2. Onderzoek, Innovatie, Informatie: een HBO ‘best practice’
RAAK monitor DAIR Workshop Woudschoten 5 nov 2008, 14-17 uur Innovatie Alliantie Henk de Poot & Harry van Vliet* Telematica Instituut/Hogeschool Utrecht*
opzet • • • • • • • • • • • •
14:00 14:15 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 15:45 16:00 16:15 16:30 16:45
Welkom en kennismaking Beleidskunde, beleidsinformatie RAAK regeling en monitoring aspecten Vragen en indicatoren (opdracht) pauze voorstellen beoordelen (opdracht) Relationele database beleidsinformatie pauze Nieuwe beleidsvragen (opdracht) Toepassingen afronding
Kennismakingsronde Bart Ariaans Technische Universiteit Delft Yvonne Bernardt Min. Onderwijs, Cultuur & Wetenschap Remco Besselink OMIX (Organiseren mens & ICT) Ellen van den Broek NHTV Int. Hogeschool Breda Rob Fisscher NHTV Int. Hogeschool Breda Bart de Klerk De Haagse Hogeschool Jan Fokko Lukkien Hanzehogeschool Groningen Willem Mattens Universiteit Maastricht Wil Meulepas Wageningen Univ.&Res.Centrum Martijn Mol Universiteit Maastricht Jacob Oostwoud Wijdenes Hogeschool vd Kunsten Utrecht Nando Rensen Hogeschool van Amsterdam Anja Steenkiste Universiteit van Amsterdam Dianne Timmerman Universiteit Utrecht Martine Warmerdam Min. Onderwijs, Cultuur & Wetenschap Bastiaan van derWulp HBO-raad Wâtte Zijlstra De Haagse Hogeschool
Beleidskunde, voorbeeld
Bron Prof. dr Annie Hondeghem,KU Leuven
beleidscyclus
Bron: Nancy Peeters, Universiteit v Antwerpen
Beleidsinformatie voor een regeling
Opdrachtgever
Relevant? Do
Pro
Efficiënt?
el
Actueel? m blee
Opdrachtnemer Res ulta at
Doelgroep
Gehaald? Effectief?
Beleidscyclus naar: Van Hoesel, Leeuw en Mevissen, 2005
Informatie per project toeleiding
finalising Kick off
Bron: Sagewise
mainphase
Hogeschool als kennisbrug • • • • • • • •
Pasteur’s Quadrant – onderzoek <-> praktijk Onderwijsraad & AWT – HBO en kenniscirculatie Hogescholen tien jaar vooruit – onderzoek Lectoraten – kenniskringen kwaliteitszorg Stichting Innovatie Alliantie – middenveld Amendement Lambrechts – geld voor kennisbrug RAAK – regionale aandacht & actie kenniscirculatie BKO, RAAK-PRO – praktijkgericht onderzoek
Doelen SIA en OCW
el
Do
P ro
• Versterken relaties MKB <-> hogescholen • Versterken relaties profs <-> hogescholen • Versterken lectoraten hogescholen Opdrachtgever Relevant? • verbeterde vraagsturing Efficiënt? • meer netwerkvorming • kenniscirculatie ! Opdrachtnemer Doelgroep Resu l ta a t • kennisverhoging en verankering ble e
m
Gehaald? Effectief?
Actueel?
Criteria Praktijkgericht onderzoek • Een programmatische aanpak van onderzoek • op basis van de vraag uit de beroepspraktijk naar toepasbare kennis • Laat meerwaarde ontstaan door nieuwe kennis en inzichten op een systematische en structurele wijze te vertalen naar nieuwe theorieën en methoden • Deze zijn dienstig aan de onderwijs- en beroepspraktijk
De RAAK kernconcepten Kennis circulatie
Vraagsturing stimuleert
verrijkt
reguleert
versterkt
Netwerkvorming vraagt om
voegt waarde toe
draagt bij
Duurzame doorwerking
versterkt
Verhogen Kennisniveau
Vragen mbt RAAK aspecten Opdracht: • Bedenk voor elk aspect 2 – 5 vragen/indicatoren • Ga na of dit een vraag/indicator betreft voor de hogeschool/penvoerder of voor het werkveld • Ga na in welke fase van het project die gesteld/gemeten kunnen worden (bij aanvang, midterm, bij voltooiing, na voltooiing)
Gekozen operationalisatie hand-out • Voorbeelden van enquetevragen en indicators die gehanteerd worden in de RAAK monitor • Deze vragen/indicators worden op drie meettijdstippen gesteld/bepaald: nulmeting, tussenmeting, eindmeting. • Zowel kwantitatief als kwalitatief
De RAAK ‘ideologie’ RAAK
Kennis verhoging
Vraag articulatie
Duurzame doorwerking
Netwerk vorming
Kennis Circulatie
Projectendatabank • www.innovatie-alliantie.nl
Hands on • vier groepen, drie voorstellen per groep • Welke elementen herken je in de drie uitgereikte projectplannen? • Je hebt 3 voorstellen; je mag 1x geld weggeven • Winnaar per concept en over all (rating)
Kwantitatieve monitoring Indicatoren die RAAK begrippen operationaliseren nulmeting
tussenmeting (6-12 md)
eindmeting
MKB, Light, Publiek
Hogescholen, MKBs, professionals, orgs.
RAAK monitoring instrumenten Kwalitatieve monitoring Best practices systeem: Ontdekken, valideren, toepassen Kickoff gesprekkken SWOTs, best practices, Intervisies, midterm reviews best practices, lessons learned, eindgesprekken verslagen, publicaties
Het proces (fase 1)
sluitingsdatum
aanvraag
reviews
marktbewerking
planontwikkeling
+
preadviezen
beoordeling
oordeel
Het proces (fase 2)
startdatum
einddatum
Project plan
output
Nul meting
Tussen meting
“good practices” uitvoering
Eind meting
Thematische spreiding
Regionale spreiding
Regio penvoerders
Deelnemers (MKB)
Consortium deelnemers
Programma deelnemers
Innovatie’gedrag’
Omzet gerelateerd aan soort product/dienst
Gebruik van ‘innovatie’subsidies
Redenen voor deelname
Goedgekeurde aanvragen
Aantal
Indieningsronde
Aanvragen en beoordelingen
Tabellen: deelnemers
Tabellen: metingen
Relationele database • Alles maar 1x opgeslagen • Mogelijkheid van hergebruik • Verbanden leggen
Cf statline
Vijf belangrijkste tabellen • Kunnen aanwezigen zelf vragen bedenken die zijn te beantwoorden adhv deze tabellen • Met welke data zouden we de monitor willen verbinden voorbeelden • KvK • Statline • lectoren evaluaties • Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek
Nieuwe beleidsvragen • Aan de hand van de vijf belangrijkste tabellen kunnen nieuwe verbanden in de database worden gelegd en specifieke zoekvragen worden gesteld. • Opdracht: ontwikkel in vier groepen elk twee nieuwe beleidsvragen • We gaan na of deze vragen al geidentificeerd zijn door SIA en of deze met de huidige database te beantwoorden is.
Einde Henk de Poot Harry van Vliet
[email protected]
