2013. College

SCHOOLGIDS 2012/2013 College

Welkom op het Trajectum College ‘De school voor jongeren die iets willen bereiken’ Het Trajectum College is een kleine, vreedzame openbare school voor voorbereidend beroepsonderwijs en mavo. Onze leerlingen werken op een actieve en ondernemende wijze aan hun persoonlijke groei en oriënteren zich op de samenleving en hun toekomstige beroepsopleiding.

Voorwoord Het Trajectum College is een nieuwe school voor vmbo in de stad Utrecht die vanaf schooljaar 2011-2012 gehuisvest is in een prachtig nieuw schoolgebouw aan de Vader Rijndreef 7-9 in Utrecht-Overvecht. Het docententeam ontwikkelde een onderwijskundige koers, die de basis vormt voor het op onze school verzorgde onderwijs. Bij het Trajectum College draait het om drie werkwoorden waar iedereen die in onze school leert en werkt, mee te maken krijgt:

Ontdekken Opleiden Ondernemen Ontdekken: uitvinden Dat gaat over je talent, over keuzes maken, er achter komen welke opleiding en welk beroep bij je past. Het is nieuwe ontdekkingen doen door opdrachten binnen en buiten school uit te voeren. Het is er achter komen wat je kunt en in welke richting je verder wilt gaan.

Opleiden: de eerste kneepjes van een vak leren Het is kennis en ervaring opdoen op school en in de echte praktijk. Het is starten in het vmbo en doorleren in havo of mbo.

Ondernemen: initiatief nemen, in actie komen Het is werk maken van je opleiding, zorg en verantwoordelijkheid nemen voor je eigen leefomgeving en in de omgang met elkaar. Het is ondernemend zijn, voor jezelf opkomen. Het is een bijdrage leveren aan de economische ontwikkeling van de stad Utrecht.

Vreedzame school Het Trajectum College is een vreedzame school. Medewerkers zijn en worden getraind om 'het vreedzame school zijn' te realiseren. Dat wil zeggen dat onze medewerkers en de leerlingen gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de wijze waarop we met elkaar omgaan. Leerlingen hebben een stem bij het vaststellen en bewaken van gezamenlijk vastgestelde regels. Bovendien is een aantal leerlingen opgeleid tot mediator. Omdat veel leerlingen van vreedzame basisscholen komen, zijn zij gewend aan de principes van de vreedzame school. Daarnaast is de wijk waarin de school staat, Overvecht, een vreedzame wijk.

Loopbaanoriëntatie en begeleiding Op het Trajectum College vinden we loopbaanbegeleiding en oriëntatie van groot belang. De leerlingen werken, net als docenten, met een portfolio. In de onderbouw werken ze o.a. aan beroepsoriënterende projecten en in de bovenbouw wordt er gewerkt vanuit leerwerkbedrijven. Het beroepsvoorbereidende

onderwijs in de bovenbouw is intersectoraal. Alle drie de programma’s worden op onze school aangeboden. Leerlingen die al snel weten welke toekomstige beroepsopleiding ze willen gaan volgen zullen een smallere variant krijgen, anderen een bredere. Het is ons doel dat alle leerlingen met een diploma de school verlaten en dat ze in de vier jaar dat ze bij ons op school actief zijn hebben geleerd welke mogelijkheden ze hebben en dat ze in staat zijn een goede vervolgopleiding te kiezen waar ze ook succesvol in zijn.

Kleinschalig Op onze school zitten bijna 500 leerlingen. Dat is relatief klein. Daardoor kennen wij iedereen en dat betekent dat leerlingen nooit verloren hoeven rond te lopen. De school is verdeeld in twee teams met ieder een teamleider en een eigen team van docenten. Daardoor zijn we goed in staat maatwerk te leveren en de leerlingen maximale kansen te geven om op een hoog niveau de school succesvol te doorlopen.

Vakkenintegratie en levensecht leren In de onderbouw van onze school wordt les gegeven vanuit leergebieden. Ook worden er projecten gegeven. Dit alles omdat onze maatschappij niet uit losstaande vakken bestaat, maar omdat er een samenhang is tussen de vakken. Leergebieden waar dat het meest tot uitdrukking komt zijn: Mens & Maatschappij en Mens & Natuur. In de bovenbouw wordt het beroepsvoorbereidende vak zodanig aangeboden dat er een relatie ligt naar de theoretische vakken en dat

de opdrachten gerelateerd zijn aan de werkelijkheid. Regelmatig zullen er ook opdrachten worden uitgevoerd die we binnenkrijgen vanuit de samenleving. Zo is er een wijkwinkel (De Wissel) waar buurtbewoners en organisaties naar toe kunnen om daar opdrachten aan te bieden die onze leerlingen, samen met leerlingen van het mbo, kunnen uitvoeren. Maar ook is er een restaurant en vergadercentrum in onze school. Beiden worden gerund door de leerlingen. In onze school is een kinderdagverblijf (Mus en Mees) en buitenschoolse opvang (De Globetrotters), beiden geëxploiteerd door Ludens. Ook hier zullen onze leerlingen hun stages gaan vervullen. We hopen dat de leerlingen bij ons een fijne tijd hebben, waar ze veel leren en waar ze later met plezier op terugkijken. Samen moet het lukken een goede, leerzame en ondernemende tijd te hebben op het Trajectum College.

Dhr. F. Kuiper, directeur

NUOVO

Inhoud

Wij zijn een openbare school en onderdeel van NUOVO, de stichting voor openbaar voortgezet onderwijs in Utrecht. Openbaar wil zeggen dat een school zich richt op een diversiteit aan (geloofs-)overtuigingen en leefwijzen en niet speciaal openstaat voor één bevolkingsgroep.

Onderwijskundige aanpak

Rapporten, bevordering en studiekeuze

13

Openbaar wil niet zeggen dat een school geen plaats kent voor levensovertuigingen. Het College van Bestuur van NUOVO is verantwoordelijk voor de openbare scholen voor voortgezet onderwijs en dus ook voor het Trajectum college. We willen dat onze leerlingen elkaar en elkaars leefwijze (leren) begrijpen. Alleen wederzijds begrip leidt tot wederzijds respect.

