Scrum@school - Technasium Noord 2016
Veranderingen door Scrum@school Onderzoekje onder 16 docenten bij afsluiting basistraining.
-4
-3
-2
-1
1. Werkplezier leerlingen
0
+1
+2
XXXX
XXX
XXXXXXXX
+3
X
2. Heldere werkstructuur
X
XXX
XXXX
XXXXXX
3. Eigenaarschap
X
XXX
XXXXXXXX
XXXX
4. Deadline = deadline
XXXXXX
XXXXX
5. Kwaliteit opleveringen
XXXXX
XXX
XXXXXXX
6. Kaizen mindset
XX
XXXX
XXXX
XXXX
7. Persoonlijke ontwikkeling
XXX
XXXXXXX
XXXX
XX
XX
XX
XXXXXX
XX
8. Werkplezier docent
1. Werkplezier leerlingen 2. Heldere werkstructuur 3. Eigenaarschap 4. Deadline = deadline 5. Kwaliteit van opleveringen 6. Kaizen mindset 7. Persoonlijke ontwikkeling 8. Werkplezier docent
X
+4
XXX
XX
XX X XX
XXX
- leerlingen starten zelf, hebben zin, energie, focus - leerlingen en docenten hebben inzicht in wat teams doen) - leerlingen nemen verantwoordelijkheid en initiatief, spreken elkaar aan - leerlingen leveren op tijd op - leerlingen verbeteren eigen samenwerking, werkwijze, producten - leerlingen ontdekken en ontwikkelen kwaliteiten en competenties
Evaluatie Technasium Noord 2016 (twee groepen) Trainers Ellen Reehorst, Jan van Rossum
Wat heeft de deelname aan de training opgeleverd? - Enthousiasme x2 - Enthousiasme voor Scrum x2 - Meer inzicht in Scrum x2 - Goed kunnen Scrummen - Taken zijn veel duidelijker - Uitwisselen van ervaringen - Rust, overzicht, duidelijkheid - Werkafspraken overzichtelijk - Volledige beheersing van Scrum - Heel duidelijk wat Scrum inhoudt - Goede basiskennis van het Scrummen - Een goede Scrummer zijn (willen worden) - Prettig werken met leerlingen (en collega’s) - Veel plezier en verdiepende kennis over Scrum - Dat ik weet wat Scrum inhoudt en dat ik dit kan - Een mooie manier om O&O projecten uit te voeren - Ervaringen delen, bevestiging en zaken weer helder - Introduceren en begeleiden in verschillende groepen - Inzicht in Scrum > structuur, methode, nut en noodzaak - Veel materiaal/ideeën/ structuur voor werken in groepen - Kennismaken, toepassen en vooral ‘eigen doelen’ bereikt - Meer afstand nemen van lopend project en meer coachen - Een manier om leerlingen in groepen te laten werken: structuur - Inzicht in Scrum aanpak en wel zo dat het toepasbaar is in de les - Veel, ik werk met veel plezier op deze manier (net zoals veel leerlingen) - Dat ik Scrum in de steigers heb staan (maar nog veel heb te leren verbeteren) - Een gereedschap om leerlingen eigenaar te laten worden van hun eigen projecten - Inspiratie, uitdagingen, oplossingen die zeer bruikbaar zijn voor mij en leerlingen - Steeds meer inzichten, hulp (kapstokken) die het Scrummen voor mij gemakkelijker en zinvoller voor de leerlingen maakt Bijeenkomsten: wat vond je zinvol? - Alles - Eigenlijk alles wel - Allemaal - (Bijna) alles - Elke bijeenkomst, zeker daar waar je met elkaar oefende - Goede afwisseling tussen theorie, praktische opdrachten en reflectie - Manier van trainen als voorbeeld van hoe het kan - Praktische en interactieve werkvormen - Inzicht in Scrum aanpak - De ceremonies meemaken - Uitleg x3 - Informatie
-
Theoretische kennis Review-retro x2 Voorbeelden uit de praktijk x2 Interactief zijn Ervaringen uitwisselen x4 Leren van anderen Met elkaar en van elkaar leren Uitwisseling van ideeën/oplossingen Feedback Opfrissen Nieuwe ideeën gekregen x2 Cirkel techniek Wat kan ik al? Training inhoudelijk maar meeste winst door onderlinge gesprekken
