1 Schoolgids SBO Delta Winschoten Oog voor Talent

1 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Inhoudsopgave:

blz.

Hoofdstuk 1

Een woord vooraf

5

Hoofdstuk 2

Onze Speciale school voor basisonderwijs (in het vervolg: S.B.O.)

6

A.

School voor speciaal onderwijs Delta

B.

Stichting openbaar onderwijs

C.

Directie

D.

Locatie

E.

Groepsindeling

7

Hoofdstuk 3

Waar werken we aan

8

Hoofdstuk 4

Doelstellingen en uitgangspunten van onze school

9

A.

De emotionele ontwikkeling

B.

De cognitieve ontwikkeling

C.

De zintuiglijke en motorische ontwikkeling

D.

Creativiteit

Hoofdstuk 5

De kwaliteit van onze school

10

Hoofdstuk 6

Wat leren de kinderen op onze school

11

Hoofdstuk 7

Elk kind is uniek

12

A.

Het leerlingvolgsysteem

B.

De leerlingenbespreking

C.

De groepsbespreking

D.

De klassenmap

E.

Sociaal-emotionele vorming

2 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

13

Hoofdstuk 8

Wat we meer doen dan verwerven van kennis

14

Hoofdstuk 9

Plaatsen - Begeleiden - Doorstromen Resultaten van het onderwijs

15 18

Hoofdstuk 10

School en thuis

blz.

Bijlagen:

A.

Medezeggenschapsraad/ouderraad

19

B.

Informatievoorziening

19

C1.

Ouderactiviteiten

20

C2.

20

D.

Regels ondersteunende werkzaamheden door ouders Het schoolfonds

20

E.

Verjaardagen van leerlingen

21

F.

Fluorspoelen

21

G.

Problemen

21

H.

Inspectie voor het onderwijs

24

I.

Ouderbezoek

24

J.

Pauzes

25

K.

Overblijven

25

L.

Verzekering

26

M.

Afspraken regels mobiele telefoons e.a.

26

N

Regels t.a.v. wapens, zoals messen

27

A.

De methodes

27

B.

De Toetsen

28

C

Functie en taken Orthopedagoog

28

D.

Extra hulp (Remedial teaching)

29

E.

Compensatieverlof, BAPO en vervanging

30

Compensatieverlof en BAPO-vervanging Protocol vervanging bij ziekte

30 30

F.

Schooltijden

31

G.

Groepsnamen en plaatsing in de groep

31

1. 2.

3 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Bijlagen vervolg:

Extra Bijlagen

H.

Protocollen

32

H1.

32

H2. H3. H4. H5. H6. H7. I.

Protocol Toelating,Gedrag, Time-out, schorsing en verwijdering van leerlingen Protocol sponsoring Anti Pest Protocol Protocol geweld en Agressie Protocol seksuele intimidatie Protocol Hoofdluis Internetprotocol de GGD en het speciaal onderwijs

32 33 33 33 33 33 36

J.

Verlof (vrijstelling van schoolbezoek)

38

K.

Indeling zwem- en gymnastiekuren

400

L.

Gymnastiekkleding

41

M.

Schoolvakanties

41

N.

Vervoer

42

O.

Melden van verzuim

43

P.

Bedrijfshulpverlening / EHBO

43

Q.

Personeelslijst / Lijst van leden MR/OR

43

R.

Urenberekening

45

S.

Activiteitenoverzicht (globaal)

47

T.

Lijst van afkortingen

48

U.

Lijst van verklaringen

49

Instemming M.R.

50

Overeenkomst vrijwillige bijdrage schoolfonds

51

Formulieren voor aanvragen van extra verlof

53

4 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 1

Een woord vooraf.

Voor u ligt de schoolgids van “SBO Delta”. Deze gids wil u informeren over organisatorische-, huishoudelijke- en onderwijskundige zaken, die bij ons op school spelen. Niet alles staat erin. Uitgebreidere informatie kunt u vinden in het schoolplan dat op school ter inzage ligt en in de verslagen van de kwaliteitsonderzoeken van de inspectie van het onderwijs (eventueel ook op het internet). Voor een kind, maar zeer zeker ook voor de ouders/verzorgers, is het een grote stap als het naar de school voor speciaal basisonderwijs wordt verwezen. Er is al heel veel vooraf gegaan in de sfeer van leerproblemen, gedragsmoeilijkheden, testsituaties, voor het kind hier geplaatst wordt. Als er een keuze is gemaakt voor de SBO-school kunt u ervan uitgaan, dat uw kind daar meer mogelijkheden tot ontplooiing worden geboden. U mag van de school verwachten, dat zij aan u verantwoording aflegt over wat zij uw kind leert, waarom ze dat doet en op welke manier. Deze schoolgids wil daaraan bijdragen. “Nieuwe” ouders worden altijd uitgenodigd voor een bezoek, zodat de vragen die er nog zijn kunnen worden beantwoord. Het gaat namelijk om uw kind, en als het op onze school is geplaatst, bent u, samen met de school, verantwoordelijk voor het functioneren van uw kind op school. De bedoeling van deze schoolgids is dus ook dat u actief met de school kunt samenwerken, opdat het de kinderen en het onderwijs ten goede komt. De schoolgids is samengesteld in overleg met het volledige team en door de MR goedgekeurd. Mocht u vragen, suggesties of wensen hebben voor wat betreft de inhoud van deze schoolgids, dan kunt u contact opnemen met de school. Deze schoolgids wordt bij inschrijving van elke nieuwe leerling aan de ouders/voogden/verzorgers uitgereikt en verder ieder schooljaar, met de nodige wijzigingen, na vaststelling door de MR.

5 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 2

Onze Speciale school voor Basisonderwijs (S. B. O.)

A. SBO Delta De “SBO Delta” is een Speciale School voor Basis Onderwijs voor kinderen in de leeftijd van 4 t/m 12 à 13 jaar. De kinderen, die worden aangemeld en een toelaatbaarheids verklaring hebben, kunnen ongeacht hun geloofsovertuiging geplaatst worden, mits de school voldoende plaatsingsruimte heeft. De school maakt deel uit van het samenwerkingsverband “PO 20.01” B. Stichting openbaar onderwijs Oost Groningen Organisatie

SBO Delta valt onder de verantwoordelijkheid van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen. De stichting is in beheers- en beleidsmatig opzicht verantwoordelijk voor het openbaar basisonderwijs in de gemeenten Bellingwedde, Oldambt en Pekela. De stichting omvat met ingang van het schooljaar 2014-2015 23 basisscholen, 1 nevenvestiging, 1 school voor speciaal basisonderwijs en 1 ZMLK school, waar ca. 330 leerkrachten zorg hebben voor ca. 3500 leerlingen. De Stichting Openbaar Onderwijs oost Groningen onderschrijft de Code Goed Bestuur. Het bestuursmodel van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen is gebaseerd op een scheiding van de functies van besturen en toezicht houden. Het College van Bestuur voert de werkgeverstaak uit en stuurt de organisatie aan voor het bereiken van de beleidsdoelstellingen. Het College van Bestuur bepaalt de hoofdlijnen van het beleid, zoals strategievorming, planning, structurering en procesbeheersing. De Raad van Toezicht is het toezichthoudende orgaan. De Raad van Toezicht is verantwoordelijk voor deugdelijk en adequaat intern toezicht op het College van Bestuur. Het College van Bestuur bestaat uit: J.H. Hansen (voorzitter) – beleidsterreinen financiën en huisvesting T. Hulst (lid) – beleidsterreinen personeel en onderwijs

De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende personen: •Voorzitter: dhr. J.H. (Jan) de Wit •Vice voorzitter: dhr. J.G. (Hans) de Kimpe •Lid: mr. G.W. (Govert) Brouwer 6 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

•Lid: dhr. P. (Pim) Flinterman •Lid: mevr. J.J. (Jannie) Bos Postadres bestuur: SOOOG Postbus 65 9670 AB WINSCHOTEN Website: www.sooog.nl C. Directie Clusterdirecteur van de school is de heer J.H. Ruiter. De heer Ruiter is tevens clusterdirecteur van de Meentschool in Winschoten. Hij wordt ondersteund door de schoolcoördinator, de heer H.J. Stoppels, die daarnaast ook zorgcoördinator en coördinator expertisecentrum SOOOG is. De schoolcoördinator heeft een coördinerende taak. Hij zit ondermeer vergaderingen voor en is het eerste aanspreekpunt voor ouders. Hij vormt samen met de clusterdirecteur en de bouwcoördinatoren het managementteam. In de Nota Taakbeleid is de verdeling van de werkzaamheden vastgelegd. Beide directieleden zijn altijd bereid tot een gesprek. Het beste kunt u even telefonisch een afspraak maken. D. Locatie De locatie van de school, Grintweg 70, is een prachtig gebouw, met een eigen gymnastieklokaal.. Op deze locatie van het Onderwijs Zorg Centrum (OZC) zijn ook SO / VSO De Meentschool, RENN4 (Bladergroenschool), NOVO, Accare, het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), de afdeling leerlingenzaken van de Gemeente Oldambt en het loket Zorg en Overlast gehuisvest. E. Groepsindeling De leerlingen, ±105 groepen:

in aantal (augustus 2014) zijn verdeeld over 7 2 onderbouwgroepen 2 middenbouwgroepen 3 bovenbouwgroepen

Het aantal leerlingen in de groepen is afhankelijk van de leeftijd en de mogelijkheden van de kinderen, maar we proberen bij de jongste groepen de groepsgrootte klein te houden. De school kan zo mogelijk een wachtlijst hanteren. 7 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 3

Waar werken we aan. Een goed pedagogisch klimaat, waarin team en kinderen omgaan met elkaar in een sfeer van verdraagzaamheid, vertrouwen en acceptatie om de kinderen met hun cognitieve en/of sociaal-emotionele problemen tot volle ontplooiing te laten komen. Om deze missie zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren zullen wij de volgende aandachtspunten in acht moeten nemen: -

-

-

-

Het onderwijs wordt afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkhedenvan de leerling. Het wordt zodanig ingericht dat de leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces kan doorlopen. Wij kiezen voor een stimulerende onderwijsleersituatie om zo het ontwikkelingsproces van kinderen te bevorderen. Daarbij worden ze zowel pedagogisch als didactisch nauwgezet begeleid. De school gaat er mede vanuit, dat de leerlingen opgroeien in een multiculturele samenleving. In de lessen zullen we hieraan de nodige aandacht schenken. Ervaringen zullen uitgewisseld worden, zodat het een onderwerp van bespreking wordt. We zullen streven naar een pedagogisch klimaat, waarin het kind kan gedijen. Zowel het team als de kinderen zullen moeten werken en met elkaar omgaan in een sfeer van verdraagzaamheid, vertrouwen en acceptatie. Het zich veilig voelen en het geborgen zijn is voor het kind een voorwaarde om tot prestaties te komen. De school brengt de kinderen zo mogelijk tot het volgen van gewoon onderwijs in de basisschool. De meeste kinderen komen echter niet in aanmerking voor terugplaatsing. De eigenheid van hun problematiek is vaak te complex om binnen de S.B.O.-periode tot een aanvaardbaar terugplaatsingniveau te komen. Als er een kind wordt teruggeplaatst, zal het niet het risico mogen lopen dat de ingezette ontwikkeling stagneert. Daartoe zal uitgebreid onderzocht worden of de aangewezen school kan voldoen aan een voortzetting van de positieve ontwikkeling van het kind.

