Základní škola Roudnice nad Labem Školní 1803, okres Litoměřice příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem
Výroční zpráva za školní rok 2011/2012
Říjen 2012 Zpracovala: PaedDr. Zuzana Zrzavá
OBSAH: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .................................................................................................................................. 3 1.1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ........................................................................................................................................ 3 1.2 SOUČÁSTI ŠKOLY ...................................................................................................................................................... 4 2. PERSONÁLNÍ ÚDAJE - PP ........................................................................................................................................ 9 2.1 ČLENĚNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE VĚKU A POHLAVÍ ........................................................................... 9 2.2 ČLENĚNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE ODBORNÉ KVALIFIKACE ................................................................ 9 2.3 APROBOVANOST VÝUKY ........................................................................................................................................... 9 2.4 PŘEHLED PRACOVNÍKŮ PODLE APROBOVANOSTI..................................................................................................... 11 2.5 CELKOVÝ ÚDAJ O VZNIKU A SKONČENÍ PRACOVNÍHO POMĚRU ZAMĚSTNANCŮ....................................................... 12 3. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY....................................................................................................................... 13 3.1 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM .......................................................................................................................................... 13 3.2 UČEBNÍ PLÁNY ŠKOLY ............................................................................................................................................ 13 3.3 NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY A ZÁJMOVÉ KROUŽKY ........................................................................................................ 13 3.4 POČET DĚLENÝCH HODIN ........................................................................................................................................ 13 4. POČTY ŽÁKŮ ............................................................................................................................................................ 15 4.1 POČTY ŽÁKŮ ŠKOLY ................................................................................................................................................ 15 4.2 ŽÁCI PŘIJATÍ DO 1. ROČNÍKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY ...................................................................................................... 15 4.3 ŽÁCI PŘIJATÍ DO VYŠŠÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY ............................................................................................ 16 4.4 ŽÁCI PŘIJATÍ KE VZDĚLÁVÁNÍ DO STŘEDNÍ ŠKOLY .................................................................................................. 16 4.5 ŽÁCI – CIZINCI ........................................................................................................................................................ 16 5. HODNOCENÍ ŽÁKŮ ................................................................................................................................................. 17 5.1 CELKOVÉ HODNOCENÍ ŽÁKŮ – ZHORŠENÉ CHOVÁNÍ ............................................................................................... 17 5.2 HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ – ZPŮSOB VYJÁDŘENÍ (KLASIFIKAČNÍM STUPNĚM, SLOVNĚ, KOMBINACÍ OBOU ZPŮSOBŮ) ..................................................................................................................................................................... 18 5.3 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ – POCHVALY ....................................................................................................................... 19 5.4 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ – NAPOMENUTÍ A DŮTKY ..................................................................................................... 20 5.5 KOMISIONÁLNÍ PŘEZKOUŠENÍ ŽÁKŮ ....................................................................................................................... 20 5.6 OPAKOVÁNÍ ROČNÍKU ............................................................................................................................................. 21 5.7 POČET OMLUVENÝCH / NEOMLUVENÝCH HODIN ..................................................................................................... 21 6. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ............................................................................. 23 6.1 VÝCHOZÍ STAV........................................................................................................................................................ 23 6.2 STUDIUM KE SPLNĚNÍ KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ .......................................................................................... 23 6.3 STUDIUM KE SPLNĚNÍ DALŠÍCH KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ ........................................................................... 23 6.4 STUDIUM K PROHLUBOVÁNÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE ............................................................................................. 24 6.5 SAMOSTUDIUM ....................................................................................................................................................... 24 7. ICT ............................................................................................................................................................................... 25 7.1 POČET ŽÁKŮ, VYUČUJÍCÍCH, PSYCHOLOGŮ A ASISTENTŮ ........................................................................................ 25 7.2 ZPRÁVA O DOSAŽENÝCH CÍLECH STANOVENÝCH VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 ..................................................... 25 7.2.1 Nejdůležitější úkoly hardware a infrastruktura .............................................................................................. 25 7.2.2 Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů ................................................................................................. 25 7.2.3 Nejdůležitější úkoly ve výuce .......................................................................................................................... 26 7.3 CELKOVÉ FINANČNÍ NÁKLADY NA VYBAVENÍ DT VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012.................................................... 26 7.4 STAV ICT ................................................................................................................................................................ 27 7.5 STANDARDNÍ PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ ....................................................................................................................... 29 7.6 PŘIPOJENÍ K INTERNETU A WEBHOSTING................................................................................................................. 29 7.7 VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ............................................................................................................................................ 29 7.8 HLAVNÍ CÍLE V OBLASTI ICT .................................................................................................................................. 30 7.8.1 Nejdůležitější úkoly hardware, software a infrastruktura .............................................................................. 30 7.8.2 Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů ................................................................................................. 30 7.8.3 Nejdůležitější úkoly ve výuce .......................................................................................................................... 30 8. AKCE ŠKOLY (VÝJEZDY, KURZY, VYSTOUPENÍ, SOUTĚŽE) .................................................................... 31
1
9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ ............. 36 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ .............................................................................................................. 36 11. ZÁVĚR ...................................................................................................................................................................... 37 PŘÍLOHA: UČEBNÍ PLÁNY ....................................................................................................................................... 39
2
1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy
Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice
Adresa školy IČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Vedoucí a hospodářští pracovníci
Školní 1803, 413 01 Roudnice nad Labem 46 773 592 10 834 - 471 / 0100 416 831 569
[email protected] www.zsskolni-rce.cz
příspěvková organizace 600 081 800 Město Roudnice nad Labem Ředitel: PaedDr. Zuzana Zrzavá Zástupce ředitele školy: Mgr. Jiří Neliba Ekonom: Jaroslava Pavlíková Petra Cutychová(od 1. 6. 2012) Účetní: Ing. Blanka Křepínská
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací Základní škola uskutečňuje základní listiny) vzdělávání v souladu s cíli základního vzdělávání uvedenými v § 44 a podle vzdělávacích programů uvedených v § 3, § 4 a § 5 zákona č. 561/2004 Sb. a jeho pozdějších změn O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Zařízení školního stravování poskytuje školské služby podle §19 zákona č.561/2004Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Školské účelové zařízení poskytuje školské služby podle § 120 zákona č.561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání školský zákon).
