A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM M U N K A T E R V E

A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM

MUNKATERVE

2015/2016. TANÉV

2

A Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium 2015/2016. évi Munkatervét a nevelőtestület a 2015. szeptember 14-én tartott értekezletén fogadta el.

A Diákönkormányzat 2015. szeptember 15-én, az SZMK 2015. szeptember 15-én, az Intézményi Tanács 2015. szeptember 15-én tartott vezetőségi ülésén megvitatta és egyhangúlag elfogadta.

….......................................... intézményvezető

.............................................. a Diákönkormányzat elnöke

………………………………….

…………………………………

az Intézményi Tanács elnöke

az SZMK elnöke

3

TARTALOMJEGYZÉK

A 2015/2016-os tanév feladatai 1. A 2015/2016-os tanév jogszabályi háttere 2. Legfontosabb feladataink a 2015/2016-os tanév során 2.1. Kiemelt feladatok 2.2. Főbb oktatási feladatok 2.3. Fő nevelési célkitűzéseink 2.4. A beiskolázással kapcsolatos feladataink 2.5. Vizsgaszervezéssel kapcsolatos feladatok 2.6. Rendezvényszervezéssel kapcsolatos feladatok 2.7. Minőségi céljaink II. Az oktató-nevelő munka kerete, feltételei 1. A 2015/2016-os tanév rendje az EMMI rendelete alapján 2. Iskolánk tanulói létszáma a 2015/2016-os tanévben 3. Képzési szerkezetünk 4. Az oktató-nevelő munka személyi feltételei 5. A nevelőtestület képzettsége, továbbképzések 6. Pedagógus életpálya, tanfelügyelet, önértékelés 7. Az oktatás tárgyi feltételei 8. Az intézmény külső kapcsolatai III. Beiskolázási tervünk a 2016/2017-es tanévre 1. A felvételi eljárás időbeli ütemezése 2. A képzés szerkezete osztályok szerint IV. A tantestület tagjainak megbízásai a 2015/2016-os tanévre V. Feladataink havi ütemezése VI. Mellékletek 1. Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve 2. A magyar-művészetek munkaközösség munkaterve 3. A történelem-földrajz munkaközösség munkaterve 4. Az angol nyelvi munkaközösség munkaterv 5. A francia –német – olasz - spanyol nyelvi munkaközösség munkaterv 6. A matematika – fizika – informatika munkaközösség munkaterve 7. A biológia – kémia – egészségnevelés munkaközösség munkaterve I.

5 5 7 7 7 8 9 9 9 9 10 10 12 13 14 14 15 17 17 20 20 22 23 27 42 47 53 58 63 67 72

4

8. A Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium Diákönkormányzatának munkaterve 9. Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv 10. A könyvtári munka ütemterve 11. Iskolaegészségügyi program

82 88 94 101

5

I. A 2015/2016-OS TANÉV FELADATAI

1. A 2015/2016-OS TANÉV JOGSZABÁLYI HÁTTERE Az intézményünkben folyó nevelő-oktató munka megtervezése a 2015/2016-os tanévre vonatkozóan a következő jogszabályok figyelembevételével történt: -

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről,

-

229/2012. (VIII.28.) Korm.rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról,

-

28/2015. (V.21.) EMMI rendelet a 2015/2016-os tanév rendjéről,

-

51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről,

-

1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról,

-

326/2013. (VIII.30.) Korm.rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról,

-

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról,

-

15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai működéséről,

-

100/1997. (VI.13.) Korm.rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról,

-

40/2002. (V.24.) OM rendelet az érettségi vizsga részletes követelményeiről,

-

110/2012. (VI.4.) Korm.rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról,

-

48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről,

-

51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről,

-

17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről,

-

2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről,

szakszolgálati

intézmények

6 -

277/1997. (XII.22.) Korm.rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről.

Emellett Munkatervünk elkészítésénél figyelembe vettük: -

intézményünk Pedagógiai Programját,

-

a nevelőtestület tagjaink véleményét, kezdeményezéseit,

-

a szülők elvárásait,

-

iskolánk tanulóinak a véleményét, kéréseit,

-

a fenntartó igényeit.

7

2. LEGFONTOSABB FELADATAINK A 2015/2016-OS TANÉV SORÁN

2. 1. KIEMELT FELADATOK - lelkiismeretes, következetes, egységes alapokon nyugvó, minőségi munkavégzés - beiskolázási és továbbtanulási mutatóink szinten tartása, illetve javítása, eddigi eredményeink megőrzése - az alapvető oktatási struktúránk megtartása mellett az iskolahasználók igényeinek folyamatos követése és lehetőségeinkhez mérten alkalmazkodás a reális igényekhez - új oktatási és nevelési módszerek megismerése és beépítése a mindennapi munkába, különös tekintettel a kompetencia alapú oktatásra, illetve a digitális kompetencia fejlesztésére - a jogszabályok naprakész követése és betartása, ezek alapján a belső szabályozó dokumentumok folyamatos felülvizsgálata és esetleges módosítása - az intézményi átfogó önértékelési rendszer sikeres megszervezése, hatékony működtetése (önértékelési csoport megalakítása, az intézményi elvárásrendszer megfogalmazása, Önértékelési szabályzatunk elkészítése, az ötéves Önértékelési programunk és az éves Önértékelési tervünk kidolgozása, a kijelölt pedagógusok és az intézményvezető önértékelésének lefolytatása) - az intézményünket érintő tanfelügyeleti ellenőrzések és a pedagógus-minősítések sikeres megszervezése, lebonyolítása, az érintett kollégák adminisztratív és szakmai segítése - megfelelés a fenntartó által támasztott szakmai, pénzügyi és adminisztratív igényeknek - az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása, a pályázati tevékenység erősítése - az épület, a berendezések, az eszközök állagának megóvása, a számítógépes környezet maximális kihasználása, fejlesztése - kapcsolattartási formáink bővítése és mélyítése az általános iskolákkal és felsőoktatási intézményekkel - az intézmény számára fontos partnerek (fenntartó, szülői közösség, testvériskolák) bevonása az iskolai eseményekbe

2. 2. FŐBB OKTATÁSI FELADATOK - a munkaközösségi éves munkatervek kidolgozása a Pedagógiai Programunk, helyi tanterveink szerint a 2015/2016-os tanévre - a tanmenetek elkészítése az elfogadott munkatervek alapján - az oktatás színvonalának javítása és a pedagógiai kultúra fejlesztése érdekében továbbképzéseken, tanfolyamokon való részvétel, illetve folyamatos önképzés - a tanulók motiválása a képességeiknek megfelelő legjobb tanulmányi eredmény elérésére

8 - a közép- és emelt szintű érettségire való felkészítés, a hatékony felkészítést megalapozó szakmai tervezés a 11-12. évfolyamon - a tanulók tudatos, reális pályaválasztásának segítése - az előrehozott érettségi vizsgák ösztönzése bizonyos tantárgyaknál (informatika, idegen nyelvek) a 11-12. évfolyamokon - ösztönzés az emelt szintű érettségire való jelentkezésre a felvételizők körében - tervszerű és rendszeres tehetséggondozás kiscsoportos, illetve egyéni formában, konkrét felelősökkel - tehetséges tanulóink kiszűrésére háziversenyek szervezése, szerepeltetésük a Közlönyben közzétett megyei és országos versenyeken, az eredményesen szereplő tanulók jutalmazása - hátránykompenzáció, felzárkóztatás differenciált foglalkoztatás, illetve igény szerint tanulószobai keretek között folyó korrepetálás formájában - eredményes felkészítés közép- és felsőfokú nyelvvizsgákra - a humán tárgyak mellett az informatika és a természettudományos tantárgyak fokozottabb népszerűsítése diákjaink körében

2. 3. FŐ NEVELÉSI CÉLKITŰZÉSEINK - tanulóink nyugodt, kiegyensúlyozott személyiségfejlődésének biztosítása - kulturált viselkedés és megjelenés, a közösségi együttműködés szabályait betartó, toleráns magatartás kialakítása az iskolahasználóknál - egészséges életmódra nevelés, erőteljes prevenciós tevékenység a káros szenvedélyek (alkohol, dohányzás, drogok, internetfüggőség) kialakulásának megelőzésére - tanulóink környezettudatos magatartásának kialakítása, illetve erősítése - Kölcsey Ferenc emlékének és iskolánk hagyományainak ápolása - az iskolai Házirend megismertetése a 9. évfolyamos tanulókkal, a Házirendben foglaltak betartásának következetes és egységes számonkérése, a deviáns viselkedés háttérbe szorítása - a hiányzások hangsúlyozott figyelemmel kísérése és szigorú jogkövető adminisztrálása - az osztályfőnökök, szaktanárok, kollégiumi nevelőtanárok és a szülők közötti együttműködés további erősítése az egységes nevelési eljárás érdekében - a szülők rendszeres tájékoztatása, tájékozódás a tanulókkal kapcsolatban - az osztályfőnöki tevékenység keretében a problémás tanulók kiszűrése, szakemberhez küldése; kapcsolattartás az iskolaorvossal, védőnővel, iskolapszichológussal - az iskolai Diákönkormányzat munkájának segítése, fokozott bevonása az iskolai programok megvalósításába

9

2. 4. A BEISKOLÁZÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATAINK - az általános iskolás tanulók, illetve szüleik tájékoztatása; nyílt nap, illetve pályaválasztási szülőértekezlet szervezése a 8. osztályos tanulók és szüleik számára - hatékony PR tevékenység folytatása: a média, az internet bevonása, az iskolát bemutató tájékoztató füzet szerkesztése, honlap-információk működtetése az intézmény sokoldalú bemutatása céljából - pályaválasztási kiállításon, általános iskolák pályaválasztási szülői értekezletein való részvétel iskolánk bemutatása céljából - az általános felvételi eljárás lefolytatása - a beiskolázási terv részletezése

2. 5. VIZSGASZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK - az érintett tanulók jelentkeztetése az őszi és tavaszi érettségi vizsgákra - a májusi-júniusi középszintű érettségi vizsgák megszervezése, lebonyolítása - vizsgaszabályzatunk átdolgozása, aktualizálása - áprilisban osztályozóvizsgák szervezése és lebonyolítása

2. 6. RENDEZVÉNYSZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK - kiemelt rendezvényeink (Verébavató, Szalagavató, Diákgála, Ifjúsági Nap, Ballagás) színvonalas megszervezése, lebonyolítása - ünnepi műsorok, megemlékezések szervezése, lebonyolítása központi előírások és munkaközösségi programok alapján az iskolai Irodalmi Önképzőkör szervezésében, a 9. évfolyam egy-egy osztályának a bevonásával - jótékonysági bál szervezése - részvétel a városi és megyei rendezvényeken - testvériskolai kapcsolataink ápolása, diákcsereprogramok lebonyolítása

2. 7. MINŐSÉGI CÉLJAINK - fegyelmezett munkavégzés, pontosság - az oktató-nevelő munka, illetve az adminisztratív tevékenység rendszeres, tervszerű ellenőrzése az iskolavezetés és a munkaközösség-vezetők részéről - pedagógusaink eredményes szereplése a belső (önértékelés), illetve a külső ellenőrzések (tanfelügyelet, pedagógus-minősítés) során - az e-napló precíz, naprakész vezetése - tanári ügyeleti rendszer működtetése az óraközi szünetekben

10

II. OKTATÓ - NEVELŐ MUNKÁNK KERETE, FELTÉTELEI

1. A 2015/2016. TANÉV FONTOSABB IDŐPONTJAI, FELADATAI A 28/2015. (V.21.) EMMI RENDELET ALAPJÁN A tanítási napok száma:

180

Az első tanítási nap:

2015. szeptember 1.

A tanév zárónapja:

2016. augusztus 31.

Az utolsó tanítási nap a végzősöknek:

2016. április 29.

A tanév utolsó tanítási napja:

2016. június 15.

Az első félév utolsó tanítási napja:

2016. január 22.

Őszi szünet:

2015. október 25 - október 30. Utolsó tanítási nap: október 22. (csütörtök) Első tanítási nap: november 2. (hétfő)

Téli szünet:

2015. december 21 - december 31. Utolsó tanítási nap: december 18. (péntek) Első tanítási nap: 2016. január 4. (hétfő)

Tavaszi szünet:

2016. március 24 - március 29. Utolsó tanítási nap: március 23. (szerda) Első tanítási nap: március 30. (szerda)

Országos kompetenciamérés:

2016. május 25.

Írásbeli érettségi vizsgák:

Őszi: 2015. október 12- 22. Tavaszi: 2016. május 2 -24.

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák:

Őszi: 2015. november 5 - 9. Tavaszi: 2016. június 2 - 9.

Középszintű szóbeli érettségi vizsgák:

Őszi: 2015. november 16 - 20. Tavaszi: 2016. június 13 - 24.

Tanítás nélküli munkanapok (6):

2015. december 12. - Nevelőtestületi értekezlet

11 2016. március 5. - Nevelési értekezlet 2016. május 2. - Írásbeli érettségi magyar nyelv és irodalomból 2016. június 3. - Diáknap 2016. június 14. - Szóbeli érettségi vizsga 2016. június 15. - Szóbeli érettségi vizsga

12 2. ISKOLÁNK TANULÓI LÉTSZÁMA A 2015/2016-OS TANÉVBEN (A 2015. szeptember 1- i állapot szerint)

9. A 9. B 9. C 9. D

32 fő 37 fő 38 fő 37 fő

Összesen: 144 fő -------------------------------------------------------------------------------------10. A 10. B 10. C 10. D

36 fő 33 fő 31 fő 35 fő

Összesen: 135 fő -------------------------------------------------------------------------------------11. A 11. B 11. C 11. D

36 fő 34 fő 34 fő 37 fő

Összesen: 141 fő --------------------------------------------------------------------------------------12. A 12. B 12. C 12. D

36 fő 29 fő 34 fő 36 fő (ebből 1 fő magántanuló) Összesen: 135 fő (ebből 1 fő magántanuló)

--------------------------------------------------------------------------------------Összesen: 555 fő (ebből 1 fő magántanuló)

13 3. KÉPZÉSI SZERKEZETÜNK Az iskola képzési szerkezetében a 2015/2016-os tanévben a „b”, illetve a „c” osztályok tekintetében történt változás. Az újonnan indított emelt szintű informatika csoport a „c” osztályban került megszervezésre, ennek következtében az emelt szintű spanyol nyelvi csoport átkerült a „b” osztályba. Ez a változás jelen tanévben a 9. évfolyamot érinti, a felsőbb évfolyamokon a korábbi osztályszerkezetet tartottuk meg. Valamennyi osztályunk speciális képzésű: -

A 9. évfolyamon az osztályok specializációja:

-



A osztály:

emelt szintű angol nyelvi képzés,



B osztály:

emelt szintű francia, spanyol és olasz nyelvi képzés,



C osztály:

magyar - történelem tagozat, illetve emelt szintű informatika képzés,



D osztály:

emelt szintű német nyelvi képzés.

A 10-12. évfolyamokon: 

A osztályok:

emelt szintű angol nyelvi képzés,



B osztályok:

emelt szintű francia és olasz nyelvi képzés,



C osztályok:

magyar - történelem tagozat, illetve emelt szintű spanyol nyelvi képzés,



D osztályok:

emelt szintű német nyelvi képzés.

A Pedagógiai Programban elfogadott csoportbontások ebben a tanévben is tovább élnek (a tagozatos osztályok, idegen nyelvek, emelt szintű csoportok, matematika, informatika esetében, illetve több osztályban történelemből, magyar nyelv és irodalomból, illetve testnevelésből). A 2015/2016-os tanévben összesen 25 emelt és külön szervezett középszintű csoportot indítottunk a 11-12. évfolyamokon magyar nyelv és irodalomból, történelemből, matematikából, biológiából, kémiából, informatikából, fizikából, földrajzból, rajz és vizuális kultúrából: a 11. évfolyamon: 12 emelt szintű, 2 középszintű csoport működik, a 12. évfolyamon: 10 emelt szintű, 2 középszintű csoport működik.

14 4. AZ OKTATÓ - NEVELŐ MUNKA SZEMÉLYI FELTÉTELEI Az iskola személyi feltételei megfelelőek. Minden szaktárgy tanítására megfelelő számú és végzettségű kolléga áll rendelkezésre. - A szakmai munka továbbra is a 2013. augusztus 27-én megalakult 7 szakmai munkaközösségben folyik intézményünkben. A munkaközösség neve: Osztályfőnöki Magyar – Művészetek Matematika – Fizika – Informatika Történelem – Földrajz Angol nyelvi Francia – Német – Olasz – Spanyol nyelvi Biológia – Kémia – Egészségnevelés

Vezetője: Bárdosi Éva Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna Cseh Imre Ferenczi Sándor Torda István Tamásné Kulimár Krisztina Mészárosné Soltész Mária

- Tanári álláshelyeink száma 2015. január 16-tól 40 fő. Valamennyi álláshelyünk betöltött. - Morauszki László informatika-matematika szakos kolléga határozott idejű kinevezése 2015. június 16-i hatállyal határozatlan idejűre módosult. - Jelenleg táppénzen van, később GYED - en lesz a tantestületből két fő: Majoros-Gresnyer Erzsébet és Szabó-Papdi Eszter. Majoros-Gresnyer Erzsébet helyettesítésére KovácsKruppa Erzsébetet foglalkoztatjuk az angol nyelv tanítására, Szabó-Papdi Eszter angol és francia nyelvi óráit pedig Vincze Annamária vette át. Mindkettőjük kinevezése határozott idejű, 2017. augusztus 31-ig, valamint 2018. augusztus 31-ig, illetve legfeljebb a GYED-en lévő kolléganők visszatéréséig szól. - A minőségi nyelvoktatást anyanyelvi lektor segíti ebben a tanévben is francia nyelvből: Pauline Baudry. - Áttanítással látja el továbbra is a rajz és vizuális kultúra, illetve a művészettörténet órákat Farkas Zoltán, aki 2013. július elsejétől a Nyíregyházi Vasvári Pál Gimnázium alkalmazásában áll. - A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő álláshelyeink száma 2: egy fő iskolatitkár, illetve egy fő rendszergazda. - Új rendszergazda, Puskás Tivadar kezdi meg iskolánkban a munkát 2015. szeptember 15től. Kinevezése három hónap próbaidő kikötése mellett határozatlan időre szól.

5. A NEVELŐTESTÜLET KÉPZETTSÉGE, TOVÁBBKÉPZÉSEK A 2015/2016-os tanév során az előző évekhez hasonlóan többen vesznek részt a nevelőtestületből továbbképzéseken, illetve a pedagógus szakvizsga megszerzésére irányuló képzéseken.

