Acne vulgaris doet meer dan je denkt
Opleiding : HBO Huidtherapie Onderwerp: Psychosociale effecten bij Acne Vulgaris Gelegenheid: eerste kans Cursus : Onderzoek en psychologie HDT A130-13
Auteur: Banafsheh Atarzadeh Studentnummer: 12095591
Contactgegevens betrokkenen: Mevr. A.H.J. Barten
[email protected] Drh. T.J. Brummelaar
[email protected]
0
Aanleiding Acne vulgaris is een vaak voorkomend probleem onder tieners en jongvolwassenen en kan een behoorlijke werking hebben op de kwaliteit van leven (Pountney, D., 2009, p. 534). De psychosociale effecten van acne net als bij elk ander ontsierende huidaandoening kunnen veelzeggend zijn. Sommige patiënten ervaren depressie, angst, schaamte, sociale verhindering en psychosomatische klachten (Gupta, Gupta, 1998, Tan, Bowe et al, 2007). Het effect van acne kan zo ernstig zijn dat het tot zelfmoordgedachten en in sommige gevallen tot zelfmoord kan leiden (Joseph. D., & Sterling. A., 2009, p. 232). Dit onderwerp kan zeer van belang zijn binnen het beroep van de huidtherapeut, omdat huidtherapeuten vroeg of laat patiënten gaan behandelen die lijden aan de huidziekte acne vulgaris en wellicht ook kampen met de psychosociale effecten ervan. Door kennis te hebben over de psychosociale effecten van acne vulgaris, kunnen patiënten wellicht sneller begeleid worden.
Doelstelling Het doel van dit onderzoek is bestuderen wat precies de psychosociale effecten zijn van acne vulgaris en achterhalen welke ondersteuning huidtherapeuten kunnen aanbieden aan patiënten met psychosociale effecten van acne vulgaris. De resultaten van dit onderzoek kunnen mogelijk van belang zijn om het beroep van de huidtherapeut verder te ontplooien. Probleemstelling Op dit moment is het binnen de huidtherapie onduidelijk welke ondersteuning patiënten kunnen krijgen wanneer ze kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris.
Hoofdvraag Met welke psychosociale effecten kunnen patiënten te maken krijgen bij de huidziekte acne vulgaris en wat kan de huidtherapeut hieraan doen? Deelvragen 1. 2. 3. 4.
Wat is acne vulgaris? Zijn er behandelingen voor acne vulgaris? Wat zijn de psychosociale effecten van acne vulgaris? Hoe kan de huidtherapeut achterhalen dat patiënten kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris? 5. Wat kan de huidtherapeut doen wanneer patiënten kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris? 1
Begripsafbakening a.
Acne vulgaris: een multifactoriële aandoening van de talgklierfollikels, die wordt gekenmerkt door een polymorf beeld van comedonen, papels, papulopustels, noduli, nodi, cysten en littekenvorming. (de Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., 2012, p. 228).
b.
Behandelingen acne vulgaris: Lokale therapie: benzoylperoxide, retinoïden, antibiotica en Azelaïnezuur. Systemische therapie: antibiotica, isotretinoïne en orale anticonceptie. Lichttherapie: fotodynamische therapie, laser, licht en andere vormen. (de Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., 2012, p. 231-232).
c.
Psychosociaal: Term die verwijst naar situaties en relaties waarin psychische en maatschappelijke aspecten een belangrijke rol spelen. (dokterdokter.nl/encyclopedie/15725/psychosociaal)
d.
Psychosociale effecten acne vulgaris: sociale terugtrekking, verminderde eigenwaarde, verminderde zelfvertrouwen, slecht beeld over het lichaam, schaamte, gevoelens voor depressie, woede, frustratie, angststoornissen en hogere werkeloosheid (Pountney, D., (2007, p. 534).
Globale beschrijving methode Het beantwoorden van de hoofd- en deelvragen gebeurt aan de hand van ongestructureerd literatuuronderzoek. Er worden geen vastgelegde regels gebruikt voor het verkrijgen van literatuuronderzoek. Voor het beantwoorden van de deelvragen vier en vijf ga ik een psycholoog interviewen. Het betreft een halfgestructureerd interview. Voor dit interview stel ik een vragenlijst op waarin gesloten en openen vragen ter sprake komen. Voor het zoeken naar wetenschappelijk literatuur zijn de databanken pudmed, cinahl en scholar.google gebruikt. In de databanken zijn de volgende zoektermen ingevuld: acne vulgaris, impact of acne on quality of life, gevolgen acne vulgaris en psychosociale effecten acne vulgaris. De wetenschappelijke artikelen zijn niet ouder dan tien jaar en zijn beoordeeld op inhoud en kwaliteit.
