SZABADSZÁLLÁSI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA
MUNKATERV 2015/2016. tanév
A munkatervet készítette: Vanyurné Lázár Erzsébet intézményvezető
A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés iktatószáma: 46/2015.
Szabadszállás, 2015.augusztus 31.
SZABADSZÁLLÁSI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA 2015/2016-ös tanévi munkaterve Bevezetés A munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok Törvények: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 1992 évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 2012. évi CLXXXVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről Kormányrendeletek 26/2013. (II. 12.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet módosításáról 202/2012. (VII.27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról 110/2013. (VI.4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 315/2012. (XI.13.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról 229./2012. (VIII.28) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a Kjt. köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Miniszteri rendeletek: 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 22/2013. (VII.5.) EMMI utasítás a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szervezeti és Működési Szabályzatára vonatkozóan 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről. 32/2012. (X.(.) EMMI rendelet a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról A 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015 /V.28.) EMMI rendelet
A Szabadszállási Petőfi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve
Feltételrendszer leírása
1. Személyi feltételek, vezetés Tanulói létszám adatok
Osztály 1.a (e.n.) 1.b (e.n.) 1.c 2.a 2.b (e.n.) 3.a (e.n.) 3.b 4.a 4.b 4.c 5.a 5.b 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 8.a 8.b SNI alsó SNI felső
Osztályfőnök
Pócsainé K.Á. – Veres Erzsébet Lőrincz Imréné- Bene Boglárka Szalainé Hajdú Ágota Horváthné Ónodi Enikó Mucsányi Pné – Varga Mónika Fülöp Eszter – Nagy Mária Bartalné Fodor Klára Némethné Sz.M. Szépné Horváth Katalin Égető Ágnes Csőke József Perényi Krisztián Piszóné Jakab Mónika Varga Eszter Köhlerné Nagy Ibolya Nagy Géza Ballabásné Rádi Erika Janovics Zsuzsanna Fábián Ildikó Joó Erzsébet Krisztina Gáspár Katalin
Alsó tagozat összesen: 226 fő. Felső tagozat összesen: 187 fő SNI tagozat : 15 fő SNI integrált: : 11 fő BTMN-es tanulók száma : 57 fő Javítóvizsgát tett: 30 fő Osztályozó vizsgát tett: 1 fő Évismétlők száma: 18 fő HÍD programba beiskolázottak száma: 3 fő 21 tanulócsoportban összesen 428 fő tanul.
Létszám 24 fő +1 23 fő +2 24+2 26 fő + 1 27 fő 22 fő + 1 21 fő 18 fő 22 fő 19 fő 19 19+1 22 fő 15 fő + 2 23 fő + 1 27 fő 17 fő 26 fő + 2 19 fő 8 fő + 9 7 fő + 7
Átlaglétszám: 20 fő. Az intézmény dolgozói a) Főállású dolgozók Az intézményben dolgozó összes főállású foglalkoztatottak száma: 37 fő. Ebből - a pedagógusok létszáma: 35 fő - a nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma: 2 fő
Személyi változások a következők voltak: Emődi Imre Nagy Nándorné Kalász Kornélia
Távozott:
Érkezett:
Perényi Krisztián Nagy Mária Bene Boglárka
Tartósan távol van:
Szegediné Váradi Edina
PEDAGÓGUSAINK ÁLTAL TANÍTOTT TANTÁRGYAK, ELLÁTOTT TOVÁBBI FELADATOK, FUNKCIÓK
Pedagógus neve Vanyurné Lázár Erzsébet Fazekas Tiborné
Jánosi Erzsébet
Beosztás
Végzettség
Tanított tantárgyak
igazgató
tanító angol műv. ter. közokt. szakv.
angol
Szakkörök és foglalkozások
korrepetálás
alsós ig. helyettes
tanító, szabadidő sz. szakvizsg.
magyar nyelv és irodalom
-
felsős ig. helyettes
tanár
matematika fizika
-
Egyéb feladatok, funkciók* pályázatok mérés-értékelés helyettesítési rend beiskolázás pályázatok mérés-értékelés, BECS KIR vezetése pályaválasztás pályázatok
mérés-értékelés, BECS
Ballabásné Rádi Erika
tanár
magyar nyelv és irodalom
tanító
tanító közművelődés spec. koll
magyar matematika testnev. rajz, technika környezet
korrepetálás
tanító- egész napos isk.
tanító magyar műv. ter.
matematika, testnevelés, ének, körny.
gyakornok
hospitálás, iskolakép
tanár
biológia tanár technika Msc közokt. vez. szakv.
technika biológia term. ism.
technika szakkör
osztályfőnök kézműves termékek prot. használatra, iskolai környezet dek., mk.v, BECS
tanító – egész napos isk.
tanító magyar szakkoll.
matematika testnevelés környezet erkölcstan
mentor
osztályfőnök média felelős, mérés-értékelés
tanár
Bartalné Fodor Klára
Bene Boglárka
Csőke József
Égető Ágnes
Fábián Ildikó tanár
tanár
angol magyar
fejlesztő pedagógus
gyógypedagógu s nyelv és beszédf. szakvizsg.
fejlesztő foglalkozás
tanár SNI
tanító gyógypedagógu s
magyar matematika biológia, tört., stb.
tanító
tanító testnev. spec.koll. mentálh. szakv.
magyar matemat. testnev.
korrepetálás
tanár
tanár
történelem
korrepetálás
Földi Zoltánné
Gáspár Katalin
Horváthné Ónodi Enikő
Jakab Mónika
osztályfőnök KT-tag mérés-értékelés magyar osztályfőnök alsós mk.-vezető mérés-értékelés alós
korrepetálás tehetséggondoz ás
korrepetálás
osztályfőnök mérés értékelés magyar, projekthét szerv., versenyszerv.