15 A Nyíregyházi Főiskolán folytatja a tanulmányait Juhászné Dancs Ágnes a pedagógus szakvizsgára felkészítő Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés szakon. Ebben a tanévben kezdik meg tanulmányaikat a Nyíregyházi Főiskolán mentor tanári szakon Antal Balázsné, Kulimár Krisztina és Safrankuné Palombi Csilla. A képzés sikeres elvégzésével pedagógus szakvizsgához jut majd a három kolléganő. Bertáné Palatics Mária szintén pedagógus szakvizsgára készült testnevelésből mentortanári képzéssel kiegészítve a Nyíregyházi Főiskola szervezésében. Mivel a képzés mégsem indul el, ő is a mentor tanári szakra módosította a jelentkezését. Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna „A pedagógusminősítési rendszer kiegészítése, kipróbálása és korrigálása” című mesterpedagógus és kutatótanár profilok kidolgozására irányuló TÁMOP 3.1.5. projektben vesz részt, melynek sikeres elvégzése esetén Mesterpedagógus fokozatba kerül. A TÁMOP 3.1.5., illetve a TÁMOP 3.1.8. projektek keretében vesz részt a „Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre”, illetve a „Tanfelügyeleti szakértők felkészítése pedagógiai-szakmai ellenőrzésre” című képzéseken Dr. Buczkóné Rangoni Claudia. Sikeres minősítése esetén mesterpedagógus fokozatba lép. Safrankuné Palombi Csilla és Réz Irén 30 órás tanfolyamon vesznek részt, ahol a 2016/2017es tanévben bevezetésre kerülő „Életvitel és gyakorlat” tantárgy oktatásának a követelményeivel ismerkednek meg. Bertáné Palatics Mária részt vesz a PILOT program keretében a Budapesti Testnevelési Egyetem szervezésében „Tartalmi és Módszertani Fejlesztés, valamint továbbképzés a mindennapos testnevelés terén” című kiemelt projektben. A nevelőtestület jelenlegi képzettségéről a következők állapíthatók meg: -

20 kolléga (a nevelőtestület 50%-a) rendelkezik pedagógus szakvizsgával,

-

9 fő szerepel az Érettségi Vizsgaelnöki Névjegyzéken,

-

a Szakértői Névjegyzéken 5, a Szaktanácsadói Névjegyzéken 8 kolléga szerepel.

6. PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA, TANFELÜGYELET, ÖNÉRTÉKELÉS A nevelőtestület megoszlása a pedagógus életpályán megszerzett fokozatokat tekintve jelenleg (2015. szeptember 1-jei állapot) a következő: -

egy fő szerepel gyakornoki státuszban,

-

28 kolléga van Pedagógus I. fokozatban,

16 -

4 szakvizsgázott kolléga 2015. január 1-jén az ideiglenes Pedagógus II. fokozatba lépett,

-

7 mesterpedagógus kollégánk van.

A 2015/2016 -os tanévben nyolc kolléga minősítésére kerül sor: -

2015-ben minősítik Kajatinné Pogácsás Edit, Berei Enikő és Jánowszky-Markovics Orsolya kolléganőket, akik sikeres minősítés esetén valamennyien a Pedagógus I. fokozatból lépnek majd Pedagógus II.-be;

-

a 2016-os minősítési tervbe kerültek be Baranyiné Szilágyi Gabriella, Bertáné Palatics Mária, Dr. Buczkóné Rangoni Claudia, Csonka Judit (Pedagógus I. → Pedagógus II.), illetve Kissné Szabó Tünde (Pedagógus I. → Mesterpedagógus) kolléganők.

Tíz kolléga került be a 2015., illetve 2016. évi pedagógiai-szakmai ellenőrzési tervbe: -

2015-ben kerül sor Baranyiné Szilágyi Gabriella, Bárdosi Éva és Dr. Buczkóné Rangoni Claudia tanfelügyeleti ellenőrzésére;

-

2016-ban kapnak tanfelügyelői látogatást Bertáné Palatics Mária, Csonka Judit, Ferenczi Sándor, Kissné Szabó Tünde, Szemcsákné Koczor Andrea és Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna;

-

2016-ban sor kerül Márk Attila Olivér intézményvezetői ellenőrzésére is.

Kiemelt feladatunk a tanév során a külső ellenőrzések feltételeinek a megteremtése, az ellenőrzések lebonyolításának a megszervezése, illetve az intézményvezetés valamely tagjának aktív részvétele az egyes látogatásokon. A 2016-ban minősítésre kerülő, illetve a 2015-ös és 2016-os tanfelügyeleti ellenőrzésben érintett kollégák külső ellenőrzését megelőzően meg kell szerveznünk belső ellenőrzésüket, azaz az önértékelésüket. A kilenc főn kívül még 11 kolléga önértékelését szándékozunk elvégezni a tanév során, így a tanév végére a nevelőtestület fele teljesíti ezt a törvényi kötelezettséget. A fennmaradó húsz kolléga önértékelésére a 2016/2017-es tanévben kerítünk majd sort. Az önértékeléssel kapcsolatos feladatok megszervezésére, koordinálására, adminisztrálására öt fős Belső Ellenőrzési Csoportot (BECS) alakítottunk 2015. szeptember elsején. A csoport vezetője Ferencziné Molnár Éva. Tagjai: Berei Enikő, Bedő Éva, Molnárné Danyi Erzsébet és Morauszki László. Feladataikat, illetve az önértékelés forgatókönyvét intézményünk Önértékelési Szabályzata tartalmazza. Az önértékelés részeként a szükséges óralátogatásokat az intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, illetve a munkaközösség-vezetők végzik majd.

az

17

7. AZ OKTATÁS TÁRGYI FELTÉTELEI - Az iskola épülete, felszereltsége biztosítja a nyugodt, kiegyensúlyozott munkavégzést. Az intézmény rendelkezik a színvonalas oktatáshoz szükséges legfontosabb eszközökkel. - Folyamatos pótlást igényelnek az informatikai, audiovizuális és egyéb eszközök.

8. AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATAI Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola vezetősége állandó munkakapcsolatban áll: -

-

az intézmény fenntartójával: a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal, a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kormányhivatal Építésügyi, Hatósági, Oktatási és Törvényességi Felügyeleti Főosztályának Oktatási és Hatósági Osztályával, a Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központtal, az intézmény működtetőjével: Nyíregyháza Megyei Jogú Város önkormányzati képviselőtestületével és polgármesteri hivatalával, illetve az általuk létrehozott Középfokú Köznevelési Intézményeket Működtető Központtal, a nyíregyházi oktatási intézmények (elsősorban gimnáziumok) vezetőivel és tantestületeivel.

Az intézmény az eredményes nevelő- és oktatómunka érdekében munkakapcsolatot tart fenn a következő intézményekkel, szervezetekkel: 

a felsőoktatási intézményekkel: - a kapcsolattartás céljai:  tanulóink pályaorientációjának, továbbtanulásának segítése,  a tantestület továbbképzésének biztosítása,  a felsőoktatási intézmények - elsősorban a velünk partneriskolai megállapodást kötött Debreceni Egyetem és Nyíregyházi Főiskola tanár szakos hallgatói részére gyakorló tanítási lehetőség biztosítása,



a nyíregyházi középiskolákkal: - a kapcsolattartás céljai:  tapasztalatcsere,  közös programok, versenyek szervezése,



az iskola tanulóit befogadó kollégiumokkal (Zrínyi Ilona Gimnázium, Luther Márton Kollégium): - a kölcsönös együttműködés keretében részt veszünk egymás rendezvényein,

18 -

az osztályfőnökök kapcsolatot tartanak az évfolyamfelelős nevelőtanárokkal, az iskola részéről a közvetlen kapcsolattartó az intézményvezető



a megye és a város általános iskoláival: - a nyolcadik osztályos tanulók és szüleik számára pályaválasztási, beiskolázási tájékoztatót szervezünk, illetve évente nyílt tanítási napot rendezünk, - különösen szoros kapcsolatra törekszünk az iskolánk profiljához jól illeszkedő általános iskolákkal a haladó nyelvi csoportok kialakítása és a különböző sportágak (kézilabda, röplabda) utánpótlásának biztosítása érdekében



a helyi közművelődési intézményekkel, illetve az intézményi munkához kapcsolódó szervezetekkel, hivatalokkal: - a kapcsolattartás célja tanulóink ismeretinek sokoldalú bővítése, az önálló ismeretszerzés, véleményformálás fejlesztése, a szabadidő hasznos, kulturált eltöltése, intézményünk szűkös sportolási, kulturális stb. lehetőségeinek bővítése, - legfőbb partnereink:  a Kölcsey Társaság,  a Móricz Zsigmond Színház,  a Móricz Zsigmond Megyei Könyvtár,  a Váci Mihály Kulturális Központ,  a Jósa András Múzeum,  a TIT Jurányi Lajos Egyesülete,  az OTP Fáy András Alapítvány,  az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat,  a Vöröskereszt Megyei Szervezete,  a Védőnői Szolgálat,  az iskolát támogató „A Kölcsey Gimnáziumért”és a „A Kölcsey Ferenc Gimnázium jövőjéért” alapítványok kuratóriumai,  a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőrfőkapitányság Ifjúságvédelmi Osztálya,  a „Nyíregyháza Város Kézilabda Sportjáért” alapítvány kuratóriuma,  Nyíregyháza Megyei Jogú Város Egészségügyi Alapellátási Igazgatóságának illetékes egészségügyi dolgozói (iskolaorvos, védőnő, iskolafogász),  a gyermekjóléti szolgálat



külföldi testvériskoláinkkal: - külföldi kapcsolataink elsődleges célja tanulóink idegennyelv-gyakorlásának anyanyelvi környezetben való biztosítása, illetve más népek történelmi múltjának, kulturális értékeinek és jelenlegi problémáinak a kölcsönösség jegyében való megismerése; - testvériskoláink:  Kölcsey Ferenc Főgimnázium - Szatmárnémeti,

19

-

-

 Märkisches Gymnasium – Iserlohn,  Caterina Percoto Gimnázium – Udine,  Sainte Elisabeth Gimnazium - Saint Pandelon rendszeres cserelátogatásokat (tanulók, illetve pedagógusok) szervezünk testvériskoláinkkal, melynek célja a fent említetteken túl egymás oktató-nevelő munkájának a megismerése és segítése, a szatmárnémeti testvériskolánkkal évente külön egyeztetés alapján a két iskola tantestülete és tanulói között rendszeres tantárgyi tapasztalatcserelátogatásokat, valamint szaktárgyi, kulturális és sportversenyeket szervezünk.

A külső kapcsolatok megszervezéséért, felügyeletéért az intézményvezető intézményvezető-helyettesek a felelősek.

és

az

20

III. BEISKOLÁZÁSI TERVÜNK A 201562017-ES TANÉVRE - Felvehető osztályok száma:

4 osztály 136 fő 033 653

- Felvehető tanulók száma: - Az iskola egyedi azonosítója:

- Valamennyi osztályba az általános iskolai eredmény, a központi írásbeli vizsga (magyarból és matematikából), illetve a haladó nyelvi csoportok és a magyar-történelem tagozat esetén a sikeres szóbeli vizsga alapján nyerhetnek felvételt a tanulók. - A nyelvi csoportok kialakítása a tanulói igények szerint, előképzettségüknek megfelelően történik.

1. A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐBELI ÜTEMEZÉSE

Időpont:

Feladat:

Felelős:

2015. szeptember 14.

Nyílt tanítási nap 1. óra: igazgatói tájékoztató 2-6. óra: tanítási órák látogatása

igazgató, igazgatóhelyettesek

16,30

Pályaválasztási szülőértekezlet

2015. december 8-ig

A 8. osztályos tanulók jelentkezése igazgató, a központilag, egységes igazgatóhelyettesek, követelmények szerint szervezett iskolatitkár írásbeli felvételi vizsgákra

2016. 10,00

január

16. Központi írásbeli felvételi vizsgák


2016. 14,00

január

21. Pótló központi írásbeli felvételi igazgató, vizsgák igazgatóhelyettesek

2016. február 4-ig

A tanulók értesítése az írásbeli igazgató, felvételi vizsga eredményéről iskolatitkár

2016. február 12-ig

Az általános iskolai felvételi lapok igazgató, beérkezése intézményünkbe iskolatitkár

2016. február 16-18.

Szóbeli felvételi vizsgák igazgató, történelemből, angol és német igazgatóhelyettesek nyelvből - február 16: angol nyelv

21 -

február 17: német nyelv

-

február 18: történelem

Pótnap: február 25. 2016. április 8.

Az ideiglenes kihirdetése

2016. április 26-ig

A jelentkezők és az általános igazgató, iskolák értesítése a felvételről vagy iskolatitkár elutasításról

2016. június 8,00-12,00

felvételi

rangsor igazgató, iskolatitkár

22. A felvett tanulók beírása kilencedikes osztályokba

a igazgató, igazgatóhelyettesek, osztályfőnökök

22

2. A KÉPZÉS SZERKEZETE OSZTÁLYOK SZERINT

Szakmai azonosító kód 01

Csoport megnevezése Angol nyelv haladó emelt szintű

I. idegen nyelv

Angol nyelv 5 óra/hét

Felvételi vizsga tárgyai

II. idegen nyelv

német vagy francia vagy orosz vagy spanyol nyelv 3 óra/hét

 

központi írásbeli és angol szóbeli

angol (középhaladó  ill. kezdő) 3 óra/hét

központi írásbeli

Olasz nyelv emelt szintű

Francia nyelv 5 óra/hét + 1 óra/hét nyelvi lektor Olasz nyelv 5 óra/hét

04

Spanyol nyelv emelt szintű

Spanyol nyelv 5 óra/hét

angol (középhaladó  ill. kezdő) 3 óra/hét


05

Magyar-Történelem (magyar 5 óra/hét történelem 3 óra/hét csoportbontásban)

Angol nyelv kezdő 4 óra/hét vagy Angol nyelv középhaladó 4 óra/hét




Német nyelv haladó emelt szintű

Német nyelv 5 óra/hét

angol (középhaladó ill. kezdő) 4 óra/hét



02

Francia nyelv emelt szintű

03

06

07

Német nyelv kezdő emelt szintű

Német nyelv 5 óra/hét

08

Informatika

Angol nyelv 4 óra/hét Informatika 3 óra/hét






központi írásbeli és történelem szóbeli

központi írásbeli és német szóbeli







23

IV. A TANTESTÜLET TAGJAINAK MEGBÍZÁSAI A 2015/2016-OS TANÉVRE Márk Attila Olivér:

intézményvezető, a pályázati munka koordinátora, közoktatási szakértő, szaktanácsadó

Kajatinné Pogácsás Edit:

első számú intézményvezető-helyettes, pályaválasztási felelős, verseny- és vizsgaszervező, intézményi delegált

Dr. Buczkóné Rangoni Claudia:

második számú intézményvezető-helyettes, beiskolázási felelős, a közösségi szolgálat koordinátora, a médiakapcsolatok felelőse, intézményi delegált

Antal Balázsné:

könyvtáros, tankönyvfelelős, pályázatfigyelő

Bánhegyesi Erzsébet :

osztályfőnök – 10. c osztály

Bányai Zoltánné:

osztályfőnök – 11. d osztály, a német testvériskolai kapcsolat segítője

Baranyiné Szilágyi Gabriella:

osztályfőnök – 10. b osztály, a francia versenyek segítője, a francia lektor segítője, a Magyar-Francia Ifjúsági Alapítvány kapcsolattartója, a francia testvériskolai kapcsolat segítője, a Megyei Francia Fesztivál szervezője

Bárdosi Éva:

az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, osztályfőnök – 12. c osztály

Bedő Éva

helyettes osztályfőnök – 10. d osztály a Belső Ellenőrzési Csoport tagja

Ben Slimenené Czipa Boglárka:

osztályfőnök – 10. a osztály, magyar szertáros, évkönyvszerkesztő

Berei Enikő:

könyvtáros, pályázatfigyelő, tankönyvfelelős,

24 a Belső Ellenőrzési Csoport tagja Bertáné Palatics Mária:

helyettes osztályfőnök – 12. a osztály, a DSE női futballcsapat és amatőr kézilabdacsapat edzője, ünnepélyrendező

Bodnár Jánosné:

helyettes osztályfőnök – 10. b osztály a diákönkormányzatot segítő tanár, ének-zene szertáros, az iskolai énekkar vezetője

Csabainé Kocsis Szilvia:

osztályfőnök – 12. a osztály, évkönyvszerkesztő

Cseh Imre:

a matematika – fizika – informatika munkaközösség vezetője, osztályfőnök – 9. c osztály, fizika szertáros, órarendkészítő, közoktatási szakértő

Csonka Judit Ildikó:

helyettes osztályfőnök – 10. a osztály, ünnepélyrendező, a DSE női röplabdacsapat edzője

Ferenczi Sándor:

a történelem-földrajz munkaközösség vezetője, helyettes osztályfőnök – 9. c osztály, szaktanácsadó

Ferencziné Molnár Éva:

a Belső Ellenőrzési csoport vezetője

Hadobás István:

a Közalkalmazotti Tanács elnöke, helyettes osztályfőnök – 9. b osztály, a DSE elnöke, a kézilabda csapat edzője, ünnepélyrendező, a Városi Diáksport Egyesület titkára

Jánowszky-Markovics Orsolya:

helyettes osztályfőnök – 11. b osztály, nevelőtestületi jegyző

Jeney Lajos Zoltán:

matematika szertáros, közoktatási szakértő

Juhászné Dancs Ágnes:

helyettes osztályfőnök – 10.c osztály

Kászoni-Kövendi Zsuzsánna:

osztályfőnök – 9. b osztály

25

Király Erzsébet:

helyettes osztályfőnök – 9. a osztály, a Közalkalmazotti Tanács tagja

Kissné Szabó Tünde:

osztályfőnök – 11. a osztály, kémia szertáros

Kovács-Kruppa Erzsébet:

helyettes osztályfőnök – 12. c osztály

Kulimár Krisztina:

a francia – német – olasz – spanyol nyelvi munkaközösség vezetője, osztályfőnök – 10. d osztály, a német testvériskolai kapcsolat segítője

Majoros- Gresnyer Erzsébet:

GYED

Mészárosné Soltész Mária:

a biológia – kémia – egészségnevelés munkaközösség vezetője, helyettes osztályfőnök – 12.a osztály, biológia szertáros

Mező János:

osztályfőnök – 9. d osztály

Molnárné Danyi Erzsébet:

helyettes osztályfőnök – 9. d osztály, a Belső Ellenőrzési Csoport tagja

Morauszki László:

helyettes osztályfőnök – 11. d osztály a stúdiót segítő tanár, a Belső Ellenőrzési Csoport tagja

Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna:

a magyar-művészetek munkaközösség vezetője osztályfőnök – 10. c osztály, színházi közönségszervező, évkönyvszerkesztő, a Kölcsey Gimnáziumért Alapítvány titkára

Nagyné Balla Judit:

osztályfőnök – 12. b osztály, az olasz testvériskolai kapcsolat segítője, közoktatási szakértő

Pomáziné Szilágyi Judit:

osztályfőnök – 10. b osztály, a Közalkalmazotti Tanács Tagja

Réz Irén:

helyettes osztályfőnök – 11. b osztály, történelem-földrajz szertáros

Safrankuné Palombi Csilla:

osztályfőnök – 12. d osztály, a gyermek- és ifjúságvédelmet koordináló tanár, kapcsolattartó a Vöröskereszt helyi szervezetével

26

Siposné Pék Mária:

helyettes osztályfőnök – 12. d osztály

Szabó-Papdi Eszter:

GYED

Szemcsákné Koczor Andrea:

szaktanácsadó

Torda István Tamásné:

az angol nyelvi munkaközösség vezetője, osztályfőnök – 9. a osztály, közoktatási szakértő

Vincze Annamária:

helyettes osztályfőnök – 11. a osztály

27

V. FELADATAINK HAVI ÜTEMEZÉSE

AUGUSZTUS Időpont 24-28.

