1
Balatonkeresztúri Festetics Kristóf Általános Iskola
A 2016/2017-es TANÉV FELADATTERVE
OM: 034064
2
A 2016/2017. tanévet meghatározó jogi környezet
12/2016.(VI.27)EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló rendelet módosításáról 20/2016. (VIII.24) EMMI rendelet .2011. évi CXC. törvény (NKT) a nemzeti köznevelésről
229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról
Az új Munka Törvénykönyve (2012. évi I. törvény)
1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról (továbbiakban Kjt.)
326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról (a Kjt. végrehajtási rendelet), módosításáról szóló 235/2016. (VII.29.) Kormány rendelet.
227/1997. (XII.22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről
2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről
16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről
3 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról Az oktatás szabályozására vonatkozó és egyes kapcsolódó törvények módosításáról szóló 2016. évi LXXX. törvény.
15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről (sajátos nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos szabályozás) Intézményi Pedagógiai Program
Az 1.2.3.4. és 5.6.7.8. évfolyam NAT 2013 kompatibilis tantervei
Az iskolai szakmai munkaközösség javaslatai
Általános helyzetelemzés
1. Személyi feltételek
Az oktató-nevelő munkát nyolc évfolyamon, 8 osztállyal, 3 napközis csoporttal és 1 tanulószobával indítjuk.
Intézményünkben határozatlan idejű kinevezéssel 14 fő pedagógus dolgozik. Egy fő egészségére hivatkozva a tanévet nem kezdte meg, táppénzen, illetve fizetés nélküli szabadságon lesz . Helyére határozott időre alkalmaztunk egy pedagógust. Három fő pedagógus áttanításával részben biztosított a szakos ellátottság minden tárgyban. ( Kémia 3, rajz 4, ének 4 ) Két pedagógus a Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános iskola alkalmazottja, egy fő a Kéthelyi Széchenyi István Általános Iskola alkalmazottja. Az informatikát műveltségterülettel rendelkező munkatársunk tanítja. A technikát nem szakos pedagógussal tudtuk megoldani, aki nyugdíj előtt áll és régóta tanítja a tantárgyat. A hiányzó álláshelyek meghirdetéséről gondoskodtunk. Oktatást nevelést közvetlenül segíti 1 fő iskolatitkár.
4 Technikai munkatársak: 3 fő takarító, egy fő karbantartó.
1.
Gelencsér Lászlóné
tanító
Hittan
intézményvezető 2.
Lukácsné Tuli Ildikó
tanár
magyar
int.vez. helyettes 3.
Meretei Jánosné
tanító
4.
Horváthné Nagy Katalin
tanító
5.
Buxbum Tiborné
tanító
6.
Kovácsné Nemes Márta
tanító
tartósan távol
7.
Börcziné Vlasics Valéria
tanító
napközi
8.
Donga Judit
tanító
napközi
9.
Kissné Kocsis Márta
tanár
matematika fizika
10 Monostoriné Fekete Otília
tanár
német
11 Somogyi Zsolt
tanár
testnevelés
12 Huszárné Kiss Katalin
tanár
biológia földrajz technika
13 Galáczné Paizs Anikó
tanár
magyar történelem
14 Kovácsné Végh Diána
tanító
informatikai müv.terület
15 Rácz Ferenc (határozott időre kinevezett) tanár
történelem
5
2. Tárgyi feltételek:
A nyári felújítási munkák keretében tisztasági meszelésre került sor a vizesblokk helyiségeiben, valamint a meszes felületű termekben. Két tanteremben az oldalfalak meszelése történt meg műanyagbázisú festékkel. Az őszi szünetben a KLIK hozzájárulásával az enyves falak újra festését végeztethetjük el 500.000-Ft értékben. A vizesblokk felújítására 1 millió forintot fordíthatunk. Így intézményünk belső arculata valamelyest szépül. Az elmúlt tanévben iskolánk külső képe megújult. Pályázatos pénzből, valamint a Balatonkersztúri Önkormányzat önrészéből külső szigetelés, nyílászáró csere, tetőcsere történt. Az udvari játékok felújítása is megtörtént a Balatonkeresztúri Iskoláért Közalapítvány és a Balatonkeresztúri Önkormányzat támogatásával. Nagy értékű fitnesz sarkot alakítottak ki az intézmény udvarában. A fenntartó biztosította intézményünk zökkenőmentes működését szerény körülmények között. Néhány laptopra és egy projektorra lenne nagy szükségünk. Az irodai munkához nélkülözhetetlen lenne egy új PC, mivel a régit folyamatosan kell karbantartani, megbízhatatlan. Gépparkunk az informatika teremben a TIOP 1.1.1.A-15/1-2015-0001 pályázatnak köszönhetően megújult. A szülői munkaközösség 164.000-Ft-tal támogatta intézményünket. A Balatonkeresztúri Iskoláért Közalapítványtól 1.398.000.- Ft kaptunk.