fejlesztési felelős, nyomonkövetés, projektek
rehabilitációs óra
osztályfőnök belső iskolakép felelős, házi versenyek osztályfőnök ifjúságvédelmi fel., BECS, alsós sportfelelős alsós sportfelelős osztályfőnök
földrajz hon- és népismeret
Janovics Zsuzsa tanár
Joó Erzsébet Krisztina tanító SNI
Kishalmi Istvánné tanár
tanító ember és társ. műv. ter. tanár
testnevelés történelem
sportkör
tanító gyógypedagógu s
magyar matematika környezet ének rajz, technika testnevelés felső techn.
rehabilitációs óra
tanító tanár
Köhlerné Nagy Ibolya
magyar erkölcstan
tanár
tanár
matematika földrajz informatika
tanár napközi
középisk. tanár
angol napközi
korrepetálás tehetséggondoz ás
korrepetálás
Meskó Szilvia
Mucsányi Pálné
tanító egész napos isk.
tanító
Nagy Géza tanár
tanár
tanító
tanító, term. ism. műv. ter.
Nagy Mária
magyar ének
biológia kémia természetismer et matematika, testnev. ének
projekthetek szervezése, versenyek osztályfőnök felsős sportfelelős, fellépések, versenyek
osztályfőnök belső iskolakép felelős
mk.- vezető KT-tag mérés-értékelés magyar, versenyek osztályfőnök mk.-vezető KT elnök órarend mérés-értékelés matemat., BECS projekthetek szervezése,tagoza tos követelmények kidolgozása, évvégi vizsga szervezése mentor, BECS, énekkar alsó tagozat
korrepetálás tehetséggondoz ás
osztályfőnök DÖK-segítő projekhetek szervezése
gyakornok
belső iskolakép, hospitálás, projektek
Némethné Szekeres Mariann
tanító egész napos isk.
tanító beszédfejl. szakv.
magyar testnevelés, ének
Perényi Krisztián
tanító
tanító, testnev. műv.ter.
napközi, testnev., info.
tanító egész napos isk.
tanító fejlesztőped. szakv.
matematika testnevelés környezet ének
Pócsainé Kassai Ágnes Rimbás Annamária
tanár
Szalainé Hajdú Ágota tanít
Szépné Horváth Katalin tanító
Fülöp Eszter
tanár
tanító vizuális kult. műv. ter.
tanító könyvtár spec. koll.
testnevelés magyar matem. környezet, ének, technika rajz, testnevelés matematika magyar technika környezet rajz informatika
beszédfejleszté s, korrepetálás
fejlesztőfogl.
osztályfőnök mentorálás
sportkör
mk.-vezető iskolai sportért felelős
korrepetálás
osztályfőnök mérés-értékelés alsó, versenyek, iskolai környezet osztályfőnök tankönyvfelelős iskolai statisztikák készítése, mérésértékelés
tanító
magyar rajz technika ének
mentorálás mérés – értékelés osztályfőnök
tanár
történelem német hon- és népismeret
osztályfőnök csereprogramok felelőse pályázatok belső iskolakép, verseny
tanító egész napos isk.
tanító könyvtár spec. koll.
matematika környezetismeret rajz technika ének informatika
tanító
tanító fejlesztőped. szakvizsg.
fejlesztés napközis órák, technika, ének
tanító
tanító angol műv. ter.
angol napközi
tanító egész napos isk.
Varga Eszter. tanár
Lőrincz Imréné
dr. Szűcs Lászlóné Lipóth Ildikó
osztályfőnök alsós kulturális programok felelőse, énekkar osztályfőnök, iskolai sportélet feladatai
korrepetálás
osztályfőnök alsós kulturális programok mentorálás, versenyek
szakkör, tehetséggondoz
projektek, belső iskolakép, házi versenyek, iskolai környezet projekthét szervezése
Varga Mónika tanító egész napos isk.
Nagy Mihály Majdán Dorottya Kövi Miklós
matematika testnevelés technika rajz környezet informatika 14 óra ének 4 óra fizika 6 óra
tanító
mérnökinformatikus tanár mérnök tanár
ás
versenyek
gyakornok
hospitálás, belső iskolakép, projektek
Németh Szabina
Patkóné Milák Zsuzsa
tanár
tanár
tanár
tanár
belső iskolakép
rajz 9 óra ének 5 óra
Gyakornok besorolású pedagógus: 4 fő Pedagógus I-ben lévők száma: 23 fő Pedagógus II-ben lévők száma: 3 fő Mesterpedagógusok száma: 4 fő Oktatást segítő munkatársak Nagy Andrea Gombárné Nagy Szilvia
iskolatitkár pedagógiai asszisztens
b) Nem főállású dolgozók Intézményünkben részmunkaidőben tanít: - Patkóné ének 5 óra - Majdán Dorottya ének 4 óra - Németh Szabina rajz 9 óra - Kövi Miklós fizika 6 óra A pedagógusok által ellátandó feladatokkal, funkciókkal kapcsolatos megbízásokat 2015. szeptember 11-ig kézhez kapják a dolgozók. 1.1. A vezetői beosztások A vezetői beosztásokban nem történt változás: Vanyurné Lázár Erzsébet int. vez.
-
egyszemélyi teljes körű felelősség
Fazekas Tiborné
int. vez. helyettes
-
Jánosi Erzsébet
int. vez. helyettes
-
alsó tagozat, napközi, helyettesítési rend, pályázatok felső tagozat, KIR, órarend, pályázatok,
1.2. Munkaközösségeink: - Alsós munkaközösség - Humán munkaközösség - Reál munkaközösség - Testnevelés munkaközösség - Osztályfőnöki munkaközösség
Bartalné Fodor Klára Kishalmi Istvánné Köhlerné Nagy Ibolya Rimbás Annamária Csőke József
1.3. A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei megfelelőek. A továbbképzés továbbra is kiemelt célja az iskolának.
