Číslo 4
ŠKOLNÍ TAMTAM
2004/2005
ŠKOLNÍ TAMTAM
ŠKOLNÍ TAMTAM ZAJÍMAVOSTI
DĚNÍ NA ŠKOLE
PROTIVÁLEČNÉ ZAMYŠLENÍ
SOUTĚŽ O NEJLEPŠÍ NÁSTĚNKU K 60. VÝROČÍ
NOVÝ ŠKOLSKÝ ZÁKON A EKOLOGIE
DÁREK NA ROZLOUČENOU PANU UČITELI
MOUDROSTÍ K ZAMYŠLENÍ SESBÍRANÉ PŘI ČETBĚ KRÁSNÉ LITERATURY
2. SVĚTOVÉ VÁLKY A OSVOBOZENÍ… NÁVĚTĚVA KOUNICOVÝCH KOLEJÍ HOLOMKOVI
PROJEKT „MLÁDEŽ“
ŠKOLNÍ ROCKOVÁ KAPELA „ASTEROID“
SPORT
Slovo úvodem … Otevíráte první stránku 4.čísla školního časopisu.Bude zajímavé především svým obsahem,který tentokrát nebude nesen jen ve sportovním duchu (jak jste mi to mnozí v dobrém vytýkali ,když vyšlo číslo předchozí),ale především v duchu oslav 60.výročí konce 2.světové války v Evropě, jenž připadá na počátek května. Rád bych tohle číslo ladil více vzpomínkově,zaměřil bych se nejen na průběh osvobození naší republiky,ale pokusil bych se o obecnější zamyšlení nad smyslem válek a násilí v dějinách lidstva.Prostor bych dal i vám,žákům a studentům školy,kteří jste tohle téma měli ve slohových pracech. Nejlepší z vašich slohových pokusů se dovolím uveřejnit.Informovat v souvislosti s oslavami osvobození budu také o soutěži nástěnek s tematikou konce války,která proběhne ne přelomu měsíců dubna a května a jejíž výsledky zveřejním v pátém,tedy posledním čísle letošního ročníku školního časopisu. Ale abyste nepřišli i vy ostatní zkrátka,chybět nebude tradiční přehled dění na škole od obecných informací zaměřených směrem k blížícímu se konci školního roku přes zprávy o úspěších našich učňů v celostátních soutěžích až po tradiční sportovní okénko,jenž nebude tentokrát tak bohaté,jelikož velké množství sportovních informací rozšířilo neúměrně i rozsah školního časopisu přesahující možnost jej vůbec celý dostat na nástěnku v přízemí školy. V souvislosti s tím vám musím sdělit,že další čísla budou již svým rozsahem méně obsáhlá a všechny jejich strany se budou muset na nástěnku vejít tak,aby nemusely být strany navíc nedůstojně vlepovány do míst,kam nepatří,například po zdech školy. Na kolik bude zmenšený obsah školního časopisu mít vliv na jeho čtenáře,nevím,ale určitě vím jedno.Že si jej budete kupovat i nadále,protože i takové množství informaci,které můžeme nalézt nyní,je větší než to,jenž jste měli možnost číst například před rokem touhle dobou. Hodně pohody a pěkných zážitků při čtení 4.čísla školního časopisu vám přeje. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
Soutěž o nejlepší nástěnku k 60. výročí ukončení 2. světové války a osvobození naší země od fašismu U příležitosti konce války se na naší škole uskuteční (v době vyjití tohoto čísla školního časopisu už uskutečnila)soutěž, jejímž cílem je vytvořit co nejlepší nástěnku s tématikou konce války s osvobození naší republiky od fašismu. Tato soutěž je jednou z mnoha akcí, kterými si naše škola toto kulaté výročí připomíná. Hodnotit nástěnky bude tříčlenná komise ve složení Mgr. Milan Holoubek ZŘ pro TV, Mgr. Vítězslav Hulák a Mgr. Renata Semotanová - zástupci za redakční radu a školní parlament. Soutěž neproběhne jen na úseku tématické výuky, ale také na úseku PV a VMV (na dislokacích Jahodová, Prážáková a Tučková + na internátě). Zatímco v budově školy měli být nástěnky připraveny již do 29. dubna, na dislokacích a na internátě je termín 5. května. Hodnocení nástěnek proběhne v budově školy dne 2. května, v ostatních částech školy do pátku 6. května 2005. Maximální počet bodů při hodnocení nástěnky je 10. Hodnotí se především tato kriteria: a) aktuálnost b) nápaditost c) estetická úroveň d) další faktory - např. použití vlastních materiálů, samostatná práce žáků-kresby, fotografie se vzpomínkových akcí apod. Vyhodnocení soutěže přineseme v 5. čísle školního časopisu.
Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
-3-
Protiválečné zamyšlení Konec 2. světové války v Evropě a následně ve světě znamenal pro obyvatele válkou těžce zkoušených zemích první možnost radostného a svobodného vydechnutí po necelých šesti letech strádání,obav a strach o osud svůj i osudy nejbližších. Znamenal však také příležitost spočítat všechny škody, jenž válka napáchala.Ty materiální šly do čísel,která nelze ani vyjádřit pro jejich astronomický rozsah,ztráty na lidských životek se však bohužel vyčíslit dají.Válka stála životy více než 75 000 000 lidí. Tento údaj je však zavádějící. Nikdo už nikdy nedokáže spočítat míru utrpení těch,kteří válku přežili. V jejich mysli zanechala trvalou stopu a lidé, jenž začali žít znovu svobodně a v míru, byly stále také oběťmi války i když žili dál. Tímto srovnáním chci naznačit jediné-válka zasáhla do života téměř každého obyvatele naší planety-proto má přívlastek světová. Když dnes někdy vidím svého mladšího syna, jak na počítači ,,paří,, různé strategie, či hry, u nichž je na prvním místě nabitá zbraň kosící nemilosrdně imaginárního nepřítele, mám trochu obavy, aby z takovýchto dětských her nevznikly časem skutečné konflikty, v nichž by se bojovalo skutečnými zbraněmi a umírali by skuteční lidé. Válka sama je ve své podstatě hrozná. Dokonce bych řekl, že i hroznější než smrtelné nemoci a živelné katastrofy. Lidstvo se ve svém vývoji nacházelo ve stavu, kdy někdo s někým někde válčil. Jen názvy válek samotných o něčem vypovídají-punské války, peloponéské války, stoletá válka, válka třicetiletá, napoleonské, první světová… Příčiny jejich vzniku byly často různé-od malicherných příčin, kdy jeden z panovníků urazil přes války o různá území až po národnostní,etnické a náboženské konflikty. Až komicky může na nás někdy působit i záminka války na počátku 70. let minulého století mezi dvěma malými středoamerickými republikami kvůli prohře jedné reprezentační fotbalové jedenáctky v kvalifikaci o účast na MS v kopané. Těmito zeměmi byly Salvador a Honduras a rozhodně se nejednalo o konflikt bezvýznamný.Umírali v něm totiž zcela zbytečně úplně nevinní lidé. Takové jsou však bohužel války vždy. Zasáhnou především životy těch, kteří je ani nečekají ani nechtějí, obyčejných lidí toužících v klidu a míru žít a pracovat. V tomhle ohledu byla poslední válečná katastrofa, jenž zasáhla celý svět,naprosto výjimečná. Rozsahem škod materiálních i lidských překonala vše, co do té doby historie poznala. Ovlivnila několik generací a dodnes se při vzpomínkách na ni pamětníkům zalévají oči slzami ze vzpomínek na prožité hrůzy. Ve světě však v současnosti žije daleko více těch, kteří si válku nepamatují narodily se až po jejím skončení a její hrůzy znají pouze z filmů, knih z výstav a různých výročí, jenž ji připomínají. Právě kvůli téhle většině je potřeba si válečnou katastrofu, od jejíhož skončení uplyne letos v květnu již 60. let, neustále připomínat. Ať se nám to líbí nebo ne. Je to jeden z mála způsobu jak lze dosáhnou toho, aby žádná válečná katastrofa, jakou 2. světová válka ve své podstatě byla, již nikdy v budoucnosti nenastala. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
Informace pro žáky
TERMÍNY UZAVÍRÁNÍ HODNOCENÍ PROSPĚCHU, DOCHÁZKY A CHOVÁNÍ VE II. POLOLETÍ 5. května 2005 čtvrtek 12. května 2005 čtvrtek 19. května 2005 čtvrtek 26. května 2005 čtvrtek
tř. SP2. 13,00 h sborovna tř. DN2. 13,00 h sborovna tř. TZB4. 13,00 h sborovna tř. DK4. + třídy III.ročníků tělocvična 14,30 h
ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY studijní volno písemná část ZZ praktická část ZZ ústní část ZZ vyřazení absolventů
dle pokynů úseku PV 6. června 2005 7.-10. června 2005 20.-23. června 2005 v pátek 24. června 2005
MATURITNÍ TŘÍDY praktická zkouška z odborných předmětů: SP2. 9. 5. 2005 DN2. 9. 5. – 10. 5. 2005 TZB4. 11. 5. 2005 DK4. 12.5. – 13. 5. 2005 studijní volno: SP2. DN2. TZB4. DK4.
6. 5., 10. 5. – 13. 5. 2005 (včetně) 16. 5. – 20. 5. 2005 (včetně) 23. 5. – 27. 5. 2005 (včetně) 30. 5. – 3. 6. 2005 (včetně)
ústní maturitní zkouška: SP2. 16. 5. – 18. 5. 2005 (1. komise) DN2. 23. 5. – 26. 5. 2005 (2. komise) TZB4. 30. 5. – 2. 6. 2005 (3. komise) DK4. 6. 6. – 8. 6. 2005 (4. komise)
-4-
ODMĚNY ŽÁKŮM budou vyplaceny v sudém týdnu v pátek 20. května 2005, v lichém týdnu v pondělí 23. května 2005, dále pro III. Ročníky 6. června 2005, pro I. a II. ročníky v lichém týdnu 24. června 2005 v sudém týdnu 27. června 2005. Milan Holoubek, ZŘ TV
Moudrosti k zamyšlení sesbírané při četbě krásné literatury Tam, kde je muž skutečně mužem a žena ženou, vzniká cosi jako zázrak HORNÍČEK
Ne v tom, co máme, ale v tom, co jsme, je naše osobnost WILDE Bohatstvím králů jsou srdce poddaných LATINSKÉ PŘÍSLOVÍ
Žena oceňuje u muže poddanost jen tehdy, když cítí, že dovede být hned zase svým pánem REY
Člověk není souhrnem toho, co má,ale souhrnem všeho toho, co ještě nemá a čeho ještě může dosáhnout SARTRE
Umění žít znamená jet stále plnou parou FONTANE
Čím výše vzlétneme, tím menší připadáme těm, kteří neumějí lítat NIETZCHE
Jsou muži , jejichž žena vskutku neví, co chtějí. Ženy ostatních mužů to však vědí. FAURE
Svět se hemží dobrými lidmi, kteří nikomu nepůsobí zle, ale dobro činí jen sobě NĚMECKÉ PŘÍSLOVÍ
Umět se radovat ze všeho. Nečekat, že v budoucnu přijde něco, co bude to pravé, protože je možné, že to pravé přichází právě teď. OTA PAVEL
