6/5/2010
1
Ilmuwan bergerak pada dua level: y Teori ‐ hipotesis ‐ konstruk y Observasi
2
1
6/5/2010
Pentingnya Teori: y Teori menyatukan praktik pelayanan kesehatan,
promosi, dan penelitian y Pilihan teori, walaupun kadang tidak diakui, sering membentuk suatu cara bagaimana praktisi dan peneliti mengumpulkan dan menafsirkan fakta
3
Pentingnya Teori: y Tingkatan teori adalah mulai dari hipotesis eksplisit
sampai model kerja dan kerangka berpikir mengenai realita y Penting sekali, secara ilmiah dan praktis, mengenal teori‐teori implisit karena teori tersebut sangat berpengaruh dalam memahami pelayanan kesehatan
4
2
6/5/2010
Teori: y Seperangkat gagasan (konsep) yg saling berhubungan,
definisi dan proposisi , yang memperlihatkan suatu pandangan fenomena yg sistematis dengan cara menentukan hubungan antar‐variabel, dengan tujuan menjelaskan dan memprediksi fenomena tersebut
5
Review Literatur
Apa itu literatur dan di mana?
6
3
6/5/2010
Apakah review literatur itu? y Dalam istilah review literatur, "the
literature" artinya penelitian/ pekerjaan yang anda gunakan untuk k konsultasi/pertimbangan agar anda lt i/ ti b d memahami dan menyelidiki permasalahan penelitian anda. 7
Literature apa yg sebaiknya Anda review? 1. JJurnal artikel: sangat bagus, khususnya untuk g g , y informasi terbaru. Sering dipakai untuk review literatur karena menawarkan secara ringkas dalam bentuk format riset yang terbaru. y Tergantung publikasinya, ada bahan‐bahan yang bisa direview ada juga yang tidak.
8
4
6/5/2010
Apa itu jurnal yg direview? y Materi yang direview adalah publikasi yg direview oleh
“pembaca ahli” atau direview sebelum publikasi. y Materi yg direview dikenal juga juga sebagai Peer Reviewed. y Materi yg direview menjamin pembaca bahwa informasi yang disampaikan bisa diandalkan dan sesuai waktunya.
9
Bagaimana dengan jurnal yg tidak direview? y Materi yang tidak direview seperti Journal
perdagangan atau Majalah menggunakan standar yg kurang teliti dalam penyaringan sebelum dipublikasikan. y Materi yang tidak direview mungkin tidak dilihat secara sungguh‐sungguh seperti materi yg direview, t i tapi mungkin ada yang masih bisa dipertimbangkan ki d ih bi di ti b k secara ilmiah.
10
5
6/5/2010
Literature apa yang sebaiknya Anda review? 2. Buku: Ingatlah bahwa buku cenderung kurang up‐to‐ g g g p date, karena perlu lebih lama untuk menerbitkan sebuah buku daripada artikel jurnal. y Namun buku bisa berguna termasuk dalam review literatur karena buku menawarkan dari poin awal yg bagus sampai menemukan yg lebih detail dan sumber informasi yg up‐to‐date/terkini.
11
Literature apa yang sebaiknya Anda review? 3. Proceeding konferensi: menyediakan riset terbaru atau riset yang belum diterbitkan. y Membantu dalam menyediakan informasi mengenai masyarakat di area penelitian yg berbeda dan juga bisa melihat hasil riset lain dengan peneliti yang sama.
12
6
6/5/2010
Literatur apa yg sebaiknya Anda review? 4. Laporan pemerintah/perusahaan: beberapa departemen pemerintah dan komisi perusahaan melakukan penelitian. Temuan mereka bisa dijadikan sumber informasi yang berguna, tergantung studi lapangan Anda.
13
Literatur apa yg sebaiknya Anda review? 5. Koran: karena koran umumnya cenderung untuk k k d k pembaca umum (tidak khusus), maka informasi yg tersedia sangat terbatas untuk review literatur. y Koran lebih membantu dalam menyediakan
informasi trend terkini, temuan atau perubahan seperti perubahan dalam kebijakan pemerintah. y Koran terkadang tidak memberi opini yang memihak.
14
7
6/5/2010
Literatur apa yg sebaiknya Anda review? 6. Tesis dan disertasi: bisa juga sebagai sumber i f informasi yang berguna. Namun terkadang tidak i b N k d id k menguntungkan: y Tesis & disertasi sulit diperoleh karena mereka
tidak diterbitkan, umumnya hanya ada di perpustakaan atau pinjaman buku antar‐ perpustakaan y Mahasiswa yg melakukan risetnya bisa jadi bukan peneliti yg berpengalaman, maka Anda harus lebih hati‐hati dgn temuan mereka daripada riset yg diterbitkan.
