2012. tanévi m u n k a t e r v az IMIP működtetésével

2011/2012. tanévi munkaterv az IMIP működtetésével

Budapest, 2011. szeptember 19.

Frank Gabriella igazgató 1

Tartalom AZ INTÉZMÉNY HELYZETE ...................................................................................................................................... 3 TOVÁBBKÉPZÉSI TERV ..................................................................................................................................................... 4 BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV .............................................................................................................................................. 4 MINŐSÉGFEJLESZTÉS ................................................................................................................................................ 5 1. ALAPELVEK ÉS FELADATOK......................................................................................................................................... 5 2. INTÉZMÉNYFEJLESZTÉS ............................................................................................................................................... 5 3. KIEMELT PEDAGÓGIAI INTÉZETI TEVÉKENYSÉGEK ELLENŐRZÉSI SZEMPONTJAI .......................................................... 6 KIEMELT KÖZOKTATÁSI FELADATOK A 2011/20112. TANÉVBEN ................................................................ 6 KERÜLETI LAKOSOKNAK SZERVEZETT PROGRAMJAINK ................................................................................. 7 NEVELÉSI SZAKEMBEREKKEL SZERVEZETT PROGRAMJAINK ........................................................................ 7 I. A PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATAI ................................................................................................................ 8 Mentori és kerületi munkaközösségi hálózat .............................................................................................................. 8 MÉRÉSI-ÉRTÉKELÉSI MUNKATERV .................................................................................................................................. 9 TÁJÉKOZTATÁSI MUNKATERV ....................................................................................................................................... 12 Könyvtárpedagógiai Műhely..................................................................................................................................... 14 PEDAGÓGUSTOVÁBBKÉPZÉS-SZERVEZÉS MUNKATERVE ................................................................................................ 15 TEHETSÉGGONDOZÁS - VERSENYSZERVEZÉS MUNKATERVE .......................................................................................... 15 Alsó tagozatos tehetséggondozás .............................................................................................................................. 16 Felső tagozatos tehetséggondozás ............................................................................................................................ 17 Kerületi drámapedagógia műhely működtetése ........................................................................................................ 18 A PEDAGÓGIAI SZAKTANÁCSADÁS SZERVEZÉSÉNEK MUNKATERVE............................................................................... 20 1. Az óvodai munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve.......................................................................................... 20 2. Az alsós munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve ............................................................................................ 23 3. Az esélyteremtő munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve ................................................................................. 26 4. A felsős munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve .............................................................................................. 30 II. A PEDAGÓGIAI ÉS HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY FELADATAI ........................................................ 38 Hatékonyságunkat növelő tényezők: ......................................................................................................................... 38 KIEMELT FELADATOK ............................................................................................................................................ 39 1. Évfordulós programok megvalósítása .................................................................................................................. 39 2. Havanna-projekthez kapcsolódó feladatok megvalósítása ................................................................................... 39 3. 2011 szeptemberi saját programok ...................................................................................................................... 39 4. Fontos kiállítások, konferencia ............................................................................................................................. 40 5. TÁMOP 3.2.11. sz. múzeumpedagógiai pályázat megvalósítása .......................................................................... 40 6. A z óvodatörténeti kiállítóterem felszámolása ...................................................................................................... 40 7. Évenként áthelyezett raktári állomány rendezésének megkezdése ........................................................................ 40 FOLYAMATOSAN ELLÁTANDÓ, ILLETVE TERVEZETT FELADATOK .......................................................... 40 I. ÁLLOMÁNYGYARAPÍTÁS .................................................................................................................................... 40 II. ÁLLOMÁNYVÉDELEM ....................................................................................................................................... 41 III. RENDSZEREZÉS, NYILVÁNTARTÁS ................................................................................................................ 41 IV. BEMUTATÁS ...................................................................................................................................................... 41 V. KULTURÁLIS ÉS EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK .................................................................................................. 42

2

AZ INTÉZMÉNY HELYZETE Alaptevékenységünknek megfelelően a 2011/2012. tanévben is feladatunk, hogy pedagógiai szakmai szolgáltatásainkkal (szaktanácsadás, tájékoztatás, mérés-értékelés, tehetséggondozás, pedagógustovábbképzés) segítsük a kerület közoktatási intézményeit, illetve ellássuk a kerület általános közgyűjteményi feladatait. Szűkülő anyagi lehetőségeink javítása érdekében az elmúlt években számos pályázaton indultunk. Korábbi nyertes pályázatainkat maradéktalanul megvalósítottuk. Jelenleg öt országos pályázat (HEFOP TIOK kompetencia-alapú oktatás bevezetése, 99. Tehetségpontban tehetségsegítő hálózat építése, kerületi múzeumi állandó kiállítás kialakítása, múzeumpedagógiai foglalkozások, Havanna projektben Havanna kiállítás és múzeumpedagógiai foglalkozások, ifjúsági teaház, civilsarok, pedagógiaiképzés-sorozat) fenntartási szakaszában vagyunk. Ebben a tanévben az önkormányzat támogatásával egy 23 milliós TÁMOP múzeumpedagógiai pályázat megvalósítására vállalkozunk kilenc kerületi és egy kerületen kívüli intézményben. Szakmai tevékenységünket a kerületi közoktatási és közművelődési intézményekkel egyeztetve végezzük. Programjaink nagyobb része a tanév rendjéhez igazodik, de szakmai tájékoztatói, képzésszervezési, közgyűjteményi feladatokat a nyári szünetben is ellátunk. Kutatószolgálatunk előzetes bejelentésre szintén folyamatosan működik. Létszámunk 13,75 pedagógus (2 intézményvezetés, 6,25 pedagógiai előadó-szakértő, 5,5 gyűjteményi dolgozó) és 4,75 technikai dolgozó. Az engedélyezett 18,5 álláshelyen 19 főt foglalkoztatunk. Terület

Pedagógus munkatársak

Nem pedagógus munkatársak

Intézményvezetés

Frank Gabriella Heilauf Zsuzsanna (ig.h., muzeológus) Maadadiné Borbély Mária Madárné Gyúrján Ildikó (2 óra) Tóthné Kővári Csilla (óvodai, 4 óra) Patakfalvi Attiláné (alsós, 4 óra) Kalmárné Takács Erzsébet (felsős, 4 óra) Madárné Gy. Ildikó (esélyteremtő, tehetségpont koordináció 4 óra) dr. Szilágyiné Gálos Ildikó (ped.táj., könyvt. mkv. 4 óra) Tóthné Kővári Csilla (óvodai tájékoztatás, pályázatok 4 óra) Ledőné Dolmány Mária (drámapedagógus) Patakfalvi Attiláné (alsós, 4 óra) Kalmárné Takács Erzsébet (felsős, 4 óra) dr. Szilágyiné Gálos Ildikó (médiatár, HGY honlap 4 óra) Szegediné Mucsi Eleonóra (gyűjt. előadó) Kovács Márk (muzeol.-múzeumpedag.) Pápai Tamás (múzeumi könyv-, adattáros) Nagy Veronika Sára (muzeológus) Feitl Irisz (muzeológus) 13,75 fő

Csoroszlánné Kiss Klára adminisztr. Bene Andrásné adatkezelő

Pedagógiai Intézet

Mérés-értékelés Szaktanácsadói munkacsoportok

Tájékoztatás

Továbbképzés Tehetséggondozás Helytörténeti Gyűjtemény

Összesen

Szujkóné Hegedüs Rozália (4 ó.) kiadványkészítő

Varga Tamás rsz.gazda (6 óra)

Szujkóné Hegedüs Rozália (4 ó.) Horváth Jánosné gyűjt.kezelő

4,75 fő

A technikai dolgozók létszámát az alapvetően tudományos, tájékoztatási és szervezési feladatokat ellátó intézmény feladataihoz képest igen alacsony, mindössze 4,75 fő, az intézményi gazdasági feladatokat kénytelenek voltunk felosztani az adminisztrációs, adat- és pénzkezelési, ill. kiadványkészítői feladatokat ellátó 3 fő között. Rajtuk kívül a technikai állományban csak 1 fő 6 órás rendszergazdát és 1 fő 4 órában gyűjteménykezelői, 4 órában teremőri feladatokat ellátó dolgozót tudunk foglalkoztatni. A Nevelési 3

Tanácsadó Egységes Szakszolgálattal egy épületben lévő PIHGY helyiségeinek takarítását, karbantartását és a postázást a társintézmény állományában lévő dolgozók végzik. Rendszeres megbízási szerződéssel foglalkoztatunk 17 külsős kerületi munkaközösség-vezetőt és Grohmann Ilonát a kerületi pedagógusok nyugdíjügyeinek intézésére. Alkalmi megbízási szerződéssel tudjuk biztosítani a külső előadókat, foglalkozásvezetőket, illetve a gyűjtemény szakszerű működését (kiállítások létrehozása, szakmai kiadványok nyomdai előkészítése, anyaggyűjtés stb.). Technikai felszerelésünket különböző pályázatok keretében szereztük be 2004 és 2007 között. Az újabb pályázatok a közép-magyarországi régió intézményei számára informatikai eszközök vásárlására nem adtak lehetőséget. A pedagógiai szolgáltatáshoz szükséges alapvető tárgyi eszközök (számítógépek, multifunkciós másoló-nyomtató-szkenner, WIFI-s laptopok, projektor, digitális fényképezőgép, videokamera) többsége részben működésképtelenné vált, részben elavult (az újabb programokkal ütközik). Már a tavalyi évben terveztük a biztonságos működés és a tárolókapacitás bővítése érdekében 10 darab 5-6 éves számítógép nagyobb teljesítményűre való cseréjét, de csak pályázati pénzből tudtunk két laptopot beszerezni. Eszközeink a kerület pedagógusait szolgálják: az értekezleteken, továbbképzéseken lehetőség nyílik az előadóteremben felszerelt interaktív tábla használatára is. A Kondor Béla sétány 10. alatti, Nevelési Tanácsadóval közös épületben lévő, 40 fő befogadására alkalmas, jól felszerelt előadótermünket a két intézmény közösen használja (munkaértekezletek, továbbképzések, munkaközösségi megbeszélések, bemutatók, egyesületi rendezvények megtartására, külső ügyfelekkel való tárgyalásra, a múlt évtől dr. Viszló László munkajogász fogadóóráira). Egyes értekezletek, képzések megtartásához az ütközések miatt többször a Csontváry iskola helyiségeit kell kölcsönkérnünk. 40 főnél várhatóan nagyobb részvétellel zajló rendezvényeinket (megbeszélések, eredményhirdetések) csak külső helyszíneken (művelődési házakban és iskolákban) tudunk szervezni. Együttműködési megállapodás keretében a Szeretve Tanulni Egyesülettel és a kerületi Nyomdamúzeummal közösen is tartunk foglalkozásokat. Továbbra is gondot jelent központi helyeken fekvő, de 6 helyszínen található Pedagógiai és Helytörténeti Gyűjteményünk számára a gazdag és folyamatosan gyarapodó gyűjteményi anyag szakszerű raktározása és méltó bemutatása.

Továbbképzési terv A pedagógiai szolgáltatókra és közgyűjteményekre vonatkozó rendeletnek megfelelően az intézményi szakfeladatok előírásszerű elvégzéséhez az alábbi PIHGY munkatársak képzésére van szükség: 1. 2. 3.

Heilauf Zsuzsanna Kovács Márk Pápai Tamás

Muzeológus-történész Múzeumpedagógus Adattáros

Tanárképzés Szakvizsga Könyvtárkezelés

2011. 2011/2012 2011/2012

3 félév 4 félév 2 félév

Belső ellenőrzési terv Vizsgált terület Alaptevékenység (SZMSZ, IMIP) Gazdálkodás Adminisztrációs tevékenység Munkáltatói feladatok Munkacsoportok munkája Munkakörülmények

Vizsgálat szempontja Intézmény működése Szervezeti felépítés Költségvetés betartása, pályázatok nyomonkövetése Határidők betartása, naprakész nyilvántartás Törvényesség a személyzeti munkában Intézményi tevékenységek Munkánk nyilvánossága Előírás szerinti feltételek megléte, szabályok betartása

Ellenőrzést végző Határidő Igazgató, ig.h., 2011. 10. 31. min.bérkiegész. részes. Igazgató, gazdasági mt. Kéthavonta Igazgató, ig.h.

Havonta

Igazgató, ig.h.

2012. 05. 15.

Igazgató, mcs.vezetők

2012. 06. 15.

Igazgató, mcs.vezetők

Kéthavonta

4

MINŐSÉGFEJLESZTÉS 1. Alapelvek és feladatok Szakmai szolgáltató tevékenységeink közül az idei tanévben nagy hangsúlyt kap a segítségadás a törvényi változások végrehajtásához, a szaktanácsadói munka fejlesztése, a szakmai csoportok tevékenységének koordinálása, a kiszűrt tehetségek fejlődésének nyomon követése, alsós feladatlapok és segédanyagok összeállítása, a felsős feladatbank gyarapítása, a nyomdakész történeti anyagok megjelentetése és a 23 milliós múzeumpedagógiai pályázat feladatainak megvalósítása. Munkánk fontos eleme a kerületi intézményekkel való együttműködés erősítése, a közös pályázatok kínálta lehetőségek kihasználása.  A közoktatási törvény előírása szerint a fenntartó önkormányzat köteles intézményeit rendszeresen ellenőrizni. A PIHGY önkormányzat és nyilvánosság számára készített objektív mérési összefoglalói a tájékoztatnak az iskolákban folyó pedagógiai szakmai munkáról. Matematika, szövegértés, természettudományos kompetenciák feldolgozott adatai iskolánként csoportosítva.  A helyi oktatás hatékonyabbá tétele érdekében folytatjuk saját alsós-felsős feladatbankunk fejlesztését. Az előző évhez hasonlóan kérésre feladatlapokat állítunk össze, illetve egyedi mérőeszközökkel segítjük (bemeneti és tehetségfelmérés, témazárás) az iskolák mérési-értékelési feladatait. Az intézet munkatársai által összeállított segédanyagok száma: legalább 8 (alsó 4 - felső 4)  A HEFOP pályázat disszeminációs tevékenységeként terjesztjük a bevált, eredményes módszereket, a kooperatív, tevékenykedtető ismeretelsajátítást, a projektmunkát. Pedagógusok tájékoztatása: legalább 4 alkalommal / tanév. Résztvevők száma: az érintett területek pedagógusainak legalább 60%-a.  A pedagógiai szolgáltatások között továbbra is kiemelt szerepet kap a tehetséggondozás, az óvoda-iskola és a 4-5. évfolyam közötti átmenet, az óvónők, tanítók, tanárok ismereteinek folyamatos bővítése a honlapunkon megjelenő cikkek mellett szakmai értekezletek, bemutató foglalkozások, akkreditált tanfolyamok, előadások, tankönyvbörzék segítségével. Sikerkritérium: ha a közös rendezvényeken iskolák 80%-a jelen van.

2. Intézményfejlesztés A PIHGY alkalmazotti közössége a 2011-2012. tanévben az alábbi területek fejlesztését tűzi ki célul: Cél A kerületi mérések partnerek igényeihez való igazítása A 99. Tehetségpont képviselete Kerületi tehetségek azonosítása Kerületi nagyrendezvényeink megvalósítása Múzeumpedagógiai pályázat megvalósítása Kerületi munkaközösségek működtetése Kerületi évfordulós ünnepek háttéranyagainak biztosítása Az IMIP működtetése

Feladat Igényfelmérés, mérőeszközök fejlesztése és folyamatszabályozás Szakmai munka koordinálása, információtovábbítás Kiszűrt alsó tagozatos tehetségek utókövetése, fejlesztési javaslatok kidolgozása Beszámolók készítése honlapra 10 intézményben folyó múzeumi foglalkozások szervezése Intézkedési terv és dokumentáció készítése, teljesítés ellenőrzése Történeti kiadványok szerkesztői feladatai, rendezvények szervezése Megvalósulás nyomon követése és a szükséges módosítások beépítése

Határidő 2012. május 15. 2012. június 15. 2012. április 30.

Felelős Maadadiné Borbély Mária Madárné Gyurján Ildikó

2012. május 31. 2012. június 15. 2012. május 31. 2012. június 15. 2011. június 30.

Szilágyiné dr. Gálos Ildikó

Patakfalvi Attiláné

Heilauf Zsuzsanna Kalmárné Takács Erzsébet Heilauf Zsuzsanna Igazgató Takács Erzsébet

5

3. Kiemelt pedagógiai intézeti tevékenységek ellenőrzési szempontjai 1. Munkaközösségek tevékenysége 1.1 A mk-vezetők min. 3 munkaközösségi foglalkozást tartanak az iskolák min. 60%-os részvételével 1.2 A munkaközösségek munkáját illetően a tagok elégedettségi mértéke min. 80% 1.3 A kerületi versenyeken legalább 1 pedagógiai intézeti munkatárs jelen van. 2. Munkacsoport-vezetők tevékenysége 2.1 Havonta 1 alkalommal személyes konzultáció a csoport tagjaival 2.2 A munkaközösségi események jegyzőkönyvének összegyűjtése, félévenkénti értékelése 2.3 Félévente legalább 2-2 csoportmegbeszélés (minden munkaközösség-vezető részvételével) 2.4 Aranyalbum intézkedési terv szerinti elkészítése a versenyjegyzőkönyvek alapján 3. TÁMOP 3.2.11 pályázat célkitűzéseinek megvalósulása 3.1 Intézkedési és ütemterv véglegesítése 2011. szeptember 15-ig 3.2 A dátumok, helyszínek betartása, a vis maior változásokról az intézmények azonnali tájékoztatása

KIEMELT KÖZOKTATÁSI FELADATOK A 2011/2012. TANÉVBEN Pedagógiai szakmai programjaink a kerületi intézmények igényeihez igazodnak. Év elején kijelöljük a munkaterv pedagógiai súlypontjait, a pedagógiai szolgáltatások (mérés, tájékoztatás, továbbképzés, az óvodai, az iskolasegítő, az alsós és a felsős szaktanácsadás és tehetséggondozás) szervezéséért felelős munkatársak javaslatainak megfelelően összeállítjuk a 2010-2011. tanév kiemelt kerületi, köztük a pedagógiai szakmai hét programjait, amit minden intézményvezetőhöz eljuttatunk. Felelős: igazgató, munkacsoport-vezetők Határidő: 2011. 09. 15. Igény szerint segítséget nyújtunk a pedagógiai programoknak az új köznevelési törvény és jogszabályai, az új NAT indikálta változások végrehajtásához. Erősítjük a pedagógiai tanácsadást. Az értékalapú nevelésre (ezen belül a fenntartható fejlődésre), hatékony esélyteremtő programok bemutatására, az oktatás eredményességének, a tanulók teljesítményének növelésére fókuszálunk.

Felelős: igazgató, iskolai munkacsoport-vezetők

Határidő: 2011. 11. 30.

