Actuele ontwikkelingen

Actuele ontwikkelingen

Op weg met de instellingsexamens taal Regiobijeenkomst op weg met de instellingsexamens taal

Alet van Leeuwen op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Steunpunt taal en rekenen mbo

Rol Steunpunt taal en rekenen mbo  onderwijsinstellingen informeren over wet- en regelgeving • helpdesk • servicedocumenten  onderwijsinstellingen faciliteren • kennisdeling • hulpmiddelen  radarfunctie - OCW op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Instellingsexamen Nederlands

(Generiek) Instellingsexamen Nederlands spreken – gesprekken – schrijven – taalverzorging  resultaat is één cijfer met één decimaal en helft van cijfer onderdeel Nederlands  andere helft is resultaat COE – ook één cijfer met één decimaal.  rekenkundig gemiddelde is (na afronding op een heel cijfer) het resultaat voor het onderdeel Nederlands

op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Instellingsexamen Nederlands

de onderwijsinstelling bepaalt:  onderlinge weging vaardigheden bij vaststellen cijfer  toets inkopen of zelf construeren  generieke of beroepsspecifieke context van de toets  al dan niet combineren van taalvaardigheden  gebruik van hulpmiddelen  tijdstip van afname  keuzes en wijze van examineren vastleggen in examenplan


Instellingsexamen Engels (mbo 4)

Instellingsexamen Engels – generieke eis vanaf cohort 2012 mbo 4  productieve vaardigheden (ERK A2) – spreken, gesprekken en schrijven  receptieve vaardigheden (ERK B1) – lezen en luisteren  resultaat is één cijfer – resultaat op diploma NB: examinering van hogere beroepsspecifieke eisen dekt niet de generieke eisen op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Instellingsexamen Engels (mbo 4)

 De onderwijsinstelling maakt keuzes over:  onderlinge weging vaardigheden bij vaststellen cijfer  toets inkopen of zelf construeren  generieke of beroepsspecifieke context  gebruik van hulpmiddelen  wijze van examineren vastleggen in examenplan


Aandachtspunten

Aandachtspunten bij Instellingsexamen  toetsenkenmerken o betrouwbaar o valide o Transparant  toetsconstructie (bij zelf ontwikkelen)  Toetsomstandigheden  beoordelen en beoordelaars


Instrumenten ontwikkeld in opdracht van Steunpunt

Om scholen op weg te helpen en te inspireren zijn de volgende producten ontwikkeld:  Grip op taal – interactief beoordelaarsplatform – Nederlands – www.gripoptaal.nl - Cito  vijf nieuwe voorbeeldtoetsen Nederlands – CINOP  voorbeeldtoetsen moderne vreemde talen – CINOP  voorbeelden organisatie instellingsexamens – CINOP Alle producten zijn te vinden op de website van het Steunpunt Dit zijn voorbeelden, geen regelgeving op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Notitie van de inspectie januari www.onderwijsinspectie.nl - notitie Talen, Rekenen en Loopbaan & Burgerschap

 toetsen en examens passen bij de te toetsen taalvaardigheid  niet alle subvaardigheden hoeven in examen terug te komen  cesuur moet verantwoord zijn  onderlinge weging examenopdrachten mogen geen afbreuk doet aan de genoemde cesuur  zorg dat elke taalvaardigheid volwaardig wordt geëxamineerd op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Notitie van de inspectie januari 2014 beroepsgerichte eisen mvt – deel C

 beroepsgerichte eisen komen voldoende mate terug in het beroepsgerichte examen  als de mvt-eisen bij meer kerntaken/werkprocessen terugkomen:  dan geïntegreerd examineren, of  afzonderlijk examineren (link met kerntaak/wp leggen!)  verantwoorde en representatieve keuze maken  indicatief niveau in deel D is geen exameneis, school mag afwijken – in de context van het beroep  wijze van examineren vastleggen in examenplan op weg met de instellingsexamens taal april 2014

Notitie van de inspectie januari 2014 beroepsgerichte eisen Nederlands – deel C  beroepsgerichte eisen komen in voldoende mate terug in het beroepsgerichte examen – hoeft niet aangetoond  combinatie generieke en specifieke eisen bij examens is mogelijk – beoordeel dan zowel taalniveau en beroepseis  als taalvaardigheidseis zeer expliciet is genoemd in deel C, dan moet de beheersing ervan expliciet getoetst worden  toetsing geïntegreerd of afzonderlijk – link met kerntaak/werkproces aantonen  indicatief niveau in deel D is geen exameneis, school mag hier van afwijken op weg met de instellingsexamens taal april 2014

En verder…

 brochure met inspirerende praktijkvoorbeelden van leesplezier in het mbo – ‘Van leesclub tot boekenbattle’  Portaal taal en rekenen – vinden en plaatsen van lesmateriaal – www.taalenrekenenmbo.wikiwijs.nl  Bouwstenen voor leesbevordering opleidingen PW en OA  Vakbegrip – Voor sectoren Techniek en H/E elk 30 lessen met opgaven à la Nieuwsbegrip - gericht op behalen leesniveau 2F  Taal de baas – vanaf augustus niet meer via Steunpunt te gebruiken – zie website voor meer informatie op weg met de instellingsexamens taal april 2014


Actuele ontwikkelingen

Recommend Documents