Člověk neztrácí vždy, když se něčeho odříká GOETHE
Není nic krásnější, než být své ženě tak drahý, že se staneš drahým i sám sobě SENECA
Tomu, kdo mnoho žádá, mnoho schází HORATIUS
svým žákům věnuje Mgr. Miroslav Holomek
Chceš-li si zachovat přízeň domu, kam přicházíš jako přítel, vyhýbej se stykům s jeho ženami PTAHHOTEP
Nový školský zákon a ekologie Dne prvního ledna 2005 nabyl účinnosti zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání číslo 561/2004 Sb. (školský zákon). Mezi zásady a cíle vzdělávání mimo jiné zahrnuje také získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně, vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje ( §2, odst. 2, písmeno g nového školského zákona). Tyto zásady jsou obsaženy již v Usnesení vlády ČR číslo 1048 ze dne 23. října 2000 O státním programu environmentálního vzdělávání, výchově a osvětě v ČR a na ně navazuje Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT ČR) č.j.32338/2000-22 k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě, který ukládá školám základním, středním i vysokým zapracovat tuto problematiku do všech vzdělávacích programů těchto škol. V paragrafu 4 nového školského zákona je uvedeno, že pro každý druh školy stanoví MŠMT ČR rámcový vzdělávací program, ve kterém jsou konkrétní cíle, formy, délka a povinný obsah vzdělávání. Na jeho základě si pak každá škola vypracuje svůj vlastní školní vzdělávací program ( § 5, odst. 1 školského zákona), ten bude zvěřejněn na přístupném místě ve škole ( § 5, odst. 3 školského zákona), v něm bude také ekologická výchova povinně (přímo ze zákona dle § 2) zastoupena. Ekologie je vědecká disciplína, která se člení na řadu oborů : Ekologie obecná – obecně platné ekologické principy Ekologie rostlin – vztahy mezi rostlinami a prostředím Ekologie živočichů – vztahy mezi živočichy a prostředím Ekologie lesa – vztahy mezi organismy a prostředím v lese Ekologie moře – vztahy mezi organismy a prostředím v mořích 5
Ekologie člověka – vzájemné vztahy mezi člověkem a prostředím Ekologie krajiny – souvislosti mezi částmi krajiny, změny v krajině vlivem člověka Ekologie globální - souvislosti a změny na celé planetě Zemi a jejich vliv na život. K náplni ekologického učiva patří objasňování vzniku života na Zemi, pojmy jako buňka a základní životní děje, rozmanitost organismů a jejich základní životní projevy, biologie člověka, genetika, abiotické podmínky, biotické podmínky, jedinec, druh, populace, společenstva, ekosystém, oběh látek v přírodě, potravní řetězce, biosféra, složky životního prostředí, energie, suroviny, odpady, změny v životním prostředí, environmentální myšlení, péče o životní prostředí, ochrana biodiverzity a genofondu, obnovitelné zdroje, Montrealský protokol, Kjótský protokol, Amsterodamská smlouva, Aarhusská úmluva, směrnice EU o životním prostředí a jeho ochraně, Evropská agentura pro životní prostředí, 6.akční plán EU pro životní prostředí, Natura 2000, Agenda 21, zákony o ochraně přírody v ČR, zákon o přestupcích v oblasti životního prostředí, trestní zákon pro oblast životního prostředí, a řada dalších. Znalost této problematiky umožňuje poznávání světa v souvislostech jevů přírodních i sociálních, respektovat přírodní procesy, nést zodpovědnost za uchování přírodního prostředí dalším generacím, chápat rizika globálních problémů lidstva, respektovat zásady trvale udržitelného rozvoje a iniciativně je prosazovat, mít úctu k živé i neživé přírodě, chránit svoje zdraví jako nejcennější hodnotu, volit takové pracovní postupy, které nezatěžují životní prostředí. Žáky je nutno motivovat k ochraně přírody a životního prostředí a k nutnosti celoživotního vzdělávání v této oblasti.Velkou výzvou je využívání netradičních zdrojů energie, omezení konzumního způsobu života, třídění a recyklace odpadů. Při této motivaci můžeme využít významné úspěchy mnou vedených žákovských ekotýmů naší školy v náročných ekologických soutěžích. Podrobnosti o nich, včetně získaných diplomů a ocenění, uvádím na webové stránce naší školy, na adrese www.sou-jilova.cz, v sekci Mimoškolní aktivity, odkaz Ekologie. Další generace lidstva přežijí jedině tehdy, budou-li respektovány zásady trvale udržitelného rozvoje. Massachusettský technologický institut již v roce 1972 ve své Studii kritických environmentálních problémů konstatuje a současně varuje : „ Nekonečný růst libovolného typu je neudržitelný v prostředí konečných zdrojů ". Organizace spojených národů v roce 1983 ustavila komisi vedenou norskou političkou Gro Herlem Brundtlandovou, hledající cestu k dalšímu vývoji lidstva.Ve vzniklém díle Naše společná budoucnost nacházíme tuto definici : „ Trvale udržitelný rozvoj je takový způsob rozvoje, který uspokojuje potřeby přítomnosti, aniž by oslaboval možnosti budoucích generací naplňovat jejich vlastní potřeby ". Nový školský zákon obsahuje v § 21 práva žáků, kterými jsou právo na vzdělávání, na informace, volit a být voleni do samosprávných orgánů, vyjadřovat se k podstatným rozhodnutím. Právo na informace v oblasti životního prostředí garantuje výše uvedená Aarhusská úmluva, která vstoupila v platnost 30.