Základní škola Slavonice, okres Jindřichův Hradec Jana Žižky 395, Slavonice email
[email protected] www.zsslavonice
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2013 - 2014
Slavonice 15. 9. 2014
RNDr. Jitka Kašparová
Obsah:
I. Charakteristika školy II. Školská rada III. Vybavení školy IV. Přehled učebních plánů V. Školní úrazy VI. Přehled pedagogických pracovníků VII. Další vzdělávání pedagogů VIII. Zápis do prvních tříd IX. Hodnocení chování a klasifikace žáků X. Přijímací řízení XI. Výsledky kontrolní činnosti XII. Mimoškolní činnost XIII. Výsledky žáků v naukových a sportovních soutěžích XIV. Projekt s SŠTO Dačice – Rozvoj technického vzdělávaní v Jihočeském kraji XIV. Různé XVI. Přílohy: -
Hodnocení žáků za I. a II. pololetí
-
Učební plán
I. Charakteristika školy Základní škola Slavonice, okres Jindřichův Hradec, ulice Jana Žižky 395, 378 81 Slavonice, IČ 709 88 382, telefon 384 493 230, školní jídelna 384 493 260, e-mail:
[email protected], www.zsslavonice.cz. Základní škola IZO 107 721 228 (kapacita 450 žáků), školní družina IZO 114 400 202 (kapacita 75 žáků), školní jídelna IZO 102 515 476 (kapacita 430 jídel). Zřizovatelem je město Slavonice, Horní náměstí 525. a) Základní škola Základní škola ve Slavonicích měla k 1.9.2013 celkem 253 žáků (I. stupeň 139 dětí, 67 hochů, 72 dívek, II. stupeň 114 žáků, 59 hochů, 55 dívek), kteří se učí ve 12 třídách. Domácích žáků je 187, tj. 76%. Dojíždí 66 žáků, tj. 24% z 13 obcí. Žáci dojížděli z 13 obcí (Stálkov, Mutišov, Mutná, Vlastkovec, Cizkrajov, Dolní Bolíkov, Písečné, Nové Sady, Slavětín, Staré Město p. L., Chvaletín, Vitiněves, Nová Ves. Ve srovnání s minulým školním rokem došlo k úbytku 6 žáků. Během školního roku se přistěhovalo 7 žáků a odstěhovalo 10 žáků. O výchovu a vzdělání se staralo 23 pedagogů, z nichž pět učitelů pracovalo na zkrácený úvazek. Školní družina měla čtyři oddělení. Jedna vychovatelka pracovala na plný a tři na zkrácený úvazek. V únoru 2014 došlo ke změně organizace školní družiny. U jedné vychovatelky se zkráceným úvazkem došlo na základě její žádosti k dalšímu zkrácení úvazku. Proto od tohoto data začaly v ŠD pracovat další dvě vychovatelky na zkrácené úvazky (0,100 a 0,100). Ve třetí třídě působila na částečný úvazek asistentka pedagoga. Provoz školy zajišťovala hospodářka, školník (topič), čtyři uklízečky. Ve školní jídelně kromě vedoucí jídelny pracovaly tři kuchařky. Během roku odešel do důchodu ředitel školy Mgr. Jiří Hrouda. Pracovně dokončil celý školní rok. Na základě jeho rezignace vypsal zřizovatel na uvolněné místo ředitele školy konkurz. V konkurzu byla úspěšná současná zástupkyně ředitele RNDr. Jitka Kašparová, kterou do funkce schválila rada města Slavonice s nástupem od 1.8.2014. Do důchodu odešla dále jedna učitelka, která ale příští rok bude pokračovat na zkrácený úvazek ve výuce, stejně jako dosavadní ředitel školy. Na vlastní žádost ukončila pracovní poměr kuchařka ve školní jídelně. Na její místo přešla současná uklízečka. Za ni byla přijata nová uklízečka. b) Metodické orgány Na škole byly tyto metodické orgány: dvě metodická sdružení I. stupně, předmětové komise jazyka českého a dějepisu, PK cizích jazyků, PK přírodních věd, PK tělesné výchovy a PK matematiky. Metodické orgány se scházely 2 – 3krát ročně. Činnost metodických orgánů byla zaměřena především na hodnocení výuky podle ŠVP, hodnocení tematických plánů a osnov. Účast na školeních se v letošním roce podstatně zvýšila z důvodu většího objemu finančních prostředků a zvýšeného zájmu pedagogů. Vedoucí metodických orgánů z porad prováděli zápisy. c) Školní družina Školní družina měla v tomto školním roce 4 oddělení, zapsáno v nich bylo celkem 100 dětí z 1. až 5. tříd. Dětem byla nabídnuta pestrobarevná škála zájmových kroužků, podle počtu přihlášených se následně otevřely tyto žádané zájmové kroužky: Florbal, Hudebně pohybový kroužek, Šikovné
