Zsigmondy Vilmos Gimnázium, Informatikai és Egészségügyi Szakközépiskola
MUNKATERV 2014/2015 tanév
A munkatervet készítette: Wágnerné Gálicz Katalin intézményvezető Iktatási szám: Dorog, 2014.szeptember 02.
AZ INTÉZMÉNY 2014/2015 tanévi munkaterve
A tanév munkáját meghatározó főbb jogszabályok, dokumentumok: 2011. évi CXC: törvény a nemzeti köznevelésről, 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről, 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, 20/2012. (VIII. 31. ) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, 35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a 20142015 tanév rendjéről, 326/2013 Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról, 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról, Pedagógiai Program, Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend.
Mottó: Meg kell tanítani a gyerekeknek azt, hogy önmagáért élvezzék a tanulást, ne csak azért, hogy jó jegyeket kapjanak. Azok a gyerekek, akik élvezik a kihívások legyőzését, felnőtt életükben is keresni fogják a kihívást jelentő helyzeteket. Nagyobb valószínűséggel ragadnak meg új lehetőségeket, keresnek új módszereket, dolgoznak olyan feladatokon, amelyeknek nincs egyértelmű megoldása, és ösztönöznek másokat arra, hogy nehéz problémákon dolgozzanak. -
Csíkszentmihályi Mihály-
Bevezetés
A dorogi Zsigmondy Vilmos Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola fennállása óta a 45. tanévét indítja el a 2014/2015-es tanévben. Az éves munkatervet a 35/2014. EMMI rendelet, utasítás, a „tanév rendje”szerinti meghatározott kötelezettségek, az Nkt., a 20/2011 EMMI rendelet, az Szktv., a pedagógiai program, az SZMSZ, az iskola hagyományai, szokásai, a TÁMOP 3.2.1., valamint a Bázis iskola pályázatokon vállalt feladatok alapján állította össze a tantestület. Különösen nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy az elmúlt tanév óta a város intézményeivel kialakított jó kapcsolatokat, tovább erősítsük és további közös programokat alakítsunk ki. Így a városi ünnepségek, közös megemlékezések és a pedagógus nap programja is beépítésre került már éves munkarendünkbe. Intézményünk az alapító okiratban található feltételek alapján továbbra is nyitott az SNI tanulók fogadására, fejlesztésére is, valamint a BTM tanulók fejlesztésére. Ebben hatékony szakmai segítséget az óraadó gyógypedagógusok is nyújtnak. Intézményünkben ettől a tanévtől csak gimnáziumi osztályok indultak. Új orientációkat hirdettünk meg és indítunk szeptembertől. Új képzésünk a katonai alapismeretek oktatása, a belügyi rendészeti ismeretek oktatása, valamint az emelt szintű informatikaoktatás. A szakközépiskolai képzés kimenőrendszerben van. Az utolsó évfolyam jelen tanévben a 10.c osztály.
Fontos feladat továbbra is a jogszabályi változások folyamatos nyomon követése, aktualizálása. Dorog város egyetlen középiskolájaként iskolánk megértő, családias légkört, hatékonyságot, minőséget kínál a továbbtanulóknak. Célunk a tanulmányi eredmények emelése nevelő-oktató munkánk következtében, továbbá a szabadidő hasznos eltöltése érdekében sokszínű programot kínálunk az intézmény tanulóinak. Kiemelt célként fogalmazzuk meg a munkaerőpiacra történő belépés elősegítését, melyhez számos gyakorlati megoldást kínálunk (BIP hét, Fiatalok Európája kiállítás). Iskolánk iránt évről-évre nagyobb az érdeklődés ezt mutatja a magas jelentkezési, majd felvételi szám. Az elmúlt években egyre keresettebb lett az iskola, egyre többen jelölik meg továbbtanulási szándékkal. A 2014/2015-as tanévet, tekintve az új képzési struktúrákra, várakozással, és nagyon sok új gondolattal, elképzeléssel, innovatív szándékkal felvértezve kezdi meg a Zsigmondy Vilmos Gimnázium,
Informatikai
és
Egészségügyi
Szakközépiskola
tantestülete.
Feltételrendszer leírása 1. Személyi feltételek
Osztály/osztályfőnök
terem
(9 osztály)
9. A osztály
összes létszám
+ SNI
Fiú
norm.
