AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development versie 2010

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development

INHOUD INHOUD ........................................................................................................................................ 2 VOORWOORD.............................................................................................................................. 3 De brochure EXAMINEREN GO................................................................................................ 4 samenvatting ............................................................................................................................... 5 1. fasen ......................................................................................................................................... 7 Stap 1 afstudeervoorwaarden.................................................................................................... 7 Stap 2 afstudeerstage zoeken en vinden .................................................................................. 7 Stap 3 start stage....................................................................................................................... 8 Stap 4 concept afstudeerplan opstellen .................................................................................... 8 Stap 5 afstudeerplan bespreken en eventueel aanpassen ....................................................... 8 Stap 6 definitief afstudeerplan opstellen.................................................................................... 8 Stap 7 start afstuderen .............................................................................................................. 9 Stap 8 eindgesprek: beoordeling door praktijkopleider en SLB-er .......................................... 11 Stap 9 indien nodig herstellen (terug naar stap 7)................................................................... 12 Stap 10 assessment en examinering ...................................................................................... 12 Stap 11 diploma aanvragen bij examencommissie ................................................................. 13 Stap 12 diploma ontvangen ..................................................................................................... 13 2. Examenvoorwaarden ............................................................................................................ 14 2.1. Examencondities .............................................................................................................. 14 2.2. Exameneenheden:............................................................................................................ 14 2.3. Werkprocessen................................................................................................................. 14 3. Format afstudeerplan............................................................................................................ 15 3.1. Indeling afstudeerplan: ..................................................................................................... 15 4. examenmap............................................................................................................................ 18 4.1. Inhoud van de examenonderdelen ................................................................................... 18 4.2. Wat zeker in je bewijsmap moet zitten ............................................................................. 18 4.3. Wat zeker in je examenproductmap moet zitten .............................................................. 18 4.4. Hanteer de volgende indeling en aanwijzingen: ............................................................... 19 4.5. Voorblad............................................................................................................................ 19 4.6. Inhoud(sopgave) bewijsmap............................................................................................. 20 4.7. Inhoud(sopgave) examenproductmap.............................................................................. 20 5. Examineren ............................................................................................................................ 23 5.1. Tijdpad .............................................................................................................................. 26 6. bewijsmap .............................................................................................................................. 27 Eindbeoordeling BPV............................................................................................................... 32 7. BIJLAGEN .............................................................................................................................. 53 Begrippenlijst ........................................................................................................................... 54 geheimhouding documenten ................................................................................................... 55

Drenthe College

2


VOORWOORD Dit document vertelt je hoe je binnen de opleiding ‘Multimedia’ kunt examineren. Op je vorige opleiding was je waarschijnlijk gewend dat er op het eind van de opleiding een centraal examen was, waarbij je op vaste dagen een aantal vakken moest doen. Bij competentiegericht leren werkt dat anders. Hier moet je bewijzen dat je in staat bent om het beroep uit te oefenen waarvoor je een opleiding volgt. In ons geval, mediavormgever. Dit bewijzen gebeurt niet in één of twee weken, maar over een langere periode. Bij voorkeur zelfs in de praktijk, dus tijdens een stage. Dit boekwerkje geeft aan welke stappen je moet nemen om uiteindelijk het diploma Mediavormgever te ontvangen. Om te kunnen afstuderen moet je onder andere het volgende weten:

Wanneer kan / mag ik beginnen met afstuderen (waaraan moet ik voldoen)? Wat is een afstudeerplan en hoe schrijf ik dat (vooruit denken)? Wat houdt het examen in? 1 Hoe moet ik een examenmap maken (bewijsmap en examenproductmap samenstellen)? Wat moet je bewijzen (wat zijn de eisen?) Waarmee moet je het bewijzen (wat moet je laten zien?) Hoe en wanneer moet je het bewijzen (moet je iets presenteren of kun je het gewoon inleveren?) Wat gebeurt er wanneer je bewijzen ‘niet voldoende’ zijn (heb je nog een herkansing en zo ja, hoe vaak?)

Er zullen ongetwijfeld legio vragen zijn. Wij gaan er vanuit, dat wanneer je dit document hebt doorgelezen, dat je vragen dan beantwoord zijn. Mocht dat niet zo zijn meld je dan bij je SLB-er. De route naar je diploma hebben we in een stappenplan gezet, zodat je in één oogopslag kunt zien welke stappen je in grote lijnen allemaal moet ondernemen. In de hoofdstukken daarna worden zaken die daarbij aan de orde komen verder uitgelegd. Een samenvatting van die stappen vind je in dit hoofdstuk. In dit document zul je een aantal nieuwe begrippen tegenkomen. In de begrippenlijst vind je hier uitleg over (zie de bijlage hoofdstuk 7).

1

Een examenmap is de combinatie van een bewijsmap en een examenproductmap

Drenthe College

3


De brochure EXAMINEREN GO In de brochure van het Drenthe College ‘EXAMINEREN GO’ staat het onderstaande vermeld over het examineren en de examenmap (schuin gedrukt): Om je diploma te behalen moet je kunnen bewijzen dat jij de kerntaken en werkprocessen kunt uitvoeren die horen bij je beroep. Ook de kerntaken voor burgerschap en de taalniveau's moet je behaald hebben. Als je alle exameneenheden hebt afgerond met een voldoende kom je in aanmerking voor het diploma. Bedenk dat je ook voor Nederlands, Engels en ‘Leren, Loopbaan en Burgerschap’ een bewijsmap zult moeten inleveren. Pas als ook daaraan voldaan is zul je voor een diploma in aanmerking komen. In de OER is dat weergegeven. De vraag die door de examinatoren beantwoord moet worden tijdens het examen is: voldoe jij aan de eisen die in de opleiding gesteld worden aan een beginnend beroepsbeoefenaar? Deze eisen zijn door de minister vastgesteld voor jouw opleiding en staan in het kwalificatiedossier. De eisen die voor jouw opleiding van toepassing zijn staan in het Onderwijs- en Examenreglement (OER). In het OER staat of de exameneenheid bestaat uit een examenmap. Aanvragen examineren via een bewijsmap: Met je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) bespreek je of je kunt deelnemen aan het examen. In je studiegids en / of OER staat waar je aan moet voldoen om deel te kunnen nemen. Je moet ook ingeschreven staan in de opleiding waar je examen voor doet en je moet stage hebben gelopen voor deze opleiding. Als dat niet zo is moet je dit alsnog doen voor je het examen aanvraagt. Als je er klaar voor bent vraag je het examen aan. Hiervoor moet je inleveren: • •

aanmeldformulier examen je examenmap

Je examenmap en het aanmeldformulier lever je in. Je kunt aan de SLB-er vragen op welke data de examens zijn en wanneer je aanvraag ingeleverd moet zijn. Bij multimedia is er voor gekozen om ‘de examenmap’ op te splitsen in twee delen: een map met daarin alle officiële papieren (bewijsmap) en een map met daarin de producten die als bewijs voor je examen dienen (examenproductmap). De inhoud van beide mappen wordt in een aparte paragraaf weergegeven. Als er in deze gids gesproken wordt over de examenmap, dan worden de beide mappen (samen) bedoeld. In de nu volgende hoofdstukken vind je de vertaling van het doen van het examen naar wat je moet doen bij de opleiding mediavormgever.

Drenthe College

4


SAMENVATTING In dit hoofdstuk vind je een korte weergave van de zaken die in deze gids (hoofdstuk 1 met name) verder worden uitgewerkt. De stappen die je door loopt zijn: 1. voldoen aan afstudeervoorwaarden Het ‘Soloproject’ is een ‘meetinstrument’, hiermee kun je aantonen dat je alle werkprocessen voldoende beheerst en in dit project heb je alle werkprocessen laten zien. In een schouw presenteer je het project en vertel je op welke manier je aan alle werkprocessen hebt gewerkt. Indien delen onvoldoende zijn, dan wordt je de gelegenheid gegeven dat te herstellen. Met je SLB-er overleg je hoe je dat gaat aanpakken. 2. afstudeerstage zoeken en vinden Je zoekt een (of meer) stagebedrijf of instelling dat je de mogelijkheid biedt om alle werkprocessen op examenniveau te kunnen uitvoeren. 3. start stage Het zal duidelijk zijn, dat je eerst een inwerkperiode nodig hebt, om het bedrijf te leren kennen en het bedrijf jou. Na enige tijd zul je in staat zijn om op tempo de werkzaamheden goed verrichten. Dan ga je de volgende stap zetten: 4. concept afstudeerplan opstellen Je stelt nu een concept afstudeerplan op. Dit is een plan, waarin omschreven staat wat je gaat doen om de kerntaken en werkprocessen te bewijzen. Dit bespreek je met je praktijkopleider. Met behulp van het ‘Format Afstudeerplan’ kun je een concept opstellen (hoofdstuk 3). Je maakt daarbij gebruik van de beoordelingsformulieren van de werkprocessen (zie hoofdstuk 6). Kunnen bepaalde onderdelen niet worden uitgevoerd, dan zoek je naar alternatieven. 5. afstudeerplan bespreken met praktijkopleider en SLB-er en eventueel aanpassen Bespreek het afstudeerplan met je praktijkopleider en SLB-er. Nodig daarvoor de SLB-er uit. 6. definitief afstudeerplan opstellen Nadat de feedback verwerkt is, stel je het definitieve plan op. Deze stuur je naar praktijkopleider en SLB-er. 7. start afstuderen Je gaat nu het afstudeerplan uitvoeren en dat gebeurt onder examencondities. Dat wil zeggen dat de situatie vooraf beschreven is (afstudeerplan), dat je de werkzaamheden zelf uitvoert en dat je geobserveerd wordt en volgens beoordelingsformulieren beoordeeld wordt. Uitleg over hierover staat in hoofdstuk 4. 8. eindgesprek: beoordeling door praktijkopleider en SLB-er Als alle afgesproken beoordelingsformulieren door de praktijkopleider zijn ingevuld en de producten zijn goedgekeurd, dan vindt er een eindgesprek plaats met jou, de praktijkopleider en de SLB-er. 9. indien nodig herstellen -> terug naar stap 7 Indien werkprocessen niet voldoende zijn, of er producten onvoldoende zijn, dan zul je dat moeten repareren of aanvullen. 10. beoordeling assessor De examenmap maak je nu volledig in orde, om te kunnen presenteren in je assessment. Stappen die daarbij te herkennen zijn:

Drenthe College

5

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development 1. zelfcontrole Nadat je de map met alle benodigde zaken hebt gevuld, dan controleer je aan de hand van het format ervan of je alles hebt. 2. inleveren Als je ervan overtuigd bent dat de mappen in orde zijn lever je hem in bij je SLB-er. Zo niet, herstellen uiteraard. 3. controle: SLB-er Samen met je SLB-er ga je na of de map voldoet. Zo niet, dan kun je zonder problemen herstellen. Als er groen licht is, dan krijg je van hem of haar een formulier met daarop de beoordeling: de inhoud van de map is oké. Dit formulier neem je vooraan in je bewijsmap op. 4. assessment Tijdens het assessment (zie opleidingsgids) wordt bepaald of de kwaliteit van het aangeleverde voldoet aan de eisen die het Drenthe College er aan stelt. De docenten van de opleiding blijven verantwoordelijk voor de kwaliteit en daarom is het assessment een prima instrument om dat na te gaan. Er kan een criteriumgericht interview nodig zijn. De onderwerpen die daarbij besproken worden hoor je vooraf. 5. bijspijkeren Onvolkomenheden worden gesignaleerd en daar werk je aan om die te verbeteren, om vervolgens weer hetzelfde traject te doorlopen (1. zelfcontrole). 6. examen aanvragen Heb je het advies gekregen tijdens het assessment om het examen aan te vragen, dan ga je weer naar je SLB-er om dat te gaan doen. Daartoe wordt er weer een formulier ingevuld, hiermee vraag je het examen aan. 7. controle: examinatoren oké? Als de examinatoren akkoord gaan dan heb je het examen afgerond. 11. diploma aanvragen bij examencommissie In overleg met de SLB-er kan het diploma aangevraagd worden. Daartoe wordt er een aanvraagformulier ingevuld. 12. diploma ontvangen Gedurende een feestelijke bijeenkomst, waarbij ouders, vrienden en de praktijkopleider zijn uitgenodigd wordt het diploma uitgereikt. Het kan niet worden opgestuurd om dat je ter plekke een aantal handtekeningen moet zetten.