ruce, Zdravotní kroužek, Výtvarný kroužek, Kuchtíci, Sportovní hry, Průzkumníci, Módní trendy, kroužek Angličtina hrou a Mluveníčko. Ve školní družině pracovaly v prvním pololetí čtyři vychovatelky: vedoucí vychovatelka Dagmar Pavlů - na plný úvazek, Mgr. Ing. Marcela Špringerová, Hana Nováková a Mgr. Jitka Simandlová - na částečné úvazky. Ve druhém pololetí se střídaly v oddělení p. Jitky Simandlové (zkrácení úvazku na vlastní žádost) ještě dvě vychovatelky, a to Mgr. Radka Novotná (pondělí) a Ing. Jitka Kašparová (úterý). Ve všech odděleních školní družiny se při rozmanitých činnostech po celý školní rok průběžně plnily cíle školního vzdělávacího programu. Praktické dovednosti dětí byly rozvíjeny zejména v zájmovém kroužku šikovné ruce, ve výtvarném kroužku, v kroužku kuchtíci, v módních trendech i při pracovních a výtvarných činnostech v 1. oddělení školní družiny. Při každé činnosti byly děti vedeny k ochraně svého zdraví i zdraví ostatních kamarádů, stanovili jsme si společná pravidla a dbali na jejich dodržování, podporovali jsme utvrzování dobrých vztahů ve skupině - smíšená oddělení - starší pomáhají a radí mladším, společně se nám podařilo vytvořit pro pobyt dětí ve školní družině příjemné pozitivní klima. Děti se s nadšením zúčastnily nejrůznějších tématicky zaměřených soutěží, například skokan, košař, švihák, puzzlař, zavazování tkaničky, člověče, nezlob se, stolní fotbálek, aj. Velmi se osvědčila spolupráce s Městskou knihovnou ve Slavonicích. Při pravidelných návštěvách si děti mohly každý měsíc v knihovně zasoutěžit o drobné ceny a samy si vybrat knížky, které jsme si vypůjčili pro společnou i individuální četbu při odpočinkové či sebevzdělávací činnosti. Děvčata v hudebně pohybovém kroužku secvičila taneční vystoupení, která předvedla našim seniorům v domě s pečovatelskou službou. Kroužek módní trendy připravil pohádkové vystoupení nejen pro seniory, ale i pro děti z MŠ a spolužáky. Děti v kroužku angličtina hrou si osvojovaly hravou formou základy anglického jazyka. Činnost kroužku průzkumníci obohatila znalosti dětí z historie i současnosti našeho města. Během celého školního roku byly zařazovány činnosti podporující rozvoj tělesných a pohybových dovedností všech žáků, přihlášené děti navíc mohly využívat jedenkrát týdně školní tělocvičnu při sportovních hrách, dvakrát týdně probíhal trénink florbalu. Florbalisté školní družiny se probojovali z okresního kola na krajský turnaj florbalistů v Českých Budějovicích. První místo obsadili na Velikonočním turnaji v Jindřichově Hradci. Zdravotní kroužek završil své úsilí na okresní soutěži mladých zdravotníků, když naši malí zdravotníci obsadili 2. místo. d) Školní jídelna Ve školní jídelně ZŠ Slavonice se začalo vařit 2. září 2013. Ke dni 31. října 2013 činil počet přihlášených strávníků 307, což je o 2 strávníky méně než ve školním roce 2012/2013. Z toho bylo přihlášeno: 114 dětí 1. stupně, 131 dětí 2. stupně, 17 dětí ze Základní školy praktické a 45 dospělých. Po 31. říjnu 2013 se ke stravování přihlásil jeden strávník1.stupně. K dnešnímu dni máme přihlášeno 308 strávníků. Cena oběda činila: děti 6 – 10 let Kč 20,-; děti 11 – 14 let Kč 22,-; děti 15 let a dospělí Kč 24,-. Za školní rok 2013/2014 jsme uvařili celkem 41.294 obědů v základní činnosti (tj. o 948 obědů méně, než v minulém školním roce) což vychází v průměru 4.129,4 obědů na 1 měsíc. Při počtu 20 pracovních dní v měsíci, se v základní činnosti denně stravovalo v průměru 206,47 strávníků. Na začátku školního roku bylo na finanční normě uspořeno Kč 6.668,53. Školní rok 2013/2014 jsme ke dni 27. 6. uzavírali se zápornou částkou finanční normy, a to Kč – 2.459,35. Z tohoto důvodu jsme nuceni zvýšit cenu oběda o Kč 2,-/oběd, tj. na cenu Kč 22,-, 24,a 26,-.
II. Školská rada Školská rada pracovala ve složení: předseda Martin Trávníček DiS., Josef Krčmárik, Stanislav Prokeš, Josef Petrik, RNDr. Jitka Kašparová, Mgr. Vendulka Kuklová. Členové školské rady schvalovali výroční zprávy, aktuálně se zajímali o dění ve škole. ŠR schválila předložené změny ŠVP. V květnu proběhly volby do nové školské rady z důvodů uplynutí tříletého volebního období. Rada města rozhodla ponechat ve školské radě dosavadní členy. Za zákonné zástupce byly do nové školské rady zvoleny paní Radka Bulantová a Lenka Janáková, za pedagogické pracovníky Mgr. Vendulka Kuklová a Mgr. Luboš Schorný. Na první schůzce nové školské rady byla zvolena za předsedkyni paní Radka Bulantová. Členové rady byli seznámeni s organizací a přípravou školního roku 2014/2015. Školská rada školy schválila změny ve ŠVP. Během celého školního roku nebyla prostřednictvím školské rady řešena žádná stížnost.
