2017 OM:

Szent Tamás Görögkatolikus Óvoda és Általános Iskola Óvodai Intézményegység

OM: 201420

MUNKATERV 2016/2017 Óvodai Intézményegység-vezető: Szkiba Tiborné Legitimációs eljárás: Nevelőtestület nevében: Lengyel Zsuzsanna Alkalmazotti közösség nevében: Kovács Hajnalka Szülői Szervezet nevében: Takács Noémi A dokumentum jellege: nyilvános Érvényessége: 2016.09.01-2017.08.31.

ph.

1

TARTALOMJEGYZÉK

1. A munkaterv jogszabályi háttere……………………………………………….2 2. Működési terv……………………………………………………………………………3 2.1. A nevelési év rendje………………………………………………………….3 2.2. Csoportbeosztások- Humán erőforrás……………………………….6 2.3. Óvodai

ünnepek,

programok,

jeles

napok

tervezett

időpontjai………………………………………………………………………….6 2.4. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok………………………………………………………………………..7 3. Nevelőtestületi és pedagógiai feladatok tervezése…………………….8 3.1. Szakmai munkaközösségek……………………………………………….12 3.2. Továbbképzések tervezése……………………………………………….14 3.3. Egyéni megbízatások…………………………………………………………15 3.4. Tervezett felújítások, egyéb szakmai fejlesztések……………..15 3.5. Pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés……………………………………………………………….16 4. Az intézményben folyóellenőrző és értékelő tevékenység………..16 5. Az óvoda kapcsolatai…………………………………………………………………19 6. Egyéb foglalkozások, ingyenes szolgáltatások……………………………20

2

1. A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE

 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről  20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról  229/2012. VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról  363/2012. (XII.17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról  32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez  1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról  326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról  Oktatási hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez  Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés  Oktatási hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára  A Szent Tamás Görögkatolikus Óvoda és Iskola Intézményegységének működést szabályozó dokumentumai

Óvodai

3

2. MŰKÖDÉSI TERV 2.1

A NEVELÉSI ÉV RENDJE

Nevelési év időtartama: A nevelési év első napja: 2016. szeptember 1. utolsó napja: 2017. augusztus 31. A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használhatunk fel. Nevelőtestületi tanácskozásainkon (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai dajka, karbantartó) részvétele az alkalomszerű szervezés függvényében kötelező. Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk Ssz. 1.

Felhasználás tárgya 1.:Az évindítás és beszoktatás tapasztalatai, fejlesztési javaslatok 2.:Képességek felmérésének gyakorlati tapasztalatai 3.:Szülőkkel való együttműködés lehetőségei 4.:Aktualitások: Adventi gyertyagyújtás, stb. 1.Karácsonyi lelkigyakorlat 2.Aktualitások:Tankötelesek iskolaérettsége, programok , stb.

Időpont 2016.10.15. (szombat)

Felelős óvodai intézményegységvezető, óvodapedagógusok

Szkiba Tiborné, lelki igazgató, iskolalelkész, Szabóné Kalmár Judit, Fózerné Tánczos Katalin óvodai 3. 1. A 2016-2017-es nevelési év tapasztalatai. 2017. 08.29. Fejlesztendő területek. (kedd) intézményegységvezető óvodai 4. A 2017/2018-as nevelési év előkészítése 2017.08.30. intézményegység(szerda) vezető, intézményi lelki igazgató 2017.08.31. óvodai 5. A 2017/2018-as nevelési év előkészítése (csütörtök) intézményegységvezető A nevelés nélküli munkanapokon – szülői igény esetén – gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről.

2.

2016.12.23. (péntek)

4

Szünetek időtartama Téli zárva tartás tervezett időpontja A téli zárva tartás tervezett időpontja: 2016.12.27-30. A szünet időpontjáról a szülőket szeptemberben tájékoztatjuk. A nyári zárva tartás tervezett időpontja A nyári zárva tartás tervezett időpontja: 2017.07.31-2017.08.31. A szünet időpontjáról a szülőket 2016.02.15-ig tájékoztatjuk.