8 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 4

Doelstellingen en uitgangspunten van onze school

De school heeft (samen met de maatschappij) de opdracht om te zorgen dat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Nog duidelijker geldt deze opdracht ten aanzien van hen, die door diverse problematieken uitvallen in het basisonderwijs en worden verwezen naar een speciale school voor basisonderwijs. Het onderwijs richt zich in elk geval op: A. De emotionele ontwikkeling 1. Het leren omgaan met eigen gevoelens en emoties (onder andere die leren verwoorden) en met die van anderen (ontwikkelen van een positieve houding ten opzichte daarvan, het leren zich te verplaatsen in de gevoelswereld van een ander). 2. Het aanleren van sociale vaardigheden die nodig zijn om het werken en spelen met anderen mogelijk te maken. Kennis en inzicht spelen bij beide aspecten een belangrijke rol. B. De cognitieve ontwikkeling Dit heeft betrekking op het verwerven en toepassen van kennis. Bij kinderen die verwezen worden naar een S.B.O.-school kan een achterstand op verbaal niveau een oorzaak van de verwijzing zijn. Bovendien wordt zowel de verwerving als de toepassing van kennis dikwijls belemmerd door emoties die opgeroepen worden. Bij het werken met onze kinderen zullen we dus terdege rekening houden met de verbondenheid van sociaalemotionele ontwikkeling aan de ene kant en de cognitieve ontwikkeling aan de andere kant. Soms is het noodzakelijk beiden te verbinden en moeten we aansluiten bij de belevingswereld van het kind. C. De zintuiglijke en motorische ontwikkeling Deze is niet zelden vertraagd en/of anders verlopen dan bij de meeste kinderen. Functieontwikkeling in de groepen, speciale gymnastiek (Motorische Remedial Teaching) in samenwerking met een fysiotherapeut en/of vakleerkracht gymnastiek, behoren in overleg met school tot de mogelijkheden. D. Creativiteit Het is onze taak om het creatieve vermogen dat aanwezig is te vergroten, door situaties te creëren, waarin voldoende bescherming en structuur aanwezig zijn en tevens een beroep wordt gedaan op vindingrijkheid en uitingsmogelijkheden van de kinderen. 9 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 5

De kwaliteit van onze school

Het einddoel van onze handelingsgerichte aanpak van leerlingen groeperen op grond van individuele onderwijsbehoeften, vergde een stapsgewijs proces van plannen, uitvoeren en evalueren. Na, gedurende een aantal jaren, verschillende nieuwe methodes te hebben ingevoerd, waarbij ook klassenmanagement en zelfstandig werken grote aandacht hebben gekregen, denken we onze doelstelling te hebben gehaald. Wij werken nu met de nieuwe methodes, zoals: “Leefstijl”, een methode voor sociaal-emotionele vorming, “Pluspunt”, de rekenmethode, “Nieuwsbegrip”, de methode voor begrijpend lezen, “Estafettelezen”, voor technisch lezen, “Taal op Maat” en “Spelling op Maat”, de taalmethode en “Veilig leren lezen”, de methode voor aanvankelijk lezen. “Schrijven leer je zo”. Voor het lees- taal- en rekenonderwijs hebben we doelen vastgelegd die passen bij onze leerlingen. Er blijft veel aandacht voor de methode onafhankelijke toetsen. Kwaliteitszorg. Instrumenten en procedures die binnen de school gebruikt worden zijn: Met betrekking tot de leerlingen: •

methodegebonden toetsen. De resultaten worden geëvalueerd op het niveau van de groep en leiden waar nodig tot interventies in het groepsplan.

•

het CITO LOVS voor speciale leerlingen. Resultaten worden besproken binnen de leerlingbesprekingen, met de leerlingen en de ouders. Conclusies worden getrokken op leerling- en groepsniveau en kunnen leiden tot maatregelen op elk van die niveaus.

•

toetskalender en leerlingbesprekingen (zie hiervoor ook het zorgplan)

•

afsluitingsonderzoek schoolverlaters. De resultaten hiervan worden besproken met de leerlingen en hun ouders;

10 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Met betrekking tot de leerkrachten: •

functioneringsgesprekken worden elk jaar door de directeur en schoolcoördinator gevoerd. Hierin worden afspraken gemaakt voor de komende periode en wordt de achterliggende periode geëvalueerd

•

beoordelingsgesprekken worden gevoerd door de directeur. In deze gesprekken wordt de kwaliteit van de desbetreffende medewerker beoordeeld

•

na- en bijscholingsplan. Dit plan is gebaseerd op de uitkomsten van functionerings - en beoordelings¬gesprekken, klassenbezoeken, beleidsvoornemens van de school en van het bestuur

•

klassenconsultatie door de directies. De klassenbezoeken hebben tot doel het proces van de kwaliteitsverbetering beter te kunnen bewaken

•

het schoolplan. SBO Delta ziet zichzelf als een lerende organisatie in een cyclisch proces

•

deze schoolgids waarin de school haar doelstellingen en werkwijze verwoordt

•

de klachtenregeling waardoor het voor ouders en leerkrachten mogelijk is gehoord te worden als er bepaalde problemen zijn

•

jaarlijks wordt er met de leerkrachten een Persoonlijk Ontwikkelings Plan opgesteld en uitgevoerd.

Hoofdstuk 6

Wat leren de kinderen op onze school.

De aanpak van de (jongste) kleuters verschilt van die van de andere groepen. Het werken in deze groep gebeurt vanuit de kring. In de kring begint de schooldag en hierin keren de kinderen ook steeds weer terug. Daarnaast wordt gespeeld en gewerkt aan tafels, in de speelhoeken, in het speellokaal en op het schoolplein. In de kleutergroep werken we in kleine groepjes van 3 à 4 kinderen. Bij de jongste kleuters ligt de nadruk op het wennen aan het naar school gaan, met veel aandacht voor gewoontevorming, structuur en regelmaat (Rust, Reinheid, Regelmaat). Bij de oudste kleuters gaat dat door, maar er is tevens aandacht voor de eerste beginselen van lezen, schrijven en rekenen, gedeeltelijk nog voorbereidend, maar voor sommigen gaat het verder en maakt het “spelen” 11 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

plaats voor leren. In de onderbouw gaat dit door en leren de kinderen taal, lezen, schrijven en rekenen. Voor alle kinderen geldt dat ze in hun eigen tempo werken, aangepast aan hun mogelijkheden. De midden- en bovenbouw sluiten hierop aan en behalve een uitbreiding van de vakken natuuronderwijs en verkeer komen nu ook aardrijkskunde en geschiedenis aan de orde. In de bovenbouw wordt aan de leerlingen, die dit aan kunnen, Engels gegeven. Vanaf de aanvangsgroepen leren de kinderen omgaan met de computer, die tevens een grote ondersteuning biedt voor de verschillende vakken. In onze S.B.O.-school komen in principe dezelfde vakgebieden aan de orde als in het basisonderwijs.

Hoofdstuk 7

Elk kind is uniek.

Alle kinderen die bij ons op school geplaatst zijn, zijn moeilijk lerende kinderen met ontwikkelingsstoornissen en/of primaire leerstoornissen. Vandaar dat er voor de kinderen veel individuele aandacht is zodat elk kind naar eigen mogelijkheden de leerstof doorloopt. Dat wil niet zeggen dat er geen eisen gesteld worden. Elke leerling krijgt dagelijks een taak waarvan mag worden verwacht dat hij/zij deze binnen de tijd die daarvoor staat, af kan maken. De taak wordt zoveel mogelijk samen met de leerkracht gecontroleerd. Alle nieuwe leerlingen worden pedagogisch-didactisch onderzocht als ze op school komen. Van daaruit start de verdere ontwikkeling. A . Het leerlingvolgsysteem: Twee keer per jaar hebben we een testperiode, waarin de LOVS-toetsen voor speciale leerlingen worden afgenomen op het gebied van lezen, taal/spelling rekenen en de toets woordenschat. Aan de hand van de resultaten kunnen we zien of en in welke mate een kind vorderingen maakt, maar ook op welke onderdelen een kind uitvalt. In de map van het leerlingvolgsysteem houdt de leerkracht alle vorderingen van de individuele leerling bij.

B. De leerlingenbespreking: Indien er specifieke zorgen/vragen zijn over een leerling kan dit middels een gerichte hulpvraag worden ingebracht in de leerlingenbespreking. Deze wordt 6 keer per jaar op bouwniveau gehouden. Aanwezig zijn de betreffende leerkrachten, de zorgcoördinator/IB-er en op afroep de logopediste, 12 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

orthopedagoge en maatschappelijk werker. In de onderbouw kunnen de logopediste en de orthopedagoge aanwezig zijn. C. De groepsbespreking: Bij de groepsbespreking ligt het accent op het bespreken van het pedagogisch klimaat in de groep ten aanzien van de groep als geheel en alle leerlingen individueel en op het volgen van de voortgang op cognitief gebied. De groepsbespreking vindt 2 keer per jaar plaats, medio/eind oktober en medio april/mei in aanwezigheid van de leerkracht, zorgcoördinator/IB-er, logopediste en orthopedagoge. D. De klassenmap: In elke klas is een klassenmap aanwezig, waarin de gegevens van de kinderen staan, zoals adressen, telefoonnummers, eventueel medicijngebruik, registratie van verzuim, en alle voorkomende roosters, zoals lesrooster, gymnastiekrooster, klassendienstrooster enz. E. Sociaal-emotionele vorming: Door de effecten van “Weer Samen Naar School” worden de kinderen uit het basisonderwijs niet meer zo snel aangemeld. De leerlingen die wel worden aangemeld, vertonen in toenemende mate grotere problemen, vooral op het gebied van sociaal-emotioneel gedrag. Als team proberen we daarop met de methode “Leefstijl”, die in alle groepen wordt toegepast, in te spelen. Er zijn kinderen die meer hulp nodig hebben dan wij op school kunnen bieden. In overleg met de ouders kan met onze schoolmaatschappelijk werkster contact worden opgenomen. Zij weet, indien nodig, ook de wegen waarlangs professionele hulp kan worden gezocht.

13 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 8

Wat we meer doen dan verwerven van kennis.

Bij ons op school wordt heel veel tijd besteed aan de cognitieve vakken taal, lezen en rekenen en daarnaast aan wereldoriëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis en kennis der natuur) en de creatieve vakken (handenarbeid, tekenen en muziek). Het streven is dat alle groepen regelmatig (2 à 3 keer per jaar) naar een culturele voorstelling (toneel, muziek, dans) gaan. We doen mee aan activiteiten georganiseerd door de schoolsportcommissie en aan het schoolvoetbaltoernooi. Aan activiteiten georganiseerd door de verschillende sportverenigingen doen we niet in schoolverband mee. Activiteiten georganiseerd door verschillende kerkgenootschappen geven we in verband met het openbare karakter van de school niet door. Alle kinderen tot en met de middenbouw maken één keer per jaar een ééndaagse schoolreis. Voor de leerlingen van de bovenbouw bestaat de mogelijkheid dat in plaats daarvan aan het einde van het schooljaar een meerdaags schoolkamp wordt georganiseerd. De kosten voor de schoolreizen bedragen ca € 30,00 voor onder-en middenbouw. Voor de meerdaagse reis van de bovenbouw bedragen de kosten ca € 65,00 (prijspeil 2014). Natuurlijk wordt er aandacht besteed aan alle traditionele feestdagen.

14 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 9

Plaatsen - Begeleiden - Doorstromen.