Az összes fiú létszámból magántanuló
Lány
Az összes lány létszámból magántanuló
II/5.
38
13
25
II/4
38
25
13
II/1.
39
+1
7
-
32
FSZ.2.
28
+2
21
-
7
11
-
27
Kovács Andrea Éva 9. B osztály Soós Tibor 10. A gimnázium Vig Attiláné 10. C szakközépiskola Kismóni János
+2 +2
11 A gimnázium
FSZ.3.
38
Bartlné Maschl Ágota 11. C szakközépiskola
2014.05.01-től II/2.
27
19
FSZ.1.
37
16
II/3.
24
19
269
131
8
Klátyikné Szedlák Beáta 12. A gimnázium
2014.03.01.-től
21
Deliné Dr. Kaiser Anikó 12. C szakközépiskola
5
Máténé Paniti Anna 138
Összesen:
STATISZTIKA Létszám
SNI
Fiú
Az összes fiú létszámból magántanuló
Lány
190
72
1 fő
118
Szakközépiskola
79
59
20
Összesen:
269
131
138
Az összes lány létszámból magántanuló 1 fő
Ált.gimn.:
Nyolc tanulócsoportban összesen 269 fő tanul. Átlagos osztálylétszám: 33 fő Az intézmény dolgozói: Az intézményben dolgozó összes foglalkoztatott száma:
27 fő.
Ebből: a pedagógusok létszáma:
21 fő
óraadó pedagógusok száma:
2 fő
óraadó gyógypedagógusok száma:
3 fő
nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők száma:
2 fő
a nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak létszáma:
6 fő
Az engedélyezett létszám (KLIK SZMSZ szerint)
38 fő
A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak száma csökkent, mert az étkezési feladatok ellátása átkerült a Dorogi Önkormányzat feladatai közé. Személyi változások a következők voltak:
Távozott iskolánkból: Sztolárné Sárkány Dalma informatika-fizika-kémia szakos tanár Érkezett iskolánkba: Tóthné Sümegi Adrienn matematika-informatika szakos tanár Jurák Norbert testnevelő-gyógytestnevelő, óraadó Gyesen van: Fodorné Jung Anita Vezető beosztások: Wágnerné Gálicz Katalin
intézményvezető
Lőrincz Lívia
intézményvezető-helyettes
Máténé Paniti Anna
intézményvezető-helyettes
Gacsainé Fajcsi Éva
munkaközösség-vezető (humán)
Dr. Hlavicska Andrea
munkaközösség-vezető (reál)
Vig Attiláné
munkaközösség-vezető (of)
Soós Tibor
intézményi tanács tag
További megbízatások
DÖK vezető tanár:
Mécsei Dániel
Tűzvédelmi felelős:
Simon József
Fegyelmi tárgyalás elnöke:
Soós Tibor
Beiskolázás és továbbtanulási felelős:Gacsainé Fajcsi Éva, Kolonics Péterné Tankönyvrendelés felelőse:
Szabó Ildikó
Gyermek és ifjúságvédelmi felelős: Deliné Dr. Kaiser Anikó Bázis iskola:
Gacsainé Fajcsi Éva
Kompetenciamérés:
Máténé Paniti Anna
PEDAGÓGUSAINK ÁLTAL TANÍTOTT TANTÁRGYAK, ELLÁTOTT TOVÁBBI FELADATOK, FUNKCIÓK
Pedagógus
Bartlné
Beosztás
egyetem
Maschl Ágota
Deliné
egyetem
dr. Kaiser Anikó
Végzettség történelemorosz és angol nyelv – szakos középiskolai tanár biológia szakos középiskolai tanár
Tanított
Egyéb feladatok,
tantárgyak
funkciók*
történelem, angol
osztályfőnök: 11.a
biológia, etika, biológia emelt: SNI
Dr. Hlavicska Andrea
egyetem
Gacsainé Fajcsi Éva
egyetem
Gurin Julianna
egyetem
Kálmán Sándor
egyetem
Kismóni János
egyetem
kémia‐ matematika szakos középiskolai tanár
magyar nyelv és irodalomangol nyelv szakos középiskolai tanár magyar nyelv és irodalomnémet nyelvszakos középiskolai tanár fizika szakos középiskolai tanár testnevelés
kémia, matematika
reál munkaközösségvezető
magyar nyelv és irodalom, angol
magyar nyelv és irodalom, német
fizika, katonai alapismeretek: testnevelés: testnevelés
osztályfőnök:
Klátyikné
egyetem
Szedlák Beáta
Kolonics Péterné
egyetem
szakos tanár
fakultáció, katonai alapismeretek
matematikaangol szakos középiskolai tanár német szakos középiskolai tanár
angol
10.c
osztályfőnök:11.c
német, német fakultáció
humán munkaközösség vezető, osztályfőnök:12.a
Kovács Andrea Éva
egyetem
Lőrincz Lívia
egyetem
Máténé Paniti Anna
egyetem
Mécsei Dániel
főiskola
Partosné Nagy Eszter
egyetem
angol szakos középiskolai tanár biológiaföldrajz szakos középiskolai tanár matematika szakos középiskolai tanár
angol, angol fakultáció.