Felelős(ök)

Feladat Verébtábor Sopronban

igazgató, Kászoni-Kövendi Zsuzsánna, Mező János

24.

9,30

Alakuló értekezlet

igazgató

26.

9,00

Tűz- és balesetvédelmi oktatás

igazgató

26.

10,00

Részvétel a Megyei Szakmai Tanévnyitó igazgató, Konferencián a Kodály Zoltán Általános igazgató-helyettesek, Iskolában Ferenczi Sándor, Szemcsákné Koczor Andrea szaktanácsadók

27.

10,00

Vezetőségi értekezlet

igazgató

Munkaközösségi értekezletek

munkaközösség-vezetők

27-31.

28

SZEPTEMBER Időpont 1.

8,00

Felelős(ök)

Feladat Tanévnyitó ünnepség

Dr. Murányiné Csorba Zsuzsanna, Bodnár Jánosné

Első tanítási nap 1-6. óra: igazgatói / osztályfőnöki órák 2-4.

Tankönyvosztás

7-ig

Jelentkezés az őszi érettségi vizsgákra a kijelölt osztályfőnökök, intézményekben igazgatóhelyettesek

7-ig

Munkaközösségi munkatervek elkészítése

munkaközösség-vezetők

14,45

Osztályfőnöki munkaközösségi megbeszélés

Bárdosi Éva mkv.

12,00

Drogprevenciós nap szervezésében Dr. Zacher Gábor előadása

9. 10.

a

Vöröskereszt Safrankuné Palombi Csilla

Nyílt tanítási nap a 8. osztályosok részére

14. 16,30 15-ig

16.

könyvtárosok, osztályfőnökök

13,00

igazgató

Pályaválasztási szülői értekezlet Éves Munkatervünk felterjesztése


Nevelőtestületi tanévnyitó értekezlet

igazgató

Rövidített tanítási órák Szülői értekezlet a 12. évfolyamon

a 12. évfolyam osztályfőnökei

18-ig

OKTV-jelentkezések

munkaközösség-vezetők, Kajatinné Pogácsás E. igh.

25-ig

Az OKTV-jelentkezések továbbítása

Kajatinné Pogácsás E. igh.

25 - okt.3.

Az iserlohni testvériskolánk tanárainak és igazgató, tanulóinak fogadása Kulimár Krisztina, Bányai Zoltánné

16.

16,30

29 Verébavató

DÖK, Bodnár Jánosné, a 9. évfolyam osztályfőnökei

30-ig

Tanmenetek elkészítése

szaktanárok

30-ig

Törzslapok felfektetése a 9. évfolyamon

a 9. évfolyam osztályfőnökei

25.

30.

16,00

16,30 Szülői értekezlet a 9-11. évfolyamokon

osztályfőnökök

30

OKTÓBER Időpont

Felelős(ök)

Feladat

3.

„Operakaland”: Bodnár Jánosné A West Side Story című musical megtekintése a budapesti Erkel Színházban

5.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 9. a osztály

6.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 9. b osztály

6.

Megemlékezés az aradi vértanúkról

Ferenczi Sándor mkv., történelem szaktanárok


igazgató

7. 10.

14,45

17,00 Szalagavató

igazgató, a 11. és 12. évfolyam osztályfőnökei, Dr. Murányiné Csorba Zs.

12-22.

Őszi írásbeli érettségi vizsgák a kijelölt igazgatóhelyettesek intézményekben

12.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 9. c osztály

13.

11,40 A Filharmónia előadása

14.

14,45

hangversenysorozat osztályfőnökök, Bodnár Jánosné

Nevelőtestületi megbeszélés

igazgató

15-ig

Az iskolai Statisztika felterjesztése

igazgató, Dr. Buczkóné Rangoni Claudia igh.

14.

Váci Mihály tehetségkutató szavalóverseny Dr. Murányiné Csorba a 9. évfolyamos tanulóknak Zsuzsanna mkv., Mező János

19.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány

31 9. d osztály 20.


21.

Részvétel a Krúdy-napok rendezvénysorozatán

22.

Ünnepi megemlékezés az 1956-os Ben Slimenené Czipa B., forradalomról és szabadságharcról Mező János, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán

26 – 30.

Őszi szünet

Dr. Murányiné Zsuzsanna mkv.

Csorba

32

NOVEMBER

Időpont


2.

2.

Felelős(ök)

Feladat

14,00

OKTV iskolai forduló – történelem

Kajatinné Pogácsás Edit igh.


3.

3.

14,00

OKTV iskolai forduló – földrajz


4.

14,45


igazgató

5.

14,00

OKTV iskolai forduló – informatika II. Kajatinné Pogácsás Edit igh. kategória

5.

14,00

Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny - programozó kategória

Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre

6.

A Debreceni Egyetem által szervezett Torda Tamásné mkv. Debate című angol nyelvű vitaverseny elődöntője iskolánkban

9.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 10. d osztály

9.

14,00

OKTV iskolai forduló – magyar irodalom



10.

10.

14,45


igazgató

10.

14,00

OKTV iskolai forduló – angol nyelv


Iskolai helyesírási verseny

Dr.Murányiné Csorba Zs., Király Erzsébet

OKTV iskolai forduló – magyar nyelv


11.

11.

14,00

33 11.

14,00

Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny - alkalmazói kategória

Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre

12.

14,00

OKTV iskolai forduló – fizika


13.

A magyar nyelv napja – rendhagyó nyelvtanóra

Dr.Buczkóné Rangoni Claudia

16-20.

Őszi középszintű érettségi szóbeli vizsgák igazgatóhelyettesek a kijelölt intézményekben

16.


16.

14,00

OKTV iskolai forduló – kémia



17.

17.

14,00

OKTV iskolai forduló – francia nyelv


18.

14,00

19.

14,00

OKTV iskolai forduló – informatika I. Kajatinné Pogácsás Edit igh. kategória OKTV iskolai forduló – biológia Kajatinné Pogácsás Edit igh. Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 11. d osztály

23.

OKTV iskolai forduló – német nyelv

23.

14,00

24.

11,40 Filharmónia hangversenysorozat előadása

Kajatinné Pogácsás Edit igh. Bodnár Jánosné, osztályfőnökök

24.

14,00

OKTV iskolai forduló – olasz nyelv


25.

14,00

OKTV iskolai forduló – spanyol nyelv


26.

14,00

OKTV iskolai forduló – matematika



30.

30.

14,00

OKTV iskolai forduló – orosz nyelv


34

DECEMBER

Időpont

Felelős(ök)

Feladat


1.

2.

14,45


igazgató

3.

17,00

Télapó ünnepség

Torda Tamásné és a 9. a osztály

(időpont később)

Arany Dániel Matematika Verseny

Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre mkv.

(időpont később)

Ambrózy Géza Megyei Tanulmányi Verseny

(időpont később)

Savaria Országos Történelmi Verseny Kajatinné Pogácsás Edit igh. iskolai fordulója Ferenczi Sándor mkv.

7.


8.

Pénzügyi tréning – OTP Fáy András Kajatinné Pogácsás Edit igh. Alapítvány 12. d osztály

Matematika Kajatinné Pogácsás Edit igh. Cseh Imre mkv.

9.

14,45


igazgató

9.

16,30

Szülői fogadóest

igazgató, szaktanárok

12.

Tanítás nélküli munkanap - Nevelési értekezlet

igazgató

18.

Karácsonyi forgatag

Bodnár Jánosné

Karácsonyi műsor

Mező János és a 9.d osztály

12,00 21 – 31.

Téli szünet

35

JANUÁR Időpont

Felelős(ök)

Feladat Első tanítási nap

4. 6.

14,45


igazgató

16.

10,00

Egységes írásbeli felvételi vizsgák a igazgató, nyolcadikosoknak igazgatóhelyettesek

21.

14,00

Pótló írásbeli vizsganap a 8. osztályos tanulóknak


8,00-16,00

A felvételi dolgozatok megtekintése

Antal Balázsné, Berei Enikő

22.

Megemlékezés a Magyar Kultúra Napjáról

22.

Félévi osztályozó konferencia, nevelőtestületi megbeszélés

igazgató

22.

Diákbál

Bodnár Jánosné, DÖK

29-ig

Ellenőrzők kiosztása

osztályfőnökök

(időpont később)

Az Implom József Helyesírási Verseny Dr. Murányiné Csorba megyei döntőjének megrendezése Zsuzsanna mkv.

igazgató, Dr. Murányiné Csorba Zs., Részvétel a Kölcsey Társaság ünnepségén Ben Slimemené C. B., Szatmárcsekén, a Jósa András Múzeum Mező János, előadásain, a Megyei Önkormányzat Cseh Imre és a 9. c osztály ünnepnyitó rendezvényén, a Kölcseyszobor koszorúzásán és a szatmárnémeti testvériskola megemlékezésén

36

FEBRUÁR Időpont

Felelős(ök)

Feladat

2.

14,40

A Filharmónia hangversenysorozat előadása

osztályfőnökök, Bodnár Jánosné

3.

14,45


igazgató

10.

13,00

Félévi értékelő tantestületi értekezlet

igazgató

10.

16,30

Szülői értekezlet

osztályfőnökök

13.

Farsangnap


15-ig

Jelentkezés a tavaszi érettségi vizsgákra és Kajatinné Pogácsás Edit a felsőoktatási intézményekbe igh., érettségi jegyzők, a 12. évfolyam osztályfőnökei

16.

14,00

Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos igazgató, tanulóknak angol nyelvből (haladó) igazgatóhelyettesek

17.

14,00

Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos igazgató, tanulóknak német nyelvből (haladó) igazgatóhelyettesek

18.

14,00

Szóbeli felvételi vizsga a 8. osztályos igazgató, tanulóknak történelemből igazgatóhelyettesek

(időpont később)

Jótékonysági bál

igazgató

25.

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól


Szóbeli pótló felvételi vizsga a 8. osztályos tanulóknak


25.

14,00

(időpont később)

Irinyi János Országos Kémiaverseny 1. fordulója

Középiskolai Kajatinné Pogácsás Edit igh. Bedő Éva

(időpont később)

Megyei biológia versenyek első fordulója

Kajatinné Pogácsás Edit igh. Kissné Szabó Tünde

37

MÁRCIUS

Időpont

Felelős(ök)

Feladat Vezetőségi értekezlet

igazgató

Tanítás nélküli munkanap - Szakmai továbbképzések

igazgató


igazgató

11.

Március 15. – ünnepi megemlékezés

Csabainé Kocsis Szilvia, Mező János, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán

(időpont később)

Részvétel az országos Olasz Fesztiválon

Nagyné Balla Judit

(időpont később)

A Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Antal Balázsné, Verseny írásbeli fordulója Berei Enikő

(időpont később)

A Less Nándor Országos Földrajzverseny Kajatinné Pogácsás E. igh., iskolai fordulója Ferenczi Sándor mkv.

24-29.

Tavaszi szünet

2.

14,45

5. 9.

14,45

38

ÁPRILIS

Időpont

Közép- és emeltszintű csoportválasztás a a 10. és 11. évfolyam 10. és 11. évfolyamokon osztályfőnökei

1-ig

6.

14,45

13-14.

13.

Felelős(ök)

Feladat

14,45

16.


igazgató

Osztályozó vizsgák a 11-12. évfolyamon

Kajatinné Pogácsás E. igh., szaktanárok


igazgató

Megemlékezés a Holocaust áldozatairól


19.

14,40 Filharmónia hangversenysorozat előadása

20.

16,30

Szülői fogadóest

Bodnár Jánosné, osztályfőnökök igazgató, szaktanárok

(időpont később)

A Saint Pandelon-i Sainte Elisabeth Baranyiné Szilágyi Gimnázium tanulóinak és tanárainak Gabriella fogadása

(időpont később)

Részvétel a francia Sanzon Versenyen

29.

Rövidített tanórák (1-3. óra) 10,00

29.

nyelvi

Országos Baranyiné Szilágyi Gabriella

A 12. évfolyam osztályozó konferenciája

16,00 Ballagási ünnepség

igazgató Ben Slimenené Czipa B., Berei Enikő, Antal Balázsné, Bodnár Jánosné

39

MÁJUS Időpont

Felelős(ök)

Feladat

2.

8,00

Tanítás nélküli munkanap igazgató, - Írásbeli érettségi vizsga magyar igazgatóhelyettesek nyelv és irodalomból

3.

8,00

Írásbeli érettségi vizsga matematikából


12 órától tanítási órák 4.

8,00

Írásbeli érettségi vizsga történelemből


12 órától tanítási órák Választható érettségi tantárgyak írásbeli igazgató, vizsgája jelentkezés alapján igazgatóhelyettesek

5-24.

11.

14,45 Vezetőségi értekezlet

igazgató

18.


igazgató

(időpont később)

Színházlátogatás Budapesten

Bodnár Jánosné

25.

Országos kompetenciamérés évfolyamon

27.

Tanulmányi kirándulás

a

10. Kajatinné Pogácsás Edit igh. a 10. évfolyam osztályfőnökei a 9-11. osztályfőnökei

évfolyam

40

JÚNIUS

Időpont

Felelős(ök)

Feladat Vezetőségi értekezlet

1.

14,45

2.

12,00 Pedagógusnapi ünnepség

igazgató Kászoni-Kövendi Zsuzsánna és a 9.b osztály

3-ig

A kijavított érettségi dolgozatok és a szaktanárok szóbeli tételek leadása

3.

A Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából megemlékezés

igazgató,

Diáknap, Diákgála


Osztályozó konferencia, nevelőtestületi megbeszélés

igazgató

13-26.

Középszintű szóbeli érettségi vizsgák


13-15.

Tanítás nélküli munkanapok

igazgató

17.

Tanévzáró Diákbál

Bodnár Jánosné és a DÖK

Tanévzáró ünnepség

igazgató

22.

Beiratkozás a 9. évfolyamra

igazgató, igazgatóhelyettesek, leendő osztályfőnökök

23.

Az érettségi anyag felterjesztése


27.

Tanévzáró- értékelő tantestületi értekezlet

igazgató

10.

20.

12,00

9,00

41

JÚLIUS - AUGUSZTUS

Időpont

Feladat

Felelős(ök)

(időpont később)

Verébtábor Sopronban két időpontban

igazgató, Bodnár Jánosné

(időpont később)

Angliai utazás szervezése

igazgató, Torda Tamásné

(időpont később)

Kézilabda - edzőtábor

Hadobás István

42

AZ OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre

Nyíregyháza, 2015. szeptember

Jóváhagyta:

Márk Attila Olivér igazgató

Összeállította:

Bárdosi Éva munkaközösség-vezető

43

FELADATAINK, CÉLKITŰZÉSEINK:

1. Oktatási feladataink: 

Segítünk tanítványainknak abban, hogy minél jobban megismerjék a kétszintű érettségit, annak módosításait és az aktuális pontszámítási rendszert. Alsóbb évfolyamokon időben tájékoztatást nyújtunk a felvételi eljárásban tervezett változásokról, ezzel is segítve a tudatos választást az emelt szintű és középszintű érettségi között, és az arra történő felkészülést.



Tanácsainkkal igyekszünk segíteni, kellően összehangolni a közös érettségi-felvételi eljárást a megfelelő pályaválasztásukkal.



Az osztályban tanító, később érettségiztető tanárokkal még szorosabb kapcsolatot tartunk, hogy a felkészítés zavartalan legyen.



A 9. évfolyamosok könnyebb beilleszkedését segítjük azzal, hogy az osztályfőnöki órákon tanulás módszertani kérdésekkel foglalkozunk. Az osztályokban tanító kollegákat kérjük, hogy fokozatosan szoktassák a tanulókat az egyre nagyobb terheléshez, hogy csökkentsük a szakadékot az általános és a középiskolai követelmények között.



A diákok tanulmányi eredményét kilencedik évfolyamtól kezdve folyamatosan figyelemmel kísérjük, ügyelünk a tendenciákra. Óvjuk tanulóinkat az erőn felüli tehervállalástól éppúgy, ahogyan az alulteljesítéstől. Szükség esetén korrepetáló, felzárkóztató foglalkozások szervezését kezdeményezzük.



Felhívjuk a tanulók figyelmét a nyelvvizsga fontosságára. Tájékoztatjuk őket a felkészülési, illetve felkészítési lehetőségekről. Folyamatosan nyomon követjük, hogy a felvételi eljárás során mennyi pont szerezhető nyelvvizsgák által.



Segítjük diákjaink minél korábbi pályaválasztását. Egyénenként elbeszélgetünk velük, felhasználjuk az internetet órai keretben, kérjük az előző évi tizenkettedikes osztályfőnökök tanácsait. Ösztönözzük őket, hogy ne csak az álmaikhoz, hanem a valósághoz is igazodjanak a továbbtanulási szándékuk megjelölésekor. Amennyiben szükséges tanácsadóhoz fordulunk, aki akár osztályfőnöki óra keretében is tanácsokkal látja el a bizonytalan tanulókat.

2. Nevelési feladataink: 

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény előírásait szem előtt tartva végezzük munkánkat.



Segítséget nyújtunk a gondokkal küzdő tanulóink problémáinak megoldásában. Különös hangsúlyt kap ez a kilencedik évfolyamon, ahol tanítványaink egy része súlyos beilleszkedési problémákkal küzd.

44 

Az ifjúságvédelmi feladatokkal megbízott pedagógus az osztályfőnökökön keresztül állandó kapcsolatban áll az osztályban tanulókkal, együttműködik a kortárssegítő diákokkal, akik osztályfőnöki órán előadást tartanak, pl. a káros szenvedélyekről.



Továbbra is ápoljuk a kapcsolatot a rendőrség ifjúságvédelmi felelősével. Szükség esetén külső előadókat hívunk osztályfőnöki órára (polgári védelem, nőgyógyászok, bírók, ügyvédek, stb.).



