De koningin Emmaschool is onderdeel van:
Nieuwe leerlingen: De afgelopen periode zijn Ariane Zhao, Melle van Oort, Lise Hijmans en Luka Arnoldus bij ons op school gekomen. We wensen alle kinderen heel veel plezier en succes. Gedurende de zomervakantie worden Julian van den Bergh, Suus Eggink, Lars Wentink, Max van Weij, Diede Schuurman en Jaydon Becker allemaal 4 jaar. Op 25 augustus zullen zij bij ons op school starten in groep 1. Wij wensen ook deze kinderen alvast heel veel plezier en succes.
Contactadres:
Afscheid leerkrachten:
Boecoplaan 1 6994 AP De Steeg
Aan het eind van dit schooljaar zullen wij afscheid gaan nemen van 3 gewaardeerde E-mail: collega’s: Sharine Smorenburg, Hilde ten info@ Hove en Martin van der Wiijck. Zij hebben scholengroepveluwezoom .nl aangegeven om af te zien van een centraal afscheidsmoment. Wilt u afscheid van hen Tel. 026-4979333
nemen, dan kan dat in de laatste schoolweek, dagelijks na schooltijd. Traditiegetrouw is er natuurlijk op de laatste vrijdag van het schooljaar ook altijd een afscheidsmoment. We merken op dat Sharine daar niet bij aanwezig zal zijn.
Contactpersoon: Mevr. H. Bruggeman
Vakantiebieb:
O.a. in dit nummer: Nieuwe leerlingen
1
Afscheid leerkrachten 1 Lees-app
1
Impuls leesonderwijs
2
Afscheid groep 8
2
Belangrijke data
2
Vrije dagen ‘14-’15
3
Hvo—Gvo
4
Activiteiten
5
Kinderen die in de zomervakantie bijna niet lezen, vallen maar liefst 1 a 2 AVI-niveaus terug in hun leesontwikkeling, blijkt uit onderzoek. Lezen in de zomervakantie is dus belangrijk. Speciaal daarvoor heeft de Bibliotheek een gratis app ontwikkeld: de VakantieBieb-app. Op deze app voor tablet en smartphone is onder andere een selectie van digitale kinderboeken (e-books) opgenomen. Om lezen ook tijdens de zomervakantie te stimuleren brengen wij u deze app graag onder de aandacht. De nieuwste versie van de VakantieBieb is van 1 juli t/m 20 augustus 2014 te downloaden in de App store en Google Play Store. Op www..vakantiebieb.nl vindt u meer informatie. Schoolreizen volgend schooljaar: In september zullen de groepen 1 t/m 6 weer op schoolreisje gaan. De locaties voor deze leuke dag worden momenteel uitgezocht. We informeren u alvast over de kosten van deze activiteit. Die zullen ongeveer 25 euro per kind bedragen. Laatste schooldag: Vrijdag 11 juli komen we rond 11.30 uur met alle kinderen naar buiten en zullen we hen een fijne vakantie toezingen. De ervaring leert dat we daar een kwartiertje voor nodig hebben en dat er daarna tijd besteed wordt aan individuele afscheidsmomenten. Zorgt u dat u op tijd bent?
Pagina 1
Emmabulletin
Juni 2014
Jaargang 10 Nummer 12
Ondersteuning in de combinatiegroepen: Volgend schooljaar draaien wij met 2 combinatiegroepen. De leerkrachten van deze groepen hebben ervaring met het werken in een combinatiegroep. Omdat dit net even iets meer vraagt dan het les geven in een enkele groep hebben wij ervoor gekozen om ondersteuning in te zetten. Zo zal Ivo Gerritsen een deel van de vakken wereldoriëntatie op zich nemen en zal Gerdi Cuperus de groepen ondersteunen tijdens het lezen. Om het helemaal compleet te maken zouden wij ook nog graag een LIO-stagiair(e) een stageplek willen bieden in de combinatiegroep 4-5. Hier werken we nog aan. Impuls leesonderwijs: Binnen ons team hebben wij een aantal specialisten (LB-functies). Een daarvan is onze taal– leesspecialist: Marie Jose Kostense. Zij heeft het leesonderwijs nader onder de loep genomen en daarbij is een aantal actiepunten naar voren gekomen. Volgend schooljaar zullen wij schoolbreed het leesonderwijs steviger gaan neerzetten. We hebben daarvoor al een nieuwe lesmethode, maar zullen daarnaast ook op gelijke tijdstippen, in alle groepen, met lezen (en alles wat daarmee te maken heeft) bezig gaan. Het rooster en de specifieke invulling daarvoor werken wij begin volgend schooljaar verder uit.