Jutalomkönyvekre
118.000.-Ft
Év tanulója díj
40.000.-Ft
Kirándulásokra
230.000.-Ft
Fitnesz játszótér Ügyeletes verseny
1.000.000.-Ft 10.000.-Ft
Balatonkeresztúr-Balatonmáriafürdő Községek Sport és Kulturális Egyesülete kerékpár-táborunkhoz nyújtott segítséget. A kisbuszukat használhattuk.
6 Balatonkeresztúr Község Önkormányzata nagy segítséget nyújtott a versenyekre utaztatásban. Kedvezményesen biztosította számunkra a tulajdonukban lévő kisbuszt. Az iskolaudvar játszóterének felújításához 1. 300. 000 Ft-tal járult hozzá. Iskolánk figyelemmel kíséri a pályázati lehetőségeket. A Somogy Megyei Önkormányzati Hivatal által kiírt „ Szülőföldem Somogyország „ pályázaton 30.000 Ft támogatásban részesültünk. Ezen összeget a biciklitáborra fordítottuk. A pályázati összeggel már elszámoltunk. A TÁMOP 6.1.2.A-14/1-2014-0001 számú pályázat által intézményünk 2.8 millió forint értékben eszközcsomagban részesült. A projekt címe: Komplex intézményi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az általános iskolákban, többcélú intézményekben valamint szabadidős közösségi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az iskolán kívüli szereplők bevonásával. Tanulóink élményalapú programok részesei lehettek.
3 . Iskolai csoportok alakulása
A 2016/2017. tanévet 119 tanulóval 8 évfolyamon 8 osztállyal indítottuk. Iskolai tanulói átlag 14,9 fő/osztály.
Év végi létszámunk 116 fő volt, (14,5 fő/ osztály)
.
osztály
létszám körz.belül körz. kivül
1.
22
18
4
2.
12
7
5
3.
21
15
6
4.
13
11
2
1-4 összes
68
51
17
5.
17
12
5
6.
15
9
6
7.
13
8
5
7 8.
6
4
2
51
33
18
1-8 o. összes 119
84
35
5-8 összes
Napközis csoportok
csoport osztály
létszám
1.
1.osztály
22
2.
2.oszt ., 4. osztály
24
3.
3.5.6.7.8. osztály
46
létszám összesen 92
4. Szakmai munka
2015-ös kompetenciamérés eredményei:
Matematika: 6.oszt. 1497 országos , helyi
1563
8.oszt 1618 országos , helyi
1698
Szövegértés: 6. oszt 1488 országos, helyi 1525 8. oszt. 1567 országos, helyi 1617
A mérési eredmények megtartása, fejlesztése továbbra is kiemelt feladata munkatervünknek. Célunk a másodelemzések felhasználásával az egyéni fejlesztések tudatos megtervezése, illetve a formatív mérések alkalmazásával az állandó visszacsatolás biztosítása a tanulók kulcskompetenciájának elsajátítási szintjéről. Fontos a tanári együttműködés formáinak kialakítása, a műhelymunka igényének erősítése. Az egymást támogató és segítő megbeszélésekre, fórumokra, az egymástól való tanulásra is nagy hangsúlyt szükséges fordítani.
8 Május hónapban elkészült az intézményi eredményesség növelése érdekében az intézkedési terv.
Az múlt tanév során május 25-én került sor az országos kompetenciamérés megírására. Ezek eredményeit, csak jövőre fogjuk megismerni. Második alkalommal május 18-án írásbeli mérést végeztek a 6. és 8. osztályosok német nyelvből. Az idegen nyelvi szövegértési készséget vizsgáló mérőeszközöket az Oktatási Hivatal készítette. Bízunk benne, hogy mindenki erejéhez, tehetségéhez méltóan teljesített.
