19 december 2011 Programma wordt bekend gemaakt. blok 3

Programmagids Voor studenten, docenten en medewerkers van de Academie voor Sociale Professies en voor collega’s en alumni in het werkveld. Ter verdieping van actuele maatschappelijke ontwikkelingen & thema’s binnen het werkveld.

Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................................................. 3 Oud & Nieuw.......................................................................................................................................................... 4 Deelname............................................................................................................................................................... 5 Huisregels .............................................................................................................................................................. 6 Inschrijving ............................................................................................................................................................. 8 Leerverslagen ....................................................................................................................................................... 10 Leerverslag propedeusestudenten .................................................................................................................... 11 Leerverslag hoofdfase-studenten...................................................................................................................... 11 Compensatieopdracht ...................................................................................................................................... 11 Programma .......................................................................................................................................................... 13 maandag 6 februari 8.45 – 10.15 ...................................................................................................................... 13 maandag 6 februari 10.30 – 12.00 Let op: al deze seminars zijn in tijd verplaatst naar 14.45-16.15u................. 14 maandag 6 februari 13.00 – 14.30..................................................................................................................... 15 maandag 6 februari 14.45 – 16.15 10.30u – 12.00u Let op: al deze seminars zijn in tijd verplaatst naar 10.3012.00u .............................................................................................................................................................. 17 dinsdag 7 februari 08.45 – 12.00 ....................................................................................................................... 19 dinsdag 7 februari 13.00 – 14.30 ....................................................................................................................... 20 dinsdag 7 februari 14.45 – 16.15 ....................................................................................................................... 21 dinsdag 7 februari 16.30 – 17.15 ....................................................................................................................... 23 woensdag 8 februari 8.45 – 10.15 ..................................................................................................................... 24 woensdag 8 februari 10.30 – 12.00 ................................................................................................................... 24 woensdag 8 februari 13.00 – 14.30 ................................................................................................................... 26 woensdag 8 februari 14.45-16.45...................................................................................................................... 27 donderdag 9 februari ........................................................................................................................................ 29 Verdere informatie, contact ................................................................................................................................. 33 Vind je weg! ..................................................................................................................................................... 34 Overzicht seminars ........................................................................................................................................... 34 Programmaschema seminarweek 2012............................................................................................................. 36

Versie 1.4 d.d. 31/01/12 In deze versie drie veranderingen: Seminar Craane vervangen door Hoogeveen; huisregels seminarweek integraal in deze tekst; balie seminarstarf sluit elke dag om 17.00u, niet om 18.00u.

[Academie voor Sociale Professies]

Seminarweek 2012 2

19 december 2011

Programma wordt bekend gemaakt

31 december 2011 middernacht Inschrijving staat open 23 januari t/m 3 februari 2012

Toetsweken

ma 6 t/m do 9 februari 2012

Seminarweek: eerste onderwijsweek blok 3

Voorwoord Oud en Nieuw. Dat is het thema van de seminarweek van de Academie voor Sociale Professies, van 6-10 februari 2012. Oud gaat over oude mensen en geschiedenis, over bewaren en over tradities in het sociale werk. Nieuw gaat over nieuwe visies en werkwijzen, innovaties in het sociale werk. Bijvoorbeeld het Nieuwe Welzijn, nieuwe methoden in de jeugdzorg, gebruik van sociale media in samenlevingsopbouw of domotica in de ouderenzorg. Daarover gaat het deze week in een bijzonder programma met theater, lezingen en workshops. De week is bedoeld voor studenten, docenten en medewerkers bij de Academie voor Sociale Professies en voor mensen die werkzaam zijn in het veld van welzijn en zorg. De drie opleidingen van onze Academie ( MWD, SPH en CMV) maken één week in het jaar ruimte voor een bijzondere programmering. Dat doen we vol overtuiging. Die ene week gaat het over ontwikkelingen in de samenleving waarvan wij vinden dat ze een speciale plaats verdienen. Ons onderwijs is pas compleet als er naast het gewone onderwijsprogramma ook momenten zijn waarin we thema’s kunnen bespreken die in de welzijnssector of de samenleving actueel zijn. In de seminarweken maak je kennis met creatieve en vernieuwende visies en methoden. Je stelt daarin je eigen programma samen. Voor studenten gelden daarvoor regels die elders in dit programmaboekje beschreven staan. Ik wens jou en u een inspirerende en leerzame week.

Nienke van Dijk Directeur Academie voor Sociale Professies [Academie voor Sociale Professies]

Seminarweek 2012 3

Oud & Nieuw De Seminarweek 2012 van de Academie voor Sociale Professies heeft een nieuw thema: Oud & Nieuw. Dit bedoelen we in de meest brede betekenis van het woord. Dit jaar staan oude(re) mensen centraal in diverse seminars. De nieuwste benadering van oudere mensen krijgt zelfs een volledig dag congres, met twee buitenlandse kopstukken als keynote sprekers. We zijn daarbij echt nieuw: 2012 is «het Europees Jaar van actief ouder worden en solidariteit tussen de generaties ». Maar ook nieuwe methoden krijgen veel aandacht in het programma. Daarbij zal jeugdwerk en jeugdzorg ook een prominente rol krijgen. Nieuw is deze seminarweek: veel meer cultuur in het programma. En dit jaar maar liefst drie theatervoorstellingen. Er zijn workshops waarbij je zelf theater leert maken. Er is een workshop gedichten schrijven. Schrijf ook maar vast in je agenda: de inschrijving voor de seminarweek wordt opengesteld precies tussen Oud & Nieuw: tussen 31 december 24.00u en 1 januari 0.00u. Vlak voor de kerstvakantie mailden we je deze programmagids.

Nieuw is een enorme uitbreiding van het aanbod. Tijdens de seminarweek 2011 hadden we totaal 3.600 plaatsen beschikbaar bij 19 seminars. In 2012: meer dan 40 seminars voor ruim 8.500 stoelen. Dat bieden we aan, omdat we willen dat jij optimaal kan genieten van al die seminars en maximaal kan leren over al die nieuwe ontwikkelingen in ons werkveld van sociale professies. We hebben wat te bieden en verwachten ook meer van jouw participatie. Alle concurrerende onderwijsprogramma’s zijn verdwenen uit de seminarweek. En nieuw is dit jaar: een student geeft zelf een workshop. De openingsvoorstelling blijft een verrassing, maar op maandagochtend om 8.45 kun je getuige zijn van een zinnelijke, spetterende, verrassende openingsvoorstelling rondom het thema Oud & Nieuw. Oud is, dat dezelfde acteur, die vorig jaar menig hart van ons publiek deed smelten, terugkeert. Vorig jaar speelde Zouhair Mtazi mee in Vuurdansers. Dit jaar zijn solovoorstelling Woest! die gebaseerd is op persoonlijke verhalen van jongeren met een Noord-Afrikaanse achtergrond die worstelen met hun seksuele identiteit. Net als vorig jaar het Sociaal Buffet: docenten geven woensdag een workshop over een onderwerp dat hen persoonlijk raakt. De immens populaire cursus Gebarentaal is weer geprogrammeerd.


Seminarweek 2012 4

Deelname En er is heel veel te kiezen. Daarover meer in de uitleg van de inschrijving. Maar eerst willen we je graag laten weten wat we van jou verwachten als deelnemer aan de seminarweek. Een van de moeilijkste competenties voor studenten is het leggen van een verband tussen wat je leert in je opleiding en maatschappelijke ontwikkelingen. Deze competentie wordt uiteindelijk in de Bachelorproef, het afstudeerproject, finaal beoordeeld. Daar beoordelen we je in het eindgesprek o.a. op het volgende criterium: “het onderwerp van de afstudeeropdracht in een bredere context plaatsen (van micro niveau naar werkveld en samenleving)”. Deze competentie kun je oefenen in allerlei onderwijsactiviteiten, maar de seminarweek biedt bij uitstek gelegenheid om je te bekwamen in deze competentie. Wij gaan uit van je intrinsieke motivatie voor het bijwonen van meerdere activiteiten in de seminarweek. Dat doe je omdat je het interessant vindt, omdat het belangrijk is voor je leerproces als (toekomstige) professional kennis te nemen van de nieuwste ontwikkelingen in het werkveld. Maar we zijn ook duidelijk over de extrinsieke motivatie.

Propedeusestudenten voltijd nemen deel aan acht activiteiten (seminars). Hoofdfasestudenten voltijd (dus ook het afstudeerjaar): vijf seminars. Deeltijdstudenten: drie seminars. Er zijn twee uitzonderingen: 1. Voltijd studenten die stage lopen tijdens de seminarweek, hoeven niet mee te doen, maar het mag wel. Dat geldt deze seminarweek (blok 3, week 1) voor: MWD VT hoofdfase II SPH VT hoofdfase II CMV hoofdfase I en hoofdfase II. 2. Studenten SPH DT/DU Hoofdfase I hebben op hun lesdag tijdens de seminarweek een verplicht programma Preventie seksueel misbruik. Zij hoeven niet mee te doen aan seminarweek, maar het mag wel. Er is voor iedere student plek voor de vereiste activiteiten. Dit jaar is de extrinsieke motivatie (verplichte aanwezigheid en deelname) op een eenduidige manier geregeld. In alle opleidingen is het verplichte bijwonen van seminars gekoppeld aan de studiepunten voor het vak SLB. Je kunt alleen deelnemen aan de seminars van je keuze, als je je ingeschreven hebt in formdesk (uitleg later). Inschrijving en deelname is verplicht. Het is tegelijk het minimum, het optimum en het maximum. Helaas moeten we dit maximum opleggen, omdat we de ruim 1.800 studenten van de academie, de ruim 100 docenten en medewerkers, en de 1.600 genodigden uit het werkveld en alumni (ex-studenten willen laten deelnemen aan de seminarweek. Als je toch meer seminars wilt bijwonen dan het toegestane aantal, dan kun je een verzoek indienen per mail bij: [email protected]. Het is niet toegestaan om zelf meer dan 5 (hoofdfasestudenten) of 8


Seminarweek 2012 5

(propedeusestudenten) seminars te reserveren.