3
1.2 Součásti školy součásti školy
Kapacita
Základní škola
680
Školní družina
120
Školní jídelna ZŠ
1000
Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice byla zřízena jako příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem. Nachází se v sídlišti Hracholusky v komplexu školských zařízení. Školní budova je 35 let stará, skládá se z 6 pavilonů. Do přízemí pavilonu „A“ byl od září 2009 přestěhován DDM Trend. Ve školním roce 2011/2012 pracovala Školská rada, která byla zřízena Městem Roudnice nad Labem zřizovací listinou ze dne 29. 8. 2005. V letošním roce došlo k volbě nových členů Školské rady. Dnes pracuje ve složení: zástupci učitelů paní Mgr. Kateřina Hodková a paní Bc. Petra Kordová, zástupci rodičů paní Lenka Zapletalová a paní Radka Šulcová, zástupci zřizovatele paní Mgr. Alena Machová a paní ThDr. Lenka Selčanová. Dále škola spolupracovala s Roudnickou trojkou – občanským sdružením rodičů a přátel školy. Na začátku školního roku měla škola 382 žáků – 206 chlapců a 176 dívek. Provoz ve školní družině byl zajišťován od 6,00 do 16,30 hod ve třech odděleních, které navštěvovalo 108 dětí, z toho 90 s pravidelnou docházkou a 18 s nepravidelnou. O děti se staraly celkem 3 vychovatelky. Dispozice školní budovy, v níž je družina umístěna, a systém rozprostření odpoledních aktivit pro žáky I. stupně v kroužcích zajišťuje, že není překročena kapacita pro bezpečnost práce s dětmi v oddělení. Ve školní jídelně se stravovalo celkem 360 strávníků. Z toho bylo 283 žáků, 42 dospělých v rámci závodního stravování a 35 strávníků v doplňkové činnosti. Při zápisu bylo do prvních tříd zapsáno celkem 51 žáků, přijato 42 žáků, 9 jich dostalo odklad nebo doporučení k nástupu do přípravného ročníku. V letošním školním roce jsme realizovali již druhý rok výuky v přípravné třídě. Celkem jsme vyučovali 12 žáků, na dodatečný odklad školní docházky se počet rozrostl na 15 žáků. Ve školním roce 2011 – 2012 byli žáci vyučováni v 18 třídách (10 na I. stupni a 8 na II. stupni). Škola má dvě tělocvičny, které byly v odpoledních a večerních hodinách během celého týdne pronajímány Sokolu, Domu dětí Trend, tanečním kroužkům a dalším sportovním aktivitám ve městě. Dále jsme pronajímali sklepní prostory DDM Trendu – jeho klubu Merkur. Spolupracovali jsme s centrem Matýsek v rámci komunitního plánování, navštěvovali jsme též některé jeho aktivity. Ve svých prostorách máme DDM Trend, s nímž jsme také spolupracovali na některých jeho projektech, dále pak zejména v oblasti práce školního parlamentu a mimoškolních aktivit. V souvislosti s jeho existencí u nás je enormně zatěžováno parkoviště ve dvoře, které svým technickým stavem působí potíže při údržbě (zejména v zimě), ohrožuje bezpečnost klientů DDM Trend (hrozí vyvrknutí nohy) a technický stav vozidel rodičů i vyučujících školy, kteří parkoviště během roku používají. Škola svépomocí nechala opravit alespoň příjezdovou cestu. Vedení města bylo se situací na parkovišti seznámeno, škola již 4x zahrnula opravu prostranství do svých požadavků na rozpočet v následujícím roce. Je nezbytně nutné toto místo ve spolupráci se zřizovatelem v blízké době opravit. Naše škola pracovala v tomto školním roce ve všech ročnících podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola se v případě dostatečného počtu zájemců z řad prvňáčků může specializovat na rozšířenou výuku hudební výchovy na prvním stupni a z řad šesťáků na rozšířenou výuku tělesné výchovy na druhém stupni. Učební plány a pedagogické zabezpečení 4
procesu jsou připraveny. V letošním školním roce jsme realizovali výuku rozšířené tělesné výchovy pouze IX. ročníku. Etická výchova a finanční gramotnost jsou zapracovány do všech vzdělávacích oblastí RVP pro ZV. Školním metodikem prevence byla Mgr. Ivana Nováková a paní Eva Richtrová. Obě pracovaly pod metodickým vedením PPP Litoměřice, dále spolupracovali s PPP Roudnice nad Labem, MěÚ Roudnice nad Labem, Policií ČR Roudnice nad Labem, Policie ČR Litoměřice. Průběžná situace ve škole byla sledována v součinnosti s vedením školy, výchovnými poradci a školním psychologem. Pracovali jsme podle minimálního preventivního programu, v němž je mimo jiné zpracován postup pro včasné podchycení ohrožených dětí a program proti šikanování. Preventisté a výchovní poradci měli ve svém rozvrhu dvě hodiny týdně vyčleněny pro konzultační hodiny, jinak se žáci s nimi mohli dohodnout dle potřeby. Ve Školním vzdělávacím programu pro základní vzdělávání je vyučován samostatný předmět v VI.