Toewijzen van toelaatbaarheidsverklaringen SBO-SO- VSO per 01-082014 Met de invoering van Passend Onderwijs op 1 augustus 2014 krijgen de samenwerkingsverbanden PO en VO de wettelijke taak om een toelaatbaarheidsverklaring af te geven voor plaatsing van een leerling in het speciaal basisonderwijs (SBO), het speciaal onderwijs (SO) en het voortgezet speciaal onderwijs (VSO). Na de invoering van Passend Onderwijs zijn er geen wettelijke criteria (meer) die bepalen of een leerling toelaatbaar is voor het SBO of (V)SO. De SWV’s Passend Onderwijs PO en VO krijgen de wettelijke taak om een toelaatbaarheidsverklaring af te geven voor plaatsing in het SBO en (V)SO. Schoolbesturen vragen de toelaatbaarheidsverklaring aan. De SWV’ en PO 20.01, VO 20.01 en VO 20.02 zijn volop bezig met het inrichten van de toewijzing van extra ondersteuning in het SBO, SO en VSO via een toelaatbaarheidsverklaring (TLV). In dit gezamenlijke ontwikkelingsproces krijgt het inhoudelijk voortraject van het toewijzingsproces een grote rol. In de notitie wordt de werkwijze op basis van de huidige stand van zaken beschreven (zie de website van SBO Delta). Hierbij is uitgegaan van dat wat bekend is en benoemd wat nog in ontwikkeling is. Hierbij zal in december en in mei worden geëvalueerd op de werkwijze (inhoudelijk voortraject en uitvoering van de CvA). Op basis van de evaluaties kan de werkwijze worden bijgesteld. De werkwijze en de bijstellingen tijdens het proces zullen bestuurlijk worden vastgesteld in de deelnemende SWV-en. Extra ondersteuning Wanneer de interventies in de basisondersteuning onvoldoende bijdragen aan de ontwikkeling van de leerling kan de leerling in aanmerking komen voor extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning in het samenwerkingsverband bestaat uit alle vormen van ondersteuning die de basisondersteuning overstijgen. Het proces van arrangeren kan uitmonden in extra ondersteuning waarvoor wettelijk een toelaatbaarheidsverklaring (voorheen indicatie) nodig is: - Speciaal basisonderwijs - (Voortgezet) speciaal onderwijs Toelaatbaarheidsverklaring Bij wet is bepaald dat er een toelaatbaarheidsverklaring nodig is voor plaatsing in het SBO of (V)SO. Hiervoor is een multidisciplinaire en integrale beoordeling nodig van de onderwijsbehoeften van de leerling, de school en eventueel de opgroei- en opvoedondersteuning voor de leerling en/of het gezin. In een Algemene Maatregel van Bestuur is uitgewerkt dat een CvA minimaal moet bestaan uit een orthopedagoog generalist of GZ-psycholoog en een deskundige met specifieke expertise met betrekking tot de 15 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

problematiek van een leerling. Toewijzen van extra ondersteuning SO-SBO-VSO Met het wegvallen van de wettelijke criteria is het aan (besturen van) de samenwerkingsverbanden om afspraken te maken over de manier waarop wordt vastgesteld of leerlingen toelaatbaar zijn voor SBO, SO en VSO van het SWV. Het is van belang dat de afspraken daarover niet per samenwerkingsverband verschillen, dat zou verwarrend zijn voor scholen en ouders. In de provincie Groningen is daarom besloten om op zoek te gaan naar een uniforme manier van het toewijzen van extra ondersteuning in SBO,SO, VSO via één gezamenlijke Commissie van Advies. Dit moet de basis leggen voor gecontroleerd vertrouwen en een doorgaande ondersteuningslijn. Handelingsgericht toewijzen van extra ondersteuning De onderwijsbehoefte van de leerling met extra ondersteuning wordt vertaald in concrete en haalbare handelingssuggesties passend bij het beoogde uitstroomniveau en uitstroomperspectief van de leerling. - Wat heeft de leerling nodig om de beoogde einddoelen te halen? - Wat heeft de leerkracht nodig om de leerling hierbij te ondersteunen? - Wat heeft de school/ het team nodig om dit te kunnen realiseren? - Wat hebben de ouders nodig om de leerling hierbij te ondersteunen? Procedure Bij het toekennen van extra ondersteuning in het SO, SBO en VSO wordt de nadruk gelegd op de kwaliteit van het voortraject in de scholen.

Het ondersteuningsteam (IB-er, directeur, orthopedagoog/GZ-psycholoog en eventueel CJG) in de school stelt vast: - DAT er extra ondersteuning nodig is omdat de onderwijsbehoefte van de leerling de basisondersteuning overstijgt. - WAAROM de extra ondersteuning nodig is op basis van de samenhangende stimulerende en belemmerende factoren in relatie tot het beoogde uitstroomniveau en uitstroomperspectief. - WAAR de extra ondersteuning geboden kan worden: in het regulier of speciaal (basis)onderwijs. Specifieke expertise uit het speciaal (basis)onderwijs is betrokken bij de TLV-aanvraag. Hiermee is ook geborgd dat de beoogde school de goede plek voor de betrokken leerling is. - WAT er concreet nodig is door de IVO-matrix in te vullen. Instrumenten Binnen de provincie Groningen is door de samenwerkingsverbanden PO en VO, de (school)besturen van cluster 3 en 4 en de MBO-besturen een werkgroep geformeerd, de Werkgroep Groningen (WIG). Deze werkgroep houdt zich bezig met advisering aan de schoolbesturen PO, VO (V)SO en MBO 16 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

op het gebied van de toekomstige toewijzing van extra onderwijsondersteuning binnen Passend Onderwijs (advisering omtrent het afgeven van een toelaatbaarheidsverklaring). De WIG heeft onderzocht of er een (min of meer) objectief en onafhankelijk instrument of model is waarmee kan worden vastgesteld welke extra ondersteuning een leerling nodig heeft als de planmatig en doelgericht uitgevoerde basisondersteuning onvoldoende oplevert. Hierbij zijn door de WIG een instrument en een model onderzocht voor het onderbouwen van de vastgestelde onderwijsen ondersteuningsbehoefte van de leerling: 1. Het Vraag Profiel Instrument (VPI) 2. Het indicatiestelling vanuit onderwijsbehoeften-model (IVO) De ervaringen in deze proefperiode zijn leidend voor de mogelijke definitieve inzet van het VPI. Als de pilot VPI tot een positief advies leidt voor de inzet van het instrument, vult een school het instrument in voor de onderbouwing van de TLV- aanvraag. De matrix die het concretiseren van de ondersteuningsbehoefte van de leerling, de leerkracht, het schoolteam en de ouders ondersteunt, wordt ingevuld door de beoogde school na afgifte van de TLV.

Na de eindgroep stromen onze kinderen door naar het voortgezet onderwijs, meestal praktijkonderwijs (PRO)of leerwegondersteunend onderwijs(BBLLWOO). Alle bekende gegevens van de kinderen gaan mee, zodat er in dit vervolgonderwijs nauwkeurig bij de verschillende niveaus kan worden aangesloten. Vooraf vindt er tussen de leerkrachten van beide scholen overleg plaats en ook daarna blijven de contacten gehandhaafd. Alle schoolverlaters zullen in de loop van hun laatste schooljaar uitgebreid psychologisch en pedagogisch-didactisch worden onderzocht en er zal door de leerkrachten een onderwijskundig rapport worden gemaakt, omdat er nu ook in het voortgezet onderwijs toestemming nodig is van de Regionale Verwijzings Commissie (RVC) om een leerling, die in aanmerking komt voor het speciale zorgtraject, te mogen plaatsen. De psychologische test zal door een psycholoog op onze school worden afgenomen. Tevens zal het pedagogisch-didactisch onderzoek worden afgenomen door iemand van het voortgezet onderwijs in het bijzijn van de eigen leerkracht of door de leerkrachten zelf.

17 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Hoofdstuk 9.1

Resultaten van het onderwijs.

Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2008 Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2009 Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 38 12 18

Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2010 Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 34 3 26

Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2011 Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 37 3 18

Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2012. Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 30 6 22

Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2013 Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 20 4 13 Doorstroom schoolverlatende leerlingen per juli 2014 Aantal leerlingen Leerweg Praktijkgericht ondersteunend onderwijs onderwijs 22 3 17

ZMLK

anders

1

nl: 4 sbo 2 Renn-4 1 Buitenland

ZMLK

anders

5 VMBO

ZMLK

Anders

5

2 cluster 4 9 sbo

ZMLK

anders

1

1 Renn IV

ZMLK

anders

3

ZMLK

2

18 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

anders

Hoofdstuk 10

School en thuis.

A. Medezeggenschapsraad (MR) en Ouderraad (OR) Net als de leerkrachten spelen ook de ouders een zeer belangrijke rol in het onderwijs aan de leerlingen. Voor de opvoeding van het kind naar volwassenheid zijn ouders en leerkrachten samen verantwoordelijk. De leerkrachten werken vanuit hun onderwijskundige professionaliteit en de ouders zorgen voor ondersteuning en aanvulling. Alleen in een open communicatie tussen leerkrachten en ouders kan het onderwijs optimaal tot zijn recht komen. Door een soepele uitwisseling van informatie kunnen ouders een zinvolle bijdrage leveren aan het onderwijs. Om de samenwerking tussen school en ouders goed te regelen zijn er commissies ingesteld. De medezeggenschapsraad (MR) is de belangrijkste commissie. 3 ouders en 3 leerkrachten zijn lid. De wet schrijft precies voor op welke gebieden de MR advies of instemmingsrecht heeft. De MR vergadert apart van de ouderraad (OR). De OR houdt zich overwegend bezig met het organiseren van allerlei activiteiten en evenementen. B. Informatievoorziening aan ouders. In het begin van het schooljaar wordt er in elke groep een kennismakingsavond georganiseerd. De leerkracht vertelt dan hoe het in de groep toegaat en wat er gedurende het schooljaar aan de orde komt. Indien gewenst kunnen de verschillende disciplines (logopedie en maatschappelijk werk, orthopedagoog) korte inleiding verzorgen. Verder bestaat er voor de ouders te allen tijde de mogelijkheid een afspraak te maken om over de vorderingen van hun kind te praten, naast de kijk-spreekavonden die drie keer per jaar plaatsvinden. Op deze avonden kan het werk worden ingezien en worden de rapporten (die 2x per jaar, voor de kerstvakantie en voor de zomervakantie, worden meegegeven) en de toetsgegevens besproken. Een aantal keren per jaar wordt de schoolkrant uitgegeven, waarin naast de bijdragen van de kinderen informatie betreffende concrete schoolzaken wordt gegeven. Tevens kunnen daarin thema’s worden besproken betreffende opvoeding, gezondheid e.d. Wij brengen u op de hoogte van belangrijke zaken door middel van een nieuwsbrief die elke maand verschijnt. De kleuters krijgen wekelijks een schriftje mee met daarin een weekverslag. Wij verwachten van de ouders dat zij, via de inhoud van deze enveloppe, ook relevante informatie opschrijven voor de leerkracht. Omdat de kleuters niet altijd goed kunnen vertellen over hun ervaringen kan er met deze informatie toch gepraat worden. Informatie aan gescheiden ouders: Volgens het burgerlijk wetboek hebben scholen een informatieplicht. De school is verplicht om beide ouders te informeren over belangrijke feiten 19 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

en omstandigheden van het kind. Dit geldt o.a. voor de schoolrapporten, uitslagen van Cito toetsen, schoolonderzoeken en onderwijskundige rapporten.

