ZAVOOTJE
! n e t s e e f e g i Prett
Schooljaar 2014 - 2015 <> (school)jaargang 18 <> december 2014
Kettingreactie
Nieuwe kapitein
Watsgebeurd
Interview met een leerkracht. Deze keer is het de beurt aan Inge Arnould.
Twee leerlingen spraken met de nieuwe Algemeen Directeur Catharina Peersman
Er is dit trimester weer heel wat gebeurd. Tijd voor een overzicht
p. 12-13
p. 10
p. 7
Zuiddag 16 oktober
Op 16 oktober gingen onze vijfdes een dag aan het werk voor een project in het Zuiden. Ze werkten als apotheekhulp, pr-medewerker, groendienstarbeider, ...
De ideale start van het schooljaar: de tweedaagsen Een nieuw schooljaar betekent voor veel leerlingen ook een nieuwe school, nieuwe klasgenoten, een nieuwe klastitularis, ... Geen betere manier om uitgebreid kennis te maken en plankenkoorts te overwinnen dan de ZAVO-tweedaagsen. In dit ZAVOOTJE vind je een uitgebreid sfeerverslag van onze reporters ter plaatse.
Hun loon hielden ze niet zelf. Het gaat naar het project Theatre Day Productions. Deze organisatie geeft jongeren uit Gaza de kans om hun emoties te uiten via toneel, zang en dans. Een verslag over de belevenissen van onze leerlingen.
p. 18
Data 2de trimester Schrijf alvast volgende belangrijke data in je agenda voor volgend trimester 9 januari 2015 Sid-In Haasrode (Heverlee) 26 januari t/m 27 februari 2015 Start inschrijvingen: voorrangsregel uitsluitsel van de krokusvakantie) 4 februari 2015 Laatste 100 dagen
(met
p. 14
En verder in dit nummer Woordje directeur.................. 1
ZAVO @ facebook................. 17
28 februari en 1 maart 2015 Steakweekend
3 jaar laptops op ZAVO............ 4
Kaas- en breugelavond........... 20
05 maart 2015 Vastenbezinning
ONDL Projectmatig aan de slag.. 5
Sinterklaas @ ZAVO............... 21
Crea-uur.............................. 6
ZAVO-ski............................ 22
VLP zeesessie........................ 7
AFS: Het Letse avontuur........ 23
Meer activiteiten vind je op
p. 24
De Groene Cel....................... 9 Themadag.......................... 16
En nog veel meer...
Het Zavootje is de schoolkrant van ZAVO secundair. ZAVO biedt aan alle jongeren een brede waaier van hoogstaande en vooruitstrevende opleidingen aan. Jongeren kunnen kiezen uit de domeinen Handel, Wetenschap, Sport en Techniek op ASO,TSO en BSO niveau. Daarnaast hecht ZAVO veel belang aan een open en wederzijdse communicatie met jongeren en ouders.
Groenstraat 13 1930 Zaventem 02 720 00 91
Hoogstraat 3 1930 Zaventem 02 720 27 97
COLOFON ZAVOOTJE is een uitgave van ZAVO secundair onderwijs voor leerlingen, oud-leerlingen,
http://www.zavo.be
ouders, personeel en sympathisanten.
Redactieadres: Groenstraat 13 - Hoogstraat 3 1930 Zaventem
Redactieteam: Peter
Duyck,
Hans
Van
Hellemont
en
Catharina Peersman + Team Taal: Helene De Donder, Ann Teblick, Vanessa Debièvre, David Nijs
Met bijdragen van: Ilona Bruls, 3 Latijn, Chloë Ockermans, Thomas Price, Judith Wauters, Flor Leenaerts, Freya Deveuster, Camille Charles, ...
Ik ben het licht van de wereld. Wie Mij volgt,
Vormgeving en drukvoorbereiding: Hans Van Hellemont
gaat zijn weg niet in de duisternis,
Druk en afwerking: ACCO - Herent
Verantwoordelijke uitgever: Catharina Peersman
maar zal het ware levenslicht bezitten
Groenstraat 13 1930 Zaventem
Website: http://www.zavo.be
Het Zavootje wordt gedrukt op gerecycleerd
Joh. 8,12
papier met behulp van natuurvriendelijke inkten.
3
December 2014 ZAVOOTJE Woordje van de directeur: ZAVO bouwt aan een betere wereld Rusland valt Oekraïne binnen. Het aantal
over sportieve hoogstandjes naar culinaire
Fruitweek, Sint-Elooi, Sinterklaas, kerstmis…
Ebolaslachtoffers
De
festijnen, een zeer doorleefde Zuiddag (p. 18-
Het zijn feestmomenten die op school niet
burgeroorlog in Syrië woedt nog steeds in alle
19) én een onovertroffen Sinterklaasspecial
onopgemerkt voorbijgaan dankzij de vele
hevigheid. Manifestatie in Brussel gekleurd door
(p. 21), de leerlingen hebben ook nu weer hun
handen
rellen. Obama en China worden het niet eens
beste beentje voorgezet. Geografisch gezien
versieren, die snoepjes voor leerlingen en
over een uitstootnorm. Gemeentes bereiden
reisden de ZAVO-ambassadeurs ook heel wat
leerkrachten
zich voor op stroomtekort deze winter...
af: delegaties ZAVO-leerlingen en leerkrachten
van heuse happenings en feestelijke drinks
Dit is slechts een greep uit het nieuws van
vereerden Chassepierre (p. 12), Kasterlee (p.
bolwerken. Bedankt daarvoor!
november 2014 dat onze realiteit vormt, een
14), De Panne, Heer-sur-Meuse, Tongerlo (p.
realiteit waar wij, als school, niet los van kunnen
15), Letland (p. 22) en Londen al met een
Kortom, ZAVO bouwt aan een betere wereld op
staan. Het lijkt wel de doos van Pandora, deze
bezoek. Een paar moedige leerlingen waagden
vele verschillende manieren, met vele helpende
bloemlezing van ellende, af en toe een beetje
zich zelfs in het bureau van de Algemeen
handen, groot en klein. Zelfs in economische,
rooskleuriger opgefleurd door een goede match
Directeur, waar ze een interview afnamen van
politieke en religieuze crisis kunnen wij het
van onze nationale voetbalploeg.
de nieuwe ‘kapitein op het ZAVO-schip’ (p. 10-
verschil maken. Vele mensen kennen de doos
11). Mocht het beeldmateriaal in dit ZAVOOTJE
van Pandora, waar alle mogelijke kwalen van
En toch durven en moeten wij ons als ZAVO
u trouwens doen hongeren naar meer, dan kan u
de wereld uit ontsnapten, maar vergeten
positief profileren. Het is immers de taak van
op de Facebookpagina ZAVO secundair terecht
gemakkelijk dat volgens de klassieke mythologie
onze school om leerlingen te vormen en te helpen
voor nog meer beeldmateriaal (zie ook p. 17).
de doos uiteindelijk werd gesloten, en dat er
blijft
oplopen.
die
lokalen voorzien
en
gangen
of
de
stemmig
organisatie
toch iets heel belangrijks in bewaard bleef,
uitgroeien tot weerbare wereldburgers, die om kunnen met een soms bikkelharde realiteit,
Toch zijn er ook zovele kleine gebaren en
namelijk de hoop. In de donkerste dagen van
maar wel met het houvast van een zorgzame
gebeurtenissen die elke dag op ZAVO een
het jaar brengen we zo in ware kerststemming
en gestructureerde schoolomgeving. Daarvoor
verschil maken en die niet altijd worden
een lichtstraal van hoop voor een betere
zetten onze leerkrachten en ondersteunend
opgemerkt, verteld of gefotografeerd. Deze
toekomst.
personeel zich ten volle in, dag in dag uit,
kleine dingen zijn de kei-tjes die helpen van
om Zaventem en omgeving te verbeteren,
ZAVO een kei-toffe school maken. Ik vermeld
Namens de directie en het hele schoolteam wens
‘one child at the time’. Of het nu gaat om de
er een paar die mij als nieuwe ‘kapitein van
ik u dan ook een deugddoende kerstperiode en
drijvende krachten achter ons laptopverhaal
het ZAVO-schip’ bijzonder opvielen de voorbije
een hoopvolle blik vooruit naar 2015!
(p. 4), leerkrachten zoals bijvoorbeeld Inge
maanden.
