2015 april. treincoupé eerst nog leeg. Bij het. in om zich op een vrije vierzit te

Nr. 39

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g

‘Samen sterk in ontwikkeling’

treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel installeren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratievan debewegingen Dr. Schaepmanstichting de andere, oordopjes in,Uitgave krant uitgewereldwijd: tijdgenoten vouwen en voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een Pagina 6 nieuwe directeur Hunenborg Pagina 1 ‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, eindje Geefreizen de peneen door aan: met elkaar ICC projecten: Cultuur met Redactie Snippert kwaliteit Anne Overbeek godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station op,Rick communiceren onderling en vertrouwenspersoon Pagina 7 Pagina 4 als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd Project versterking beginnende Train je collega Pagina 2 gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet ik leerkrachten GMR-update Pagina 5 Personaliavan vier tot twaalf jaar levenstijd schikken zich verderop. De eerste reinog wel denken als ik met Paginaeens 8 Een dag uit het leven van Coördinator identiteit Marita Grashof Pagina 3 voert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga. Column Esther Wijnands, krant. Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Een mooie metafoor. ingezetene of passant? In een VAN essay over grote volksver- Een halte verderOverbeek, stappen weer enkele DE‘De REDACTIE Anne vertrouwenspersoon huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend schrijver Hans Magnus hen zich alvan in de geïn- werd ik door een scholengemeenIn deze uitgave van hetEnzensberger Schaepmanbul- naar Door dedie redactie hetcoupé personeelszijn migratie weerzich en neemt hebben. Een ruimte door schap gevraagd om voor hen de letinvisie steltop Anne Overbeek voor. Zij stalleerd blad ben ik gevraagd mij zelfdie voor met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun is de nieuwe externe vertrouwensperte stellen als de nieuwe onafhanrol van onafhankelijk vertrouwens‘vol-is-vol’-idee, dat door popudomein gerekend soon en in het artikel geeftveel ze haar visie toegeëigende kelijke vertrouwenspersoon van de persoon op mij te nemen. Daarna listen gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe weer graag van haar werkzaamheden. Dr. Schaepmanstichting. Dat doe ik kwamen er ieder jaar weer nieuwe Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een natuurlijk graag. Ik ben Anne Overvragen op mijn pad. Tot ik een kleine Een GMR update noemt Martijn ter betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als beek, samen met Wim woon ik in de vier jaar geleden besloten heb om Braak de activiteiten van de GMR. per trein. gevraagd wordt een naast- te ofEntegenprachtige wijk Roombeek mij nagenoeg volledig te gaan richWe maken vervolgens kennis met Esther In de vroege ochtenduren staat een overliggende vrij tedochters; maken. schede. Wij zitplaats hebben twee ten op het vertrouwenswerk. InmidWijnands, de nieuwe directeur van De Laurie (25) en Linde (22), zij hebben dels werk ik voor 18 organisaties in Hunenborg. het ouderlijk huis reeds verlaten. het onderwijs en de zorg, iets dat ik De kinderen hebben genoten van activi- Ongeveer 10 jaar geleden werd ik, met veel plezier en inzet doe. om te gluren hoe de omlaag. dank teiten i.h.k.v Kunst Cultuur en Erfgoed. willen dooropofferen de organisatie waar ik toen De laatsteMet jaren zet aan ik mijjudodocent ook steeds gniffelen. Eigenlijk een zieYos Lotens. Anneke Kuipers geeft in haar artikel een leerlingen werkte gevraagd om intern vertroumeer in voor sociaal emotionele ligwenspersoon verhaal. overzicht. te worden voor de veiligheid in de breedste zin van Het lijkt er op gingdat omikeen medewerkers. Ik ben deze uitdahet woord. Datdat wil het zeggen Een aantal collega’s geeft een impressie VALLESSEN Gelukkig is de Stichting Consument hommage Geesink die ging aangegaan en kwam er al snel steeds meeraan kijkAnton naar mogelijkheden vanonstuimige de middag zomer ‘Train jevan collega’. De 2010 Pascal met en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaarde bij achter dat het meer inhield dan ik voor preventie. Want ondersteuvan den hitte, Bos heeft dit mooie initiatief tropisch orkaanachtige stormen overleg met de Minister van al die overleden BN-ers. Net toen ik oorspronkelijk gedacht had. Ik ben nen bij het oplossen van problemen voor de tweede keer georganiseerd. en regenval, zo extreem, dat het Het zou goed zijn hem bad omis wijsheid bijstand mij hierin gaan verdiepen en dit al snel en klachten dankbaaren werk, het Marita Grashof Rick Snippers geven Onderwijs. Dinkelwater metenzandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… voorkomen van beiden eigenworden wijze iets prijs van zichde deurop moest gehouden. wijs te houden. Iemand schreef dat rust. problemen is voor zelfdeze en hun werk. In zomer meer aandacht voor "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen iedereen winst. komkommers José Schlepers dan wijstvoor er oponderwijs. dat beginDe netwerkbijniveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofKomkommertijd dus. Eindelijk rust. nende leerkrachten beter zicht kunnen eenkomsten voor drukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en de brede school zich steeds Ben je net een week is er krijgen op alles wat zebegonnen voor de kiezen schoolcontactperkrijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen kunnen krijgen. voorpagina-onderwijs-nieuws. sonen/interne motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. verBewust zijn van de identiteit is belang- spelenderwijs te vallen. trouwenspersonen Valles voor basisschoolleerlingen verrijk. Daarom worden coördinatoren en de cursussen Op proefscholen gingen de letsels en plicht. In zes jaar tijd is het aantal opgeleid om deze factor in de school die ik (op verzoek) blessures weliswaar met 50 % blessures en kwetsuren met bijna warm te houden. geef voor deze zijn 100 % toegenomen. Van 2.0000 hier voorbeelden Tenslotte in de column aandacht voor COLOFON naar 39.000! Dus leerkrachten maak van. Ook verzorg laaggeletterdheid, dat al op jonge leefje borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave ik trainingen voor tijd kan beginnen. Yvonne ter Elst Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen organisaties die Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en die enkele meneren hun leerlinMarcel van Harten 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt Tel: 074-242 45 45 breken. Een nascholingscursus vooraf Lay-out: meld dit dan: Fax: 074-291 83 40 Alslukken. u in het vervolg digitaal wilt ontvangen en het zal wel Je hebt vast het Schaepmanbulletin Ton Baake [email protected] wel een collega in gedachten waar je 1 Email: [email protected] graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor TREIN ALS METAFOOR