Drenthe College

6


1. FASEN In dit deel staat beschreven welke fasen je moet doorlopen om uiteindelijk tot het diploma te komen. Het gaat hierbij om de ‘technische’ kant van de mediavormgever, zoals ze in het kwalificatiedossier beschreven zijn. Het gaat dan ook om de kerntaken 1, 2 en 3. Voor de andere exameneenheden (Engels, Nederlands en LLB) zijn aparte examenvoorwaarden. In de paragrafen en hoofdstukken hierna wordt dieper op een aantal onderdelen van de fasen ingegaan en vind je uitleg over alle zaken die met het examineren te maken hebben. De fasen voor het afstuderen zijn: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

voldoen aan afstudeervoorwaarden afstudeerstage zoeken en vinden start stage concept afstudeerplan opstellen afstudeerplan bespreken met praktijkopleider en SLB-er en eventueel aanpassen definitief afstudeerplan opstellen start afstuderen eindgesprek: beoordeling door praktijkopleider en SLB-er indien nodig herstellen -> terug naar stap 7 beoordeling assessor diploma aanvragen bij examencommissie diploma ontvangen

Stap 1 afstudeervoorwaarden Tijdens het afstuderen toon je aan dat je een aankomend mediavormgever bent. Je toont dit aan door de kerntaken en werkprocessen te bewijzen. Met je SLB-er ga je na of je voldoet aan de voorwaarden voor afstuderen en of het voor jou zin heeft er aan te beginnen. Als je een groot deel van de kennis, vaardigheden en de juiste houding mist, heeft dat natuurlijk geen zin. Het ‘Soloproject’ is daarvoor het ijkpunt, hiermee kun je aantonen dat je alle werkprocessen voldoende beheerst en in dit project heb je alle werkprocessen laten zien. In een schouw (jouw presentatie en beoordeling ervan aan de hand van door de beoordelaars gestelde vragen) krijg je te horen welke werkprocessen of onderdelen ervan wel en eventueel nog niet in orde zijn en je wellicht nog niet voldoende bagage hebt om aan het afstuderen te beginnen. Met je SLB-er stel je dan een plan op om dat te gaan bijspijkeren, om zodoende wel aan de gestelde voorwaarden te kunnen voldoen. Ben je (bijna) zover, dan kun je beginnen met de volgende stap.

Stap 2 afstudeerstage zoeken en vinden Bedenk dat het vinden van een stageplaats niet eenvoudig is. Vraag daarom ook advies van de SLB-er en de BPV-coordinator en begin daar tijdig mee. Als het goed is heb je al ervaring met het zoeken en vinden van een stagebedrijf. Ga nu niet over één nacht ijs. Bij het zoeken van een stagebedrijf moet je zeker weten dat je daar de werkprocessen kunt uitvoren die voor het afstuderen van belang zijn. Bespreek dan ook uitvoerig de werkprocessen met de praktijkopleider. De werkprocessen vind je in de beoordelingsformulieren. Kun je een werkproces daar niet uitvoeren, dan zul je dat (bij voorkeur) in een ander bedrijf moeten doen. Kun je zelf geen bedrijf vinden, vraag dan aan je BPV-begeleider of de BPV-coördinator van de opleiding of zij iets voor je hebben. Je bent in deze fase op de hoogte van wat je moet gaan bewijzen. Het is daarom belangrijk, bij het zoeken van een bedrijf, om na te gaan of je daar alle werkprocessen kunt bewijzen.

Drenthe College

7


Stap 3 start stage Gedurende een inwerkperiode leer je het bedrijf kennen, hun werkmethoden en weten zij wat ze aan jou hebben, wat je aankunt. Vul wekelijks een weekverslag in en maak tevens vóór de start van de komende week een deelplanning. Schrijf in je weekverslag niet alleen de uitgevoerde activiteiten, maar vooral ook je leerervaringen en reflectie. Hierdoor kan de BPV-docent je beter begeleiden. De samenvatting van alle reflecties met eventueel aanvullingen wordt opgenomen in de examenproductmap. Als mediavormgever heb je vermoedelijk ideeën over hoe het weekverslag eruit moet komen te zien. Laat je daarin niet belemmeren, maar let wel op de vereiste inhoud ervan, zoals je in eerdere stages al geleerd hebt (zie BPV-gids). De weekverslagen stuur je naar je praktijkopleider én SLB-er. Doe dit in dezelfde mail, hierdoor wordt aangetoond dat ze beide hetzelfde exemplaar ontvangen. Op die manier blijven ze op de hoogte van je vorderingen en leerervaringen en kunnen ze, indien nodig, tijdig bijsturen. Tevens kunnen zij jou uiteindelijk beter beoordelen. Alle weekverslagen worden ook bewaard in de examenmap. Dat is nodig om te kunnen aantonen dat je daadwerkelijk de stage hebt gedaan. Vraag de praktijkopleider om een paraaf voordat je deze aan de examenmap toegevoegd. Het bewijst dat je aan de BPV-eisen voldoet.

Stap 4 concept afstudeerplan opstellen Op enig moment ben je zover dat je in staat bent om te gaan bewijzen dat je de werkprocessen beheerst en dat je ‘examenwaardig’ bent. Je bent gewend in het bedrijf en weet hoe het daar werkt. Dan overleg je met je praktijkopleider, of je een opdracht onder examencondities kunt doen. Samen met je praktijkopleider kijk je welke opdracht dat kan zijn en welke werkprocessen je daar allemaal mee kunt afronden. Stel dan een concept afstudeerplan op. Dit is een plan, waarin omschreven staat wat je gaat doen om de kerntaken en werkprocessen te bewijzen. De bedoeling ervan is dat je je bewust wordt wat je moet bewijzen en hoe je dat (binnen het bedrijf) kunt realiseren. Doordat je dit bespreekt met je praktijkopleider is het ook een soort contract dat je voor het bedrijf hebt opgesteld. Er zijn acties in omschreven die de praktijkopleider immers moet gaan goedkeuren. Daar2 door is ook hij vooraf geïnformeerd en weet hij waarop hij moet beoordelen. Een tweede doel van het afstudeerplan is, dat het kan worden gebruikt voor je examenproductmap. Bij een examen moet je omschrijven wat je gedaan hebt voor het examen. Met behulp van het ‘Format Afstudeerplan’ kun je een conceptplan opstellen. Dat plan is nu meer op het niveau van kerntaken en werkprocessen. Lukt dat niet in één stage, denk dan vooruit en bepaal hoe je dat wel kunt realiseren. Hierbij kan de docent je bijstaan. Verdere uitleg hierover vind je in de hoofdstukken 2 en 3.

Stap 5 afstudeerplan bespreken en eventueel aanpassen Bespreek het afstudeerplan met je praktijkopleider en SLB-er. Het kan zijn dat er nog het één en ander bijgesteld moet worden. Zij zullen beoordelen of het compleet is en of de opdracht of het project aan de eisen voldoet (zie hoofdstuk 3, ‘format afstudeerplan’).

Stap 6 definitief afstudeerplan opstellen Ben je er zeker van dat er geen aanvullingen of wijzigingen meer nodig zijn, dan schrijf je een definitief afstudeerplan. Zorg dat zowel je praktijkopleider als je SLB-er een exemplaar krijgen. Dit is het moment waarop het afstuderen kan beginnen: het afstudeerplan is klaar en goedgekeurd.

2

Daar waar de mannelijke vorm wordt gebruikt, wordt ook de vrouwelijke bedoeld

Drenthe College

8


Stap 7 start afstuderen Vanaf dat moment ga je gedurende de stage aan de slag met het vullen van je examenmap. De stage is afgelopen als de beoordelingsformulieren en de benodigde producten zijn goedgekeurd in een eindgesprek. De examenmap bestaat uit twee delen: een examenproductmap en een bewijsmap. In het onderstaande schema zie je in grote lijnen hoe dat gaat en wordt het uitgelegd. Hierin zijn drie verschillende elementen te vinden, die in de volgende paragrafen worden uitgelegd:

Bewijsmap ondersteunende vakken Examenproductmap Bewijsmap

Drenthe College

9


Bewijsmap LeerLijnOndersteunende (LLO) vakken: Het blauwe gedeelte gaat over de ondersteunende vakken Nederlands, Engels en Leren Loopbaan en Burgerschap. Deze vakken gaan grotendeels buiten het mediatechniekgedeelte om. Tijdens je opleiding heb je voor deze vakken allerlei toetsen gedaan. Wanneer je deze voldoende hebt afgesloten kun je het beoordelingsformulieren hiervan in de bewijsmap doen. Eventueel bijbehorende producten kun je opnemen in de examenproductmap. Wanneer er een diploma voor je wordt aangevraagd, wordt gecontroleerd of je voldaan hebt aan alle onderdelen. Ontbreekt er een onderdeel, dan zul je met de verantwoordelijke docent moeten overleggen om na te gaan hoe en wanneer je het ontbrekende onderdeel kunt inhalen.

Examenproductmap: Het groene gedeelte is eigenlijk een portfolio van de producten die je gemaakt hebt onder examencondities. Deze producten zijn dus het tastbare resultaat van jouw afstudeerstage (wanneer we het over tastbaar hebben, bedoelen we ook digitale bestanden). Bedenk goed, dat er maar één persoon verantwoordelijk is voor deze map, jij. Jij bent degene die er voor moet zorgen dat de producten in de map komen en dat de map volledig is.

Wanneer begin ik met de examenproductmap? Wanneer je de examenopdracht hebt afgesloten en het beoordelingsformulier volledig is ingevuld, gaan alle materialen die je gebruikt hebt voor de opdracht in de examenproductmap. Dus niet alleen het eindresultaat! Het beoordelingsformulier gaat in de bewijsmap.