října 2001, její ratifikaci projednal Parlament ČR v prosinci 2003.Dává také možnost vyjádřit se k ochraně životního prostředí a obrátit se na příslušný orgán. Paragraf 22 nového školského zákona uvádí povinnosti žáků – řádně docházet do školy, řádně se vzdělávat, dodržovat školní řád, plnit pokyny pedagogických pracovníků, dokládat včas důvody nepřítomnosti ve vyučování. Ředitel školy vydává dle § 30 školní řád, zveřejněný na přístupném místě, který upravuje podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků, provozu školy, bezpečnosti žáků, zacházení s majetkem školy, hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Do školního řádu, do kapitoly o povinnostech žáků, je na můj návrh zařazena tato věta : „V rámci ochrany životního prostředí žáci omezují vznik odpadu a tento třídí podle pokynů zaměstnanců školy ". Na naší škole provádíme již několik let separaci plastových (PET) lahví, které mají žáci za úkol sešlápnout (zmenšit jejich objem) a vložit do krabice vedle odpadkového koše ve třídě.Bohužel stále dochází k tomu, že část těchto lahví (kolem 30 procent) je odhazována mezi ostatní odpadky do koše a tím je znemožněna jejich recyklace na nové výrobky. Tuto nepříznivou situaci je nutno co nejrychleji změnit za přispění celého osazenstva naší školy.Separaci odpadů dále prohloubíme a rozšíříme v souvislosti s uskutečněným vstupem naší školy do dalšího, tentokráte mezinárodního, soutěžního projektu Eco-schools, o kterém jsem informoval podrobněji v minulém čísle tohoto školního časopisu. Věřím, že zásady a cíle obsažené v § 2, odst. 2, písmeno g, nového školského zákona, vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a vedoucí k získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně, na naší škole odpovědně naplníme. PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Návštěva Kounicových kolejí Často jsem slýchala při různých besedách s žáky o hrůzách druhé světové války a o utrpení vězňů v koncentračních táborech přání:“ Pojedeme se podívat do Osvětimi, Mauthausenu či Terezína!“ Vždy jsem odpovídala:“Nač jezdit až tam, stačí navštívit Kounicovy koleje v Brně, abychom se blíže pochopili , co znamenal pro náš národ německý nacismus. “Proč právě toto místo? Během druhé světové války, kdy se naše země stala tzv. protektorátem Čechy a Morava, zde byla zřízena policejní věznice brněnského gestapa. Celkem prošlo vězením v Kounicových kolejích přes 50 tisíc vězňů- antifašistů, českých vlastenců, převážně z Moravy, ale i z Čech, Slovenska. Kromě nich tam byli také drženi i zajatí vojáci Rudé armády, váleční zajatci z Anglie, ze Spojených států amerických i odjinud. Jejich cesta vedla odtud do nacistických věznic a na popraviště ve Vratislavi, v Berlíně, Drážďanech i jinde. 6
Tento pohnutý osud kolejí, jež do té doby sloužily k ubytování studentů brněnských vysokých škol, začal v časných ranních hodinách 17. listopadu 1939. Příslušníci německé tajné policie jednotky SS-Totenkopft přepadli koleje v souvislosti s drastickými opatřeními proti českým vysokým školám a jejich uzavření. Celkem 173 studentů bylo odvezeno do koncentračních táborů a ostatní se museli ihned vystěhovat. Ze studentských pokojů se staly cely, strážnice, kanceláře gestapa. Po nástupu Reinharda Heydricha do funkce říšského protektora bylo vyhlášeno tzv. první stanné právo. Od 28. září do 19. listopadu 1941 se zde konaly popravy oběšením nebo zastřelením. Zahynulo tak 142 lidí. Druhé stanné právo , vyhlášené po atentátu na R. Heydricha, přineslo smrt od 29. května do 3. července 1942 asi 400 lidem. Odsoudil je stanný soud, jehož členy nebyli právníci, ale úředníci gestapa. Ti, bez práva odsouzených na obhajobu, znali většinou jen rozsudek smrti, poprava se konala ještě týž den. Těla popravených se zpopelňovala v brněnském krematoriu a popel se nikdy nepodařilo najít. Teprve v posledních letech se zjistilo z dopisů příslušníků SS, že ho používali k hnojení zahrad u svých vil v Brně!!!Některé popravy byly vykonány oběšením na šibenicích, jiné zastřelením pod sgrafitovým obrazem patrona českého národa knížete Václava s nápisem „Nedej zahynouti nám i budoucím“. I to patřilo k nenávisti a mstě nacistů. Od 8. ledna do 16. dubna existovalo ještě navíc popraviště na tzv. písečku, kde byli odsouzení stříleni ranou do týla. Šlo především o partyzány, muže , ženy i děti. Nejmladšímu ještě nebylo ani 11 let-Milošek Prudil z hájenky Karlov u Prosetína. Byl zastřelen společně s oběma rodiči v první polovině dubna 1945. Nelidské podmínky vězení, především tělesné týrání, neustálé stresové situace, to vedlo i k celé řadě dalších úmrtí a sebevražd. Další vězni byli umučeni při výsleších, jiné zastřelily stráže, když se přiblížili k oknům cely. Dalším důkazem, jak bezcitní byli němečtí občané v Brně, je i to, že se chodili na popravy dívat i s ženami a dětmi, slavnostně oblečení jako na divadelní představení. Dokonce se prodávaly na tato „představení“ i vstupenky! Kounicovy koleje navštívilo přes 80 studentů naší školy 18. dubna 2005. Viděli jsme nejen působivou expozici mnoha dokumentů, ale i videoprojekci sestavenou ze vzpomínek pamětníků, manželek popravených antifašistů a vězněných studentů. Měli jsme také možnost besedovat s panem Styxem , který tu byl vězněn řadu let a v době stanného práva jen o vlásek unikl smrti. . Je těžké v dnešní době, plné též násilí, něčím šokovat. Ale snad přímo zde, v místech, kde umírali mladí lidé, chlapci a dívky ve stejném věku , v jakém je dnes většina studentů na naší škole, si všichni uvědomíme, jaké hrůzy přinesl fašismus i do našeho města , naší země. PaedDr. Věra Machalická