COLUMN

8

Schooljaar 2014/2015 april



willen inzetten op veilig samenwerken. dienen. Immers, niemand is gediend bij een conflict dat TREIN ALS METAFOOR treincoupé eerst nog leeg. Bij het Inmiddels zijn er ook reizigers met Als vertrouwenspersoon voor scholen ben ik er voor zich voortsleept of breeduit in de pers komt. Dat is niet beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. ouders, medewerkers en kinderen (bij deze laatste groep goed voor de school. Zij moeten in alle rust hun aandacht in om zich op een vrije vierzit te Een schijnbaar alledaagse reisritueel op basisscholen vaak via ouders of medewerkers). Soms kunnen richten op hun doelstelling. Namelijk goed onderinstalleren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratiegaan mensen fors over de grens van een ander, denk aan wijs bieden, waarbij het kind centraal staat. Iedereen die de andere, oordopjes in, krant uitgebewegingen wereldwijd: tijdgenoten (seksuele) intimidatie, pesten, agressie of discriminatie. verbonden is met de Dr. Schaepmanstichting kan rechtvouwen en voeten op de bank. stappen vroeger of later in, zitten een Maar veel van de problemen waarmee mensen bij mij streeks contact met mij opnemen. Dit kan via telefoon‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar komen, hebben een andere lading, maar dit betekent niet nummer 06-30642568 of via de mail info@anneoverbeek. godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station op, communiceren onderling en dat het minder impact heeft op de betrokkenen. Veelal nl. Wanneer ik in gesprek ben, heb ik uiteraard mijn teleals beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijstappen op gezette plaats en tijd blijkt dat er in de communicatie iets niet goed gaat. Het foon uitstaan en tref je mijn voicemail. Spreek deze dan in, gebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet ik bieden van een luisterend oor en het hebben van oprechte ik bel altijd zo spoedig mogelijk terug. Vaak nog dezelfde levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste reinog wel eens denken als ik met belangstelling is het begin van mijn werk. Samen met dedag. Ditzelfde geldt voor emailcontact. voert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n de trein ga. gene die mijn hulp inroept, probeer ik te ontdekken waar Ik werk vijf dagen in de week, bij voorkeur tijdens kankrant. Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, de schoen nu werkelijk wringt. Wanneer dat duidelijk is tooruren. Maar ik heb er ook geen probleem mee als Een mooie metafoor. ingezetene of passant? kunnen wij gezamenlijk kijken welke mogelijkheden er nog mensen mij in de vooravond bellen. Wanneer ik kan, zal In een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele zijn om te komen tot een goede oplossing en indien nodig ik de telefoon opnemen. Ik ben altijd beschikbaar voor huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend of gewenst, zal ik de vrager ondersteunen in het vervolgmedewerkers om mee te denken in lastige situaties. Dat schrijver HansisMagnus hen mogelijk die zich al inwildeniet coupé geïnproces. Inzet altijd datEnzensberger het probleem zonaar spoedig zeggen dat ik overal direct een antwoord op heb, zijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die daar ter sprake wordt gebracht, waar het ook ontstaan maar wellichtdoor weet ik wel waar het antwoord te vinden is. met originele van het ligt. sommige totniet. hun Als je bij mij niet op de goede plek bent, is, omdat daarideeën veelal afstand ook de oplossing Daarbij van heb de ik inzittenden Dus aarzel ‘vol-is-vol’-idee, door veel poputoegeëigende domeinzalgerekend ook nadrukkelijkdat aandacht en zorg voor degene over wie ik dat ook aangeven en je zo mogelijk verwijzen naar listen graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe de klacht gaat, immers ook deze persoon verdient een de plek waar je wel hulp of ondersteuning kunt vinden. Enzensberger verduidelijkt zijn medereizigers instappen reageert een respectvolle bejegening en zorg in het proces. Last but Anne Overbeek betoog aan van het reizen van ‘gevestigde’ ietwat verstoord als not least, ik de zalhand ook altijd de belangen de organisatie per trein. gevraagd wordt een naastof tegenIn de vroege ochtenduren staat een overliggende zitplaats vrij te maken.

GMR-update

De GMR barst dit jaar van de activiteiten; naast onze reguliere vergaderingen hebben we dit jaar ook een aantal avonden die aan een thema zijn opgehangen. VALLESSEN Op 16 maart was er een avond die De onstuimige zomer van 2010 met onder leiding stond van Sonja Krosstropisch hitte, orkaanachtige stormen man (een ouder van de St. Jan), die en regenval, zo extreem, dat het vanuit haar expertise op het gebied Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden. In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs. Komkommertijd dus. Eindelijk rust. Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

COLUMN

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen 2 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

van Personeel en Organisatie samen met ons gekeken om heeft hethoe Strawillen opofferen te naar gluren de tegisch Beleidsplan de leerlingen gniffelen.van Eigenlijk een zieDr. Schaepmanstichtng wat betreft lig verhaal. de component P&O. Een boeiende zinvolleConsument avond die Gelukkig is deen Stichting een aantal punten voren bracht en Veiligheid geennaar partner in het waar we mee aan de slag kunnen. overleg met de Minister van Daarnaast opgoed 30 maart een Onderwijs.was Heterzou zijn dit avond speciaal voor "project" nu eens buiten het onderMR leden. wijs te houden.startende Iemand schreef dat De Dr. Schaepman"veiligheid op zo’n absurd hoog stichting isstelt starniveau door wetgeving doorgeMR-leden in drukt...". Directtende mee eens. Kinderen staat zich op zo’n krijgen geen kans omom hun grove avond profes-en motoriek spontaan te te oefenen op het spelenderwijs tesionaliseren vallen. gebied van MR. en De Op proefscholen gingen dedeletsels VKO (Centrum voor blessures weliswaar met 50 % Katholiek Onderwijs) verzorgt deze avond. COLOFON Vorig jaar hebben we Uitgave zo’n avond voor het Dr. Schaepmanstichting eerst georganiseerd. Enschedesestraat 68 Een grote club van 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 4520 45 MR-leden van de diverse Dr. SchaepFax: 074-291 83 40 manscholen hebben

we wegwijs kunnen maken Op 2 april heeft de aan GMRjudodocent een grote omlaag. Met dank infoavond Yos Lotens.over de nieuwe CAO. De Vereniging Openbaar Onderwijs (We kijken dehet zuilen gaat Het lijkt er over op dat gingheen) om een ons uit de doeken doen hoe hetdie een hommage aan Anton Geesink en vorm kan gaan schaarde krijgen enbij zichander in dezelfde periode waar liggen. al diemogelijkheden overleden BN-ers. Net toen ik Een actief en probeert mee hemclub baddie omdus wijsheid bijstand te onderwijs en niet algafdenken hij me over vanuit zijn eeuwige rust… leen rust. door vergaderen, maar ook door dit activiteiten! Nu soort de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofMartijn ter brede Braak school zich steeds ferd en de Secretaris meer in deGMR breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

GEBOREN

Op 11 februari j.l. is Thijs geboren. Thijs is de zoon van Robert en Miriam Horstman-van de Weijer van de St. Janschool.

Redactie: Yvonne ter Elst feliciteert de familie De redactie Albert Groot Rouwen Horstman van harte en wenst hen Marcel van Harten

een zonnige toekomst!!

Lay-out: Ton Baake

Email: [email protected]