A szakmai megújulással kapcsolatos, tanévre vonatkozó konkrét feladataink: Továbbképzési terv 2015. szeptember 1-jétől 2016. június 30-ig -1 fő III. félév mesterképzésen: Lipóth Ildikó .– angol -2 fő intézményellenőrzési és minősítési szakértői képzés Köhlerné Nagy Ibolya dr. Szücs Lászlóné
2. Tárgyi-pénzügyi feltételek A nyári szünetben a működtető Szabadszállás Város Önkormányzata az iskolában az alábbi munkálatokat végezte el: - 1. osztályos termek festése - mellékhelyiségek tisztasági meszelése HANKOOK Magyarország pályázata segítségével folyosói szekrények felújítása
3. Az iskola 2014-2018-as vezetési programjából adódó folyamatos szakmai-pedagógiai feladatok (Lásd …Szabadszállási Petőfi Sándor Általános Iskola Vezetési Programja 2014-2018 22 - 29. oldalig Készítette: Vanyurné Lázár Erzsébet) 3.1. Nevelési feladatok Iskolánkban évről-évre növekszik azon tanulók száma, akik valamilyen beilleszkedési vagy magatartási problémával küszködnek. Viselkedésük agresszív, konfliktusaikat nem tudják rendezni. Ezért az eddiginél is nagyobb figyelmet kell fordítani a tanulók egyéni problémáinak megoldására, a pszichésen, mentálisan veszélyeztetett tanulók kezelésére. Ennek érdekében szorosabb együttműködésre van szükség az osztályban tanító kollégák, az osztályfőnök és a szülők, valamint az osztályfőnök és a Családsegítő Szolgálat között. Az éves továbbképzési kínálatok között kiemelten kell válogatni a nevelési segítséget nyújtó továbbképzéseket. Osztályfőnöki munkaközösséget kell alakítani, a feladat tervszerű elvégzése érdekében. Felelősök: osztályfőnökök, gyermek és ifjúságvédelmi felelő Fő felelős: intézményvezető-helyettesek
3.2. Oktatási Feladatok Legfontosabb pedagógiai feladatunk a tanulók ismereteinek , képességeinek kialakítása és bővítése, a tanulás, ismeretszerzés belső igényének elmélyítése. Fontos feladat a képesség szerinti maximális fejlesztés, valamint a felzárkóztatás. Ehhez lehetőségeinkhez mérten korrepetálásokat, fejlesztő, felzárkóztató foglalkozásokat, valamint tehetséggondozó foglalkozásokat biztosítunk a tanulók részére. Továbbra is kiemelt feladat a kulcskompetenciák, alapkészségek fejlesztése. Felelősök: az iskola minden pedagógusa Fő felelős: szaktanárok, osztálytanítók 3.3. Egészség és környezetnevelés A környezeti nevelés célja, hogy elősegítse a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását. Célkitűzés, hogy kapcsolódjanak be közvetlen környezetük megőrzésébe, gyarapításába. Ennek érdekében továbbra is nagy figyelmet szentelünk Föld napi rendezvényeinknek, Egészségnap megszervezésére, a hulladékgyűjtésre, a tanterem és iskolai környezet tiszta, esztétikus megjelenésére, túraszakkör működtetésére, melynek célja a városunkat körülvevő természeti környezet megismerése, felfedezése. Felelős: minden nevelőtestületi tag Fő felelős: munkaközösség vezetők 3.4. Szakmai tartalomfejlesztés, innováció
A hagyományok megőrzése és ápolása mellett folyamatosan meg kell újulnunk. Ezért nagy hangsúlyt kell fektetnünk a korszerű oktatási módszerek alkalmazására, új és eredményes „jó gyakorlatok” elsajátítására kell törekednünk. Ennek érdekében azokat a továbbképzési lehetőségeket kell előtérbe helyezni, amelyek ezt a célt szolgálják. Felelősök: az iskola minden pedagógusa Fő felelős: intézményvezető, helyettesek 3.5.Az iskola menedzselése Jól szervezett, hangulatos iskolai programok révén törekedni kell az iskola jó hírnevének ápolására. Rendszeresen be kell kapcsolódni a város kulturális életébe, annak alakításában szerepet kell vállalni. Felelős: az intézmény média felelőse, pedagógusok Fő felelős: intézményvezető és helyettesek
4. Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése 4.1. Országos kompetenciamérés Az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 79. § (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Az (1) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2016. május 25-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás - a művészeti és a testnevelés órák kivételével - számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2015. november 20-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A Hivatal 2017. február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi szintű elemzéseket az intézmények vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű elemzéseket a fenntartóknak, továbbá azokat honlapján nyilvánosságra hozza. A Hivatal az országos elemzést megküldi a minisztériumnak, amely azt 2017. április 28ig a kormányzati portálon nyilvánosságra hozza. Az általános, a középfokú iskola igazgatója az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján a 2014/2015. tanévben és a korábbi tanévekben megszervezett országos alapkészség, képesség mérésről a Hivatal által feldolgozott és közzétett tanulói és intézményi adatok alapján, feladatellátási
helyenként elemzi az intézmény pedagógiai munkáját, különös tekintettel az azonos iskolatípusok országos átlagadataival való összehasonlításra, az iskola családi háttérindexéhez mért iskolai pedagógiai teljesítményekre, az iskola pedagógiai fejlesztő munkájának hatására, és a mérési eredmények időbeni változásaira. Ennek keretében az iskola igazgatója azonosítja az intézményi pedagógiai munka erősségeit, gyengeségeit és intézményi intézkedési tervben határozza meg az intézményi pedagógiai munka eredményességének fejlesztése érdekében szükséges intézkedéseket. Az elemzést is tartalmazó intézményi intézkedési tervet az igazgató 2016. június 10-éig készíti el, majd a nevelőtestület véleményének figyelembevételével 2016. június 30-ig véglegesíti és megküldi a fenntartójának. A fenntartó rendszeresen ellenőrzi az intézményi intézkedési tervben foglaltak teljesítését.