A zárva tartások ideje alatt történik:  a gyermekek nélkül végezhető karbantartási, takarítási munkálatok elvégzése  a dolgozók szabadságának kiadása

Az óvoda zárva tartása az iskolai szünetek egy részéhez alkalmazkodik. Az óvoda működésének kezdete óta gyakorlat. A tapasztalatok szerint ezen időszakban a szülők nem igénylik az óvodai szolgáltatást, az óvodai nevelés zavartalan működéséhez pedig szükségszerű.

5

2.2 CSOPORTBEOSZTÁSOK- Humán erőforrás

Ssz.

Csoport neve

Létszám (2016.09.01.)

Óvodapedagógusok

Pedagógiai munkát segítők

1.

Nyuszi

18

Zana Erzsébet Fehérné Hajdú Zsuzsanna

2.

Katica

20

Fózerné Tánczos Katalin Szabóné Kalmár Judit

Jánosné Papp Ágnes (dajka) Juhász Erzsébet (közfoglalkoztatott, dajka 2017.02.28-ig) Fekete Lászlóné (dajka)

3.

Süni

13

Lengyel Zsuzsanna Szkiba Tiborné Cserven Éva (4 órában)

Bíró Ferencné (dajka) Kovács Hajnalka (pedagógiai asszisztens) Fazekas Istvánné (konyhai dajka) Klein Sándor (karbantartó)

Összesen:

51 fő

Várható kiscsoportosok okt.01-ig:

+5 fő

Összes, várható létszám okt. 1-én:

56 fő

6 fő+1 fő 4 órában

Fazekas Helga (közfoglalkoztatott, takarító, 2017.02.28-ig) 6 fő+ 2 fő közalkalmazott

(megjegyzés: a gyermekek a 2,5 életévüket folyamatosan betöltik)

6

2.3.

ÓVODAI ÜNNEPEK, PRORAMOK, JELES NAPOK TERVEZETT IDŐPONTJAI

Ősz Ssz. 1. 2. 3. 4.

Időpont szeptember 01. szeptember 08. szeptember 14. szeptember 22.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

szeptember 24. október 01. október 04. november 01. 02. november 08. november 15. november… november 21.

Program, ünnep, jeles nap Nevelési év kezdete Szűz Mária születése Szent Kereszt felmagasztalása Ars Sacra fesztivál keretében óvodai kiállítás a gyermekek rajzaiból, munkáiból, színdarab előadása Szakmai nap Cegléden Újvárosi családi nap, fellépés műsorral Szűz Mária oltalma állatok világnapja Mindenszentek, halottak napja Szent Mihály és Gábor főangyalok Karácsony előtti bűnbánati időszak kezdete Egészségnap a szülőkkel Szűz Mária bevezetése a templomba

Tél Ssz. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Időpont december 06. az advent egyik péntekje (városi felkérés szerint) december 19-21. december 25-26-27. január 06. február 02. február 10. február 27.

Program, ünnep, jeles nap Szent Miklós Püspök Adventi gyertyagyújtás Szolnok város főterén

Időpont március… március 15. március 22. március 21. március 25.

Program, ünnep, jeles nap „Iskolakóstoló napok” Nemzeti Ünnep Víz világnapja A költészet világnapja Gyümölcsoltó Boldogasszony, Mária örömhírvétele Nagypéntek

Karácsonyi barkácsolás a szülőkkel Jézus Krisztus születése Jézus megkeresztelése, Tisza vizének szentelése Jézus bemutatása a templomban, Gyertyaszentelő Farsang Nagyböjt kezdete

Tavasz Ssz. 22. 23. 24. 25. 26.

7

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

április 9. április 16. április 22. április 23. május első vasárnapjához közeli napokon (máj 2-5.) május 10. május 15-26 között

Virágvasárnap, Jézus bevonulása Jeruzsálembe Húsvét, Jézus Krisztus feltámadása Föld napja Szent György napja Anyák napja

Időpont június 4. június 08.

Program, ünnep, jeles nap Pünkösd Évzáró gálaműsor, ballagás

Madarak fák napja Gyermeknap

Nyár Ssz. 34. 35.

2.4.

AZ INTÉZMÉNY BEMUTATKOZÁSÁT SZOLGÁLÓ PEDAGÓGIAI CÉLÚ ÓVODAI NYÍLT NAPOK

Az intézmény nyílt napokon biztosít a szülőknek és érdeklődőknek betekintést a nevelési módszerek, szokások gyakorlati megismerésére, az arra igényt tartóknak:  szülők igénye esetén egyénileg  csoportos óvodapedagógusok szülőkkel egyeztetett időpontban évente egy alkalommal

A szülők:  bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe,  bekapcsolódhatnak a gyermeknek és felnőtteknek szervezett tevékenységekbe,  feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan. Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2017.05.30.