Huisregels Het wordt druk Dat vraagt van alle aanwezigen, dus ook van jou, medewerking om de lezingen, voorstellingen en workshops optimaal te laten verlopen. Het vraagt inzet van ons allen om er voor te zorgen, dat alles goed verloopt. Om sprekers en acteurs volledig tot hun recht te laten komen, is het van belang dat ze niet afgeleid worden. Om studenten en andere toeschouwers optimaal te laten leren, moeten zij elkaar ook niet afleiden. Daarom herhalen we in deze memo de huisregels voor volgende week om alles goed te laten verlopen. Die huisregels gelden voor iedereen en alle aanwezigen hebben ook de taak daar zorg voor te dragen.

Hierna leggen we de vier huisregels uit die gelden bij alle seminars. 1. Na aanvang geen toelating 2. Mobiele telefoons écht helemaal uit voor het seminar begint 3. Eenmaal binnen, dan volg je de bijeenkomst, van het begin tot het einde 4. Je luistert stil zonder te praten. De moderator vertelt wanneer jij kunt praten Als deze regels allemaal vanzelfsprekend zijn voor je en je je weg in het gebouw goed kunt vinden, dan hoef je de rest van deze memo niet te lezen. 1. Na aanvang geen toelating De seminars beginnen op vaste tijden, die je kent uit je gewone lesrooster: om 8.45u, 10.30u, 13.00u of 14.45u (zie voor uitzonderingen je reserveringsformulier). Alle seminars beginnen op tijd. Bij alle seminars geldt: na aanvang géén toelating. Hoe vervelend het voor jou ook kan zijn als je te laat bent, het stoort publiek en sprekers/acteurs als je binnenkomt als het al begonnen is. Houd daarom rekening met vertragingen bij het openbaar vervoer. Het KNMI voorspelt sneeuw tijdens de seminarweek. Ga dus ruim op tijd van huis. We willen beslist niet dat je nog een zaal binnenkomt als het seminar begonnen is. Als je op tijd bent, is de deur nog open. Als je te laat bent zie je dat omdat de deur van de zaal gesloten is. Voor de gesloten deur staat dan een bord met de afbeelding die je hier links ziet. Dan baal je mogelijk. Je bent als je te laat bent trouwens wel van harte welkom voor een gratis kopje koffie of thee bij de seminarstaf, in de foyer (volg de blauwe voetstickers vanaf het Atrium, het grote plein)  Wie weet vinden we een plaats bij een alternatief seminar voor je later in de seminarweek. Bij alle seminars gaat de deur ongeveer vijftien minuten voor aanvang open.


Seminarweek 2012 6

2. Mobiele telefoons echt helemaal uit voor het seminar begint. Alle mobiele telefoons staan helemaal uit tijdens de seminars! Dus ook geen SMS/email/ping/facebook enz. enz. Ben je een beetje “mobielverslaafd”? Of zoek je afleiding tijdens het seminar? Ook dat zijn geen redenen voor gebruik. Mobielgebruik (ook SMS enz.) is hinderlijk voor anderen. Bij dringende persoonlijke redenen om mobiel bereikbaar te zijn, meld je dit bij de gastvrouw (in groen shirt) en zij wijst je een speciale gereserveerde plek in de zaal waar je niet stoort. Als je telefoon dan (in trilstand) overgaat, kun je vanaf deze plek snel even naar buiten de zaal lopen.

Wil je een laptop meenemen? Kan handig zijn om aantekeningen te maken voor je leerverslag, hoewel het schrijven van aantekeningen op een notitieblok veel gemakkelijker is. We raden het dus af. Wil je het toch, dan hebben we plaatsen voor je gereserveerd op de achterste rij in de zaal. Dit omdat niets zo afleidt als een beeldscherm dat rijen boven jou te volgen is door anderen in het publiek. Ook dan: geef het aan bij de gastvrouw in het groene shirt en zij wijst je de weg naar een gereserveerde plek voor laptoppers.

3. Eenmaal binnen, dan volg je de bijeenkomst, van het begin tot het einde Niemand verlaat de zaal voortijdig, tenzij je een belangrijk telefoontje verwacht, op een speciale plaats daarvoor zit en je dit gemeld hebt, zoals bij 2 genoemd. Ook hier hanteren we het motto: samen zijn we verantwoordelijk voor een goed verloop en respectvol gedrag naar de spreker/acteur. Samen zijn we er bij van het begin tot het einde. Je verlaat niet voortijdig de zaal.

4. Je luistert stil zonder te praten. De moderator vertelt wanneer jij kunt praten Elk seminar heeft een moderator. De moderator is een lector, docent of medewerker van de hogeschool. De moderator leidt het seminar in. De moderator vertelt dan ook hoe de communicatie over en weer met de zaal geregeld is. Anders gezegd: wanneer jij kunt reageren, vragen kunt stellen, je mening kunt geven. We verzoeken je stil te luisteren naar de spreker tot de moderator je het woord geeft. Ook een paar woorden wisselen over de inhoud van het seminar met degene die naast je zit kan al storend zijn. Maar zeker kletsen met je buurvrouw of buurman leidt mensen om jou heen en de spreker af. Dus praat in principe niet. Leren is het doel van de seminars en voorstellingen. Ieder heeft voor zichzelf de opdracht dat zo veel mogelijk te doen. Goed luisteren, vragen stellen en je mening toetsen aan die van de spreker of anderen in de zaal horen daarbij. Maak, gebruik van de mogelijkheden die er zijn om met deskundigen in gesprek te gaan en je kennis te testen en uit te breiden.


Seminarweek 2012 7

Inschrijving De inschrijving verloopt digitaal via internet. U logt in op https://www.formdesk.com/dehaagsehogeschool/seminarweek

Hoe schrijf ik me in?

Op formdesk zie je het hierboven staande beeld op je computerscherm.

Je kiest bij je eerste bezoek aan deze website voor . Je schrijft je in als bezoeker van deze website. Tip: schrijf je Gebruikersnaam en wachtwoord in je agenda. Je hebt het later misschien nog nodig. Daarna kom je in het inschrijfformulier voor de seminarweek. Je vult eerst wat persoonlijke gegevens in. Daarna vink je de seminars van je keuze aan. Let op het maximum 8 (VT Prop), 5 (VT hoofdfase) of 3 (DT/DU) (zie hierboven). Nadat je je ingeschreven hebt, ontvang je direct een email met jouw rooster tijdens de seminarweek op het door jou in het inschrijfformulier opgegeven emailadres. In die mail staan ook de zalen/lokalen waar de activiteit plaatsvindt. Bewaar die mail met het bewijs van je reservering goed! Je hebt hem meerdere keren nodig deze seminarweek. Maak vlak voor de seminarweek een print van die reserveringsmail. Neem die print mee bij alle activiteiten tijdens de hele seminarweek. Als je email hebt op je mobiele telefoon, kun je ook de email in je telefoon laten zien als bewijs van inschrijving i.p.v. een print. Maar natuurlijk gaat die mobiel uit bij het betreden van de zaal. De seminarstaf zal je vragen naar een bewijs van inschrijving, als blijkt dat er te veel mensen op de activiteit afkomen. Bij activiteiten met een laag maximum aan deelnemers (workshops) wordt “boarding” toegepast alsof je gaat reizen op Schiphol. Maar we verwachten natuurlijk dat je niet probeert aan activiteiten deel te nemen waar je niet voor ingeschreven bent.


Seminarweek 2012 8

Snel inschrijven = veel keuze Het spreekt voor zich: we adviseren je snel in te schrijven. Des te vroeger je je inschrijft, des te meer keuze heb je. Als een activiteit volgeboekt is, zie je dat op het inschrijfformulier, de lezing/workshop is dan doorgestreept en je kunt die activiteit niet meer kiezen.

Uitschrijving voor een activiteit Schrijf je alleen in, als je zeker weet dat je de activiteit ook daadwerkelijk gaat bezoeken. Het kan zijn, dat je i.v.m. andere verplichtingen toch later verhinderd blijkt. Dat geeft niet, maar schrijf je dan wél uit voor die activiteit. Uitschrijving kan door een mail te sturen aan [email protected]. Schrijf daar in duidelijk: Uitschrijving: seminarnummers. Ingeschreven blijven: seminarnummers. Inschrijven: seminarnummers. Je kunt je per mail uitschrijven voor een seminar tot de avond voor het seminar 19.00u. Stel de uitschrijving niet uit, doe dat gelijk. Hiermee maak je plaats voor anderen die graag een activiteit bezoeken. De academie heeft flink geïnvesteerd in het inhuren van voorstellingen en sprekers. We vinden het dan ook niet acceptabel, als je niet komt opdagen op activiteiten waar je je voor ingeschreven hebt, vooral omdat je dan plekken bezet hebt gehouden waar anderen graag gebruik van hadden gemaakt.

Reservelijst Toch kan het zijn, dat bezoekers op het aller allerlaatste moment verhinderd zijn een seminar bij te wonen. Daartoe werken we dit jaar met een reservelijst. Je schrijft je NIET uit via formdesk. Dan bestaat het risico dat je ook uitgeschreven wordt voor seminars die volgeboekt zijn, maar waar jij je juist wel eerder voor inschreef. Mail daarom je veranderingen voor je reservering aan: mailto:[email protected]?subject=Inschrijving reservelijst seminarweek 2012 Als je een gedrukte versie van deze programmagids leest: mail aan [email protected] met als onderwerp: . In de mail schrijf je: 1. Je voor- en achternaam 2. De inschrijvingscode van het seminar (voorbeeld: de lezing van Dinie Craane heeft inschrijfcode: 3) Je kunt je ook aan de informatiebalie (in de foyer) inschrijven op reservelijsten. Als je op de reservelijst staat: meld je uiterlijk 5 minuten voor aanvang van het seminar bij de zaal of het lokaal. Daar beoordeelt de gastvrouw of er nog een plek voor je over is. Kom niet naar de seminarruimte als je niet ingeschreven bent op formdesk of op de reservelijst staat. De seminarstaf gaat geen discussie aan over de regels. Ze zijn om met zoveel mensen een eerlijk en goed verloop van de seminarweek mogelijk te maken. (Waarschijnlijk is deze expliciete tekst over de regels helemaal niet nodig voor jou en had je dit niet hoeven lezen).


