2004 ŠKOLNÍ TAMTAM

Číslo 3

ŠKOLNÍ TAMTAM

2003/2004

ŠKOLNÍ TAMTAM

ŠKOLNÍ TAMTAM ZAJÍMAVOSTI

2

PÁN PRSTENŮ: NÁVRAT KRÁLE

DĚNÍ NA ŠKOLE

4

ROZHOVOR SE SPOLKEM ČERNÝCH PANTERŮ

STŘÍPKY ZE STUŽKOVACÍHO VEČÍRKU TŘÍDY TZB4

VYJÁDŘENÍ VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ K ROZHOVORU SE SPOLKEM ČERNÝCH PANTERŮ

VZPOMÍNKA NA ING. SAPÁKA ROZHOVOR S PANEM ŘEDITELEM

ORGANIZACE

7

SPORT

8

ZPRÁVA O ZASEDÁNÍ ŠKOLNÍHO PARLAMENTU

Slovo úvodem … Dovolte, abych Vás všechny, naše věrné čtenáře i ty, kteří si náš časopis koupí jen občas, přivítal v novém kalendářním roce a zároveň také na prahu 2. pololetí, jenž právě začalo. Nenapadá mě nic lepšího, než zmínit se v mém prvním letošním úvodníku o významných změnách, které vývoj našeho periodika posunuly o hezkých pár kroků kupředu, ke skutečně Vašemu časopisu, v němž moje role vedoucího redaktora a jakéhosi koordinátora Vaší novinářské práce brzy skončí a já budu jen jedním z Vás, tvůrců našeho společného díla, tedy školního časopisu s případným názvem TAM-TAM. Již při tvorbě předchozího, tedy vánočního čísla jsem si povšimnul množství i kvality Vašich příspěvků vycházejících především z řad členů nově vzniklé redakční rady, jenž není jen formálně se scházejícím sdružením, ale skutečně pracujícím spolkem všech, kteří mají o tvorbu školního časopisu skutečný zájem. Za tuto novou skutečnost patří dík především paní vychovatelce Lence Pokorné, která novou redakční radu vede. Při sestavování 3. čísla časopisu, které se Vám nyní dostává do rukou, jsem se poprvé za více než 4 roky, co jej vedu, dostal do nezvyklé situace. Najednou mi leží na stole více kvalitních příspěvků, než může náš časopis (tedy jedno jeho číslo) pojmout. A já tak zákonitě, ve snaze nezměnit jeho rozsah i cenu, musím některé Vaše články odložit a počkat s jejich vydáním třeba do příštího čísla, nebo Vám je v horším případě vrátit zpět. Situace mě proto staví do role, jenž nutí k zamyšlení, co s časopisem dál. Rozhodnutí nechám až na vyjádření redakční rady, jíž přednesu dva návrhy na další koncepci časopisu. Jaké to budou a jak vše dopadne zatím ponechám v tajnosti. Nebojte se ale, že přijdete jako čtenáři zkrátka. Ba naopak, pokusím se přednést redakční radě takové návrhy, jenž časopis učiní ještě lepším než je jeho současná podoba. Zatím Vám však přeji hodně pěkných chvil při jeho čtení. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu

ZAJÍMAVOSTI Pán prstenů: Návrat krále

A je to tady. Po dvou filmech, z nichž jeden je lepší než druhý, po dvou dlouhých letech, nastal čas pro uzavření této neskutečné filmové ságy.

-2-

Úvodem chci říct, že opravdu něco takového jsem nikdy v životě neviděl. Návrat krále oba velmi zdařilé snímky zadupal do země. A není divu. Díky ročním přestávkám se Peter Jackson vcítil do filmu tak, že mu tak porozuměl, že se vyvaroval pár chyb, co uškodily filmům předchozím. Podařilo se mu opravdu vybrousit unikátní diamant kinematografie. I přes tříapůlhodinovou stopáž se film řítí rychlým tempem a nenechá nás vydechnout. Úplně diváka pohltí svou magickou krásou jako Froda prsten. Psát o dech beroucích záběrech, obřích bitvách, o Rohanském útoku, o děsivosti Oduly a spoustě dalších součástí tohoto skvostu by bylo zbytečné. Divák se stává součástí příběhu, v klidných pasážích jej dostane krása záběrů i hloubka emocí a v akční části se mu srdce rozbuší jak nikdy v kině. Film není jen dílem režiséra, ale spousty, pro nás anonymních lidí, bez kterých by nemohl dopadnout ani z poloviny takhle. Ti si zaslouží stejný obdiv a potlesk jako Jackson a všichni herci. Herci předvedli co možná nejčistší výkony jaké v normálním blockbustru nemáme šanci vidět. My všichni musíme být vděční, že casting nespadl do moci studií, jenž by obsadily jen hvězdy (jak to dopadlo u Tróji, jenž nás čeká za pět měsíců a ne opravdové herce). Psát o takovém filmu je velmi těžké. Jen chvála nestačí, vypadala by jako od zarputilého fanouška , co nechce vidět chyby. Snad, poslední minuty jsou již vyčerpávající, ale bez nich by to nešlo. Neuzavírají jen jeden film, nýbrž celou trilogii. Ty si vychutnám až napodruhé. Závěrem chci jen podotknout, že jsme se stali právě součástí filmové historie. Vždy jsem záviděl těm divákům, co šli na Nejlepší léta našeho života, Psycho, Markétu Lazarovou či 2001: Vesmírnou odyseu a nevěděli, co je čeká. Jen si sedli do křesla a čekali, co se z toho filmu vyklube. Bohužel takové filmy se již netočí a celý Pán prstenů je jen malým plamenem ve tmě průměrných děl, které za 5-10-100 let budou zapomenuta. To naštěstí této trilogii nehrozí. PS: Neskutečně závidím těm z vás, co Návrat krále ještě neviděli. Proto o něm neshánějte podrobnější informace. Nesnažte se hledat upoutávky na netu a zahánějte od sebe ty, kteří o něm budou mluvit. Hlavně nečekejte, až jej seženete na CD či kazetě. Ochudili byste se! Běžte co nejdříve do kina. A.J.Rimmer bdp

