Základní škola Slavonice, okres Jindřichův Hradec Jana Ţiţky 395, Slavonice email
[email protected] www.zsslavonice
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2009 - 2010
Slavonice 15. 9. 2010
Mgr. Jiří Hrouda
I. Charakteristika školy Základní škola Slavonice, okres Jindřichův Hradec, ulice Jana Ţiţky 395, 378 81 Slavonice, IČ 709 88 382 telefon 384 493 230, fax 384 493 921, školní jídelna 384 493 260,
[email protected], www.zsslavonice.cz. Základní škola IZO 107 721 228 (kapacita 450 ţáků), školní druţina IZO 114 400 202 (kapacita 75 ţáků), školní jídelna IZO 102 515 476 (kapacita 430 jídel). Zřizovatelem je město Slavonice, Horní náměstí 525. a) Základní škola Základní škola ve Slavonicích měla k 1.9.2009 celkem 277 ţáků (I.stupeň 161 dětí, 83 hochů, 78 dívek, II.stupeň 116 ţáků 62 hochů, 54 dívek ). Vyučovalo se ve 12 třídách. Domácích ţáků bylo 216, tj. 78%. Dojíţdějících 61 ţáků, tj.22%, z 10 obcí. O výchovu a vzdělání se staralo19 pedagogů, z nichţ dvě učitelky pracovaly na zkrácený úvazek. Ve školní druţině byla v provozu tři od -dělení. Jedna vychovatelka pracovala na plný a dvě na zkrácený úvazek. Provoz školy zajišťovali hospodářka, školník (topič), pět uklízeček, z toho jedna ( důchodkyně) na zkrácený úvazek. Ve školní jídelně kromě vedoucí jídelny pracovaly tři kuchařky. b) Metodické orgány Na škole byly tyto metodické orgány: dvě metodická sdruţení I. stupně, předmětové komise jazyk český, cizí jazyky, přírodní vědy, tělesná výchova, matematika. Metodické orgány se scházely podle potřeby, důleţitá rozhodnutí byla řešena na poradách nebo na pedagogických radách. Činnost metodických orgánů byla zaměřena především na hodnocení výuky podle ŠVP. Vedoucí metodických orgánů zajišťovali účast na okresních a krajských metodických akcích. Veškeré získané zkušenosti byly předávány ostatním učitelům na předmětových schůzkách nebo na poradách. c) Školní druţina Ve školním roce 2009/10 byla otevřena tři oddělení školní druţiny, ve kterých bylo zapsáno celkem 75 ţáků. První ( klasické ) oddělení vedla p. vychovatelka Dagmar Pavlů. Při tomto oddělení pracoval třikrát týdně krouţek florbalu, rozdělen podle věkových skupin 1. aţ 3. ročník, 4. a 5. ročník a 6. a 7. ročník. Ve druhém oddělení školní druţiny se děti pod vedením p. uč. Mgr. Jitky Pavlů věnovaly především výtvarným a rukodělným činnostem. Třetí oddělení p. uč. Věry Koutné nabídlo dětem zábavnou angličtinu, hru na kytaru, či hudeb ně pohybový krouţek. Od 15.1. 2010 bylo toto oddělení z důvodu předčasného odchodu na mateřskou dovolenou p. uč. Věry Koutné spojeno s prvním oddělením. V letošním školním roce pracovaly ve druhém oddělení školní druţiny 4x týdně dva zájmové krouţky: výtvarný krouţek a krouţek ručních prací. Ve výtvarném krouţku si děti osvojovaly a rozvíjely základní techniky kresby (např. kresba tuţkou, dřívkem a tuší, voskovým pastelem, černým uhlem) a malby (např. se naučily míchat barvy, zdokonalily si práci se štětcem). V krouţku ručních prací při vytváření výrobků pracovaly děti velmi často se šablonou, kterou musely obkreslit, daný tvar poté vystřihnout nůţkami a správně díly sestavit. Ve své práci téţ vyuţívaly přírodní materiál (suché květiny, kaštany, šípky, šustí atd.). Témata prací byla úzce spojena se čtyřmi ročními obdobími a se ţivotem školy. Zapojili jsme se do projektů „Advent a Vánoce“, „Velikonoce“. Děti pracovaly samostatně, ale také i ve smíšených a věkově rozdílných skupinách. Naučily se vzájemně si pomáhat, poradit jeden druhému, domluvit se ve skupině, respektovat nápad kamaráda. d) Školní jídelna Ve Školní jídelně ZŠ Slavonice se začalo vařit 1. září 2009. Ke dni 15. října 2009 činil počet
