről, határozatokról. - az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatónak és az iskola vezetőinek. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján tehetik fel közölhetik az igazgatóval, az iskola vezetőivel és az iskolaszékkel.

AZ ISKOLA


26

A szakmacsoportok és tagozatok együttműködésének formái és szabályozása -

A szakmacsoportok a szakmacsoportos megbeszélések során felmerült problémákat csoportos és egyéni konzultációk során megbeszélik és megoldják. A szakmacsoportok és tagozatok a felmerülő kérdéseket team munkában feldolgozzák. A tagozatok a területük érintettségének megfelelően, viszonylag gyorsan és szakszerűen orvosolják a felmerült munkahelyi problémákat.

Együttműködési területek Beiskolázás Szakközép- és szakiskola 9. osztályaiba Évente induló szakmai képzést nyújtó osztályokba Tanulói létszámok megállapítása Együttműködés a nyílt napokon Külső beiskolázási rendezvényeken való együttes részvétel Együttműködés a tagozatok között Törvények és rendeletek ismerete a változások tükrében Tantárgyfelosztás kialakítása Órarend készítése Tanműhelyek használati rendjének kialakítása Munkamegosztás és kooperáció különböző rendezvényeken Oktatómunka segítése Anyagok biztosítása igény szerint a tagozatok számára A NET napi használata, és ösztönzése Áttanítás és helyettesítés A különböző szakmacsoportban, ill. tagozaton dolgozó kollegák taníthassák mind a két szakterületüket Bemutató órák szervezése Szakmai konzultációk Közös továbbképzések A továbbképzési tapasztalatok átadása Tankönyvrendelés egyeztetése a tagozatok között és megbeszélése a tankönyvfelelőssel Az iskola és a tagozatok rendezvényeinek támogatása Aktuális rendezvényeken való részvétel iskolán belül és külső felkérésre Az iskola külföldi kapcsolatai Az együttműködés formái Vezetői megbeszélés Vezetői értekezlet Körlevél, email Telefon Tagozatok szakmai tanácskozása

AZ ISKOLA


27

Rendezvények 5.5.2. Az iskolaszék Az iskolaszék az iskola közösségeivel az iskolaszék teljes jogú tagjain és a meghívottakon keresztül tartja a kapcsolatot.

Az iskolaszék tagjai rendszeres időközönként évente legalább 2 alkalommal kötelesek tájékoztatni az őket megválasztókat az iskolaszék tevékenységéről. Kötelesek az őket megválasztók kérdéseit, véleményét, javaslatait az iskolaszék tevékenységével kapcsolatban az iskolaszéknek a felvetést követő ülésén az iskolaszék elé tárni. Az iskolaszék ülésein állandó meghívottként az alábbiak vehetnek részt: - az iskola igazgatója (ha nem tagja az iskolaszéknek) -

a munkáltatók (kamara) képviselője.

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről az iskola igazgatója rendszeresen évente 2 alkalommal tájékoztatja az iskolaszéket. 5.5.3. A nevelők és a tanulók Az iskola életéről, az intézményi munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató és helyettesei: - az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén és a diákközgyűlésen rendszeresen (évente legalább két alkalommal), -

hirdetőtáblákon keresztül,

-

valamint az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon tájékoztatják a tanulókat.

A tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról, a szaktanároknak folyamatosan (szóban és írásban) tájékoztatni kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az iskola igazgatójával a különböző munkaterületek vezetőivel, a nevelőtestülettel vagy az iskolaszékkel. 5.5.4. A nevelők és a szülők Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról - az igazgató: a szülői munkaközösség választmányi ülésén vagy iskolai szülői értekezleten - az osztályfőnökök: az osztály szülői értekezleten tájékoztatják a szülőket. A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetőségek szolgálnak: - szülői értekezletek, -

fogadóórák,

-

írásbeli és szóbeli tájékoztatás.

A szülői értekezletek és fogadóórák idejét a tanévenkénti iskolai munkaterv tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatójával, nevelőtestületével vagy az iskolaszékkel. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai

AZ ISKOLA


28

programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskola igazgatójától, valamint igazgatóhelyetteseitől kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy-egy példánya a következő helyeken található meg: - az iskola irattárában,

6.

-

az iskola könyvtárában,

-

az iskola igazgatójánál,

-

igazgatóhelyetteseknél,

-

igazgatói titkárságon,

-

iskola web-lapján.

Az iskola külső kapcsolatrendszere

6.1.

Kapcsolatok intézményekkel, szervezetekkel

Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskolának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel - Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata, Eger, Dobó tér 2. -

Eger Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal önkormányzati képviselőtestülete, Eger, Dobó tér 2.

-

Heves Megyei Pedagógiai Intézet Eger, Szarvas tér 1.

-

Helyi oktatási intézményekkel,

-

Nevelési Tanácsadó Eger, Szarvas Gábor u. 2.

-

Családsegítő Intézet Eger, Deák F. u. 19.

-

Az iskola tanulóinak gyakorlati oktatását végző gazdasági egységek, vállalkozók szervezeteivel.

-

Gyermekjóléti Szakszolgálat

-

Heves Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló szakértői és Rehabilitációs Bizottság: Eger, Cifrakapu út 28.

-

Iskola egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltató: iskolaorvos helyben

AZ ISKOLA


6.2.

A kapcsolattartás formái és módjai

29

Külső kapcsolat

Kapcsolat formája

Kapcsolat módja

Fenntartó

A törvényességi felügyeletnek megfelelően: alapdokumentumok törv. felülvizsgálata normatíva meghatározás és egyeztetés, TF elveinek és számszaki részének meghatározása továbbképzések (szakmai akkreditált) információértelmezés versenyek koordinációs kérdései

telefon E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás

beiskolázási kérdések verseny- és információs jellegű kapcsolok minőségirányítási szempontú kapcsolatok tanuló átirányítása, illetve átvétel szervezése pályaalkalmassági vizsgálat a szakmára jelentkező tanulók esetében szűrés

telefon E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás

Pedagógiai Intézet

Nevelési Tanácsadó

Családsegítő Intézet

Gyermekjóléti Szakszolgálat

Heves Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló szakértői és Rehabilitációs Bizottság Más oktatási intézmények

Iskola egészségügyi, biztosítási szolgáltatások

telefon E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás SNI- tanulók szakvéleményezése telefon tanulók átirányítása iránti véleményezése E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás hátrányos és halmozottan hátrányos tanulók telefon segítése, szociális környezetének, E-mail feltérképezése hagyományos levél személyes tárgyalás magántanulói jogviszony, illetve tanulói telefon jogviszony szüneteltetése miatti konzultáció E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás vizsgálatok kérése, tantárgyi felmentésekhez telefon szakértői vélemények kérése E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás

telefon E-mail hagyományos levél személyes tárgyalás Gyakorlati oktatását tanulószerződések, gyakorlati munkahelyek telefon végző gazdasági kérdésköre E-mail egységek hagyományos levél személyes tárgyalás A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelős.

