Číslo 3
ŠKOLNÍ TAMTAM
2004/2005
ŠKOLNÍ TAMTAM
ŠKOLNÍ TAMTAM ZAJÍMAVOSTI
DĚNÍ NA ŠKOLE
MOUDROSTI K ZAMYŠLENÍ SESBÍRANÉ PŘI ČETBĚ
ANKETY, ANKETY, ANKETY
TROPICKÝ RÁJ ZASÁHLA SMRT
VÝKŘIK DO TMY
KRÁSNÉ LITERATURY
SOUTĚŽ O NEJSLUŠNĚJŠÍ TŘÍDU
POMOC ASII
ZAPOJENÍ NAŠÍ ŠKOLY DO PROJEKTU
ROZHOVOR PRO TAMTAM S VÍTĚZEM SOUTĚŽE
ECO-SCHOOLS
SILOVÝ VÍCEBOJ ZŠ TOMÁŠEM PETREM
ANKETA „ATLET ROKU“
NA JÍLOVOU
„SYMPAŤÁKEM“ MEZI ŽÁKY ŠKOLY JE
SVĚT PEPY KŘIVÁNKA A JEHO VZPOMÍNÁNÍ
ANKETA „FOTBALISTA ROKU“ PAVEL HINCÁK
SPORT
Slovo úvodem … Otevíráte první stránku již 3. čísla letošního ročníku školního časopisu. Starý rok 2004 je již dávno minulostí, ale přesto se k němu, respektive jeho dramatickému závěru, v části příspěvků ještě vracím. Ve sváteční dny Vánoc postihly část jihovýchodní Asie obrovité záplavy vyvolané vlnami tsunami, jímž padlo za oběť více jak čtvrt milionu lidí, podle posledních zpráv se číslo blíží téměř k třem stům tisícům. Ničivou katastrofou se zabývá ve svém článku podrobněji nový člen naší redakce, Mgr. Holomek. Na pomoc obětem ničivých záplav uspořádali členové školního parlamentu sbírku, o jejichž se dozvíte v článku uvnitř čísla. Abyste i vy ostatní, kteří očekáváte množství sportovních výsledků a informací o úspěších žáků i studentů školy ve sportovních soutěžích nepřišli zkrátka, je pro vás připravena bohatá nabídka informací z této oblasti. Autorem je opět učitel tělesné výchovy Mgr. Holomek, který vyhodnotil hned několik anket, v nichž se seznámíte s pořadím nejlepších fotbalistů a atletů naší školy za uplynulý kalendářní rok. Perličkou jsou pak rozhovory s bývalými a současnými žáky naší školy vynikajícími reprezentanty ČR ve sportovních odvětvích, která sice nejsou v žebříčcích popularity mezi sporty nejvýše, ale které dobře znáte z hodin tělesné výchovy. Nechte se překvapit a pozorně čtěte následující stránky. Mě osobně překvapily výsledky první ankety-soutěže o nejlepší třídu v prospěchu a chování vzniklé z hodnocení vyučujících. Najdete je v úvodní části našeho časopisu. A komu to ještě stále připadá málo, může si například přečíst reakci na kontroverzní rozhovor se spolkem Černých panterů, který sice vyšel před více než rokem, ale stále se těší vašemu zájmu a přináší stále nové a nové ohlasy i kritické připomínky k názorům zpovídaného mluvčího tohoto, dnes již legendárního sdružení. A tak bych mohl pokračovat dál. Tohle třetí číslo letošního ročníku školního Tamtamu bude zřejmě rekordní nejenom počtem stran, na nichž se dobře pobavíte, ale budete také přesně informováni o dění v naší škole, překoná však také rekord v počtu jeho kupujících. Již od poloviny ledna mě totiž mnozí z vás zastavujete s otázkou, kdy již nový Tamtam konečně vyjde. Někteří z vás si jej dokonce předplatili, aby náhodou nebyli mezi těmi, na které se již nedostane. Takže: Nový, dlouho očekávaný Tamtam konečně vychází. Hodně dobré pohody při jeho čtení přeje. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
Ankety, ankety, ankety V poslední době se s nimi doslova roztrhl pytel. Čtenáři denního tisku i zábavných časopisů, rozhlasoví posluchači, televizní diváci, “počítačoví pařani“ - ti všichni hlasují o svém idolu v různých typech anket. Vydělávají tím reklamní společnosti, televizní stanice, zvláště ty komerční, mobilní operátoři si mnou ruce, protože se dost často hlasuje prostřednictvím sms zpráv. Celé to pak budí dojem, jako by všichni měli být hodnoceni svým okolím za to zvlášť, jací jsou a výsledky pak nemilosrdně odhalily “krutou“ realitu. Tedy krutou zvláště pro ty, kteří v různých anketách nedopadli zrovna nejlépe. Že je potřeba se na výsledky anket dívat z velikého nadhledu, dokázala v poslední době celostátní anketa Největší Čech, jenž si dala za úkol téměř nemožné prostřednictvím hlasů televizních diváků určit osobnost, která byla v našich dějinách tou úplně nejvýznamnější. Padají různá jména-od dávno zemřelých panovníků, přes státníky, umělce, sportovce až k současným celebritám. Že náš národ pojal celou věc s humorem, svědčí předběžné výsledky celé ankety. Největším Čechem by byl podle předběžných průzkumů Jára Cimrman, osobnost neexistující, přesto však svými tvůrci prezentována jako největší vynálezce, umělec, sportovec, cestovatel, potápěč a já nevím co ještě, nejen největší v dějinách Čech, ale i na celém světě. Podobné ankety je tak třeba brát s velkou rezervou. Částečně to platí i o výsledcích ankety-soutěže pořádané školním parlamentem s cílem určit nejlepší a nejhorší třídu školy. Hlasovali všichni vyučující, vedení školy včetně pana ředitele. 2
Hodnotilo se systémem kladných a záporných bodů, které jsme udělovali v jednotlivých třídách, v nichž učíme. Zvlášť se hodnotil prospěch, kázeň, celková atmosféra v hodinách. Konečné výsledky mohou a nemusí ukázat pravdu, na rozdíl od anket, které běžně sledujete v médiích, však vychází z přímého kontaktu hlasujících s objekty jejich hlasování-tedy žáky školy. I zde může určitou svou roli však může svou roli sehrát určitá míra osobních sympatií či antipatií k určité třídě ze strany toho vyučujícího, který v ní působí. Výsledky jsou však určitě přesnější než v anketách, kde hlasujete pro někoho, s kým jste se nikdy neměli možnost setkat a kterého vlastně pořádně ani neznáte. Takže co říci závěrem? Anketa, jejichž výsledky se v tomhle čísle školního časopisu dozvíte, odráží skutečný názor nás učitelů na vás žáky. Není prostě anketa jako anketa. I když ani tady se neubráním myšlence, že je to pořád jenom anketa. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
P. S. Anketu o nejoblíbenějšího učitele a její výsledky najdete již od března na uzavřeném televizním okruhu v naší škole.
Soutěž o nejslušnější třídu Žákovský parlament vyhlásil začátkem školního roku 2004 / 2005 Soutěž o nejslušnější třídu a nejslušnějšího učitele. Jak jste si již určitě všichni všimli, první výsledky jsou tady. V prvním bodování tříd byly výsledky tak těsné,že nemusíte zoufat , když zjistíte, že se třeba právě vaše třída umístila na žebříčku posledních míst. I ta nejhorší třída se může stát „ Skokanem “ soutěže a poskočit klidně z posledního místa o několik míst výše. Ta třída , která poskočí o nejvíce míst do předu , získává zajímavou cenu. Mezi prvních deset míst se umístily jak žáci nástavbového studia, tak maturitní i učňovské třídy. Na prvním místě se umístila třída MZ 1. Blahopřejeme!na druhém místě se umístila třída DN 2. Třída DK 1. zabodovala a umístila se na 3, místě, za to jejich starší „kolegové“ z DK 4. se umístili v žebříčku posledních míst s bodováním v mínusu. Snad si je prváci nebudou brát vzorem a budou mít stále tak dobré postavení. Velmi dobře si vedly i žáci ze tříd TZB 3. a TZB 1. ,kteří se umístili také v první desítce. Rozhodně bych neměla zapomenout na třídy I3B.,TD 2.,SP 1. a I2B,kteří měli také úspěch. Bohužel na posledním místě se umístila třída I3A. Tato třída měla velmi vysokou absenci a navíc jim bodování zhoršily poznámky a výchovná opatření. Ale i tito žáci se přece s trochou snahy a píle mohou třeba stát „ skokany“. Chtěla bych poděkovat všem vyučujícím,kteří se s chutí zapojili do bodování a také velké díky paní učitelce Semotamové, která pro tuhle soutěž obětovala svůj volný čas a také nervy. Zásluhu na téhle soutěži má i náš žákovský parlament. Do příštích výsledků bych vám všem chtěla popřát hodně úspěchů, malou absenci a žádné nemoci,ale také snahu a píli něčeho dosáhnout. Pořadí 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. - 15. 14. - 15. 16. 17. - 18. 17. - 18. 19.
Třída Mz 1 DN 2 DK 1 DN 1 I3B TD 2 TZB 3 TZB 1 SP 1 I2B SP 2 I2A I1A Č2 Mss 3 TZB 4 I1B T3A Mz 3
Pořadí 20. 21. 22. 23. - 24. 23. - 24. 25. 26. 27. 28. 29. - 30. 29. - 30. 31. - 32. 31. - 32. 33. 34. 35. 36. 37.
Body 119 107 98 97 78 75 74 73 61 53 45 41 40 39 39 37 35 35 27
Třída ZS 3 DK 3 T2B T1A EMz 2 Z1 Mss 1 ČS 1 T1B T2A T3B MP 1 MP 2 DK 4 MP 3 ZS 2 Mss 2 I3A
Body 24 21 16 2 2 -5 -25 -33 -36 -77 -77 -78 -78 -81 -102 -117 -138 -224
Za žákovský parlament : Aneta Matušková, TZB4. 3
Výkřik do tmy Když jsem si onehdy vzpomněl na náš spolek Černých panterů, vedlo mě to k hloubavému zamyšlení. Na první článek jsem reagoval, tak jak jsem to viděl a i když mnozí z nás už na ně zapomněli, myslím si, že malé ohlédnutí na jejich „hrdinské činy“ stojí za to!!! Teď mě tak napadlo, jak Mário v rozhovoru s Anetou poukazoval na pořádné ,,žrádlo“ ve školní jídelně, protože se oplatků z automatů nenají. Co vím, tak dostali všichni Rómové na naší škole možnost chodit zdarma na obědy. Mnohým z nás se to nelíbilo, ale myslím si, že to byla ukázka dobrého gesta ze strany vedení a jaká byla odezva ze strany Rómů..? Kvalitu obědů v naší jídelně nemůžu posoudit, jelikož tam sám nechodím (ale když tam chodí asi polovina školy, včetně učitelů atd., musí to tedy za něco stát), a když jsem se dozvěděl, že toho využili pouze dva!!! Nevím, jak bych si odůvodnil neúčast ostatních…nespokojenost s kvalitou jídla…hrdost a pocit, že se nechtěli nikoho prosit…nebo, že nestojí o nějaké milodary…nebo lenost… nebo co..??? Fakt nevím a toto není všechno…třeba to, jak se chtěli zviditelnit pořádáním školních projevů na chodbách o velkých přestávkách…nějak jsem si toho nevšiml! Nedokážu odhadnout, jak se Vám to všechno jevilo a jeví, ale mně to přišlo jako ,,výkřiky do tmy“. Hromada řečí a skutek utek!!! No a při rozhlédnutí po chodbě vidím, že je nás tu trochu míň… Většina „panterů“ byla vyloučena za jejich pilnost…100% účast ve vyučování…nízkou omluvenou absenci atd...ironický smích. Nechci, aby toto vypadalo, jako nějaké ,,šťourání“, ale myslím si, že není od věci celou skutečnost připomenout. Možná, že se vše časem zopakuje a ten ,,někdo“ doopravdy bude dělat, čím se tak oháněli Černí panteři… ..Johny..
