Indeling van het portfolio Inleiding Hierin leest u wat een portfolio is en voor wie u het portfolio maakt.
Deel 1. Loopbaan portfolio Het loopbaanportfolio laat zien wie u bent en wat u allemaal kunt. Het portfolio helpt u bij het nadenken over uw toekomst en over leren op school. Als u wilt kunt u dit deel aan anderen laten zien om uzelf te presenteren.
A. Curriculum Vitae (CV) Hier noteert u uw persoonlijke gegevens en uw ervaring uit school, werk etc. B. Denken over leren Hier noteert u waarom u naar school gaat, Wat u daar wilt leren en hoe u dat wilt bereiken. C. Bewijzen Hier bewaart u de bewijzen van wat u weet, kan en gedaan heeft.
Deel 2. Werkportfolio’s In deel 2 zitten de werkportfolio’s van de studie-onderdelen die u volgt.
Werkportfolio NT1 niveau 2
Per vak of module houdt u bij wat u precies wilt leren en wat u al geleerd heeft. U zult hier vaak in werken tijdens de lessen.
2\2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan pf
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
2
Voorwoord
Wat is een portfolio? Een portfolio is een verzamelmap over uzelf, waarin u vastlegt: · wie u bent · wat u al gedaan hebt in uw leven: thuis, op school, op het werk of in hobby’s · wat uw plannen zijn voor de toekomst · wat u bij Mondriaan gaat leren In een portfolio verzamelt u ook de bewijzen van wat u kunt en weet.
Voor wie maakt u het portfolio? Voor uzelf
Het portfolio helpt u bij het nadenken over uw toekomst en over leren op school. Eerst maakt u een plan. Daarin staat: · waarom u met de cursus wilt beginnen · welke studieonderdelen u eerst gaat volgen · wat u daar gaat leren · en hoeveel tijd u daarmee bezig bent.
Als een studieonderdeel is afgelopen, gaat u terugkijken: u schrijft op wat u geleerd hebt. De bewijzen daarvan doet u in het portfolio. Zo kunt u zelf in de gaten houden of u tevreden bent over uw studie.
Voor anderen
U bepaalt zelf wie uw portfolio mag bekijken. U kunt de map laten zien aan familie of vrienden. Ook kunt u uw portfolio meenemen en laten zien als u · een andere studie wilt volgen · solliciteert naar werk · een taalstage wilt gaan volgen. Voordat u uw portfolio aan anderen laat zien, gaat u de map bekijken. Bladzijden die u liever niet laat zien, haalt u er uit.
Veel succes met uw portfolio!
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
3
Deel 1. loopbaanportfolio
A. Curriculum Vitae (CV) · Wie ben ik? o Persoonlijke gegevens o Persoonlijke kwaliteiten · Wat heb ik gedaan? o Schoolervaring o Werkervaring o Overige ervaring B. Denken over leren · Wat wil ik in de toekomst? o Hier begin ik o Hier wil ik naar toe o Dit moet ik dan nog leren · Wat ga ik nu leren? (POP) · Hoe gaat het? C. Bewijzen · Overzicht bewijzen · Bewijzen
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
4
foto
Persoonlijke gegevens Achternaam
Voornaam
Man / vrouw
Adres
Postcode
Woonplaats
Telefoonnummer 2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
5
Geboortedatum
Geboorteplaats
Geboorteland
Moedertaal
Nationaliteit
Burgerlijke staat
Kinderen
Gehuwd Ongehuwd Gescheiden Weduwe / weduwnaar nee ja aantal ……..
leeftijd ….. jaar ….. jaar ….. jaar ….. jaar ….. jaar
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
6
Schoolervaringen Ik ben niet naar school geweest. Ik ben weinig naar school geweest. Ik ben wel naar school geweest. Vul de volgende vragen in: Naam school Plaats Soort school Van
tot
Bewijzen
nummer
Naam school Plaats Soort school Van
tot
Bewijzen
nummer
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
7
Naam school Plaats Soort school Van
tot
Bewijzen
nummer
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
8
Ik ben niet naar school geweest, omdat ik thuis mee moest helpen in de huishouding. ik heel lang ziek geweest ben. …………………………………………………… Ik ben weinig naar school geweest, want ik moest thuis mee helpen in de huishouding. ik ben heel lang ziek geweest. ik ben op jonge leeftijd al gaan werken. ik ben blijven zitten. ik heb mijn vervolgopleiding niet afgemaakt. ik ben vaak van school veranderd. Bent u wel eens getest op school? Ja Nee Zo ja, weet u nog wat eruit de test kwam? Welk advies heeft u gekregen? …………………………………………………………….