Burgerschap en integratie

14

Lestijden, vakanties en andere praktische zaken

16

Opbouw van de school

21

Andere scholen van NUOVO zijn:

De gouden regels van de school

24

Utrechts Stedelijk Gymnasium X11 School voor Grafimedia UniC Via Nova College Internationale Schakelklassen Pouwer Leidsche Rijn College

Inschrijving, toelating en financiële zaken

25

Resultaten en kwaliteitszorg

27

Contactmogelijkheden en adressen

29

8

Leerlingbegeleiding10

Lessentabel20

Afwisselende en activerende werkvormen

Onderwijskundige aanpak

einde van het schooljaar. Lesmethoden en doorlopende leerprogramma’s voor heterogene groepen maken de overstap mogelijk. De mentoren begeleiden de leerling bij een eventuele overstap.

Doelstelling Het Trajectum College staat voor een stimulerend schoolklimaat om leerlingen en personeel optimaal te kunnen laten presteren waarbij zij zich betrokken voelen bij de school. Belangrijke begrippen hierbij zijn: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, initiatief en respect. Typerend voor onze school zijn naast de drie O’s, die genoemd staan in het voorwoord, de volgende vier kenmerken: - leerlingen studeren op niveau, waarbij wij hen motiveren tot een maximale prestatie; - leerlingen krijgen medeverantwoordelijkheid voor hun leerproces; - leerlingen krijgen de mogelijkheid tot persoonlijke ontplooiing; - leerlingen werken met afwisselende en activerende werkvormen.

Maximale prestaties Op het Trajectum College kunnen leerlingen het maximale niveau halen dat zij aankunnen. De stamgroepen/klassen zijn zo samengesteld dat leerlingen ook kunnen overstappen naar een ander niveau. Dat kan tijdens of aan het 9

Medeverantwoordelijkheid Om de leerlingen goed voor te bereiden op hun vervolgopleiding en hun toekomstige plaats in de maatschappij, wordt veel aandacht besteed aan zelfstandig werken en leren. We helpen hen daarmee en begeleiden ze vanaf het eerste leerjaar hun zelfstandigheid steeds verder te ontwikkelen. Op het Trajectum College wordt gewerkt met zgn. CSL-uren. Dat zijn lesuren waarin leerlingen zo nodig extra begeleiding krijgen op een onderdeel, evt. zelf mogen kiezen voor een taak of voor talentontwikkeling, maar ook leren ontdekken in welke opleiding ze hun leerloopbaan willen vervolgen in de bovenbouw.

De leerlingen werken met moderne lesmethoden en afwisselende opdrachten, gebaseerd op diverse leerstijlen. Het Trajectum College beschikt over een goed uitgerust open leercentrum. Veel werkplekken op de sectorpleinen zijn uitgerust met een computer. Bovendien zijn in de praktijklokalen aparte ruimtes ingericht waar leerlingen gebruik kunnen maken van de computer. Zeker als het gaat om zelfstandig werken en leren speelt de computer op school vaak een belangrijke rol. Leerlingen leren informatie verwerven en bewerken, hun werk presenteren en gebruik te maken van een elektronische leeromgeving/ internet.

Huiswerkbeleid De leerlingen wordt geleerd hoe zij het maken van huiswerk het beste kunnen aanpakken. Uiteraard vindt er controle plaats of het werk ook gemaakt is. Voor de leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen wordt het huiswerk zeer beperkt.

Samenhang tussen de vakken Persoonlijke ontplooiing Verschillende projecten zijn gericht op bewustwording van het eigen gedrag. Leerlingen werken tijdens deze projecten aan hun ontwikkeling, onder andere door middel van theaterworkshops, gesprekken en opdrachten gericht op reflectie.

In het tegenwoordige onderwijs staan vakken niet meer los van elkaar. Kennis en vaardig­ heden die aangeleerd zijn op het ene vak­ gebied, moeten toegepast kunnen worden op andere vakgebieden. Op die manier moet de school een afspiegeling vormen van de maatschappij, waarin alles met alles verbonden is.

10

Leerlingbegeleiding Verantwoordelijkheid van alle medewerkers Door alle leerlingen goed te begeleiden in hun studie en bij hun groei naar zelfstandigheid, kunnen veel problemen worden voorkomen. Daarom is de leerlingbegeleiding op het Trajectum College een zaak van alle medewerkers. Er wordt extra aandacht en steun geboden aan leerlingen die dat nodig hebben.

met hun vragen, opmerkingen of problemen. Zowel tijdens ouderavonden als bij andere gelegenheden, meestal na (telefonische) afspraak, kunnen ouders/verzorgers dat ook.

Studie- en keuzebegeleiding De studiebegeleiding en loopbaanoriëntatie ligt in handen van de mentoren. Deze stimuleren in hun begeleiding een actieve en zelfstandige werkhouding en signaleren mogelijke problemen van andere aard. In samenwerking met de LOB-coördinator besteden de mentoren veelvuldig aandacht aan de keuze van de vervolgstudie en van de beroepsrichting.

Begeleiding Elke klas heeft zijn eigen mentor, meestal zijn dat er twee. De mentor is in het begeleidingssysteem de spil voor leerlingen en ouders. In het eerste twee leerjaren is de mentor een ervaren leerkracht, die een groot deel van de lessen aan een klas verzorgt. Dat betreft ‘gewone’ lessen en speciale begeleidingslessen in de mentoruren. Hierdoor ziet elke klas zijn mentor een groot aantal uren per week. In de mentoruren komen verschillende zaken aan de orde. Welke dat zijn, hangt onder meer af van het leerjaar. In ieder geval zijn sociale vaardigheden en taalgericht onderwijs belangrijke onderdelen daarbinnen. Bij de mentoren kunnen de leerlingen altijd terecht 11

Op Maat en Magister De docenten noteren alle studieresultaten in NL-net (bovenbouw) en Magister (onderbouw), een elektronische leeromgeving en leerlingvolgsysteem dat ook leerlingen en ouders op de computer kunnen inzien. Als ouders/verzorgers kunt u zo op de hoogte blijven van de prestaties van uw zoon of dochter. Beide zijn ook thuis in te zien door leerlingen en ouders, omdat ze webbased zijn.

mentorlessen wordt er o.a. aan de hand van de onderwijsmethode Leefstijl en vanuit eigen ontwikkeld materiaal rond de vreedzame school met de leerlingen gediscussieerd over de wijze waarop zij zelf bijdragen aan een prettige, veilige leeromgeving. We besteden veel aandacht aan het verbeteren van onderlinge relaties, waardoor leerlingen beter kunnen presteren. Problemen als pesten, agressief gedrag en onveiligheid in de klas worden direct aangepakt. De school heeft het afgelopen schooljaar een pestprotocol ontwikkeld dat nu gehanteerd wordt.