8

3. NEVELŐTESTÜLETI ÉS PEDAGÓGIAI FELADATOK TERVEZÉSE Elsődleges cél: Az óvodás gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlődésének elősegítése, a gyermeki személyiség kibontakoztatása, hátrányok csökkentése, az életkori és egyéni sajátosságok, valamint az eltérő fejlődési ütem figyelembe vételével. Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása.

További céljaink: Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SZMSZ, Házirend, Önértékelési program) jogszabályok szerinti módosítása, elkészítése egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása. A szervezet szakmai színvonalának további erősítése.

A célok elérését támogató kiemelt feladataink o

Nevelési évünk fontos keresztény feladata és vezérgondolata: „Amint szeretnétek, hogy az emberek veletek bánjanak, ti is úgy bánjatok velük.”(Lk 6,31)

Felelős: Óvodapedagógusok, alkalmazottak Határidő: 2016.08.30.

o Felkészülés a tanfelügyeleti látogatásra, ellenőrzések, értékelések pontosabb dokumentálása. Ennek érdekében szükséges az értékelések eljárásrendjének pontosítása, a tevékenységlátogatási, ellenőrzési intézményi gyakorlat további fejlesztése, szervezési, személyi és tárgyi feltételek biztosítása. Felelős: óvodai intézményegység-vezető Határidő:2017.08.30.

9

Közvetlenül érintettek köre: Önértékelés az intézmény éves önértékelési terve szerint: Tanfelügyeleti látogatás, vezetői ellenőrzés

1. Zana Erzsébet 2. Fózerné Tánczos Katalin 1. Szkiba Tiborné (2017-ben)

Az Oktatási Hivatal által módosított, az emberi erőforrások minisztere által 2016. január 25én jóváhagyott, Kézikönyv című, tájékoztató anyag szerint: „Az ellenőrzés folyamán annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg az óvodapedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: jainak való megfelelés. ai programjának való megfelelés” „A vezető ellenőrzésének célja: A 20/2012. (VIII. 30) EMMI- rendelet szerint a vezető ellenőrzésének célja „az intézményvezető pedagógiai és vezetői készségeinek fejlesztése az intézményvezető munkájának általános pedagógiai és vezetéselméleti szempontok, továbbá az intézményvezető saját céljaihoz képest elért eredményei alapján.” A vezető tanfelügyeletének területei 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása 5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása

A vezetői munka értékelési szempontjai a következő elveket tükrözik: gő működési elemek értékelésére kell szorítkoznia. (önértékelés). s/fejlődés támogatását kell előtérbe helyeznie. „

10

o Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása. Egyéni beszélgetések, családlátogatások keretében a gyermek családi nevelésének megismerése. Közös programok a szülőkkel. Nevelési nehézségek esetén segítségadás felajánlása. Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2017. 08. 31.

o .Gyermekvédelmi feladatok: prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, szükség szerinti segítség nyújtás, valamint együttműködés különböző gyermekvédelmi intézményekkel, szakemberekkel:  A HH, HHH, védelembe vett gyermekek nyilvántartása  Szükség esetén családlátogatás  Fogadóórák alkalmával a szülők rendelkezésére állás és segítségnyújtás a felmerülő problémák megoldásában  Segítségnyújtás a segélykérő lapok kitöltéséhez  Kapcsolattartás a családsegítővel és egyéb szakemberekkel  A gyermekek rendszeres óvodába járásának szorgalmazása  Olyan óvodán belüli és kívüli prevenciós programok megtervezése, megszervezése, és biztosítása, melyek a pozitív élményen keresztül mintát adnak a gyerekeknek, családoknak. (bábszínház, kirándulások, stb.)  A gyermekeket megillető jogok érvényesülésének biztosítása, szükség estén védő-óvó intézkedésre való javaslattétel  A feltáró munka után felzárkóztatás, tehetséggondozás tervezése, és megvalósítása  A hiányzások figyelemmel kísérése, az igazolatlan hiányzások szakszerű jelentése Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2017.08.31. o Gyermekvédelmi feladatok koordinálása: A gyermekvédelmi eljárásrend

lépéseit betartva a hátrányos és veszélyeztetett gyermekek nyilvántartása, jelzés esetén eljárásrend biztosítása. Kapcsolattartás szülőkkel, egészségügyi, szociális és gyermekvédelmi szakemberekkel. Felelős: óvodai intézményegység-vezető Határidő: 2017.08.31.