-IX. ročníku výchova ke zdraví. Dále je preventivní výchova zahrnuta v občanské výchově přírodopisu a chemii. Na I. stupni byla tato problematika zapracována do prvouky a přírodovědy. Mezi aktivity související s prevencí patologických jevů patřily cykly přednášek o vztazích ve třídě, v rodině, o slušném chování, o náhradní rodinné péči, návštěva a praktické ukázky dentistky, ukázky resuscitace, přednáška o rakovině děložního čípku, práce psychologa z Bethelu, programy o nebezpečí kyberšikany a další aktivity, které jsou součástí tabulky akce školy (viz dále). Žáci byli ve výchovně-vzdělávacím procesu vedeni k odpovědnosti za vlastní chování a za způsob života v míře přiměřené jejich věku. Škola řešila během tohoto roku 36 záškoláctví a 1 šikanování, 7 úmyslně poškozených dveří a 12 lavic. Třídní učitelé i vedení školy dbali na bezpečnost žáků – žáci byli včas a pravidelně poučováni. Všichni se snažili dodržovat školní řád, zlepšit klima školy, přispívat ke klidnému prostředí ve třídách i na chodbách. V hodinách Tv bylo zaznamenáno 18 úrazů, v ostatních vyučovacích předmětech jich bylo 7, na výletech a lyžařském kurzu po 1 a o přestávkách 10, ve školní družině 2, celkem bylo v knize úrazů preventivně učiněno 39 záznamů, jako úraz byly odeslány pouze 4. Na škole působili dva výchovní poradci. Starali se o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o žáky s výchovnými problémy, žáky nadané a pomáhali s kariérním výběrem budoucího studia. Žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsme měli celkem 19. Z toho 3 dětí s mentálním postižením, 2 s vadami řeči, 1 tělesně postižené, 13 s vývojovými poruchami. Všichni pracovali podle individuálního vzdělávacího plánu, tělesně postižený byl vzděláván skupinově. Žáci se zdravotním znevýhodněním a sociálním znevýhodněním byli vzděláváni skupinově. Oba výchovní poradci splňují svým vzděláním požadavky pro výkon funkce. Škola se přihlásila do Programu na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2012, č.j. 30884/2011-77 a do Programu bezplatné výuky českého jazyka přizpůsobené žákům – cizincům z tzv. třetích zemí, č. j. 41929/2012-20 a oba tyto projekty v kalendářním roce 2012 realizuje. Od července 2009 máme na škole vlastní školní psycholožku Mgr. Johanu Elisovou. Jsme zapojeni v projektu třetího pokračování projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. „RAMPS – VIP III“. Školní psycholožka pracuje s dětmi, učiteli a rodiči individuálně, s žáky ve třídách skupinově, pořádá besedy. V průběhu celého roku probíhala individuální terapeutická vedení žáků se zaměřením na podporu v učení a chování, podporu emoční stability a dále práce na vztazích s vrstevníky a v rodině. Žáci využívali individuálních jednorázových konzultací v rámci krizové intervence, žáci 8. a 9. tříd měli zájem o možnost kariérového poradenství. V rámci práce s třídními kolektivy navštívila psycholožka postupně všechny třídy na škole a podle potřeby se do nich pravidelně vracela. Využívala metody sociometrie, které pomohly zmapovat vztahy v jednotlivých 5
třídách. Do činnosti psycholožky spadala i spolupráce se školním parlamentem. Do pracovní náplně školního psychologa samozřejmě patřily také služby učitelům a rodičům ve formě konzultací, rehabilitačních meditací a práce s OSPODEM.
Žáci naší školy byli zapojeni do programu environmentálního vzdělávání. Koordinátorkami této činnosti byly Mgr. Milena Hoření a paní Lenka Jelínková. Problematika environmentálního vzdělávání byla zapracována do ŠVP v předmětech prvouka, přírodověda, na I. stupni, na II. stupni zeměpis, dějepis, přírodopis, VKZ, v rámci šablon došlo k inovaci ve Fy a CH, prezentace, exkurze a projektové vyučování v oblasti EV probíhají na obou stupních. Vzdělávání a výchova ve školní družině byla též zaměřena tímto směrem. Využívali jsme nabídek centra ekologické výchovy Sever Litoměřice a spolupracovali jsme s nevládní organizací Tereza. Zapojením do programu Třídíme odpad a Recyklohraní jsme se snažili o ekologizaci provozu školy. Tematicky jsme v tomto směru pracovali s dětmi školního parlamentu a v projektovém vyučování. Zapojili jsme se do městské soutěže vyhlášené společně s firmou Meva, naše ekovýtvarné práce jsou vystaveny v roudnickém zámku a za 4 z nich jsme byli odměněni hodnotnými cenami. Mezi povinně volitelné předměty, které jsme vyučovali na naší škole, patřil další cizí jazyk: němčina, ruština, a rukodělná praktika v VII. – IX. ročníku. Předmět informatika s poměrně velkou časovou dotací od VI. – IX. ročníku byl u nás vyučován ve dvou počítačových učebnách. Tradičně se tomuto oboru věnujeme s velkou pozorností. Dovednosti našich žáků v této oblasti vystupují do popředí při jejich samostatných veřejných prezentacích na konci projektové výuky. Jediným nepovinným předmětem, který byl u nás již tradičně vyučován, byl sborový zpěv. Reprezentovaly ho dvě přípravná oddělení na I. stupni Srdíčka a Sluníčka a hlavní oddělení Roudnického dětského sboru. Celkem se do zpívání aktivně zapojilo 75 dětí a 3 sbormistři. Roudnický dětský sbor pořádal Vánoční a Jarní koncert v KZM Roudnice nad Labem, účastnil se vystoupení pro KIWANIS, pořádal koncert pro MŠ, vystoupení pro Domov důchodců. Hlavní oddělení sboru se účastnilo přehlídkového sborového festivalu Jirkovská srdíčka. Na škole pracoval na I. stupni kroužek zobcových fléten, výtvarný kroužek, sportovní hry a aerobik. Škola zajišťuje dyslektickou a logopedickou poradnu. 35 žáků navštěvovalo 3 oddělení logopedické poradny, která pracovala i pro 12 žáků přípravné třídy a 18 dětí navštěvovalo 3 dyslektické poradny. Také letos byla plně využita keramická pec při práci předmětů pracovních činností. Výtvory žáků jsou pravidelně oceňovány na vánoční výstavě, používány pro reprezentační účely školy a především předávány jako upomínkové předměty při slavnostním vyřazování absolventů školy za přítomnosti vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy a zástupců Města Roudnice nad Labem.