přihlášených strávníků 315, coţ je o 7 méně neţ ve školním roce 2008/2009. Z toho bylo přihlášeno: 114 dětí 1. stupně, 144 dětí 2. stupně, 18 dětí ze základní školy praktické a 39 dospělých. Cena oběda činila: děti 6-10 let – Kč 18,-; děti 11 – 14 let – Kč 20,-; děti 15 let a dospělí Kč 22,-. Za školní rok 2009/2010 jsme uvařili celkem 41 618 obědů v základní činnosti (tj. o 843 obědů méně neţ v minulém školním roce), coţ vychází v průměru 4 161,8 obědů na 1 měsíc. Při počtu 20 pracovních dní v měsíci se v základní činnosti denně stravovalo v průměru 208,09 strávníků. Musíme brát samozřejmě v úvahu, ţe letošní školní rok byl velmi bohatý na chřipková onemocnění. Dále v průběhu roku byly prázdniny, školní výlety, závody apod. Pokud odečteme dny, kdy se nevařilo (prázdniny), vychází nám, ţe se denně v průměru stravovalo 213,43 strávníků. Letošní školní rok, stejně jako loňský můţe být právem povaţován za rok krizový. Celosvětová hospodářská krize se v nemalém měřítku podepsala i na stravování v naší školní jídelně. Ţijeme v lokalitě, kde je za normálních podmínek nedostatek práce, natoţ v tomto období. I přesto jsme z celkového počtu ţáků v naší základní škole 277 měli 258, tj. 93 %, přihlášeno ke stravování ve školní jídelně, coţ je o jedno procento více neţ ve školním roce minulém. Bohuţel zvyšující se nezaměstnanost měla vliv i na počet uvařených obědů. Dalším problémem bylo zvýšení cen potravin. Součástí stravování je i pitný reţim. Ve škole je v provozu školní bufet, ve kterém se prodávají především dotované i nedotované mléčné výrobky. Během roku bylo prodáno 3 915 mlék, 310 jogurtů, 1 720 lipánků, ţáci mají k dispozici i dva automaty na pití. Samozřejmostí je, ţe ţáci mohou pít i během vyučování. Při tělesné výchově vyučující vyţadují, aby ţáci během hodin dodrţovali pitný reţim. Stravovací komise s poměrným zastoupením rodičovské veřejnosti, zástupců ţactva, pedagogů a pracovnic školní jídelny se sešla podle plánu dvakrát. Během roku nebyly řešeny ţádné stíţnosti. Veškeré kontroly hygieny dopadly výborně. Do jídelny byl zakoupen nový účetní systém, počítač, zabudován tresor. Pravidelně byly prováděny revize a kontroly. II. Školská rada Školská rada pracovala podle plánu, schvalovala a vyjadřovala se k dokumentům, které jsou v její kompetenci. Na jednání zvala vedení školy, především při projednávání a schvalování důleţitých školních dokumentů. Školská rada pracovala ve sloţení: předseda Martin Trávníček, ostatní členové školské rady Mgr. Karel Schmidtmayer, Vendulka Kuklová, Josef Krčmárik, Stanislav Prokeš a Josef Petrik. Na základě ţádosti zákonných zástupců ţáků prvních aţ třetích tříd rozhodla školská rada zrušit v těchto třídách slovní hodnocení. III. Vybavení školy Prostorové a materiální vybavení školy bylo na velmi dobré úrovni. Na škole se kromě kmenových tříd vyučovalo v třinácti odborných pracovnách a ve dvou tělocvičnách. Odborné pracovny: 2 učebny informatiky, 3 jazykové učebny, učebna hudební výchovy, učebna výtvarné výchovy, cvičná kuchyňka, dílna, učebna fyziky a chemie, informační centrum, učebna na výuku volitelného předmětu domácnost. Nově byla dána do provozu zrekonstruovaná učebna s interaktivní tabulí včetně nové pylonové tabule a školního nábytku. Ţáci měli k dispozici celkem 61 počítačů. Všechny počítače jsou zasíťovány a připojeny na internet. Programové vybavení je téměř pro většinu vyučovacích předmětů. Dataprojektory jsou v pěti učebnách, z toho jeden na I. stupni. V učebně hudební výchovy je DVD přehrávač, připojení na internet a zařízení pro práci s interaktivní tabulí, učebna je ozvučena. Ţáci si v hodinách mohou vyzkoušet zpěv na mikrofony, hrát na melodické nástroje a keyboard. Samozřejmostí jsou v jazykových učebnách CD a MP přehrávače. V informačním centru je k dispozici 10 PC, digitální mikroskop i část