Minden osztályfőnök helyettest választ, így nem maradnak a diákok felügyelet nélkül.



Tanácsainkkal segítjük diákjaink szabadidejének hasznos eltöltését. Osztályfőnöki óra keretében felkeressük a város kulturális intézményeit (könyvtár, múzeum, galéria, botanikus kert). Tanulmányi kirándulásra visszük osztályunkat. Mértéktartó öltözködésre, viselkedésre intjük őket.



Ösztönözzük, hogy az egészséges életmód tanulóink belső szükségletévé váljon, melynek része a sportolás is.



Törekszünk arra, hogy rendezvényeink színvonalasak legyenek, s diákjaink kölcseys diákhoz méltóan fegyelmezettek legyenek.



Rendszeresen tartjuk a kapcsolatot a kollégiumi nevelőkkel, érdeklődünk tanítványaink ottani magatartásáról.



Ügyelünk a pontos adminisztrációra (ellenőrző, törzslap, statisztikai jelentés).



Továbbra is harcolnunk kell a mulasztások számának csökkentéséért. Az igazolások elfogadását intézményen belül osztályonként egységessé tesszük. Az igazolt és igazolatlan órákról a vonatkozó rendeleteknek megfelelően folyamatosan tájékoztatjuk a szülőket.

3. Kapcsolattartás a szülőkkel: Kilencedik évfolyamtól kezdve gondot fordítunk a szülők tájékoztatására, a velük való szoros együttműködésre, hogy csökkenthessük diákjaink pszichés megterhelését, és hatékonnyá tegyük a nevelést. Havonta ellenőrizzük, vezetik-e diákjaink az ellenőrzőben jegyeiket. Fogadóesten igyekszünk minél szélesebb körű tájékoztatást nyújtani a szülőknek, tanáccsal segíteni a tanulási nehézséggel küzdő tanulókat. A rosszul tanulók szüleivel időben felvesszük a kapcsolatot. Ha szükséges, rendkívüli szülői értekezletet hívunk össze. A szociálisan nehéz helyzetben lévő tanulókra még jobban odafigyelünk.

45

FELADATAINK HAVONKÉNTI LEBONTÁSBAN: Szeptember: Időpont 2015. 09. 01.

2015. 09. 24. 2015. 09. 09.

2015. 09. 10. 2015. 09. 14. 2015. 09. 15.

2015. 09. 16. 2015. 09. 2015. 09. 25. 2015. 09. 30.

2015. 09. 30.

Feladatok  Az első tanítási napon hat osztályfőnöki órán segítjük osztályunk vissza-, illetve beilleszkedését az iskolába.  Ismertetjük a tanulókkal a házirendet, felmérjük a tanulók adataiban, szociális helyzetében bekövetkezett változásokat.  Az osztályfőnökök közreműködésével megtörténik a tankönyvek kiosztása.  Munkaközösségi tanácskozást tartunk az éves munka megbeszélésére. Erre meghívjuk az iskolavezetést.  Drog prevenciós előadás meghallgatása.  Nyílt nap, 17,00 pályaválasztási szülői értekezlet.  Tanmenetkészítés.  Tűz- és balesetvédelmi, KRESZ oktatás tartása, az erről szóló lista leadása.  Szülői értekezlet 16,30 órától a 12. évfolyamosok számára.  A kilencedikes osztályfőnökök segítik a verébavatóra való felkészülést.  16,00 óra verébavató.

Felelősök osztályfőnökök

Feladatok  Szalagavatói előkészületek a tizenkettedik évfolyamon.  17, 00 óra szalagavató.

Felelősök a 11-12. évfolyam osztályfőnökei a 11-12. évfolyam osztályfőnökei

Feladatok  17, 00 óra télapó ünnepség.  16, 30 óra fogadóest.  12, 00 óra karácsonyi műsor.

Felelősök 9. a osztály osztályfőnöke szaktanárok Bodnár Jánosné és a 9. d osztály osztályfőnöke

Bárdosi Éva osztályfőnökök igazgatók, osztályfőnökök Bárdosi Éva, osztályfőnökök

12. évfolyam osztályfőnökei

Bodnár Jánosné, a 9. évfolyam osztályfőnökei Bodnár Jánosné és a 9. évfolyam osztályfőnökei  16,30 órától összevont, 17,00 órától 9-11. évfolyam osztályonkénti szülői értekezlet a 9-11. osztályfőnökei évfolyamosok számára.  A törzslapok felfektetése a 9. osztályfőnökök évfolyamon.

Október: Időpont 2015. 09-10. hó 2015. 10. 10.

December: Időpont 2015. 12. 03. 2015. 12. 09. 2015. 12. 18.

46

Január: Időpont 2016. 01. 22.

Feladatok  Az első félév vége, diákbál.

2016. 01. 22. 2016. 01. 29.

 Magyar Kultúra Napja megemlékezés.  Ellenőrzők kiosztása.

Felelősök osztályfőnökök, Bodnár Jánosné a 9. c osztály osztályfőnöke osztályfőnökök

Február: Időpont 2016. 02. 10. 2016. 02. 12. 2016. 02. 15.

Feladatok Felelősök osztályfőnökök  16,30 órától összevont, 17,00 órától osztályonkénti szülői értekezlet. Bodnár Jánosné  Farsang.  Érettségire jelentkezés a 12. évfolyamon. az érintett osztályfőnökök

Április: Időpont 2016. 04. 01.

Feladatok  Közép- és emelt szintű csoportválasztás a 11. és 12. évfolyamon.  Tájékoztatás az érettségi vizsgáról a 12. évfolyam tanulói és az előrehozott érettségi vizsgát tenni kívánó tanulók számára.  16, 30 óra fogadóest.  16, 00 ballagás.

Felelősök a 10. és 11. évfolyam osztályfőnökei az érintett osztályfőnökök

Időpont 2016. 05. 25.

Feladatok  Országos kompetenciamérés.

2016. 05. 27.

 Tanulmányi kirándulás.

Felelősök A 10. évfolyam osztályfőnökei A 9-11. évfolyam osztályfőnökei

2016. 04.

2016. 04. 20. 2016. 04. 29.

szaktanárok A 11. évfolyam osztályfőnökei

Május:

Június: Időpont 2016. 06. 02. 2016. 06. 03.

 

2016. 06. 2016. 06. 22.

 

Feladatok Pedagógusnap. Nemzeti Összetartozás Napja megemlékezés. Diáknap. Diákgála. Bizonyítványok, törzslapok kitöltése. Beiratkozás a 9. évfolyamra.

Felelősök 9. b osztály osztályfőnöke - Bodnár Jánosné osztályfőnökök a leendő osztályfőnökök

47

A MAGYAR-MŰVÉSZETEK MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE

a 2015/2016-os tanévre


Jóváhagyta:


Összeállította:

Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna munkaközösség-vezető

48

1. FELADATAINK, CÉLKITŰZÉSEINK  A tanulók szóbeli, írásbeli kifejezőkészségét folyamatosan fejlesztjük.  Egységes követelményrendszer szerint értékelünk.  A szóbeli feleletek számát arányossá tesszük az írásbeli értékeléssel.  A diákújság évente négyszer jelenik meg. A szerkesztést vállaljuk, a megjelenést igazgató úr biztosítja, a terjesztésben a diákönkormányzat segítségére számítunk.  A korábban kialakult külső kapcsolatokat fenntartjuk (Megyei Könyvtár, MVMK, Nyíregyházi Főiskola, Móricz Zsigmond Színház, Kelet-Magyarország c. napilap, TIT Jurányi Centrum, Jósa András Múzeum, Megyei Levéltár, Debreceni Egyetem).  Az iskola hagyományait ápoljuk (Kölcsey Társaság, Váci szavalóverseny, iskolai pályázatok, versenyek, ünnepélyek megrendezése).  Különböző tanulmányi versenyeken indítjuk a tanulóinkat.  A munkaközösség-vezető belső ellenőrzési terv alapján tanórát látogat.  A választható tananyagok összehangolásában a párhuzamos osztályokban tanító szaktanárok együttműködnek.  A munkaközösségen belüli helyettesítést csoportösszevonással és szaktárgyi órák megtartásával biztosítjuk.  Figyelemmel kísérjük intézményünk honlapjának hírrovatát, segítjük annak összeállítását.  A szemléltetőeszközöket megóvjuk, bővítjük.

49

2. FELADATAINK HAVONKÉNTI ÜTEMEZÉSE

Időpont

Feladat

2015. szeptember Munkaközösségi megbeszélés - az elmúlt év értékelése - az érettségi és a felvételi eredmények - a 2015/2016-os tanév feladatai Felmérés a 9. évfolyamon helyesírásból és szövegértésből, eredmények értékelése Könyvtári órák a 9. évfolyamon Kapcsolat a Móricz Zsigmond Színházzal Sajtókapcsolat a Kelet-Magyarország című napilap SÉTA-programjával Az iskolai énekkar működtetése Tanmenetek készítése a helyi tanterv alapján

Felelős/Felelősök

Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna

Csabainé Kocsis Szilvia Antal Balázsné, Berei Enikő Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna szaktanárok Bodnár Jánosné Ben Slimenené Czipa Boglárka, Dr.Buczkóné Rangoni Claudia, Csabainé Kocsis Szilvia, Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna

2015. október

3. 10.

A középszintű érettségi tételek összeállítása, kihirdetése Budapesti színházlátogatás – Operakaland (West Side Story) Az iskolai szalagavató ünnepély műsorának elkészítése

az érintett szaktanárok Bodnár Jánosné Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Bodnár Jánosné

50

Időpont

14.

21.

Feladat Az iskolaújság szerkesztése, diákújságírók szervezése Váci Mihály emlékére tehetségkutató szavalóverseny tartása a 9. évfolyamon Részvétel a Krúdy-napok rendezvénysorozatán Október 23. megünneplése, szakmai segítségnyújtás a történelem-földrajz munkaközösségnek Bemutató énekóra külföldi testvériskoláink hozzánk látogató tanulóinak Arany János Irodalmi Versenyre felkészítés OKTV-re felkészítés

2015. november Iskolai helyesírási verseny szervezése 11.

13.

A magyar nyelv napja – rendhagyó nyelvtanóra

2015. december Szakmai segítségnyújtás a Mikulás-napi és a 21. karácsonyi műsor készítésében

Felelős/Felelősök szaktanárok, Farkas Zoltán Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Mező János Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna Ben Slimenené Czipa Boglárka, Bodnár Jánosné Farkas Zoltán Bodnár Jánosné Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Mező János

Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Király Erzsébet Dr.Buczkóné Rangoni Claudia

a 9.a és a 9.d magyartanárai, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán

2016. január Az Implom József Helyesírási Verseny megyei döntőjének megrendezése, felkészítés az országos döntőre

Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, az érintett szaktanárok

51

Időpont 22. 22.

Feladat Iskolai diákbál rendezése Megemlékezés a magyar kultúra napjáról Az iskola képviselteti magát a Kölcsey Társaság ünnepségén Szatmárcsekén, a Jósa András Múzeum előadásain, a Megyei Önkormányzat ünnepnyitó rendezvényén, a Kölcsey-szobor koszorúzásán és a szatmárnémeti testvériskola megemlékezésén

Felelős/Felelősök Bodnár Jánosné a 9.c magyartanárai Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Ben Slimemené Czipa Boglárka, Mező János

A szóbeli érettségi feladatok összeállítása A félév értékelése

szaktanárok Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna Bodnár Jánosné Dr.Buczkóné Rangoni Claudia Dr.Buczkóné Rangoni Claudia, Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Bodnár Jánosné Dr.Buczkóné Rangoni Claudia

2016. február

13.

21.

Farsangnap szervezése Felkészítés a Kazinczy-versenyre Szakmai segítségnyújtás a jótékonysági bál szervezésében

Továbbképzések és rendhagyó órák szervezése a tanév folyamán: filmesztétika, rádió, televízió 2016. március Március 15-i ünnepség rendezése 14. a történelem-földrajz munkaközösségnek szakmai segítségnyújtás

Csabainé Kocsis Szilvia, Bodnár Jánosné, Farkas Zoltán

2016. április Az iskolai évkönyv szerkesztése, megjelentetése

Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna, Ben Slimenené Czipa Boglárka

52

Időpont

29.

Feladat Az irodalmi pályázatok értékelése és megjelentetése az évkönyvben Megemlékezés a költészet napjáról tanórákon és szavalóversenyeken A 12. osztályosok ballagási ünnepsége

Felelős/Felelősök Ben Slimenené Czipa Boglárka szaktanárok

Az írásbeli érettségi vizsgával kapcsolatban konzultáció a vizsgadolgozatok javításáról, a problémás esetek megbeszélése

az érintett szaktanárok

Ben Slimenené Czipa Boglárka, Antal Balázsné, Berei Enikő, Bodnár Jánosné

2016. május

2016. június Diáknap és Diákgála szervezése 3. Megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról Pedagógusnapi ünnepség rendezésében szakmai segítségnyújtás

Eredmények, átlagok, az éves munka értékelése Tanévzáró ünnepség rendezése

A 2016/2017-es tanév nyitó ünnepségének előkészítése

Bodnár Jánosné

a 9.b osztály magyartanárai, Bodnár Jánosné Farkas Zoltán Dr.Murányiné Csorba Zsuzsanna Dr.Buczkóné Rangoni Claudia, Antal Balázsné, Berei Enikő, Bodnár Jánosné Dr.Buczkóné Rangoni Claudia, Bodnár Jánosné

53

A TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE

a 2015/2016-es tanévre


Jóváhagyta:

Összeállította:


Ferenczi Sándor munkaközösség-vezető

54

Feladataink:  Fontos feladatunk, az új NAT, és Kerettanterv felmenő rendszerben való bevezetéséből adódó problémák kezelése. A nyár folyamán – két év késéssel – megjelentek az új részletes érettségi követelmények, amelyek jelentős segítséget adnak a tanítási folyamat korrigálásában. o 9. osztályban a részletes érettségi követelmények segítségével tesszük elvégezhetővé a tanfolyam anyagát o 10. és 11. osztályban csökkentenünk kell az átmeneti időszak okozta gondokat. o Történelem tantárgyból, 11. évfolyamon, új tankönyvet használunk, mely megfelel a kerettanterv előírásainak. o Ugyan ezen évfolyamon törekedni kell a tananyag kerettanterv szerinti befejezésére.  A 2015/2016-ös tanév kiemelt feladata a kétszintű érettségire való felkészítés, mivel iskolánk eredményességéhez mind a középszintű, mind a kiemelkedően magas számú emelt szintű érettségi, jelentős súllyal járul hozzá.  A szaktanárok feladata a megfelelő vizsgaszint kiválasztásához a személyre szabott segítség nyújtása, a közép és emelt szintű százalékos eredmény optimalizálása érdekében.  Bölcsészkarokon a kötelező emelt szintű érettségi bevezetése, felértékelte a történelem tantárgyat. Ennek megfelelően, nagy számban választották a tárgyat emelt szinten a tanulók (140 fő). A 11. évfolyamon 3, a 12. évfolyamon 4 emelt szintű csoportban folyik az oktatás.  A földrajz, mint pontvivő, természettudományos tárgy felértékelődött, ezért fokozott hangsúlyt kell fektetni a tantárgy eredményes oktatására.  Földrajzból 12-es évfolyamon ismét bevezetjük a fakultációt melynek célja az eredményes érettségire való felkészítés.  A tanév folyamán a munkaközösség-vezető, iskola vezetése, szaktanácsadók, szakértők a szaktanároknál óralátogatásokat végez.  A munkaközösség-vezető minden kollégával, folyamatosan személyes szakmai konzultációt folytat a tanévben felmerülő feladatokról, problémákról.

55

 A munkaközösség kiemelten segíti Mező János kollégát a tanítási folyamatba való beilleszkedésben.  Az iskola honlapján mind a történelemhez, mind a földrajzhoz tartozó tartalmakat megújítjuk, és folyamatosan frissítjük.  Az iskola szerverén a szaktanárok számára a munkájukat segítő adatbázist hoztunk létre, amit folyamatosan frissítünk.  A társadalomismeret modult a 12. évfolyamon heti 1 órában tanítjuk.  Ebben a tanévben a Réz Irén tanárnő végzi a 12.b osztályban az etika oktatását.  Tanulóink komoly érdeklődést mutatnak az országos történelem és földrajz szaktárgyi versenyek iránt. Mivel ez az iskola országos és helyi megítélése szempontjából is fontos, munkaközösségünk felkarolja és gondozza a tehetséges diákokat.  A munkaközösség tagjai közül többeket megérint a minősítési folyamatban, önértékelés elkészítésében és tanfelügyeleti ellenőrzésben való részvétel.  A tanév folyamán megemlékezünk a magyar történelem kiemelkedő eseményeiről, a kommunizmus áldozatairól, a holocaustról, a nemzeti összetartás napjáról (a trianoni békeszerződés aláírásának emléknapja).  Jó kapcsolatainkat ápoljuk a város és a megye közintézményeivel.  Folytatjuk az együttműködést az OTP Fáy András Alapítvánnyal, diákjaink pénzügyi ismereteinek bővítésére.  Folytatódik a Debreceni Egyetemmel és a Nyíregyházi Főiskolával kötött megállapodás keretében folyó, vidéki szakmai gyakorlat mentorálása.

56

Feladataink havonkénti ütemezése: Időpont

Feladat


2015. szeptember Munkaterv elkészítése

Ferenczi Sándor

18.

Tanulóink jelentkeztetése az OKTV-re és a Savaria Országos Történelem Versenyre.

Ferenczi Sándor szaktanárok

30.


szaktanárok

6.

Megemlékezés az aradi vértanukról.

szaktanárok

23.

Ünnepi műsor készítése az 1956-os forradalom emlékére.

Mező János

2015. október

2015. november 2.

Az OKTV történelem iskolai fordulójának megrendezése.

Ferenczi Sándor

2015. december A Savaria Országos Történelem Verseny iskolai fordulójának megrendezése.

Ferenczi Sándor

Jegyek lezárása.

szaktanárok

Munkaközösségi megbeszélés az I. félév értékeléséről.

Ferenczi Sándor

Történelem OKTV 2. fordulója

szaktanárok

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól.

szaktanárok

Less Nándor Országos Földrajzverseny helyi fordulója

Ferenczi Sándor

Ünnepi műsor készítése az 1848-as polgári forradalom emlékére.

Mező János

Megemlékezés a holocaust áldozatairól

szaktanárok

Less Nándor Országos Földrajzverseny döntője

Ferenczi Sándor

Az emelt- és középszintű írásbeli érettségi dolgozatainak javítása

szaktanárok

2016. január

2016. február 25. 2016. március

15. 2016. április 16. 2016. május

57 2016. június 4.