A korábbi évek kompetencia mérésének tapasztalatai: Iskolánk a korábbi évek kompetencia méréseinek eredményei alapján elkészítette intézkedési tervét, melyet a tantestület a 2014. június 24-én tartott nevelőtestületi értekezleten elfogadott. A kompetencia mérésre történő felkészítés ennek megfelelően történik a tanév során. Feladataink: - a tanulók felkészítése a házi dolgozatokra és az országos mérésekre, - az országos méréseknél a pontos és hiánytalan adatszolgáltatás, - a kompetencia mérés hibátlan megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. Felelős: .mérésfelelős, igazgatóhelyettes a mérésben érintett osztályfőnökök, szaktanárok
4.2. DIFFER mérés A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2015. október 9-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2015. október 22-ig - a Hivatal által meghatározott módon - jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2015. december 4-ig kell elvégezniük. 4.3.Fizikai állapotfelmérés Nkt. 80. § (9) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az
iskoláknak - az 1-4. évfolyamán, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével - a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2016. január 6. és 2016. június 1. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények 2016. június 1-jéig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT®) 4.4.Idegen nyelvi kompetenciamérés Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2016. május 18-án végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2015. november 20-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait 2016. június 15-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon.
5. Kiemelt munkatervi feladataink a 2015/2016-os tanévben
5.1. Felkészülés az országos kompetenciamérésre Iskolánk a 2013/2014-es tanévben a kompetencia mérések, szövegértés és matematikai logika országos vizsgálatában a kisvárosi iskolák csoportjában már nem teljesített átlagon alul, de a színvonal további emelése változatlanul legfontosabb munkatervi célkitűzéseink között szerepel. A szövegértés és a logikus gondolkodás fejlesztése minden szaktanár alapfeladata. A felkészítést az intézkedési tervben meghatározottak alapján végezzük. Az eredmény javítása érdekében 4., 6. és 8. évfolyamon a tavalyi évben bevezetett módon októberben méréseket végzünk A mérési eredmények kiértékelése után meghatározzuk a fejlesztendő területeket. Április végén ellenőrző mérésekre kerül sor. Felelős: mk. vezetők, mérés-értékelési munkacsoport Fő felelős: ig. helyettesek
5.2. A tanulók neveltségi szintjének javítása érdekében intézkedési terv készítése A 2014/2015-ös tanév második felében neveltségi szint mérésére került sor, majd kiértékeltük a mérés eredményét. Az új tanév feladat az intézkedési tervek elkészítése, majd ennek
megfelelően tervszerű nevelő munka megvalósítása. Az összefogott és hatékony munkavégzést az újonnan alakuló osztályfőnöki munkaközösség is segíti. Cél: Tanulók közötti viselkedéskultúra javítása, tolerancia, kommunikációs készség javítása. Ennek érdekében: - Őszi nevelési értekezleten megismerkedünk az „Arizóna” módszerrel és iskolánkban történő bevezetésének feltételeivel, lehetőségeivel - DIÁK ETIKAI KÓDEX megalkotása - Pedagógusok értékrendjét, értékelő tevékenységét összhangba hozó beszélgetések szervezése - Pályázati lehetőségnek köszönhetően havi egy alkalommal mentálhigiénés szakember áll a kollégák rendelkezésére esetmegbeszélés céljából - Osztályfőnöki munkaközösség által összegyűjtött szabályok betartása minden kolléga által - Tartalmas programkínálat kialakítása - Diákbarát helyek, beszélgető sarkok megteremtése, kialakítása (udvar, aula, büfé előtt) Felelős: igazgató, helyettesek, mk. vezetők, of-k 5.3. Kiemelt oktatási célkitűzések Cél: Az iskola tanulmányi eredményének szinten tartása, illetve emelése, egyéni képességekhez igazodó differenciált oktatás, nevelés megvalósítása Ennek érdekében: - A tanulási motiváció erősítése - Egyensúly kialakítása az iskolai programok és tanítás-tanulás folyamatának irányításában - Tenni azért, hogy itt maradjanak iskolánkban a legjobb képességű tanulók a felső tagozatra - Tenni azért, hogy egyetlen óvodást se írassanak más település iskolájába - Az olvasási szövegértési készségek fejlesztése - Alapvető számolási készségek javítása - Minden tanórán fejlesztendő terület a gondolkodás képességének fejlesztése - Tudatos felkészülés a tanítási órákra, differenciálás, egyéni fejlesztés tervezése - Korszerű tanítási és tanulási technikák alkalmazása - Kompetenciamérésekre folyamatos felkészítés tanítási órákon - Folyamatos óralátogatások - A tavalyiakhoz hasonlóan nyílt napok szervezése alsó és felső tagozaton – a szülők iskolai munkával történő megismertetése céljából - Iskolanyitogató foglalkozások nagycsoportos óvodások részére Felelős: Fő felelős:
