ACTIVITEITENVERSLAG 2014
Inhoudstafel FTML 1. Over het FTML en de Limburgse metaalsector ......................................................................................................... 3 1.1 Evolutie bedrijven en arbeiders ............................................................................................................................................................................. 3 1.2 Sectorconvenant........................................................................................................................................................................................................... 3 1.3 Syndicale opleidingen ................................................................................................................................................................................................ 4 1.3.1 ABVV-Metaal .......................................................................................................................................................................................................................... 4 1.3.2 ACV-CSC Metea ..................................................................................................................................................................................................................... 5
2. Bedrijven ................................................................................................................................................................. 6 2.1 Opleidingen arbeiders ............................................................................................................................................................................................... 6 2.1.1 FTML-subsidie ....................................................................................................................................................................................................................... 6 2.1.2 Bedrijfsopleidingen bij VDAB .......................................................................................................................................................................................... 7 2.1.3 Opleidingen FTML: open aanbod ................................................................................................................................................................................... 7
3. Arbeiders................................................................................................................................................................. 8 3.1 De leerrekening ............................................................................................................................................................................................................ 8 3.2 Bang van de muis? ....................................................................................................................................................................................................... 9 3.3 Attesten ........................................................................................................................................................................................................................... 9 3.4 Ontslagbegeleiding ................................................................................................................................................................................................... 10
4. Samenwerking onderwijs-industrie ........................................................................................................................12 4.1 Opleiding leerkrachten ........................................................................................................................................................................................... 12 4.1.1 Opleiding leerkrachten bij VDAB ................................................................................................................................................................................ 12 4.1.2 Opleiding lascoördinator ............................................................................................................................................................................................... 12
4.2 Opleiding leerlingen ................................................................................................................................................................................................ 13 4.2.1 LasLAB: innovatie in de Limburgse laswereld ....................................................................................................................................................... 13
4.3 Promotie ...................................................................................................................................................................................................................... 14 4.3.1 Techniek in het basisonderwijs ................................................................................................................................................................................... 14
5. Structuur FTML .......................................................................................................................................................16 5.1 Ledenlijst algemene vergadering ........................................................................................................................................................................ 16 5.2 Raad van commissarissen ...................................................................................................................................................................................... 17 5.3 Raad van Bestuur ...................................................................................................................................................................................................... 17 5.4 Medewerkers.............................................................................................................................................................................................................. 17
2
1. Over het FTML en de Limburgse metaalsector 1.1 Evolutie bedrijven en arbeiders 10 jaar tewerkstelling en aantal bedrijven 26.000
800
24.000 22.000
750
20.000 18.000
700
708
18.154
16.000 14.000
650
12.000 10.000
600
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 arbeiders
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 bedrijven
1.2 Sectorconvenant 2013-2014 Het doel van het convenant tussen de Vlaamse overheid en de sociale partners is om tot een sterkere overeenstemming te komen inzake opleiding en werkervaring tussen het beleid en de sectorale inspanningen. Het FTML sloot voor de periode 2013-2014 - net als de andere sectorfondsen van de metaalsector - een convenant met de Vlaamse overheid. Op vraag van de Vlaamse overheid werd de visie van de metaalsector uitgewerkt en toegelicht in de inleiding van het convenant. De visie werd gekoppeld aan de ac-es die verband houden met de in-, door- en uitstroom van de arbeiders in de sector met de nodige aandacht voor partnerschappen en (intersectorale) samenwerking. De eindrapportering gebeurde met de resultaten van de ac-es van de voorbije 2 jaar o1ewel de volledige duur van het convenant.
