1.
Algemeen
1.1.
O2A5.
Per 1 januari 2007 zijn de openbare basisscholen (22 scholen) van 7 gemeenten opgenomen in de stichting O2A5, Openbaar Onderwijs Alblasserwaard en Vijfheerenlanden. 1.2 De inspectie. De inspecteur heeft in juni 2006 ‘Het Tweespan’ bezocht en een groot onderzoek afgenomen. De resultaten van het onderwijs op beide scholen waren ruim voldoende. Wij zijn daarom opgenomen in een cyclus van 4 jaar, waarbij jaarlijks een klein schriftelijk onderzoek wordt afgenomen. Het kabinet heeft ingestemd met een nieuwe vorm van onderwijstoezicht die effectiever en sneller is en op termijn zorgt voor een minder administratieve last voor de scholen. Het toezicht wordt de komende jaren selectiever en gaat zich meer richten op risicogevallen. Per school wordt jaarlijks een risicoanalyse gemaakt en scholen die het slecht doen krijgen verscherpt toezicht. In het primair onderwijs vraagt de overgang naar het nieuwe toezicht tijd. Daarom is gekozen voor een minder vergaande invoering in deze sector. In het primair onderwijs worden pilots opgezet om horizontale verantwoording en kwaliteitszorgsystemen verder te ontwikkelen. De verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs zal meer bij de besturen komen te liggen en zij zullen dan ook het eerste aanspreekpunt voor de onderwijsinspectie worden. De inspectie gaat wel meer onaangekondigde bezoeken verrichten om zo het effect van het toezicht te vergroten. 2. 2.1.
Beleid Beleidsvoornemens 2007-2008.
Schooljaar 2007 – 2008 Scholing
Activiteiten VVE sterk groep 1 / 2 Coöperatief leren invoeringstraject IB (oa CLB en Op weg naar inclusief onderwijs) Cursus loopbaanbezinning
Financiën
Opstellen schoolspecifieke begroting Opstellen financieel jaarverslag Planning aanschaf en vervanging meubilair en methoden
Methoden
Oriënteren op: Methode aanvankelijk lezen ( GN + S) Methode begrijpend lezen (GN + S) Methode taal (GN + S) Methode aardrijkskunde (GN) Methode schrijven (S)
Status afgerond deels afgerond deels afgerond afgerond afgerond afronding 2009 afgerond
afgerond niet afgerond niet afgerond afgerond afgerond
Kwaliteitsbewaking
Start KIK onder begeleiding van CED. Uitwerken twee kaarten Evaluatie Schatkist taal (GN + S)
afgerond afgerond niet afgerond
Organisatie
Afstemming, rode lijn aanbrengen i.h.k.v. adaptief onderwijs Invoering coöperatief leren in alle groepen
deels afgerond
Zorgverbreding
Actualiseren dossiervorming leerlingen Vaststellen zorgniveaus Vaststellen zorgtraject (schema) Ontwikkelen zorgverbredingsdocument Invoer groepsbesprekingen Keuze observatielijst kleuters
afgerond afgerond afgerond afgerond afgerond afgerond
IPB
Gesprekscyclus Cursus loopbaanbezinning
afgerond afgerond
Arbo
Actualiseren ASV Ontruimingsoefening houden Actualiseren veiligheidsmap
afgerond afgerond niet afgerond
Informatie Communicatie Technologie
Actualisering ICT- beleidsplan 2006 - 2010 Oriëntatie digitale schoolborden Aanschaf nieuwe hardware + server (GN) Software Schatkist rekenen (GN + S)
afgerond afgerond afgerond afgerond
Nieuwe vormgeving schoolgids op stichtingsniveau Onderhouden website
afgerond
Diversen: Informatie-voorziening ouders Jaarverslag
Opstellen jaarverslag i.s.m. ouderraad en medezeggenschapsraad
deels afgerond
afgerond afgerond
2.2. Schoolgids. De schoolgids werd geactualiseerd. Kort voor de zomervakantie werd een nieuw logo voor ‘Het Tweespan’ ontworpen. De schoolgids liet weliswaar even op zich wachten, maar zag er professioneler uit. Tevens zouden we in het nieuwe schooljaar gaan starten met een nieuwe huisstijl. 2.3. Schoolplan. Aan het begin van het schooljaar werd een schoolplan ontwikkeld voor de jaren 2007-2011. Het schoolplan bevat het onderwijskundige beleid, het beleid met betrekking tot de bewaking en verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast worden beleidskeuzes beschreven. Het schoolplan wordt jaarlijks geëvalueerd in het team en de medezeggenschapsraad en wordt indien nodig bijgesteld. Het schoolplan wordt geconcretiseerd in een jaarplan en een jaarbegroting. 3. Team. Het afgelopen jaar is er gelukkig nauwelijks sprake geweest van vervanging van leerkrachten vanwege ziekte. Waar er sprake was van vervanging, dan was dat meestal gerelateerd aan nascholingscursussen.