6
Žáci se pravidelně účastní olympiád a soutěží pořádaných DDM Rozmarýn, DDM Trend, sportovních akcí pořádaných ASŠK, Mc Donald´s Cupu a dalších soutěžních klání našeho města a okresu. Výsledky a přehled účasti jsou uvedeny v další části výroční zprávy. Během tohoto roku škola realizovala projektové činnosti, které jsou doloženy v třídních knihách, rozvíjely kompetence žáků a zahrnovaly v sobě průřezová témata. Zajímavý byl projekt tvorby slovní zásoby pro potřebu žáků I. stupně, ročníkové projekty na I. stupni, i projekty realizované díky novým digitálním technologiím a práce s nimi. Většina projektů je zdokumentována na našich stránkách www.zsskolni-rce.cz. V letošním roce se do testování ČŠI „NIQES“ zapojili žáci pátých a devátých ročníků. Testů se účastnili všichni, tedy i žáci s SPU. Hodnota průměrné úspěšnosti našich žáků V. ročníku (31 žáků): matematika 53,02%, český jazyk 56,45%, anglický jazyk 51,63%, IX. ročník (celkem 42 žáků): matematika 46,28%, český jazyk 65,38%, anglický jazyk 53,35%. Naše škola disponuje rozsáhlými a kvalitními prostorovými možnostmi pro vzdělávání žáků. Vedle svých kmenových tříd se žáci vzdělávají ve 4 jazykových učebnách, odborných učebnách chemie, fyziky, 2 učebnách hudební výchovy, výtvarné výchovy, 2 učebnách výpočetní techniky, dále se pak učí v multimediální učebně a odborných učebnách dílenských, pěstitelských, keramických činností, ve cvičné kuchyňce, na školním pozemku. Podařilo se vybavit školní dílnu novými skříněmi z finančních prostředků, jež jsme získali z projektu Holcim pro život, který vyhlásila firma HOLCIM. Školní družina je umístěna ve vlastním pavilonu, má vyčleněny 4 třídy, 3 zařízené jako herny s dostatečným materiálním vybavením a PC k dispozici dětem, 1 pro sledování videa. V letošním roce škola vstoupila do projektu EU-peníze do škol. Zvolili jsme 19 šablon individualizací v oblastech čtenářská, jazyková, ICT, matematická a přírodovědná gramotnost, 6 inovací v oblasti jazykové, ICT, matematické, 2 přírodovědné gramotnosti a 5 šablon jazykového školení. Z finanční dotace získané v tomto roce projektu jsme interaktivitou vybavili 4 kmenové třídy na I. stupni, prezentační digitální technologie doplnila odbornou učebnu Ch a Fy a učebna digitálních technologií byla vybavena navigacemi GPS a fotoaparátem. Podrobný technický popis je obsažen v ICT plánu. Vyučující pracují na DUMech a VUMech. Nejstarší nábytek z roku 2000 jeví znaky opotřebovanosti a poškození, takže bude nutné uvažovat o výměně. Vše záleží na zřizovateli, který je však v současné době v tíživé finanční situaci. Veškeré nové vybavení školy se nám podařilo dosáhnout díky zapojení do projektu EU-peníze do škol a zisku v doplňkové činnosti školy. Zbrousili a nechali jsme nalakovat podlahy v obou tělocvičnách, umýt okna v nich, zřizovatel opravil vzduchotechniku pod kuchyní a zakoupili jsme dva nerezové mycí stoly. Pravidelné informace byly rodičům předávány na třídních schůzkách po pedagogické poradě v I. a III. čtvrtletí, na úvodních schůzkách prvních ročníků, dále na mimořádné schůzce související s výběrem povolání a po předem dohodnutých konzultačních hodinách s konkrétními vyučujícími. Tradičně realizujeme předzápisová setkání s budoucími prvňáčky: Vánoční zpívání pro předškoláky v prosinci, Den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky v lednu a Setkání se zapsanými žáky naší školy v červnu. Na škole již třináctým rokem pracoval pod vedením Mgr. Dany Horákové Školní žákovský parlament, který pořádal ve spolupráci s vedením školy a Roudnickou trojkou, o.s. řadu akcí během roku. Patřily sem: Mikulášská, Den učitelů, Velikonoční zajíček, Den dětí s netradičními ekosoutěžemi. Zástupci našeho parlamentu tvořili nejaktivnější skupinu i městském parlamentu dětí a mládeže v Roudnici nad Labem. 7
V roce 2012 byly Křesadlem – cenou pro dobrovolníky za tento rok oceněny Městem Roudnicí nad Labem žákyně Tereza Hajncová za dobrovolnickou práci pro DDM Trend a ředitelka školy PaedDr. Zuzana Zrzavá za dobrovolnickou práci v oblasti kultury. K největším změnám došlo v době konce školního roku, kdy jsme sestěhovali třetinu školy a připravili prostory pro vestavbu mateřské školy do našeho objektu. Tu realizoval zřizovatel. 31. 8. 2012 jsme zapsali na výjimku 56 žáků mateřské školy, o které se starají 4 učitelky, 1 pracovnice ve výdejně a 1 uklízečka. Náš nový oficiální název je: ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA ROUDNICE NAD LABEM, ŠKOLNÍ 1803