informatika szakos műszaki tanár
informatika elmélet, informatika gyakorlat
művészettörté net-rajz, földrajz szakos középiskolai tanár
földrajz:9.c,10 .a
biológia, földrajz
matematika:
rajz:9.a,9.c,10 .a,11.c,12.c művészetek.1 1.a,12.a,12.b mozgóképmédia:9.a tanulószoba
igazgatóhelyettes
igazgatóhelyettes, osztályfőnök:12.c
Soós Tibor
egyetem
magyartörténelem szakos középiskolai tanár
DSP történelem:9.a ,9.c,10.c,11.c, 12.a,12.b,12.c filozófia:12.a, 12.b
Szabó Ildikó
egyetem
magyar nyelv és irodalomtörténelem szakos középiskolai tanár
magyar nyelv és irodalom:9.a,9 .c,12.b történelem:11. a könyvtár
Tóthné Sümegi Adrienn
egyetem
Szenczyné Szilárd Gabriella
főiskola
Vig Attiláné
egyetem
Viola András
Wágnerné Gálicz Katalin
egyetem
egyetem
informatikamatematika szakos középiskolai tanár ének‐zene szakos tanár
testnevelés, gyógytestneve lés szakos középiskolai tanár
matematika‐ fizika szakos középiskolai tanár
biológiatörténelem, testnevelés szakos középiskolai tanár
gépírás:9.c,10. c
énekzene:9.a,10.a, 10.c testnevelés:9.a ,10.a,10.c,11.a ,12.b,12.c osztályfőnök: 9.a matematika:9. a,9.c,10.c,12.c informatika:9. a,10.a igazgató testnevelés:11 .a tömegsport
Pedagógus munkát segítő munkatársak SzakköAlkalmazo ttneve
Beosztás
Végzettség
Szabó Ildikó Könyvtárostanár Gödrös János Hidasiné Barlangi Margit
Informatikus jelölt Zongoraművész, korrepetitor
Magyar, történelem Könyvtár szakos tanár Rendszergazda
Tanított tantárg yak
rök és Foglalkozások
Egyéb feladatok, funkciók*
Történelem
-
Könyvtár
-
-
-
-
-
-
Iskolatitkár
Oktatást segítő munkatársak
Technikai dolgozók
Fodorné Jung Anita …………. Simon Józsefné Simon József Ábrókné Herczeg Márta
gazdasági ügyintéző gazdasági ügyintéző takarító takarító gondnok, karbantartó portás
A szakmai megújulással kapcsolatos továbbképzések: (2014. szeptember-2015. június) 1 fő pedagógus szakvizsgát szerez - közoktatási intézményvezető szakon (BME) 1 fő szaktanácsadó képzésen vett részt (Oktatási Hivatal) 2 fő szakértői képzésen vesz részt (Oktatási Hivatal)
2 fő katonai alapismeretek tantárgy 120 órás tanfolyam (HM) A pedagógus minősítési eljárásban négy fő a feltételeknek megfelelt, ők a minősítési eljárásban vesznek részt.