Dárek na rozloučenou panu učiteli Holomkovi (poděkování žáků sportovců a jejich rodičů) Je těžké nacházet slova, která by vyjádřila pocity, které máme před ukončením studia na Jílové. Rádi bychom poděkovali panu učiteli Miroslavu Holomkovi za všechno, co kdy pro nás během studia udělal. Získal nás pro studium ve škole a od prvního ročníku nám věnoval spoustu času a rozvíjel naše pohybové vlohy. Vždy nás přesvědčoval, abychom se také poctivě učili a připravovali se na budoucí život. Jeho vlídný přístup, optimismus a odborné znalosti nás přivedli k velkým sportovním úspěchům v republice i zahraničí. Byl pro nás vzorem svým chováním, skromností a stylem života. Měl u nás velkou přirozenou autoritu, protože s námi upřímně prožíval naše úspěchy a nezdary. Pomáhal nám řešit i naše životní problémy. Na chvíle prožité s ním v tělocvičnách, na stadionech a na cestách nikdy nezapomeneme, protože nás obohatil i o nové poznatky a zkušenosti. Moc si ho vážíme a budeme na něho vždy vzpomínat v dobrém. Přejeme mu hodně úspěchů ve škole a v osobním životě, pevné zdraví a štěstí. Marek Kašpar, Petr Toman, Rostislav Žiška, Tomáš Gruna, Milan Hrazdíra, Libor Šindelka, Ondřej Fornál
poděkování rodičů: - děkujeme za to, že jste dal naším synům hodnotnou náplň volného času. - že jste získal naše syny a že vám uvěřili - že jste je vedl nejen ke sportu, ale i ke vzdělání - jsme rádi, že jsme vás mohli osobně poznat - jste vzácný člověk, který si zaslouží úctu a uznání - váš podíl na dobrém jménu školy je obrovský - přejeme Vám hodně talentů a velkou trpělivost a práci s nimi. Děkujeme rodiče Marka Kašpara rodiče Petra Tomana rodiče Rosti Žišky rodiče Tomáše Gruny rodiče Milana Hrazděry rodiče Libora Šindelky rodiče Ondřeje Fornala 7
Projekt „Mládež“ V rámci projektu Mládež, který je podporován Evropskou unií a který sleduje sbližování obyvatelstva členských zemí tohoto společenství, k nám ve dnech 29. 5. – 5. 6. 2005 zavítají skupiny mládeže ze Slovenské republiky a z Polské republiky. Integrační setkání jehož hlavním cílem je nalezení společného „jazyka“ – tedy sbližování mládeže s cílem nelézt to společné, co nás spojuje, ale také poznat rozdíly v životě obyvatel jiných zemí, pořádá naše škola pod patronací Evropského klubu. Našim přátelům ze sousedních zemí bude v rámci týdenního programu, jehož se zúčastní společně se svými vedoucími, dán prostor k poznání našeho regionu návštěvou zámku v Lednici, ale také naší země, formou návštěvy Prahy. Během týdne pobytu se mládež zúčastní i tradičních oslav Dne Brna, jejichž součástí bude například ohňostroj na Brněnské přehradě i hradu Špilberk. O celém setkání budeme podrobně informovat v dalším čísle našeho časopisu. Mgr. Vítězslav Hulák Za redakční radu i Evropský klub
Školní rocková kapela „ASTEROID“
Fotografie z vystoupení v KLUBU DOMOVA MLÁDEŽE V KOMÁROVĚ. Po Několika týdnech usilovné práce a příprav, vznikla na přelomu října a listopadu loňského roku školní rocková skupina „ASTEROID“. Skupina hraje ve složení: § § § §
sólová kytara Ondřej SLÁMA DN1, baskytara Martin NEVRKLA DN1, zpěv Marek BASTL DN1, bicí a vedoucí kapely Vít KŘIVÁNEK DN2.
Své zázemí a zkušebnu mají v suterénu domova mládeže. K rozhovoru jsem si pozval vedoucího kapely, Víta Křivánka. ?
Jak vznikla myšlenka založit kapelu a kdo dal podnět k jejímu vzniku? Od mládí se zajímám o hudbu, takže myšlenka se zrodila v mé hlavě. Postupně jsem začal shánět jednotlivé členy kapely osobně i prostřednictvím školního televizního okruhu. Největším problémem bylo sehnat bubeníka. Já sám jsem chtěl hrát na baskytaru. Podařilo se mi sehnat kytaristu, zpěváka a posléze i baskytaristu. Bubeníka jsem nesehnal, takže mi nezbylo nic jiného než za bicí sednout sám.
?
Kde jste si zajistili potřebnou aparaturu? O pomoc jsme se obrátili na vedení školy, které nám na většinu potřebného vybavení poskytlo finanční prostředky. Ostatní vybavení jako např. kytara, předzesilovač(bustr), propojovací kabely a 3 mikrofony jsou naše.
?
Jak často zkoušíte? Snažíme se zkoušet jak jen to jde. Většinou se sejdeme 2x až 3x týdně na 2 až 3 hodiny.
8
?
Jaké skladby hrajete? Převážnou část našeho repertoáru tvoří hardrock a zbývající část rock. Pro sehrání kapely jsme se naučili 5 převzatých skladeb od skupin: PREMIER, ARGEMA, WANASTOVI VJECI, KABÁT a INEKAFÉ. Z vlastní tvorby jsme dosud složili a nacvičili 7 skladeb.
?
Kdo skládal text a kdo hudbu? Ondra složil kompletně 3 skladby, a já 4.
?
Která z hudebních skupin tě nejvíce oslovuje? Z českých kapel to jsou DOGA, ŠKWOR, KABÁT a jim podobné. Ze světových to jsou NIRVANA a GREEN DAY.
?
Kdy jste měli první vystoupení? Jako úplně první vystoupení před veřejností bylo v prosinci loňského roku na vánočním večírku pracovníků školy v restauraci Svratka.
?
Co následovalo dále? Dále následovalo vánoční vystoupení pro ubytované žáky v tělocvičně školy. Po zhruba třech měsících nácviku nových skladeb jsme opět začali vystupovat. V dubnu jsme hráli v domově mládeže v Chrlicích, v Bosonohách a nyní v květnu na dívčím internátu v Komárově.
?
Z jakého vystoupení máte zatím nejlepší pocit? Nejlepší pocit byl z vystoupení v Bosonohách. Podařilo se nám obecenstvo vyprovokovat do takové míry, že využili i přilehlý taneční parket. Některé skladby si obecenstvo zazpívalo s námi a museli jsme dát i několik přídavků.
?
Co nového připravujete? Připravujeme další skladby z naší vlastní kuchyně. Současně pracujeme na zaškolení nového bubeníka protože letos maturuji a mám zájem na tom aby kapela fungovala i nadále.
?