AZ ISKOLA


6.3.

Az iskola rendszeres munkakapcsolatai

30

Az iskola rendszeres munkakapcsolatban áll az alábbi intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal. Az iskolát támogató alapítványok - Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzésért Alapítvány - Egri Vincellér Alapítvány Helyi társadalmi egyesületek - Eger Idegenforgalmáért Egyesület - Eger –Macon Baráti Társaság - EUROVITIFORMATION - Európai szőlészeti és Borászati Iskolák szövetsége - Francia Kulturális Intézet - Francia Tanárok Szövetsége - Bükki Nemzeti Park - EGERERDŐ Rt. - Egri Nyomda Kft. - Hegyközségek Nemzeti Tanácsa Helyi termelők, gazdálkodók szervezetek Az alábbi helyi, fiatalokkal foglalkozó intézmények és ifjúsági szervezetek - Egri Diákok Egyesülete - Nevelési Tanácsadó - ÁNTSZ - Heves megyei Rendőr- főkapitányság, valamint az Egri Rendőrkapitányság Bűnmegelőzési Osztálya - Családsegítő Intézet Külföldi iskolákkal és civil szervezetekkel, illetve a fiatalok körében dolgozó szervekkel - Rákóczi Szövetség országos és helyi szervezete - Palermoi Vendéglátóipari Iskola - Eperjesi Vendéglátóipari Iskola - Libre Echange Alapítvány - Ravensburgi Szakács Klub A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az igazgató a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel folyamatosan kapcsolatot tartó tanárok nevét az iskola éves munkaterve rögzíti. Az iskolának alapvető törekvése, hogy élő és tartalmas kapcsolatot alakítson ki a régióban működő partner gazdasági szervezetekkel, szülőkkel és társadalmi szervekkel. Az ezzel kapcsolatos napi teendők végzésével az igazgató egy pedagógust bíz meg, de az iskola kapcsolatainak fejlesztéséért az intézmény vezetője a felelős.

AZ ISKOLA


6.4.

Az egészségügyi ellátás rendje

31

Az intézményben az iskola – egészségügyi munkát főállású orvos, fogorvos, védőnő végzi. Feladatuk a tanulók megelőző jellegű egészségügyi ellátása, egészségnevelés végzése. Gyógyító-megelőző ellátás - elsősegély jellegű betegellátás, az elsősegély feltételeinek ellenőrzése, elsősegély oktatása, - kollégiumi tanulók ellátása, - beiskolázáskor pályaalkalmassági vizsgálat végzése az Orvosi útmutató és szakmai munkaköri tájékoztató előírásai szerint, - szakmai alkalmatlanság esetén megjelöli az egészségügyi állapotnak megfelelő szakmát, segíti a sikeres pályaválasztást, - az iskola minden tanulójánál évente – a testnevelési órák keretében – részletes orvosi vizsgálatot végeznek (fizikális vizsgálat, testi fejlettség, érzékszervi-, mozgásszervi vizsgálat). Az adatok rögzítése a „Dolgozók Egészségügyi Törzslapja” elnevezésű nyomtatványon történik. - a testi, szellemi vagy érzékszervi elváltozás miatt kiszűrt tanulók gondozásába vétele, szükség esetén kiegészítő vizsgálatra küldése, 6.5. -

-

a krónikus betegek gondozása, a háziorvossal, gondozóintézeti orvossal együttműködve; a gondozott gyermek életvitelének segítése, szükség esetén gyógytestnevelésre irányítás, ezzel kapcsolatos iskola- egészségügyi feladatok ellátása, illetve minden év júniusig tervet ad le a várható következő tanévi gyógytestnevelésre utalt tanulókról a tanulók gyakorlati oktatásával kapcsolatos munkahelyi körülmények figyelemmel kísérése, részvétel munkavédelmi szemlén.

6.6. -

Közegészségügyi – járványügyi munka:

járványügyi előírások betartásának ellenőrzése, fertőző betegségek esetén az elrendelt járványügyi intézkedések elrendelése, dokumentálása, közegészségügyi hiányosságok észlelésekor javaslattétel a hibák megszűntetésére, illetve az ÁNTSZ értesítése, étkeztetés ellenőrzése, tanulók személyi higiéniájának ellenőrzése.

6.7. -

Intézkedés a kóros állapot megszüntetéséről:

Egészségnevelés

részvétel az iskolai egészséges életmódra nevelésben, felkérésre osztályfőnöki órák tartása a kért témában, egészségügyi információk közlése a szülőkkel és pedagógusokkal.

AZ ISKOLA

7. -

-

-

-

-


32

Az iskola működésének rendje Az iskola épületei szorgalmi időben hétfőtől péntekig a telephelyenként rögzített időpontokban tartanak nyitva. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8.00 óra és 18.55 óra között kell megszervezni. A gyakorlati képzés 7.00 órakor kezdődik. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 10, 20 ill. 5 perc. A tanév folyamán reggel 7.45 órától és az óraközi szünetek idején tanári ügyelet működik, illetőleg az ügyelet az épület nyitva tartásának teljes időtartama alatt biztosított. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését biztosítani, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. Az iskolában dolgozó ügyeletes nevelők felelősségi területe az alábbi épületrészekre terjed ki: - Pozsonyi úti telephely - Kertész utcai telephely - - aula - Tangazdaság - - alagsor - Tanpince - - 200-as szint - - 300-as szint - - 400-as szint - - kollégiumi szint A tanuló tanítási órák, illetve gyakorlati foglalkozások idején csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, (18. életévét betöltött tanulók esetén szülői kérelem nem szükséges) az osztályfőnöke (távolléte esetén az igazgató vagy igazgatóhelyettes) illetve a részére az órát tartó szaktanár engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Az intézmény tanegységeiben gyakorlatot teljesítő tanulók felügyeletéért a foglalkozásokat vezető nevelők felelősek. Rendkívüli esetben - szülői kérés hiányában - az iskola elhagyására csak az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat 14. 30 órától 19 óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi időben a tanulók hivatalos ügyeinek intézése az iskolatitkári irodában történik 8 óra és 16 óra között. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet meg kezdése előtt a szülők, a tanulók, és a nevelők tudomására hozza.