Seminarweek 2012 9

Actuele informatie In de print van je inschrijving staat het overzicht van jouw rooster van de seminarweek. Daar staan ook de zalen/lokalen in vermeld. Het kan zijn dat lokalen nog wijzigen. Het kan ook zijn dat activiteiten uitvallen, bv. door ziekte van een spreker. In die gevallen krijg je dan een mail op het adres dat je op het inschrijfformulier hebt ingevuld, dus houd die mail in de gaten en zorg dat je mailbox niet vol zit. Tijdens de seminarweek staan de actuele wijzigingen ook op de website van de seminarweek: www.hhs.nl/seminarweeksocialeprofessies Voor alle verdere vragen ben je tijdens de seminarweek dagelijks van 9.00u tot 17.00u welkom bij de balie van de organisatie, in de foyer (onder de aula), onder het genot van een kopje thee of koffie.

Leerverslagen De seminarweek is geen vrijblijvende week. Het is een bijzondere lesweek met een bijzondere verplichting. Je bent verplicht je in te schrijven voor het aantal seminars dat bij jouw opleidingsfase hoort, we verwachten van je dat je deze seminars bijwoont en je toont aan wat je geleerd hebt door een leerverslag. Elke student schrijft een leerverslag over de seminars die hij/zij bijgewoond heeft tijdens de seminarweek. Het inleveren van een eigen, origineel en compleet leerverslag over elk bijgewoond seminar is een voorwaarde voor de toekenning van de studiepunten voor SLB (PWG bij deeltijd). We adviseren je direct na het bijgewoonde seminar aantekeningen te maken en je definitieve leerverslag aan het eind van de seminarweek te schrijven en in te leveren. Als inlevertermijnen staan uiterlijk: 20 februari 2012: 1e poging 23 april 2012: 2e poging.

Inleveren leerverslag Je levert het verslag per email in. De Belastingdienst heeft als motto: “Makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker.” De seminarweekstaf heeft als motto: “We maken het nog makkelijker, en leuker”. Het schrijven van je verslag en het inleveren doe je als volgt. Zoek in je mailbox de laatste mail van de afzender “Seminarweek Sociale Professies”. Dat is je reserveringsemail. (Bewaar die dus goed!) Geef een reply op deze mail en schrijf in deze mail je verslag. Handig is, dat je de gegevens voor je verslag ook in die mail kunt vinden (inschrijfcode en onderwerp seminar). Je kunt steeds op de goede plek


Seminarweek 2012 10

je antwoorden op de onderstaande vragen typen. Het is in hiernaast staande afbeelding niet goed te lezen, maar je kunt zien, dat je in de mail bij jouw reservering per seminar een deelverslag kunt schrijven (de blauwe tekst in de mail). Als je leerverslag klaar is, verstuur je het. Het komt dan in de mailbox van de seminarweek. Bewaar voor de zekerheid een afschrift van deze mail.

Leerverslag propedeusestudenten De propedeusestudenten (voltijd) sturen één mail met daarin bij elk van de 8 bijgewoonde seminars antwoord op de volgende vragen. Je mail is dus een verzameling van 8 deelverslagjes. Deeltijdstudenten doen dat over 3 bijgewoonde seminars. Per deelverslag beantwoord je de volgende vragen. 0. 1. 2.

Vermeld als kopje het onderwerp, de naam van de spreker en de inschrijfcode van het seminar dat je bezocht. (Dit is niet nodig, als je dit deelverslag invoegt op de plek in de reservering bij deze activiteit). Beschrijf in maximaal 50 woorden waar het seminar over ging. Beschrijf in maximaal 50 woorden wat voor jou inhoudelijk het meest er uit sprong bij dit seminar. Toelichting: In de propedeuse oriënteer je je op je toekomstige beroep. Geef een voorbeeld, wat jou echt aansprak over je toekomstige beroep en beschrijf ook waarom je dit inspireert.

Leerverslag hoofdfase-studenten De Hoofdfasestudenten (voltijd en deeltijd) sturen één mail met daarin bij elk van de 5 bijgewoonde seminars antwoord op de volgende vragen. Je mail is dus een verzameling van 5 deelverslagjes. Deeltijdstudenten doen dat over 3 bijgewoonde seminars. Per deelverslag beantwoord je de volgende vragen. 0. 1. 2. 3.

Vermeld als kopje het onderwerp, de naam van de spreker en de inschrijfcode van het seminar dat je bezocht. (Dit is niet nodig, als je dit deelverslag invoegt op de plek in de reservering bij deze activiteit). Beschrijf in maximaal 50 woorden waar het seminar over ging. Beschrijf in maximaal 50 woorden, wat je inhoudelijk geleerd hebt over je toekomstig beroep (over methoden van werken, over de doelgroep en het werkveld). Beschrijf in maximaal 50 woorden wat je inhoudelijk sociaal professioneel geleerd hebt over de samenleving in meer algemene zin: over maatschappelijke ontwikkelingen, maar ook over hoe we in opleiding, werk en samenleving omgaan met elkaar.

NB bij het optreden van de band (inschrijfcode 22) zal het lastiger zijn om met deze vragen een verslag te schrijven. Daarbij schrijf je een recensie.

Compensatieopdracht Als je niet in de gelegenheid bent geweest om (een deel van) de seminars bij te wonen, dan kun je bij wijze van compensatieopdracht andere seminars bezoeken in of buiten de Haagse Hogeschool. Op het studentennet staan vrijwel dagelijks uitnodigingen in de agenda voor bijzondere lezingen, workshops, bijeenkomsten, congressen. Daarbij telt het bijwonen van een activiteit van 1,5 uur voor 1 seminar. Schrijf over deze bijgewoonde seminars een verslag op basis van dezelfde vragen als hierboven gesteld en lever dat op dezelfde manier in, dus mail door een reply te geven op het reserveringsformulier.


Seminarweek 2012 11

Dezelfde data gelden: 20 februari 2012: 1e poging 23 april 2012: 2e poging.

En na deze ernstige maar welgemeende woorden dan nu: het Programma!


Seminarweek 2012 12

Programma Elke activiteit heeft zijn eigen inschrijfcode. Die code vind je overal terug: in het schema in de linker kolom, in de bevestigingsmail van je inschrijving enz. Sommige codes gaan over workshops van activiteiten waarbij meerdere workshops tegelijk worden aangeboden, die herken je aan een codenummer en een codeletter, bv. 32C. We adviseren je om je bij het inschrijven te richten op dagen. Als je kiest voor het Congres Active Ageing, dan ben je verplicht om je in te schrijven voor alle deelactiviteiten van die dag, dus op donderdag van 9.30 tot 17.00, en krijg je ook koffie en misschien zelfs een lunch of borrel van de Academie. Die dag telt voor vijf seminars. Bij de overige dagen (maandag t/m woensdag) kun je je voor losse seminars inschrijven. In principe geldt bijna elke activiteit (workshop of lezing) als één van de activiteiten die je kiest. Er zijn uitzonderingen: Het dagcongres op donderdag is een totaalactiviteit: je dient de gehele dag deel te nemen; dit symposium geldt als vijf seminars. Er zijn twee dubbelseminars (12 en 13) van ieder 3 uur. Een dubbelseminar telt voor twee seminars. Het programma is opgebouwd naar lesuren. Zo kun je handig zien, uit welke paralelseminars je kunt kiezen. In het linkervakje zie je de kleur van de zaal waar het seminar plaatsvindt. Aula

OV337

OVk47

OVk53

Overige lokalen

maandag 6 februari 8.45 – 10.15 Openingsvoorstelling

Officiële openingsvoorstelling seminarweek Met: seminarstaf, Nienke van Dijk, academiedirecteur Onder regie van Janjaap van Elst Met muziek, dans, ballet, spanning & verrassing De openingsvoorstelling blijft een verrassing, maar op maandagochtend om 8.45 kun je getuige zijn van een zinnelijke, spetterende, verrassende openingsvoorstelling rondom het thema Oud & Nieuw.

Aula Inschrijfcode: 1


Seminarweek 2012 13

maandag 6 februari 10.30 – 12.00 Let op: al deze seminars zijn in tijd verplaatst naar 14.45-16.15u Bert Mulder ICT en sociale professies

Bert Mulder is als lector verbonden aan de Haagse Hogeschool. Met een groep docenten houdt hij zich bezig met het onderwerp Technologie, Informatie en Samenleving. De man bij uitstek om je bij te praten over de nieuwste ontwikkelingen met het gebruik ICT in de hulpverlening en de dienstverlening. Hoe zien ons werk er in de toekomst uit? Hoe ziet de hulpverlening en de dienstverlening er er over tien jaar uit? Bert Mulder zal in zijn seminar vertellen over voorbeelden die zijn lectoraat in de samenleving heeft geïnitieerd. Het Buurtproject, maar ook het project in Gouda. Een radiostation voor en door gehandicapten. Toepassingen van domotica (wordt uitgelegd).

Aula Moderator: Ties van der Meer Inschrijfcode: 2 Dementie: opnieuw geleerd, oud gedaan; dementie en lerend vermogen. Een

LET OP: Het geplande seminar van Dinie Craane over Thuisbehandeling GGZ Kinderen en Jeugd kan niet doorgaan. Vervangend seminar:

on)mogelijke combinatie. Hoogeveen zal in zijn lezing de nieuwste inzichten op het gebied van dementie op aantrekkelijke wijze overbrengen. Hij benadert dementie vanuit een daadkrachtige invalshoek. Het is weliswaar een verschrikkelijke ziekte die de kwaliteit van leven ernstig kan bedreigen, maar toch zijn er mogelijkheden er iets van te maken, onder andere door het activeren van restmogelijkheden.

Dementie: opnieuw geleerd, oud gedaan OV 337 Moderator: Lia Froeling Inschrijfcode: 3


Seminarweek 2012 14

1e en 2e generatie migranten Baukje Prins

Subfoyer Links OVk47 (65 personen) Moderator: Siela ArdjosemitoJethoe Inschrijfcode: 4

Baukje Prins is lector Burgerschap & Diversiteit bij de Haagse Hogeschool.