Střípky ze stužkovacího večírku třídy TZB4 Dne 11. prosince 2003 se uskutečnil dnes už vyhlášený stužkovací večírek třídy TZB4. Termín se sice mnohokrát změnil, ale dnes lze říci, že to nebylo nikterak ke škodě. Hlavní část celé akce se uskutečnila v pivnici Starobrno na Mendlově náměstí. My, žáci, jsme si dali sraz v 19.00 hod. a již od počátku bylo zřejmé, že bude veselo. Každý si dal pivko, jako základ svého večerního pitného režimu, a usedl ke stolu. Prvním překvapením bylo, že i notoričtí opozdilci přišli včas, což tentokrát k jejich smůle nikdo neocenil. Dalším příjemným překvapením byl vzhled všech kluků, kterým saka dodala nevídaný šarm a příjemný kulturní vzhled. Ovšem nejvíce všechny oslnila naše dvě krásná děvčata. Při pohledu na ně se stal svět krásnějším. Jako první z učitelského sboru dorazil náš pan třídní učitel Mgr. Vítězslav Hulák. Nečekaně byl přivítán skandováním, v němž znělo jeho křestní jméno. Stejně byli vítání i další učitelé a samozřejmě i pan ředitel ing. Andrzej Bartoś. Naštěstí to všichni vzali sportovně a nikdo se za tuto naši malou opovážlivost neurazil. Vyučujících se nakonec sešlo 12, což všechny žáky potěšilo. Kolem deváté hodiny večerní zástupce žáků všechny přivítal a předal slovo panu Mgr. Hulákovi, který ve své řeči zdůraznil význam maturity pro život a nutnost na ni připravit, jakož i na přijímací zkoušky na vysoké školy na něž se někteří z nás hlásí. Žertem vše přirovnal k zápasu. My žáci jsme domácí a máme v pomyslné sázce 1, učitelé jsou hosté a mají 2. Kurs je nezvykle 4-16, co je víc je neúspěch pro obě str., přičemž 5 na tiketu znamená konec nadějí a posouvá zápas na září…či na další rok. Řeč byla skvělá, nepostrádala vtip a přitom mnohé nutila k zamyšlení. Následovala večeře. Jídlo bylo skvělé, nikdo si nemohl stěžovat. A pak už nás čekalo samotné pasování. Pasování se ujal sám pan ředitel, který s mečem vzbuzoval ještě větší úctu než samotný Hailendr. Stužky připínal pan třídní za pomocí paní učitelky Orságové. Po pasování se většina přítomných přesunula k baru, samozřejmě kvůli nějakému nealku J. Učitelé i žáci se pak odměňovali ve velmi zábavné tombole. Namátkou připomenu některé výhry: ing. Holub – bažant na močení – prý do budoucna, pan ing. Sláma pornočasopisy – pro zpestření večerů, jak sám komentoval. Zábavný byl i malý test, který uvádíme na konci článku – vyzkoušejte si i vy jaký máte odhad a jak znáte naše učitele! Po půlnoci nastalo všeobecné loučení žáků a učitelů. Většina vyučujících odhadla situaci a odebrala se nenápadně k domovu. Po té se dav žáků valil nočními ulicemi Brna. Veselé bylo spřátelení s místními bezdomovci, méně milý byl už kontakt s Městskou policií. Zábava byla chvílemi velmi bujará, ale vše snad bylo v mezích slušnosti. Poslední odvážní ukončili noční tah kolem sedmé hodiny ráno. Celá akce měla veliký úspěch, jak bylo možné vypozorovat z reakce učitelského sboru. Teď doufáme, že bude co slavit i po maturitní zkoušce. Držte nám palce!!! Tomáš Ořeský TZB4

-3-

DĚNÍ NA ŠKOLE Rozhovor se Spolkem Černých panterů Na naší škole vznikl mezi žáky spolek, který si říká Spolek Černých panterů a Bílá sova. Jistě každého napadne, kdo to je a za jakým účelem tento spolek vznikl. Tyto a ještě další podobné otázky mě napadly, když jsem se o spolku doslechla. V minulém čísle našeho časopisu už padla zmínka o tomto spolku, a proto jsem se s jeho členy sešla a s mluvčím Bílou sovou jsem udělala tento rozhovor. Posuďte sami....:

Kolik členů patří do spolku a pokud to nevadí, prozraď mi jejich jména a třídu, kterou navštěvují. Je nás 6. Zdenko a Radek chodí do třídy S1, Filip a Roman do I1, Lukáš do M3 a já (MarioBílá sova) do MP1.

době velkých přestávek. Ať si zdejší žáci uvědomí, že my nejsme tak špatní, jak si každý myslí.. Každý, kdo ale potká Roma, určitě ho spojí se slovem: Krádež, řev, neukázněnost a hlavně strach! Proč? Na toto mi odpovědět dokážeš? Ano, Romové se totiž dělí na dvě skupiny. Olaští Romové dělají ostudu a bordel, kradou a normální Romové jako my, jsou hodní. To ale bílý člověk nepozná, a tak nás všichni házejí do jednoho pytle.

Z jakých důvodů váš spolek vznikl? Z rasových důvodů, a to nejen na škole. A jaký je potom váš účel pro naši školu? Chceme, aby mohli Romové v klidu na naší škole dostudovat, bez nějakého utlačování.

Proč je tedy více trestné činnosti a problémů s Romy? To si v žádném případě nemyslím, to si myslíte vy, bílí.

To je spíš odpověď na otázku “Co očekáváte“, ale já se ptám, co hodláte dělat VY, jako spolek? Chceme být se všemi v pohodě.Pokud to nebude nutné bez útoků a napadení..

Tím mi tedy chceš tvrdit, že VY jste naprosto vzorní???!!! To zas ne, každý člověk chybuje a nikdo není dokonalý.. Uvědomuješ si, že článkem můžete spoustu žáků a učitelů pobouřit? Myslím si, že hodně čtenářů našeho časopisu nebude souhlasit s tvrzením, že je na naší škole rasismus. Bohužel je ,mezi žáky určitě ano. Pokud se to někomu nelíbí, má smůlu. My si za svým názorem budeme stát stále do té doby, dokud neprojdeme po chodbě a nikdo proti nám nic nebude mít. Chceme ale všechny upozornit: “Pokud bude mít někdo problém z jedním z nás, má potom problém s námi se všemi!!“

Tím mi chceš naznačit,že jste se už s rasismem na škole setkali??? Ano, jednou. Myslím si, že ze strany učitelů, by zde žádný rasismus neměl být a není. A to jestli berete rasismus jako to, že po vás učitel něco chce, není rasismus, ale normální povinnost každého žáka všech barev! To ne, ale na škole po nás pokřikují kluci „Hele, cigoš, špina, čmoud...“ A to se nám nelíbí a rádi bychom to změnili!