Rekenen: De analyse van het rekenonderwijs laat mooie cijfers zien. Omdat wij van mening zijn dat wij hier nog meer kwaliteit kunnen bieden, zijn wij voornemens om ook het rekenonderwijs op hetzelfde tijdstip te gaan geven. Op die manier is het o.a. eenvoudiger om ook hier groepsoverstijgend te werken. Afscheid groep 8 - schoolverlaters: Voor de kinderen van groep 8 zit de basisschooltijd er bijna op. De komende twee weken staan er nog twee activiteiten op de kalender die geheel in het teken staan van het afscheid van deze kinderen. Vanavond voeren de kinderen de afscheidsmusical op en een week later, op 8 juli, hebben we nog een gezellige bbq met de kinderen. Aansluitend nemen we dan, in aanwezigheid van hun ouders, op een ludieke wijze afscheid van ze. De ouders van groep 8 willen we bedanken voor de prettige samenwerking en het vertrouwen dat ze in onze school hebben gesteld.
Belangrijke data: Juli:
Activiteit:
Wie?:
1
Afscheidsmusical groep 8 ‘s middags ‘s avonds
Alle groepen Ouders en familie
2
GMR vergadering
MR
4
Speeltuinbezoek
Groep 6 en 7
8
Afscheidsavond
Groep 8
11
Laatste schooldag (11.30 uur op plein) Start zomervakantie.
Alle groepen
25
Eerste schooldag schooljaar 14-15
Alle groepen
25—29
Hoofdluizencontrole
Alle groepen
Zomer vakantie: 12 juli t/m 24 augustus
Augustus:
Pagina 2
Emmabulletin
Juni 2014
Jaargang 10 Nummer 12
Studiedagen en vakantierooster 2014-2015: Naast het reeds bekende vakantierooster voor volgend schooljaar hebben wij ook de studiedagen ingeroosterd. Hieronder de data waarop de kinderen dan vrij zijn. VAKANTIES: Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: Pasen: Koningsdag: Meivakantie en Hemelvaart: Pinksteren: Zomervakantie:
18-10-2014 t/m 26-10-2014 20-12-2014 t/m 04-01-2015 14-02-2015 t/m 22-02-2015 04-04-2015 t/m 06-04-2015 25-04-2015 t/m 27-04-2015 02-05-2015 t/m 17-05-2015 23-05-2015 t/m 25-05-2015 18-07-2015 t/m 30-08-2015
STUDIE(MID)DAGEN: Maandag 8 september: Donderdagmiddag 25 september: Donderdag 20 november: Vrijdagmiddag 19 december: Woensdag 28 januari: Maandag 2 maart: Donderdag 2 april: Dinsdag 30 juni:
groep 1 t/m 4 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 4 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 4 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8
Leerlingenaantal en formatie: We constateren dat er enige onduidelijkheid is over de totstandkoming van onze formatie. We lichten dit daarom graag nader toe: Voorheen werd gebruik gemaakt van een berekeningssystematiek waarbij de teldatum op 1 oktober lag: alle kinderen die op 1 oktober 2012 op school zaten werden meegenomen voor de berekening van het aantal FTE’s voor het schooljaar 2013-2014. Ons schoolbestuur heeft er gedurende dit schooljaar echter voor gekozen om met ingang van volgend schooljaar een andere systematiek te hanteren. Vanaf nu geldt de zogenaamde T=0. Dit houdt in dat men niet meer kijkt naar 1 oktober, maar naar het aantal leerlingen dat op de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar daadwerkelijk op school zit. In ons geval werkt deze systematiek nadelig: op 1 oktober 2013 hadden wij namelijk 217 kinderen op school en op 1 augustus aanstaande zijn dat er 176. Dit grote verschil komt tot stand door de 45 kinderen in groep 8 die onze school verlaten en door de 12 kinderen die gedurende dit schooljaar zijn verhuisd, of om andere redenen onze school hebben verlaten. Daarnaast, en dat is een landelijke tendens, zien we minder instroom van 4 jarigen: zo zijn er dit schooljaar slechts 16 kinderen ingestroomd in groep 1. U zult begrijpen dat deze ontwikkelingen een enorme aderlating zijn voor ons.
Krat met gevonden voorwerpen: Tegenover het kopieerapparaat in de hal van de school staat een krat met gevonden voorwerpen. Dit puilt momenteel uit en we willen graag dat de spullen die daar in zitten weer terecht komen bij de eigenaren. Zou u zo vriendelijk willen zijn in het krat te kijken of er spullen van uw kinderen bij zijn? Op woensdag 9 juli brengen we de dan nog overgebleven spullen naar de Switch.