A 22/2010. (V. 13.) OKM rendelettel összhangban az idei tanévben is kiemelten kezeljük az országos és helyi mérések összegzését, értékelését. A PIHGY pedagógiai szakértői a hatékony iskolai fejlesztés érdekében többféle továbbképzéssel, szakirodalommal, mérőanyaggal támogatják az intézményeket a tanulók neveltségének, tanulmányi teljesítményének nyomon követésében. Felelős: igazgató, mérési csoportvezető Határidő: 2011. 12. 15. A fenti feladatokhoz igazodva fejlesztjük internetes oldalainkat (pihgy.hu, pihgymuzeum.gportal.hu, tehetsegpontpihgy.gportal.hu). Szerkesztett szakmai anyagokkal, folyamatos tájékoztatással segítjük a kerületi munkaközösségek munkáját. Rendszeresen beszámolunk az aktuális eseményekről és a Pedagógiai Intézet, illetve a Pedagógiai és Helytörténeti Gyűjtemény tevékenységéről. Felelős: tájékoztatás, munkaközösség-vezetők Határidő: folyamatos Igyekszünk a HEFOP Térségi Iskola- és Óvodafejlesztő Központ kiépítésére, a TÁMOP kerületi tehetséghálózat működtetésére, valamint múzeumi tevékenységekre elnyert pályázat eredményeit fenntartani, ill. az új, 10 intézménnyel való szoros együttműködésen alapuló múzeumpedagógiai TÁMOP pályázatot megvalósítani. Az önkormányzati (és egyházi) óvodákon, iskolákon kívül szoros kapcsolatban állunk a Nevelési Tanácsadóval, a Csibész Gyermekjóléti Szolgálattal, a Szeretve Tanulni, a Művészeti és a ClubNetCet Egyesülettel. Együttműködünk a kerületi pedagógusokból, tanulókból álló „SONORE” énekkarral, valamint minden olyan elkötelezett szervezettel és magánemberrel (Szabó Ervin könyvtár, Szécsi könyvesbolt, Új Tündérkert, Zila, Korok – tájak – múzeumok, stb.), akinek tevékenysége a kerület lakosságát szolgálja. Felelős: igazgató Határidő: folyamatos 6

KERÜLETI LAKOSOKNAK SZERVEZETT PROGRAMJAINK Dátum 2011. 09. 10. szo 09. 14. sze 17 h 09. 17. szo 09. 29. cs 16 h 10. 20. cs 16 h 10. 24. 2012. 01. 12. cs 16 h 01. 20. p 01. 20. p 9 h 02. 23. cs 16 h 03. 04. 04. 19. cs 14:30 04. 26. cs 04. 05. 05. 19-20. szo-v 05. 24. cs 14 h 05. 25. p 16 h 06. 22. p körül

Rendezvény neve Helytörténeti kiállítás a Szeptemberi Kóstolón 3.2.11 múzeumped. pályázat nyitó programja Állami telepiek találkozója Kulturális Örökség Napok a 18. kerületben Miért kell tudni jól olvasni? Pályaválasztási ankét 75 éves Pestsztlőrinc első gimnáziuma – kiáll.

Helyszín Bókay kert

Felelős Heilauf Zsuzsanna

Kondor KH Bókaytelep Teaház Karinthy Múzeumsarok

Heilauf Zsuzsanna Heilauf Zsuzsanna Sz. Gálos Ildikó Madár Ildikó Heilauf Zsuzsanna

A média hatása a gyerekekre Gyermek-felnőtt programok a Kultúra napján Helytörténeti konferencia Miben tudnak segíteni a tanulói mérések? Kerületi kiállítás a Bp. Történeti Múzeumban Kicsik és nagyok – „olimpiai” sportkiállítás Tevékenységek a Föld napja alkalmából PODO fesztivál Írói pályázat eredm.hird. (Ifj. Műv. Feszt. rend.) Színjátszó ünnep Részvétel a Múzeumok majálisán Nagy verseskönyv bemutató és kiállítás Angyalkert – foglalkozások óvodásoknak Helyi programok a Múzeumok éjszakáján

Teaház Több helyszín Városháza PIHGY Budai vár Városháza G. Több helyszín Kondor KH Zila Kh. PIK Kálvin tér Kondor KH Bókay kert Múzeumsarok

Sz. Gálos Ildikó K. Takács Erzsébet Feitl Irisz Maadadiné B. Mária Heilauf Zsuzsanna Kovács Márk Patakfalvi Attiláné Madár Ildikó L. Dolmány Mária L. Dolmány Mária Heilauf Zsuzsanna Patakfalvi Attiláné Tóthné Kővári Csilla Heilauf Zsuzsanna

NEVELÉSI SZAKEMBEREKKEL SZERVEZETT PROGRAMJAINK Dátum 2011. 09. 05. h 14:30 10. 9-11. v-k 10. 13. cs 14:30 11. 14. h 9 h 11. 15. k 14:30

Rendezvény neve Kerületi munkaközösség-vezetők értekezlete (meghívott: Kucsák László alpolgármester) Óvodai progr. szlovák óvodapedagógusokkal Pedagógus Klub I. Pedhét /SOFI: Logopédiai Konferencia Pedhét: Kerületi pályázataink bemutatása, Múzeumi innov. pály. pedagóg. (meghirdetés) 11. 16. sz 14:30 Pedhét: Jó gyakorlatok, módszertani kiállítás 11. 17. cs 8 h Pedhét: Napközis nevelők programja 11. 17. cs 14:30 Pedhét: Kerületi pedagógiai szakmai nap óvodai, alsós, felsős foglalkozásokkal 12.01. cs 9:00 Természettudományos mérés 12. 08. cs 14:30 Pedagógus Klub II. 12. 12. h Karácsony – kreatív munkák bemutatója 12. 16. p 15 h Betlehemesek találkozója 2012. 02. 09. cs 14:30 Pedagógus Klub III. 02. 23. p 14:30 Napközis Ki mit tud? 03.06. k 14:30 Olvasni jó verseny döntője 03. 08. cs 14:30 Pedagógus Klub IV. 04. 23. h Tavaszváró – óvodai kiállítás megnyitója

Helyszín PIHGY

Felelős Frank Gabriella

Több helyszín PIHGY Kondor KH Kondor KH Kondor KH Kondor KH Több helyszín

Tóthné Kővári Csilla K. Takács Erzsébet Madár Ildikó Tóthné Kővári Csilla Heilauf Zsuzsanna Frank Gabriella Madár Ildikó Frank Gabriella

PIHGY PIHGY Városháza G. Rózsa MH

Maadadiné B. Mária K. Takács Erzsébet Patakfalvi Attiláné K. Takács Erzsébet

PIHGY Kondor KH Nagykönyvtár PIHGY Városháza G.

K. Takács Erzsébet Madár Ildikó Sz. Gálos Ildikó K. Takács Erzsébet Tóthné Kővári Csilla

05.

Több helyszín

Frank Gabriella

Több helyszín

K. Takács Erzsébet

05. 10. p 14:30

Kerületi diákok és pedagógusok munkájának, versenyeredményeinek elismerése Komplex múltidéző vetélkedő

7

I. A PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATAI A kerületi pedagógusok munkáját segítő pedagógiai szakmai szolgáltatásokat jelenleg 6 teljes munkaidős és 1 részmunkaidős pedagógus szervezi. A mérésért-értékelésért Maadadiné Borbély Mária és Madárné Gyurján Ildikó, a tájékoztatásért dr. Szilágyiné Gálos Ildikó, a továbbképzésért Ledőné Dolmány Mária, a tehetséggondozásért és versenyszervezésért alsóban Patakfalvi Attiláné, felsőben Kalmárné Takács Erzsébet, az óvodai tájékoztatásért és a pályázatokért Tóthné Kővári Csilla a felelős. A pedagógiai szaktanácsadással kapcsolatos feladatokat az óvodai, az alsós, az esélyteremtő (korábban iskolasegítő) és a felsős munkacsoport vezetője (ebben a sorrendben: Tóthné Kővári Csilla, Patakfalvi Attiláné, Madárné Gyurján Ildikó, Kalmárné Takács Erzsébet) irányítja. Munkájukat 1 óvodai, 2 alsós és a korábbi hét iskolasegítő munkaközösség munkáját összefogó 3 esélyteremtő mentor segíti. Az oktatásért felelős alpolgármesterrel és az igazgatói munkaközösséggel való egyeztetés után ebben a tanévben 11 felsős tantárgyi munkaközösséget működtetünk.

Mentori és kerületi munkaközösségi hálózat A 20 önkormányzati óvoda és 17 önkormányzati általános iskola pedagógusai által megválasztott kerületi munkaközösség-vezetők, mentorok megbízásának fontos eleme, hogy rendszeres kapcsolatban álljanak a pedagógiai intézet munkatársaival és az általuk összefogott szakterületen dolgozó kerületi (önkormányzati, egyházi fenntartású intézményekben munkálkodó) pedagógusokkal. A kerületi munkaközösségek munkájának összehangolása érdekében az oktatásért felelős alpolgármesterrel történt 2011. szeptember 5-i megbeszélést követően további három alkalommal – 2011. szeptember 15., 2011. december 8. és 2012. május 31. – közös (óvodai, esélyteremtő, alsós, felsős) szakmai értekezletet szervezünk. A kerületi munkaközösség-vezetők tájékoztatási, továbbképzési célú, a felmerülő szakmai kérdések megvitatására összehívott csoportértekezleteit a tanév aktuális teendőitől függően, később egyeztetett időpontokban ugyancsak mindig csütörtökön 14:30 és 16 óra között tartjuk a PIHGY előadótermében vagy könyvtárhelyiségében. A 17 kerületi munkaközösség megválasztott vezetői legalább évi négy-négy alkalommal szerveznek az érintett kerületi pedagógusok számára értekezletet. Ezek négy terület (óvodai, alsós, gyermekvédelmis, napközis értekezletek) kivételével mindig 14:30 óra után kezdődnek. Az alsós munkaközösség 13:30-tól szervezi rendezvényeit. A gyermekvédelmis és napközis értekezletekre 8-11 óra között kerül sor. Az óvodai értekezletek, foglalkozások többsége – az óvodák kívánsága szerint – szintén délelőtt lesz. A munkaközösségek 2011-2012. tanévi programjaiban a hagyományos szakmai tanácsadó és tájékoztató tevékenységen túl a korábbi évekhez hasonlóan szerepel a kompetenciaalapú oktatás eredményeinek bemutatása, újszerű tanórán kívüli tevékenységek (pl. esélyteremtő, könyvtár-, múzeum- és drámapedagógiai foglalkozások) szervezése, a tehetségekkel való foglalkozás segítése. Ez évi pedagógiai munkánk középpontjában a több éve szorgalmazott fenntartható fejlődésre nevelés módszertani segítése, az életünket hosszútávon meghatározó fenntartható fejlődési stratégia célkitűzéseinek széleskörű megismertetése, az ökológiai, a társadalmi és a gazdasági fenntarthatóság összetevőivel és a fenyegető veszélyekkel való szembesítés, a ránk bízott gyermekek gondolkodásának és életrendjének tudatossá tétele áll. Hasonlóan fontosnak tartjuk és az oktatásirányítás, ill. a fenntartó elvárásainak megfelelően fejlesztjük a pedagógusok intézményen belüli mérési-értékelési tevékenységét, segítjük őket a diagnosztikus, formatív és szummatív mérések terén szükséges ismeretek megszerzésében, saját csoportban, osztályban vagy évfolyamon alkalmazható mérőanyagok kidolgozásában. .

8

Mérési-értékelési munkaterv Maadadiné Borbély Mária csoportvezető és Madárné Gyurján Ildikó Munkatervünket - ahogy ez a korábbi években is történt – a vonatkozó rendelet, azaz az országos mérés, értékelés elrendelését tartalmazó „A nemzeti erőforrás miniszter 30/2011. (VI. 7.) NEFMI rendelete a 2011/2012. tanév rendjéről, valamint egyes oktatási tárgyú jogszabályok módosításáról” ( Magyar Közlöny 2011. 60. szám, 13621-13633. oldal) szerint, a fenntartó és a kerületi oktatási intézmények korábbi kéréseit figyelembe véve állítottuk össze. Felajánljuk segítségünket az óvodáknak és iskoláknak pedagógiai értékelési feladataik ellátásához, mérésmetodikai szaktanáccsal állunk rendelkezésükre. Mérő anyagok készítése és felhasználása témakörben kerületi továbbképzést szervezünk az iskolák pedagógusainak. Az igényeknek megfelelően folytatjuk a tehetséges tanulók diagnosztizálását mind egyéni, mind iskolai megkeresésre. A hagyományoknak megfelelően elvégezzük az OKM (Országos Kompetenciamérés)-eredmények részletes kerületi szintű elemzését, segítünk az oktatási intézményeknek saját eredményeik értelmezésében, az esetleges lemaradások okainak feltárásában. Igény szerint kerületi mérési adatokat szolgáltatunk a fenntartónak az intézmények munkájának megítéléséhez. A tanév során segítséget kívánunk nyújtani a fenntartható fejlődést szolgáló oktató-nevelő munkához. Mivel a fenntartható fejlődés csak komplex, összehangolt tevékenység-együttes során tud megvalósulni, így a feladat az iskola egészét, minden pedagógusát érinti. A munkaközösségekben, továbbképzéseken felhívjuk kollégáink figyelmét a fenntarthatóság szempontjából kiemelt területekre. A nevelésnek ugyanolyan hangsúlyt kell kapnia, mint az oktatásnak, a pedagógusok személyes példamutatása nélkülözhetetlen. Nem gyökeresen új elvárásokról van szó, csupán egyes elemeknek (komplexitás, jövőtervezés, társadalmi összefüggések vizsgálata) kell hangsúlyosabb szerepet biztosítani. A teljesség igénye nélkül álljon itt néhány, minden tárgyban fontos nevelési-oktatási cél: - A jövőért érzett felelősség, a közösségi normák elfogadása, az emberiség közös értékeinek tisztelete, szolidaritás az elesettekkel, aktív szerepvállalás a társadalmi életben, a család szerepének erősítése, sikeres pályaorientáció, a természet szeretete, Földünk állapotának reális ismerete, összefüggések (pl. okokozat) átlátása, logikus gondolkodásra nevelés, a következmények átláttatása, rendszerszemlélet kialakítása, tervezés, gazdasági ismeretek, harmóniára törekvés, történelmi tanulságok megfogalmazása, a haza védelme, egészséges életmódra nevelés, stb. A tanév legfontosabb mérési feladatai - elsősök bemenetmérése (DIFER), - nyolcadik osztályosok teljes körű kerületi természettudományos mérése, - az Országos Kompetenciamérés eredményeinek összegző elemzése. Előkészítés (össz. óra)

Lebonyolítás (össz óra)

Költtségek

Résztvevő intézmények, pedagógusok gyermekek száma

168

602

74 000 Ft

II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935)

60

10

-

III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) TEHETSÉGDIAGNOSZTIKA

70

130

3000 Ft

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYTÁS (749031)

92

30

15 000 Ft

V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK

40

265

64 int: 1.100 fő tanuló 80 fő ped. 100 fő szülő 2 fő hallgató 10 int. 90 fő ped. 78 int.: 1.600 fő tanuló, 120 fő ped. 2.000 fő látogató 64 int. 92 fő ped. 6 int. 270 fő ped. 20 fő szülő 60 látogató

I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020)

11 000 Ft

9

Szeretnénk a tavalyi évhez hasonlóan részt venni a kerületi pályaválasztási fórumon, és tájékoztatni a szülőket az OKM – egyéni tanulói eredményeinek felhasználhatóságáról. További együttműködést tervezünk az ELTE Pedagógiai karával, hallgatóiknak gyakorlati képzést nyújtunk. A kerület szakvizsgázó pedagógusait szaktanácsadással kívánjuk segíteni a pedagógiai mérésértékelés területen.

Részletes munkaterv: Előkészítés (összes munkaóra)

Lebonyolítás Felhasználandó Helyszín / egyéb (összes anyagok kapcsolat munkaóra) (vendéglátás, egyéb) száma

Résztvevő Elégedettintézmények, ség pedagógusok % gyermekek száma

I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK 40 óra 40 óra 200 lap + PIHGY Teljes tanév: Elégedettségi + nyomtató kérdőívek készítése és értékelése patronok Részvétel a PIHGY által rendezett 90 óra szakmai rendezvényeken Előadás tartása a pályavál. 8 óra 2 óra Karinthy 200 fő 90 % fórumon 3-4. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA ÉRTÉKELÉSEK 2011. szeptember-október 24 óra 100 óra Mérési Az összes 1000 fő tanuló, DIFER- elemi számolás, feldolgozás, táblázatok kerületi 60 fő - írásmozgás-koordináció, 20 óra + nyomtató általános iskola külső - beszédhang-hallás postázás patronok 21 pedagógus 2011. december 1. 80 óra 300 6.000 lap 21 kerületi ált. 15 fő belső, iskola 5 fő külső Kerületi 8. osztályos pedagógus természettudományi mérés 20 200 lap 17 önk. ált. 2012. március: Elemzés + nyomtató iskola készítése: Az iskolák teljesítménye patronok + OKSIB 9 év OKM eredményei alapján Előzetes egyeztetés alapján 5. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS 2011. szeptember 8 óra 10 óra PIHGY 2 fő pedagógus Tanácsadás minőségbiztosítási feladatokhoz (neveltségi mérés) 8 óra 20 óra PIHGY 2 fő hallgató 2012. február: ELTE pedagógia szakos hallgatók gyakorlata I. Összesen (+2 egyetemi 168 óra 602 óra 7.400 lap + 64 int. 1.100 tanuló hallgató) nyomtató 82 ped. patronok 100 szülő II. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (855935) SZERVEZÉSE, TARTÁSA Igény szerint, külső megkeresésre 60 óra 12 óra 10 intézmény 90 fő ped. 90 % II. Összesen 60 óra 12 óra 10 int. 90 ped. III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 20 óra 20 óra 200 lap 40 int. 100 fő 3. MÓDSZERTANI pedagógus SEGÉDANYAG KÉSZÍTÉSE 40 óra 20 int. 20 fő 2012. tavasz: Óvodai megfigyelési 20 óra pedagógus anyagok digitalizálása 4. TEHETSÉGGONDOZÁS A kiszűrt tehetséges tanulók és a 40 óra 100 lap 18 int. 1500 fő tanuló versenyeredmények összevetése 5. TELEKOMMUNIKÁCIÓS INFORMÁCIÓ-NYÚJTÁS PIHGY-honlapon mérés-értékelés, környezeti nev., természettud. témakörökben cikkek, hírek köz

30 óra

30 óra

-

PIHGY

Honlaplátogatók Kb. 2000 fő

III. Összesen

70 óra

130 óra

300 lap

78 int.

1.600 fő tanuló 120 fő ped. 2.000 fő lát.

-

10

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG (SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS) 2011. szeptember DIFER mérési felkészítő a mérést végző alsós kollégáknak

8 óra

2 óra

Adatlapok 300 lap Vendéglátás 30 fő

21 int.