To mi připadá jako vyhrožování. Jste schopni použít i násilí? A do jaké meze? Pokud se někdo bude násilně chovat k nám i my se budeme násilně chovat k němu. Spíš by jsme ale chtěli jednat formou domluvy, a pokud bude nějaký špatný projev ze strany učitelů, to bychom šli za panem ředitelem, ale pokud by i to nepomohlo, klidně si to vyřídíme po svém..

Mario,ty máš ale bílou pleť, nejsi cikán a jsi mluvčím spolku, který je sestaven jen z Romů. Proč? Já jsem Rom. A taky se tak cítím. Tím mi chceš říct, že máš něco proti „bílým“? Teď mě napadá otázka, že Michael Jackson chtěl být bílý a je. Ty by si chtěl být „černý“? Ne, proti své barvě pleti nic nemám a nic bych neměnil, jen mám radši cikány.Vyrůstal jsem mezi nimi a mám je rád .Cítím se jako Rom a za Roma se vždycky budu považovat.

Máte i jiné mimo školní činnosti? Ano, máme svou taneční skupinu JOOP in ,fotíme do různých časopisů, hlavně do romských, takže spousta Romů už o nás ví a je rádo ,že je někdo, kdo se proti rasismu veřejně staví a nebojí se. A poslední otázka z mé strany: “Co se Vám na škole líbí?“ Kamerové systémy...(ironický smích)

Chcete jako spolek něco změnit? Co se Vám na škole nelíbí? Není tady nic pořádného k jídlu. Jsou tu jen oplatky a těch se nenajíme. Chceme pořádné „žrádlo“. Změnit chceme to ,že na školním hřišti chceme o přestávkách v klidu sportovat s ostatními, bez nějakých nadávek a urážek. Chceme se zviditelnit školními projevy, které budeme pořádat na školních chodbách v

Nevím, co si kdo pomyslí, když si tento rozhovor přečte. Někdo dá spolku za pravdu, někdo se bude zlobit a možná, že na naší škole vznikne spolek „Ledních medvědů a jeden grizly…:o)) Aneta Matušková TZB3

-4-

Vyjádření výchovné poradkyně k rozhovoru se Spolkem černých panterů Je zcela přirozené, že některé problémy, se kterými se zabývá společnost, mají odraz i na školách. Ta naše není výjimkou. „Na tapetě“ je, jak vidno, rasová nesnášenlivost. Za více jak 30 let svého působení na učňovských zařízeních jsem se setkala s několika desítkami žáků, kteří se hlásili k romské národnosti. V naprosté většině tito žáci prošli studiem bez jakýchkoliv problémů, které by bylo možno považovat za rasové. Asi v 5 případech při nástupu do školy, a to až v poslední dekádě, vyslovili rodiče nebo žáci obavy ze soužití s „bílou“ většinou. Ani v těchto případech se jejich obavy nenaplnily. Žádný z žáků ze školy předčasně neodešel z rasových důvodů. Naopak, i rodiče těch, kteří u nás z různých důvodů (absence, prospěch, chování) neuspěli, vyjádřili učitelům a škole dík za snahu pomoci jejich dětem získat vzdělání. Pochybuji, že by to udělali, kdyby cítili jakékoliv křivdy či posměch kvůli své rase! Pokud jde o urážlivé poznámky na adresu žáků „spolku“. Pro mě patří do stejné kategorie „oslovení“ jako je „vole“ a další nechutné výrazy, které hojně užívá dnešní mladá generace, a které jsou urážlivé ve své podstatě. Chci-li, aby si mě ostatní vážili, musím si především vážit sám sebe a to počínaje tím, jak se sám ve vztahu k ostatním vyjadřuji a svým chováním vymezuji a jak dovolím, aby se ostatní chovali ke mně. Pro nás, učitele, je každý žák, kterého nám rodiče svěří, abychom ho vzdělávali a kultivovali po stránce chování, pouze slušný nebo neslušný, jiné dělení nemáme. V tomto smyslu ve svém výchovném snažení působíme na všechny svěřené žáky. Nehodlám tvrdit, že „oslovení“ uvedená v rozhovoru nejsou pravdivá. Jestliže ale je pravdivé i tvrzení mluvčího, že to hodlají změnit, potom by měli začít u sebe. Neporuším žádný zákon, když zveřejním, že všichni členové Spolku mají se školou problémy – chování, absence, neplnění povinností apod., kromě 2 jsou z těchto důvodů klienty KVP. Právě proto, ne z důvodů rasy! A tak, hoši, pokud chcete měnit myšlení a chování „bílých“, začněte u sebe! Toto vzkazuji i těm „bílým“, kteří si své mindráky, neúspěchy a nízké sebehodnocení hojí na jiných; ať jsou jakékoliv barvy pleti, náboženského vyznání, malí, velcí, tlustí, tencí a jacíkoliv. Hodnota každého člověka tkví v jeho nitru, to je třeba kultivovat. Vzdělání k tomu nepochybně patří. Vy všichni, kteří máte ve škole problémy, nesnažte se je populisticky a ukřivděně svalovat třeba na rasismus (což část naší společnosti dělá) nebo nahrazovat agresivitou, která nic neřeší, jen problémy vztahů vyhrocuje. Vždyť vy se musíte naučit žít v multikulturní společnosti, Vy a Vaše děti budou stále více vystaveni působení vlivů různých kultur a etnik. Na naší škole se spolu vzdělávají žáci z Ukrajiny, Slovenska, Polska, učí Vás Polák, Češi, Moraváci, kolegyně z Uzbekistánu. Pro nás všechny to musí být zdrojem obohacení, ne nenávisti a agrese. Mgr. Marta Šimková výchovná poradkyně

Vzpomínka na ing. Sapáka Je tomu již rok, co nás náhle opustil. Ti, co jste ho znali jako vyučujícího i jako člověka, si jistě vzpomenete na jeho zvučný hlas, který se rozléhal i skrze zavřené dveře třídy, v níž právě učil budoucí instalatéry či studenty oboru technická zařízení budov. Vzpomenete však také na množství teoretických poznatků i praktických zkušeností, které se vám snažil předat i na jeho přísné, ale spravedlivé hodnocení. Skvělý odborník, výborný pedagog, ale zvláště pak dobrý člověk. Takový byl inženýr Josef Sapák. Není náhodou, že jedna z odborných učeben na naší škole nese od pondělí 2. února 2004 jeho jméno. Je důkazem, že na něj nikdo z nás, co jsme ho znali a měli rádi, nezapomene. Mgr. Vítězslav Hulák

Anketa o nejoblíbenějšího učitele V minulém čísle časopisu jsme psali o připravované anketě o nejoblíbenějšího učitele. Hlasovat může každý žák školy vyplněním přiloženého anketního lístku, který si okopírujete nebo překreslíte. Vyplněné anketní lístky vhazujte do konce měsíce března do schránky vedle školní knihovny. Výsledky ankety přineseme v příštím čísle časopisu.