Arnould (p. 8), de leden van de Groene Cel
Dankzij de goede zorgen van enkele zeer groene
(p. 9), of de leden van de ouderraad (p. 20),
vingers kunnen de geraniums op de ‘brug’ in de
allemaal zijn zij fundamentele bouwstenen
Groenstraat er ‘s winters en ‘s zomers altijd
voor ZAVO, dat voor zovele jongeren een
bloeiend bijstaan, een klein mirakel waar
tweede thuis mag zijn en een springplank naar
vele schoolbewoners en bezoekers van kunnen
een mooie toekomst.
genieten. Bedankt daarvoor! Toen op 5 september een deel van campus
In de loop van de voorbije weken en maanden
Hoogstraat onder water liep, betekende dit
gingen
ook
voor de leerlingen onverwacht een dagje
buitenschools verschillende initiatieven door
geen school, maar om dat mogelijk te maken,
Catharina PEERSMAN
die de band tussen school en maatschappij
stonden er binnen het halfuur na de ontdekking
Algemeen Directeur ZAVO secundair
benadrukten, en waarbij onze leerlingen als
van de overstroming heel wat leerkrachten
ware ZAVO-ambassadeurs naar buiten traden.
blootsvoets in het water te helpen, terwijl
De foto’s en verslagjes van wat er dit trimester
anderen de evacuatie van de leerlingen aan
allemaal in ZAVO-land is gebeurd (p. 12-21)
het organiseren waren. Bedankt daarvoor!
er
op
beide
campussen
en
spreken boekdelen: van de ontmoetingsdagen
4
ZAVOOTJE December 2014
3 jaar laptops op ZAVO: een blik achter de schermen Ondertussen is het laptopverhaal op ZAVO
Ostaede (Hoogstraat). In de mate van het
zijn derde jaar ingegaan. Niet alleen voor de
mogelijke herstellen zij de laptops zo snel
leerlingen en de leerkrachten was het een
mogelijk. Voor technische herstellingen wordt
aanpassingen in de manier van werken. ZAVO
er beroep gedaan op een expert van Signpost
heeft in samenwerking met een externe
die de laptops op school komt repareren. Als
partner (Signpost) een logistieke organisatie
zijn of haar laptop in herstelling is, krijgt de
achter het gebeuren ontwikkeld. Tijd om eens
leerling een reservetoestel.
een kijkje te nemen!
De laptop heeft 3 jaar garantie op alle hardware
Iedere IT-gebruiker komt al wel eens problemen
onderdelen. Alle defecte onderdelen worden
tegen bij het gebruik van zijn PC of laptop. Het
dus onder garantie vervangen. Accidentele
toestel heeft een virus. De batterij is kapot.
schade (schermbreuk, schade aan de behuizing)
Bepaalde software wil niet werken... Tenzij
is gedekt door een verzekering met franchise.
Waarom kiest ZAVO voor laptops? Leren met behulp van laptops biedt veel flexibiliteit: leerlingen kunnen overal en altijd aan de slag met de leerstof. Ze zijn niet langer gebonden aan vaste werkplekken of computerruimtes. Daarnaast kunnen ze zelfstandiger werken en leervormen gebruiken die perfect aansluiten bij hun leerstijl. Zo zijn ze optimaal voorbereid op hun latere functioneren in de informatiemaatschappij.
je een computerexpert bent, betekent dit dat je beroep op een “ervaringsdeskundige”
Enkele gouden tips:
moet doen of een computerwinkel moet
1) Bewaar al je documenten op de google
binnenstappen.
drive. Ingeval van een crash verlies je zo geen informatie. 2) Vergeet je laptop niet thuis op te laden. 3) Behandel hem met zorg. Het is tenslotte één van je belangrijkste leerinstrumenten.
Voor de ZAVO-leerlingen is dit een stuk eenvoudiger. Zij brengen hun ZAVO-laptop binnen op de ZAVO-laptopdienst bij Eddy De Cauwsemaecker (Groenstraat) of Hans Van
Wat kost een ZAVOlaptop? Betaling van een ZAVO-laptop gebeurt per kwartaal gedurende 3 jaren en bedraagt 50 euro. Daarnaast betaalt u eenmalig 100 euro bij de aankoop van de laptop. Als een leerling eerder vertrekt, kan hij/zij de laptop aankopen voor het restbedrag + 1% afkoop van het totaalbedrag of teruggeven waarbij het reeds betaalde bedrag als huur wordt beschouwd. In totaal kost een ZAVO-laptop (11 x 50 euro + 1 x 100 euro + 1% afkoop van het totaalbedrag)
50 euro per kwartaal
Eind november kregen alle ZAVO-laptops van de 3de jaars in de Hoogstraat een software-upgrade. Begin 2de trimester volgen de laptops van het 3de jaar Groenstraat en alle 2de jaars.
5
December 2014 ZAVOOTJE Onderzoekend leren: projectmatig aan de slag in de klas Samen met de invoering van de laptop voor
vakken 1 lesuur per week wordt omgezet naar
lessentabel) 3 lesuren per week.
iedere leerling zijn we gestart met het project
één module met 3 lesuren per 3 weken. Binnen
De leerdoelen die tijdens het ONDL gerealiseerd
“Onderzoekend leren”.
dat blok van 3 lesuren kan er aan ‘Onderzoekend
aan bod komen worden geëvalueerd met
Binnen deze onderwijsactiviteit maken we het
leren’ (ONDL) gedaan worden.
waarderingen. Op deze manier trachten we talenten van leerlingen in beeld te brengen en
mogelijk voor de leerkracht om samen met de leerlingen op een creatieve manier aan de
De vakken Aardrijkskunde en Geschiedenis
geven we hen de kans om te schitteren. Een
worden integraal modulair en projectmatig
combinatie van zowel het reguliere lesgebeuren
aangeboden
van
als het ONDL laat ons toe leerlingen optimaal
onderzoekend leren. De leerlingen krijgen
te begeleiden bij het maken van de juiste
deze vakken gedurende 10 (1 lesuur in de
studiekeuze.
volgens
het
principe
lessentabel) of 20 weken (2 lesuren in de Vanaf dit schooljaar zijn we in het derde jaar gestart met het project ‘Onderzoekend
slag te gaan met de leerstof. We creëren met
leren’ voor Frans, Nederlands en Engels en de
andere woorden een krachtige leeromgeving
richtingspecifieke vakken . Ook hier worden
waarin talenten, competenties, vaardigheden
de vakken Aardrijkskunde en Geschiedenis
en persoonlijke ontwikkeling van elke leerling
modulair aangeboden. Wat betreft de evaluatie
centraal staan. Een aantal vakoverschrijdende eindtermen
zoals
trekken we de lijn van de eerste graad door.
doorzettingsvermogen,
zorgzaam zijn, respect tonen, enz. komt eveneens aan bod. We zetten daarbij vooral in op creativiteit, exploreren, kritisch denken, initiatief nemen en samenwerken. In de eerste graad A-stroom werkt men met het
De Spiegelspelletjes
project ‘Onderzoekend leren’ voor drie vakken:
Tijdens Onderzoekend leren kregen de leerlingen van het derde jaar Latijn de opdracht om
- Frans
educatieve spelletjes te verzinnen en uit te werken. Zij moesten hun inspiratie halen uit boeken
- Wiskunde
en strips. Iedereen vond dit een erg tof idee.
- Nederlands (1ste jaar)/ richtingspecifieke
Verschillende groepjes gingen aan de slag en kwamen op de proppen met een geheugenspel “De
vakken (2de jaar)
mooiste zomer van mijn leven”, het super spannende “Black-out”, het bordspel “Strip 45” en “het Kiekekwartet”.
Praktisch betekent dit dat voor de 3 betrokken
De spelen waren heel erg creatief uitgewerkt en vooral mooi gepresenteerd. De leerlingen en de leerkracht vonden het eigenlijk jammer dat niet meer mensen zouden kunnen spelen met de bedachte spelletjes. De klas vroeg toestemming aan de directeur om een spelletjesmiddag te mogen organiseren. Nadat ze haar goedkeuring had gegeven, ging iedereen aan de slag. De leerlingen ontworpen een mooie affiche en spraken hun vrienden aan. De afspraak was op vrijdag 7 november tijdens de middagpauze in de spiegelzaal. Er waren meer dan vijftig spelers op de Spiegelspelletjes afgekomen. Sommigen moesten dan wel even wachten om te spelen, maar dat kon de pret niet bederven. Dit initiatief is voor herhaling vatbaar. 3Latijn4 + 3Latijn5
6
ZAVOOTJE December 2014
Crea-uur op ZAVO: aan de slag met de eigen talenten Om de veertien dagen gaan de ZAVO-leerlingen van de 1ste graad op woensdag eens niet in hun klassieke klasrij staan op de speelplaats. In plaats daarvan kiezen ze een rij op basis van de interesse die ze bij het begin van het schooljaar hebben opgegeven. Het is crea-tijd. De leerlingen van crea-fotografie gingen eens
Keuze crea 1ste jaar 1. Art en deco 2. Badminton/volleybal 3. Dancestudio 4. Fitness/rope skipping 5. Fotografie 6. Judo 7. Moni-time: ‘Animeren kan je leren!’ 8. Omnisport 9. Spotlights 10. Sterren in de keuken 11. Technotics/ICT 12. Trendy fashion 13. Wooden art
kijken bij de andere crea-uren, gewapend met hun fototoestel. Een overzicht van de foto’s waarmee ze terugkwamen. Meer foto’s vind je
Keuze crea 2de jaar
op onze facebookpagina.
1. Art en deco 2. Dancestudio 3. Fitness/rope skipping 4. Fotografie 5. Judo 6. Publishing & Editing 7. Spotlights 8. Sterren in de keuken 9. Technotics/ICT 10. Trendy fashion 11. Wooden art 12. Zaalvoetbal/ omnisport 13. Zen
Ondernemen op ZAVO: over Jieha! en mini-onderneming Ondernemen zit in het bloed volgens sommigen.
evenzeer
stilstaan
bij
maatschappelijk
Anderen beweren dan weer dat je ondernemen
verantwoord ondernemerschap.
kan leren.