Moudrosti k zamyšlení sesbírané při četbě krásné literatury Nejvznešenější povinností moudrého člověka je, aby jeho slova odpovídala činům a on tak mohl zůstat v každé situaci věrný sám sobě L. A. SENECA
Milovat znamená přát někomu co pokládá za dobré, a to pro něho, nikoli pro nás a svou činnost pokud možno zaměřit k tomu cíli, aby toho dosáhl ARISTOTELES
Jen ten se může rozvíjet, kdo neustále hluboce prožívá svou nedostatečnost FONTAINE
Rodičům pak svým, že nad stříbro, zlato, perly a drahé kamení nám dražší mají býti dítky KOMENSKÝ
Stárnutí nás neuchrání před láskou, ale láska nás do jisté míry může uchránit před stárnutím JEANNE MOREAU
Ptám se stále, co je pravda a kdyby byla jen to, co není lež, je to mnoho, velmi mnoho PRÉVERT
Nedělejte si starosti s tím, co si o vás myslí druzí. Ti mají plnou hlavu toho, co si o nich myslíte vy COHEN
Naše velikost spočívá ve vztahu k jiným CHAPLIN A poněvadž jste již ukázali, co dokážete, když své síly stavíte proti sobě, bude čas ukázati, co dokážete, jestliže je spojíte KOMENSKÝ
Pravá láska je ta, která zůstává stále, ať jí dáváme všechno, nebo jí všechno odpíráme GOETHE Není většího neštěstí, než když se člověk začíná být pravdy, aby ho nepotrestala PASCAL
Nic nepotěší duši jako věrné a oddané přátelství. Kolik dobra je v tom mít kolem sebe srdce, do nichž můžeš bez nebezpečí uložit každé tajemství, o jejichž svědomitost můžeš mít menší obavy než o svou vlastní, jejichž řeč mírní neklid, jejichž rady řídí naše rozhodování, jejichž veselí rozptýlí smutek a samotný pohled potěší a kterého nám stačí jen vidět, abychom pocítili radost! SENECA
Nikdo se nerodí sám pro sebe, ani sám pro sebe neumírá HEMINGWAY Je velmi snadné odsuzovat druhého, méně snadné je porozumět mu CHAPLIN Chceš-li se zalíbit všem, nebudeš se nikomu líbit hluboce STENDHAL
Ženy chtějí být považovány za nepřemožitelné, ale nechtějí, aby muži jednali tak, jako by tomu věřili. LENCLOS
Nic na světě nemá takovou cenu, abychom se kvůli tomu mohli odvrátit od toho, co milujeme CAMUS
Dobro činit je nejenom krásnější, ale i slastnější, než dobro zakoušet. EPIKTÉTOS svým žákům věnuje Mgr. Miroslav Holomek
4
Zapojení naší školy do projektu ECO-SCHOOLS Bližší informace o projektu Eco-schools jsem se dověděl na regionální konferenci o ekologické výchově pro koordinátory environmentálního vzdělávání,výchovy a osvěty , konané dne 4.listopadu 2004 v Brně , z přednášky pod názvem Mezinárodní certifikace Ekoškola. Projekt Eco-schools byl iniciován v roce 1994 , dnes je realizován již ve 34 zemích Evropy , Asie , Afriky a Jižní Ameriky. V každé z těchto zemí je ustanoven národní koordinátor , škola dostane metodické materiály a plní těchto 7 kroků : 1. Vytvoření školní komise z žáků, rodičů, pracovníků školy, místního obyvatele. 2. Posouzení provozu školy z hlediska hospodaření s energií , vodou, odpady, prosazování zdravého životního stylu. 3. Sestavení akčního plánu na období 1 roku a výhledu na delší období. 4. Sledování plnění akčního plánu. 5. Propojení se vzdělávacím programem školy. 6. Informování o zapojení školy do projektu uvnitř i navenek. 7. Sestavení Eko-kodexu školy. Projekt se má v České republice rozběhnout v průběhu tohoto kalendářního roku 2005. Jeho finanční krytí bude zabezpečeno z prostředků Evropské unie. Prvním krokem bude ustavení národního koordinátora pro naši republiku. Náš Jihomoravský kraj byl vybrán jako průkopník tohoto projektu , bude pilotním krajem pro celou ČR .Vzhledem k vysoké náročnosti mají být zpočátku oslovena víceletá gymnasia. Školy , které vynikajícím způsobem splní výše uvedených sedm nelehkých požadavků , získají certifikát Eco-schools. Jedná se o nový dlouhodobý projekt s výhledovými koncepčními úkoly , protože certifikát má platnost omezenou na 2 roky a musí se průběžně obnovovat. Ekologizace provozu škol souvisí s nástupem výstavby inteligentních budov , což je nezadržitelný a perspektivní směr vývoje. Navrhl jsem vedení školy, abychom vstoupili do projektu hned v první vlně a nebáli se konkurence víceletých gymnasií, protože v dosavadních ekologických soutěžích jsme před řadou z nich dosáhli vynikajících umístění i přesto, že mnou vedené školní ekotýmy byly složené z žáků 3letých , tedy nematuritních oborů. Jsem velmi rád , že dne 24.listopadu 2004 odsouhlasilo vedení školy náš vstup do projektu. V pondělí dne 29. listopadu 2004 jsem informoval pořadatele soutěže o rozhodnutí o našem vstupu , dle jeho odpovědi ze dne 30. listopadu 2004 se naše škola tak stala první přihlášenou školou z celé České republiky. Vím , že na sebe vkládáme velmi nelehký úkol.Máme však jasnou vizi , uplatníme svoje vědomosti , dosavadní zkušenosti , přehled , píli a organizační schopnosti .Věřím , že jsme všichni připraveni udělat vše pro naplnění tohoto náročného cíle. Přeji nám všem , aby tato naše snaha byla korunována úspěchem a my tento velmi ceněný mezinárodní certifikát Eco-schools získali.Pomůže nám totiž upevnit dosavadní výborné jméno naší školy ve stále se stupňující tvrdé konkurenci ostatních středních škol. PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Tropický ráj zasáhla smrt
Na sklonku roku 2004 zasáhla přímořské země a ostrovy v Indickém oceánu přírodní katastrofa, která začala podmořským zemětřesením a skončila drtivým a zkázonosným vlněním tsunami. Nicnetušící obyvatelé a turisté z celého světa nebyli na atak obřích vln vůbec připraveni a následky byly přímo děsivé… Téměř 300 000 lidí na tuto skutečnost doplatilo životem. Tragédií osudu je fakt, že většina postižených zemí nemá vytvořený systém varovných signálů a lidé viděli řítící se vysokou vodní masu na poslední chvíli, kdy už nebylo kam utéct. Z ráje turistů bylo rázem peklo na zemi a pro mnoho lidí se z dovolené stal boj o holý život. Mezi nezvěstnými byli bohužel i naši turisté…
5
Co je vlastně jev nazývaný tsunami? Přeloženo z japonštiny do češtiny znamená tsunami „dlouhé vlny v přístavu“ („tsu“ = přístav a „nami“ = dlouhá vlna). Tsunami je permanentní hrozbou pro obyvatele pobřežních oblastí, a lidé zatím nedokázali najít způsob, jak se chránit před řítícím se vlnobitím k pevnině rychlostí několik set kilometrů na hodinu. „Dlouhé vlny“ jsou značné délky (desítky i stovky kilometrů) a probíhají v dlouhé periodě (min. 5 – 12 hodin). Při tsunami, většinou vyvolaném podmořským zemětřesením, je uváděna do pohybu celá vodní masa od hladiny až po dno, i když tvar vlny se pohybuje v horizontálním směru. Její výška na volném moři není větší než 1 metr. Ale při přechodu do šelfového moře se vlna zvyšuje a při pobřeží může dosáhnout i několika desítek metrů, výjimečně i přes 100m… Rychlost tsunami vzrůstá s hloubkou oceánu. Při střední hloubce 4000m může dosáhnout rychlost vlny na volném moři až přes 700km za hodinu, výjimečně až 1000 km za hodinu! Tsunami vzniká kromě podmořského zemětřesení i vlivem sopečné činnosti a někdy i v důsledku sesuvu ohromných mas sedimentů na pevninském nebo pobřežním svahu. Nejvíce ohroženými oblastmi jsou ostrovy a přímořské státy v Tichém a Indickém oceánu, neboť se nacházejí v bezprostřední blízkosti seizmicky nejaktivnějších příkopů a pohybujících se desek zemské kůry (při nedávné katastrofě se indická deska podsouvala pod barmskou desku a v mohutné mase hornin vzniklo napětí, které uvolnilo podmořské zemětřesení o síle 9 stupňů Richterovy stupnice a to způsobilo ničivou zkázu v podobě tsunami). Takže vlny dokážou proběhnout celým oceánem a pustoší pobřeží vzdálená i tisíce kilometrů od zdroje (při poslední katastrofě ničily vlny i východní pobřeží Afriky, vzdálené několik tisíc kilometrů)… Při výbuchu sopky Krakatoa u pobřeží Indonésie v roce 1883, jímž byl rozmetán její vrchol až pod hladinu oceánu, vznikly vlny 40m vysoké, které dostihly za několik minut pobřeží Jávy a Sumatry a doznívaly až v Tichém oceánu ve vzdálenosti 18 000 kilometrů od epicentra. Do souvislosti se vznikem explozí vulkánu na ostrově Théra (Santorin) v Egejském moři asi 1400 let před naším letopočtem se klade i zánik minojské kultury na Krétě a zpustošení mnoha částí ostrova Středozemního moře vlnou o výšce asi 100m. Takže i Evropa zná ničivé účinky tsunami. Hlavní město Portugalska Lisabon by mohlo vyprávět! Bylo úplně zničeno vodní smrští, která vznikla díky ničivé erupci v oblasti Kanárských ostrovů. Sopečná činnost v oblasti těchto ostrovů je stálou hrozbou, neboť vzniklá gigantická vlna, která by při tom vznikla, může ohrozit nejen jižní části Evropy, ale její sílu mohou pocítit i obyvatelé východního pobřeží Spojených států amerických… Příčiny vzniku tsunami jsou sice známy, ale podmínky jejich vývoje zůstávají stále nejasné. Nevznikají totiž po každém podmořském zemětřesení a výška vln je proměnlivá v prostoru a čase. Ze záznamů o podmořském zemětřesení vyplývá, že tsunami vzniká v průměru jen v jednom ze dvaceti jeho případů. Protože každé větší vlnění má katastrofální následky pro pobřeží, byla zřízena Mezinárodní 6