Iskolánk részt vesz a Szegedi Iskolai Longitudinális Program keretében végzett felmérésben. Az 1. osztályosok matematikából, szövegértésből, természettudományos ismereteikből, az 5. osztályosok induktív gondolkodásból, állampolgári és pénzügyi ismeretekből, kombinatív gondolkodásból töltöttek ki teszteket, segítve ezzel Dr. Csapó Benő DSC egyetemi tanár és kutatócsoportjának munkáját.
.Az intézmény működésére hatást gyakorol a Szülői Munkaközösség, valamint a Balatonkeresztúri Iskoláért Közalapítvány. Iskolánknak az oktatás, a szolgáltatás területén számos partnere van, melyek igényeit a legkedvezőbben igyekszik kielégíteni, s ez által a velünk szemben támasztott elvárásoknak a lehető legjobban eleget tenni.
Továbbtanulás
A ballagó 8. osztály létszáma 16 fő, melyből Gimnáziumban:
8 fő 50 %
Szakközépiskolában: 4 fő 25 % Szakképzőben:
4 fő 25 % tanul tovább.
A továbbtanulók zömmel az 1. helyre megjelölt oktatási intézménybe nyertek felvételt.
9 Műhelymunka
A tanított tantárgyak tanítása többségében a tanmenetekben megjelölt ütemben történt. A lemaradás oka az egyes tananyagok nehézségi fokával magyarázható. Ilyenkor fontos 1-1 gyakorló óra beiktatása. Ezen órák beiktatását az is indokolja, hogy a központi mérések esetében milyen típusfeladatok jelentkeznek. A gyakorlás lehetősége sok esetben csak a korrepetálásokon valósul meg. A felmérések eredményei zömmel kismértékben térnek el a tantárgyi átlagoktól. A felmérések értékelése az esetek többségében megáll a numerikus értékelés szintjén. Nem fogalmazódnak meg mindig azok a gondolatok, amelyekkel a hiányosságok kezelhetővé válnak. Az egyes tantárgyak alacsony óraszáma is hátráltatja e munkát.
Az első évfolyamon szöveges értékelést végeztünk. A pedagógiai program szabályozza az értékelés rendjét. A szabályok egységes betartása évről-évre javul.
Folyamatos témája munkaértekezleteinknek, nevelési értekezleteinknek tanulóink magatartása, szorgalma. Továbbra is problémát jelent a tanulók rendszerességre nevelése. Nehezen érhető el a tanórákra való folyamatos felkészülés. Külön kell választanunk a tanulmányi munka értékelésétől a fegyelemmel kapcsolatos bejegyzéseket, értékeléseket. Törekednünk kell az egyes tantárgyak felmérés eredményeinek egységes értékelésére. Különbséget kell tenni a szummatív, formatív és a diagnosztizáló értékelés között.
10 Az osztályfőnöki munkaközösségi megbeszéléseken többször megfogalmazódott az egységes követelmények betartása az óraközi szünetekben, a magatartás értékelésében. Azok a tanulók, akiknek gondot jelent a tantervi követelmények teljesítése, azok csak meghatározott számú délutáni foglalkozást látogathatnak. Eredményesnek bizonyult néhány tanuló esetében a magatartási problémák megbeszélése a szülőkkel. Ilyen esetben berendeltük a szülőt, s egységesen lépett fel a tantestület.
A tanév során rendkívüli esemény nem történt. Jónak mondható az iskola ifjúságvédelmi felelősének kapcsolata mind az önkormányzat ifjúságvédelmi felelősével, mind az Alapszolgáltatási Központ Gyermekjóléti és Családsegítő dolgozóival.
A szakköri munka megfelelően haladt. Elősegítette az eredményes felkészülést a versenyekre. A felzárkóztatásra fordított időkeret magasabb volt, mint a tehetséggondozásra. Még mindig gondot jelent, hogy a gyengébb képességű tanulók nem minden esetben vesznek részt önként a számukra szervezett foglalkozásokon.
A napközis foglalkozások terv szerinti megtartását megnehezítették a délutáni szabadidő foglalkozások. Sikerült elérnünk, hogy nem voltak átfedések az egyes foglalkozások tekintetében
Hasznos a 2x45 perces tanóra, így hatékonyabbé válik a felkészülés. Az írásbeli feladatok elvégzése mellett jut idő a szóbeli tanulásra is. A felsős csoportban küzdelem a tanulás, a tanulók nehezen motiválhatóak. A nagy létszám is nehezíti az eredményes felkészülést. A tanórát megbontottuk, ez megoldás a hatékonyabb eredmény tekintetében. A délutáni órarend szerinti foglalkozások látogatottsága emelkedett. Egy adott időpontban egy tanuló számára csak egy foglalkozás került megszervezésre.