Pagina 3
Emmabulletin
Juni 2014
Jaargang 10 Nummer 12
Wat hebben we gedaan bij HVO en GVO?:
De kinderen in groep 6, 7 en 8 kiezen ieder schooljaar voor lessen Godsdienstig Vormingsonderwijs of Humanistisch Vormingsonderwijs. Om u te informeren over deze lessen hebben beide docenten een verslag gemaakt: HVO: Sinds het laatste verslag uit de lessen Humanistisch Vormings Onderwijs van november hebben we bij HVO niet stilgezeten. Letterlijk en figuurlijk, want omdat iedereen een andere manier van leren heeft, en het HVO vooral uitgaat van leren door ervaren, is elke les weer anders. Soms zitten we in een kring voor een gesprek, soms doen we oefeningen waarbij je steeds een andere partner opzoekt of wordt er bewogen door letterlijk stelling te nemen in het lokaal. Begin dit jaar hebben we aandacht besteed aan “dieren”, hoe denken we over dieren? Waarom zijn dieren belangrijk voor mensen in het algemeen en voor onszelf in het bijzonder? Na de dieren hebben we ons in groep 6 en 7 gestort op het thema “waarheid”. We deden toneelstukjes aan de hand van situaties waarin je juist wel of beter niet de waarheid kunt of wilt vertellen. En dan kom je vanzelf op de vraag wat “de waarheid” eigenlijk is. Lang niet altijd is dat voor iedereen gelijk. En dan komt ook het begrip vooroordeel om de hoek kijken. In de groepen 8 hebben we aandacht besteed aan de brugklas: wat gaat er veranderen, waar kijk je naar uit en wat lijkt je toch wel erg spannend. Natuurlijk is groepsdruk en uiterlijk iets waar je volgend jaar misschien wel meer tegenaan loopt dan op de basisschool. Op dit moment zijn de groep achters bezig met zelf lessen maken en geven aan elkaar. Dat lukt de ene keer natuurlijk beter dan de andere. Maar er is over oorlog/vrijheid en lef/angst, om maar twee voorbeelden te noemen, heel veel om met elkaar te onderzoeken. De andere groepen zijn nu bezig met samenwerken en communicatie. We doen oefeningen waaruit blijkt dat het niet eenvoudig is om goed te luisteren naar wat een ander bedoeld. Ook is het een hele toer om een instructie op te volgen zoals jij denkt dat het moet als een ander het op een heel andere manier doet. Kortom, veel denk- en doewerk en soms gewoon een leuk spelletje met z’n allen. Corian Bakker (docent HVO) Godsdienst: In het begin hebben we tijd genomen om elkaar en onszelf beter te leren kennen. De kinderen hebben schatkaarten gemaakt ,met zichzelf als grootste schat. Ook de Bijbel, als een soort boekenkast met hopen verhalen uit allerlei verschillende tijden hebben we eerst van de buitenkant verkend, voordat we er ingedoken zijn. Als eerste hebben we naar een aantal psalmen gekeken, waaronder de beroemde psalm 23: De heer is mijn herder. We hebben zelf psalmen gemaakt die gingen over ons eigen leven en hoe we ons voelden. Door een aantal illustraties steeds terug te laten komen,werd het steeds gemakkelijker om te bedenken hoe je je voelde. Je kon kiezen voor de afbeelding in zijn geheel of je verstoppen in een deel van de afbeelding. En dan aan het eind van de les nog eens kijken waar je zat. De tijd voor Kerst hebben we ingevuld met aandacht voor een aantal kleine profeten. Jona bijvoorbeeld, met zijn walvis. Wat doe je als je iets niet wil. We kwamen er achter dat je tegen iets verzetten veel langer duurt dan het maar even snel doen, zoals bv. de tafel dekken. Dan de voorbereiding op Kerst met de Kerstverhalen Maria, Jozef , Herders en Koningen. En een kind geboren in een stal, die voor veel mensen toch de koning van de wereld is. Wat voor een koning Jezus wilde zijn, hebben we onderzocht van januari tot Pasen. De verhalen over wat Jezus meemaakte onderweg naar Jeruzalem en de verhalen(gelijkenissen) die hij op die tocht vertelde. Een vrouw die zo gebukt ging onder het leven dat er niets meer te genieten was en die met een beetje aandacht weer rechtop verder kon. Terwijl dat niet mocht van de gevestigde orde. De barmhartige Samaritaan die niet te beroerd was om de gewonde vijand op zijn ezeltje naar een hotel te helpen. Bij alle verhalen hebben we schilderijen van al dan niet beroemde schilders bekeken. Het verhaal van de slovende Martha en luisterende Maria was erg herkenbaar. Martha ontzettend chagerijnig omdat ze het gevoel had van alles te moeten doen. Terwijl Maria lekker naar de verhalen van Jezus luisterde. Velázquez. Deze verhalen eindigden met Pasen in Jeruzalem ,hoe Jezus stierf en het verhaal verder ging. En nu zijn we druk bezig met de verhalen van David. De les waarin er met spekjes op een reus Goliath gevuld met dingen waar je bang voor bent kon worden geschoten, staat tot nu toe bovenaan het lijstje van leukste les. Ariënne Scholten Omdat met maar vier kinderen geen subsidie mogelijk is vanuit het landelijk HVO en GVO is de Protestantse gemeente Dieren bijgesprongen en bekostigt ze de lessen. Terwijl ik door andere lessen wel meedraai in intervisie en nascholing van de HVO en GVO-organisatie. Pagina 4
Emmabulletin
Juni 2014
Jaargang 10 Nummer 12
Pagina 5
Emmabulletin
Juni 2014
Jaargang 10 Nummer 12