Nemzeti összetartozás napjának megünneplése Szóbeli érettségi vizsgák emelt- és középszinten

szaktanárok

Órarenden kívüli folyamatos elfoglaltságok

N é v 1. Kajatinné P.E. 2. Bánhegyesi Erzsébet 3. Bányai Zoltánné 4. Bárdosi Éva

Folyamatos elfoglaltság IGH Töri OKTV OFŐ

7. Molnárné Danyi Erzsébet 8. Réz Irén

Savaria

OFŐ

Töri OKTV

Mentor

MKV

önértékelés tanfelügyelet

Töri OKTV

Less N. földrajzv erseny

önértékelés tanfelügyelet

szaktanácsadó MKV

Ünnepek

Kölcsey Hét

OFŐ

Szertár

Mentor

5. Ferenczi Sándor

6. Mező János

minősítés

BECS Savaria

felzárkóz -tatás

OFŐ

MKV

58

AZ ANGOL NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE

a 2015/2016-os tanévre


Jóváhagyta:


Összeállította:

Torda István Tamásné munkaközösség-vezető

59

1.ÉRTÉKELÉS/HELYZETELEMZÉS

Az elmúlt tanév végén lezajlottak az angol nyelvi érettségi vizsgák. Az átlageredmény középszinten 84 és 94 % között volt. A legjobb átlagteljesítményt az angol haladó nyelvi osztály produkálta. Emelt szinten is ennek az osztálynak volt a legmagasabb az átlaga 78.50%. A többi osztályban emelt szinten a gyengébb eredmények (66% illetve 58,33%) annak tulajdoníthatók elsősorban, hogy nyelvvizsga helyett vállalják a tanulók,ám mivel osztályozóvizsgát tettek korábban ,nem jártak órákra, így a nyelvi készségük nem felelt meg az emelt szint követelményeinek. Továbbá az 50 extra pont is motiválja a diákokat,viszont tudatosítani kell a tanulókban,hogy az emelt szint angol nyelvből is ugyanolyan magas szintű tudást feltételez, mint bármely más tantárgyból. A nyelvvizsgaarány 92% volt az elmúlt tanévben; magasabb mint korábban. Az angol nyelvi haladó osztály nagyban hozzájárult ehhez az eredményhez, hiszen minden tanuló(37) megszerezte a középfokú nyelvvizsgát és 21 tanuló felsőfokon is megfelelt. Alapvetően elégedettek lehetünk az eredményekkel, hasonlóan a korábbi évekhez. A hatékony és eredményes angol nyelvtanítás iskolánkban elsősorban a pozitív tanulói hozzáálláson és a kiegyensúlyozott szaktanári ellátottságon alapul. Az angol nyelvi munkaközösségen belül 8 szaktanár tevékenykedik. A 2015/16-os tanévben két kolléganő szülési szabadságon lesz, az ő helyettesítésük megoldott. Majoros-Gresnyer Erzsébetet Kovács-Kruppa Erzsébet, Szabó-Papdi Esztert pedig Vincze Annamária helyettesíti.

2. FELADATOK/CÉLKITŰZÉSEK 

Ebben a tanévben sem dolgozik nyelvi lektor iskolánkban, ezért tervezzük nyanyelvű tanár meghívását rendhagyó órák megtartására.

 Folytatjuk a Debreceni Egyetemmel kötött megállapodás keretében a vidéki szakmai gyakorlat mentorálását ősszel illetve tavasszal.  A Debreceni Egyetem partnerintézményeként helyet biztosítunk a DEbate című vitaverseny elődöntőjének.  Próbanyelvvizsgákat szervezünk az Origó nyelvvizsgaközponttal.  Továbbra is kiemelt feladat a tehetséges tanulók motiválása és versenyeken való részvételük. (OKTV, megyei versenyek) Célunk az OKTV-n való eredményes szereplés, ezért a vizsgafelkészítés mellett előtérbe helyezzük a tehetséggondozást tanórán kívül is.

60

 A minőségbiztosítási rendszerhez igazodva folytatódik a szakmai ellenőrzési program. Az ellenőrzési terv szerint a munkaközösség-vezető illetve az igazgatóhelyettes óralátogatást tesz és a szaktanárral közösen értékelik a tanórai tevékenységet. Cél a tapasztalatcsere, az egységes követelmények kialakítása és a megfelelő ütemű haladás biztosítása a csoportokban. A tanfelügyeleti látogatásokra ily módon is megtesszük az előkészületeket.  2015.szeptemberben Jánowszky-Markovics Orsolya kolléganő minősítésére kerül sor a Pedagógus II. kategóriába.  Ferencziné Molnár Éva kolléganő az intézményben a Belső Ellenőrzési Csoportot vezeti ebben a tanévben. Mindkét kolléganőre többletmunka hárul az elkövetkezőkben. A továbbképzési programról:  Az Oxford Kiadó (évtizedek óta partnerünk) iskolánkban tartja remélhetőleg őszi továbbképzését közösen a Challenge Diákutaztató irodával. Ezen a rendezvényen minden évben részt veszünk. Értékes nyeremények várják a város angol tanárait és megismerhetik az új tankönyveket, tananyagokat.  Az életpálya modell bevezetéséhez, az intézményi önértékeléshez, minősítési eljárásokhoz kapcsolódva részt kívánunk venni tájékoztatókon, továbbképzéseken.  Igénybe szeretnénk venni a szaktanácsadó által felajánlott kompetenciát fejlesztő továbbképzési lehetőséget, helyben.

digitális

 A Budapesti Baker Street Nyelviskola országjáró, digitális kompetenciát fejlesztő továbbképzésén szeretnénk részt venni, illetve ha lehetőség lesz rá helyet adó iskola lennénk.

61

3. ÜTEMTERV A 2015/2016-OS TANÉVBEN

Időpont

Feladat

Felelős szaktanár

2015. augusztus Munkaközösségi megbeszélés Munkaközösségi értekezlet-munkaterv megbeszélése

a munkaközösség minden tagja

8. osztályosok számára nyílt nap szervezése: bemutató órák

szaktanárok

Barangoló című Oxford-Challenge közös szervezésű továbbképzés

Torda Tamásné

18.

OKTV jelentkezések befogadása

szaktanárok

30.


a munkaközösség minden tagja

1.

Érettségi témakörök kihirdetése

szaktanárok

15.

Közép-és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák

21.

Szaktanácsadó látogatása-továbbképzés helyben

27.

2015. szeptember

14. nem egyeztett

2015. október

JánowszkyMarkovics Orsolya

2015. november 5-9.

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák A Debreceni Egyetem által szervezett DEbate című vitaverseny elődöntője iskolánkban

Torda Tamásné

10. nem ismert jelenleg

OKTV iskolai fordulója Reading in English olvasási verseny

szaktanárok JánowszkyMarkovics Orsolya, Ferencziné Molnár Éva

nem ismert jelenleg

Városi ’ACE’ verseny (Beszélgetések Felsőfokon”)

Csabainé Kocsis Szilvia Ferencziné Molnár Éva JánowszkyMarkovics Orsolya Vincze Annamária

6.

62

Időpont

Felelős szaktanár

Feladat Egyetemi hallgatók vidéki gyakorlatának mentorálása

Markovics Orsolya Torda Tamásné

Anyanyelvi tanár rendhagyó órája

Torda Tamásné Kovács-Kruppa Erzsébet

Félévi munkaközösségi értekezlet / félévi beszámoló, értékelés elkészítése

Torda Tamásné

Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal

szaktanárok

PSC – szónokverseny

Torda Tamásné Ferencziné Molnár Éva, JánowszkyMarkovics Orsolya

Osztályozóvizsgák szervezése Egyetemi hallgatók vidéki gyakorlatának mentorálása

szaktanárok Markovics Orsolya Torda Tamásné

Középszintű –emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák

szaktanárok

Középszintű szóbeli érettségi vizsgák

szaktanárok

Tanév végi beszámoló elkészítése

Torda Tamásné

2015. december

2016. január 27. 2016.február 2016.március nem ismert

2016.április

2016. május 5. 2016. június 13-24.

Időpont

Feladat

Felelős szaktanár

2015/2016-os tanév folyamatosan Óralátogatások az ellenőrzési program szerint

Torda Tamásné,iskolavezetés

folyamatosan Versenyfelkészítés, pályázatfigyelés, továbbképzésen való részvétel, nyelvvizsga

szaktanárok

felkészítés folyamatosan Közép- és emelt szintű érettségi felkészítés

szaktanárok

63

A FRANCIA – NÉMET – OLASZ – SPANYOL NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG



Jóváhagyta:


Összeállította:

Kulimár Krisztina munkaközösség-vezető

64

A francia – német – olasz – spanyol nyelvi munkaközösség öt idegen nyelv (francia, német, olasz, orosz, spanyol) oktatóinak szakmai csoportosulása. Munkaközösségünkben kisebb személyi változás következett be, ettől a tanévtől határozott ideig Szabó-Papdi Eszter franciaóráit Vincze Annamária látja el. Célkitűzéseink és feladataink a következők: -

11. és 12. évfolyamon a tehetséges tanulók motiválása és eredményes felkészítése az idei OKTV-re, valamint egyéb nyelvi versenyekre. Kiemelt feladatunknak tekintjük, hogy tanulóink az előző évekhez hasonlóan kiválóan szerepeljenek az országos és regionális versenyeken.

-

Céljaink között szerepel továbbra is, hogy minden tanulónak legyen legalább egy középfokú nyelvvizsgája, függetlenül attól, hogy alap- vagy emelt óraszámban tanulja-e az idegen nyelvet, ez elengedhetetlenül fontos mind a többletpontok, mind a diplomaszerzés tekintetében. A középfokú nyelvvizsgáért 28, a felsőfokú nyelvvizsgáért 40 többletpontot lehet kapni.

-

Folytatódik testvériskolai kapcsolatunk ápolása az iserlohni Märkisches Gymnasiummal, valamint a franciaországi Saint – Pandelonban lévő Sainte Elizabeth Gimnáziummal. Külföldi testvériskolai kapcsolataink által elősegítjük tanulóink anyanyelvi környezetben történő nyelvgyakorlását. Keressük a lehetőségét új testvériskolai kapcsolat kialakításának Olaszországban, hogy olasz nyelvet tanuló diákjainknak lehetőséget biztosítsunk a nyelvgyakorlásra.

-

Továbbra is figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, hogy csereutazásokhoz anyagi segítséget kaphassunk. A pályázatok gondozói: Német nyelv: Kulimár Krisztina Olasz nyelv: Nagyné Balla Judit Francia nyelv: Baranyiné Szilágyi Gabriella

-

Szándékunkban áll – testvériskolai kapcsolat híján – újabb spanyolországi tanulmányutat szervezni. Spanyol nyelvet tanuló diákjainknak ilyen formában kívánjuk biztosítani az anyanyelvi környezetben történő nyelvgyakorlást.

-

Jelentős feladatot ró munkaközösségünk tagjaira az áprilisi osztályozó vizsgák lebonyolítása, melyeken a nagy tanulói létszámra való tekintettel minden nyelvszakos érintett.

a

65

ÜTEMTERV

PROGRAM Munkaközösségi megbeszélés

IDŐPONT

PROGRAMFELELŐS

augusztus 27.

Kulimár Krisztina

szeptember szeptember

Kulimár Krisztina

Az iserlohni Märkisches Gymnasium tanulóinak fogadása

szeptember 25 – október 3.

Bányai Zoltánné Kulimár Krisztina

OKTV I. fordulója francia nyelvből OKTV I. fordulója német nyelvből OKTV I. fordulója olasz nyelvből OKTV I. fordulója orosz nyelvből OKTV I. fordulója spanyol nyelvből

november 17. november 23. november 24. november 30. november 25.

OKTV-re való jelentkezés lebonyolítása Tanmenetek elkészítése

Munkaközösségi értekezlet

január

Idegen nyelvi felvételi vizsga lebonyolítása

február

német szakos tanárok

Részvétel az országos Olasz Fesztiválon

március

Nagyné Balla Judit

A Saint Pandelon-i Sainte Elisabeth Gimnázium tanulóinak fogadása

április

Baranyiné Szilágyi Gabriella Vincze Annamária

Osztályozó vizsga lebonyolítása

április

Részvétel a francia nyelvi Országos Sanzon versenyen Érettségi vizsgák lebonyolítása

április május-június

Baranyiné Szilágyi Gabriella

66

A munkaközösség tagjainak egyéb feladatai: Baranyiné Szilágyi Gabriella

testvériskolai program gondozása pályázatok készítése a francia lektor munkájának segítése felkészítés versenyekre

Bányai Zoltánné

testvériskolai program gondozása

Bárdosi Éva


Kászoni – Kövendi Zsuzsanna

felkészítés versenyekre tanulmányút szervezése

Kulimár Krisztina

testvériskolai program gondozása pályázatok készítése felkészítés versenyekre

Nagyné Balla Judit

pályázatok készítése felkészítés versenyekre

Vincze Annamária


67

A MATEMATIKA, FIZIKA, INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE

a 2015/2016. tanévre


Jóváhagyta:


Összeállította:

Cseh Imre munkaközösség-vezető

68 Általános elvek, célok 

A tanév kiemelt feladata a 11. évfolyamon a kerettanterv bevezetése, és az új érettségi követelmények tanulmányozása, az érettségire való felkészülés megkezdése.



Ebben a tanévben indul először az informatika tagozat, a tanmenetének kidolgozása és a gyakorlati megvalósítása újszerű feladat lesz.



Az elmúlt két év tapasztalatának figyelembevételével áttekintjük a tanmeneteket, különös tekintettel a 9. és 10. évfolyamokra. Ennek a feladatmegosztása: Fizika (9. 10. 11.): Siposné Pék Mária, Pomáziné Szilágyi Judit Fizika (10. 11. emelt): Jeney Lajos, Juhászné Dancs Ágnes Matematika (9.) : Bedő Éva Matematika (10.) : Szemcsákné Koczor Andrea Matematika (11.) : Morauszki László, Pomáziné Szilágyi Judit Matematika (12.) : Bedő Éva Matematika (11. emelt): Szemcsákné Koczor Andrea Matematika (12. emelt): Jeney Lajos, Siposné Pék Mária Informatika: Cseh Imre, Morauszki László, Bedő Éva



Matematikából közép és emelt szintű, fizikából és informatikából közép szintű csoportokban készítjük diákjainkat az érettségi vizsgára. Matematikából emelt szinten a tanulói érdeklődésnek megfelelően a 11. évfolyamon kettő, a 12. évfolyamon két csoportban, fizikából emelt szinten a 11. és 12. évfolyamon egy-egy csoportban, informatikából középszinten a 11. évfolyamon két csoportban foglalkozunk a tanulókkal. Kiemelt figyelmet kell fordítanunk a 11. évfolyamos csoportokra, mivel ők már az új érettségi követelményeknek kell megfelelniük. 12. évfolyamon matematikából minden középszintű csoportban tartunk külön érettségi felkészítő órát.



A munkaközösség törekszik az egységes, tanmenet szerinti haladásra és az egységes követelményrendszer kialakítására, ennek érdekében a tanév során megújítjuk a közös feladatbankunkat.



Kísérleti eszközeink és a természettudományi előadó, felújításra szorul, keressük a pályázati lehetőségeket ezek bővítésére. Továbbra is kérjük, hogy az iskolavezetés az előadó felújításának igényét jelezze az iskola üzemeltetője felé. Pótolni kell a projektor és a számítógép is gyakorlatilag működésképtelen. Ezzel párhuzamosan továbbra is nagy hangsúlyt kell fektetnünk meglévő eszközeink megóvására.



Fejlesztendő területként tekintünk a diákok tehetséggondozására, versenyeztetésére. Az igényeknek megfelelően minden évfolyamon mindhárom tantárgyból tartunk tehetséggondozó órákat.



A munkaközösség tagjai felkérés esetén mentortanárként segítik a Nyíregyházi Főiskola és a Debreceni Egyetem hallgatóinak munkáját.



Munkaközösségünkbe teljes óraszámban visszatért Morauszki László tanár úr, Gresnyer Erzsébet tanárnő gyesre ment. Az eggyel kevesebb matematika tanár nehézséget okozott a 11. és 12. matematika órák elosztásánál.

69 

Folytatjuk a fizika kísérletek közös előkészítésének programját.



Az idén is szeretnénk újra megrendezni a népszerű FIZIKA SHOW elnevezésű rendezvényünket, amelyen tanulóink mutathatják be kedvenc kísérleteiket.



A tízedik évfolyamon kiemelt feladatunk a tanulók tudatos emelt szintű csoport választásának a segítése



A tizenkettedik évfolyamon fontosnak tartjuk a pályaválasztás segítését, a képességeknek megfelelő érettségi szintválasztás előkészítését



A munkaközösség-vezető a tanév során a belső ellenőrzési tervnek megfelelően óralátogatások keretében rendszeresen ellenőrzi a munkaközösség tagjait, segíti a munkaközösség tagjainak munkáját.



Az alábbi tanulmányi versenyeket hirdetjük meg:

Matematika: OKTV 11. és 12. évfolyam Határidő: szeptember 18. Arany Dániel Matematika Tanulóverseny 9. és 10. évfolyamon Határidő: október Bereznai Gyula Matematika Verseny Határidő: március Bolyai Matematika Csapatverseny Határidő: szeptember 18. Fizika: OKTV 11. és 12. Évfolyam Határidő: szeptember 20. Mikola Sándor fizikaverseny Határidő: december Informatika: OKTV: 11. és 12. évfolyam Határidő: szeptember 18. Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny Határidő: október 15. Megyei Alkalmazói Verseny Határidő: december Megyei Programozó Bajnokság Határidő: december Megyei Webfejlesztő Verseny Határidő: december

70

Feladataink havonkénti lebontásban Határidő / Időpont 2015. augusztus 31. 2015. szeptember 07. 15. 18. 2015. október

Feladat Munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv megbeszélése

Felelős Cseh Imre

Munkaterv elkészítés Cseh Imre A tanmenetek elkészítése Cseh Imre Az OKTV versenyek jelentkezéseinek leadása szaktanárok Arany Dániel matematika versenyek jelentkezéseinek leadása Az OKTV-re és a versenyekre jelentkezett tanulók felkészítése, tájékoztatása, a tehetséggondozó foglalkozások elindítása A Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny jelentkezéseinek a leadása. Az Ambrózy Géza Matematika Verseny jelentkezéseinek a leadása

Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok

2015. november Informatika OKTV II. kategória.

.

Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny programozó kategória. Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny II. alkalmazói kategória. Fizika OKTV Informatika OKTV I. kategória.

.

