SCHOOLGIDS
Lek en Linge
O.R.S. Lek en Linge
14/15
O.R.S. Lek en Linge VWO - HAVO - VMBO
O.R.S. Lek en Linge Brugklaslocatie (bkl) Annie M.G. Schmidtpad 1 4103 NP Culemborg Vmbo-locatie (ibb) Ina Boudier-Bakkerstraat 2 4103 NN Culemborg Havo-locatie (hvl) Multatulilaan 3 4103 NM Culemborg Vwo-locatie (mtl) Multatulilaan 6 4103 NM Culemborg Vestiging de Lingeborgh Laan van Leeuwenstein 2 4191 NB Geldermalsen Postadres: Postbus 461 4100 AL Culemborg Telefoon 0345-512833 E-mail
[email protected] Website www.lekenlinge.nl
1 1
Inhoud Inleiding4 Profiel van O.R.S. Lek en Linge5
Basiswaarden
6
Contacten8
Vwo-locatie (mtl), hoofdlocatie Brugklaslocatie (bkl) Vmbo-locatie (ibb) Havo-locatie (hvl) Vestiging De Lingeborgh Correspondentieadres school E-mail Website Bankrekeningnummer voor betalingen Raad van Toezicht Inspectie van het onderwijs Managementteam Teamleiders - Culemborg Coördinatoren examenzaken Decanen Counselors Interne vertrouwenspersonen Zorgcoördinator Orthopedagoge
8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10
Typisch Lek en Linge11
De onderwijskundige visie van Lek en Linge 11 Het 70-minutenrooster 11 Vier lesblokken 11 Begeleiding van leerlingen 11 ZAT = ZorgAdviesTeam 12 Wat houdt schoolmaatschappelijk werk in? 12 Pesten: wat doet Lek en Linge daartegen? 12 Verwijsindex Risicojongeren 13 Meldcode AMK 13 Vragen over opvoeden en opgroeien: Centrum voor Jeugd en Gezin 13 Het huiswerkbeleid 14 Huiswerkklas 15 De schoolmediatheek 15 Leerlingenactiviteiten 15 2
2
Schoolgids 2014-2015
De leerlingenvereniging Idefix De leerlingenraad Sport Culturele ontwikkeling Kunstzinnige ontplooiing
15 15 16 16 16
Jaaroverzicht17
Lestijden Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Verlof buiten de vakanties om Lek en Linge-dagen: op een andere manier leren Belangrijke data
18 18 18 18 18 18
Aanmelding en doorstroming20
De aanmelding voor de brugklas De aanmelding voor tweede en hogere klassen Aanmelding leerlingen die extra zorg behoeven Doorstroming
20 20 20 21
De structuur van de school21
Het vmbo: ondernemend en praktijkgericht leren. Havo en vwo: actief en zelfstandig leren Gymnasium Tweetalig havo, vwo en gymnasium Maatschappelijke stage Toelichting op het schema - Culemborg De structuur van Lek en Linge –Culemborg in schema
21 21 21 21 22 22 22 22 23
Lessentabel 2014-201524
Boeken en financiën33
Webkrant Boekenfonds Bestellen studieboeken Verzorging van de boeken De ouderbijdrage Kluisjes Controle van kluisjes, tassen en kleding De kosten op een rijtje Financiële regelingen Kindgebonden budget Wet Studiefinanciering
33 33 33 33 33 34 34 34 34 34 34
De praktische regels en afspraken35
Collectieve ongevallenverzekering Aansprakelijkheid Calamiteiten Schoolregels en leerlingenstatuut Melden van absentie Verzuimloket Verlof buiten de vakanties om Wijzigingen leerlinggegevens doorgeven Ontmoedigingsbeleid m.b.t. roken Klachtenregeling Regeling sponsoring Examenreglement Toezicht en de onderwijstijd Gebruik foto- en filmmateriaal
35 35 36 36 36 37 37 37 38 38 38 38 39 39
Lijst van afkortingen 40
Afspraken over toegang tot de locaties Toezicht via camera’s
40 40
Kwaliteitsgegevens29
De resultaten van het leren
29
Communicatie31
Klankbordgroep De medezeggenschapsraad (MR) Contact ouders - school Website
31 31 31 32
3 3
Inleiding De Openbare Regionale Schoolgemeenschap Lek en Linge is een school voor vwo, havo en vmbo. Per 1 augustus 2014 telt de school ongeveer 3600 leerlingen. Lek en Linge heeft er bewust voor gekozen om, als school met een flinke omvang, de zaken voor leerlingen en medewerkers kleinschalig te organiseren. Vandaar dat de school is gehuisvest in vijf ruime en goed toegeruste gebouwen: brugklasgebouw: 450 leerlingen; vmbo-gebouw: 600 leerlingen; havo-locatie: 550 leerlingen, de vwo-locatie: 900 leerlingen en een vestiging in Geldermalsen, de Lingeborgh: ruim 1300 leerlingen. Op de vier locaties in Culemborg en de vestiging in Geldermalsen werkt de school met onderwijsteams onder leiding van een teamleider. Een onderwijsteam is verantwoordelijk voor het leren en de begeleiding van een groep leerlingen. Met deze organisatiestructuur zorgen we ervoor dat er een veilige leeromgeving is waarin leerlingen en medewerkers zich thuis voelen. Lek en Linge wil alle leerlingen – van de basisberoepsgerichte leerweg tot en met (tweetalig) gymnasium – onderwijs op maat aanbieden. Voor leerlingen die extra zorg behoeven is er het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Voor leerlingen die veel aan kunnen en ervoor gemotiveerd zijn is er veel extra aanbod, zoals de leerroutes gymnasium en tweetalig havo en vwo. De O.R.S. Lek en Linge is een school met een duidelijke onderwijsvisie. Onze uitgangspunten zijn: • we benaderen de leerlingen als individuen; • we gaan er van uit dat door een bedrijvige, gezellige sfeer, gekoppeld aan duidelijke orde en regels, de leerprestaties worden verhoogd; • naast de overdracht van relevante kennis wordt op Lek en Linge ruim aandacht gegeven aan betekenisvol leren waarbij leerlingen keuzes kunnen maken in de manier waarop zij het leren aanpakken. We houden rekening met de interesses van leerlingen en vooral ook met de toepasbaarheid van de opgedane kennis en de aangeleerde vaardigheden; • op Lek en Linge wordt tijdens het onderwijsproces 4
4
•
rekening gehouden met de samenhang tussen de vakken; het onderwijs op Lek en Linge wordt ook gekenmerkt door voortdurende aandacht voor de ontwikkeling van de sociale vaardigheden van de leerlingen.
Ter realisering van deze zaken en om de effectiviteit van ons onderwijs te vergroten, werken wij met: • een 70-minutenrooster. Door te werken met grotere leseenheden kunnen leerlingen langer en diepgaander werken aan complexe, contextrijke opdrachten. Daarmee krijgt het leren meer diepgang; • een gestructureerde onderwijsopzet. De leerstof wordt ingedeeld in vier overzichtelijke lesblokken van circa tien weken, waarna steeds een rapportage aan de ouders volgt; • een aansprekend huiswerkbeleid zodat de leerlingen weten wát ze thuis moeten doen en hóe ze dat moeten aanpakken. Naast vaklessen werken leerlingen op Lek en Linge aan vakoverstijgende, samenhangende opdrachten en prestaties in projecturen, -dagen en -weken en tijdens de drie Lek en Linge-dagen. Wij, de medewerkers van de O.R.S. Lek en Linge, willen graag met de leerlingen en de ouders van onze school een school zijn waarvan leerlingen zullen zeggen: • ik heb er een fijne tijd; • ik leer er veel; • ik haal het diploma dat bij mij past. Namens alle medewerkers, drs. J.B. van Rijn, directeur-bestuurder N.B. 1 Omwille van de leesbaarheid is in alle voorkomende gevallen de mannelijke vorm gebruikt. Voor “hij” kan ook “zij”, voor “mentor” ook “mentrix” gelezen worden. Om dezelfde reden spreken wij waar wij het hebben over “ouders/verzorgers” steeds over “ouders”. N.B. 2 Wij hebben ons best gedaan om deze schoolgids zo zorgvuldig en foutloos mogelijk op te stellen. Mochten er desondanks fouten of onvolkomenheden in deze schoolgids staan, dan kunnen daar geen rechten aan ontleend worden.
Schoolgids 2014-2015
Profiel van O.R.S. Lek en Linge De O.R.S. Lek en Linge is een openbare regionale schoolgemeenschap. Wij noemen ons bewust een schoolgemeenschap en niet een scholengemeenschap, ook al zitten we op vijf locaties. Een scholengemeenschap suggereert een gemeenschap van scholen, terwijl wij één gemeenschap zijn voor alle leerlingen, of zij nu vmbo, havo, atheneum of gymnasium volgen. Als schoolgemeenschap zijn wij een waardengemeenschap. Als waardengemeenschap willen we leerlingen stimuleren in hun waardenontwikkeling en in een houding van inclusief denken en democratisch burgerschap. Lek en Linge staat voor: • respect voor en verbondenheid met elkaar • pluriformiteit en verdraagzaamheid • een veilige leeromgeving • ruimte tot ontplooiing • gelijkwaardigheid van alle leden en geledingen van onze school Binnen onze schoolgemeenschap kiezen wij voor een kleinschalige organisatie waarmee we recht doen aan verscheidenheid. Wij streven naar een gezond werkklimaat, waarin aan leerlingen zodanige eisen worden gesteld dat zij – in het licht van hun capaciteiten – worden gestimuleerd tot het behalen van het best passende diploma (vmbo, havo, vwo). Wij willen een school zijn waar álle leerlingen zich kunnen ontplooien op uiteenlopende gebieden als cognitie en emotionele, sportieve, sociale, culturele en kunstzinnige ontwikkeling. Wij zijn van mening dat de ontwikkeling van een culturele, sportieve en sociale houding in zichzelf belangrijk is en de leerprestaties bovendien positief beïnvloedt. Daarbij willen we oog hebben voor de uiteenlopende capaciteiten en talenten (bv. intellectuele, kunstzinnige, manuele en sportieve talenten). In dat kader past dat we op vele gebieden een breed, mooi aanbod hebben voor onze leerlingen: • CultuurProfielSchool • Bèta-Excellent op alle afdelingen • Aandacht voor ondernemerschapsvaardigheden 5 5
• •
Extra aanbod op sportgebied Internationalisering en extra talenaanbod (tweetalig havo en tweetalig vwo; Spaans als extra vak, etc.)
Wij willen onze leerlingen in staat stellen zich te ontplooien tot volwaardige, zelfstandige, positief-kritische mensen in een snel veranderende maatschappij. Daarbij zijn kennis, creativiteit, flexibiliteit, verantwoordelijkheidszin en een humane levensinstelling van groot belang. Kunst en cultuur bevorderen een ruimdenkende houding en stimuleren de verbeelding en het “out of the box”-denken. Cultuureducatie gaat ook over de vraag “hoe je met elkaar omgaat”. Lek en Linge heeft vanaf haar start in 1990 veel aandacht voor kunst en cultuur in brede zin voor alle leerlingen (breed aanbod van kunstvakken; cultuuraanbod op Lek en Linge-dagen; kunstvakken als examenvak; Theater Media en Commercie in het vmbo, etc.). Vanaf april 2013 behoort onze school tot de 38 CultuurProfielScholen die Nederland rijk is. De standaard waaraan wij willen voldoen borgt talentontwikkeling van jongeren op kunstzinnig en cultureel gebied en draagt daarmee bij aan de waardenontwikkeling en democratisch burgerschap van onze leerlingen. Basiswaarden Op onze school willen we graag dat iedereen – alle leerlingen en medewerkers – zich thuis voelt. Daarom zijn respect voor en verbondenheid met elkaar, verdraagzaamheid, het je veilig voelen en ruimte om je te ontplooien, basiswaarden van onze schoolcultuur. Op basis daarvan hebben we leefen gedragsregels (onze normen) vastgesteld. Die dragen eraan bij dat we, met elkaar, onze waarden handhaven om zodoende een plezierig leefklimaat te verwezenlijken/ realiseren. De leef- en gedragsregels zijn per locatie vastgesteld en zijn te vinden op onze website www.lekenlinge.nl. Niet alles valt echter in regels te vangen. Daarom geldt steeds: we gaan respectvol met elkaar om. Dat wil zeggen dat we ons laten leiden door onze basiswaarden in taalgebruik, omgangsvormen, kleding, etc. Met betrekking 6
6
tot de kleding geldt dat zij de communicatie niet mag bemoeilijken en de veiligheid niet in gevaar mag brengen. Dit alles ter beoordeling aan de schoolleiding. Voor het verwezenlijken van een plezierig leefklimaat zijn regels nodig. Het spreekt vanzelf dat ook voor het gebruik van de sociale media geldt dat we op een respectvolle manier met elkaar omgaan. Wanneer de normen die zorg dragen voor een veilig en plezierig leefklimaat worden overschreden, treden sancties in werking. Daarbij sluiten we ernstige maatregelen, waaronder definitieve verwijdering van school, niet uit. Nu is het niet mogelijk een opsomming te geven van alle denkbare vormen van narigheid en de straf die daarbij hoort. Slechts enkele zaken willen we hier noemen. In principe kan iedere leerling van school verwijderd worden van wie bewezen is of in alle redelijkheid aannemelijk is dat hij/zij zich in of rond de school, onderweg van huis naar school en vice versa, of tijdens door school georganiseerde activiteiten, heeft schuldig gemaakt aan: • opzettelijk toebrengen van ernstig lichamelijk letsel; • diefstal, aanzetten tot diefstal of medeplichtigheid aan diefstal; • verhandelen van gestolen goederen; • opzettelijke ernstige vernielingen; • oneigenlijk gebruik of misbruik van ICT voorzieningen; • gebruik van of handel in verdovende middelen, of aanzetten tot gebruik van of handel in verdovende middelen en alcoholhoudende dranken; • herhaaldelijk vechten; • gedrag waardoor de school of een of meerdere medewerkers van de school ernstig gedupeerd worden, dan wel gedrag dat voor een of meerdere medewerkers van de school in ernstige mate kwetsend of intimiderend is, zulks ter beoordeling aan de betreffende locatiedirecteur en de directeur-bestuurder; • het bij herhaling in ernstige mate pesten van medescholieren. Bij een definitieve verwijdering van een leerling zullen bestuur en locatieleiding zorgvuldig handelen.