Wat moet er allemaal in de examenproductmap komen? De map bevat alle onderdelen die van belang zijn geweest bij het (creatieve) proces. Dat kunnen e-mails zijn, kleine krabbeltjes op een servetje, schetsen, proefdrukken, stukken film waar je inspiratie uit hebt gehaald, mislukte onderdelen van je proces of wat dan ook. Jij moet tijdens het assessment kunnen uitleggen waarom je tot een bepaald eindresultaat bent gekomen. Tijdens je creatieve proces heb je keuzes gemaakt, laat zien waar je uit kon kiezen. Wanneer je bijvoorbeeld maar één foto laat zien en zegt dat je deze hebt gekozen omdat die het best de sfeer weergeeft die jij graag wilt, ben je niet verstandig bezig. De docenten kunnen namelijk niet zien of dat wel zo is en jij kunt niet aantonen waarom het zo is. Uiteraard komt (althans wanneer dit mogelijk is) ook het eindresultaat in je examenproductmap. Mocht dit niet mogelijk zijn, omdat er bijvoorbeeld maar één eindexemplaar wordt gemaakt voor de klant, dan moet je op zoek gaan naar een manier om toch het eindresultaat te kunnen laten zien (foto, video etc.).

Wat is een assessment? Tijdens het assessment leg je verantwoording af aan de docenten van de opleiding ‘Multimedia’. De docenten kijken niet of het mooi is wat je hebt gemaakt, maar of je kunt uitleggen/verantwoorden of je volgens de kerntaken en bijbehorende werkprocessen hebt gewerkt. Met andere woorden, voldoe je aan de gestelde eisen?

Hoe ziet zo’n examenproductmap er uit? Je bepaalt zelf hoe de examenproductmap er uit komt te zien. Omdat je een opleiding mediavormgever doet, heb je daar goed over nagedacht en voldoe je aan wel een aantal (mediavormgevings)eisen. Bedenk dat het voor jou een visitekaartje is, waarmee je kunt solliciteren of waarmee je je kunt aanmelden bij een HBO-opleiding. Je moet een assessment doen, dus bepaal ook hoe je je materiaal presenteert. Misschien loop je wel stage bij een drukkerij en kun je er een boek van laten maken. Of wanneer je bij een videoproductiebedrijf stage loopt, zou je er een trailer van kunnen maken. Bedenk iets vernieuwends, je zit niet voor niets op een creatieve opleiding. Je begrijpt nu waarschijnlijk dat een saaie ringmap met plastichoesjes nou niet bepaald onze voorkeur heeft.

Bewijsmap: Het rode gedeelte van het schema gaat over de bewijzen die in de bewijsmap komen. Op een gegeven moment geef je bij de praktijkopleider van je stagebedrijf aan dat je graag iets examiDrenthe College

10

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development nerend wilt afsluiten. Nu is van belang dat je weet dat je een beoordelingsformulier laat invullen. Op dit beoordelingsformulier geef je onder andere de naam en/of het ordernummer en een korte omschrijving van de opdracht aan (context). Je praktijkopleider heeft door middel van zijn handtekening aangegeven dat je geschikt bent (of niet natuurlijk wanneer het onvoldoende is) voor het werkproces. De beoordelingsformulieren moeten volledig worden ingevuld en ondertekend. De volledig ingevulde beoordelingsformulieren vormen samen met nog een aantal andere formulieren je bewijsmap.

Wat komt er in de bewijsmap? In de bewijsmap komen alle officiële formulieren. Denk daarbij aan de beoordelingsformulieren, onderwijs- en BPV-overeenkomst(en), eindbeoordeling van de afstudeerstage. Gebruik voor het samenstellen van de examenmap het ‘Format examenmap’, zie hoofdstukken 4 en 6.

Stap 8 eindgesprek: beoordeling door praktijkopleider en SLB-er Alle producten laat je in eerste instantie beoordelen door je praktijkopleider. Indien (in een uitzonderlijk geval) een examenopdracht op school is uitgevoerd, is dat de docent. Jij bent er zelf verantwoordelijk voor dat dat ook daadwerkelijk gedaan wordt, door daar voorafgaand aan de opdracht of het project om te vragen. Als alle beoordelingsformulieren door de praktijkopleider zijn ingevuld en de producten zijn goedgekeurd, dan vindt er een eindgesprek plaats met jou, de praktijkopleider en de SLB-er. Aan het eind van het gesprek worden de formulieren definitief ondertekend, zowel door de praktijkopleider als de SLB-er. Gebruik hiervoor de beoordelingsformulieren uit de bijlage van deze file of je BPV-gids. Voor het eindgesprek plaats kan vinden zul je in grote lijnen al aan de examenvoorwaarden moeten voldaan hebben: de beoordelingsformulieren zijn ingevuld door de beoordelaar (praktijkopleider of een docent) en de te leveren bewijzen zijn aanwezig. Het is verstandig dat al in een map verzameld te hebben. Het invullen van het beoordelingsformulier kun je voor de praktijkopleider vergemakkelijken door deze al vooraf een aantal zaken in te vullen, zoals jouw naam en die van de praktijkopleider, data, de context etc. Het gedeelte ‘waargenomen’ wordt alleen ingevuld (door de praktijkopleider) als er twijfel is over wel of niet voldoende zijn van een aangegeven punt, of het om de een of andere reden niet kon worden uitgevoerd. Indien alles voldoende is, hoeft dit gedeelte niet ingevuld te worden.

Zijn er nog tips voor het eindgesprek? Tip 1: Zorg ervoor dat je de praktijkopleider hebt overtuigd dat je alle werkprocessen hebt gedaan, zoals dat op de formulieren is vermeld. Uiteraard wordt hij daarmee niet tijdens het eindgesprek geconfronteerd, maar is dat vooraf geregeld. Tip 2: Zorg ervoor dat alle beoordelingsformulieren en ook de producten voorzien zijn van een handtekening en dat de datum vermeld is. Ook de exameneenheid, kerntaak en het werkproces waarop het betrekking heeft zijn terug te vinden hierop, ook op de producten. Tip 3: Zorg ervoor dat alles op een logische en duidelijke manier in je mappen terug te vinden is. Je voorkomt daarmee frustraties (van jou en de anderen) en een rood hoofd omdat je iets niet kunt vinden. Tip 4: Er is een formulier waarin je stage beoordeeld wordt: ‘Eindbeoordeling BPV’. Zorg dat deze is ingevuld en ondertekend.

Drenthe College

11


Stap 9 indien nodig herstellen (terug naar stap 7) Het kan zijn dat tijdens het eindgesprek geconstateerd wordt dat niet aan alle voorwaarden is voldaan, dan is er reparatie nodig. In dat geval moet de afstudeerstage gewoon door gaan en wellicht verlengd worden. Bedenk dat een nieuwe BPV-overeenkomst noodzakelijk is, als je langer dan de einddatum blijft.

Stap 10 assessment en examinering Nu ben je eindelijk zover dat het meeste werk er op zit: de examenmap is grotendeels klaar. Er volgt nu het assessment.

Zo’n assessment, wat is dat eigenlijk? Bij een assessment wordt gekeken of je geschikt bent voor een bepaalde functie. In ons geval kijkt een panel van docenten of je voldoet aan de eisen van het ‘Onderwijs Examen Reglement’ en daarmee het ‘Kwalificatie Dossier’. Tijdens het assessment vertel je wat je allemaal hebt gedaan tijdens bij je examenopdracht(en). De examenproductmap is hierbij je leidraad. Je legt uit wat de opdracht was, hoe je de opdracht hebt aangepakt, welke keuzes je hebt gemaakt en waarom en hoe je uiteindelijk tot een eindresultaat bent gekomen. Of de docenten het eindproduct mooi vinden is hierbij niet van belang. De klant waar je het product voor hebt gemaakt bepaalt of het voldoet aan zijn eisen. Voor het panel (de vakdocenten) is het van belang dat jij kunt uitleggen dat je aan de hand van de werkprocessen hebt gewerkt en je de gemaakte keuzes kunt verantwoorden. Je examenproductmap moet dan ook dusdanig zijn, dat voor de docenten duidelijk is hoe je aan de werkprocessen hebt gewerkt. Wanneer het niet duidelijk is zal de docent vragen of jij kunt aantonen dat je bijvoorbeeld een concept hebt gemaakt, of een plan van aanpak. Wanneer je dat niet kunt, wordt je examenproductmap afgekeurd.

Wat moet ik doen wanneer mijn examenproductmap wordt afgekeurd? Dat hangt er weer helemaal van af, waarom het is afgekeurd. Het kan zijn dat je de mogelijkheid krijgt om op school te werken aan de hiaten. Maar het kan ook zijn, dat de docenten adviseren om weer in stage te gaan. Dat kan tot gevolg hebben dat je misschien langer over je opleiding doet.

Maar wanneer het allemaal goed gaat kan ik mijn examen aanvragen? Ja, wanneer je goed door het assessment komt regelt de SLB’er dat er een examen wordt aangevraagd. Hoe dat verder werkt heb je kunnen lezen bij het onderdeel ‘Bewijsmap’.

Moet ik verder nog iets doen voor het assessment? Ja. Wij willen graag weten hoe je gaat presenteren, zodat wij een lokaal kunnen reserveren waarin dat ook mogelijk is. Geef dus van tevoren aan of je een beamer, geluidsinstallatie of wat dan ook nodig hebt of meeneemt tijdens het assessment.

Wat nu verder met de examenproduct- en bewijsmap? Deze beide mappen werk je volgens de normen af en legt deze ter goedkeuring voor aan de SLB-er. Zodra deze groen licht geeft rest nog een beoordeling van een examinator. Dit is het eigenlijke examen, dat dan ook aangevraagd moet worden. Het aanvragen van een examen mag twee keer worden gedaan (zie hoofdstuk 5, ‘examineren’). Het is daarom belangrijk, dat je samen met de SLB-er goed nagaat of het inderdaad voldoet aan de gestelde eisen. Als de SLB-er denkt dat alles in orde is vult hij het formulier ‘Advies van de studieloopbaabegeleider voor het aanvragen van een examen’ in. Dit formulier wordt dan samen met je bewijsmap ingeleverd. De examenproductmap kun je zelf bewaren. Een examinator is een onafhankelijke persoon. Dit zal een van de docenten van het Drenthe College zijn.

Drenthe College

12

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development Eigenlijk doet de examinator niets anders dan kijken of alle betrokkenen het werk goed hebben gedaan. Hij checkt vooral of de bewijsmap compleet is.

Stap 11 diploma aanvragen bij examencommissie Als alle formulieren ondertekend zijn en als je aan alle voorwaarden die in de OER vermeld zijn voldoet (denk ook aan de talen en Leren, Loopbaan en Burgerschap) kan het diploma worden aangevraagd. Het aanvragen van het examen doe je door het formulier ‘Aanmeldformulier examen / tentamen’ in te vullen. Deze is in de bijlage te vinden. De examencommissie bewaakt het totale proces van examinering. Denk daarbij aan de planning, de voorbereiding, de afname, de beoordeling, de vaststelling van het wel of niet geslaagd zijn, het bekendmaken van de uitslag, de evaluatie en het beheren en bewaren van examens. Een taak van deze commissie is dus ook om te bepalen of je in aanmerking komt voor een diploma, de vaststelling van het resultaat. De examinator adviseert hen daarbij adviseren aan de hand van zijn bevindingen. Het aanvragen van het diploma kan alleen als alle zes exameneenheden voldoende zijn. Als je examenmap is toegelaten voor examen (dat betekent dat je alle goede formulieren hebt ingeleverd) krijg je dat via een brief te horen. In deze brief staat ook wanneer de einduitslag bekend zal zijn.