11

o Fokozott figyelem többek között a környezetre, az infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra, az információ áramlására és az irányításra. Felelős: óvodai intézményegység-vezető Határidő: 2016.08.31.

Szakmai munkaközösségünk tapasztalatai és a nevelőtestület javaslatai alapján, fejlesztendő területeink, feladataink: o Az óvoda-iskola átmenet nehézségeinek csökkentése. Rajz, barkácsolás

tevékenységek megvalósítása napi szinten, minden csoportban. Felelős: óvoda-iskola átmenetet segítő munkaközösség vezetője Határidő: 2017.06.15. o Együttműködés

partnerekkel, megőrzése, erősítése.

intézményekkel:

Jó

kapcsolatok

Felelős: óvodai intézményegység-vezető Határidő:2017.08.31.

o Tervezési dokumentumok tartalmi, formai megfelelősége: Éves tervek pontosítása. projektmódszer elemeinek alkalmazása. Továbbra is fókuszban az anyanyelvi nevelés. Felelős: óvodapedagógusok, óvodai intézményegység-vezető Határidő: 2017.08.31.

o Pedagógiai gyakorlati munkánk során a továbbiakban is fókuszálunk az Óvodai nevelés országos alapprogramjának alábbi „üzeneteire”:  Az eddigi gyakorlat továbbfejlesztése, értékmegőrzés.  Anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében jelen van.  Hátránycsökkentő szerep: Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet.  Játék megerősítése, a szabad játék kitüntetett szerepe.  Kompetenciafejlesztés, támogató differenciált nevelés.  Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés; óvodánkban kiegészül a hitre, keresztény erkölcsi magatartásra neveléssel.  A tevékenységekben megvalósuló tanulás: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység. Elsődleges célja az óvodás gyermek képességeinek fejlesztése, tapasztalatainak bővítése, rendezése. 12

 Óvónő feltétlen jelenléte: kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó a gyermek számára.  Egészséges életmód alakítása: Az egészséges életvitel igényének alakítása, a gyermek testi fejlődésének elősegítése.  Környezettudatosság: a fenntartható fejlődés érdekében hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására  Mozgás megújulása: Egészségfejlesztő testmozgás → Az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására, a szabad levegő kihasználására. Felelős: óvodapedagógusok Határidő:2015.09.01-2016.08.31.

3.1. SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK Óvoda –Iskola átmenetet elősegítő munkacsoport Vezetője: Lengyel Zsuzsanna A munkaközösség tagjai: Szabóné Kalmár Judit, Fózerné Tánczos Katalin, Fehérné Hajdú Zsuzsanna, Zana Erzsébet Fő cél: Az iskolaérettség elérésének elősegítése, fejlesztő tevékenységek, tanítónővel, gyógypedagógussal való együttműködés, a pedagógiai munka minőségi színvonalának emelése. Kiemelt feladat: A nagycsoportos korú gyermekek képességeinek fejlesztése, az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettség segítése. A munkaközösség tagjai a munkaközösség által kidolgozott és elfogadott egységes munkaterv szerint, egymást segítve végzik nevelő munkájukat. Önállóan tervezik-szervezik programjaikat, megbeszélésük témáit a központi és a helyi célok ismeretében:  segítik a Pedagógiai Program megvalósítását;  javítják, koordinálják az intézményben folyó nevelő-oktató munka színvonalát, minőségét;  javaslatot adnak a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználására;  támogatják, fejlesztik a munkatársi közösséget; 13