30 fő ped.

min. 90 %

Tájékoztató az OKSIB-nak Felkérés alapján

60 óra

4 óra

100 lap

változó

20 fő ped.

-

2011. október Szakmai fórum I. az iskolák mérési felelősei számára

10 óra

2 óra

100 lap Vendéglátás 30 fő

21 int.

20 fő ped.

min. 90 %

2012. április Szakmai fórum II. az iskolák mérési felelőseinek

10 óra

2 óra

100 lap Vendéglátás 30 fő

21. int.

20 fő ped.

min. 90 %

Teljes 2011-2012. év Egyéni szakmai segítségnyújtás diplomázó pedagógusoknak

4 óra

20 óra

-

PIHGY

2 fő ped.

-

92 óra

30 óra

600 lap Vendéglátás: 90 fő

64 int.

92 fő ped.

-

IV. Összesen

V. EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK 2011. augusztus A tanév munkatervének véglegesítése

-

16 óra

-

PIHGY

200 fő ped.

-

20 óra

2 óra

100 lap

PIHGY

20 fő szülő, 10 fő pedagógus

90 %

Teljes 2011-2012. év Szakmai információszerzés Részvétel lehetőség szerint minden mérési és természettudományi témájú szakmai fórumon

-

100 óra

-

-

-

-

2012. június Múzeumok éjszakája – Kísérleti bemutató

20 óra

5 óra

10000

Karinthy

60 fő látogató

-

Teljes 2011-2012. év Részvétel a külsős és belső értekezleteken

-

100 óra

-

PIHGY

-

-

Június 24-30. Év végi táblázatos beszámoló készítése

-

24 óra

-

PIHGY

-

-

Július 1-8. A 2012/2013-as tanév előzetes munkatervének elkészítése

-

16 óra

-

PIHGY

-

-

40 óra

265 óra

100 lap + 10 000 Ft

6 int.

270 fő ped. 20 fő szülő 60 fő látogató

2012. február „Miben tudnak segíteni a tanulói mérések?” Előadás szülőknek, pedagógusoknak.

V. Összesen

11

Tájékoztatási munkaterv Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó könyvtárpedagógia-honlapok, Tóthné Kővári Csilla közoktatási pályázatok A 2011/2012-es tanév tájékoztatói feladatai három területre terjednek ki: 1. A három intézeti weblap (pihgy, gyűjteményi és 99. Tehetségpont) friss információkkal való feltöltése (pedagógia, oktatás, kultúra, pályázati lehetőségek, aktualitások). 2. A tankönyvtár állományáról, valamint a friss taneszközökről való tájékoztatás tankönyvbörzék és online tájékoztatás formájában. 3. A kerület könyvtárostanárainak könyvtár-pedagógiai tájékoztatása, szakmai-jogi információkkal való ellátása személyes és a könyvtár weblapján online formában. A fentiek mellett folytatódnak a Könyvtár-pedagógiai Műhely keretében két éve megkezdett szakmaimódszertani konzultációk a személyes, iskolai könyvtárban történő szaktanácsadás mellett. Minden könyvtárostanár megkapja szakmai munkája segítéséhez a foglalkozásokon elfogadott Könyvtár- és Olvasáspedagógiai füzeteket, valamint bővíteni kívánjuk az olvasáspedagógia lehetőségeit az iskolában. A gyermekkori (családban, óvodában, kisiskolás korban) szerzett „könyves” élmények döntő szerepet játszanak a későbbi olvasói magatartás és olvasóvá nevelés szempontjából. Megfelelő előkészítés után a kisgyermek már alig várja, hogy ő maga is tudjon olvasni. A könyvekkel való kapcsolata az iskolában teljesedik ki, az olvasási készség elsajátítása révén. Az alsó tagozatos olvasókönyvek történetei, majd a felső tagozatos irodalom tankönyvek, az irodalom és könyvtári órák bevezetik őt a szépirodalom varázslatos világába. Megismeri az irodalom formanyelvét, a művészi ábrázolás sajátosságait, az irodalmi-esztétikai érték kritériumait. A kisgyermekkori spontán meseélvezetből tudatosan felkészült, műélvezetre nyitott befogadói magatartás alakulhat ki. Az elmúlt tanévben lefolytatott olvasásszokás vizsgálatunkból kiderült, hogy nem minden kerületünkben élő gyermek kapja meg otthon azt az indíttatást, amely a könyvek szeretetéhez vezet. Ezért a pedagógusoknak kell őket elvezetni a könyvek birodalmába, hogy egy gyermek se mondja, hogy „nem szeretek olvasni”. A 2011/2012-es tanév kiemelt feladata kerületünk diákjainak rendszeres olvasásra és könyvtárhasználatra nevelése. Ezt a célt szolgálja a kerületi iskolásoknak meghirdetett, Olvasni jó! című levelezős verseny. Irodalmi tehetséggondozó pályázatunkkal egyrészt motiválni szeretnénk a keveset olvasó gyerekeket, másrészt a szívesen olvasó diákoknak kínálunk 20-20 általunk jónak ítélt, személyiségfejlődésükhöz és érdeklődési körükhöz illő művet, hogy szabadon választva, az olvasás örömforrása legyen számukra. A verseny célja: • hogy minél több diák ismerkedjen meg a klasszikus és kortárs gyermekirodalommal, • másrészt: az önművelés igényének és szokásának kibontakoztatása, elmélyítése. A verseny feladata: • A kulcskompetenciákat és műveltségi területeket átölelő tehetségnevelés, különös tekintettel a szövegértési, szövegalkotási, valamint a kritikai és a kreatív olvasási készség fejlesztése. • Az együttműködésen alapuló csoportmunkával a szociális kompetenciák és a kooperatív feladatmegoldási technikák erősítése. A verseny időtartama • Jelentkezési határidő: 2011. október 14. • Verseny döntője: 2012. március 06. (kedd) lőrinci Nagykönyvtár A verseny kategóriái: I. kategória: Olvasó Manók Társasága (3-4. évfolyam) II. kategória: Könyvmolyképző Klub (5-6. és 7-8. évfolyam) A kategórián belül bármely könyvet lehet választani, ez nincs évfolyamhoz kötve (kivéve a döntőre meghatározott kötetek). Az ajánlott olvasmányok gazdag kínálatával szeretnénk a most kezdő olvasó, illetve az olvasásban lemaradt diákoknak kedvet és lehetőséget adni a szabadidő hasznos eltöltéséhez. A verseny menete: I. forduló – Első olvasmányélményem (fogalmazáskészítés megadott szempontok alapján). II. forduló – kategóriánként szabadon választható könyv elolvasása, feladatlap kitöltése. III. forduló – Döntő a Lőrinci Nagykönyvtárban: iskolák csapatainak nemes versengése a Kerület legjobb Olvasó Manói – és Kerület kiváló Könyvmolyai – címért. 12

Kiemelt feladatok Időpont

Szakf.

09.

856020

09. 13.

856020

09. 23. 09. 29 09. 30. 10. 03. 10. 17. 11. 15.

749031 749031

12. 09. 01. 16.

749031

02.

856099

03. 06.

04. 04. 26. 05. 15

Téma - Honlapok frissítése - Könyvtárpedagógiai Műhely nyitó értekezlet - Előadás: Olvasásra nevelés - Előadás: Olvasási szokások - Népmese napja: olvass népmesét! - Olvasómozgalom regisztrációja - Olvasni jó! vetélkedő indítása - Szülői Fórum - témái 1. Olvasóvá nevelés megalapozása 2. Az iskolaérettség kritériumai - Olvasni jó! I. forduló eredményeinek megküldése - Előadás: Médiaszokások - Könyvtárhasználati bemutató óra alsó tagozaton - Olvasni jó! – döntő (alsó-felső) Szakmai konzultáció tanítókkal • Beszélgetés a gyermekirodalmi választékról • A 4-5. évf. olvasáspedagógiai átmeneti lehetőségei - Könyvtárhasználati bemutató óra felső tagozaton - PODO - Könyvtár-pedagógiai Műhely – záró értekezlet

Helye - PIHGY, Gyűjteményi portál, 99. Tehetségpont - Lőrinci Nagykönyvtár - Eger: Népmese-konferencia - Teaház - Összes kerületi iskola - Összes kerületi iskola - Zenevár Óvoda - PIHGY Könyvtára

Eszközszükséglet Saját gép + internet 20 db plakát, jelentkezési lapminta, versenyszabályzat és könyvajánló Laptop+projektor+ vászon + vendéglátás Jelentkezési lapok Versenyfelhívás Saját anyag 20 db értékelő lap digitális és postai Laptop+projektor+ vászon + vendéglátás

Teaház - Eötvös Iskola - Lőrinci Nagykönyvtár

ajándékok (2 plakett+18 db könyv + 60 oklevél) +vendéglátás (60 gyerek + kísérő tanár

- Eötvös Iskola - Kondor KH - Lőrinci Nagykönyvtár

20 könyvtárostanár

Részletes munkaterv I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) TÉMA

Előkészítés (összes munkaóra)

20 óra MÉDIAmk. INFORMATIKAI vezetők PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS KÖZÖS RENDEZVÉNYEK - Előadás: Olvasási 20 óra szokások – Miért kell jól tudni olvasni? - Előadás: Médiaszokások 20 óra

Lebonyolítás

Felhasznált anyagok száma

300 óra tanévben

PIHGY (pihgy.hu)  Beszámolók  Pedagógustájékoztatók

4 óra

Előző tanév vizsgálati anyaga (1000 db kérdőív) 4 óra  Előző tanév vizsgálati anyaga (1000 db kérdőív) I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK 1. Könyvtár-pedagógiai 60 óra 4 óra  Versenyszaa verseny Műhely – nyitó értebályzat dokument kezlet (2011-09-13)  Jelentkezési ációja lapok  Könyvajánló 2. Könyvtár-pedagógiai 30 óra 4 óra  Könyvtárkönyvtár-, Műhely – tapasztalatok pedagógiai olvasáspe+ szakmai programok munkaterv dagógiai (2011-10-20)  Olvasáspedaprogram gógiai ajánlás 

Helyszín / egyéb kapcsolat

Résztvevő k száma

Elégedettség %

PIHGY Ped. Gyűjtemény 99. Tehetségpont Teaház Teaház

Lőrinci Nagykönyvtár

PIHGY Könyvtára



13

3. Könyvtár-pedagógiai 20 óra 4 óra  Műhely – a 2. fordulóval feladatlapok és a könyvtárhasználati  vetélkedővel kapcsolatos feladatok (2011-11-22) 4. Könyvtár-pedagógiai 20 óra 4 óra  feladatlaMűhely – az első két pok forduló megbeszélése (2012-01-20) 5. Könyvtár-pedagógiai 20 óra 4 óra  Műhely – záró értekezlet (a könyvtár-használati döntőn) (2012-05-15) 3. EGYÉNI SZAKTANÁCSADÁS - Könyvtárostanárok hét/4 óra hét/8 óra  szakmai segítése - Mozgóképkultúrát,  médiapedagógiát tanítók szakmai segítése 4. TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYSZERVEZÉS Olvasni jó! Kerületi le100 óra 50 óra  feladatlavelezős irodalmi vetélkedő pok 3-8. évf., 2 kategória, elkészíté3 forduló se és - Döntő (2012-03-06) értékelése

Versenyszabályzat Jelentkezési lapok

PIHGY Könyvtára

A döntő lebonyolításá-val kapcsola-tos dokumentum Feladatlapok

PIHGY Könyvtára

Igény szerinti munkaanyag Igény szerinti munkaanyag

Iskolai könyvtár

Saját anyag

Levelezős fordulóknál: PIHGY Könyvtára


Iskolában


II. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK - Könyv- és könyvtárhasz10 óra 4 óra Eötvös Iskola nálati bemutató óra alsó tagozaton - Könyvtárhasználati 10 óra 4 óra Eötvös Iskola bemutató felső tagozaton 2. KIADVÁNY, MÓDSZERTANI SEGÉDANYAG KÉSZÍTÉSE - Olvasáspedagógiai 20 óra 24 óra  Saját anyag PIHGY füzetek - Könyvtár-pedagógiai 40 óra 40 óra  Saját anyag PIHGY füzetek (sorozat) 3. TELEKOMM. INFORMÁCIÓNYÚJTÁS - Igény szerinti pedagógiai  Könyvtár i PIHGY tájékoztatás dokumentum III. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG (SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS) 40 óra 60 óra  Tanulmány Változó (Nyár eleje Szakdolgozók munkájának Bibliogóta egy erdélyi módszertani segítése Doktorandusz módszertani ráfia líceumi pedagógust segítése (ELTE–tankönyvek) 20 óra 40 óra mentorálok) Előadások tartása külső Eger Heves megyei felkérés alapján - Népmese-konferencia 20 óra 20 óra  Saját anyag Könyvtárostanárok (elóadás) Műhelye - Szülői Fórum 16 óra 4 óra • Saját anyag Zenevár Óvoda

Könyvtárpedagógiai Műhely (Foglalkozások keddi napokon 15 órai kezdettel)

1) 2011. szeptember 13. – Lőrinci Nagykönyvtár  Az év programjai, az Olvasni jó! pályázat és a Gyermekkönyvtár szolgáltatás- és programajánlata. 2) 2011. október 20. – PIHGY Könyvtár  Könyvtár-pedagógiai program az iskola helyi tantervében. 14

3) 2011. november 22. – PIHGY Könyvtár  Az Olvasni jó! – vetélkedő II. fordulójával kapcsolatos feladatok megbeszélése. 4) 2012. január 20. – PIHGY Könyvtár  Az olvasásvetélkedő helyi tapasztalatai. 5) 2012. február – Eötvös Iskola  Könyvtárhasználati óra az alsó tagozaton – bemutató óra. 6) 2012. március 06. – Lőrinci Nagykönyvtár  Olvasni jó! – vetélkedő döntője. 7) 2012. április – Eötvös Iskola  Könyvtárhasználati bemutató felső tagozaton. Könyvtárosok és pedagógusok tapasztalatai. 8) 2012. május 15. – Lőrinci Nagykönyvtár  Tanévzárás: összegzés.

Pedagógustovábbképzés-szervezés munkaterve Ledőné Dolmány Mária Célok - Tájékoztatás a PIHGY képzéseiről, szakmai műhelyfoglalkozásairól, ankétokról, tréningekről - Kerületi intézmények igényeinek felmérése - A kerületi intézmények igényeinek megfelelő képzések megkeresése, kihozása a kerületbe - Tájékozódás a képzéseken elsajátított ismeretek hasznosíthatóságáról Feladatok 1. PIHGY által indítható (Drámajáték az iskolában 30 órás, Gyermekszínjátszó rendező 120 órás) akkreditált tanfolyamokhoz előzetes igényfelmérés után indítási engedély megkérése 2. A megváltozott törvényi háttér (a 7 évenkénti kötelező 120 órás pedagógus továbbképzésből 30 óra történhet nem akkreditált keretben) miatti helyi képzési kínálat összeállítása 3. A tehetségekkel foglalkozó pedagógusok számára javasolt képzések szervezése 4. A munkaközösségek által szervezett előadások, tréningek nyilvántartása (november végére) 5. A helyi szakmai képzéseken résztvevők számára igazolások kiadása 6. Annak nyomon követése, hogy a résztvevők az általunk szervezett tanfolyamokon elsajátítottakat hasznosítják-e, és ha igen, milyen mértékben. 7. Az elmúlt évek akkreditált képzésein elkészített záró-dolgozatok (óravázlatok) összegyűjtése és hozzáférhetővé tétele a könyvtár adatbázisában Sikerkritériumok - A továbbképzésekkel kapcsolatos időben történő tájékoztatás a PIHGY-honlapon - Az adminisztrációs teendők hibátlan, panaszmentes elvégzése

Tehetséggondozás - versenyszervezés munkaterve Patakfalvi Attiláné alsós, Kalmárné Takács Erzsébet felsős munkacsoport-vezető Feladatunk a kerület ifjú tehetségeinek kiszűrése, azonosítása, számukra megfelelő fejlesztési lehetőségek felkutatása. Szülői és iskolai kérésre diagnosztizáljuk a tehetségeket. Tájékoztató kiadvánnyal és összesítő táblázattal segítjük az iskolaválasztást. A 99. Tehetségpont anyagi lehetőségei nem teszik lehetővé rendszeres foglalkozások indítását, és csökkennek a tehetségek bemutatkozásának lehetőségei is. Az általános iskolák igazgatóinak kérésére a felmenő rendszerű versenyeken kívül csak olyan versenyt szervezünk, amelyen az érintett iskolák 2/3-a részt kíván venni. A munkaközösségek igényeinek felmérése után, ahol lehetett, csökkentettük a versenyek számát anélkül, hogy veszélyeztetnénk a kerületi tehetséggondozás eddig elért kiemelkedő eredményeit. Az idei tanévben alsó tagozatos tanulóknak tehetséggondozási céllal 9-féle megmérettetési lehetőséget kínálunk. Felső tagozatos tanulóknak a felmenő rendszerű tanulmányi versenyek mellett több munkaközösség által támogatott komplex tehetséggondozó programokat is szervezünk.

15

Alsó tagozatos tehetséggondozás Alsós versenyek - tehetséggondozás Időpont 2011. szept. 13.

Helyszín Könyvtár

Verseny neve Költség Felelős/ fogl.vezető Könyvtárpedagógiai Műhely felhívása (Az 8000 Dr. Szilágyiné Gálos Olvasni jó! levelezős vetélkedő a Szép magyar Ildikó nyelv c. komplex versenyünk keretében lesz.) 2011. nov. 3. Versenyfelhívás kiküldése: Karácsony. Kreatív Patakfalvi-Lázárnévetélkedő 2,3,4. évf. - Téma: Szent család, Benkő Betlehem Kondor KH Vörösmarty szavalóverseny 2011. nov. 30. 5000 Patakfalvi - Benkő Szent 2011. dec. 8. Komplex rajzverseny – 1-2-3-4. évf. – Vizuális 18000 Patakfalvi -Lázárné Lőrinc 14. óra technikák c. csak helyszínen készült munkákkal Benkő Noémi 2012. február 27. Kondor KH Népi gyermekjátékok – 8 fő/ csapat – 3 perc 30000 Patakfalvi Attiláné 14. óra Népdaléneklő verseny – szóló (1 fő), 2 dal, Lázárné Sz. Szilviacsoport (5 fő/csapat) 2 dal Benkő (Tankönyvben nem szereplő dalok) Lőrinci 2012. március 6. „Szép magyar nyelv” - Olvasni jó irodalmi 9000 Dr. Szilágyiné Gálos könyvtár 15. óra vetélkedő döntője 3.-4. évfolyam részére. Ildikó Közben tanítóknak: a gyermekirodalmi választék Patakfalvi Attiláné és a 4-5. évf. közötti átmenet 2012. március 20. Kapocs „Szép magyar nyelv” c. 2. évf. (szövegértés – 15000 Lázárné Sz. Szilvia 14. óra kérdésekre válasz, szinonimák, rejtvény, rajzolás Benkő Noémi – mese helyszíne) 3 fős csapatok Patakfalvi Attiláné Szakmai: Differenciált tanóra c. (olvasás) Kastély2012. április 19. ÖKO komplex verseny 2-3-4. évf. – 3fős csapat 15000 Lázárné Szabó Szilvia dombi, 14 óra – „Környezettudatos életmód az alsó tagozaton” Balogh Elekné Vörösmarty közös szervezés, felhívást küldünk. Nevelőknek: Patakfalvi Attiláné „Akciók, tevékenységek környezetünkért” Eötvös 2012. április 19. Matematika verseny – 2-3-4. évf.: IKT 20000 Patakfalvi-Lázárné csütörtök 13:30 eszközhasználat. Feladatlapok a differenciált Benkő matematika-oktatáshoz 7 verseny ideje alatt a tanítóknak szakmai továbbképzést, tapasztalatcserét, konzultációt tartunk.