Co Vás čeká ještě do konce školního roku? V průběhu května máme nasmlouvané vystoupení pod širým nebem v domově mládeže na ulici Lány v Bohunicích a na SOU spojů na ul. Čichnova. V červnu nás čeká vystoupení na Základní škole Labská a letošní školní rok ukončíme zajištěním doprovodného kulturního programu při vyřazení letošních absolventů ve školní tělocvičně. Na přelomu července a srpna budeme hrát na rockovém festivalu v Jásinově u Letovic.
?
Chtěl by jsi něco vzkázat pracovníkům školy? Chtěl bych za všechny členy kapely poděkovat vedení školy za finanční pomoc při jejím vzniku a pracovníkům domova mládeže za poskytnutí prostor pro naše zkoušky, za podporu při fungování a koncertování.
Děkuji za rozhovor a přeji hodně hudebních úspěchů kapele a Tobě úspěšné zvládnutí maturitní zkoušky. Mgr. Knapil Miloslav Vít Křivánek DN2
Vrácení stravovacích karet a předplacené stravy V souvislosti s ukončením studia na naší škole žádáme o vracení stravovací karty paní Klíglové v kanceláři školní jídelny.Za tuto kartu jim bude vrácena záloha 50,-Kč. Současně bude vráceno konto-předplacené neobjednané obědy. Žáci končící maturitní zkouškou se dostaví k paní Klíglová nejpozději v den konání ústní maturitní zkoušky,žáci končící v červnu v den konání ústní závěrečné zkoušky,žácí pokračujících ročníků nejpozději do 30.6.2005. Vedení školy
SPORT Přebor České republiky stavebních škol v soutěži „HLEDÁME NEJSILNĚJŠÍHO ŽÁKA“ Z pověření sportovní komise OS STAVBA ČR v Praze pořádala naše škola tradiční setkání nejzdatnějších siláků celé České republiky stavebních škol ve dnech 10.-11. března. Před zraky zástupců OS STAVBA ČR pana Bc. Zenkla a pana Čiháka se uskutečnila soutěž, na kterou se vždy těší všichni aktéři silových sportů. 9
I naši závodníci se na klání velmi těšili a věřili své téměř dokonalé připravenosti. Ve skrytu své duše tajně doufali v úspěch a ten se opravdu dostavil. Již během první disciplíny - tlaky s činkou 75% hmotnosti závodníka nenechali nikoho na pochybách, kdo je největším favoritem závodu. Po zpracování výsledků se mohli radovat ( pokolikáté již? ) z vítězství a z pěkných výkonů. Za zvuků slavné melodie skupiny QUEEN „We are the Champions“ vystoupili na nejvyšší stupínek naši reprezentanti Libor ŠINDELKA MZ3, Petr TOMAN DN2, Rostislav ŽIŠKA DN2 a Michal ŠTRUBL MSS2 ve slušivých dresech s logem školy a dokonale si vychutnali pár okamžiků slávy a radosti. Krásné ceny a medaile věnoval nejlepším silákům Svaz podnikatelů ve stavebnictví České republiky. Druhé místo v soutěži družstev s odstupem necelých 163 bodů za naším družstvem ( 687,5 bodů ) obsadili reprezentanti SOU stavebního Teplice ( 524,8 bodů ) a třetí místo si vybojovali siláci ze SOU stavebního Brno – Bosonohy (480,4 bodů ). Přeboru České republiky se zúčastnilo 7 nejlepších stavebních škol. V soutěži jednotlivců dominovali naši reprezentanti v pořadí: 1. Libor ŠINDELKA (252,6), 2. Petr TOMAN (227,8 bodů ), 3. Rostislav ŽIŠKA (207,1 bodů), 4. Michal ŠTRUBL (202,1 Vítězné družstvo bodů). Přebor ČR se vydařil jak po stránce organizační, tak i po stránce sportovní a slova hodnocení předsedy sportovní komise OS STAVBA ČR pana Čiháka, který vysekl poklonu a vroucí upřímná slova poděkování organizátorům akce po slavnostním vyhlášení, zahřála u srdíčka. Všichni účastníci se s námi pěkně rozloučili a bylo patrné, že se u nás cítili dobře a odváželi si domů hezké dojmy…
Nejlepší jednotlivci
Rostislav Žiška po závodě Mgr. Miroslav Holomek
Finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI Ve středu 30. března pořádal naše škola z pověření krajské rady AŠSK ČR finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI. Již před soutěží při vážení závodníků bylo poznat, že mnoho družstev a jednotlivců přijelo do naší tělocvičny v parádní formě a s motivací získat co nejlepší umístění. Úroveň připravenosti mladých siláků je rok od roku stále lepší a v kvalitní konkurenci je stále těžší a těžší se prosazovat na stupně vítězů. Naši reprezentanti ale šli do závodu hodně natěšení a odhodlaní bojovat o nejlepší příčky a také co nejlépe reprezentovat školu, která se jim maximálně věnuje a umí ocenit jejich snahu a výsledky. A naši závodníci opravdu nepřipustili žádné překvapení na svůj úkor a jednoznačně vyhráli prestižní jihomoravské finále, které bylo postupovou soutěží do republikového finále v Bohumíně. Družstvo v sestavě Libor ŠINDELKA ( MZ3 ), Petr TOMAN ( DN2 ), Rostislav ŽIŠKA ( DN2 ) a Michal ŠTRUBL( MSS2 ) se postavilo na nejvyšší stupínek vítězů a prožívalo společnou euforii.
10
Nejlepší družstva
Petr Toman na hrazdě
Nejlepší jednotlivci
Řeč výsledků: a)
soutěž družstev ( 16 škol ) 1. 2. 3.
SOŠ, SOU a U Jílová Brno Trenér: Miroslav Holomek SOŠ ochrany osob a majetku Brno Trenér: Zdeněk Überhuber ISŠ – COP Olomoucká Brno Trenér: Jan Prokeš
667,50 bodů 581,00 bodů 570,65 bodů
b) soutěž jednotlivců ( 63 závodníků ) 1. 2. 3.