knihovny. Ve volném čase po dohodě s vyučujícími měli ţáci moţnost navštěvovat učebny vybavené počítači, vyhledávat a zpracovávat si informace k výuce, procvičovat látku. Během prázdnin bylo zcela zrekonstruováno jedno oddělení školní druţiny včetně nového nábytku. O přestávkách měly děti moţnost pohybovat se ve třídách, na chodbách nebo na atriích. Tam jsou instalovány streetballové koše a venkovní stoly na stolní tenis. Po celý rok byla průběţně prováděna údrţba školního areálu, hřišť a školní budovy. Uskutečnily se všechny předepsané revize a kontroly. Téměř všechny prostory školy byly vymalovány, natřeny linkrusty. Během roku se intenzivně pracovalo na projektové dokumentaci k podání ţádosti na zateplení budovy školy. Během roku byly průběţně objednávány učebnice a učební pomůcky podle moţností rozpočtu školy. IV. Přehled učebních plánů Výuka na škole probíhá podle schváleného programu Základní škola č. j. 25 018/98-22 s platností od 1. 9. 1998 a podle Školního vzdělávacího programu Základní školy Slavonice č.j. 3/2009 s platností od 1. 9. 2009. (viz příloha). Učební plán se celkově podařilo splnit. Látka, která nebyla probrána v loňském školním roce, byla zařazena do letošních plánů. V letošním roce nebylo probráno toto učivo : VKZ - z časových důvodů byl vypuštěn v sedmém ročníku blok Jak pečovat o zdraví, v osmém ročníku Rizika závislostí. Přírodopis - neprobrané učivo v osmém ročníku (ekologie a etologie) přesunuto do devátého ročníku. Důvodem neprobrání učiva byla nepřítomnost vyučujících nebo nevhodné naplánování učiva. Neprobrané učivo bude zařazeno do příštího školního roku. Z důvodu nemoci nebo ošetřování zameškali pedagogičtí pracovníci 32 dnů, z jiných příčin jako účast na soutěţích, exkurzích, výletech, školeních a ostatních akcích bylo zameškáno dalších 88 dní. Do statistiky nebyly zahrnuty dny nepřítomnosti z důvodů rizikového těhotenství u tří učitelek, celkem 213 dnů. a) Zhodnocení učebních plánů V letošním školním roce pokračovala výuka v dalších ročnících (třetích a osmých) podle ŠVP ZŠ Slavonice. Výuka v těchto ročnících probíhala v souladu s tématickými plány. Na základě ţádosti rodičů a rozhodnutí školské rady bylo zrušeno slovní hodnocení ţáků v prvních, druhých a třetích třídách. S poklesem počtu ţáků na škole jsme v některých ročnících měli pouze jednu třídu. V těchto třídách byl počet ţáků v rozmezí 27–32 ţáků. V ročnících, kde byly dvě třídy, byly počty ţáků v rozmezí 16–19. Práce v početných třídách byla mnohem náročnější neţ ve třídách s polovičním počtem ţáků. Obtíţněji se realizovala výuka ve skupinách, problémy byly i s kapacitami odborných pracoven. Na prvním stupni jsme v početných třídách zvětšili prostor o herny. Ţáci se učili sebehodnotit, hodnotit práci ve skupinách. Této metodě nebylo věnováno tolik času, kolik by si zaslouţila. V I. pololetí pedagogové vyplněním dotazníku zhodnotili výsledky a průběh vzdělávání podle ŠVP ve školním roce 2009/10. Výsledkem této práce je sborník hodnocení jednotlivých pedagogů a celkové shrnutí koordinátorky ŠVP. Učitelé se snaţili učinit vyučovaní rozmanitým, najít takové metody práce, aby výuka byla zajímavá a ţáky bavila. Snaţili se rovněţ pouţívat takové metody práce, které by ţáky aktivizovaly, co nejvíce je vtáhly do učebního procesu a zainteresovaly na práci ve třídě. Vyučující se snaţili pro ţáky připravovat zajímavé hodiny s vyuţitím informací z internetu, učivo probírali formou prezentací, zadáváním krátkodobých a dlouhodobých úkolů. Učitelé uváděli fakt, ţe aktivizační metody práce zařazovali podle probíraného učiva, s ohledem na sloţení třídy, dále pak pouţívali rovněţ specifické metody práce pro daný předmět a učebnu, mnohdy stejně jako loni.