Vámi nominovaný učitel do ankety „Nejoblíbenější učitel“

-5-

Rozhovor s panem ředitelem ing. Andrzejem Bartośem Co říkáte na státní maturitu? Já sám jsem v Polsku absolvoval státní maturitu a co se týče naší školy, tak se toho vůbec nebojím, protože myslím, že i žáci nástavbového studia se svou maturitou moc neliší od maturity, kterou dělají žáci na čtyřletých oborech. Bohužel gymnázia nám vyčítají, že maturita na nástavbách je něco méně než ta jejich a právě státní maturita by dokázala, že i naši maturanti jsou schopni zvládnout stejné požadavky.

Jaké máte koníčky? Můj největší koníček je sport. Dnes hlavně odbíjená, tenis, lyžování a plavání. Kromě toho rád poslouchám hudbu a nepohrdnu ani dobrým filmem. Další koníčky zůstaly v mládí, například filatelistika nebo sbírání pohledů z celého světa. Co jste chtěl být jako malý ? Už od konce ZŠ jsem chtěl být instalatérem. Na základní škole jsem měl dobré výsledky, se kterými jsem mohl jít na gymnázium, ale rozhodl jsem se, že gymnázium není pro mne to pravé.

Co by jste chtěl na naší škole v blízké době změnit? Změnit bych toho chtěl ještě mnoho. Například postavit novou jídelnu i s kantýnou. Nad touto budovou by mělo vzniknou centrum volného času kde by byla kuželková dráha, stoly na kulečník a další. Dále by zde měla také vzniknout aula pro různá zasedání. Máme také projekt na nadstavbu nad školní budovu, kde by vznikly učebny hlavně pro večerní studium a pro rekvalifikaci. Nadstavba by měla vzniknout také nad budovou internátu a tím by se vybudovaly další ubytovací prostory. Také bych chtěl změnit název školy na Střední průmyslová škola a střední odborné učiliště.

Doslechli jsme se, že také chodíte do komise na barmanských zkouškách To je pravda, díky spolupráci s učilištěm Charbulova chodím posuzovat vizuální a chuťovou kvalitu různých koktejlů. Také jsem občas v komisi posuzující správné čepování piva. To neznamená pití piva, ale posuzování jeho správného natočení. Neznamená to, že alkohol vůbec nepiji, sklenku dobrého vína si dám velmi rád. Mám rád vína dobrých značek a dobrých ročníků nebo vína něčím zvláštní.

Jak by měl vypadat ideální žák? Ideální žák neexistuje. To bychom museli udělat ze žáků roboty, kteří by nás na slovo poslouchali a tím by ztratili vlastní osobivost, iniciativu a vůli něčeho dosáhnout a to by byla velká chyba. Na škole musí platit určitá pravidla jako všude, protože kdyby nebyla, byl by tady jen chaos nic by nefungovalo. Nemyslím si, že by tady na škole byl přísný režim, ale je tady „určitý“ režim, který by měli všichni dodržovat.

Proč jste se rozhodl přestěhovat se z Polska do České republiky? To je na dlouhé povídání. Vzhledem k tomu, že jsem se vyučil instalatérem a pokračoval na Střední průmyslové škole v oboru Technických zařízení budov a po jeho dokončení jsem chtěl pokračovat na vysoké škole se stejným zaměřením, která byla v Polsku jenom jedna a ta měla 10 až 11 uchazečů na jedno studijní místo. Přijímací řízení bylo velmi těžké a vlastní chybou jsem se na tuto školu nedostal. Přihlásil jsem se proto na Vysokou školu strojírenskou. Na této škole jsem byl premiantem ročníku a tak mi bylo nabídnuto studium v zahraničí. Vybral jsem si Českou republiku, protože zrovna na Silvestra jsem viděl koncert skupiny Flamengo, a tak jsem si řekl, že když nic jiného tak tam mají alespoň dobrou hudbu. V České republice jsem dokončil vysokou školu a později se zde i oženil. S manželkou jsme uvažovali, že se přestěhujeme do Polska, ale byla tam zrovna špatná hospodářská situace, a tak jsme se rozhodli ještě počkat. Potom se nám v rozmezí pěti let narodily tři děti, a proto jsme se rozhodli zůstat zde.

Kdy jste byl nejšťastnější v životě? Nemohu říct, kdy jsem byl nejšťastnější! Člověk má v životě spoustu takových okamžiků kdy je opravdu šťastný, ale nechtěl bych vybírat ten, který je pro mne „nej“. V každém životním období bere člověk štěstí jinak. Když jsem byl malý a otec si koupil kolo, tak jsem byl šťastný, že když je v práci, tak na něm můžu jezdit, protože když přišel z práce, tak na něm jezdil on. Staral jsem se o něj. Třikrát jsem ho natíral. Byl jsem šťastný, že na něm můžu jezdit. Později jsem měl radost ze svých sportovních úspěchů. Šťastný jsem byl také, když jsem se poprvé zamiloval, protože jsem něco nového objevil. Pak to byla svatba a další obrovská radost když, se narodily děti. Štěstí je pro mne, když vám mohu předávat výuční listy, maturitní listy nebo gratulovat těm nejlepším. Je to pro mne důkaz, že vaše a naše snažení nevyšlo naprázdno a že jste vy i my něco dokázali.

Myslíte si, že vás ředitelská funkce nějak změnila? Určitým způsobem změnila můj styl života. Neměl jsem rád košile, kravatu, sako a oblek vůbec proto jsem první rok ve funkci chodil v obleku jen zřídka. Postupem času jsem ale přišel na to, že to patří k prezentaci školy na veřejnosti. Změnil se také harmonogram dne, protože když jsem byl řadovým učitelem, tak jsem se připravil jen na hodiny, které budu vyučovat a zbytek času jsem mohl věnovat jiným aktivitám. S ředitelskou funkci se můj pracovní den také velmi natáhl a ze začátku mi to dělalo velké problémy, protože jsem typ člověka, který se snaží dělat všechno s plným nasazením. Naučil jsem se také naslouchat druhým a nevyvracet jim jejich vlastní názor. Člověk se učí celý život a zvlášť lidé ve funkcích.