Schoolgids 2014-2015
Een punt van aandacht in Nederland is de bejegening van politieagenten, ambulancepersoneel, andere medewerkers in de zorg en ook die van docenten en overige medewerkers op scholen. Op Lek en Linge is de norm dat een respectloze omgang met medewerkers van de school niet getolereerd wordt. Uiteraard is het mogelijk om met een medewerker in contact te treden in geval een leerling en/of ouder meent dat de medewerker een fout heeft gemaakt. Ook is het mogelijk om daarna, indien het contact niet bevredigend is verlopen naar de mening van de ouder en/of leerling in contact te treden met de direct leidinggevende van de betreffende medewerker. Het is op onze school echter niet toegestaan om op hoge toon het gelijk te willen halen. Noch is het acceptabel dat medewerkers onder druk worden gezet of geïntimideerd worden. We vermelden het bovenstaande niet omdat bovengenoemde zaken zich dagelijks voordoen, integendeel! Verreweg de meeste van onze leerlingen zijn aardige jonge mensen. Ook zijn de contacten met ouders overwegend heel positief en plezierig. We vermelden het bovenstaande wél om ouders en leerlingen op de hoogte te stellen van vergaande maatregelen die genomen worden in uitzonderlijke gevallen. Het overige gedeelte van deze schoolgids is van toepassing op Lek en Linge Culemborg. De vestiging Lingeborgh in Geldermalsen heeft een eigen versie.
7 7
Contacten Vwo-locatie (mtl), hoofdlocatie 2 t/m 6 (t)vwo Multatulilaan 6 4103 NM Culemborg Telefoon 0345-512833 Brugklaslocatie (bkl) brugklassen Annie M.G. Schmidtpad 1 4103 NP Culemborg Telefoon 0345-512833 De nieuwe brugklassers die zich hebben aangemeld in Culemborg hebben hier veel van hun lessen, maar zij zullen soms ook in het hoofdgebouw komen. Een deel van lessen wordt gegeven in de vaklokalen van de hoofdlocatie. De gymlessen worden gegeven in de sportzalen van de havolocatie en het hoofdgebouw. Deze opzet van enerzijds werken in een eigen locatie, maar anderzijds ook actief zijn in het hoofdgebouw of de havo-locatie, maakt de overstap vanuit de geborgenheid van de relatief kleine basisschool naar onze grotere schoolgemeenschap geleidelijk. Vmbo-locatie (ibb) vmbo beroepsgerichte leerwegen leerjaar 1 t/m 4; lwoo, 2 t/m 4 vmbo/tg/k/b Ina Boudier-Bakkerstraat 2 4103 NN Culemborg Telefoon 0345-512833 Havo-locatie (hvl) 2 t/m 5 (t)havo Multatulilaan 3 4103 NM Culemborg Telefoon 0345-512833 Vestiging De Lingeborgh 1 t/m 4 vmbo, klas 1 t/m 3 havo en vwo Laan van Leeuwenstein 2 4191 NB Geldermalsen Telefoon 0345-571504 8
8
Schoolgids 2014-2015
Correspondentieadres school Postbus 461, 4100 AL Culemborg E-mail
[email protected] Website www.lekenlinge.nl Bankrekeningnummer voor betalingen Rabobank rekeningnummer: IBANNL30RABO0138359830 t.n.v. O.R.S. Lek en Linge te Culemborg Raad van Toezicht Stichting O.R.S. Lek en Linge, p/a Postbus 461, 4100 AL Culemborg Inspectie van het onderwijs
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief). Managementteam Dhr. drs. J.B. van Rijn directeur-bestuurder Dhr. A. Viets directeur vmbo-locatie leerjaar 1 t/m 4 lwoo leerjaar 2 t/m 4 vmbo Mevr. drs. D.H.H. Dullens directeur brugklaslocatie leerjaar 1 vmbo (m.u.v. lwoo) leerjaar 1 havo leerjaar 1 (t)vwo Dhr. G.J. van Beers directeur (t)havo-locatie leerjaar 2 t/m 5 (t)havo Mevr. drs. J.A.S.M. Schreuder directeur (t)vwo-locatie
leerjaar 2 t/m 6(t)vwo Dhr. R.M. van der Vlies directeur vestiging de Lingeborgh 1 t/m 4 vmbo, klas 1 t/m 3 havo en vwo Teamleiders - Culemborg Brugklaslocatie (bkl) Dhr. F.A.J. van Geffen brugklassen vmbo, vmbo-tl en vmbo-tl/havo Dhr. G.R. Botma brugklassen havo en havo/atheneum Mevr. M. Spreeuwers brugklassen atheneum en gymnasium Vmbo-locatie (ibb) Dhr. D. Bosch brugklas lwoo, tweede leerjaar vmbo Dhr. J.J.K. van Oort 3 en 4 vmbo-b/k Dhr. B. Boon 3 en 4 vmbo-tl Havo-locatie (hvl) Dhr. ing. S. van Dijk 2 en 3 havo Dhr. drs. M.M.J.G. Doré 4 en 5 havo Dhr. drs. C. Fleer 4 en 5 havo Vwo-locatie (mtl) Mevr. dr. C.J.E.M. van den Boer 2 en 3 vwo Dhr. H.J. Wammes tweetalig onderwijs (tvwo) Mevr. drs. A.C. van Bruggen 4, 5 en 6 vwo Dhr. R.J. van Burgeler 4, 5 en 6 vwo Mevr. ir. F.J. Spijker 4, 5 en 6 (t)vwo
9 9
Coördinatoren examenzaken Vmbo-locatie (ibb) Mevr. R. van Dijkum Vacature Havo- en vwo-locatie (hvl/mtl) Vacature Decanen Vmbo-locatie (ibb) Dhr. R. Mulder decaan vmbo-tg Dhr. P. van Gemert decaan vmbo-b/k Havo-locatie (hvl) Mevr. drs. J.J. van der Span Mevr. P.C.G.A.M. van der Steen Vwo-locatie (mtl) Mevr. drs. M.L.E. Mulder Mevr. P.C.G.A.M. van der Steen Counselors Brugklaslocatie (bkl) Mevr. M. Compaijen Vmbo-locatie (ibb) Dhr. S. Bertens Mevr. J.M.C. Vaillant Havo-locatie (hvl) Mevr. C.E.J.G. Frenken Vwo-locatie (mtl) Mevr. G.J. Postmus
Vwo-locatie (mtl) Mevr. G.J. Postmus voor personeelsleden Mevr. mr. M. Röben, hoofd P&O Zorgcoördinator Mevr. A.M.E.A. de Vries-van Straaten lwoo, vmbo Mevr. B.A.M. Lucassen-Middelkamp brugklassen en havo Mevr. drs. P.J. Kok vwo Orthopedagoge Mevr. drs. H.G. de Vos Leden van het management, coördinatoren, decanen, counselors en vertrouwenspersonen zijn via de receptie van de school bereikbaar voor een afspraak. De rest van deze schoolgids is van toepassing op de vier locaties in Culemborg. Vestiging de Lingeborgh heeft een eigen versie van de schoolgids.
Interne vertrouwenspersonen Brugklaslocatie (bkl) Mevr. M. Compaijen Dhr. H. van Andel Vmbo-locatie (ibb) Dhr. S. Bertens Mevr. J.M.C. Vaillant Havo-locatie (hvl) Mevr. C.E.J.G. Frenken Dhr. G. Komduur 10
10
Schoolgids 2014-2015
Typisch Lek en Linge De onderwijskundige visie van Lek en Linge Het is onze collectieve ambitie om een school te zijn met een hoge leeropbrengst voor al onze leerlingen in een positief pedagogisch klimaat. We willen graag dat leerlingen met plezier naar school gaan, er een fijne tijd beleven, heel veel leren en het diploma halen dat bij hen past. Daarnaast – en ook om het voorgaande te bereiken – willen we graag een school zijn met een positief werkklimaat voor medewerkers. Dit zal de betrokkenheid en het eigenaarschap bevorderen en dat komt de kwaliteit van het onderwijs ten goede. Wij denken dat al onze leerlingen gebaat zijn bij een veilig, open en uitdagend klimaat van bevestiging en wederzijds vertrouwen. Een deel van de leerlingen vindt leren boeiend als het spannend en competitief is en als zij risico’s kunnen aangaan. (“Langs de randen van het ravijn kun je de mooiste bloemen plukken…”). Ook deze leerlingen willen wij graag “raken”, waarbij we er wel voor zorgen dat er een veilig vangnet hangt in het ravijn…! Een ander deel is vooral gebaat bij een veilige, voorspelbare en coöperatief ingestelde leeromgeving. Daarom streven wij naar een warm-pedagogisch en uitdagend klimaat waarin leerlingen positief benaderd worden en waarin wij hen maximaal stimuleren in hun persoonlijke ontwikkeling en in hun zelfvertrouwen. Daarbij hebben we zowel oog voor de leerlingen die extra begeleiding en zorg behoeven als voor excellerende leerlingen. In hun ontwikkeling van kind tot puber tot adolescent en jong volwassene hebben al die jongeren ook sturing nodig, waarbij het wel zo is dat de een juist meer sturing nodig heeft dan de ander. In een grenzen stellende en grenzen handhavende structuur op basis van onze waarden kunnen onze leerlingen zich ontplooien tot evenwichtige volwassenen. We willen leerlingen een krachtige leeromgeving bieden met een rijk aanbod aan leerbronnen en met gebruikmaking van verschillende werkvormen. Leerlingen krijgen geregeld de mogelijkheid om keuzes kunnen maken uit de verschillende leerbronnen. Dat bevordert het eigenaarschap van en de betrokkenheid op het eigen leren en het eigen werk.
Het 70-minutenrooster Het 70-minutenrooster is een middel om onze onderwijskundige visie invulling te geven en een krachtige leeromgeving te bevorderen. Langere leseenheden bieden meer tijd voor variatie aan werkvormen, meer tijd voor individuele begeleiding, meer tijd voor volledige en diepgaande leeractiviteiten. Doordat leerlingen minder vakken per dag hebben en die vakken dan wat langere tijd hebben kan een leerling zich beter focussen en kan het leren meer verdiepend (minder vluchtig) zijn. Het 70-minutenrooster is echter geen toverwoord dat als vanzelf tot effectiever leren leidt. Het succes van het 70-minutenrooster staat of valt bij de rol van de docent en voorts bij een goede lesinhoud en effectieve, afwisselende werkvormen. Vier lesblokken Het schooljaar is verdeeld in vier lesblokken. De leerstof is per lesblok duidelijk omschreven. Zowel docent als klas weet in grote lijnen wat er elke periode behandeld en getoetst moet zijn. Na elke periode volgt een uitgebreide rapportage aan de ouders. Daardoor weten de ouders tijdig hoe hun kind ervoor staat. Ook tussentijds worden ouders op de hoogte gesteld wanneer dit nodig is. Begeleiding van leerlingen Op Lek en Linge gaan we ervan uit dat een goede begeleiding van leerlingen zowel hun leerprestaties als hun verdere ontplooiing ten goede komt. Onderwijzen houdt begeleiden in. De eerste leerlingbegeleiding, de studiebegeleiding, vindt door de vakdocent plaats in de klas. Iedere klas heeft een mentor. Hij neemt een centrale plaats in bij de begeleiding van de studie en het oplossen van problemen. De mentor is de spil in de communicatie met ouders over de leerlingbegeleiding. Naast de mentor, die een wekelijks mentoruur heeft voor zijn klas, zijn er vele andere vormen van lesoverstijgende begeleiding: • studie- en beroepskeuzebegeleiding door de decanen; • begeleiding bij grote persoonlijke problemen door de counselors en vertrouwenspersonen; 11 11
•
begeleiding van faalangstige en dyslectische kinderen (faalangstreductietraining en remedial teaching).