Juf Irene van Beuzekom en juf Christel den Dikken hebben hun Lio-stages gelopen in groep 1 en groep 3 / 6. Daarnaast waren er nog diverse reguliere stagiairs. Door de zogenaamde groeiformatieregeling kon juf Christel nog wat extra ingezet worden op woensdag. Overleg met het team vond afgelopen schooljaar praktisch wekelijks plaats. Alle vergaderingen vinden na schooltijd plaats. Naast teamvergaderingen vergaderen afgevaardigden van het team een aantal keren per jaar met de ouderraad en de medezeggenschapsraad. Daarnaast vinden er vergaderingen plaats met de algemene medezeggenschapsraad en de groepsmedezeggenschapsraad. De directie neemt deel aan het plenaire directieberaad en het regio-overleg. Er vindt ook overleg plaats met andere basisscholen en peuterspeelzalen. 3.1. Nascholing. De beide teams hebben dit jaar onder leiding van de CED (schoolbegeleidingsdienst) de vervolgcursus coöperatief leren gevolgd. Het was de bedoeling om tot afspraken te komen over de inzet van coöperatieve werkvormen. Hierbij dachten wij aan afspraken over de basisvaardig-heden, welke werkvormen, welke vakken, frequentie en praktische oefening. Wegens ziekte van de schoolbegeleider is de cursus niet geheel voltooid. Wij hebben daarom besloten volgend schooljaar de cursus te vervolgen. Op advies van de inspectie hebben we geprobeerd de kwaliteit van de school in kaart te brengen. Hierbij maken we gebruik van zgn. KIK-kaarten (Kwaliteit in Kaart). Er zijn in totaal acht kaarten die verschillende onderwerpen toetsen en we proberen twee kaarten per jaar te verwerken, om zo te bekijken of wij de kwaliteit van onze school concreet kunnen beoemen, kunnen bewaken en kunnen borgen. Dit jaar waren dat ‘Zorg en begeleiding’ en ‘Toetsing’. We hopen zo na vier jaar een transparant beeld te hebben van de kwaliteit van onze school. De leerkrachten van de kleutergroepen hebben 5 modules van 8 bijeenkomsten van VVE (Vroeg- en Voorschoolse opvang) gevolgd. De modules waren: -basistaal reken + wiskunde -sensomotorische ontwikkeling -ouderbetrokkenheid -overgang voorschool naar basisschool -coaching op de werkvloer De interne begeleidster volgde samen met een begeleider van de CED een sociale vaardigheidstraining, zodat zij na deze training zelfstandig een sociale vaardigheidstraining kon uitvoeren binnen de school. De interne begeleidster nam deel aan de vervolgcursus : Consultatieve Leerlingbegeleiding, aan een studieweekend Inclusief Onderwijs en aan de cursus Samenwerken met externe instanties. Daarnaast voerde de intern begeleidster consultatiegesprekken met de orthopedagoog/GZpsycholoog over de zorgleerlingen op school. Het team volgde de studiedag ‘Leren doe je met en van elkaar’ op 17 oktober in ‘De Til’, die werd verzorgd door collega’s van scholen die bij de stichting horen. Er waren acht workshops: -digitale schoolborden -bewegingsonderwijs -plusleerlingen -(GR) Oepsproject
-Middeleeuws dansen -praten zonder te spreken -natuurlijk leren-boeiend onderwijs in deze tijd -systeemdenken met kinderen Op 26 maart was er een studiedag voor directie en personeel van WSNS. Het ging die dag over inclusief onderwijs en zorgarrangementen.