varovná služba. Ta je tvořena sítí seizmografických stanic, registrujících podmořská zemětřesení a sítí automatických měřičů hladiny, zaznamenávajících i malé odchylky od normálního průběhu vlnění. A protože epicentra nejčastěji se vyskytujících podmořských zemětřesení jsou blízko pevnin nebo hustě osídlených ostrovů, musí být varování i záchranné akce velmi rychlé. V Indickém oceánu však zatím varovný systém chybí. Je na čase, aby se tato chyba napravila, neboť podloží v inkriminovaných místech je stále více aktivní a následky příštího zemětřesení by mohly být ještě tragičtější… Nejhorší tsunami a přílivové vlny v historii 2004 1970 1991 1908 1755
Indonésie, Srí Lanka, Indie, Thajsko a další státy v Indickém oceánu Bangladéš JV Bangladéše Sicílie, Itálie Lisabon, Portugalsko
téměř 300 000 mrtvých 200 – 300 tisíc mrtvých 131 000 mrtvých 80 – 100 tisíc mrtvých 60 – 70 tisíc mrtvých Mgr. Miroslav Holomek
Pomoc Asii Dne 6.1.2005 a 13.1.2005 proběhla na naší škole sbírka na pomoc postiženým v jihovýchodní Asii. Celková částka, která činila 11 213,50 Kč, byla odeslána na konto Českého Červeného kříže. Tímto článkem bych chtěla všem poděkovat za jakoukoliv finanční částku, kterou jste přispěli a zároveň se s vámi podělit o „zážitky“, které byly někdy až kuriózní, ale bohužel někdy i nemilé… Určitě každý z vás ví a má přehled o tragédii, která se stala v jihovýchodní Asii. Žákovský parlament naší školy uspořádal sbírku a ta byla velice úspěšná. Částka nás všechny mile překvapila a myslím, že každý, kdo přispěl, se může v „duchu“ pochválit, protože přispěl na dobrou a potřebnou věc. Ale zarážela mě reakce některých žáků. Začnu s tou nepříjemnou částí naší sbírky. Rozhodně nechci někomu promlouvat do duše nebo ho kárat, na to máme přece rodiče a nebo jste dospělí a své chování by jste měli zvážit sami, ale mnozí z vás si možná ani neuvědomují, jak se někdy chovají… A to, co je pro ně hróóózně směšné, mně připadalo až trapné: Nikde nepadla částka, kterou by měl každý z vás zaplatit, vše bylo dobrovolné a jak jsem říkala v každé třídě, vše je na vás. Pokud někdo nechtěl přispět, ať už to bylo z důvodů své finanční situace nebo z jiného důvodu, tak nepřispěl a mlčel nebo zavrtěl hlavou. Což si myslím, že je služné, ale reakce z úst romského hocha: „Nebudu přispívat na ty opičáky!“ mě opravdu zarazila. Nejsem nějaká silná rasistka, ale z téhle věty se mi opravdu udělalo špatně. Tahle část článku je věnovaná romským žákům naší školy: „Podotýkám, že z romských žáků naší školy nepřispěl nikdo ani korunu – je to vaše věc, ale věta, která zazněla, je opravdu kuriózní. Pořád někde slyším nebo čtu, jak jsou Romové utlačování, jak jim každý nadává (nejoblíbenější stížnost nadávky do „Černých hub“), jak jsou šikanování a nevím co ještě… Tak jak si potom může takový „utlačovaný chudák“, který moc dobře ví, jak mu je, když na něho někdo takhle pořvává, vyslovit vůbec z úst tuhle větu? „Hochu, seš opravdu „drsnej“!“ Teď mě teda napadla myšlenka, jestli nemám mít strach jít ze školy sama, když jsem řekla svůj názor, protože by se někdo mohl cítit ukřivděně, že? Ale myslím to upřímně J Na začátku tohohle článku jsem psala, že všem děkuji za jakoukoliv finanční částku. Pardon, omlouvám se. Neděkuji třídě, která celkovou částkou, která činila 1,50 Kč, přispěla na postižené. Zdá se vám to nemožné??? Já jsem taky nechtěla věřit svým vlastním očím! Vždyť tohle je fakt směšné. Nechtěla jsem se ptát, jestli se z těch chudáků dělají srandu, nebo jestli se chtějí jako třída předvést. Nebudu ani třídu jmenovat. Snad si tenhle článek žáci zmíněné třídy přečtou a sami se nad sebou zamyslí. A teď bych se s vámi chtěla podělit o ty příjemnější zážitky naší sbírky. Reakce všech byla kladná a až nečekaně jste přispívali. Někteří přispěli i 200 Kč a to mě opravdu mile překvapilo. Největší úsměv na tváři vykouzlila třída E2*. Nejenže přispívali všichni a s radostí, ale když vytáhli pytel plný korun a po jedné koruně začali částku do kasičky házet, nemohla jsem se ubránit smíchu. Pan učitel, který ve jmenované třídě učil, to „psychicky nevydržel“ a pytel do kasičky vysypal. Jaké bylo ale jeho i mé překvapení, když se tu objevil 2. a dokonce následovně i 3. pytlík korun. I tak se dá zpříjemnit „nudná“ hodina, že? J Spousta tříd se této akce postavilo kladně a kasička byla každou chvilku plná a já musela běhat a neustále ji vyprazdňovat k zástupcům školy. Myslím, že sbírka byla úspěšná a já ještě jednou děkuji panu řediteli, zástupcům, učitelům a žákům, za to, že máte dobré srdce a udělali jste dobrou věc. Za žákovský parlament Aneta Matušková, TZB4.
7
Informace pro žáky
PRÁZDNINY
ODMĚNY ŽÁKŮM
Jarní prázdniny mají žáci v týdnu od 14. března do 18. března 2005 (včetně).
budou vyplaceny 23. března 2005 29. března 2005.
INFORMAČNÍ SCHŮZKY PRO RODIČE
v sudém týdnu ve středu a v lichém týdnu v úterý
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ
Se uskuteční ve všech třídách (kromě tříd Do studijních tříd se bude konat nástavbového studia) ve čtvrtek 31. března 2005 o V pondělí 18. dubna 2005 pro žáky 9. tříd o V pondělí 25. dubna 2005 do tříd nástavbového studia Milan Holoubek, ZŘ TV
SPORT Úspěch našich plavců Po několika letech se naše škola zúčastnila přeboru Brna středních škol v PLAVÁNÍ. Dějištěm akce byl bazén TESLY Brno na Halasově náměstí v Lesné. Do soutěže se přihlásilo třináct většinou výkonnostně velmi zdatných týmů. Předmětová komise tělesné výchovy vybrala družstvo, která nemělo patřit k favoritům, ale nemělo ani skončit v poli poražených. Řada škol disponovala silným potenciálem závodních plavců a s nimi je velmi složité rovnocenně soupeřit. Naši plavci ale prokázali bojového ducha a velkou týmovou soudržnost a celkové výsledky jim přinesly radost. Konečné třetí místo jsme rozhodně neočekávali! Je to velký úspěch i příslib do dalších závodů. Nejlepším umístěním v soutěži jednotlivců bylo 3. místo triatlonisty Františka KUBÍNKA (I1B), které dosáhl v disciplíně 50m motýlek časem 31,7 vteřin. Naše družstvo plavalo ve složení: Radim SUCHÁNEK SP1 50m kraul, štafeta František KUBÍNEK I1B 50m motýlek, štafeta Václav KNAPP DK1 50m znak, štafeta Mojmír NEJEZCHLEB I3A 50m prsa, štafeta Dalibor MUSIL DN1 50m kraul, štafeta Petr TOMAN DN2 štafeta Za výtečnou reprezentaci školy jim upřímně děkujeme! Mgr. Miroslav Holomek, Mgr. Michal Píška
Náborová soutěž „Hledáme nejsilnějšího žáka“ základních škol V prosinci 2004 pořádala naše škola vlastní náborovou sportovní soutěž „Hledáme nejsilnějšího žáka“ ZŠ pod nový názvem „Silový víceboj“ ZŠ. Podobně jako Silový víceboj SŠ vznikl tento nápad v naší škole a hlavním cílem jeho zrodu bylo kromě sportovních aspektů i ovlivnění zájmu žáků ZŠ o naši školu. Dosavadní zkušenosti z předcházejících šesti ročníků nás přesvědčily o správnosti pořádání této zajímavé akce, neboť kromě získávání velmi slušného počtu žáků ke studiu v naší škole je to i velmi kvalitní prezentace našeho zařízení na veřejnosti a reklama, která je z hlediska jeho postavení mezi ostatními středními školami v očích žáků ZŠ, jejich rodičů i ředitelů základních škol potřebná a velmi úspěšná. O naši soutěž je navíc stále větší zájem. Je radost pohledět na výkonovou motivaci adeptů středoškolského studia i vtažení do dramatického děje jejich učitelů tělesné výchovy! Podle jejich vyjádření i vyjádření některých přítomných rodičů závodících chlapců je soutěž velmi oblíbená. Jejich hodnocení je pro nás lichotivé. A v jakých disciplínách zdatní starší žáci soutěžili? Ve šplhu na laně 4,5m bez přírazu nohou (pouze silou paží, bez doprovodné pomoci nohou), v trojskoku snožmo z místa, ve shybu s držením podhmatem a v sedu-lehu bez opory nohou na 30 vteřin. Soutěže se zúčastnilo 13 družstev a 52 jednotlivců.
8
Jako autor soutěže musím chlapce pochválit za vzorné chování a za sportovní výkonnost, kterou předvedli. Jsem upřímně rád, že se nikdo nenudil a všichni prokázali bojovný přístup a snahu po co nejlepším výsledku. Atmosféra závodu si v ničem nezadala s atmosférou podobných středoškolských soutěží! Po skončení závodu, před zpracováním výsledků a slavnostním vyhlášením výsledků si naši hosté prohlédli školu, měli možnost si popovídat o studiu na naší škole a podělit se o své dojmy s rozhodčími z řad našich reprezentantů v Silovém víceboji i s ředitelem závodu. Slavnostní akt vyhlášení výsledků byl krásným zážitkem pro všechny aktéry soutěže i pro činovníky akce. Nejlepší závodníci byli odměněni bouřlivým potleskem a mohli se radovat z krásných cen z dotace Magistrátu města Brna. Všichni si odváželi domů hezké dojmy. Řeč výsledků: A. Soutěž jednotlivců: 1. PETR Tomáš 2. URBÁNEK Radek 3. HERMAN Erik
ZŠ Veverská Bitýška ZŠ Horácké nám. Brno ZŠ Mutěnická Brno
B. Soutěž družstev: 1. ZŠ Horácké nám. Brno 2. ZŠ Mutěnická Brno 3. ZŠ Vejrostova Brno
286,60 b. 268,65 b. 253,40 b
685,00 b. 670,20 b. 605,70 b.
Nejlepší výkony v jednotlivých disciplínách 1. Šplh na laně PETR Tomáš ZŠ Veverská Bitýška 2. Trojskok snožmo z místa PETR Tomáš ZŠ Veverská Bitýška 3. Shyby URBÁNEK Radek ZŠ Horácké nám. Brno 4. Sedy – lehy bez opory nohou na 30 vteřin PETR Tomáš ZŠ Veverská Bitýška
2,99 s. 850 cm 24 opak. 32 opak.