III. Vybavení školy Prostorové a materiální vybavení školy je na velmi dobré úrovni. Na škole se kromě kmenových tříd vyučovalo v třinácti odborných pracovnách a ve dvou tělocvičnách. Odborné pracovny: 2 učebny informatiky, 3 jazykové učebny, učebna hudební výchovy, učebna výtvarné výchovy, cvičná kuchyňka, dílna, učebna fyziky a chemie, informační centrum a učebna s interaktivní tabulí. Celkový počet dataprojektorů je 16, včetně ozvučení. Všichni pedagogičtí pracovníci mají notebooky. Pro administrativu je na škole dalších 5 počítačů. Celkem je na škole 104 PC a notebooků, 15 pylonových tabulí, 2 DVD přehrávače, 15 CD přehrávačů, jedna interaktivní tabule. Programové vybavení je téměř pro většinu vyučovacích předmětů. V současnosti je multifunkční učebna zaměřena na učebnu přírodních věd. V této učebně mají žáci k dispozici 8 notebooků. Do kabinetu vedle učebny byla přemístěna žákovská knihovna, tím bylo dokončeno informační centrum. Žáci budou moci tohoto centra využívat i ve volném čase k vyhledávání informací k výuce. Ve volném čase po dohodě s vyučujícími měli žáci možnost navštěvovat učebny vybavené počítači, vyhledávat a zpracovávat si informace k výuce, procvičovat látku. O přestávkách měly děti možnost pohybovat se ve třídách, na chodbách nebo na atriích. Na obou atriích jsou 2 streetballové koše, 3 venkovní stoly na stolní tenis a lavičky. Po celý rok byla průběžně prováděna údržba školního areálu, hřišť a školní budovy. Uskutečnily se všechny předepsané revize a kontroly. Ve spolupráci se zřizovatelem jsme získali dotaci z ROP NUTS II Jihozápad na projekt Zkvalitnění podmínek pro vzdělávání v ZŠ Slavonice. V celkové výši 998 811.- Kč. Jedná se o opravu učebny fyzika-chemie, vybavení dílen, učebny na přírodovědné předměty a programové vybavení na výuku přírodovědných předmětů. Prostory školy včetně jídelny byly vymalovány podle potřeby, natřely a opravily se linkrusty ve třídách a na chodbách. Ve spolupráci se zřizovatelem byla podána další žádost na zateplení školy ze SFŽP. Jedná o výměnu oken, zateplení střech a pláště budovy v celkovém objemu 22 mil. Kč. Je to již pátá žádost. Během roku byly průběžně objednávány učebnice a učební pomůcky dle možností rozpočtu školy. Státní příspěvek (ONIV) byl v letošním roce povýšen oproti loňskému roku o 12 tisíc korun. Bohužel ani toto malé navýšení neřeší problém na naší škole. Díky vstřícnosti zřizovatele škola může z obecních finančních prostředků nakupovat školní pomůcky a učebnice.
IV. Přehled učebních plánů Ve školním roce 2013/2014 probíhala výuka podle Školního vzdělávacího programu Základní školy Slavonice č.j. 6/2013 s platností od 1.9.2012. (viz příloha). Učební plán se podařilo splnit. a) Zhodnocení učebních plánů Výuka probíhala v souladu s tematickými plány. Počty žáků v jednotlivých třídách a ročnících byly velmi nevyrovnané. Nejmenší počet žáků 15 byl v sedmých a v šestých ročnících. Nejvíce žáků 29 bylo v první třídě. Průměrný počet na třídu byl na škole 21 žáků. Práce v početných třídách byla mnohem náročnější než ve třídách s polovičním počtem žáků. b) Zhodnocení práce podle ŠVP Ve školním roce 2013/14 jsem učili podle nové verze školního vzdělávacího programu č.j. 6/2013, která reagovala na opatření ministra vydané MŠMT v lednu 2013. V souladu se změnou školského zákona se změnil i Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV). Ke změnám RVP přistoupilo MŠMT po mezirezortních jednáních, a to s Ministerstvem financí, Ministerstvem vnitra, Ministerstvem obrany, Ministerstvem dopravy, Ministerstvem zdravotnictví ve spolupráci s Výborem na ochranu rodičovských práv a Úřadem vlády. Do nové verze ŠVP musely být zapracovány tyto změny:
úprava vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace – na základě mezinárodních výzkumů TIMMS a PISA byly základy učiva o zlomcích a desetinných číslech přesunuty z 2. na 1. stupeň ZŠ, vzdělávací obor Cizí jazyk (u nás Aj) a Další cizí jazyk (u nás Nj) - každá škola musí zařadit další cizí jazyk podle svých možností nejpozději od 8. ročníku v minimální časové dotaci šesti vyučovacích hodin, u nás se již takto učí, rozšíření téma, ev. zařazení nových témat do výuky - finanční gramotnost, dopravní výchova, ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, obrana vlasti, boj s korupcí, sexuální a rodinná výchova – tato témata byla do našeho ŠVP zapracována formou projektových dnů, které budou na škole realizovány pravidelně počínaje letošním školním rokem vždy v posledním týdnu školního roku. Pouze projekt Dopravní výchova bude realizován vždy ve dvou dnech, jednou z toho na jaře. Pro všechny projekty byly všemi pedagogickými pracovníky zpracovány podrobné propozice rozvržené do jednotlivých ročníků, byl upraven oddíl Projekty - došlo k úpravě garantů a učitelů účastnících se na projektech (zevšeobecněno) a dále pak byl přidán další nový projekt - „Čistá voda – základ zdravého života“ (duben) – pro 9. ročník. Naopak projekt „Pěšky za poznáním“ (Landštejn) byl mírně zjednodušen (byl vyřazen předmět Přírodopis), poněvadž jeho zpracování bylo velmi časově i obsahově náročné, dalšími neméně podstatnými úpravami, kterými prošla poslední verze ŠVP, byla revize oddílu Charakteristika školy. Oddíl byl aktualizován tak, aby odpovídal současnému stavu školy, upraveny podle současného stavu byly rovněž Poznámky k učebnímu plánu, oddíl Hodnocení žáků byl přepracován, aby odpovídal současné legislativě – školskému zákonu a vyhlášce o základní škole. Došlo pouze k drobným úpravám tohoto oddílu, neboť jsme ho měli kvalitně vypracovaný již před změnou legislativy, část Autoevaluace školy byla z RVP (a tudíž i ze ŠVP) vyřazena. Tato povinnost ze zákona školám zůstala zachována, ale již není součástí ŠVP,
pozměněna byla koncepce předmětu Člověk a svět práce v 7. ročníku 2. stupně. Místo stávajících byly zavedeny okruhy Pěstitelské práce, chovatelství a Práce s technickými materiály stejně jako v 6. ročníku. Jsou zde pojaty jako prohloubení doposud probraného učiva v předešlém ročníku.