Bijeenkomsten: wat ging goed? - Alles - Helder programma - Uitleg x2 - Duidelijke theorie uitleg - Helder + duidelijke uitleg - Informatie - Duidelijk hoe het moet - Werken met Scrummen - Het samen met elkaar werken aan een ‘Scrum houding’ - Nut van ceremonies en dat ook zelf ervaren - Gefaseerd, in korte stukjes veel onderwerpen - Games - Stand-up - Praktische toepassing - De afwisseling - Goed gewerkt x2 - Energiek - Energizers - Enthousiast - Leuke groep - Prettige sfeer - Leuk gewerkt - Samenwerking - Leren van elkaar - Reflectie met collega’s - Ervaringen uitwisselen - De Puntjes op de i zetten - Goed geluisterd naar elkaar - Open karakter, daardoor hoge efficiëntie en veiligheid
Bijeenkomsten: wat kan beter? - Gaat prima zo - Ben als beginner tevreden - Mijn voorbereiding op de cursus - Bij de start was het niet duidelijk wat er verwacht werd (in tijd en info) - Tijdstip x2 - Tijd: de aandacht verslapt bij mij wat - De eerste bijeenkomst was wel heel intensief met veel informatie - Uitgebreid, 3e + 4e bijeenkomst in 1 keer - Te veel informatie op terugkommiddagen en te lang - Voor mijn gevoel mocht de 1e terugkomdag wel wat later, zodat ik al wat meer ervaring zou hebben - Gemist het bespreken Technasium bouw - Nog meer verdieping - Steeds meer toevoegen Lesbezoek: hoe zinvol? (door 1 persoon ingevuld) - Ja, tijdens pilot groep Lesbezoek: wat ging goed? (door 1 persoon ingevuld) - Kreeg meer vertrouwen in mijzelf Lesbezoek: wat kan beter? (door 1 persoon ingevuld) - Mijn klas was erg afgeleid en druk
Welke opbrengsten heb je gezien bij leerlingen? 0 Team Plezier Eigenaarschap Vak Persoon
1
2 3 1 1 2
3 7 9 8 14 11
4 11 9 9 6 6
5 2 3
Waarvan heb je genoten? In de klas - Open houding van leerlingen om het te willen proberen - Hoe een aantal leerlingen Scrum oppakten - Het gemak waarmee leerlingen het oppakten - Samenwerking x3 - Het enthousiasme x5 - Stand-up - De daadkracht - Kiezen van Scrum masters - Sommige Scrum masters zag je groeien - Manier waarop de Scrum masters de Retro ‘vertellen’ - Sprint die eerder af is In de training - Introductie van Scrum (de games, de teamvorming) - De inhoud van de Scrum methode - Horen van andere ervaringen - Vooral van de ontmoetingen en tips met en van collega O&O docenten - Gezelligheid en veiligheid in de groep x3 - De sfeer x2 - Het positieve - Humor Wat heeft je verrast? In de klas - De kracht van het Scrummen - Dat structuur fijn is - Dat een aantal groepen veel meer zelfsturend vermogen heeft dan gedacht Scrum biedt daarvoor handvat - Hoe snel de leerlingen het oppakken x3 - Dat ze het toch oppakken ondanks de negatieve gedachten - Grote weerstand in H3 - Hoe goed Scrum wordt opgepakt in de 5V groep - Klas 1 pakt het sneller op omdat ze nog geen vaste routine hebben In de training - Openheid - Veel geleerd - Eigen vorderingen - Inventiviteit van deelnemers - Dat Scrum complexer is dan ik dacht - De energie flow tijdens de bijeenkomsten - Dat ik de complexe Scrum materie toch langzaam begin te begrijpen - Ellen’s oneindige energie en enthousiasme
Wensen voor vervolg - Scrum voor gevorderden x2 - Terugkomdag - Jaarlijks samen reflecteren - Training voor alle Technasium collega’s - Vervolg bijeenkomst met dezelfde groep - Elk schooljaar een terugkommoment (Technasium scholingsweek) - Jaarlijks tijdens Technasium nascholingsweek een Scrumcursus voor gevorderden - Nog meer verdieping - Ondersteuning waar nodig - Sprints uiteenzetten - Alle andere collega’s ook Andere opmerkingen - Duidelijke fijne cursus - Uitstekende training - Leerzame en plezierige cursus - Veel geleerd en op een leuke manier! Dank je, fijn dat ik mocht aanschuiven! - Heel graag een vervolgcursus bij de Technasium-scholingsweken inplannen om met elkaar te evalueren en te blijven leren