Stap 12 diploma ontvangen Wellicht het mooiste moment van de opleiding is het ontvangen van het diploma. Er zijn mogelijk meerdere momenten per schooljaar waarop een diploma-uitreiking plaatsvindt. Vraag aan je SLB-er wanneer de eerstvolgende is. Je krijgt vanzelf een uitnodiging om de feestelijkheid bij te wonen, samen met vriend(in) en familie. Het is wellicht ook een idee de praktijkopleider hierbij uit te nodigen.

Drenthe College

13


2. EXAMENVOORWAARDEN Een afstudeerstage heeft een totaal ander doel dan de stages die eerder plaats vonden. Het gaat hierbij niet om zaken te leren die je minder eenvoudig op school kunt doen, zoals dat bij een gewone stage het geval is. Je laat bij de afstudeerstage zien wat je waard bent als aankomend mediavormgever. Het examen bestaat er dan ook uit, dat je in een stage je houding, je manier van werken en de producten die je hebt gemaakt laat beoordelen door een vakbekwame praktijkopleider. Dit beoordelen gebeurt onder examencondities.

2.1. Examencondities Het beoordelen onder examencondities houdt in:

De begeleider is niet langer coach maar beoordelaar: Je hebt je zover ontwikkeld in je opleiding, dat je nu zelfstandig de opdracht kunt uitvoeren. De praktijkopleider neemt jouw proces alleen nog waar en beoordeelt deze. Daarbij zal hij niet meer als vraagbaak dienen, of ongevraagd commentaar leveren.

Voor de beoordeling worden vastgestelde formulieren gebruikt: Elk te beoordelen project of opdracht wordt aan het eind ervan beoordeeld aan de hand van de verstrekte beoordelingsformulieren. Deze vind je in hoofdstuk 7.

De situatie is duidelijk beschreven: In je afstudeerplan heb je omschreven wat je gaat doen om de werkprocessen te bewijzen. Dat doe je middels en project of opdracht. Je afstudeerproject wordt vooraf beoordeeld door de praktijkopleider (degene die je gaat beoordelen in zijn algemeenheid) en de SLB-er. Door dit goed aan te pakken en zo duidelijk mogelijk te omschrijven krijg je van te voren een grotere zekerheid dat het een proces en resultaten oplevert die examenwaardig zijn, oftewel voldoen aan de kwaliteitseisen van de opleiding.

2.2. Exameneenheden: Het examen voor de uitstroomdifferentiatie Multimedia Design & Development bestaat uit drie exameneenheden. De examenvoorwaarden zijn afgeleid van het kwalificatiedossier dat is vastgesteld onder de verantwoordelijkheid van de Paritaire Commissie van het Kenniscentrum GOC, Savantis en Kenniscentrum PMLF. De exameneenheid 1: kerntaak 1 ‘Ontwerpt media-uiting’. De exameneenheid 2: kerntaak 2 ‘Realiseert media-uiting’. De exameneenheid 3: kerntaak 3 ‘Voert ondernemerstaken uit’.

2.3. Werkprocessen Elke kerntaak is weer opgedeeld in werkprocessen; in totaal 13. Een werkproces is het kleinste deel dat geëxamineerd kan worden. Met andere woorden: je kunt niet een deel van een werkproces kiezen. Elk van deze werkprocessen zul je een keer tijdens de afstudeerstage moeten bewijzen. Een uitzondering op deze regel vormt werkproces 3.1 ‘Stelt een ondernemingsplan op’, deze kun je op school doen. Van elk werkproces is er een beoordelingsformulier, dat door de praktijkopleider (of docent) ingevuld moet worden. Hierop is beschreven welke producten en / of resultaten er moeten worden geleverd en is aangegeven welke onderdelen van het proces je moet laten zien. In het totaal komen er dan ook 13 beoordelingsformulieren in de bewijsmap, naast de ondersteunende vakken. Bij de werkprocessen horen ook bepaalde producten, die je moet aanleveren. Ze bewijzen dat competent bent voor het betreffende werkproces. Het moet dan ook aan een minimale kwaliteitseis voldoen.

Drenthe College

14


3. FORMAT AFSTUDEERPLAN Dit format geeft aan hoe je een afstudeerplan kunt schrijven. Het afstudeerplan is een omschrijving van de acties die je gaat uitvoeren voor je afstuderen. Het doel ervan is dat je bewust bezig bent met de werkzaamheden, die nodig zijn om een exameneenheid met succes af te sluiten in plaats van aan het eind van de stage te ontdekken dat je nog bepaalde zaken moet doen of ontbreken voor de examenmap. Natuurlijk schrijf je het afstudeerplan vooral voor jezelf en de examenproductmap. De praktijkopleider is degene die je daarbij kan helpen, ideeën kan aandragen en kan inschatten of dat wat jij hebt bedacht ook werkelijk uitvoerbaar is. Je stelt dit plan dan ook op in overleg met de praktijkopleider: uiteindelijk is hij ook de beoordelaar, dit is zijn tweede functie. Als beoordelaar gaat hij dan na of je voldoet aan de gestelde normen en is dus vooraf goed op de hoogte van wat je gaat doen en waar hij op moet letten. Als jullie er niet uitkomen, dan kan natuurlijk de SLB-er ingeschakeld worden om mee te denken. Voor de beoordeling of de examenopdracht of –project aan de kwaliteit en zwaarte voldoet, kun je de volgende checklis met de volgende eisen gebruiken: De opdracht of het project bevat de volgende onderdelen: Inleiding, deze verschaft de beoordelaar voldoende informatie om een beeld te krijgen van de opdracht of het project; Examenplan, waarin een verantwoording van de relatie van de opdracht of het project met kerntaken en werkprocessen; Omschrijving van de opdracht; Omschrijving van de opdracht of project bevat: Een situatiebeschrijving of probleemsituatie; Een duidelijke relatie met de beroepspraktijk; Een beschrijving van welke beoordelingseenheden (kerntaken, werkprocessen) met de opdracht beoordeeld zullen worden; Een heldere en volledige beschrijving van de condities waaronder de deelnemer de opdrachten gaat uitvoeren; Een concrete beschrijving van de op te leveren resultaten (product en proces); Een beschrijving van de eisen die gesteld worden aan de op te leveren resultaten (de opdracht sluit aan bij de complexiteit van de beroepspraktijk en de opdracht sluit aan bij de inhoud en de gekozen beoordelingseenheid (werkproces/kerntaak)); Hieronder staat een mogelijke indeling van het afstudeerplan. Wijk hiervan af indien dit in jouw situatie nodig is.

3.1. Indeling afstudeerplan: Voorpagina - titel - eigen naam - opleiding - BPV-bedrijf - periode - datum plan - (status: concept -> deze melding alleen zo lang het een concept is) Inhoudsopgave - genummerde hoofdstukindeling en bijbehorende paginanummers Inleiding Je schrijft voor “vreemden”, dus leg duidelijk uit wat er in het plan te lezen valt. 1. Achtergrond Drenthe College

15

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development -

organisatie vestiging afdeling jouw omgeving / afstudeerplek contactgegevens BPV-bedrijf, praktijkopleider en BPV-begeleider

2. Doelstelling en afstudeeropdracht Beschrijf wat je doel is met deze afstudeerstage en/of wat je afstudeeropdracht is. Ga hierbij uit van de exameneenheden en kerntaken. Deze kun je letterlijk kopiëren en plakken uit dit handboek. Beschrijf duidelijk per exameneenheid hoe je de competenties denkt te gaan behalen. 3. Activiteiten Zet alle activiteiten die door jou gedaan moeten worden op een rijtje. Doe dit per exameneenheid en werkproces. Beschrijf dit niet op projectniveau, want dat ga je doen in je plan van aanpak voor de uit te voeren projecten / taken. Voorbeeld: in exameneenheid 1, werkproces 1.1 staat vermeld: De mediavormgever grafisch verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, hij beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om verduidelijking of aanvulling/aanpassing van de informatie en legt dit vast, hij analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies en stelt een bij de opdrachtgever passend advies op. Hieruit kun je de volgende activiteiten halen (WAT):

verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever; beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om verduidelijking of aanvulling/aanpassing van de informatie en legt dit vast; analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies; stelt een bij de opdrachtgever passend advies op

Het zal je niet verbazen, dat de activiteiten uit de omschrijving van het werkproces terug te vinden zijn op de beoordelingsformulieren. In je afstudeerplan beschrijf je verder uitgesplitst HOE je het gaat uitvoeren:

Hoe ga je de info verzamelen?: interviewen (gesprek met de opdrachtgever en de doelgroep), marktonderzoek, doelgroeponderzoek, concurrerende bedrijven bevragen, …. Wat doe je om te beoordelen wat de klant nodig heeft en wenst? Op welke manier analyseer je? Wat doe je om een goed advies op te stellen? Wat komt er zoal in het advies?

4. De producten / bewijslast Beschrijf per exameneenheid welke producten of bewijslast je gaat opleveren en geef hierbij een toelichting. Het gaat daarbij om die producten die je wilt gebruiken als bewijs voor de examenmap. Informatie hierover vindt je in de ‘Uitleg kwalificatiedossier’. Voorbeeld: Exameneenheid: Kerntaak: Werkproces: Brainstormen: Moodboard: Materiaalonderzoek: Onderzoek typografie: Thema: Sfeer: Stijl: Vorm: Onderzoeken:

Drenthe College

1 1 1.3

ontwerpt media-uiting maakt concept

ik schrijf minimaal 20 steekwoorden op één voor kleur, afbeeldingen, stijl, sfeer minimaal 5 soorten papier / vormen van bedrukking .. .. .. .. ik maak een keuze uit brochure, flyer, reclamefilmpje, diashow... doelgroeponderzoek, informatie over de concurrentie en de boodschap die ik wil uitdragen

16

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development In het concept komen de volgende zaken aan de orde:

een omschrijving van het idee een omschrijving waarom het idee aansluit bij de wensen van de klant een verantwoording van de keuzes die ik maak (stijl, sfeer, thema, kleuren, beeldmateriaal etc.) moodboards die het idee ondersteunen etc.

Het plan dat je voor het project zelf opstelt, neem je ook op in de examenproductmap.

Drenthe College

17


4. EXAMENMAP Zoals eerder genoemd is de examenmap opgesplitst in twee delen: bewijsmap en examenproductmap.

De bewijsmap bevat de officiële documenten, waarbij je moet denken aan de onderwijsovereenkomst, BPV-overeenkomsten, beoordelingsformulieren en dergelijke. Dit is dan ook een betrekkelijk dunne en saaie map.