Baukje Prins gaat in haar lezing in op verschillen tussen de 1e en 2e generatie immigranten in Nederland. Hoe verhouden de kinderen van de 2e generatie zich tot hun familie? Vaak wordt hun band met de familie gelezen in het perspectief van een collectivistische culturele achtergrond. Prins ziet juist een sterk verband met de migratiegeschiedenis van de familie. Dit leidt tot een special schatplichtigheid van deze kinderen aan hun ouders. Veel van onze studenten zijn 2e generatiejongeren. Wij zijn benieuwd of zij de analyse van Prins herkennen.

maandag 6 februari 13.00 – 14.30 De X-factor van de jongerenwerker Lezing door Maartje van der Lee

Aula (500 stoelen) Moderator: Lia Froeling Inschrijfcode: 5

‘Op een mooie lenteavond is er weer wijktheater in de wijk waar ik

vanavond presenteer. Bilal, Ozzie en Abdellah wachten ongeduldig in de artiestenruimte, voordat ze het podium mogen betreden. Drie jongens die in de wijk, ze staan hier bekend als risicojongeren. Bryan en Sjors, de jongerenwerkers uit de wijk, komen een kijkje nemen. ‘Héé die Bryan, hoe gaat ie man?’, roepen alle drie de jongens, terwijl ze Bryan een ‘box’ geven. Sjors roept ook enthousiast naar de jongens, maar krijgt nauwelijks reactie. Wanneer hij een ‘box’ wil geven aan Bilal, wordt hij weggelachen. Ik zit erbij en aanschouw dit voor mij wat ongemakkelijke moment. Later die avond vraag ik Ozzie wat voor relatie zij hebben met Bryan en Sjors. Ozzie lacht naar me en zegt: ‘Weet je, Bryan is gewoon een relaxte gast. Hij vertrouwt ons en vindt ons ook cool. Sjors is op zich ook wel relaxed, maar toch anders.’ Hier moet ik het mee doen. Een verdere verklaring is er niet. Ik loop diezelfde avond naar huis en pieker wat over de avond. Wat is het verschil tussen Sjors en Bryan?’ Januari 2010 Het verschil tussen Sjors en Bryan is het startpunt van mijn verhaal, mijn zoektocht. Een zoektocht naar de X factor van de jongerenwerker. Wat is de X factor volgens jongeren? Wie zijn deze jongerenwerkers? Hoe gaan zij met jongeren om? Er is veel behoefte (en noodzaak) om het jongerenwerk verder te


Seminarweek 2012 15

professionaliseren en kennis te ontwikkelen over de werkzaamheid ervan. Het geeft inzicht in wat jongeren als belangrijk ervaren in hun contact met een jongerenwerker. Het onderzoek levert ook een bijdrage aan een betere afstemming van jongerenwerkers die de X factor hebben en de organisatie waarbinnen zij werken.

Maandagmiddag hebben we een thema over vernieuwing in de Verslavingszorg in OV 337. Eerst dit seminar, om 14.45 Woodstock.

Het Zwarte Gat: nieuwe aanpak in Verslavingszorg Gert de Haan OV 337 (150 stoelen) Moderator: Rob de Rijcke Inschrijfcode: 6

Mantelzorg Deirdre Beneken genaamd

Kennisnetwerk Het Zwarte Gat is een cliënt gestuurd netwerk in de verslavingszorg voortgekomen uit de cliëntenraden. Het kennisnetwerk richt zich op het verder conceptualiseren van ervaringskennis en vormgeven aan herstel ondersteunende systemen. Het Zwarte Gat zal de komende jaren als een katalysator deze noodzakelijke cultuuromslag in de Verslavingszorg versnellen. Want de verslavingszorg zal haar koers verleggen naar een ‘Zorg voor Verslaafden’ Deirdre Beneken genaamd Kolmer is lector Mantelzorg, verbonden aan de Haagse Hogeschool. ‘In den beginne is de relatie’ (Martin Buber)

Kolmer

In zorgsituaties ontmoeten zorgvragers, mantelzorgers en beroepskrachten elkaar. Sociale professionals begeleiden families die geraakt zijn door ziekte, ongeluk of sterven. Ze helpen hen op weg om weer een plek te vinden in de samenleving. Geven en ontvangen, kracht en kwetsbaarheid, Ik-jij en Ik-het relaties wisselen elkaar af in de familierelaties. Wat zijn drijfveren in de zorg? Hoe werk je relationeel? Wat verstaan sociale professionals onder ‘de kunst van het ontmoeten’? Met beeld en taal zoeken we naar het ‘fait primitif’ van de zorg.

OVk47 (subfoyer links) (40 pp) Moderator: Martine de Lange Inschrijfcode: 7


Seminarweek 2012 16

Workshop Kennismaken met gebarentaal Hedda de Roo Ovaal k53 (subfoyer rechts) Max. 25 personen (exclusief voor studenten en docenten) Moderator: Minke de Gier Inschrijfcode: 8

Hedda de Roo biedt studenten de mogelijkheid om kennis te maken met gebarentaal. Tijdens dit interactieve seminar zullen studenten zelf ook met de handen gaan wapperen! Naast gebarentaal wordt er ook informatie gegeven over hulpmiddelen, dovencultuur, doofblindheid en mogelijke werk/stage plaatsen bij deze doelgroep. Hedda is afgestudeerd SPH’er en werkt momenteel als groepsleidster op behandelgroepen bij Kentalis. Kentalis biedt zowel onderwijs als zorg aan kinderen en pubers met o.a. een auditieve beperking. Daarnaast studeert zij gebarentaal in Utrecht. Hedda is op het gebied van gebarentaal en doofblindheid zowel professional als eAllrvaringsdeskundige. Schrijf je in voor deze seminaractiviteit en ontdek dat gebarentaal een mooie taal is en vooral erg leuk!

maandag 6 februari 14.45 – 16.15 10.30u – 12.00u Let op: al deze seminars zijn in tijd verplaatst naar 10.30-12.00u

Theatervoorstelling

Bij WOEST! staat het onderwerp 'homoseksualiteit in de Islamitische wereld' centraal. Het stuk gaat over de worsteling van Arabische jongeren met hun homoseksualiteit. De strijd met hun innerlijke verlangen en de verwachting van de wereld en de familie. De strijd tussen lichaam en geest. De maker heeft de afgelopen tijd een aantal openlijk Arabische homo's geïnterviewd. De voorstelling is gebaseerd op de persoonlijke verhalen van deze jongeren. Regie: theatermaker Marcos Rabello

Zouhair Mtazi speelde mee in de voorstelling Vuurdansers tijdens de seminarweek 2011. Hij keert dit jaar terug op de Haagse Hogeschool met zijn solovoorstelling Woest!


Seminarweek 2012 17

Aula (500 plaatsen) Moderator: Mathieu Heemelaar Inschrijfcode: 9

Woodstock Charles Matla

OV337 (150 stoelen) Moderator: Rob de Rijcke Inschrijfcode: 10

Maak kennis met Woodstock! Woodstock is de eerste woonvoorziening voor daken thuislozen in Den Haag van Parnassia. In dit tehuis wonen oudere, soms aan drugs verslaafde mensen. Woodstock is een open beschermde woonvoorziening en bedoeld voor oudere (-ex) daken thuisloze cliënten met (ernstige) chronische verslavings- en/of psychiatrische problematiek (niet op voorgrond ). De hulpvraag van de doelgroep betreft rust in het leven (hogere kwaliteit van leven), een dak boven het hoofd en kunnen gebruiken. De cliënten komen uit een situatie van daken/of thuisloosheid, of verblijven eerst tijdelijk op een (klinische) voorziening van de GGZ of in de maatschappelijke opvang. Naast psychiatrische- en/of verslavingsproblematiek heeft de cliënt vaak ook problemen op andere leefgebieden, zoals problemen met sociale- en familierelaties, somatische problemen en problemen met werk en activering. Vanuit de rehabilitatiegedachte wordt praktische zorg geboden gericht op het voorkomen van onveilige, onhygiënische en/of criminele situaties. Alle leefgebieden worden in de begeleiding meegenomen zoals financiën, zingeving, dagbesteding, lichamelijk-, psychisch-, sociaal- en praktisch functioneren. Werkactivering en dagbesteding spelen een zeer grote rol in de dagelijkse begeleiding.

Workshop Kennismaken met gebarentaal Hedda de Roo Ovaal k53 (subfoyer rechts) Max. 25 personen (exclusief voor studenten en docenten) Deze workshop wordt 2 keer aangeboden: kies uit code 8 of 11 (zie voor beschrijving code 8). Moderator: Minke de Gier Inschrijfcode: 11


Seminarweek 2012 18

dinsdag 7 februari 08.45 – 12.00 De programmering deze ochtend wijkt af van andere dagdelen. Het is bijna niet mogelijk twee workshops te kiezen i.v.m. de duur van de seminars.

Workshop luisteren naar studenten Janneke Wubs, lectoraat Jeugd en Opvoeding i.s.m. o.a. Lia Froeling

NB: Dubbele workshop (van 8.45u tot 12.00u)(telt voor twee seminars) NB: alleen voor studenten SPH VT en VL

Docenten stellen eisen: je moet de stof bijhouden, je opdrachten op tijd maken, tijd in je leergroep steken, eindeloos reflecteren, en uiteraard super gemotiveerd zijn. Draagt de school daar zelf aan bij? Krijg je de goede steun? Weet men wat jou motiveert of juist demotiveert? Waardoor je je volwassen behandeld voelt of juist kleingehouden? Begrijpen docenten het leven van een student goed genoeg om te weten wat jij nodig hebt als je in een studiedip zit? Als je je niet oké voelt in je klas? Als er meegelift wordt in je leergroep? Als je privéproblemen hebt?