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
9
Werkervaring Wat voor werk doet u? Ik heb een eigen bedrijf. Werken voor een baas. Werken voor mezelf of mijn gezin, bijvoorbeeld de huishouding of klusjes. Vrijwilligerswerk, bijvoorbeeld bij een voetbalclub of collecteren. Wat voor werk heeft u gedaan? Werken voor een baas. Werken voor mezelf of voor mijn gezin. Vrijwilligerswerk.
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
10
Werkervaring Soort werk (taken) Naam bedrijf Van
tot
Aantal uren per week Ik vond het
leuk moeilijk
niet leuk makkelijk
Ik kon het
goed
niet zo goed
Bewijzen
nr.
Soort werk (taken) Naam bedrijf Van
tot
Aantal uren per week Ik vond het
leuk moeilijk
niet leuk makkelijk
Ik kon het
goed
niet zo goed
Bewijzen
nr.
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
11
Werkervaring huishoudelijk werk en verzorging Huishouden doen
Verzorging ouders / volwassenen
Verzorging kinderen
ja
nee
voor mijzelf
als vrijwilliger
ja
nee
voor mijzelf
als vrijwilliger
ja
nee
voor mijzelf
als vrijwilliger
betaald
betaald
betaald
Anders
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
12
Werkervaring huishoudelijk werk en verzorging Huishouden doen
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Boodschappen doen
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Schoonmaken
ja
nee
Ik vind het Ik kan het Wassen, strijken, verstellen Ik vind het Ik kan het Koken voor een maaltijd Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
ja
nee
leuk goed
niet leuk niet goed
ja
nee
leuk goed
niet leuk niet goed
Koken voor feesten
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Kleding maken
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
13
Werkervaring verzorging Verzorging kinderen Hoeveel kinderen wonen nog thuis?
ja Aantal ……….
nee
Leeftijd …………………
Hoeveel kinderen Aantal wonen niet meer ………. thuis? Verzorgt u kinderen ja van anderen? Heeft of had u ja problemen met de kinderen?
Leeftijd ………………… nee nee
Verzorging van ouders / volwassenen
ja
nee
Bij u thuis
ja
nee
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
14
Overige ervaring Klussen in huis, Gas, water, elektra Ik vind het Ik kan het
ja
nee
leuk goed
niet leuk niet goed
voor mijzelf
als vrijwilliger
ja
nee
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Auto repareren
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Fiets repareren
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Tuinieren
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Ik doe het Andere klussen in huis Ik vind het Ik kan het
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
betaald
betaald
betaald
betaald
betaald
15
Vervolg overige ervaring Eigen administratie
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Muziek maken
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Verhalen vertellen
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
Woning inrichten
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
…………………….
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
…………………….
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
Ik doe het
voor mijzelf
als vrijwilliger
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
betaald
betaald
betaald
betaald
betaald
betaald
16
Werkervaring vrijwilligerswerk
Helpen op school
ja
nee
Ik vind het Ik kan het Helpen bij de sportvereniging Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
ja
nee
leuk goed
niet leuk niet goed
……………………
ja
nee
Ik vind het Ik kan het
leuk goed
niet leuk niet goed
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
17
Overige ervaring Cursussen Naam cursus Naam organisatie Waar Van
tot ……………………………………………….
Wat heeft u geleerd? ………………………………………………. Aantal uren per week Ik vond het
leuk moeilijk
niet leuk makkelijk
Ik kon het
goed
niet goed
Bewijzen
nr.
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
18
Naam cursus Naam organisatie Waar Van
tot ……………………………………………….
Wat heeft u geleerd? ………………………………………………. Aantal uren per week Ik vond het
leuk moeilijk
niet leuk makkelijk
Ik kon het
goed
niet goed
Bewijzen
nr.