ŠINDELKA Libor HÝBL Miloš TOMAN Petr
SOŠ, SOU a U Jílová Brno ISŠ – COP Olomoucká Brno SOŠ, SOU a U Jílová Brno
241,9 bodů 232,3 bodů 220,6 bodů
Nejlepší výkony v jednotlivých disciplínách 1. Tlaky s činkou 75% hmotnosti závodníka - HÝBL Miloš ISŠ – COP Olomoucká Brno - 57 opakování 2. Trojskok snožmo z místa – TOMAN Petr SOŠ, SOU a U Jílová Brno -
920 cm
3. Shyby – ŠINDELKA Libor SOŠ, SOU a U Jílová Brno - 30 opakování 4.Sedy-lehy bez opory nohou na 60 vteřin - ŠINDELKA Libor SOŠ, SOU a U Jílová Brno - 70 opakování Našim reprezentantům děkují za ochotu a poctivost v přípravě na úkor svého volného času a za přístupnost mým radám za účelem vylepšení výkonnosti i za konečný úspěch, který přinesl naší škole slávu na veřejnosti. Mgr. Miroslav Holomek
Finále České republiky ve ŠPLHU NA LANĚ Skvělého úspěchu dosáhlo naše družstvo v republikovém finále SŠ ve ŠPLHU NA LANĚ ve Frýdku – Místku ve dnech31.3.-1.4.2005.Do krásného severomoravského města přijelo 9 nejlepších středních škol, z nichž jedna (naše družstvo) si přála obhájit své pozice z předchozích let a osm dalších se jí to snažilo překazit…..Naši zkušení lezci ale prokázali kvalitní formu a zúročili několikaleté zkušenosti a opět nenašli přemožitele…. Závod, který měl mimořádnou sportovní 11
Marek Kašpar při startu svého pokusu
úroveň, ukázal , jak se vyplácí mít v týmu výkonnostně vyrovnané jednotlivce! Dnes již nestačí mít pouze 1-2 individuality. Aby bylo družstvo úspěšné, musí mít i třetího a čtvrtého závodníka na kvalitní úrovni… A vyrovnanost se mám opět vyplatila! Já jako trenér mám pochopitelně radost z opakovaných úspěchů, ale věřte, že příští rok bude obhajoba daleko těžší, neboť z družstva odcházejí největší hvězdy – Marek KAŠPAR, Petr TOMAN a Libor ŠINDELKA, kteří ve škole končí… Nezbývá nic jiného, než usilovně pracovat s mladými jednotlivci, kteří by měli do 1-2 let nahradit odcházející generaci… Budouli chlapci stejně poctiví a ctižádostiví, můžeme si brzo opět navlékat na šňůrku úspěchů zlaté korálky opojení a radosti.
Marek Kašpar na stupni vítězů
Pořadí nejlepších družstev: 1. 2. 3.
SOŠ, SOU a U Jílová Brno ISŠ stavební Jihlava Gymnázium Šternberk
23,54 bodů 24,76 bodů 25,58 bodů
Svým svěřencům chci moc a moc poděkovat za píli, výkonovou motivaci a za odhodlání během svého studia dělat svým vystupováním a výsledky radost mé osobě, vedení školy a především sobě samým…. Jsem upřímně šťastný, že „křivánkovská“ tradice pokračuje dál a věřím, budu-li živ a zdráv, že bude pokračovat i v budoucnosti. Mgr. Miroslav Holomek
Finále České republiky SŠ ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE
Marek Kašpar při závěru své sestavy na hrazdě
Rád bych touto cestou vysekl poklonu svým svěřencům, kteří po dobu 5 let prokazují své morální vlastnosti a ochotu pod mým vedením ve svém volném čase pracovat na svých volných sestavách ve sportovní gymnastice – sportu, který je tvrdý, nezáživný a jehož ovoce je patrné po dlouhé době nácviku a odříkání… Republikové gymnastické finále v Krnově ukázalo, že jediná cesta k úspěchu vede opravdu jen přes překonávání bolesti v přípravě. A věřte, že kdo neuviděl a na vlastní kůži nevyzkoušel – neuvěří ! Jen mnohonásobným opakováním každého prvku přináší námaha svůj vizuální výsledek - hluboký estetický dojem z cvičení závodníků, kteří si za všechno, co obětovali pro konečný úspěch školy, zaslouží úctu a ocenění! Půlroční příprava 2x týdně po večerech v hale Kounicova, kdy si kluci až do ledna platili pernamentky ze své kapsy ( od ledna hrazeno z dotace SRPŠ ) přinesla svůj očekávaný výsledek, kterým bylo 2. místo v prestižním finále kvalitních gymnastů! Pouhých 0,6 bodu rozhodlo o tom, že jsme nestáli po páté v řadě na nejvyšším stupínku, ale myslím si, že i stříbrná pozice mezi středními školami České republiky je krásným výsledkem. Náš největší konkurent z Gymnázia Frýdek – Místek si zasloužil alespoň jednou vyhrát už jen z důvodu, že byl vždy až ten druhý za naším celkem. Největší hvězdou v soutěži jednotlivců ale byl náš nejzkušenější reprezentant Marek KAŠPAR, který podal životní výkon a vyhrál v konkurenci kvalitních gymnastů a nejvíce přesvědčil kvalifikované rozhodčí z České gymnastické 12
federace. Bylo zážitkem i radostí sledovat mimořádné pohybové nadání a estetický projev Marka, který okouzlil především všechny přítomné ženy v hale ve věku 15 – 50 let… Jeho fanynky i rozhodčí si vyžádali u Marka „přídavek“ – exhibici na hrazdě v podobě opakovaných precizních veletočů. Na bradlech dokonce dostal absolutní známku – „desítku“. Náš stříbrný tým závodil v sestavě: Marek KAŠPAR ( DN2 ), Petr TOMAN ( DN2 ), Vítězslav KOBLÍŽEK ( MSS2 ) a Libor ŠINDELKA ( MZ3). Chlapcům děkuji za trpělivý přístup při dlouhodobém nácviku i za všechny kvalitní sestavy, které předvedli před zraky činovníků, zástupců MŠMT ČR a AŠSK ČR. Udělali škole báječnou reklamu a potvrdili pověst Jílové mezi českými středními školami. Může existovat větší důkaz o věrnosti žáků a jejich vztahu ke své škole?! Mgr. Miroslav Holomek