Zorgadviesteam Het Trajectum College heeft een zorgadviesteam waarin de leerlingbegeleiding van de school regelmatig contact heeft met externe instellingen. De functionarissen daarvan zijn: • Jeugdarts van de GGD, die aan de school is verbonden; • Leerplichtambtenaar; • Schoolmaatschappelijk werker; • Orthopedagoog; • Wijkagent. Vanuit de school maakt de zorgcoördinator en de RT-specialist deel uit van het zorgadviesteam.

Het zorgadviesteam brengt de situatie rond individuele leerlingen in beeld en geeft adviezen over de manier waarop binnen de school de situatie rond een leerling kan verbeteren. Dit kan met leerprestaties te maken hebben maar ook met gedrag of motivatie. Het kan zijn dat ouders geadviseerd wordt externe hulp in te roepen. Ouders worden geïnformeerd over de bespreking van hun kind in een zorgadviesteam. Voor uitwisseling van gegevens met externe instanties wordt hen ook schriftelijk om toestemming gevraagd.

Schoolarts De schoolarts verricht keuringen en periodiek onderzoek. Hij is niet alleen door leerlingen maar ook door ouders rechtstreeks te consulteren na telefonische afspraak.

Remedial teaching In alle klassen spitst de begeleiding zich toe op technisch en begrijpend lezen, spelling en rekenvaardigheid. Om te bepalen welke leerlingen in aanmerking komen voor RT "remedial teaching" (hulp bij leermoeilijkheden) worden alle brugklassers, voordat ze op school komen, getest op een aantal vaardigheden. Jaarlijks worden de vorderingen op het gebied van taal en rekenen gemeten

Sociaal-emotionele begeleiding De mentoren spelen ook een belangrijke rol in de begeleiding van leerlingen. Tijdens de 12

via Cito-volgsysteem.

Leerlingen met achterstanden worden door gespecialiseerde teamleden in kleinere groepen extra begeleid. Soms is er aanleiding tot een extra onderzoek, bijvoorbeeld naar dyslexie. In overleg met de ouders wordt gekozen voor begeleiding op school of dat externe begeleiding noodzakelijk is. Er is wekelijks een schoolmaatschappelijk werker, een orthopedagoog en een RT-specialist op school aanwezig.

Teams De school bestaat uit twee teams. Elk team verzorgt het onderwijs en de leerlingenbegeleiding voor het eigen deel van de school. De teamleider regelt in overleg met enerzijds de staf en anderzijds met de verschillende mentoren alle zaken die verband houden met het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen. Dit alles rekening houdend met het geheel van de school. Naast vooral het sociaal-emotionele aspect van de begeleiding wordt op het Trajectum College veel waarde gehecht aan het contact met de ouders. Ook hierin speelt de mentor een belangrijke rol.

Leerwegondersteuning Bij sommige leerlingen is aan het einde van de basisschool duidelijk dat zij extra hulp nodig 13

hebben om met succes een van de leerwegen van het vmbo te kunnen volgen. Zij krijgen dan het advies ‘leerwegondersteunend onderwijs’ mee. Op het Trajectum College zijn de stamgroepen/klassen relatief klein. Hierdoor kunnen de docenten veel aandacht besteden aan de afzonderlijke leerlingen.

Extra steun Omdat wij het belangrijk vinden dat leerlingen optimaal kunnen presteren, hebben wij naast de vaklessen een aantal extra voorzieningen:

Bijles en remedial teaching Een leerling kan moeite hebben met een vak. Een extra steuntje in de rug kan de leerling dan helpen. Voor een aantal vakken (waar­ onder Nederlands) kan hij of zij dan zgn. bijlessen of remedial teaching volgen. Dit gebeurt in de zgn. CSL-uren.

Rapporten, beoordeling en studiekeuze Rapporten De normen die bij de bevordering en determinatie worden gehanteerd, worden aan het begin van het schooljaar tijdens de kennismakingsavonden aan de leerlingen en ouders bekend gemaakt. De leerlingen krijgen 5 maal per jaar een rapport waarin de vorderingen staan aangegeven. Tevens wordt in een gesprek met ouders/verzorgers en leerling zijn of haar portfolio, de doorlopende leerlijnen en ontwikkelingslijnen besproken.

CSL-uur Het banduur geeft de mogelijkheid om binnen het rooster afgestemd op de behoefte van de individuele leerling extra zorg en begeleiding te bieden: remedial teaching, bijles, trainingen, toetsen inhalen. Leerlingen die deze ondersteuning niet nodig hebben, gaan in dezelfde tijd aan de slag om extra lesstof te gaan doen of te werken aan/te ontdekken waar ze talentrijk in zijn.

Bevordering Normaal gesproken gaan alle leerlingen over van het eerste naar het tweede leerjaar. Aan de bevordering naar de leerjaren daarna zijn wel voorwaarden verbonden. Zittenblijven is daarbij niet aan de orde, wel eventueel een extra jaar doen over de onderbouw of de bovenbouw.

de leerlingen het eindrapport met de resultaten voor de laatste periode van het schooljaar en een eindbeoordeling, het gemiddelde over het hele schooljaar.

Studiekeuze Leerlingen komen in hun schoolloopbaan voor een aantal belangrijke keuzes te staan: Welke leerweg kan ik kiezen? Welk intersectoraal programma ga ik kiezen? Welke vakken ga ik kiezen? Welke vervolgstudie zal ik kiezen? De mentoren begeleiden de leerlingen groepsgewijs en individueel bij deze keuzes in de schoolloopbaan. Samen met de beroeps­ docent verzorgt de mentor ook het beroepskeuzeprogramma. Ouders en leerlingen kunnen altijd een beroep doen op de mentor als ze met vragen zitten over een vervolgopleiding.