Poznámka: Závodník Tomáš PETR vytvořil nový český rekord soutěže a já jsem s ním udělal zajímavý rozhovor. Mgr. Miroslav Holomek
Rozhovor pro TAMTAM Tomášem PETREM
s vítězem
soutěže
Silový
víceboj
ZŠ
Úvodní charakteristika Tomáš PETR je žákem 9. třídy základní školy ve Veverské Bítýšce v okrese Brno-venkov. Je to inteligentní a příjemný kluk s výrazným pohybovým talentem a s ideálním somatotypem, který dostal do vínku mimořádné sportovní nadání. Přestože nedělá žádný sport závodně, je velmi všestranný a své schopnosti parádně předvedl ve své první velké soutěži v životě, kterou byla naše soutěž Silový víceboj ZŠ. Přestože se Tomáš na závod v naší tělocvičně nepřipravoval, vytvořil nový český rekord, který má vysokou sportovní hodnotu a já věřím, že má velké předpoklady uspět v příštích letech i v dorosteneckých soutěžích středních škol. Navíc je rychlý, dynamický, s výtečnými odrazovými schopnostmi a jsem přesvědčený o tom, že z něho může být i skvělý atlet. Potěšitelné je, že Tomáš ví, co chce a já tuším, kam směřuje… Pro jeho dobro hovoří i skutečnost, že má správné rodiče, kteří mu vytvářejí klidný a příjemný domov. Navíc táta je tělem i duší sportovec a maminka starostlivá pečovatelka a ochránkyně rodinné idyly. V současné době se Tomáš rozhoduje, kterou střední školu si vybere, protože nejen sportem živ je člověk. Můžeme mu jen přát, aby měl šťastnou ruku a jeho volba mu vyšla k radosti jeho, rodičů a lidí kolem něho, kteří ho mají rádi a přejí mu jen to nejlepší. Jedno je ale již dnes jisté. Tomáš bude v příštích letech osobností sportovních soutěží v rámci AŠSK ČR.
9
Otázky a odpovědi ?
Jaké byly Tvé sportovní začátky a kdo tě ke sportu přivedl? V dětství jsem byl živé dítě, které nevydrželo na chvíli v klidu. Určitě jsem zdědil vlohy po tátovi, který hodně sportoval a sportuje vlastně dodnes. Ten má také zásluhu na mém pohybovém rozvoji, neustále se mi věnoval a podporoval v tom, abych své nadání v budoucnu využil.
?
Jaké máš mimosportovní zájmy a jak naplňuješ svůj volný čas? Rád chodím chytat ryby, poslouchám hudbu a rád surfuji na internetu, kde získávám informace o věcech, které mne zajímají. Samozřejmě hodně sportuji zatím rekreačním způsobem. Po vítězství v JM finále ZŠ v Silovém víceboji se chci sportu věnovat na vyšší úrovni a rád bych spolupracoval s panem učitelem Holomkem ze střední školy na Jílové, protože má zájem mi pomoci a také proto, že mi to doporučil Pepa KŘIVÁNEK.
?
Máš nějaké sportovní vzory? Obdivuji atletický desetiboj, a proto uznávám Tomáše DVOŘÁKA a Romana ŠEBRLEHO. Od doby, co jsem poznal Pepu KŘIVÁNKA, tak obdivuji i jeho umění ve šplhu na laně a v soutěži OCELOVÝ MUŽ. Navíc je to bezvadný a příjemný člověk.
?
Jaký máš nejlepší sportovní výkon? Na základní škole si cením výkonu 1,82 s. ve šplhu na tyči s přírazem nohou (pozn. autora: čas 1,82 s. patří mezi absolutně nejlepší výkony, jaké kdy byly v historii československého a českého základního i středního školství na tyči dosaženy!) a výkonů, které jsem dosáhl ve finále JM kraje ZŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI, ale hlavně český rekord v celkovém počtu bodů v této soutěži, která mne moc zaujala!
?
Které sporty se zajímáš aktivně a pasivně jako divák? Aktivně rád provozuji už od dětství sjezdové lyžování a v poslední době i snowboard, judo a kolečkové brusle. Jako diváka mne zajímá atletika a lední hokej.
?
Kdo ovlivňoval tvůj zájem o sport ve škole? Zcela určitě pan učitel Pavel VACEK, který nastoupil do naší školy ve Veverské Bítýšce v době, kdy jsem chodil do šesté třídy. Již od počátku svého působení ve škole se nám žákům věnoval, připravoval nás na soutěže a měl radost z našich úspěchů.
?
Co pro tvé utváření životních hodnot znamenají rodiče? Nedokážu to ještě ve svém věku přesně popsat, ale znamenají pro mne mnoho, vlastně úplně nejvíce.
?
Kam by ses chtěl někdy podívat u nás a ve světě? U nás pro mne a pro celou rodinu hlavně horské oblasti, protože všichni rádi lyžujeme a ve světě vlastně také hory. Ta vidina sjíždět několikakilometrové sjezdovky je přitažlivým snem, který se zjevuje dost často…
?
Sport je náročný na výdej energie, jak nejraději doplňuješ kalorie a tekutiny? Miluji „čínu“ s kuřecím masem, k tomu hranolky a zeleninové přílohy. Kuřata mohu jíst často. Mám také rád sladké a nepohrdnu ani krupičnou kaší. Miluji také babiččiny buchty! Z tekutin nejraději piju kvalitní vodu.
?
Který sport bys chtěl provozovat na vyšší úrovni? Jednoznačně olympijský šplh! Jak šplhá český rekordman a světová jednička Pepa KŘIVÁNEK, to je něco úžasného… Chtěl bych to alespoň trochu dělat jako on. Jsem rád, že mi v tom chce pomoci jeho trenér pan učitel Holomek, kterému věřím.
?
Jakou hudbu máš rád? Mám rád hudbu diskotékového typu a velice pozorně sleduji i soutěž SUPERSTAR
?
Jsi mladý kluk, líbí se ti již dívky nebo ženy? Máš nějaký typ, který tě „oslovil“? Dívky a ženy se mi líbí. Úplně nejvíce herečka Sandra BULLOCKOVÁ!
V příjemné atmosféře rozmlouval s Tomášem PETREM a jeho názory byl příjemně překvapen Mgr. Miroslav Holomek.
10
Poznámka: V době uzávěrky příspěvků do časopisu TAMTAM jsem dostal informaci od Tomáše a jeho otce, že Tomáš vyplnil přihlášku na střední školu a zvolil si naši školu a studijní obor dřevěné konstrukce. Mgr. Miroslav Holomek
„MISTER BENCH PRESS“ V posledním víkendu před vánočními svátky 2004 uspořádalo fitnescentrum PROGYM Kounicova tradiční prestižní soutěž o přeborníka Brna v benčpresu (v tlaku činky) s činkou 60% hmotnosti závodníka. V kategorii do 20 let jsme měli tři želízka v ohni – Pavla HINCÁKA (SP1), Rostislava ŽIŠKU (DN1) a Libora ŠINDELKU (MZ3). V této kategorii poprvé startoval i fenomenální silák a rekordman ČR dorostenců Ondřej ŠTAUD (v červnu 2004 maturoval ve SOŠ ochrany osob a majetku Brno). Ten také tuto kategorii s přehledem vyhrál, ale 2., 3. a 4. místo obsadili naši borci v pořadí: 2. HINCÁK Pavel 71 opakování 3. ŠINDELKA Libor 59 opakování 4. ŽIŠKA Rostislav 57 opakování V hlavní kategorii mužů vyhrál suverénně náš bývalý žák Josef KŘIVÁNEK. Pavlovi, Liborovi a Rosťovi děkuji za vzornou reprezentaci školy a věřím, že jejich zájem o dobývání nejvyšších míst bude pokračovat i v budoucnosti! Mgr. Miroslav Holomek
Anketa „FOTBALISTA ROKU“ SOŠ, SOU a U Jílová za rok 2004 (hodnotí se celý kalendářní rok, noví hráči jsou v anketě v pozadí, neboť odehráli pouze jeden turnaj) 1. místo OKLEŠTĚK Tomáš (DK3) Velký talent brněnské mládežnické líhně, který se ve škole prosadil již jako „prvák“! Jeho kreativní herní rukopis je líbivý pro diváky. Má technické i pohybové předpoklady pro to, aby se vyvíjel směrem k nejvyšší soutěži. Čeká ho ale ještě hodně práce! Měl by nabrat pár kilogramů svalů, aby byl ještě více odolnější v osobních soubojích a měl by především uklidnit své občasné emocionální „úlety“. Jakmile vyzraje lidsky, věřím, že uspěje. Musí ale zůstat skromný a pracovitý. S pouhým talentem a sebeuspokojením se v dnešním fotbale člověk daleko nedostane. U Tomáše ale věřím… 2. místo DOLÍHAL Michal (TD2) Velmi šikovný brankář, který začíná mít svůj vlastní a dobře rozpoznatelný gólmanský styl. Chytá účelně, ale dokáže být i efektní a efektivní… Je dobře, že to má v hlavě srovnané a krůček po krůčku jde za svým cílem. Je to inteligentní, pracovitý a pohodový kluk. Když se mu budou vyhýbat zranění a trenéři mu budou dávat pravidelnou šanci, může uspět! Ale víte, jak to v dnešním fotbale je! Rozhoduje často především štěstí. Přeji Michalovi, abych nejen já rozpoznal, že se rodí brankář velmi dobrých kvalit, který by to mohl dotáhnout docela daleko… 3. místo ŠTÝBL Radek (TZB3) Dvakrát škoda, že Radek nenavštěvoval fotbalové třídy v ZŠ Janouškova v Brně. Ztratil totiž několik let kvalitní každodenní přípravy u kvalitních mládežnických trenérů! Proč škoda?! Protože Radek je „talent od Pánaboha“ jak by řekl bývalý sportovní novinář a spisovatel Ota Pavel. Dnes mohl hrát stabilně dorosteneckou ligu a koketoval by i s „juniorkou“ I. FC Brno. Tento technický hráč má ale jistý handicap v obratnosti a fotbalové výbušnosti, kterého se bude obtížně zbavovat. Nic ale není ztraceno! Když na sobě bude pracovat, může do dvou let hrát o „dvě patra“ výš. Jednu radu mu ale dám na cestu. „Radku, buď na hřišti více agresivní raubíř, neboť ve fotbalových bitvách se dnes noblesní gentlemanství nenosí!“ Cesta na výsluní vede i přes bolest a překonávání bolesti… 4. místo POLÁK Zdeněk Další talent na rozcestí?! Bylo by to škoda, protože brněnští POLÁKOVÉ dostali od sudiček fotbalové geny k pohledání! Navíc jeho starší bratr Jan je v současné době opora reprezentačního Brücknerova áčka. Zdeňkova hlava, technická zdatnost, noblesní nárt i čtení hry má příkladné. Ale do dokonalosti mu chybí větší ctižádost, větší nasazení a hlavně rychlejší nohy. Ty už se bohužel moc nezlepší, ale i tato nedokonalost se dá vylepšit poctivou přípravou. Ta začíná v hlavě a v srdci. Je na Zdeňkovi, co s tímto handicapem udělá… „Zdeňku, máš na daleko vyšší soutěže tak to zkus, neboť příští šance už nemusí být! A nezapomeň, že Ti utíkají nejlepší roky…“ 5. místo BOMBICZ Vladimír Další fotbalista, který bohužel na Jílové končí. Hráč, který když se rozběhne, není k zastavení. Obránce, který ho chce chytit, aby si vzal laso. Má tvrdou ránu! Velké hřiště je jeho, cítí se na něm jako ryba ve vodě. Potřebuje prostor, proto nemá rád hru „na pětníku“. Umí dávat góly a to je pro něho dobře, neboť „goleadorů“ v jeho
11