In de examenproductmap komen alle bewijzen die in de beoordelingsformulieren genoemd worden, zoals moodboards, stylingcard, ondernemingsplan, DVD’s en dergelijke. Zorg uiteraard wel voor een eigen stijl van de examenproductmap.

4.1. Inhoud van de examenonderdelen Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Een exameneenheid is een op zichzelf staand onderdeel van het totale examen. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen in ons geval via het aanleveren van een examenmap. Naam exameneenheid Kerntaak 1

Kerntaak 2 Kerntaak 3

Vorm Examenmap: - bewijsmap - examenproductmap Examenmap Examenmap

Kerntaken/ werkprocessen 1.1 t/m 1.5

2.1 t/m 2.5 3.1 t/m 3.3

4.2. Wat zeker in je bewijsmap moet zitten

Voorblad met: o Naam student; o Naam SLB-er; o Naam exameneenheid waar de examenmap betrekking op heeft; o Naam opleiding; o Crebocode van de opleiding; o Datum van overhandiging van de voor beoordeling ingeleverde examenmap; Een genummerde inhoudsopgave van alle documenten die de examenmap bevat; Het advies (formulier) van je SLB-er: Om je examen aan te vragen bespreek je jouw bewijzen met je SLB-er. Hij geeft een advies over je aanvraag tot examinering en legt dit in een formulier vast. Onderwijsovereenkomst; De BPV-overeenkomst(en); Eindbeoordeling van de BPV; Ingevulde beoordelingsformulieren;

4.3. Wat zeker in je examenproductmap moet zitten In de beoordelingsformulieren wordt gesproken over een resultaat, product en proces. Met het proces worden de handelingen bedoeld. Dat wat je doet als mediavormgever. Bij het product denken we aan bewijzen die in je map komen. Het resultaat geeft aan wat de uitwerking van dat handelen is. Vaak is dat alleen maar waarneembaar en kan het niet in een examenproductmap opgenomen worden. Een voorbeeld uit werkproces 3.2: ‘werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf’ de uitkomst van het promoten kun je niet in je bewijsmap stoppen, alleen maar waarnemen.

Drenthe College

18

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development De inhoud van de examenproductmap is:

Voorblad met: o Titel o Naam student; o Naam studieloopbaanbegeleider; o Naam exameneenheid waar de examenmap betrekking op heeft; o Naam opleiding; o Crebocode van de opleiding; o Datum van overhandiging van de voor beoordeling ingeleverde examenmap; Een genummerde inhoudsopgave van alle documenten die de examenmap bevat; Een beschrijving van de plaats(en) waar je beroepspraktijkvorming heeft plaatsgevonden; Een beschrijving van het project of opdracht; Een reflectie; Een overzichtslijst van alle bewijsstukken (per bewijsstuk de betreffende kerntaak, werkprocessen en exameneenheden aangeven); Producten en bewijzen, waarmee jij laat zien dat je competent bent om de kerntaken en werkprocessen van je beroep in verschillende beroepssituaties uit te voeren. Zie hiervoor ook het OER, waarin aangegeven kan zijn welke bewijsstukken verplicht zijn. Bewijzen dat je hebt deelgenomen aan de BPV (weekstaten);

Op alle producten moet vermeld worden: De exameneenheid, kerntaak en werkprocessen die daar bij horen; De producten moeten voorzien zijn van een datum en handtekening van jezelf, van je beoordelaar (praktijkopleider of docent).

4.4. Hanteer de volgende indeling en aanwijzingen: Kies een methode om de bewijsmap te kunnen bundelen, door bijvoorbeeld een map met ringband en tabbladen te gebruiken. Laat je echter als mediavormgever niet hinderen om van de examenproductmap zelf iets moois van te maken. Voor de beide mappen kun je hetzelfde voorblad maken (alleen de titel is natuurlijk anders):

4.5. Voorblad Maak de voorkant van de map met het volgende vermeld:

Voorblad met: o Titel (bewijsmap of examenproductmap) o Naam student (eigen naam invullen); o Naam studieloopbaanbegeleider (naam van je SLB-er); o Naam exameneenheid waar de examenmap betrekking op heeft (exameneenheid 1, 2 of 3 of een combinatie ervan, zie onder); o Naam opleiding (mediavormgever) o Crebocode van de opleiding (zie onder); o Datum van overhandiging van de voor beoordeling ingeleverde examenmap;

Ad 'Exameneenheid' Vermeld op het voorblad om welke exameneenheid of –eenheden het gaat. Een exameneenheid is hetzelfde als een kerntaak. Je hoeft niet alle exameneenheden in één map te verzamelen. Je kunt per exameneenheid inleveren en examen aanvragen. Het is echter logischer om alle ‘technische’ exameneenheden ineens in te leveren. In het onderstaande voorbeeld gaan we daar vanuit.

Drenthe College

19


Ad 'Crebonummer' Het crebonummer is een code die elke mbo-opleiding landelijk heeft meegekregen. Door deze in te vullen ligt precies vast aan welke opleidingseisen je moet voldoen. Deze nummers voor een mediavormgever zijn: Animatie / audiovisueel Art en design Grafisch Interactief

90411 90412 90413 90414

4.6. Inhoud(sopgave) bewijsmap Het eerste blad in de map wordt de inhoudsopgave. Dit kan op een gewoon blad met genummerde indeling. De indeling voor de bewijsmap:

Het advies van je studieloopbaanbegeleider: Onderwijsovereenkomst BPV-overeenkomst(en); Eindbeoordeling(en) van de BPV Beoordelingsformulieren

xx xx xx xx xx

In hoofdstuk 6 is een uitgebreide inhoud van de bewijsmap gegeven. Deze hoef je alleen maar aan te vullen met een aantal formulieren, of de al aanwezige formulieren te laten invullen.

4.7. Inhoud(sopgave) examenproductmap De indeling voor de examenproductmap:

Beschrijving BPV (afstudeerplan); Reflectie exameneenheid 1 o advies o plan van aanpak o concept o ontwerp

xx xx xx xx xx xx xx

exameneenheid 2 o media-uiting

xx xx

exameneenheid 3 o ondernemingsplan o calculatie o offerte weekstaten

xx xx xx xx

Nummer de pagina’s en geef deze aan bij de inhoudsopgave, hier weergegeven met xx. Zet ook op elk tabblad of begin van een nieuw hoofdstuk wat de inhoud van dat deel is.

Beschrijving BPV De beschrijving BPV komt direct achter de inhoudsopgave en bestaat uit: -

Het BPV-bedrijf in het kort De project- of opdrachtomschrijving(en) en het afstudeerplan

Het BPV-bedrijf in het kort' Om na te kunnen gaan op welke manier, in welke situatie, onder welke omstandigheden en met welke middelen je het project of opdracht(en) hebt uitgevoerd, is het van belang dat je een beeld geeft van het stagebedrijf en welke opdrachten je hebt uitgevoerd (BPV-bedrijf in het kort en project- of opdrachtomschrijving(en) en hoe je dat hebt gedaan.

Drenthe College

20

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development De project- of opdrachtomschrijving Elk project of elke opdracht dat je als bewijs voor je examen wilt gebruiken is goedgekeurd door de praktijkopleider en de BPV-docent voordat je er aan begint (zie hoofdstuk 2 en 3). Hiermee voorkom je dat je denkt een examenwaardige opdracht te hebben, waarvan achteraf blijkt dat dat niet zo is. Voor het project of de opdracht heb je een omschrijving ervan geschreven. Ook in de examenmap omschrijf je hoe je het project of de opdracht hebt uitgevoerd. Je kunt daarvoor uiteraard diezelfde beschrijving gebruiken die je voor het project of de opdracht hebt gemaakt. Des te duidelijker dit is des te minder vragen je achteraf hierover zult krijgen. Voor elk werkproces is er een bijbehorende beschrijving.

Reflectie Voor uitleg voor het maken van een reflectieverslag verwijzen we naar de BPV- en opleidingsgids.

Exameneenheid 1 In elke exameneenheid benoem je de kerntaken, werkprocessen en bewijslast, zoals hier aangegeven. Kerntaak 1: Ontwerpt media-uiting 1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever 1.2 Maakt plan van aanpak 1.3 Maakt concept 1.4 Maakt ontwerp 1.5 Presenteert media-uiting Producten: 1.1. advies 1.2. plan van aanpak 1.3. concept 1.4. ontwerp Neem voor alle bewijsstukken een titelblad, bijvoorbeeld (1.1. advies) en doe daarachter het bewijs (advies), product(en) die betrekking hebben op het advies. Het gaat erom, dat het helder is wat waar te vinden is. Als je een DVD (voor de uitstroom animatie en audiovisueel een logische examenmap) gebruikt, kun je met een duidelijke menustructuur hetzelfde bereiken. Voeg hier de producten die hier genoemd zijn in. Doe dit in de aangegeven volgorde en probeer een manier te vinden die een mediavormgever waardig is. Dat kan voor iedereen verschillend en afhankelijk van de uitstroomrichting zijn. Wees hier dus creatief! Als je het bewijs hier niet kunt invoegen, bijvoorbeeld als het om een DVD gaat of op een Cdrom staat, dan geef je hier duidelijk aan waar het wel te vinden is. Belangrijk: elk document (bijvoorkeur elke bladzijde ervan), elk product in welke vorm dan ook is voorzien van de datum en een handtekening van de beoordelaar, zijn de kerntaak en het werkproces aangegeven. In het onderstaande deel vind je een omschrijving van wat de inhoud van de bewijslast minmaal bevat.

Advies: Contract met:

een duidelijke omschrijving van de opdracht; een advies over de te gebruiken media-uitingen; een eenvoudige calculatie, waarin je aangeeft:

o o o

wat de kosten zijn voor het maken van het product, wat je uurtarief is en hoeveel tijd je nodig hebt voor het project en wat dus de totale loonkosten zijn

Plan van aanpak: Drenthe College

21

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development Het plan van aanpak bevat minimaal:

welke acties je gaat ondernemen om tot een eindproduct te komen, een planning waarin aangegeven wanneer welke actie wanneer gaat plaatsvinden en een schema met daarin aangegeven wie welke actie gaat uitvoeren.