Dit jaar zijn er drie Jieha!’s op ZAVO in 4BuMa
Dit schooljaar bewijzen de leerlingen van 4 en
- Season Sellers
6 BuMa dat je niet vroeg genoeg kan beginnen
- Express Shop
met ondernemerschap. Maak kennis met de
- Fekiyé
ZAVO Jieha!’s en ZAVO mini-onderneming.
Ze stelden hun onderneming, businessplan en het goede doel waar hun winst naar toe gaat
Jieha!
of
Jong
Initiatief
voor
Ethische
voor aan de directie op vrijdag 24 oktober
Vlajo
Handel is een korte ondernemingservaring, waarbij jongeren niet alleen leren hoe ze
De
verkoopgesprek
Entertainment, stelde zijn businessplan voor op
moeten
aangaan,
maar
mini-onderneming
uit
6BuMa,
B6
onderneming vind je op hun facebookpagina.
“De komende generatie van jongs af aan vertrouwd maken met en aanzetten tot ondernemingszin, via initiatieven die een brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven, voor meer welzijn en welvaart in Vlaanderen” Dat is het doel van Vlajo (Vlaamse Jonge Ondernemingen) Om dit te realiseren biedt ze een ruime keuze aan uit projecten die ondernemingszin stimuleren.
Je zal deze ondernemingen de komende
Meer informatie over Vlajo op http://www. vlajo.org
de aandeelhoudersvergadering op donderdag 6
november.
Meer
informatie
over
hun
maanden nog op school zien. Loop zeker eens langs want wie weet welke buitenkans ze voor jou te koop hebben?
7
December 2014 ZAVOOTJE De VLP-Zeesessie: Wat is gezag nu juist? Op 12 november vertrokken 4 leerlingen samen
goede puntjes heeft.
met een heel ZAVO-team op VLP-Zeesessie. Aan onze school kunnen wij zeker ook nog Vanaf dag 1 tot dag 3 hebben wij enorm veel
iets veranderen, maar daarvoor hebben we
bijgeleerd. Het thema was “Gezag: houvast in
iedereen nodig. Als we allemaal aan hetzelfde
tijden van zelfrealisatie”. Het was een thema
touw trekken, bereiken we allemaal samen iets
waarover we nooit echt nagedacht hadden,
groots. Iedereen wil immers een school waar
maar het was super interessant.
iedereen gerespecteerd wordt.
We hebben eerst kennisgemaakt met enkele
Chloë Ockermans (5STWa)
experten in verschillende dingen. Zo zijn er mensen een abt gaan bezoeken, andere een architect,… Ze leerden ons vanalles bij over
Gingen mee op zeesessie
het onderwerp waarin zij gespecialiseerd
Leerlingen: Chloë Ockerman (5STWa), Sarah Akki
waren. We hebben ook vaak met leerkrachten
(5STWa), Nicolas Decoster (5SPW4) en Pieter Cooreman
of directieleden van andere scholen gepraat
(5SPW4).
over “gezag hebben”. Leerkrachten: Marleen Homblé, Danny Cortoos, Kurt
Na de eerste dag hadden we al enorm veel
Gommers, Jan Vandijk en Céline Gillardin
vragen die elke sessie opnieuw meer en meer beantwoord werden. Onze hoofdvraag was
Directie: Harpert Smit
natuurlijk “Wat is gezag nu juist?”. We hebben door deze 3 dagen verschillende visies gekregen
Scholengemeenschap: Frank Dirix
over dit onderwerp. We hebben niet enkel gepraat over dit onderwerp, maar ook eens
Inrichtende macht: Elie Michiels
nagedacht over hoe we na deze drie dagen onze school kunnen veranderen en we hebben er veel nieuwe mensen leren kennen. Met die mensen konden we onze ervaringen delen en zo zagen we dat iedere school wel zijn eigen
Het Vlaams Lasalliaans Perspectief (VLP) Het VLP heeft haar wortels bij de Broeders van de Christelijke Scholen en vormt een actief netwerk dat scholen en andere opvoedkundige organisaties ondersteunt vanuit de levendige inspiratie die JeanBaptiste De La Salle ons naliet. Het VLP gelooft in de kracht van opvoeding en onderwijs en gaat er van uit dat scholen een verschil maken. De school als leer- en leefgemeenschap krijgt ook alsmaar meer belang in een multiculturele samenleving. http://www.vlp-scholennetwerk.be/
8
ZAVOOTJE December 2014
Kettingreactie: Inge Arnould Wat zijn meneer zijn hobby’s eigenlijk? En
moment voor mij is het middagmaal op school
Je lievelingseten/-restaurant.
waar gaat mevrouw het liefst op vakantie?
samen met de mannen van de praktijk.
Dat is zonder twijfel de vogelnestjes van
Heeft meneer ooit een medaille gewonnen? En speelt mevrouw misschien een instrument in een band? De kettingreactie zoekt het allemaal uit voor jullie. Elk Zavootje zetten we een leraar of
Wat vind je het allerleukst aan ZAVO? Dat zijn de leerlingen die supergemotiveerd en rustig de les volgen. LOS heeft zo een speciaal plaatsje in mijn hart veroverd. Ze zijn heel
lerares in de kijker. Wij zoeken hen op in de
“Restaurant Chez Germaine”. Zoals mijn grootmoeder zaliger ze klaarmaakte, was onvergetelijk. Het is ondertussen al 7 jaar dat ze is heengegaan maar ik mis ze nog altijd even hard. Je lievelingsboek
leraarskamer en stellen hen enkele vragen.
Ik lees heel graag Robin Cook. Hij schrijft
Nadien mogen zij als beloning beslissen wie er
medische thrillers. “Ingreep” (Intervention,
als volgende aan de beurt is. Bovendien mogen
2009) is op dit moment mijn favoriete boek.
ze 2 extra vragen stellen aan die persoon. Meneer Walravens duidde vorig nummer
Waar kunnen mensen jou altijd een plezier
mevrouw Arnould aan.
doen? Een vriendelijke lach of een aanmoedigend
Hoe ziet een gemiddelde werkdag er voor jou uit? Een dag begint voor mij met opstaan, een goede douche nemen en het middagmaal voor
gebaar kan wonderen doen bij mij. Positivisme levendig en er heerst veel samenhorigheid. Maar ook mijn andere klassen zijn oké. (Lacht)
de kinderen te voorzien. Nadat de kinderen
Familie/woonsituatie
naar school zijn, ga ik ook naar school. Ik heb
Ik ben een alleenstaande mama met twee
het geluk meestal pas na 9u15 te beginnen op
zonen. Jappe is 9 jaar oud, Warre 8 jaar. Het is
school. Na een dag vol enthousiasme lesgeven
soms knokken maar we trekken onze plan. Het
is het kinderen van school halen, eten en
zijn mijn zonen, collega’s en de leerlingen die
huiswerk maken. Als de kinderen slapen begin
me recht houden.
ik met mijn eigen schoolwerk. Eventueel een beetje TV en de dag is voorbij. Een belangrijk
helpt echt in het leven.
Vrije tijd? Ik heb co-ouderschap. De week dat mijn zonen bij mij zijn, gaat al mijn tijd naar hen. De andere week ga ik al eens squashen, een
De vragen van meneer Walravens
pint drinken met kameraden, naar een goeie
Vanwaar komt je passie voor wiskunde?
chirofuif, …
Ik ben heel logisch ingesteld na al die jaren. Wiskunde is voor de meesten iets heel abstract en ik vind het een heerlijke uitdaging om wiskunde heel praktisch te maken. De stelling van Pythagoras kan je bijvoorbeeld uitleggen
Volgende kettingreactie: Wat is jouw grootste droom voor de toekomst? Een goed leven voor mijn twee zonen in deze soms toch harde wereld en de lotto winnen… (Commentaar collega: “Maar ze speelt er niet op”)
Leo Urbani. 1) Waar haal je je grandioze ideeën vandaan? 2) Jij bent voor mij en vele anderen een grote teddybeer. Heb je daar last van?
9
December 2014 ZAVOOTJE door zoals de oude Egyptenaren zelf met een
Door streng maar rechtvaardig te zijn. Als er
trekken op tijd en stond helpt ook… (lacht)
touwtje te spelen. Mijn grote inspiratie haalde
iets verkeerd gaat, zal ik altijd het gedrag en
Ik heb veel geleerd van mijn grote voorbeeld
ik bij de fysicaproefjes van Patrick Walravens
niet de persoon aanpakken. Als je zelf respect
op ZAVO: mevrouw Vanzavelberg.
trouwens (lacht).
en eerlijkheid laat zien, zal je dat terugkrijgen
Hoe doe je het toch om elk jaar weer van jouw klas een voorbeeldklas te maken?
van de leerlingen. Als een leerling zich een
Bedankt voor het interview!
beetje wil inzetten voor mij, weten ze dat ik alles voor hen zal doen. Een vieze smoel
Gezondheidsacties van de Groene Cel
Gedicht
De Groene Cel stelt dat gezondheid meer is
aan de leerlingen uitgedeeld.
Volgend gedicht werd ons bezorgd door een
dan ‘niet ziek zijn’. Gezondheid is een breed
Beide initiatieven werden door de leerlingen
leerling. Om eens even bij na te denken.
begrip en wijst op zowel fysiek, sociaal-
zeer gewaardeerd en krijgen volgend jaar
emotioneel en psychisch welbevinden.
zeker een vervolg. De volgende acties die we gaan voeren, staan
Gezondheidsbevordering op school kan een
in het teken van fietsveiligheid en energiezorg.
wezenlijke bijdrage leveren aan de gezondheid van onze leerlingen. Daarom plant de Groene Cel acties rond:
Op weg naar een gezondere toekomst.