De vier gesprekken vinden plaats: - twee weken na de herfstvakantie; - twee weken na de kerstvakantie; - twee weken na de krokusvakantie; - twee weken na de meivakantie; - aan het eind van het schooljaar krijgen 14

met name de uitdagingen die dat oplevert. In schooljaar 2012-2013 willen we nagaan op welke wijze internationale uitwisselingen een bijdrage kunnen leveren aan begripsvorming over en weer en aan een vreedzamere wereld.

Burgerschap en integratie Normen en waarden In de huidige samenleving spelen de scholen in toenemende mate een rol bij het overbrengen van normen en waarden. Sinds februari 2006 hebben wij bovendien de wettelijke verplichting serieus werk te maken van het ontwikkelen van actief burgerschap en sociale integratie. De Inspectie van het Onderwijs ziet toe op de naleving van dit voorschrift. Binnen het Trajectum College wordt op verschillende manieren gewerkt aan de maatschappelijke vorming en sociale integratie van de leerlingen. Als openbare school is het Trajectum College niet alleen toegankelijk voor leerlingen uit alle maatschappelijke lagen, maar wil het ook leerlingen van alle gezindten bij elkaar brengen en hun leren actief en kritisch bij te dragen aan de vormgeving van een pluriforme en democratische samenleving. Op deze manier wil de school bovendien bijdragen aan de integratie van minderheden en de sociale cohesie van onze samenleving versterken.

Openbaar onderwijs Het past in de visie van NUOVO op openbaar onderwijs dat de school zich inspant essentiële waarden en normen op de leerlingen over te 15

dragen. Daarbij gaat het onder meer om zaken als tolerantie en respect, de waardering van verschillen, intermenselijke zorgvuldigheid en de erkenning dat bepaalde gedragsgrenzen nooit overschreden mogen worden (vrijheid in gebondenheid). In de dagelijkse gang van zaken op de scholen van NUOVO, worden deze uitgangspunten op verschillende manieren gerealiseerd. Op het Trajectum College vinden we het belangrijk dat onze leerlingen deel uitmaken van een samenleving die ze goed kennen en waar ze hun verantwoordelijkheid voor nemen. Zo is er een leerlingenraad, bestaande uit vertegenwoordigers per klas. De leerlingenraad kan gezien worden als een soort parlement, waar zaken besproken worden als het onderwijs op het Trajectum College, de schoolorganisatie en in het bijzonder de leerlingenparticipatie. Met name de invulling van het concept van de Vreedzame school draagt bij aan burgerschap. In verkiezingstijd wordt er ruim aandacht besteed aan de verkiezingen en de verschillen tussen politieke partijen. Bovendien worden er schaduwverkiezingen gehouden.

Maatschappelijke stage Leerlingen uit de onderbouw doen gedurende veertig uur een maatschappelijke stage om ook op deze wijze meer zicht te krijgen op de samenleving en er ook een stukje verantwoordelijkheid voor te nemen. Deze stage is gekoppeld aan het leergebied Mens en Maatschappij.

School en maatschappij De school is ook de plek waar leerlingen van gedachten wisselen over de actualiteit en allerlei maatschappelijke thema’s. De school stimuleert deze discussie en voedt haar door aandacht te vragen voor specifieke thema’s. In de lessen maatschappijleer wordt hier in het bijzonder aandacht aan besteed. De school maakt deel uit van de Utrechtse samenleving. Leerlingen doen stageopdrachten die van belang zijn voor de omgeving. Met name wordt er gezocht naar opdrachten/ prestaties vanuit de wijk Overvecht en organisaties uit de stad. Dit om ook op deze wijze levensecht te leren en onze jongeren de samenleving beter te leren kennen. Het Trajectum College is een multiculturele school. In het op school in mentoruren uitgevoerde programma ‘leefstijl’ en bij vreedzame school wordt o.a. aandacht besteed aan het verschil tussen culturen en 16

Te laat komen Leerlingen die te laat in de les komen, melden zich bij de receptie. De volgende dag moeten deze leerlingen zich om 8.00 uur op school melden.

Lestijden, vakanties en andere praktische zaken Lestijden De school begint elke dag om 8.30 uur. De leerlingen ontvangen op de eerste schooldag hun lesrooster. De lestijden zijn als volgt vastgesteld:



maandag, woensdag, donderdag en vrijdag

dinsdag

1e uur

8.30 - 19.30 uur

1e uur

8.30 - 19.30 uur

2e uur

9.30 - 10.30

2e uur

9.30 - 10.30

pauze

10.30 - 10.50

pauze

10.30 - 10.50

3e uur

10.50 - 11.50

3e uur

10.50 - 11.50

4e uur

11.50 - 12.50

4e uur

11.50 - 12.50

lunchpauze

12.50 - 13.15

5e uur

13.15 - 14.15

6e uur

14.15 - 15.15

De dagelijkse roosterwijzigingen kunnen de leerlingen lezen op het digitale mededelingenscherm en bovendien op de website van de school. Zo nodig en zo mogelijk worden de wijzigingen doorgegeven per telefoonketen. Lesuitval proberen we tot een minimum te beperken door voor zover mogelijk bij lesuitval de les te laten verzorgen door een 17

Aula en gezonde school Ziekmelding en verzuimbestrijding Ziekmeldingen of andere redenen van afwezigheid moeten tussen 8.00 en 9.00 uur aan de school worden doorgegeven. Dit kan op het volgende telefoonnummer: 030-2646100. De leerlingen worden dagelijks gecontroleerd op hun aanwezigheid. Als een leerling zonder een bekende reden absent is, wordt in de loop van de ochtend telefonisch contact opgenomen met ouders/verzorgers. Van ouders vragen wij hoe ze, ook bij evt. werk buiten de deur, toch bereikbaar zijn. Een leerling die gedurende een lesdag de school wil verlaten, moet zich afmelden bij zijn/haar teamleider. Als een leerling wegens ziekte niet in staat is naar huis te gaan, wordt contact gezocht met de ouders. Alleen in noodgevallen verzorgt de schoolleiding vervoer.

Adreswijziging Wij verzoeken u dringend om veranderingen van de gezinssituatie, het adres en/of telefoonnummer zo spoedig mogelijk aan de administratie van de school door te geven. vervangend docent of om een leeropdracht te verstrekken die in het Open leercentrum kan worden uitgevoerd. Soms is het noodzakelijk het lesrooster in de loop van het schooljaar te wijzigen. Het is daarom verstandig activiteiten (sportclub, werken e.d.) te plannen na het zesde uur.

aan de leerlingen doorgegeven. De wijzigingen staan ook vermeld op de website van de school.