Během školního roku všichni učitelé pracovali podle platné verze ŠVP, při výuce se snažili naplňovat a rozvíjet všechny klíčové kompetence a probrat všechna průřezová témata. Jejich splnění učitelé pravidelně zapisovali do třídních knih. Situace byla v průběhu roku monitorována vedením školy a diskutována na provozních poradách. Všechny naplánované projekty proběhly v letošním školním roce bez problémů. Práce na nich byla poměrně intenzivní. Jednalo se o projekty: „Po stopách J. J. Grasela“ pro žáky 6. ročníku, projekt „Pěšky za poznáním“ pro žáky 7. ročníku, celoškolní projekt byl projekt „Advent a Vánoce“, celoškolní projekt je projekt „Masopust a Velikonoce“ a projekt „Atletická všestrannost“ – projekt žáků 8. ročníku pro žáky prvního stupně. Prezentace projektů pro rodiče a veřejnost proběhla na podzim 2013. Žáci rodičům popsali své putování a vysvětlili, jaké úkoly u toho zpracovávali. Vše měli zpracováno formou prezentace na dataprojektoru. Žáci 7. ročníku nastudovali krátké divadelní představení. Do prezentace projektů se zapojili téměř všichni žáci daných ročníků. V rámci autoevaluačního procesu školy jsme letos v březnu zadávali a vyplňovali dotazníky pro pedagogické pracovníky, rodiče žáků rovněž vyplňovali svůj dotazník a další třístupňový dotazník vyplňovali na jaře žáci 1.-3. ročníku, 4.-6. ročníku a 7.-9. ročníku. Po vyhodnocení výsledků bylo zjištěno, že jsou téměř shodné s výsledky předcházejícího dotazníkového šetření před třemi lety. Výsledky vyzněly cca ze 70% pozitivně. Jako každoročně, i letos jsme začátkem května provedli školní didaktické testování žáků vlastními testy. Dle výsledků je u žáků patrně jisté zhoršení. Výsledky byly rovněž jako v minulých letech srovnány s pololetní klasifikací a rovněž roční výsledky mezi sebou. Hodnocení práce podle ŚVP pravidelně probíhá na pololetních pedagogických radách, aktuální záležitosti se řeší na provozních poradách nebo pedagogických radách v průběhu školního roku. Závěrečné zhodnocení práce bylo provedeno na závěrečné pedagogické radě a bude s ním rovněž seznámena školská rada na svém následujícím zasedání. Učitelé se snažili učinit vyučování rozmanitým, najít takové metody práce, aby výuka byla zajímavá a žáky bavila. Snažili se rovněž používat takové metody práce, které by žáky aktivizovaly, co nejvíce je vtáhly do učebního procesu a zainteresovaly na práci ve třídě. Vyučující se snažili pro žáky připravovat zajímavé hodiny s využitím informací z Internetu, učivo probírali formou prezentací, zadáváním krátkodobých a dlouhodobých úkolů. Učitelé uváděli fakt, že aktivizační metody práce zařazovali podle probíraného učiva, s ohledem na složení třídy, dále pak používali rovněž specifické metody práce pro daný předmět a učebnu. Pedagogové mají přehled o naplňování očekávaných výstupů, které se vesměs dařily plnit. Závěrem lze říci, že naplňování kompetencí je v přímé souvislosti s odpovědným přístupem žáků k učení. Mnozí žáci nemají zájem se vzdělávat, nezáleží jim na známkách. Chtěli by pěkné hodnocení, ale bez jakéhokoliv úsilí. Těchto dětí každým rokem přibývá. Lze však konstatovat, že na škole jsou stále žáci, kteří mají výborné výsledky. Pravidelně se připravují, zapojují se do naukových olympiád a sportovních soutěží. c) Péče o děti s poruchami učení V letošním školním roce bylo na škole celkem šest integrovaných žáků, z toho tři žáci v prvním ročníku a dva ve třetím ročníku a jeden žák ve čtvrtém ročníku. Na základě žádosti a doporučení SPC České Budějovice schválil KÚ přidělení asistenta pedagoga pro jednoho žáka ve třetím