Concept: Een creatief concept met daarin:

een omschrijving van het idee dat je wilt uitwerken, een verantwoording van de keuzes die je maakt (stijl, sfeer,thema, kleuren, beeldmateriaal etc.) moodboards die het idee ondersteunen en een motivering waarom het idee dat je hebt, aansluit bij de wensen van de klant

Ontwerp: Door middel van een ontwerp, dat rekening houdt met:

de wensen van de klant de technische eisen die aan het realiseren van het ontwerp worden gesteld

Exameneenheid 2 Kerntaak 2: Realiseert media-uiting 2.1 Bereidt realisatie voor 2.2 Begeleidt uitbestedingen 2.3 Maakt de media-uiting 2.4 Beheert hard- en software 2.5 Beheert database Producten: 2.3. media-uiting Media-uiting: Door het afleveren van een media-uiting, die: getuigt van vakdeskundigheid voldoet aan de verwachtingen van de klant voldoet aan het kwaliteitsniveau voor verdere productie en/of publicatie

Exameneenheid 3 Kerntaak 3: Voert ondernemerstaken uit 3.1 Stelt een ondernemingsplan op 3.2 Promoot het bedrijf 3.3 Regelt financiële zaken Producten: 3.1. ondernemingsplan 3.3. calculatie 3.3. offerte Ondernemersplan: Door het maken van een ondernemersplan, dat:

gestructureerd en actueel is als uitgangspunt een marktonderzoek heeft voorzien is van de onderdelen, marketing, verkoop en financiering

Calculatie en offerte: Door het maken van calculaties en offertes, die:

zijn opgesteld volgens de geldende regels bijdragen aan een goede financiële administratie

Drenthe College

22


5. EXAMINEREN Er komt een moment dat je denkt te kunnen gaan examineren, oftewel je levert de examenmap in. Wat dan? De daarna te volgen stappen worden hieronder uitgelegd.

1 en 2: zelfcontrole en inleveren Nadat je de map met alle benodigde zaken hebt gevuld, controleer je aan de hand van het format ervan of je alles hebt. Als je daarvan overtuigd bent, dan lever je hem in bij je SLB-er. Zo niet, herstellen uiteraard.

3. controle: SLB-er Samen met je SLB-er ga je na of de map voldoet. Zo niet, kun je zonder problemen herstellen. Als dat wel het geval is, dan krijg je van hem of haar een formulier met daarop de beoordeling: de map is oké. Dit formulier neem je vooraan in je map op. Dit is het eerste teken dat de map waarschijnlijk in orde is. Of dat ook voor de hoeveelheid en de kwaliteit ervan geldt, wordt nu door een assessment bepaald.

4. assessment Tijdens het assessment (zie opleidingsgids) wordt bepaald of de kwaliteit van het aangeleverde voldoet aan de eisen die het Drenthe College er aan stelt. De docenten van de opleiding blijven verantwoordelijk voor de kwaliteit en daarom is het assessment een prima instrument om dat na te gaan. Het assessment geeft zekerheid, dat het voor het examen vereiste niveau behaald is. Hierbij moet je vooral denken aan de kwaliteit van de bewijzen. Stel dat je alleen een logo inlevert als bewijs voor een media-uiting. Dan ligt de kwaliteit van het bewijs te laag en wordt je examenmap afgekeurd.

5. bijspijkeren Het is verstandig hetgeen wat is opgemerkt gedurende het assessment goed in je op te nemen. Daar kun je dan aan gaan werken. Het kan zijn, dat er opmerkingen zijn over het product, jouw houding, kennis of vaardigheden. Werk daar dan aan, om vervolgens weer hetzelfde traject te doorlopen. De leden van het panel zijn het niet eens met elkaar bij het assessment, wat nu? Als de docenten het niet eens kunnen worden na het assessment, dan kan er een zogenaamd ‘criterium gericht interview’ (CGI) volgen. Dat wordt dan gedaan door iemand die niet bij eerdere beoordeling betrokken is geweest. In het CGI word je dan door hem of haar ondervraagd over de onderdelen waarover twijfel bestaat. In overleg met je SLB-er wordt nagegaan op welke onderdelen dat is, zodat je je daar op kunt voorbereiden. De uitkomst en eventueel het advies dat daaruit volgt is bindend: je hebt je daar bij neer te leggen of je er aan te houden. Wat kan ik verwachten tijdens het CGI? Het criteriumgericht interview is er vooral op gericht inzicht te krijgen. Jij toont aan dat je in staat bent om op de aangegeven punten als aankomend mediavormgever te functioneren. Als examenkandidaat geef je aan waarom je vindt dat je wel voldoet aan de eisen. Dat doe je aan de hand van door jou zelf ingebrachte situatie(s). Je laat zien welke kwaliteiten daarbij succesvol door jou zijn ingezet: je legt uit waaróm je handelt zoals je handelt. Als examenkandidaat reflecteer je op je eigen gedrag en de resultaten daarvan in door jou ingebrachte situaties waarin je keuzes moest maken. Je kunt ervaringen en kennis op een andere manier bekijken. Je weet hoe en wat je geleerd hebt. Je snapt het ook. Je voelt je competent en bekwaam.

Drenthe College

23

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development Hoe verloopt een CGI? Vooraf aan het criteriumgericht interview is aangegeven om welk(e) onderwerp(en) (werkproces of product) het gaat. Er worden vragen gesteld waarin je wordt uitgenodigd je leerervaringen met betrekking tot deze onderwerpen te verwoorden. Bij het ter sprake brengen van die onderwerpen zal meestal de eerste vraag zijn: ‘’Kun je een voorbeeld geven van een situatie waarin je ……?’’. Ander voorbeeld: ‘’Kun je een voorbeeld geven van een situatie waarbij je een keuze moest maken: handelen in het belang van de klant of handelen in het belang van het bedrijf waarbij je stage hebt gelopen …?’’. Het criteriumgericht interview wordt op basis van het volgende vragenschema gevoerd (dit heet de STARR-methodiek): Situatie: Taak/rol: Actie: Resultaat: Reflectie:

Het is de bedoeling dat jij dan een passende situatie kiest en deze kort beschrijft; Dan zal gevraagd worden te vertellen wat jouw taak of rol in die situatie precies was; Als jouw taak of rol voor de examinatoren helder is, zal je gevraagd worden om aan te geven wat je precies in die situatie in die rol (of met die taak) deed; Daarna wordt gevraagd naar het resultaat van jouw handelen in die concrete situatie; Tot slot vertel je wat je geleerd hebt van die situatie en van het resultaat.

Er kan vooraf aan je gevraagd worden of je er bezwaar tegen hebt dat het gesprek op geluidsband of video wordt opgenomen. Op die manier kan (bijvoorbeeld bij twijfel) het gesprek altijd nog een keer teruggeluisterd worden. Het gaat er om dat de interviewer inzicht krijgt in de manier waarop jij in door jou zelf ingebrachte situatie hebt gehandeld. Wat jij in het verleden hebt gedaan blijkt in de praktijk een goede voorspeller van wat je in de toekomst zult gaan doen. Ook jouw eigen stijl komt in het gesprek goed naar voren. Je kunt je op het gesprek voorbereiden door de onderwerpen nog eens goed door te lezen en te bedenken wanneer jij in jouw ogen het beoogde gedrag liet zien. Bespreek daarom vooraf deze informatie over het criteriumgericht interview met je SLB-er. Hij kan je tips geven om goed voorbereid op het gesprek te komen. Misschien kun je met hem een paar situaties volgens de STARR-methodiek doornemen.

6. examen aanvragen Heb je het advies gekregen tijdens het assessment om het examen aan te vragen, dan ga je weer naar je SLB-er om dat te gaan doen. Daartoe wordt er weer een formulier ingevuld, dat samen met de beide mappen wordt ingeleverd bij de examencommissie. Zodra je het examen hebt aangevraagd ben je een belangrijke grens over gegaan. Intrekken van de examenmap is niet meer mogelijk; het examen is in gang gezet.

7. controle: examinatoren oké? Als de examinatoren akkoord gaan is het examen afgerond. Je bent dan klaar. De uitslag hiervan hoor je van je SLB-er en krijg je een brief thuisgestuurd. Het is daarom verstandig na te gaan of de juiste gegevens bij de SLB-er en de administratie bekend zijn. En dat examen, moet ik daar bij zijn? Nee, in het schema zie je staan dat het ‘examen’ bestaat uit de controle van de formulieren. In feite is het dus een administratieve handeling, waarbij wordt gekeken of alle beoordelingsformulieren correct zijn ingevuld en of alle andere formulieren aanwezig zijn. Op het moment dat dit gebeurt, ben je dus nog niet geslaagd! Het kan zijn dat er iets ontbreekt, niet volledig is ingevuld of, dat de opdracht die beoordeeld is niet overeenkomt met het product dat in de examenproductmap zit.

Drenthe College

24

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development Wat gebeurt er wanneer ik mijn examen niet haal? Je hebt dan recht op één herkansing. Hoe die herkansing er uitziet, is moeilijk aan te geven. Ontbreekt er bijvoorbeeld een handtekening van de praktijkopleider, dan kan dat misschien simpel geregeld worden. Komen de producten in de examenproductmap niet overeen met hetgeen is aangegeven op het beoordelingsformulier, dan heb je een groter probleem en kan het zelfs zo zijn dat je opnieuw in stage moet. Zelfs wanneer je door het assessment bent gekomen, bij het assessment wordt namelijk niet gekeken of de beoordelingsformulieren overeenkomen met de producten in de examenproductmap. Opnieuw op stage betekent ook dat je opnieuw een assessment moet doen en een nieuwe bewijsmap moet vullen. En wanneer ik mijn examen haal, dan heb ik dus een diploma? Ja. Je wordt dan voor de diploma-uitreiking uitgenodigd. Dus, wanneer ik dus mijn examen heb gehaald en mijn ondersteunende vakken voldoende heb, krijg ik een diploma? Ja, want op het moment dat je bewijsmap bij de examinatoren komt, is je examenproductmap goedgekeurd, tenzij de producten natuurlijk niet overeenkomen met de producten die je aangeeft op de beoordelingsformulieren. Wanneer dus ook je bewijsmap wordt goedgekeurd (het ‘examen’) en je alle ondersteunende vakken voldoende hebt afgerond, voldoe je aan de eisen die in het ‘Onderwijs Examen Reglement’ (OER) en het ‘Kwalificatiedossier’ (KD) worden gesteld.

Drenthe College

25


5.1. Tijdpad Het zal duidelijk zijn dat het examineren niet in een paar dagen gebeurt. Ook nadat je de examenmappen hebt ingeleverd, moet er wel het een en ander gebeuren. Dat vergt de nodige tijd, waar je rekening mee moet houden. In het onderstaande overzicht zie je een tijdpad vanaf het moment dat je een eindgesprek BPV hebt gehad. In het overzicht is ET aangegeven. Dat is de tijd die zelf nodig hebt om bepaalde zaken uit te voeren, dat heb je zelf in de hand. De vermelde tijden zijn werkdagen, die het personeel nodig heeft. Ga er niet van uit dat dat ook wel korter kan. De vetgedrukte items zijn mijlpalen, met daartussen de processen.

Je ziet dat er circa 4 weken voor de diploma-uitreiking de examenmap moet zijn ingeleverd. Dat is een keiharde deadline. De momenten daarvoor heb min of meer zelf in de hand. Neem daarvoor een ruime marge. Als er iets mis gaat heb je dan een buffer. Examineren kan op meerdere momenten in het jaar. De inleverdatums daarvoor kun je aan je SLB-er vragen.

Drenthe College

26


6. BEWIJSMAP Op de volgende bladen vind je de inhoud van de bewijsmap. Bij een aantal hoofdstukken vind je de er bij behorende formulieren al opgenomen. Bij andere zul je eigen bladen moeten invoegen. Neem voor elk hoofdstuk een blad waarop het hoofdstuk vermeld is. De examenproductmap kun je naar eigen inzicht invullen (zie paragraaf 4.7). Het voorblad is bijna identiek aan het voorblad van de bewijsmap, alleen de titel is anders. Enkele formulieren die opgenomen moeten worden vindt je in de bijlage (hoofdstuk 7).