N.B. Niet alleen de leerlingen met problemen worden zo goed mogelijk geholpen, ook de makkelijk lerende en probleemloze leerlingen krijgen aandacht. ZAT = ZorgAdviesTeam Het ZAT is een multidisciplinair team, een ‘zorgnetwerk’ bestaande uit begeleiders binnen de school en hulpverleners buiten de school. Het team adviseert over de zorg van leerlingen, van wie de counselor/mentor/teamleider denkt dat er meer zorg nodig is dan hij/zij kan bieden. Het gaat vrijwel altijd om complexe en/of meervoudige problematiek. Het ZAT neemt niet de zorg over, maar adviseert over de aard van de zorg die het beste bij de aangemelde leerling past. Het kan zijn dat een lid van het ZAT een gesprek heeft met leerling en/of ouders of een onderzoek uitvoert bij de leerling. Dit vindt alleen plaats wanneer het noodzakelijk is voor de advisering of een eventuele doorverwijzing naar een zorginstantie. Het ZAT bestaat uit een jeugdarts van de GGD, een orthopedagoog, een schoolmaatschappelijk werker, een medewerker van Bureau Jeugdzorg, een leerplichtambtenaar en de zorgcoördinator en/of counselors van Lek en Linge. Het ZAT op de vmbo-locatie komt om de twee of drie weken op dinsdag bij elkaar. Het ZAT op de overige locaties komt om de vier weken op maandag bij elkaar (hiervoor kunnen tevens leerlingen van de overige locaties aangemeld worden). Leerlingen kunnen door een mentor of teamleider worden aangemeld, maar alleen met toestemming van de ouders van de betreffende leerling. Leerlingen vanaf 16 jaar moeten zelf toestemming geven. Wat houdt schoolmaatschappelijk werk in? Problemen horen bij het leven en die hebben we allemaal. Sommige situaties zijn echter te ingewikkeld om er alleen of met familie of met vrienden uit te komen. De schoolmaatschappelijk werker is er om naar problemen te luisteren, ze te ordenen en samen met de betrokkene(n) te 12
12
zoeken naar mogelijke oplossingen. Het gaat hierbij om een kortdurend hulpverleningstraject. Mocht er meer of andere hulp nodig zijn, dan kan er doorverwezen worden naar een andere instantie. Ook docenten kunnen ten behoeve van leerlingen behoefte hebben aan een advies van iemand die een neutraal standpunt heeft en hier vertrouwelijk mee om kan gaan. Zij kunnen hiervoor ook contact opnemen met de schoolmaatschappelijk werker. Pesten: wat doet Lek en Linge daartegen? Op Lek en Linge wordt op allerlei niveaus serieus gewerkt om leerlingen een veilig en uitdagend leef- en leerklimaat te bieden. In de “Leefstijl-lessen” en ook op andere momenten besteden mentoren, vakdocenten, counselors, teamleiders en anderen op een goede manier aandacht aan een verdraagzame, respectvolle omgang met elkaar. Aanvullend zijn er jaarlijks sociale vaardigheidstrainingen voor leerlingen. Om pestgedrag tegen te gaan en aan te pakken gebruiken we een “pestprotocol”. Dat protocol biedt een goede leidraad om op een professionele wijze met dit ingewikkelde probleem om te gaan. Het geeft ons goede handvatten om pestgedrag aan te pakken, waarbij we drie groepen in een situatie van pesten onderscheiden: de gepeste leerling, de jongere(n) die pest/pesten en de “middengroep”. Ouders en leerlingen die ingelogd zijn op de website van de school kunnen het pestprotocol terugvinden op deze website. We streven ernaar om een pestprobleem zo snel mogelijk te herkennen en serieus te nemen, waarbij de gepeste jongere de goede aandacht krijgt, waarbij het regelmatig ook belangrijk is dat hij geholpen wordt om zijn weerbaarheid te vergroten. Daartoe bieden we sociale vaardigheidstrainingen aan op school. We gaan in gesprek met de leerling die pestgedrag vertoont en maken met hem afspraken. Als die niet helpen kunnen we een “pester” verplichten tot bv. een agressieregulatietraining. En als ook training en straffen (waaronder schorsing) niet helpen, kan tot verwijdering van school worden overgegaan. Dat laatste is uiteraard niet waar we mee beginnen, maar is wel het sluitstuk van de aanpak naar de “pester”.
Schoolgids 2014-2015
In de klas- en schoolsituatie is het heel belangrijk om de “meelopers” en “wegkijkers” te betrekken bij en een rol te geven in een pestprobleem. De mentor zal - in overleg met de teamleider en counselor - in de mentorles daarop inzetten. We weten dat het daarnaast heel belangrijk is om ook ouders te betrekken in geval van een ernstig pestprobleem; niet alleen de ouders van de gepeste leerling en van de “pester”, maar ook ouders van de “meelopers”. De positieve opstelling van ouders heeft de afgelopen jaren vaak bijgedragen aan een snelle en goede oplossing van een pestprobleem! Verwijsindex Risicojongeren O.R.S. Lek en Linge is aangesloten bij de Verwijsindex Risicojongeren. Deze index is een landelijk registratiesysteem, waarin professionals van verschillende organisaties en instellingen (bijvoorbeeld zorgcoördinatoren in het onderwijs, begeleiders en hulpverleners) een signaal kunnen afgeven wanneer zij zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Wanneer meerdere hulpverleners een signaal over hetzelfde kind afgeven in de Verwijsindex, dan krijgen zij elkaars contactgegevens. Zo kunnen professionals elkaar makkelijker en sneller vinden en beter afstemmen en samenwerken in de hulpverlening aan jeugdigen. Als een leerling wordt aangemeld bij het Zorgadviesteam (ZAT), dan volgt automatisch een signalering in de Verwijsindex. Voor aanmelding bij het ZAT is toestemming van ouders noodzakelijk. De school is verplicht ouders op de hoogte te stellen van de signalering in de Verwijsindex. Meldcode AMK Scholen hebben de verplichting om te werken met een meldcode en protocol voor aanmelding bij het AMK (algemeen meldpunt kindermishandeling). Meldcode en protocol zijn in te zien op de website. Vragen over opvoeden en opgroeien: Centrum voor Jeugd en Gezin Bij het Centrum voor Jeugd en Gezin Culemborg kunnen ouders en jongeren terecht voor informatie en advies over opvoeden en opgroeien. Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) biedt ouders en 13 13
jongeren onder meer: • een uitgebreide website voor ouders met daarop per levensfase informatie over verschillende thema’s o.a. gezondheid, gedrag en vriendschappen; www.cjgculemborg.nl en www.cjggeldermalsen.nl • een speciale website voor jongeren met informatie over o.a. alcohol, drugs, geld en seksualiteit; www.zolosjehetop.nl • een digitaal loket voor vragen. U krijgt binnen twee werkdagen een reactie; • een uitgebreide sociale kaart van mogelijkheden voor verder advies en ondersteuning. Het huiswerkbeleid De O.R.S. Lek en Linge verstaat onder een les het samenhangend geheel van “leren” en “leren lerenactiviteiten” die de leerlingen in en buiten de klas ontplooien. Wij gaan er dus van uit dat het werk dat de kinderen thuis doen (het huiswerk) een deel is van de les. Het blijkt dat leerlingen vaak niet weten wat het huiswerk nu precies is en hoe ze het moeten aanpakken. Dit kan uiteraard niet de bedoeling zijn. De O.R.S. Lek en Linge heeft daarom een huiswerkbeleid ontwikkeld. Dat wil zeggen dat wij – in overleg met ouders – duidelijke afspraken gemaakt hebben over de manier waarop op onze school met huiswerk wordt omgegaan. Het team van onze school heeft een aantal afspraken gemaakt om de eenduidigheid bij het opgeven van het huiswerk te vergroten. Ook hebben wij duidelijke afspraken gemaakt over wat er met het huiswerk gedaan wordt in het lesuur waarvoor het is opgegeven. Onderdeel van het “huiswerkbeleid” is voorts dat de O.R.S. Lek en Linge in de brugklas werkt met een schooleigen agenda. De brugklasleerlingen hebben geen andere agenda nodig en mogen die op school dan ook niet gebruiken. Het doel van de deze agenda is dat leerlingen leren hun huiswerk beter te plannen. Een ander onderdeel van het huiswerkbeleid is dat de school een cursus “Huiswerkondersteuning door ouders” verzorgt. Deze cursus is bestemd voor de ouders van de brugklasleerlingen. 14
14
Schoolgids 2014-2015
Huiswerkklas Voor leerlingen in de onderbouw is er op de O.R.S. Lek en Linge een huiswerkklas georganiseerd. Daarin wordt niet alleen toezicht gehouden bij het maken van huiswerk, maar ook aandacht besteed aan het aanleren van een juiste methode van huiswerk maken en planning. Er wordt gestreefd naar een maximum van 15 leerlingen per groep. De begeleiding is in handen van goed gekwalificeerde medewerkers. Zij hebben contact met onze vakdocenten over hiaten in de leerstof en koppelen aan hen en de mentor de werkhouding tijdens de huiswerkklas terug. De huiswerkklas is op maandag, woensdag en donderdag van 14.05 uur tot 15.05 en van 15.15 uur tot 16.15 uur en op dinsdag van 14.05 uur tot 15.05 uur. De eigen bijdrage is €5,00 per klokuur. Voor lwoo-leerlingen zijn er geen kosten aan verbonden. Deze bijdrage is veel lager dan de bijdrage die particuliere huiswerkinstituten vragen. Wij vinden het belangrijk dat ook leerlingen van minder draagkrachtige ouders gebruik kunnen maken van de huiswerkklas. Inschrijving voor leerlingen van de brugklas geschiedt middels een inschrijvingsformulier dat verkrijgbaar is bij de receptie van de brugklaslocatie. Mailen naar de docent van de huiswerkklas (mevrouw mr. C. Langver) kan ook:
[email protected]. Leerlingen van de havo en het vwo kunnen zich via hetzelfde mailadres aanmelden. Deze huiswerkklas bevindt zich op de havo-locatie. Voor leerlingen op de vmbo-locatie is er een eigen huiswerkklas, op maandag en woensdag vanaf 15.10 uur en op dinsdag en vrijdag vanaf 14.00 uur. De huiswerkklas staat open voor leerlingen uit de onder- en bovenbouw vmbo. Aanmelden hiervoor kan via de begeleiders, de heer Koreneef of mevrouw Röthengatter. Voor vragen kunt u hen ook mailen:
[email protected] of
[email protected]. De schoolmediatheek De school heeft aan de vmbo-, aan de havo- en aan de hoofdvestiging de beschikking over een mediatheek. Hier kunnen leerlingen literatuur vinden voor de Nederlandse,
Engelse, Franse, Duitse, Spaanse, Griekse en Latijnse talen. Daarnaast beschikt de mediatheek over studieboeken voor de exacte, de creatieve en de zaakvakken. De mediatheek heeft de beschikking over een groot aantal computers op alle locaties en zijn uitgerust met onder andere een volledig Officepakket, Internet en een Adobepakket. Leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een lenerspas, die ze zowel voor het lenen van boeken als voor het gebruik van de computer nodig hebben. De leerlingen houden zich aan de geldende regels. Het beheer van de mediatheek is in handen van vijf medewerkers, die worden bijgestaan door een groep enthousiaste ouders. Op alle locaties zijn studiecentra gevestigd. Leerlingenactiviteiten • de leerlingenvereniging, Idefix, organiseert regelmatig schoolfeesten en andere activiteiten die bijdragen aan een gezellige sfeer; • de leerlingenraad met de verschillende deelraden denkt mee over de schoolontwikkeling; • leerlingen in de medezeggenschapsraad geven mede richting aan het schoolbeleid; • de webkrant van en voor leerlingen bericht over het schoolleven. De leerlingenvereniging Idefix IDEFIX is de leerlingenvereniging van de O.R.S. Lek en Linge. De vereniging is voor en door leerlingen van de school opgericht. In het bestuur hebben dan ook alleen leerlingen zitting. Gedurende het schooljaar organiseert IDEFIX discofeesten, cultuurfestivals en natuurlijk een spetterend slotfeest. Iedere leerling van Lek en Linge kan lid worden. De contributie bedraagt € 12,50 per schooljaar. Als lid heb je bijna altijd gratis toegang tot diverse activiteiten. Lek en Linge is dus niet alleen wiskunde, geschiedenis, proefwerken en huiswerk maar vooral ook .................... IDEFIX! De leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit een groep enthousiaste leerlingen, van elke jaarlaag en iedere locatie, die de 15 15
