Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel:
Levensboek
Soort:
Project
Werksituatie:
Zorgboerderij, verpleeghuis, verzorgingstehuis, psychiatrisch centrum, dak- en thuislozencentrum, sociale werkplaats, diverse woonvormen
Beroepsproduct:
Een methodisch ontwikkeld levensboek voor een cliënt
Niveau:
3
KD:
Maatschappelijke zorg 2012-2013
Kerntaak:
1. Opstellen van een plan van aanpak 2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg
Werkproces:
1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
Competenties:
D Aandacht en begrip tonen N Onderzoeken Q Plannen en organiseren
Kernwoorden:
levensloop, methodiek, gesprekstechnieken, vormgeving, levensvisie
Korte inhoud:
De studenten gaan op onderzoek uit naar het levensverhaal van de cliënt en maken van hun bevindingen een boek dat door de cliënt kan worden gebruikt bij het herbeleven van herinneringen en/of verwerken van levensthema’s.
Tijdsduur:
80 SBU
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
1
Prestatie-indicatoren Werkproces 1.1 Aandacht en begrip tonen De medewerker maatschappelijke zorg toont belangstelling voor, toont betrokkenheid bij, luistert actief en vraagt door bij de cliënt (en het cliëntsysteem), zodat zij de benodigde informatie geven en zich begrepen voelen. Onderzoeken De medewerker maatschappelijke zorg gebruikt verschillende bronnen om informatie te verzamelen, zodat ze een volledig beeld vormt van de situatie en wensen van de cliënt.
Werkproces 2.3 Aandacht en begrip tonen De medewerker maatschappelijke zorg heeft inzicht in de gevoelens van de cliënt waardoor hij hem door moeilijke of lastige periodes heen kan helpen, zodat de cliënt groeit in zijn sociale ontwikkeling, gemotiveerd blijft om te blijven werken aan zijn ontwikkeling of zijn beperkingen accepteert. Plannen en organiseren De medewerker maatschappelijke zorg brengt de activiteiten die ze uit gaat voeren ruim van tevoren in kaart en maakt een planning voor haar werkzaamheden, zodat de activiteiten op de geplande tijd en plaats doorgang kunnen vinden.
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
2
Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Titel:
Levensboek
Soort:
Project
Werksituatie:
Zorgboerderij, verpleeghuis, verzorgingstehuis, psychiatrisch centrum, dak- en thuislozencentrum, sociale werkplaats, diverse woonvormen
Beroepsproduct:
Een methodisch ontwikkeld levensboek voor een cliënt
Niveau:
4
KD:
Maatschappelijke zorg 2012-2013
Kerntaak:
1. Opstellen van een plan van aanpak 2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg
Werkproces:
1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
Competenties:
C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken Q Plannen en organiseren
Kernwoorden:
levensloop, methodiek, gesprekstechnieken, vormgeving, levensvisie
Korte inhoud:
De studenten gaan op onderzoek uit naar het levensverhaal van de cliënt en maken van hun bevindingen een boek dat door de cliënt kan worden gebruikt bij het herbeleven van herinneringen en/of verwerken van levensthema’s.
Tijdsduur:
80 SBU
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
3
Prestatie-indicatoren Werkproces 1.1 Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg toont belangstelling voor, toont betrokkenheid bij, luistert actief en vraagt door bij de cliënt (en het cliëntsysteem), zodat zij de benodigde informatie geven en zich begrepen voelen. Onderzoeken De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg gebruikt verschillende bronnen om informatie te verzamelen, zodat ze een volledig beeld vormt van de situatie en wensen van de cliënt.