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
19
Hobby en sport Met wie ? Alleen Samen Wat voor hobby heeft u? ………………………………………………………………… Wat voor sport doet u? ………………………………………………………………… Waar doet u aan uw hobby of sport? ………………………………………………………………… Hoeveel keer per week doet u aan uw hobby of sport? ………………………………………………………………… Ik doe het, omdat ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan portfolio
20
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Wie ben ik? Ik ben
vriendelijk. geduldig. precies. creatief. zelfstandig. gezellig. behulpzaam. sportief. rustig. druk. handig. technisch. vrolijk. spontaan. kritisch. muzikaal. ik heb
Ik kan
Mijn geschiedenis Wie ben ik?
humor. zelfvertrouwen. belangstelling voor nieuwe dingen.
goed luisteren. afspraken maken. organiseren. met mensen omgaan. goed onthouden. mij goed concentreren. kiezen. problemen oplossen. het gezellig maken. met anderen samenwerken. initiatief nemen.
20
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Mijn kwaliteiten
Mijn belangrijkste kwaliteiten zijn: 1. ______________________________________________________, want _________________________________________________ ______________________________________________________
2. ______________________________________________________, want _________________________________________________ ______________________________________________________
3. ______________________________________________________, want _________________________________________________ ______________________________________________________
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
21
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Wat wil ik in de toekomst?
1. Wat wilt u leren op deze opleiding?
2. Heeft u deze opleiding nodig voor een vervolgopleiding? Zo ja, welke ?
3. Heeft u deze opleiding nodig voor uw werk ? Waarom ?
4. Welke problemen komt u tegen, omdat u niet goed kunt lezen en schrijven?
5. Weet uw omgeving/familie dat u moeite heeft met lezen en schrijven? Zo ja, hoe reageren zij daarop?
8.
Doet u het voor hen of voor uw familie ?
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
22
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
9.
Zijn er zaken die het leren moeilijk kunnen maken?
10. Zou u ook nog andere dingen willen leren? Zo ja, wat dan ?
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
23
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Ik ben bij Mondriaan op les gegaan omdat: ik lezen en schrijven nodig heb in mijn dagelijks leven. ik lezen en schrijven nodig heb voor mijn werk. ik lezen en schrijven nodig heb om een studie te gaan volgen. ik verplicht naar les moet.
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
24
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Hier begin ik Overzicht resultaten intake-toetsen Vak/onderdeel
Welke toets
Resultaat
Opmerkingen
NT1 · Lezen · Schrijven · Spelling en grammatica Kennis van de Wereld Digitale vaardigheden Rekenen Engels Studievaardigheden
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
25
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Wat ga ik nu leren? persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Dit wil ik eerst leren: 1. _______________________________________________________ Mijn doel is bereikt als: ____________________________________ _______________________________________________________
2. _______________________________________________________ Mijn doel is bereikt als: ___________________________________ _______________________________________________________
3. _______________________________________________________ Mijn doel is bereikt als: ___________________________________ _______________________________________________________
4. _______________________________________________________ Mijn doel is bereikt als: ___________________________________ _______________________________________________________
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
26
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Hoe ga ik dat bereiken? plan van aanpak (PAP) Studieonderdeel: _____________________________________________ Hoe lang ga ik daarover doen: ____________________________________
Studieonderdeel: _____________________________________________ Hoe lang ga ik daarover doen: ___________________________________
Studieonderdeel: _____________________________________________ Hoe lang ga ik daarover doen: ___________________________________
Studieonderdeel: _____________________________________________ Hoe lang ga ik daarover doen: ____________________________________
Volgend gesprek: ____________________________________________
B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
27
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Hoe gaat het? verslag voortgangsgesprek Datum: ___________ Naam docent: ____________ Naam deelnemer: ____________________________________________ Dit studieonderdeel heb ik gedaan: _______________________________ Mijn doel was:
_____________________________________
Heb ik mijn doel bereikt?
0 ja 0 nee
Wat ging goed?
_____________________________________
Wat ging niet goed?
_____________________________________
Wat ga ik eraan doen?
_____________________________________
Wat kan ik afronden?