Diverse leden van het team volgden regelmatig herhalingscurssussen bedrijfshulpverlening. Een overblijfmoeder volgde de startcursus overblijven van de VOO. Directie en leden van de medezeggenschapsraad volgen een cursus medezeggenschapsraad. 3.2. Integraal personeelsbeleid. In het kader van het integraal personeelsbeleid vinden er jaarlijks functio-neringsgesprekken of beoordelingsgesprekken plaats. Er vinden ook gesprekken plaats over het persoonlijk ontwikkelingsplan van het personeel. Er was de mogelijkheid een cursus loopbaanbezinning te volgen. De meeste teamleden hebben daar gebruik van gemaakt. 3.3. Mobiliteitsbeleid O2A5. De stichting O2A5 ontwikkelde een mobiliteitsbeleid voor het personee(vrijwillig en eventueel onvrijwillig) zodat personeelsleden de mogelijkheid krijgen zich te ontplooien en zij hun ambitie kunnen verwezenlijken. Van belang hierbij is dat de werkgelegenheid niet in gevaar mag komen evenals de kwaliteit van het onderwijs. 4.
Onderwijs.
4.1. Lezen. De methode ‘Schatkist’ werd aangeschaft voor de kleuters. Deze methode combineert taal, lezen, rekenen en sociaal emotionele ontwikkeling in één uitgave. Zo wordt er gegarandeerd aandacht besteed aan alle tussendoelen van beginnende geletterdheid en gecijferdheid, waarbij rekening gehouden wordt met het verschil in niveau tussen jongste en oudste kleuters. 4.2. Veilig Leren Lezen. Voor groep 3 is de methode Veilig Leren Lezen aangeschaft. In deze versie zijn weer nieuwe inzichten verwerkt en zijn weer nieuwe materialen ontwikkeld. In september is met de methode gestart. In groep 3 is ook een nieuwe schrijfmethode aangeschaft; Pennestreken. Deze methode zal in de loop van de jaren ook in de anderen groepen worden ingevoerd. 4.3. Toetsen. Voor rekenen werden nieuwe Cito-toetsen aangeschaft voor de groepen 3 en 4. De toets Leestechniek/Leestempo wordt op experimentele basis gebruikt.
4.4. I.C.T. Er heeft een eerste oriëntatie plaatsgevonden op de aanschaf van digitale schoolboren. In het schooljaar 2008 – 2009 zal een keus gemaakt worden en zullen er borden worden aangeschaft. 5. Ouders. 5.1. Ouderavond. De algemene ouderavond werd redelijk bezocht. Na het algemeen gedeelte was er een voorlichting over brandwonden. 5.2. Hulpouders Diverse ouders hebben zich in het afgelopen schooljaar weer ingezet voor de kinderen. Het ging hierbij om onderwijsondersteunende activiteiten, maar ook om het wassen van bijvoorbeeld sportkleding of de hulp bij vervoer van kinderen naar een activiteit. 6.
Activiteiten in het schooljaar.
6.1. Kinderboekenweek. In het kader van de kinderboekenweek die dit jaar gehouden werd van 2 t/m 12 oktober, hebben we aandacht besteed aan het onderwerp ‘Sub Rosa-boeken vol geheimen’. Alle groepen hebben gewerkt aan het oplossen van een geheimschrift. De beloning voor de goede oplossing was voor alle groepen een aantal nieuwe leesboeken. De kinderen van groep 4 bezochten 11 oktober de bibliotheek waar zij kennismaakten met het werk van Erik van Os. De kinderen van de groepen 1,2 en 3 deden mee aan de kleurplatenwedstrijd. 6.2. Actie Schoenmaatjes De actie schoenmaatjes was weer een groot succes. Er werden weer heel veel dozen gevuld (67) en mooi versierd voor kinderen die het minder goed hebben. Ook dit jaar neemt de school weer aan de actie deel. 6.3. Kunstgebouw. Om kinderen kennis te laten maken met diverse culturele uitingen bezochten de kinderen van alle groepen een voorstelling of maakten zij kennis met kunst. Op 14 november bezocht groep 7/8 de voorstelling ‘Edward Edward’. Op 21 januari bezocht groep 5/6 de voorstelling ‘De brief voor de koning’. eind januari. Groep 3 en 4/6 maakten kennis met het project ‘Schoenen om te zoenen’ van 10 januari tot 5 februari. Op 24 april was er de voorstelling ‘Muziek is twee geluiden tegelijk’ voor groep 1/2. 