De leerlingen kunnen voordat de lessen beginnen en in de pauzes terecht in de aula. Hier kunnen ze, net als op het schoolplein, ook lunch gebruiken. Er zijn gezonde broodjes en er is drinken te koop. De leerlingen en het personeel betalen met hun schoolpasje. De pas kan op school worden opgeladen d.m.v. een bankpas. De school vindt het belangrijk dat we bewust omgaan met gezonde voeding en wil een gezonde school zijn. Daarom is de school en het schoolplein dan ook rookvrij en zullen wij op diverse momenten in het jaar extra sportactiviteiten organiseren.

Tassen Mede door het feit dat veel leerboeken op huurbasis aan de leerlingen worden uitgereikt, is het noodzakelijk dat zij een goede, degelijke schooltas gebruiken. Dat wil zeggen een tas die redelijk waterdicht is, voldoende ruim is voor de schoolspullen en afgesloten kan worden, bijvoorbeeld een stevige rugzak. Linnen en plastic tasjes voldoen niet aan het bovenstaande.

Afwezigheid docenten Indien een docent door ziekte afwezig is, proberen we de lessen zo te verschuiven dat er zo min mogelijk tussenuren ontstaan. Als er lessen vervallen aan het begin van de dag, wordt dit door middel van de telefoonketting 18

Gereedschap In het begin van het schooljaar zullen - voorzover van toepassing - de leerlingen in de hogere klassen in de gelegenheid gesteld worden tegen sterk gereduceerde prijs kwalitatief goed gereedschap te kopen.

Kleding In het derde en vierde leerjaar zijn voor bepaalde beroepsvakken beschermende werkkleding en schoenen noodzakelijk. Aan het begin van het schooljaar zal dit in onderling overleg worden geregeld.

Om zoekraken te voorkomen, raden we leerlingen aan hun sportbroekje te voorzien van hun initialen. De leerlingen moeten voor de gymlessen ook speciale gymnastiekschoenen meenemen. Dit kunnen eenvoudige gymschoenen zijn met lichtgekleurde zool. Na de gymlessen wordt er gedoucht. De leerlingen moeten dus ook een handdoek bij zich hebben. De gymnastieklessen worden verzorgd in gymzalen aan de Teun de Jagerdreef, op enkele minuten lopen van het schoolgebouw.

Gymnastiek Voor alle klassen geldt dat het dragen van een sportbroekje (bij voorkeur wit) verplicht is.

Extra verlof In bijzondere situatie kan de schoolleiding extra verlof (vrij) toekennen. Er zijn wel een aantal spelregels: - Er moet een verzoek om extra verlof bijtijds en vóórdat er geboekt is schriftelijk door de ouder(s)/verzorger(s) bij de schoolleiding worden ingediend. - Dit verzoek moet vergezeld gaan van een werkgeversverklaring of een verklaring van het eigen bedrijf, waaruit duidelijk de noodzaak blijkt van vakantie buiten de bestaande regeling om. - Verlof mag niet verleend worden in de eerste twee lesweken van het schooljaar. - Verlof mag slechts eenmaal per schooljaar verleend worden. - Verlof mag slechts verleend worden voor ten hoogste tien schooldagen per school jaar.

Vakantierooster schooljaar 2012-2013 Herfstvakantie van

za 13 oktober 2012

tot en met

zo 21 oktober 2012

Kerstvakantie van

za 22 december 2012

tot en met

zo 6 januari 2013

Krokusvakantie van

za 16 februari 2013

tot en met

zo 24 februari 2013

Tweede paasdag

ma 1 april 2013

Meivakantie van

za 27 april 2013

tot en met

zo 12 mei 2013

Tweede Pinksterdag

ma 20 mei 2013

Zomervakantie van

za 13 juli 2013

tot en met

zo 1 september 2013

Daarnaast is er geen school op: Offerfeest 26 oktober 2012 Studiedag personeel 12 november 2012 Studiedag personeel 29 maart 2013 19

Regelingen en afspraken Het Trajectum College wil het onderwijs laten plaatsvinden in een prettige sfeer. Een aantal regels helpt daarbij: - Het Trajectum College is een veilige en vreedzame school. Zaken als pesten en bedreigen staan we niet toe. - Het bezit van drugs, alcohol, vuurwerk, messen en ander wapentuig is verboden. - Iedereen is verantwoordelijk voor een net schoolgebouw en een nette omgeving. - Iedere leerling is bij een eventueel conflict bereid verantwoordelijkheid voor zijn eigen gedrag te dragen.

Portretrecht Ten behoeve van de website en andere publicaties van NUOVO en het Trajectum College worden met enige regelmaat foto’s gemaakt, bijvoorbeeld van evenementen, schoolprojecten en -reizen. Het is om praktische redenen niet haalbaar om vóór publicatie een ieder om toestemming voor publicatie van zulke foto’s te vragen. Leerlingen, docenten, ouders en anderen die herkenbaar op een foto op de Trajectum College website staan en gegronde bezwaren hebben tegen publicatie daarvan op een site, kunnen dit bezwaar kenbaar maken bij de schoolleiding. De betreffende foto zal dan worden verwijderd. In het kader van de wervingscampagnes van NUOVO en het Trajectum College worden eveneens foto’s gemaakt op de locaties. Indien minderjarige leerlingen nadrukkelijk wordt gevraagd om voor de wervingscampagne te poseren, zal de ouders om toestemming worden verzocht.