TREIN ALS METAFOOR ESTHER WIJNANDS, treincoupé eerst nog leeg. Bij hetDe Hunenborg Inmiddels zijn er ook reizigers met NIEUWE DIRECTEUR beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. in omgevolgd.) zich op een vierzit te Een alledaagse reisritueel Voor velen geen onbekende, Esther Stein Eenvrije interim directeur een schijnbaar flow die een familiair gevoel kan installeren: jas opom de te ene stoel, tas op dat parallellen vertoont met migratieWijnands, en sinds 1 februari jl. direcstimuleerde haar solliciteren geven. de andere, oordopjes in, uitgebewegingen wereldwijd: teur van De Hunenborg. Maar kennen om het directeurschap opkrant zich te Esther ziet zichzelf als eentijdgenoten leidingvouwenDeze en voeten de bank. stappen of later piketpaaltje in, zitten een we haar ook echt? In een openhartig nemen. functieopheeft ze 6 jaar gevendevroeger van de kaders, ‘Reis vanheeft je leven’, DaarmeeHet de schoolbestuur hele vierzit ‘in heeft bezit tijdje, eenzeeindje elkaar gesprek Esthereen veelmethode facetten van vervuld. slaan.reizen En, zoals zegt: met “Zacht op de godsdienst/levensbeschouwing, nemend’. Bijbenoemd het volgende station op, communiceren onderlingZeengeeft haar leven prijsgegeven. Moeder voert van haar daarna tot directeur mens, hard op de inhoud.” als beeldmerk eenkinderen trein dieendeeen man van stappen een paar reizigers in. Zij“Een kijstappen op gezette plaats werken en tijd erg drie opgroeiende een “klassieke”basisschool. aan dat opbrengstgericht gebruiker als reiziger langs in deUtrecht ken even naar waarbij de ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis moet bij de NS. Het gezin woont nieuwe school ik als directeur belangrijk is, maar dat er meer is. ik Dat levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste reinog wel eens denken als ik met waar ze tot voor kort haar job als overal bij betrokken werd, tot aan zijn de ontwikkelingen van talenten op voert. ziger lijkt nog steedsmoesten verdieptkomen,” in z’n de ga. gebied. Ze geeft voorbeelschoolleider had. Dagelijks op en neer waar welke lampen eentrein breder krant. Ben nou eigenlijkleveren nieuwkomer, naar Hengelo zou veelgevraagd zijn. glimlacht Esther. Na een periode den:je“Kunstenaars graag hun Een mooie metafoor. ingezetene passant? Daarom woont Esther door de week van twee jaar kwam De Hunenborg bijdrage aanofde culturele dimensie Ineen eenhuis essay over grotebijvolksverEen halteHet verder stappen in aan de ‘De Hooidijk Vasse. in beeld. profiel zoals weer dat inenkele de in het onderwijs. En wat te denken huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend “En hoe dat verder gaat… dat komt advertentie werd verwoord sprak haar van sport.” In beide voorbeelden legt later!” antwoordt Esther.Enzensberger Nu eerst aan werd bij coupé verderegeïn- Esther ook iets van zichzelf. Zo heeft schrijver Hans Magnus naaren hen die bevestigd zich al in de aan slag De Hunenborg kennismaking en werd verdiept ze de marathons gelopen van New zijn de visie opop migratie weer en waar neemt stalleerd hebben. Een ruimte diedoor door zij haar eerste indrukken heeftvan kunde individuele gesprekken mettot alle York, Berlijn en uiteraard Enschede. met originele ideeën afstand het sommige van de inzittenden hun nen verwerken: “De in al medewerkers. Van hengerekend verwacht ze Voor haar geen kwestie van winnen of ‘vol-is-vol’-idee, dat verschillen door veel poputoegeëigende domein haar worden wordt. op deze school een intrinsieke motivatie, drive, verliezen, maar “sociaal lopen”, met listenfacetten graag gebruikt wordt. Als verderop weereen nieuwe gekoesterd, door ouders enzijn elkaar. Haar veelzijdigheid blijkt Enzensberger verduidelijkt medereizigers instappen reageert een leraren. school verder uit haar rol van explicabetoog Het aan isdeeen hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als met een doorsnee van de teur die voorafgaand aan films per trein. gevraagd wordt een naastof tegenNederlandse en staat een in een filmhuis gesprekken met In de vroegebevolking ochtenduren overliggende zitplaats vrij te maken. ook een school waar iederacteurs en regisseurs aangaat een voor elkaar opkomt.” En waardoor de diepere dimensies dan laat ze terloops vallen: kunnen worden beleefd. willen opofferen om te gluren hoe de omlaag.Esther, Met dank judodocent “Sander Dekker zou hier openaan ambitieus, houdt leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zieYos Lotens. eens moeten komen kijken!” rekening met de talenten van lig verhaal. Haar ervaring in Utrecht medewerkers en voelt zich na Het lijkteen er op dat het ging een komt haar goed van pas. maand thuis op om De HuVALLESSEN Gelukkig is de Stichting Consument hommage aan Anton Geesink die Ze als leerkracht nenborg. De eerste ervaring Dewerkte onstuimige zomer van 2010 met en Veiligheid geen partner in het zich in dezelfde periode schaardewas bij aan een Montessorischool. in het directeurenoverleg tropisch hitte, orkaanachtige stormen overleg met de Minister van al die overleden BN-ers. Net toen ik (De opleiding zo daarvoor positief. En daar hoopt ze op en regenval, extreem, dat het Onderwijs. Het zou goed zijn dit hem bad om wijsheid en bijstand heeft Esther direct na haar samenwerking bij de zoektocht Dinkelwater met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het ondergaf hij me zijn eeuwige ontwikrust… opleiding aan de Edith naarvanuit onderwijskundige de deur moest worden gehouden. wijs te houden. Iemand schreef dat rust. In deze zomer meer aandacht voor "veiligheid op zo’n absurd hoog Nu de vrije woensdagmiddag binnen ICC Wijkprojecten: Cultuur met Kwaliteit komkommers dan voor onderwijs. niveau door wetgeving is doorgeafzienbare tijd zal worden opgeofKomkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...". Direct mee eens. Kinderen ferd en demedewerkers brede school en zichdeze steeds cultuurontmoetingen meegemaakt. educatief gaan Ben je net een week begonnen is er krijgen geen kans om hun grove meer in de breedte zal ontwikkelen De ICC’ers van alle scholen komen aan de slag om een zo’n goed movoorpagina-onderwijs-nieuws. motoriek spontaan te oefenen en zal het allemaal goed komen. ong. 1 keer per 6 weken bij elkaar. gelijke Cultuurontmoeting te organispelenderwijs te vallen. seren. Zij schrijven Lesbrieven, geven Valles voor basisschoolleerlingen ver- In het begin wordt het gezamenlijke Op proefscholen de letsels thema bepaald engingen vandaaruit gaat en (tussen-)doelen aan wat de leerlingen plicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures weliswaar met 50 % men aan de slag. Brainstormen wat moeten leren, geven voorbeelden blessures en kwetsuren met bijna interessant is voor de verschillende voor Inleidende en Afsluitende les100 % toegenomen. Van 2.0000 COLOFON groepen, maar ook welke disciplines sen. Ondertussen werken de ICC’ers naar 39.000! Dus leerkrachten maak willen we aanpakken. Dan worden de het subthema per bouw verder uit. je borst maar nat. De inspectie komt Redactie: Uitgave Wat hebben de kinderen weer genoper bouw door de Er komt Yvonne ter bij Elst zo’n thema meer kijken Dr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen brainstormversies ten ICC’ers verder uitgewerkt en wordt dan alleen de cultuurontmoeting. Zij Albert Groot Rouwen Enschedesestraat 68 en de diemaand enkele Maart! meneren hun leerlinEen maand die voor een groot deel Marcel van Harten 7551 EP Hengelo de “Hulpvraag” t.a.v. de Cultuurontproberen verbanden te leggen tusgen voordoen hoe je een val kunt Tel: 074-242 45 45 inbreken. het teken van Kunst, Cultuur en moeting geformuleerd en deze gaat sen aangrenzende kunsten andere Een nascholingscursus vooraf Lay-out: Fax: 074-291 83 40 Erfgoed stond. Alle kinderen van alle dan naar de Culturele Instelling die vakken. Ook moeten zij het team en het zal wel lukken. Je hebt vast Ton Baake basisscholen van in Hengelo hebben informeren en enthousiast proberen wel een collega gedachten waar je het meest geschikt is voor de vraag. aan een thema gewerkt en hebben De Culturele Instelling overlegt met de te krijgen voor het thema, want zo’n Email: [email protected] graag stiekem een kijkje zou willen