AZ ISKOLA


33

- Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeit, épületét munkájukhoz térítésmentesen használhatják az alábbi törvényesen bejegyzett gyermek, ill. ifjúságvédelmi szervezetek helyi csoportjai: Diákönkormányzat Keris Diákok Egyesülete Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképzésért Alapítvány Egri Vincellér Alapítvány Egri Agrárképzésért Alapítvány - A tanulók által a tanulói jogviszony gyakorlása keretében előállított termékek az intézményt illetik meg, azért mert az előkészítéshez és az előállításhoz szükséges anyagi és egyéb tárgyi feltételeket az intézmény biztosítja. Mivel az iskola nem nyereségorientált képzést illetve tevékenységet folytat, a tanulót nem illeti meg díjazás az előállított termékek értékesítése után. A közoktatási törvény 39. §./4/ bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő társadalmi szervezet nem működhet. Az iskola helyiségeinek használói felelősek az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért az iskolai SZMSZ-ben és tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért 7.1.

Az intézménybe belépés és bent tartózkodás rendje

7.1.1. Iskolánkkal jogviszonyban állók számára - A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést. - Az iskola épületeibe érkezők belépését a portaszolgálat ellenőrzi. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak. - Az iskola tanegységében alkalmanként főként munkavégzés céljából tanórán kívül is tartózkodhatnak tanulók (pl.: szüreti munkák, tavaszi nagytakarítás, stb.). Ezeket az intézményi megmozdulásokat az iskola igazgatója rendeli el és gondoskodik arról, hogy az érintett tanuló (vagy tanulócsoportok) megfelelő tanári felügyelet mellett végezzék a munkájukat, illetve szervezzék a programjaikat. - Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. 7.1.2. Iskolánkkal jogviszonyban nem állók számára - Az iskolánkban-jogviszonyban nem álló látogatók belépését és bent tartózkodását a portás ellenőrzi és teszi lehetővé. A portás mellett tanulói portaszolgálatot ellátó diák kíséri a látogatót. Előzetes telefonos egyeztetés alapján kereshetik meg az intézmény igazgatóját, illetve igazgatóhelyetteseit.

AZ ISKOLA

-

34

Ügyintézés céljából az iskolatitkárságok 14:00-tól 15:00-ig fogadják az intézménnyel jogviszonyban nem állókat. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevő csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak az épületben.

8.

A tanórán kívüli foglalkozások

8.1. -


A tanulók számára biztosított tanórán kívüli foglakozások

Szakkörök, Felzárkóztatások, Diáksportkör, tehetségfejlesztő foglalkoztatások, továbbtanulásra előkészítő foglalkozások, kollégiumi tanulószoba, diákkörök, érdeklődési körök, tanulmányi versenyekre felkészítő foglalkozások, az iskola által szervezett rendezvényeket előkészítő munkák.

A tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés a felzárkózató foglalkozások és a rendezvények előkészítését szolgáló munkák kivételével önkéntes. A felzárkóztató foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát az iskola tantárgyfelosztásában rögzíteni kell. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szülői, nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet olyan szakember is, aki nem az iskola pedagógusa. 8.2. A sajátos nevelési igényű tanulók tanítási időkeret idejében megvalósuló integrált foglalkozásai Szakértői szakvélemény alapján a tanulók felmenthetőek az ajánlott érettségi- tantárgyakból (idegen nyelv, matematika, magyar nyelv, stb.) a következő feltételekkel: - amennyiben szakközépiskolai képzésben történik, a tanuló más érettségi tárgyat köteles választani a 10. év végén, - amennyiben a sajátos nevelési igényű tanulók a tantárgyi értékelés alól felmentést kaptak az 1993. évi LXXIX Kt. 121. §-a alapján, az adott tantárgy tanóráinak időtartamában fejlesztő foglalkozásokon kell részt venniük.

AZ ISKOLA


35

8.2.1. Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja Tudatos integráció akkor valósul, meg ha - a sérülés tényével, mértékével, a fejlesztés irányával és lehetőségeivel a pedagógusok és a szülők tisztában vannak, - biztosított a szakember, a gyógypedagógus és fejlesztőpedagógus folyamatos jelenléte, megvalósul a szakszerű habilitáció, rehabilitáció, fejlesztés, - az integrált tanuló fejlődése objektíven, meghatározott időnként ellenőrzött. - Az iskola dokumentumai tartalmazzák az integrációval kapcsolatos gyakorlati elveket, tartalmakat. - A fejlesztő és habilitációs-rehabilitációs foglalkozások az intézmény jól felszerelt fejlesztő helységeiben, a tanulók órarendjéhez igazodó fejlesztő órarend szerint valósulnak meg. A pedagógiai programunk módosítása során figyelembe vesszük a közoktatási törvény, a NAT és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelveiben foglaltakat. Azok a sajátos nevelési igényű tanulók kapnak ingyen tankönyvet, akik a fejlesztő, rehabilitációs órákon részt vesznek. 8.2.2. A habilitációs, rehabilitációs tevékenységek célja: A tanulók sérült funkcióinak helyre állítása, újak kialakítása. A meglevő funkciók bevonása a hiányok pótlása érdekében, illetve a különféle funkciók egyensúlyának kialakítása. A szükséges speciális eszközök elfogadtatása, használatuk megtanítása. 8.2.3. Alapelvek A sajátos nevelési igényből adódó fejlesztés, a szükséges kompenzáció megvalósulásának érdekében a pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók közoktatási törvénynek megfelelő óraszámban rehabilitációs célú fejlesztő terápián, az egyéni képességfejlesztést, a sérülésből adódó hiányok kompenzálását szolgáló rehabilitációs foglalkozásokon vesznek részt. A rehabilitációs fejlesztést szakirányú végzettségű gyógypedagógus végzi. Az integrált oktatásba kapcsolódó tanulók körét az alábbi elvek alapján határozzuk meg: - A sajátos nevelési igényt a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság állapítja meg komplex vizsgálat alapján és erről szakértői szakvéleményt állít ki. - Az Alapító Okiratban foglaltak szerint intézményünk integrálja az oktatási és képzési rendszerébe ezen tanulókat: - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelésű tanulók (Ktv. 121.§ 29/b.) - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelésű tanulók (Ktv. 121.§ 29/a.). Ezen belül az alábbi típusok ellátását végzi: - diszlexia - az iskolai készségek nem - diszgráfia meghatározott fejlődési zavara - diszkalkulia - kevert specifikus fejlődési zavarok - az iskolai készségek kevert zavara - az aktivitás és a figyelem zavarai - az iskolai készségek egyéb fejlődési zavara