Inschrijfcode: 12 (max. 25 plaatsen)

Janneke Wubs doet onderzoek naar “Pedagogisch Klimaat”: een sfeer op school waarbinnen studenten zich goed kunnen ontwikkelen. In deze workshop luisteren docenten naar wat studenten nodig hebben van hun opleiding: welke regels? welke steun? welke uitdaging? wat nog meer? Workshopdeelnemers dragen ook zelf voorbeelden en gespreksonderwerpen aan. De uitkomsten worden (onherkenbaar!) gebruikt in het onderzoek.

99,99% gelijk

Waarom het seminar 99,99 gelijk?

Powerworkshop Charissa Serkei (SPH student) en Rob Stoop (trainer van stichting Radar)

Ben jij een student die op zoek is naar een persoonlijke uitdaging, dan is dit seminar zeker iets voor jou. We gaan het hebben over gelijke behandelingen, discriminatie en het empoweren van jezelf. In de seminar maken we gebruik van interactieve speloefeningen, ijsbrekers, groepsdiscussie, creatieve oefeningen, filmmateriaal en dergelijke. Het is een interessant en uitdagend seminar, schrijf je in voor dit seminar en laat het je overkomen!

OVk47 (subfoyer links)

OVk53 NB: Dubbele workshop (van 8.45u tot 12.00u) (telt voor 2 seminars) Maximaal 40 studenten. Inschrijfcode: 13


Seminarweek 2012 19

U bent mijn moeder tekst: Joop Admiraal spel: Yvonn Krijnberg regie: Janjaap van Elst

Dramalokaal OVk10 3 besloten toneelvoorstellingen voor ieder max. 45 studenten: 8.45-9.30: inschrijfcode 14 10.00-10.45: inschrijfcode 15 11.00-11.45: inschrijfcode 16

Iedere zondag gaat een dochter op bezoek bij haar dementerende tachtigjarige moeder in Delft. De moeder heeft in de laatste fase van haar leven geen besef meer van tijd en plaats. Gebeurtenissen uit haar verleden worden geplaatst in een nieuwe werkelijkheid, waarbij details verwisseld worden, maar vanzelfsprekend zijn.

dinsdag 7 februari 13.00 – 14.30 Het nieuwe Jeugdzorgstelsel Bas Timman e.a.

Bas Timman, directeur Jeugdformaat, vertelt met twee collega’s van over de nieuwste ontwikkelingen in de jeugdzorg. De overgang van de jeugdzorg naar gemeenten biedt kansen om invulling te geven aan een fundamenteel anders denken over de professionele ondersteuning van ouders én kinderen. Opvoeden en opgroeien is verweven met alle facetten van de samenleving. Daarom werkt de jeugdzorg steeds nauwer samen met kinderopvang, scholen, politie én de Centra voor Jeugd en Gezin. De jeugdzorg van organisaties als Jeugdformaat in Haaglanden is zichtbaar op scholen en in buurten. De zorg richt zich daarbij niet alleen op het oplossen van problemen maar ook het volwaardig participeren van jongeren. We benutten daarbij de eigen kracht van kind, gezin en informele netwerken.

Aula (500 personen)


De moderne professionals staan naast gezinnen en niet erboven. Het eigen talent en verantwoordelijkheid van ouders én jongeren zijn de leidende principes. Een sterke focus op preventie moet het grote beroep op gespecialiseerde zorg, zoals “gesloten jeugdzorg”, snel en fors terugdringen om daarmee de jeugdzorg op lange

Seminarweek 2012 20

Moderator: Marion van de Sande Inschrijfcode: 18

termijn betaalbaar te houden.

De nieuwe zorg voor ouderen Vernieuwing in de zorg voor ouderen

Joger de Jong, bestuurder van Xtra (gezamenlijk Haagse welzijnsorganisaties), zal vertellen over vernieuwingen in de zorg voor ouderen in Den Haag.

Joger de Jong OV 337 (150 plaatsen) Moderator: Joost van Vliet Inschrijfcode: 19

In het college wordt zowel ingegaan op de algemene ontwikkelingslijn als op aansprekende voorbeelden van professionals, zoals “opvoeden in de buurt in Den Haag” en de trajectzorg van de gesloten Jeugdzorgvoorziening JJC (Jeugdformaat Jutters Combinatie).

Het gaat over ‘het nieuwe welzijn’. Dit begrip is geïntroduceerd door voormalig staatsecretaris Jet Bussemaker. Zij doelt daarmee op de ontwikkeling dat welzijnswerkers, hulpverleners en opbouwwerkers niet zozeer zelf ‘ de hand aan de ploeg slaan’ maar het netwerk van cliënten, bewoners of verzorgers inschakelen zodat die actief meedoen in de hulp- en dienstverlening. Meer een regisseur dan iemand die zelf uitvoert. Joger de Jong vertelt hoe het nieuwe welzijn gestalte krijgt bij Zebra (welzijnsorganisatie centrum Den Haag) Het welzijn is al twintig jaar in beweging. In de jaren tachtig werd de rol van de welzijnswerker beperkter, vanaf 2000 vond een revival plaats. In 2007 werd de WMO geïntroduceerd en hadden we te maken met grotere financiële druk. In het concept verandert de burger van consument naar coproducent. Voor de professional betekent het een omschakeling van ‘zorgen voor’ naar ‘zorgen dat’. Hij werkt nog steeds vanuit zijn hart, maar moet de zorg op een andere manier vormgeven. Hij moet dus zijn houding en vaardigheden veranderen. Dat is niet gemakkelijk.

dinsdag 7 februari 14.45 – 16.15 E-learning voor en met chronisch zieke leerlingen: stichting Macadam Greet Meesen


Wat betekent het als je als kind langdurig ziek bent en aan bed gekluisterd? Dat kan natuurlijk heel lastig zijn. Belangrijk is om contact te houden met de wereld om je heen, niet te vereenzamen en te verpieteren. Greet Meesen kan daarover meepraten. Door kinderverlamming moest zij als kind langdurig in ziekenhuizen verblijven. Greet was ruim twaalf jaar docent aan de Haagse Hogeschool, maar moest eind jaren tachtig haar baan opgeven omdat ze het vanwege haar handicap niet meer volhield.

Seminarweek 2012 21

Moderator: Jakop Rigter inschrijfcode 20

Vanuit haar huis in Diemen geeft Greet al ruim twaalf jaar via het internet les aan langdurig zieke, aan huis of bed gekluisterde kinderen over de hele wereld. In haar webworkshop, Macadam Webstudio, werken individuele leerlingen, ziekenhuisscholen, scholen voor speciaal onderwijs en reguliere scholen met chronisch zieke leerlingen samen. Greet biedt onderwerpen en activiteiten aan door middel van een speciale methodiek met Eleren. Honderden leerlingen hebben op deze manier in de afgelopen 12 jaar onderwijs genoten, helemaal op maat gesneden naar hun specifieke beperkingen en mogelijkheden. Greet werkt samen met gerenommeerde instituten over de hele wereld en heeft diverse onderscheidingen verworven. Tijdens de seminarweek kun je kennismaken met deze unieke methode. Allereerst wordt er een kort filmpje vertoond en vervolgens gaan we – via het web – met Greet praten over haar werk. Zij zal ook een demonstratie geven. Jakop Rigter – die nog collega was van Greet – zal bij deze bijeenkomst moderator zijn. www.macadam.nl

Lezing met interactief gedeelte Eros in de kreukels Jacqueline Kool

OV 337 Moderator: Nienke van Dijk Inschrijfcode: 21


We leven in een wereld vol strakke, perfecte lichamen: op billboards, in glossy’s en in tv-reclames. Maar al die mooie plaatjes vertellen niet het hele verhaal. Want een lichaam is kreukbaar en het leven gaat door, kreukels of niet. Voor het boek "Eros in de kreukels" van Jacqueline Kool werden 28 vrouwen met (uiteenlopende) fysieke beperkingen geïnterviewd. In Eros in de kreukels vertellen vrouwen onomwonden over hun onwillige lijf, hun lust en hun leven. Hoe gaan ze om met hun kwetsbaarheid? En hoe slagen ze erin om van hun lichaam te genieten? Wat vinden ze mooi aan zichzelf en hoe kijkt de buitenwereld naar hen? Hoe is om vaak de handen van medici en verzorgers aan je lijf te hebben? Ze vertellen over flirten en de betekenis van seksualiteit en erotiek. Verhalen van vlees en bloed, verteld met humor, ernst en openheid. En met veel liefde opgetekend en bewerkt. In deze lezing in de seminarweek vertelt Jacqueline Kool over Eros in de kreukels. Tijdens de lezing zijn er ook interactieve gedeelten, waarbij de deelnemers vragen kunnen stellen en reacties kunnen geven. Dit is een herhaling van dit succesvolle seminar uit 2011.

Seminarweek 2012 22

Monologen menu Martine Zeeman en Pauline Warrenaar met 8 MWD-studenten

Theater voor studenten door studenten Schuif aan tafel in de dramaruimte. Op dit menu wordt ‘het verhaal’ geserveerd! We nemen een kijkje in de keuken van het levensverhaal van mensen zoals jij en ik. Studenten gaan de vloer op. Bij dit seminar kun je kijken naar medestudenten die zelf theater maken. Je ziet acht korte solovoorstellingen, korte fragmenten passeren de revue. Acht studenten kruipen in de huid van een ander persoon en laten zien wat ze bezighoudt of juist verbergen. Via de monoloog komen we meer te weten over de gedachten, gevoelswereld en fysieke kenmerken van het personage.

OVk10 (dramalokaal)

Wie zijn ze en wat onthullen ze voor ons? Laat je voeden. verassen en inspireren door de verhalen van anderen.

Inschrijfcode 17

dinsdag 7 februari 16.30 – 17.15 All missing pieces Band

Aula (500 personen) Inschrijfcode: 22

Moderator: Rob de Rijcke


Voor het eerst hebben we een concert tijdens de seminarweek. De eerste dag van het seminarprogramma wordt in de aula afgesloten met een optreden van de piepjonge Haagse band All Missing Pieces. "Opnieuw is Den Haag leverancier van een veelbelovende rockband. In het najaar van 2007 verrasten drie broers met een gemiddelde leeftijd van 12 jaar heel Nederland. Ineens was All Missing Pieces overal te zien en te horen. Wat twee jaar daarvoor begon als een jongensdroom op een zolderkamer in Den Haag, werd werkelijkheid.” NB: over dit seminar kun je geen leerverslag schrijven. Schrijf daarom een recensie.