leerlingen van Lek en Linge vertegenwoordigen. Zo probeert de leerlingenraad te helpen bij klachten, problemen en opmerkingen die vanuit de leerlingen komen. Met andere woorden: de leerlingenraad komt op voor de belangen van de leerlingen en is dus een doorgeefluik naar het managementteam. Verder kiest de leerlingenraad uit haar midden vier vertegenwoordigers (drie uit vestiging Culemborg, één uit vestiging Geldermalsen) die zitting hebben in de Medezeggenschapsraad. Elk jaar, in september, worden er verkiezingen gehouden waarbij de leerlingen kunnen stemmen op een leerling die zich verkiesbaar heeft gesteld. De leerlingen met de meeste stemmen komen ook werkelijk in de leerlingenraad. Lijkt dit je wat? Stel je dan vooral verkiesbaar!! Sport • sportclinics in en buiten de school; • sporttoernooien; • wintersportreis in de meivakantie; • keuze voor project sport in klas 1 en 2; • Bewegen, Sport en Maatschappij (BSM) in 4 en 5 havo; • LO2 op het vmbo; • Demo Sport • Zelfverdediging voor meisjes. Culturele ontwikkeling Goed onderwijs is meer dan alleen kennis vergaren. Vandaar dat Lek en Linge een breed aanbod van activiteiten kent die de sociale, sportieve, culturele en kunstzinnige ontwikkeling stimuleren en bijdragen aan een plezierige schoolsfeer. Al deze activiteiten hebben er aan bijgedragen dat wij als één van de 38 landelijk geaccrediteerde scholen de naam CultuurProfielSchool mogen dragen. Hieronder vindt u een aantal voorbeelden van wat er op Lek en Linge gebeurt. Ter ondersteuning van de moderne vreemde talen en om de horizon van leerlingen te verbreden biedt Lek en Linge een uitgebreid programma van meerdaagse excursies, o.a. de 16
16
Berlijn-reis in 3 vmbo b/k, de Barcelona-reis in 4 havo en een Krakau-reis in 5 vwo; vele excursies, o.a. museumbezoek met opdrachten, veelal op Lek en Linge-dagen. Kunstzinnige ontplooiing • de toneelvereniging, “Klup 1507”, van leerlingen (circa 90!) en medewerkers maakt een (muziek) theaterproductie; • leerlingen van klas 1 en klas 2 en 3 maken een theaterproductie op hun eigen locatie; • Glee-project: leerlingen zingen in een koor en treden ook op; • de muziekklas: leerlingen in klas 3 havo, 3 vwo en 4tl zich kunnen inschrijven voor de muziekklas (iedere dinsdagmiddag). Leerlingen leren in de muziekklas, onder leiding van docenten en externe professionals in de muziekwereld, om in een band samen te spelen en opnames te maken; • op de Culturele Avonden per locatie kunnen leerlingen kunstzinnige uitingen voor het voetlicht brengen; • eindexamenleerlingen maken in het kader van hun profielwerkstuk prachtige theaterproducties (Circus 4 en 5 mei, Bart in Utopia, Jouw land, Mijn land en daarvoor Nie swart nie wit nie, No More, History, (R)evolution, Strijd, Sterren & Helden en Haat & Liefde); • via het samenwerkingsverband met De Fransche School zorgen we voor een doorlopende lijn van theaterbezoek van klas 1 tot en met klas 6; • leerlingen van 3 en 4 vmbo-tl verzorgen jaarlijks een schitterende presentatie van hun sectorwerkstukken en tijdens de vmbo-expo-manifestatie worden de producten van kunstvakken 1 en 2 tentoongesteld; • om het jaar vindt in samenwerking met het Museum Elisabeth Weeshuis de grote Lek en Linge Biënnale plaats; een expositie van kunstproducties van heel veel leerlingen; • de schrijfclub “Pen en Paper”, van leerlingen die graag verhalen en/of gedichten schijven. Zij organiseren om het jaar een literatuuravond; • eindexamenleerlingen havo 5 maken in het kader van kunst een jaarlijkse kunst-expo.
Schoolgids 2014-2015
Jaaroverzicht maandag 1 september 2014 Op deze dag krijgen de klassen een introductieprogramma. Leerlingen nemen zelf schrijfgerei en papier mee. klas 1 lwoo 09.00 uur aan de Ina Boudier-Bakkerstraat De introductie duurt tot ± 13.00 uur. klas 1A t/m 1K 10.00 uur brugklaslocatie Annie M.G. Schmidtpad De introductie duurt tot ± 12.00 uur. klas 1L t/m 1U 12.30 uur brugklaslocatie De introductie duurt tot ± 14.30 uur. Annie M.G. Schmidtpad Klas 2 lwoo, vmbo-bkt en tl 09.40 uur aan de Ina Boudier-Bakkerstraat Klas 2 (t)havo en 2 vmbo-tl/havo 10.00 uur aan de Multatulilaan 3 Klas 2 havo/atheneum 10:00 uur aan de Multatulilaan 6 Klas 2 (t)atheneum en 2 (t)gymnasium 10.00 uur aan de Multatulilaan 6 Klas 3 vmbo-bk, gl en tl 09.40 uur aan de Ina Boudier-Bakkerstraat Klas 3 havo 12.30 uur aan de Multatulilaan 3 Klas 3 (t)atheneum en 3 (t)gymnasium 11.30 uur aan de Multatulilaan 6 Klas 4 vmbo-bk, gl en tl 09.40 uur aan de Ina Boudier-Bakkerstraat Klas 4 (t)atheneum, 4 (t)gymnasium 09.00 uur aan de Multatulilaan 6 Klas 4 havo 9.30 uur aan de Multatulilaan 3 Klas 5 havo 10.30 uur aan de Multatulilaan 3 Klas 5 (t)atheneum/5 (t)gymnasium 10.30 uur aan de Multatulilaan 6 Klas 6 (t)atheneum 12.30 uur aan de Multatulilaan 6 17 17
maandag 1 september 2014 Om 09.40 uur starten alle klassen aan de vmbo-locatie bij hun mentor. Vanaf 11.10 uur worden er lessen gegeven (lesuur 3 en 4). dinsdag 2 september 2014 Aanvang lessen schooljaar 2014-2015 voor alle klassen (m.u.v. vmbo-locatie) om 08.30 uur. Lestijden 1e uur 08.30 – 09.40 uur 2e uur 09.40 – 10.50 uur pauze 10.50 – 11.10 uur 3e uur 11.10 – 12.20 uur pauze 12.20 – 12.50 uur 4e uur 12.50 – 14.00 uur 5e uur 14.00 – 15.10 uur 6e uur 15.10 – 16.20 uur
Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Herfstvakantie 18-10 t/m 26-10-2014 Kerstvakantie 20-12-2014 t/m 04-01-2015 Voorjaarsvakantie 21-02 t/m 01-03-2015 Paasvakantie 04-04 t/m 12-04-2015 Koningsdag 27-04-2015 Meivakantie 02-05 t/m 10-05-2015 Hemelvaart 14-05 t/m 17-05-2015 Pinksteren 23-05 t/m 25-05-2015 Zomervakantie 11-07 t/m 23-08-2015 05-01-2015
Verlof buiten de vakanties om Verlof buiten de vakanties om wordt alleen in bijzondere gevallen verleend. Achterin deze schoolgids (hoofdstuk 18
18
Lek en Linge-dagen: op een andere manier leren Leren gebeurt niet alleen in de lessen. Minstens drie keer per jaar staat “op een andere manier leren” centraal tijdens de zogenoemde Lek en Linge-dagen waarmee we lesblokken afsluiten. We streven ernaar dat elke leerling elk jaar aan een sportief, een cultureel en een sociaal project deelneemt. Daarnaast gebruiken leerlingen deze dagen voor projecten in het kader van hun oriëntatie op studie en beroep en – in de bovenbouw – om langdurig aan grote opdrachten en prestaties te werken zoals het sectorwerkstuk (4 tl), het profielwerkstuk en grote praktische opdrachten. De Lek en Linge-dagen vinden plaats op: 13 november, 11 maart en 2 juli.
Een aantal verplichte activiteiten vindt plaats buiten deze roosteruren of buiten het rooster dat voor de klas/ leerling geldt. Deze activiteiten (op Lek en Linge-dagen, toetsinhaaluur, afspraken met medewerkers) gaan altijd boven afspraken die de leerling buiten school om maakt.
studiedag docenten
Praktische Regels en Afspraken) staat aangegeven in welke gevallen er bijzonder verlof kan worden verleend.
Belangrijke data Ouderspreekmiddagen en -avonden (10 minuten-gesprekken) leerjaar 1, 2, 3 1 en 2 december 2014 4 en 5 maart 2015 leerjaar 4 vmbo 11 december 2014 en 4 en 5 maart 2015 leerjaar 4, 5 havo en 4, 5, 6 (t)vwo 10 en 11 december 2014 9 en 10 maart 2015 Toetsdagen 4 vmbo-t/g I: 3 t/m 7 november 2014 II: 19 t/m 23 januari 2015 III: 16 t/m 20 maart 2015 Mondelingen 4 vmbo-b/k 16 t/m 20 januari 2015
Schoolgids 2014-2015
Toetsweken 5 havo/6 (t)vwo I: 3 t/m 7 november 2014 II: 19 t/m 23 januari 2015 III: 16 t/m 20 maart 2015 Afsluiting schoolexamen 2014-2015, cijfers naar inspectie dinsdag 28 april mei 2015 Centraal examen eerste tijdvak 11 t/m 27 mei 2015 Centraal examen tweede tijdvak 15 t/m 19 juni 2015 Diplomering 4 vmbo-t/g maandag 6 juli 2015, 19.30 uur, Ina Boudier-Bakkerstraat 4 vmbo-b/k dinsdag 7 juli 2015, 19.30 uur, Ina Boudier-Bakkerstraat 5 havo, natuurprofielen woensdag 8 juli 2015, 15.30 uur Multatulilaan 3 5 havo, maatschappijprofielen woensdag 8 juli 2015, 19.30 uur Multatulilaan 3 6 tto donderdag 9 juli 2015, 15.30 uur Multatulilaan 6 6 atheneum donderdag 9 juli 2015, 19.30 uur Multatulilaan 6
19 19
Aanmelding en doorstroming De aanmelding voor de brugklas De aanmelding van de basisschoolverlaters voor de O.R.S. Lek en Linge geschiedt via de afleverende basisschool. Het is uiteraard ook mogelijk om zelf op de administratie een aanmeldingsformulier voor onze school aan te vragen. Ondanks de fusie met de Lingeborgh kunnen kinderen en hun ouders net als voorheen kiezen of ze zich aanmelden in Culemborg of in Geldermalsen. Ouders die hun kind voor onze school aanmelden, nemen daarmee de verplichting op zich het kind aan alle verplichte schoolactiviteiten te laten deelnemen. Leerlingen die aangemeld worden voor onze school dienen zowel de lessen als de Lek en Linge-dagen te volgen. Zwemlessen maken een verplicht onderdeel uit van het vak lichamelijke opvoeding. Ook de brugklasdag en het brugklaskamp zijn verplicht. De aanmelding voor tweede en hogere klassen Tot plaatsing van een leerling wordt eerst overgegaan na een gesprek tussen de aangemelde leerling (en diens ouders) en de betreffende teamleider. Leerlingen die een vakkenpakket moeten samenstellen hebben vervolgens nog een gesprek met een decaan. Voorts wordt voor plaatsing van een leerling advies over hem ingewonnen bij de afleverende school voor voortgezet onderwijs. Ouders die hun kind voor onze school aanmelden, nemen daarmee de verplichting op zich het kind aan alle verplichte schoolactiviteiten te laten deelnemen. Leerlingen die aangemeld worden voor onze school dienen zowel de lessen als de Lek en Linge-dagen te volgen. Ook andere activiteiten als werkweken, excursies, etc. zijn verplicht. Aanmelding leerlingen die extra zorg behoeven Over de toelatingsprocedure van leerlingen die extra zorg behoeven en een positieve beschikking van een commissie voor de indicatiestelling hebben en/of van de regionale verwijzingscommissie kunt u contact opnemen met onze zorgcoördinatoren mevrouw A.M.E.A. de Vries, mevrouw B.A.M. Lucassen en mevrouw drs. P.J. Kok. Zij kunnen de extra zorg die een leerling nodig heeft in beeld brengen. Vervolgens bekijken we of wij de mogelijkheden 20
20
Schoolgids 2014-2015
De structuur van de school hebben om die extra zorg te bieden. Zie ook het schoolondersteuningsprofiel dat terug te vinden is op onze website. De school zal bij de verantwoording van deze punten gebruik maken van de ondersteuning van een Regionaal Expertise Centrum en van het samenwerkingsverband VO/SVO. Alvorens het bevoegd gezag een beslissing neemt tot toelating of weigering worden eerst de medewerkers die betrokken zijn bij de zorg geraadpleegd. Doorstroming Lek en Linge is een brede schoolgemeenschap. Binnen onze school zijn er vele mogelijkheden om door te stromen: • de uitstel-van-keuze-klassen in leerjaar 1 en 2 bieden mogelijkheden van doorstroming naar verschillende afdelingen en leerwegen; • alle leerlingen in leerjaar 3 van het vmbo-t/g kunnen doorstromen naar of klas 4 vmbo-tl of vmbo-gl; • leerlingen met een diploma theoretische leerweg kunnen onder voorwaarden instromen in klas 4 havo en – onder voorwaarden – ook leerlingen uit de gemengde leerweg (zie voor de schooleigen afspraken: beleid doorstroming op Lek en Linge, opvraagbaar bij het decanaat van de school; • leerlingen met een diploma havo kunnen – onder voorwaarden – doorstromen naar 5 vwo (zie eveneens beleid doorstroming op Lek en Linge). U kunt de voorwaarden vinden op de website.