ročníku. Asistentka pracovala na úvazek 0,500 ve třetím ročníku. Na všechny integrované žáky byly zpracovány individuální plány. Během školního roku proběhlo několik kontrol pracovnicemi SPC. Kontroly konstatovaly, že poskytovaná péče, jak ze strany asistentky, tak i vyučujících je v naprostém pořádku. Tři integrovaní žáci první třídy pracovali vzhledem ke svým logopedickým vadám s p. vychovatelkou, která v minulosti absolvovala logopedický kurz. Kromě toho dva z nich navštěvovali v rámci školní družiny kroužek Mluveníčko. Žák třetí třídy, který má přidělenou asistentku, pracoval za pomoci asistentky během vyučování. Druhý integrovaný žák třetí třídy pracoval v rámci integrace navíc mimo vyučování se svou třídní učitelkou. Kromě tohoto fungovala ve třetí třídě skupinová reedukace pod vedením třídní učitelky třetí třídy. Reedukace se zúčastňovalo celkem pět žáků s rozličnými nálezy z vyšetření PPP nebo SPC, avšak všichni s potřebou práce navíc mimo vyučování. Žák čtvrté třídy pracoval se svou třídní učitelkou v rámci nápravy dyslexie i integrace. Na schůzky docházel pravidelně, pracoval pilně. U všech výše popsaných žáků byly respektovány jejich specifické potřeby a dodržován individuální přístup. Všichni učitelé, zejména učitelé českého jazyka mají s prací s těmito dětmi dlouholeté zkušenosti. V minulosti absolvovali kurz práce se žáky se SPU. Jedna učitelka má vystudovanou speciální pedagogiku, další absolvovala celoživotní vzdělávání speciální pedagogiky. Během školního roku bylo vyšetřeno 8 žáků v PPP. Na škole je vedeno v evidenci 52 dětí, které byly vyšetřeny ve školském poradenském zařízení a specifická porucha učení nebo chování byla diagnostikována u 15 dětí. d) Minimální protidrogový program MPP plán i jeho hodnocení je vedeno jako samostatná příloha školních dokumentů. V letošním roce byl minimální protidrogový program pro Základní školu Slavonice zpracován na základě ŠVP školy, podle pokynů krajské metodičky a především podle připomínek vyučujících. Do programu byla zahrnuta témata, která jsou skutečně na naší škole probírána v rámci jednotlivých předmětů. Metodik se zúčastnil semináře k této problematice na začátku školního roku a dále se vzdělával. Průběžně s výchovnou komisí řešil přestupky, které se týkaly porušování školního řádu. Velice úzce jsme spolupracovali s Odborem sociální péče v Dačicích a Policií ČR. Škola poskytovala i poradenskou službu rodičům, kteří měli problémy í se svými dětmi. Vedení školy velice úzce spolupracovalo s kurátorkou odboru sociálních věci a s Policií ČR. Výchovná komise zasedala během školního roku 13x. Některá jednání s rodiči byla opakovaná, především se řešily problémy s kázní, neplnění školních povinností a porušování školního řádu. Během roku se mimo jiné na škole řešily ještě tyto problémy: neomluvené absence a opouštění budovy školy v době polední pauzy. Závažnější přestupky proti školnímu řádu byly zhodnoceny sníženou známkou z chování. Jednoznačně lze konstatovat, že problémy žáků ve škole jsou především proto, že rodiče nezvládají výchovu svých dětí. Omlouvají veškeré nedostatky, včetně absencí ve škole.
V. Školní úrazy V letošním školním roce se stalo 11 školních úrazů. Převážně se jednalo o naraženiny (5x), tržné rány (1x), zhmožděniny (1x), podvrtnutí (3x). Nejvíce úrazů se stalo v tělesné výchově (5) a o přestávkách (5). Všechny úrazy lze kvalifikovat jako úrazy lehké, jeden jako středně těžký. Odškodněno bylo 8 úrazů ve výši 13 413.- Kč, 3 úrazy ještě odškodněny nebyly.