2
Globale tijdsplanning Week 3 Week 4
Week 5
Week 6 Week 8
- Onderwerp kiezen onderzoeksvoorstel. - Hoofdvraag formuleren - Opzoek naar literatuur - Deelvragen formuleren - Deelvragen afbakenen - Aanleiding schrijven - Doelstelling en probleemstelling schrijven - Globale beschrijving methode schrijven - Globale tijdsplanning schrijven - Conceptvoorstel inleveren - Onderzoeksvoorstel aanpassen d.m.v. feedback - Definitief onderzoeksvoorstel inleveren
Literatuurlijst Pountney, D., (2009). More than skin deep: the psychosocial impact of acne. Nurse Prescribing, No 12, p. 534-539. http://web.ebscohost.com.ezproxy.hhs.nl:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=20&sid=00 9d80b3-3105-4829-8ea2-b8072252fb75%40sessionmgr110&hid=126 De Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., (juli 2012). Dermatologie voor huidtherapeuten. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers Psychosociaal. (z.d.). Geraadpleegd op 26 september 2013, op http://www.dokterdokter.nl/encyclopedie/15725/psychosociaal Joseph, D., & Sterling, A., (2009). The psychological effects of acne in teenagers. Practice Nursing, No 5, p. 232-238. http://web.ebscohost.com.ezproxy.hhs.nl:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=ec6 1050d-b113-42f6-af54-1d3f773111cd%40sessionmgr110&hid=126 Verhoeven, N., (2011). Wat is onderzoek? Den haag: Boom Lemma Uitgevers
3
Naam auteur, studentnummer en klas: Banafsheh Atarzadeh, Klas 1N, 12095591 Datum: 8-10-2013 Titel onderzoeksvoorstel: Acne vulgaris doet meer dan je denkt Naam beoordelaar, studentnummer en klas: Victoria Zakrijeva, studentnummer: 13055445, Klas 1N
Inhoud
Opmerkingen
1. Titel
Titel is meer een onderwerp
2. Cursus, student informatie en onderwerp
Correct, volledig
3.
Contactgegevens betrokkenen
Volledig
4.
Aanleiding
Zinsamenstelling aanpassen
5.
Doelstelling en Probleemstelling
Naar de bron verwijzen (niet zomaar mening geven)
6.
Hoofdvraag en deelvragen
Hoofdvraag anders formuleren. .
7.
Afbakening
Bron vermelden volgens apa vorm
8.
Globale beschrijven Methoden
/
9.
Globale tijdsplanning
overzichtelijk
10.
Literatuurlijst
correct,volledig
Vorm
1. Structuur
Opmerkingen
/
4
2.
Taal
Zinsamenstelling aanpassen
3.
Bondigheid
Goed.
4.
Volledigheid
Volledig
5.
Consistentie
Goed.
Overige opmerkingen/ tips:
5
Naam auteur, studentnummer en klas: Banafsheh Atarzadeh, Klas 1N, 12095591 Datum: 8-10-2013 Titel onderzoeksvoorstel: Acne vulgaris doet meer dan je denkt Naam beoordelaar, studentnummer en klas: Farah Bourdoudi, studentnummer: 12023108, Klas 1M Inhoud
Opmerkingen
1. Titel
het past leuke bij je voorstel
2.
Cursus, student informatie en onderwerp
duidelijk, helder
3.
Contactgegevens betrokkenen
voldoende
4.
Aanleiding
aanleiding, iets uitbreiden
5.
Doelstelling en Probleemstelling
zijn begeleidend, voor de hoofdvraag
6.
Hoofdvraag en deelvragen
sluiten goed aan bij je hoofdvraag
7.
Afbakening
helder
8.
Globale beschrijven Methoden
duidelijk
9.
Globale tijdsplanning
volgens studiehandleiding
10.
Literatuurlijst
voldoende volgens studiehandleiding
Vorm
1. Structuur
Opmerkingen
/
6
2.
Taal
Correct
3.
Bondigheid
Goed.
4.
Volledigheid
Is volledig.
5.
Consistentie
/
Overige opmerkingen/ tips:
7