- Bewegen - Genots- en geneesmiddelen
Aangeboden door de leden van de Groene Cel
- Hygiëne
- Stress en emoties
Toch wat treurig
- Milieu
leerlingen een aantal dagen laten genieten van een lekker en gezond stuk fruit tijdens de “Fruitweek”. Tijdens deze week werden aan zeer democratische prijs mandarijntjes, bananen, appels en peren aangeboden. In het
Grijs, koud en ik alleen
Felle kleuren, fleuren wat op
- Relaties en seksualiteit
weet iedereen en daarom hebben we onze
Zie niets dan mensen
Tussendoor
- Veiligheid en EHBO
gezonde voeding. Dat fruit eten gezond is,
Onoplettend, kijkend om je heen
Maar
- Voeding
De eerste actie dit schooljaar ging over
Toeschouwer
De Groene Cel? De Groene Cel is de werkgroep op school die ijvert voor een bewuster gezondheidsbeleid
Heel rumoerig Ik vanachter Kijkend om mij heen
op school en bestaat uit M. De Bousser,
Thomas Price (4EC4)
mevr. Van Den Bemt, mevr. Strobbe, mevr. Van Looy, M. Vantomme, M. Goyens en M. Cassiman
totaal werd er 200 kg fruit verkocht. Momenteel loopt er tot het einde van dit schooljaar het gratis fruit aanbod. Door de fruitcrisis die er momenteel heerst, werd door de Vlaamse Overheid een maatregel ingevoerd waardoor de secundaire scholen in de fruitveilingen gratis appels en peren mogen afhalen. Dit fruit wordt tijdens de middagpauze
Bezinning: Opvallen in groep
10
ZAVOOTJE December 2014
Een nieuwe kapitein op het ZAVO-schip: Catharina Peersman ZAVO’s nieuwe Algemeen Directeur heet
Wat hebt u precies gestudeerd in het
(historische sociolinguïstiek van het Frans,
Catharina Peersman, heeft rood haar en is een
middelbaar?
n.v.d.r) kon ik niet overal lesgeven, omdat dat
vrouw. Veel meer was er niet geweten over het
In het middelbaar heb ik Latijn-Grieks gedaan,
niet overal in het programma zit. Het is dus
nieuwe hoofd van ZAVO. Hoog tijd dus om haar
dus meer gericht op talen. Vervolgens heb ik
een kwestie van een plaats te vinden die een
beter te leren kennen! Judith Wauters, 6LMT
aan de universiteit Frans en Spaans gedaan
richting biedt waar jouw specialiteit past. In
en Flor Leenaerts, 6TWE zochten Catharina op
dus ik ben romanist van opleiding. Toen waren
het hoger onderwijs is het ook crisis dus moest
voor een interview in haar bureau.
dat nog vaste combinaties. En dan heb ik nog
Voorbestemd
een jaartje geschiedenis gestudeerd en de lerarenopleiding bijgedaan.
Hoe was u zelf als studente in de middelbare
Hoe bent u dan tot de beslissing gekomen om
school?
leerkracht te worden?
(lacht) Een ongelofelijke nerd, echt een
Voor een stuk omdat ik het van thuis uit
strever. Ik heb toen zelfs een diplomaatje extra
heb meegekregen omdat mijn beide ouders
gekregen omdat ik van het eerste jaar tot het
leerkracht waren en sowieso, ik heb het altijd
zesde de beste van de klas was.
graag uitgelegd aan mensen. Ik heb ook, toen
Had u dan lievelingsvakken? Ik deed heel graag talen, maar ik was eigenlijk in heel veel dingen geïnteresseerd:
ik zelf nog leerling was, andere leerlingen die het moeilijk hadden geholpen. Het heeft er dus
ik ook gaan waar er jobs waren. Op dit moment
altijd wel ingezeten.
zijn er slechts enkele plekken op de wereld waar
biologie bijvoorbeeld en geschiedenis. Fysica
En de stap van leerkracht naar directie?
daarentegen deed ik absoluut niet graag, maar
Ik was niet echt gewoon leerkracht, ik kan
dat had misschien ook iets met de leerkracht
het wel zo noemen, maar ik gaf les aan de
te maken.
universiteit, aan studenten in Engeland voordat
Als u een strever was, hebt u zeker nooit iets uitgestoken op school? Ik had daar weinig kans toe omdat ik altijd op een school heb gezeten waar één van mijn ouders les gaf. Dus er was wel altijd strenge controle. De laatste twee jaar van het secundair was ik wel het enige meisje in een hele klas van jongens en ik had dus ook samen met die
ik hierheen kwam (University of Sheffield,
nog geld is voor hoger onderwijs: Engeland, Amerika, Australië en Singapore. In Amerika had ik al een jaartje gewerkt en Engeland was toch wat comfortabeler qua afstand, dus het is uiteindelijk Sheffield geworden.
n.v.d.r.). En dat is een heel andere manier van
Was het uw droom om deze richting uit te
lesgeven. Ik woonde wel in Engeland maar mijn
gaan in het middelbaar?
man woonde hier. Dat was dus een tijdelijke
Ik heb daar eigenlijk nooit van gedroomd,
situatie en dan kreeg ik een mailtje met de
maar ik zag mij wel altijd voor een klas staan.
vacature van directeur hier op school. Eigenlijk
Meteen voor een hele school, niet direct. Maar
was het één van de leerkrachten die zei: is dit
het voelt wel oké, ik voel me hier wel op mijn
niets voor jou?
plaats.
mannen turnen. Dat was interessant, ik heb
Hoe bent u in Engeland terecht gekomen?
nog nooit in mijn leven zoveel gevoetbald!
Door mijn gespecialiseerde doctoraatsstudie
Het ZAVO-concept Wat was uw eerste indruk van de school toen u hier toekwam? Heel jong en heel dynamisch. Echt wel een zeer goede indruk. Ik heb het dan niet over de gebouwen, maar echt over de mensen, zowel de leerlingen als de leerkrachten. Als u ooit een kind zou hebben, zou u hem/ haar op deze school inschrijven, als u geen directeur was? Normaal gezien wel. Als je in Tongeren woont is dat natuurlijk geen logische stap, maar qua
11
December 2014 ZAVOOTJE opvoedingsproject, ja, echt wel. Het is een
zien dat je van ZAVO bent, dat vind ik echt wel
grote school met heel veel opties en heel
tof. Het lost ook een aantal problemen op: als
veel mogelijkheden en we hebben ook veel te
je ‘s morgens voor je kleerkast staat weet je
bieden aan leerlingen. Veel contact met andere
meteen wat je gaat aantrekken, en het is niet
richtingen bijvoorbeeld, dat is goed voor een
erg als iemand anders iets aanheeft dat jij ook
breed perspectief.
draagt.
Wat zijn volgens u uw troeven als directeur?
U zou graag een uniform invoeren?
Wel, het feit dat ik de school niet kende, dat
Zo ver zou ik het niet willen drijven, maar wel
ik dus van buitenaf kom met een heel ander
een zekere vorm van uniformiteit in de zin van
perspectief, voor een frisse blik op het ZAVO-
dat je ergens een herkenningselement hebt als
concept, op de leerlingen en de leerkrachten.
je buiten school bent. Waarom niet?
En misschien ook het feit dat ik een jong iemand wel veel energie nodig.
Nog even een persoonlijk vraagje: Als u uzelf, op deze leeftijd, in drie woorden zou moeten omschrijven, welke zou u dan kiezen? Hmm..Daar moet ik even over nadenken. Gemotiveerd, dat zeker. (denkt diep na) Positief en “...” “Open” misschien, als u zo naar Amerika bent gegaan? U staat duidelijk open voor verschillende dingen. Dat is waarschijnlijk een goede suggestie: gemotiveerd, positief en open. Dat is ook
Rond, tussen en boven
ben, want eerlijk gezegd heb je voor zo’n job
school.
trouwens iets dat ik wil proberen verzorgen. Bent u van plan echt tussen de leerlingen te
Dat we in communicatie, tussen leerlingen
U bent nu dus directeur. Zijn er zaken die u
staan of meer van op een afstand de school
en leerkrachten, maar ook van directie naar
echt wilt zien veranderen in ZAVO?
te sturen?
leerlingen,
Goh, als ik nu echt heel spontaan mag
De school sturen moet ik sowieso, organisatorisch
leerkrachten toe, iedereen die eigenlijk deel
antwoorden, ik wou dat ik een ferm budget had
sta ik daar rond, tussen en boven dus moet
uitmaakt van de school, dat de communicatie
om een aantal gebouwen op te laten knappen en
ik zorgen dat ik met alle geledingen, zowel
duidelijk en helder verloopt. Dat is niet altijd
meer lokalen bij te zetten, want momenteel zit
leerkrachten, ondersteunend en technisch
even gemakkelijk, maar we doen daar ons best
het wel heel erg vol. Er komt wel al een nieuw
personeel, de leerlingen, ouders, de gemeente,
voor.
gebouw op 1 maart. Dan steken we de spade in
alles en iedereen waar de school mee in
de grond voor het gebouw van wetenschappen
aanraking komt, contact heb. Ik zou wel willen
en techniek in de Hoogstraat.