VI. Přehled pedagogických pracovníků 1. Mgr. Jiří Hrouda, ředitel ZŠ, PF M - Tv, 40 let 2. RNDr. Jitka Kašparová, zástupkyně ředitele ZŠ, PřF M - Dg, 27 let 3. Mgr. Lada Joklová, učitelka, PF speciální pedagogika 12 let 4. Mgr. Vendulka Kuklová, učitelka, SPgŠ učitelství, 25 let 5. Mgr. Jitka Simandlová, učitelka PF I. st., 14 let 6. Ing. Milena Žampachová, učitelka, VŠZ, pedagogické minimum, 22 let 7. MgA Dana Nešporová, učitelka, AMU, dramatická výchova, 28 let 8. Mgr. Aleš Pavlů, učitel, PF Čj - Ov, 21 let 9. Bc. Jelena Palánová, učitelka, Lingvistická univerzita, Čj – Aj, 11 let 10. Mgr. Jan Říha, učitel, PF Č - Vv, 17 let 11. Mgr. Jiří Beneš, učitel, PF F - Te, 40 let 12. Mgr. Jitka Pavlů, učitelka, PF Rj - Vv, 23 let, 13. Ing. Vladislava Smržová, učitelka, VŠST, pedagogické minimum, 30 let 14. Mgr. Hana Jánská, učitelka, PF Č-N, 37 let 15. Mgr. Luboš Schorný, učitel, PF Bi - Tv, 13 let, výchovný poradce 16. Ing. Bronislava Součková, učitelka, ČVUT, pedagogické minimum, 28 let 17. Mgr. Ing. Marcela Špringerová, učitelka, vychovatelka ŠD, VUT FS, UJAK spec. ped., 19 let 18. Hana Nováková, asistent pedagoga, vychovatelka ŠD, SPŠO, DPS JČU, 22 let 19. Mgr. Věra Koutná, učitelka nábožentví, TeF a PedF DPS speciální pedagogika, 14 let 20. Mgr. Lenka Nosková, učitelka, PF I. st., 14 let 21. Mgr. Radka Novotná, učitelka, PF Čj - Ov, 1 rok 22. Ing. Jitka Kašparová, učitelka, Mendelova univerzita, chemie a technologie potravin, nyní studuje celoživotní vzdělávání – učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro ZŠ a SŠ, 1 rok 23. Dagmar Pavlů, vychovatelka, SPgŠ vych., 33 let
VII. Další vzdělávání pedagogů Vzdělávání pedagogů probíhalo podle zpracovaného plánu. Plán byl splněn. Učitelky naší školy navštěvovaly soukromý kurz anglického jazyka. Tři učitelky docházely do kurzu pokročilých, jedna do kurzu středně pokročilých a jedna do kurzu začátečníků. Kurzy vedla angličtinářka naší školy. Účast na školeních nebyla omezena z důvodů nedostatku finančních prostředků. Vedení školy vysílalo učitele na semináře, podle požadavků pedagogických pracovníků. Nekvalifikovaná učitelka úspěšně ukončila dálkové studium učitelství pro I. stupeň na PF Technické univerzity v Liberci. Druhá nekvalifikovaná učitelka úspěšně ukončila první ročník studia celoživotního vzdělávání – učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro ZŠ a SŠ na Univerzitě Palackého v Olomouci.
Na škole má ukončeno studium: Ředitelka školy: F I, F II, koordinátor ŠVP, koordinátor autoevaluace. Výchovný poradce: studium výchovného poradenství - splňuje funkční předpoklady. Koordinátor ICT: studium pro koordinátory ICT - splňuje funkční předpoklady. Koordinátor EVVO: studium pro koordinátory EVVO - splňuje funkční předpoklady. Funkční předpoklady zatím nesplňuje koordinátor patologických jevů.
VIII. Zápis do prvních tříd Zápis do prvních tříd na naší škole proběhl podle organizačních pokynů dne 22.1.2014 (náhradní termín 29.1. 2014). Dne 18. 11. 2013 se konalo pro rodiče setkání s pedagogickými pracovníky a vedením školy, na kterém se rodiče dozvěděli informace o průběhu zápisu a o nutné administrativě. Po loňských zkušenostech jsme i letos vypracovali časový harmonogram pro dvě skupiny – 2 učitele provádějící zápis, vždy po dvojicích žáků. Rodiče si mohli určit čas, kdy se k zápisu dostaví. Tento systém značně urychlil a zpříjemnil celý průběh zápisu. Po celou dobu ověřování znalostí a dovedností dětí byli rodiče přítomni. Po skončení závěrečného pohovoru rodičům bylo sděleno, zda jejich dítě může (nemůže) zahájit školní docházku. Ve výstupní kanceláři rodiče měli možnost se vyjádřit k zápisu a souhlasit s přijetím do školy nebo požádat o odklad. Rodiče přijatých žáků obdrželi písemně identifikační kód dítěte a bylo jim oznámeno, že na úřední desce školy bude vyvěšen seznam (identifikační kódy) přijatých žáků. Rodiče, kteří požádali o odklad, dostali informace o tom, za jakých podmínek může dítě odklad dostat. K zápisu se dostavilo 28 dětí z toho 5 dětí po odkladu. Přijato bylo 25 žáků. O odklad požádali 3 rodiče a na základě vyšetření jim byla odložena školní docházka o jeden rok. Po zápisu se jedna žákyně odstěhovala. Dne 2.6.2014 se uskutečnilo druhé setkání rodičů s vedením školy a vyučujícími. Rodiče se dozvěděli veškeré informace ohledně nástupu jejich dětí do školy.
IX. Hodnocení chování a klasifikace žáků (viz tabulky) Dne 26.8.2014 proběhly na škole opravné zkoušky. Na prvním stupni nekonal opravnou zkoušku žádný žák. Na druhém stupni se dostavilo k opravným zkouškám všech 5 žáků. Tři žáci zkoušku zvládli (z předmětů Z, Z, M) a postoupili do vyššího ročníku. Dvě žákyně (z předmětů M, M) opravnou zkoušku neudělaly. Jedna žákyně z toho vychází a druhá bude opakovat ročník. Během školního roku se na naši školu přihlásilo 7 žáků a odhlásilo se 9 žáků z důvodů stěhování. Na Základní školu praktickou Slavonice nepřestoupil žádný žák. Jeden žák přestoupí na základní školu praktickou k datu 1.9.2014.
X. Přijímací řízení Školní docházku ukončilo 35 žáků (z toho 10 z nižších ročníků). Na maturitní obory bylo přijato 14 žáků tj. 40%. (z toho 2 na víceletá gymnázia). Na učební obory bylo přijato 21 žáků, tj. 60%. Maturitní obory: obchodní akademie 1, gymnázium 2, střední průmyslová škola 5, ostatní 6. Z učňovských oborů se nejvíce žáci hlásili na obor kuchař-číšník 7, kadeřnice 4, opravář motorových vozidel 3, klempíř 2, truhlář 2, mechanik 2, zedník 1.