 fejlesztik a nevelés- oktatás tartalmát, fejlesztik a módszertani eljárásokat;  szakmai tevékenységükkel, szakirodalmi anyagok gyűjtésével hozzájárulnak a gyermekek szociális hátrányainak kompenzálásához, a fejlesztő tevékenység minőségének emeléséhez;  kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik az óvodás gyermekek ismeretszintjét;  félévkor és a nevelési év végén beszámolnak tevékenységükről,  folyamatosan kapcsolatban vannak az óvodavezetővel, véleményükkel, javaslatukkal részt vesznek a döntések előkészítésében Működési rend: A munkaközösség tagjai havi egy alkalommal tartanak megbeszélést, ahol a munkatervükben meghatározott feladatok előkészítését, megvalósítását és a megvalósítás tapasztalatait egyeztetik. Belső ellenőrzési munkacsoport (BECS) A munkacsoport tagjainak kiválasztásának szempontjai:  Munkaközösség vezető, ellenőrzését elfogadják, szakmai tekintélye van.  A szervezet struktúráját, célját világosan látja.  Bizonyos

mértékű

Informatikai

tudással,

számítógép

kezelési

ismeretekkel rendelkezik.  A minőségi munka iránt elkötelezett, jó kommunikációs képességekkel rendelkezik. Vezetője: Szabóné Kalmár Judit A munkacsoport tagjai: Lengyel Zsuzsanna, Zana Erzsébet Fő cél: az intézményi önértékelés koordinálása. Az önértékelési csoport feladatai:  Adott

határidőre

megismerik

az

Önértékelési

kézikönyv

és

módosításának tartalmát. 14

 Az intézményi dokumentumok és a pedagógus értékelési rendszer alapján kidolgozzák az elvárásrendszer egyes elemeinek intézményi értelmezését.  Nevelőtestületi értekezleten ismertetik a dokumentumelemzésen alapuló intézményi elvárásokat, és a dokumentumok tartalmával indokolják az értelmezést.  Az indoklás alapján az óvodavezető a nevelőtestület egyetértésével véglegesíti az értelmezést.  A véglegesített intézményi elvárásokat az önértékelési csoport erre kijelölt tagja rögzíti az OH által működtetett informatikai támogató rendszerben, illetve módosítanak

az Önértékelési Kézikönyv

változásainak megfelelően.  Az önértékelési programot és az éves önértékelési tervet az intézményegység-vezető, vagy az önértékelési csoport tagja rögzíti az OH által működtetett informatikai felületen, a jogszabály biztosította lehetőségek szerint. 3.2.

TOVÁBBKÉPZÉSEK TERVEZÉSE

Résztvevők Óvodapedagógusok Szkiba Tiborné, Fózerné Tánczos Katalin, Lengyel Zsuzsanna Szkiba Tiborné Szkiba Tiborné Lengyel Zsuzsanna

Téma Lelki nap: karácsony és húsvét előtt Szakmai nap: néphagyományőrzés

Időpont, helyszín 2016. 12.23. Szolnok

Óvodavezetői munkacsoport

2016. Budapest 2-3 havonta, a Görögkatolikus Óvodákban Hirdetésnek megfelelően

Görögkatolikus óvodavezetők munkacsoportja térítésmentes továbbképzés a lehetőségek szerint

2016.09.21. Cegléd

15

3.3.

EGYÉNI MEGBIZATÁSOK

Téma

Felelős

Tűz és balesetvédelem

Fózerné Tánczos Katalin, Fehérné Hajdú Zsuzsanna

Zöld jeles napok

Szabóné Kalmár Judit, Fózerné Tánczos Katalin

Elsősegélynyújtás

Fekete Lászlóné, Fazekas Józsefné

Egészségügyi kiskönyvek

Kovács Hajnalka

Faliújság (bejárati ajtónál) Vegyszer raktár

3.4.

TERVEZETT FELÚJÍTÁSOK, EGYÉB SZAKMAI FEJLESZTÉSEK

A 2016-2017. évi költségvetés függvényében A fejlesztés tárgya:  műanyag padlóburkolat –linóleum-cseréje (több, nagy területen felszakadozott);  kettő darab vezetékes csengő beszerelése; Egyéb bevételből (pályázatok, adományok, stb.,)     

függönykarnis és dekorációs függöny a fejlesztő szobába; képességfejlesztő játékok vásárlása; kézműves kellékek; udvari filagória felújítása (korhadt faelemek, tető); szakmai könyvek vásárlása

16

3.5.