8
2. Personální údaje - PP 2.1 Členění pedagogických pracovníků podle věku a pohlaví věk
muži
ženy
celkem
%
do 35 let
1
4
5
17,24
35 let - 45 let
0
7
7
24,14
45 let - 55 let
1
11
12
41,38
55 let - důch.věk
2
2
4
13,79
důchodci
0
1
1
3,45
celkem
4
25
29
100,00
%
14
86
100
x
8
2.2 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace
splňuje kvalifikaci
nesplňuje kvalifikaci
celkem
%
učitel prvního stupně ZŠ
10
2
12
41,38
učitel druhého stupně ZŠ
12
2
14
48,28
učitel náboženství
0
0
0
0
vychovatel
3
0
3
10,34
pedagog volného času
0
0
0
0
asistent pedagoga
0
0
0
0
trenér
0
0
0
0
25
4
29
100
celkem
aprobovaně
%
82
66
20
17
48
39
2.3 Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika
80,5 85,0 81,3
9
Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Informatika Praktické činnosti Tělesná výchova
14
10
6
4
8
6
10
9
14
11
4
0
10
9
20
20
71,4 66,7 75,0 90,0 78,6 0,0 90,0 100,0
Volitelné předměty
0
Nepovinné předměty
0
b) 2. stupeň předmět
celkem
aprobovaně
%
Český jazyk
32
32
100,0
Cizí jazyk
48
26
54,2
Matematika
32
32
100,0
Chemie
8
8
100,0
Fyzika
16
8
50,0
Přírodopis
15
13
86,7
Zeměpis
16
16
100,0
Dějepis
16
16
100,0
Občanská výchova
8
8
100,0
Hudební výchova
8
8
100,0
Výtvarná výchova
12
4
33,3
Praktické činnosti
8
3
37,5
Výchova ke zdraví
16
15
93,8
Informatika
11
11
100,0
Tělesná výchova
16
16
100,0
Volitelné předměty
0
0
0,0
Nepovinné předměty
0
10
2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení
aprobace
PaedDr. Zuzana Zrzavá, Č - Hv ŘŠ Mgr. Ilona Křížová, VP učitelství SZŠ
učí ve školním roce Hv, Sbor. zpěv 5.B
Mgr. Miroslav Novák, VP Mgr. Jiří Neliba, ZŘŠ, ŠVP koordinátor
Č - Hv
Č, Hv, D
M - Fy
M, Fy, Info
Mgr. Milena Hoření
1.stupeň
2.A
Mgr. Alena Kormaníková Mgr. Ivana Nováková
1.stupeň
2.B
1. stupeň
3.B
Mgr. Helena Bartůňková 1.stupeň
4.B
Bc. Petra Kordová
5.A, Aj II.
Mgr. Božena Suková
ped.vol.čas u 1.stupeň
Lenka Jelínková
SPgŠ
1.B
Mgr. Jitka Vyoralová
R - Ov Info
Ov, Info, Rj, M,
Mgr. Jana Volfová
sp. ped.
Mgr. Dana Horáková
Z-R
Tv, Pč, VkZ, Př, Prv Rj, Z, Ov, Vv, Tv, Vkz
Mgr. Gabriela Veltruská Ch Tech.v. Petra Herrmannová SPgŠ Mgr. Jan Putna
Z - Tv
Mgr. Martina Ševčíková 1.stupeň Mgr. Petra Skalová
1.A, Aj II.
CH, F, Př, Pč F, Vv, Pč, Vkz Z, Tv, Pč Čj, M, Hv, Pč M, F
Mgr. Kateřina Hodková
1.stupeň
Eva Richtrová
gymnázium Aj II, Př
Mgr. Jitka Liscová
1. stupeň
3.A
Mgr. Michaela Řeháková Mgr. David Mikoláš
Čj - Nj
Čj, Nj, Ov
D, Pg
D, Pč, Info
Mgr. Lenka Ekrtová
M-D-Z
M
4.A, Aj II
11
2.5 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody
počet
nástupy
1
odchody
1
Komentář ředitele školy Pracovní kolektiv školy je poměrně stabilizovaný. Velký je počet vyučujících ve věku 45 až 55 let, pak 35 – 45, a potom do 35 let. Mgr. Martina Ševčíková se vrátila po MD. Aprobovanost ve škole je vcelku pěkná, s výjimkou cizích jazyků – anglického. Bc. Petra Kordová si doplňuje jazykové vzdělání na Masarykově ústavu ČVUT, ostatní neaprobované učitelky vzdaly doplnění vzdělání. Získaná praxe a odváděná práce však plně na základě pravidelné a průběžné kontroly vystačují požadavkům vedení. Zákon nám zatím povoluje takové pracovnice ve škole ponechat. Všechny vyučující Aj docházejí soukromě do jazykové školy. Poměrně pěkné je zastoupení mužů.
12
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program
zařazené třídy
RVP pro ZV
Všechny třídy.
3.2 Učební plány školy Viz příloha
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu
počet zařazených žáků
sborový zpěv I. stupně
46
sborový zpěv II. stupně
19
název kroužku
počet zařazených žáků
flétny I. stupeň
8
výtvarný
8
keramika
10
taneční kroužek
20
NJ
7
sportovní hry I. stupně
25
3.4 Počet dělených hodin 1. stupeň počet dělených hodin
0
2. stupeň 22
celkem 22
Komentář ředitele školy Škola vyučuje podle vzdělávacího programu RVP pro ZV - všechny třídy. Snažíme se nabídnout velké množství kroužků a nepovinný předmět sborový zpěv pro tři věkové kategorie. Velký zájem je o tyto aktivity zejména na prvním stupni. Hodiny dělíme podle požadavků vyhlášky o základní škole, základním zřetelem pro nás je bezpečnost dětí, týká se to především hodin Tv a Pč. K dělení hodin došlo též díky individualizaci, kterou jsme prvním rokem realizovali projektem EU – peníze
13
do škol. Členění bylo zmíněno v předešlém přehledu. Nutno poznamenat, že se pomohlo jednak žákům slabším v procvičení a prohloubení učiva Čj, M a prací v oblasti dyslexie, tak i žákům schopnějším v poznání a používání nových digitálních technologií.