minden nevelőtestületi tag intézményvezető
5.4. Alulteljesítő tanulók, bukások számának csökkentése A tavalyi tanév egyek legfontosabb célkitűzéseként már szerepelt a munkatervünkben a bukások számának csökkentése, de sajnos ezt a tervünket nem sikerült teljesítenünk. Ezért ebben a tanévben központi figyelmet kell szentelünk a felzárkóztatásra. Ennek érdekében: - osztályfőnöki munkaközösség megalakítása - a kötelező korrepetálásokon kívül a rászoruló tanulók mentorálása - a tanórát tartó kollégák felkészülése differenciált feladatok adásával - korszerű tanítási technikák alkalmazása - a tanulás tanítása, a tanulási morál erősítése, kötelességtudat fejlesztése - a napközis és tanulószobai foglalkozások ellenőrzése, értékelése - szoros és rendszeres kapcsolat szülővel, családsegítővel
Felelős: minden tantestületi tag Fő felelősök: osztályfőnökök, intézményvezető
Felzárkóztató foglalkozásaink:
Megnevezés
Tanár
osztály/évfolyam
magyar korrepetálás 1,5 ó magyar , matematika 2ó matematika 1ó magyar, matematika korrepetálás 1 ó történelem – földrajz 1,5 ó magyar korrepetálás 2ó matematika korrepetálás 1ó kémia korrepetálás 1ó matematika, magyar korrepetálás 1,5 ó angol, magyar korrepetálás 2,5 ó német, történelem korrepetálás 1,5 ó matematika, magyar korrepetálás 1 ó
Ballabásné Rádi Erika Bartalné Fodor Klára Égető Ágnes Horváthné Ónodi Enikő Jakab Mónika Kishalmi Istvánné Köhlerné Nagy Ibolya Nagy Géza Szalainé Hajdú Ágota Fábián Ildikó Varga Eszter Szekeres Mariann
5-8. 3.b. 4.c. 2. a. 5-8. 5-8. 6-8. 7-8. 4.b. 4-8. 4-8. 4.a.
5.5 Tehetséggondozás A kunszentmiklósi Varga Domokos Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola telephelyeként működünk. Tanulóink dráma, képzőművészet és zongora művészeti ágak foglalkozásaira kérhetik felvételüket.
A 2015/16-os tanévben a mindennapos testnevelés keretében heti 1 tornaóra terhére az 1-2. évfolyamon néptánc oktatás kezdődik az AMI pedagógusának vezetésével. Szorgalmazni kívánjuk továbbá a lovaglás és úszás megvalósulását tornaóra keretében. Ehhez szülői és alapítványi segítséget szeretnénk igénybe venni. A tárgyalásokat megkezdtük a Lófogó tanyával és a kiskőrösi uszodával. Sikeres aerobik csapatunk kezdeményezésére és közreműködésével területi aerobik verseny megrendezését tűzzük ki célul. Felelős: igazgatóság, Janovics Zsuzsa, testnevelést tanítók Szintén az idei tanévtől kezdődően a szülők kérésének megfelelően angol nyelvoktatás kezdődik az első évfolyamon. Jelenleg szakkör keretében, a pedagógiai program módosítását követően a következő tanévtől pedig órarendbe illesztett tanóra keretében. 5.5.1. Idegen nyelvi tehetséggondozás A 2014/2015-ös tanévben is fontos munkatervi feladata az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése. Célul tűzzük ki, hogy 8. osztályos tagozatos csoportunk tanulói érjék el az alapfokú nyelvvizsga szintjét. Tagozatos csoportjaink minden tanév végén tegyenek írásbeli és szóbeli vizsgát. Ennek megfelelően évfolyamonként ki kell dolgozni egy írásbeli feladatsort és a szóbeli témaköröket. Felelőse: Meskó Szilvia angol tanár A nyertes TÁMOP 3.1.4. – Innovatív iskolák fejlesztése pályázat keretében október hónapban angol nyelvi témahetet rendezünk. Felelős: igazgató, Fábián Ildikó, humán mk. November hónapban angol nyelvi versenyt szervezünk a tankerületi iskolák részvételével, hogy tehetséges tanulóink összemérhessék tudásukat. Felelős: angolt tanítók, Fő felelős: humán mk. vez., Fábián Ildikó
5.5.2.. Anyanyelvi, irodalmi tehetséggondozás Anyanyelvi, irodalmi tehetséggondozás sikeres hagyományát tovább folytatjuk a szokásos házi, területi, megyei, és országos tanulmányi és kulturális versenyekre való felkészítéssel. Felelősök: a humán munkaközösség tagjai, az alsós munkaközösség tagjai Fő felelősök: Kishalmi Istvánné, Bartalné Fodor Klára
5.5.3. Természettudományos tehetséggondozás Feladataink megvalósulását nagymértékben befolyásolja a szakos ellátottság hiánya. Ennek ellenére igyekszünk tanulóinknak házi versenyeket szervezni a természettudományos tantárgyakból. Felkészítjük őket a területi, megyei és országos versenyekre. Felelős: alsós és reál munkaközösség tagjai Fő felelős: Bartalné Fodor Klára, Köhlerné NagyIbolya
Tehetséggondozó foglalkozásaink:
Megnevezés
Tanár
Osztály/évfolyam
magyar tehetséggondozás 1ó technika szakkör havi 2 ó magyar tehetséggondozás 1ó matematika tehetséggond. 1ó kémia tehetséggondozás 1 ó túra szakkör 1 ó Sportkör 3 ó Sportkör 2,5 ó szakkör 2 ó tehetséggondozás
Ballabásné Rádi Erika Csőke József Kishalmi Istvánné Köhlerné Nagy Ibolya Nagy Géza Rimbás Annamária Rimbás Annamária Janovics Zsuzsa Lipóth Ildikó Lipóth Ildikó
5-7. 5-8. 5-8. 5-8. 7-8. 3-8. 5-8. 1-8. 1.évf. 4-8.