20

Lessentabel 1 b/k

Nederlands

1 g/t

Opbouw van de school 2 b/k

2 g/t

3 b/k

3 g/t

v

v

v

v

v

v

3

3

3

3

2

3

4 b/k k

v

4 g/t k

3

v

4aka k

3

Frans

2*

2*

2

3

Duits

2*

2*

2

2

Engels

2

2

2

2

2

2

2

1 3

2

Aardrijkskunde Wiskunde

2

2

Geschiedenis

3

3

3

3

2

3

1

1

Rekenen

1

1

1

1

Mens & natuur

2

2

3

2

3 2

3

2

2

Natuurkunde

3

2

Scheikunde Biologie Economie Mens & Maatschappij

3

2

3

2

Kunst & Cultuur

2

2

2

2

Lichamelijke oefening

3

3

3

3

Drama

1

Maatschappijleer

3

2

2

2

3

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

1

2

2

1

10

2

Mentoruur

2

2

2

2

1

1

CSL

2

2

2

2

1

1

Studieles

1

1

1

1 9

2

Beroepsvak

1 3 16

Stage 25

25

25

25

26

25

25

25

25

26

*Half jaars vak

21

v 3

24

2 26

21

2 23

14

9 23

27 27

Het Trajectum College is een breed vmbocollege en biedt dus alle leerwegen van het vmbo aan. Theoretisch ingestelde leerlingen kiezen voor de Ivo-mavo of de gemengde (gl) leerweg van het vmbo. Beide vmbo-leerwegen zijn even moeilijk en leiden op voor de hoogste niveaus van het mbo (niveau 3 en 4). Vanwege het algemeen vormende karakter van de theoretische leerweg hanteert het Trajectum College de benaming mavo. Deze leerlingen kunnen onder bepaalde voorwaarden ook doorstromen naar de tweede fase van de havo. De kaderberoepsgerichte (KB)- en basis­ beroepsgerichte (BB) leerwegen van het vmbo bieden een goede mix van theorie en praktijk. Hiermee wordt een solide basis gelegd voor een vervolgopleiding in het mbo. Voor de echte "doeners" biedt het Trajectum College in het vierde leerjaar de mogelijkheid van een leerwerktraject; een programma met veel praktijk, met name in bedrijven. Leerlingen die leerwegondersteuning nodig hebben, krijgen extra hulp. Sommige leerlingen volgen een aangepast programma op assistenten­ niveau (niveau 1). Dit gebeurt in samenwerking met het ROC Midden-Nederland.

Het onderwijsaanbod in de brugperiode De onderbouw kent twee min of meer heterogene brugklassen. Er zijn klassen voor leerlingen met een basis- of kaderberoeps­ gericht leerwegadvies en er zijn klassen met een kaderberoepsgericht, gemengde of theoretisch leerwegadvies. Alle leerlingen krijgen een brede oriëntatie op de vervolgopleidingen. Door te werken met activerende leervormen en gedifferentieerd onderwijs, kunnen alle leerlingen op het voor hen hoogste niveau presteren. Als de resultaten daar aanleiding toe geven, kan een leerling aan het einde van het eerste leerjaar van klas 1 vmbo–bk overstappen naar klas 2 vmbo-kgt. Aan het einde van het tweede leerjaar kan de overstap vanuit 2 vmbo BK naar 3 vmbo-kgt worden gemaakt.

22

Leerlingen die veel extra begeleiding nodig hebben krijgen de extra aandacht die nodig is, waarbij rekening gehouden met de leerstijl en de mogelijkheden van de leerling. Dit om de opleiding tot een goed einde te brengen.

Doorstroommogelijkheden na het tweede en derde leerjaar Na het tweede of derde leerjaar hebben de leerlingen van het Trajectum College verschillende keuzemogelijkheden. De vmbo-leerlingen kunnen na het tweede leerjaar doorstromen naar: - vmbo, theoretische of gemengde leerweg - vmbo, beroepsgerichte leerweg De leerlingen die de mavo/theoretische leerweg volgen, kunnen hun opleiding op het Trajectum College afronden. Zij kiezen voor een vakkenpakket in de sector Techniek, Economie, Zorg & Welzijn of Landbouw. In de vierde klas doen ze examen in minimaal zes theorievakken. Met het diploma vmbo theoretische leerweg kunnen de leerlingen doorstromen naar niveau 3 of 4 van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Daarnaast is doorstroom naar de tweede fase van de havo mogelijk, maar dan moeten in het vakkenpakket wiskunde en twee moderne vreemde talen zijn opgenomen. De leerlingen kunnen ook verder gaan in de gemengde leerweg binnen het mavo-team van onze school. Deze leerweg is qua niveau hetzelfde als de theoretische leerweg en biedt dezelfde doorstroommogelijkheden in het mbo. Het verschil is dat er examen wordt gedaan in vijf algemene vakken en één beroepsvak en dat doorstroming naar de havo niet mogelijk is. 23

Voordeel van de gemengde leerweg is dat leerlingen al eerder een start kunnen maken met het beroepsvak. De beroepsgerichte vmbo-leerlingen zullen in de regel doorstromen in een van de beroepsgerichte leerwegen van het vmbo; de basis- of de kaderberoepsgerichte leerweg. In de beroepsgerichte leerwegen doen de leerlingen examen in vier algemene vakken en het beroepsvak. De basisberoepsgerichte leerweg is iets makkelijker dan de kaderberoepsgerichte leerweg. Na de basisberoepsgerichte leerweg kan de leerling doorstromen naar niveau 2 van het mbo. De kaderberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot niveau 3 en 4. Op het Trajectum College hebben we de volgende intersectorale mogelijkheden beroepsgericht: • Technologie en Dienstverlening • Technologie en Commercie • Dienstverlening en Commercie

Leerwerktrajecten Voor de leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg bestaat in het vierde leerjaar de mogelijkheid een leerwerktraject te volgen. Deze onderwijsvorm is vooral geschikt voor leerlingen met een uitgesproken praktische instelling. Deze leerlingen kunnen drie dagen per week in een erkend stagebedrijf stage lopen onder leiding van een zgn. leermeester. Tijdens de stage worden de leerlingen regelmatig bezocht door een docent en worden de vorderingen besproken. De andere twee dagen gaan de leerlingen naar school. Ze krijgen dan les in o.a. Nederlands, Engels, Informatica en een beroepsvak. Niet alle leerlingen komen in aanmerking voor het volgen van een leerwerktraject. In het derde leerjaar wordt nauwkeurig onderzocht wie geschikt is om op deze manier een diploma te behalen. Motivatie speelt daarbij een belangrijke rol. Leerlingen die via een leerwerktraject een diploma behalen, kunnen in het mbo verder leren op niveau 2, zij het met een beperkte keus.