Drenthe College

27


bewijsmap

van:

naam student (eigen naam invullen);

exameneenheid:

mediavormgever exameneenheid 1, 2, 3, Nederlands, Engels, Leren, Loopbaan en Burgerschap

naam opleiding:

mediavormgever

crebocode:

90411, 90413 of 90414

naam SLB-er: datum:

Drenthe College

datum van overhandiging van de voor beoordeling

28


INHOUD Plaats hier de inhoud. Neem nu voor elk hoofdstuk (genummerde, vette kop) een blad met daarachter de genoemde bladen.

1. DOCUMENTEN Plaats hier de onderstaande documenten. Een aantal is al opgenomen en hoeft alleen nog maar ingevuld te worden. Advies SLB-er voor het aanvragen van een examen Checklist inhoud bewijsmap Onderwijsovereenkomst BPV-overeenkomst Eindbeoordeling BPV In de checklist wordt het al dan niet aanwezig zijn van de bijbehorende formulieren aangegeven door de SLB-er. Heb je een vrijstelling voor een bepaald onderdeel, dan neem je de brief van de examencommissie, waarin dat is aangegeven, ook op. Deze voeg je dan in op de plaats waar anders het bewuste beoordelingsformulier zou hebben gezeten.

Drenthe College

29


ADVIES van studieloopbaanbegeleider voor het aanvragen van een examen

Opleiding:

mediavormgever

Crebocode:

90411 90413 90414

Eaxmenonderdeel

exameneenheid 1 exameneenheid 2 exameneenheid 3 Engels Nederlands Leren, Loopbaan en Burgerschap

Naam student

:

Ingevuld door (naam SLB-er)

:

De bewijzen en resultaten met : Nog niet voldoende betrekking tot de exameneenVoldoende heid zijn Handtekening SLB-er :

Datum

Drenthe College

:

30

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development CHECKLIST VOOR INHOUD VAN BEWIJSMAP MEDIAVORMGEVER

(achter)naam kandidaat studentnummer opleiding

MEDIAVORMGEVER

□ 90411 □ 90413 □ 90414

Crebocode

naam SLB-er handtekening SLB-er beoordeling bewijsmap

datum ingevuld (SLB-er)

□ akkoord

□ niet akkoord

nee

nvt

vrijstelling

bewijs V

advies SLB-er positief werkproces(sen) van exameneenheid* 1 1.1 – 1.2 – 1.3 – 1.4 – 1.5 2 2.1 – 2.2 – 2.3 – 2.4 – 2.5

□

□

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

3 3.1 – 3.2 – 3.3 Onderwijsovereenkomst

□ □

□ □

□

□

□

BPV-overeenkomst(en) eindebeoordeling BPV voldoende en ondertekend

□ □

□ □

advies SLB-er positief Spreken

□ □

□ □

□

□

□

Schrijven Luisteren

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

Gesprekken voeren Lezen

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

advies SLB-er positief Spreken

□ □

□ □

□

□

□

Schrijven Luisteren

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

Gesprekken voeren Lezen

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

advies SLB-er positief 1 benoemt eigen ontwikkeling

□ □

□ □

□ □

□ □

□

□

□

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

examenonderdeel beroepsspecifiek exameneenheid

formulieren

Nederlands exameneenheid

MVT exameneenheid

LLB kerntaak

stuurt eigen loopbaan participeert in politieke domein 4 functioneert als werknemer 5 functioneert als kritische consument 6 deelnemen aan sociale verbanden 7 zorgt voor eigen gezondheid * ontbrekende werkproces omcirkelen 2 3

Drenthe College

SLB-er

ja

in te vullen door

31


Eindbeoordeling BPV Opleiding: Crebocode: Aantal bladen:

mediavormgever 90411, 90413, 90414 1

Naam deelnemer

:

Ingevuld door (naam)

:

Context:

:

Het resultaat van de : BPVperiode is Het resultaat is besproken met : de stagiair? Handtekening beoordelaar : Handtekening student

:

Handtekening BPV-docent:

:

Datum

:

Beoordelaar (ROC) Praktijkopleider Anders, namelijk

Nog niet voldoende Voldoende ja nee

Waaraan zal de stagiair de komende tijd aandacht moeten besteden? Kunt u één of meerdere verbeterpunten aangeven (te denken valt aan beroepsmatig of persoonlijk functioneren, functioneren in de organisatie, het uitvoeren van opdrachten etc.)?

Drenthe College

32


2. EXAMENEENHEID 1 Kerntaak 1: Ontwerpt media-uiting 1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever 1.2 Maakt plan van aanpak 1.3 Maakt concept 1.4 Maakt ontwerp 1.5 Presenteert media-uiting Plaats hierachter de genoemde beoordelingsformulieren

Drenthe College

33


Beoordelingsformulier werkproces 1.1 beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:

mediavormgever 90411, 90413, 90414 MM1.1

Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:

Datum / periode afname

:

Kerntaak: 1. Werkproces: 1.1 Aantal bladen: 1

Beoordelaar (ROC) Praktijkopleider Anders, namelijk school BPV Anders, namelijk

Status

: Oefening Beoordeling Werkproces en het bijbehorende Nog niet voldoende product is Voldoende Handtekening beoordelaar :

Datum

:

Product:

Waargenomen:

passend advies over de wensen, eisen en behoeften van de opdrachtgever.

Proces: De mediavormgever: verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever; beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om verduidelijking of aanvulling/aanpassing van de informatie en legt dit vast; analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies; stelt een bij de opdrachtgever passend advies op.

Drenthe College

34


Beoordelingsformulier werkproces 1.2 maakt plan van aanpak Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

Een plan van aanpak dat voldoet aan de eisen: opgesteld volgens de gestelde voorwaarden; bevat de juiste activiteiten; de activiteiten zijn in de tijd gepland; alle betrokkenen kunnen hieruit afleiden wat er moet gebeuren en wat er van hem of haar verwacht wordt.

Proces: De mediavormgever: overlegt en stemt af met collega's, de opdrachtgever en derden over het plan van aanpak; formuleert de inhoud van het plan van aanpak; vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, de benodigde tijd en de benodigde inzet van mensen en middelen.

Drenthe College

35


Beoordelingsformulier werkproces 1.3 maakt concept Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

Een concept dat goede informatie bevat zodat op basis hiervan keuzes gemaakt kunnen worden die voldoen aan de wensen en behoeften van de opdrachtgever en aansluit bij de markt.

Proces: De mediavormgever: verzamelt informatie over markt/doelgroep, product/dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap; vormt zich een beeld op basis van de verzamelde informatie en legt dit vast; ontwikkelt het concept: hij bedenkt het communicatie-idee en kiest voor een creatieve invulling; gebruikt hierbij geschikte hulpmiddelen om ideeën te vormen; legt het concept vast en verantwoordt hierbij de gemaakte keuzes.

Drenthe College

36


Beoordelingsformulier werkproces 1.4 maakt ontwerp Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

Een ontwerp dat voldoet aan de eisen: voldoet aan vakdeskundige eisen en de wensen van de opdrachtgever; er is optimaal gebruik gemaakt van de hulpmiddelen.

Proces: De mediavormgever: interpreteert het concept; kiest geschikte (vormgevings)elementen; houdt hierbij rekening met weten regelgeving; maakt een ontwerp; verantwoordt de gemaakte keuzes; maakt de presentatie; gebruikt daarvoor hulpmiddelen; overlegt indien nodig met de opdrachtgever, collega’s en derden; werkt volgens de gestelde kwaliteits- en productiviteitsniveaus.

Drenthe College

37


Beoordelingsformulier werkproces 1.5 presenteert media-uiting Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Resultaat:

Waargenomen:

Een presentatie die voldoet aan de eisen: het ontwerp wordt op de juiste manier gepresenteerd; heeft tot gevolg dat de meerwaarde voor de opdrachtgever duidelijk is, zodat de opdrachtgever de media-uiting goedkeurt en/of goed geïnformeerd is.

Proces: De mediavormgever: interpreteert het concept; verantwoordt de in het ontwerp gemaakte keuzes; presenteert de informatie; gebruikt presentatiemiddelen die recht doen aan het ontwerp; reageert adequaat op reacties en kritiek van de opdrachtgever.

Drenthe College

38


3. EXAMENEENHEID 2 Kerntaak 2: Realiseert media-uiting 2.1 Bereidt realisatie voor 2.2 Begeleidt uitbestedingen 2.3 Maakt de media-uiting 2.4 Beheert hard- en software 2.5 Beheert database Plaats hierachter de genoemde beoordelingsformulieren

Drenthe College

39


Beoordelingsformulier werkproces 2.1 bereidt realisatie voor Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Resultaat:

Waargenomen:

Voorbereiding van de realisatie van de media-uiting die voldoet aan: de bestanden voldoen aan de benodigde specificaties; zijn bruikbaar en geschikt voor de verdere verwerking; kunnen rechtmatig worden ingezet.

Proces: De mediavormgever: verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie; beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn; bewerkt ze waar nodig; beoordeelt elementen op geschiktheid; past deze elementen zo nodig aan de specifieke media-uiting aan; zorgt ervoor dat derden bestanden juist aanleveren; respecteert rechten; regelt toestemming voor gebruik; maakt gebruik van relevante software.

Drenthe College

40


Beoordelingsformulier werkproces 2.2 begeleidt uitbestedingen Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Resultaat:

Waargenomen:

derden weten wat er van ze wordt verlangd; de werkzaamheden worden conform afspraak uitgevoerd; de uitbesteding voldoet aan de inhoud van de opdracht en technische vereisten.

Proces: De mediavormgever: geeft aan derden opdracht; selecteert een opdrachtnemer formuleert de opdracht; bewaakt de planning en begroting tijdens de uitbesteding; stelt criteria op voor het proces en resultaat van uitbesteding; beoordeelt het resultaat van de uitbesteding.

Drenthe College

41


Beoordelingsformulier werkproces 2.3 maakt de media-uiting Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

Een media-uiting die: getuigt van vakdeskundigheid; op de juiste manier is gemaakt; voldoet aan de verwachtingen van de opdrachtgever; voldoet aan het te behalen kwaliteitsniveau; kan technisch verwerkt worden.

Proces: De mediavormgever: maakt en bewerkt tekst- en beeldelementen; past gekozen (vormgevings)elementen toe; brengt specificaties aan; werkt de structuur verder uit; plaatst hierin de elementen; past waar nodig de juiste functionaliteit toe; stemt vorm en inhoud op elkaar af; gebruikt relevante software legt de realisatie ter goedkeuring voor; voert zo nodig correcties door; test de werking en/of controleert de specificaties voor aanlevering; levert het bestand aan volgens de technische vereisten.

Drenthe College

42


Beoordelingsformulier werkproces 2.4 beheert hard- en soft ware Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:

Kerntaak: 2 Werkproces: 2.4 Aantal bladen: 1


Status


Datum

:

Resultaat:

Waargenomen:

Een goed functionerend werkstation waarbij de juiste personen de juiste taken hebben uitgevoerd.