C1. Ouderactiviteiten. Op onze school wordt een aantal activiteiten georganiseerd, waarbij de ouders betrokken zijn. Vaak (meestal) speelt de ouderraad hierin een belangrijke rol. Iedere ouder kan meehelpen om de school goed te laten draaien. Dit kan door praktische hulp te leveren, maar ook door zich verkiesbaar te stellen voor de OR of MR. Als ouder raak je hierdoor ook goed op de hoogte van de dagelijkse gang van zaken op school. Dat maakt het praten met kinderen over school ook gemakkelijker. Enkele voorbeelden van activiteiten waarbij de ouders een belangrijke rol spelen, zijn: - de feestelijke ouderavond - bezoek van Sinterklaas - de kerstmaaltijd - het maken van kerstkransen - de sportdag - acties, bijvoorbeeld de verkoop van metworsten. C2. Regels ondersteunende werkzaamheden door ouders. • • • •

Werkzaamheden van de ouders vallen onder verantwoordelijkheid van de leerkracht. Problemen met leerlingen worden onder verantwoordelijkheid v.d. leerkracht opgelost. Ouders zijn nooit met een groep kinderen alleen in een lokaal. Gebruiksmaterialen kunnen in overleg bij de conciërge worden gehaald.

D. Het schoolfonds. Om de extra activiteiten op school te kunnen bekostigen, moet de school aan ouders verzoeken een geldelijke bijdrage te leveren, het zogenaamde schoolfonds. Deze ouderbijdrage is wettelijk gezien een vrijwillige bijdrage. Met dit geld worden zaken mogelijk, die niet vallen onder het normale schoolbudget, maar waaraan vooral ouders toch wel veel belang hechten, zoals een sportdag, Sinterklaasviering, kerstviering, schouwburgbezoek en 20 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

schoolmelk en thee en fluorspoelen. De administratie en het innen van het schoolfonds is in handen van de administratie van de school. Voor deze financiële bijdrage zal na de toelating van de leerling op SBO Delta een overeenkomst aan de ouders/verzorgers ter ondertekening worden voorgelegd. Zij geven daar mee aan, gedurende de schoolloopbaan van hun kind op SBO Delta, deze, per schooljaar opnieuw vast te stellen bijdrage, jaarlijks te voldoen. (zie extra bijlage blz.42) Voor de schoolreizen wordt een eigen bijdrage gevraagd, die elk jaar opnieuw wordt vastgesteld voor de verschillende bouwen. De bijdrage voor het schoolfonds is voor dit jaar vastgesteld op €45 - per leerling en valt onder de verantwoordelijkheid van de Stichting Stimuleringsfonds Delta U kunt op de volgende manieren betalen: 1. Het bedrag kan aan het begin van het schooljaar in één keer worden voldaan,of 2. U betaalt in twee termijnen (september € 22,50 februari 22,50 bij voorkeur per bank of giro. Rekeningnummer: 57.47.32.055 t.n.v. ( per 1-1-2013: NL11ABNA0574732055) Stichting Stimuleringsfonds Delta, Winschoten Gezinnen met een minimuminkomen kunnen een beroep doen op het participatiefonds! (Inlichtingen bij uw gemeentebestuur)

E. Verjaardagen van leerlingen. In verband met de grootte van de school laten we de kinderen alleen in de eigen klas trakteren, en ze mogen in de personeelskamer de leerkrachten trakteren. Jarige kinderen ontvangen een cadeautje van de school. F. Fluorspoelen Op een vast tijdstip per week worden de kinderen in de gelegenheid gesteld met fluor te spoelen. Dit gebeurt in klassenverband. Alleen die kinderen doen mee, waarvan de ouders toestemming hebben gegeven.

G. Problemen. (klachtenregeling) Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg bijgelegd. Een verschil van inzicht kan geen kwaad, als er maar over gesproken wordt met de mensen die direct bij het onderwerp betrokken zijn.Wanneer zich op school een probleem voordoet, 21 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

gaan we er vanuit dat de volgende stappen worden gezet.Eerst spreekt u met de leerkracht van uw kind. Leidt dit niet tot het gewenste resultaat, dan maakt u een afspraak met de directeur van de school. Mocht dit ook niet helpen dan kunt u het schoolbestuur inschakelen. Op het bestuursbureau is een interne klachtencoördinator aangesteld. De interne klachtencoördinator probeert door bemiddeling tot een oplossing te komen.Met de inwerkingtreding van de kwaliteitswet Onderwijs is elke school verplicht een klachtenregeling te hebben. Ook moet de school aangesloten zijn bij een klachtencommissie. De klachtenregeling van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen ligt ter inzage op de school. De klachtenregeling is eveneens digitaal beschikbaar via de website van SOOOG (www.sooog.nl) In de klachtenregeling wordt gesproken over een contactpersoon. Dat is iemand, verbonden aan de school, die u kan adviseren over de te volgen procedure. Wanneer de klacht betrekking heeft op ongewenste omgangsvormen, bijvoorbeeld (seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie, pesten of geweld kan het soms lastig zijn om de klacht op school te melden. De Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen heeft daarom een externe vertrouwenspersoon aangesteld. De externe vertrouwenspersoon heeft geen directe binding met de school.Aan hem of haar kunt u vertrouwelijk uw hele verhaal kwijt. Hij of zij bespreekt met u wat te doen en helpt u daar desgewenst bij. Klachten over (seksuele) intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u ook melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs (onderwijsinspectie). Men kan u daar adviseren over de afhandeling van uw klacht. Wanneer u besluit tot het indienen van een formele klacht, dan zijn er twee mogelijkheden: De klacht indienen bij het schoolbestuur De klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie De landelijke klachten commissie onderzoekt de klacht en brengt een advies uit aan het schoolbestuur. Een informatiefolder over de landelijke klachtencommissie is verkrijgbaar op school of op het bestuursbureau van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen.Informatie is tevens beschikbaar op de website van de Landelijke Klachtencommissie. www.onderwijsgeschillen.nl

22 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Adressen: Schoolcontactpersoon: Annet Vos

Postadres schoolbestuur: SOOOG Postbus 65 9670 AB WINSCHOTEN Tel: 0597-453980

Externe vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen: Buro Vertrouwenspersonen Hobbemastraat 14 8932 LB LEEUWARDEN Tel: 058-7440022

Externe klachtencommissie (LKC): Onderwijsgeschillen, t.a.v. LKC Postbus 85191 3508 AD UTRECHT Tel: 030-2809590 Website: www.onderwijsgeschillen.nl Inspectie van het onderwijs: [email protected] vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Meldpunt vertrouwensinspecteurs van de onderwijsinspectie: Klachtmeldingen over (seksuele) intimidatie, seksueel geweld, ernstig psychisch of fysiek geweld: 0900-1113111 (lokaal tarief) Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Het werken met de meldcode kindermishandeling en huishoudelijk geweld is een wettelijke verplichting voor iedereen die werkt met kinderen. De meldcode is een stappenplan waarin staat beschreven hoe een 23 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

professional moet omgaan met het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode is opgebouwd uit de volgende stappen: Stap 1 - In kaart brengen van signalen Stap 2 - Collegiale consultatie en eventueel informatie inwinnen bij het AMK Stap 3 - Gesprek met de ouder (en/of oudere leerling) Stap 4 - Wegen van de aard en ernst van de signalen Stap 5 – Er zijn twee mogelijkheden: Hulp organiseren en effecten volgen, of Melden en bespreken Door te werken met een meldcode blijft de beslissing om vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling wel of niet te melden, berusten bij de

professional. Het hierboven genoemde stappenplan biedt hem/haar bij die afweging houvast. De voor alle scholen van SOOOG vastgestelde meldcode ligt ter inzage op school.

H. Inspectie voor het onderwijs: Voor vragen over het onderwijs in het algemeen of over de inspectie in het bijzonder kunt u terecht bij onderstaande adressen: Inspectie van het onderwijs: [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800 – 8051 (gratis)

I. Ouderbezoek. Onze leerkrachten kunnen een ouderbezoek afleggen bij alle leerlingen. Er wordt van tevoren door de leerkracht een afspraak gemaakt. De bedoeling van zo’n ouderbezoek is de uitwisseling van gegevens in een wat gemoedelijke, niet zozeer tijdgebonden, sfeer. Het is ook van belang dat de leerkracht weet hoe de gezinssituatie van zijn leerlingen is. Bovendien is het voor een kind belangrijk voor de motivatie te weten, dat er over en weer belangstelling is voor zijn prestaties (dit geldt ook voor het bezoeken van de klassenavonden, kijk-spreekavonden en ouderavonden door ouders/verzorgers).

24 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

J. Pauzes. Elke dag hebben de kinderen vanaf groep roze een kleine en een grote pauze. De kleine pauze duurt een kwartier en is halverwege de ochtend. De kinderen eten voor die tijd een broodje of hun fruit en drinken thee. De kleuters hebben “buitenspel” in hun dagindeling gepland en dat vindt altijd plaats onder begeleiding op het kleuterplein.

K. Overblijven/ buitenschoolse opvang. Overblijven: De (meeste) leerlingen blijven tussen de middag over. Brood en fruit nemen de kinderen zelf mee, melk of thee wordt door de school verzorgd en betaald uit de bijdrage van het schoolfonds. Er is een half uur pauze tussen de middag, en van tevoren wordt er 1 kwartier gegeten met de kinderen. In de pauze spelen de kinderen op het plein (bij slecht weer binnen). Alles gebeurt onder toezicht van de leerkrachten. Na het eten worden de leerlingen in de gelegenheid gesteld hun tanden te poetsen. Buitenschoolse opvang: Per 1 augustus 2007 dienen scholen zorg te dragen voor het organiseren van een voorziening voor buitenschoolse opvang. Buitenschoolse opvang is één van de vormen van kinderopvang die valt onder de reikwijdte van de Wet kinderopvang. Werkende ouders met schoolgaande kinderen hebben voorzieningen nodig voor het combineren van werk en zorg. Ouders zijn vrij in de wijze waarop zij de opvang van hun kinderen vorm geven; via opvangvoorzieningen of op een andere manier. De buitenschoolse opvang kan plaatsvinden in ofwel een geregistreerd kindercentrum, dat al dan niet binnen een schoolgebouw is gevestigd, ofwel bij een gastouder, die door tussenkomst van een geregistreerd gastouderbureau, gastouderopvang aanbiedt. Deze twee vormen vallen onder de werking van de Wet kinderopvang. De ouders en de organisatie voor buitenschoolse opvang maken alle verdere afspraken, ook rond de bekostiging, zelf. Het schoolbestuur en de scholen hebben daar geen bemoeienis mee. Het schoolbestuur is niet verantwoordelijk voor de kwaliteit: dit valt onder de Wet kinderopvang. Voor onze school geldt dat we ouders, die buitenschoolse opvang voor hun kind(eren) zoeken, doorverwijzen naar externe organisaties voor buitenschoolse opvang waarmee door ons bestuur overeenkomsten zijn gesloten: -

Gastouderbureau Oost Groningen: Hoofdweg 158 25 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

-

-

-

9695 AR Bellingwolde Telefoon: 0597 454988 Kinderopvang Hummelstee te Winschoten: Waaronder: Villa Kakelbont, Het Vossenhol en Knabbeltje en Babbeltje: Sint Vitusholt 8e laan 1 9674 AZ Winschoten Telefoon: 0597 422173 Stichting Kinderopvang Winschoten: Bezoekadres: Zaanstraat 47a 9673 CA Winschoten Telefoon: 0597 431844 Postadres: Postbus 290 9670 AG Winschoten

Kinderopvang De Kaboutertjes en B.S.O. de Reuzen te Scheemda: Stationsstraat 96 9679 EG Scheemda tel. 0597 - 41 85 78

L. Verzekering. Het SOOOG heeft een combipakket verzekeringen afgesloten, dat naast de verzekering voor bestuurdersaansprakelijkheid ook diverse verzekeringen voor leerlingen, vrijwilligers, begeleiders, personeelsleden, MR-leden en leden van de OR bevat. Het betreft: - Ongevallen, WA-verzekering - Reisverzekering (werelddekking) - Bedrijfsaansprakelijkheid - Schademeldingen kunnen via de directie worden ingediend bij het bestuursbureau, dat op zijn beurt de meldingen doorgeeft aan de verzekering

M. Afspraken/regels gebruik mobiele telefoon/ mp3/4 speler en andere geluidsdragers. De mobiele telefoon mag alleen aanstaan voor en na schooltijd en dan ook alleen nog buiten het gebouw. Alleen bij hoge uitzondering, te denken valt aan ernstige situaties in familiekring, mag een mobiele telefoon aanstaan en/of gebruikt worden. Dit moet worden geregeld met een lid van het managementteam. 26 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

De mobiele telefoon wordt tijdens schooltijden ook niet gebruikt als fotofilmtoestel en als geluidsopnemer. Ook de MP3 en de MP4 speler of fototoestel worden niet als geluidsopnemer gebruikt tijdens schooltijden. Op het moment dat de kinderen ’s ochtends het plein betreden, worden deze apparaten uitgezet en aan het begin van de ochtend bij de leerkracht ingeleverd, die ze op een veilige plek zal bewaren. Schade aan of verlies van deze apparaten valt niet onder verantwoordelijkheid van de leerkrachten of de school. Indien er toch foto’s, filmpjes of geluidsopnames worden gemaakt, zullen er passende maatregelen worden genomen. De ouder/verzorger wordt door het lid van het managementteam op hoogte gebracht van de maatregel.