Seminarweek 2012 23

woensdag 8 februari 8.45 – 10.15 Oud & Nieuw Lezing en dialoog Hans Rasenberg

Hans Rasenberg werkt bij politiecorps Haaglanden, bureau Escamp. Hij won veel prijzen met zijn preventieve aanpak van criminaliteit. Vorig jaar gaf Rasenberg een lezing in onze seminarweek. Dit jaar komt hij terug. Ons seminarweekthema (Oud & Nieuw) is voor hem heel herkenbaar. Met een enorm netwerk gaat hij er voor zorgen, dat Oud & Nieuw in diverse buurten in Den Haag rustig verloopt.

Politieman Rasenberg staat rechts op de foto. Bij deze lezing worden ook studenten van de opleiding Integrale Veiligheidskunde uitgenodigd.

moderator: Rob Brons, voorzitter College van Bestuur Haagse Hogeschool Inschrijfcode: 23

Kern van zijn aanpak is, dat hij werkt met een netwerk van sleutelfiguren. Dat zijn informele krachten in de wijk. Rasenberg zet zich krachtig af tegen de 9 tot 5 mentaliteit van hulp- en dienstverleners. Zijn verhaal over hoe het wel moet is inspirerend. Rasenberg is een politieman die niet wacht, als hij een moeilijke cliënt heeft die een half jaar op een wachtlijst voor hulp moet staan. Hij heeft zijn eigen netwerk en zorgt dat die cliënt gelijk opgevangen wordt. Zijn werkveld is het afgelopen jaar uitgebreid naar Laak en Schilderswijk. Hij wil in dialoog met jullie, dus het wordt dit jaar meer dan een lezing. Daarom kiezen we ook voor OV 337 en niet voor de aula. Ook is hij op zoek naar studenten die voor hun bachelorproef onderzoek willen doen naar een goede aanpak van de problemen in de stad. Studenten in afstudeerjaar die laat zijn met hun aanvraag, worden in het bijzonder uitgenodigd, zodat zij dit jaar nog hun bachelorproef bij Rasenberg kunnen doen.

woensdag 8 februari 10.30 – 12.00 Eskalibur Voorstelling

Voorstelling

Cirque du Zot

Stel je voor…een circus vol ‘freaks’, gekooid als gevaarlijke zotten en een sluwe circusdirectrice die maar een doel voor ogen heeft, geld verdienen. Het liefst zoveel mogelijk. De ‘freaks’ willen hun talenten ontplooien en gewaardeerd worden om hun creativiteit. En vooral: geen freak zijn. Dat wringt, ze


‘Cirque du Zot’

Seminarweek 2012 24

pikken het niet langer en breken uit hun opgelegde rol. Het publiek ziet dan pas wie deze circusartiesten echt zijn en wat ze kunnen. De vooroordelen blijken niet te kloppen. Dit roept vanzelf de vraag op: wie is eigenlijk zot en wie is normaal? Doen we niet allemaal een kunstje om erbij te horen? ‘Cirque du Zot’ is een bijzondere voorstelling, waarin verstandelijk beperkte acteurs aan de orde stellen welke stereotiepe beelden er van hen bestaan.

Foto: © Paul Barendregt Aula Moderator: Janjaap van Elst Inschrijfcode: 24

Geschiedenis van het sociaal werk Maarten van der Linde

Maarten van der Linde is per 1 september 2011 benoemd tot bijzonder lector Geschiedenis van het Sociaal Werk aan de Hogeschool Utrecht. Hij heeft enorm veel kennis opgebouwd over de geschiedenis van het sociaal werk in Nederland. MWD-docente Crina van Belzen gaf haar mening over zijn werk: “Jouw neerzetten van vrouwen en mannen uit de 19e eeuw en ver daarvoor die veel betekend hebben voor het Maatschappelijk Werk en vaak ook uit voorname en/of religieuze/spirituele kringen kwamen spreekt de studenten zeer aan, vermoed ik.

OV 337 Moderator: Joost van Vliet Inschrijfcode: 25

Ook hoe je de beroepsbekwaamheden (competenties) benadrukt, die ze toen ook al hadden nog voor er een opleiding voor maatschappelijk werkers bestond maakte op mij en zal op hen indruk maken, vermoed ik De Canon voor sociaal werk spreekt hen aan aals pas beginnende maatschappelijk werkers in opleiding.” Deze lezing is niet alleen interessant voor studenten MWD, maar ook wel degelijk voor SPH en CMV.


Seminarweek 2012 25

woensdag 8 februari 13.00 – 14.30 Jong spreekt Jong Het leven van jongeren in de Schilderswijk

Workshopleiders Vincent Smit , Dick Lammers en Wouter Reith. lectoraat Grootstedelijke Ontwikkeling van de HHS OV 337 Inschrijfcode: 26

Studenten van De Haagse Hogeschool hebben als studieopdracht vraaggesprekken gehouden met jongeren in de Schilderswijk. Van de opleiding kregen zij begeleiding en een lijst van onderwerpen mee die zij aan de orde moesten stellen. Zo’n 32 studenten hebben ruim 200 jongeren in de leeftijd van 14 tot 18 jaar geïnterviewd over hun leven, hun ambities, hun problemen. In de workshop presenteren we de meest opvallende zaken uit het rapport dat door middel van een groot aantal citaten laat zien hoe de jongeren uit de Schilderswijk in hun dagelijks leven staan. Twee zaken springen er uit. Het zijn jongeren die in de Schilderswijk opgroeien, die ambities hebben voor de toekomst en hun grenzen verkennen. Zij laten ook zien dat er de nodige knelpunten zijn. Zo maken armoede, werkloosheid, criminaliteit en spanningen thuis het opgroeien in de Schilderswijk niet tot een gemakkelijke opgave. In het tweede deel van de workshop staan we met de deelnemers aan de workshop stil bij de betekenis van het rapport. Met de deelnemers inventariseren we de kansen van de jongeren in de Schilderswijk maar ook de bedreigingen. Vervolgens stellen we de vraag wat dit betekent voor de verschillende beroeps- of beleidsmatig betrokken partijen zoals scholen, welzijns –en hulpverleningsinstellingen en de gemeente. De workshops liggen in het verlengde van de voorstelling. Samen met een aantal spelers en een vakbegeleider wordt gewerkt aan de hand van thema’s uit ‘Cirque du Zot’. Al improviserend komen verschillende theaterstijlen aan bod.

Eskalibur workshops Moderator: Janjaap van Elst OVk10 (dramalokaal) 10 spelers: inschrijfcode: 27A 10 toeschouwers: inschrijfcode 27B OVk53 (subfoyer rechts) 10 spelers dans: inschrijfcode: 27C OVk47 (subfoyer links) 10 spelers dans: inschrijfcode 27D


Duur: anderhalf uur, gegeven door een aantal spelers met vakbegeleiders. In een workshop wordt theater gespeeld, in twee workshop wordt gedanst! De workshops wordt in drie ruimtes gegeven. Workshop A: spel: OVk10 Workshop B: kijken naar spel: OVk10 Workshop C: dans: OVk53 Workshop D: dans: OVk47 Deze exclusieve workshops kunnen elk maar 10 deelnemers hebben, dus schrijf je snel in!

Seminarweek 2012 26

Het Huis van Gedichten biedt deze seminarweek een workshop aan voor 100 studenten, waarbij je geïnspireerd wordt tot het zelf schrijven van een gedicht. Onder leiding van Trees Steeghs ga je stap voor stap zelf een gedicht schrijven binnen het thema van de seminarweek.

Huis van gedichten Trees Steeghs Workshop gedichten schrijven

De missie van het Huis van Gedichten is: Les geven in het schrijven van gedichten is de belangrijkste activiteit van Huis van Gedichten. Ze werken vaak in projectvorm: De Jas van Taal is een grote stoffen jas waaraan voor peuters veel taalplezier te beleven valt. In Wie woonden er in dit huis bezoeken basisschoolleerlingen leegstaande huizen. In Who’s afraid of Youth gaan jongeren in een Internationaal literatuurfestival het podium op om hun mening te kennen te geven. Bij Poëziefeestjes komen jong en oud samen om gedichten te schrijven in de vrije tijd. En in Uit de eerste hand schrijven ouderen gedichten op basis van hun herinneringen.

Lokaal OV 0.41 (100 personen) Moderator: Martine de Lange Inschrijfcode: 30

In presentaties ontmoeten deze groepen elkaar, lezen voor elkaar gedichten en leren elkaar kennen.

woensdag 8 februari 14.45-16.45 Sociaal buffet

Twee rondes met iedere ronde workshops van 45 minuten

Per workshop maximaal 25 deelnemers Inschrijfcode: 31, 32

Docenten en medewerkers van de Academie Sociale Professies bieden workshops aan van maximaal 45 minuten. Het gaat steeds over een onderwerp waar de docent/medewerker enthousiast over is en vindt dat dat een groep studenten kan boeien. Het doel: binding en informatieoverdracht. Studenten horen nu eens iets dat écht de docent/medewerker raakt...

Je kiest in elke ronde een workshop (31A t/m 31H en 32A t/m 32H): 1e ronde 14.45 - 15.30 uur 2e ronde 15.45 - 16.30 uur NB In vorige programmagids stonden hier foute tijden. In het reserveringssysteem

Elke workshop wordt twee keer aangeboden. Het inschrijfformulier werkt zo, dat je je niet dubbel in kunt schrijven. Er is een uitzondering op deze regel: Jakop Rigter geeft twee workshops. Om 14.45u (31E) over Kinderen en de dood. Om 15.45u (32E) over Preventie van suïcide.