věku zase moc není. V Tatranu Bohunice mu brzy bude těsno a pokusí se jít výše. Musí si ale věřit, zdravá sebedůvěra dělá divy! „Buď zdravě ctižádostivý a zůstaň skromný a nezištný“ a dílo se může podařit… 6. místo BŘEZINA Lukáš (ZS2) Poctivec každým coulem. Slušný kluk a „srdcař“, pohybově velmi nadaný a kondičně skvěle vybavený krajní obránce. V jeho rozletu ho přibrzdila zranění a nemoci, které ho v posledním roce trápily! Mohl by vyprávět, jak nepříjemná je borelióza… Až chytí druhý dech, poletí ve svém vývoji rychlým tempem vpřed! Místo na výsluní si vždy musel vybojovat, nedostal do vínka tolik darů jako Tomáš Okleštěk, ale má na to, aby jeho vývoj šel stále vzhůru, protože má fyzických a duševních sil na rozdávání! 7. místo PLEŠ Nenad (MSS1) Přestoupil k nám z jiné školy, neboť potřeboval podmínky, jak rozvíjet svůj talent. Typově vyhraněný hrotový útočník do otevřené obrany, kde uplatňuje svou běžeckou rychlost, kvalitní vedení míče i technickou vyspělost brejkového hráče, který umí hrát „jeden na jednoho“. Jeho zakončení je čítankové. Je velmi nebezpečným typem útočníka bez slabin a proto vyhledávaný mládežnickými trenéry. Na můj vkus by ale měl zlepšit zarputilost, rvavost a agresivitu v soubojích. Jeho schopnosti jsou na první pohled lehce rozpoznatelné! Ne nadarmo se velmi rychle dostal společně s typově jiným hráčem Tomášem OKLEŠŤKEM do reprezentace ČR „18“. Až toho odehraje víc ve škole, bude se prát o nejvyšší příčky v anketě „Fotbalista roku“… 8. místo POSPÍŠIL Radek (TD2) Fotbalista z „bohunické“ fotbalové líhně, který má nespornou výhodu ve své vysoké atletické postavě. Od žáků je mezi stejně starými hráči opticky i silově o dva roky starší. Radek je akcelerovaný typ v dorostenecké kategorii, který má skvělé rychlostní předpoklady, které jsou u stoperů vítaným artiklem. I s technikou je na tom dobře, míč pro něho není obtížně zpracovatelnou pomůckou ke štěstí. Dvakrát škoda, že se jeho vývoj před rokem na čas zastavil, protože řešil především problémy se sebou samým. Dnes je ale zpátky, zralejší, rozvážnější a motivačně připravený postoupit do vyšších pater fotbalové euforie. Předpoklady pro to má, ale nesmí se štítit tvrdé práce v rámci nezáživné fyzické přípravy! Má stále co zlepšovat; je na něm, zda dokáže naplnit své sny… 9. místo RICHTR Jaroslav (TD2) Technický šikovný hráč, který má rád balon a nerad se o něho dělí. Hodil by se na známé brazilské pláže COPACABANA, kde se hráči s míčem mazlí a mnoho toho nenaběhají. Měl by více popracovat na své fyzické zdatnosti a nabrat pár kilogramů svalové hmoty. Velmi by mu to prospělo, protože fotbalista to je… Měl by se také více soustředit na zlepšování své agresivity, poctivosti a zarputilosti. Fotbalové galeje v rámci přípravy by měl zvládat bez reptání. Určitou nevýhodou s ohledem na začlenění do mužského fotbalu za dva roky je jeho subtilní postava. To by celkem nevadilo, kdyby se z něj stal neúnavný „jezdič“, který naběhá kilometry. „Jardo, přestaň se mít moc rád a nešetři se. Věř, že to prospěje výrazu tvého herního projevu!“ 10. – 11. místo MATĚJEK Pavel Třebíčský odchovanec je poctivý fotbalista a univerzální typ, který sice rád hraje více dopředu, ale v pohodě zvládá i defenzivní činnost. Ve svém zatím jediném turnaji v dresu školy mne moc mile překvapil! Je to hráč – vytrvalec s báječnou kondicí. Je inteligentní a dobře čte hru. Pro naše záměry je perspektivní a potřebný. Dobře plní úkoly zadané trenérem. Věřím, že za rok bude v naší anketě hodně vysoko. Pavel je všeobecně oblíbený a příjemný parťák a já věřím a moc mu přeji, aby byl v Brně spokojený! 10. – 11. místo LACKO Ivan Záměrně jsem si ho nechal na konec, rozhodně není fotbalově nejhorší, ba právě naopak. Ale první reprezentace školy se mu moc nepovedla podle jeho představ. Zvykal si na své nové spoluhráče a bylo to na něm vidět. Fotbalista je to ale báječný! Miluje balon, dokázal by s ním i spát. Má vyvážené fotbalové vlastnosti. Má trošku rezervu v bojovnosti a zarputilosti, jakoby se ve hře šetřil a hrál na 70%. Až bude hrát i za školu na 100%, mají se soupeři na co těšit! „Ivane, doufám, že nebudu dlouho čekat já, ani Tví spolubojovníci v dresu školy… Máš před sebou velmi dobré vyhlídky. Ne nadarmo si tě všimli i reprezentační trenéři ČR do 16 let. Doufám, že naplníš naše představy a budeš i spokojený sám se sebou…“ Poznámka: Reprezentant ve futsalu Jan Havel nemůže být do naší ankety zahrnut, neboť nemůže reprezentovat školu pro svůj věk (ročník narození 1982). Mgr. Miroslav Holomek
Anketa „ATLET ROKU“ SOŠ, SOU a U Jílová za rok 2004 (hodnotí se CORNY Středoškolský pohár, Evropské finále SŠ v Miláně, atletické akce ČAS a Atletika Cup hejtmana Juránka) 1. místo
Tomáš JURNEČKA (I2B) - 2. místo družstva v Evropských hrách v Miláně - 1. místo v soutěži jednotlivců ve skoku vysokém na Evropských hrách v Miláně - Výkony na hranici 200cm ve skoku vysokém a ve skoku dalekém na hranici 650cm Tomáš je velký skokanský talent, který předvádí své výkony bez systematické dlouhodobé atletické přípravy. A to je věru velká škoda, protože „proutek se má ohýbat, když je mladý“… Při pravidelném tréninku má na 12
výkony hodně přes 200cm ve skoku vysokém (věřím, že 210cm by nemohlo do půl roku odolat) a přes 650cm v dálce. „Tome, omez své nicneříkající volnočasové aktivity a začni brát atletiku zcela vážně. Největší užitek z toho budeš mít především Ty sám, ale i královna sportu – atletika !!!“ 2. místo
Milan KOCOUREK (I2B) - 2. místo družstva v Evropských hrách v Miláně - 4. místo v běhu na 1500m v Evropských hrách v Miláně - 2. místo ve štafetě družstva na Evropských hrách v Miláně - 1. místo družstva školy ve finále JM kraje v přespolním běhu v Hodoníně - 1. místo v soutěži jednotlivců ve finále JM kraje SŠ v přespolním běhu v Hodoníně - 1. místo v halovém Mistrovství Moravy a Slezska v běhu na 1500m (kategorie juniorů) Milan je příkladem poctivce a srdcaře, který neuznává nic jiného, než vítězství! Na rozdíl od T. Jurnečky je tréninkový typ, který v přípravě nic neošidí. Za rok udělal obrovský pokrok a dotáhl to až do juniorské reprezentace! Věřím, že když zůstane stále stejně pohodovým klukem s bojovým duchem, může to v atletice dotáhnout hodně daleko…
3. - 4.místo Jiří DOUPOVEC (MP3) - halový mistr ČR v kategorii mužů na 800m za rok 2004 (to mluví za všechny komentáře) Jirka je neuvěřitelný talent a velmi perspektivní „půlkař“ s rychlostními předpoklady v závěrečném finiši. Nebude-li mít zdravotní problémy, může se dostat až do olympijské reprezentace. Jeden z nejlepších atletů v historii naší školy je navíc velmi slušný a pohodový kluk, který zůstává skromný a který ve své duši skrývá velké odhodlání, zasnoubené s velkými plány… Věřím, že jeho běžecký potenciál není zdaleka vyčerpaný! Jan VELEBA (T3A) - jeho čas 10,6 na 100m (měřeno ručně) v září 2004 při CORNY atletickém poháru na hřišti Pod Palackého vrchem v Brně je jedním z nejlepších času středoškolských atletických soutěží Jeden z nejlepších sprinterů v Čechách a na Moravě v juniorské kategorii má před sebou nadějnou budoucnost! Velký talent, který neupadá do stavu sebeuspokojení a pracuje na své výkonnosti s buldočí zarputilostí a odhodláním. Jeho poctivý přístup, obětavost a prožívání atletiky od ranního procitnutí až k večernímu usnutí je příkladné. Dalo by se dokonce říct, že s „atletikou“ chodí i spát… Má ideální zázemí doma v rodině, kde otec s matkou dělají vše pro to, aby Honza všestranně prospíval. Jeho entuziasmus se projevil i ve studiu, kde se připravuje s takovým zápalem, aby se dostal do maturitní nástavby „dřevařská a nábytkářská výroba“… Zlepšil svůj prospěch na průměr 1,4… Klobouk dolů před ním! „Honzo, držím Ti palce, aby se Ti dařilo všechno podle Tvých představ.“ 5. místo
Milan HRAZDĚRA Další přírodní běžecký talent, který byl podobně jako Milan KOCOUREK objeven v hodinách tělesné výchovy na Jílové. Milan měl stejně jako Honza VELEBA funkční předpoklady z kopané, které se věnoval na výkonnostní úrovni. Je dobře, že se nechal přesvědčit, aby odešel k atletice… Milan projevoval svůj talent již ve svých prvních opravdových soutěžích. V přeboru školy v krosu, v městském přeboru SŠ v krosu a ve svém prvním republikovém finále SŠ v CORNY poháru v Jablonci nad Nisou, kam odjel jako „prvák“ sbírat zkušenosti vedle velezkušeného Martina KUČERY. Byl nabídnut podobně jako Milan KOCOUREK jednomu z nejlepších odborníků na střední tratě, trenérovi Jirkovi SEQUENTOVI, který z něho udělal jednoho z nejlepších běžců v juniorské kategorii v České republice. Milan má ale trošku smůlu, že mívá občasné zdravotní potíže, které ho vždy na nějakou dobu přibrzdí v dalším atletickém rozvoji. Ale věřím, že jeho čas přijde k radosti trenéra SEQUENTA i jeho samotného…
6.-7. místo Marek HUDEC (TZB3) - jeden z nejlepších čtvrtkařů České republiky v rámci CORNY pohárů Marek je hodný a poctivý atlet s výborným somatotypem pro svou zatím hlavní disciplínu – běh na 400m překážek. Dalo by se říct, že jde o všestranného atleta, který má na úrovni sprinty, skok vysoký i daleký a vrh koulí. A Marek se neštítí ve školním týmu zacelit mezeru v disciplíně, kde je to zrovna nejvíce potřeba. Pro nás je to ale hlavně „čtvrtkař“, který patří v rámci CORNY poháru k absolutní české špičce a já mu držím palce, aby se mu na jaře podařilo pokořit jeho vysněnou hranici 50 sekund… David NERUD (DK4) - jeden z nejlepších běžců na 1500m v rámci CORNY poháru Bojovník každým coulem, který sveřepě touží dokázat ve své milované atletice stále více, že na to má. Sám se sebou věčně nespokojený a odhodlaný zlepšovat svou výkonnost. Pro dobré slovo, upřímné a citlivé zacházení i pro důvěru by se rozdal! Ideální vůdcovský typ, pro roli kapitána týmu jako stvořený. Doběhl ve svém vývoji k mezníku, kdy by si přál opustit „půlku“ a zkusit něco delšího. Budeme mu držet palce, aby se mu všechno v životě dařilo tak, jak si sám přeje. Doufám, že na nás bude vzpomínat v dobrém…