5.6. Tanulóink környezettudatos szemléletének fejlesztése a következő területeken: a. energiatakarékosság (elektromos áram) b. víztakarékosság c. tiszta környezet (szelektív hulladékgyűjtés megszervezése) Felelős: a reál munkaközösség, osztályfőnökök és a Diák Önkormányzat
6.Életpályamodell bevezetéséből adódó feladataink Segítségnyújtás a kollégáknak abban, hogy sikeresen teljesítsenek minősítés, tanfelügyelet esetén. GYAKORNOKAINK: Varga Mónika 2. éves Veres Erzsébet 2. éves Nagy Mária 1. éves Bene Boglárka 1. éves
Az Oktatási Hivatal értesítése alapján:
2015/2016-os tanév első félévében tanfelügyeleti látogatásban részesül: -
Földi Zoltánné Pócsainé Kassai Ágnes
2016-ban tanfelügyeleti látogatásban részesül: -
Fazekas Tiborné Horváthné Ónodi Enikő Csőke József Köhlerné Nagy Ibolya Jánosi Erzsébet Mucsányi Pálné dr. Szücs Lászlóné
2016-ban minősítő vizsgát tesz -
Varga Mónika Veres Erzsébet
minősítési eljáráson vesz részt - Köhlerné Nagy Ibolya - Jánosi Erzsébet - Mucsányi Pálné - dr. Szücs Lászlóné
7.Kiemelt vezetői feladatok a 2015/2016-os tanévben -
Felkészülés a kompetenciamérésre Segítségnyújtás a kollégáknak a minősítési eljárásokban, tanfelügyeleti látogatásokban Tantestületen belüli kommunikáció javítása Az intézményen kívüli kommunikáció javítása A pedagógusok szakmai együttműködésének tartalmasabbá tétele Intézményi önértékelés megszervezése, működtetése Munkafegyelem betartatása, pedagógiai munka folyamatos ellenőrzése
7.1. A tanórai és tanórán kívüli foglalkozások ellenőrzési szempontjai Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése, és a megvalósulásukhoz kapcsolódó önreflexiók A tanulás támogatása A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése
Kommunikációs és szakmai együttműködés, problémamegoldás Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért
8.Tanév végi kirándulási időpontok A tantestület korábbi határozata alapján a kompetencia mérés napján valamint az osztályozó konferenciák napjára osztálykirándulás nem szervezhető. Az évfolyamszintű – szaktanárok által szervezett- kirándulásokat egyeztetni kell az osztályfőnökökkel Felelős: igazgatóhelyettesek és osztályfőnökök
9. A tanév során a tantestület a következő nevelési értekezleteken vesz részt: 1. Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Munkaterv elfogadása Tantárgyfelosztás elfogadása Felelős: intézményvezető 1. Őszi nevelési értekezlet felmérések elemzése, értékelése, intézkedési tervek ismertetése - neveltségi meghívott előadó Petkes Csaba – konfliktuskezelés, Arizóna módszer Felelős: igazgató helyettesek, mérési értékelési csoport, Szépné Horváth Katalin
2. Félévi nevelőtestületi értekezlet Félévi tanulmányi munka elemzése, értékelése Felelős: intézményvezető, helyettesek, osztályfőnökök, Szépné Horváth Katalin 3. Tavaszi nevelési értekezlet meghívott előadó téma később fejlesztőmunka értékelése Felelős: intézményvezető, helyettesek, Földi Zoltánné
4. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet éves munka értékelése
Felelős: osztályfőnökök, mk. vez., intézményvezető, Szépné Horváth Katalin
10.A tanév helyi rendje Szorgalmi idő: Első félév vége: Félévi értesítő kiosztása:
2015. szeptember 1. kedd - 2016. június 15. szerda 2016. január 22. péntek 2016. január 29. péntek
SZÜNETEK - 2015. október 26-október 30. - 2015. dec. 21- 2015. dec. 31. - 2016. márc. 24. - márc. 29.
őszi szünet (utolsó n.: okt. 22. csütörtök, első: nov. 2. hétfő) téli szünet (utolsó n.: dec.18. péntek, első: 2016. jan. 4. hét) tavaszi szünet (utolsó n.: márc. 23. szerda, első: márc.30 szerda)
Fogadóórák: (1-8. évf.)
2015. november 24. kedd 2016. április 26. kedd.
Iskolai ünnepélyek Aradi vértanúkról megemlékezés 56-os forradalom és szab. harc megemlékezése
2015. október 6. kedd 2015. október 22. csütörtök
Karácsonyi együttlét . Ünnepi megemlékezés (1848. márc. 15.)
2015. december 18. péntek 2016. március 11. péntek
Nemzeti összetartozás napja
2016. június 3. péntek
Ballagás a 8. osztályban
2016. június 18 szombat.
Utolsó tanítási nap Tanévzáró ünnepély:
2016. június 15. szerda 2016. június 24. péntek
11. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.
A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: b) 1. 2015. december 12. szombat - környezetvédelmi nap 2. 2016. március 5. szombat - szakmai munkaközösségi nap 3. 2016. március 23. - szakmai munkaközösségi nap 4. 2016. április 30. - csapatépítő tréning b)A diákönkormányzati hatáskörben meghatározott tanítás nélküli munkanap: 2016. május. ?
Majális
10. Ütemterv
2015/16. tanév SZEPTEMBER
A végrehajtás határideje
Feladat
A végrehajtást végző személyek
Augusztus 31. 9.00
Tanévnyitó értekezlet
Vanyurné Lázár Erzsébet
Augusztus 31. 17.00 Szeptember 1
Tanévnyitó ünnepély Első tanítási nap 1. óra házirend, szervezési feladatok 2. óra balesetvédelmi oktatás, tűzvédelmi oktatás
Szeptember 1-2. Szeptember 4.