Het vmbo: ondernemend en praktijkgericht leren. Het vmbo op Lek en Linge kenmerkt zich door eigentijds onderwijs in een kleinschalige omgeving. Een omgeving waarin iedere leerling wordt gekend en waar een plezierig leerklimaat belangrijk wordt gevonden. Actief en samenwerkend leren zijn hierin kernbegrippen. Het vmbo op Lek en Linge biedt kansen aan leerlingen. Op Lek en Linge bieden we alle vier leerwegen van het vmbo aan: • theoretische leerweg (vmbo-tl) • gemengde leerweg (vmbo-gl) • kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-k) • basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-b) Het verschil tussen de theoretische en gemengde leerweg is dat bij de gemengde leerweg de leerlingen in de eindexamenklas een algemeen vormend vak hebben ingeruild voor een beroepsgericht vak. Beide leerwegen bereiden voor op de kaderopleidingen in het mbo. Leerlingen kunnen met de kaderberoepsgerichte leerweg verder studeren in de kaderopleidingen in het mbo. De basisberoepsgerichte leerweg bereidt voor op assistentenopleidingen in het mbo. Leerlingen op onze school kunnen in de kader-beroeps- en basisberoepsgerichte leerwegen kiezen voor de volgende programma’s: • bouwen, wonen en interieur • techniek breed • theater, media en commercie Havo en vwo: actief en zelfstandig leren Het vwo-diploma geeft toelating tot een universitaire studie of een opleiding aan het HBO. De opleidingsduur is zes jaar. Het havo kent een opleidingsduur van vijf jaar en het diploma geeft toelating tot een opleiding aan het HBO of tot 5 vwo, mits aan de schooleigen voorwaarden is voldaan (inlichtingen bij de decaan). Het onderwijs in de bovenbouw (de Tweede Fase) beoogt de 21 21
aansluiting van havo en vwo op het hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs zo goed mogelijk te laten verlopen, onder meer door het bevorderen van een actieve en zelfstandige leerhouding bij de leerlingen en door het aanbieden van uitdagende onderwijsprogramma’s op niveau. De daarvoor benodigde basisvaardigheden zoals het leren plannen en het leren hanteren van allerlei informatiebronnen oefenen we al in de onderbouwjaren. Stap voor stap doen we dan in de loop der jaren een steeds groter beroep op het zelfstandig en actief leervermogen van de leerlingen. Op Lek en Linge besteden we veel aandacht aan de oriëntatie op studie en beroep. Daardoor kunnen leerlingen gefundeerd en gemotiveerd voor een vervolgopleiding kiezen. Op Lek en Linge kunnen leerlingen uit extra examenvakken kiezen. Op het havo: Spaans-elementair, informatica, management en organisatie, maatschappijwetenschappen, BSM (bewegen, sport en maatschappij), tekenen, muziek en drama. Op het vwo: Spaans-elementair, informatica, management en organisatie, wiskunde-D, muziek, beeldende vormgeving en drama. Gymnasium Leerlingen met een positief vwo-advies van de basisschool en een cito-score van 545 of meer kunnen geplaatst worden in de gymnasiumklas. Deze leerlingen krijgen een zwaarder programma waarin de klassieke talen en (klassieke) culturele vorming een belangrijke rol spelen. Deze leerlingen krijgen aan het eind van hun opleiding een gymnasiumdiploma. Tweetalig havo, vwo en gymnasium Leerlingen die binnen een aantal jaren vloeiend Engels willen leren spreken en internationaal georiënteerd zijn, gemakkelijk leren en een positief basisschool-advies hebben, kunnen kiezen voor tto. Deze leerlingen dienen een passende cito-score te hebben, een goede taalvaardigheid bezitten en gemotiveerd zijn voor deze leerroute. Zie voor meer informatie de speciale folder over ons tto en gymnasium.
22
22
Maatschappelijke stage Wat is een Maatschappelijke Stage? Maatschappelijke stage is een vorm van leren binnen of buiten de school, waarbij leerlingen vrijwilligerswerk doen onder verantwoordelijkheid van de school. Deze stage is een onderdeel van de schoolloopbaan in het voortgezet onderwijs. Leerlingen raken meer betrokken bij de mensen in de buurt, in de wijk en in de stad en zetten zich in voor iets waar andere mensen wat aan hebben. Het is leuk, leerzaam, nuttig en uitdagend. Leerlingen leren nieuwe mensen kennen, hun wereld wordt een stukje groter en ze ontdekken waar ze goed in zijn. Door iemand anders blij te maken krijg jij een goed gevoel! Op deze manier maken leerlingen kennis met het nemen van verantwoordelijkheid voor een gemeenschapsbelang. Toelichting op het schema - Culemborg Lek en Linge Culemborg is gehuisvest op vier locaties: de hoofdvestiging, tevens vwo-locatie, aan de Multatulilaan 6, de vmbo-locatie aan de Ina Boudier-Bakkerstraat, de havolocatie aan de Multatulilaan 3 en de brugklaslocatie aan het Annie M.G. Schmidtpad. Leerlingen in het vmbo volgen vanaf leerjaar 2 hun opleiding aan de vmbo-locatie. (Alle leerlingen in 3 tl/gl en 4 gl hebben een beroepsgericht vak, in klas 4 tl is het beroepsgerichte vak een keuzevak.) Na de brugklas vervolgen leerlingen in het havo en atheneum hun opleiding aan respectievelijk de havo- en vwo-locatie aan de Multatulilaan. Uit het schema wordt duidelijk dat Lek en Linge in klas 1 en 2 werkt met homogene en uitstel-van-keuze-klassen. Voor sommige leerlingen is duidelijk in welke afdeling zij het beste passen. Voor veel leerlingen geldt dat de uitstel-van-keuze-klassen kansen biedt om te laten zien welk niveau het meest geschikt is. Zo kunnen leerlingen in de havo/atheneum-klassen op de brugklaslocatie doorstromen naar 2 atheneum of 2 havo. Leerlingen in de vmbo-tl/havo-klassen kunnen na een jaar verder gaan in de tweede klas havo of vmbo-tl. In het tweede leerjaar krijgen leerlingen in 2 vmbo extra gelegenheid te
Schoolgids 2014-2015
laten zien wat het best bij hen past: vmbo-t/g, vmbo‑k of vmbo-b.
overgegaan wordt tot definitieve plaatsing.
In het tweede leerjaar is er op de havo-locatie de uitstel-vankeuze-klas vmbo-tl/havo en een uitstel-van-keuze-klas havo/ atheneum. Hierin zullen leerlingen geplaatst worden die erbij gebaat zijn in een extra jaar alsnog te laten zien wat voor hen de meest geschikte afdeling is. Vanuit de brugklas kan een leerling niet bevorderd worden naar deze klas. Aan het einde van leerjaar 1 kunnen docenten in een overgangsvergadering een leerling voordragen plaats te nemen in deze klas. Ouders en/of verzorgers wordt vervolgens een inspanningsverplichting bij de begeleiding gevraagd alvorens De structuur van Lek en Linge –Culemborg in schema (t)atheneum*
(t)gymnasium*
6
(t)havo*
5
(t)atheneum*
(t)gymnasium*
5
vmbo-b/ lwoo
vmbo-k
vmbo-gt
4
(t)havo*
4
(t)atheneum*
(t)gymnasium*
4
vmbo-b/ lwoo
vmbo-k
vmbo-gt
3
(t)havo*
3
(t)atheneum*
(t)gymnasium*
3
vmbo-b/ lwoo
uitstel-keuze-klas vmbo
vmbo-t
2
2
havo/ atheneum
(t) (t) atheneum* gymnasium*
2
vmbo-b/ lwoo
zie brugklaslocatie
vmbo-t/havo
1
zie brugklaslocatie
vmbo-locatie Ina Boudier-Bakkerstraat 2
vmbo
(t)havo*
1
zie brugklaslocatie
havo-locatie Multatulilaan 3
vmbo-t
vmbo-t/havo
(t)havo*
1
vwo-locatie Multatulilaan 6 havo/ atheneum
(t) atheneum*
(t) gymnasium*
1
brugklaslocatie Annie M.G. Schmidtpad 1 *in havo, atheneum en gymnasium bieden wij een tweetalige leerroute aan. Voor de betekenis van de afkortingen: zie lijst van afkortingen achterin de gids. Op basis van de leerlingenaantallen in de verschillende leerjaren en/of bij onvoorziene omstandigheden kan de schoolleiding afwijken van bovenstaand schema.
23 23
Lessentabel 2014-2015 Klas 1
Klas 2
havo/vmbo-tl havo vmbo vmbolwoo atheneum/ t-havo t-ath tkb tl havo atheneum Nederlands
3,5
3
2,5
2,5
2
2
Latijn
gym t-gym lwoo
2
2
2
2
2
vmbo tkb
2
havo/ vmbo-tl Vmbo- Vmbo-tl havo tl met zonder t-havo t-ath gym atheneum/ frans frans havo athe 2
2
2
2
2
Grieks Frans
2
2
2
2
2
2
Duits Engels
2
2
Geschiedenis
2
2
3
3
2
3
2
2
2
2
2
2
1
1
KCV M&M
2
3
Aardrijkskunde Wiskunde
2,5
2,5
1
1
1
1
1
1
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2
Natuur/ Scheikunde Biologie
2
Muziek
2
2
2
2
2
2
2
2 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
2
3
3
3
3
3 2
2
2
2
2
2
2
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
0,5
2
1
1
1
1 2
2
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Tekenen
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Handvaardigheid
2
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
Techniek
1
1,5
1
1
1
1
1
1
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Project
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
1
2
Informatiekunde
1
0,5
0,5
0,5
1
1
Mentorles (Leefstijl)
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Voor de betekenis van de afkortingen: zie lijst van afkortingen achterin de gids. Aan deze tabellen kunnen geen rechten ontleend worden.