Kdy jste se cítil nejtrapněji? Asi když jsem neudělal přijímací zkoušky na vysokou školu. Dost trapné je, když máte vážnou známost a musíte jí říct, že už není tak vážná a že máte vážnější známost. Dost trapné je pro mne, když se vyjádřím trochu jinak než chci. Přece jen čeština není moje mateřština a občas mi to dělá problémy. Vystřídal jste v životě hodně partnerek? V mládí jsem měl 6x až 7x týdně tréninky, takže na společenský život jsem neměl moc čas. Sexuálních zkušenosti jsem měl v té době minimálně, protože na prvním místě byl pro mne sport. Ale myslím, že jsem na tom jako každý průměrný chlap. Nejsem žádný Casanova a ani odpůrce vztahů.

Jaký máte názor na české školství? Mohu samozřejmě srovnávat se školstvím v Polsku, ale myslím si, že České školství je srovnatelné úrovní jako školství v západních zemích a v určitých ohledech ještě lepší.

-6-

Závěrem jsme dali řeč panu řediteli Jsem rád, že začínají pracovat i žáci ať už formou školního časopisu nebo žákovské rady. Na škole se nic nedělá pro jednoho. Všechno se dělá pro všechny, a pokud byste chtěli něco změnit, tak jsou dveře pořád otevřené a nikoho jsem odsud (z kanceláře) nikdy nevyhodil. Nenadávejte na učitele, kteří jsou na vás přísní, protože až ze školy odejdete a budete na školu vzpomínat, tak si vzpomenete právě na ně, protože oni vás tím donutili k tomu, že něco budete umět. Nedělají to pro sebe, ale pro vás. Přeji vám aby se vám na naší škole líbilo a abyste na školu nevzpomínali jenom ve špatném, ale také v dobrém.

Co jste udělal s první výplatou? První výplata byla ještě na střední škole na brigádě a za ni jsem jel na dovolenou. Po vysoké škole už to bylo jiné, protože jsem šetřil na rodinu. Kolikrát za rok jezdíte na dovolenou? Jako celá rodina asi dvakrát za rok. Jak si představujete ideálně strávený volný čas? Já, manželka i děti jsme sportovně založeni takže spíše takový aktivní odpočinek s rodinou. Třeba teď v zimě výlety na běžky, procházky v přírodě „co nejdále od všech starostí“

Rozhovor pro vás připravili: Ladislav Nevoral a Tomáš Piták DN2

Poznáte je? Na fotografiích přinášíme podobizny tří členů učitelského sboru naší školy z dětství. Poznáte, kteří učitelé to jsou? Určitě je znáte. Mnohé z vás učí, každý den je potkáváte na chodbách školy. Nevzdávejte to hned, chvíli přemýšlejte a určitě odhalíte, o koho se jedná. A pokud si nejste jistí, správné odpovědi naleznete na konci tohoto čísla.

ORGANIZACE Informace pro žáky

PRÁZDNINY

INFORMAČNÍ SCHŮZKY PRO RODIČE

Jarní prázdniny mají žáci v týdnu od 1. března do 5. března 2004 (včetně).

se uskuteční ve všech třídách (kromě tříd nástavbového studia) ve čtvrtek 1. dubna 2004.

ODMĚNY ŽÁKŮM

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ

budou vyplaceny v sudém týdnu v pátek 19.března 2004 a lichém týdnu v pondělí 22. března 2004

do studijních tříd se bude konat v pondělí 19. dubna 2004 (první termín).

Mgr. Milan Holoubek ZŘ TV

-7-

Zpráva o zasedání školního Parlamentu 16. prosince 2003 se konalo druhé zasedání školního žákovského parlamentu. Opět se sešli zástupci jednotlivých tříd i hosté z jiných středních škol, u kterých vyvolal nápad žákovského parlamentu nemalý zájem a kteří se přišli podívat na zasedání našeho parlamentu. Na začátku zasedání proběhly doplňkové volby do žákovského parlamentu. Byl odvolán dosavadní předseda, který nebyl schopen vykonávat svoji funkci a další dva členové, kteří na svoji funkci dobrovolně rezignovali. Dále byli zvoleni další dva členové do předsednictva parlamentu. Následovalo seznámení s programem a zhodnocení dosavadní činnosti žákovského parlamentu. Mezi ,,úspěchy“ parlamentu lze řadit např. zorganizování šachového turnaje, zahájení turnaje v sálové kopané apod. Dalším bodem na programu byl návrh změny ve statutu parlamentu a následné hlasování. Nové navrhované znění se týkalo hlavně možného odvolání nepracujícího člena parlamentu a nahrazení tohoto člena novým, na základě hlasování. Další bod jednání zněl jednoznačně: Plán práce parlamentu. Vytvořit plán práce u nově vzniklého elementu, obzvlášť, když je závislý na připomínkách ostatních, není nic jednoduchého. Proto se parlament rozhodl vytvořit pouze rámcový plán práce. Hlavní snahou bude vytvořit tzv. komunikační most mezi vedením školy a žáky, přicházet s novými nápady, přispívat do školního časopisu a spolupracovat s ostatními žákovskými parlamenty na středních školách. Pro příští rok již bude plán práce konkrétní. Na druhém zasedání školního parlamentu samozřejmě nechyběl ani pan ředitel, který opět odpovídal na otázky a reagoval na připomínky. Je nutno poznamenat, že pan ředitel žákovský parlament velmi podporuje a snaží se veškerým návrhům vyhovět. Na závěr bych rád připomněl, že každá nová věc potřebuje určitý čas, než začne správně a naplno fungovat. Stejně tak náš školní parlament. Proto bych byl rád,kdyby jste jej hned nezavrhovali s tvrzením ,že je to naprostá zbytečnost. Záleží hlavně na nás žácích,j ak se k parlamentu postavíme a jestli jsme vůbec schopni nějaké komunikace. Jak tvrdí starý výrok : „Dobré nápady časem dozrávají jako dobré víno.“ Jan Leznar TZB3 mluvčí žákovského parlamentu