A mindennapos testnevelés megléte mellett különféle szakági és tömegsport foglalkozásokat biztosítottunk diákjaink számára. / karate, kézilabda, futball, atlétika / Az Az iskola nyitott volt a szülők felé. A felmerülő problémákat minden esetben megpróbáltuk orvosolni. A szülői értekezletek látogatottsága jónak mondható, 80 %-os. A nyílt nap is sikeres volt, továbbra is meg kell szerveznünk.
11 A szülőkkel való kapcsolattartás végett megjelöljük a pedagógusok fogadóóráit. Ezt kevésbé használták ki a szülők. Szélesebb körben kell propagálni. Az osztályfőnököknek nagyobb gondot, több időt kell fordítani a családlátogatásokra. Sok esetben elzárkóznak ez elől a családok.
A 2016/2017- es tanév feladatai: Fontos feladat az elmúlt évek eredményeinek szinten tartása, a megkezdett folyamatok folytatása, a szükséges eszközök pótlása, cseréje. Az iskola pedagógiai munkájában a legfontosabb a tanítás-tanulás tevékenysége, melynek középpontjában a motiváló tényezők állnak. Szilárd alapokat kell teremteni az értékek befogadására, fogékonnyá kell tenni a tanulókat, s arra kell törekedni, hogy a megszerzett képességeket alkalmazni tudják. Az interaktív táblák nagyban segítik tanulóink motiválását. Ezáltal iskolánk jó hírnevét erősítjük. Egy szélesebb közeg megszerzése is célunk. Sokban segít a honlapunkon olvasható, látható információ.
Kiemelt figyelmet fordítunk: -
kommunikációs képességek fejlesztésére
-
olvasás, írás, matematikai írásmód alapelmeinek megszerzésére,
-
önálló szóbeli és írásbeli kifejezőképességre
-
szöveges tanulás előkészítésére, önálló feleletek szorgalmazására,
-
utasítások figyelmes olvasására és pontos értelmezésére
-
tankönyvön kívüli más információhordozók beépítésére a tanulás folyamatába
-
speciális tanulási módokra, egyes tantárgyak tanulására,
-
önálló ismeretszerzés erősítésére, memorizáló készség fejlesztésére,
-
elvont gondolkodásmód kialakítására, és továbbfejlesztésére,
-
eszközök pontos, célszerű használatára,
-
figyelem, megfigyelés és gondolkodási funkciók fejlesztésére,
-
pályaválasztás segítésére,
-
önismeret fejlesztésére,
-
a legjobban felkészült tanulók versenyeztetésére,
12 -
a tanulók motiváltságának fejlesztésére.
Minden évfolyamon törekednünk kell az egészséges életmód, valamint a környezetvédelemre ösztönző gondolkodásmód kialakítására. Ezen tevékenységeknek mind a délelőtti, mind a délutáni foglalkozásokon érvényesülni kell. Fontos nevelési feladat a tanulók magatartáskultúrájának formálása. Az egymás iránti tiszteletre, szeretetre, toleranciára nevelés kitartó, következetes munkát igényel, s nem nélkülözheti a nevelők példamutató viselkedését sem. Figyelmet kell fordítani a tanulók magyarságtudatának alakítására településük múltjának, jelenének megismerésére. Célunk a 2008-ban kiadott Tengerdi Győző- Balatonkeresztúr-Balatonmáriafürdő községek története című könyv további tanulmányozása, feldolgozása. A szomszédos Balatonmáriai Múzeum folyamatos látogatása. Azokat a hiányosságokat, amelyek az előző tanév során merültek fel, meg kell szüntetni. A tanulók védelme, biztonsága, számos környezeti hatás kiküszöbölése érdekében kiemelt szerepet kell kapnia a gyermek és ifjúságvédelemnek.
A 2016/2017- es tanév kiemelt feladatai -
A 4. osztályos tudásszint mérés által feltárt hiányosságok pótlása, beépítése a tanmenetekbe, munkaközösség programjába, az osztályfőnökök tevékenységébe.