24
24
1,5
2
1
1
1,5
2
0,5
1
1,5
2
1
1
1,5
2
0,5
1
2
2
1
0,5
2
2
Drama
0,5
t-gym
Schoolgids 2014-2015
Lessentabel 2014- 2015 Klas 3 v = verplicht vak k = keuzevak
Vmbo b/k tmc
vmbo b/k bwi tb
vmbo-tl/gl V
Nederlands
2
2
havo
t-havo
atheneum
gym
t-atheneum
t-gym
2
2
2
2
2
2
K
2
Latijn
1,5
1,5
Grieks
1,5
1,5
Frans
2
2
2
2
1
2
1
Duits
2
2
2
2
2
2
2
Engels
2
1
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
3
3
3
2,5
3
2
2
2
2
2
2
2
2
Scheikunde (NSK2)
2
2
2
2
2
2
2
Biologie
2 1
1
1
1
1
1
Muziek
1
1
1
1
1
0,5
Tekenen
1
0,5
1
1,5
1
1,5
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Geschiedenis
2
Aardrijkskunde Wiskunde
2 2
Natuurkunde (NSK1)
Economie
2
2
1
2
KV1
Lichamelijke opvoeding
2
2
2 1
2
2
1
2
BSM / LO2
0,5
2
Mentorles
0,5
0,5
0,5
Beroepsgerichte vakken (incl. keuzevakken)
10
10
2
Voor de betekenis van de afkortingen: zie lijst van afkortingen achterin de gids. Aan deze tabellen kunnen geen rechten ontleend worden.
25 25
Lessentabel 2014- 2015 Klas 4 Vmbo b Vmbo k Vmbo b Vnbo k Vmbo b/k Techniek Techniek Vmbo t/g BWI BWI TMC breed breed V Nederlands
2
2
2
2
2
K
3
havo g
p/v
3
t-havo g
atheneum
p/v
3
g
p/v
2
g
p/v
2
g
p/v
2
2,5
2,5
Grieks
2,5
2,5
Duits Engels
2 1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2,5
2
2
2
2
2
2
3
2
Spaans (elementair)
3
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1,5
1,5
1,5
1,5
Wiskunde A
3
3
2
2
2
2
Wiskunde B
3
3
2
2
2
2
Wiskunde C
2
2
2
2
Wiskunde D
2
2
2
2
Geschiedenis
2
MAW Aardrijkskunde Wiskunde
2 2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
3
Chemisch rekenen
0,5
0,5
Rekenen
1
1
ANW Natuurkunde (NSK1)
1,5 2
3
2
3
3
Het vervolg van klas 4 is op de volgende pagina. v = verplicht vak k = keuzevak g = gemeenschappelijk deel p/v = vak in het profiel of vrije deel * = wordt aangevuld met aantal uren stage
26
p/v
Latijn
Frans
26
g 2
gymnasium t-atheneum t-gymnasium
Schoolgids 2014-2015
2
2
1,5 2
1,5 2
1,5 2
2
Lessentabel 2014- 2015 Klas 4 Vmbo b Vmbo k Vmbo b Vnbo k Vmbo b/k Techniek Techniek Vmbo t/g BWI BWI TMC breed breed V
K
havo g
p/v
t-havo atheneum gymnasium t-atheneum t-gymnasium g
p/v
g
p/v
g
p/v
g
p/v
g
p/v
Scheikunde (NSK2)
3
2
2
2
2
2
2
Biologie
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
M&O
2
2
2
2
2
2
Ondernemend havo
1
1
Economie
Maatschappijleer
2
1
1
1
1
1
2
2
CKV
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
Kunst algemeen
0,5
0,5
Muziek
2
2
2
2
2
2
Drama
2
2
2
2
2
2
Tekenen/ beeldende vormgeving
2
2
2
2
2
2
Beeldend / handvaardigheid Lichamelijke opvoeding
2,5 1
1
1
1
1
1
1,5
1,5
1,5
BSM / LO2
2
2
2
Informatica
1
2
2
Mentorles
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Beroepsgerichte vakken (incl. keuzevakken)
9*
7*
11
9
7
0,5
1,5
2
1,5
2
1,5
2
2
0,5 2
Voor de betekenis van de afkortingen: zie lijst van afkortingen achterin de gids. Aan deze tabellen kunnen geen rechten ontleend worden. v = verplicht vak k = keuzevak g = gemeenschappelijk deel p/v = vak in het profiel of vrije deel * = wordt aangevuld met aantal uren stage
27 27
g= gemeenschappelijk deel p/v = vak in het profiel of vrije deel Nederlands
Klas 5 havo g
p/v
2
t-havo g
p/v
2
atheneum g
p/v
2
Klas 6 gymnasium g
p/v
2
t-atheneum g
p/v
2
g
p/v
2
atheneum g
p/v
2
gymnasium t-atheneum g
p/v
2
g
p/v
2
t-gymnasium g
p/v
2
Latijn
3
3
2
2
Grieks
3
3
2
2
Frans
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
Duits
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
Engels
2
3
2
2
3
3
2
2
3
3
Spaans (elementair)
2
2
2
2
2
2
1,5
1,5
1,5
1,5
Geschiedenis
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Aardrijkskunde
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Wiskunde B
2,5
2,5
3
3
3
3
2
2
2
2
Wiskunde C
2
2
2
2
2
2
2
2
Wiskunde D
2
2
2
2
1,5
1,5
1,5
1,5
Natuurkunde
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
Scheikunde
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Biologie
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
Economie
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
M&O
2
2
2
2
2
2
1,5
1,5
1,5
1,5
Maatschappijleer
1,5
1,5
2
2
MAW
2
2
Kunst algemeen
1
1
1
1
1
1
1,5
1,5
1,5
1,5
Muziek
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
Tekenen/ beeldende vormgeving
2
2
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
Drama
0,5
0,5
1,5
1,5
1,5
1,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Lichamelijke opvoeding
0,5
0,5
1,5
BSM
2
2
Informatica
2
2
1,5
2
1,5
2
1,5
2
Voor de betekenis van de afkortingen: zie lijst van afkortingen achterin de gids. Aan deze tabellen kunnen geen rechten ontleend worden.
28
t-gymnasium
28
Schoolgids 2014-2015
0,5
2
0,5
1,5
0,5
1,5
0,5
1,5
1,5
Kwaliteitsgegevens De resultaten van het leren Jaarlijks brengt de inspectie voor het onderwijs een opbrengstenkaart uit over de scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland. Uit die overzichten van de inspectie blijkt dat de leerlingen op Lek en Linge het gemiddeld gesproken een stuk beter doen dan op vergelijkbare scholen. Dat is een compliment waard voor onze leerlingen! Ook docenten en overige medewerkers die met de leerlingen werken en hen begeleiden verdienen een compliment voor de goede prestaties. We zijn er trots op dat de opbrengstenkaart van Lek en Linge al jaren veel beter is dan die van “vergelijkbare andere scholen”. Onze leerlingen doen het, in vergelijking met de landelijke resultaten, op alle afdelingen goed! Ook de meest recente gegevens over de in-, door- en uitstroomgegevens van leerlingen die de inspectie in beeld brengt (zie tabel hieronder) tonen dat Lek en Linge goede resultaten boekt in vergelijking met de meeste scholen: weinig zittenblijvers ; bovengemiddelde slaagpercentages: • voor het vmbo-basis en -kader ruim boven het landelijk cijfer (98 om 91% geslaagden); • vmbo-t: 5% boven het landelijke gemiddelde (95 om 90%); • havo: 7% boven het landelijk cijfer (92 om 85%)!; • vwo: 12% boven het landelijk gemiddelde (98 om 86%); het percentage leerlingen dat op onze brede school naar het vwo gaat is veel hoger dan op de vergelijkbare brede scholengemeenschappen (28% op Lek en Linge; 19% landelijk); het gemiddeld centraal examencijfer ligt op alle afdelingen (ruim) boven het landelijk cijfer. De cijfers voor de schoolexamens lopen in de pas met die van het centraal examen. Een en ander toont aan dat er veel geleerd wordt op Lek en Linge en dat leerlingen goed voorbereid aan hun vervolgopleiding beginnen; het percentage “voortijdig schoolverlaten” bedraagt op Lek en Linge 0,3%; dat is ruim onder het landelijk percentage op scholen voor voortgezet onderwijs (meer dan 1%). 29 29
De bovengemiddeld goede resultaten van onze leerlingen zijn in de eerste plaats hun verdiensten en die van hun ouders. Wij denken dat de kwaliteit en de betrokkenheid van de medewerkers van Lek en Linge én de bruisende en veilige schoolcultuur er ook aan bijdragen. In de onderstaande tabel zijn de resultaten van onze school geplaatst naast de resultaten van vergelijkbare andere scholen. Het betreft de gegevens over 2012-2013.
landelijk gem. = de score van 237 met Lek en Linge vergelijkbare scholen
30
30
niet bevorderd, de school verlaten
zittenblijven (zakken)
Lek en Linge
landelijk gem.
Lek en Linge
landelijk gem.
Klas 1
0
0
0
Klas 2
0
0
Klas 3 vmbo b/k
5
Klas 3 vmbo t/g
naar lagers afdeling zonder vertraging
Lek en Linge
Lek en Linge
landelijk gem.
landelijk gem.
3
100
97
1
4
99
96
1
2
5
93
93
1
1
6
6
2
1
1
1
92
90
Klas 3 havo
2
1
1
8
5
8
0
1
91
82
Klas 3 vwo
0
1
2
2
10
11
0
1
89
85
Klas 4 vmbo b/k
1
3
0
4
98
96
Klas 4 vmbo t/g
3
4
2
7
95
90
Klas 4 havo
6
0
11
16
Klas 4 vwo
0
1
3
6
Klas 5 havo
2
8
6
6
92
85
Klas 5 vwo
0
0
3
7
Klas 6 vwo
1
9
1
5
98
86
3
Schoolgids 2014-2015
Lek en Linge
4
3
landelijk gem.
geslaagd
Lek en Linge
6
landelijk gem.
naar lagere afdeling bevorderd in dezelfde met vertraging opleiding
6
5
83
83
88
84
93
87
Communicatie Klankbordgroep De ouders van leerlingen hebben de mogelijkheid zitting te nemen in de klankbordgroep. Deze jaarkring bestaat uit een groep ouders van één leerjaar op een locatie waarin allerlei zaken besproken worden die die jaarlaag betreffen. De klankbordgroep komt twee á drie keer per jaar bijeen. Onderwerpen die tijdens deze bijeenkomst besproken kunnen worden zijn: • de ervaringen van de ouders en leerlingen; • ondersteuning tijdens bijzondere activiteiten; • uitleg over het schoolgebeuren. Jaarlijks wordt er een thema-avond gehouden. Alle ouders ontvangen voor deze avond een uitnodiging via hun zoon of dochter. De medezeggenschapsraad (MR) De O.R.S. Lek en Linge kent een MR. De MR denkt mee over het beleid op Lek en Linge. Dat gaat over uiteenlopende zaken als de inrichting van het onderwijs (het aanbod van vakken en afdelingen; de invulling van de Lek en Linge-uren, etc.), de arbeidsomstandigheden en veiligheid, het financiële beleid, etc. De MR heeft het recht om het bevoegd gezag gevraagd en ongevraagd te adviseren, terwijl in diverse zaken instemming van de MR moet worden verkregen. Via de MR hebben medewerkers, ouders en leerlingen invloed op de gang van zaken op school. Naast een overkoepelende MR zijn er voor Culemborg en Geldermalsen twee deel-MR-en die zich bezig houden met het beleid specifiek bedoeld voor de locatie(s) in Culemborg respectievelijk Geldermalsen. Het MR-reglement staat ter inzage op onze website www.lekenlinge.nl. Tevens staan hier de schoolregels vermeld. Secretaris MR: A.M. Heuff (
[email protected]). De oudergeleding is bereikbaar via
[email protected] Contact ouders - school Een goed contact tussen ouders en school is van het grootste belang. Eventuele problemen van de leerlingen kunnen op deze wijze sneller gesignaleerd worden zodat er direct aan een oplossing kan worden gewerkt. Enige malen per jaar 31 31
organiseert de school na de uitreiking van de rapporten een ouderspreekmiddag en -avond. Voorts bestaat steeds de mogelijkheid om tussentijds met de mentor of een docent te spreken. Een afspraak daartoe kan telefonisch met de betreffende docent, eventueel via de receptie, gemaakt worden. Aan het begin van het cursusjaar worden voorlichtingsavonden per leerjaar georganiseerd, waarin kennis kan worden gemaakt met de schoolleiding, met de teamleider van het leerjaar en met de mentoren. Tevens wordt dan informatie gegeven over de gang van zaken op school in het algemeen en het verloop van het betreffende leerjaar in het bijzonder. In het kader van de studie- en beroepskeuze-begeleiding worden in de loop van het jaar informatiebijeenkomsten gehouden voor de ouders van de leerlingen in 2 vmbo, 3 tl/gl, 3 (t)havo en 3 (t)vwo. Jaarlijks organiseert de school een thema-avond voor ouders waarbij opvoedingsdilemma’s centraal staan. Op de website treft u t.z.t. informatie hierover aan. Website Op onze website www.lekenlinge.nl vinden leerlingen en ouders o.a.: • actuele informatie bestemd voor leerlingen en ouders; • met een toegangscode (verstrekt bij rapport 1) inzicht in de cijfers van de leerling; • belangrijke data in de jaaragenda; • informatie over de roosters via de link leerlingen (leerlingen die op de hoogte willen zijn van het 1e uur vrij sturen wij een sms-je).