13
9.-14. místo Jakub CHMELÍČEK (DK4) - osobní rekord na 400m = 53,7 s. Zvláštní povaha kluka, „svéráz“, který váhá mezi posilováním a atletikou. Osobně si myslím, že kdyby poctivě trénoval na atletickém oválu a srovnal si v hlavě, co vlastně chce, tak by byl lepší atlet… Škoda, že nezačal dříve, protože se skoro chce říct, že je již pozdě. Ať je tak či jinak, Jakube děkuji za přínos pro školní reprezentaci v atletice i v Silovém víceboji! Zdeněk PUTNA (TZB4) - osobní rekord ve skoku dalekém 593cm - běh na 100m = 11,6 s. Zdeněk není atlet, ale fotbalista. Je všestranně pohybově nadaný sportovec s ideálním somatotypem pro sprinty a skok daleký. Kdyby již na základní škole skončil s fotbalem a začal se věnovat atletice, byl by v ní dnes hodně daleko… Jeho skromnost, poctivost a spolehlivost z něho udělaly reprezentanta školy, na kterého bylo vždy spolehnutí! Zdeňku, děkujeme! František KUBÍNEK (I1B) - člen vítězného týmu školy v JM finále SŠ v krosu Triatlonový talent, který běhá skvěle i krosy, čím delší, tím lepší… Správný kluk, který má všechno teprve před sebou. David KARANDYSZEWSKÝ (DK4) - vrh koulí 13,19m Poslední z dynastie rodu Karandyszewských! Jak jeho táta, tak i bratři Jaroslav, Dan a Jiří se vyučili na Jílové a udělali si i maturitu. Všichni báječní chlapi a tělem u duší sportovci. David je náš nejlepší vrhač a čeká ho ještě přebor ČR stavebních škol v atletice a Atletika Cup hejtmana Juránka. Čeká ho ale také maturita a já věřím, že úspěšná! „Davide, vyřiď tátovi, mamce a bráchům, že děkujeme a nikdy na Vás nezapomeneme“… Pavel MATĚJEK (DK1) - vítěz z finále JM kraje SŠ v přespolním běhu družstev Fotbalista, který je skvěle kondičně vybavený a dá se využít i pro krosové závody. Poctivec a spolehlivý kluk, který nikdy nezklame. Na Jílové ho čeká velká budoucnost! Václav KNAPP (DK1) Atlet z Moravské Slavie Brno, který v poslední době koketuje s triatlonem. Je velký bojovník, který se chce zlepšovat a být platný pro školní reprezentaci. To se musí ocenit. Pomohl našemu týmu k vítězství ve finále JM kraje SŠ v krosu. Mgr. Miroslav Holomek
Přebor Brna SŠ ve FLORBALU Po loňském úspěchu ve finále JM kraje SŠ ve florbalu v Jedovnicích (1. místo) vstupoval náš celek do letošního přeboru Brna citelně oslabený o svého nejzkušenějšího a nejlepšího hráče Tomáše KNOTKA, který ukončil studium. Hledat za něho odpovídající náhradu bylo těžko překonatelným rébusem… Náš tým formoval své řady za pochodu a je velká škoda, že na naši nabídku sehrát přípravné zápasy žádná škola nereagovala. Dvakrát škoda, neboť pouhé tréninky nenahradí plnohodnotné zápasy proti vyrovnaným soupeřům! Naše družstvo prošlo sítem kvalifikace se ctí zkušeného matadora a své soupeře jednoznačně přehrálo. Do čtvrtfinálových bojů v hale TESLY na Lesné vstupovalo jako jeden z favoritů. V A skupině naši hráči vyhráli všechny své zápasy a postoupili do semifinále. Čekal tam na nás protivník nadmíru zdatný fyzicky i herně – tým ISŠ Purkyňova. Náš soupeř měl ve svém středu hodně florbalistů z nejlepšího brněnského družstva BULDOGS. Začali jsme ve velkém stylu a „Purkyňka“ se pouze bránila. Zapomněli jsme ale na obranu a náš protivník využil tři brejkové kontry a ze tří střel dal tři góly! Pro naše mladé hráče to byla sprcha a šok v jednom a naši florbalisté neproměnili ani ty nejvyloženější šance… Ve druhém dějství zápasu stáhli skóre na 2:3, ale v drtivém náporu opět podcenili defenzívu a dostali čtvrtý gól! Zklamání bylo veliké, neboť ve svém nitru věřili v účast ve finále… Na boj o 3. místo museli zmobilizovat zbytky svých duševních sil a s tíhou smutku z nevydařeného semifinále přehráli Gymnázium Matyáše Lercha a získali bronz. Moc se z něj ale neradovali, neboť chtěli víc! Bylo těžké je uklidnit a přesvědčit, že i 3. místo je dozajista úspěch. O pěkné umístění se zasloužili hráči:
14
Jan VALENTA Petr MIČKA Marek JOB Filip DRÁPAL Miroslav PAULOČÁK Václav KUCHAŘ Štefan FURDAN Lukáš KOUTNÍK Lukáš VÁCLAVÍK Lukáš ŠMARDA Karel HOLUBÁŘ
DN2 DN1 DK1 DK3 DK3 SP1 I1A T3A I3A EMZ2 T3A Mgr. Miroslav Holomek a Mgr. Michal Píška
Přebor školy v SILOVÉM VÍCEBOJI S velkým očekáváním nadešel den (25. 1. 2005), kdy se do školní tělocvičny sešli nezdatnější žáci k dlouho dopředu vyhlášenému přeboru školy v Silovém víceboji. Natěšení siláci v počtu 16 mladších dorostenců a 29 starších dorostenců prokazovali svou aktuální výkonnost v tlaku činky 75% hmotnosti závodníka, v trojskoku snožmo, ve shybu a v sedu – lehu bez opory nohou na 60 vteřin. Silový víceboj je v dnešní době společně s atletikou nemasovější sportovní soutěží středních škol a má svá základní (školní), okresní a krajská kola. Vrcholovou akcí je republikové finále (v loňském roce je pořádala naše škola), do kterého postoupí pouze vítězná družstva ze všech krajů České republiky. Již dnes se to ve školních posilovnách a fitnescentrech hemží desetitisíci dorostenců, jejichž největší motivací je uspět co nejlépe v silových soutěžích a v souboji s ostatními soupeři… Stejný zájem mají i desítky našich žáků, kteří pravidelně cvičí v posilovně, hltají informace o sportovní výživě, pitném režimu, o tréninkových metodách s cílem prosadit se do školních výběrů a úspěšně reprezentovat školu. Radostným poznáním je skutečnost, že mezi zájemci je i mnoho nových žáků ! Do školního přeboru byli pozváni nejzdatnější jedinci, kteří v hodinách tělesné výchovy splnili ostré kvalifikační limity. Velkým překvapením byla ctižádost i výkonnost některých mladších dorostenců, kteří prokázali enormní zájem i talent. Jsou příslibem do dalších let, kdy mají šanci se prosadit do vysněného „A“ týmu. Pěkným zjištěním také bylo, že noví adepti školní reprezentace přispěli svým dílem k příjemné atmosféře závodu. V tělocvičně vládl pozitivní duch spolupráce, vyměňování zkušeností a společné prožívání výkonů, kdy se sami závodníci odměňovali potleskem a povzbuzováním. Radost pohledět! Tak nějak se budují týmové vztahy, smysl pro fair play a kamarádství. Přítomní rozhodčí z řad tělocvikářů a zkušených bývalých reprezentantů školy se nestačili příjemně divit! Po skončení soutěže všichni napjatě očekávali, jaké bude výsledkové rozuzlení… Radostné či truchlivé ?! Výsledky nejlepších:
1. 2. 3.
MLADŠÍ DOROSTENCI (roč. nar. 1988, 1989) SUCHYŇA Vlastimil TD2 BUČEK Jan TD2 ŽVANUT Martin DK1
178,30 b. 171,80 b. 152,90 b.
1. 2. 3. 15
STARŠÍ DOROSTENCI (roč. nar. 1985, 1986 a 1987) ŠINDELKA Libor MZ3 245,70 b. TOMAN Petr DN2 220,10 b. ŽIŠKA Rostislav DN2 194,50 b.
NEJLEPŠÍ VÝKONY V JEDNOTLIVÝCH DISCIPLÍNÁCH
1. 2. 3.
4.
Mladší dorostenci Tlaky s činkou 75% hmotnosti závodníka SUCHYŇA Vlastimil, TD2 – 30 opak. Trojskok snožmo z místa KOUKAL Jiří, DK1 – 900cm Shyby ŽVANUT Martin, DK1 – 21 opak. Sedy – lehy bez opory nohou na 60s. BUČEK Jan, TD2 – 61 opak.
Starší dorostenci ŽIŠKA Rostislav, DN2 – 45 opak. TOMAN Petr, DN2 – 930cm ŠINDELKA Libor, MZ3 – 30 opak. ŽIŠKA Rostislav, DN2 – 30 opakování ŠINDELKA Libor, MZ3 – 76 opak.
„Nejsilnějším dorostencem“ školy za školní rok 2004/2005 byl vyhlášen Libor ŠINDELKA, který navíc vytvořil nový školní rekord součtem bodů 245,70 a vytvořil i neoficiální rekord ČR SŠ v sedu-lehu bez opory nohou výkonem 76 opakování (oficiální rekordy se uznávají jen v republikovém finále). Krásné ceny pro nejlepší závodníky věnovalo Sdružení rodičů a přátel školy.
Další akce Silového víceboje: 24. února 11. března 30. března 22. – 23. dubna
- nominační závod nejlepších závodníků pro přebor ČR stavebních škol (na Jílové) - přebor ČR stavebních škol v soutěži „Hledáme nejsilnějšího žáka“ - přebor Brna a finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI (na Jílové) - finále ČR SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI (v Bohumíně), ale jen v případě vítězství v JM finále Mgr. Miroslav Holomek
Další úspěchy Josefa HAVLA Žák třídy I2B Josef HAVEL pokračuje ve své cestě za futsalovou slávou. V celostátní anketě „OBJEV ROKU“ 2004 ve futsalu obsadil o pouhé čtyři body 2. místo za své spolehlivé výkony v ligovém týmu HELAS KELOC Brno, kde je oporou a za své výkony na světovém šampionátu dospělých na TCHAJWANU v Asii. Velkou radost měl také Pepa z nominace do českého výběru na evropský šampionát v Ostravě! Tam si ale příliš radosti neužil, neboť náš tým se neprosadil podle svých představ a nepostoupil po rozpačitých výkonech do semifinále, ale také proto, že mu trenér Michal STŘÍŽ nedal moc šancí svůj talent prokázat… Mgr. Miroslav Holomek
„Sympaťákem“ mezi žáky škola je Pavel HINCÁK Když se člověk rozhlédne kolem sebe, všude se to hemží různými anketami popularity. Některé z nich jsou opravdu docela zajímavé. Na jednu možnou anketu se ale trochu zapomnělo… Kdo je nejoblíbenějším žákem mezi všemi žáky školy?! Kdo je „sympaťákem“, všeobecně respektovaným, uznávaným a oblíbeným klukem? A proč? Podnět k této neoficiální anketě jsem získal od některých žákyň při suplované hodině v tělesné výchově… Oslovil jsem docela slušné množství hochů a dívek, ptal se na jejich vhodné kandidáty a žádal jsem i zdůvodnění, proč zrovna jejich kandidát?! Nejvíce hlasů dostal 21letý Pavel HINCÁK ze třídy SP1 a rovným dílem se o to zasloužili kluci i dívky!