Szeptember 15.
Szeptember 15. Szeptember 18. Szeptember 14-18. Szeptember 5. hete
Napközis, tanulószobás felmérések Ügyeleti beosztás elkészítése helyettesítési rend kialakítása Új naplók megírása, régi anyakönyvek, naplók leadása, tantermek dekorálása szakkörök meghirdetése Tanmenetek, munkatervek bemutatása, leadása Veszélyeztetett tanulók kiszűrése Német-magyar csereprogram Felmérések megírása
Fazekasné, Bartalné Of-k
of.-k, ig. Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné
of-k, szakkört tartó pedagógusok
mk.vezetők, Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné of-k, Horváthné Ónodi Enikő Varga Eszter, Fábián Ildikó 4.o. tanítók, magyar, matematika tanárok, mérés-értékelés
Szeptember 29.
Mihály napi mulatság
Szeptember 30.
Iskola dekorálása
Szeptember 30-ig
Iskolai SZK összehívása, tisztújítás DÖK összehívása, tisztújítás
Szeptember 30-ig
munkacsoport projektekért felelős munkacsoport dekorálásért felelős munkacsoport Vanyurné L.E., Szabó Mária Nagy Géza
OKTÓBER Október 1. Október 12-16. Október 15-ig. Október 6. Október 21-ig
Iskolai statisztikák összeállítása Angol nyelvi témahét Szülőértekezletek megtartása, tisztújítás Aradi vértanúk emléknapja
Október.
Neveltségi szintmérések intézkedési tervének elkészítése Október 23. nemzeti ünnepi megemlékezés Papírgyűjtés
Október 26-30.
Őszi szünet
Október 22.
of-k., Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné projektfelelősök, nyelvtanárok of-k
Of-k, mérés-értékelés csoport
Of-k, Nagy Géza
NOVEMBER November 2. November 13. November 15. November 2. fele November 17.
Őszi szünet utáni első tanítási nap A magyar nyelv napja
Kishalmi Istvánné mk. vez.
Tankönyvtámogatásra vonatkozó igény felmérése Pályaválasztással kapcsolatos teendők Őszi nevelési értekezlet
Vanyurné Lázár Erzsébet Nagy Andrea 8. o of-k, Jánosi Erzsébet Vanyurné Lázár
-
November 20 . November 24. November 26.
November 30-ig
November
Negyedévi tájékoztatók kiadása Fogadóóra Területi angol verseny
Tankönyvtámogatás eredményéről történő tájékoztatás DIFFER mérések elvégzése
Erzsébet Of-k 1-8. évfolyamon tanító pedagógusok angol tanárok Fábián Ildikó vezetésével, humán mk. Vanyurné Lázár Erzsébet Nagy Andrea Fejlesztő pedagógusok, Földi Zoltánné vezetésével
DECEMBER
December 11.
Jelentkezés központi felvételikre Ünnepre készülő projektdélután Adventi délután
December 18.
Karácsonyi Együttlét
December 21-december 31.
Téli szünet
December December 1.
4., 6., 8. o. of-k of. Vanyurné Lázár Erzsébet, SZK elnök, of-k
-
JANUÁR Január 4. Január 12.
Január hónap Január 20. Január 21.
Téli szünet utáni első tanítási nap SZK választmányi ülés
Felkészülés alapítványi műsorra 3-4. évf. osztályozó értekezlete 5-8. évfolyam osztályozó értekezlet
Vanyurné Lázár Erzsébet Szabó Mária of-k, csoportvezetők Fazekas Tiborné Jánosi Erzsébet
Január 22.
Az első félév vége
-
Január 21.
Magyar Kultúra Napja (bekapcsolódás a városi programba)
humán mk., Kishalmi Istvánné kulturális programokért felelős munkacsoport
Január 29.
Félévi értesítők kiosztása
Január
Erzsébet pályázatok beadása
Of-k, Nagy Géza
FEBRUÁR Február 9.
Félévi nevelőtestületi értekezlet
Február
8.osztályosok továbbtanulásra történő jelentkeztetése Szülői értekezletek megtartása Alapítványi est
Február 5-ig Február 12-13.
Február 23. Február 26.
Központi felvételik kiértékelése, elemzése Iskolai farsang
Február
Nyílt napok
Vanyurné Lázár Erzsébet, Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné of.-ök, Szépné Horváth Katalin of-k
Of-k Vanyurné Lázár Erzsébet humán mk., of-k, csoportvezetők szaktanárok kulturális rendezvényekért f. mcs. projektfelelős mcs. igazgatóság, pedagógusok
MÁRCIUS Március Március
Március 13.
Határtalanul pályázat beadása Házi versenyek szervezése, lebonyolítása Márc. 15. ünnepi megemlékezés
11. o. of-k Jánosi Erzsébet, Fazekas Tiborné, szaktanárok, mk. vezetők 4.évf.
Március 13. Március 22.
Fáklyás felvonulás Víz világnapja
Március 24-29. Március 30.
Tavaszi szünet Szünet utáni első tanítási nap Iskolanyitogató óvodásoknak
Március
igazgatóság, humán mk. vez. projektfelelős mcs.Jakab Mónika vezetésével
Fazekas Tiborné, alsós tanítók
ÁPRILIS Április 7.
Április 22.
Tavaszi nevelőtestületi értekezlet Költészet napi Literatúra Föld Napja projektnap
Április 22.