32
32
Schoolgids 2014-2015
Boeken en financiën Webkrant O.R.S. Lek en Linge werkt met een digitale schoolkrant die te vinden is via onze site. Hier wordt iedere dag het nieuws ververst en zijn er verhalen, foto’s, columns en informatie per locatie terug te vinden. Deze webkrant wordt onder begeleiding van een aantal docenten geheel door en voor leerlingen gemaakt. Boekenfonds De meeste leermiddelen zijn gratis. Wat valt wel en wat niet onder de gratis schoolboeken? Voor de ouders zijn de leerboeken, de werkboeken, tabellenboeken en eigen leermateriaal van de school en licentiekosten van verplicht digitaal lesmateriaal kosteloos. Voor rekening van de ouders blijven atlas, woordenboeken, antwoordboeken, agenda, (grafische) rekenmachine, examenbundels, sportkleding, gereedschap, schrift en multomap, pennen en dergelijke en de kosten van excursies, brugklaskamp, buitenlandse reizen, het tweetalig onderwijs, etc. Sinds de invoering van gratis leermiddelen zijn de kosten voor leermiddelen voor de ouders afgenomen van circa € 450,00 (exclusief sportkleding, etc.) tot circa € 50,00 à 100,00 (afhankelijk van kosten voor atlas, woordenboeken, etc.). De school is eigenaar van de leermiddelen die gratis zijn voor de ouders en leerlingen. Voor de leermiddelen die de ouders voor hun kind gratis van de school ontvangen, vraagt de school, na overleg met en met instemming van de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad, een eenmalige, vrijwillige borg aan de ouders van € 100,00 per kind. Nadat de leerling de school (na het examen of tussentijds) definitief heeft verlaten, ontvangen de ouders de borg retour, mits de gratis ter beschikking gestelde boeken in goede staat zijn ingeleverd. In het reglement boekenfonds dat op de website van de school staat (www.lekenlinge.nl kies bij ouders: organisatie>boekenfonds) kunt u een en ander nalezen. Bestellen studieboeken De studieboeken moeten jaarlijks voor het begin van de
zomervakantie door één van de ouders worden besteld via de site van de school (www.lekenlinge.nl). Klik aan de linkerkant op “organisatie” en daarna op “boekenfonds”. Inlogcodes worden beheerd en verstrekt door de leerlingenadministratie (
[email protected]) Verzorging van de boeken Ouders dienen er op toe te zien dat de boeken: • het gehele jaar gekaft zijn; • vervoerd worden in een stevige, afsluitbare boekentas; • met zorg behandeld worden; • onderhouden worden door de leerling zelf (plakband bij mogelijk scheurtje, etc.); • niet beschreven worden (voor zover dat niet is toegestaan). De ouderbijdrage De ouderbijdrage is voor de hele school hetzelfde, namelijk € 60,00 per leerling. Deze bijdrage wordt aangewend voor: • leermiddelen en verbruiksmaterialen waarvoor de Rijksbekostiging niet afdoende is € 10,00; • Lek en Linge-dagen (projecten, excursies, culturele activiteiten, sporttoernooien) € 50,00. Ouderbijdrage totaal € 60,00. De ouderbijdrage is niet verplicht. Wij wijzen u erop dat de school van de – in vergelijking met andere scholen – niet al te hoge ouderbijdrage een aantal activiteiten financiert, die zonder deze ouderbijdrage niet mogelijk zijn. Daarbij valt te denken aan de Lek en Linge-dagen en andere culturele, kunstzinnige, maatschappelijke en sportieve activiteiten. Ook zou het onderwijs in vakken waarbij veel verbruiksmaterialen nodig zijn ernstig belemmerd worden. Vandaar ons verzoek de ouderbijdrage tijdig te voldoen. Voor de betaling van de ouderbijdrage van € 60,00 ten behoeve van het schoolfonds sturen wij de ouders van leerlingen in klas 2 t/m 6 een brief aan het begin van het schooljaar. De ouders van de leerlingen in de brugklas ontvangen eerder bericht. 33 33
Daarnaast is er voor alle leerlingen in het voorexamenjaar een verplichte meerdaagse excursie. De bedragen liggen gemiddeld rond € 400,00. Voor tto is er een verplichte extra bijdrage: • klas 1, 2 en 3 € 450,00 inclusief excursies; • klas 4, 5 en 6 € 450,00 exclusief vijfdejaars excursie. Kluisjes Tegen vergoeding van € 10,00 per schooljaar en een eenmalige borg van € 15,00 is het mogelijk om een kluisje te huren. Bij het bestellen van de boeken kan worden aangegeven of van deze mogelijkheid gebruik wordt gemaakt. De borg ad € 15,00 geldt als borg voor de twee sleutels die de huurder ontvangt. Beide originele sleutels dienen aan het eind van de schoolloopbaan weer ingeleverd te worden. Alleen wanneer beide originele sleutels ongeschonden worden ingeleverd wordt de borgsom terugbetaald. Controle van kluisjes, tassen en kleding Enkele malen per jaar worden de kluisjes (onaangekondigd) door medewerkers en/of politie gecontroleerd om tegen te gaan dat kluisjes voor andere dan schoolbenodigdheden worden gebruikt. Leerlingen (en hun ouders) die een kluis huren gaan expliciet akkoord met de voorwaarde dat een onverwachte kluiscontrole kan plaatsvinden waarbij de leerling niet aanwezig is. Daarnaast behoudt de school zich het recht voor om de inhoud van tassen, kleding en kluisjes te controleren in geval van diefstal of verdenking van vandalisme of soortgelijke zaken. De kosten op een rijtje De kosten op een rijtje: • ouderbijdrage € 60,00; • schoolbenodigdheden (schrijfgerei, aanvullende leermiddelen, tas, sportkleding, etc.); • bijdrage tweedaagse brugklaskamp € 60,00 (lwoo) of brugklas-dag € 30,00. N.B. Het is niet uitgesloten dat buiten de reguliere activiteiten nog andere activiteiten worden georganiseerd. Een overzicht van deze activiteiten en kosten daarvoor kunt u op de website van Lek en Linge vinden. 34
34
Financiële regelingen Wanneer de financiële verplichtingen (zie hierboven) een onoverkomelijk struikelblok vormen, kunt u contact opnemen met één van de locatiedirecteuren, mevrouw Dullens (brugklaslocatie), de heer Viets (vmbo), de heer Van Beers (havo) of mevrouw Schreuder (tto en vwo). In strikte vertrouwelijkheid zullen zij samen met u naar een aanvaardbare oplossing zoeken. Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een tegemoetkoming van de overheid in de kosten voor gezinnen tot een bepaald inkomen. Wie kinderen heeft onder de 18 jaar, kan kindgebonden budget krijgen. Dat hangt af van het inkomen. Ook het aantal kinderen jonger dan 18 jaar telt mee. Hoe meer kinderen, hoe hoger het kindgebonden budget kan zijn. Het is in principe niet nodig om kindgebonden budget aan te vragen. Wie recht heeft op kindgebonden budget, krijg automatisch bericht van de Belastingdienst. Soms heeft de Belastingdienst te weinig gegevens om automatisch te bepalen of een gezin in aanmerking komt. Op www.toeslagen.nl kunt u een proefberekening laten maken en eventueel zelf een aanvraag indienen. Wet Studiefinanciering Voor leerlingen van 18 jaar en ouder ontvangen de ouders geen kinderbijslag meer. Scholieren van 18 jaar en ouder kunnen zelf een “tegemoetkoming scholieren” aanvragen. De tegemoetkoming is een geldbedrag, er hoort geen OVstudentenkaart bij. Het is een bijdrage in de kosten voor bijvoorbeeld boeken, bus- of treinabonnement en het eventuele lesgeld. Leerlingen kunnen 3 maanden voordat ze 18 jaar worden een tegemoetkoming scholieren aanvragen via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). In geval van problemen is onderstaand adres van belang: Regiokantoor van de Dienst Uitvoering Onderwijs, Utrecht, Herman Gorterstraat 40, 3511 EW Utrecht. Kantoor open van 10.00 uur tot 17.00 uur. Infolijn voor scholieren en hun ouders: de DUO infolijn: 050-5997755
Schoolgids 2014-2015
De praktische regels en afspraken Collectieve ongevallenverzekering De school sluit ten behoeve van leerlingen en personeel jaarlijks een collectieve ongevallenverzekering af. Daarmee worden bepaalde ongevallen-risico’s op bepaalde voorwaarden en tot een beperkt bedrag gedekt, en wel: • op de heenweg en op de terugweg tot één uur na het verlaten van de school; • tijdens het verblijf op school; • gedurende excursies en schoolreizen binnen en buiten Nederland. De verzekering is geen WA-verzekering. Beschadigingen aan andermans eigendommen worden dus niet vergoed. Raadzaam is het daarom, dat de ouders zich privé verzekeren met een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering (WA) (premie ongeveer € 57,00 per jaar). Zo’n verzekering kan zijn nut hebben, bijvoorbeeld in geval van toegebrachte schade aan eigendommen van medeleerlingen, waarvoor de school zich niet aansprakelijk stelt. Aansprakelijkheid De school kent aan medewerkers een surveillancetaak toe om de orde en de rust in de school te handhaven. Het komt helaas toch wel eens voor dat onbekenden bezittingen van school of van leerlingen beschadigen of ontvreemden. Wij doen als school ons best om daders van beschadigingen en diefstallen te achterhalen. De school behoudt zich ter preventie én bij verdenking van diefstal vandalisme en agressie steeds het recht voor om de inhoud van tassen, kluisjes of kleding te controleren. Regelmatig vinden er onaangekondigde kluisjescontroles plaats op elke locatie. Wanneer de daders van diefstal, vandalisme, agressie, etc. bekend zijn, worden de kosten van de beschadigingen op hen verhaald. Daders van diefstal worden ten strengste gestraft. Tevens doen wij aangifte bij de politie. Wij raden leerlingen aan om geen geld of andere waardevolle spullen in hun jas in de garderobe te laten zitten. Voor zoekgeraakte, gestolen of beschadigde bezittingen van leerlingen is de school niet aansprakelijk.
35 35
Calamiteiten De school beschikt over een ontruimingsplan per locatie dat door de brandweer is goedgekeurd. Jaarlijks wordt dit plan op basis van een oefening geactualiseerd. Schoolregels en leerlingenstatuut Op basis van de basiswaarden waarvan uit wij werken (zie pagina 4 van de Schoolgids) zijn de schoolregels en het leerlingenstatuut opgesteld. Die staan op de website van de school www.lekenlinge.nl. Aan het begin van het jaar worden de schoolregels van de locatie door de mentor met zijn klas besproken. Omdat de school op vier locaties gehuisvest is, zijn de regels soms op een locatie toegesneden. Naast de schoolregels kent de school een aantal praktische regels die niet alleen voor leerlingen maar ook voor ouders van belang zijn: Melden van absentie Hoe te handelen bij absentie van uw kind? Zonder toestemming van de teamleider of onderwijsassistent mogen geen lessen worden verzuimd. Voor elk verzuim moet vooraf toestemming worden gevraagd. Afspraken voor de huisarts, tandarts en orthodontist, etc. moeten vooraf schriftelijk of telefonisch bij de receptie of onderwijsassistenten worden gemeld. Gelieve afspraken met artsen en tandartsen zoveel mogelijk buiten de schooluren te maken. Ziekmeldingen of andere, wettige redenen van afwezigheid, moeten door de ouders telefonisch bij de receptie of bij de onderwijsassistenten van de betreffende locatie worden gemeld, bij voorkeur tussen 8.00 en 9.15 uur. Voor ieder ander verzuim is schriftelijk aangevraagde toestemming van de betreffende teamleider of onderwijsassistent noodzakelijk. Indien de leerling tijdens de lessen ziek wordt, dient de leerling hiervan melding te maken bij de onderwijsassistent of bij de receptie van de betreffende locatie. Op de eerste dag na een periode van ziekte of ander verzuim meldt de leerling zich voor aanvang van de lessen bij de receptie of bij de onderwijsassistent en levert het briefje van de ouders in 36
36
Schoolgids 2014-2015
waarin de periode van het verzuim staat vermeld. Bij terugkomst van een afspraak bij de huisarts, tandarts, etc. meldt de leerling zich bij de receptie of onderwijsassistent alvorens hij/zij de lessen gaat volgen. Let op: voor examenkandidaten is er een aanvullende absentieregeling; raadpleeg daarvoor het examenreglement. Verzuimloket De school heeft vanaf augustus 2009 te maken met nieuwe wettelijke bepalingen. Hierin staat vermeld dat leerlingen die niet ziek gemeld worden, als ongeoorloofd absent in het systeem ingevoerd dienen te worden. De school is verplicht hiervan melding te maken bij het landelijk verzuimloket. Ook ziekmeldingen die niet binnen twee werkdagen na aanvang van de lessen schriftelijk bevestigd zijn dienen wij te melden bij het verzuimloket als ongeoorloofde absentie. Verlof buiten de vakanties om Voor vrije dagen aansluitend aan vakanties wordt geen toestemming verleend. Extra verlof is alleen mogelijk in bijzondere gevallen en wordt ten hoogste eenmaal per schooljaar verleend. Er wordt geen verlof verleend voor familiebezoek in het buitenland, vakantie in een goedkopere periode, het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden, eerder vertrek of latere terugkeer i.v.m. de (verkeers)drukte of als broers/zussen uit het gezin op een andere school zitten en al vrij hebben. Ook een reeds geboekte vakantie is geen argument voor extra verlof. Verlof kan worden verleend bij gewichtige omstandigheden zoals: • het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dat niet buiten schooltijden kan; • verhuizing (maximaal één dag); • het bijwonen van een huwelijk in de familie (één dag); • bij een jubileum van ouders of grootouders (maximaal één dag); • bij ernstige ziekte van familie (in overleg met de betreffende teamleider);
• •
bij overlijden in de familie (in overleg met de betreffende teamleider); voor andere naar het oordeel van de leiding van de school belangrijke redenen (ter bepaling van de betreffende teamleider).