Pályázatok Időpont/pályázati feltételek Beküldési határidő: 2011. nov. 30. szerdai postával Technika: tempera, akvarell, vízfesték, színes ceruza, pasztellkréta, zsírkréta A/4-es fekvő helyzetű rajzlap Vers: minimum 4 soros, maximum 16 soros Beküldési határidő: 2012. ápr. 25. szerdai posta Eredményhirdetés: 2012. május 15. 13.30 óra

Helyszín PIHGY A gépelt anyagot e-mailen kérjük a titkarsag@pihgy. hu Patakfalvi Attiláné részére – Verspályázat megnevezéssel PIHGY (1,2,3. helyezett munkáiból kiáll.)

Téma Rajz- és versírás pályázat 1-2. éf. Az én kívánságom c. illusztráció, 3. évf. vers + illusztráció (Téma: Az én kívánságom) 4. évf. vers + illusztráció (Téma:Én és a családom) ELSŐ VERSEM c. könyv (?) „Legszebb füzet” c. pályázat 1. évf. írás, 2. évf. olvasás, 3. évf. nyelvtan, 4. évf. mat.

Költség Felelős 5000 Patakfalvi - Lázárné Benkő (A rajz, írás hátlapjára, e-mailben küldött lap aljára kérjük ráírni: - tanuló neve, évf., 200000 - iskola, felkészítő nevelő neve) Patakfalvi Attiláné

Kiállítások Időpont 2012. május 15. kedd 14 óra 2011. december 19.

Helyszín PIHGY

2012, május 24. 14. óra Összes

Kondor K. H.

Városház Galéria

Téma „Legszebb füzet” eredmény-hirdetése (1-4. évfolyam részére) Karácsony c. kreatív vetélkedő legszebb munkái – 2,3,4. évf. (Árvay Zoltával) kiállítás, díjkiosztás - (Részletes tájékoztatót küldünk) Kerületi nagy verseskönyv kiadvány átadása – kiállítással egybekötve – 1-4 évfolyam

Költség Felelős 12000 Patakfalvi - Benkő Lázárné 9000 Patakfalvi - Benkő Lázárné 3000 149000 200000

Patakfalvi - Benkő Lázárné Könyv kinyomtatása

16

Felső tagozatos tehetséggondozás Feladatok a versenyek szervezése terén

-

Még tudatosabb felvilágosító munkára van szükség (pl. versenyszabályzat). A kerületi versenyfelelősök igazgatói értekezleten lehetőséget kaphatnának a tájékoztatásra. Meg kell próbálni a kerület más intézményeivel (művelődési házak, könyvtár, gimnáziumok, saját versenyt szervező általános iskolák) is egyeztetni a tanév versenyterveit. (Ehhez felhatalmazásra, cselekvési hatáskörre lenne szükségünk.) Problémás a zsűri felkérése, hiszen - a fővárosi kerületek többségével szemben - mi semmilyen formában nem honoráljuk a zsűriben vállalt munkát. Felsős tehetséggondozó versenyt 11, heti három óránál kisebb óraszámú tárgy esetében 9 önkormányzati iskola kérésére szervezünk 14:30 órától. Az iskolák igényeinek megfelelő időben, formában, rendszerességgel történő felmérése A versenyszabályzat továbbfejlesztése, érvényesítése a mindennapi gyakorlatban A tavalyi tanévben megrendezett versenyek minőségi, mennyiségi felülvizsgálata A versenyek anyagi fedezetének biztosítása (225000 Ft+200 000 Ft+250000 Ft könyvjutalom) A jutalmazási rendszer felülvizsgálata Továbbjutó tanulók nevezési díjának (1000-2000 Ft) biztosítása Szakmailag elismert értékelő csoportok, zsűrik felkérése, munkájuk elismerése A versenyadatok adminisztrációjának, dokumentációjának fejlesztése

Tanulmányi versenyek 2011. 10. 20. Technika kézműves verseny 2011. 11. 18. Kerületi német nyelvi verseny, minden kategóriában 2011. 11. 24. Kerületi grafika és PowerPoint verseny 5-8. évfolyam 2011. 11. 30. Vörösmarty Szavalóverseny 5-8. évfolyam 2011. 12. 08. Kerületi szövegszerkesztő, táblázatkezelő verseny 2011. 12. 13. Német nyelvű versmondó verseny 2012. 01. Angol nyelvi verseny 7.-8. évfolyam 2012. 01. Öveges fizikaverseny 8. évfolyam 2012. 01. Teleki Pál földrajz 7-8. évfolyam 2012. 01. 12. Kerületi informatikai komplex verseny 5.-6. évfolyam 2012. 01. 20. Népdaléneklő verseny 5-8. évfolyam 2012. 01. 25. Komplex rajzverseny 5-8. évfolyam 2012. 02. Hevesy György kémia verseny 7-8. évfolyam 2012. 02. Herman Ottó biológia 7-8. évfolyam 2012. 02. Kaán Károly természetismeret 5-6. évfolyam 2012. 02. 09. Kazinczy Verseny 7-8. évfolyam 2012. 02. 09. Komplex informatika 5.-8. évfolyam 2012. 02. 22. Simonyi Helyesírási Verseny 5-8. évfolyam 2012. 03. 06. Prózamondó verseny 5-8. évfolyam 2012. 03. Fejér Lipót kerületi forduló5-8. évfolyam 2012. 03. 25. Szent László történelem csapatverseny 6. évf. 2012. 04. Fizika verseny 7. évfolyam

15 000 Ft 6 000 Ft 9 000 Ft 9 000 Ft 9 000 Ft 8 000 Ft 9 000 Ft 6 000 Ft 10 000 Ft 10 000 Ft 16 000 Ft 6 000 Ft 10 000 Ft 8 000 Ft 8 000 Ft 10 000 Ft 9 000 Ft 10 000 Ft 9 000 Ft 20 000 Ft 10 000 Ft 8 000 Ft

Talentum” tehetséggondozó vetélkedők, versenyek 2011. 11. Környezetvédelmi tehetséggondozó 5-6. évfolyam 2011. 12. 16. Betlehemesek találkozója 2012. 03. Märchenland színjátszó 5. -6. oszt. 2012. 03. Német társalgási verseny 7.-8. évf. 2012. 03. Angol nyelvi verseny 5.-6. évfolyam 2012. 04. Európán át (biológia, földrajz, angol, német) verseny 2011. 04. 19. Világjáró (informatika német, angol) 7. 8. évfolyam 2012. 04. 27. Cantare necesse est - énekes találkozó 2012. 05. 10. Múltidéző vetélkedő 2012. 05. Angol nyelvű vers-és prózamondó verseny 2012. 05. 17. Informatika csapatverseny - EURO ONE támogatásával

11 000 Ft 10 000 Ft 7 000 Ft 5 000 Ft 8 000 Ft 50 000 Ft 10 000 Ft 15 000 Ft 75 000 Ft 9 000 Ft 0 Ft 17

Kerületi drámapedagógia műhely működtetése Ledőné Dolmány Mária kerületi drámapedagógus Kapcsolatok erősítése és szélesítése a kerületen belül (folyamatosan) Az elmúlt években kialakult együttműködések folyamatosságának megőrzése, bővítése. Fokozott figyelem azoknak az intézményeknek, melyek eddig nem kapcsolódtak aktívan a műhely munkájához. A kerület óvodáinak, óvodapedagógusainak bevonása. A személyes kapcsolatok és egyéni tanácsadások műhelymunkává alakítása rendszeres pedagógus-műhelyfoglalkozások, érzékenyítő-tréningek, saját élményű játékok és szakmai konzultációk formájában. Kapcsolatok – együttműködések kialakítása más kerületekkel, kerületi - vidéki - országos szakmai szervezetekkel (folyamatosan) A szakmai kapcsolatok ápolása a környező kerületek, a Civitas, a Novoszolg szolgáltatókkal. Az előző évekhez hasonlóan részvétel a X. kerületi PSZK szakmai programjaiban és TÁMOP-hoz kötődő képzéseiben, valamint egyéb képzések szervezésében. Az Országos Weöres Sándor Gyermekszínjátszó Fesztivál megyei döntőin zsűrizés az ország több megyéjében (április-május). Zsűrizés és szakmai tanácsadás a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szervezete által kezdeményezett rendezvényeken (május-június), zsűrizés a felvidéki magyar gyermekszínjátszó és gyermekbábosok fesztiválján, a Dunamenti Tavaszon, továbbá publikálás a Drámapedagógiai Társaság szakmai lapjában. Részvétel az Országos Diákszínjátszó Egyesület munkájában. Együttműködés folytatása az ország területén működő helyi, megyei, regionális szakmai munkaközösségekkel, műhelyekkel. Nevelési – oktatási- tehetséggondozási projektek A kerületi pedagógusok számára a jövőben is szervezek tréningsorozatot, a felmérés és személyes kapcsolattartás folytán éppen aktuálisan felmerült problémakörök segítésére/kezelésére. Az előző években rendhagyó osztályfőnöki órákon, délutáni foglalkozásokon jól működő projekteket tovább kívánom vinni, illetve újakkal bővíteni. Délutáni drámajáték-, illetve színjátszó foglalkozásokat szervezek, vezetek az érdeklődő diákoknak, diákcsoportoknak (iskolától függetlenül, ill. a Vajkban megkezdett munka és a Darusban félbemaradt munka folytatásaként a Vécsey egyesülettel együttműködésben), heti rendszerességgel. A figyelem és koncentrációs problémákkal küzdő gyerekeknek képességfejlesztő foglalkozásokat szervezek – heti egyszeri alkalommal, a tanévben folyamatosan, kis létszámú csoportban – nagy hangsúlyt kap a fent említett képességeken kívül az együttműködési készség, a kitartás, a csoportos együttműködési készség fejlesztése. Az iskolák színjátszó csoportjai részére improvizációs, beszédfejlesztő és mozgásfejlesztő tréningeket szervezek – a gyerekeket csoportvezető tanárukkal egy közös játékra, tréningre invitálom, ahol színjátszós, és mozgási technikákat sajátíthatnak el (havonta egy-egy csoport tréningje, de igény esetén egyeztetés után akár többször is). A Vécsey egyesület együttműködésével színpadtechnikai tréninget is szervezek, ahol megismerkedhetnek a rendelkezésünkre álló fénytechnika működtetésével, lehetőségeivel. A Havanna projekt keretében az előző tanévben szervezett Irodalmi Klub a környező iskolásoknak adott lehetőséget rendhagyó könyvtári irodalmi órákra. Ezt idén is havi rendszerességgel folytatom, az iskolák napközisei számára a délutáni órákban. Rendezvények Írói pályázat (fővárosi) az Ifjúsági Művészeti Fesztivál alatt, eredményhirdetés, irodalmi délután Színjátszó Ünnep: a PIK-kel közösen, május rendezzük meg az általános iskolás színjátszó csoportok találkozóját (működő csoportok elkészült előadásaiból, és nem kiírt versenyként). A bemutatók után a csoportok színjátszós tréningeken vesznek részt, melyen egy közös jelenet elkészítésén munkálkodnak, amelyet a rendezvény zárásául közösen játszunk és egyben nézünk is meg.

18

I. PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK (856020) Előkész. Lebonyolítás Felhasznált 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK anyagok


5*3

filcek, csomagoló papírok

PIK Kandó téri klub – PIHGY – Havanna kiáll.

120

60

oklevelek 200, vendéglátás

Zila Kh.

150

8

konzultáció az általam foglalkoztatott osztályok tanáraival

70

70

meghívók, szakmai anyagok

kerületi intézmények

drámát alkalmazó pedagógusoknak

50

50

szakmai anyagok

intézmények

(össz. m.óra)

(össz. m.óra)

Dráma nap - október, november, február, március, április

35

Írói pályázat Színjátszó ünnep

Résztvevők Megj. terv. száma

papír, kézműves PIK kellék, vendégl.

5. EGYÉNI TANÁCSADÁS

III. EGYÉB KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG (856099) 1. BEMUTATÓ ÓRÁK Színjátszó tréningek

havi 3 óra

havi 3 óra

papír, filc, szakmai anyag

kerületi iskolák színj. csoportjai

4. TEHETSÉGGONDOZÁS Írói pályázat (I. pontnál) Színjátszó ünnep (I. pontnál) Irodalmi klub (kéthetente)

15

5

Havanna könyvtár

5. TELEKOMM. INFORMÁCIÓNYÚJTÁS rendezvényszervezés

35

foglalkozás, tanóraszervezés

80

6. DRÁMAPED. FOGLALK. drámaszakkör

heti 2 óra heti 2 óra

Vajk

színjátszó kör


egyeztetés alatt

személyiségfejlesztő kommunikációs tréning, felkészülés az iskolaválasztásra, felvételire (márciusig)


Vajk, Brassó, Ady, Etalon + egyeztetés alatt

tanulássegítő tréning

heti 1 óra

heti 2 óra

közösség, együttműködés, döntéshelyzetek, szenvedélyek, barátság, szabálytartás témakörben


Etalon Brassó, Ady, Darus + egyeztetés alatt

IV. MÓDSZERTANI SZAKIRÁNYTÁS (749031) SZELLEMI TEVÉKENYSÉG (SZAKTANÁCSADÁS, SZAKÉRTÉS, MENTORÁLÁS) Országos Weöres Sándor Gyermekszínjátszó Fesztivál minősítő zsűrizés

70

megyei művelődési központok

Kaszás Attila emlékverseny

8

Révkomárom

Dunamenti Tavasz

30

Felvidék

V. MUNKATERVBEN NEM SZEREPLŐ TEVÉKENYSÉGEK Magyar Drámapedagógiai Társaság elnöki teendői

20

19

A pedagógiai szaktanácsadás szervezésének munkaterve Az intézményeinkben dolgozó óvónőket, tanítókat, tanárokat segítő pedagógiai szaktanácsadást a kerületi pedagógusokat összefogó szakmai csoportokon keresztül biztosítjuk. A PIHGY négy munkacsoportvezetője 2010-től a korábbi 24 helyett szakmai átszervezést követően 17 megbízott mentor és kerületi munkaközösség-vezető munkáját hangolja össze. Jelenleg működő kerületi munkaközösségi rendszer Szakmai közösség

( Óvodavezetői mk. ( Igazgatói mk. Óvodai munkacsoport vezető Óvodai mentor Alsós munkacsoport vezető Alsós 1-2. Alsós 3-4. Iskolasegítő munkacsoport vezető Igazgatóhelyettesi – tehetségkoordinációs – integrációt segítő Napközis – szabadidős – Esélyteremtő műhely Osztályfőnöki-pályaválasztási – gyermekvédelmi Felsős munkacsoport vezető Magyar mk. vezető Informatika-matematika Biológia – földrajz – környezet Történelem-német Angol Kémia Fizika Technika Ének-zene Rajz és vizuális nevelés Testnevelés

Szakmai közösség vezetője

Főmunkahelye

Végzettsége

Mezeiné B. Hedvig Magyar Márta Tóthné Kővári Csilla Vargáné Szűcs Anna Patakfalvi Attiláné Benkő Noémi Lázárné Szabó Szilvia Madárné Gyurján Ildikó Jámbrik Mihályné

Napraforgó ó.)

PIHGY Eötvös i.

szakértő, mentor szaktanácsadó

Lesnyák Mária (Lőke Józsefné) Kiss Ágnes

Kondor i. Zenevár ó. Brassó i.

szaktanácsadó

Kalmárné T. Erzsébet

PIHGY

szakértő, mentor

Tóth Mariann Petrilla Csaba Ilkeiné Kupai Valéria Király Mariann

Kondor i.

szaktanácsadó

Salánkiné Fekete Gabriella

Csontváry i.

Schwartz Katalin Diráné Huszár Gertrúd Bánki Gábor Bakosné Baár Tünde Gyimesi László

Brassó

Kandó i. ) PIHGY

szakértő, mentor

Kerekerdő ó. PIHGY

szakértő, mentor

Csontváry i. Kastélydombi i.

szaktanácsadó

Gloriett Bókay i.

szakértő, mentor

Kapocs i.

Sztehlo G. i.

közokt.vez. közokt.vez.

Szent Lőrinc i. „Piros” i. Gloriett i.

közokt.vez.

1. Az óvodai munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve Az óvodai munkacsoport a 2011/2012 évben „A fenntarthatóságra nevelés” témakörben szervezi meg szakmai programjait. A fenntartható fejlődés megvalósításának támogatása érdekében két fő kötelessége van a pedagógusoknak. Egyrészről a saját életvitelünkkel, a személyes példaadással, másrészről a gyermekek értelmi és érzelmi nevelésével elősegíteni az új generációk felkészülését a változásokra. Minden pedagógus a saját területén tud hatékony lenni, közvetíteni a fenntarthatóság elvét a gyermekeknek, érzelmi ráhatással, korszerű ismeretek, konvertálásával tudás formájában, rendszerszemlélet kialakításával logikus gondolkodás fejlesztésével. A legfontosabb feladata az óvodai nevelésnek a kiegyensúlyozott személyiség kialakulásának segítése, értékközvetítés, harmóniára nevelés. 20

A szakmai munkánkban fontosnak tartjuk az elméleti alapvetések mellett a gyakorlati megvalósíthatóság lehetőségeinek bemutatását, valamint az óvodapedagógusok által javasolt témában a szakirodalmi háttér megismertetését is. Célkitűzéseink között szerepel:  Az ismeret és a gyakorlat együttes megjelenítése - a kompetencia fejlesztési lehetőségeinek megismerése és megvalósíthatósága  A helyszíni tevékenységek lehetőségeinek szélesítése,  A jó gyakorlatok bemutatását, terjesztése  A fenntarthatóságra nevelés szerepének és lehetséges formáinak bemutatása  A szakmai programjainkhoz kapcsolódva terveink között szerepel a gyermeknaphoz kapcsolódóan óvodások rajzainak kiállítása, A szakmai munka megújításához szükséges fővárosi információk megszerzésére szolgálnak a Fővárosi Gyakorló Óvoda és Továbbképző Központ által havi rendszerességgel szervezett fővárosi óvodai szaktanácsadói értekezletek. Az információk továbbadása vezetői értekezleteken történik. Ebben az évben is tervezzük a kerület családjait, megszólító programunkat, az „Angyalkert” hagyományőrző játszóház megrendezését, mely lehetőséget teremt az értékközvetítésre, értékmegőrzésre. Az óvodai programok lebonyolításához összesen 200 000 Ft szakmai támogatásra van szükség. Sors zám 1. 2.