AZ ISKOLA


36

8.2.4. A megvalósítás menete Az érvényes szakvéleménynek tartalmaznia kell az intézményünket, mint feladat ellátási helyet kijelölő határozat. A bizottság javaslata alapján lehetőség van a Ktv. 30. § (9) bekezdése értelmében az iskolai oktatásban érvényesíteni az egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékelés és minősítés alóli mentesítést abban az esetben, ha ezt a tanuló az intézmény igazgatójához kérvény formájában benyújtja. A kérvényt a mentességek érvényesítése érdekében minden évben újra be kell nyújtani, kiskorú tanuló esetében szülői aláírással. A szakértői véleményt a törvényi előírásnak megfelelően meg kell újítani. Érettségi-, technikus-, és szakmunkásvizsga előtt a szakértői bizottság szakvéleménye alapján igénybe vehető kedvezményeket az intézményvezető határozatban biztosítja a Ktv. 52. § (3.) és (6.) bekezdése alapján. A szakvéleménnyel rendelkező valamennyi tanuló törvényben meghatározott heti kötelező rehabilitációs és fejlesztő foglalkozásokon vesz részt. 8.2.5. A fejlesztés gyakorlata A gyógypedagógus és a fejlesztőpedagógus az integrált nevelés, oktatás során: Év eleji bemeneti képességvizsgálatot, félévkor hatásvizsgálatot, év végén kimeneti képességvizsgálatot végez. A csoportokat azonos, hasonló fejlettségi szinten álló tanulókból, illetve azonos vagy hasonló nehézséggel küzdő tanulókból szervezi. Együttműködik a pedagógussal, segíti a pedagógiai diagnózis, a szakértői vélemény értelmezését. Segíti a pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók egyéni igényeihez szükséges optimális környezet kialakítását. Figyelemmel kíséri a pszichés fejlődési zavarral küzdő tanulók haladását, javaslatot tesz a fejlesztés irányára. Egyéni fejlesztési terv alapján terápiás fejlesztő tevékenységeket végez. Együttműködik a pedagógusokkal, a tantestülettel. Kapcsolatot tart a szülőkkel. A sajátos nevelési igényű tanulóknak a rehabilitáció és a fejlesztőórák száma a közismereti órák számának 15%-a, azaz, heti 4 óra (9-10. évfolyam szakiskola és 9-12. évfolyam szakközépiskolai osztályok). A foglakozások megtartásának ideje a nulladik órában és/vagy az utolsó tanítási órája után. Tantárgyi mentesség esetén a tanulót a fejlesztő tanár az adott tanítási óra alatt a fejlesztő szobában részesíti terápiában. Szakképző osztályok (11-14. évfolyam) esetében, a szakmai elméleti órák számának 15%-a, vagyis, heti 2 óra. Ezen órák a következő módon kerülnek megszervezésre: nulladik, 7. vagy 8. óra illetve a szakmai gyakorlat után.

AZ ISKOLA


8.3.

Tanulmányi kirándulások

37

Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka segítése érdekében évente egy alkalommal osztályuk számára tanulmányi kirándulást szervezhetnek. A tanulmányi kirándulásra rendelkezése álló tanítási nélküli napok számát az iskola éves munkatervében kell meghatározni. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfőnököknek le kell adniuk az iskolai titkárságon. 8.4.

Tanulmányi, sport és kulturális versenyek

Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének segítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelősek. 8.5.

Iskolai étkezés

Az iskola az azt igénylő tanulók számára étkezési lehetőséget (menzát) biztosít. A kollégium számára napi háromszori étkezés biztosított. 8.6.

Könyvtár

A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár működik. Az iskolai könyvtár működésének szabályait az SZMSZ 6. sz. mellékelte tartalmazza. 8.7.

Hit- és vallásoktatás

Az iskolában a területileg illetékes, bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglakozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi.

9.

Reklámtevékenység

Az iskolában reklámtevékenységet, vagy azzal összefüggő szervezési feladatokat csak az alábbi szabályozás szerint végezhet bárki: - Reklámtevékenység csak az intézmény vezetőjével, vagy helyetteseivel történt előzetes egyeztetés után folyhat. - A reklám elhelyezése csak az arra kijelölt helyen történhet. - A szervezetre káros élvezeti cikkek reklámozása tilos! - Azon reklámok elhelyezése, melyek a tanulókat vásárlásra ösztönzik tilos! - Ugyancsak tilos agresszív cselekedetre serkentő reklámok elhelyezése!

10. Az iskolai könyvtár működési rendje -

Az iskola telephelyein a nevelő-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének segítése érdekében iskolai könyvtárak (Mongyi Ferenc Könyvtár és Kollégiumi Könyvtár) működnek. A szolgáltatások igénybevevői: az iskolával tanulói jogviszonyban álló tanulók, illetve az intézmény dolgozói.

AZ ISKOLA

-

-


38

Az iskolai könyvtár feladata a tanításhoz és a tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtése, feltárása, nyilvántartása, őrzése, gondozása, e dokumentumok helyben használatának biztosítása, kölcsönzése, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása. Mongyi Ferenc Könyvtár nyitva tartása (kölcsönzés): heti 22 óra délelőtt délután hétfő 8.00-12.00 14.00-15.00 kedd 8.00-11.00 14.00-15.00 szerda 8.00-11.00 14.00-15.00 csütörtök 8.00-11.00 14.00-15.00 péntek 8.00-12.00