14
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída
počet žáků
z toho chlapců
z toho dívek
výjimka z počtu žáků (ano – ne)
1.A
24
15
9
ne
1.B
25
14
11
ne
2.A
24
11
13
ne
2.B
25
14
11
ne
3.A
20
10
10
ne
3.B
21
10
11
ne
4.A
24
12
12
ne
4.B
21
10
11
ne
5.A
14
5
9
ne
5.B
18
6
12
ne
6.A
20
13
7
ne
6.B
18
14
4
ne
7.A
19
11
8
ne
7.B
19
8
11
ne
8.A
22
14
8
ne
8.B
21
9
12
ne
9.A
22
12
10
ne
9.B
20
12
8
ne
celkem
377
200
177
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
2
49
počet odkladů pro školní rok
6
15
4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků základní školy ročník
2
počet žáků
3
ročník
6
počet žáků
2
3
4
5
1
1
7
8
9
2
1
2
4.4 Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy
počet přijatých žáků
víceleté gymnázium
0
střední školy
7
SOŠ a SOU
37
konzervatoř
0
4.5 Žáci – cizinci kategorie cizinců
občané EU
ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti
počet žáků ve ŠD
0
1
počet žáků ve ŠJ
2
2
počet žáků celkem
2
8
Komentář ředitele školy Disproporce v počtech žáků, zejména v pátém ročníku, je způsobena nízkým počtem přijatých žáků již od první třídy. Migrace v dalších letech způsobila propad, což znamená na jedné straně možnost individuálního přístupu, ale z hlediska ekonomiky provozu školy ne zrovna příznivou situaci. Podařilo se nám získat do šestého ročníku v následujícím školním roce děti z pátých tříd z Libotenic, takže jsme třídy nemuseli spojovat. Ve škole máme poměrně značné zastoupení žáků mongolské národnosti, pro jejich další vzdělávání získala škola finanční prostředky v projektu vyhlašovaném MŠMT – Vzdělávání dětí v Čj ze třetích zemí, který jsme letos již třetím rokem na naší škole realizovali.
16
5. Hodnocení žáků třída
prospěli s vyznamenáním
prospěli
neprospěli
1.A
21
3
0
1.B
22
1
1
2.A
17
7
0
2.B
15
10
0
3.A
17
3
0
3.B
19
1
1
4.A
16
8
0
4.B
8
13
0
5.A
4
10
0
5.B
9
9
0
6.A
3
17
0
6.B
7
11
0
7.A
3
15
1
7.B
6
12
1
8.A
2
19
1
8.B
6
14
1
9.A
2
20
0
9.B
5
15
0
celkem
182
188
6
5.1 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování třída
uspokojivé chování
neuspokojivé chování
1.A
0
0
1.B
0
0
2.A
0
0
2.B
0
0
3.A
0
0
3.B
0
0
17
4.A
1
0
4.B
0
0
5.A
0
0
5.B
0
0
6.A
0
0
6.B
0
0
7.A
0
1
7.B
0
0
8.A
1
0
8.B
0
0
9.A
0
0
9.B
0
0
celkem
2
1
5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
hodnocení klasifikačním stupněm
hodnocení slovní
kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm
1.A
24
0
0
1.B
24
0
1
2.A
24
0
0
2.B
25
0
0
3.A
20
0
0
3.B
21
0
0
4.A
24
0
0
4.B
21
0
0
5.A
14
0
0
5.B
18
0
0
6.A
20
0
0
6.B
18
0
0
7.A
19
0
0
7.B
19
0
0
18
8.A
22
0
0
8.B
21
0
0
9.A
22
0
0
9.B
20
0
0
celkem
376
0
0
5.3 Výchovná opatření – pochvaly třída
pochvala ředitele školy
pochvala třídního učitele
1.A 1.B
6
2.A
25
2.B
22
3.A
21
3.B
19
4.A
15
4.B
4
5.A
4
5.B
17
6.A
9
6.B
16
7.A
10
7.B
13
8.A
4
8.B
18
9.A
3
5
9.B
1
5
celkem
4
213
19
5.4 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída
napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
1.A
důtka ředitele školy 2
1.B 2.A 2.B 3.A
1
3.B 4.A
5
4.B 5.A 5.B 6.A
8
3
5
6.B
7
4
4
7.A
16
11
4
7.B
11
4
8
8.A
10
14
5
8.B
12
5
5
9.A
7
9.B
12
2
celkem
88
43
1
35
5.5 Komisionální přezkoušení žáků třída
pochybnosti o správnosti hodnocení
opravné zkoušky
6.A
1
8.A
5
celkem
0
6
20
5.6 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
7.B
1
8.A
1
celkem
2
žák nemohl být hodnocen
žák měl vážné zdravotní důvody
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky
0
0
0
5.7 Počet omluvených/neomluvených hodin třída
počet omluvených hodin
průměr na žáka třídy
počet neomluvených hodin
průměr na žáka třídy
1.A
745
31,04
0
0
1.B
1433
57,32
0
0
2.A
1083
45,13
0
0
2.B
1298
51,92
0
0
3.A
815
40,75
0
0
3.B
1155
55
0
0
4.A
1075
44,79
0
0
4.B
1060
50,48
0
0
5.A
853
60,93
0
0
5.B
956
53,11
0
0
6.A
913
45,65
0
0
6.B
1094
60,78
0
0
7.A
1734
91,26
36
1,89
7.B
1811
95,32
0
0
8.A
1787
81,23
0
0
8.B
1576
75,05
0
0
9.A
1817
82,59
0
0
9.B
879
43,95
0
0
celkem
22084
56,44
36
0,07
21
Komentář ředitele školy Výsledky celkového hodnocení 376 žáků jsou velmi pěkné. 182 jich získalo vyznamenání, jen 6 neprospělo. Celkové negativní hodnocení chování ( 2x uspokojivé) souvisí s nedbalou přípravou na vyučování a s kázeňskými přestupky,( 1x neuspokojivé) souvisí s počtem neomluvených hodin. Ve srovnání s loňským rokem je to výrazný pozitivní posun v chování žáků i přístupu vyučujících v jejich hodnocení. Dochází k tomu na základě působení školní psycholožky a přijetím opatření a změn ve školním řádu. Pochval bylo uděleno za celý rok 213, opatření k posílení kázně 166, což je ve srovnání s loňským rokem lepší výsledek. Absenci u žáků I. stupně, způsobuje dlouhodobá nemoc, žáků vyšších ročníků II. stupně záškoláctví. Veškeré absence řeší třídní učitelé, problematické případy společně s výchovným poradcem a vedením.