Ongeoorloofd verzuim zal de school melden bij de leerplichtambtenaar en bij het verzuimloket Wij doen dat in elk geval in de volgende gevallen: • als een leerling zonder geldige reden les- of praktijktijd verzuimt gedurende drie achtereenvolgende dagen; • als een leerling gedurende vier achtereenvolgende lesweken meer dan 1/8 van het aantal lesuren verzuimt; • als een leerling regelmatig, en zeker na negen keer, ongeoorloofd te laat op school of in de les verschijnt; • als er sprake is van luxe verzuim (wegblijven vanwege extra vakantie of familiebezoek); • als er sprake is van zorgwekkend (ziekte)verzuim. Wijzigingen leerlinggegevens doorgeven U bent als ouder/verzorger verantwoordelijk voor het doorgeven van wijzigingen van leerlingengegevens. Hierbij kunt u denken aan: • wijzigingen in adres- en contactgegevens van de leerling en/of ouders(s); • tussentijds verlaten van de school: tijdig bericht hiervan voorkomt een onterechte melding bij het verzuimloket, stelt ons in staat goede afspraken te maken over het inleveren van de boeken en maakt een tijdige terugbetaling van de waarborgsom boekenpakket mogelijk. Om dit soort wijzigingen door te geven vult u het ‘mutatieformulier leerlingengegevens’ in. Dit kan door in te loggen op onze website www.lekenlinge. nl, en dan bij ‘ouders, mijn kinderen, gegevens wijzigen’ het formulier in te vullen. U kunt het formulier eventueel ook opvragen bij de leerlingenadministratie van de school (telefoon 0345-512833 of per e-mail leerlingadministratie@ lekenlinge.nl). 37 37
Ontmoedigingsbeleid m.b.t. roken Roken is slecht voor de gezondheid. Uit recent onderzoek blijkt dat het in de pubertijd beginnen met roken nog weer slechter is dan eerder bekend was. Het blijkt ook slecht te zijn voor de ontwikkeling van de hersenen van jongeren. Lek en Linge wil het roken van leerlingen en medewerkers ontmoedigen. Daartoe hanteert de school een ontmoedigingsbeleid. Dit houdt in dat de gehele school per 1 augustus 2014 rookvrij is. U kunt dit beleid terugvinden op onze website. Klachtenregeling Bij wet is geregeld dat ouders en leerlingen klachten kunnen indienen over gedragingen en beslissingen, of het nalaten daarvan, van het bestuur en het personeel van de school. De klachtenregeling van de O.R.S. Lek en Linge is door het bevoegd gezag na instemming van de M.R. vastgesteld. Klachten kunnen uiteenlopende zaken betreffen als begeleiding en/of beoordeling van leerlingen, de toepassing van strafmaatregelen, discriminerend gedrag, agressie, seksuele intimidatie, etc. Indien een klacht een medewerker van de school betreft is het normaal gesproken wenselijk dat de klacht eerst met de betrokkene wordt besproken. Indien dat niet tot een bevredigend resultaat leidt, kan de klacht neergelegd worden bij de mentor van de leerling. De mentor is immers de spil in de communicatie tussen school en ouders. Betreft de klacht de mentor dan kan de klager contact opnemen met de betreffende teamleider. In geval de klacht de teamleider betreft, kan de klager terecht bij de locatiedirecteur. Indien de klacht gaat over de locatiedirecteur, kan de klager de klacht neerleggen bij de directeur-bestuurder. Indien onverhoopt bestuur en/of schoolleiding en een ouder of leerling niet tot overeenstemming kunnen komen, dan kan de ouder of leerling zich met een klacht melden bij de “Landelijke Klachtencommissie Onderwijs” (LKC) voor het openbaar primair en openbaar en algemeen bijzonder voortgezet onderwijs.
38
38
Postadres: Secretariaat Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht Website: www.onderwijsgeschillen.nl/klachten/ landelijke-klachtencommissie-onderwijs De klachtenregeling kan worden geraadpleegd op de website van de school: www.lekenlinge.nl. Klachten over (seksuele) intimidatie kunnen worden voorgelegd aan de interne vertrouwenspersonen. Zij zijn in die taak geschoold. Naast interne vertrouwenspersonen kent Lek en Linge ook externe vertrouwenspersonen. Interne vertrouwenspersonen: Zie hiervoor pagina 7 van deze gids. Deze vertrouwenspersonen zijn bereikbaar via school, Postbus 461, 4100 AL Culemborg, telefoonnummer: 0345512833. Externe vertrouwenspersonen: mevrouw drs. A. van de Bosch, schoolarts verbonden aan de G.G.D., Postbus 6062, 4000 HB Tiel, telefoonnummer: 0344-69870. De vertrouwensinspecteurs van de inspectie zijn telefonisch bereikbaar: 0900-1113111. Regeling sponsoring In 1997 is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen samen met onder meer de besturenorganisaties, de ouderorganisaties en de Consumentenbond een Convenant Sponsoring opgesteld. De O.R.S. Lek en Linge gebruikt dit convenant als kader, toetssteen en leidraad voor alle sponsoring-gerelateerde acties binnen de school. Het Convenant Sponsoring ligt voor belangstellenden ter inzage op de administratie van onze school. Examenreglement Met nadruk wil de schoolleiding alle leerlingen van de leerjaren waarin schoolexamentoetsen of Centrale Examens
Schoolgids 2014-2015
worden afgenomen wijzen op twee belangrijke reglementen: het Schoolexamenreglement en het Reglement Centrale Examens. In deze reglementen staan de regels en sancties die de gang van zaken tijdens tentamens etc. regelen. Elke leerling die schoolexamentoetsen, po’s etc. maakt of die aan het Centraal Eindexamen deelneemt, dient op de hoogte te zijn van deze reglementen. Ze zijn te vinden op de website van de school en liggen ter inzage bij teamleiders en schoolleiding. Er is ook een Beroepscommissie die bij conflicten een bindende uitspraak doet. Toezicht en de onderwijstijd Modern eigentijds leren betekent dat leerlingen niet steeds in een lokaal werken onder toezicht van een docent. Leerlingen studeren ook op andere plekken in de school (studie-terrassen, mediatheek, onderwijsplein en studiecentra, etc.). Er is op al die plekken niet volcontinu toezicht. Het leren op Lek en Linge speelt zich niet alleen in de school af tijdens de schooltijden. Soms zijn leerlingen onder lesuren buiten de school aan het werk: excursies, stages, onderzoeken, bezoek mbo-, hbo- en universitaire instellingen, etc. Het is onmogelijk -en ook onwenselijk- om tijdens deze buitenschoolse werkzaamheden van leerlingen onder schooltijd toezicht te realiseren. Leerlingen worden wel goed geïnstrueerd en er is een opbouw in de mate van zelfstandigheid en de mate van instructie in de loop van de schoolcarrière. Van leerlingen verwachten wij dat zij zich op een juiste en correcte wijze gedragen en zich laten leiden van de basiswaarden op Lek en Linge. Ouders die hun kind(eren) op onze school hebben aangemeld stemmen er, op basis van het bovenstaande, mee in dat er niet permanent toezicht is op hun kind tijdens de onderwijstijd. Gebruik foto- en filmmateriaal Op onze school worden regelmatig foto’s en filmopnames gemaakt tijdens activiteiten (Lek en Linge-dagen, culturele avonden, muziektheaterproducties, sportactiviteiten, projecten, schoolfeesten, etc.). Een aantal van die opnames en foto’s wordt op de website geplaatst en gebruikt in ons Prmateriaal. Veel leerlingen stellen dat op prijs. Indien ouders er niet mee kunnen instemmen dat dit soort foto’s en/of 39 39
Lijst van afkortingen opnames waarop hun kind staat gepubliceerd worden op de website, in de schoolgids en/of in andere publicaties van de school, dienen zij dit schriftelijk aan de locatiedirecteur kenbaar te maken, bij voorkeur bij de start van het schooljaar. Naast foto’s en filmopnames van activiteiten, komt het regelmatig voor dat tijdens lessen opnames worden gemaakt voor leerdoeleinden. Dit kan leerlingen, maar óók docenten betreffen. Deze opnames zijn vertrouwelijk en worden niet gepubliceerd. Indien ouders niet willen dat hun kind in beeld komt bij deze opnames, dan kunnen zij dit op dezelfde wijze kenbaar maken. Ook worden er jaarlijks foto’s door de schoolfotograaf gemaakt. U kunt er zelf voor kiezen deze foto’s al dan niet af te nemen. Indien u hier vragen over nemen, verzoeken wij u direct contact op te nemen met de schoolfotograaf. Contactgegevens: FotoMarcel, Postbus 68, 7390 AB Twello. Telefoon: 0571-262636. Afspraken over toegang tot de locaties Onze school is gehuisvest op vier locaties in Culemborg en één vestiging in Geldermalsen. Daar kiezen we bewust voor, omdat geborgenheid en veiligheid bevorderd worden door kleinschaligheid. Het is voor leerlingen en medewerkers belangrijk dat zij zich gekend weten op hun eigen locatie. Als medewerkers weten wie er thuishoren op een locatie kunnen we ook ongewenste bezoekers buiten de deur houden. Om de veiligheid te bevorderen en vandalisme en diefstal tegen te gaan geldt voor alle leerlingen dat zij zich alleen met toestemming van een – met naam bekende – medewerker van de school op de terreinen van de andere locaties mogen begeven. Dit geldt voor zowel de pleinen als de gebouwen.
ANW BSM bkl CKV havo hvl ibb KUAL KUDR KUMU lwoo M & M M & O mtl MAW O.O.P. O.P. pso thavo toa tto tvwo vmbo vmbo-tl vmbo-gl vmbo-k vmbo-b vwo
Toezicht via camera’s De gebouwen en ruimtes in de gebouwen staan onder camerabewaking. Beeldmateriaal kan en zal ingezet worden om een prettige sfeer te handhaven.
40
40
Schoolgids 2014-2015
: Algemene Natuurwetenschappen : Bewegen, Sport en Maatschappij : brugklaslocatie : Culturele Kunstzinnige Vorming : hoger algemeen vormend onderwijs : havo-locatie : vmbo-locatie : Kunst Algemeen : Kunst Drama : Kunst Muziek : leerweg ondersteunend onderwijs : Mens en Maatschappij : Management en Organisatie : vwo-locatie : Maatschappijwetenschappen : onderwijs ondersteunend personeel : onderwijzend personeel : praktische sectororiëntatie : tweetalig havo : technisch onderwijsassistent : tweetalig onderwijs : tweetalig vwo : voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs : vmbo-theoretische leerweg : vmbo-gemengde leerweg : vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg : vmbo-basisberoepsgerichte leerweg : voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