3. 4.

5.

6.

7.

8.

Program, tevékenység

Időpont

„ Ezerarcú világ” Hagyományőrző pályázati projekthét Régiók együttműködése Tempus pályázat Módszertani gyakorlati továbbképzés, tréning „Ezerarcú világ” Hagyományőrző pályázati projekthét Szüreti hagyományok elméleti és gyakorlati műhelyfoglalkozás Meghívott előadó: Sándor Ildikó Kerületi tanítók bevonásával Tanulás helye szerepe az óvodai nevelésben Szakmai tréning, belső képzés vezetése „Mesterségünk címere” Műhelyfoglalkozás – Módszertani gyakorlati képzés - Zene nevelés lehetőségei az óvodában: népi gyermekjátékok Kerületi tanítók bevonásával „Mesterségünk címere” Műhelyfoglalkozás Módszertani gyakorlati képzés – Hangszerkészítés az óvodában Kerületi tanítók bevonásával Műhelyfoglalkozás Módszertani gyakorlati

2011. október 3-6.

Idő tartam 40 óra

Helyszín

Felelős

Költség

Veszprém – Vadvirág Óvoda Kerekerdő, Pitypang , Gyöngyszem Óvoda Zenevár Óvoda

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

Pályázat

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Vargáné Szűcs Anna

Pályázat

2011. október 07 - 09.

30 óra

2011. október 18 - 21.

30 óra

2011. október 19. 14:00

3 óra

PIHGY

2011. október 28. 8.00 -16.00

8 óra

Vackor – Kindergarten Vackor Óvoda

Tóthné Kővári Csilla

-

2011. november 08. 14.00

3 óra

Dráva Óvoda Gyöngyszem Óvoda


-

2011. november 10. 14:00

3 óra

Kondor Közösségi Ház


10.000.-

3 óra

Pályázat

Pályázat

-

21

9.

10.

11. 12. 13. 14.

15. 16.

17.

18.

19.

20. 21.

képzés – Mozgásra nevelés lehetőségei az óvodában, életkorhoz igazított sporttevékenységek Kerületi tanítók bevonásával Műhelyfoglalkozás Módszertani gyakorlati képzés – Matematikai – logikai gondolkodásra nevelés lehetőségei az óvodában – Matematika a mindennapokban, matematikai játékok Kerületi tanítók bevonásával Óvodapedag. szakmai nap Érzelmi intelligencia jelentősége a fenntarthatóságra nevelés megvalósításában A fenntarthatóságra nevelés megvalósulása a környezeti nevelésben „Sző, fon nem takács” Szövés, fonás megjelenési formái az óvodában A játékban rejlő lehetőségek az érzelmi intelligencia alakítására Műhelyfoglalkozás Módszertani gyakorlati képzés – Rendszerszemlélet alakítása óvodás korban Kreatív Műhely Adventi készülődés – foltvarrás, mézeskalács Vezetőhelyettesi-, minőségbiztosítási munkaközösség Téma: az egyéni fejlődés nyomon követő lapok hatékonyságának elemzése Vezetőhelyettesi-, minőségbiztosítási munkaközösség Téma: az egyéni fejlődés nyomon követő lapok hatékonyságának elemzése Óvodai szakszolgálatok (fejlesztőpedagógusok, pszichológusok, gyógytestnevelők, logopédusok) és óvodapedagógusok konzultációja Tehetséggondozás lehetőségei az óvodában Meghívott műhelyvezető: Dr. Duró Zsuzsa Szakmai de. az óvodában Téma: Március 15. A zenei nevelés szerepe az értékközvetítésben

2011. november 15. 14:00

Kerekerdő Óvoda tornaterme


2011. november 16. 14:00

3 óra

PIHGY előadóterem


-

2011. november 18. 8.00 – 12.00

5 óra

Kondor Közösségi Ház


60 000.-

2011. november 22. 8.30 2011. november 23. 8.30 2011. november 24. 8.30 2011. november 29. 14.00

3 óra

Óvoda

-

3 óra

Óvoda

3 óra

Óvoda

3 óra

PIHGY előadóterem

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla

2011. december 01.

3 óra

PIHGY

10.000

2012. február 07. 14.00

3 óra

PIHGY

2012. február 14. 14.00

3 óra

PIHGY

2012. február 21. 14.00

3 óra

PIHGY

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Maadadiné Borbély Mária Tóthné Kővári Csilla Maadidiné Borbély Mária Tóthné Kővári Csilla

2012. március 06. 9.00

3 óra

PIHGY


Pályázati támogatásból

2012. március 08. 9.00 2012. március 20. 9 h

3 óra

Óvoda

-

5 óra

Óvoda

Tóthné Kővári Csilla Tóthné

-

-

-

-

-

22

22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

33.

34.

A drámajáték szerepe jelentőssége az értékközvetítésben Természet ünnepei – Víz világnapja Szakmai délelőtt - Húsvéti népszokások „Mesterségünk címere” Szakmai de. – Húsvéti barkácsolás – vizuális technikák. Kékfestő „Mesterségünk címere” Kenyérsütés hagyománya Vezetőhelyettesi értekezlet Műhelyfoglalkozás Projekttervezés elmélete és gyakorlata Műhelyfoglalkozás Projekttervezés elmélete és gyakorlata Szakmai délelőtt – Föld napja az óvodában/ Fenntarthatóságra nevelés Gyermeknapi rajzkiállítás „Ezerarcú világ” Hagyományőrző pályázati projekthét Népi gyermekjátékok „Ezerarcú világ” Hagyományőrző pályázati projekthét Népi gyermekjátékok Angyalkert. Hagyományőrző gyermeknap a Bókay Kertben

2012. március 21. 9.00 2012. március 22. 2012. március 27. 2012. március 28. 9.00

5 óra

Óvoda

-

Óvoda

Tóthné Kővári Csilla Tóthné

3 óra 3 óra

Óvoda

Tóthné

-

3 óra

Óvoda


-

2012. március 28. 2012. április 03. 2012. április 17. 9.00 2012. április 18. 9.00 2012. április 19. 9.00 2012. május

3 óra

Óvoda

Tóthné

-

3 óra

Óvoda

Tóthné

3. óra

Óvoda

10.000

3 óra

Óvoda

3 óra

Óvoda

2 hét

2012. Május 8- 11.

40 óra

Városház Galéria Veszprém – Vadvirág Óvoda

Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Kővári Csilla Tóthné Tóthné Kővári Csilla

Pályázati támogatás ból

2012. Május 15 – 18.

30 óra

Zenevár Óvoda


Pályázati támogatás ból

2012. Május 25.

8 óra

Bókay kert


90 000.-

-

10.000 10.000

2. Az alsós munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve Patakfalvi Attiláné munkacsoport-vezető, Benkő Noémi és Lázárné Szabó Szilvia munkaközösség-vezető Pedagógiai céljaink: Segítséget nyújtani a fenntartható fejlődés taníthatóságának és a hatékony oktatás módszereinek kidolgozásához és elterjesztéséhez. A törvény által előírt szaktanácsadói feladatainkat a következő területekre koncentráltan a felsorolt programok, tevékenységek keretén belül tudjuk biztosítani:  Vállaljuk pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetését, terjesztését (jó gyakorlatok, pedagógiai szakmai nap, bemutató foglalkozások, szakmai tapasztalatcserék szervezése).  Egyéni szakmai tanácsadással, óralátogatásokkal (első osztályok), egyéni módszertani problémák, feladatok megbeszélésével, konkrét nehézségek, teendők átbeszélésével, fejlesztő tevékenységre irányuló dokumentumok elemzésével, értékelésével segítjük a tanítók munkáját.  Igény szerint szervezünk környezetvédelmi akciókat, bemutatjuk az egészséges táplálkozás, környezettudatos magatartás fejlesztési lehetőségeit, terjesztjük a legalkalmasabb módszereket.  Kérésre segítséget adunk pedagógiai programok, nevelési tervek, helyi tantervek, szakmai programok, házirendek, minőségirányítási programok, egészségnevelési programok és más dokumentumok elkészítéséhez és alkalmazásához, az új kerettantervek kiválasztásához.

23

 Segítjük a tankönyv- és taneszközök készítését, kiválasztását, tankönyvbörzét szervezünk, illetve a tankönyvtárban biztosítjuk a választható tankönyveket, találkozókat szervezünk tankönyvszerzőkkel, tankönyvreferensekkel.  Feladatunk a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása; a tehetségek bemutatkozásának, alkotó munkáinak közzététele, a tehetséges tanulók és felkészítő nevelőjük erkölcsi elismerésének biztosítása. A 99. tehetségpont szakértőjeként a tehetségek diagnosztizálása, szülői, nevelői, önkormányzati felkérések alapján.  A nevelési/oktatási intézmények számára közvetítjük a felhasználható információkat a szakterület rendezvényeiről, történéseiről, illetve szakmai kiadványokról stb..  Segítjük az iskolaválasztást – Praktikus tanácsok szülőknek, az óvoda számára összesítőt készítünk az intézmények iskolaválasztási programjaiból.  Tanév elején szakmai konzultációt biztosítunk a tanítók és óvónők részére, módszertani ajánlásokat teszünk az előkészítő időszakhoz, a tanévkezdéshez.  Éves továbbképzési programot dolgozunk ki az alsó tagozatos munkaközösség-vezetők ajánlásai, kérései alapján, az önkormányzat, a PIHGY szakmai koncepciójának megfelelően.  Pályázatokat írunk, dolgozunk ki és valósítunk meg a kerület oktatási intézményeiben. A Helytörténeti Gyűjtemény programjaival, az összegyűjtött anyagok rendelkezésre bocsátásával, foglalkozások szervezésével segítjük a néphagyományok, népi mesterségek megismerését, a magyarság értékeinek bemutatását, azok szépségeinek felfedezését, megőrzését. Fejlesztjük a pedagógusok kreativitását, változatos kézműves tevékenységek elsajátításával segítjük az élményszerű oktatás megvalósulását.  Az intézmények és pedagógusok felkérésére egyéni és csoportos szaktanácsadást végzünk.  Kérésre feladatlapokat állítunk össze.  Segítséget nyújtunk a munkaközösségek szakmai munkájához (műhelyfoglalkozások szervezése). Intenzív szakmai kapcsolatokat építünk ki és ápolunk nemcsak a kerületben, hanem kerületen kívül is mindazokkal, akik a XVIII. kerületi közoktatás fejlesztését segíthetik. Egészséges életmód, mindennapos testedzés, tehetséggondozás, óvoda-iskola átmenet segítése, integráció témákra épülő programunkat az iskolák munkaközösségei által tett javaslatok alapján állítottuk össze. Bemutató foglalkozásokra 1-4. évfolyamon szinte minden tantárgyra tettek javaslatot a tanítók. Legtöbben természetismeret, testnevelés, magyar, matematika tantárgyi bemutató foglalkozást szeretnének látni. Az óvoda-iskola átmenet iránt érdeklődő pedagógusoknak nyílt óráit két intézmény ajánlotta fel. Erre már évek óta szeptember elején kerül sor. A tanítók fogékonyak az új módszerek, eljárások, tevékenységi formák befogadására a szakmai megújulásra. Nagyon sok javaslat, vállalás, felajánlás érkezett a Pedagógiai hétre, illetve a pedagógiai szakmai napra. A legtöbb tanító a következő témákra nyújtotta be igényét, már hallott konkrét előadókat is megjelölve: Személyiségfejlesztő játékok, motiváció a tanórán – módszerek, ötletek, memóriafejlesztő játékok a tanórákon, differenciálás - konkrét példákon keresztül, Fülöp Mária integráció, integrált nevelés. Molnár V. József Az esztendő körforgása, Bajzáth Mária előadása a meséről (www.atuziz.hu), fejlesztő játékok, konfliktuskezelés a mindennapokban, néphagyományok átörökítése az alsó tagozaton. A versenyek társszervezésére is tettek felajánlásokat, egy intézmény további bővítésre is vállalkozna. Sokféle tehetséggondozó versenyünknél, a kisiskolások megmérettetésénél, ahol lehet az arany, ezüst, bronz fokozattal való elismerést szeretné a tanítók többsége. Különösen fontosnak tartják a kollégák a versenyekre való jelentkezési határidők betartását, mivel a határidőn túli jelentkezés elfogadása lehetetlenné teszi az alapos előkészítést. Munkaközösségi foglalkozásokra kiemelt témajavaslatok: fókuszban a fenntarthatóság, az egészséges életmód, átmenet az óvoda-iskola között, differenciált foglalkozások bemutatása, tanulási nehézségek kezelése, SNI-sek az osztályban, tehetséggondozó tevékenységek, interaktív tábla alkalmazása, tájékoztató a tanév változásairól, húsvéti ajándékok, dekorációk ötletbörzéje, magatartászavaros gyerekkel való foglalkozás mikéntjei, „táblajátékok” az oktatásban. Az iskolák továbbra is igénylik a tanév eleji, ill. tanév végi tanulói megismerést segítő feladatlapok összeállítását. Az iskolai munkaközösség-vezetők által tanév végén felajánlott bemutató foglalkozások gazdag kínálatát az egyeztetett, végleges munkatervben jelentősen csökkentettük. A felajánlott 14 bemutató foglalkozást 6 alkalomra szűkítettük.

24

Munkacsoportunk 1. és 4. évfolyamon tervez óralátogatásokat a differenciáló technikák, korszerű eszközök, újszerű módszerek alkalmazását szem előtt tartva, hogy egyéni tanácsadással is segíteni tudjuk az óvoda-iskola, valamint az alsó és felső tagozat átmenetét. Az első osztályosok képességeinek megismeréséhez kérdéssort állítottunk össze olyan egységes feladatokkal, melyeket a jelentkező iskolák pedagógusai 1-2 alkalommal, rövid idő alatt el tudnak végeztetni. (A feladatok alapvetően az első osztályban tanító pedagógusok megismerő munkáját segítik, és visszajelzést jelenthetnek az óvodának.) 2 szakmai találkozót terveztünk, 2 kiállításunk közül egyiket a Városháza Galériában szeretnénk megrendezni. Közösségünk fontosnak tartja a pedagógusok áldozatos munkájának kisebb és nagyobb körben, méltó módon történő elismerését, így a hagyományos alsós „tehetségnap” megrendezését is. 2011. augusztus 29-én pontosítottuk és elfogadtuk a munkatervet. A versenyek, tehetséggondozó találkozók számát szűkítettük, a felolvasó versenyt beépítettük a Szép magyar nyelv 4. évfolyamos versenybe, a keresztrejtvényfejtőt töröltük, az ÖKO-komplex vetélkedőt pedig a Föld napi akciós programhoz kötöttük a nevelők szakmai tapasztalatcseréjével egy időben. Egy alkalomra szűkült az óvoda-iskola átmenetet segítő, óvónők részére is szervezett program. A jelenlévő 17 intézmény alsó tagozatos munkaközösség-vezetője kiválasztotta azokat a feladatokat, amelyek az első osztályosok megismerésében segítséget jelenthetnek. A részvétel az adatszolgáltatásban továbbra is önkéntes. A kapott információkat megosztjuk az igazgató-helyettesi munkaközösséggel, valamint a tapasztalatokat megbeszéljük az óvónőkkel, elsős tanítókkal. Bízunk abban, hogy közös erőfeszítéseink sikeresebbé, zökkenő-mentesebbé tehetik az iskolakezdést. Lehetőséget szeretnénk adni a kerületi tehetséges kisdiákok nagyobb plénum előtt való bemutatkozására: betlehemkészítést, kreatív munkákból kiállítást, verses kötet megjelentetését, Legszebb füzet bemutatót tervezünk. Továbbra is segítjük a tehetségek diagnosztizálását, valamint pályázunk tehetségműhelyek létrehozására, a meglévők fenntartására. Az idén múzeumpedagógiai pályázat megvalósítására kerül sor az alsó tagozaton az Eötvös, a Sztehlo, a Kastélydombi és a Csontváry általános iskolában. Keressük a pályázati lehetőségeket az elmúlt években létrehozott tehetségműhelyek további működtetéséhez. Fontosnak tartjuk a hagyományápolást, a tehetségek felismerését és gondozását, valamint projekthetek, kreatív foglalkozások szervezését. A Vasárnapi Iskola Alapítvány keretén belül mi is bekapcsolódunk a határon túli pedagógusokkal folytatott szakmai beszélgetésekbe, programokat valósítunk meg a kinti magyar iskolákban. Néhány alkalommal kerületi továbbképzéseinkbe is bevonjuk őket. Tekintettel a megváltozott testnevelés órák számára, a bemutató órán kívül gyakorlati példákra épülő szakmai fórumot is tartunk a tanév folyamán. A 2011/12-es tanév részletes alsó tagozatos programja Munkaközösségi foglalkozások Időpont 2011. augusztus 29. hétfő 9 óra 2011. szeptember 14. szerda 14 óra – mkv., első oszt. tanítóknak 2011. december 1. csütörtök 14 óra 2011. február 22. szerda 14 óra 2012. ápr. 2. hétfő 14 óra 2012. május 15. kedd 14 óra Időpont 2011. szept. 22. csütörtök 10 óra 2011. okt. 18. kedd 14. óra 2011. dec. 14. szerda 14. óra

Helyszín PIHGY

Téma Felelős Az éves munkaterv pontosítása, elfogadása, Patakfalvi Attiláné Az új oktatási törvény, a tanév változásai PIHGY Óvoda-iskola átmenet, a tájékozódó kérdőív Patakfalvi Attiláné tapasztalatainak megbeszélése, az előkészítő időszak kiemelt feladatai, eddigi tapasztalatok PIHGY Patakfalvi Attiláné Pályázat beadási határideje Személyiségfejlesztő, memória játékok – Karácsonyi ötletbörze, néphagyományok Szenczi M.A. Farkasné Holpert Judit: IKT eszközök, Patakfalvi Attiláné Ref. Ált. Isk. programok használata a kompet.fejlesztésben (Lázárné Sz. Szilvia) Darus Tanulási nehézségek kezelése, Patakfalvi Attiláné tehetséggondozás; Húsvéti ötletbörze Bleier Katalin PIHGY Az év összegzése, Patakfalvi Attiláné év végi követelmények, mérőanyagok Bemutató foglalkozások, szakmai tapasztalatcserék Helyszín Évfolyam, téma Bemutatót tartó nevelő, program felelőse Elsős tanítók Kondor 1. évfolyam: beilleszkedés. Képességek Patakfalvi Attiláné megismerése, óvoda-iskola átmenet segítése. Sütőné Vida Andrea Kassa 3. évfolyam - Testnevelés - görkorcsolyás Kondor

3. évf. – Matematika Integrálás a gyakorlatban

Patakfalvi-Benkő Noémi Lesnyák Mária Patakfalvi-Lázárné Sz. Sz.