Pedagogové mají přehled o naplňování očekávaných výstupů (OV), OV se vesměs dařily naplňovat. Mírné problémy shledával učitel češtiny. Ve fyzice muselo být učivo zredukováno na základní, náročné teorie byly vypuštěny a nahrazeny praktickými úkoly. Jako problém se ukázala nízká hodinová dotace v matematice. Ve všech ročnících ubyla jedna hodina, coţ se projevilo na tom, ţe OV se dařily naplňovat jen s obtíţemi. Učivo bylo probráno, ale nebylo procvičeno a upevněno. Učitelka angličtiny zdůrazňuje, ţe naplnění OV závisí na individuálních schopnostech jednotlivých ţáků. Učitelé se snaţili ve svých předmětech naplňovat klíčové kompetence (KK). Dle dotazníkového šetření se zdálo, ţe někteří učitelé opomněli zmínit naplňování kompetencí občanských. Ovšem jejich naplňování velice úzce souvisí v současné době s velmi diskutovanou etickou výchovou. Při diskusi o etické výchově jsme se shodli na tom, ţe ji naplňují automaticky téměř všichni v téměř všech předmětech. Dle šetření bylo vidět, ţe se kaţdý z pedagogů snaţil hledat přesah svého předmětu do jiného, dávat ţákům poznatky do souvislostí a tím je téţ uvádět do praxe, hledat jejich vyuţití. Dalším zhodnocením průběhu a výsledků vzdělávání v tomto školním roce bylo testování všech ţáků školy formou didaktických testů ve všech hlavních předmětech – kromě výchov. Testy se psaly dne 5.5.2010. Výsledky byly srovnatelné s předchozím školním rokem. S výsledky byli seznámeni pedagogičtí pracovníci a školská rada. Na začátku druhého pololetí pedagogové pracovali na inovaci SWOT analýzy. Všem zaměstnancům školy byl zadán dotazník Kilmann-Saxtonovy metody kulturní mezery ke zjištění klimatu vztahů na škole. Závěry této práce je moţno si prohlédnout v samostatném zpracování SWOT analýzy a ve zpracování Kilmann-Saxtonovy metody kulturní mezery. Jsou rovněţ shrnuty a popsány ve zprávě o autoevaluaci školy. Během kontroly správnosti ŠVP koordinátorkou bylo zjištěno předimenzování ŠVP průřezovými tématy. Po vzájemné dohodě všech pedagogů byl systém začlenění průřezových témat přepracován tak, aby jejich rozdělení bylo reálnější a smysluplnější. Následná dohoda všech pedagogů o změně učebního plánu si vynutila další zásahy do ŠVP. Došlo k přerozdělení hodin v rámci jednotlivých předmětů v učebním plánu, následně byla opět opravena průřezová témata, klíčové kompetence, opraveny očekávané výstupy a upraveno učivo. Upraveny byly i projekty školy. Všemi vyučujícími byl zpracován doplňující vzdělávací obor Etická výchova, který byl přiloţen jako příloha ŠVP. Byla ustanovena koordinátorka EVVO, která za spolupráce ostatních pedagogů zpracovala program EVVO. Ten byl rovněţ přiloţen jako příloha ŠVP. Během roku se uskutečnily tyto projekty: po stopách J.G.Grasela, cesta za poznáním, Vánoce, masopust, Velikonoce, atletická všestrannost. b) Péče o děti s poruchami učení V letošním školním roce pracovali pod vedením vyškolených pedagogů v dyslektických krouţcích 3 ţáci. U těchto ţáků byly respektovány jejich specifické potřeby a dodrţován individuální přístup. Během školního roku byly odeslány podklady na vyšetření 12 dětí. Kontrolní vyšetření bylo provedeno u jednoho ţáka. Škola spolupracovala s PPP Jindřichův Hradec (pracoviště Dačice), SPC Jihlava a SPC Týn nad Vltavou. c) Minimální protidrogový program MPP je veden jako samostatná příloha školních dokumentů. V letošním roce byl minimální protidrogový program pro Základní školu Slavonice zpracován na základě ŠVP školy, podle pokynů krajské metodičky a především podle připomínek vyučujících. Do programu byla zahrnuta témata, která jsou skutečně na naší škole probírána v rámci jednotlivých předmětů. Metodik se zúčastnil semináře k této problematice na začátku školního roku a dále se vzdělával. Průběţně s výchovnou komisí řešil přestupky, které se týkaly hlavně záškoláctví. Rodiče dostávali informace o jednání svých dětí ve škole, aby mohly být negativní jevy co nejdříve odstraněny. Během podzimu byla řešena situace ve třídě na I. stupni. Byla zde zjištěna šikana,