A kollégiumi könyvtár nyitva tartása (olvasóterem): heti 12 óra Hétfőtől csütörtökig: 18:00-tól, 21:00-ig Beiratkozás módja: a jogviszonyban álló tanulóink és dolgozóink körében egyszerre alkalmazzuk a füzetes és számítógépes kölcsönzést. - Szolgáltatások igénybevételének feltételei: a kölcsönző jogviszonyban álljon iskolánkkal, a könyvtár felé tartozása ne legyen. - Könyvtárhasználat szabályai: az SZMSZ 6-os számú melléklete tartalmazza. - A könyvtár állománya: Az iskolai könyvtár tartós tankönyveket és a tanulók által alkalmazott segédkönyveket szerez be, melyeket a rászoruló tanulók számára egy-egy tanévre kikölcsönöz. - Az iskolai könyvtár vezetője (könyvtáros tanár) rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal: - Bródy Sándor Megyei Könyvtár - Megyei Pedagógiai Intézet Könyvtára - Idegen-nyelvű Könyvtár. A könyvtáros tanárok munkaköri leírását az SZMSZ 1. sz. mellékletében található munkaköri leírás tartalmazza. A könyvtár részletes működési rendjét, valamint gyűjtőköri szabályzatát a 6. melléklet tartalmazza. -

11. A mindennapi testedzés formái A 2011-es Köznevelési Törvény 21§ 11. pont (d) bekezdése alapján az iskola megszervezi a mindennapos testnevelést heti öt testnevelés óra keretében, amelyből legfeljebb heti két óra: a) játékos, egészségfejlesztő testmozgással, b) a kerettanterv testnevelés tantárgyra vonatkozó rendelkezéseiben meghatározott oktatásszervezési formákkal, műveltségterületi oktatással, c) iskolai sportkörben való sportolással, d) versenyszerűen sporttevékenységet folytató igazolt, egyesületi tagsággal rendelkező vagy amatőr sportolói sportszerződés alapján sportoló tanuló kérelme alapján a tanévre érvényes

AZ ISKOLA


39

versenyengedélye és a sportszervezete által kiállított igazolás birtokában a sportszervezet keretei között szervezett edzéssel váltható ki. A játékos, egészségfejlesztő testmozgás időtartama legalább harminc perc, amelyet több, legalább tizenöt perces foglalkozás keretében is meg lehet tartani.

12. A tanulók mulasztásának igazolása A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követően az osztálynaplóba. - A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnöknek a napló megfelelő rovatában a hónap elteltével összesíteni kell. - A szülő előzetes kérése alapján a tanuló: - a) az osztályfőnök engedélyével három napig terjedően, - b) az igazgató engedélyével három napot meghaladóan mulaszthat. - Mulasztások, hiányzások: a) A tanuló előzetes engedélykérés nélkül csak indokolt esetben maradhat távol az iskolától, b) a szülő ilyen esetben is köteles bejelenteni a mulasztás okát az osztályfőnöknek, c) amennyiben ez elmarad, az osztályfőnök kötelessége a mulasztás okának felderítése a mulasztás megkezdésétől számított egy héten belül, d) amennyiben a szülő nem tudja érdemben igazolni gyermeke hiányzását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minősül. - Mulasztások igazolása a) A mulasztó tanuló iskolába jövetelének első napján, de legkésőbb egy héten belül - 3 napig terjedő mulasztás esetén szülői, 3 napon túli betegség esetén pedig orvosi – igazolással igazolhatja mulasztását. b) mulasztás esetén az igazolást az osztályfőnöknek kell bemutatni. c) a tanuló órái igazolatlannak minősülnek, ha az előírt határidő alatt nem igazolja távolmaradását. - Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendők ellátása az osztályfőnök feladata. Ezeket dátummal ellátva az osztálynapló jegyzet rovatában írásban rögzíteni kell. Tanköteles tanulók esetén: a) Az igazolatlanul mulasztott tanulót a házirendben meghatározott iskolai büntetések megfelelő fokozatában kell részesíteni, és ezt az ellenőrző könyvön keresztül a szülő tudomására hozni. b) Első ízben történt igazolatlan mulasztás esetén a szülőt az erre a célra rend szeresített nyomtatványon értesíteni kell az igazolatlan mulasztásról és annak következményeiről. c) Másodízben történt igazolatlan mulasztás esetében az osztályfőnök az igazolatlan mulasztás észlelésének napján ismételten értesíti szülőt. 10 óra igazolatlan mulasztást követően köteles a "Feljelentés igazolatlan iskolai mulasztás miatt" című nyomtatványt kitölteni és az iskola titkárságán leadni, valamint az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelősét értesíteni az ismételt igazolatlan mulasztásról. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős a gyermekjóléti szolgálat közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szüleit. Nem tanköteles tanuló esetén: -

AZ ISKOLA


40

10 óra igazolatlan mulasztást követően az osztályfőnök értesíti a szülőt. - A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. A tanórán kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló a foglalkozásról kizárható.

13. A tanulók jutalmazása Azon tanulókat illesse meg a jutalmazás, akik képességeikhez mérten - példamutató magatartást tanúsítanak, vagy - folyamatosan jó tanulmányi eredményt érnek el, vagy - osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végeznek, vagy - iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális, stb. versenyeken, vetélkedőkön, előadásokon, bemutatókon sikeresen szerepelnek, - bármely más módon hozzájárulnak az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez. Az iskolai jutalmazás formái a) az iskolában tanév közben elismerésként a következő dicséretek adhatók - osztályfőnöki dicséret, - igazgatói dicséret, - nevelőtestületi dicséret, b) Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő munkát végzett tanulók a tanév végén - szaktárgyi teljesítményéért, - példamutató magatartásáért, - kiemelkedő szorgalomért, példamutató magtartásáért és kiemelkedő szorgalomért dicséretben részesíthetők. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell vezetni. c) Az egyes tanévek végén, valamint a tanulmányok során kitűnő eredményt elért tanulók oklevelet és könyvjutalmat kaphatnak, melyet a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége előtt vehetnek át. d) Az iskolai szintű versenyek első három helyezettje részesülhet oklevél és / vagy könyvjutalomban, melyet az iskola közössége előtt vehetnek át. e) Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók dicséretben részesülnek. Javaslat jutalmak adására A felsorolt dicséretek, jutalmak adására az iskola bármely pedagógusa javaslatot tehet. A jutalmak odaítéléséről az erre jogosult (szaktanár, osztályfőnök, igazgató) dönt. A dicséretet írásba kell foglalni és azt a szülő tudomására, kell hozni, illetve az osztálynapló megjegyzés rovatába be kell jegyezni.