COLUMN

8

nemen. Je zou er een ADV dag voor

3

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR

‘Reis van je leven’, een methode godsdienst/levensbeschouwing, voert als beeldmerk een trein die de thema kan niet alleen op de schouders gebruiker als reiziger langs de van de ICC’ers rusten. Op deze wijze levenstijd van vier tot twaalf jaar zijn het geen “leuke uitjes” meer voor voert. de kinderen, maar is het verweven met “onderwijs”. Een mooie metafoor. Wijk Midden had een Erfgoed thema: In een essay over ‘De grote volksver“Het leven van Opa en opoe Hengelo huizing’ (1992) geeft de Duitse aan het begin van de 20ste eeuw”. schrijver Hans Magnus Enzensberger Veel groepen gingen naar het Heim. zijn visie op migratie weer en neemt Groep 1/2 hadden het vooral over met originele ideeën afstand van het voorwerpen, kleding, spelletjes, foto’s ‘vol-is-vol’-idee, veel popue.d. uit de tijd vandat hundoor overgrootoulistenDe graag gebruikt ders. leerlingen vanwordt. gr. 3/4 leerden Enzensberger verduidelijkt zijn over de Textielfabrieken in Hengelo, betoog aan de hand van het met daarbij vooral het weven. reizen Er per trein. zijn weer heel wat weefwerkstukken In de vroege ochtenduren staat een gemaakt. Groep 5/6 hield zich bezig met de Zoutwinning en gingen naast

COLUMN VALLESSEN

8

De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de Heim deur moest worden gehouden. het ook nog naar het ZoutIn deze zomer meer voor museum in Delden. Deaandacht ontwikkeling komkommers dan voor van de metaalindustrie enonderwijs. de invloed Komkommertijd dus. Eindelijk daarvan op de ontwikkeling vanrust. de BenHengelo je net een week begonnen er stad was interessant voorisde voorpagina-onderwijs-nieuws. leerlingen van groep 7/8. De nieuwe Fabriek van Stork Thermeq, die nog Valleseen voor basisschoolleerlingen vermaar paar maanden open is werd plicht. In zes jaar tijd is het aantal o.a. bezocht. blessures en kwetsuren met bijna Wijk hielden zichVan vooral bezig 100 Noord % toegenomen. 2.0000 met de breedstemaak zin naar“Multimedia” 39.000! Dus in leerkrachten van het woord. je borst maar nat. De inspectie komt Multimedia is natuurlijk nietalmeer in de gymzaal kijken hoe die juffen weg te denken in deze tijd. Dus een en die enkele meneren hun leerlinprachtig thema. hoe De leerlingen gen voordoen je een val van kuntgr. 1/2 leerden Crea op een speelse breken. Eenbijnascholingscursus vooraf en foto’s maken enzintuiglijke het zal welmanier lukken. Je hebt vast en ‘poseren’ voorin een camera (in wel een collega gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen 4 nemen. Je zou er een ADV dag voor


hun mooiste kleren!). GroepBij3het en 4 treincoupé eerst nog leeg. maakten kennis met (het maken van) beginstation stapt een enkele reiziger een animatiefilmpje. Ze moesten in om zich op een vrije vierzit te alles zelf verzorgen. Groep 5 enstoel, 6 leerden installeren: jas op de ene tas op om eerst een ‘storyboard’ voor een de andere, oordopjes in, krant uitgefotoverhaal te maken, ze: vouwen en voeten op waarbij de bank. Duidelijke ankerpunten voor een Daarmee de hele vierzit ‘in bezit verhaal gebruikten gebeurtenemend’. Bij het(locatie, volgende station nis, oorzaak, gevolg) en deze in hun stappen een paar reizigers in. Zij kijeigen verhaal toepasten. Naast Crea ken even naar de ‘huisvesting’ en gingen de oudste leerlingen naar schikken zich verderop. De eerste reiTetem/TwentseWelle in Enschede; ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n een Cultuurontmoeting waarbij de krant. kinderen op een spelende en ontdekkende manier foto’s van zichzelf en Een halte verder stappen weer enkele de omgeving maakten tijdens het mensen in. Zij kijken wat afwachtend programma “Stoom, machines en arnaar hen die zich al in de coupé geïnbeiders”. Deze werden later bewerkt. stalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwat verstoord als gevraagd wordt een naastof tegenoverliggende zitplaats vrij te maken.

Wijk Oost ging opom “Theatertour”. willen opofferen te gluren hoe de Het Poppentheater Dolf Moed leerlingen gniffelen.van Eigenlijk een ziekwam op bezoek bij de leerlingen lig verhaal. van groep 1 en 2 met de voorstelling: ‘De lakei en de Stichting prinses’. Tijdens de Gelukkig is de Consument voorstelling deed de lakei een beroep en Veiligheid geen partner in het op de kinderen om hem te helpen. overleg met de Minister van Een rondleiding bij de Hengelose Onderwijs. Het zou goed zijn dit Revue liet de kinderen van gr. 3/4 "project" nu eens buiten het onderzien wat er voor kleding en attribuwijs te houden. Iemand schreef dat ten voor verschillende voorstellingen "veiligheid op zo’n absurd hoog nodig zijn. Jos Brummelhuis van niveau door wetgeving is doorgeCrea ging met ze aan de slag met drukt...". Direct mee eens. Kinderen attributen die ze uit een oude koffer krijgen geen kans om hun grove haalden. Bij elk attribuut hoorde motoriek spontaan te oefenen en een verhaal en een theateropdracht. spelenderwijs te vallen. Groep 5 en 6 hadden wel een heel Op proefscholen gingen de letsels en bijzondere ervaring. Zij gingen naar blessures weliswaar met 50 % het KAMAKtheater, waar zij op een speelse wijze kennis maakten met COLOFON toneelspelen, maar ook om dat metUitgave mensen met een beperking te Dr. Schaepmanstichting doen. De leerlingen van groep 7 en Enschedesestraat 68 8 leerden via theateropdrachten im7551 EP Hengelo proviseren op verschillende situaties, Tel: 074-242 45 45 gevoelens. Ze onderwerpen en/of Fax: 074-291 83 40 leerden daarbij bewuster gebruik te maken van (en te variëren met) eigen

lichaam enzijn stem. Inmiddels er ook reizigers met Wijk Zuid had ookgeraakt. een Erfgoed elkaar in gesprek thema, maar dat ging vanreisritueel het project Een schijnbaar alledaagse Hanghi Lauha uit. dat parallellen vertoont met migratieOp 10 april kwamen alle leerlingen bewegingen wereldwijd: tijdgenoten van groep 7 en 8 van deze wijk in de stappen vroeger of later in, zitten een stadhuishal bij elkaar voor een contijdje, reizen een eindje met elkaar cert van muziekvereniging Concordia op, communiceren onderling en met een groot samengesteld koor. De stappen op gezette plaats en tijd onderdelen van het concert waren de weer uit. Aan die gelijkenis moet ik elementen van Hanghi Lauha – Hennog wel eens denken als ik met gelo: Water (de beken), Aarde (zout), de trein ga. Vuur (metaal) en Lucht (Hengeler Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, Weend). ingezetene of passant? Groep 1/2 beleefden muziektheater, waaraan ze zelf zingend en musicerend aan meededen. Water en muziek; wat een goeie combi voor de leerlingen van de groepen 3 en 4! Al zingend en spelend op de blokfluit en spetterend met water gaven ze een klasse concert i.s.m. de Muziekschool. De Bibliotheek Hengelo bood de leerlingen 5/6 een workshop Poëzie aan door Erik van Os. Ook hier de thema’s: Aarde, Water, Lucht en Vuur. Daarnaast kregen zij Elementen in Taal en Muziek; Met een workshop van Wouter omlaag. dank aan judodocent Munsterman. Voor de oudsten van Yos Lotens. de school was er een workshop bij CREA waar zij klankobjecten maakten Het lijkt er op dat het ging om een met behulp van allerhande materiaal, hommage aan Anton Geesink die waaronder kleerhangers, sleutels en zich in dezelfde periode schaarde bij bestek. De objecten werden ingezet al die overleden BN-ers. Net toen ik bij het eindconcert van Hangi Lauha. hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… De projecten zijn nog maar net afgerust. rond, maar de ICC’ers gaan alweer Nu de vrije woensdagmiddag binnen aan de slag voor het thema van het afzienbare tijd zal worden opgeofnieuwe schooljaar. Woensdag 15 ferd en de brede school zich steeds april is het weer zover, onderwerpen, meer in de breedte zal ontwikkelen thema’s op tafel, een keuze maken zal het allemaal goed komen. en dan begint het weer van voor af aan! Ik wil hierbij graag alle ICC’ers bedanken voor hun enthousiasme en inzet voor hun bijdrage aan de culturele ontwikkeling van de leerlingen. Redactie: Yvonne ter Kuipers Elst Anneke Albert Groot Rouwen Lid Kerngroep Marcel van Harten Kunsteducatiecommissie Hengelo