3
1.3 Syndicale opleidingen 1.3.1
ABVV-Metaal
Provinciaal Uitvoerend Comité Maandelijks organiseert het ABVV-Metaal een Provinciaal Uitvoerend Comité. Hier bespreekt men samen met het secretariaat de actuele dossiers en neemt hierover standpunten in. Het PUC is samengesteld uit 21 afgevaardigden uit de 5 gewesten zoals omschreven in de statuten. Zij vormen een mix van grote, middelgrote en kleine ondernemingen. Bovendien hebben zij in hun midden eveneens een vertegenwoordiger van de jongeren-, de gender- en de ouderencommissie en vormen op die wijze een vertegenwoordiging van alle leden. Economisch Financieel Informatie Jaarlijks wordt de financieel economische analyse van de jaarrekeningen van een aantal ondernemingen uit de Limburgse metaalsector besproken. Dit gebeurde in 2014 voor 73 ondernemingen of groepen van ondernemingen tijdens een studiedag in onze lokalen te Tongeren of deze van onze centrale te Brussel. Studiedagen In het voor- en najaar werden studiedagen georganiseerd voor het provinciaal bestuur met gemiddeld 75 deelnemers. De besproken thema’s waren: • sectoronderhandelingen • Vormingsaanbod voor werkzoekenden • Eenheidsstatuut • Regeerakkoord • Buitenlandse projecten: Brazilië en Kenia Congres 2014 was een congresjaar voor de provincie Limburg. Een congres overspant een periode van vier jaar. Dit congres werd uitgebreid voorbereid in alle bestuursorganen van het ABVV Metaal Limburg en ging door op 10 oktober 2014. Provinciaal Bestuur Tijdens het jaar gingen er daarnaast nog 3 vergaderingen door van het provinciaal bestuur. Provinciale ondersteuning Dagelijks krijgen onze militanten ondersteuning van zowel de secretarissen als een gemotiveerd team van juridisch-sociale raadgevers, de ledenbeheerders en vormingsmedewerkers.
4
1.3.2
ACV-CSC Metea
DAGELIJKS BESTUUR ACV-CSC METEA Vier maal per jaar organiseert ACV-CSC Metea een Dagelijks Bestuur. Tijdens ons Dagelijks Bestuur bespreken de militanten de actualiteit en zorgen voor de Limburgse besluitvorming en standpuntbepaling. Het bestuur bestaat momenteel uit 26 militanten afgevaardigd uit de verschillende regio’s en zones, alle Limburgse secretarissen, alsook een maximale vertegenwoordiging vanuit de verschillende metaal- en tex-elsectoren en aanvullend de vertegenwoordiging vanuit specifieke doelgroepen. STUDIEDAGEN DAGELIJKS BESTUUR ACV-CSC METEA - 25 EN 26 MEI 2014 IN ZOERSEL Aanwezig: 24 personen Op deze studiedagen kwamen onder meer de volgende thema’s uitgebreid aan bod: • Samenstelling Instan-es, Besturen en Sectorraden • Evalua-e afgelopen werkjaar • Jaarprogramma ACV-CSC Metea 2014-2015 • Vorming en opleiding 2014-2015 • Actualiteit en Bestuurlijke werkingen • Werkgroepen omtrent actuele thema’s en vakbondswerking • Toestand in de sectoren en bedrijven – Ledencijfers – Mededelingen BEROEPSBESTUUR ACV-CSC METEA Dit bestuur komt jaarlijks meerdere keren samen in een avondvergadering voor de bespreking van standpunten, actualiteit en visiebepaling van de organisa-e. Hiervoor worden telkens ongeveer 200 militanten uitgenodigd en geïnformeerd. Aansluitend krijgen ze een uitgebreide toelich-ng van de desbetreffende thema’s in werkgroepen. De werkgroepen maken een evalua-e en bepalen mede een standpunt t.a.v. de na-onale instan-es. Vooral het na-onale en sectoraal overleg, regeringsmaatregelen en de actualiteitsdossiers waren onderwerp van bespreking in 2014. ECONOMISCHE EN FINANCIELE INFORMATIE (EFI) De ondernemingsraadsleden van ACV-CSC Metea kregen een uitgebreide ondersteuning vanuit de vormingsdienst van ACV Limburg ter voorbereiding en bespreking van de economische en financiële informa-e van hun onderneming. In de bedrijven (+ 100 werknemers) werden er ook in 2014 weer studiemomenten ingebouwd als ondersteuning in deze materie. Op deze manier krijgen de militanten een beter beeld van de economische en financiële situa-e van hun onderneming. De bedrijven (- 100 werknemers) worden in deze materie ondersteund door de verantwoordelijke secretaris voor de regio.