Matematika OKTV

Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok

2015. december Megyei informatikai versenyek nevezésének leadása Mikola Sándor fizika verseny nevezésének leadása

Cseh Imre szaktanárok Cseh Imre szaktanárok

Munkaközösségi megbeszélés: az első félév tapasztalatainak az összegzése A nyolcadikos felvételi dolgozatok javítása

Cseh Imre

Az érettségi témakörök ismertetése a 12. évfolyamon

Cseh Imre szaktanárok

Bemutató óra Bereznai Gyula Matematika Verseny nevezésének leadása

Cseh Imre

2016. január

Cseh Imre

2016. február

2016. március Cseh Imre

71 Határidő / Időpont 2016. április

Feladat

Felelős

A matematika, fizika és informatika érettségi vizsga előkészítése


Matematika írásbeli érettségi vizsga Informatika írásbeli érettségi vizsga Fizika írásbeli érettségi vizsga


2016. május

2016. június A tanulmányi versenyek jutalomkönyveinek beszerzése. A szóbeli érettségi tételek előkészítése. a 2015/2016. tanévben folyamatos feladat A szakmai munka rendszeres ellenőrzése óralátogatások formájában, külön beosztás szerint

Cseh Imre, szaktanárok Cseh Imre szaktanárok

Cseh Imre

72

A BIOLÓGIA, KÉMIA ÉS EGÉSZSÉGNEVELÉS MUNKAKÖZÖSSÉG



Jóváhagyta:

Összeállította:


Mészárosné Soltész Mária munkaközösség-vezető

73

A biológia, kémia és egészségnevelés munkaközösség feladatai a 2015/2016os tanévben Munkaközösségünk munkaterve az intézmény pedagógiai programja, munkaterve valamint a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján került összeállításra.

Biológia és kémia:

I.

9-10. évfolyam: -

A tanulók tudásának felmérése, szükség esetén felzárkóztatása.

-

Tanulók munkájának ellenőrzése és értékelése.

-

Pályairányítás

-

Emelt szintű csoportok szervezése.

11-12. évfolyam: -

Középszinten biológiából a tanulók munkájának ellenőrzése, értékelése.

- Emelt szintű csoportokban a tantárgyak színvonalas tanítása, a szintnek megfelelően ellenőrzés és értékelés. -

Tehetséggondozás az emelt szintű órákon.

- Az emelt szintű kémiai és biológia csoport tagjainak felkészítése az érettségire. A munkaközösség általános feladatai: -

kiemelt feladatunk minden évfolyamon belül egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamos ellenőrzése, mérése, értékelése,

- kiválasztani az iskolában használható tankönyveket, - a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása, ellenőrzése, -

az emelt szintű csoportokban a feladatmegoldó készség javítása,

-

az iskolai osztályozó vizsgák tételsorainak összeállítása, értékelése,

-

felkészíteni a diákokat a közép- és emelt szintű érettségi vizsgákra,

-

tanulmányi versenyek szervezése és lebonyolítása,

-

az egészségnevelés és a környezettudatos magatartás kialakítása,

-

kémia és biológia szertár és szaktanterem rendjének fenntartása és a szemléltető eszközök szakszerű használata,

74

- munkaközösségen belül a helyettesítések intézményvezető- helyettes irányításával,

megszervezése

az

- a munkaközösség vezetőjének megválasztása, illetve javaslattétel a intézmény vezetője felé a munkaközösség-vezető személyére, - javaslat a munkaközösség tagjainak elismerésére, esetleges elmarasztalására, - segítség nyújtás az óralátogatások lebonyolításában, a látogatott órák értékelésében, - segítségnyújtás az intézmény éves munkaterve elkészítéséhez. - Kémia tantárgyból a 9-10. évfolyam részére a helyi tanterv és annak megfelelő tanmenet pontosítása. Felelős: Kissné Szabó Tünde -

Az új helyi tantervnek megfelelő tanmenet elkészítése a 11. évfolyam emelt szintű csoportja részére kémia tantárgyból. Felelős: Kissné Szabó Tünde

-

Az új helyi tantervnek megfelelő tanmenet elkészítése a 11. évfolyam közép- és emelt szintű csoportja részére biológia tantárgyból. Felelősök: Mészárosné Soltész Mária, Safrankuné Palombi Csilla

Versenyek

-

Az OKTV-re való felkészítés: - Biológia Felelősök: Mészárosné Soltész Mária, Safrankuné Palombi Csilla - Kémia Felelős: Kissné Szabó Tünde

-

Az Irinyi János Középiskolai Kémiaversenyre való felkészítés. Felelős: Bedő Éva

Egyéb fontosabb feladatok

-

Pályázati lehetőségek figyelése Felelős: Safrankuné Palombi Csilla

75

- Kapcsolattartás a Vöröskereszt helyi Szervezetével Felelős: Safrankuné Palombi Csilla A munkaközösség munkájának folyamatos ellenőrzését, figyelemmel kísérést az intézményvezető, helyettesei, illetve a munkaközösség-vezető végzi.

Tanulóink ebben a tanében várhatóan a következő versenyeken vesznek részt: Országos versenyek: -

OKTV, biológia -

-

OKTV, kémia -

-

11., 12. évfolyam tanulói – II. kategória 12. évfolyam tanulói – II. kategória

Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny -

9. évfolyam tanulói – I.a kategória

-

10. évfolyam tanulói – II.a kategória

Egyéb feladataink: -

Mentor tanári feladatok ellátása

-

Emelt szintű érettségi vizsgáztatás

-

Kissné Szabó Tünde tanfelügyeleti ellenőrzése van tervezve 2016-ban.

- Kissné Szabó Tünde a mester tanári fokozathoz szükséges portfolióját készíti és a 2015/16-os tanévben részt vesz a minősítési eljárásban. - Safrankuné Palombi Csilla 30 órás tanfolyamon vesz részt, ahol a 2016/17-es tanévben bevezetésre kerülő „Életvitel és gyakorlat” tantárgy oktatásának követelményeivel ismerkedik meg. - Safrankuné Palombi Csilla ebben a tanévben kezdi meg tanulmányait a Nyíregyházi Főiskolán mentor tanári szakon.

76

A munkaközösség feladatai biológia és kémia tantárgyakból: Határidő/Időpont

Feladat

Felelős

Augusztus 25.

Munkaközösségi megbeszélés

25.

A szaktantermek és a szertárak állapotának ellenőrzése

30.

Tanmenetek ellenőrzése

30.

11. évfolyam Kémia és Biológia tantárgyak tanmenetének elkészítése az új helyi tantervnek megfelelően.

31.

A 25-ei Munkaközösségi megbeszélés folytatása

Munkaközösségvezető Munkaközösségvezető Munkaközösség vezető Mészárosné Soltész Mária Kissné Szabó Tünde Munkaközösségvezető

Szeptember 7.

Munkaközösség 2015/2016. évi munkatervének elkészítése

Munkaközösségvezető

10.

Drog prevenciós témában előadás szervezése Ea: Dr. Zacher Gábor

Safrankuné Palombi csilla

15.

A 11-12. évfolyam tanulóinak jelentkezése biológia és kémia tantárgyakból az OKTV-re (11., 12. évf. II. kategória)


Óralátogatás


Óralátogatás


OKTV I. forduló - Kémia

Kissné Szabó Tünde Bedő Éva Mészárosné Soltész Mária Safrankuné Palombi Csilla Munkaközösségvezető

Október

November 16. (Hétfő) 14-19 óra 19. (csütörtök) 14 – 18 óra

OKTV I. forduló - Biológia

Óralátogatás

77 Határidő/Időpont

Feladat

Felelős

December időpont később

Jelentkezés az Irinyi János Országos Kémiaversenyre (9. évf. – I.a kat.) (10. évf. – II.a kat.) Óralátogatás

Szaktanárok és a munkaközösségvezető Munkaközösségvezető

Január 16. időpont később

A félév értékelése, jegyek lezárása

Szaktanárok

Munkaközösségi megbeszélés I. félév értékelése, II. félév feladatainak megbeszélése Az óralátogatások tapasztalatainak összegzése


Óralátogatás


Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny 1. fordulója (9. évf. – I. a. kat.) 10. évf. – II. a kat.)

Szaktanárok és munkaközösségvezető

OKTV Kémia II. fordulója OH által kijelölt intézményben

Munkaközösségvezető és Int.vez.helyettes Munkaközösségvezető és Int.vez.helyettes Munkaközösségvezető

Február időpont később

8. (Hétfő) 10-15 óra 15. (Hétfő) 10 – 15 óra

OKTV biológia II. fordulója OH által kijelölt intézményben Óralátogatás

Március időpont később

Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny 2. fordulója Óralátogatás

Szaktanárok és munkaközösség vezető Munkaközösségvezető

Április 29.

A 12. évfolyam jegyeinek lezárása Óralátogatás

Szaktanárok Munkaközösségvezető


Feladat

Felelős

Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák

Szaktanárok

Május (Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghatározott időpontban)

Óralátogatás


Június (Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghatározott időpontban)

15.

Közép- és emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák 9 – 11. évf. jegyeinek lezárása Óralátogatás tapasztalatainak összegzése

A 2015/2016. tanévben Irinyi János Középiskolai Kémiaversenyre folyamatosan felkésztés

II.

folyamatosan

OKTV fordulóira való felkészítés biológiából és tehetséggondozás az emelt szintű órák keretében

folyamatosan

OKTV fordulóira való felkészítés kémiából és tehetséggondozás az emelt szintű órák keretében

folyamatosan

Szakmai munka rendszeres ellenőrzése óralátogatások formájában. A munkaközösség szakmai munkájának szervezése, segítése, tapasztalatok összegzése. Kapcsolattartás a többi munkaközösséggel és az iskola vezetésével

folyamatosan

Nyertes pályázatok menedzselése

Szaktanárok Szaktanárok Munkaközösségvezető Szaktanárok Mészárosné Soltész Mária Safrankuné Palombi Csilla Kissné Szabó Tünde Munkaközösségvezető: Mészárosné Soltész Mária

Safrankuné Palombi Csilla

Testnevelés és sport:

- A testnevelés és sport tantárgy területén a minőségi sport, a tömegsport és az egészségkárosodott tanulók részére biztosított gyógytestnevelés magas szintű tartalmi tevékenységén túl a színvonalas tehetséggondozás jelenti a legnagyobb feladatot. - A mindennapos testnevelés bevezetése nagy változást jelentett a hazai testnevelés és sport kultúrában. Ennek megvalósítása során azonban továbbra is komoly nehézségek mutatkoztak a személyi és tárgyi feltételek biztosításában. A délutáni úszásoktatást továbbra is megszervezésre kerül, melyet külső helyszínen kell megoldanunk.

79 A 9. és 10. évfolyamon a testnevelési órákat osztálykeretben vagyunk kénytelenek megtartani, a fiú és lány testnevelés - bontásban - csak a 11. és a 12. évfolyamon marad meg. A csoport összevonás előnye, hogy ténylegesen megvalósul a mindennapi testnevelés, mivel az órákat délelőtt tartjuk. Hátránya a fiú és lány testnevelés eltérő követelménye, amely differenciáltabb óraszervezést igényel. A 11. és 12. évfolyamon megmarad a 3+2 megosztása az óráknak, és a délutáni órák a csoportok évfolyam szintű szervezésével valósulnak meg. Az idén is megrendezzük a hagyományos Kölcsey Kupát - a megyében egyedülálló módon továbbra is négy sportágban (kézilabda, kosárlabda, röplabda, labdarúgás).

A legfontosabb feladatok a 2015/2016-os tanévben - Netfit felmérés, az eredmények alapján feladatok kidolgozása. A tanulók felmérése a 2. félévben történik. - mindennapos testnevelés megszervezése mind a négy évfolyamon, - minőségi és tömegsport tevékenységek színvonalas szervezése, lebonyolítása, - testnevelés érettségi előkészítése, lebonyolítása, - tehetséggondozás, továbbtanulók szakmai segítése, - gyógytestnevelés szervezése az egészségkárosult tanulók részére, - színvonalas sportprogramok, szabadidős tevékenységek biztosítása.

Egyéb a munkaközösség tagjaihoz kapcsolódó feladatok: - Bertáné Palatics Mária a pedagógus II. fokozathoz szükséges portfolióját készíti és a 2015/16-os tanévben részt vesz a minősítési eljárásban. - Bertáné Palatics Mária pedagógus szakvizsgára készül testnevelés mentortanári képzéssel kiegészítve a Nyíregyházi Főiskola szervezésében. - Bertáné Palatics Mária részt vesz a „PILOT” program keretében a Budapesti Testnevelési Egyetem szervezésében „Tartalmi és módszertani fejlesztés, valamint a továbbképzés a mindennapos testnevelés terén” című kiemelt projektben. - Csonka Judit a pedagógus II. fokozathoz szükséges portfolióját készíti és a 2015/16-os tanévben részt vesz a minősítési eljárásban. - Bertáné Palatics Mária és Csonka Judit ebben az évben is kérte a szaktanácsadó látogatását és segítségét a minősítési eljáráshoz való felkészüléshez.

80

A munkaközösség feladatai testnevelés és sport tantárgyból: Határidő/Időpont

Feladat

Felelős

Szeptember

Mindennapos testnevelés szervezeti kereteinek kialakítása Szakosztályok megszervezése Házi bajnoki és diákolimpia versenyrendszer működtetése Rendszeres pályázati figyelő, pályamunkák készítése Tanulók iskolaorvosi besorolása Gyógytestnevelési támogatása DSE honlap működtetése Diákolimpia regisztrációk, nevezések Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

testnevelők

Egészséges életmódra nevelés: dohányzás és egyéb káros szenvedélyek elleni küzdelem Sport faliújság – atlétikai csúcstáblázat vezetése Diákolimpia versenyek szervezése Házibajnokságok szervezése Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

munkaközösségi tagok

Kölcsey Kupa leány focitorna szervezése

Bertáné Palatics Mária testnevelők testnevelők munkaközösségvezető

testnevelők testnevelők és edzők Hadobás István testnevelők testnevelők Hadobás István testnevelők munkaközösségvezető

Október

Hadobás István és Csonka Judit testnevelők testnevelők munkaközösségvezető

November

Diákolimpiai versenyek szervezése Házibajnokságok szervezése Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően December

Sí tábor előkészítése Diákolimpiai versenyek szervezése Kézilabdás karácsony megszervezése

Hadobás István Csonka Judit testnevelők Hadobás István

Január

NETFIT felmérés Házibajnokságok szervezése Diákolimpiai versenyek szervezése Félév értékelése Pályázatok előkészítése

testnevelők testnevelők testnevelők Hadobás István


Feladat

Felelős

Február

NETFIT felmérés Sí tábor szervezése Házibajnokságok szervezése Diákolimpiai versenyek szervezése Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

testnevelők Hadobás István Csonka Judit testnevelők testnevelők munkaközösségvezető

Március

Házibajnokságok szervezése Diákolimpiai versenyek szervezése Kölcsey Kupa leány röplabdatorna szervezése Pontverseny, nyári tábor pályázat elkészítése Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

testnevelők testnevelők Csonka Judit

Kosárlabda Kupa Szatmárnémetiben Iskolai sportnap szervezése Házibajnokságok szervezése Diákolimpiai versenyek szervezése Kölcsey Kupa leány kézilabdatorna szervezése Fizikai képességfelmérés megszervezése 12. évfolyam jegyeinek lezárása Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

Hadobás István testnevelők testnevelők testnevelők Hadobás István

Házibajnokságok szervezése Diákolimpiai versenyek szervezése Kölcsey Kupa fiú kosárlabdatorna szervezése Nyári kézilabda edzőtábor előkészítése Végzős sportolók kitüntetése Óralátogatás a látogatási tervnek megfelelően

testnevelők testnevelők Hadobás István

Kézilabda csapatkirándulás szervezése Kiemelkedő sportolók kitüntetése Diáksport pontverseny adatok felterjesztése 9-11. évfolyam jegyeinek lezárása

Hadobás István Hadobás István Hadobás István testnevelők

Kézilabda edzőtábor megszervezése

Hadobás István

Hadobás István munkaközösségvezető

Április

testnevelők testnevelők munkaközösségvezető

Május

Hadobás István Hadobás István munkaközösségvezető

Június

Augusztus

82

A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM

DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK

MUNKATERVE a 2015/2016-as tanévre


Jóváhagyta:

Összeállította:


Sipos Péter DÖK elnök

Bodnár Jánosné Diákönkormányzatot segítő tanár

83

A Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium Diákönkormányzata összefogja az iskola tanulóközösségét, odafigyel a mindennapokra, a diákok hiányzására, s közös erővel fellép az esetleges káros szenvedélyek ellen.

A Diákönkormányzat hagyományos feladatai közé tartoznak a következők:  Demokratikus baráti légkörű közösségteremtés  Tanulói jogok és kötelességek folyamatos figyelemmel kísérése, esetlegesen fellépő gondok orvoslása.  Az iskola diákjainak érdekképviselete.  A diákok számára vonzó, pozitív- és drogmentes életforma kialakítása.  Házirendünk áttekintése iskolánk vezetőségével.  Az iskolai rendezvények szervezése, vagy a feltételek megteremtése, az iskolai diákprogramok összefogása, segítése.  A szabadidő hasznos eltöltésére irányuló programok szervezésében aktívan és folyamatosan együtt működünk Bodnár Jánosnéval, az iskolai Diákönkormányzatot segítő tanárnővel.  Nagy szükség van a szabadidő kulturált, irányított – közösségi szellemet építő -, eltöltésének szervezésére, hisz a „médiából” sok negatív hatás éri tanulóinkat. Nagy a „csábító” ereje a könnyed, tartalmatlan, rosszirányba terelő szórakozásnak, a „drogokat” felkínáló szórakozóhelyeknek.  Nevelési feladataink közé tartozó, fontos alapelvünk, melyet egyöntetűen megfogalmaztunk iskolánk pedagógiai programjában is, hogy tanulóink számára tartalmas, vonzó szabadidős programokat ajánlunk fel, melyeken szívesen vesznek részt, s melyekből számukra hasznos ismeretekre tehetnek szert. Eközben kellemesen, közösen töltik el a tanulás után megmaradt idejüket, építve a Kölcsey Ferenc Gimnázium közösségi életét-szellemét. Ezek az érdekes, változatos, színvonalasan megszervezett programok segítik őket abban, hogy sokoldalú, a világ dolgai iránt nyitott, művelt emberré válhassanak.