25

2012. január 31. 14. óra

Csontváry

4. évfolyam – magyar – fogalmazás kooperatív tanulás

2011. február 21. 14 óra

Kapocs

4. évfolyam - rajz – motivációs módszerek

2012. ápr. 23. hétfő 14. óra

Kandó

2. évf. – Ének – zene II. félév tavasszal

Időpont 2011. november 17. csüt. 14 órától

Helyszín Brassó isk. Csontváry isk.

2011. 11. 16.

Kondor KH

2012. május 22. 14 óra

Kondor B. K. Ház

Kerületi pedagógiai szakmai hét Előadás/műhelyek Fülöp Mária: Differenciálás - konkrét példákon keresztül. Integráció, integrált nevelés (előadás gyakorlati példákkal) Újszerű értékelési rendszer (Benkő Noémi) 3X20 perc 1-2. és 4. évfolyamon Jó gyakorlatok - Tehetséges tanítók (Lázárné Szabó Szilvia, Benkő Noémi) Tehetségbemutató Tehetséges tanuló, tehetséges pedagógus (Lázárné Szabó Szilvia, Benkő Noémi)

Haselbauerné Molnár Zsuzsanna - Patakfalvi, Lázárné Szabó Szilvia Szitásné Kósa Zsuzsanna Patakfalvi Attiláné Erdős Melinda - Benkő Noémi, Patakfalvi Attiláné

Felelős/ foglalk. vezetője Patakfalvi Attiláné Lázárné Szabó Szilvia Benkő Noémi Patakfalvi Attiláné Patakfalvi Attiláné

A szakmai programok megvalósításának költségigénye: 150 000 Ft (továbbképzések előadói). A 2011-12. tanévben a felsorolt programokon kívül, nyertes pályázat részeként: Októberben és márciusban projekthetet valósítunk meg Mesélő lakóhely c. témában a tanév első és második félévében az Eötvös Iskolában. Népmeséken keresztül, régi oktató és közösségi játékok megismerésével, népi használati tárgyak bemutatásával, játékos tevékenységekkel segítjük hagyományaink megismerését a 6-10 éves korosztálynál. Környezetünk szépségeinek, néphagyományainak felfedezése a művészet és a játék eszközeivel c. havi program valósul meg a Sztehlo általános iskolában. Kerületünk értékeinek, szépségeinek megjelenítése történik a művészet eszközeivel, közvetlen élmények alapján, kapcsolódva a hónapok hagyományaihoz, jeles napjaihoz. A Lakóhelyünk hangjai programban a hagyományos népi kultúrát igyekszünk átörökíteni a zene eszközeivel a Csontváry iskolában. A hangszeres zene megismertetése és megszerettetése is célunk. Együttes zenei élményben lesz részük, közös örömzenéléssel és hozzá kapcsolódó kreatív tevékenységekkel. A Kastélydombi iskolában Hagyományaink, hagyományos játékaink felelevenítésével kívánjuk formálni a tanulók személyiségét, kreativitását, tudatosítani velük, hogy hagyományok, gyökerek nélkül nem lehet új dolgokat alkotni. Régi játékok történetét, szabályait ismerjük meg, a játékot újraalkotjuk, és megismerkedünk egy új játékkal, amely a régi továbbfejlesztett változata. Fontos alkotóeleme programunknak a környezet védelmére szoktatás, hiszen minden saját készítésű játékunk nagyrészt újrahasznosított anyagból készül.

3. Az esélyteremtő munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve Madárné Gyurján Ildikó munkacsoport-vezető Bármihez, amit megtehetsz vagy megálmodsz fogj hozzá! A merészségben zsenialitás, erő és varázslat rejlik.” (Goethe)

A Munkacsoport erre a tanévre a fő princípiumot a fenntartó igényéhez igazítva a „Fenntartható fejlődés”- komplex életstratégia értelmében tervezi és valósítja meg. Minden munkaközösség ennek tükrében állította össze a rendezvényeit, amelyet részletes programokban a mellékletek tartalmaznak olyan formában, ahogyan a munkaközösség vezetők elkészítettek, és leadtak. További célunk ebben a tanévben, hogy a kerületi Esélyegyenlőségi Programban kitűzött és meghatározásra került indikátorokat szem előtt tartva az iskolai igazgató helyettesekkel, valamint gyermekvédelmi felelősökkel egyeztetve megfelelő adatokkal tudjunk szolgálni a HH valamint a HHH tanulók köréből, és ezen gyermekek tanórán kívüli szakköri és egyéb fejlesztésének módjáról, lehetőségeiről. Az óvoda iskola átmenetének minél gördülékenyebb megvalósulásához is szeretnénk segítséget adni szakembereink segítségével. 26

Ezen túl szeretnénk figyelmet fordítani arra, hogy az előző tanévben megkezdődött mérést, amely a tehetséges tanulókra vonatkozott tovább folytathassunk, és az itt kiszűrt 64 tanuló iskolai kompetencia mérésének eredményét megnézzük, és összevessük az egyes területekkel, amelyben a tanulók kiemelten tehetségesnek mutatkoznak. Ezt követően fel kell venni személyesen a kapcsolatot a családdal, és egyéni ütemtervet kidolgozni az egyes diákok számára, amely magában foglalja az általunk javasolt lehetőségeket. Az Esélyteremtő Munkacsoport kiemelt rendezvényei: Dátum 2011. 10. 20.

Rendezvény neve Pályaválasztási Ankét

2011. 11. 14.

Pedagógiai Hét SOFI Logopédiai Konferencia Pedagógiai Hét Jó gyakorlatok Pedagógiai Hét Napközis nevelők programja Kerületi természettudományos mérés a 8. osztályokban Napközis Ki Mit Tud?

2011. 11. 16 2011. 11. 17. 2011. 12. 01. 2012. 04. 19. 2012. 04. 26. 2012. 04.

PODO Kulturális fesztivál Élménypedagógia Dúró Zsuzsával

Helyszín Karinthy Frigyes Gimnázium Kondor Béla Közösségi Ház Kondor Béla Közösségi Ház Kondor Béla Közösségi Ház

Felelős Kiss Ágnes Madár Ildikó Pavalacs Zsuzsanna Madár Ildikó Madár Ildikó

Kerületi általános iskolák

Maadadiné Borbély Mária

Kondor Béla Művelődési Ház Kondor Béla Közösségi Ház PIHGY

Lesnyák Mária Madár Ildikó Lőke Józsefné Madár Ildikó Frank Gabriella Madár Ildikó

Lesnyák Mária Madár Ildikó

Igazgatóhelyettesi munkaközösség munkaterve Jámbrik Mihályné 1. KÖZÖS INTÉZETI ÉS/VAGY MUNKACSOPORT RENDEZVÉNYEK NEVE ÉS IDŐPONTJA

Előkészítés (össz. móra)

Lebonyolítás

Ráfordítás (anyag, oklevél) összköltsége (Ft)

Pályaválasztási ankét 2011.10.20. 16 óra 2011. 10.27. PIHGY központi értékelés; Kovács Zsuzsa: FPPTI Ifjúsági osztálya vezetőjének tájékoztatója Pedhét/SOFI:Logopédiai Konferencia 2011. 11. 14. 9 óra Pedhét/Kerületi pályázataink bemutatása, Múzeumi innov. pály.pedagógusoknak 2011.11.15. 1430 Pedhét/ Fejlesztő Pedagógia 15 éves 2011. 11. 16.16. 9 óra Pedhét/Jó gyakorlatok, módszertani kiállítás 2011.11.16. 1430 Pedhét/ Napközis nevelők napja 2011. 11.17. 9-12 óra Napközis Ki mit tud? 2012.03.19. 1430 Élménypedagógia óvodában, iskolában, otthon 2012. 03. 29. vagy 30.

50000


Résztvevő intézm., pedag. és/vagy gyermekek száma

Karinthy Gimnázium PIHGY

20 igh / ofő mkv /8-os ofők

Kondor KH Kondor KH

(80000)

Kondor KH Kondor KH

30000

Kondor Iskola

20000

Kondor KH

20000

PIHGY

120 fő

27

PODO fesztivál 2012. 04. 26. 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK 2011. szeptember 29. Cs. 1430 Fenntarthatóság az igazgatóhelyettesek munkájában 2011. november 14-17. Pedagógiai hét programjain való aktív részvétel 2012. március 22. Cs. 1430 Hatékony informatikai infrastruktúra a közoktatásban 2012. május 10. 1430 Záró értekezlet: tapasztalatok, a következő év tervezése. 3. MÉRÉSEK LEBONYOLÍTÁSA DIFER 2011. október 15-ig OKÉV 2012. május 30.

4

3

4

3

4

3

4

3

4

4

4

6

60000

Kondor KH

Vendéglátás, előadók 4000 Ft -

PIHGY

Ajándék /virág/ 2000 Ft Ajándék /virág/ 2000 Ft

Több helyszín

Csontváry Iskola

Vörösmarty iskola

Minden igh. saját intézményében Minden igh. saját intézményében

Pályaválasztási, osztályfőnöki és gyermekvédelmi munkaközösség munkaterve Kiss Ágnes szaktanácsadó 1. KÖZÖS RENDEZVÉNYEK 2011. november 16. 14.30 Szakmai program: Jó gyakorlatokArizona program bemutatása 2011. november 17. 9.00 Szakmai konferencia: Napközis tehetséggondozás. Módszertani bemutató 2. MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK 2011. 09. 15. 830-1130 A tanév gyermekvédelmet érintő változásai. Szakmai szervezetekkel való együttműködés javítása 2011. 09. 29. 1430- 1600 A 2011/12-es tanév pályaválasztási teendői. 2011. 10. 13. 830- 1100 DADA program a kerületi óvodákban, iskolákban. Rendőrségi meghívottak: Szalay Márton, Fábián Mónika 2012. 02. 07. 1430-1630 Pályaorientáció: osztályfőnök és gyermekvédelmi felelős hatékony együttműködése a pályaválasztásban. Előadó: Málnási Gábor 2012. 03. 29. 830 -1030 Gyermekvédelmi esetmegbeszélés szakember vezetésével - GYEJÓ A gyermekvédelmi felelős kompetenciáinak határai 2012. 05. 10. 830- 1100 Az éves munka értékelése. Gyermekvédelmi statisztikai adatok nyilvántartásának egységesítése.

Előkészítés (összes munkaóra)

Lebonyolítás (össz. m.)

Felhasznált anyagok száma


Kondor Béla Közösségi Ház Kondor Béla Általános Iskola

Résztvevő intézm., pedagógusok gyermekek száma

2

3

2

3

3

3

segédanyag

PIHGY

Kerületi óvodák, iskolák

3

2

segédanyag

Brassó Utcai Ált. Isk.

Kerületi ált. isk.

3

3

segédanyag

PIHGY


3

2

segédanyag ajándék (virág)

Brassó Utcai Ált. Isk.

Kerületi ált. isk. középisk.

4

3

vendéglátás segédanyag

PIHGY

Kerületi ált. isk. középisk

3

3

segédanyag

PIHGY


Kerületi ált. isk. Kerületi ált. isk.

28

6. TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK SZERVEZÉSE Katasztrófavédelmi Verseny 2012.április 1. hete Drogprevenciós Nap 2 4 vendég2012. május 2. hete látás 2. KIÁLLÍTÁSSZERVEZÉS 40000 Pályaválasztási ankét 12 5 2011. október 20. 1600- 2000 3. KIADVÁNY, MÓDSZERTANI SEGÉDANYAG KÉSZÍTÉSE ISKOLAVÁLASZTÁS ELŐTT 4 PREZENTÁCIÓ ÖSSZEÁLLÍTÁSA 5. TELEKOMMUNIKÁCIÓS INFORMÁCIÓNYÚJTÁS Telefonos, email-en 6

Bókay- kert Kondor KH Csibész GYSZ Karinthy Frigyes Gimnázium

Kerületi ált. isk. középisk Kerületi ált. isk. középisk Kerületi ált. isk. középisk

Napközis munkaközösség és Esélyteremtő műhely munkaterve Lesnyák Mária, Lőke Józsefné

IDŐPONT 2011. SZEPTEMBER 07. 8 – 9.45 Hely: Kondor iskola OKTÓBER NOVEMBER. 17. 9-12 óra Helye: Kondor isk.

DECEMBER 2012. FEBRUÁR egyeztetett időpont FEBRUÁR 23. 14 – 16 ÁPRILIS MÁJUS 09. 8 – 9.45 Kondor iskola

NAPKÖZI Az éves munkaterv megbeszélése.. Szakmai anyag átadása: Munkaterv, Napközis házirend, Helyzetelemzés, Foglalkozási tervek, Naplóvezetés

ESÉLYTEREMTŐ MŰHELY

Éves terv.

A TEAHÁZ megnyitója. Pedagógiai Hét: Tehetséggondozás Előadások: Általános tehetség és speciális képességek – Csikászné Szalay Katalin Kreativítás fejlesztése – Lesnyák Mária Tanulás és játék. – Altmann Györgyné Bemutató foglalkozás Karácsonyi ötletbörze és kézműves foglalkozás a Teaházban. Közben beszélgetés, tapasztalatcsere. Könyvbemutató: Kovács Nikolett könyve és írásai, amelyek a napközis foglalkozásokhoz is sok ötletet adnak. Napközis KI MIT TUD? a Kondor Műv. Házban Kerekasztal beszélgetés: Én nem látok, te nem hallasz, de megértjük egymást. A másságról. PODÓ (erre is készülnek a napközisek) Nyári táborok bemutatása a kerületi iskolák tanulóinak. Börze, kampány, szervezés, jelentkezés. Az éves munka értékelése. Javaslatok a következő tanévre.

Az Esélyteremtő munkacsoport ebben a tanévbe összesen 200 000 forintból fog gazdálkodni. Az összeg nagy részét a pedagógiai héten, valamint a Napközis Ki Mit Tudon fogjuk igénybe venni. Az egyes munkaértekezletek alkalmával továbbra sem tudunk vendéglátást biztosítani, illetve ebből a keretösszegből előadók meghívására elkülöníteni.

29

4. A felsős munkacsoport 2011-2012. évi munkaterve Kalmárné Takács Erzsébet munkacsoport-vezető A kerületi munkaközösségek 11 vezetőjéből álló munkacsoport az általános iskola felső tagozatán szaktárgyakat (magyar, történelem-német, angol, matematika-informatika, kémia, fizika, biológiaföldrajz-környezetism., technika, rajz, testnevelés, ének-zene) oktató pedagógusok tevékenységét segíti. A 11 felsős munkaközösség-vezető a tanévben 4 munkaközösségi értekezletet, a szaktárgyban szervezett felmenő rendszerű verseny(ek) kerületi fordulóját és a kerületi szaktanárok igénye szerinti további alternatív programokat, továbbképzéseket szerveznek mindig 14:30 óra után. Céljaink - A kerületi szakmai munka fejlesztése az elmélet és a gyakorlat területén egyaránt - Az együttműködés, együttgondolkodás, a közös problémamegoldások továbbfejlesztése - A tanév programjain a pedagógusok részvételi arányának folyamatos növelése - A tehetséggondozás változatos, az iskolák igényeit kielégítő megvalósítása - Az iskolák innovációs tevékenységének / törekvésének támogatása - Az egyes munkaközösségekhez tartozó szaktanárok összefogása, munkájuk segítése, érdekeik képviselete, tájékoztatásuk - Az egységes követelményrendszer, értékelés kialakítása - A kerületi versenyek szervezése az eddigi színvonal megtartásával Sikerkritériumok - A munkaközösségi értekezletek és programok látogatottságában elérjük az átlag 70%-ot - Minden mk. min. 1 alkalommal lehetőséget kap külső szakmai előadó meghívására - Minden mk. min. 2 alkalommal szervez továbbképzést belső erőforrás felhasználásával - A szaktárgyi versenyeken való részvétel 70% fölé kerül - Tehetséggondozó versenyeinken az iskolák legalább 60%-a bemutatkozik - A kiadott kérdőívek elégedettségi mérése minden esetben meghaladja a 90%-ot A tanév kiemelt feladatai I. A munkaközösség-vezetők munkacsoportjának működtetése A 14 szaktárgyi munkaközösség munkáját 10 külsős munkaközösség-vezető irányítja. Az intézet arculatának kialakításában a külső munkatársaknak döntő szerepük van. Fontos, hogy érezzék a „idetartozást”, vállalják a közös felelősséget (csapatmunka kialakítása, bevonás az intézményi tervezésbe, döntés-előkészítésbe, döntéshozatalba). A rólunk kialakított kép milyensége, minősége nagymértékben függ attól, hogy a külső munkatársak mennyire tudnak azonosulni a közös célokkal. Fontos annak tudatosítása, hogy a munkaközösségi rendszer működtetése, fejlesztése minden iskola és az intézet közös érdeke.(Innováció, iskolák közötti kooperáció, egymástól való tanulás, szakmai tanácsadás feltételeinek megteremtése) 1. A munkaközösség-vezetők munkájának segítése, fejlesztése a) A külső munkatársak tevékenységének segítése, összehangolása. A munkacsoport havonta tartott megbeszélései - a közös feladatok tervezése, szervezése - tapasztalat-, információ-, véleménycsere - közös döntéshozatal - beszámolók az elvégzett munkáról Rendszeres kapcsolat hó közben - telefon - hivatali posta - email

30

b) Az eredményes, elismerést és elégedettséget kiváltó működéshez elengedhetetlen támogató intézményi háttér biztosítása. - A munkaközösség-vezetők munkájának a kerület iskolai nyilvánosságával való elfogadtatása, szakmai tekintélyük erősítése. - Munkájuk elismerése nyilvánosan. - Gyakori hivatkozás megállapításaikra, tapasztalataikra. - Véleményük, állásfoglalásuk felvállalása, közvetítése. - Rendszeres lehetőség biztosítása az intézmények vezetőivel való találkozásra. - Munkájuk fontosságának, szerepük jelentőségének hangsúlyozása. 2. Közös rendezvények - Pedagógus Klub - Szakmai délután - Aktuális, általános pedagógiai kérdésekkel foglalkozó 4X5 órás tanfolyam - Gyermekprogramok a kultúra napja alkalmából - Múltidéző vetélkedő 3. A munkatársak munkájának ellenőrzése, értékelése intézkedési terv szerint - Munkaterv, kiadások tervezete - Jegyzőkönyvek vezetése munkaközösségi foglalkozásokról, versenyekről - A munkaközösség-vezetők havi szóbeli tájékoztatói - Féléves írásos beszámoló - Éves írásos beszámoló - A munkaközösségi programok vezető általi látogatása 4. Műhelymunka - Tehetséggondozó kiadvány megjelentetése (Múltidéző vetélkedő pályázatainak anyagából) - Módszertani füzet szerkesztése a humán és a reál műveltségterületekhez - Versenyfeladatok szerkesztése - Mérőanyagok összeállítása különböző mérési területekhez - Ajánló bibliográfiák összeállítása II. Kapcsolatok folyamatos fenntartása a kerületi iskolákkal - kétirányú információs csatorna működtetése - igények felmérése - szaktanácsadás - elégedettségmérés III. Kapcsolatok folyamatos fenntartása a kerületen kívül - Különböző szervezésű szakmai konferenciák, előadások látogatása - részvétel a Fazekas Gimnázium bemutatóin, értekezletein - fővárosi pedagógiai hetek rendezvényeinek felkeresése - tapasztalatcsere más kerületekben dolgozó kollégákkal - zsűrizés más kerületek versenyein - bemutató óra tartása más kerületekből érkező pedagógusoknak IV. Alapvető feladatok minden munkaközösség munkájában - A fenntartható fejlődés kérdéseivel való foglalkozás - A pedagógusok mérési, értékelési feladatainak segítése - Az elméleti tudás kiépítése mellett a tanulók felkészítése a modern világ gyakorlati problémáinak megoldására - A nevelési gyakorlat, metodika, eszköztár fejlesztése (kiemelten etika, állampolgári nevelés) - Segítségnyújtás a differenciálás módszereinek fejlesztéséhez - Tehetséggondozás lehetőségeinek bővítése

31

- A kollégák tájékoztatása a módszerek, kutatások területén nyomon követhető újdonságokról, információt nyújtani illetve továbbítani az aktualitásokról. - A munkaközösség életébe, munkájába bevont kollégák számának növelése - Iskolai rendezvények támogatása - Iskola- és óralátogatások számának növelése - A munkaközösségek munkájának „nyilvánossá tétele” a helyi társadalmi környezet, közvetlen és közvetett partnereink számára (PIHGY honlap, Városkép, kábeltévé) - A partnerek felöl érkező igények folyamatos felmérése, eszerinti működés - Az oktatási, nevelési gyakorlat széleskörű fejlesztése - Innovációs törekvéseinek támogatása - Tantárgyközi kapcsolatok erősítése - Tehetséggondozás változatos formáinak működtetése - Kétirányú, többcsatornás információáramlás minőségi fejlesztése - Az adminisztrációs munka színvonalának emelése

A FELSŐS MUNKACSOPORT MUNKATERVE MUNKAKÖZÖSSÉGI KERETEKEN ÁTLÉPŐ, EGYEZTETETT PROGRAMOK 2011. 10. 13.