AZ ISKOLA


41

14. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések Az a tanuló részesül büntetésben, aki: - tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, - a házirend előírásait megszegi, - igazolatlanul mulaszt, - bármely módon árt az iskola jó hírnevének. Az iskolában alkalmazott fegyelmező intézkedések az alábbiak lehetnek: - osztályfőnöki figyelmeztetés - osztályfőnöki megrovás - igazgatói figyelmeztetés - igazgatói megrovás. Az iskolában alkalmazott fegyelmi büntetések az alábbiak lehetnek: - megrovás - szigorú megrovás - meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, megvonása - áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába - eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától - kizárás az iskolából. Fegyelemsértések kezelése Az iskola Házirendjét súlyosan megsértő tanulók esetében, fegyelmi eljárást megelőző eljárásban az iskola Diákbizottsága és az alternatív konfliktuskezelési technikák alkalmazására felkészített tanulók egyeztető tárgyaláson járnak el. A fegyelemsértés súlyosságától függően javaslatot tehetnek: - jóvátételi cselekményre, - közösségváltoztatásra. Amely ügyekben érdemi döntést hozni nem tudnak, az iskola igazgatója jár el.

15. A pedagógus munka belső ellenőrzésének rendje A pedagógusmunka belső ellenőrzésének rendjét az intézményi minőségirányítási program III.4 Összesítő táblázata tartalmazza. A belső ellenőrzések módjáról részletesen az SZMSZ 9-es számú melléklete rendelkezik, amely alapján az egyes tanévek elején az intézményi munkatervben kerül konkretizálásra az adott év pedagógus ellenőrzésének rendje. Az ellenőrzések célja - tanítási órák - tanítási módszerek - tanügyi dokumentációk - osztályfőnöki tevékenység - minősítési szempontoknak megfelelő értékelés, minősítés kialakítása Az ellenőrzések végzői - igazgatóhelyettesek - szakmacsoport-vezetők - tagozatvezetők

AZ ISKOLA


42

Időpontjai - a munkatervben meghatározott - a szakmacsoport-, és tagozatvezetők ellenőrzési terve szerint Az érintett pedagógust, legkésőbb egy nappal előtte tájékoztatni kell az ellenőrzésről.

16. Pedagógus teljesítményértékelés és a kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés feltételei Intézményünkben a KTV 40§ (10-11) alapján 2008-09 tanévtől a törvényi előírásnak megfelelően végezzük a pedagógus és szak-alkalmazotti teljesítményértékelést. A teljesítményértékelés szabályozását az Intézmény Minőség Irányítási Programja 2.1.8 pontja tartalmazza. Az így meghatározott teljesítménymutató az alapja a dolgozó minősítésének és ezzel együtt a kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés megállapításának. A folyamat felelőse: igazgató A pedagógus értékelés folyamata, eljárásrendje A tanév elején ellenőrzési terv készül az órák és dokumentumok ellenőrzésének várható idejéről. Határidő: Szeptember 10. Felelős: szakmacsoport-vezető Tájékoztató értekezlet az értékelés menetéről Határidő: Február 01 Felelős: szakmacsoport-vezető A szakmacsoportokban megalakulnak az értékelő csoportok. (egymás értékelésének igénye esetén) Határidő: Február 10. Felelős: szakmacsoport-vezető Az adatok feldolgozása után a megadott e-mail címekre minden kolléga megkapja a neki kitöltendő adatlapokat. Határidő: Május 01. Felelős: IMIP csoport A kitöltött dokumentumokat az IMIP csoport által megadott e-mail címére eljutatja Határidő: Május 10. Felelős: értékelt pedagógus Az összesítő lapok feltöltése adatokkal. Határidő: Május 20. Felelős: IMIP csoport

AZ ISKOLA


43

Az összesítő lapok egyeztetése és aláírása. Amennyiben elfogadja, aláírásával rögzíti egyetértését a pedagógus Határidő: Június. 05. Felelős: Igazgató, munkaügyi vezető, IMIP csoport Az adatok beszorzása a megvalósulási értékkel Határidő: Június. 10. Felelős: Igazgató Véleménykülönbség esetén a pedagógus és vezetője az igazgató jelenlétében az éves ellenőrzési terv feljegyzéseinek alapján egyeztető megbeszélést folytat. A pedagógus értékelése igazgatói döntéssel zárul, melyet a pedagógus aláírásával jegyez. Határidő: Június. 15. Felelős: Igazgató, szakmacsoport-vezető A kapott végeredmény alapján alakul ki a szakmacsoportban a végleges sorrend, amelyről a szakmacsoport vezetője tájékoztatja a csoport tagjait. Határidő: augusztus 31 Felelős: igazgató, szakmacsoport-vezető

17.

Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén (intézményi védő-, óvó előírások).

Az ide vonatkozó belső rendelkezéseket az iskolai házirend és annak mellékletei tartalmazzák. Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balestet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatosan: Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania a munkabiztonsági szabályzat, valamint a tűzvédelmi utasítás és tűzriadó terv rendelkezéseit. Az érvényben lévő tantervi előírásoknak megfelelően az adott tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, A nevelők a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott időben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó

AZ ISKOLA


44

veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnöknek feltétlenül foglalkoznia kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell: az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, a házirend balesetvédelmi előírásait, rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, természeti katasztrófa, stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban ismertetni kell: - Tanulmányi kirándulások, túrák előtt - Közhasznú munkavégzés megkezdése előtt - Rendkívüli események után - A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét. A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították-e a szükséges ismereteket. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozók nevét a munkabiztonsági szabályzat tartalmazza. Rendkívüli esemény (tűz, természeti katasztrófa, bombariadó, stb.) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések meglétét tűzriadó terv előírásai szerint kell elvégezni. A tűzriadó tervben meg kell határozni: - rendkívüli esemény jelzésének módjait, - a dolgozók, tanulók riasztásának rendjét, - a menekülési útvonalakat, - a dolgozóknak a rendkívüli esemény esetén szükséges tennivalóit (kiürítés, mentés, rendfenntartás, biztonsági szervek - rendőrség, tűzoltóság, értesítése, fogadásuk előkészítése, biztonsági berendezések kezelése). Az iskola dolgozóinak feladatai tanulóbalesetek esetén: A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: - a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia, - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie - minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. A feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie. - A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell

AZ ISKOLA


45

tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. - Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen rögzíteni kell, hogy mit szükséges tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a megfelelő intézkedéseket foganatosítani kell. - A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján: - a tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani, - a 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekről az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg, - a súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos balesetek kivizsgálása legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személy kell bevonni, - az iskola igény esetén biztosítja az iskolaszék (ha nem működik, akkor a szülői szervezet) és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek meg teremtésére, a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat munkabiztonsági előírás szabályozza.