Voorzitter wijk Midden

Lay-out: Ton Baake


D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR

‘Reis van je leven’, een methode godsdienst/levensbeschouwing, voert als beeldmerk een trein die de gebruiker als reiziger langs de levenstijd van vier tot twaalf jaar voert. Een mooie metafoor. In een essay over ‘De grote volksverhuizing’ (1992) geeft de Duitse schrijver Hans Magnus Enzensberger zijn visie op migratie weer en neemt met originele ideeën afstand van het Ook dit jaar is de dat laatste woensdag‘vol-is-vol’-idee, door veel popumiddag van maart weer gereserveerd listen graag gebruikt wordt. voor ‘Train je Collega’. Ruim 100 Enzensberger verduidelijkt zijn collega’s hebben een workshop gebetoog aan de hand van het reizen volgd, gegeven door 13 enthousiaste per trein. collega’s. Veel interesse was er dit In de vroege ochtenduren staat een jaar voor ICT gerelateerde workshops. Vooral het werken met Google Drive kon op veel animo rekenen. Maar er waren ook mooie workshops waarin een aantal collega’s in een kleine setting ervaringen deelden. De workshop ‘filosoferen met kinderen’ VALLESSEN is hier een mooi voorbeeld van. De onstuimige zomer van 2010 met De wens is er om ook volgend jaar tropisch hitte, orkaanachtige stormen weer ‘Train je Collega’ te organiseen regenval, zo extreem, dat het ren. De kracht zit het in het organiseDinkelwater met zandzakken buiten ren van vrijwillige en laagdrempelige de deur moest worden gehouden. workshops die aansluiten bij de In deze zomer meer aandacht voor dagelijkse onderwijspraktijk. Ik wil komkommers dan voor onderwijs. iedereen bedanken voor de inzet en Komkommertijd dus. Eindelijk rust. interesse! Ben je net een week begonnen is er Pascal van den Bos voorpagina-onderwijs-nieuws.

COLUMN

8

Ik ben deze middag bij ‘werken met Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures en kwetsuren met bijna 100 % toegenomen. Van 2.0000 naar 39.000! Dus leerkrachten maak je borst maar nat. De inspectie komt in de gymzaal kijken hoe al die juffen en die enkele meneren hun leerlingen voordoen hoe je een val kunt breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast wel een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor


treincoupé eerst leeg. Bij het TRAIN JEnog COLLEGA beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank. Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant. Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun hoogbegaafde kinderen’ geweest. toegeëigende domein gerekend Anneke en Lisette vertelden wat voor wordt. Als verderop weer nieuwe mogelijkheden er zijn met deze groep medereizigers instappen reageert een kinderen. Ze vertelden wat zij deden ‘gevestigde’ ietwat verstoord als in de speciale groep hoogbegaafden gevraagd wordt een naastof tegenwaar ze kort geleden mee gestart overliggende zitplaats vrij te maken. zijn. Daarnaast werd er ook aangegeven dat al het materiaal ook op intranet van de Schaepmanstichting komt staan of al staat. Zie: Talent willenteopofferen om te gluren hoe de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielig verhaal. Gelukkig is de Stichting Consument en Veiligheid geen partner in het overleg met de Minister van Onderwijs. Het zou goed zijn dit "project" nu eens buiten het onderwijs te houden. Iemand schreef dat Digitaal. "veiligheid op zo’n absurd hoog Mooi te ervaren dat is er doorgezoveel niveauom door wetgeving talent bij onze stichting rondloopt en drukt...". Direct mee eens. Kinderen collega’s bereid zijn om hun kennis krijgen geen kans om hun grove met anderen te delen. voor motoriek spontaan te Chapeau oefenen en al deze mensen! spelenderwijs te vallen. Rikie Veltman Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 % Bij de Workshop Google Drive gebruiken bij de zaakvakken door COLOFON Martijn ter Braak Uitgave hebben we een Gmail account geDr. Schaepmanstichting maakt voor onze groep, waar iederEnschedesestraat 68 een met hetzelfde wachtwoord en 7551 EP Hengelo inlogcode in kan werken. Tel: 074-242 45 45 Handig om zinvolle Fax: 074-291 83 40 documenten rechtstreeks te kunnen delen. Gerard Nijhuis

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt. Een schijnbaar ‘Drive’ alledaagse reisritueel De workshop maakte duidedat parallellen vertoont met migratielijk wat de voordelen van drive zijn. bewegingen wereldwijd: Jammer dat het niet voortijdgenoten iedereen stappen in, zitten een mogelijkvroeger was omofinlater te loggen en de tijdje, reizen een met elkaar handelingen ookeindje daadwerkelijk zelf op, communiceren onderling te doen. Gelukkig was er eenen duidestappen op en gezette plaats en lijke uitleg handleiding entijd kunweer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga. Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

nen we via filmpjes op youtube het onszelf leren! Verder werd benadrukt hoe belangrijk het is om een duidelijke mappenstructuur aan te leggen. Ook daar bruikbare tips voor gekregen, mooi! Annet Verlijsdonk

omlaag. Met dankNLP aan(Neuro judodocent Bij de Workshop LinYos Lotens. Het lijkt er op dat het ging om een hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust. Nu de vrijeProgrammeren) woensdagmiddag binnen guïstisch is dieper afzienbare tijd zal worden opgeofingegaan op de wijze waarop menferd en de bredeverwerken. school zichDit steeds sen informatie kan meer in de breedte zal ook ontwikkelen visueel, auditief maar op gevoel zal hetInallemaal goed komen. heeft zijn. een observatieoefening de groep mogen ervaren hoe mensen reageren op vragen en hoe hersenen met informatieverwerking omgaan. NLP gaat o.a. over: - persoonlijke groei - de invloed van je taalgebruik op je brein - je innerlijke waarneming Redactie: m.b.t.terjeElst denken, voelen, doen - je Yvonne wijze van communiceren en je perAlbert Groot Rouwen soonlijke veranderingsmogelijkheden. Marcel van Harten Arjan Otten Lay-out: Ton Baake