dat ik vaker tussen de leerlingen kon staan, op
Bent u het eens met vroeger opgestelde regels, zoals de vrij strenge kledingvoorwaarden? Er zijn scholen die veel strenger zijn... en je moet ergens een lijn trekken, ook qua lengte van rokjes. Wat je in je vrije tijd draagt, is natuurlijk jouw zaak. Maar leerkrachten komen
de speelplaats, bij activiteiten, maar vaak heb ik daar geen tijd voor. Ik wil daar wel proberen zijn, aan ZAVO-rock bijvoorbeeld zal ik zeker deelnemen. Zolang je maar niet verwacht dat ik mee ga voetballen, daar ben ik echt niet goed in (lacht).
ondersteunend
personeel
en
U ziet uzelf dit doen de rest van uw leven of is dit ook een fase? Dat is moeilijk te voorspellen: zoals het er nu voorstaat moet ik misschien tot mijn 70 jaar werken en ik ben op dit moment nog maar 33 dus ik ga voorzichtig zijn met mijn uitspraken (lacht) maar toch wel de komende jaren, ik ben jong genoeg dus je moet ook iets opbouwen. Ik wil ook echt iets met de school kunnen doen
ook niet in bikini werken. Dat is een soort van
Vindt u eigenlijk dat de twee campussen,
en het duurt een aantal jaren voor je iets kan
professionele houding die wij ook verwachten
Groenstraat
opbouwen en de gevolgen ervan kan zien.
van jullie. Op die manier zijn jullie meteen
vormen?
voorbereid voor wanneer jullie gaan solliciteren
Ze zijn één school en moeten dat ook zijn,
en werken.
maar het feit dat je fysiek op twee locaties
Zijn er dan ook regels op school waar u het niet mee eens bent? Op het eerste zicht niet dadelijk, al ben ik op dit moment nog niet zo lang bezig dus ik ken ook nog niet alle regels tot in detail.
en
Hoogstraat,
één
school
zit, schept een zekere afstand. Die proberen we echter wel te overbruggen. Ik ben op beide campussen in de loop van de week aanwezig en er zijn ook verschillende activiteiten die we met alle leerlingen samen ondernemen zoals ZAVO-rock. Het is niet gemakkelijk om het
De ZAVO-pull bijvoorbeeld?
één school te houden maar qua mentaliteit,
Ik vind dat eigenlijk echt een mooi initiatief.
opvoedingsproject en motivatie van zowel
Zorgen dat als je buitenkomt dat iedereen kan
leerkrachten als leerlingen heb je echt wel één
Bedankt voor het interview!
De school is een muzikaal talent rijker! Ik speel tenorsaxofoon in Koninklijke Fanfare de Werkmanszonen van Zichen-Zussen-Bolder (Riemst). We zijn geen fanfare die in het dorp rondmarcheert, speelt en op de boemel gaat maar een concertfanfare. Meestal zitten we neer en geven we concerten. Ik beleef daar heel veel plezier aan. Altijd welkom trouwens, als jullie zin hebben om eens te komen luisteren!
12
ZAVOOTJE December 2014
WATSGEBEURD: het eerste trimester... September
1 september: de eerste schooldag en voor een aantal leerlingen, leekrachten en directie ook een nieuwe school
9 september: Infoavonden op ZAVO, enkele leerlingen staan hun mannetje om M. Smit te assisteren.
16 september: Richtinggevende dag. Zo bezocht STW en TWE het Europlanetarium en de Sterrenwacht te Genk.
12 september: de 1ste jaars trekken op verkenning in Zaventem.
Een jaarlijkse Chassepierre.
De eerste week was ineens instapweek voor sommige klassen.
traditie:
de
sportstage
van
15 september: de eerste graad vertrekt tweedaagse. Een uitgebreider verslag vind je op p. 14 en 15
3 september: het schooljaar goed beginnen doe je met een receptie voor directie, leerkrachten en medeleerlingen dacht 3VV.
5 september: een gebarsten waterleiding zorgt voor een kleine zondvloed in de Hoogstraat. Vele helpende handen zorgen ervoor dat de schade en impact beperkt blijft
17-19 september: “Adres onbekend”, de 6de jaars krijgen een workshop over de opkomst van het Nazisme.
De vijfde jaars trekken daarentegen op bezinning. Bijbelverhalen worden nagespeeld maar ook dynamische groepsfoto’s genomen.
23 september: Infoavond Leren leren Geïnteresseerde ouders krijgen meer uitleg over de leerbegeleiding op ZAVO.
13
December 2014 ZAVOOTJE Oktober
Leerlingbegeleiding
23 oktober: oudercontact. De leerlingen van 3OR verzorgen de ontvangst en maken zo kennis met werken in de realiteit. Briefing voor de Zuiddag: Palestijnen uit Gaza komen Theater Day Productions, het goede doel van dit jaar voorstellen. 16 oktober: Zuiddag verslag zie p. 18-19
November
De coördinatoren waken over het pedagogisch klimaat op school, over een leerlingvriendelijk schoolklimaat, over het algemeen welbevinden van leerlingen. Centraal daarbij staat de klare, effectieve tweerichtingscommunicatie tussen school en ouders. Op didactisch vlak ondersteunen zij de organisatie van het leerinhoudelijk aanbod. Zo zijn zij verantwoordelijk voor de organisatie van heel wat facetten van het leerinhoudelijk aanbod. Het welbevinden en de socio-emotionele ontwikkeling van de leerlingen wordt opgevolgd door de coördinatoren. Zij volgen ook de studieresultaten en schoolcarrière op en sturen bij waar en wanneer nodig. Daarvoor hebben zij ook wekelijks contact met het CLB.
Campus Groenstraat
Lies Declerck
Coördinator 1ste graad
[email protected]
Iets nieuws: educatieve spelletjes door en voor de leerlingen. Lees meer p 5 17 oktober: Themadag - Mentale gezondheid 5Va en b bezochten het Dr. Guislain museum te Gent. De leerlingen maken kennis met de unieke geschiedenis van de psychiatrie. Wat de andere klassen hebben gedaan, vind je p. 16
Inge De Petter
Coördinator 2de - 3de graad
[email protected]
Campus Hoogstraat
Fruitweek: de Groene Cel verkoopt aan democratische prijzen fruit tijdens de pauzes.
14-15 november: Kaas- en breugelavond. Lekker eten op ZAVO, georganiseerd door de Ouderraad.
Petra Bex
Coördinator 2de graad
[email protected]
Riet Heremans
23 oktober: Allerheiligenviering campus GS Sint-Jozef campus HS Sint-Martinus
Haren bij elkaar, Zavo stage t-shirt aan, luizenkam in bereik, ontsmettingsmiddel bij de hand en ons luizenbrigadeteam was klaar voor de controle van de kriebelbeestjes. Onze leerlingen van 5 Verzorging deden hun uiterste best om alle hoofden van de kinderen van de kleuter en lagere school Hoogstraat en Heidestraat te controleren.
Coördinator 3de graad
[email protected] Meer informatie over onze leerlingbegeleiding? http://www.zavo.be
14
ZAVOOTJE December 2014
De ontmoetingsdagen van de 1ste graad: 15-16 september Een nieuwe klas, nieuwe leerkrachten en
organiseren we ieder jaar de ontmoetingsdagen
Tijdens deze dagen leren ze in team werken en
een nieuwe school.. Het kan voor ieder een
voor de 1ste graad. De 1ste jaars trekken
samen bepaalde opdrachten uit te voeren. De
serieuze uitdaging zijn. Om de aanpassing
samen naar de Hoge Rielen. De 2de jaars gaan
kennismaking tussen leerkrachten en leerlingen
zo vlot mogelijk te laten verlopen en een
naar verschillende locaties afhankelijk van de
tijdens deze dagen draagt bovendien bij tot
optimale sfeer te creëren in de klas op school,
richting.
een positieve begeleiding van elke leerling.
1A en 1B: De Hoge Rielen Tweedaagse naar De Hoge Rielen: groepsvormende activiteiten zoals sport en spel, avondspel, avonturentocht, biotoopstudie,... Plaats: De Hoge Rielen, Kasterlee
Het was echt mega super leuk in De Hoge Rielen!!! We hebben veel gelachen, gepraat, gespeeld en leuke opdrachten uitgevoerd!!! Maandag 15 september heeft klas 1 Latijn a en 1 Latijn b een super coole opdracht gekregen: we mochten met touwen in de bomen hangen en gekke toeren uithalen! Daarbij moesten we op balken stappen die ondersteund werden door de groep. Echt teamwork dus! Afsluiten deden we op de 'pamperpaal'. Dat is een paal van ongeveer 10 meter hoog. We moesten toen met een ladder en optrekhaakjes naar boven klimmen, op de pamperpaal rechtstaan zonder iets om je aan vast te houden en dan van de paal afspringen! Natuurlijk werden we goed beschermd met touwen rond ons lichaam en een helm op ons hoofd voor de veiligheid. Dinsdag 16 september hadden we biotoopstudie. We moesten toen allerlei soorten beestjes uit het water vissen zoals salamanders, kikkers, springstaarten, zoetwatersponsen, larven van amfibieën,... Daarna moesten we ook de graden van de lucht en de grond meten met speciale thermometers. Toen moesten we allerlei soorten sporen vinden van dieren zoals: pootafdrukken, dennenappels, uitwerpselen,... Spijtig genoeg vloog de tijd zo snel voorbij dat de 2-daagse op een wip van tijd gedaan was! Ach ja, we hadden ons toch goed geamuseerd en hebben leuke herinneringen aan deze uitstap!!! Freya Deveuster (1 Latijn a)
December 2014 ZAVOOTJE 2BVL: De Panne Tweedaagse naar De Panne: groepsvormende activiteiten zoals strandspelen, go-cart, ... Plaats: De Flipper
2LOS en 2SPW Tongerlo Tweedaagse naar Tongerlo: groepsvormende activiteiten in een sportief kader. Plaats: Sportacentrum
2BuMa, 2IW, 2L, 2MW en 2STV Heer-sur-Meuse Tweedaagse naar Heer-sur-Meuse: groepsvormende activiteiten zoals railbike, hoog en laag avonturenparcours, een avonturenwandeling, 1 tegen allen, avondspel, Plaats: Domein de Massembre
15
16
ZAVOOTJE December 2014
Themadagen
Themadag: Mentale gezondheid Leerlingen kunnen correct omgaan met allerlei gevoelens en dit (creatief) uiten. Een greep uit de talloze activiteiten op deze themadag van 17 oktober.