15
Literatur apa yg sebaiknya Anda review? 7. IInternet: sumber informasi yang tercepat berkembang b i f i b k b adalah internet. y Pikirkan bahwa siapapun bisa mengirim informasi
melalui internet sehingga kualitas nya kurang bisa diandalkan y Informasi yg Anda temui cenderung untuk umum sehingga tidak sesuai dengan review literatur yang Anda inginkan (informasi untuk umum biasanya kurang detail)
16
8
6/5/2010
Mengapa menulis review? y Review literatur adalah suatu pandangan kritis pada penelitian yang ada, yang signifikan dengan penelitian Anda. y Anda sebaiknya mengevaluasi apa yg sudah dilakukan, menunjukkan hubungan antara perbedaan‐perbedaan penelitian, dan menunjukkan j kk bagaimana b i it berhubungan itu b h b dengan penelitian/proyek Anda. y Tidak harus dalam bentuk ringkasan dari hasil riset orang lain. 17
Jenis pertanyaan apa yang sebaiknya menjawab review? y Apa pa yg suda sudah kita ta ta tahu u mengenai e ge a aarea yg ea yg aakan a diteliti? y Teori apa saja yg sudah ada? y Apakah ada inkonsistensi atau kelemahan‐kelemahan lainnya? y Gambaran apa saja yg perlu diuji lagi? y Bukti apa saja yg kurang meyakinkan, bertentangan, meyakinkan bertentangan atau terbatas? y Mengapa mempelajari lebih lanjut permasalahan penelitian? 18
9
6/5/2010
Kerangka Konsep: y Merupakan inti teori dalam rancangan penelitian p g p
(kerangka teori) y Menjelaskan bahwa peneliti memahami isu‐isu teori yg terkait dan bisa menghubungkan dengan literatur teori yg ada y Di bagian ini permasalahan penelitian dan pertanyaan penelitian dirumuskan li i di k
19
Kerangka Konsep: y Permasalahan penelitian dan pertanyaan penelitian
dirumuskan y Konsep didefinisikan dan dioperasionalisasikan/ diterapkan y Antar‐hubungan dipostulasikan dalam bentuk pertanyaan penelitian atau hipotesis
20
10
6/5/2010
B i Bagaimana ‘ l k k ’ ‘melakukan’ review i literatur
21
Langkat utama ketika melakukan review literatur • Identifikasikan d ifik ik lingkup li k area utama litaratur li • Menemukan publikasi yg relevan - temukan, baca, catat literature yg relevan - pilih, kategorisasi, buat materi
• Struktur review literatur - menggunakan seksi dan sub-seksi yg berurutan - menggunakan tabel untuk meringkas dan mengkategorisasi
• Tulis, tulis, dan tulis lagi! 22
11
6/5/2010
Identifikasi area utama literatur Review Literatur Anda sebaiknya meliputi: • Disiplin induk pada topik Anda - bisa satu; bisa dua atau tiga - topik riset Anda yg mengidentifikasi hal ini - seperti: pembuatan keputusan, manajemen proyek, perilaku konsumen
• Konteks masalah riset Anda - fokuskan masalah Anda pada tujuan pengumpulan data - pertanyaan aktual Anda mengidentifikasi konteks - seperti: perusahaan kecil, sektor perguruan tinggi, industri IT 23
Menemukan publikasi yg relevan • Gunakan komputer untuk mencari databases • Lakukan pencarian manual di jurnal-jurnal besar • Simpan kopian tentang prosiding konferensi yg utama • Buat daftar referensi artikel-artikel yg menarik • Diskusikan dengan pembimbing dan staff Anda • E-mail anggota fakultas di universitas lain • Gabung di mailing list sesuai minat Anda • Gunakan index kutipan untuk pencarian berikutnya (ke perpustakaan) 24
12
6/5/2010
Temuan vs. memasukkan publikasi dengan tujuan review literatur • hindari berlebihan • Hati-hati kehilangan potongan literatur Garis besar penulisan thesis - Anda bisa menemukan/membaca 50-100 artikel/bab dalam buku - Anda kemungkinan mengambil/mengutip hanya 30-50 dari yg ditemukan
25
Menyusun review literatur Langkah g awal – mulai dgn g membuat ‘peta p konsep’ p atau rencana menyeluruh dari bab-bab Literatur • Identifikasi area utama literatur - ‘disiplin induk’ dan ‘konteks’ riset Anda - bagian utama tiap bab Literatur
• Identifikasi pokok-pokok sub-area yg relevan - bagi-bagi area utama menjadi bagian yg lebih kecil - sub-seksi utama untuk tiap seksi di bab Literatur 26
13
6/5/2010
Menyusun review literatur • Seksi 2.1 2 1 (Pendahuluan) • Dahului review literatur dgn topik riset Anda dan jelaskan literatur apa yg perlu direview • Buatlah suatu peta konsep yg menunjukkan bagaimana review literatur disusun secara logis