-
A szöveges értékelés tapasztalatainak elemzése.
-
Szociometriai mérések végzése évfolyamonként.
-
Irányított önértékelés eredményeinek értékelése, a feltárt problémákra intézkedési tervek készítése, hiányosságok javítása. A 6.8. osztályos kompetencia mérések eredményeinek értékelése, a tanulók felkészítése a hasonló jellegű mérésekre.
-
A neveltségi mérés tapasztalatainak beépítése az osztályfőnöki munkába.
13
Továbbra is folytatni kell: -
pályázati lehetőségek keresését,
-
az iskola környékének, épületének rendben tartását
-
nyári, tavaszi, téli és nyelvi táborok szervezését
-
úszásoktatás szervezését minden tanuló számára
-
szabadidős foglalkozások időpontjainak összehangolását, közös programok szervezését
-
az osztályok közötti bajnokságokat
-
a faliújság naprakész információkkal való ellátását
-
az ügyeleti rend működtetését
-
rendszeres iskolagyűléseket
-
az értékelés egyértelművé tételét / színek, szöveges ért, havi egy érdemjegy /
-
az ellenőrzés területeinek bővítését
-
szintfelmérések végzését
-
külső értékelések szervezését
-
a rendelkezésre álló eszközök megfelelő használatát
-
a kerettantervhez kapcsolódó feladatok elvégzését
-
a jogszabályi változások átvezetését a helyi szabályzatokon.
-
naprakész a honlap információkkal történő feltöltése -a tanulók egészségügyi szűrése, kapcsolattartás az iskolaorvossal, védőnővel, fogorvossal. SNI tanulók fejlesztő foglalkozásának megszervezése.
-
BTM nehézségekkel küzdő tanulók segítése.
-
Hitoktatás segítése.
-
SZM-mel, Balatonkeresztúri Iskoláért Közalapítvánnyal való kapcsolattartás
-
Adminisztrációs feladatok, munkafegyelem, határidők pontos betartása
-
Következetes, diákok és szülők számára is indokolt értékelés.
-
Személyes példamutatás, pozitív hozzáállás érvényesítése az oktató-nevelő munkában.
-
fizikai állapotfelmérés
-
DIFER mérés, helyi mérések szervezése
-
A kompetenciamérésen való eredményes helytállás ( 6. 8. osztály).
-
Pedagógus életpályamodell bevezetésével kapcsolatos törvényi feladatok.
14 -
intézményi önértékelés folytatása.
-
Pedagógusok 32 órás munkarendjének, a 17 óráig tartó tanulói foglalkozás megszervezése.
-
Tanórákon kapjon nagyobb hangsúlyt a differenciálás, a kompetenciák fejlesztése.
-
Egységes fellépés a fegyelmezetlen tanulókkal szemben.
Tanulmányi versenyek
-
Alapműveleti matematika verseny
-
Zrínyi Ilona matematika verseny
-
körzeti matematika verseny
-
A kis-kiszámoló matematika verseny
-
Sávolyi helyesírási verseny
-
Nemesvidi versmondó verseny
-
Német szövegértési verseny ( Noszlopy)
-
Német verseny
-
Keresztúrok Diáktalálkozója
-
Katasztrófavédelmi verseny
-
Szivacskézilabda
-
Diákolimpia: kézilabda labdarúgás: terem
-
szabadtéri
-
mezei futó bajnokság.
-
atlétika
-
úszás
Tárgyi feltételek biztosítása: 1. Tantermek kijelölése, Hi.: aug. 22 Felelős: igazgató, igazgató helyettes
15
2. Tantárgyfelosztás, órarend elkészítése, fenntartóhoz felterjesztés Hi., szept. 15. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes
3. Tanítás indítása órarend szerint Hi.: szept. 1. Felelős: igazgatóhelyettes
4. Pótrendelések leadása Hi.: szept. 5. Felelős: igazgatóhelyettes,
5. Körletrendezés Hi.: havonta Felelős: oszt.fők, mk. vez.
6. Szertárrendezés Hi.: aug. 30. folyamatos Felelős: minden érintett
7. Folyosók, tantermek dekorációja Hi.: aug. 30. folyamatos Felelős: osztályfőnökök, Mk vez.
8. Iskolai hirdető Hi.: folyamatos Felelős: DÖK vezető, Mk. vez.
9. Tanmenetek leadása Hi.: szept. 15. Felelős: Mk. vez., érintettek
10. Munkaközösségi munkaterv leadása
16 Hi: szept. 15. Felelős: Mk. vez.
11. Diákönkormányzat munkaterve Hi.: szept. 15. Felelős: DÖK vezető
12. Ügyelet kidolgozása Hi.: aug. 30. Felelős: igazgatóhelyettes, Mk.vez.