5
2. Bedrijven 2.1 Opleidingen arbeiders 2.1.1
FTML-subsidie
VASTSTELLINGEN: • We ontvingen 364 aanvragen voor opleidingssubsidie waarvan we 360 bedrijfsdossiers hebben kunnen goedkeuren. • Deze 364 dossiers werden ingediend door 169 bedrijven • We bereikten 24% van onze bedrijven. • Er namen 1.022 arbeiders deel aan de opleidingen. • 290 dossiers konden worden afgerond. Voor 12 dossiers werd gebruik gemaakt van de gra-s VDAB-opleiding, voor 6 dossiers van betaald educa-ef verlof. • 5 bedrijven maakten gebruik van het extra subsidiebudget sociale vaardigheden. 100
participatie in % Intern transport/logistiek
90
Veiligheid/kwaliteit/milieu
80
Bedrijfsspecifiek Lassen-lastechnieken
70
5%
60
Sociale vaardigheden
37%
5%
50
Verspaning Automatisering/productieprocessen
6%
Elektriciteit/elektronica
bedrijfsgrootte
40 30 20 10 0 0-9
10-19
20-49
50-99
100-199 200-49 9
Metaalbewerking
15%
Technisch tekenen Pneumatica/hydraulica
22%
Informatica
500+
Aantal bedrijven (in %) die een opleidingsdossier indienden t.o.v. het totaal aantal bedrijven van de sector, uitgesplitst per bedrijfsgrootte.
opleidingsdomeinen
6
2.1.2
Bedrijfsopleidingen bij VDAB
VASTSTELLINGEN: In 2014 werden 41 deelnemers opgeleid in de sec-es metaal en automa-sa-e van de VDAB.
Lassen
22%
Verspaning
In 7 opleidingsdomeinen werden 1.560 deelnemersuren gerealiseerd.
51% Onderhoudsmechanica
20%
Metaalbewerking
7%
Opleidingsdomeinen
2.1.3
Opleidingen FTML: open aanbod
VASTSTELLINGEN: 5%
276 arbeiders van 61 bedrijven namen deel aan het open aanbod.
7%
4%
37%
sociale vaardigheden: 6-daagse basistraject sociale vaardigheden: Modulair traject sociale vaardigheden: Vervolg- en mentoropleidingen intern transport
47% B-VCA
Opleidingsdomeinen
7
3. Arbeiders 3.1 De Leerrekening VASTSTELLINGEN: • In het schooljaar 2013-2014 vroegen 539 arbeid(st)ers 684 leerrekeningen aan. • 634 leerrekeningen van 497 arbeid(st)ers werden goedgekeurd. • 17% vrouwen, 83% mannen • Informa-caopleidingen zijn veruit het populairst. • 447 arbeid(st)ers ontvingen een uitbetaling (556 leerrekeningen). (Redenen voor niet-uitbetaling zijn: het niet terug bezorgen van documenten of de opleiding niet (volledig) volgen)
Informatica Auto-, moto-, fietstechnieken
3%
Talen Loopbaanbegeleiding
6%
Lassen/lastechnieken Elektriciteit/elektronica
7%
Technisch tekenen
48 %
Sociale vaardigheden Diverse
9%
Koeltechniek/klimaatbeheersing automatisering/prod.processen verspaning Mechanica
10%
veiligheid/kwaliteit/milieu
10%
Intern transport/logistiek kunststoftechniek metaalbewerking
opleidingsdomeinen
8
3.2 Bang van de Muis? VASTSTELLINGEN: 105 arbeiders namen deel aan de basisopleidingen computer “Bang van de muis” of de workshop “Tax-on-web”. 8%
Bang van de muis deel 1
32%
Bang van de muis deel 2
28% Bang van de muis deel 3
Workshop belastingaangifte via het internet (Tax-on-Web)
32%
3.2 Attesten FTML bezorgde 294 deelnameaNesten aan de arbeiders: • Voor opleidingen erkend in het kader van betaald educa-ef verlof: 29 • Voor opleidingen uit het open aanbod: 365
9
3.4 Ontslagbegeleiding VASTSTELLINGEN: In 2014 starNen 912 ontslagen arbeiders een traject ontslagbegeleiding. •
Categorie 1: Begeleiding n.a.v. een individueel ontslag - 45 jaar—uitgevoerd door het FTML Aantal aanmeldingen: 2 Aantal begeleidingen effec-ef uitgevoerd: 1
•
Categorie 2: Begeleidingen n.a.v. collec ef of meervoudig ontslag – uitgevoerd door een extern outplacementkantoor i.s.m. het FTML Het FTML zetelde in 10 tewerkstellingscellen in 2014. In 2014 namen 891 arbeiders deel aan een ontslagbegeleiding via de tewerkstellingscellen.