XI. Výsledky kontrolní činnosti Vedení školy pracovalo podle plánu kontrol a hospitací. V průběhu roku byly prováděny kontroly vyučovacího procesu, tematických plánů, úředních knih, dokumentace třídního učitele, režimu školy. Pravidelně byla sledována práce provozních zaměstnanců a pracovnic školní jídelny. Vedení školy neprojednávalo na pracovišti žádné závažné problémy. Zřizovatel město Slavonice vykonal kontrolu účetnictví školy. Výsledek kontroly byl bez závad. Kontrolu na škole vykonaly pracovnice KÚ odboru školství Dačice p. Dana Kasková a p. Eliška Strachotová. I tato kontrola nenašla žádné pochybení.
XII. Mimoškolní činnost Na škole pracovalo celkem 22 zájmových kroužků, z toho 16 při školní družině - florbal 2x, hudebně-pohybový kroužek, mluveníčko, kuchtíci 2x, sportovní hry, průzkumníci, módní trendy, šikovné ruce 2x, zdravotní kroužek, výtvarný kroužek, angličtina 3x. Ostatní kroužky mimo ŠD: dramatický kroužek, kytarový kroužek a lehká atletika 2x, biatlon, střelecký kroužek. Do kroužků školní družiny bylo zapojeno 110 dětí. Téměř všechny děti navštěvovaly týdně minimálně 3 – 5 kroužků. Ostatní kroužky navštěvovalo asi 50 žáků. Do mimoškolní činnosti je třeba zahrnout i přípravu žáků na různé naukové a sportovní soutěže. Příprava je pravidelná, ale není formou kroužků. Velký důraz na škole věnujeme účasti v naukových soutěžích, které prověřují znalosti žáků. Učitelé si tak mohou porovnat úroveň znalostí našich žáků s žáky z okolních škol. Přihlášení žáci musí prokázat své znalosti v místním kole a teprve potom mohou postoupit do dalších kol. Tato forma prověřování znalostí je dobrou přípravou žáků na přijímací zkoušky. Příprava na tyto soutěže je mnohem náročnější než na vyučování. Žáci se musí především sami připravovat a studovat další materiály pod vedením učitelů. Velmi dobrých výsledků jsme dosáhli jak v naukových, tak tradičně i ve sportovních soutěžích. Žáci postoupili do okresních a krajských kol. Pro žáky školy připravili učitelé 9 místních kol naukových a sportovních soutěží. Žáci reprezentovali školu na 6 okrskových, 22 okresních a 3x krajském kole olympiád a soutěží. Z ostatních akcí, které se na škole uskutečnily, je vhodné připomenout: Mikuláš a čerti ve škole, vánoční výtvarná výstava, návštěva knihovny, návštěva divadla, setkání s dětmi MŠ, setkání s budoucími prvňáčky, zpívání na schodech, vlastivědné vycházky, školní atletická olympiáda pro II. stupeň, školní výlety, exkurze, projektové dny Finanční gramotnost, Bezpečně na silnicích a jiných cestách, Bezpečně na prázdniny, Zdraví a zdravý životní styl, Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí. V letošním školním roce se konal již 6. ročník Recyklohraní, do kterého se aktivně zapojili i žáci 8.A třídy naší školy.
XIII. Výsledky žáků v naukových a sportovních soutěžích Naukové soutěže Olympiáda z fyziky: Olympiáda v německém jazyce: Olympiáda v anglickém jazyce: Olympiáda v jazyce českém:
okresní kolo 1. místo okresní kolo 5. místo okresní kolo 5. - 6. a 8. místo okresní kolo 11. místo
Biologická olympiáda: Dopravní olympiáda: Recitace: Zdravotnická soutěž:
okresní kolo 8., 12., 21. a 22. místo okresní kolo 8. místo okresní kolo 3. místo I. stupeň okresní kolo 7. místo II. stupeň okresní kolo 2. místo I. stupeň okresní kolo 4 místo II. stupeň
Sportovní soutěže Zátopkovy štafety: Přespolní běh: O Štít města Dačice O Štít města Dačice Atletický čtyřboj: Pohár rozhlasu: Atletická všestrannost: Nohejbal: Florbal: dívky kat. III: Florbal: dívky kat. IV: Florbal: chlapci kat. IV: Florbal: Velikonoční turnaj: Florbal: Velikonoční turnaj: Florbal Cup České pojišťovny: Basketbal: chlapci IV
I. stupeň 5 000 m 12. místo v ČR, 10 000 m 4. místo v ČR II. stupeň 5 000 m 2. místo v ČR, 10 000 m 8. místo v ČR okresní kolo 1. místo, 2. místo a 7. místo krajské kolo 2. místo, 3. místo 1. místo v soutěži škol (pro II. stupeň) 3. místo v soutěži škol (pro I. stupeň) okresní kolo 2. místo, 2. místo, 2. místo, 2. místo okresní kolo 1. místo, 2. místo, 3. místo, 4. místo krajské kolo mladší žáci 4. místo okresní kolo 6. místo krajské kolo starší chlapci 2. a 3. místo okresní kolo 2. místo okresní kolo 2. místo okresní kolo 3. místo I. stupeň 1. místo (rozšířený okres) II. stupeň 4. místo (rozšířený okres) okresní kolo 1. místo, krajské kolo 7. místo 5. místo