Rozjímání nad odcházející skvělou generací žáků - sportovců MOTTO: …“ Je nad krásou, je nade vším slavnost porozumění“ František Halas Tak jako každý rok v tuto dobu přichází čas, kdy se budeme loučit se svými žáky a studenty, které čeká závěrečná zkouška nebo maturita. Každé loučení bývá těžké a mám-li mluvit za svou osobu, bude to pro mne obtížné , neboť bude odcházet „nejslavnější generace“ žáků – sportovců za celou dobu ( 29 let ) mého pedagogického působení na Jílové. Ve škole končí báječná parta správných kluků, které jsem náboroval do školy jako patnáctileté nezkušené chlapce, kteří se ale za 3 – 5 let studia změnili v mladé muže se záviděníhodnou fyzickou zdatností a sportovní výkonností a kteří v sobě našli pozitivní postoj ke studiu, ke sportu a k životu vůbec. Tato generace udělala pro školu neocenitelné služby nejen svými sportovními úspěchy, ale také svým chováním a jednáním na soutěžích, často ostře sledovaných vysoce postavenými lidmi z MŠMT ČR, AŠSK ČR a představiteli měst, která soutěže pořádala. Byli skvělými reprezentanty své školy, ale i sebe samých. Za to jim patří mé velké poděkování a hluboký respekt. Jen já vím, protože jsem s nimi celou dobu byl, kolik času a námahy je to stálo, aby se dostali na vysokou sportovní i lidskou úroveň… Výsledkem společného úsilí a vztahu ke škole, kterou mají rádi, byla skvělá umístění v republikových i mezinárodních soutěžích. A já si myslím, že je správné jim poděkovat za to, jakou reklamu a dobré jméno udělali škole svou činností na veřejnosti. K omezenému prostoru článku nemohu vyjmenovat všechny odcházející sportovce, ale uvedu alespoň ty nejúspěšnější ( nebudu uvádět sportovce, kteří budou ještě studovat nástavbové studium): Marek KAŠPAR Petr TOMAN Tomáš GRUNA Milan HRAZDĚRA Rostislav ŽIŠKA Ondřej FORNÁL Libor ŠINDELKA Zdeněk PUTNA David KARANDYSZEWSKÝ
DN2 DN2 DN2 DN2 DN2 SP2 MZ3 TZB4 DK4
David BARTA Libor KOPEČEK Jiří ŠTĚPÁNEK Radim ŽIVOCKÝ David NERUD David KOLBERT Vladimír BOMBICZ Adam GRMELA
TZB4 TZB4 TZB4 TZB4 DK4 DK4 DK4 DK4
Někteří z nich se dokonce prosadili do TOP 20 „nejslavnějších sportovců“ v historii školy ( článek vyjde v posledním čísle TAM TAMU v červnu ). Já doufám a věřím, že sportovní atmosféra školy a podmínky v ní pro tělovýchovné aktivity udělaly své a z původně průměrně nadaných žáků vyrostli během studia z některých z nich vrcholoví sportovci, kteří to dotáhli až do juniorské reprezentace. Byl bych rád, kdyby naše snažení přinášelo i dále své ovoce a naši absolventi se dobře začlenili nejen do sportovních oddílů, ale uměli si poradit i s běžnými životními problémy. Já doufám, že se jim bude dařit a že budou na svou oblíbenou školu vzpomínat v dobrém… Mgr. Miroslav Holomek
Připravované akce -
přebor Brna SŠ v NOHEJBALU ( 3.-5. května 2005 ) přebor Brna SŠ v MALÉ KOPANÉ ( 17. a 19. května 2005 ) přebor ČR stavebních škol v ATLETICE ( 1. a 2. června 2005 v Pardubicích ) přebor Brna SŠ v PLÁŽOVÉM VOLEJBALU ( 7. a 8. června 2005 ) slavnostní vyhodnocení soutěže „ Nejlepší střední škola ve sportu“ na Magistrátu města Brna ( termín bude upřesněn ) Mgr. Miroslav Holomek
13
Slovo závěrem… Pokud jste dočetli až sem, nezbývá mi než poděkovat za vaši snahu seznámit se se vším,co jsme se rozhodli vám předložit ke čtení. I když to třeba nebylo tak zajímavé jak jindy, snažili jsme se tentokrát více donutit vás k zamyšlení nad událostmi, které se staly před 60 lety a většině z vás již nic neříkají. Jak už jsem se zmínil ve své úvaze, je nutné si je stále připomínat, aby již nebylo možno jejich zopakování. A co si přečtete příště?Například zajímavé informace z výměnného pobytu mládeže z České republiky, Polska a Slovenska, které se uskuteční ve dnech 29. 5. až 5. 6. na naší škole v rámci programu Evropského společenství „Mládež“. Rozloučíme se s úspěšnými sportovci, kteří naší školu letos opustí, chybět nebude ani řada pravidelných rubrik včetně ankety, která se bude týkat našich i vašich plánů-Co budu dělat o letních prázdninách. Chybět nebude ani vyhodnocení soutěže O nejlepší třídu a nejoblíbenějšího učitele a také plán naší redakce pro příští ročník školního časopisu. A protože se nezadržitelně blíží i termíny maturitních zkoušek-praktických i ústních, stejně jako závěrečné zkoušky a termín uzavření klasifikace pro všechny žáky školy, přeji vám v nich jménem redakce hodně štěstí a úspěchů. U 5. čísla školního časopisu se nashledanou těší: Mgr.Vítězslav Hulák za redakční radu
Redakční rada: Mgr. Vítězslav Hulák, Mgr. Miroslav Holomek Vnitřní layout a ilustrace: Bc. Andrzej Bartoś, Jr. Členové rady: Ořeský Leznar Jan (TZB 4.), Matušková Aneta (TZB 4.), Hlaváček Martin (DN 2.), Knotek Tomáš (DK 3.), Hlaváč Marek (T3.B)
14