5



dag uit het leven van Marita Grashof TREIN ALSEen METAFOOR treincoupé eerst nog leeg. Bij het beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank. ‘Reis van je leven’, een methode Daarmee de hele vierzit ‘in bezit godsdienst/levensbeschouwing, voert nemend’. Bij het volgende station als beeldmerk een trein die de stappen een paar reizigers in. Zij kijgebruiker als reiziger langs de ken even naar de ‘huisvesting’ en levenstijd van vier tot twaalf jaar schikken zich verderop. De eerste reivoert. ziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant. Een mooie metafoor. In een essay over ‘De grote volksver- Een halte verder stappen weer enkele huizing’ (1992) geeft de Duitse mensen in. Zij kijken wat afwachtend schrijver Hans Magnus Enzensberger naar hen die zich al in de coupé geïnzijn visie op migratie weer en neemt stalleerd hebben. Een ruimte die door met originele ideeën afstand van het sommige van de inzittenden tot hun ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel poputoegeëigende domein gerekend listen graag gebruikt wordt. wordt. Als verderop weer nieuwe Ik ben Marita Grashof en werk materialen eeninstappen mooi gezicht op te een Enzensberger verduidelijkt zijn als medereizigers reageert vakleerkracht handvaardigheid met maken. Na een korte uitleg gaan betoog aan de hand van het reizen ‘gevestigde’ ietwat verstoord als ze veel plezier op de St. Jan en de aan het werk en voordat je het weet, per trein. gevraagd wordt een naastof tegenAlfrinkschool. Vandaag ga ikstaat naareen de is de les al weer voorbij.vrij Opruimen en In de vroege ochtenduren overliggende zitplaats te maken. Alfrinkschool. Op de Alfrinkschool de boel klaarmaken voor de volgende zijn de groepen 3 t/m 8 bezig met het leerlingen uit groep 3. Ook zij hebben project “Water, vuur en aarde”. De er plezier in. Tussendoor natuurlijk willenbijkletsen opofferen omdetecollega’s gluren hoe de bedoeling is dat bij het Open Huis de even met in de leerlingen gniffelen. Eigenlijk een ziewerkstukken tentoongesteld workoffiepauze. Na de pauze komt groep verhaal. den zodat de school er weer op z’n 3lignog even terug en is als laatste best uitziet. Enige tijd geleden heb ik groep 7 aan de beurt. Op de foto zie VALLESSEN Gelukkig is de Stichtingvan Consument bedacht wat voor soortvan werkstuk het je een aantal leerlingen groep 7. De onstuimige zomer 2010 met en Veiligheid geen partner in het en best past bij dit project. Ik ben altijd Zoals je kunt zien is de vorm klaar tropisch hitte, orkaanachtige stormen overleg met de Minister van van weer blij als ikzo een werkbaar zijn we bezig met het versieren en regenval, extreem, datidee hetheb Onderwijs. Het zou goed zijn dit gekregen. In dit geval heb ik gekode druppel. Er zit al een gezicht op Dinkelwater met zandzakken buiten "project" nu eens buiten het onderzen voor moest de vorm van een druppel, en in de laatste les komen er benen de deur worden gehouden. wijs te houden. Iemandzitschreef dat waarbij op de ene kant vlammen zijn aan. Onder de druppel een bakje In deze zomer meer aandacht voor "veiligheid zo’n geplakt, absurd hoog geschilderd. Dedan andere wordt in waarop zandopwordt zodat komkommers voorkant onderwijs. niveau door wetgeving is doorgeverschillende kleuren blauw geschilook de “aarde” herkenbaar aanwezig Komkommertijd dus. Eindelijk rust. drukt...". Direct derd, zodat het er daarbegonnen uitziet als iseen is. En wat zo leukmee is, zeeens. gaanKinderen er alBen je net een week er krijgen geen kans om hun grove echte waterdruppel. Deze week ben lemaal anders uitzien. voorpagina-onderwijs-nieuws. motoriek spontaan te oefenen en ik met de kinderen bezig de druppel te vallen. afValles te maken. Vakleerkracht een voor basisschoolleerlingen ver- spelenderwijs handvaardigheid, Op proefscholen gingen de letsels en uitstervend beroep? Als je als vakleerplicht. In zes jaar tijd is het aantal blessures weliswaar metde50 % Mijn schooldag begint met het afdekkracht weggaat, wordt vacature blessures en kwetsuren met bijna ken van de tafels en het klaarzetten tegenwoordig niet meer opgevuld. Ik 100 % toegenomen. Van 2.0000 COLOFON van de spullen. Ik haal eerst een merk dat collega’s én leerlingen het naar 39.000! Dus leerkrachten maak aantal kinderen vanDe groep 5 op. komt De heelUitgave prettig vinden dat je als vakleerje borst maar nat. inspectie kinderen komen enthousiast binkracht je steentje bijdraagt aan de creDr. Schaepmanstichting in de gymzaal kijken hoe al die juffen nen voor hun vierde les. In de eerste atieve ontwikkeling. Enschedesestraat 68 Jammer dat de en die enkele meneren hun leerlinles hebben ze de druppel gevormd, vakleerkracht dreigt te verdwijnen. 7551 EP Hengelo gen voordoen hoe je een val kunt daarna een les papier-maché Tel: 074-242 45 45 breken.was Eenernascholingscursus vooraf en vorige week hebben ze geverfd. Marita Fax: Grashof 074-291 83 40 en het zal wel lukken. Je hebt vast Nu proberen we er met verschillende wel een collega in gedachten waar je

COLUMN

graag stiekem een kijkje zou willen 6 nemen. Je zou er een ADV dag voor 8

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt. Een schijnbaar alledaagse reisritueel dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen vroeger of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats en tijd weer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga. Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

Een collega komt de klas binnen met de schooltelefoon, de directeur van de Titus Brandsma wil mij even spreken. Er gaat van alles door me heen maar het valt gelukkig reuze mee, de vraag is of ik een stukje wil schrijven voor het Schaepmanbulletin ‘Geef de pen door’. Mijn naam is dus Rick Snippert, ik ben 27 jaar oud en werk met ontzettend veelMet plezier opaan De judodocent Borgh. omlaag. dank Net zoals vele andere collega’s ben Yos Lotens. ook ik na de pabo begonnen met invallen. Het Het lijkt er opmeeste dat hetinvalwerk ging om heb een ik gedaan op De Telgenkamp in verhommage aan Anton Geesink die schillende groepen. Na een paar jaar zich in dezelfde periode schaarde bij invallen kwam er op De Borgh een al die overleden BN-ers. Net toen iktijdelijke vacature vrij in en groep 4 omdat hem bad om wijsheid bijstand de school op dat moment flink aan gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… het groeien was. Na een gesprek met rust. Karin en Rob Huberts kreeg Nu deKoster vrije woensdagmiddag binnen ik te horen dat ik mijn eigenopgeofgroep 4 afzienbare tijd zal worden van 24 kreeg. zich Vol enthouferd en leerlingen de brede school steeds siasme, plezier en gedrevenheid heb meer in de breedte zal ontwikkelen ik dat op Degoed Borgh gewerkt; ik zal hetjaar allemaal komen. voelde me vanaf dag 1 welkom in het team. Van beide kanten was er een goed gevoel en zodoende werd ik gevraagd of ik het jaar erop daar een groep 8 wilde doen. Dat zou dan mijn eerste jaar groep 8 worden met Redactie: verwijzingen en alles wat er bij kwam Yvonne Elstik vond het een hele grote kijken ter dus Albert Groot Rouwen uitdaging waar ik geen nee tegen Marcel van Harten kon zeggen. Inmiddels ben ik 1,5 jaar verder en heb het geluk dat ik nu een Lay-out: vaste aanstelling bij de stichting heb. Ton Baake