2011. 11. 25. 12. 2. 12. 9. 12.10. 2011. 12. 8.

2011. 12. 16. 2012. 01.20. 01.21.

2012. 02. 9. 2012. 03. 8. 2012. 05. 10.

Pedagógus Klub (Részletes tematika október elején) A nevelő, oktató munka törvényi szabályozása – Köznevelési törvény Továbbképzés Aktuális pedagógiai kérdések Aktuális, általános pedagógiai kérdésekkel foglalkozó 4X5 órás tanfolyam (Részletes tematika október elején) Pedagógus Klub A nevelő, oktató munka tartalmi szabályozása Alaptantervek Tehetséggondozás Betlehemesek találkozója Gyermekprogramok a kultúra napja alkalmából: „ Hivatásom” Színész, író, költő, képzőművész találkozása a gyerekekkel. „A kulisszák mögött” Látogatás egy színházi próbára, nyomdába, alkotóműhelybe Pedagógus Klub Részletes tematika október elején Pedagógus Klub Részletes tematika október elején Tehetséggondozás Múltidéző vetélkedő

Költség

10000

2000

20000

2000 2000

A tehetséggondozó versenyeken kívül a szervezett kultúranapi programok és a pedagógusok szakmai továbbképzéseihez szükséges anyagok költségigénye: 36000 Ft. A 13 kerületi munkaközösség által tervezett programok anyag- és előadóidíj-költsége: 260 000 Ft.

32

Magyar munkaközösség tervezett programjai Idő 2011. 09. 22. 14:30 óra 2011. 10.18. 14:30 óra 2011. 11. 17. 14:30 óra 2011. 11. 30. 14:30 óra 2012. 01.10. 14:30 óra

2012. 02. 09. 14:30 óra 2012. 02. 22. 14:30 óra 2012. 03. 6. 14:30 óra 2012. 03. 23. 14:30 óra

Program Téma Munkaközösségi értekezlet (PIHGY) A magyartanítás tananyagtartalmának, ismeretanyagának, fejlesztési területeknek tervezése az irodalom és az anyanyelv tanításában Munkaközösségi értekezlet (PIHGY) - A közoktatási törvény változásai - A számítógép használata a tanításban, a tanulásban Szakmai délután / Továbbképzés A tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek anyanyelvi oktatása Felmenő rendszerű tanulmányi verseny Vörösmarty szavalóverseny (Kondor B. Közösségi Házban) Munkaközösségi értekezlet. Továbbképzés (PIHGY) - A gyerekek olvasási szokásait felmérő vizsgálat tapasztalatairól számol be Szilágyiné Gálos Ildikó - Taneszköz-bemutató Tanulmányi verseny Kazinczy verseny (Gloriett iskolában) Tanulmányi verseny Simonyi Helyesírási Verseny (Kastélydombi iskolában) Tanulmányi verseny Prózamondó verseny (Kondor B. Közösségi Házban) Munkaközösségi értekezlet. Továbbképzés Bemutató óra a Csontváry iskolában. Tanít Beke Edit

Résztvevő isk. száma

Történelem munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értek. időpontja

2011. 09. 28. 14.30 óra Bókay Á. ÁI 2011. 10. 19. Szépművészeti Múzeum 2011. 11. 17. 14.30 óra Bókay Á. ÁI 2011. 12. 7. 15 óra 2012. 03. 25. 2012. 05. 10. 14.30 óra

A foglalkozás témája


A munkaterv elfogadása. Programok pontosítása, Talentum nap tevékenységihez ötletek gyűjtése Munkaközösségi – értekezlet: „Múmiák testközelben” c. kiállítás megtekintése a kurátor vezetésével. (A kiállítás megtekintése ingyenes, de a tárlatvezetés pénzbe kerül: 5.000.-Ft/ csoport!) Kerületi Pedagógiai Szakmai Nap: A XX. sz. vitatott kérdéseiről - Horthy Miklós személyének és a korszaknak az értékelése A Maffia Múzeum kínálata történelem tanároknak. A kiállítás megtekintése vezetéssel; informálódás a programokról Szent László Komplex történelem csapatverseny Brassó vagy Vörösmarty Iskola Komplex múltidéző vetélkedő (Több helyszín)

Alternatív program

33

Angol munkaközösség tervezett programja Hónap

2011. 09. 2011. 10. 2011. 10. 2012. 01. 2012. 02. 2012. 03. 2012. 04. 19. 15 óra. 2012. 04. 2012. 05.

Program

Mk értekezlet. Nemzeti TK módszertani bemutató (kooperatív, projekt, IT) Szakmai délután előkészítése Bemutató órát vállal valaki?? Ker. szakmai délután Tervezett téma: részképesség-zavaros tanulók idegen nyelvi képzése 7-8-os angol nyelvi verseny (van budapesti forduló, ezért nincs a jelentkezők számához kötve) Felsős bemutató óra a Kapocs iskolában Mk értekezlet: a bemutató szakmai megbeszélés, ötletbörze 5-6-os angol nyelvi verseny Világjáró PPt (Téma: fenntartható fejlődés) Mk értekezlet: kiadók tankönyv és taneszköz, kötelező és ajánlott olvasmányok bemutatója Európán át Mk értekezlet: tanév zárása, értékelése Angol nyelvű vers- és prózamondó verseny


7 iskola 11 iskola 6 csapat

6 iskola 6 iskola

Német munkaközösség tervezett programja (12 önkormányzati iskolában van németnyelv-oktatás) Munkaközösségi értek. időpontja


2011. 09. 29. 14:30 óra 2011. 11. 17.

Munkaközösségi értekezlet A német nyelvtanítás lehetőségei Kerületi szakmai nap (előadás, bemutató)

2011. 11. 18.

Kerületi német nyelvi verseny, minden kategóriában (Bókay iskolában) Felmenő német nyelvű versmondó verseny (a nemzetiségivel egyidőben)

2011. 12. 13. 2012. 03. 2012. 03. 2012. 04. 19. 15 óra 2012. 04.


Märchenland színjátszó 5. -6. oszt. Talentum program (Gloriett iskolában) Német társalgási verseny 7.-8. évf. Talentum program (Darus iskolában) Világjáró informatika német 7. 8. osztályosoknak

9 iskola

Európán át verseny

7 iskola

9 iskola 6 iskola

34

Matematika munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl. időpontja


2011. 09. 11. 15 óra

Munkaközösségi megbeszélés 1. Munkaterv pontosítása 2. Módszertani ötletbörze - Motiváció matematika órán 3. Az internet és a matematika 4. Klett Kiadó új kompetencia alapú tankönyvei Kondor Béla ÁI Kerületi továbbképzési nap 1. Előadás 2. Bemutató Munkaközösségi megbeszélés 1 . Kreativitás matematika órán - előadás 2. A kerületi verseny előkészületei 3. Milyen könyvet rendeljek? Kondor Béla Általános Iskola Fejér Lipót kerületi forduló - Gloriett Általános és Sportiskola Nevezési határidő: verseny előtt egy héttel (évfolyam, név, felkészítő) Munkaközösségi megbeszélés 1 . Díjkiosztó - versenyeredmények 2. Kiállítás a matematika órán használt ötletes, kreatív, érdekes szemléltető eszközökből. Tanév munkájának értékelése, jövő évi tervek

2011. 11. 18. 15 óra 2012. 01. 05. 15 óra

2012. 03. 2012. 04.

2012. 05.


Informatika munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl. időpontja


2011. 09. 15. 15 óra

Munkaközösségi megbeszélés 1. Munkaterv pontosítása 2. Módszertani ötletbörze - Motiváció informatika órán 3. Az internet és hatásai 4. Az Apáczai Kiadó új kompetencia alapú tankönyvei Kondor ÁI Kerületi továbbképzési nap 1. Előadás - JÓS munkatársai 2. Bemutató - Programozás tanítása az általános Iskolában Kerületi grafika és PowerPoint versenyek Darus utcai Általános Iskola Munkaközösségi megbeszélés Kreativitás informatika órán előadás Kerületi szövegszerkesztő, táblázatkezelő versenyek Közgazdasági Szakközépiskola Munkaközösségi megbeszélés Milyen könyvet rendeljek? - tankönyvbörze Kerületi komplex versenyek Munkaközösségi megbeszélés Kiállítás anyagának összegyűjtése Angol - német - informatika tehetséggondozó csapatverseny Pogány Frigyes Szakközépiskola Munkaközösségi megbeszélés Problémák a középiskolába kerülő diákok informatika tudásában Informatika csapatverseny - EURO ONE támogatásával Közgazdasági Szakközépiskola

2011. 09. 17. 15 óra 2011. 11. 24. 14:30 óra 2011. 12. 08. 14:30 óra 2012. 02. 09. 14:30 óra 2012. 04. 19. 15 óra 2012. 05. 17. 15 óra


13 iskola

11 iskola

35

Kémia munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl. időpontja


2011. szept. 28. 14:30 Csontváry

Nyitó értekezlet Prof. Dr. Szepes László (egyetemi tanár): Félúton a szerves és a szervetlen kémia között Az ELTE továbbképző előadás I. része Dr. Róka András kísérletei a reakciótípusokkal kapcsolatban (imrei iskolák számára) Pedagógiai nap Kastélydombi Véghely Tamás: Te jó Isten, mit is tettünk! - Környezetvédelem „Alkímia ma” előadás az ELTE-n (Kémiai Intézeti látogatással egybekötve, a téma igény szerint módosulhat.) ELTE tanártovábbképző előadás-sorozat II. része Hevesy György Országos Kémiaverseny kerületi fordulója Hevesy verseny díjkiosztó ünnepsége PIHGY Munkaközösségi értekezlet. Dr. Mihucz Viktor Gábor (egyetemi adjunktus): Arzén a rizsben – élelmiszerbiztonsági jótanácsok ELTE tanártovábbképző előadás-sorozat III. része Záró értekezlet Vegyészeti Múzeum megtekintése (Lehetségesnek tartanám más munkaközösségekkel összefogva, buszos kirándulásként is.) Kémiai Show / Tóth Pál „Fizibusz” című kísérleti bemutatója Fazekas nyílt óráinak látogatása / Róka András kísérletei

2011. 10. 2011. 11. 17. 14:30 2011. 12. vagy 2012. 01. ELTE 2012. 02. 2012. 02. 2012. 03. 14:30 2012. 05. 9. Kérhető programok


Alternatív program Továbbképzés

Földrajz – biológia munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értek. időpontja


2011. 09. 2011. 11. 17. 2011. 11. 2012. 01.

Munkaközösségi értekezlet Szakmai nap Környezetvédelmi Tehetséggondozó 5-6. évfolyam Teleki Pál földrajz 7-8. évfolyam

2012. 02.

Herman Ottó biológia 7-8. évfolyam

2012. 02. 2012. 04. 2012. 05.

Kaán Károly 5-6. évfolyam Európán át Tehetséggondozó Záró munkaközösségi értekezlet


13 iskola

11 iskola

Fizika munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl. időpontja


2011. 09.

Munkaközösségi értekezlet Téma: az év programjai, tehetséggondozás Munkaközösségi értekezlet Téma: aktualitások a fizika oktatásban Öveges verseny (felmenő rendszerű verseny) Munkaközösségi értekezlet Téma: hetedikes verseny tematikája, tapasztalatok Hetedikes verseny Munkaközösségi értekezlet Téma: az év értékelése

2011. 11. 2012. 01. 2012. 01. 2012. 04. 2012. 04.


8 iskola

36

Technika munkaközösség tervezett programja (A technika munkaközösségnek 13 technika tanár a tagja.) Munkaközösségi értekezl. időpontja

Helyszín: Sztehlo Gábor Evengélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium A foglalkozás témája

2011. 10. 13. 15.00 óra 2011. 10. 18. 2011. 10. 19. 2011. 10. 20. 15 óra 2011. 11. 17. 2011. 11. 18. 2011. 12. 09. 15 óra 2012. 01.20. 2012. 05. 04. 2012. 05. 19.

Munkaközösségi értekezlet Marcipánfigura készítő verseny (Diákhét rendezvénye) Édességkészítő verseny (Diákhét rendezvénye) Kézműves verseny (felmenő verseny helyett a szaktanárok kérésére) Pedagógiai Hét szakmai délután Alkotóműhely kerületi pedagógusoknak (minden intézménytípusnak) Karácsonyi édességek készítése Mkv: A technika tantárgy követelményeinek bővülése Alkotóműhely kerületi pedagógusoknak: velencei álarcok készítése Alkotóműhely kerületi pedagógusoknak Mk. záróértekezlet közös bográcsozással

Résztvevők száma

50 fő

50 fő 50 fő

Rajz és vizuális nevelés munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezlet időpontja


2011. 09. 20. 14 óra 2011. 11. 17. 14:30 2012. 1. 25. 14 óra

Nyitó értekezlet A vizuális kultúra fejlesztése és a rajz tantárgy helyzete Pedagógiai Hét Szakmai délután Komplex rajzverseny Közben munkaközösségi értekezlet Pestszentlőrinci Német Nemzetiségi Általános Iskola Záró értekezlet A tantárgyi integráció lehetőségei

2012. 05 22. 14 óra


Testnevelés munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl. időpontja


2011. 08. 25.

Nevezések az éves sportversenyekre. Az új sportkoncepció ismertetése. Balesetvédelem testnevelés órákon

2011. 11. 17. 14:00

Szakmai nap: A mindennapos testnevelés bevezetésének alternatívái, bemutató órák: ritmikus gimnasztika, labdarúgás

2011. 12 .08.

Mk. ért.: A téli sportágak lehetőségei Mk. ért.: A téli időszak versenyeinek kiértékelése. A játsszunk együtt sportvetélkedő csoportbeosztása. A tavaszi versenyek megbeszélése.

2012. 02. 09.

2012. 05. 17.


Mk. ért.: Az éves szakmai munka értékelése, tapasztalatok összegzése. Záróünnepély-kerületi sportrendezvény Kerületi iskolai sportversenyek lebonyolítása (a naptár szerint): Ritmikus gimnasztika kerületi verseny, asztalitenisz kerületi verseny, ovis labdarúgó torna, játsszunk együtt alsó tagozat (döntő)

37

Ének-zene munkaközösség tervezett programja Munkaközösségi értekezl.


2011. 09. 20. 15:30 2012. 01. 20. 13 óra 2012. 03. 20. 15:30 2012. 04. 27. 15 óra 2012. 05. 22. 15:30

Munkaközösségi értekezlet Népdaléneklő verseny Munkaközösségi értekezlet Munkaközösségi értekezlet Cantare necesse est - énekes találkozó Munkaközösségi értekezlet


8 iskola

II. A PEDAGÓGIAI ÉS HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY FELADATAI

2011. augusztus 1. – 2012. július 31. Nem szerencsés a muzeális közgyűjtemény éves munkatervének tanévhez való igazítása, mert évről-évre egyre átfogóbb a július-augusztusi tevékenységünk: kutatószolgálat, raktárrendezés, gyűjtőmunka, tudományos kutatás és feldolgozás, interjúk készítése mellett kiadványok nyomdai előkészítése, kiállítások összeállítása és bemutatása, múzeumpedagógiai tevékenység jellemzi ezeket a hónapokat. A kis létszámú gyűjteményben mindenki több feladatot lát el – egy-egy nagyobb szabású kiadvány, kiállítás, raktárrendezés, programszervezés a gyűjtemény összes munkatársát foglalkoztatja. Ha több ilyen típusú feladatunk van, lassabban megy a nyilvántartás, feldolgozás. A gyűjteményi munka propagálása, sajtóanyag készítése, honlap-építés is csak az alaptevékenységek rovására történhet. Folyamatosan érzékeljük az egyre nagyobb elvárásokat. Mind többen és mind többször igénylik a munkánkat. Már eddig is tapasztalhattuk, hogy nehéz, időnként szinte lehetetlen összeegyeztetni a különböző váratlan megbízások és a munkatervben tervezett feladatok elvégzését, betartani az összes határidőt. Különösen a nagyobb lélegzetű munkák válnak veszélyeztetetté. Ezért különösen fontos a jó szervezés, az összehangolt munka, illetve annak mérlegelése, hogy egy-egy feladatba milyen mélységben veszünk részt, milyen külső segítséget, partnereket tudunk bevonni. Hatékonyságunkat csökkentő tényezők: A gyűjtemény munkatársaira háruló feladatokat az intézmény egésze érdekében végzett munka is növeli. A főállású gyűjteményvezető az intézményvezető-helyettesi feladatokat is ellátja. A más intézmény állományába került karbantartó (még ha intézményközi szerződés alapján továbbra is végzi a gyűjteményi feladatokat) csak külön egyeztetés alapján és csak időnként terhelhető. A gyűjteményi előadó, mint a raktári szállítások koordinátora és lebonyolítója rendszeresen részt vesz nem gyűjteményi programok lebonyolításában, és rendszeresen vállalunk kerületi mérőbiztosi feladatokat is. Munkatársaink tanulmányi kötelezettségei szintén folyamatos koordinációt igényelnek. Tavasszal távozott szakképzett könyvtáros-múzeumpedagógusunk, akinek feladatait két fiatal munkatárs vállalta át, a szükséges szakképzettség megszerzésével együtt (tanulmányaikat most kezdik). A gyűjtemény ebben az évben is több helyszínen, egymástól távol eső épületekben látja el párhuzamosan feladatait, ennek koordinációja, megszervezése, a feladatok teljesítése komoly kihívást jelent, így a teremőrzés, a szakmai ügyelet biztosítása és egy nagyszabású TÁMOP-pályázat végrehajtása, több már sikeresen lezárult pályázat szakmai, pénzügyi beszámolójának elkészítése, illetve korábbi pályázatok fenntartási időszakában szükséges feladatok elvégzése. Külső raktáraink sorsa bizonytalan, használatukról nincsenek hivatalos szerződések.