Hodnocení Pavla žáky školy: - má dobré postavení mezi žáky (kluci) - je fyzicky zdatný (kluci) - je příjemný a slušný (dívky) - má hezkou postavu (dívky) - má stále dobrou náladu (kluci i dívky) - je zábavný (dívky) - je radost být jeho kamarádem (kluci) - rád pomáhá druhým (kluci) - je na něho spolehnutí (kluci) - nepovyšuje se nad nikoho (kluci i dívky) - působí zrale a klidně (dívky) Názory kluků i dívek na Pavla mne velmi mile překvapily a potěšily. Je dobře, že naši žáci mají k sobě 16
rychleji, než ostatní. Jeho názory na život, na lásku, na svou budoucnost měly punc zralosti. Velmi rád reprezentoval školu ve sportovních soutěžích. V dresu školy cítil velkou zodpovědnost a své role reprezentanta si vážil jako nikdo jiný. Za úspěch školy odevzdal veškeré své síly bezezbytku. Nikdy nestál v soutěži jednotlivců na úplně nejvyšším stupínku, ale i 2. a 3. místa bral jako úspěch. Největší radost měl z týmového úspěchu družstva, ke kterému přispěl velkým dílem a spoluradoval se z něho se svými kamarády. Nikdy se netlačil dopředu, ale zůstával skromně vzadu. Škola je pro něho něco jako náhradní domov. Cítí se v ní dobře a rád v ní potkává své oblíbené přátele a oblíbené učitele. I oni se na jeho adresu vyslovují většinou velmi pochvalně. Až bude za rok odcházet s maturitním vysvědčením ze školy, bude smutno nejen jemu, ale i mnohým z nás. Proč? Protože Pavel je jedním z největších poctivců a „srdcařů“, kteří kdy na Jílové studovali a také proto, že je trochu „náš“ a ve škole po něm zůstane viditelná stopa a hezká vzpomínka.
blízko a dovedou se ocenit. Takové zjištění působí vedle výchovných problémů s některými jedinci jako pohlazení na duši. A jak vidím Pavla Hincáka já? Známe se spolu vlastně od jeho nástupu do školy, kdy jsem ho učil tělesnou výchovu. Během krátké doby jsem poznal, že je „jiný“, než většina hochů a zanedlouho jsem zjistil proč. Jeho vážnější a dospělejší chování mělo svou příčinu, protože Pavel nemá rodiče a již několik let se o sebe stará sám… Je slušný a poctivý kluk, který měl v životě všechno daleko těžší, než jeho vrstevníci, kteří mají většinou teplý domov a všechno zajištěné. Pavel nechodil do školy jen kvůli studiu, ale také proto, aby nebyl sám. Škola pro něho byla i prostředím, ve kterém mohl získat kamarády a kde se mohl seberealizovat a sebeaktualizovat. Pavel byl fyzicky zdatný a hodně se zajímal o posilování. Navštěvoval můj kroužek a byla tam i možnost si povídat i o neformálních věcech. Byl velmi zvídavý a uměl naslouchat. Na rozdíl od většiny vrstevníků bral studium, sport i životní obohacování velmi vážně a po lidské stránce zrál
Otázky a odpovědi: ?
Pavle, kde jsou tvé kořeny a kam jsi chodil do základní školy? Žil jsem u babičky v Nesovicích a do základní školy jsem chodil v Bučovicích na Školní 710.
?
Vím, že jsi neměl dětství jako většina ostatních… Bylo to těžké, protože jsem ztratil oba rodiče a starala se o mne babička. Ta ale časem umřela…
?
Jsem upřímně rád, že jsi podal přihlášku na naši školu, naplnily se v ní tvé představy? Ve škole na Jílové jsem již od počátku velmi spokojený a mohu říct, že můj vztah ke škole je velmi kladný. Vybral jsem si dobrý učební obor a pokračuji v nástavbovém studiu. Vždy jsem se snažil mít co nejlepší známky, a proto jsem se poctivě učil. Vážím si učitelů a mám k nim pěkný vztah. Nechci je zklamat. I prostředí školy a život v ní mi vyhovují.
Jak se stravuješ a co máš z jídel nejraději? Protože tvrdě trénuji, musím hodně jíst. Jsem „všežravec“, jím úplně všechno, ale vyhýbám se tučnému masu. Mám rád i sladká jídla, nejraději buchty, koláče a oblíbený oříškový štrúdl. Vařím si sám a myslím, že docela dobře.
?
A co tekutiny? Nesnáším pivo a kávu, alkohol prakticky nepiju, ale na oslavách si dám pouze trochu vodky Jelcin. Žízeň zaháním minerálkami. V poslední době jsem si oblíbil LIFTER (kofola bez kofeinu s výtažkem bylin).
?
Pavle, jak jsi na tom s četbou? Na četbu moc času nemám, ale rád čtu knížky, kde jsou přísloví a citáty. Mottem mého života je Senecův výrok „Žít znamená bojovat“… Charakterizuje i můj způsob života.
?
?
pro hry, začal jsem zde posilovat a snad jsem udělal jistý pokrok. Jsem rád, že jsem patřil do reprezentace školy a podílel jsem se na mnoha úspěších. Mám moc hezké zážitky a jednou budu mile vzpomínat na všechno, co jsem zde prožil.
Jsem rád, že tě baví sport a něco jsi v něm ve škole dokázal… Na Jílové nejde nesportovat! Již od počátku jsem byl mile překvapený všemi činnostmi, které nabízely hodiny TV a sportovní kroužky. Protože nemám talent 17
?
Co ti říká hudba? Velmi mnoho, jsem vášnivý milovník krásných melodií. Mám rád světové evergreeny. I filmové melodie TITANIC, OSOBNÍ STRÁŽCE, HŘÍŠNÝ TANEC… Mám rád Whitney HOUSTON, Celine DION, BON JOVI! U nás Michala DAVIDA.
?
A co oblíbené filmy, herci? Z filmů ROCKY a z herců akční hrdiny Jeana Clauda Van DAMMEHO a Stevena SEAGALA.
?
Jaký je tvůj vztah k ženám? Jéje, moc kladný! Líbí se mi ženy malé, štíhlé, které se umí hezky usmívat a mají optimistickou náladu. Když mají hezkou postavu a jsou sympatické, tím lépe. Mezi takovými hledám svou favoritku!
?
Jaké si přeješ mít opravdové štěstí?
Já nehledám, na rozdíl většiny kluků, krátké „románky“, chci najít dívku či ženu, s kterou bych si rozuměl, měl ji rád a vytvořil pro nás oba „opravdové štěstí“! ?
Takže najít si životní partnerku mohu zařadit mezi tvé životní cíle? A jaké máš další cíle? Nejprve chci úspěšně zvládnout školu a připravit se na přijímací testy na policejní školu nebo vojenskou školu a dostat se do speciální zásahové jednotky. Mé další cíle jsou: - postavit dům - zasadit strom (ne jeden) - zplodit syna (ne jednoho) Chci mít početnou rodinu se svou životní partnerkou a být dobrým otcem a manželem. Starat se o velkou rodinu je mým snem, protože sám jsem neměl lehké dětství… Na tuto roli se nejvíc těším!
Pavle, k tomu není co dodat. Chci Ti pogratulovat k Tvé pozici nejoblíbenějšího žáka a přeji Ti, aby se Ti Tvé sny vyplnily. Poznámka: V době uzávěrky Pavel vyhrál prestižní soutěž „SILÁK BRNA“, kde s činkou 100% své váhy (90kg) dokázal udělat 31 opakování a porazil tak i favority v mužské kategorii. V disciplíně bench-press na výkon zvedl Pavel 165kg, vytvořil famózní školní rekord a neoficiální český rekord středních škol. se „sympaťákem“ Pavlem Hincákem rozmlouval Mgr. Miroslav Holomek
Svět Pepy KŘIVÁNKA a jeho vzpomínání na Jílovou Je to k neuvěření, jak ten čas rychle letí. Jednomu ze slavných absolventů školy Josefu KŘIVÁNKOVI, bude v těchto dnech (21. 2.) 26 let. Ano, je to již jedenáct let, co přišel na Jílovou do učení oboru malíř subtilní a nenápadný kluk, ve kterém by nikdo (určitě ani on sám) nehledal budoucího sportovního šampióna. Do svých 15ti let nedělal žádný sport naplno, sportoval spíše rekreačně. V hodinách tělesné výchovy ale od začátku prokazoval zájem o všechny druhy pohybových aktivit a měl ctižádost na sobě pracovat. Byl přístupný radám a chtěl se stále zlepšovat, aby mohl vítězit. V tomto věku je to vlastnost, na které se dá stavět… Ze začátku to na tituly moc nevypadalo, ale postupem času se jako zázrakem Pepova výkonnost rapidně zlepšovala a tvrdá příprava na hřišti, v tělocvičně a v posilovně začala přinášet ovoce v podobě velkých úspěchů. Byl oporou školní reprezentace v krajských a republikových soutěžích v atletice, Silovém víceboji a postupně i ve své parádní disciplíně – ve šplhu na laně. Svými výkony přispěl k mnoha zlatým medailím družstev a sám vyhrával zlaté medaile i v soutěžích jednotlivců. Navíc překonával on i školní družstvo české rekordy jak na běžícím pásu… Jako student nástavbového studia Stavební provoz stihl ještě do maturity vyhrát „Memoriál Bedřicha Šupčíka“ v olympijském šplhu na laně 8m na náměstí Svobody v Brně a udělat radost přítomným divákům zdoláním magické hranice 7 vteřin. Jeho čas 6,99 vteřin byl novým českým rekordem. A potom přicházelo jedno vítězství za druhým a překonaný český rekord jeden za druhým… Stal se z něho druhý nejlepší lezec světa v olympijském šplhu všech dob… Byl zapsán do GUINNESSOVY KNIHY REKORDŮ a čekal, že přijde den, kdy se vrátí olympijský šplh zpět do programu olympiády a on bude bojovat o zlato, aby se mohl zařadit v Síni slávy českého sportu po boku Emila ZÁTOPKA, Věry ČÁSLAVSKÉ, Jiřího RAŠKY a hlavně svého idolu BEDŘICHA ŠUPČÍKA, olympijského vítěze ve šplhu na laně z Paříže 1924… Jenže ten den stále nepřicházel a nepřichází. Pepa pomalu ztrácí naději, a proto se začal vedle šplhu věnovat i zdatnostním soutěžím. Zcela ho pohltil „OCELOVÝ MUŽ“, který je velmi náročný na všestrannost, neboť kromě silové části, ve které je Pepa neporazitelný, je v programu i krosový běh v kopcovitém terénu na 7,5 km a cyklistická časovka v členitém terénu na 45km. Pepa si koupil drahé kolo a začal tvrdě trénovat cyklistiku a běhy na dlouhé tratě, ale zlepšoval se i ve vytrvalostních parametrech a výsledky se dostavily. Začal vyhrávat a již dva roky nepoznal hořkost porážky. Ve všech závodech se stal absolutním vítězem a je o něho zájem i mezi sponzory. Stala se z něho mediální hvězda. Dostal i nabídku z Prahy závodit v soutěži „MISTER FITNESS“, která má i svůj světový šampionát… Pepa by měl mít šanci uspět i zde, ale čeho je moc, toho je příliš… V dnešní době již nestojí o příliš velkou publicitu, neboť je velmi únavná. Chce mít klid pro svůj život. Hodně času mu zabírá studium, trénink, cestování a pobyt na závodech. Musí také odpočívat a věnovat se své dívce, kterou má rád a s kterou plánuje společnou budoucnost. Navíc studuje vysokou školu se sportovním zaměřením a jeho studijní výsledky jsou pěkné, protože má skoro samé jedničky. Jednou z něho možná bude skvělý trenér nebo učitel tělesné výchovy. Možná… Ale určitě z něho bude dobrý člověk, dobrý manžel, dobrý otec a dobrý kamarád. A to je někdy víc, než všechny sportovní úspěchy… A já bych rád Pepovi, přestože stále spolupracujeme na jeho výkonnosti, touto cestou popřál za sebe, za vedení školy a za učitele, kteří ho učili a vzpomínají na něho v dobrém, aby byl zdravý, úspěšný a šťastný mladý muž a se vzkazem, že na 18
něho, podobně jako on na nás, vzpomínáme s úctou a vděkem, neboť prokázal naší škole báječné služby, které se zapsaly do dějin školy zlatým písmem…
Když si Pepa Křivánek přijel do školy půjčit odbornou literaturu ke zkouškám na fakultě, udělal jsem s ním rychlý rozhovor. Otázky a odpovědi: ?