_____________________________________
Dit studieonderdeel heb ik gedaan: _______________________________ Mijn doel was:
_____________________________________
Heb ik mijn doel bereikt?
0 ja 0 nee
Wat ging goed?
_____________________________________
Wat ging niet goed?
_____________________________________
Wat ga ik eraan doen?
_____________________________________
Wat kan ik afronden?
_____________________________________
Dit heb ik geleerd over mezelf: 1. ________________________________________________________ 2. ________________________________________________________ 3. ________________________________________________________ B: Denken over leren Wat wil ik in de toekomst
28
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Overzicht bewijzen Bewijzen van kennis, vaardigheden en ervaring nummer soort bewijs
C: Bewijzen
datum
29
Deel 2 Werkportfolio’s
Kruis aan of vul in wat in het portfolio zit: 0
Nederlands
0
Andere talen, nl. ___________________________
0
Digitale vaardigheden
0
Maatschappij-oriëntatie / kennis van de wereld
0
Rekenen / wiskunde
0
Sleutelvaardigheden
0
Ouderbetrokkenheid
0
_________________________________________
2\2\Landstede\12118.01 training NT1 ≠ NT2\dag 2\vb Mondriaan pf
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
De post Resultaten, instap Datum: Zakelijke brieven lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Persoonlijke brieven en kaarten lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Afschriften van de bank of giro lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Reclamebrieven lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Reclamefolders lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Adreswijzigingen lezen en begrijpen. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Eindresultaat: De instap van De Post was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. De Post is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
De post Resultaten, toets Datum: Zakelijke brieven lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Persoonlijke brieven en kaarten lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Afschriften van de bank of giro lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Reclamebrieven lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Reclamefolders lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Adreswijzigingen lezen en begrijpen. q kan ik
q kan ik nog niet
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
Je weg vinden Resultaten, instap Datum: Zoeken in een telefoonboek, Gouden Gids q goed
q voldoende
q onvoldoende
Informatie zoeken in een gemeentegids q goed
q voldoende
q onvoldoende
Zoeken in een woordenboek q goed
q voldoende
q onvoldoende
Zoeken in een encyclopedie q goed
q voldoende
q onvoldoende
Zoeken in een atlas q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een dienstregeling van bus of trein lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Zoeken in een radio- en televisiegids q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een plattegrond lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een lesrooster of dienstrooster lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Zoeken in een inhoudsopgave van een boek q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een reisplanner op de computer lezen en begrijpen q goed
Werkportfolio
q voldoende
q onvoldoende
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Eindresultaat: De instap van Je weg vinden was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Je weg volgen is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
Je weg vinden Resultaten, toets Datum: Zoeken in een telefoongids, Gouden Gids q kan ik
q kan ik nog niet
Informatie zoeken in een gemeentegids q kan ik
q kan ik nog niet
Zoeken in een woordenboek q kan ik
q kan ik nog niet
Zoeken in een encyclopedie q kan ik
q kan ik nog niet
Zoeken in een atlas q kan ik
q kan ik nog niet
Een dienstregeling lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Zoeken in een radio- en televisiegids q kan ik
q kan ik nog niet
Een plattegrond lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Een lesrooster of dienstrooster lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Zoeken in een inhoudsopgave van een boek q kan ik
q kan ik nog niet
Een reisplanner op de computer lezen en begrijpen q kan ik Werkportfolio
q kan ik nog niet
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
Informatieve teksten Resultaten, instap Datum: Folders en brochures lezen q goed
q voldoende
q onvoldoende
De opbouw van een krant kennen, artikelen uit een krant lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
De opbouw van een tijdschrift kennen, artikelen uit een tijdschrift lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Verslagen en notulen lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een agenda lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Formulieren lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Vragenlijsten lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Rekeningen en kwitanties lezen en begrijpen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Informatieve boeken lezen en begrijpen q goed
Werkportfolio
q voldoende
q onvoldoende
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Eindresultaat: De instap van Informatieve teksten was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Informatieve teksten is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Lezen
Informatieve teksten Resultaten, toets Datum: Folders en brochures lezen q kan ik
q kan ik nog niet
De opbouw van een krant kennen, een artikel uit een krant lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
De opbouw van een tijdschrift kennen, een artikel uit een tijdschrift lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Verslagen en notulen lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Een agenda lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Formulieren lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Vragenlijsten lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Rekeningen en kwitanties lezen en begrijpen q kan ik