která pramenila především z nekázně a neřešených problémů ve třídě. Formou dotazníku bylo ve třídě zjišťováno klima. Byly provedeny pohovory s třídní učitelkou a rodiči. Situace se v průběhu školního roku zlepšila. Stíţnosti rodičů řešilo vedení školy ve spolupráci s výchovným poradcem, metodikem prevence, třídními učiteli, případně s vyučujícími. Některé stíţnosti rodičů po vyšetření byly neoprávněné. Velice úzce jsme spolupracovali s Odborem sociální péče v Dačicích a Policí ČR. Jedna ţákyně z výchovných důvodů přešla na jinou školu na základě návrhu vedení školy, sociálního odboru a soudu. Škola poskytovala i poradenskou sluţbu rodičům, kteří měli problémy se svými dětmi. Jednoznačně lze konstatovat, ţe problémy ţáků ve škole jsou především proto, ţe rodiče nezvládají výchovu svých dětí. Omlouvají veškeré nedostatky včetně absencí ve škole. Kouření na škole se vyskytlo jen v jednom případě. Problémy s alkoholem na škole nebyly. V. Školní úrazy V letošním školním roce se stalo 17 školních úrazů. Převáţně se jednalo o zhmoţděniny (7x), naraţeniny (3x), zlomeniny (2x), podvrtnutí (4x). Nejvíce úrazů se stalo v tělesné výchově, celkem 14, o přestávkách 2 a při vyučování 1. Většinu úrazů lze kvalifikovat jako úrazy lehké. Všechny úrazy byly odškodněny v celkové výši 33 550Kč. VI. Přehled pedagogických pracovníků 1. Mgr. Jiří Hrouda, ředitel ZŠ, PF M-Tv, 36 let 2. RNDr. Jitka Kašparová, zástupkyně ředitele ZŠ, PřF M-Dg, 23 let 3. Mgr. Karel Schmidtmayer, učitel, PF I. st., 39 let 4. Ing. Milena Ţampachová, učitelka, VŠZ, pedagogické minimum, 18 let 5. MgA Dana Nešporová, učitelka, AMU, dramatická výchova, 26 let 6. Mgr. Marie Hroudová, učitelka, PF I. st. (Hv), 36 let 7. Mgr. Jiří Beneš, učitel, PF F-Te, 36 let 8. Mgr. Aleš Pavlů,učitel, PF Č-Ov, 17 let 9. Ing. Bronislava Součková, učitelka, ČVUT, pedagogické minimum, 24 let 10. Mgr. Hana Jánská, učitelka, PF Č-N, 33 let 11. Mgr. Jan Říha, učitel, PF Č - Vv, 13 let 12. Ing. Vladislava Smrţová, učitelka, VŠST, pedagogické minimum, 26 let 13. Mgr. Ing. Marcela Špringerová, učitelka, VUT FS, 15 let 14. Mgr. Luboš Schorný, učitel, PF Bi - Tv, 9 let, výchovný poradce pro II. stupeň 15. Mgr. Jitka Pavlů, učitelka, PF R-Vv, 19 let, 16. Vendulka Kuklová, učitelka, SPgŠ učitelství, 21 let 17. Dagmar Pavlů, vychovatelka, SPgŠ vych., 29 let 18. Mgr. Jarmila Stehlíková, učitelka I.st. PF I.st.(Nj), 1 rok 19. Bc. Jelena Palánová, učitelka, Lingvistická univerzita, Č–A, 6 let, t.č. na rodičovské dovolené 20. Mgr. Věra Koutná, učitelka, TeF a PF speciální pedagogika, 10 let, výchovná poradkyně pro I. stupeň, t.č. na mateřské dovolené 21. Mgr. Lenka Nosková, učitelka, PF I. st., 10 let, t.č. na rodičovské dovolené 22. Mgr. Pavla Rudošová, učitelka, JU PF, francouzština, 13 let, t.č. na rodičovské dovolené 23. Mgr. Adéla Broučková, učitelka, PF Ch- Př, 11 let, t.č. rodičovská dovolená VII. Další vzdělávání pedagogů Vzdělávání pedagogů probíhalo podle zpracovaného plánu. Plán byl splněn. Výchovný poradce absolvoval program „kompetence výchovných poradců v oblasti péče o ţáky se zdravotním postiţením“. Metodička ICT ukončila studium koordinátor ICT v rozsahu 250 hodin. Studium probíhalo v pátek odpoledne a v sobotu. Na škole probíhal soukromý kurzu anglického jazyka. Účastníci byli rozděleni do 3 oddělení podle znalostí. Tohoto kurzu se z naší školy účastnilo osm učitelů. Učitelé navštívili další semináře podle vlastního výběru. Jedna učitelka zahájila dálkové studium učitelství pro I. stupeň na PF v Liberci. Studium je organizováno vţdy o sobotách,