SPORT Hledáme nejsilnějšího žáka ZŠ

V jednotlivcích třetí skončil Robin Svitavský ze ZŠ Vejrostova, který dosáhl zisku 167,5 bodu. Druhý nejlepší byl Radek Urbánek, který vybojoval 177,5 bodů. Soutěž jednotlivců vyhrál Petr Neubauer, ze ZŠ Milanova. Tento závodník vyšplhal do výšky 4,5 metrů bez přírazu za 3,7 sekundy. Trojskokem z místa snožmo dopadl až na hranici 8,30 metrů. Na hrazdě udělal 17shybů a sed-lehů bez opory v půl minutovém limitu stihl 24. Těmito výkony získal 182,5 bodů. Petr Neubauer vyhrál také ve šplhu na laně, ve kterém zvítězil jen o setiny vteřiny před Robinem Svitavským a na třetím místě skončil Petr Koubek ze ZŠ Milénova, který v jednotlivcích skončil na nepopulárním „bramborovém“ tedy čtvrtém místě. Všem závodníkům gratulujeme k úspěchům a děkujeme za účast, škole poděkujeme za bezproblémovou organizaci a nezbývá než chlapcům popřát šťastný výběr budoucí školy a spoustu dalších krásných sportovních i životních vítězství.

Dne 17. prosince 2003 se v tělocvičně naší školy konal silový víceboj, ve kterém soutěžily brněnské základní školy. Soutěžilo se v disciplinách, které vám jsou velmi dobře známy, protože je vykonáváte v osnovách tělesné výchovy. Byl to šplh ze stoje a bez přírazu na laně do výšky 4,5 metrů, trojskok snožmo z místa, shyby na hrazdě a poslední disciplinou byly sedy lehy bez opory nohou. Soutěže se zúčastnily tyto základní školy: ZŠ Mutěnická Brno ZŠ Herčíkova Brno s týmem „A“ a „B“ ZŠ Vedlejší Brno s týmem „A“ a „B“ ZŠ Milanova Brno ZŠ Vejrostova Brno ZŠ Horácké náměstí Brno – tato škola dokázala vytvořit až tři soutěžní týmy („A“, „ B“ a „C“) Jako jeden z rozhodčích byl přítomen i bývalý učitel naší školy Mgr. Piška. Neváhali jsme se ho zeptat na pár otázek. Hlavně nás zajímalo, proč odešel z této školy. Odpověděl nám žertovným tónem: „ Potřeboval jsem si od vás odpočinout.“ Hned poté nám však oznámil, tentokrát už s vážnou tváří, že dostal lukrativnější nabídku, bohužel, jak to tak v životě většinou bývá, vše nedopadlo tak, jak si představoval. Další větou sliboval, že se v příštím školním roce vrátí. Ale zpátky k soutěži. O vítězství bojovalo 37 chlapců ze šesti škol rozdělených do 10 družstev. Nesoutěžilo se jen o vítězství v jednotlivcích a v družstvech, ale šplh jako královská disciplína v tomto víceboji měla i své vyhodnocení. Výsledky družstev dopadly takto: 1. ZŠ Horácké náměstí s družstvem „A“, které dosáhlo 502,5 bodu 2. ZŠ Milénova se ziskem 500,5 bobů 3. ZŠ Vejrostova, která vybojovala 455,5 bodů

-8-

Silový víceboj

atmosféře, kdy se žáci navzájem povzbuzovali, šel každý závodník až k hranici svých možností. Po těžkém bojování se sebou samým dopadlo jednotlivé pořadí takto:

Dne 22. ledna 2004 se konal v tělocvičně naší školy velmi populární silový víceboj. Tento víceboj byl rozdělen podle data narození na mladší dorostence s datem narození v letech 19861988 a starší dorostence 1984-1985. Nakonec se vyhlásil celkový vítěz víceboje bez ohledu na věk. Soutěžilo se v těchto disciplínách: • Tlak na lavičce (benčpres) se 75% tělesné hmotnosti závodníka • Trojskok snožmo • Shyby na hrazdě • Sed-lehy bez opory nohou za 60 sekund Jednotlivé disciplíny byly obodovány takto: • 1 tlak = 1,4 bodu • trojskok: 0–400 cm = 0 bodů 410-750 cm = 1 bod za každých 10 cm nad 750 cm = 2 body za každých deset centimetrů nad tuto hranici • 1 shyb = 2,25 bodu • 1 sed-leh = 1 bod

Pořadí 1. místo 2. místo 3. místo

Pořadí 1. místo 2. místo 3. místo Pořadí 1. místo 2. místo 3. místo

V případě bodové shody dvou i více závodníků se rozhodovalo o jejich pořadí nejdříve podle toho, kdo bude mít nejlepší výkon v tlaku činkou, když bude počet shodný, tak podle shybů, potom sed-lehů a nakonec trojskoku snožmo. Víceboje se mohl zúčastnit každý žák školy, který si jen trochu věří, je zdatný a nebojí se ze sebe vydat maximum. Proto byly rozdíly ve výkonech velmi rozdílné, ale ve skvělé

Mladší dorostenci Příjmení, jméno Šindelka Libor Tesař Jaroslav Štrubl Michal

Starší dorostenci Příjmení, jméno Kašuba Libor Říha Radek Toman Petr Absolutní pořadí Příjmení, jméno Kašuba Libor Šindelka Libor Říha Radek

Počet bodů 224,7 177,8 173,6

Počet bodů 235,3 212,8 208,8 Počet bodů 235,3 224,7 212,8

Z celkového počtu 32 žáků budou někteří vybráni pro další, krajský silový víceboj, kde už budou reprezentovat nejen sebe, ale společně i naši školu. Proto jim do dalšího bojování musíme popřát všechno nejlepší s malou radou: „Člověk musí bojovat v duchu něčeho většího než je on sám.“

Ladislav Nevoral, Tomáš Piták DN2

Středoškolské hry ve stolním tenise 9. prosince 2003 se konalo na SOU Čichnova v Brně Městské kolo středoškolských her ve stolním tenise. Naši školu reprezentovalo družstvo ve složení Jiří Štěpánek TZB3, Miloš Kuklínek TZB2, David Kolbert DK3 a Michal Masařík I1B. Ve velké konkurenci všech brněnských středních škol dosáhlo naše družstvo krásného umístění – 3. místo. Blahopřejeme!