De VOET (VakOverschrijdende EindTermen) worden voorgesteld in een ordeningskader dat
1BuMa, 1LOS, 1L, 1MW, 1SPW, 1STV, 1TA 1B + 2A + 2BVL
dient als ruggegraat voor de ontwikkeling van de persoon in een multiculturele, democratische samenleving. Deze basisvorming bestaat uit een
gemeenschappelijke
stam
1A + 1B
(algemene
1B + 2BVL 2A
eindtermen) en 7 specifieke vertakkingen (contexten) toepasbaar in alle opvoedings- en
Leerlingen op het terras van het MAS
onderwijsactiviteiten van de school.
SOCIORELATIONELE ONTWIKKELING
3BSO + 3TSO
De filmpjes die de 5des hebben gemaakt op de themadag vind je terug op facebook: ZAVO Secundair
OMGEVING EN DUURZAME ONTWIKKELING
SOCIOCULTURELE SAMENLEVING MENTALE GEZONDHEID
communicatief vermogen creativiteit doorzettingsvermogen empathie esthetische bekwaamheid LICHAMELIJKE exploreren flexibiliteit GEZONDHEID EN initiatief VEILIGHEID kritisch denken mediawijsheid open en constructieve houding respect samenwerken verantwoordelijkheid zelfbeeld zelfredzaamheid zorgvuldigheid zorgzaamheid
SOCIOECONOMISCHE SAMENLEVING
4BSO + 4TSO (behalve 4VV) 3BM, 3OA, 3VV, 3BuMa, 3ELM, 3STW, 3TWE, 4BM, 4OA, 4BuMa, 4ELM, 4LOS, 4STW, 4TWE 3LOS 4VV 4EC4, 4EC5, 4L4, 4L5, 4SPW, 4WE 5WM, 5BuMa, 5ELM, 5LOS, 5STW, 5TWE, 5VT, 5EMT, 5EW, 5LMT, 5LWE4, 5LWE6, 5SPW4, 5SPW6, 5WEW 5OA, 6OA
6WM, 6V, 6BuMa, 6ELM, 6LOS, 6STW, 6TWE, 6VT, 6EMT, 6LMT, 6LWE4, 6LWE6, 6SPW4, 6SPW6, 6WEW 7KZ
POLITIEKJURIDISCHE SAMENLEVING
Bezoek aan en wandeling rond het MAS Toneelstuk: “Dronken in de rook” + verwerking Workshops Trammelant van De Lijn Bezoek M-museum Leuven workshop van het Centrum van Informatieve spelen: “Gelukzoekers” Toneelvoorstelling LenNerd Toneelvoorstelling Blackout Naterre workshops + Helende verhalen + Joetz
Fit o city Leuven JAC Londen VM: terugblik Zuiddag + workshops Unplugged (druggebruik) NM: Film ‘Intouchables’ Workshops ‘Nature’ sociale vaardigheden en mentale gezondheid Bezoek Museum Dr. Guislain over psychiatrie te Gent
Begeleiding workshops 2de graad TSO
KOMPAS-uitstap: de leerkrachten trekken erop uit. Het moet niet altijd taken opstellen, lessen
lekkere maaltijd in de bijhorende brasserie
trokken zij die erop voorzien waren hun
voorbereiden en toetsen verbeteren zijn.
van de brouwerij. En bij zo een maaltijd,
regenlaarzen of stapschoenen aan voor een
Kompas, de pastorale werkgroep op school,
gezien de plaats waar we ons bevonden, hoort
korte doch stevige wandeling door de velden
organiseerde dit jaar op 11 oktober haar
natuurlijk...een biertje!
van Neerijse. Degelijk schoeisel was bij deze wel aan te raden, is achteraf gebleken (zie
jaarlijkse Kompasuitstap. De leerkrachten konden dan een dagje doorbrengen met
Na ons middagmaal –
foto’s ge kunt dit er ook uitlaten)...
de ZAVO-collega’s, maar dan buiten de
maar ook vooral het
We eindigden onze uitstap met toch nog maar
schoolomgeving. Op school zijn we tenslotte al
proeven van enkele
eens een drankje te nuttigen in de brouwerij,
genoeg...
streekbieren - en ons
maar deze keer mocht het – na die fikse
Dit jaar trokken we met een dertigtal collega’s
gezellig
samenzijn,
wandeling – ook wel koffie of thee zijn!
naar Neerijse, waar we brouwerij De Kroon
vertelde
een
bezochten. Onder het motto ‘Met een lege
ons over het reilen
Ook
maag kan je niet werken’, en dus ook geen
en
over Brouwerij de Kroon op http://www.
rondleiding volgen, schoven we eerst de
brouwerij. Wanneer we na de rondleiding
beentjes onder tafel en genoten we van een
(nogmaals) enkele biertjes geproefd hadden,
zeilen
van
gids de
eens
op
uitstap?
brouwerijdekroon.be/
Meer
informatie
17
December 2014 ZAVOOTJE ZAVO @ Facebook
Sinds vorig schooljaar kan je ZAVO terugvinden op Facebook. Geen zware berichten maar de leuke nieuwtjes, grappige foto’s en keitoffe filmpjes van en over ZAVO. Deze drie scheerden hoge toppen en willen we zeker niet onthouden.
5 LOSa
ZAVO-selfie
De “peerfie”
Momenteel de absolute topper op onze facebookpagina. Het filmpje dat 5 LOSa gemaakt heeft voor de themadag.
Hoe kan je het schooljaar geslaagd beginnen? Je krijgt een rondleiding doorheen Zaventem en maakt terwijl even een selfie.
De winnaar van onze eerste facebookwedstrijd van het jaar. Mevrouw Serneels en mevrouw Grouwels met hun “peerfie”
Je vindt ons op facebook onder ZAVO Secundair of via de link op onze website www.zavo.be
Jongerentaal Spreken doen we zo!
Ch@ttaal
bestaat het uit? Wanneer ben je er eigenlijk
Jongerentaal wordt gesplitst in twee delen:
Als jongeren via sms, Facebook of chatberichten
te oud voor? Professor Camille Charles van de
geschreven
jongerentaal.
met elkaar communiceren, zullen ze voor een
universiteit van Leuven onderzocht dit.
Gesproken jongerentaal zal vaak woorden
deel de gesproken jongerentaal gebruiken,
lenen uit andere talen zoals bijvoorbeeld
maar vooral ook afkortingen zoals “wrm”,
het Engels (ownen, sharen, liken) , Arabisch
“gwn”, “sws”, “wss”, “mss”,...
(wollah, tfoe), Frans (fieu, bien),… Maar
Afkorten doen ze meestal met
bestaande woorden uit het Nederlands krijgen
lange woorden of woorden die
soms ook een nieuwe betekenis, zoals stallen,
ze vaak gebruiken. Anderzijds
dat wordt dan uitgesproken als “shtallen”
gaan ze ook woorden aan elkaar
en betekent rondhangen. Ook worden er
schrijven of samenvoegen zoals “ofni”, “kben”,
gewoon nieuwe woorden uitgevonden zoals
“sniks”, “enzo”,… Dit doen ze met woorden
“sjaren” bijvoorbeeld, en dat betekent dan “ik
die ze in spreektaal als één woord uitspreken.
maak je in”. Wat opmerkelijk is, is dat er in
Bijkomend voordeel is dat het sneller typt.
Waar komt jongerentaal vandaan?
Waar
Wat is dat nu eigenlijk? Jongerentaal is een taal die ontwikkeld wordt door jongeren tussen 12 en 22 jaar. De taal is informeel en bevat zo goed als alleen woorden die niet tot het algemeen Nederlands behoren. Jongeren spreken deze taal enkel onder elkaar, om de simpele reden dat ouderen de taal meestal
niet
begrijpen.