q kan ik nog niet
Informatieve boeken lezen en begrijpen q kan ik
Werkportfolio
q kan ik nog niet
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Personalia en eigen administratie Resultaten, instap Datum: Personalia invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een aanvraagformulier invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een verhuisbericht invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een vragenlijst invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een presentielijst invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een declaratieformulier invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een sollicitatieformulier invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Inkomsten en uitgaven beheren q goed
q voldoende
q onvoldoende
Giro’s en cheques uitschrijven q goed
Werkportfolio
q voldoende
q onvoldoende
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Eindresultaat: De instap van Personalia en eigen administratie was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Ik doe de cursus voor mijn werk: Personalia en eigen administratie is een keuze module in uw traject. Het is dus belangrijk om zelf te bedenken of u deze module nodig heeft: q voor uw werk q voor u zelf U gaat deze module wel/niet volgen. Ik doe de cursus voor mijzelf: Personalia en eigen administratie is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Personalia en eigen administratie Resultaten, toets Datum: Personalia invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een aanvraagformulier invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een verhuisbericht invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een vragenlijst invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een presentielijst invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een declaratieformulier invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een sollicitatieformulier invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Inkomsten en uitgaven beheren q kan ik
q kan ik nog niet
Giro’s en cheques uitschrijven q kan ik
Werkportfolio
q kan ik nog niet
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Gegevens ordenen en noteren Resultaten, instap Datum: Een boodschappenlijst maken q goed
q voldoende
q onvoldoende
Aandachtspunten voor een telefoongesprek noteren q goed
q voldoende
q onvoldoende
q voldoende
q onvoldoende
Prijslijst invullen q goed
Inventarislijst maken q goed
q voldoende
q onvoldoende
En presentielijst maken q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een kalender invullen q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een planningslijst maken q goed
q voldoende
q onvoldoende
Notities maken tijdens een telefoongesprek q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een agenda gebruiken q goed
Werkportfolio
q voldoende
q onvoldoende
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Eindresultaat: De instap van Gegevens ordenen en noteren schrijven was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Gegevens ordenen en noteren is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Gegevens ordenen en noteren Resultaten, toets Datum: Een boodschappenlijst maken q kan ik
q kan ik nog niet
Aandachtspunten voor een telefoongesprek noteren q kan ik
q kan ik nog niet
Prijslijst invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Inventarislijst maken q kan ik
q kan ik nog niet
Een presentielijst maken q kan ik
q kan ik nog niet
Een kalender invullen q kan ik
q kan ik nog niet
Een planningslijst maken q kan ik
q kan ik nog niet
Notities maken tijdens een telefoongesprek q kan ik
q kan ik nog niet
Een agenda gebruiken q kan ik
Werkportfolio
q kan ik nog niet
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Correspondentie Resultaten, instap Datum: Een korte mededeling opschrijven. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een kattebelletje schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een wenskaart of ansichtkaart schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een persoonlijke brief schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een zakelijke brief schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een bestelling noteren q goed
q voldoende
q onvoldoende
Schriftelijk om informatie vragen q goed
Werkportfolio
q voldoende
q onvoldoende
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Eindresultaat: De instap van Correspondentie was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Correspondentie is een verplichte module in uw traject. We gaan er daarbij vanuit dat iedereen deze onderdelen moet beheersen. U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Correspondentie Resultaten, toets Datum: Een korte mededeling opschrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een kattebelletje schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een wenskaart of ansichtkaart schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een persoonlijke brief schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een zakelijke brief schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een besteling noteren q kan ik
q kan ik nog niet
Schriftelijk om informatie vragen q kan ik
q kan ik nog niet
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
…………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Verslag schrijven Resultaten, instap Datum: Een lesverslag schrijven. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een werkverslag schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een persoonlijk dagboekverslag schrijven. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Verslag in briefvorm schrijven. q goed
q voldoende
q onvoldoende
Een verslag in een agenda schrijven q goed
q voldoende
q onvoldoende
Eindresultaat: De instap van Verslag schrijven was: q goed
q voldoende
q onvoldoende
Toelichting van de docent:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Verslag schrijven is een keuze module in uw traject. Het is dus belangrijk om zelf te bedenken of u deze module nodig heeft: q voor uw werk q voor u zelf U gaat deze module wel/niet volgen.