•
Categorie 3: Begeleidingen n.a.v. einde jdelijk contract 1 jaar: Aantal aanmeldingen: 0 Aantal begeleidingen effec-ef uitgevoerd: 0
10
•
Categorie 4: Begeleiding n.a.v. een individueel ontslag +45 jaar (CAO 82bis) - uitgevoerd door het FTML. − − − − −
Aantal aanvragen outplacement i.k.v. CAO 82bis: 33 Aantal ondertekende overeenkomsten: 22 Aantal intakegesprekken: 22 Aantal opgestarte begeleidingen: 20 Lopende begeleidingen: 16
30
60
25
50
20
40
15
opgestarte begeleidingen
zonder resultaat werk
30
opleiding
10
ander
20
in begeleiding
5
10 0 2010
2011
2012
2013
2014
0 2010
Evolutie aantal opgestarte begeleidingen categorie 4
2011
2012
2013
2014
Procentuele evolutie resultaten begeleidingsdossiers categorie 4 * Een aantal deelnemers die opstartten in 2014 zijn nog steeds in begeleiding. Hun traject is nog niet afgelopen
11
4. Samenwerking onderwijs-industrie 4.1 Opleiding leerkrachten 4.1.1 Opleiding leerkrachten bij VDAB VASTSTELLINGEN: • 16 leerkrachten volgden 720 uren opleiding in 3 domeinen bij de VDAB.
6%
13% Lassen Technisch tekenen Verspanen
81%
opleidingsdomeinen
4.1.2 Opleiding lascoördinator Het FTML organiseerde samen met het RTC een opleiding lascoö rdinator voor praktijkleerkracht lassen. De cursus duurde 8 volledige dagen en werd afgesloten met een of"icieel examen. Resultaten: 15 leerkrachten uit 11 scholen namen deel. De 12 leerkrachten die slaagden, ontvingen een certi"icaat en een diploma IWC-B.
12
4.2 Opleiding leerlingen 4.2.1
LasLAB: innovatie in de Limburgse laswereld LasLAB = mobiel laslabo met een begeleidende instructeur van de VDAB dat de leerlingen op loca?e ondersteunt in hun leerproces. 2012-2013
2013-2014
Deelnemende scholen
11
12
Deelnemende leerlingen
141
216
LasLAB aanwezig in scholen (dagen)
49
68
In het schooljaar 2013-2014 maakten 12 scholen met 216 leerlingen gebruik van het LasLAB. Op het einde van het schooljaar 2013-2014 werden er voor de 7de jaarsleerlingen in totaal 70 cer-ficaten (slaagpercentage van 76%) verleend door Apragaz. De VDAB zelf voerde 142 keuringen uit: 114 (80%) werden goedgekeurd. Werkwijze: Oefeningen volgens het principe van IIW: 6de jaars: oefeningen (hoeklas): 2 oefendagen + 1 keuringsdag 7de jaars: oefeningen (plaatlas): 2 oefendagen + 1 keuringsdag Financiering: Het project wordt gefinancierd door de 3 partners: VDAB: 72 u.-regeling finaliteitsjaren (=gra-s voor onderwijs), opera-onele kosten van het LasLAB RTC: kosten keuring (cer-ficaat) door een onaPankelijk keuringsorganisme FTML: kosten opleiding, cer-ficaat en diploma voor de prak-jkleerkrachten lassen.