13. Udvari játékok karbantartása Hi.: aug. 30. Felelős: karbantartó
A 2016/2017-es tanév rendje: A szorgalmi idő
Tanítás első napja
Tanítás befejező napja
2016.szeptember 1. csütörtök 2017. június 15. csütörtök
Tanítási szünetek
tanítási
szü- kezdet
net
pontja
Őszi szünet
2016.
idő- vége időpontja
no- 2016. november Sz.után első tan.nap november
vember 2. Téli szünet
2016.
4. de- 2017. január 2.
cember 22. Tavaszi
szü- 2017.
megjegyzés
április 2017 április 18.
7. hétfő Sz.után első tan.nap január 3. kedd Sz.után első tan. nap április. 19.
17 net
13.
Tanítás nélküli napok:
2016. szept. Festetics Nap 2016. november vizesblokk felújítása 1 nap. 2017. április 19, 20, 21
Nyílt nap: 2016. nov. 19. szombat
Tanévnyitó értekezlet
2016. aug. 22. (hétfő) munkaértekezlet 9.ó. 2015. aug. 29. tanévnyitó értekezlet (hétfő). 9,00 ó.
Első félév vége: 2017. január 20.
Félévi értesítők kiosztása: 2017. január 27.
Félévi értekezlet: 2017. február 6. 14,00 ó .
Tanévzáró értekezlet: 2017. jún.26. (hétfő) 8.00
Osztályozó értekezlet:
2017. jan. 18. / szerda / 14,00 2017. jún. 12. / hétfő / 14,00
szerda
18
Szülői értekezlet:
szülői értekezlet időpontja 1.sz.ért
2016. szeptember 19. hétfő
2.sz.ért
2017. február 13. hétfő
3.sz.ért
2017. április 24. hétfő
Nevelési értekezlet:
2016. november 2. felében 2017. március 1. felében
Szülői Fórum: 2016. október 2. fele
Iskolai rendezvények:
Rendezvény megnevezése időpontja Rendezvény felelőse, szervezője Festetics Napok 2016 szeptember
Horváthné N. Katalin, Kovácsné Végh D.
Október 6-i megemlékezés
Meretei Jánosné, Buxbaum Tiborné
Október 23-i megemlékezés
Lukácsné Tuli I. Rácz F. Galáczné Paizs A.
Szülői Fórum 2016. november
Monostoriné F O, Somogyi Zsolt
December 6. Mikulás
Osztályfőnökök, DÖK, Horváthné N K.
Karácsonyi megemlékezés (dec.18)
Gelencsér Lászlóné
Magyar Kultúra Napja (jan.22)
Lukácsné Tuli Ildikó
Karnevál (február)
Osztályfőnökök, Kovácsné V D. Horváthné
Alapítványi bál
Monostoriné Fekete Ottilia, Gelencsérné
Március 15-i megemlékezés
Rácz F., Huszárné Kiss Katalin
Költészet Napja ápr.11.
Donga Judit, Börcziné Vlasics Valéria
19 Szülői Fórum
Huszárné Kiss Katalin, Monostoriné F O
Matematika verseny
Meretei Jánosné, Buxbaum Tiborné
Gyermeknap május 30. (péntek)
Horváthné,Kovácsné V D, osztályfőnökök
Ballagás június
Monostoriné Fekete O., Somogyi Zsolt
Nemzeti Összetartozás napja
Kissné Kocsis Márta, Kovácsné Végh D.
Tanévnyitó 2016. szeptember 1.
Horváthné Nagy Katalin
Jeles napok
Dátum
Népmese világnap
2016. szeptember 30.
Zene világnapja
2016. október 1.
Víz világnapja
2017.március 22.
Nemzetközi gyermekkönyvnap
2017. április 2.
Föld napja
2017.április 22.
Madarak és fák napja
2017. május 10
Kihívás napja
2017.május 30.
Európai Hulladékcsökkentési hét
Balatonkeresztúr, 2016. aug. 29.
Gelencsér Lászlóné intézményvezető