Werkproces 2.3 Begeleiden De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg creëert activiteiten waarbij de cliënt uitdagingen aangaat gericht op zijn ontwikkeling en kan oefenen met ander gedrag en stimuleert de sociale ontwikkeling van de cliënt door regelmatig constructieve feedback over zijn functioneren te geven en motiveert de cliënt om moeilijkheden te overwinnen, zodat de cliënt leert omgaan met anderen, met (gedrags)regels en normen en waarden en zijn zelfredzaamheid ten aanzien van werk, scholing of vrije tijd bevorderd wordt of behouden blijft. Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg heeft inzicht in de gevoelens van de cliënt waardoor ze hem op gebied van werk, scholing en vrije tijd door moeilijke of lastige periodes heen kan helpen, zodat de cliënt groeit in zijn sociale ontwikkeling, gemotiveerd blijft om te blijven werken aan zijn ontwikkeling, of zijn beperkingen accepteert. Materialen en middelen inzetten De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg kiest de juiste materialen en middelen voor de activiteiten die zij organiseert, gaat hier zorgvuldig en netjes mee om en zorgt ervoor dat de materialen en middelen onderhouden zijn, zodat de doelstellingen van de dagbesteding gerealiseerd kunnen worden en de activiteit veilig en efficiënt kan verlopen. Plannen en organiseren De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg plant en regelt de activiteiten en acties die in het kader van werk, scholing en vrije tijd door de cliënt ondernomen zullen worden en ze zorgt dat de benodigde middelen en menskracht beschikbaar zijn, zodat de activiteiten volgens planning en afspraken uitgevoerd kunnen worden.
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
4
Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Titel:
Levensboek
Soort:
Project
Werksituatie:
Zorgboerderij, verpleeghuis, verzorgingstehuis, psychiatrisch centrum, dak- en thuislozencentrum, sociale werkplaats, diverse woonvormen
Beroepsproduct:
Een methodisch ontwikkeld levensboek voor een cliënt
Niveau:
4
KD:
Maatschappelijke zorg 2012-2013
Kerntaak:
1. Opstellen van een plan van aanpak 2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg
Werkproces:
1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt 2.3 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
Competenties:
C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken Q Plannen en organiseren
Kernwoorden:
levensloop, methodiek, gesprekstechnieken, vormgeving, levensvisie
Korte inhoud:
De studenten gaan op onderzoek uit naar het levensverhaal van de cliënt en maken van hun bevindingen een boek dat door de cliënt kan worden gebruikt bij het herbeleven van herinneringen en/of verwerken van levensthema’s.
Tijdsduur:
80 SBU
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
5
Prestatie-indicatoren Werkproces 1.1 Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen toont belangstelling voor, toont betrokkenheid bij, luistert actief en vraagt door bij de cliënt (en het cliëntsysteem), zodat zij de benodigde informatie geven en zich begrepen voelen. Onderzoeken De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen gebruikt verschillende bronnen om informatie te verzamelen, zodat ze een volledig beeld vormt van de situatie en wensen van de cliënt.
Werkproces 2.3 Begeleiden De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen creëert activiteiten waarbij de cliënt uitdagingen aangaat gericht op zijn ontwikkeling en kan oefenen met ander gedrag en stimuleert de sociale ontwikkeling van de cliënt door regelmatig constructieve feedback over zijn functioneren te geven en motiveert de cliënt om moeilijkheden te overwinnen, zodat de cliënt leert omgaan met anderen, met (gedrags)regels en normen en waarden en zijn zelfredzaamheid ten aanzien van werk, scholing of vrije tijd bevorderd wordt of behouden blijft. Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen heeft inzicht in de gevoelens van de cliënt waardoor ze hem op gebied van werk, scholing en vrije tijd door moeilijke of lastige periodes kan helpen, zodat de cliënt groeit in zijn ontwikkeling, gemotiveerd blijft om te blijven werken aan zijn ontwikkeling of accepteert dat ontwikkeling niet (meer) mogelijk is. Materialen en middelen inzetten De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen kiest de juiste materialen en middelen bij de activiteiten die zij organiseert, gaat zorgvuldig en netjes om met de materialen en middelen en zorgt ervoor dat de materialen en middelen onderhouden zijn, zodat de doelstellingen van de activiteit gerealiseerd kunnen worden en de activiteit veilig en efficiënt kan verlopen. Plannen en organiseren De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen plant en regelt de activiteiten en acties die in het kader van werk, scholing en vrije tijd door de cliënt ondernomen zullen worden, ze zorgt ervoor dat benodigde middelen en menskracht beschikbaar zijn en bewaakt de voortgang van de activiteiten, zodat de activiteiten volgens planning en afspraken uitgevoerd kunnen worden.
Fout! Onbekende naam voor documenteigenschap.
6