N. Regels t.a.v. wapens, zoals messen Het mee naar school nemen of het in bezit hebben van (steek)wapens of voorwerpen die als wapen gebruikt kunnen worden, is verboden. In gevallen waarin de wet wordt overtreden, doet de school aangifte bij de politie of stimuleert het doen van aangifte door het slachtoffer of de benadeelde.

Bijlagen A. De methodes Alle methodes zijn zo gekozen, dat ze passen bij de mogelijkheden van het kind. Voor rekenen is gekozen voor de methode “Pluspunt”. Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode “Nieuwsbegrip XL” Voor taal werken we met de methode “Taal op Maat” en “Spelling op Maat” , in de onderbouw voorafgegaan door de methode voor het aanvankelijk lezen “Veilig leren lezen”, waarnaast ook gebruik wordt gemaakt van “Veilig in stapjes”. Voor het voorbereidend lezen en mondelinge taal worden “Schatkist Lezen” en “Ik & Co” gebruikt. Voor het voortgezet technisch lezen is de methode “Estafettelezen” ingevoerd. Schrijven doen we o.a. met de methode “Schrijven op Maat” en “Schrijven leer je zo” Voor de zaakvakken maken we gebruik van de methode “De grote reis”. Voor sociaal-emotionele vorming wordt “Leefstijl” gebruikt worden gegeven aan de hand van de methodes van “Instruct”. Naast de bestaande methodes wordt er op de SBO Delta heel veel gewerkt met zelf ontwikkelde materialen voor alle vakken die dienen ter ondersteuning, uitbreiding en variatie. Ook wordt er veelvuldig gebruik gemaakt van tvseries van de N.O.T.

27 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

B. Toetsen a. Niet methodegebonden toetsen: Twee keer per jaar wordt er getoetst met de LOVS-toetsen voor speciale leerlingen. Dit zogenaamde leerlingvolgsysteem verschaft gegevens over de vorderingen van de kinderen ten opzichte van de vorige toetsen. Tevens kunnen er vergelijkingen worden gemaakt met basisschoolkinderen door middel van een zogenaamd dle (didactisch leeftijdsequivalent). Voor het meten van sociale vaardigheden worden de Licor-lijsten gebruikt. De testgegevens worden centraal verzameld en in het team besproken. Bij de kleuters wordt ook gewerkt met het leerlingenvolgsysteem LOVS voor kleuters. Alle groepsgegevens, m.b.t. de toetsen zijn digitaal beschikbaar evenals de individuele leerlingvolgkaart.

b. Methodegebonden toetsen: Voor rekenen en taal wordt gebruik gemaakt van toetsen die aangeven of de leerling de behandelde stof beheerst. Zo ja, dan kan het volgende onderdeel worden behandeld, zo niet, dan kan er door middel van andere methoden, variaties enz. opnieuw de stof worden doorgenomen.

C. Functie en taken Orthopedagoog Aan SBO Delta is een orthopedagoog verbonden. De orthopedagoog wordt gevraagd mee te denken over en mee te zoeken naar mogelijkheden, wanneer de ontwikkeling van een kind niet verloopt zoals verwacht/gewenst en wanneer er extra hulp nodig is op school en of de thuissituatie. De werkzaamheden van de orthopedagoog hebben als doel: • Het optimaliseren van het zorgsysteem van de school. • Vergroten van de kennis en vaardigheden van de zorgcoördinator/intern begeleider en leerkrachten op het gebied van omgaan met (zorg)leerlingen in de groep en op school. • Optimaliseren van de interactie tussen leerkracht en (zorg)leerling(en). • Bijdrage aan beeldvorming en diagnostiek (onderwijsontwikkeling, gedrag). Concreet betekent dit: • Het optimaliseren van het zorgsysteem van de school. • Het opstellen van een voorlopig plan van aanpak bij binnenkomst van een nieuwe leerling op de school. Dit plan van aanpak bespreken de orthopedagoog en de leerkracht met ouders. 28 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

• • •

•

•

Indien nodig wordt de orthopedagoog betrokken bij het opstellen van een handelingsplan. Bijwonen van de groepsbesprekingen. Bijwonen van de leerlingenbesprekingen van de onderbouw en op verzoek van de midden- en bovenbouw. Het geven van handelingsgerichte adviezen aan de leerkrachten en zorgcoördinator/intern begeleider ten aanzien van het onderwijsaanbod en de pedagogische aanpak. Het uitvoeren van psychologisch onderzoek bij specifieke vragen rondom leer- en of gedragsontwikkeling. De ouders wordt dan middels een toestemmingsformulier gevraagd toestemming te geven voor het afnemen van een psychologisch onderzoek. De resultaten worden met de ouders en de school gelijktijdig nabesproken. Zowel de ouders als de school krijgen na de bespreking het verslag. Het onderhouden van contacten met extern betrokken zorgverleners van instelllingen als Lentis, Accare, Eekwal, Bureau Jeugdzorg, Reik(locatie Driever’s Dale), ambulant begeleiders etc.

D. Extra hulp door a. de zorgcoördinator b. fysiotherapeut a. Wanneer een kind duidelijk afwijkt van het gemiddelde van de groep waarin het kind geplaatst is en wanneer dit blijkt uit de gegevens van het leerlingvolgsysteem kan worden begonnen met het verlenen van extra hulp. In overleg met de zorgcoördinator bespreekt de klassenleerkracht de problematiek. Voor langere of kortere tijd kan er dan planmatig extra hulp geboden worden op lees-, taal-, schrijf- of rekengebied. Ouders worden op de hoogte gebracht. Dit geldt ook voor de MRT (motorische remedial teaching) In de groep kan hulp geboden worden met speciale oefenprogramma’s. b. Alle nieuwe leerlingen zullen aan het begin van het nieuwe schooljaar worden gescreend door een fysiotherapeut, en afhankelijk van de resultaten van dit onderzoek zal in overleg worden besloten tot behandeling. Ook hier geldt dat ouders toestemming moeten geven.

29 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

E. Compensatieverlof, BAPO en Vervanging: 1. Compensatieverlof en BAPO-vervanging Sommige leerkrachten hebben gedurende het schooljaar een aantal “tijd voor tijd”-dagen. Op deze dagen wordt de leerkracht vervangen door een andere leerkracht van de school. Dit geldt ook voor de vervanging van oudere leerkrachten, die een halve dan wel een hele dag BAPO hebben. 2 . Protocol vervanging bij ziekte. Inleiding: De afgelopen jaren was het vinden van vervanging bij zieke leerkrachten in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs een toenemend probleem aan het worden. Daarom is binnen het bestuurlijk Samenwerkingsverband SOOOG een vervangingspool samengesteld, waardoor de problemen grotendeels zijn opgelost. Beleid bij vervanging in geval van ziekte of verlof: • Bij een ziektemelding zullen we trachten in te schatten hoe lang vervanging noodzakelijk is. • Indien we eigen vervangers hebben zullen we deze eerst proberen te benaderen. (bijvoorbeeld deeltijders of ambulant personeel) • We zullen proberen invallers via de vervangingspool te benaderen met de vraag om bij ons te komen invallen. • Indien er geen vervanging gevonden kan worden zullen wij tot de volgende oplossing overgaan: De eerste drie dagen zonder invaller zullen we de groep verdelen over andere groepen. De school doet dit bewust drie dagen zo: we hebben dan ruimschoots de tijd om naar andere oplossingen te zoeken; we kunnen de ouders de eerste dag al “schriftelijk” op de hoogte stellen van het invallerprobleem; we lossen het probleem in eerste instantie “intern” op, zodat de voortgang zoveel mogelijk gewaarborgd blijft. Mochten we na drie dagen nog geen oplossing hebben gevonden, dan gaan we over tot de volgende stap: • Bieden de voorgaande mogelijkheden geen aanvaardbare oplossing, dan zullen we de betreffende groep thuislaten, volgens de richtlijnen van de hoofdinspectie∗, met daarbij de volgende afspraken: in eerste instantie voor een periode van twee dagen (samen met de eerder genoemde drie dagen komen we dan op een volle week); ∗ De hoofdinspectie stelt zich op het standpunt, dat wanneer men een groep naar huis stuurt omdat er geen vervanging is, men moet kunnen aangeven zijn uiterste best te hebben gedaan om een invaller te krijgen, of iets anders te regelen voor de groep. De uren hoeven op een later moment niet te worden gecompenseerd.

30 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

-

•

•

•

alleen in het uiterste geval hiertoe overgaan; ouders schriftelijk op de hoogte stellen (al vanaf de eerste dag van de afwezigheid van de desbetreffende collega); Vanaf de derde dag dienen de ouders zelf zorg te dragen voor de opvang van hun kinderen. De school heeft in principe geen personeel over om kinderen op te vangen. Wij bieden zo in ieder geval een oplossing voor de eerste drie dagen. Indien er sprake is van een langere periode zonder invallers, dan zullen we overgaan tot het naar huis sturen van meerdere groepen op verschillende dagen van de week. Hiermee voorkomen we, dat steeds dezelfde groep thuis dient te blijven. Dit doen wij om zoveel mogelijk lesuren voor alle groepen te waarborgen en lesuitval te minimaliseren. Dit beleid en dit protocol is op schoolniveau vastgesteld.

F. Schooltijden: Groep, blauw, paars, brons, goud en geel:

groep groen,

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

08.30u08.30u08.30u 08.30u08.30u -

08.30u08.30u08.30u 08.30u08.30u-

14.45u 14.45u 12.15u 14.45u 14.45u

14.45u 14.45u 12.15u 14.45u 12.15u

groep rood

08.30u- 14.45u 08.30u- 14.45u 08.30u – 12.15u 08.30u- 14.45u

De kinderen die te voet of per fiets naar school komen, of door de ouders worden gebracht, worden geacht niet eerder dan 15 minuten voor de aanvang van de schooltijden aanwezig te zijn. De pleinwacht is vanaf 08.15u buiten. Als kinderen toch eerder aanwezig zijn bij school zijn de ouders tot dit tijdstip verantwoordelijk.