Terület

PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK MEGVALÓSULÁSÁT SZOLGÁLÓ MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS

Érintettek köre

Módszer, eszköz

Időpont

Felelős

Elvárt eredmény

A működés feltételei – eszköz, felszerelés: Tárgyi környezet

Alkalmazottak Leltár vezetése

2016.08.31. óvodai intézményegység-vezető

Pontos leltári feljegyzés

Gyermekek fejlettségi állapotmérése: Képességek, szokások, családi körülmények

Újonnan beiratkozó gyermekek

Anamnézis

Beiratkozáskor

óvodai intézményegység-vezető

Tájékozódás bemeneti állapotról

Képességek -ben való fejlettség

Minden óvodás

Folyamatos megfigyelés, helyi mérőeszköz

2016.10.30 2017.04.15

Óvodapedagógusok

Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélgetések alapja

Munkatervben kijelölt önértékelési munkaközösségi tagok

Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.

Pedagógusok önértékelése Önértékelési terv szerint--pedagógus--

Kijelölt óvodapedagógusok

Dokumentum 2016.05.30 elemzés, megfigyelés, ellenőrzés, kérdőív

Minősítésre és pedagógus tanfelügyeleti látogatásra a 2015-2016- os nevelési évben nem kerül sor.

4. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉG Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak:  Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét  Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására 17

 A pedagógiai ellenőrzés és értékelés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az önértékelés módszereivel történnek  A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi elvárásokra alapozott önértékelési (teljesítményértékelési) és a külső szakmai ellenőrzés és értékelés, valamint az általános pedagógiai elvárásokra alapozott – a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó – nyilvános szempontok alapján történik.

Ellenőrzés, értékelés területei

Érintettek

Időpontok

Felelős Megfelelési ellenőrzés

Felelős Értékelés

Szakmai munka- munkaközösségi közösségek, vezető munkacsoportok tevékenysége

fél évente munkaközösségi munkavezetők terv szerint

Nevelőmunkát segítő alkalmazottak tevékenysége

havonta

óvodai óvodai intézményegység- intézményegységvezető vezető

november március

óvodai óvodai intézményegység- intézményegységvezető vezető

nevelőmunkát segítő alkalmazottak

Szülők igényeire óvodaalapozott pedagógusok szolgáltatások Vezetés színvonala, szóbeli értékelés

óvodai intézményegységvezető

óvodai nevelőóvodai óvodai intézményegység- testületi intézményegység- intézményegységvezető értekezle- vezető vezető teken

18

5. AZ ÓVODA KAPCSOLATAI Szülők Szülői értekezletek Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente minimum két, illetve rendkívüli, vagy egyéb alkalommal. A csoportok szülői értekezletein - lehetőség szerint - mindkét óvodapedagógus és a csoportban a nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka) részt vesznek. A csoportok szülői értekezleteiről készített feljegyzéseket, valamint a szülők aláírását is tartalmazó jelenléti ívet a csoportnaplók tartalmazzák. A Szülői Szervezet, közösség (SzK) tagjainak megválasztására a nevelési év első szülői értekezletén kerül sor. Az összevont szülői értekezletek és fórumok kezdési időpontja 16:00 óra. A csoportokban a szülői értekezlet 16:30-kor kezdődik. Tervezett időpontok Ssz.

Téma

Időpont

1.

Tájékoztató szülői értekezlet: helyzetkép, programok, jogszabályi változások. Tájékoztató szülői értekezlet: Iskolás lesz gyermekem! Féléves tapasztalatok. Programok, vélemények, javaslatok.

2016.09.13, 14,15.

2.

2016.01.24,25,26.

Felelős óvodai intézményegységvezető óvodai intézményegységvezető

A Szülői Szervezet javasolt elnöke Takácsné Dudics Noémi. Elvárt és ajánlott tartalmak a szülői értekezleteken: - Csoportprofil bemutatása - Házirend ismertetése, felelevenítése - Korcsoporttól függetlenül: A fejlődés várható jellemzői az óvodáskor végére (ahová együtt kell eljuttatnunk a gyermekeket) - Éves nevelési és tanulási terv ismertetése - Az együttműködés, ezen belül az információ áramlás kialakítása és gyakorlata 19