Stages: kennismaken met het arbeidsproces Stages vormen een belangrijk onderdeel van de beroepsgerichte opleidingen. De derde jaars leerlingen basis- en kaderberoepsgerichte leerweg volgen in de loop van het jaar een enkele dagen durende oriënterende stage. De vierde jaars leerlingen gaan een stage doen van enkele weken fulltime. Zij maken dan kennis met het arbeidsproces in een bedrijf of instelling. Een belangrijke doelstelling is ook dat de leerlingen datgene in de praktijk leren toepassen wat zij op school geleerd hebben. De stages worden op school uitgebreid voorbereid. Na afloop van de stage schrijven de leerlingen een stageverslag, waarin reflectie een belangrijk onderdeel is.

Binnen genoemde drie intersectorale programma’s kunnen leerlingen zich specialiseren in: HOSPITALITY & FOOD Kok en/of gastheer/-vrouw DESIGN & LIVING Meubelmaker, timmerman ICT-ROUTE Systeembeheer in diverse sectoren RETAIL & LIFESTYLE Verkoper (internationaal) mode CHILDHOOD & CARE Assistent kinderopvang/helpende gezondheidszorg/kapper/visagist 24

De gouden regels

Mentoren gaan in de eerste week van het schooljaar met hun leerlingen deze codes en regels bespreken. Tevens gaan ze met elkaar na welke extra regels qua leren en gedrag er nog bij moeten komen. Door dit met elkaar te bespreken, gaan we er van uit dat er ook draagvlak is voor de realisatie ervan. Zo zullen leerlingen dus mede verantwoordelijk zijn voor het correct handelen en de handhaving daarvan door ieder.

Op het Trajectum College worden een vijftal gouden regels gehanteerd, codes die te maken hebben met de vreedzame school.

1 We leren met elkaar 2 We luisteren naar elkaar 3 We gaan voorzichtig om met materiaal en omgeving. 4 We houden rekening met elkaar 5 We behandelen anderen, zoals we zelf behandeld willen worden! Daarnaast zij er 8 regels die niet onderhandelbaar zijn:



- Iedereen komt op tijd in elke les. - Pauze? Dan zijn we in de aula of op het plein. - Eten, snoepen en drinken? In de aula of op het plein. - Mobiele telefoons? In de aula of op het plein. - Pet of jas? Alléén buiten de lesruimtes. - Roken en alcohol? Verboden! - Vuurwerk, verdovende middelen en wapens? Verboden! - Vechten en dreigen? Nee dus! - Afwezig? Dan heb je een goed verhaal nodig! - Kauwgom? In de prullenbak! 25

Inschrijving, toelating en financiële zaken Toelating Voor toelating van leerlingen gaan we uit van het oordeel van de basisschool en houden we rekening met de uitkomst van de Cito-toets. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben (Leerweg Ondersteunend onderwijs) hebben toestemming nodig van de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). De toelating van de leerlingen tot de verschillende leerjaren binnen het vmbo is afhankelijk van het oordeel van de toelatingscommissie van de school. Doorslaggevend zijn het intakegesprek, test of observatie en/of het advies van de afleverende school of instantie. Leerlingen met een handicap, stoornis of beperking kunnen extra onderwijs en extra begeleiding krijgen. De ouders moeten hiervoor een indicatie aanvragen bij het Regionaal Expertise Centrum (REC). De toelatingscommissie besluit of de school in staat is de gevraagde speciale zorg te bieden.

Inschrijvingsvoorwaarden De inschrijving op het vmbo is pas geldig als het schoolgeld betaald is en het inschrijfformulier door ouder of verzorger is getekend. Verder zijn nodig: • uittreksel uit het bevolkingsregister • uitschrijfbewijs vorige school • twee pasfoto’s • Burger Service Nummer (vroeger sofinummer) of onderwijsnummer • evt. kopie van de U-pas

26

Onderwijskaart Als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent, heb je de onderwijskaart nodig om je op een school te kunnen inschrijven, ook wanneer je ergens stage gaat lopen. Met de onderwijskaart kun je je inschrijven bij scholen voor middelbaar beroepsonderwijs en voor het volwassenenonderwijs. Meer weten? Kijk op www.ib-groep.nl.

Formulieren zijn ook verkrijgbaar op het adres Herman Gorterstraat 40, Utrecht. Hier kunt u ook terecht voor hulp bij het invullen van het formulier. Uw aanvraag voor schooljaar 2012-2013 dient voor 31 juli 2012 ingediend te worden. De aanvraag moet naar: Informatie Beheer Groep Postbus 30151 9700 LB Groningen www.ib-groep.nl

Kosten Het volgen van onderwijs tot 18 jaar is gratis. Leerlingen die 18 jaar of ouder zijn moeten lesgeld betalen. De hoogte daarvan wordt bepaald door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. De kosten van leermiddelen (boeken, kopieën, vakkleding en dergelijke) worden door het Ministerie van O,C en W vergoed aan de school. Wel zijn er enkele aanvullende zaken waar we ouders een vrijwillige bijdrage voor vragen. Deze bijdrage die vooraf besproken is met de Medezegenschapsraad en waarmee de MR accoord ging, is ouders gespecificeerd toegestuurd.

Tegemoetkoming studiekosten In bepaalde gevallen kunnen ouders een tegemoetkoming in de studiekosten aanvragen. Dat hangt af van het gezinsinkomen, de gezinssamenstelling en het aantal kinderen van het gezin dat voortgezet onderwijs volgt. Voor leerlingen tot 18 jaar kunt u een tegemoetkoming in de studiekosten aanvragen. De hoogte van de tegemoetkoming hangt af van het aantal kinderen en het inkomen. Aanmeldingsformulieren kunt u aanvragen via telefoonnummer (050) 599 77 55. 27

U-pas Wanneer je nog geen U-pas hebt en je komt hiervoor wel in aanmerking, dan raden we ouders aan de aanvraag snel te doen. Met de U-pas kunnen bepaalde schoolzaken betaald worden tot een bedrag van 100 euro per jaar.

Verzekeringen Voor alle leerlingen is er een verzekering afgesloten voor ongevallen op school, tijdens woon- en schoolverkeer en tijdens georganiseerde excursies of bijeenkomsten. Bij ongevallen moet dat binnen 24 uur gemeld worden aan de schooladministratie. Eventuele uitkeringen voor medische en tandheelkundige hulp vinden alleen plaats als aanvulling op een al bestaande WA-verzekering, die voor de leerling moet zijn afgesloten.