případně v pátek odpoledne. Celkově strávili na školeních a studiu 26 dnů a na jazykových kurzech 284 hodin. V letošním roce jsme se účastnili méně školení, a to z důvodů finančních i organizačních. VIII. Zápis do prvních tříd Zápis do prvních tříd na naší škole proběhl podle organizačních pokynů dne 3.2. 2010 (náhradní termín 10.2. 2010). Dne 15. 12. 2009 se konalo pro rodiče setkání s pedagogickými pracovníky a vedením školy, na kterém se rodiče dověděli informace o průběhu zápisu a o nutné administrativě. K zápisu se dostavilo 35 dětí, z toho 4 po odkladu (4 po odkladu nepřišly). Průběh zápisu byl zvolen opět hravou formou. Děti ve skupinkách po třech spolu s rodiči a učiteli základní školy procházely z jedné pohádky do druhé. Při kaţdém zastavení plnily děti úkoly, které byly zvoleny tak, aby odhalily, zda děti jsou dostatečně připraveny na zahájení školní docházky. Při závěrečném pohovoru 11 rodičů poţádalo o odklad povinné školní docházky o jeden rok. Tento počet představuje 40,7 % dětí z celkového počtu zúčastněných šestiletých dětí. K základnímu vzdělání bylo přijato 29 dětí. V novém školním roce nastoupilo 28 ţáků. Dne 3.6. 2010 se uskutečnilo setkání rodičů prvňáčků s vedením školy a třídní učitelkou. Rodiče se dozvěděli veškeré informace ohledně nástupu jejich dětí do školy. IX. Hodnocení chování a klasifikace ţáků První pololetí I. stupeň - 160 ţáků (hoši 82, dívky 78), prospělo s vyznamenáním 101 ţáků tj. 63,1 %, prospělo 53 ţáků, tj. 33,1%, neprospělo 6 ţáků, tj. 3,8 %, jeden ţák nebyl klasifikován z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů, tj. 0,6 %. Celkový průměr na prvním stupni byl 1,60. Dva ţáci byli hodnocen II. stupněm z chování, tj. 1,25 %. Během pololetí bylo uděleno 9 důtek třídního učitele, tj. 5,6 %. Naopak 47 ţáků dostalo pochvalu třídního učitele, tj. 29,4 %. II.stupeň - 115 ţáků (hoši 61, dívky 54), s vyznamenáním 23 ţáků, tj. 20,0 %, prospělo 70 ţáků, tj. 60,9 %, 22 ţáků neprospělo, tj. 19,1 %, 2 ţáci nebyli klasifikováni z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů, tj. 1,7 %. Celkový průměr na druhém stupni byl 1,83. Z chování byli 3 ţáci klasifikováno II. stupněm z chování, tj. 2,6 %. Během pololetí bylo uděleno 46 důtek třídního učitele, tj. 40 % a 8 důtek ředitele školy, tj. 7,0 %. Pochvalu dostalo 40 ţáků, tj. 34,8 %. Škola - celkem 275 ţáků (hoši 143, dívky 132), prospělo s vyznamenáním 124 ţáků, tj. 45,1 %, prospělo 123 ţáků, tj. 44,7 %, neprospělo 28 ţáků, tj. 10,2 %, neklasifikováni 3 ţáci, tj. 1,1 %. Celkový průměr klasifikace byl 1,83. Z chování bylo 5 ţáků klasifikováno II. stupněm, tj. 1,8 %. Během pololetí bylo uděleno 55 důtek třídního učitele, tj. 20%, a 8 důtky ředitele školy, tj. 2,9 %. Pochvalu obdrţelo 87 ţáků, tj. 31,6 %. Průměry tříd : I. stupeň I.A 1,60 1,42 II. stupeň VI.A 1,96 2,15 Celkem ZŠ 2,1650
II.A 1,76 VII.A 2,00
III.A 1,37 VIII.A 2,29
IV.A 1,49 VIII.B 2,34
IV.B 1,63 IX.A 2,01
V.A 1,65
V.B 1,90
Druhé pololetí I. stupeň – 158 ţáků (hoši 80, dívky 78), prospělo s vyznamenáním 87 ţáků, tj. 55,1 %, prospělo 66 ţáků, tj. 41,8 %, neprospělo 5 ţáků, tj. 3,2 %. Celkový průměr klasifikace 1,59. Během pololetí bylo uděleno 20 důtek třídního učitele, tj.12,7 %, 5 důtek ředitele školy, tj. 3,2 a 51
ţákům, tj.32,3 %, byla udělena pochvala třídního učitele. U jednoho ţáka, tj. 0,6 %, byla odloţena klasifikace ze zdravotních důvodů. II. stupeň – 111 ţáků (hoši 58, dívky 53), prospělo s vyznamenáním 24 ţáků, tj. 21,6 %, prospělo 70 ţáků, tj. 63,1 %, neprospělo 17 ţáků, tj. 15,3 %, a 1 ţák, tj. 0,9 %, nebyl klasifikován z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů. Celkový průměr klasifikace je 2,14. Během pololetí bylo uděleno 65 důtek třídního učitele, tj. 58,6 %, a 7 důtek ředitele školy, tj. 6,3 %. Z chování bylo 8 ţáků klasifikováno II. stupněm, tj. 7,2 %, a 1 ţákyně III. stupněm z chování, tj. 0,9 %. Pochval třídního učitele bylo uděleno 52, tj. 46,8 %, a pochval ředitele školy 10, tj. 9,0 %. Škola - celkem 269 ţáků (hoši 138, dívky 131), prospělo s vyznamenáním 111 ţáků, tj. 41,3 %, prospělo 136 ţáků, tj. 50,6 %, neprospělo 17 ţáků, tj. 6,3 %, neklasifikováni 2 ţáci, tj. 0,7 %. Celkový průměr klasifikace je 1,82. Z chování bylo 11 ţáků klasifikováno II. Stupněm, tj. 4,10 %, a 1 ţákyně III. stupněm z chování, tj. 0,37 %. Celkem bylo uděleno 85 důtek třídního