Tárgyi feltételek: 1. Az iskola épülete Az iskola épülete folyamatos karbantartást igényel. Korszerűsítésre szorul a belső fűtési rendszer teljes mértékben. A nyári munkálatok során elkezdődött ennek feltérképezése, de sajnálatos módon nem valósult meg a felújítás. A fűtési rendszerből ismeretlen helyen továbbra is elszivárog a víz. Sürgős feladat lenne a nyílászárók cseréje, mert több helyen életveszélyes. Ilyen irányú adatszolgáltatást többször is küldtünk a fenntartó felé, eddig nem történt lépés ez ügyben. A nyári munkák során tisztasági festés történt a Fiú és lány mosdókban ( fsz. és 2. emelet, továbbá a tornatermi öltözőben). Kifestettük a konditermet is, intézményvezető-helyettes irodáját, intézményvezető irodáját. Kialakításra került az „önvédelmi terem”, amelyet festettünk és szőnyeggel borítottunk le, valamint tükröt vásároltunk. Számos helyen pótoltuk az elhasználódott akasztókat, fogasokat. Szükség van a tornaterem teljes körű felújítására, korszerűsítésére esetleg építésre amiatt, hogy a felmenő rendszerben megvalósuló mindennapos testnevelés oktatását meg tudjuk valósítani.
2. Eszközök A tárgyi feltételeknek megfelel az intézmény, de a meglévő eszközök állaga nem kielégítő. A számítógép park kezd elhasználódni, a tanári laptopok sorban mennek tönkre, javításuk szükségessé válik. Testnevelés tantárgy esetén folyamatos beszerzés szükséges. 3. Tankönyvellátás A köznevelési törvény intézményi feladattá tette a tankönyvek központi rendszeren keresztül történő beszerzését. Ennek a feladatnak az ellátásával a könyvtáros van megbízva.
Rászorultság alapján a törvényi feltételeknek megfelelő tanulók továbbra is ingyenesen juthatnak a tankönyvekhez.
Pedagógiai programból adódó feladataink
A 2014/2015 tanévben a kilencedik évfolyamon két párhuzamos osztály indult; emelt angol és emelt informatika tantervű gimnáziumi osztály (9.a), valamint katonai és rendészeti orientációs osztály (9.b). A többi évfolyamon szintén csak kettő osztály, egy gimnáziumi és egy szakközépiskolai osztály van. Sajnos az osztályok számának csökkenése megmutatkozik az iskolába járó tanulói létszámon is. Jelenleg 269 tanuló van intézményünkben, jelentős csökkenés az elmúlt évekhez képest. A jelentkezések alapján azonban felvételt tudnánk biztosítani még egy osztály számára. Az intézmény dolgozói azt jelölték meg célként, hogy továbbra is három párhuzamos képzést tudjunk indítani a következő tanévben. Ennek érdekében tovább folytatjuk „csibe” programunkat, mely során a város és a környék általános iskolai tanulóival és szüleikkel ismertetjük meg iskolánkat, képzéseinket. A beiskolázás érdekében együttműködési megállapodás aláírását kezdeményeztük a Komárom- Esztergom Megyei Rendőr- Főkapitánysággal és a Komárom- Esztergom Megyei Katasztrófavédelemi Igazgatósággal. Nevelési-oktatási céljaink közül kiemelkedően szeretnénk fejleszteni nyelvi képzésünket. Különösen, a városi koncepcióba illeszkedvén- az angol nyelv oktatásának színvonalát kívánjuk jelentősen emelni. Fontosnak tartjuk a tanulmányi eredmények további javítását, ezzel párhuzamosan az igazolt és igazolatlan órák számának csökkentését. Az igazolatlan órák száma az elmúlt tanévben jelentősen csökkent. Ez köszönhető az új jogszabályi háttérnek, valamint az osztályfőnökök pontos munkájának, és a gyermekvédelemmel való kiváló kapcsolatnak. Sikerült a tanulói magatartáson jelentős javulást elérnünk. A bevezetett jó szokásokat szeretnénk folyatatni a továbbiakban is. Szorgalmazzuk a nyelvvizsga bizonyítvány megszerzését. Projekt napot szervezünk az emelt angol nyelvi és az emelt informatikai képzésben részesülőknek. Az országos kompetencia mérések eredményeit kiértékelve úgy döntött a tantestület, hogy a differenciált oktatást próbálja megvalósítani. Ezt biztosíthatja a csoportbontásban való oktatás, melyre engedély is kaptunk a fenntartótól, Testnevelés tantárgyból nemek szerinti
