WELKOM najaarsactiviteit POVO 26 november 2009 9
ADVISERING
PROGRAMMA 15.45 15 50 15.50 16 00 16.00
16.10
16.40 16 40 17.10 17 15 17.15
Welkom T li hti ‘ d i Toelichting op ‘advisering’ i ’ (Leo Swaans) R Resultaten onderzoek ‘Zit de lt t d k ‘Zit d leerling op de juiste plaats?’ (A t Will (Anton Willems) ) CITO algemeen, werkwijze, l k ij afnamemoment f t (Marleen van der Lubbe) T f ldi Tafeldiscussie i Opbrengsten I f Informeel l
POVO (1) Samenwerking tussen PO en VO • alle scholen in de gemeenten Aalburg, Heusden, Loon op Zand Waalwijk Loon op Zand, Waalwijk • 60 scholen voor primair onderwijs p j • Aalburg Ellen de Koeijer Wout Heijnen Manja Voogd Wout Heijnen, Manja Voogd • Heusden • Loon op Zand Jan Peters • Waalwijk Jan Feenstra Nick de Lange Jan Feenstra, Nick de Lange
POVO (2) • 7 Scholen voor voortgezet onderwijs: alle onderwijstypen 7 Sc o e oo oo tge et o de js a e o de jstype • MET Praktijkonderwijs Waalwijk Ton Milatz • Dr. Mollercollege (Waalwijk + Kaatsheuvel) Jean Willems • d’Oultremontcollege Drunen Marijn v Gulick • SG de Overlaat Waalwijk Sander Buiks • Prinsentuincollege Andel Ronald Nijssen • Walewyc Walewyc‐mavo Waalwijk mavo Waalwijk Leo Swaans • Willem van Oranjecollege (Waalwijk + Aalburg) Ria Rynja
www overlegpovo nl www.overlegpovo.nl
Basisonderwijs: leveranciers j •
Acht jaar volgen van de leerling / leerlingvolgsysteem (vooral CITO)
• Advies: • intern voorbereiden (groepsleerkracht, co ega s g oep 7, te bege e de , collega’s groep 7, intern begeleider, directie, LVS) kennis van het VO + het onderwijsaanbod van de scholen • objectief reëel advies m.b.t. schooltype bj ti f ë l d i b t h lt aan leerling en ouders • mogelijk al opstarten lgf‐aanvraag .
Vervolg Basisonderwijs g j •Voorlichting over voortgezet onderwijs • Povo‐avonden november / december d b d b • Open dagen (januari 2010) • Vraagbaak voor leerling en ouders • Het advies / één adviesverklaring uitreiken H t d i / éé d i kl i it ik • Cito‐eindtoets (2‐4 febr. 2010)* • Digitaal overdrachtsdossier invullen/plaatsen ( ) j , g, • Warme overdracht (met VO): eerlijk, volledig, de leerling centraal, uitwisseling documenten • Na zomervakantie bao wel betrokken, niet Na zomervakantie bao wel betrokken niet meer verantwoordelijk
Voortgezet onderwijs: ontvangers •
Voorlichtingstraject • POVO‐bijeenkomsten POVO bijeenkomsten januari/februari voor ouders / leerlingen • Acties: posters, advertenties, brochures, A i d i b h kranten, schoolbezoek, ….. • Open Dagen / Avonden (januari 2010)
• Inschrijfavonden (15/ 16 maart 2010): 1 school Inschrijfavonden (15/ 16 maart 2010) 1 school • DOD ophalen (door VO) p ( ) • Warme overdracht / bezoek VO aan PO / evt. aanvullend onderzoek
Vervolg voortgezet onderwijs g g j • Commissie van Aanname (aannamecriteria) • Overleg 7 VO-scholen over niet geplaatste leerlingen • Berichten naar leerlingen/ouders g + basisscholen (19 mei 2010) • Formeren F van brugklassen b kl /d dakpannen k / g op de jjuiste plaats de leerling • Introductiemiddag (8 juni 2010) • Voorbereiden start schooljaar 2010-2011
Digitaal Overdrachts Dossier (DOD) • Vanuit convenant VSV: gemeenten,
schoolbesturen, h lb t samenwerkingsverband ki b d • POVO wordt p participant p / unaniem besluit tot invoering • Verandering: • digitale versie POVO-formulier i.p.v. papier • alle scholen (60 PO + 7 VO) doen mee / idem scholen buiten POVO-gebied • inlezen NAW en LVS gegevens
Vervolg DOD • Oude
formulier kritisch bekeken en aangepast g p • o.a. één advies ten aanzien van schooltype ((als p primair doel van het schooladvies))
• Scholing PO (september ‘09) en VO (januari ‘10) • Ja: af en toe een kritische noot • o.a. slechts één keus* / helpdesk • niemand gebaat bij wijzigingen gedurende invoeringstraject • invoering verdient eerlijke kans • Evaluatie in meivergadering POVO
één unieke kans voor iedere unieke leerling •
1503 Schoolverlaters van 60 scholen
• Soms spannend, uitdagend, reëel, vreugde, teleurstellend, omgaan met druk ouders, l ll d d k d kansen, tact, balans, opdoen ervaringen, …. • Gezamenlijke verantwoordelijkheid van j j PO en VO
Iedere leerling heeft recht op de juiste brug naar de toekomst g
PO en VO: Veel succes met dit mooie, intensieve, b l belangrijke trajectproces! ijk t j t !
“Laten we het vooral samen en ‘warm’ doen in het belang van de leerling; de leerling staat immers altijd centraal!” centraal!
IEDERE LEERLING OVER DRIE JAAR NOG STEEDS OP DEZELFDE PLAATS?