D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g Momenteel ben ik nog steeds werkTREINop ALS zaam DeMETAFOOR Borgh in groep 8. Groep 8 krijgt vaak het stempel dat het zo’n specifiek jaar is; aan de ene kant klopt dat omdat je met verwijzingen/kamp/musical te maken ‘Reis van je aan leven’, een methode krijgt, maar de andere kant de godsdienst/levensbeschouwing, kinderen blijven kinderen en elke voert als beeldmerk trein specifieke die de groep heeft zijneen of haar zagebruiker als reiziger langs de 8 erg ken voor dat jaar. Ik vind groep levenstijd tot twaalfhoe jaarde leuk en kanvan er vier van genieten voert. op elkaar reageren en ook kinderen van de humor die ze hebben op die Een mooie metafoor. leeftijd. Multimedia speelt een grote In een essaykinderen, over ‘Dezegrote volksverrol bij deze zijn vaardig huizing’ (1992) geeft de Duitse met internet/smart phones/tablets/ schrijver Hans Magnus digibord/computers etc..Enzensberger Doordat zijn visie op migratie weer ze hier zo handig in zijn kanen ik neemt hier met originele ideeën afstand van het mooi op inspelen in mijn lessen. ‘vol-is-vol’-idee, datprogramma’s door veel popuZo kan ik adaptieve inlisten graag gebruikt wordt. zetten, het digibord intensief gebruiEnzensberger verduidelijkt zijn ken (zowel klassikaal als individueel), betoog gebruiken aan de hand reizen laptops en van ga zohet maar per trein. door. Als ik deze middelen ga combiIn de vroege een neren met de ochtenduren vakken die ik staat in groep 8 geef krijg ik leuke lessen waarbij leerlingen gemotiveerd zijn. Ook experimenteren we op school met andere vormen van lesgeven bijvoorbeeld Meervoudige Intelligentie, groepsdoorbrekend etc..

COLUMN

VALLESSEN

De onstuimige zomer van 2010 met tropisch hitte, orkaanachtige stormen en regenval, zo extreem, dat het Dinkelwater met zandzakken buiten de deur moest worden gehouden. In deze zomer meer aandacht voor komkommers dan voor onderwijs. Komkommertijd dus. Eindelijk rust. Ben je net een week begonnen is er voorpagina-onderwijs-nieuws.

8

Valles voor basisschoolleerlingen verplicht. In zes jaar tijd is het aantal Erg leuke vormen allemaal en bijna leerlinblessures en kwetsuren met gen enthousiast want laten 100zijn % heel toegenomen. Van 2.0000 we eerlijk zijn niemand kan zich naar 39.000! Dus leerkrachten conmaak centreren als jenat. juf of de komt hele je borst maar Demeneer inspectie dag frontaal les kijken geeft. hoe Het al onderwijs in de gymzaal die juffen verandert continu en ik vind mijn en die enkele meneren hun het leerlintaak als leerkracht om daar in mee gen voordoen hoe je een val kuntte gaan. breken. Een nascholingscursus vooraf en het zal wel lukken. Je hebt vast Rick wel Snippert een collega in gedachten waar je graag stiekem een kijkje zou willen nemen. Je zou er een ADV dag voor


Project Versterking treincoupé eerst nog leeg. Bij het Beginnende Inmiddels zijnLeerkrachten er ook reizigers met beginstation stapt een enkele reiziger elkaar in gesprek geraakt. zijn schijnbaar we nog opalledaagse zoek naar mensen van in september om zich op2014 een vrije te Een reisritueel In is hetvierzit drie-jarige onze stichting vertoont die daarinmet willen plaatsinstalleren: jas op de ene stoel, tas op dat parallellen migratieproject Versterking Beginnende nemen en meedenken. bijeenkomde andere, oordopjes in, krant bewegingen wereldwijd:De tijdgenoten Leerkrachten gestart. Het is eenuitgesasten zijnvroeger op de PABO en in, vinden vouwen en voeten op bank. stappen of later zittenplaats een menwerkingsproject vande13 Twentse op dinsdagmiddag ongeveer eens Daarmee de hele vierzit ‘in bezit tijdje, reizen een eindje met elkaar schoolbesturen en de PABO (Saxion) in de maand. Je krijgt iedere dinsnemend’. Bij het volgende station op, communiceren onderling en en wordt gesubsidieerd vanuit de dagmiddag vervanging zodat je de stappen een reizigers Zijcurkijstappen op gezette plaats en tijd overheid. De paar opdracht is omin.het middagen waarop je niet opmoet de PABO ken even naar ‘huisvesting’ en weer uit. Aan die gelijkenis ik riculum van de de PABO aan te passen verwacht wordt kunt gebruiken voor schikken zich verderop. De eerste reinog wel eens denken als ik met zodat de toekomstige leerkrachten voorbereiding goed het onderziger kunnen lijkt nogstarten steeds in verdiept in z’n de trein ga. en uitwerking. wijsveld krant. én om beleid te maken over Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, hoe besturen en scholen startende ingezetene of passant? leerkrachten zó effectief profesEen halte verder stappenenweer enkele sioneel kunnen mensenmogelijk in. Zij kijken watbegeleiden. afwachtend Er wordt themanaar hengewerkt die zich vanuit al in devijf coupé geïnwerkgroepen; Beginnende leraren, stalleerd hebben. Een ruimte die door Pesten, Ouderbetrokkenheid, Omsommige van de inzittenden tot hun gaan met verschillen engerekend Opbrengstgetoegeëigende domein richt werken. wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een Daar waar beginnende leerkrachten ‘gevestigde’ ietwat verstoord als op de thema’s begeleid worden, is er gevraagd wordt een naastof tegenwinst te behalen voor het hele team! overliggende zitplaats vrij te maken. Wie zijn die beginnende leraren? willen opofferen om te gluren hoe de Reguliere beginnende leerkrachten, leerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielangdurige invallers, re-integrerende lig verhaal. nieuwe leerkrachten leerkrachten, in de school en leerkrachten die van Gelukkig is de Stichting Consument bouw veranderen. en Veiligheid geen partner in het overlegdemet Minister van Vanuit Dr. de Schaepmanstichting Onderwijs. Het zou goed Beginnende zijn dit worden de themagroepen "project" nu eens buiten het onderleraren, Pesten en Opbrengstgericht wijs te houden. Iemand schreef dat werken vertegenwoordigd door Lidy "veiligheid op zo’n absurd hoog Kemper, Jacky Vaanholt en José Schleniveau doorgepers en door heeft wetgeving Peter Breuriseen verbindrukt...". Direct mee eens. Kinderen dende taak. krijgen geen kans om hun grove motoriek spontaan tethemagroepen oefenen en Voor de overige twee spelenderwijs te vallen. Op proefscholen gingen de letsels en blessures weliswaar met 50 % COLOFON Uitgave Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo Tel: 074-242 45 45 Fax: 074-291 83 40

omlaag. Met dank aan judodocent Yos Lotens. Het lijkt er op dat het ging om een hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem om wijsheid entebijstand Lijkt bad het je wat om mee doen, gaf hij me vanuit zijn eeuwige neem dan contact op met Peterrust… Breur. rust. Je kunt mij ook bellen of mailen; Nu binnen 06 de 22 vrije 99 89woensdagmiddag 70 afzienbare tijd zal worden [email protected] ferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen José Schlepers zal het allemaal goed komen.