84

 A nyilvánosság megszervezésére nyújt alkalmat az iskolarádió és az iskolaújság. Újságunk rendszeresen negyedévenként jelenik meg.  Kiemelt feladataink közé tartozik iskolaépületünk, udvarunk megóvása, szépítése, a tantermek dekorálása, tisztántartása. Feladataink közé tartozik: a DÖK számára kiírt pályázatok folyamatos figyelemmel kísérése is. A Diákönkormányzat ülései:  Minden hónap első csütörtök délutánja az iskolai szintű DÖK gyűlések ideje, ahol megbeszéljük a problémákat, programokat. Ezeken a megbeszéléseken részt vesznek az osztályok megválasztott - egy vagy két fő – képviselői, és a DÖK vezetősége.  Hagyományos, minden évben megszervezett igen sikeres programunk az „iskolai diáknap”, melynek keretében színes, érdekes, vidám, játékos szellemi és sportvetélkedők, diákfoci körmérkőzések folynak. Egészséges életmódsarok és képzett „kortárssegítőink” prevenciós előadásai, valamint karaoke szintén szerepel a tanítás nélküli munkanap programjai között. „Diákgálán” mutatják meg tehetséges tanulóink, ki, mit tud … . Van itt szólóének, kóruséneklés, vers, próza, jelenet, tánc minden műfajból, hangszeres bemutatók, zenekari produkció stb. …. Hagyományainkhoz híven e diáknap keretében iskolai Diákközgyűlést tartunk, melyen részt vesznek minden osztály diákképviselői, az iskola vezetősége és a tanárok.  A DÖK amennyire anyagi lehetősége engedi a ballagáson jutalmazza az arra érdemes végzős tanulóinkat. Például kiemelkedő szervező munkát végzőket, énekkarosokat, stúdió, diákújság tevékenységében aktívan résztvevőket.

85

Programjaink havonkénti lebontásban A programok lebonyolításának, szervezésének kiemelt felelősei: A DÖK vezetősége: Sipos Péter Szaszala Eszter A DÖK munkáját segítő tanár:

Időpont

11.a 12.c

– DÖK elnök – DÖK elnökhelyettes

Bodnár Jánosné

Feladat


Verébavató műsor (kilencedik osztályosaink rövid, műsoros bemutatkozása, játékos feladatok, majd külső helyszínen DISCO 19:00 – 24:00)

Bodnár Jánosné

Bemutató énekóra német vendégeinknek

Bodnár Jánosné

Szeptember 25. péntek 30. szerda Október 03. szombat 13. kedd 22. csütörtök November 24. kedd

„OPERAKALAND” keretében: Leonard Berstein: West Side Story (musical) megtekintése az Erkel Színházban Filharmóniai hangverseny lebonyolítása az iskola tornatermében 23-i iskolai műsor – ünnepély az énekkar és hangszeresek közreműködésével Filharmóniai hangverseny lebonyolítása az iskola tornatermében

Bodnár Jánosné az osztályfőnökök és Bodnár Jánosné Bodnár Jánosné az osztályfőnökök és Bodnár Jánosné

86

Időpont December 04. péntek

18. péntek

Január 22. péntek

Feladat


A DÖK MIKULÁS „megtiszteli” látogatásával az osztályokat

Bodnár Jánosné

Iskolai KARÁCSONYI ünnepi műsor az énekkarral és hangszeresekkel „Karácsonyi forgatag” a DÖK szervezésében, a tornateremben Téli szünetet indító DISCO külső helyszínen (19:00-24:00)

Bodnár Jánosné és a 9.d osztály

Iskolai diákbál szervezése külső helyszínen

Bodnár Jánosné

Magyar Kultúra Napja alkalmából látogatás és koszorúzás Szatmárcsekén A Városi Műsor megtekintése a Városi Művelődési Központban

Bodnár Jánosné Bodnár Jánosné

9.c osztály Bodnár Jánosné

Február 05. péntek 12. péntek 23. kedd Március 14. hétfő Április 19. kedd 30. szombat Május

Vidám „Farsangnap” az iskolában, egyéni vagy csoportos jelmezek felvonulása „VALENTIN-NAPI” DISCO szervezése külső helyszínen 19:00 – 24:00 Filharmónia hangverseny lebonyolítása a tornateremben

Bodnár Jánosné Bodnár Jánosné az osztályfőnökök és Bodnár Jánosné

15-i műsor Iskolai ünnepély szervezése, lebonyolítása az iskola énekkarával és hangszeresekkel

Bodnár Jánosné

Filharmónia hangverseny lebonyolítása a tornateremben

az osztályfőnökök és Bodnár Jánosné

Ballagási ünnepély iskolánkban az énekkarral, szólistákkal és hangszeresekkel

Bodnár Jánosné

Nemzeti Színházi vagy Vígszínházi előadás megtekintése Budapesten

Bodnár Jánosné

87

Időpont Június 02. csütörtök

03. péntek 17. péntek

Feladat


NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS NAPJA és Iskolai Diáknap

Bodnár Jánosné

Iskolai Diákgála (iskolánk tehetséges diákjainak fellépésével)

Bodnár Jánosné

Pedagógus napi ünnepség iskolánkban

Bodnár Jánosné

Tanévzáró Iskolai Diákbál külső helyszínen 19:00 – 24:00

Bodnár Jánosné

Tanévzáró műsor

Bodnár Jánosné

88

GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV a 2015/2016-os tanévre


Jóváhagyta:


Készítette:

Safrankuné Palombi Csilla Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár

89 BEVEZETŐ A gyermek- és ifjúságvédelem azt a tevékenységrendszert, jogszabályrendszert és intézményrendszert jelenti, amelynek célja a gyermekek családban történő nevelkedésének elősegítése, veszélyeztetettségük megelőzése és megszüntetése, valamint azoknak a gyermekeknek a helyettesítő védelme és a nevelésükről-gondozásukról történő gondoskodás, akik hatósági intézkedés következtében kikerülnek vér szerinti családjukból. A gyermekek védelmének általános szabályait, rendszerét a „Gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény”- közkeletű elnevezéssel a gyermekvédelmi törvény határozza meg. Az ENSZ Gyermekjogi Egyezményével összhangban a gyermekvédelmi törvény a gyermek érdekeit és jogait helyezi előtérbe, elsőbbséget adva a családban történő nevelkedésnek. Ennek érdekében a különböző támogatások széles körét biztosítja a család és a gyermek számára és csak utolsó eszközként teszi lehetővé a családból való kiemelést, azonban ebben az esetben is kiemelt feladatként határozza meg a családba történő visszagondozást. CÉLOK: Célunk, hogy a különböző okok miatt hátránnyal induló gyerekek sokoldalúan, harmonikusan fejlődjenek. Biztosítsuk számukra az érzelmi biztonságot, az értelmi képességek egyéni és életkornak megfelelő alakítását. Az ifjúság nevelése és személyiségfejlesztése a tanórákon és a tanórán kívül is fontos. A szaktárgyi órák az oktatás mellett alkalmasak a nevelésre is. Minden pedagógus közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a tanulók fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában, megszüntetésében. FELADATOK:  Év elején helyzetfelmérés az elsősök szociális és egyéb problémáiról, a felsőbb évesek körében történt változásokról.  A gyermekvédelmi kedvezményre jogosult, hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókról naprakész nyilvántartás vezetése.  A tanulók és a szülők tájékoztatása azokról a lehetőségekről, intézményekről, ahova problémáikkal fordulhatnak.  A veszélyeztető okok megléte esetén a gyermekjóléti szolgálat értesítése.  Indokolt esetben családlátogatás az osztályfőnökkel.  A hátrányos helyzetű tanulók helyzetének folyamatos figyelemmel kísérése.  A kollégiumi tanulók és a menzán étkező tanulók kedvezményeinek nyilvántartása.  Pályázati részvétel.  Az iskolai kortárssegítők munkájának irányítása, szervezése.  A megyei és városi intézményekkel való kapcsolattartás. A gyermekvédelmi feladatok megoldásában központi szerepe van az osztályfőnököknek, ő irányítja az osztályban tanító pedagógusok gyermekvédelmi tevékenységét. Jelzi a problémákat, segít a szülőknek a nevelési problémák és nehézségek megoldásában. Számon tartja a mulasztást, igazolatlan hiányzás esetén értesíti a szülőket.

90 ÜTEMEZÉSI TERV: Szeptember 1.

Helyzet felmérés

Iskolánkban tanuló diákok szociális helyzetének felmérése. Ingyenes tankönyvre jogosult tanulók nyilvántartása, egyeztetése a könyvtáros kollegával.  nagycsaládosak (3 vagy több ellátásra szoruló gyermek van a családban)  tartósan beteg gyermek  szociálisan hátrányos helyzetű: gyermekvédelmi kedvezményben részesül  sajátos nevelési igényű Statisztikai adatok felvétele (GyVK-ban részesülők, hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetűek nagycsaládosok). Támogatásra szorulhatnak tanulóink az alábbi szempontok szerint. Őket egyedi elbírálás alapján, az iskolai alapítvány segítheti.  egyedülálló szülő  rokkantnyugdíjas szülő  munkanélküli szülő A tanév folyamán a felmérést folyamatosan végezzük, és figyelemmel kísérjük a változásokat. Felelős: igazgatóhelyettes könyvtáros gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár osztályfőnökök 2.

Étkezési hozzájárulás:

A normatív kedvezmény azokra a tanulókra vonatkozik, akik ingyenes tankönyvellátásban részesülnek. Nekik a menzadíjból 50% kedvezményt biztosít az állam. 

a három vagy több gyermekes családok gyermekei, a tartósan beteg és a sajátos nevelésű tanulók és a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulók kedvezményre jogosultak

Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár gazdasági ügyintéző

91 3.

Kollégiumi térítési díj:

A kollégiumi térítési díj a három vagy többgyermekes családoknál, a tartósan beteg tanulóknál, a sajátos nevelési igényű és a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülőknél normatív kedvezménnyel jár, azaz a teljes összeg 50%-át fizeti a tanuló. Azok a vidéki diákok, akiknek a családjában az egy főre eső jövedelem a mindenkori öregségi nyugdíj összegét nem éri el, a helyi önkormányzattól igényelhetnek támogatást. Kollégista gyermekeink a korábbi évekhez hasonlóan a Zrínyi Ilona Gimnázium Kollégiumában és a Luther Márton Kollégiumban kapnak elhelyezést. Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár 4.

Utazási kedvezmény:

A nyíregyházi önkormányzat kedvezményt biztosít a tanulóbérlet árából, azoknak a nyíregyházi tanulóknak, akik rendszeres gyermeknevelési kedvezményre jogosultak (30%) és a halmozottan hátrányos helyzetűeknek (80%). Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár gazdasági ügyintéző osztályfőnök Október -Június:  A nyilvántartott tanulók hiányzásainak, tanulmányi munkájának ellenőrzése, szükség esetén kapcsolattartás a szülőkkel.  Egészséges életre neveléssel kapcsolatos programok, előadások, osztályfőnöki órák tartása az iskola védőnőjének bevonásával.  Preventív programok a dohányzás alkohol és drogfüggőség ellen.   



   

A tanév során megoldandó feladatok folyamatos odafigyelést és munkát igényelnek. Az esetleges krízis helyzetek az adott időben igényelnek konkrét megoldást. Az iskolai helyzetfelmérés összesítését október hónap során befejezzük. A különleges eljárást igénylő helyzetek elemzése után a megfelelő intézkedéseket megtesszük. Amennyiben szükséges, az osztályfőnök és az ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár együtt, az érintett családnál családlátogatást tesz. A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók szüleivel folyamatos kapcsolatot igyekszünk kialakítani, szükség esetén a megfelelő hatósággal felvesszük a kapcsolatot. Az osztályfőnökök prevenciós tevékenységét segítjük szakmailag és segédanyagokkal. A kortárssegítőkkel havonta megbeszélést tartunk az aktuális feladatokról. A félévi értekezleten beszámolunk az iskola szociális helyzetéről. A városi és megyei rendezvényeken képviseljük iskolánkat.

92 Felelős: igazgató gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár osztályfőnökök iskolaorvos, védőnő KORTÁRSSEGÍTŐK: Iskolánkban a kortárssegítők csoportja folyamatosan változik. A 12. évfolyamos tanulók helyett az érdeklődő 9. évfolyamos tanulókat vonjuk be prevenciós tevékenységekbe. Ebben a tanévben igyekszünk ezeknek a tanulóknak a prevenciós osztályfőnöki órákon teret adni tudásuk bemutatására. A korábbi évekhez hasonlóan ebben a tanévben is szeretnénk a 9.-es évfolyam tanulóit bevonni a képzésbe. Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár PREVENCIÓ:  Dohányzás Az utóbbi években az iskola területéről kiszorult a dohányzás. Ismert az a tény, hogy a fiatalok jelentős része dohányzik. A megelőzésre, a figyelem felkeltésre szükség van, amit az osztályfőnöki, a szakórák (biológia) és a védőnő által tartott felvilágosító órákon valósítunk meg. Fontosnak tarjuk a személyes példamutatást, tantestületünknek kb. 95%-a nem dohányzik. Felelős: az iskola minden dolgozója  Drog és káros szenvedélyek Az osztályfőnöki órák keretében, minden évben interaktív prevenciós foglalkozást tartunk a diákoknak. Igény szerint a kortárssegítők előadást tartanak a diákokat érintő problémákról. Iskolánkban több éve sikeresen folyik a szakszerű megelőző munka. Az iskolai drogkoordinátor biztosítja a megfelelő szakirodalmat, munkaanyagot a prevenciós órákhoz. Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár osztályfőnökök szaktanárok kortárssegítők SZMK A káros szenvedélyek elleni küzdelemben együtt kell részt vennie a diáknak, szülőnek és a tanárnak. Mindannyiunk érdeke, hogy a jövő nemzedék tagjai – mind testileg, mind lelkileg – egészségesen nőjenek fel.

93 PÁLYÁZAT: Útravaló ösztöndíj program „Út az érettségihez” esélyegyenlőségi pályázaton egy halmozottan hátrányos helyzetű és egy hátrányos helyzetű tanuló és 2 mentor tanár folytatja a programot. A pályázat lebonyolítását az Emberi Erőforrás és Támogatáskezelő felügyeli. Rászorult tanulóinkkal továbbra is pályázunk a programba való bekerülésért. Felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár mentor tanárok VÖRÖSKERESZT: A Megyei Vöröskereszttel tovább folytatjuk az együttműködést. Tanulóink továbbra is lehetőséget kapnak a közösségi szolgálati órák teljesítésére. Szeptemberben drogprevenciós előadásnak ad helyet iskolánk, amely a Vöröskereszt szervezésében zajlik. Az idei tanévben is szoros együttműködésre törekszünk. KAPCSOLATOK:      

Városi önkormányzat szociális osztálya Gyermekjóléti szolgálat A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve Kábítószerügyi Egyeztető Fórum (KEF) Rendőrség Bűnmegelőzési osztálya Vöröskereszt

FOGADÓÓRA: Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat ellátó tanár: Safrankuné Palombi Csilla Hétfő: Csütörtök:

1035-től 1135-ig (4. órában) 1035-től 1135-ig (4. órában)

94

A KÖNYYVTÁRI MUNKA

ÜTEMTERVE a 2015/2016-os tanévre

Nyíregyháza, 2015. szeptember 4. Jóváhagyta:


Összeállították:

Antal Balázsné

Berei Enikő

könyvtárostanár

könyvtárostanár

95

HELYZETELEMZÉS A 2015/2016-os tanévben változatlanul maximálisan adottak az iskolai könyvtár működéséhez szükséges személyi feltételek. A könyvtárban folyó szakmai munkát Antal Balázsné és Berei Enikő könyvtárostanárok látják el. Munkájukat Fehértói Andrea közfoglalkoztatott fogja segíteni 2015. november 30-ig. Suller Zoltán oktatás technikus, könyvtáros végzettségének köszönhetően, továbbra is tevékeny részt vállal a könyvtár életében. Könyvtárunk működési feltételei is változatlanul adottak. A 104 m2-es alapterületű könyvtárhelyiségünk helyszínül szolgálhat szakmai tanácskozások és csoportfoglalkozások, de az elmélyült egyéni búvárkodás számára is. Az elmúlt tanévben kialakított Tankönyvtárban kerülnek raktározásra az éppen használaton kívüli tankönyvek. Két tanári számítógép és egy nyomtató áll a pedagógus kollégák rendelkezésére a könyvtárban. Jelenleg a tanulók 4 multimédiás, Internet használatra alkalmas számítógépet használhatnak. Szükséges lenne ezeknek az elavult olvasói számítógépeknek a modernizálása. Az iskolában folyó nevelő-oktató munkát segíti a könyvtárban található bérelt fénymásológép, amely megfelelő díjazás ellenében áll a pedagógus kollégák és a tanulók rendelkezésére. Könyvtárunk, a már több éve megszűnt bázisintézményi pályázat ellenére, továbbra is igyekszik besegíteni a megye báziskönyvtári feladatainak ellátásában. Anyagi háttér hiányában ez korlátozódik a rendelkezésünkre álló, a korábbi feladatkörből adódóan felhalmozódott, létrejött gyűjteményünk rendelkezésre bocsátásában, kutathatóvá tételében, és támogató, segítő szakmai segítségnyújtásunkban igény esetén. Az elmúlt tanévben ismét a Megyei Pedagógiai Intézet szervezésében zajlott le a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny. A megyei írásbeli fordulójához is ők biztosították a helyszínt intézményükben. Miáltal már iskolánkat semmilyen szervezési feladat nem köti a versenyhez, semmi akadálya annak, hogy tanulókat indíthassunk a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Versenyen.

96 Az iskolai könyvtár feladata, célja: Az iskolai könyvtár – az intézmény pedagógiai programjához igazodva – küldetésének tekinti egyenlő eséllyel biztosítani az iskola minden dolgozója és tanulója számára a nevelő-oktató munkát és a tanulást segítő dokumentumokat, szolgáltatásokat és egyéb forrásokat. Az iskolai könyvtár pedagógiai szerepe, feladata: 

Az intézményben folyó oktató, nevelő tevékenység támogatása.



A diákok önálló tanulásra, önművelésre való nevelése.



Olvasóvá nevelés a tanulók érdeklődésének felkeltésével.



A pedagógusok szakirodalommal való ellátása.



Tehetséggondozás.



A szabadidő hasznos eltöltésének segítése.



Könyvtárhasználati órák tartása.



A könyvtárban tartott szakórák segítése.



A könyvtári dokumentumok gyűjtése, feltárása, elrendezése, megőrzése.



Könyvtári statisztikai adatszolgáltatás.

A könyvtárban folyó szakmai munkában a felsoroltakon kívül nagy hangsúlyt kapnának a következő feladatok: 

Tájékoztató munka.



A tanulók könyv- és könyvtárhasználati ismereteinek elmélyítése, az önálló ismeretszerzés módjainak megismertetése, kutatómunkájuk segítése.



Segítségnyújtás iskolai ünnepségek megtartásához.



Versenyekre, vetélkedőkre való felkészülés segítése.



Együttműködés a szaktanárokkal, a munkaközösségek vezetőivel, a szülőkkel.



Pályázatfigyelés, pályázatkészítés.



Az állomány szervezése az iskola pedagógiai programjának megfelelően.



A könyvtári dokumentumok beszerzése, feldolgozása.