Seminarweek 2012 27

stonden de goede tijden. Moderator: Joost van Vliet, docent MWD

Workshopronde I: 14.45 – 15.30 (dit zijn de gecorrigeerde tijden) Workshop 31A

OV 285

Frans Berkers

Cultuur en moraal bij dieren

Workshop 31B

OV 377

Mieke Klaver

Breipraten, Je maakt kennis met de basis beginselen van breien en zet je eigen sjaal op de pennen. Al breiend gaan we op zoek naar de verbinding tussen breien en Social Work.

Workshop 31C

OV 379

Henri Stroet

Van shell shock tot PTSS, psychisch gewond raken als militair

Workshop 31D

OV 202

Joost van Vliet

‘ Wat ik later wilde worden’ , Vanaf 6 februari staat in de Hogeschool de tentoonstelling ‘ Wat ik later wilde worden’ opgesteld. Achtergronden en ontdekkingstocht langs de tentoonstelling.

Workshop 31E

OV 204

Jakop Rigter

Kinderen en de dood. Hoe begrijpt een jong kind de dood van een ouder, grootouder, broer of zusje . Eenmalig: Jakop Rigter geeft bij 32 E een andere workshop.

Workshop 31F

OV 206

Karijn Nijhoff

Integration

Workshop 31G

SL 755

Pieter Bijl

De kunst van het hulpverlenen in enkele en nog wat schilderijen

Workshopronde II: 15.45 – 16.30 (dit zijn de gecorrigeerde tijden) Workshop 32A

OV 285

Frans Berkers

Cultuur en moraal bij dieren

Workshop 32B

OV 377

Mieke Klaver

Breipraten. Je maakt kennis met de basis beginselen van breien en zet je eigen sjaal op de pennen. Al breiend gaan we op zoek naar de verbinding tussen breien en Social Work.

Workshop 32C

OV 379

Henri Stroet

Van shell shock tot PTSS, psychisch gewond raken als militair

Workshop 32D

OV 202

Joost van Vliet

‘ Wat ik later wilde worden’ Vanaf 6 februari staat in de Hogeschool de tentoonstelling ‘ Wat ik later wilde worden’ opgesteld. Achtergronden en ontdekkingstocht langs de tentoonstelling.

Workshop 32E

OV 204

Jakop Rigter

Preventie van suïcide. Eenmalig: Jakop Rigter geeft een andere workshop bij 31 E.


Seminarweek 2012 28

Workshop 32F

OV 206

Karijn Nijhoff

Integration

Workshop 32G

SL 755

Pieter Bijl

De kunst van het hulpverlenen in enkele en nog wat schilderijen

donderdag 9 februari Symposium door Academie voor Sociale Professies en Tijdschrift Gerōn Active Ageing, steun of belemmering voor solidariteit tussen generaties?´

9.00 – 17.00u Op donderdag hebben we een dagcongres van internationale allure. Studenten zijn zeer welkom, deelname is gratis. Van externe contacten wordt wel een financiële vergoeding gevraagd. Inschrijving impliceert deelname aan het gehele programma. Inschrijvers kiezen ook een ochtendworkshop en een middagworkshop. Deelname telt als vijf seminars. Ook deeltijdstudenten mogen zich inschrijven voor dit symposium. Het maximum aantal seminars waarop zij zich in mogen schrijven geldt niet deze dag. I.v.m. de bestelling van koffie, lunch en borrel verzoeken we je dringend je tijdig (uiterlijk 31 januari) uit te schrijven, als je toch niet kunt komen. Inschrijfcode 33 Symposium van de academie voor Sociale Professies, Johanna Westerdijkplein 75, 2521 EH Den Haag, in samenwerking met Gerōn, tijdschrift voor ouder worden en samenleving Actief oud zijn is helemaal in. Het is zelfs door de Europese Commissie gekozen als het thema voor 2012: ‘Active Ageing & intergenerational solidarity’. Active Ageing is, in het kort, het volwaardig kunnen blijven meedoen van mensen die ouder worden in de samenleving. Een beloftevol, maar ook verdacht thema. Zijn het niet vooral de budgettaire drijfveren van de Europese overheden die ertoe hebben geleid dat dit thema hoog op de agenda staat? De Europese landen verwachten immers krappe arbeidsmarkten, hoge pensioenkosten en hoge zorgkosten. Werken, vrijwilligerswerk doen en


Seminarweek 2012 29

mantelzorg ondersteunen zijn volgens de EU van belang om isolement, eenzaamheid en armoede te voorkomen, en ook om zo lang mogelijk een gezond leven te kunnen leiden. Toch verwijst de notie ‘actief’ niet alleen naar de mogelijkheid om te participeren aan de arbeidsmarkt of om fysiek actief te blijven, maar naar de idee dat ‘ouderen moeten kunnen blijven participeren in sociale, culturele, spirituele, economische en maatschappelijke aangelegenheden’. Daarbij moeten zij zelf de regie van hun eigen leven in handen kunnen nemen en houden. En daar zit een probleem, want lang niet iedereen zit te wachten op actieve ouderen. In het sociaal verkeer blijkt de samenleving helemaal niet zo uitnodigend. Leeftijdsgrenzen, vooroordelen, negatieve houding en soms regelrechte afkeer staan het meedoen van ouderen in de weg. En in hoeverre is Active Ageing ook het ook een thema van ouderen zelf? Wat zijn voor hen de voordelen van Active Ageing? Staat het welzijn en welbevinden van ouderen wel voldoende voorop bij het thema? En doe je iets niet goed als je niet actief ouder wil worden? Mag je je ook geleidelijk terugtrekken uit de samenleving? En hoe zit het dan met de onderlinge verhoudingen tussen generaties als ouderen daadwerkelijk actief blijven op de arbeidsmarkt en maatschappelijke aangelegenheden? Wordt daarmee het onderling contact versterkt, kan er geleerd worden van ervaringen of zitten de actieve ouderen de jongere generatie juist in de weg als het om banen en vrijwilligerswerk gaat? Vragen te over bij Áctive Ageing, een uitnodigend, doch verdacht thema´.

08.30-09.30 Foyer

Ontvangst, koffie en thee

9.30 aula

Woord van welkom door dagvoorzitter Drs. Joost van Vliet, docent Academie voor sociale professies

09.30-09.40 aula

drs. Nienke van Dijk, directeur Academie voor Sociale Professies, welkom

09.40-10.30 aula

Keynotelecture Prof. Dr. Tinie Kardol, professor Active Ageing aan de Vrije Universiteit te Brussel. Wat is active ageing eigenlijk? Hoe en waarom is het bedacht en wat verwachten we ervan? Waarom is het een Europees thema en staat het zo hoog op de agenda?

10.30-11.10 aula

Keynotelecture Prof. Dr. Thomas Scharf, Professor aan de en Director of the Irish Centre for Social Gerontology aan de National University of Ireland Galway te Galway. Active Ageing wordt vaak ingezet om sociale uitsluiting en armoede tegen te gaan. Welke structurele belemmeringen staan Active Ageing in de weg? (Engels gesproken)

11.10-11.15 aula

Opening tentoonstelling ‘wat ik later wilde worden’ www.getoud.nl


Seminarweek 2012 30

11.15-11.45

foyer

Pauze

11.45-12.30 Workshop 1 Aula (code 34A)

Waarom Active Ageing moet? Prof. Dr. Tinie Kardol; achtergronden en verdieping op de gehouden keynotelecture.& drs. Johan Peeters, filosoof en oud-docent Haagse Hogeschool.

11.45-12.30 Workshop 2 OV 337 (code 34B)

Why Active Ageing isn´t the right approach? Discussion with Prof. Dr. Thomas Scharf & drs. Kees Penninx, directeur Activage te Amersfoort.

12.30-13.30 foyer

Lunch, gelegenheid tot bezichtiging tentoonstelling ‘wat ik later wilde worden’ van de Stichting GetOud, Den Haag

13.30-14.00

aula

drs Yvonne Witter, werkzaam bij Aedes-Actiz Kenniscentrum Wonen Zorg: Pendelen door oudere migranten; het beste van twee werelden

14.00-14.20

aula

drs. Toon Verlaan, redacteur van het Tijdschrift Gerōn over het boek Àlle ballen in de lucht houden, het beste van Gerōn´ van uitgeverij SWP, waarvan het eerste exemplaar wordt aangeboden aan de voorzitter van de Stedelijke OuderenCommissie Den Haag, dhr. Rob Guicherit

14.20-14.45

foyer

Pauze

14.45-16.15

Maak je keuze uit één van de volgende vier thematische verkenningen:

Workshop A. Active Ageing en culturele diversiteit Aula Code 35A

Active Ageing en culturele diversiteit; Dr. Elias Rinsampessy, directeur Stichting Muhabbat te Nijmegen & drs Robbert van Bokhoven, Sociaal geograaf, werkzaam voor de Stichting Pharos te Utrecht

Workshop B. Active Ageing en Intergenerationele solidariteit OV337 Code 35B

Actief verbindingen leggen tussen ouderen en jongeren; Dr. Fleur Thomese, gerontoloog en onderzoeker aan de VU te Amsterdam & drs Marion Duimel, sociaal gerontoloog en verbonden aan de Stichting GetOud, Den Haag.

C. Active Ageing en de kwetsbare mens Subfoyer links (OVk47) Code 35C

Actief oud zijn in de zorg; Roland de Wolf, voorzitter Raad van Bestuur zorggroep Saffier De residentie te Den Haag & Dr. Frans Hoogeveen, lector psychogeriatrie Haagse Hogeschool

D. Active Ageing en arbeid Subfoyer rechts (OVk53) Code 35D

Active Ageing en arbeid; Dr. Ton Korver, lector Human Resources Management Haagse Hogeschool & Arie Stolk, voormalig directeur vakbondsmuseum De Burcht te Amsterdam


Seminarweek 2012 31

16.15 foyer

Borrel

Het tijdschrift Gerōn, tijdschrift over ouder worden en samenleving, besteedt in het maartnummer van 2012 uitgebreid aandacht aan de thematiek rondom Active Ageing. Inleiders van het symposium zullen voor een deel ook de auteurs van het themanummer zijn. Deelnemers aan het symposium kunnen bij de stand van SWP (in de foyer) dit themanummer kosteloos bestellen. De uitgever van Gerōn, SWP, brengt periodiek boeken uit in de Gerōn-reeks. SWP wil op dit symposium de nieuwste editie uit deze serie, getiteld Álle ballen in de lucht houden, het beste uit Gerōn´ ten doop te houden. Abonnementhouders van Gerōn kunnen het boekje afhalen op de stand van SWP. Inschrijven voor het symposium voor externe gasten geschiedt door betaling van 25 euro op bankrekening 32.31.90.480 ter name van Stichting HBO Haaglanden en Rijnstreek te Den Haag, onder vermelding van naam deelnemer, gevolgd door nummer 4363. Studenten en docenten van de academie voor sociale professies van de Haagse Hogeschool kunnen zich kosteloos voor het symposium aanmelden. Voor hen telt dit symposium als vijf seminars. Het betreft twee plenaire sessies in de aula en twee workshops. Maar: congresbezoek is een beroepsvaardigheid. De pauzes (koffie, lunch, borrel) kun je oefenen met het verbreden van je netwerk, het leggen van contacten. Schrijf dan ook over dat onderdeel een leerverslag!