22
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Prioritou vzdělávání pedagogů školy je studium jazyků, studium ICT, prevence patologických jevů.
6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia Pracovník a) Studium v oblasti pedagogických Petra Kordová zahájila studium na věd katedře jazyků JASPEX MÚVS ČVUT Praha v září 2007. Předpokládaný závěr studia červen 2013. b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace
6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
Pracovník
b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – informačních a komunikačních technologie
viz ICT plán
d) Specializovaná činnost – školní vzdělávací program
23
6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Pedagogika a psychologie
Počet Zaměření kurzů kurzů 5 Výstava Dap + LOGO, Nové trendy v logopedii, Emoční inteligence, Řešení konfliktů, Co může škola udělat pro mimořádně nadaného žáka Volfová,Křížová - Ltm 7.10.2011
Školní jídelna
3
Informační a komunikační technologie
4
e-learningová školení - Mik
Cizí jazyk
1
Vyoralová -současná ruština Praha, nové trendy vRj - duben 2012 Aj- E- twinning, Konference pro ZŠ - Project, Exkurze
3
Kurz Aj - celý rok 2011/12 Suková,Bartůňková, Řeháková Richtrová, Liscová, Vyoralová Dějepis
4
Řeháková - ASUD - jarní a podzimní seminář v Národním muzeu
1
Mikoláš-seminář Československo ve 20.stol.
Prevence patolog.jevů
4
pravidelná školení a metodické semináře pořádané okresem Litoměřice a UK, prevence šikany Terezín - Richtrová
Ekologie
1
Kapradí - centrum ekologické přípravy Sever -Veltruská, Hoření
Český jazyk
2
Řeháková -Kudy z nudy v češtině, Humor v češtině Ševčíková -čtenářská gramotnost NIDV Ustí n:L.
6.5 Samostudium V době školních vedlejších prázdnin pedagogové zpracovávali předmětovou náplň školního vzdělávacího programu – kontrola dle standardů, školili se a připravovali na tvorbu DUM a VUM. Komentář ředitele školy: Rozpočet školy v ONIV byl tak žalostný, že jsme z něho zabezpečili pouze učební pomůcky pro první ročník na DVPP peníze nebyly. Přesto jsme jmenovaná školení pokryli z provozního příspěvku. Ve škole je poměrně velký zájem o doplnění vzdělání a zvyšování kvalifikace, bohužel systém vysokoškolské přípravy pro vyučující jazyků je nedostatečný a nepřiměřený potřebám základního školství. Potřebovali bychom pro naše pracovnice formu distančního bakalářského studia s náročností pro potřeby ZŠ.
24
7. ICT 7.1 Počet žáků, vyučujících, psychologů a asistentů Školní rok 2011/2012 379* 28** 1 0 407
Počet žáků Počet vyučujících Počet psychologů Počet asistentů Celkem * bez přípravné třídy ** včetně vedení a MD Pozn.: Data platná k 14. červnu 2012.
7.2 Zpráva o dosažených cílech stanovených ve školním roce 2011/2012 7.2.1 Nejdůležitější úkoly hardware a infrastruktura doplňování interaktivních systémů do kmenových tříd i odborných učeben SPLNĚNO Interaktivní projektory instalovány do kmenových tříd 2.A, 3.A, 4.B, 5.A. Projektor s krátkou projekcí osazen do učebny fyziky+chemie. výměna dosluhujících pracovních stanic ve vybraných kabinetech a v učebně PC1 v přístavbě (v časovém horizontu tří let) - SPLNĚNO Do učebny PC1 v přístavbě pořízeno 20 nových PC HP Pro 3400. Celkový počet PC v této učebně stoupl na 25, přičemž na všech byl sjednocen kancelářský balík na MS Office 2010. Dosluhující počítače ve vybraných kabinet byly téměř všechny nahrazeny novějšími a výkonnějšími. pořízení softwaru pro střih digitálního videa (Pinnacle Studio 15) - NESPLNĚNO Přesunuto do nadcházejícího školní roku 2012/2013.
7.2.2 Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů zajistit seznamování pedagogů se školním výukovým softwarem – SPLNĚNO Se školním výukovým softwarem (novým i stávajícím) pravidelně seznamuje pedagogy ICT koordinátor. proškolovat pedagogy v obsluze školní matriky – SPLNĚNO V obsluze školní matriky průběžně proškoluje pedagogy ICT koordinátor společně s kolegyní Mgr. Jitkou Vyoralovou. proškolovat pedagogy v obsluze interaktivní tabule - SPLNĚNO 25
V obsluze interaktivní tabule proškoluje pedagogy lektor, ICT koordinátor (2. stupeň ZŠ) a paní učitelka Lenka Jelínková (1. stupeň ZŠ).
7.2.3 Nejdůležitější úkoly ve výuce nabídnout žákům povinně volitelný předmět s tematikou digitálních technologií – SPLNĚNO V září 2011 se za podpory projektu EU peníze školám rozběhl dvouletý mezipředmětový seminář Šumné Podřipsko a Litoměřicko, jehož výuka je realizována především na bázi digitálních technologií.