učitele, tj. 31,6 %, 12 důtek ředitele školy, tj. 4,46 %. Pochvalu ředitele školy obdrţelo 10 ţáků, tj. 3,72 %, a 103 ţáků pochvalu třídního učitele, tj. 38,3 %. Opravné zkoušky mělo moţnost vykonat 16 ţáků z 21 předmětů. K opravným zkouškám se nedostavili 4 ţáci. Opravnou zkoušku vykonalo 8 ţáků, 4 ţáci neuspěli. Zdravotní obtíţe mělo 39 ţáků, tj. 14,5%. Na Základní školu praktickou Slavonice během školního roku odešli tři ţáci. Během školního roku se naši školu nepřihlásil ţádný ţák, odhlásilo se 5 ţáků z důvodů stěhování. Průměry tříd : I. stupeň I.A 1,59 1,57 II. stupeň VI.A 2,00 2,06 Celkem ZŠ 2,14
II.A 1,09 VII.A 2,07
III.A 1,46 VIII.A 2,27
IV.A 1,51 VIII.B 2,44
IV.B 1,70 IX.A 1,84
V.A 1,72
V.B 2,07
X. Přijímací řízení Školní docházku ukončilo 28 ţáků, Na maturitní obory bylo přijato 14 ţáků, tj. 50%, zbývajících 14 ţáků, tj. 50% bylo přijato na učební obory. Na osmileté gymnázium byli přijati 4 ţáci. Ţáci se nejvíce hlásili na odborné školy 6, gymnázia 6, průmyslové školy 3, zdravotnické 2, obchodní akademii 1. Z učňovských oborů se nejvíce ţáci hlásili na obor kuchař – číšník 6, mechanikopravář 3, elektrikář 3, obráběč kovů 1, truhlář 1. XI. Výsledky kontrolní činnosti Vedení školy během roku provedlo kontroly podle plánu. V letošním roce byly kontroly zaměřeny především na výuku podle školního vzdělávacího programu v prvních, druhých, třetích, šestých, sedmých a osmých třídách. Byly provedeny kontroly vyučovacího procesu, tematických plánů, úředních knih, dokumentace třídního učitele, reţimu školy. Pravidelně byla sledována práce provozních zaměstnanců a pracovnic školní jídelny. Vedení školy neprojednávalo na pracovišti ţádné závaţné problémy. XII. Mimoškolní činnost Na škole pracovalo v prvním pololetí celkem 7 zájmových krouţků. Byly to tyto krouţky: hudební, dramatický, šikovné ruce, německý jazyk, florbal, lehká atletika 2x. Do krouţků bylo zapojeno 74 dětí, tj. 27%. Ve druhém pololetí bylo zájmových krouţků 6. Činnost ukončil krouţek florbal dívek. Účast – 64 ţáků, tj. 23%. Do mimoškolní činnosti je třeba zahrnout i
přípravu ţáků na různé naukové a sportovní soutěţe. Příprava je pravidelná, ale není formou krouţků. Velký důraz na škole věnujeme účasti v naukových soutěţích, které prověřují znalosti ţáků. Učitelé si tak mohou porovnat úroveň znalostí našich ţáků s ţáky z okolních škol. Přihlášení ţáci musí prokázat své znalosti v místním kole a teprve potom mohou postoupit do dalších kol. Tato forma prověřování znalostí je dobrou přípravou ţáků na přijímací zkoušky. Příprava na tyto soutěţe je mnohem náročnější neţ na vyučování. Ţáci se musí především sami připravovat a studovat další materiály pod vedením učitelů. Velmi dobrých výsledků jsme dosáhli jak v naukových, tak tradičně i ve sportovních soutěţích. Ţáci postoupili do okresních a krajských kol. Celkem jsme pro ţáky naší školy připravili 13 místních kol v naukových soutěţích. V naukových soutěţích se ţáci zúčastnili 13 okresních a 3 krajských kol. Ve sportovních soutěţích proběhlo 10 místních kol, ţáci soutěţili v 18 okresních a 3 krajských kolech. Všichni ţáci se zúčastnili zdravotnického kurzu. Z ostatních akcí, které se uskutečnily na škole, je vhodné připomenout tyto: čerti ve škole, jarmark, vánoční výstava, vánoční diskotéka, masopust, divadelní představení, zájezd do divadla, návštěva úřadu práce, jaderné elektrárny, návštěva knihovny, návštěva dětí z MŠ, setkání s budoucími prvňáčky, vlastivědné vycházky, zpívání na schodech, školní výlety atd. V letošním školním roce se ţáci školy a především ţáci VIII.A třídy zapojili do soutěţe Recyklohraní, která byla vyhlášena pod záštitou MŠMT. Exkurze : JE Temelín, Planetárium Č.Budějovice, Dolnorakouská výstava Telč, Vídeň, Muzeum fotografie J.Hradec. Po krátké přestávce jsme opět zahájili spolupráci s partnerskou školou z Dobersbergu. Projekt se skládal ze dvou částí, které spolu zdánlivě nesouvisely. První část proběhla v Dobersbergu a jednalo se o předčítání německého