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Schrijven Verslag schrijven Resultaten, toets Datum: Een lesverslag schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een werkverslag schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Een persoonlijk dagboekverslag schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Verslag in briefvorm schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
En verslag in een agenda schrijven q kan ik
q kan ik nog niet
Toelichting van de deelnemer:………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Overzicht leesmodules: De post U leert: · de post te verdelen in belangrijke en onbelangrijke post. · wat het verschil is tussen persoonlijke- en zakelijke post. · reclamekrantjes en -folders te lezen. · giro- en bankafschriften te lezen. O keuze O verplicht Je weg vinden U leert: · plattegronden, kaarten en atlassen te gebruiken. · dienstregelingen te lezen. · gebruik te maken van het telefoonboek, de gouden gids. · het woordenboek en een encyclopedie te gebruiken. O keuze O verplicht De krant U leert: · berichten te lezen in: - huis-aan-huisbladen - landelijke kranten - tijdschriften en clubbladen · wat het verschil is tussen: - artikelen - verslagen - interviews - advertenties O keuze O verplicht Informatie lezen U leert: · informatie op te zoeken in verschillende soorten teksten. · die informatie te lezen en te begrijpen. O keuze O verplicht
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Overzicht schrijfmodules: Personalia en eigen administratie U leert: · formulieren in te vullen die vaak gebruikt worden, zoals: - aanmeldings- en aanvraagformulieren. - verhuisberichten - declaratie- en reiskostenformulieren. - sollicitatieformulieren O keuze O verplicht Gegevens ordenen en noteren U leert: · gebruik te maken van een boodschappenlijstje · aandachtspunten te noteren voor een gesprek · notities te maken tijdens een telefoongesprek · een agenda te gebruiken O keuze O verplicht Correspondentie U leert: · een persoonlijke kaart te schrijven · een persoonlijke brief te schrijven · een eenvoudige zakelijke brief te schrijven O keuze O verplicht Verslag schrijven U leert: · aantekeningen te maken bij teksten die je leest of hoort. · aantekeningen te verwerken in een: - lesverslag - werkverslag - dagboekverslag O keuze O verplicht
Werkportfolio
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Overzicht modules Rekenen
Ik doe de cursus voor mijn werk. Ik doe de cursus voor mijzelf. Ik doe de cursus voor mijn werk: Getalbegrip en tellen Hoofdrekenen Het gebruik van de zakrekenmachine en schattend rekenen Breuken en kommagetallen Verhoudingen en procenten Meten Informatieverwerking, statistiek en kans Meetkunde Algebra, verbanden, grafieken en functies Geïntegreerde wiskundige activiteiten
O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O keuze O keuze O keuze O keuze O keuze
Ik doe de cursus voor mijzelf: Getalbegrip en tellen Hoofdrekenen Het gebruik van de zakrekenmachine en schattend rekenen Breuken en kommagetallen Verhoudingen en procenten Meten Informatieverwerking, statistiek en kans Meetkunde Algebra, verbanden, grafieken en functies Geïntegreerde wiskundige activiteiten
Werkportfolio
O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O keuze O keuze O keuze O keuze O keuze
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar’
Overzicht modules digitale vaardigheden
Ik doe de cursus voor mijn werk. Ik doe de cursus voor mijzelf. Ik doe de cursus voor mijn werk: Programmeren van apparaten Basisvaardigheden en tekstverwerking Basisvaardigheden www E-mail Basisvaardigheden en database Basisvaardigheden spreadsheet Basisvaardigheden tekenpresentatieprogramma’s
O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O keuze O keuze O keuze
Ik doe de cursus voor mijzelf: Programmeren van apparaten Basisvaardigheden en tekstverwerking Basisvaardigheden www E-mail Basisvaardigheden en database Basisvaardigheden spreadsheet Basisvaardigheden tekenpresentatieprogramma’s
Werkportfolio
O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O keuze O keuze O keuze
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Overzicht toetsresultaten modules lezen De post Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
………… ……………………………
Je weg vinden Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
………… ……………………………
De krant Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
Wat heb ik gedaan?