13
4.3 Promotie 4.3.1
Techniek in het basisonderwijs
project “Ontdek Techniek Talent” van de provincie Limburg Betrokken partners: FTML, provincie Limburg, RTC, onderwijs, andere sectoren Resultaten 2014: 272 scholen van het basisonderwijs nemen deel aan dit provinciale project. Veel aandacht voor opleidingen van leerkrachten van het 2de tot het 6de leerjaar. Een aantal lesbundels werd herwerkt. Toekoms-ge lesbundels zullen in “onderzoekende en ontwerpende format” gemaakt worden. Voor het 2de leerjaar werd een nieuw project “Kwis’t” gelanceerd. De website werd verder uitgebreid in het licht van betere communica-e en netwerking tussen ankerscholen en basisscholen. Er werd in het najaar een onderzoek uitgevoerd bij de deelnemende leerkrachten. Een aantal conclusies: het project boekt steeds meer vooruitgang, er blij1 behoe1e om te blijven inzeNen op verdere implementa-e van opleidingen, er is nood aan verder onderzoek, er is vraag naar verbreding naar de 1ste graad. Er werden ook een aantal prioritaire ac-es naar voor geschoven zoals: een samenkomst organiseren tussen de techniekcoaches van de ankerscholen, een onderzoek opstellen voor de ankerscholen, het basisonderwijs informeren over OTT 2.0 (Lego educa-on).
14
5. Structuur FTML 5.1 Ledenlijst Algemene Vergadering VAN WERKNEMERSZIJDE Dhr. J. Buschgens Dhr. R. Champagne Dhr. R. Dal Cero Mevr. S. Gueroui Dhr. P. Kunnen Dhr. L. Nijs Dhr. F. Stevens Dhr. B. Vandenreyken Dhr. B. Van Laecke Mevr. N. Vanoevelen
ACV-CSC Metea Limburg ABVV-metaal Limburg ABVV-metaal Limburg ACV-CSC Metea Limburg ACV-CSC Metea Limburg ACLVB Limburg ABVV-metaal Limburg ACV-CSC Metea Limburg ACV-CSC Metea Limburg ACV-CSC Metea Limburg
VAN WERKGEVERSZIJDE Mevr. G. Aerts Dhr. J. De Kesel Mevr. G. Dielis Dhr. R. Dupont Dhr. A. Engelen Dhr. Y. Frenay Mevr. G. HuTens Dhr. L. Noten Dhr. E. Pellaers Mevr. A. Van Praet
ZF Wind Power nv Lommel Agoria Antwerpen-Limburg CSM nv Hamont-Achel SML nv Genk VCST IP nv Sint-Truiden Punch Powertrain nv Sint-Truiden Agoria Antwerpen-Limburg ReUg Belgium nv Zonhoven JLG Manufacturing Europe bvba Maasmechelen Tenneco Automo-ve Europe bvba Sint-Truiden
15
5.2 Raad van Commissarissen Dhr. J. Frans Dhr. T. Valckenaers
ABVV-Metaal Limburg Tenneco Automo-ve Europe bvba Sint-Truiden
5.3 Raad van Bestuur Vertegenwoordigers van werknemerszijde Dhr. P. Kunnen, voorziNer Dhr. R. Champagne Mevr. N. Vanoevelen
ACV-CSC Metea Limburg ABVV-Metaal Limburg ACV-CSC Metea Limburg
Vertegenwoordigers van werkgeverszijde Mevr. A. Van Praet, ondervoorziNer Dhr. J. De Kesel Dhr. E. Pellaers
Tenneco Automo-ve Europe bvba Sint-Truiden Agoria Antwerpen-Limburg JLG Manufacturing Europe bvba Maasmechelen
5.4 Medewerkers Dhr. J. Beckers, manager Mevr. C. Wevers, coördinator vorming en ontslagbegeleiding Mevr. I. Croughs, logis-ek, administra-ef en boekhoudkundig coördinator
16
FTML vzw Ilgatlaan 3 (2de verdieping) 3500 Hasselt www.ftml.be
bedrijven arbeiders onderwijs werkzoekenden