Dit
wil niet zeggen dat de oudere generaties nooit jongerentaal begrepen hebben. Ze hadden namelijk hun eigen
jongerentaal,
maar
deze
verschilt
enorm met die van vandaag omwille van het leeftijdsverschil tussen de jongeren van nu en die van 20 jaar geleden bijvoorbeeld. Woorden die in hun tijd hip waren zijn nu afgezaagd, niet meer hip of we weten gewoon niet wat ze betekenen. Elke generatie heeft dus zijn eigen jongerentaal.
en
gesproken
jongerentaal veel scheldwoorden of negatieve woorden uit andere talen gebruikt worden. Zo spreken sommige jongeren bijvoorbeeld geen woord Duits maar kennen
uit een gesproken en geschreven deel. Eigenlijk
de pute, faggot, merde,
word je nooit te oud voor jongerentaal, de
dumbass,… worden vaak gebruikt in jongerentaal. Maar er worden ook gewoon bestaande Nederlandstalige woorden worden
jongerentaal gemaakt wordt door de jongeren inspireren door andere talen. De taal bestaat
woorden zoals mongol, fils
Deze
Uit dit onderzoek kunnen we concluderen dat zelf en dat ze zich daarvoor onder andere laten
ze het ”Scheiße” wel. Ook
gebruikt.
Jong(erentaal) voor altijd
dan
wel
anders
uitgesproken, zoals kerel dat “keirel” wordt of gemeen dat “gemaan” wordt.
jongerentaal van jouw generatie verschilt gewoon met die van de huidige generatie jongeren! Camille Charles (4WE)
18
ZAVOOTJE December 2014
16 oktober 2014: 250 ZAVO 5de jaars gaan voor Zuiddag aan de slag.
Naam: Flaureta Buqaj
Naam: Nina Putmans
Naam: Brecht Van Aerschot en Lars Claes
Klas: 5OR
Klas: 5Va
Klas: 5LOS
Bedrijf: Kringloopwinkel Vilvoorde
Bedrijf: Apotheek luchthaven Zaventem
Bedrijf: Kringloopwinkel Vilvoorde
Wat is je opdracht?
Wat is je job?
Wat doen jullie?
Kleren uitpakken en sorteren. Schoenen bij
Voorraad uitpakken, inscannen en invoeren in
Alles sorteren textiel bij textiel, schoenen bij
schoenen, kleren bij kleren...
de voorraadrobot.
schoenen, handdoeken en rugzakken bij elkaar
Wat vind je ervan?
en zo...
Je leert nieuwe dingen bij en als je zelf ziek
Is het een leuke job?
bent, dan weet je al ongeveer wat je moet
Ja, echt wel. Het is totaal niet saai. Het is
innemen.
redelijk plezant om te doen.
Naam: Stefan Zivadinovic Klas: 6STWa Bedrijf: ZAVO Secundair (Hoogstraat) Wat doe je vandaag? Ik geef vandaag godsdienst aan verschillende
Naam: Jana Vermeulen (5Va), Maartje Vercruyssen (5BuMa), Ainsly Nys (5BuMa), Dorian Vanneste
klassen.
(5TWE), Matteo Giammorcaro (5TWE)
Ik vind het enorm leuk om te doen want ik wil
Activiteit: Het Grote Jongerendebat voor de Zuiddag in het Vlaams Parlement
later zelf leerkracht worden.
11.250 euro Dankzij de inzet van onze leerlingen kon ZAVO dit mooie bedrag overmaken aan de organisatie van de Zuiddag.
Wat vonden jullie ervan? Het was leuk... We mochten onze eigen mening over onderwerpen vertellen zoals bijvoorbeeld hoe wij dachten over de wereld. Nadenken over een stelling en die dan presenteren aan de andere groepen was een ervaring. We hebben veel bijgeleerd. Eens zitten in het parlement waar normaal alle politiekers zitten was ook eens de moeite.
19
December 2014 ZAVOOTJE
Organisatie: ZAVO Basisschool Een groepje leerlingen kon terecht bij de buren in de Hoogstraat: ZAVO basisschool. Daar werden zij ingezet voor allerhande taken maar het werd vooral voor henzelf en de kinderen een onvergetelijke dag.
Naam: Nikita Hermans
Groepsfoto van de 6STW-ers voor het Crown
Klas: 5Vb
Plaza
Organisatie: Kinderdagverblijf Hertog Jan VZW Nikita Hermans ruimt archiefkasten op in het Kinderdagverblijf Hertog Jan VZW te Kortenberg. Wat vindt ze terug: haar eigen dossier van zovele jaren geleden. Naam: Thomas De Groef en Lars Panneels Klas: 5LOSa Opdracht: aan het werk in een tuin in Asse Aan het werk in één van de garages waar onze leerlingen een plaats kregen.
Zuiddag, een organisatie voor en door jongeren. Jongeren strijden wereldwijd samen voor een duurzame en rechtvaardige maatschappij. Zuiddag is vooral gekend van de jaarlijkse campagne ‘Work for Change’ waarbij meer dan twaalfduizend Vlaamse en Brusselse scholieren tussen 15 en 20 jaar één dag niet naar school gaan, maar in de kleren van beroepskrachten kruipen. Hun verdiende loon van 40/50 euro staan ze af aan een jongerenproject in het Zuiden. Voor en achter de schermen van Zuiddag krijgen jongeren de kans om competenties te ontwikkelen in functie van een actief engagement, nu en later. Zuiddag werkte in 2014 samen met Broederlijk Delen en Theatre Day Productions (TDP) in Gaza. Meer informatie op www.zuiddag.be
20
ZAVOOTJE December 2014
Kaas- en breugelavond: een gezellige en lekkere avond op Campus Hoogstraat November is voor ZAVO tijd om eens gezellig de voeten onder tafel te steken. Naar goede jaarlijkse gewoonte organiseerde de Ouderraad op 14 en 15 november de Kaas- en breugelavond. Er was een ruime keuze aan patés, charcuterie en
pensen.
Er
was
uiteraard
een
zeer
uitgebreid assortiment van Belgische kazen. Het dessertenbuffet was een kleurrijk palet van taarten, rijstpap, chocolademousse,... alles binnenhuis bereid door onze leerlingen. Met de hulp van de aanwezige leerkrachten, ouders en leerlingen werd het een geslaagde avond. Hartelijk dank aan alle medewerkers voor hun inzet.
Tombola
De Familie Berckmans uit Zaventem (Frauke 2SPW) won de hoofdprijs: de vouwfiets!! Robberechts Lisa (5TWE) mocht met de prijs van de Sneltombola naar huis: een biermand!
De ouderraad van ZAVO De ouderraad van ZAVO bestaat uit ouders van onze leerlingen die hun steentje wensen bij te dragen aan de schoolwerking. Ze komt een zestal keer per jaar bijeen en organiseert o.a. de Kaas- en breugelavond en het Steakweekend. De opbrengsten van deze activiteiten gaan naar projecten op school.
21
December 2014 ZAVOOTJE Sinterklaas @ ZAVO Woensdag 26 november om 14.00 uur werden de kinderen en de leerkrachten verwacht in campus Hoogstraat want er was hoog bezoek gepland: Sinterklaas en zijn Pieten. Terwijl er gewacht werd op Sinterklaas, was er vanalles te doen. De kinderen konden hun Zwartepietendiploma verdienen met allerlei proefjes zoals dansen, over daken lopen, tekenen, ... Dan werden ze verwacht in de refter waar er een grote ramp was gebeurd. Enkele slechte boeven
hadden
de
snoepjesmachine
van
Sinterklaas gesaboteerd. Dankzij de hulp van enkele koene helpsters en de kinderen konden de Pieten de missende onderdelen terugvinden en de machine herstellen tot ieders jolijt. Toen was het tijd voor het grote moment van de
namiddag: de intrede van Sinterklaas.
Ieder kind werd persoonlijk door Sinterklaas ontvangen en kreeg een cadeautje. Op het einde van de namiddag ging iedereen tevreden naar huis want er waren geen stoute kinderen in de zak van Zwarte Piet terecht gekomen. Vanwege
alle
kindjes
en
de
aanwezige
leerkrachten een hele dikke dankuwel aan de leerlingen van 6V en 7KZ!
Bedankt!! De leerlingen van Verzorging willen clown STEF bedanken voor de ondersteuning. Dankzij hem moesten onze Zwarte Pieten geen 100 maal door de schoorsteen kruipen om de zwarte kleur te krijgen. Clown STEF Voor al Uw feesten Ballonfiguren & Goochelen Stef Missotten
[email protected] 0486/36.47.36 http://users.skynet.be/clownstef
22
ZAVOOTJE December 2014
AFS het Letse avontuur van Ilona (5LOSb) Enkele maanden in het buitenland met een
anders aan toe.
nieuwe mama, papa en zusje, met een nieuwe
1 september was ik ziek maar besloot toch
klas, in een nieuwe cultuur... Dat is de uitdaging
naar school te gaan omdat het maar 1 keer een
die Ilona Bruls uit 5LOSb aanging.
eerste schooldag is, ook in Letland.