………… ……………………………
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Overzicht toetsresultaten schrijven Personalia en eigen administratie Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
………… ……………………………
Gegevens ordenen en noteren Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
………… ……………………………
Correspondentie Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
………… ……………………………
Verslag schrijven Toets datum:
…………………
Gehaald ja/ nee Cijfer of beoordeling Herhaling?
Wat heb ik gedaan?
………… ……………………………
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Taaltechniekkaart spelling en grammatica Niveau 2
Tweeklanken ie/ ei/ ij (kies/ wei/ wijn) oe/ eu/ ui (zoen/ neus/ kuit) au/ ou (auto/ koud) ng/ nk (lang/ bank) ch/ sj (lach/ sjans) Meertekenklanken – aai/ ooi/ eeuw (saai/ mooi/ geeuw) Medeklinkercombinaties aan het begin van een woord bijvoorbeeld: sch, spr, str, schr (schaar/ spruit/ straat/ schrift) Medeklinkercombinaties aan het eind van een woord bijvoorbeeld: rt, rts, lf, rp, lg (vaart/ arts/ zalf/ dorp/ volg) Open en gesloten lettergreep (hakken – haken) d/ t aan het eind van een zelfstandig naamwoord (band/ tent) b/ p aan het eind van een woord (eb/ drop) De meervoudsregel op – en en –s (mensen/ dames) De stomme ‘e’ in –lijk en –ig (eerlijk/ aardig) De stomme ‘e’ in de e(n) uitgang aan het eind van een woord (lopen, paarse) f/ v in veel voorkomende woorden (fiets/ vier) s/ z in veel voorkomende woorden (zon, sla) Hoofdletters en punten Vraagtekens en uitroeptekens (?/ !) Gebruik eenvoudig woordenboek X = kent · = werkt aan Wat heb ik gedaan?
kent
werkt aan
herdatum haling toets
docent
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Overzicht toetsresultaten rekenen Overzicht modules Rekenen Ik doe de cursus voor mijn werk. Ik doe de cursus voor mijzelf. Ik doe de cursus voor mijn werk: Getalbegrip en tellen Hoofdrekenen Het gebruik van de zakrekenmachine en schattend rekenen Breuken en kommagetallen Verhoudingen en procenten Meten Informatieverwerking, statistiek en kans Meetkunde Algebra, verbanden, grafieken en functies Geïntegreerde wiskundige activiteiten
O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik
Ik doe de cursus voor mijzelf: Getalbegrip en tellen Hoofdrekenen Het gebruik van de zakrekenmachine en schattend rekenen Breuken en kommagetallen Verhoudingen en procenten Meten Informatieverwerking, statistiek en kans Meetkunde Algebra, verbanden, grafieken en functies Geïntegreerde wiskundige activiteiten
Wat heb ik gedaan?
O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik O kan ik
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Overzicht modules Kennis van de Wereld
Ik doe de cursus voor mijn werk. Ik doe de cursus voor mijzelf. Ik doe de cursus voor mijn werk: Voorkomen is beter dan genezen Topografie herkennen en benoemen Werknemer zijn of worden Belangen van werknemers Sociale Zekerheid Leefvormen Belangenorganisaties Grondrechten Kleurrijk Nederland Informatie en communicatiemiddelen
O keuze O keuze O verplicht O verplicht O keuze O keuze O keuze O keuze O verplicht O verplicht
Ik doe de cursus voor mijzelf: Belangenorganisaties Informatiekunde Winkelen Huisvesting Verzekeringen Gezondheidszorg Huishouding en milieu Relaties en rollen Kleurrijk Nederland Kunst en cultuur Informatie- en communicatiemiddelen Nederland leren kennen De mens als wereldburger
Wat heb ik gedaan?
O keuze O verplicht O keuze O keuze O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O verplicht O keuze O verplicht O keuze O verplicht
Mondriaan onderwijsgroep, Stedelijke Voorziening NT1 ‘De Nederlandstalige Hagenaar
Wat heb ik gedaan?