- Pedagógus önértékelés szülőket érintő tartalmainak ismertetése (szülői kérdőív) - Szülők támogatásával megvalósítandó programok és azok költségvonzatai (megállapodás erről az első szülői értekezleten) - A szabad játék kitüntetett szerepének jelentősége - A cselekvésbe ágyazott tanulási folyamat - A differenciálás elvének érvényesítése - Figyelem a gyermek egyéni szükségleteire - A gyermekek motiválása, aktivizálása - Konzultálási lehetőségek nevelési kérdésekben: a hatékony családi beszélgetés (fogadó óra, családlátogatás) - Közös feladataink és lehetőségeink a gyermekek a tehetségének kibontakoztatásában Az óvodapedagógusok fogadó órái Célja az intervenciós pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket érintően legalább félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos (Fejlődési napló) és szóbeli tapasztalata. A csoportok fogadó óráinak időpontja a csoportok hirdetőtábláin vannak kifüggesztve. Fogadóórák időszaka: Beosztás óvodai intézményegység-vezető óvodapedagógusok

Időpont

Helyszín

Előre egyeztetett időpontban, hétfőnként 08:00-10:00

intézményegység-vezetői iroda

Előre egyeztetett időpontban, 13:00-15:00 közötti időszak

fejlesztő szoba, vagy tornaszoba

Egyéb kapcsolataink 

Szent Tamás Görögkatolikus Általános Iskola

Folyamatos együttműködés, melynek területei:     

óvoda-iskola átmenet segítése gyógypedagógiai fejlesztés ovi-foci egyéb kulturális és szakmai programok játékos iskola előkészítő foglalkozás 20



    

Egészségügyi, Gyermekvédelmi és Szociális Ellátórendszer szakemberei A Szolnok Városi Óvodák intézménye Fenntartó Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és tagintézményei Szolnoki Görögkatolikus Egyházközség Bölcsőde

6. EGYÉB FOGLALKOZÁSOK, INGYENES SZOLGÁLTATÁSOK Megnevezés

Vezeti

Hetente

Hitoktatás minden csoportban

Mosolygó Dénes iskolalelkész

1 alkalom

Hitoktatás minden csoportban

Szkiba Tibor lelki igazgató

1 alkalom

Zenés mozgásos tevékenység

minden óvodapedagógus

1 alkalom

Ügyes kezek 4-6 éveseknek

Óvodapedagógusok

naponta

A néptánc alapjai 4-6 éveseknek

Fózerné Tánczos Katalin

1 alkalom

Ovifoci 5-7 éveseknek

Némedi Tivadar edző

1 alkalom

Játékos iskola előkészítő

Nagy Lászlóné

foglalkozás 6-7 éveseknek

tanító

Gyógypedagógiai fejlesztés

Erősné Bíró Zsuzsanna gyógypedagógus, tanító

4-7 éveseknek

BTMN –es gyermekeknek Kutyaterápiás foglalkozás

Flasch Péterné szociálpedagógus,

5-7 fős mikrocsoportokban

terápiás kutyafelvezető

1 óra

2 óra

1

alkalom

21

SZÜLŐI VÉLEMÉNYEK A 2016-2017. NEVELÉSI ÉV MUNKATERVÉRŐL

22

Szent Tamás Görögkatolikus Óvoda és Általános Iskola Óvodai Intézményegység 5000 Szolnok Temető u. 13.

JEGYZŐKÖNYV Készült: Időpont: 2016.08.31. Esemény: Nevelőtestületi értekezlet Téma: Munkaterv elfogadása 1.Az óvodai intézményegység-vezető felolvassa az előzetesen egyeztetett munkatervet. 2.Hozzászólások:

3.Aztán javasolja a kézfeltartással elfogadást jelző, nyílt szavazási módot. A jelenlevők, 7 fő elfogadja a szavazási módot. 4.Az intézményegység-vezető kéri, hogy szavazzanak, aki elfogadja, kezét feltartva jelezze! 5.A jelenlévők 100%-a, 7 fő kezét felemelve jelezte az elfogadás tényét.

Jelen vannak:

Jegyzőkönyvvezető: Hitelesítő:

Határozat: 100./2016. (09.01) sz. határozatával a Szent Tamás Görögkatolikus Óvoda és Iskola óvodai intézményegységének nevelőtestülete nyílt szavazással, 7 igen szavazattal a 2016-2017 nevelési év Munkatervét elfogadta.

23