Ik ben al van 21 augustus in Letland. En wow, zo
Mooi opgemaakt, kleedje aan, bloemen voor
mooi en groen had ik het echt niet verwacht.
de leerkracht in de hand en een speech in de
Maar laten we beginnen bij het begin. Ik ben
binnenzak vertrok ik naar school.
op 21 augustus vertrokken naar Letland met
De zenuwen gierden me door de keel want ik
een ander meisje. De vlucht verliep super goed
zou door de directeur op het podium geroepen
in het klein vliegtuigje.
worden om een speech te geven over mezelf
Toen
we
daar
aankwamen,
werden
we
in het Lets. Geen nood want ik had het goed
opgewacht door een paar AFS’ers uit Letland.
voorbereid. Het gewoon goed uitspreken was
Na het wachten op de Italianen en de Duitsers
de boodschap.
konden we dan naar ons aankomstkamp
Na mijn speech kreeg ik een mooie bos bloemen
vertrekken. Daar aangekomen begon het
en dan hop naar de klas. Dit was helemaal
avontuur.
anders dan ik had verwacht. De leerkracht gaf
Verleg je grenzen met een AFS-uitwisseling “Mogelijkheden tot intercultureel leren aanbieden, om personen op die manier kennis, vaardigheden en begrip bij te brengen voor een verdraagzame en meer vredevolle wereld.” Dat is waar AFS voor staat.
ons direct haar nummer om in onze GSM te bewaren en vroeg ons haar toe te voegen op facebook. Iets wat we in België nooit zouden Samen met mensen van over de hele wereld
doen!
heb ik in drie dagen super veel te weten
3 september begonnen de lessen. Super raar!
gekomen over Letland. Ik ben nu al 100% zeker
Gsm was toegelaten in de klas, je mocht de
dat het eten hier niet mijn goesting is. Maar al
klas gewoon uitgaan wanneer je er zin in had.
bij al zal ik het wel overleven.
Kortom in 1 woord LUXE! Lets leren gaat super.
Op 26 augustus mochten we dan eindelijk onze
Ik heb afgelopen week mijn 1ste test gedaan
gastfamilies ontmoeten. We werden apart
over basiswoordjes en ik had een 9 op 10.
genomen en in een lokaal gezet vol met ouders.
De klasfoto heb ik gemist omdat ik ziek was
Dan kwam je gastgezin je halen. Eindelijk zag
maar ze waren zo lief om een papier te maken
ik wat volgens mij het beste gastgezin ter
met mijn naam op en hem in te kaderen en
wereld moet zijn: een mama, een papa en een
hem mee op de foto te nemen. Het beste van
piepjong zusje van bijna 1 jaar.
al is dat die kader nu ophangt in de klas. They
Thuis aangekomen was het eerste dat me
will never forget me!
AFS Vlaanderen zendt jaarlijks een 350-tal jongeren naar het buitenland en ontvangt meer dan 200 jongeren uit alle continenten van de wereld. Zij verblijven voor een paar weken tot een jaar in het buitenland om er te studeren of om er als vrijwilliger in een lokaal project mee te draaien. Tijdens je verblijf in het buitenland leer je de cultuur van je gastland in al haar aspecten kennen. Je zal al snel merken dat er heel andere gewoontes, gebruiken en normen gehanteerd worden. De voor jou evidente dingen zullen in vraag gesteld worden, zowel door je gastfamilie, je nieuwe vrienden, maar misschien ook door jezelf. Maar je geniet van je zelfstandigheid, de ruimte en de spanning van je tweede leven. Je keert als een rijker mens terug en je kunt putten uit een enorme bagage aan ervaring in je verdere leven.
opviel hoe klein ze woonden. Maar het was toch leuk en warm omdat ze me direct zagen
Meer over Ilona’s avonturen kan je lezen op
als hun dochter.
http://ilonainlatvia.wordpress.com/
Zoals jullie wel weten, moest ik hier ook naar school. Alleen gaat dat hier er een beetje
Meer info? http://www.afsvlaanderen.be
23
December 2014 ZAVOOTJE Met ZAVO op de latten Met de winter in het vooruitzicht begint het
met Jos Gantois. Laatstgenoemde organiseerde
gebieden van Europa. Sinds kort kunnen we ook
bij de sportfanaten onder jullie misschien al
vroeger ook al een schoolse skireis en naarmate
de verbinding maken met het iets populairdere
te kriebelen. Als leerling van ZAVO is ZAVO-
we meer ervaring kregen met het organiseren
en grotere Lech. Wat de mogelijkheden enkel
ski dan misschien iets voor jou. Tijd voor een
en begeleiden van de skistage stelde hij ons
interview met de twee mannen achter ZAVO-
de vraag om hier verder mee te gaan. Na een
ski.
jaar "onderzoek" hebben we ons dan in het
Heren, stel jullie eens even kort voor? Wij zijn Koen De Conick en Kris Meulemans. Beiden zijn we leerkracht LO van opleiding
avontuur gesmeten en zeker dit jaar voelen we dat er toch wat begint te leven rond ons "ZAVOskiverhaal".
maar eerstgenoemde is opvoeder op campus Hoogstraat en Kris is leerkracht LO op campus Groenstraat. groter maakt.
Hoelang bestaat ZAVO-ski al?
Voor wie is ZAVO-ski bedoeld? ZAVO-ski wordt aangeboden aan de leerlingen van de 2de graad die op zoek zijn naar een fantastische week waar skiën wordt gekoppeld aan fun. Skiën is voor ons een grote passie Waar trekken jullie dit jaar naar toe? Ons basiskamp slaan we op in Holzgau en Ondersteund door nog enkele gemotiveerde
van hier uit vertrekken we elke morgen naar
leerkrachten organiseren we ZAVO-ski dit jaar
skigebied Warth. We kiezen hiervoor omdat het
al voor de 3de keer. Het idee is geboren via
weliswaar een klein gebied is maar desondanks
de ZAVO-skistage van de 5de jaars SPW en LOS
vinden we hier alles wat we nodig hebben.
die wij ook zelf ondersteunen in samenwerking
Bovendien is het één van de sneeuwzekerste
Zin in een skivakantie? a € - Alle leerlingen van de 2de graad - 1ste week paasvakantie (04.04 tot 11.04.2015) - Lechtal: nieuw skigebied met 340 km piste
Extra info en inschrijven via een Smartschoolbericht naar Kris Meulemans of Koen De Coninck
Avondactiviteiten, après-ski, afscheidsfuif,... Kans tot vrij skiën/snowboarden in de namiddag Skilessen door gediplomeerde Nederlandstalige monitoren
lle
s in 600 be gre pe n
en die willen we overbrengen aan onze leerlingen. 's Avonds is er voldoende ruimte voor ontspanning en ook daar zorgen we voor met tal van activiteiten.
https://www.facebook.com/ZAVO-ski
Holzgau Holzgau is een gemeente in het district Reutte in de Oostenrijkse deelstaat Tirol. Het hoofddorp van de gemeente ligt in het Lechtal op de puinwaaier van de Höhenbach.
januari 8 januari 2015: Oudercontact vakleerkrachten: 15.45 – 19.00 uur 9 januari 2015: Sid-In Haasrode (Heverlee) 6ASO/6TSO/6V/7KAG/7KZ 11 tot en met 16 januari 2015: Skistage 5LOS en 5SPW 16 januari 2015: 3+4 ASO Toneel 29 januari 2015: Infoavond Scholengemeenschap Drieklank 6de jaars, Cultureel Centrum de Bosuil, Jezus-Eik 19.30 uur
Inschrijvingen 2015-2016 Groep 1 Voorrangsregeling voor leerlingen van eenzelfde leefeenheid (broers en zussen) en kinderen van personeelsleden die wensen in te schrijven in het 1ste leerjaar van de 1ste graad Van maandag 26 januari t/m vrijdag 27 februari 2015 ENKEL NA AFSPRAAK!
Groep 2 Februari 4 februari 2015: Laatste 100 dagen
Inschrijvingsperiode voor alle andere leerlingen die wensen in te schrijven in het 1ste leerjaar van de 1ste graad
12 februari 2015: 6ASO Lezing door Mieke Mievis VM Halle 24 februari 2015: Infoavond nieuwe leerlingen 27 februari 2015: WTC-dag en Pre-GIP 28 februari en 1 maart 2015: Steakweekend
Vrijdag 6 maart 2015 Van 06.00 uur ‘s morgens tot 12.00 uur ‘s middags
Groep 3 Inschrijvingsperiode voor leerlingen die wensen in te schrijven in het 2de tot en met het 7de
Maart 2 maart 2015: 5+6 ASO Theater ‘Justice’ VM Bronks (Brussel)
leerjaar Van dinsdag 21 april t/m vrijdag 20 juni 2015 ENKEL NA AFSPRAAK!
5 maart 2015:Vastenbezinning: Campus GS - Sint-Jozef Campus HS - Sint-Martinus 12 maart 2015: 5 + 6 ASO Concert Jacques Brel (Zaventem atheneum - 10.00 tot 12.00 uur) 13 maart 2015: 19.00 uur: Infoavond 6de jaars met oud-leerlingen HS 19 maart 2015: Kangoeroewedstrijd: wiskunde voor 1ste graad 26 maart 2015: 16.45 – 20.00 uur: oudercontact 3de graad 30 en 31 maart 2015: Doedagen
Afspraak maken U kan de school contacteren tijdens de schooluren op het nummer 02 712 95 98 Groep 1: vanaf 5 januari Groep 2: vanaf 24 maart Groep 3: vanaf 1 april ZAVO - Campus Groenstraat Groenstraat 13 1930 Zaventem
April 29 maart - 3 april 2015: Eindejaarsreis zesdes 3 april 2015: Oudercontact 1ste en 2de graad: 10.00 tot 11.30 uur en 13.30 tot 19.00 uur 4 tot en met 10 april 2015: ZAVO-ski (vrijblijvend) voor de 2de graad