• Seksi 2.2 dan selanjutnya - Sebutkan tiap area literatur di peta konsep - Arahkan ke diskusi yg lebih spesifik mengenai topik Anda dan identifikasi apa yg sudah diketahui
• Seksi 2.x (seksi akhir) -Akhiri dengan menyampaikan pertanyaan penelitian/ hipotesis
27
Literature chapter – daftar isi • Pendahuluan - Sebutkan topik - Identifikasi area utama literatur - Presentasikan peta konsep
• Seksi yang meliputi area utama litetur • Seksitopik-topik yang spesifik - Diskusikan ppermasalahan ppenelitian ((dan hubungannya g y dengan g penelitian yang lain) - Presentasikan pertanyaan penelitian/hipothesis - Identifikasi kerangka penelitian/model (jika memungkinkan)
• Bab ringkasan 28
14
6/5/2010
Proses dalam menulis review literatur Proses yang terus-menerus... membaca
menulis
berpikir
29
Hypothesis: y Pernyataan tentang hubungan dua atau lebih variabel y Suatu pernyataan tentang hubungan yang diharapkan
antara dua atau lebih variable yang memungkinkan diadakannya uji empiris
30
15
6/5/2010
Pertanyaan penelitian atau hipotesis: Semua proposal harus berisi pernyataan formal dan eksplisit tentang pertanyaan penelitian yang akan diteliti atau hipotesis penelitian yang akan diujikan y Exploratory atau penelitian deskriptif: didasarkan p pada pertanyaan yang tersirat p y y g y Analytic research: dirancang untuk membuat prediksi tentang hubungan antar variabel, sehingga menguji hipotesis 31
Hipotesis: Suatu pernyataan (bukan pertanyaan) tentang hubungan yang diharapkan antara satu atau lebih variabel independent dan satu variabel dependent y Pada kondisi seperti apa hipotesis tersebut diharapkan terjadi (expected to be true) y Semua intervening variables yang potensial mungkin mempengaruhi variabel dependent y Definisi operational definitions untuk semua variable yang masuk dalam hipotesis
32
16
6/5/2010
Causal Hypotheses y Statement of relationship between an independent and dependent variable y Describes a cause and effect y Usually stated in two forms l l
the null hypothesis the alternative hypothesis
y The two forms are l l
mutually exclusive exhaustive 33
Causal Hypothesis (one‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
employee training program will reduce employee absenteeism there will be no change or there will be more absenteeism as a result of training there will be less absenteeism as a result of training
34
17
6/5/2010
Causal Hypothesis (one‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
employee training program will reduce employee absenteeism there will be no change or there will be more absenteeism as a result of training there will be less absenteeism as a result of training no change
less -
more +
0
absenteeism 35
Causal Hypothesis (one‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
employee training program will reduce employee absenteeism there will be no change or there will be more absenteeism as a result of training there will be less absenteeism as a result of training no change
a “one“one-tail” hypothesis less -
more 0
+
absenteeism 36
18
6/5/2010
Causal Hypothesis (two‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
our new drug treatment will cause a difference in depression there will be no change in depression as a result of treatment there will be a change in depression as a result of treatment
37
Causal Hypothesis (two‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
our new drug treatment will cause a difference in depression there will be no change in depression as a result of treatment there will be a change in depression as a result of treatment no change
less -
more 0
+
depression 38
19
6/5/2010
Causal Hypothesis (two‐tail) Causal Hypothesis
Null:
Alternative:
our new drug treatment will cause a difference in depression there will be no change in depression as a result of treatment there will be a change in depression as a result of treatment no change
a “two“two-tail” hypothesis less -
more 0
+
depression 39
Criteria for "good" hypotheses and hypothesis statements:
y Hypotheses are statements about the relations
between variables y Hypotheses carry clear implications for testing the stated relations
40
20