G. Groepsnamen en plaatsing in de groep: Het team heeft na onderling overleg besloten om de groepen te benoemen met kleuren. Een belangrijke reden daarvoor is, dat er vaak een vergelijking met de jaargroepen van het reguliere basisonderwijs wordt gemaakt. Kinderen die hier op school komen hebben over het algemeen een behoorlijke achterstand, die erg moeilijk is in te halen. Heel vaak wordt die achterstand door de geringe vermogens van bepaalde kinderen nog groter. Door kleuren als groepsnamen te gebruiken, voorkomen we deze vergelijking. Uiteraard zullen de leerkrachten aan de ouders duidelijk maken wat het basisschoolniveau is van hun kind. De school bepaalt aan de hand van het leerniveau, sociaal en emotioneel 31 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

gedrag en de leeftijd van een kind in welke groep het wordt geplaatst. Hierop kan door ouder/verzorgers geen invloed worden uitgeoefend.

H .Protocollen H1. Regeling toelating time out, schorsing en verwijdering van leerlingen: De meeste leerlingen worden gewoon toegelaten op school en krijgen nooit te maken met een time out maatregel, schorsing of verwijdering. Als zich echter één van bovenstaande situaties voordoet, is een zorgvuldige uitvoering van de regels en procedures die de onderwijswetgeving voorschrijft in het belang van alle partijen. De scholen van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hebben bovenschool procedures vastgesteld, zodat voor alle betrokken partijen duidelijk wordt wat voor hen in desbetreffende situaties van toepassing is. Deze procedures staan beschreven in: • de regeling toelating van leerlingen • de regeling time out, schorsing en verwijdering van leerlingen Beide regelingen liggen ter inzage op de school en het bestuursbureau.

H1a. Toelatingsbeleid vierjarigen De scholen binnen de Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen hanteren de volgende regels inzake het toelatingsbeleid voor de aangemelde kinderen die nog vier jaar moeten worden. 1. Vanaf vier jaar zijn leerlingen welkom op school. 2. De leerlingen worden geplaatst op de dag dat zij de vierjarige leeftijd hebben bereikt of zo spoedig mogelijk daarna in overleg met de directie van de school. 3. In de periode vanaf de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden tot het bereiken van de leeftijd van 4 jaar wordt in overleg met de ouders en de school bepaald wanneer de kinderen kunnen komen kennismaken. Hierbij wordt wettelijk uitgegaan van maximaal vijf dagen. In deze periode zijn de kinderen geen leerlingen in de zin van de wet.

H2. Protocol sponsoring • Dit protocol, zoals door het bevoegd gezag is opgesteld, zal, zodra het door de (G)MR (er is instemmingsrecht van de oudergeleding) is goedgekeurd, op de school ter inzage liggen. • Onze school doet op dit moment niet aan sponsoring en er zijn geen plannen om hiertoe over te gaan. 32 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

H3. Anti Pest Protocol SBO Delta wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich harmonieus en op prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. Omdat pesten helaas overal gebeurt heeft de school een pestprotocol geschreven. Het is belangrijk om een duidelijk en helder beleid te hebben waar alle betrokkenen op kunnen terugvallen in voorkomende gevallen De volledige tekst van het protocol ligt op de school ter inzage. H4. Protocol Geweld en agressie (op school ter inzage) H5. Protocol Sexuele intimidatie (op school ter inzage)

H6. Protocol Hoofdluis Hoofdluis is vooral een bedreiging voor de omgeving vanwege het besmettingsgevaar. Op plaatsen, waar veel mensen bij elkaar komen, kan deze besmetting gemakkelijk van de één naar de ander worden overgebracht. De school is, ongewild, zo’n plaats. Om een hoofdluisepidemie te voorkomen is het gewenst, dat de school regels vaststelt en afspraken maakt met het team en de ouders. De volledige tekst van het protocol ligt op school ter inzage.

H7. Internetprotocol Internet op school De kinderen van onze school kunnen gebruik maken van internet. Wij hebben ervoor gekozen de leerlingen van alle klassen die mogelijkheid te bieden. Wij maken hiervoor gebruik van kennisnet (Davindi) een Nederlandstalige zoekmachine, die kinderen in principe leidt naar Nederlandstalige sites die geselecteerd zijn, waardoor zaken als racistische uitingen en pornografie niet zomaar benaderd kunnen worden. Kinderen kunnen echter ook andere zoekmachines gebruiken. Wij hebben voor elke groep een e-mail adres waarmee met andere kinderen gecommuniceerd kan worden.

33 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Waarom internet Kinderen maken gebruik van internet ter verrijking van het onderwijs: om informatie te zoeken, contacten te leggen met leerlingen van andere scholen en deskundigen te kunnen raadplegen. De software die in ontwikkeling is verwijst meer en meer naar internetsites voor aanvullend, actueel en alternatief materiaal. Internetactiviteiten worden hiermee steeds meer onderdeel van methodes en leergangen. De software bij methodes kan in de toekomst door kinderen ook via internet benaderd worden.

Afspraken Samen met de kinderen en de leerkrachten hebben wij een aantal afspraken gemaakt: Gedragsafspraken met de kinderen:
Ik zal nooit mijn persoonlijke informatie of persoonlijke informatie van anderen doorgeven op internet zoals: mijn naam, adres en telefoonnummer, het werkadres en telefoonnummer van mijn ouders of het adres van mijn school zonder toestemming van mijn leerkracht.
Ik vertel het mijn ouders/leerkracht meteen als ik informatie zie, waardoor ik me niet prettig voel of waarvan ik weet dat het ongewenste informatie is zoals porno, geweld, discriminatie of racisme. Houd je je aan de afspraken, dan is het niet jouw schuld dat je zulke informatie tegenkomt.
Ik zal nooit contacten leggen of afspreken met iemand die ik op het internet heb ontmoet, zonder dat ik daarvoor toestemming van mijn leerkracht voor heb. Ik zal nooit e-mailberichten en foto’s of iets anders van mij of andere leerlingen versturen, zonder toestemming van mijn leerkracht.
Ik zal nooit antwoorden op e-mailberichten, waarbij ik me onprettig voel of waar dingen in staan waarvan ik weet dat dat niet hoort. Het is niet mijn schuld dat ik zulke berichten krijg en vertel het meteen aan mijn ouders/leerkracht, zodat zij maatregelen kunnen treffen.
Ik spreek met mijn leerkracht van te voren af op welk tijdstip en hoe lang ik op internet ga en wat ik er wil gaan doen, van welke programma’s ik gebruik wil maken.

34 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Gedragsafspraken met leerkrachten:
Internet wordt gebruikt voor opbouwende educatieve doeleinden.
Sites die wij kinderen willen laten gebruiken worden eerst door de leerkracht bekeken.
Er worden geen sites bekeken die niet aan onze fatsoensnormen voldoen.
Er wordt aan de kinderen uitgelegd, waarom zij bepaalde sites wel of niet mogen bekijken.
De leerkracht draagt zorg voor een omgeving waarin kinderen open kunnen vertellen wanneer zij op een ongewenste, onbedoelde site komen. Het is meestal immers niet hun schuld.
Regels en wetten met betrekking tot copyright worden in acht genomen.
Informatie die terug te voeren is op leerlingen mag niet op het openbare deel van het net terechtkomen.
Namen in combinatie met foto’s van kinderen worden niet op het net gepubliceerd. In voorkomende gevallen alleen met toestemming van de ouders. Ook voor het publiceren van individuele foto’s wordt eerst toestemming gevraagd.
Voor e-mail geldt ook het briefgeheim, maar op grond van pedagogische verantwoordelijkheid mogen de leerkrachten e-mail van leerlingen bekijken.

Website/homepage Algemeen Met onze homepage willen we informatie verstrekken over onze school aan iedereen die daarnaar op internet op zoek is. Deze informatie bestaat uit beschrijving van de identiteit van de school, de wijze van omgang met en zienswijze op kinderen, de beschrijving van leergebieden en lesstof, de activiteiten die de school ontplooit, enz. We richten ons hierbij zowel op degenen die de school reeds bezoeken, als op hen wiens belangstelling voor onze school hierdoor gewekt zou kunnen worden. Op onze homepage is recente informatie te vinden over actuele gebeurtenissen in en rond de school. Daartoe zijn o.a. leerlingenpagina’s op de site aanwezig. (n.b. Met onze homepage bieden we de leerlingen de mogelijkheid om werkstukjes, tekeningen, boekverslagen e.d. te laten zien aan klasgenoten, familieleden en vrienden, dichtbij en ver weg. Verantwoording De website is grotendeels opgebouwd uit informatie uit de schoolgids van 35 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

SBO Delta. Hierdoor is een bepaalde zekerheid verkregen dat de meest relevante informatie is goedgekeurd door de geledingen van de school. Aanvullende informatie, foto’s worden geplaatst n.a.v. activiteiten in en buiten de school. Werkwijze De site is intussen vernieuwd, en in principe is er ruimte voor leerlingen. Plaatsing van de recente informatie vindt in overleg met de ICT-ers plaats. In bepaalde gevallen kan eerst overlegd worden met diverse geledingen, voordat tot publicatie wordt overgegaan. Leerkrachten, leerlingen of ouders die materiaal op de site willen plaatsen, kunnen dit op school inleveren. Informatie aangeleverd door Ouderraad en Medezeggenschapsraad valt onder de verantwoordelijkheid van die organen. Privacy Op onze website worden o.a. werkstukjes en foto’s geplaatst. De ouders worden in de gelegenheid gesteld tegen publicatie van werk, gemaakt door hun kinderen, en/of foto’s met daarop hun kinderen, bezwaar te maken. De webmaster verzamelt de namen van deze ouders en plaatst ze op een lijst. Deze lijst wordt telkens geraadpleegd als er werkjes en/of foto’s geplaatst worden Deze werkjes en/of foto’s worden dan niet gepubliceerd. Ouders kunnen hun bezwaar ook weer herroepen. Bij de publicatie worden geen achternamen vermeld. Bij publicatie van informatie zal (strikt) persoonlijke informatie worden weggelaten. Bij vermelding van persoonlijke gegevens van hen die bij de school zijn betrokken, zal nooit meer worden gepubliceerd dan vrij verkrijgbare informatie. Bij publicatie van informatie, waar een betrokkene bezwaar tegen maakt, zal de webmaster deze informatie op verzoek verwijderen. Video-opnames: Gedurende het schooljaar kunnen er in de klas video-opnames gemaakt worden met als doel:”het in beeld brengen van de interactie tussen leerkracht en leerling”. Bezwaren hiertegen kunnen aan het begin van het schooljaar bij de directie worden gemeld.

I. De GGD en het speciaal onderwijs De GGD Groningen beschermt en bevordert de gezondheid van de bevolking in de provincie Groningen. Hieronder valt ook de jeugd. Wat de werkwijze van de jeugdgezondheidszorg inhoudt, leest u in dit artikel.