XIV. Projekt s SŠTO Dačice – Rozvoj technického vzdělávaní v Jihočeském kraji V září školního roku 2013/2014 začala naše škola (společně s několika dalšími základními školami z okolí) spolupracovat se Střední školou technickou a obchodní Dačice na projektu s názvem Rozvoj technického vzdělávání v Jihočeském kraji financovaném z fondů Evropské Unie. Tato spolupráce je plánována na dva školní roky. V tomto roce začali žáci naplánované aktivity říjnovou exkurzí na větrné elektrárny v Pavlově a do jaderné elektrárny v Dukovanech. Další aktivity probíhaly přímo na škole v Dačicích. Tyto aktivity nevyžadovaly ovšem jen zapojení žáků, ale i dvou pedagogů z naší školy jako takzvaných lektorů volnočasových aktivit. Středeční „technické kroužky“ nejprve probíhaly jako seznamování se s projektem, dále následovala práce s nejrůznějšími technickými stavebnicemi pro tvorbu funkčních modelů a pololetí bylo dovršeno několikahodinovým školením k měřícímu systému Pasco, kterým museli projít jak žáci, tak lektoři. Poté se začalo s environmentálním blokem úkolů. Ty žáci vypracovávali podle předem připravených protokolů, a výsledky zapisovali do pracovních listů, případně tvořili grafy. Environmentální blok obsahoval tyto tematické celky: Zkoumání reakcí organismu na tělesnou zátěž (funkční stav plic, srdeční frekvence), Mikroorganismy kolem nás (buněčné dýchání, buněčné dýchání při kvašení), Mikroklimatické podmínky (atmosférický tlak, měření teploty, vlhkost vzduchu), Zkoumáme mikrosvět (základní práce s mikroskopem, Brownův pohyb), Potraviny (kyselost běžně konzumovaných látek), Měření na pokusném ekosystému (fotosyntéza), Měření kvality vody (rozbor vody). Kromě výše uvedených aktivit lektoři, ředitelé
zapojených základních škol a výchovní poradci ještě absolvovali školení zaměřené na vyhledávání informací na internetu v Národní technické knihovně v Praze a další doškolení na SŠTO v Dačicích. V dalším školním roce by projekt měl pokračovat fyzikálním blokem úkolů, které budou opět probíhat na Střední integrované škole v Dačicích.
XV. Různé Z důvodu různých akcí pořádaných školou nebo mimo školu bylo učiteli: druh akce: - školení a studium: - projekty školy : - účast na exkurzích: - účast na soutěžích: - spolupráce se SŠTO: - ostatní akce:
zameškáno dnů: 25 počet projektů 12 9 42 počet akcí 21 počet dnů 45
účastnilo se učitelů: 37 zapojení učitelů 107 x zapojení učitelů 18 x zapojení učitelů 71 x zapojení učitelů 29 x zapojení učitelů 106 x
Z důvodu nemoci a návštěv zdravotnických zařízení zameškali: - pedagogičtí pracovníci - 95 dnů - nemoc, 7 dnů – OČR, - provozní zaměstnanci - 53 dnů - nemoc, 28 dnů – propustky - pracovnice školní jídelny 115 dnů – nemoc, 21 dnů - propustky. Při škole pracuje Sdružení rodičů při ZŠ Slavonice, které má v evidenci 80 žáků (62 rodičů). Pro rodiče jsme uspořádali dvě třídní schůzky, na kterých se mohli informovat na prospěch a chování svých dětí. Účast na prvním setkání bylo 84%, na druhé 72% zákonných zástupců. Pro žáky třetích a čtvrtých tříd byly zorganizovány plavecké kurzy v Jindřichově Hradci. Lyžařské dny se z důvodů nepříznivého počasí neuskutečnily. Na škole vykonala pedagogickou praxi jedna studentka PF. Pro pracovníky a bývalé pracovníky školy jsme uskutečnili vánoční posezení a oslavu dne učitelů. Závěr školního roku se tradičně konal na atriu druhého stupně za přítomnosti všech žáků školy, představitelů města, ale i rodičů žáků. Všem přítomným byli představeni žáci I. stupně, kteří měli na vysvědčení samé jedničky, bylo jich 42. Obdobně byli představeni i žáci II. stupně, kteří obdrželi na vysvědčení vyznamenání, těch bylo 28, z toho samé jedničky měli 4 žáci. Slavnostní shromáždění pokračovalo vyhlášením nejlepšího sportovce školy a předáním cen a odměn žákům, kteří reprezentovali školu v naukových a sportovních soutěžích. Hodnotné a věcné finanční dary dostali 4 žáci. Členové nejlepších kolektivů ve sportovních soutěžích obdrželi celkem 132 medailí. Dalších 54 dětí dostalo sladkou odměnu. Bylo uděleno 16 pochval ředitele školy. Na nákup cen a odměn přispěly tyto subjekty: Město Slavonice, ZŠ Slavonice, Lékárna Slavonice a Sdružení rodičů při ZŠ Slavonice. Ceny předával starosta města pan Josef Urban, místostarosta města pan Ing. Hynek Blažek a předsedkyně školské rady paní Radka Bulantová. Ve Slavonicích 15.9.2014 Projednáno na pedagogické radě 18.9.2014 Schváleno školskou radou 25.9. 2014 Radka Bulantová, předsedkyně ŠR
Mgr. Jiří Hrouda, ředitel školy do 31.7.2014
RNDr. Jitka Kašparová ředitelka ZŠ od 1.8.2014