Resultaten en kwaliteitszorg De kwaliteitskaart Jaarlijks publiceert de Onderwijsinspectie de kwaliteitskaart (ook wel bekend als ‘opbrengstenkaart’) voor iedere school voor voortgezet onderwijs. De gegevens op deze kaart tonen een overzicht van de resultaten die een school in een bepaald jaar heeft behaald. Omdat het Trajectum College nog maar 2 jaar bestaat, zijn de cijfers over 2010 de cijfers van de voorgangers, het Centraal College en het Vader Rijn College. Op beide voormalige scholen, was het verschil tussen SE en CE-cijfers te hoog. Dat is met de examens van 2012 veranderd. Met name binnen de kaderberoepgerichte leerweg dient een verbeterslag gemaakt te worden, omdat de CE-cijfers over de hele linie te laag waren. Binnen de basisberoepsgerichte leerweg is het verschil tussen SE en CE op peil evanals voor de centraal geexamineerde vakken Nederlands en Engels in de theoretische leerweg. Om de CE-cijfers het komend schooljaar te verbeteren is een verbeterplan opgesteld dat voortdurend gemonitord wordt.

Het slagingspercentage per leerweg het afgelopen schooljaar is: Basisberoepsgerichte leerweg 89% Kaderberoepsgerichte leerweg 95% Theoretische leerweg 65% AKA-opleiding 91%

Slagingspercentages De slagingspercentages over de afgelopen twee jaar, laten het volgende beeld zien: Jaar

geslaagd

2009

87 %

2010

88%

2011

88%

Klachtenregeling Zoals u eerder al kon lezen kunt u altijd bij ons terecht als er dingen verbeterd kunnen worden. Bovendien heeft NUOVO een eigen klachtenregeling. Deze regeling vindt u op de site van NUOVO: www.nuovo.eu 28

Kwaliteitszorg De kwaliteit van het onderwijs op het Trajectum College wordt op verschillende manieren bewaakt. Zo wordt bij eindexamens goed gelet op het percentage geslaagden/ gezakten, het niveau van de diplomering en de examenresultaten per vak. Daarnaast worden gegevens verzameld over het zittenblijven en het aantal leerlingen dat zonder diploma de school verlaat. Deze gegevens worden vergeleken met de resultaten die andere scholen in het land en de regio behalen. Bovendien vindt er elk jaar onderzoek plaats naar de kwaliteit van de leerlingbegeleiding en de manier waarop er in de onder- en bovenbouw les wordt gegeven. Dit gebeurt onder meer door middel van uitgebreide enquêtes onder verschillende groepen leerlingen. Ook wordt er goed geluisterd naar kritische opmerkingen van de ouderen leerlingenraad. Waar de kwaliteit onvoldoende is, wordt gewerkt aan verbetering. Het Trajectum College heeft het afgelopen jaar een meerjarenkwaliteitszorgplan opgesteld dat leidraad is voor verbeteringen op resultaatsgebied. Elk jaar stellen de directie van het Trajectum college en het College van Bestuur van NUOVO vast of deze werkzaamheden het vereiste resultaat hebben gehad.

aandacht aan sociale preventie besteed. Dit is onder meer mogelijk dankzij de kleinschalige organisatie van het onderwijs en de begeleiding. Ook is er in het nieuwe schoolgebouw rekening mee gehouden door een open en transparant gebouw neer te zetten, met goede zichtlijnen en goede mogelijkheden tot sociale controle. Toch kunnen zich incidenten voordoen waarbij sprake is van verbaal of fysiek geweld. Als onderdeel van het kwaliteitszorgsysteem wordt elk incident dat zich onverhoopt voordoet, nauwkeurig en systematisch geregistreerd. Op basis hiervan kan de school indien nodig gericht maatregelen nemen om het aantal incidenten tot een minimum te beperken. Deze registratie staat los van de maatregelen die de school direct neemt als zich een incident voordoet. Daarbij staat hulp aan het slachtoffer voorop. Zo nodig volgen strafmaatregelen tegen de dader(s).

Contactmogelijkheden en adressen Contact tussen ouders en school is belangrijk en wij willen dat ouders zich welkom voelen. Daarnaast organiseren we een aantal bijeenkomsten waar specifieke zaken besproken worden. Zo zijn er: - Ouderavonden - Rapportbesprekingen waarvoor we u 4x per jaar uitnodigen - Voorlichtingsavonden over keuzes of examens - Thema-avonden Daarnaast kunnen ouders deelnemen aan de Medezeggenschapsraad of de Ouderraad.

Veiligheid

29

Dhr. J. Kaldewaij Postbus 1415 3500 BK Utrecht Tel. (030) 296 90 41 E-mail: [email protected]

Directie Dhr. F. Kuiper Postbus 14089 3508 SC Utrecht Tel. (030) 264 61 00 of (06) 11318162 E-mail: [email protected]

Teamleiders: Leden van de Medezeggenschapsraad:

Het Trajectum College vindt het erg belangrijk dat leerlingen en personeel zich op school veilig voelen en dat ook daadwerkelijk zijn. Sociale controle en een goed contact tussen leerlingen en personeel en tussen leerlingen onderling zijn daarvoor minstens zo belangrijk als streng toezicht. Er wordt dan ook veel

Voorzitter College van Bestuur van NUOVO

Dhr. A. Karaca Dhr. M. Kalshoven Dhr. B. Jansen Dhr. C. van Straaten Vacature oudergeleding en leerlingen

Team Onderbouw Dhr. H. Kerver Tel. (030) 264 61 00 of (06) 30334394 E-mail: [email protected] Team Bovenbouw Mevr. B. Kamerbeek Tel. (030) 264 61 00 of (06) 46195223 E-mail: [email protected]

30

Bezoek en postadres Trajectum College Vader Rijndreef 7-9 Postbus 14089 3508 SC Utrecht Tel. (030) 264 61 00

Onderwijsinspectie T.a.v. Dhr. H.P. Soomers Postbus 2730 3500 GS Utrecht Tel nr. (030) 669 06 00

Colofon ontwerp

www.stijlmeester.nl

31

Vader Rijndreef 7-9 Postbus 14089 3508 SC Utrecht Tel. (030) 264 61 00 [email protected]

www.trajectum-college.nl