Lenka Pokorná vychovatelka

-9-

Turnaj tříd v sálové kopané Žákovský parlament připravil pro kolektivy tříd turnaj v sálové kopané. Zájem z řad žáků byl velký, přihlásilo se celkem 14 tříd. Hrálo se ve 4 skupinách systémem každý s každým, vítězové skupin postoupili do finálové skupiny. Finále se hrálo v pondělí 9. února 2004. A jak nakonec všechno dopadlo? 1. místo TZB2 2. místo TZB3 3. místo T2A Vítězům blahopřejeme a doufáme, že všichni ostatní si odnesli alespoň příjemné zážitky.

Městská kola her ve florbalu

středoškolských

Městského kola středoškolských her ve florbalu se celkem zúčastnilo 34 chlapeckých družstev. Náš tým se v základní skupině postupně utkal s družstvy z Gymnázia Slov. nám., Gymnázia Vejrostova, SOU slévárenským a SOU tradičních řemesel. Naše družstvo dalo předvedenou hrou a bojovým nasazením jasně najevo, že ve skupině nenajdeme přemožitele, což se také potvrdilo. Bez ztráty bodu a s impozantním skórem 33:4 jsme postoupili do čtvrtfinálové skupiny. Zde na nás čekalo dalších sedm vítězů ze základních skupin. Na mnohem menším hřišti (než jsme hráli v základní skupině na ISŠ Olomoucká) v hale na Halasově nám. Se náš tým utkal ve čtvrtfinálové skupině s velice těžkými soupeři. Už první zápas s ISŠ Olomoucká (výsledek 1:1, kdy náš jediný úspěch zaznamenal brankář Jan Valenta) naznačil, jak těžké boje nás čekají. Ve druhém utkání jsme hráli s Gymnáziem Vídeňská (loňským krajským vítězem a účastníkem republikového finále). Ve velice dramatickém a fyzicky náročném utkání jsme „Vídeňce“ podlehli 5:6.

Krajské kolo ve florbalu V krajském kole ve florbalu v Jedovnicích jsme měli ve skupině SOU Letovice a Gymnázium Břeclav. Druhou semifinálovou skupinu tvořily školy SOU Rosice, Gymnázium Znojmo a Gymnázium Vídeňská. V prvním zápase náš tým hrál se SOU Letovice. Ve velice bojovném, fyzicky i psychicky náročném utkání jsme po druhé třetině prohrávali o jednu branku. Soupeř však nevydržel nasazené tempo a v poslední třetině jsme vývoj zápasu otočili v náš prospěch. Zvítězili jsme 5:2 po třetínách (1:0, 0:1, 4:0). O tom kdo bude hrát o první místo v turnaji se rozhodovalo v našem druhém utkání s týmem Gymnázia Břeclav. Velice dobře hrajícího soupeře se nám podařilo také porazit, a to 5:1 (1:1, 1:0, 3:0). Ve druhé skupině překvapivě „Vídeňka“ nestačila na Gymnázium Znojmo a podlehla mu 2:4, když už po první třetině prohrávala o čtyři branky.

K poslednímu čtvrtfinálovému utkání jsme nastupovali s vědomím, že jedině vítězství, nejméně o čtyři branky, nám zajistí účast v semifinále. Naše družstvo zde podalo opět velice bojovný výkon a soupeře (SOU spojů Čichnova) se nám podařilo porazit 6:2. V semifinále na nás čekali vítězové druhé čtvrtfinálové skupiny, „chemici“ ze SPŠ Vranovská. V tomto utkání jsme podali doposud náš nejlepší výkon a porazili jsme našeho soupeře 6:0. Ve finále nás „Vídeňka“ opět porazila, tentokrát 2:4. Sportovně musíme uznat, že byli skutečně lepší. Přesto postupujeme jako druhé družstvo v pořadí do krajského finále, které se hraje v Jedovnicích. Náš tým hrál ve složení: brankáři Jan VALENTA, Martin STEINHAUSER, obránci: Filip DRÁPAL, Tomáš KNOTEK, Lukáš KOUTNÍK, Václav KUCHAŘ, Michal SVOBODA, útočníci: Karel HOLUBÁŘ, Miroslav PAULOČÁK, Zbyněk PRCHAL, Lukáš ŠMARDA, Vladimír ŠULC a Lukáš VÁCLAVÍK. Mgr. Jan Prokeš

O třetí místo se střetla družstva Gymnázia Vídeňská a Gymnázia Břeclav, s výsledkem 6:5 pro brněnské družstvo. Ve finálovém utkání náš tým nastoupil proti družstvu ze Znojma. Po skoro bezchybném výkonu a doslova „exhibiční“ hře v závěru utkání, která byla často odměňována potleskem, jsme zvítězili 7:1 (1:0, 1:1, 5:0). Školu reprezentovali: Jan VALENTA, Martin STEINHAUSER, Filip DRÁPAL, Tomáš KNOTEK, Lukáš KOUTNÍK, Václav KUCHAŘ, Karel HOLUBÁŘ, Miroslav PAULOČÁK, Lukáš VÁCLAVÍK, Martin GARAJ, Milan ROZMAHEL, Jiří VILÍM a Josef BÍM. Kvalifikace na republikové finále SŠ – oblast východ se koná 10. března v Přerově. Zde budeme reprezentovat Jihomoravský kraj. První tři družstva z této kvalifikace postupují do finále, které se koná v Třeboni.

- 10 -

Mgr. Jan Prokeš

Mistrovství České republiky v olympijském šplhu Sportovní hala ve Frýdku – Místku se stala 12. prosince 2003 dějištěm I. Mistrovství České republiky v olympijském šplhu. K významnému závodu se sjela kompletní lezecká elita šplhounů, vrcholových sportovních gymnastů a horolezců. Závodníci předváděli skvělé výkony a zasloužili se o špičkovou úroveň historického klání. V kategorii dorostenců patřil náš nejlepší lezec Marek KAŠPAR (DN1) mezi favority a svým výkonem 3,55 vteřin (měřilo se el. časomírou) na laně 4,5 m (startovalo se ze sedu a pouze silou paží) dosáhl na stříbrnou příčku. V kategorii mužů na laně 8 m suverénně zvítězil náš bývalý student, 25-ti letý Josef KŘIVÁNEK, který je současnou absolutní světovou jedničkou. Mgr. Miroslav Holomek