Laaggeletterd of Redactie: Yvonne ter Elst onverschillig? Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Lay-out:

(zie Column) Ton Baake


7

D r. S c h a e p m a n s t i c h t i n g TREIN ALS METAFOOR Begin dit jaar heeft Anika Meutsteuge van De Telgenkamp en een aantal collega’s van vier andere onderwijsstichtingen de ‘opleiding coördinator identiteit’ (lichting 2) met goed gevolg ‘Reis van je leven’, een methode afgerond. De opleiding voldoet aan godsdienst/levensbeschouwing, voert door het Convent PO gestelde kwalifials beeldmerk een trein die de caties en wordt in samenwerking met gebruiker als reiziger langs de Hogeschool Saxion gerealiseerd. levenstijd van vier tot twaalf jaar De redactie feliciteert Anika (op foto voert. rechts achter met bloemen) met het door haar behaalde resultaat. Een mooie metafoor. In een essay(lichting over ‘De Momenteel 3) grote volgenvolksverhuizing’ (1992) geeft de Duitse Miranda Hofstede en Jet op de Weegh schrijver Hans Magnus Enzensberger van de Titus Brandsma deze studie. zijn visie op23migratie weer en neemt Woensdag september 2015 gaat met originele ideeën afstand van het de vierde lichting van start. ‘vol-is-vol’-idee, dat door veel populisten graag gebruikt wordt. Enzensberger verduidelijkt zijn betoog aan de hand van het reizen per trein. In de vroege ochtenduren staat een

Laaggeletterdheid

COLUMN

8

Ongeveer 11 jaar geleden heeft prinses Laurentien het initiatief genomen om een strijd aan te gaan VALLESSEN tegen laaggetterdheid. De activiteiten De de onstuimige vanSchrijven 2010 met van Stichting zomer Lezen en tropischerhitte, stormen hebben in elkorkaanachtige geval toe geleid dat en thema regenval, zo extreem, het het breed onder de dat aandacht metlaaggeletterden zandzakken buiten isDinkelwater gebracht. Veel hebde deur moest worden ben de herkansing om degehouden. taal beter deze zomer meer aandacht teInbeheersen met beide handen voor aankomkommers dan voor onderwijs. gegrepen. Het probleem is niet alleen Komkommertijd dus. Eindelijk rust. de taal maar ook andere verschijnseBenalsjestress, net een week begonnen is er len ziekteverzuim en andere voorpagina-onderwijs-nieuws. klachten komen bij deze groep van 1,3 miljoen Nederlanders - waarvan Valles voor basisschoolleerlingen ver2/3 autochtoon - relatief meer voor plicht. In zes tijd iswel hetbeheersen. aantal dan bij hen diejaar de taal Het dagblad Tubantiamet besteedde blessures enTC kwetsuren bijna onlangs pagina’s Van aan lezen. 100 % twee toegenomen. 2.0000 Vooral jongensDus in deleerkrachten puberleeftijd naar 39.000! maak vinden niet nat. stoer.De Kennelijk je borstditmaar inspectiebegint komt het al ergens in kijken groep hoe 6/7 dat, in de gymzaal al diemet juffen name desinteresse en diejongens, enkele meneren huntonen leerliningen lezen. Lector hoe KeesjeVernooy, in voordoen een val kunt hetzelfde artikel, heeft internationale breken. Een nascholingscursus vooraf faam verworven op het Je gebied en het zal wel lukken. hebt van vast lezen en leesonderwijs, constateert wel een collega in gedachten waar je dat het stiekem belang van graag een leesvaardigheid kijkje zou willen 8 nemen. Je zou er een ADV dag voor


Coördinator identiteit treincoupé eerst nog leeg. Bij het beginstation stapt een enkele reiziger in om zich op een vrije vierzit te installeren: jas op de ene stoel, tas op de andere, oordopjes in, krant uitgevouwen en voeten op de bank. Daarmee de hele vierzit ‘in bezit nemend’. Bij het volgende station stappen een paar reizigers in. Zij kijken even naar de ‘huisvesting’ en schikken zich verderop. De eerste reiziger lijkt nog steeds verdiept in z’n krant. Een halte verder stappen weer enkele mensen in. Zij kijken wat afwachtend naar hen die zich al in de coupé geïnstalleerd hebben. Een ruimte die door sommige van de inzittenden tot hun toegeëigende domein gerekend wordt. Als verderop weer nieuwe medereizigers instappen reageert een ‘gevestigde’ ietwatinverstoord alsook wordt onderschat Nederland, gevraagd wordt een naastof tegenin het onderwijs. “Wie niet goed kan overliggende zitplaats vrij te maken. lezen, functioneert maatschappelijk

Inmiddels zijn er ook reizigers met elkaar in gesprek geraakt. Een schijnbaar alledaagse reisritueel dat parallellen vertoont met migratiebewegingen wereldwijd: tijdgenoten stappen vroeger of later in, zitten een tijdje, reizen een eindje met elkaar op, communiceren onderling en stappen op gezette plaats en tijd weer uit. Aan die gelijkenis moet ik nog wel eens denken als ik met de trein ga. Ben je nou eigenlijk nieuwkomer, ingezetene of passant?

een goed voorbeeld. In www.hetverhaalvanlisa.nl is een werkelijkheid te zien hoe hardnekkig het kan zijn om het probleem aan te pakken. De Stichting Lezen Schrijven heeft omlaag. Met dank aan judodocent regiocoördinatoren, die graag Yos Lotens. informatie geven aan groepen. Interesse om taalvrijwilliger te Het lijkt er op dat het ging om een worden? Bel 0800 023 44 44. hommage aan Anton Geesink die zich in dezelfde periode schaarde bij al die overleden BN-ers. Net toen ik hem bad om wijsheid en bijstand gaf hij me vanuit zijn eeuwige rust… rust. Nu de vrije woensdagmiddag binnen afzienbare tijd zal worden opgeofferd en de brede school zich steeds meer in de breedte zal ontwikkelen zal het allemaal goed komen.

aan de zijlijn, want ongeschoolde banen worden door de computer overgenomen.”Om het leesplezier te willen opofferen om te gluren hoe de bevorderen pleit hij ervoor dat scholeerlingen gniffelen. Eigenlijk een zielen boeken als Snelle Jelle en stripverlig verhaal. halen moeten toestaan in de scholen. In verschillende plaatsen heeft de Gelukkig is de Stichting Consument Stichting Lezen & Schrijven initiatieen Veiligheid geen partner in het ven ontplooid om zgn. overleg met de Minister van Taalpunten in te richten Onderwijs. Het zou goed zijn dit om laagletterden verder "project" nu eens buiten het onderop weg te houden dan wijs te houden. Iemand schreef dat wel ervoor te zorgen dat "veiligheid op zo’n absurd hoog het geleerde niveau blijft niveau door wetgeving is doorgegehandhaafd. Taalvrijwildrukt...". Direct mee eens. Kinderen ligers zijn daarvoor meer krijgen geen kans om hun grove dan nodig. Het Taalpunt motoriek spontaan te oefenen en Menthol in de Hengelose spelenderwijs te vallen. biobliotheek is hiervan Op proefscholen gingen de letsels en Bron: Stichting Lezen & Schrijven blessures weliswaar met 50 % COLOFON COLOFON

Uitgever Uitgave Dr. Schaepmanstichting Dr. Schaepmanstichting Enschedesestraat 68 Enschedesestraat 68 7551 EP Hengelo 7551 EP Hengelo Tel. 074-242 45 45 Tel: 074-242 45 45 Fax. 074-291 83 40 Fax: 074-291 83 40

Redactie: Redactie: Yvonne ter Elst Yvonne ter Elst Albert Groot Rouwen Albert Groot Rouwen Marcel van Harten Marcel van Harten Lay-out:

Lay-out: Ton Baake Ton Baake



2015 april. treincoupé eerst nog leeg. Bij het. in om zich op een vrije vierzit te

Recommend Documents