¾ évi értékelések
alsós mk. vez., kulturális mcs., humán mk. Kishalmi Istvánné projectfelelős munkacsoport reál mk, Köhlerné Nagy Ibolya Of-k
Április 26.
Fogadóóra
1-8. évfolyamon tanító pedagógusok
Április
Határtalanul program lebonyolítása Első osztályosok beíratása Év végi ellenőrző mérések lebonyolítása Tájékoztató hit és erkölcstan/erkölcstan választásáról
Április 11.
Április Április 25-29. Április/Május
Vanyurné
12. o. of-k Vanyurné Lázár Erzsébet Nagy Andrea mk.vez., mérés-értékelés munkacsoport Vanyurné Lázár Erzsébet egyházak képviselői
MÁJUS Április 25-június 3. Május 1-2. hét Május 3. hete Május 13-ig.
Osztálykirándulások lebonyolítása Anyák napi ünnepségek
Of-k
Fizikai állapotfelmérések befejezése Munkaértekezlet: ellenőrző
testnevelők
Of-k
mérés-értékelés mcs.,
Május 17.
mérések értékelése, elemzése Diákközgyűlés
Szépné Horváth Katalin Nagy Géza, of-k
Május 25.
Országos kompetencia-mérés
Vanyurné Lázár Erzsébet Szépné Horváth Katalin
JÚNIUS Június 3.
Kulturális programok mcs.
Június 8. Június 9.
Nemzeti összetartozás napja Osztályozó konferencia 1-4. Osztályozó konferencia 5-8.
Június 18.
Ballagás
Június 15.
Utolsó tanítási nap, tankönyvek leadása Tanévzáró ünnepély
7-8. of-k, kulturális és humán mk. of-k, tankönyvfelelős
Június 24. Június 28.
Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet
Fazekas Tiborné Jánosi Erzsébet
Vanyurné Lázár Erzsébet Vanyurné Lázár Erzsébet
Szabadszállási Petőfi Sándor Általános Iskola
Belső ellenőrzési terve 2015/2016 1. Az ellenőrzés formái -
Óralátogatás Tanórán kívüli tevékenység Beszámoltatás Óramegbeszélés Értékelés
2. Ellenőrzésre jogosultak köre Igazgató egy személyben felelős mindazért ami az iskolában történik, de a feladatot megosztja az igazgatóhelyettesekkel, az iskolai munkaközösség-vezetőkkel, valamint a BECS tagjaival.
3. A belső ellenőrzés területei
Pedagógia Tanügyigazgatás
I. Pedagógia Tanórához és szabadidős kapcsolódó
tevékenységhez
óralátogatás különböző céllal (pályakezdő, új kolléga; tantárgygondozás, aktivitásmérés) dokumentumok ellenőrzése ( tanmenet) ügyeleti rend ellátása pontos órakezdés, befejezés házirend betartása, betartatása rendezvények, ünnepségek könyvtár, napközi, tanulószoba, szakkör, korrepetálás, verseny
Pedagógiai
attitűdök, módszerek,
eljárások
szociális érzékenység empátia egyéni bánásmód alkalmazása pozitív értékelés változatos tanítási módszerek alkalmazása
II. Tanügyigazgatás
naplók, anyakönyvek, bizonyítványok
ellenőrzők, tájékoztató füzetek, házi feladat és dolgozatfüzetek
mulasztások pontos jelölése, összesítése hetente, majd havonta és félévente
III. Egyéb
munka-, tűz és vagyonvédelem (folyamatos)
munkavédelmi és tűzvédelmi tájékoztatás (augusztus, folyamatos)
ügyeletek (reggeli, szüneti, udvari) munkaközösség-vezetők (ellenőrzési terv szerint)
dekoráció (osztály, folyosó dekorációs felelős, (munkaterv alapján)
A pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Az ellenőrzés területei Tantermek, folyosók dekorálása Tanmenetek Munkatervek Naplók (haladási és osztályozási rész) Ellenőrzők Anyakönyvek, bizonyítványok Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása Taneszközök, tankönyvek kiválasztása Óralátogatások
IX.
X.
XI.
mkv, ig., igh.
XII. mkv., ig. igh.
I.
igh.
ig.,igh
II.
III.
IV.
V.
VI.
mkv.
mkv,
ig. igh.
ig., igh.
ig. ig. ig.
igh.
igh.
mkv.
mkv.
igh.
igh
igh.
mkv.
igh.
igh. mkv.
igh.
igh. mkv.
mkv.
mkv. tank.fel., mkv.
folyamatos ig., igh. ig., igh.
Napközis foglalkozások, tanulószoba Szakkörök, korrepetálás Pályakezdő pedagógusok Új kollégák
igh. ig. igh.
DÖK program
ig.
ig.
. igh.
ig. igh ig.
igh.
ig. igh. igh. ig. ig.
igh.
igh.
igh.
folyamatos ig. igh.
ig.
igh. igh. igh. igh.
igh. ig.
A pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Az ellenőrzés területei Gyermekvédelmi munka Szülői értekezlet, fogadóóra A munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása Mérések szervezése Beiskolázás (nyílt nap, beiratkozás) Továbbtanulások előkészítése Pályázatokon való részvétel Rendezvények, ünnepek
IX.
XI.
XII.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
igh. ig.
ig ig. mkv.
igh.
ig.
mkv.
ig.
igh. ig.
ig.
ig.
ig. ig., igh. ig. mkv.
Versenyek Nyári tábor Ügyeleti rend
X.
igh. ig.
8.of ig.
ig. igh. igh mkv. ig.
igh mkv.
igh. mkv.
ig. igh., mkv. Folyamatos
ig. igh.
.igh. mkv. mkv. igh. folyamatos
ig. 8.of ig. mkv ig. ig.