36 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Bestaande Werkwijze Jeugdgezondheidszorg • In het speciaal basisonderwijs bezoekt de jeugdarts regelmatig de school. De jeugdarts is beschikbaar voor vragen van ouders over de gezondheid van hun kind. Het telefoonnummer is: (050) 367 40 00. • Op het moment dat een leerling het speciaal onderwijs binnenkomt, vindt een instroomonderzoek plaats. Dit onderzoek gebeurt door de jeugdarts. Als dat nodig is, kan de jeugdarts vervolgonderzoeken doen. • De jeugdarts van de GGD heeft zitting in de begeleidingscommissie van de school. Wanneer er een aanleiding is, zal de arts een kind oproepen voor nader onderzoek. • Informatie: ouders, leerkrachten en leerlingen krijgen regelmatig informatie van de GGD over onderwerpen op het gebied van gezondheid. Schoolkrantartikelen, folders of brochures worden via de school verspreid. Verder is ook veel informatie te vinden op www.ggdgroningen.nl. Hier kan iedereen verschillende folders lezen of downloaden, bijvoorbeeld over bedplassen of slaapproblemen. Aanpassingen Door de landelijke wetswijziging heeft de GGD enkele activiteiten aan haar werkwijze toegevoegd. De aanpassingen zijn: • Contactmoment 5-jarigen: als het instroomonderzoek langer dan een jaar geleden is, krijgen ouders een oproep van de jeugdarts. • Contactmoment 9-jarigen: als het instroomonderzoek langer dan twee jaar geleden is, worden kinderen gemeten en gewogen. Ouders krijgen een oproep van de jeugdarts als daar een aanleiding toe is. • Gezondheidsactiviteiten: de GGD heeft met de school elk jaar een gesprek over gezondheidsonderwerpen waaraan de school aandacht kan besteden en hoe de school dit kan doen. Ten behoeve hiervan zijn bij de GGD verschillende themakisten te leen over bijvoorbeeld voeding, mondgezondheid en pesten. Vragen of informatie? Heeft u vragen of wilt u iets weten over gezondheid? Neem dan contact op met Het Informatie Centrum Gezondheid van de GGD Groningen: Hanzeplein 120 9713 GW Groningen Tel: (050) 367 41 77 www.ggdgroningen.nl Geopend op werkdagen van 10.00 tot 16.30 uur.

37 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

J. Verlof (vrijstelling van schoolbezoek) 1.Leerplicht en verlof In de leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom u vindt dat uw kind niet naar school kan, moet u zich aan de regels voor zo’n uitzondering houden. De uitzonderingen en de daarbij horende regels staan in dit hoofdstuk beschreven. 2. Extra verlof in verband met religieuze verplichtingen Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als richtlijn geldt dat hiervoor één dag per verplichting vrij wordt gegeven. Indien uw kind gebruik maakt van deze vorm van extra verlof, dient u dit minimaal twee dagen van te voren bij de directie van de school te melden. 3.Op vakantie onder schooltijd. Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel gemaakt worden als uw kind tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kan gaan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. In dat geval mag de directeur eenmaal per schooljaar uw kind vrij geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatshebben. Het betreft de enige gezinsvakantie in dat schooljaar. Bij uw aanvraag moet een werkgeversverklaring worden gevoegd waaruit de specifieke aard van het beroep en de verlofperiode van de betrokken ouder blijken. Verder dient u met de volgende voorwaarden rekening te houden: - in verband met een eventuele bezwaarprocedure (zie punt 6) moet de aanvraag tenminste acht weken van tevoren bij de directeur worden ingediend, tenzij u kunt aangeven waarom dat niet mogelijk was; - de verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan; - de verlofperiode mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen. Helaas komt het wel eens voor dat een leerling of een gezinslid tijdens de vakantie ziek wordt, waardoor de leerling pas later op school kan terugkomen. Het is van groot belang om dan een doktersverklaring uit het vakantieland mee te nemen, waaruit de duur, de aard en de ernst van de ziekte blijken. Op die manier voorkomt u mogelijke misverstanden.

38 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

4. Verlof in geval van “andere gewichtige omstandigheden” Onder “andere gewichtige omstandigheden”vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of de leerling liggen. Voor bepaalde omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan: - een verhuizing van het gezin - het bijwonen van een huwelijk van bloed- en of aanverwanten - ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (het aantal verlofdagen wordt bepaald in overleg met de directie en/of de leerplichtambtenaar) - overlijden van bloed- of aanverwanten - viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 12½-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of aanverwanten De volgende situaties zijn geen “andere gewichtige omstandigheden”: - familiebezoek in het buitenland - vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding - vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden - een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan - eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte - verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn Verlof aanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens “andere gewichtige omstandigheden”dient zo spoedig mogelijk bij de directie te worden ingediend (bij voorkeur minimaal acht weken van tevoren). 5. Hoe dient U een aanvraag in? Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties vindt u als extra bijlage in deze schoolgids en zijn op school te verkrijgen. U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de directie van de school. De directie neemt zelf een besluit over een verlofaanvraag voor een periode van maximaal 10 schooldagen. Als een aanvraag voor verlof vanwege “andere omstandigheden” meer dan 10 schooldagen beslaat, wordt de aanvraag doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar van de woongemeente. De leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening van de directeur te hebben gehoord.

39 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

6. Niet eens met het besluit Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent het niet eens met dat besluit, kunt u schriftelijk bezwaar maken. U dient een bezwaarschrift in bij de persoon die het besluit heeft genomen. Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en ten minste de volgende gegevens bevatten: - naam en adres van belanghebbende - de dagtekening (datum) - een omschrijving van het besluit dat is genomen - argumenten die duidelijk maken waarom u niet akkoord gaat met het besluit - wanneer het bezwaar niet door u maar namens u wordt ingediend, moet u een volmacht ondertekenen en bij het bezwaarschrift voegen. U krijgt de gelegenheid om uw bezwaar mondeling toe te lichten. Daarna krijgt u schriftelijk bericht van het besluit dat over uw bezwaarschrift is genomen. Bent u het dan nog niet eens met het besluit dan kunt u op grond van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) binnen zes weken schriftelijk beroep aantekenen bij de Arrondissementsrechtbank, sector Bestuursrecht. Het indienen van een beroepschrift heeft geen schorsende werking. Wel kan de indiener van een beroepschrift zich wenden tot de President van de bevoegde rechtbank met het verzoek een voorlopige voorziening te treffen. Aan zo’n juridische procedure zijn kosten verbonden: voordat u een beroepschrift indient is het raadzaam juridisch advies in te winnen, bij voorbeeld bij een bureau Rechtshulp. 7. Ongeoorloofd verzuim Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directie of de leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim. De directie is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. De leerplichtambtenaar beslist of er proces-verbaal wordt opgemaakt.

K. Indeling Zwem- en gymnastiekuren: Zwemlessen worden alleen gegeven aan kinderen die nog geen A- of Bdiploma hebben Alle zwemlessen vinden plaats op de maandag. De kinderen worden met een personenbusje heen en weer gebracht en in het zwembad is een medewerker van de school aanwezig. De gymnastieklessen vinden op alle dagen van de week plaats. 40 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Door de groepsleerkracht wordt u op de hoogte gebracht van de juiste dagen en tijden. De kinderen hebben minimaal 2x per week gymnastiekles.

L. Gymnastiekkleding: Voor de meisjes: gympakje of broekje met shirt en schoenen (geen zwarte zool) Voor de jongens: gymbroekje (eventueel met T-shirt) schoenen (geen zwarte zool) Trainingsbroeken en b.v. korte spijkerbroeken zijn niet toegestaan. Wilt u wel zorgen voor schone gymkleding? De kleuters uit groep rood gymmen in hun ondergoed. Douchen: Na de gymnastieklessen moeten alle kinderen douchen. De kinderen moeten zelf voor een handdoek zorgen. Als uw kind vanwege ziekte of flinke verkoudheid niet mag douchen moet u een briefje meegeven. Als uw kind om een of andere reden niet mag zwemmen of gymmen moet u ook een briefje meegeven.

M. Schoolvakanties: Vakantierooster 2014 / 2015: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Koningsdag Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

11 tm 19 oktober 2014 20 december 2014 tm 4 januari 2015 21 februari tm 1 maart 2015 6 april 2015 27 april 2 mei tm 17 mei 2015 25 mei 2015 4 juli tm 16 augustus 2015

N. Vervoer: Het vervoer van de leerlingen is een zaak tussen de ouders /verzorgers en het gemeentebestuur van hun woonplaats. Daar kunnen ouders /verzorgers een verzoek indienen om 1e. het vervoer van hun kind naar en van de SBO-school te regelen en 2e. in aanmerking te komen voor een vergoeding daarvoor. Opgemerkt dient te worden, dat als u binnen een straal van 6 km van de school woont, de gemeente geen vergoeding toekent. 41 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Als uw kind door ziekte of anderszins niet opgehaald hoeft te worden, dient u zelf met de vervoersmaatschappij contact op te nemen. Als uw kind weer beter is en opgehaald moet worden moet u dit ook bij de vervoersmaatschappij melden. Ook voor het oplossen van problemen tijdens het vervoer dient u dit zelf met de maatschappij op te nemen. (tel. nr.: taxi 454445, bus (Q-Buzz) 0900-7289965. In voorkomende gevallen is de school altijd bereid te bemiddelen.

Gedragscode leerlingen vervoer. Wat wordt van u als ouder(s)/verzorger(s) verwacht?: •

• • • •

• •

•

Dat uw kind thuis klaar staat als de taxi aankomt. De chauffeur is gerechtigd na enkele minuten door te rijden als uw kind niet klaar staat. Dat u uw kind zo nodig helpt bij het in- en uitstappen. Dat u zorgt voor opvang van uw kind als het thuis wordt afgezet. Dat u tijdig meldt aan het vervoersbedrijf dat uw kind niet meerijdt, bijv. vanwege ziekte. Dat u met uw kind bespreekt hoe hij/zij zich moet gedragen in de taxi. Regels die hierbij gelden zijn: blijven zitten, fatsoenlijk taalgebruik, respect voor andermans eigendommen, het nalaten van al datgene dat veilig rijden in gevaar brengt of kan brengen en andere kinderen niet uitschelden of slaan. Dat u uw telefoonnummer en eventueel dat van uw werk doorgeeft aan de vervoerder. Dat wijzigingen die betrekking hebben op het leerlingen vervoer zo snel mogelijk doorgeeft aan de gemeente. Bijvoorbeeld verhuizen, einde vervoer e.d. Dat u klachten of problemen meldt bij de vervoerder of de gemeente.

Aandachtspunten: •

• •

Indien uw kind voor problemen zorgt of zich niet gedraagt wordt u hierover aangesproken. Er wordt van u verwacht dat u het gedrag dan bespreekt met uw kind. Worden de problemen niet opgelost en blijft het gedrag ontoelaatbaar dan wordt het vervoer gestaakt en wordt uw kind uiteindelijk uit het leerlingen vervoer verwijderd. Dat bij extreem wangedrag het vervoer onmiddellijk wordt stop gezet. Als door het gedrag van uw kind schade ontstaat bij derden of aan andermans eigendommen deze schade op u zal worden verhaald.

42 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Wat wordt er van de leerling verwacht?: • • • • • •

Dat hij / zij zich fatsoenlijk, zowel verbaal als non-verbaal, gedraagt in de taxi. Dat hij/zij luistert naar de chauffeur. Dat hij/zij onder begeleiding van de chauffeur de school verlaat en in de taxi stapt. Dat hij/zij op de door de chauffeur aangewezen plaats blijft zitten. Dat hij/zij niet snoept, eet of drinkt in de taxi. Dat het, net als het meenemen naar school, verboden is om scherpe voorwerpen mee te nemen in de taxi ( messen, scharen e.d.).

O. Melden van verzuim: Dringend willen wij de ouders/verzorgers erop wijzen, dat zij ingeval van ziekte of afwezigheid door andere oorzaken (doktersbezoek, sterfgeval enz.) de school voor 08.30 uur op de hoogte moeten brengen. Als dit niet gebeurt, is uw kind onwettig afwezig en is de school verplicht de leerplichtambtenaar hiervan in kennis te stellen. (De leerplichtwet geldt voor kinderen vanaf de leeftijd van 5 jaar)

P. Bedrijfshulpverlening / EHBO: Binnen OZC “de Stuwe” zijn opgeleide BHV-ers (bedrijfshulpverleners) aanwezig die bij calamiteiten in staat geacht worden de juiste stappen te ondernemen en het ontruimingsplan op de goede manier uit te voeren. Ook voor het EHBO-gedeelte zijn zij goed toegerust. Daarnaast is er minstens 1 persoon aanwezig met een geldig EHBO-diploma.