Hatékonyságunkat növelő tényezők: Az elmúlt két évben alkalmazott, egyre önállóbban és egyre nagyobb hatékonysággal dolgozó fiatal múzeumi szakembereink bizonyították rátermettségüket. A kollégák elkötelezettek és lelkesek, és számíthatnak az intézmény többi dolgozójának, különösen az informatikus, az adminisztratív dolgozók és a honlapszerkesztő munkatárs segítségére. 38

A sikeres pályázatok következményeként több, hosszútávra tervezhető, felújított vagy újonnan kialakított kiállítást mutathatunk be a nagyközönségnek. Az elnyert pályázatok révén szakmai céljainkat a korábbinál nagyságrendekkel nagyobb összegekkel, jobb feltételekkel valósíthatjuk meg. Költségcsökkentő intézkedések: A 2011. évi költségvetésben a kiállítóhelyek közmű költsége csak durva közelítéssel volt tervezhető. A valós, aránytalanul magas rezsiköltségek mérséklésére a fűtési szezonban nemcsak a külső nagyraktárban, hanem a Havanna kiállítóhelyen is csak temperáló fűtést alkalmazunk. Számítunk a következő tanévben létrejövő helytörténeti alapítvány támogatására. Pályakezdő munkatársainkat START kártyával foglalkoztatjuk. Hatékonyság javítását eredményező minőségbiztosítási anyagok: Kutatási szabályzat létrehozása, raktári koncepció elkészítése, gyűjtési és a könyvtárban restaurálási terv kidolgozása (az idő függvényében)

KIEMELT FELADATOK A gyűjtemény munkáját a PIHGY igazgatóhelyettesi feladatait is ellátó gyűjteményvezető irányítja, projektmenedzserként ő a nagy múzeumi pályázatok koordinátora is. Szakmailag ő felel valamennyi gyűjteményi feladatért. A munkatársak legtöbbször kollektívan dolgoznak, felelősként akkor vannak feltüntetve, ha egy-egy jól körülhatárolható feladattal foglalkoznak. A név a cella tetejénél az egész feladatra, egyébként a konkrét sorra vonatkozik. 2012 tavaszán a 2011. évi fejlesztésekkel (új kiállítótermek, kiállítások, múzeumpedagógiai sorozatok, kiadványok) pályázunk az ÉV MÚZEUMA címre a helytörténeti gyűjtemények kategóriájában.

1. Évfordulós programok megvalósítása Határidő 2011.10. 15. 2011.12. 2011.12.

2011. 09. 31. folyamatos

Feladat A megnyert Alfa programos pályázat szakmai és pénzügyi beszámolójának elkészítése, maradék feladatok elszámolása A Budapest Főváros Levéltárával közös kötet kéziratának befejezése, a kötet kiadása Történelmi képeskönyv anyag összeállításának és kiadásának koordinációja, ellenőrzése, képek további válogatása, szövegek írása A kézirat elkészítése A múzeumpedagógiai TÁMOP pályázat (3.2.8) lezárása és fenntartása (foglalkozások szervezése, lebonyolítása: min 4 iskola min 24 alkalom)

Költség 300.000 Ft

Felelős Heilauf

Meglévő szerződések telj. Meglévő szerződések előző évi maradvány Anyag (10 000 Ft) +rezsi

Heilauf Heilauf, Feitl Heilauf Kovács

2. Havanna-projekthez kapcsolódó feladatok megvalósítása Határidő 2011.08. 10. folyamatos

Feladat A múzeumi foglalkoztató beázásainak javítása, a két másik helyiség bútorainak elszállíttatása, a terem rendeltetésszerű használatra alkalmassá tétele A kiállítóterem és a múzeumpedagógiai helyiség üzemeltetése, programok megvalósítása

Költség A javítást a ház biztosítója fizette + 10000 Ft rezsi

Felelős Szegediné Heilauf, Pápai

3. 2011 szeptemberi saját programok Határidő 2011. 09. 10.

Feladat Szeptemberi Kóstoló egész napos program Kiállítás, kiadvány árusítás, múzeumpedagógia, Etnomobil fogadása TÁMOP pályázat megnyitása

Költség Pályázati pénzből

Felelős Részfeladatok

39

2011. 09. 14. 2011. 09. 17.

Állami lakótelepiek találkozója Komlós Juci kiállítás, anyag összeállítása A kulturális örökségnapok keretében – Bókay telepi séta vezetés, vezetőfüzet

45.000 Ft

Rész-feladatok Feitl Írisz Heilauf Kardos

Házi készítésű füzet

4. Fontos kiállítások, konferencia Határidő 2012. 03. 2012. 04.

2012.01.22.

Feladat Fedák kiállítás a Budapesti Történeti Múzeumban Egyeztetés, anyagkölcsönzés stb. Sport kiállítás az Olimpia jegyében Szervezés, anyaggyűjtés, a kiállítás összeállítása, építése. Kerületi nagyrendezvényként pályázunk 300.000 Ft-ra (kevesebb pénzből szerényebb kivitel) Helytörténeti konferencia Szervezés, program összeállítás, előadások A kerületi rendezvényként pályázunk

Költség Szállítási költség, meghívó Kb. 60 000 Ft

Felelős Heilauf, Feitl Kovács

min. 150 000 Ft

50 000 Ft

Feitl

5. TÁMOP 3.2.11. sz. múzeumpedagógiai pályázat megvalósítása Határidő tanév

Feladat Költség TÁMOP pályázat programjainak lebonyolítása (10 23 millió pályázati intézmény 26 féle program: szakkörök, témahetek, keretből napok, kerületi munkaközösség vezetőkkel közösen Gyűjteményi koordináció, segítség

Felelős Nagy, Feitl

6. Az óvodatörténeti kiállítóterem felszámolása Határidő folyamatos

Feladat Lássuk a medvét! c. kiállítás bontása, bútorok szállítása

Költség 15000 Ft

Felelős Kovács, Szegediné

7. Évenként áthelyezett raktári állomány rendezésének megkezdése Határidő Minden, a kiemelt feladatok engedte időben

Feladat - a nagyraktár (Üllői út) anyagának rendszerezése, csoportosítása, - kis tárgyraktár állományának átrendezése - az egyes raktárak nyilvántartásának pontosítása - a raktárak rendszerezésének koncepcióját elkészítem - a raktárrendezéshez szükséges szállítások szervezése, lebonyolítása

Felelős Szegediné (koordináció, terv elkészítése)

FOLYAMATOSAN ELLÁTANDÓ, ILLETVE TERVEZETT FELADATOK I. ÁLLOMÁNYGYARAPÍTÁS – Szakfeladat 910201 Feladat Kiállításhoz kapcsolódó - Sport Tematikus gyűjtési terv kidolgozásának megkezdése (tárgyi anyag) Fotótár bővítése, textilgyűjtemény Helyi kiadványok gyűjtése (papíralapú, digitális, internetes – önkormányzati segítség kérése) pl. kerületi egyházak, iskolák digitális lapjainak rendszeres mentése Évfordulókhoz kapcsolódó anyag gyűjtése – különösen képeslapok, térképek, beérkező hagyatékok átvétele A könyvtári állomány gyarapítása (szakmai kiadványok) Árverések, aukciók figyelemmel kísérése, terepmunka

Felelős Kovács Nagy Feitl Szegediné Kovács

témától függő 40

Költség: Az anyag nagy része ingyenes, a kisebb vásárlásokat külső támogatásból, pályázatokból is intézzük. A nagyobb beszerzések kiállítások, kiadványok költségvetésébe illesztve szerepelnek. A nagyobb hagyatékoknál, főleg a váratlanul érkezőknél minden esetben önkormányzati egyeztetés és támogatás szükséges, egyedi elbírálás alapján! Fontos, hogy megfelelő együttműködés alakuljon ki az önkormányzati képviselőkkel és a polgármesteri hivatal munkatársaival. Nagyban segíthetik munkánkat, különösen a leletmentésben, illetve a meghívók, sajtótermékek, intézményi és önkormányzati kiadványok, sajtófigyelő, kerületi tv-k, fotósok anyagának beszerzése esetében.

II. ÁLLOMÁNYVÉDELEM - Szakfeladat 910201 Feladat Beérkező anyag tisztítása, portalanítása (tárgyi), fa, bőr alapú emlékek gondozása, tárgyi anyag kiállításra előkészítése CD-anyag digitalizálása, tárolása Fényképek szkennelése, fotóállomány és meghívók tárolása Adattárból kiválogatott anyag elhelyezése Üvegnegatívok, diák digitalizálása A könyvtári állomány állományvédelme, restaurálási terv készítése

Felelős Horváthné Kovács Feitl Nagy Pápai

Költség: a technikai eszközök rendelkezésünkre állnak, részben pályázati és külső támogatással. Raktárak, kiállítótermek rezsije, biztosítási költsége. Megfelelő tárolóeszközök vásárlása 50 000 Ft. Fiókos fémszekrény plakátok, térképek számára min. 300 000 Ft – pályázni szeretnénk (NKA).

III. RENDSZEREZÉS, NYILVÁNTARTÁS - Szakfeladat 910201 Feladat Meghívók, fotók, cd-n, dvd-n lévő anyagok Fotók, képeslapgyűjtemény, gyarapodás, játékgyűjtemény, textilgyűjtemény könyvtári állomány rendezése, nyilvántartások bővítése Fotótár tematikus besorolások meghatározása, elektronikus nyilvántartás megkezdése Adattár és dokumentumtár szétválasztása, rendszerezése Tárgyi gyűjtemény

Felelős Kovács Feitl Pápai Szegediné Nagy Horváth, Nagy

Költség: a technikai eszközök rendelkezésünkre állnak, részben pályázati és külső támogatással. Csak szállítási költség kell a raktárak tematizálásakor.

IV. BEMUTATÁS Kiállítások - Szakfeladat 910203 Határidő Feladat Fedák BTM A kerület sportja az olimpia jegyében Komlós Juci 2011.10.2 75 éves Pestszentlőrinc első gimnáziuma - 77 éves a 4 középiskolai oktatás Kiállítás-sorozat a lakótelepi Szabó Ervin Könyvtárban A Bókay és a Szemere tablókiállítás felújítása Meglévő tablókiállítások kölcsönzése Kiadványok - Szakfeladat 910202 Határidő Feladat 2011.12. 2 évfordulós kiadvány kiadásra való előkészítése 2011.10. Pándy kézirat kezelése Óvodatörténeti kiadvány javított kiadás SZRTC története, sportkiállítás katalógus, Prokopp füzet Állami telepi kézirat megkezdése

Költség Ld. kiemelt Ld. kiemelt Ld. kiemelt 50 000 Ft

Felelős Ld. kiemelt Ld. kiemelt Ld. kiemelt Pápai -Nagy

Nyomtatás 50 000 Ft

Nagy

Költség Ld. kiemelt

Felelős Ld. kiemelt Kovács

41

Költség:Az utolsó 3 tétel esetében a kéziratot elkészítjük, ha nincs nyomdaköltségre pénz, a honlapra kerül fel az anyag. Közreműködés, kölcsönzés - Szakfeladat 910203 és 910204 Határidő Feladat Egyeztetés Igény szerint – most élő kölcsönzés: sz. MADOK (Néprajzi Múzeum), Kalocsai Érseki Könyvtár, Kispesti Ady Általános Iskola, Gondozóház

Felelős Szegediné

V. KULTURÁLIS ÉS EGYÉB TEVÉKENYSÉGEK Rendezvények - Szakfeladat 910204 Határidő Feladat Hétvégi szabadtéri rendezvények komplex programja és lebonyolítása (Szeptemberi Kóstoló) Múzeumpedagógiai foglalkozások – kidolgozása, megvalósítása (TÁMOP pályázatok, Havanna pályázat, kívánságra) Kötelező: min. 30 foglalkozás, Múzeumpedagógiai foglalkozások + 3.2.11. pályázat 2012.01.22. Helytörténeti konferencia Kiírás Országos rendezvénysorozatokba való bekapcsolódás szerint Kulturális Örökség Napjai, Múzeumok Majálisa, Múzeumok Éjszakája Egyeztetés kerületi rendezvényekbe való bekapcsolódás sz. Angyalkert, Traktor Majális, Havanna Napok Egyeztetés Helytörténeti vetélkedők Egyeztetés Nyári napközis tábori foglalkozások sz.

Felelős Ld. kiemelt Ld. kiemelt

Kovács Márk, Pápai Tamás

Ld. kiemelt Ld. kiemelt Múzeumok éjszakája bevétel (!)

Ld. kiemelt Ld. kiemelt

Min. anyag költség

Kapcsolattartás - Szakfeladat 910201-04-ig folyamatos Ahol nincs név, ott mindenki saját területétől, kiállításaitól stb. függően felelős Feladat Kutatószolgálat (helyben, telefonon, levélben, postán és interneten) Önkormányzat, intézmények, civil szervezetek stb. megbízásainak teljesítése - Fotóanyag-szolgáltatás (keresés, szkennelés, digitális másolatok kiadása) - Több napos, esetleg külső helyszíni kutatást igénylő háttéranyagok összeállítása Anyaggyűjtés miatti megkereséseink (személyes kapcsolatfelvétel) intézmények civil szervezetek, egyesületek, egyházak, pártok és magánszemélyek felé Programok miatti együttműködés (Önkormányzat, PIHGY más részlegei, művelődési házak, iskolák, óvodák, civil szervezetek, egyházak, sportegyesületek, éttermek) Helytörténészekkel, iskolákkal együttműködés (cikkek, kiadványok javítása, kapcsolattartás, anyagok cseréje, átadása, közreműködés programjaikban) Külső forrásőrző intézményekben folytatott helytörténeti kutatás Részvétel szakmai konferenciákon, programokon Éves statisztikák beküldése, szakmai oldalak feltöltése Helyi sajtóval való együttműködés (sajtóanyagok készítése stb.) Együttműködés országos múzeumokkal (OSZMI, MNM, BTM, MKVM), kisebb múzeumokkal (Textilmúzeum, Építészeti Múzeum), PIK, Politikatörténeti Intézet, ELTE, szakmai szervezetekkel Pályázatok figyelése és írása a munkatervben vázolt feladatok megvalósítására. (Ebben az évben elsősorban a már megnyert pályázatok végrehajtására, a lezárult pályázatok fenntartására összpontosítunk.)

Felelős

Kovács Márk

42

Ellenőrző feladatok Gyűjteményi Múzeumi nyilvántartások állása, változásai (összesítések) Kölcsönzések nyilvántartása, adatai Összesített látogatói nyilvántartások (kizárólag kiállítások, külső adatok bekérése is) Múzeumpedagógiai programok adminisztrációja Előadások, szabadtéri programok, megnyitók, csoport és látogatószáma, adminisztrációja Leltárba vett eszközök és dologi kiadások figyelemmel kísérése, óraátírások stb. Egyéni (minden munkatárs külön vezeti) Szakmai programokon, továbbképzéseken való részvétel Terepmunka (alkalmak száma is) Kutatószolgálat (személyes, leveles, kölcsönzött anyag mennyisége) Pályázatok – határidők, adatok Szakmai anyagok készítése, összeállítása (előadások tartása, önkormányzati megkeresésekhez háttéranyag) Sajtóanyagok készítése

Nagy Vera Kovács Márk Kovács Márk Pápai Tamás Feitl Írisz Szegediné

Szakmai továbbképzések 1 fő doktori képzés, szakdolgozatírás , 1 fő múzeumpedagógiai képzés, 1 fő doktori dolgozat írása, tanárszakos tanulmányok lezárása, 1 fő könyvtárkezelői alapképzés A munkatervi feladatok teljesítése mellett minél több részvétel múzeumi szakmai programokon, konferenciákon

Állományban lévő és megbízással foglalkoztatott gyűjteményi dolgozók főállásban: gyűjteményvezető, történelem tanári végzettséggel is rendelkező muzeológus, muzeológus, gyűjteményi-előadó, gyűjteménykezelő főállásban határozott idejű munkaszerződéssel pályakezdő muzeológus, könyvtáros (teremőri feladatokat is ellátnak) félállásban: adminisztrátor, pénzügyes időszakos megbízási szerz.: múzeumi foglalk. (óvodai), grafikus látványtervező, takarító Feladat szerint PIHGY informatikus (digitalizálás, kiadványok, kiállítás építés) Alkalmanként más intézeti munkatársak segítségét is igénybe vesszük Pl. Maadadiné Múzeumok Éjszakája kísérletek Külső önkéntes segítők

5 fő 2 fő 2 fő 3 fő 1 fő

Egyéb szakmai tevékenységek munkaidőn kívül: Heilauf Zsuzsa: kiadvány- és adatbázis szerkesztés, kutató és feldolgozó munka az ELTE Egyetemtörténeti kutatócsoportjában (OTKA), előadások tartása, tanulmányok, helytörténeti írások Feitl Írisz: Rubicon online fotóarchívum kialakítása GYŰJTEMÉNYI EGYSÉGEK: törzsgyűjtemények - dokumentumtár (kisnyomtatvány, plakát, térkép, iratanyag, meghívók, periodikák stb.) + videó és hangkazetta; archív könyvgyűjtemény (elsősorban pedagógiai); - archív, történeti értékű fotók; digitális archívum (eredeti, csak digitálisan készült dokumentumok, fotók, film és hanganyagok) - tárgyi gyűjtemény; segédgyűjtemények helytörténeti segédkönyvtár; adattár; adattári fotók

43

2012. tanévi m u n k a t e r v az IMIP működtetésével

Recommend Documents