?
?
(ředitel Urbanec byl vášnivý basketbalista). Žádné velké závody ani velké výkony a výsledky.
Pepo, jak se ti momentálně daří a jak vzpomínáš na svá studentská léta na Jílové? Děkuji za optání, daří se mi opravdu dobře. Ale nejlépe jsem se cítil ještě jako student, který neměl žádné starosti. Na roky prožité na Jílové vzpomínám rád. Ty roky mi daly moc po všech stránkách. S úctou vzpomínám na učitele, kteří mě hodně naučili, na prostředí školy, které bylo pro studenty velmi příznivé. Nejlepší vzpomínky mám ale na všechno, co souviselo se sportem, protože tam, kde jsem dnes, je zásluha podmínek ve škole a sportovní atmosféry, která nemá nikde jinde obdoby. Vždy se tady rodili budoucí skvělí sportovci, kteří to dotáhli daleko. Já jsem přišel do učení jako obyčejný průměrný kluk a po maturitě jsem měl tituly mistra ČR a rekordy… Na spolupráci s Vámi nikdy nezapomenu a jsem rád, že trvá stále. Poznal jsem zde při sportu hodně dobrých kamarádů, jak ve společném tréninku, tak i na závodech. Jílová je pro mne srdeční záležitost a každému mladému klukovi bych poradil, aby šel na tuto školu a vůbec přitom neváhal. Závěrem chci říct, že nevím, jak bych splatil škole svůj „dluh“ za všechno, čím mne obohatila?! Kde momentálně pracuješ či studuješ? Protože dálkově studuji Fakultu sportovních studií, obor tělesná výchova – sport, těžko sháním práci. Možnosti jsou, ale každému vadí pátky, kdy musím být ve škole… Udělal jsem si masérské zkoušky a dělám sportovního maséra. Je to náročné na čas, protože většinou za svými klienty jezdím i mimo Brno. Jaké byly Tvé sportovní začátky? V dětství jsem měl u nás v obci ( pozn. autora - Veselka – součást Troubska) pohybu dost. Hráli jsme s klukama různé hry a já jsem byl hypermobilní dítě. V základní škole ve Střelicích se sportovalo rekreačně. Trochu atletika, sportovní hry, hlavně stolní tenis a basketbal
19
?
Jsi známá osobnost mezi sportovci, které sportovní úspěchy si ceníš? Vážím si svých titulů přeborníka republiky na Jílové, protože byly první v životě, dále všechny české rekordy ve šplhu (pozn. autora – jeho rekord je stále nepřekonán) a v Silovém víceboji (podle starého bodování jsou jeho rekordy nepřekonány). Velmi si vážím svých vítězství ve Velkých cenách v olympijském šplhu, v Memoriálech Bedřicha Šupčíka, titulů Mistra ČR, titulů v soutěži „OCELOVÝ MŮŽ“ i úspěchů v motokrosu.
?
Nejlepší přátelé a kamarádi ze sportovního života? Vážím si přátelství nestora českých lezců, 71letého Bedřicha LOVÁKA, který stále ještě šplhá, našel jsem kamaráda v hokejistovi Pavlovi KUBINOVI, který mi předával každoročně ceny na Velkých cenách FrýdkuMístku a je skromný a pohodový člověk. Velmi si vážím toho, že mohu být kamarád i s Vámi, protože Vám nemohu nikdy dobře splatit všechno, co jste pro mne kdy udělal.
?
Jaké jsou Tvé sportovní, studijní, profesní a osobní cíle v životě? Sportovní cíl - být co nejlepší po co nejdelší dobu Studijní cíl - dodělat úspěšně fakultu Profesní cíl - dělat jednou profesionálního trenéra ve vybraném sportu Osobní cíle - sportovat do vysokého stáří pro radost, oženit se se svou dívkou a založit rodinu. Být dobrým manželem a otcem a vést své děti povedu ke sportu a ke zdravému stylu života. Ale to všechno ještě musí chvíli počkat.
?
Je o tebe zájem v médiích. S kterými je dobrá spolupráce? S deníkem ROVNOST a s časopisem MUSCLE FITNESS (pozn. autora – během jara vyjde již druhý článek o Pepovi).
?
Jaký je tvůj sportovní vzor? Jednoznačně Jan ŽELEZNÝ nejen proto, co dokázal ve sportu, ale také proto, jak skvělý je to člověk a jaké má názory!
?
Jaké druhy pohybových aktivit mimo šplh máš rád? Motokros, horolezectví a plavání.
?
Jak nejraději relaxuješ? Poslouchám hudbu a věnuji se své přítelkyni (pozn. autora – provozuje triatlon).
?
Jaká je Tvoje oblíbená hudba, kniha a film? Mám rád každou pěknou hudbu kromě METALU. Oblíbenou knihou je autobiografie amerického cyklisty Lance ARMSTRONGA a film Bouřlivé dny s Tomem CRUISEM.
?
Jaký je rozdíl v tvém stravování v době tvých sportovních začátků a dnes? Dříve jsem jedl všechno a v jakémkoli množství, dnes jím všechno v rozumném množství, ale přece jen se snažím stále častěji preferovat zdravé potraviny – bílé maso, hodně zeleniny, jogurty, ovesné vločky a vůbec cereální produkty.
?
Máš nějaké oblíbené jídlo a pití? Mám rád italské špagety, pizzu a z nápojů multivitamínové džusy. Nejvíce si ale pochutnám na staré dobré KOFOLE…
?
Máš rád sladké? Sladké moc miluju i ve větším množství – neodolám domácím buchtám a štrůdlu…
?
Kouříš a piješ? Nekouřím a nepiju. Pouze při oslavách (těch je minimum) si dám v malém množství tequilu.
?
Který sport se ti nejvíce líbí z diváckého hlediska? Jednoznačně lední hokej!
?
Co ti říká anatomie, fyziologie, biochemie a antropomotorika? Říká moc – zkoušky z anatomie, fyziologie, biochemie mám už úspěšně vládnuté a literaturu Vám vrátím (pozn. autora – nespěchám na to) a antropomotorika mne teprve čeká. Už, aby už byla za mnou!
?
Které ženy se ti líbí a jsou ti sympatické? Samozřejmě se mí líbí má dívka (pozn. autora – Pepa má vkus, jeho dívka je opravdu půvabná a něžná) a pokud se na mne nebude zlobit, věřím, že ne – líbí se mi jako žena bývalá MISS Kateřina STOČESOVÁ a australská herečka Nicole KIDMANOVÁ. V dobrém rozmaru si s Pepou Křivánkem povídal Mgr. Miroslav Holomek
Připravované sportovní akce Ø JM finále SŠ ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE (3. 3. 2005 v Moravském Krumlově) Ø Přebor České republiky stavebních škol v soutěži „HLEDÁME NEJSILNĚJŠÍHO ŽÁKA“ (pořadatelem je naše kola 10. – 11. 3. 2005) Ø Přebor Brna a finále JM kraje SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI (pořadatelem je naše škola 30. 3. 2005) Ø Finále ČR SŠ ve ŠPLHU NA LANĚ (31. 3. – 1. 4. 2005 ve Frýdku – Místku) Ø Finále ČR SŠ ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE (7. – 9. 4. 2005 v Krnově) Ø Přebor Brna SŠ v HÁZENÉ (duben v Brně) Ø Finále ČR SŠ v SILOVÉM VÍCEBOJI (jen v případě vítězství v JM finále 22. – 23. 4. 2005 v Bohumíně) Ø Přebor Brna SŠ v JUNIORMARATONU (květen 2005 v Brně) Ø Přebor Brna SŠ v MALÉ KOPANÉ (naše škola spolupořadatel v květnu 2005) Ø Finále ČR stavebních škol v ATLETICE (31. 5. – 1. 6. 2005 v Pardubicích) Ø Přebor Brna SŠ v NOHEJBALU (červen 2005 v Brně) Ø Přebor Brna SŠ v PLÁŽOVÉM VOLEJBALU (červen 2005 v Brně) Ø Mezinárodní Velká cena Troubska v olympijském šplhu – dorostenci lano 4,5m, muži lano 8m (naše škola spolupořadatel, srpen 2005)
Přebory školy: Ø Ø Ø Ø Ø
Ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE (v hale Sokola Brno I Kounicova, březen 2005) – jednotlivci V MALÉ KOPANÉ – mezitřídní turnaj (duben – květen 2005 na školním hřišti) V NOHEJBALU dvojic a trojic (květen 2005 na školním hřišti) V ATLETICE – běh na 100m, 400m, skok daleký a vrh koulí – jednotlivci (květen 2005 na školním hřišti) V PLÁŽOVÉM VOLEJBALU dvojic (květen 2005 na školním hřišti) Mgr. Miroslav Holomek
20
Slovo závěrem Pokud jste dočetli náš časopis až sem,jistě asi čekáte na závěrečné slovo. Dnes si ho samozřejmě neodpustím, i když ode mne tentokráte nečekejte žádné ,,vtipné moudrosti“ (přesně tak mé závěrečné glosy zhodnotil jeden z vás). Školní rok se sice pomalu začíná dostávat do své poslední čtvrtiny,ten kalendářní je však téměř celý před námi. Mnoho nás toho ještě v tomto letošním roce čeká. Například hned začátkem měsíce května,v němž si připomeneme konec 2. světové války, od něhož uplyne letos přesně 60 let. Budeme se snažit celé příští číslo školního časopisu ladit celé trochu ,,válečně“. Chceme připomenout nejen všechno zlo, které válka přinesla, ale přiblížit i radost lidí z jejího konce. V neposlední řadě pak chceme připomenout i akce, které se u příležitosti oslav konce 2.světové války na naší škole uskuteční. Chystá se soutěž o nejlepší nástěnku s tématikou konce války a osvobození, návštěva filmového představení, literární soutěž. Další neprozradím. Chybět nebude v čísle příštím ani tolik oblíbený sport a už se těším, s čím novým přijde Mgr. Holomek i vy, naši přispěvatelé. A jelikož se blíží měsíc duben a s ním i maturitní písemné zkoušky z jazyka českého stejně jako přijímací zkoušky na naši školu, které se týkají i učňů-žáků 3. ročníku, přeji všem úspěšné zvládnutí zkoušek, které vás čekají. Nashledanou u příštího čísla školního časopisu se těší. Mgr.Vítězslav Hulák
Redakční rada: Mgr. Vítězslav Hulák, Mgr. Miroslav Holomek Vnitřní layout a ilustrace: Bc. Andrzej Bartoś, Jr. Členové rady: Ořeský Leznar Jan (TZB 4.), Matušková Aneta (TZB 4.), Hlaváček Martin (DN 2.), Knotek Tomáš (DK 3.), Hlaváč Marek (T3.B)
21