Seminarweek 2012 32

Verdere informatie, contact Tijdens de seminarweek is er een studententeam aan het werk als seminarstaf. Zij zijn gastvrouw voor de sprekers en zorgen voor een goed verloop van de week. Ook zijn zij beschikbaar om je nadere informatie te geven. Een of twee leden van de seminarstaf zijn tijdens de seminarweek elke dag van 8.00u tot 18u aanwezig op een vaste plek in de foyer. Volg de blauwe voetstickers in het gebouw. De foyer vind je onder de aula (ga de open trap in het Atrium -het plein- voor de Aula af, de weg naar het dramalokaal, velen van jullie kennen deze plek). Iedereen is onder het genot van een kopje koffie of thee welkom met alle vragen en opmerkingen.

De Seminarstaf bestaat uit zes studenten die deze seminarweek mede hebben georganiseerd: Imane El Ghourri, Cheneida Hasselbaink. Gwynneth Keyzer, Vandana Moenielal, Sietske van der Wal en Maxime Westra. De seminarstaf wordt begeleid door Celia Kolader (coach seminarstaf) en Mathieu Heemelaar (coördinator Seminarweek).

Contact Alle belangrijke informatie staat in deze programmagids. De nieuwste versie van deze programmagids vind je op de website van de Seminarweek: www.haagsehogeschool.nl/seminarweeksocialeprofessies Daar lees je ook actuele informatie over wijzigingen in het programma. Inschrijfformulier seminarweek: www.formdesk.com/dehaagsehogeschool/seminarweek Voor zeer dringende vragen kun je ook mailen met [email protected] of bellen met 070-4458325. Aula

OV337

Foyer


Seminarweek 2012 33

Vind je weg! Elk seminar begint op tijd. Na aanvang van het seminar mag je niet meer naar binnen. Om te zorgen dat je je weg snel vindt in het gebouw, zijn er tijdens de seminarweek routestickers met gekleurde voeten aangebracht op de vloer. De sporen beginnen bij de olijfgroene balie met het beeldscherm in het atrium (de grote hal) direct na de ingang van het gebouw. De sporen leiden je naar de meest gebruikte zalen en lokalen. In de hal beginnen de volgende sporen met gekleurde stickers van voeten. In deze programmagids worden dezelfde kleuren gebruikt voor de zalen. AULA

De gele voetstickers leiden naar de entree van de aula links op de begane grond. Als de zaal vol is, leidt de seminarstaf je naar de balkons van de aula. Zorg dus bij seminars in de aula dat je 10 minuten voor aanvang aanwezig bent, zodat je tijd hebt om de trap op te lopen naar de balkons.

OV 337

OVaal 337 (3e verdieping Ovaal, “Hebo-VIP”): groen. Het spoor leidt over de lange trap langs de aula. Ook begint groene sporen vanuit alle liften op de derde verdieping van het Ovaal.

FOYER

De informatiebalie van de seminarweek is in de foyer op verdieping Ovaal k. Dat betekent: Ovaal Kelder, dat is dus de verdieping onder <0>, dus <-1> in de lift. De foyer is onder de aula.

Subfoyer Links (OVk47) Subfoyer Rechts (OVk53) OVk10 (dramalokaal)

Volg voor de subfoyers de blauwe stickers vanuit de hal. De subfoyers zijn drie seconden lopen vanaf de informatiebalie in de foyer (dus verdieping min een, <-1>. Het dramalokaal ligt vijf seconden lopen van de informatiebalie.

Overzicht seminars code vorm

Onderwerp volledig

dag

uur

lokaal

1 9 11 5 6 7 8 2 3 4

Openingsvoorstelling seminarweek Woest! Kennismaken met gebarentaal II X-factor van de jongerenwerker Nieuwe bejegening in verslavingszorg Mantelzorg Kennismaken met gebarentaal I ICT en sociale professies Dementie 1e en 2e generatie migranten

ma ma ma ma ma ma ma ma ma ma

08.45 10.30 10.30 13.00 13.00 13.00 13.00 14.45 14.45 14.45

aula aula OVk53 aula OV337 OVk47 OVk53 aula OV337 OVk47

voorstelling voorstelling workshop lezing lezing lezing workshop lezing lezing lezing


Seminarweek 2012 34

max 500 500 25 500 150 40 25 500 150 65

10 12 13 14 15 16 18 19 17 20 21 22 23 24 25 26 30 27 A 27B 27C 27D 31A 31B 31C 31D 31E 31F 31G 32A 32B 32C 32D 32E 32F 32G 33 34 34 35A 35B 35C 35D

lezing dialoog workshop voorstelling voorstelling voorstelling lezing lezing theater lezing lezing concert lezing voorstelling lezing lezing workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop workshop symposium workshop workshop workshop workshop workshop workshop

Bejaardenhuis voor verslaafden Luisteren naar studenten

ma di di di di di di di di di di di wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo do do do do do do do

99,9% Moeder 1 Moeder 2 Moeder 3 Stelselherziening geindiceerde jeugdzorg Het nieuwe welzijnswerk Monologen menu E-learning met chronisch zieke leerlingen Eros in de kreukels All missing pieces. Jonge Haagse band. Oud & nieuw; rolmodellen in politiewerk Theatervoorstelling Cirque du Zot Geschiedenis van het sociaal werk Jong spreekt jong Huis van gedichten Eskalibur workshop A Eskalibur workshop B Eskalibur workshop C Eskalibur workshop D Cultuur en moraal bij dieren Breipraten Van shellshock tot PTSS Wat ik later wilde worden Kinderen en de dood Integration Kunst van hulpverlenen Cultuur en moraal bij dieren Breipraten Van shellshock tot PTSS Wat ik later wilde worden Preventie van suicide Integration Kunst van hulpverlenen Congres Active Ageing Workshop 2 Workshop 1 Workshop A Workshop B Workshop C Workshop D


14.45 08.45 08.45 08.45 10.00 11.00 13.00 13.00 14.45 14.45 14.45 16.15 08.45 10.30 10.30 13.00 13.00 13.00 13.00 13.00 13.00 14.45 14.45 14.45 14.45 14.45 14.45 14.45 15.45 15.45 15.45 15.45 15.45 15.45 15.45 09.30 11.45 11.45 14.45 14.45 14.45 14.45

OV337 OVk47 OVk53 OVk10 OVk10 OVk10 aula OV337 OVk10 aula OV337 aula OV337 aula OV337 OV337 OV041 OVk10 OVk10 Ovk53 Ovk47 OV285 OV377 OV379 OV202 OV204 OV206 SL755 OV285 OV377 OV379 OV202 OV204 OV206 SL755 aula OV337 aula aula OV337 OVk47 OVk53

Seminarweek 2012 35

150 25 40 45 45 45 500 150 45 500 150 500 150 500 150 150 100 10 10 10 10 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 500 150 350 500 150 65 65

Programmaschema seminarweek 2012

Subfoyer Links OVk47 (65)

7 Mantelzorg

SubfoyerRechts OVk53 (65)

11 Gebartentaal II 8 Gebarentaal I

13 99,99%

4 Tweede generatie

12 Luisteren

21 Eros in de kreukels

pauze 19 Ouderenzorg

pauze

Hebo-Vip OV 337 (150)

Aula (500)

Tijd

Dag

1 Openingsvoorstelling pauze 9 Woest! 10 Woodstock pauze 5 X-factor 6 Zwarte gat pauze 2 ICT en SoPro 3 Dementie

18 Jeugdformaat pauze 20 E-learning 22 Concert

27 Eskalibur C

35D Workshop D

Foyer

ontvangst koffiepauze lunch theepauze borrel

OVk10 (45) drama andere lokalen

14 Moeder I 8.45u 15 Moeder II 10.00u 16 Moeder III 11.00u

30 Huis gedichten

17 Monologen menu

27 Eskalibur AB

31 Sociaal buffet I 32 Sociaal buffet II

36

08.45-10.15 10.15-10.30 10.30-12.00 maandag 12.00-13.00 6 februari 13.00-14.30 14.30-14.45 14.45-16.15 16.15-17.45 8.45-10.15 10.15-10.30

dinsdag 10.30-12.00 7 februari 12.00-13.00 13.00-14.30 14.30-14.45 14.45-16.15 16.30-17.15

23 Rasenberg

35C Workshop C

25 vd Linde pauze 26 Jong spreekt jong 27 Eskalibur D pauze

ontvangst 33 Congres Active Ageing koffiepauze 34A Workshop 1 34B Workshop 2 lunch Congres Active Ageing theepauze 35A Workshop A 35B Workshop B

08.45-10.15 10.15-10.30 pauze 10.30-12.00 24 Cirque du Zot woendag 12.00-13.00 8 februari 13.00-14.30 14.30-14.45 14.45-15.30 15.45-16.30 8.30-9.30 9.30-11.15 11.15-11.45 11.45-12.30 donderdag 12.30-13.30 9 februari 13.30-14.20 14.20-14.45 14.45-16.15 16.15-17.30

Seminarweek 2012


19 december 2011 Programma wordt bekend gemaakt. blok 3

Recommend Documents