Q. Personeelslijst: [email protected] [email protected] [email protected]

Dhr. J. H Ruiter

Cluster Directeur

Dhr. H.J. Stoppels Mevr. A.J.Venema Mevr. W. Terpstra

Schoolcoördinator Leerkracht groep rood Leerkracht groep blauw

Mevr. A. Vos

Leerkracht groep groen

[email protected]

Dhr. N. van Delden

Leerkracht groep / paars

[email protected] [email protected]

(op donderdag en vrijdag Mevr. A. Dolfing)

Dhr. M Sterenberg

Leerkracht groep brons ICT-er (op donderdag en vrijdag Dhr. J.Buss)

43 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

[email protected] [email protected]

[email protected]

Mevr. O. Coolman

Leerkracht groep goud (op maandag Mevr.J.van der Weide) Leerkracht groep geel / bouwcoordinator midden en bovenbouw (op donderdag en vrijdag Mevr.J.van der Weide) voor BAPO en Tijd voor Tijd vervangingen (wegens langdurige

Mevr. S. Smits

Dhr. J. Buss

[email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected]

ziekte vervangen door Mevr. J. van der Weide)

Mevr. A. Dolfing

Leerkracht Op donderdag

Mevr.G.Veen Mevr. S. Kregel Mevr.G. van Veen

Administratie Leerkracht gymnastiek kwaliteitscoördinator/ bouwcoördinator-onderbouw

Dhr. R. Heeres Mevr. H. Zweep Mevr. R.H. Heyenga Mevr.R.Koerts

Conciërge Klassenassistent Klassenassistent KLassenassistent

en op

[email protected]

vrijdag groep blauw [email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected] [email protected]

We hebben regelmatig stagiaires S.P.W, stagiaires S.P.H., stagiaires PABO, stagiaires CIOS, stagiaires Alfa-college, stagiaires ALO, stagiaires ICT en stagiaires (ortho-)pedagogiek binnen de school.

Leden MR:

Leden OR:

personeelsgeleding Mevr.S.Smits Mevr. J. Venema Mevr. G. van Veen (secr./penningmr.)

Er zijn op dit moment 6 ouderraadsleden. Voorzitter: vacature

Oudergeleding

Mevr. A. Leeraar Mevr. E. Lukkien Mevr. F. Ridder

44 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

R. Urenberekening: Groep

Blauw, Paars, Brons, Geel, Goud

Vakantie

begin

tot en met

klokuren

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Koningsdag Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie

11-10-2014 20-12-2014 21-02-2015 06-04-2015 27-04-2015 02-05-2015 09-06-2014 04-07-2014

19-10-2013 04-01-2015 01-03-2015

26 52 26 5.35 5.35 52 5.35 156

17-05-2015 16-08-2014

Aantal klokuren per week

26:00 uur 52 weken _____________

1.352:00 uur Extra uren 3:45 uur _____________ Subtotaal Vakanties Vrije dagen Vrije uren _____________

1.355:45 328:45 0:00 2:00

uur uur uur uur

Subtotaal 1.025:00 uur Extra dagen 0:00 uur Extra uren 0:00 uur _____________ Jaartotaal

1.025:00 uur

Groep groen Vakantie Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Koningsdag Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie

begin

tot en met

11-10-2014 20-12-2014 21-02-2015 06-04-2015 27-04-2014 02-05-2015 09-06-2014 04-07-2014

klokuren

19-10-2014 04-01-2015 01-03-2015 17-05-2015 16-08-2014

24 48 24 5.35 5.35 48 5.35 144

45 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Aantal klokuren per week

24:00 uur 52 weken _____________

1.248:00 uur 3:45 uur _____________ Subtotaal 1.251:45 uur Vakanties 301.35 uur Vrije dagen 0:00 uur Vrije uren 2:00 uur _____________ Extra uren

Subtotaal Extra dagen Extra uren

905:10 uur 0:00 uur 0:00 uur _____________ 903:10

Groep Rood Vakantie

begin

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Koningsdag Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie Aantal klokuren per week

tot en met

11-10-2014 20-12-2014 21-02-2015 06-04-2015 27-04-2014 02-05-2015 09-06-2014 04-07-2014

klokuren

19-10-2013 04-01-2015 01-03-2015 17-05-2015 16-08-2014

20.30 41 20.30 5.35 5.35 41 5.35 123

20:30 uur 52 weken _____________

1.066:00 uur Extra uren 5:35 uur _____________ Subtotaal Vakanties Vrije dagen Vrije uren _____________

1.071:30 257:10 0:00 2:00

uur uur uur uur

Subtotaal 812:20 uur Extra dagen 0:00 uur Extra uren 0:00 uur _____________ Jaartotaal

806:45 uur

46 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

S. Activiteitenoverzicht:

september: oktober:

november:

december

januari

februari maart april mei

juni/juli

Op dinsdagmiddagen om 15.15 u is er ongeveer elke 3 weken een teamvergadering waarvan 6 verplicht. De andere dinsdagmiddagen worden gebruikt voor bouwoverleg Hoofdluiscontrole op maandag 25 augustus Kennismakingsavond op dinsdag 16 september Start van de toetsweken op maandag 22 september vervolg toetsweken tot en met vrijdag 10 oktober Afnemen LVSO-toetsen , voor speciale leerlingen testen van leerlingen voor MRT/fysiotherapie Hoofdluiscontrole op maandag 20 oktober Groepsbesprekingen 27 okt t/m 14 november 12 november symposium de Stuwe 19 november schoolfotograaf Sint Maarten Sinterklaasviering Oudergesprekken n.a.v. de rapporten en de toetsen op dinsdag 9 en donderdag 11 december Maken van kerstkransen, kerstviering Begin van de maand: testen van leerlingen voor MRT Hoofdluiscontrole op maandag januari Toetsweken schoolverlaters Start van de toetsweken op maandag 2 februari vervolg toetsweken tot en met vrijdag 20 februari groepsbesprekingen 16 t/m 3 april Oudergesprekken dinsdag 21 april en donderdag 23 april eind april: testen van leerlingen voor fysiotherapie Hoofdluiscontrole op maandag 8 mei Excursies Feestelijke ouderavond`(kan ook in andere maand) Schoolsportdag Schoolreis voor onder- en middenbouw- en bovenbouwgroepen Beleids/personeelsdag Oudergesprekken n.a.v. de rapporten op dinsdag 23 juni en donderdag 25 juni Afscheid schoolverlaters op woensdag 1 juli Zomervakantie vanaf zaterdag 4 juli

47 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

N.b. voor sommige activiteiten is nog geen exacte datum vastgelegd. Hierover krijgen de ouders te zijner tijd een mededeling in de nieuwsbrief

T. Lijst van afkortingen:

PC-basisschool

Speciale School voor Basisonderwijs Medezeggenschapsraad Ouderraad Intern Begeleider Vereniging van Openbare Scholen Onderwijsbegeleidingsdienst Voorheen ADV (Arbeidsduurverkorting) Bevordering arbeidsparticipatie ouderen (seniorenregeling) Wet Inschakeling Werkzoekenden Sociaal Pedagogisch Werk (Noorderpoortcollege) Sociaal Pedagogische Hulpverlening (Hanzehogeschool) Pedagogische Academie Basis Onderwijs (Hanzehogeschool) Protestant Christelijke basisschool

NOT

Nederlandse Onderwijs Televisie

DTLS

Didactische Toets voor Lezen en Spellen

WPO

Wet Primair Onderwijs

AWB

Algemene Wet Bestuur

SOOOG CVA

Stichting Openbaar Onderwijs OostGroningen Commissie van Advies

TLV

Toelaatbaarheids Verklaring

SBO-school MR OR IB-er VOS/ABB Cedin Tijd voor Tijd BAPO WIW SPW SPH PABO

U. Lijst van verklaringen: verbaal

Het luisteren naar en het uitvoeren van een mondelinge opdracht

cognitief

Het verwerven van kennis d.m.v. waarnemen 48 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

denken en taal sociaalemotioneel multiculturele samenleving

ambulant begeleider

ambulante begeleiding

didactisch leeftijdsequivalent

Gedrag van de leerling in zijn omgeving

Een maatschappij waarin mensen uit verschillende culturen naast en met elkaar samenleven en elkaar beïnvloeden Leerkracht die vrijgesteld is van lesgevende taken om collega’s in het samenwerkingsverband te begeleiden bij hulpvragen

Het begeleiden van kinderen en/of leerkrachten in het basisonderwijs door de ambulant begeleider van de SBO

Het dle geeft een niveau aan van bijv. een toetsscore of van bepaalde leerstof

dyslexie

Zeer ernstige leesproblemen

screenen

Een instrument, bestaande uit verschillende toetsen, om in korte tijd na te gaan of een kind problemen heeft op bepaalde gebieden.

49 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015 Instemming medezeggenschapsraad schoolgids 2014-2015.

De ouders, voogden en verzorgers krijgen aan het begin van ieder schooljaar, na vaststelling, de schoolgids uitgereikt. Tevens krijgen ouders en/of verzorgers bij inschrijving van hun zoon/dochter de schoolgids.

Hierbij stemt de medezeggenschapsraad van SBO Delta in met de schoolgids 2014-2015. De secretaris van de M.R. Is getekend, De secretaris MR: Mevr.G. van Veen

50 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015

Overeenkomst vrijwillige bijdrage schoolfonds

Ondergetekende,……………………………………………………………………………………… Ouder / verzorger van …………………………………………………………………… Verklaart hierbij de jaarlijkse bijdrage voor het schoolfonds, zoals in de schoolgids vermeld is op blz. 21 onder D, jaarlijks, gedurende de schoolloopbaan van zijn/haar kind op SBO Delta te zullen voldoen.

Datum:

Handtekening:

………………………………………….

………………………………………………….

51 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

52 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015

Verzoek extra verlof wegens gewichtige omstandigheden (in

te vullen door ouder of verzorger)(minstens 4 dagen van tevoren aanvragen)

Betreft Naam kind

:………………………………………………………………………………………………………...

Geboortedatum

:…………………………………………………………………………………………………………..

Periode verlof

:…………………………………………………………………………………………………………….

Omschrijving van de gewichtige omstandigheid:………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Naam ouder / verzorger

:…………………………………………………………………

Adres

:…………………………………………………………………

Postcode / woonplaats

:…………………………………………………………………

Datum

:…………………………………………………………………

Handtekening

:………………………………………………………………….

In te vullen door de school.

Akkoord Datum:

/

Niet akkoord

Naam: Handtekening:

53 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

54 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

Extra bijlage behorende bij de schoolgids 2014-2015

Verzoek extra verlof wegens gewichtige omstandigheden (in

te vullen door ouder of verzorger)(minstens 4 dagen van tevoren aanvragen)

Betreft Naam kind

:………………………………………………………………………………………………………...

Geboortedatum

:…………………………………………………………………………………………………………..

Periode verlof

:…………………………………………………………………………………………………………….

Omschrijving van de gewichtige omstandigheid:………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Naam ouder / verzorger

:…………………………………………………………………

Adres

:…………………………………………………………………

Postcode / woonplaats

:…………………………………………………………………

Datum

:…………………………………………………………………

Handtekening

:………………………………………………………………….

In te vullen door de school.

Akkoord Datum:

/

Niet akkoord

Naam: Handtekening:

55 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”

56 Schoolgids SBO Delta Winschoten 2014-2015 “Oog voor Talent”