Mr. BENCHPRESS Brna

O víkendu těsně před Vánocemi pořádalo fitcentrum PROGYM Kounicova prestižní přebor Brna v tlaku s činkou 60% hmotnosti závodníka pod názvem „Mr. BENCHPRESS“. V kategorii do 20 let naši školu reprezentovali tři siláci (nejlepší liftér Libor KAŠUBA z TZB4 bohužel chyběl), kteří také obsadili první tři místa v pořadí: 1. HINCÁK Pavel ZS3 – 69 opakování 2. ŽIŠKA Pavel DN1 – 57 opakování 3. ŠINDELKA Libor MZ2 – 52 opakování Hlavní kategorii nad 20 let vyhrál náš bývalý student Josef KŘIVÁNEK, který vytvořil počtem 103 tlaků rekord soutěže. Všichni medailisté dostali od sponzorů zajímavé dárky a pamětní listy. Mgr. Miroslav Holomek

Přebor školy v Silovém víceboji 22. ledna 2004 pořádala PK TEV přebor školy v SILOVÉM VÍCEBOJI, který byl současně i nominačním závodem pro významné sportovní události, které naše škola na jaře pořádá (19. března přebor ČR stavebních škol v soutěži „Hledáme nejsilnějšího žáka“, 2. dubna přebor Brna a finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI a 23. – 24. dubna finále ČR SŠ v SILOVÉM VICEBOJI). Nezdatnější žáci a studenti závodili v tlaku s činkou 75% vlastní hmotnosti, v trojskoku snožmo, ve shybu na hrazdě a v sedu – lehu bez opory nohou na 60 vteřin. Někteří siláci prokázali již v prvním závodě školního roku 2003/2004 výbornou připravenost a jejich výkonnost je příslibem do jarních soutěží. Největším překvapením byly výsledky nováčka školních přeborů Radka ŘÍHY (TZB4), který se okamžitě zařadil do A týmu školy. Prognóza jeho výkonnosti pro první opravdový závod s konkurencí je více než nadějná… Stručné výsledky:

Pořadí 1. 2. 3.

Pořadí 1. 2. 3.

Mladší dorostenci Příjmení Jméno ŠINDELKA Libor TESAŘ Jaroslav ŠTRUBL Michal

Příjmení KAŠUBA ŘÍHA TOMAN

Starší dorostenci Jméno Libor Radek Petr

Třída MZ2 TZB2 MSS1

Třída TZB4 TZB4 DN1

Body 224,7 177,8 173,6

Body 235,3 212,8 208,8

Nejlepší výkony v jednotlivých disciplínách Tlaky s činkou Libor TZB4 50 opakování Trojskok snožmo TOMAN Petr DN1 870 cm Sedy – lehy bez opory nohou na 60 vteřin ŠINDELKA Libor MZ2 67 opakování TOMAN Petr DN1 67 opakování KAŠUBA

- 11 -

Nominace našich závodníků pro JM finále SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI: KAŠUBA ŠINDELKA ŘÍHA TOMAN HINCÁK ŽIŠKA TESAŘ ŠTRUBL TESAŘ

Libor Libor Radek Petr Pavel Rostislav Jaroslav Michal Luděk

TZB4 MZ2 TZB4 DN1 ZS3 DN1 TZB2 MSS1 TZB4

CHMELÍČEK KARÁSEKA ŠVESTKA ŠÍBL FORNÁL MATOUŠEK PETRŮ SUCHYŇA

Jakub Jan Jaroslav Zdeněk Ondřej Petr Miroslav Vlastimil

DK3 TZB4 DN1 DK4 SP1 TZB3 TD1 TD1

Mgr. Miroslav Holomek

Připravované akce Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

přebor Brna SŠ v SÁLOVÉ KOPANÉ (únor) semifinále a finále ČR SŠ ve FLORBALU (březen) finále JM kraje SŠ ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE (březen) přebor ČR stavebních škol v soutěži „HLEDÁME NEJSILNĚJŠÍHO ŽÁKA“ (březen – Jílová) finále ČR SŠ ve ŠPLHU NA LANĚ (březen) finále ČR SŠ ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE (březen) přebor Brna a finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VICEBOJI (duben – Jílová) přebor Brna SŠ v KOPANÉ (duben – Jílová – Kudelova) finále ČR SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI (duben – Jílová) Evropské finále ISF SŠ v ATLETICE (naše družstvo reprezentuje ČR v italském Miláně) přebor Brna SŠ v SOFTBALU (květen) přebor Brna a JM kraje SŠ v JUNIORMARATONU (květen) přebor Brna SŠ v CROSS COUNTRY STOP DROGY (květen) přebor Brna SŠ v MALÉ KOPANÉ (květen) přebor Brna SŠ v PLÁŽOVÉM VOLEJBALU (červen – Jílová) Mezinárodní sportovní olympiáda SŠ v rakouském St. Pöltenu (červen) Mezinárodní sportovní olympiáda STAVBAŘŮ v Banské Bystrici (červen) Mezinárodní Velká cena Troubsla v OLYMPIJSKÉM ŠPLHU (obec Troubsko a Jílová) Mgr. Miroslav Holomek

Slovo závěrem Dočetli jste poslední stránku 3. čísla letošního ročníku školního časopisu. Předpokládám, že jste v něm našli přesně to, co jste právě hledali a že Vás zaujaly hlavně Vaše příspěvky, jenž tvořili jeho hlavní část. Mě samotného mile překvapil zdařilý rozhovor s ředitelem školy ing. Bartošem a se zájmem jsem se přečetl i rozhovor s mluvčím Černých panterů, který si říká Bílá sova. Příspěvků od této skupiny žáků jsem se zatím nedočkal. Ale jak se říká: „Co nebylo, může být“. Vzpomeňte na má slova z úvodní stránky. Časopis by měl být především dílem Vás – žáků a studentů naší školy. Na další zajímavé příspěvky se těší Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu

Poznali jste? (řešení) RNDr. Jitka Orságová Ing. Josef Holub PhDr. Jitka Hartmannová

Redakční rada: Mgr. Hulák, Lenka Pokorná, Vnitřní layout a ilustrace: Andrzej Bartoś, Jr. Členové rady: Ořeský Tomáš (TZB 4.), Leznar Jan (TZB 3.), Matušková Aneta (TZB 3.), Piták Tomáš (DN 2.), Nevoral Ladislav (DN 2.), Ratajský Ondřej (DN 2.), Šantič Jan (DN 2.), Hlaváček Martin (DN 1.), Knotek Tomáš (DK 2.), Bukáček Michal (T3.B)

- 12 -