A dokumentumokkal kapcsolatos javítási, ill. selejtezési munkák.



Országos kulturális rendezvénysorozatokhoz való kapcsolódás (Magyar Kultúra Napja, Költészet Napja).



Az iskolaújság munkájában való részvétel.



Folyamatos önképzés, továbbképzés, a könyvtári szakirodalomban való tájékozódás.

97 

Kapcsolattartás és együttműködés a város más iskolai könyvtáraival.



Részvétel a város középiskolai könyvtárostanárok munkaközösségének életében.



A könyvtárak, a múzeumok, a művelődési házak, valamint egyéb kulturális intézmények népszerűsítése.

A 2015/2016-os tanév kiemelt feladatai: 1. A könyvtári állomány folyamatos rendezése, rendszerezése. 2. A könyvtár állomány számítógépes feldolgozásának folytatása a Szirén integrált könyvtári rendszerben. 3. Könyvtárfejlesztésre kiírt és egyéb pályázatok figyelése, pályázat elkészítése. 4. Az iskolai könyvtár népszerűsítése: -

az intézmény honlapján,

-

osztály könyvtárosi rendszer újbóli bevezetése.

5. A tankönyvellátással kapcsolatos feladatok ellátása az egész tanév során. 6. A Könyvtárhasználattan modul tanítása. 7. Tanuló(k) indítása a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Versenyen.

98 A FELADATOK HAVI ÜTEMEZÉSE

Szeptember: 

A tankönyvárusítás lebonyolítása a tanulók számára.



A tanári segédkönyvek nyilvántartásba vétele és kiosztása.



A legszükségesebb olvasmányok, segédletek kikölcsönzése a tanulók és a tanárok számára.



A kölcsönözhető tankönyvállomány átnézése, elavult könyvek leselejtezése.



A könyvtári állomány elektronikus feldolgozásának folytatása.



A Könyvtárhasználat helyi tanterv szerinti oktatásának elkezdése a 9. évfolyamon.

Október:

 A könyvtári órák megtartás a 10. évfolyamon. 

Statisztikai adatszolgáltatás a felettes hatóságoknak.



Ünnepségek, évfordulók, kiállítások rendezésének segítése dekorációval, szöveges anyaggal (szeptember 30., október 6., október 23.) .



Megemlékezés az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjáról.



Tájékozódás a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Versenyről.



Az ingyenes tankönyvellátásban részesülő tanulók igénylőlapjainak, igazolásainak végleges rendezése.

November: 

Könyvtári dokumentumok beszerzése, feldolgozása a tankönyvtámogatás könyvtárra eső részéből.



Tájékozódás a jövő évi tankönyvellátás rendjéről.



Tankönyvtár rendszerezése.



A könyvtári órák megtartása a 11. évfolyamon

99 December:  Igény szerint folyamatos felkészülés a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Versenyre.  Állománymérleg elkészítése december 31-i dátummal.  Ünnepségek, kiállítások rendezésének segítése dekorációval, szöveges anyaggal (Mikulás, Advent, Karácsony) .

Január: 

Az I. félév statisztikájának elkészítése. A nevelőtestület tájékoztatása a könyvtárhasználat mértékéről.



Ünnepségek, kiállítások rendezésének segítése dekorációval, szöveges anyaggal. (január 22. a Magyar Kultúra Napja).

Február: 

A 2016/2017. évi tankönyvellátás előkészítése: igényfelmérés, megrendelőjegyzékek kitöltése.



Tankönyvállomány átnézése, elavult könyvek leselejtezése.



A könyvtárhasználat helyi tanterv szerinti oktatásának folytatása a 9. évfolyamon.

Március: 

Ünnepségek, kiállítások rendezésének segítése dekorációval, szöveges anyaggal. (március 15.).



Színházi Világnap (márc. 27.) A Móricz Zsigmond Színház műsorának ajánlása.



Részvétel a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny írásbeli fordulóján.

100 Április: 

A végzős tanulók érettségire való felkészítését elősegítő könyvek kikölcsönzése.



A tizenkettedikes tanulók könyvtári tartozásainak rendezésével kapcsolatos tájékoztató elkészítése, eljuttatása az érdekeltekhez.



Ünnepségek, kiállítások rendezésének segítése dekorációval, szöveges anyaggal. (április 11. a Költészet Napja).

Május: 

A végzősök könyvtári tartozásainak rendezése az első fázisban: az érettségihez nem szükséges könyvek visszavétele.



Jutalomkönyvek vásárlása a ballagó tanulók számára.



Ballagás forgatókönyvének szerkesztése.



Ballagáson átadandó oklevelek nyomtatása.



Ballagáson a jutalmazás koordinálása.

Június: 

Valamennyi tanuló felszólítása a kikölcsönzött könyvek visszahozatalára.



Jutalomkönyvek vásárlása a 9-11. évfolyam tanulói számára.



Pontos jegyzékek készítése az osztályfőnökök számára a még fennmaradt tartozásokról.



Év végi munkálatok: 

Az éves statisztikai számítások elvégzése.



Jelentés az éves munkáról.



Tartós tankönyvek visszavétele.

101

NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM NYÍREGYHÁZA

ISKOLAEGÉSZSÉGÜGYI PROGRAM 2015/2016. TANÉV


Dr. Surányi Katalin ifjúsági orvos

Lakatos Jolán ifjúsági védőnő

102

MUNKAPROGRAM TERVEZÉS

Közösségi diagnózis - Célkitűzések - Intervallum, stratégia - Komplex iskola egészségügyi munka Szakgondozás Mentálhigiénés gondozás Szociális gondozás 

A tanévben ellátandó egyéb feladatok



Együttműködési lehetőségek



Összefoglalás

Munkarend

Ifjúsági orvos: Dr. Surányi Katalin Rendelési idő: szerda Ifjúsági védőnő: Lakatos Jolán Rendelési idő, fogadónap: kedd, szerda, péntek Rendelés helye: iskolaorvosi rendelő

103

Közösségi diagnózis: A tanulók körében végzett általános szűrővizsgálat során kapott állapotmutatók adatai. 2014/2015. tanév: Tanulólétszám:

554 fő

Orvos által megvizsgált tanulók száma: Védőnő által megvizsgált tanulók száma:

357 fő 418 fő

Index osztályok:

140 fő 141 fő

10. évfolyam 12. évfolyam 10. évf. - 140 fő

64 % 75 %

12. évf. - 141 fő

Leggyakoribb elváltozások

Mozgásszervi:

Tartási rendellenesség Scoliosis Lúdtalp

Érzékszervi:

Fénytörési hibák Légúti:

Asthma Allergiás rhinithis Allergiás bőrelváltozás Obesitás: Kóros soványság Egyéb elváltozások: Összes elváltozás:

száma

%

száma

%

11 42 32

8 30 23

18 33 40

13 23 28

67

48

75

53

5 21 27

4 15 19

4 19 22

3 13 16

10 5 23 243

11 3 16

9 6 42 268

6 4 30

1,7x

1,9x

Összes tanulóra vonatkoztatva: Szakrendelésre utaltak:

43 fő

8 %

Szociális ok miatt gondozottak:

38 fő

7 %

Eü.ok miatt gondozottak:

202 fő

36 %

Sportolók vizsgálata :

122 fő

22 %

16 évesek vizsgálata:

134 fő

24 %

104

Testnevelés csoportbesorolás: 2014/2015. tanév: A tanulók (554 fő) 32 %-a (179 fő) vett részt a testnevelés felmentési csoportokban (könnyített, gyógytestnevelés, teljes felmentés). Az előző tanévhez viszonyítva 4 %kal emelkedett.(13 fő)

I. II.

Könnyített testnevelés Gyógytestnevelés

86 fő 48 fő

16 % 8%

III.

Teljes felmentés

45 fő

8%

179 fő

32 %

375 fő

68 %

Összesen: Normál testnevelés:

Az előző évekhez hasonlóan magas a mozgásszervi elváltozások száma, ezért a gyógytestnevelést igénylők aránya, mely kiegészül egyéb betegség miatt ebbe a csoportba sorolt tanulókkal is. Az előző tanévhez viszonyítva csökkent a gyógytestnevelésre járók száma és emelkedett a könnyített és teljes felmentettek száma, különösen a 12. évfolyamon. Továbbra is indokolt a gyógytestnevelés csoport. A tanulók egészségi állapotuknak megfelelő foglalkozáson vehetnek részt és teljesítményük is ennek alapján értékelhető. Testnevelés csoportbesorolás évfolyamonkénti megoszlása Évfolyam 9. 10. 11. 12. Összesen:

Könnyített testnevelés 14 13 24 35 86 fő

Gyógytestnevelés 17 5 6 5 48 fő

Teljes felmentés 12 4 13 16 45 fő

Összesen 43 37 43 56 179 fő

% 24 21 24 31 100 %

105

MUNKAPROGRAM TERVEZÉS: Az iskola-egészségügyi munkafolyamat alapvető követelményeit a szakmai előírásokat, a hatályos jogszabályok, módszertani levelek határozzák meg. 1997.évi CLIV törvény az egészségügyről 26/1997.(IX.03.)NM. rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról 2015.évi CXXIII.tv. Az Egészségügyi alapellátásról

Célkitűzések:  A tanév folyamán a 9. 10. és 12. évfolyam valamint a 16 éves korosztály vegyen részt orvosi szűrővizsgálaton. Az egészségügyi ok miatt kiszűrt, szakrendelésre utalt tanulók folyamatos nyomon követése, gondozása. A szülők tájékoztatása a tanuló egészségi állapotáról.  A tanulók tájékoztatása a testnevelési csoport lehetőségekről, a szakorvosi vizsgálat fontosságáról és az iskolaorvosnál történő megjelenésről  Az egészségnevelés és fejlesztés egyéni elbeszélgetés, csoportos foglalkozások és órák formájában történik. A tanulók ösztönzése a korszerű táplálkozási ismeretek elsajátítására a káros élvezeti szerek használatának kerülésére és elhagyására.  Személyi és környezeti higiénia fenntartása, káros hatások kiküszöbölése (pl.allergének, élősködők –fejtetvesség, dohányzás).  A serdülőkorral járó átmeneti működészavarok korai észlelése, a másság elfogadása, integrálódás segítése.  Fokozott figyelem az érzékszervi elváltozásokra, gyógyászati segédeszközök használatára. A környezeti tényezők hatására.(pl. tanterem, tábla megvilágítása).  A fenti célok megvalósítása érdekében szükséges az egészségnevelést és fejlesztést különféle módszerekkel, programokkal hatékonyabbá tenni, kiemelten a rizikó tényezők egészségkárosító hatásaira.(pl. túlsúly, alkohol, dohányzás)  Egészségnap szervezés (vércukorszűrés tanulók és dolgozók részére)  Az együttműködés a munkaközösségek felelős tanáraival, szabadidő szervezővel az iskolai rendezvények szervezésében.  Kapcsolattartás a Szülői Munkaközösséggel.

Intervallum, stratégia:  A program megvalósítása a 2015/2016-os tanévben folyamatosan történik, iskolai tanítási időn belül és tanórán kívül is.  Az iskolaorvos heti egy, a védőnő két-három alkalommal tartózkodik az iskolában, meghatározott napokon.  Az éves munkarend havi, heti bontásban ad tájékoztatást az osztályvizsgálatok ütemezéséről összhangban az iskolai munkarenddel, rendezvényekkel.

106

 A szakrendelésre utalás időpont egyeztetés után történik, a vizsgálatok időigényesek a tanárok együttműködését és megértését kérjük a tanulók tanórai hiányzása miatt.

Komplex iskola-egészségügyi munka: I. Szakgondozás II. Mentálhigiénés gondozás III. Szociális gondozás I. Szakgondozás Komplex szűrővizsgálat: A tanulók testi fejlettségi állapotának nyomon követése. Védőnői szűrővizsgálat (testmagasság, testtömeg, látás, hallás szűrése, vérnyomás, vizelet ellenőrzése, mozgásszervi, pajzsmirigy szűrés – szakmai standardoknak megfelelően). Az egészségügyi miniszter 19/2009.(VI.18.) Eü.M rendelete a tizenhat évesek szervezett ingyenes orvosi vizsgálat megvalósításáról értelmében módosul a kötelező vizsgálatok rendje. Orvosi status és fizikális vizsgálat a kiemelt, index osztályoknál 10. és 12. évfolyamon történik. Az orvos a 16 évesek orvosi vizsgálatának eredményéről leletet ad a szülőknek. Kiszűrt tanulók szakvizsgálatra utalása. Testnevelési csoportbesorolás elkészítése, javaslat gyógytestnevelésre. Sportolók verseny előtti orvosi vizsgálata. Gondozás: Krónikus beteg gyerekek fokozott ellenőrzése, együttműködve a házi gyermekorvosokkal és gondozó intézetekkel.(szűrés, beutalás, követés, ellenőrzés) Közegészségügy: Járványügyi előírások betartásának ellenőrzése, javaslat a hibák megszüntetésére, szükség esetén jelzés az ÁNTSZ felé. Személyi és környezeti higiénia figyelemmel kísérése, hiányosságok jelzése. Környezet-egészségügy: A tanuláshoz szükséges optimális feltételek biztosítása. Tornaterem, tanterem, padok, világítás, fűtés, egyéb kiszolgáló helyiségek ellenőrzése, balesetvédelem. Betegellátás: Iskolai balesetek, sérülések, akut megbetegedések elsődleges ellátása majd végleges ellátás felé irányítás.

II. Mentálhigiénés gondozás A mentálhigiénés gondozás egészségmagatartást, szemléletet alakító tevékenység. Szükséglet: az egészséget veszélyeztető, önpusztító magatartásformák kivédése. Cél:

az egészségmegszerzésére, megtartására, fejlesztésére irányuló magatartás tudatos formálása. Az egészséges életmód igényének felkeltése a tanulóifjúság körében.

107

A mentálhigiénés tevékenységet az iskolai tanrendbe integráltan osztályfőnöki órák keretén belül, iskolai rendezvények alkalmával és a szakgondozói munka keretén belül kívánjuk megvalósítani. III. Szociális gondozás A hátrányos helyzetek, veszélyeztető tényezők észlelése a tanulók körében az egészségügy részéről jelzés értékű. A munkaterület feladatainak ellátásában jó kapcsolatot alakítottunk ki a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős tanárral.

A tanévben ellátandó egyéb feladatok:  Egészségügyi dokumentáció vezetése, figyelembe véve a titoktartási kötelezettséget, személyiségi jogokat, dokumentáció-tárolási előírásokat.  Részvétel szülői értekezleten  Részvétel iskolai rendezvényeken, kirándulásokon (elsősegélynyújtás)  Részvétel iskolai egészségnap, családi nap szervezésében  Tanóra látogatás  A Vöröskereszt munkájának segítése,véradás szervezés  Szakmai továbbképzés  Együttműködés iskolán belül: igazgató, tantestület, adminisztratív és technikai dolgozók diákok, szülői munkaközösség  Együttműködés iskolán kívül: szakfelügyelet szakrendelések, gondozóintézetek, házi gyermekorvosok, Önkormányzat, Vöröskereszt, Mentőszolgálat, Gyermekjóléti Szolgálat

Összefoglalás: A programban ismertetett feladatok, a jogszabályokban előirtaknak megfelelőek. Célkitűzéseink értelmében nyitottak vagyunk az iskolai élet számos területén az együttműködésre, segítésre. Az iskola-egészségügyi munka folyamatáról, eredményeiről a tantestületet nevelési értekezleten, a tanulók iskola-egészségügyi ellátásáról, a szűrővizsgálatok során észlelt elváltozásokról a szülőket szülői értekezleten és szülői levél formájában tájékoztatjuk A betegségek megelőzésében fontosak a szűrővizsgálatok elvégzése és a járványügyi helyzetek felismerése. Célunk, hogy a tanulók belső igénnyé váljon az egészség megőrzése, az egészséget károsító tényezők kerülése. Rendszeres testedzéssel, a tanulók egészségi állapotának megfelelő terheléssel történő mozgással, a folyamatos gondozással az életminőség javítható. Az együttműködés eredményeképpen szakmai, emberi tudásunk átadása által reméljük, hogy a tanulóifjúság saját életének és környezetének aktív résztvevőjévé

108

válik egészségének megőrzésében. A hatékonyabb munka elősegítése érdekében az orvosi rendelő informatikai rendszerének fejlesztésében kérjük az iskola vezetésének támogatását. A jövőben is szeretnénk megőrizni az iskola dolgozóival és a tanulóifjúsággal kialakult jó kapcsolatunkat a közös együttműködés reményében.

Munkarend Szeptember: 1. 2. 3. 4.

Kapcsolatfelvétel az iskola vezetőivel, tantestülettel, munkaterv készítése Tanulónévsor egyeztetés, Egészségügyi törzslapok átkérése az általános iskoláktól Testnevelés csoportbesorolás elkészítése, javaslat gyógytestnevelésre Személyi higiénia ellenőrzése, pediculosis szűrés

Október:    

Sportolók verseny előtti vizsgálata Gondozott tanulók nyilvántartásba vétele 12. osztályos tanulók biometriás szűrése 9. osztályos tanulók biometriás szűrése

November:    

12. osztályos tanulók szűrővizsgálata 9. osztályos tanulók biometriás szűrése 12. osztályos tanulók szűrővizsgálata Gondozónap, egészségnevelés

December:    

9. osztályos tanulók szűrővizsgálata 12. osztályos tanulók biometriás szűrése 9. osztályos tanulók biometriás szűrése Hiányzók pótvizsgálata

109

Január:     

Továbbtanulók részére igazolások, beutalók adása 16 éves tanulók orvosi vizsgálata Sportolók verseny előtti vizsgálata Személyi higiénia ellenőrzése, pediculosis szűrés Testnevelés csoportbesorolás elkészítése a II. félévre

Február:  10. osztályos tanulók szűrővizsgálata  10. osztályos tanulók szűrővizsgálata  16 éves tanulók orvosi vizsgálata

Március:  10. osztályos tanulók szűrővizsgálata  10. osztályos tanulók szűrővizsgálata  16 éves tanulók orvosi vizsgálata

Április:    

Hiányzók pótvizsgálata Gondozónap, egészségnevelés Egészségnap, vércukor vizsgálat 12. évfolyamos tanulók törzslapjainak lezárása

Május:  Hiányzók pótvizsgálata  16 éves tanulók leleteinek kiadása  Előzetes testnevelés csoportbesorolás elkészítése a következő tanévre, javaslat gyógytestnevelésre  Gondozónap, egészségnevelés

Június:  Nyári szünetre tervezett kivizsgálások ütemezése  Tanulók beiratkozása a következő tanévre  Éves munka értékelése, jelentés készítése

A NYÍREGYHÁZI KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM M U N K A T E R V E

Recommend Documents