Proces: De mediavormgever: installeert zijn hard- en software; onderhoudt zijn hard- en software; beveiligt zijn hard- en software; beoordeelt wanneer hij zelf taken kan uitvoeren of wanneer hij iemand anders moet inschakelen legt vast wat hij aan installatie, onderhoud en beveiliging heeft gedaan.

Drenthe College

43


Beoordelingsformulier werkproces 2.5 beheert database Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status

: Oefening Beoordeling Werkproces en het bijbehorende Nog niet voldoende product is Voldoende* Handtekening beoordelaar :

Datum

:

Resultaat:

Waargenomen:

Een database die: goed functioneert; juist opgeslagen bestanden bevat; toegankelijke is; up-to-date is.

Proces: De mediavormgever: controleert bestanden; zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken; komt met voorstellen om de database aan te passen.

Drenthe College

44


4. EXAMENEENHEID 3 Kerntaak 3: Voert ondernemerstaken uit 3.1 Stelt een ondernemingsplan op 3.2 Promoot het bedrijf 3.3 Regelt financiële zaken

Drenthe College

45


Beoordelingsformulier werkproces 3.1 stelt ondernemersplan op Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

Een ondernemingsplan dat gestructureerd en actueel is en dat de volgende onderdelen bevat: marketing; verkoop; financiering, op basis van marktonderzoek.

Proces: De mediavormgever: doet onderzoek of laat dit doen naar trends en ontwikkelingen op het gebied van markt en concurrentie, producten en diensten; hij kent de markt en de concurrentie; hij maakt op basis van het marktonderzoek een ondernemingsplan met de onderdelen marketing, verkoop en financiering.

Drenthe College

46


Beoordelingsformulier werkproces 3.2 promoot het bedrijf Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Proces:

Waargenomen:

De mediavormgever: werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf; hij bouwt en onderhoudt relaties; communiceert op kernachtige wijze de kwaliteiten van zijn bedrijf.

Drenthe College

47


Beoordelingsformulier werkproces 3.3 regelt financiële zaken Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:


Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:



Status


Datum

:

Producten:

Waargenomen:

calculatie; offerte;

Proces: De mediavormgever: maakt voorcalculaties; maakt offertes; maakt nacalculaties; maakt facturen; houdt de financiële administratie bij volgens vaststaande procedures; hanteert bij het opstellen van offertes en facturen correcte spelling en grammatica; zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger.

Drenthe College

48


5. NEDERLANDS Spreken Schrijven Luisteren Gesprekken voeren Lezen Plaats hier de vijf beoordelingsformulieren, of eventueel de brief met vrijstelling.

6. ENGELS Spreken Schrijven Luisteren Gesprekken voeren Lezen Plaats hier de beoordelingsformulieren, of eventueel de brief met vrijstelling.

7. LEREN, LOOPBAAN EN BURGERSCHAP 1 2 3 4 5 6 7

benoemt eigen ontwikkeling stuurt eigen loopbaan participeert in politieke domein functioneert als werknemer functioneert als kritische consument deelnemen aan sociale verbanden zorgt voor eigen gezondheid

Plaats hier de beoordelingsformulieren. (De beoordelingsformulieren 3, 5, 6 en 7 zijn bij burgerschap behaald)

Drenthe College

49


Beoordelingsformulier LLB kerntaak 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Opleiding: mediavormgever Crebocode: 90411, 90413, 90414 Formuliernummer: LLB 1 Kerntaak: LLB 1 Werkproces: 1.1, 1.2, 1.3 Aantal bladen: 1 Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:


Status

: Oefening Beoordeling Werkproces en het bijbehorende : Nog niet voldoende product is Voldoende Handtekening beoordelaar :

Datum

:

Producten en resultaten:

Waargenomen:

• Minimaal 1 smart geformuleerd leerdoel. • Uitwerking waarin je aangeeft hoe je aan dit leerdoel vorm wilt geven. Je geeft daarbij aan uit welke manieren van leren je kunt kiezen en motiveert jouw keuze. • Evaluatie van je leerdoelen volgens het Evaluatieformulier uit de handleiding: wat komt er in mijn portfolio? • Feedback van minimaal 2 begeleiders en of medestudenten • Reflectie op leerdoelen volgens formulier loopbaanreflectiegesprek uit de handleiding: wat komt er in mijn portfolio?. • Nieuw(e) Smart geformuleerde leerdoel(en)

Proces: De mediavormgever: benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling inventariseert geschikte manieren van leren kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren. plant zijn eigen leerproces en voert het uit. evalueert zijn eigen leerproces

Drenthe College

50


Beoordelingsformulier LLB kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Opleiding: mediavormgever Crebocode: 90411, 90413, 90414 Formuliernummer: LLB 2 Kerntaak: LLB 2 Werkproces: 2.1, 2.2, 2.3 Aantal bladen: 1 Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:


Status

: Oefening Beoordeling Werkproces en het bijbehorende : Nog niet voldoende product is Voldoende Handtekening beoordelaar :

Datum

:

Product: •

•

Waargenomen:

Door SLB-er goedgekeurde reflectie over je eigen kwaliteiten en motieven. Hierin leg je ook een link naar je (toekomstig) werk. Onderdeel van je PAP, waarin je laat zien welke acties je onderneemt om je loopbaan te sturen.

Proces: De mediavormgever laat zien dat je de juiste ‘kanalen’ kan gebruiken om je eigen loopbaan te sturen door:

reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn.

Drenthe College

51


Beoordelingsformulier LLB kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie.

Opleiding: Crebocode: Formuliernummer:

mediavormgever 90411, 90413, 90414 LLB 3

Naam deelnemer

:


:

Functie/Rol

:

Context:

:


:

Kerntaak: LLB 4 Werkproces: 4.1, 4.2, 4.3 Aantal bladen: 1


Status


Datum

:

Product:

Waargenomen:

bewijslast waaruit blijkt dat de deelnemer aan de betreffende werkprocessen heeft gewerkt (o.a. beoordelingsformulier beroepshouding) Een reflectie waarin de deelnemer aangeeft wat hij/zij heeft geleerd en waarin de groei zichtbaar wordt.

Proces: De mediavormgever: gedraag zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk; maakt gebruik van werknemersrechten; stelt zich collegiaal op.

Drenthe College

52


7. BIJLAGEN

begrippenlijst geheimhouding documenten checklist voor de examenproductmap Aanvraagformulier van een examen

Drenthe College

53


Begrippenlijst Assessment: bij een assessment wordt gekeken of je geschikt bent voor een bepaalde functie. Je vertelt over je stage en hoe je de opdrachten hebt aangepakt. Van belang is dat je laat zien dat je aan de hand van de drie kerntaken en de onderliggende werkprocessen hebt gewerkt en deze voldoende beheerst Beoordelingsformulier: formulier waar onder andere de gegevens op komen te staan van de deelnemer, de praktijkopleider, het bedrijf en het product dat examinerend wordt afgesloten. Door dit formulier te ondertekenen geeft de praktijkopleider aan of een deelnemer een bepaald werkproces voldoende of onvoldoende beheerst Bewijsmap: een map met diverse formulieren, waaronder de beoordelingsformulieren, onderwijsovereenkomst en BPV-overeenkomsten, eindebeoordeling BPV BPVdocent: een docent die je tijdens je stage bezoekt en ondersteunt, over het algemeen is het je SLB’er Criterium gericht interview (CGI): gesprek met beoordelend vakman aan wie je uitlegt waarom je bepaalde zaken hebt gedaan zoals je ze hebt gedaan. Dit gesprek volgt als de panelleden het niet eens kunnen worden bij het assessment. Examen: bij het daadwerkelijke examen kijken examinatoren of de beoordelingsformulieren (de bewijzen) correct en volledig zijn Examencondities: de eisen die worden gesteld aan de manier van examnieren (de situatie is duidelijk beschreven, de begeleider is niet langer coach maar beoordelaar, voor de beoordeling worden vastgestelde formulieren gebruikt) Examenmap: combinatie van bewijsmap en examenproductmap. Deze term wordt in dit document gebruikt om het lezen te vergemakkelijken Examenproductmap: bevat alle (tussen-) materialen, van de producten die je examinerend hebt afgesloten, die van belang zijn voor het (creatieve) proces dat je hebt doorlopen. Kwalificatie dossier: document waarin wordt aangegeven wat een deelnemer aan een MBO-opleiding op het eind van zijn opleiding moet kunnen, kennen en welke houding van hem verwacht wordt Kerntaak: taken die in het beroep steeds weer terugkomen en die zelfstandig moeten kunnen worden uitgevoerd Ondersteunende vakken: vakken die niet rechtstreeks met de techniek te maken hebben, maar wel nodig zijn voor de algemene ontwikkeling OER: onderwijs examenreglement, hierin staan de hoofdzaken van het onderwijs en de examinering beschreven Praktijkopleider: een werknemer van het bedrijf die je begeleidt en waar je tijdens je stage terecht kunt met (technische) vragen. De praktijkopleider is verantwoordelijk voor het ondertekenen van de beoordelingsformulieren Werkprocessen: activiteiten die samen een kerntaak vormen

Drenthe College

54


geheimhouding documenten

Opleiding: Crebocode: Aantal bladen:

mediavormgever 90411, 90413, 90414 1

Naam deelnemer

:


:

Context:

:


:

Status

Handtekening praktijkopleider

: Oefening Beoordeling : dat de documenten en producten die door de student in verslagen of anderszins gebruikt worden, zijn vrijgegeven voor gebruik binnen de opleiding. :

Datum

:

De praktijkopleider verklaart:

Drenthe College


55

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development CHECKLIST VOOR INHOUD VAN EXAMENPRODUCTMAP MEDIAVORMGER

(achter)naam kandidaat studentnummer opleiding

MEDIAVORMGEVER

□ 90411 □ 90413 □ 90414

crebocode

naam SLB-er handtekening SLB-er

nvt

vrijstelling

bewijs V

□ niet akkoord

nee

□ akkoord

ja

beoordeling examenproductmap

datum ingevuld (SLB-er)

beschrijving BPV reflectie

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

1.1 advies 1.2 plan van aanpak 1.3 concept 1.4 ontwerp

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

□ □

exameneenheid

1

2 3

Drenthe College

2.3 media-uiting 3.1 ondernemingsplan 3.2 calculatie 3.3 offerte

56


Aanmeldformulier van een examen Opleiding:

mediavormgever

Crebocode:

90411 90413 90414

Eaxmenonderdeel

exameneenheid 1 exameneenheid 2 exameneenheid 3 Engels Nederlands Leren, Loopbaan en Burgerschap

Voornaam student

:

Achternaam student

:

Geboortedatum

:

Geboorteplaats

:

Burgerservicenummer

:

Naam SLB-er

:

Bewijsmap ingeleverd Handtekening student

: Nee Ja :

Datum

:

Drenthe College

datum:

57

AFSTUDEERGIDS MultiMedia Design & Development

Recommend Documents