textu z vybrané knihy. Pro naše ţákyně to nebyl úkol jednoduchý. V cizojazyčném prostředí přednést ukázku v německém jazyce za přítomnosti ţáků školy v Dobersbergu, učitelů a zástupců města, to vyţadovalo kuráţ a dobrou přípravu. Všechny ţákyně sklidily úspěch. Druhá část soutěţe proběhla v měsíci červnu ve Slavonicích. Zúčastnilo se jí 25 ţáků ze slavonické školy a 25 z Dobersbergu ve věku 13-15 let. Vytvořili smíšené česko-rakouské skupinky, ve kterých plnili úkoly týkající se poznávání rostlin, ţivočichů a lidí, jejichţ činnost je spojena s Grázlovou stezkou (J.G.Grasel, F. Schiller). Dorozumívacím jazykem byla angličtina. Rakousko-český projekt „Grázlova stezka“ volně navazuje na náš školní projekt, kterého se kaţdoročně zúčastňují ţáci 6. ročníku. Tentokrát to bylo o to zábavnější, ţe komunikace mezi českými a rakouskými dětmi na přitaţlivé téma přinesla všem obohacení, nové poznatky a jistě i spoustu nečekaných záţitků. Ke konci roku naši školu navštívila skupina studentů z Přírodního gymnázia z Prahy a připravili si pro ţáky šesté třídy přednášku na téma vliv hluku na lidský organismus. Pro ţáky sedmých tříd byla uskutečněna přednáška na téma Maříţský park. Touto přednáškou byla zahájena spolupráce na přeshraničním projektu Evropské parky. Partnerskou školou bude gymnázium v německém Bogenu. Výsledky ţáků v naukových a sportovních soutěţích: Fyzikální olympiáda: v okrese 1x 1.místo, 1x - 5.místo, 21.místo kraj Olympiáda v jazyce německém: 2.místo v okrese Olympiáda v jazyce českém: 7.místo v okrese Biologická olympiáda: 1x 2.místo v okrese Matematické soutěţ. 1x 2.místo a 1x 3.místo v okrese Dopravní olympiáda: 2x 1.místo v okrese, 1x 8.místo a 1x 9.místo v kraji Recitace: 1x postup do krajského kola Zátopkovy štafety: I. stupeň 5 000 m 3.místo v ČR, 5 000 m 6.místo v ČR
II. stupeň 5 000 m 1.místo v ČR, 10 000 m 10. místo v ČR Přespolní běh: okresní kolo 1x 1.místo, 2x 2.místo, 1x 3.místo krajské kolo 1x 2.místo, 1x 4.místo, 2x 5.místo O Štít města Dačice 1.místo v soutěţi škol ( pro II. stupeň) O Štít města Dačice 2.místo v soutěţi škol ( pro I. stupeň) Atletický čtyřboj: okres 2x 1.místo, 1 x 5.místo kraj 1x 2.místo starší dívky Pohár rozhlasu: okresní kolo 3x 3.místo mladší chlapci 1.místo okres, 3.místo kraj, 26.místo v ČR Atletická všestrannost: 1.místo okres Nohejbal: okres starší chlapci 1x 2.místo, 1x 3.místo, starší dívky 1x 6.místo Florbal: 2.místo okres starší dívky Basket: 1x 4.místo (dívky) okres, 1x 5.místo (chlapci) okres Silový čtyřboj 1x 3.místo okres starší ţáci Pro ţáky třetích, čtvrtých a pátých tříd byly zorganizovány plavecké kurzy v Jindřichově Hradci. Lyţařský kurz pro ţáky šestých tříd proběhl v místních podmínkách a byl zaměřen na běţecké lyţování za účasti 90% ţáků. Zájezd do hor byl zrušen, protoţe se přihlásil malý počet účastníků. Na podzim proběhl zdravotnický kurz ve spolupráci OV ČČK a SZŠ v Jindřichově Hradci. Velmi dobře se do této akce zapojili ţáci, kteří absolvovali zdravotnický seminář. Pro pracovníky a bývalé pracovníky školy jsme uskutečnili vánoční posezení s důchodci a oslavu dne učitelů a turnaj v kuţelkách. Na konci školního roku se uskutečnilo slavnostní shromáţdění, na kterém byli odměněni nejlepší ţáci s výborným prospěchem, a ţáci, kteří reprezentovali školu v naukových a sportovních soutěţích. Byli zde vyhlášeni: nejlepší sportovec, nejlepší sportovkyně a nejvšestrannější ţákyně školy. Ředitel školy udělil 11 pochval ředitele školy. Věcné odměny či finanční dary obdrţelo 9 ţáků. Sladkou odměnu dostalo 116 ţáků za vzornou reprezentaci školy v naukových a sportovních soutěţích. Na nákup cen přispěly tyto subjekty: Město Slavonice, ZŠ Slavonice, Lékárna Slavonice. Ceny předával místostarosta města pan Jaromír Vítů. Při škole pracuje sdruţení rodičů, které má v evidenci 125 ţáků. Ve Slavonicích 15.9.2010
Mgr. Jiří Hrouda, ředitel ZŠ
Projednáno na pedagogické radě 16.9.2010 Schváleno školskou radou 5.10.2010
Martin Trávníček, předseda ŠR