oktatást tudunk biztosítani tanulóink számára. Sajnálatos módon a fenntartó nem finanszírozza az úszásoktatást, így a közel egy évtizede biztosított oktatást nem tudjuk folytatni. Az integrált oktatás keretében valósul meg az intézményünkbe felvételt nyert SNI-s tanulók fejlesztése. Ehhez a Montágh szakiskola nyújt segítséget, jelen tanévben öt gyógypedagógust megbízási szerződéssel alkalmazunk. Ők öt tanulóval foglalkoznak heti 10 órában. A BTM tanulók fejlesztését a szakértői vagy nevelési tanácsadó véleménye alapján intézményen belül, vagy a nevelési tanácsadó segítségével oldjuk meg. A magántanulók száma ebben a tanévben jelentősen csökkent, jelenleg kettő magántanuló van. Egyik tanulónak orvosi javaslata van, a másik tanuló szakközépiskolában tanul (10.c), de életvitelszerűen külföldön él, emiatt kapta meg magántanulói státuszát. Előző tanév végén megtörtént a szabadon választható tantárgyak kiválasztása a 11. és a 12. évfolyamos tanulóink körében. A hagyományos tantárgyak mellett megjelent új képzésként indul a katonai alapismeretek tantárgy oktatása két csoportban. Intézményünkben a következő emelt csoportok indultak: angol nyelv, német nyelv, biológia, katonai alapismeretek és testnevelés. Céljaink között szerepel, hogy tanulóink ne csak középszintű érettségi vizsgát tegyenek, hanem hogy emelkedjen az emeltszintű érettségi vizsgát tett tanulóink száma. Intézményünkben jelentős a hátrányos helyzetű tanulók száma. Így egyre többen igényelnek ingyenes tankönyvet, és egyre többen anyagi nehézségeik miatt kérik az ingyenes tankönyvellátást. A tanév elején a tankönyvosztás az új rendszerben kevés problémával zajlott le. Több pedagógus is igényelte az interaktív tananyag bővítését is. Ennek beszerzését pályázati forrásokból próbáljuk megvalósítani. A testnevelés órák megszervezése komoly feladat elé állította már ebben a tanévben az intézményt. A bevezetett mindennapos testnevelés oktatását nem tudjuk hatékonyan elvégezni így, hogy az úszásoktatást nem tudjuk biztosítani. A tornatermünk inkább tornaszoba méretű, ahol két csoport nem fér el. A testnevelés órák többségét a tornateremben, egy részét az iskola sportudvarán bonyolítják le. A délutáni sportfoglalkozások is megoldódtak, heti két-két órában különböző sportágakban.
Az iskolában a gyógytestnevelés foglalkozásokat jelen tanévtől – a törvényi változások miatta szakszolgálat munkatársa látja el, pedig kollégánknak megfelelő végzettsége van ennek ellátására. További közös feladata a tantestületnek a szakmai munka igényességének és színvonalának emelése,
az
adminisztrációs
feladatok
pontos
elvégzése.
Az
elektronikus
napló
működtetésében változás áll be, mert központilag új rendszert a „magisztert” fogják bevezetni. A szülőkkel való kapcsolattartás jelentősen javult az elmúlt tanévben, de további hatékony információ áramlási technikák megoldásán gondolkodunk. A személyes találkozások lehetőségét bővítendő igazgatói és igazgató-helyettesi fogadóórák bevezetését tervezzük Tanulmányi versenyek OKTV – biológia, matematika, angol, informatika Helyesírási háziverseny Nyelvi háziverseny (angol, német) Arany Dániel Matematika Verseny Töprengő Matematika Verseny Iskolai sportversenyek: labdarúgás, kosárlabda, röplabda Sulisprint futóverseny-Dorog Hídfutás- Esztergom
A nehezedő környezetben, de a megújuló pedagógiai kultúrában is célunk a magas színvonalú képzés megvalósítása intézményünkben. A tanulók sikeres felkészítése az érettségire és a továbbtanulásra, vagy a munka világába való beilleszkedésre.
Kelt: Dorog, 2014.szeptember 02.
Wágnerné Gálicz Katalin intézményvezető