18. Térítési díj, tandíj és külön eljárási díjak befizetése, visszafizetése Az iskolában a térítési díj és tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket az iskola pedagógiai programja alapján, tanévenként az iskola munkatervében kell meghatározni. Másodszakmás tanulók fizetési kötelezettsége: Fizetési határidő: október 15, február 15 Az oktatási törvény előírásai alapján az iskola fenntartója által megállapított szabályok szerint az oktatással összefüggő térítési díjak és tandíjak mértékéről és az esetleges kedvezményekről tanévenként az iskola igazgatója dönt. A döntés előtt ki kell kérni az iskolaszék, a nevelőtestület véleményét. Fizetési kötelezettségek - A térítési és tandíjait félévente személyesen az iskolai pénztárosnál kell befizetni. - Indokolt esetben a befizetési határidőtől az igazgató engedélye alapján el lehet térni. - az étkezési térítési díjakat havonta előre, minden hó 5. napjáig személyesen az iskolai pénztárosnál kell befizetni.

AZ ISKOLA

-

-


46

Az iskola az igénybe nem vett étkezésekre előre befizetett díjat túlfizetésként a következő hónapra elszámolja, vagy ha ez nem lehetséges a szülő részére postai úton visszajuttatja, ha az étkezést a szülő 3 nappal előre az iskolai pénztárosnál lemondja. Az iskola az általa nyújtott szolgáltatások egy részéért (pl. bizonyítvány másolatok készítése) külön eljárási díjat kér. Ezek mértékét a jogszabályokban rögzítettek szerint kell megállapítani és az iskolatitkár irodájában ki kell függeszteni.

19. A tankönyvellátás rendje Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója és tankönyvfelelőse a felelős. Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó nevét, aki az adott tanévben - elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, - részt vesz az iskola tankönyvterjesztésben. A tankönyvrendelésben illetve a tankönyvterjesztésben résztvevő munkatársakkal az iskola igazgatója megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell: - a felelős dolgozók feladatait, - a szükséges határidőket, - a tankönyvterjesztés (árusítás) módját, helyét, idejét, - a felelős dolgozók díjazásának módját és mértékét. A tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján és az iskolaszék véleményének figyelembe vételével a szakmacsoportok választják ki a megrendelésre kerülő tankönyveket. Az ingyenes tankönyvre jogosultak tankönyvellátása Az iskola a 2001. évi XXXVII. törvény 8. § 1-4. bekezdésének értelmében felsorolt a jogosultaknak biztosítja a tankönyvekhez való ingyenes hozzáférést. Az iskolai tankönyvrendelés a 40/2007. (XII. 22. ) OKM rendelet értelmében történik, és annak időpontjait tartja be. Az ingyenes tankönyvekre jogosult tanulók ellátása a törvényi előírásoknak megfelelően az iskolai könyvtár állományából kölcsönzéssel történik. - Az ingyenes tankönyvek kiadásának felelőse az iskola könyvtárosa. - Az ingyenességet igazoló dokumentumokat az iskola igazgatója által kijelölt személynek kell leadni a megadott határidőig. - Ingyenes tankönnyeket az érvényes igazolások, illetve azok másolatainak bemutatása után, a jogosultság megállapítása után veheti át a tanuló. - Azok a sajátos nevelési igényű tanulók, akik rendelkeznek érvényes szakértői szakvéleménnyel, csak abban az esetben jogosultak az ingyen tankönyv felvételére, amennyiben nyilatkozatot tesznek az intézmény vezetője felé, a rendszeres fejlesztő foglalkozásokon történő részvételi szándékukról. - A tankönyvek átvétele a könyvtári állományból történik. - A tanév végén, illetve az iskolából távozáskor a felvett könyveket hiánytalanul le kell adni az iskola könyvtárába. - A le nem adott ingyenes tankönyvek árát a tanuló az iskola pénztárába köteles befizetni, ennek elmulasztása esetén az iskola hivatalos úton szerez érvényt a hiányzó összeg

AZ ISKOLA


47

befizetésének, illetve a következő tanévben megtagadhatja a mulasztást elkövető tanulótól az ingyenesség jogának érvényesítését

20. A felnőttoktatás formái Az iskolában nappali munkarend szerinti felnőttoktatás működik a 10. évfolyamtól a 12. évfolyamig. Ezeken a foglalkozásokon a hallgatók részvétele kötelező.

21. Az iskolai hagyományok és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola eddigi hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos teendőket, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. A hagyományápolás külsőségekben is megnyilvánul. Ennek megfelelően az iskola tanulóinak kötelező ünnepi viselete: - lányoknak: fehér blúz, sötét szoknya és nyakkendő, - fiúknak: sötét öltöny nyakkendővel vagy sötét nadrág, fehér ing és nyakkendő - Az iskola hagyományos sportfelszerelésének színe: fehér – kék. Az intézmény hagyományos kulturális, ünnepi és szakmai rendezvényei a következők: - hivatalos ünnepek, - nemzeti ünnepek, - állami ünnepek, - Scholavin Agria (Nemzetközi Borfesztivál). Az iskolaszintű versenyek és szórakoztató rendezvények az alábbiak: - házi tanulmányi versenyek, - osztályok vagy tagozatok közötti sportversenyek, - osztály klubdélutánok, diáknapok, gólyabál, farsangi bál, gombavató, - vacsoraestek szülők vagy/és vállalkozók részvételével. A tanulóknak az iskolában lehetőségük van az iskola faliújsága és az iskolarádió műsorának szerkesztésére. A tanulókkal való közvetlen kapcsolattartás érdekében az iskola vezetői szükség szerint iskolagyűlést tartanak.

22. Az iskola pedagógiai programja meghatározza:  az iskolában folyó nevelés és oktatás célját,  az érvényben lévő közoktatási törvény, illetve a hatályba lépő köznevelési valamint szakképzési törvényekben meghatározottak megvalósításának módozatait,  az iskola helyi tantervét, ennek keretén belül: - az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyakat, a kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az előírt tananyagot és következményeit, - az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételeit,

AZ ISKOLA


48

- az iskola beszámoltatási rendjét, a tanulói teljesítmény értékelésének módját, az iskolai élet, a tehetség, képesség kibontakoztatását, a szociális hátrányok, beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézségek enyhítését segítő tevékenységet.

23. A tanulmányokkal kapcsolatos vizsgakötelezettségek Az

intézményben

lebonyolításának,

lefolytatandó értékelésének

állami és

vizsgák

ügyviteli

(érettségi

rendelkezéseit

és a

szakmai szakmai,

vizsgák) érettségi

vizsgaszabályzatban határozzák meg. -

A kötelező tantárgyak mellett egy szabadon választott (fakultatív) tantárgyat kell választani a 10. évfolyam végén.