6.4. Voorlichting voortgezet onderwijs. Maandag 19 november was er een informatiemarkt in ‘De Lingewaard’ in Arkel voor de ouders en leerlingen van groep 8. Men krijgt daar algemene informatie over de scholen van voortgezet onderwijs uit Gorinchem. 6.5. Sinterklaas. Sinterklaas kwam dit jaar in een antieke Peugeot aan op school. Na een gemeenschappelijk samenzijn in de gemeeschapsruimte bracht hij een bezoek aan alle groepen. In de groepen 5 t/m 8 hadden de kinderen surprises voor elkaar gemaakt. Ook dit jaar was daar weer veel aandacht aan besteed. De kinderen van groep 1 en 2 brachten ook nog een bezoek aan het Sinterklaashuis in Gorinchem
6.6. Kerstviering. Donderdag 20 december vond de kerstviering plaats. Dit jaar hadden we gekozen voor de musical ‘De kleine boom’. Na afloop genoten de kinderen in de feestelijk versierde klassen van een heerlijk kerstbuffet. 6.7. Meesters- en juffendag Dit jaar hebben we voor het eerst een meesters- en juffendag gehouden. Het thema was; EK voetbal. Het was een geslaagde dag die voor herhaling vatbaar is. 6.8. KIKA De kinderen hebben enthousiast frisdrankverpakkingen ingezameld om een bijdrage te leveren aan de actie kinderen kankervrij (KIKA). Uiteindelijk zijn er meer dan 300 verpakkingen ingezameld. 6.9. Paasontbijt. Op 19 maart genoten alle kinderen van onze school van een heerlijk Paasontbijt. 6.10. Musicals Op 2 en 3 april hebben alle groepen opgetreden in Ons Dorpshuis. Er was veel tijd gestoken in de voorbereiding en in de aankleding. Dat was op de beide avonden ook goed te zien. Alle bezoekers waren heel enthousiast. 6.11. Schoolreizen, zomerfeest Groep 6, 7 en 8 gingen op 26 juni met de waterbus op schoolreis naar Rotterdam. Groep 3 tot en met 5 vertrokken op 3 juli naar de Natuurschool in Stellendam. Beide schoolreizen waren geslaagd. Het zomerfeest van de kleuters stond in het teken van de “Onderwaterwereld”. Voor de afsluiting hadden alle ouders een bijdrage geleverd aan de lunch. Ook deze dag was een succes. 6.12. Afscheid groep acht. Op 15 juli namen de kinderen van groep 8 afscheid van de school. Na het zwemmen in het Caribabad was er een barbecue voor kinderen en leerkrachten. Om zeven uur kwamen de ouders. Voor alle kinderen was er een oorkonde, een afscheidsfoto, een persoonlijk gedicht, de schoolpen van de ouderraad en een boekje met een overzicht van het nieuws uit de basisschooltijd van de kinderen. Twee kinderen gaan naar :”de Uilenhof” Oude Hoven, twee kinderen naar “het Lyceum” Oude Hoven en vier kinderen naar het “Wellantcollege”. 6.13. Sportactiviteiten. - 28 september atletiekolympiade groep 7 en 8 bij Typhoon - 18 maart volleybaltoernooi groep 7 de Meteoor - 9 en 16 april schoolvoetbaltoernooi meisjes en jongens bij v.v. Peursum. - 21 mei groep 4 t/m 8 schoolkorfbaltoernooi -9 juli leerlingen uit groep 3 t/m 8 zwemestafette in de Doetse Kom. 7
Financiën
In 2008 hebben alle directies binnen de stichting o2a5 een begroting moeten maken voor dat deel van het budget binnen de Lumpsum financiering waar zij zeggenschap over hebben. Omdat de stichting nog maar net draait en ervaringscijfers niet of maar ten dele voorhanden waren, was dat nog niet zo eenvoudig. Nu de realisatie van de begroting tot en met juli bekend is blijkt dat er geen onverwachte financiële tegenvallers zijn en er nog enige ruimte in de begroting zit.
Ook is er door de directies voor de komende vier jaar een overzicht gemaakt van nieuw aan te schaffen methoden, meubilair, computers en audio visuele middelen zodat ook de afschrijvingsbedragen berekend kunnen worden. Die bedragen komen weer op de volgende begroting.