-

amennyiben a 11. évfolyam során a tanuló változtatni kíván fakultatív tantárgyán, a Tanügy-igazgatási igazgatóhelyetteshez címzett kérelemmel teheti meg, a döntés joga a címzetté.

Az intézményben folyó tanulmányokkal kapcsolatos helyi vizsgák lebonyolításának rendjét az intézmény helyi vizsgaszabályzata tartalmazza. A helyi vizsgák az alábbiak: Osztályozó-, javító-, pótló-, tantárgyi szintfelmérő vizsgák, különbözeti vizsgák, stb. A helyi vizsgák időpontját az intézmény éves munkaterve tartalmazza. A vizsgáztató bizottságot az igazgató jelöli ki. a bizottság elnöke felelős a jegyzőkönyvek vezetéséért. A vizsgák eredményét az osztályfőnök írja be az anyakönyvbe és a bizonyítványba. A záradékot az igazgató is aláírja.

24. Kollégiumi elhelyezés A kollégiumi elhelyezés iránti kérelem elbírálásának elveit a Kollégium Működési Rendje (12. sz. melléklet) tartalmazza.

AZ ISKOLA


49

25. Záró rendelkezések Jelen szervezeti és működési szabályzat módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. Az SZMSZ módosítását kezdeményezheti: - a fenntartó, - a nevelőtestület, - az iskola igazgatója, - az iskolaszék, - a szülői munkaközösség iskolai vezetősége, - a diákönkormányzat iskolai vezetősége. Az intézmény eredményes és hatékony működéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok, utasítások az SZMSZ mellékletei. A mellékleteket, utasításokat az iskola igazgatója az SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatja.

Eger, 2012. június 29. Prof. Dr. Vasas Joachim Igazgató

50

SZMSZ mellékletek

IV. SZMSZ mellékletek 1.

Önálló szabályzatok, igazgatói utasítások

Mellékletek megnevezése Munkaköri leírások Az iskolaszék szervezeti és működési szabályzata

Dokumentálva munkaügy nevelésügyi terület Fegyelmi bizottság működési szabályzata nevelésügyi terület Az iskolai diákönkormányzat szervezeti és működési nevelésügyi szabályzata terület SNI-b-s tanulókkal történő integrált foglalkozás rendje oktatásügyi terület Az iskolai könyvtár működési rendje könyvtár A felnőttoktatás rendje oktatásügyi terület Házirend nevelésügyi terület A pedagógus munka belső ellenőrzési rendje minőségirányítás Gyakornoki szabályzat minőségirányítás Pedagógusértékelés szabályzata (IMIP Eszköztár) minőségirányítás Kollégium működési rendje kollégium Az intézeti létesítmények és helyiségek használati rendje műszaki vezető Ügyrend Pénzgazdálkodás rendje Számviteli politika Bizonylati szabályzat Ügyviteli szabályzat Belső ellenőrzési szabályzat Pénzkezelési szabályzat Önköltség-számítási szabályzat Vállalkozási szabályzat

gazdasági terület

minőségirányítás pénztár gazdasági terület

Felelős munkaügyi ea. nevelési igh. nevelési igh. nevelési igh. oktatási igh. könyvtáros oktatási igh. nevelési igh. igazgató igazgató igazgató koll. vez. műszaki vezető EKVI EKVI EKVI gazdasági összekötő EKVI igazgató pénztáros EKVI gazdasági összekötő igazgató

Tanszálloda és kollégiumi szállásférőhely szervezeti és tanszálló működési szabályzata Iskola tanműhely működési szabályzata iskolai gyakorlati tag. vez. helyek Személyek, juttatások ügyrendje igazgató

51

SZMSZ mellékletek

Mellékletek megnevezése Beruházás, felújítás, karbantartás ütemterve

Dokumentálva műszaki vezető

Vagyongazdálkodási és beruházási szabályzat

gazdasági terület

Tárgyi eszközökkel való gazdálkodás ügyrendje

gazdasági terület

Tárgyi eszközök és készletek hasznosítása és selejtezési gazdasági terület szabályzata Felesleges eszközök és készletek hasznosítása és gazdasági terület selejtezési szabályzata Leltárkészítési és leltározási szabályzat gazdasági terület Gépjármű üzemeltetési szabályzat

gazdasági terület

Üzemanyag elszámolási szabályzata Számítástechnikai védelmi szabályzat

műszaki vezető

Munkabiztonsági szabályzat

műszaki vezető

Tűzvédelmi szabályzat és tűzriadó terv

műszaki vezető

Irat és adatkezelési szabályzat. Közalkalmazotti Szabályzat Térítési díjfizetési kötelezettség eljárásrendje Munkaszabályzat

igazgatói titkárság KT gazdasági terület KT

Felelős műszaki vezető gazdasági összekötő gazdasági összekötő gazdasági összekötő gazdasági összekötő gazdasági összekötő gazdasági összekötő EKVI műszaki vezető műszaki vezető műszaki vezető igazgató igazgató igazgató igazgató

52

SZMSZ mellékletek

2.

Egyetértő nyilatkozat a nevelőtestület illetve a szakalkalmazotti közösség részéről

Ezt a szabályzatot a nevelőtestület és az intézmény szakalkalmazotti közössége 2009. június 08-án megtárgyalta és nyilvános szavazáson 100 %-os arányban elfogadta.

Eger, 2012. június 25.

Henez Árpád A nevelőtestület képviselője

Stauderer János A nevelőtestület képviselője KT elnök

SZMSZ mellékletek

53

Egyetértő nyilatkozat az iskolaszék részéről

Az iskolaszék az alapjogszabályokban meghatározott kérdések szabályozásának módjával egyetért.


szülői választmány képviselője

54

SZMSZ mellékletek

Egyetértő nyilatkozat az iskolai diákönkormányzat részéről

A diákönkormányzat az alapjogszabályokban meghatározott kérdések szabályozásának módjával egyetért


diákönkormányzat képviselője

55

SZMSZ mellékletek

Egyetértő nyilatkozat az kollégiumi diákönkormányzat részéről

A kollégiumi diákönkormányzat szabályozásának módjával egyetért

az

alapjogszabályokban

meghatározott

kérdések


kollégiumi diákönkormányzat képviselője

Az Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Recommend Documents