7.3 Celkové finanční náklady na vybavení DT ve školním roce 2011/2012 Označení
Umístění
Datum pořízení
Pořizovací cena
Specifikace
PC Dell Optiplex 270
Učebna PC1
1. listopad 2011
2 255,00 Kč
Sborovna
11. listopad 2011
1 852,80 Kč
Intel Pentium 2,8 GHz, 512 MB RAM, Win XP Pro Scanner CANON Lide210, USB2.0 + popl. za elektroodpad
Digitální fotoaparát (6 ks)
Kabinet ICT
15. listopad 2011
29 813,00 Kč
Olympus SZ-20, 4 GB SD, pouzdro + popl. za elektroodpad + autor.
Turistická navigace (6 ks)
Kabinet ICT
15. listopad 2011
33 898,00 Kč
Garmin Dakota 20, nabíječka, AAA baterie + popl. za elektroodpad
Digitální tužka Notebook HP4330s
Kabinet Fy Kabinet Fy
22. listopad 2011 22. listopad 2011
2 690,00 Kč 15 729,60 Kč
Staedtler se SW HP ProBook 4330s + brašna + popl. za elektroodpad + autor.; SW
Server IBM II
Kabinet ICT
24. duben 2012
39 972,00 Kč
IBM Express x3200 M3 Xeon X3430 + popl. za elektroodpad
HP Pro 3400 + LCD (20 ks)
Učebna PC1
16. květen 2012
413 685,60 Kč
Učebna 2.A, 3.A, 4.B, 5.A; učebna Př a Fy+Ch Učebna 2.A, 3.A, 4.B, 5.A Učebna 2.A, 3.A, 4.B, 5.A Učebna 2.A, 3.A, 4.B, 5.A Učebna 3.A Učebna 4.B Učebna 5.A Učebna Fy+Ch
16. květen 2012
103 201,92 Kč
Intel Pentium DC 2,9 GHz, Win 7 Pro 64bit + popl. za elektroodpad; SW i3-2350M, Win 7 Pro 64-bit +popl. za autor. a elektroodpad; SW
16. květen 2012
141 096,00 Kč
Panasonic + školení; SW
16. květen 2012
32 788,80 Kč
Manažer K 180/120 matná + instalace
16. květen 2012
17 160,00 Kč
k interaktivnímu projektoru + instalace
16. květen 2012 16. květen 2012 16. květen 2012 16. květen 2012 Celkem
21 600,00 Kč 4 200,00 Kč 10 560,00 Kč 13 147,20 Kč 883 649,92 Kč
Vivitek D857W + instalace; SW rameno projektoru pro stojan DM-52; SW EPSON DC11 + popl. za elektroodpad; SW
Scanner CANON
EU
EU
Fujitsu Lifebook A531 (6 ks) EU Interaktivní projektor (4 ks) EU
Keramická tabule (4 ks) EU Držák na stěnu (4 ks) EU Projektor EU Rameno EU Digitální mikroskop EU Vizualizér EU
26
7.4 Stav ICT Cílem vedení školy je postupná modernizace stávajícího vybavení a navyšování počtu odborných učeben přizpůsobených pro interaktivní výuku. Škola disponuje 2 učebnami informatiky s projektorem HP a Acer, 1 odbornou učebnou dějepisu a přírodopisu s interaktivní tabulí Promethean, 1 odbornou učebnou fyziky a chemie s projektorem Vivitek, dále 1 kmenová třída je osazena interaktivním systémem eBeam a 4 kmenové třídy interaktivním projektorem Panasonic. Ve všech kabinetech včetně sborovny se nachází počítač s připojením na Internet a kancelářským balíkem MS Office. Učitelům slouží 1 laserová tiskárna v učebně PC1 v přístavbě a 1 tiskárna kombinovaná s kopírkou ve sborovně. V provozu jsou 3 servery: hlavní, záložní a mailový. Učitelé mají přístup do školní sítě přes vzdálenou plochu z domova. Prostřednictvím firewallu Kerio Control a Kerio Web Filteru je blokován přístup ze školní sítě na nevhodné webové stránky a služby internetu, které škola určí. Další informace jsou zaznamenány v tabulce níže. Místnost
Počet PC
Operační systém
Kancelářský balík
Antivir Nod Eset
Tiskárna
Další vybavení
0
Připojení na Internet 25
Učebna PC1
25
Učebna PC2
13
Učebna Př
1
Win 7 Pro 64-bit a Win XP Pro Win Vista Bu 32-bit Win 7 Pro 64-bit
Učebna Fy+Ch
2
Win 7 Pro 64-bit
Třída 1.B
1
Win 7 Pro 32-bit
Třída 2.A
1
Win 7 Pro 64-bit
Třída 3.A
1
Win 7 Pro 64-bit
Třída 4.B
1
Win 7 Pro 64-bit
Třída 5.A
1
Win 7 Pro 64-bit
Rozhlas
1
Win Server 2003
MS Office 2010 MS Office 2007 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2010 MS Office 2003
1
ozvučení
1
0
13
1
1
1
0
1
0
2
2
1
0
0
0
projekční plátno, ozvučení, tiskárna Promethean, ozvučení, TV, DVD přehrávač, tablet Vivitek, tabule
1
1
1
0
0
0
eBeam, ozvučení
1
1
1
0
0
0
Panasonic, tabule
1
1
1
0
0
0
Panasonic, tabule
1
1
1
0
0
0
Panasonic, tabule
1
1
1
0
0
0
Panasonic, tabule
1
1
0
1
1
0
-
Projektor
Server
25
Firewall Kerio Control a Web Filter 25
1
13
13
1
27
Ředitelna
2
Win XP Pro
Zástupce
1
Win XP Pro
Sborovna
1
Win XP Pro
Hospodářka
1
Win 7 Pro 32-bit
Ekonomka
1
Win XP Pro
Družina
3
Win XP Pro
Jídelna
1
Kab. č. 20
1
Win Vista Bu 64-bit 32-bit Win XP Pro
Kab. č. 35
1
Kab. č. 67
1
Kab. č. 68
1
Kab. č. 69
1
Kab. č. 83
1
Kab. č. 84
1
Kab. č. 85
1
Kab. č. 160
2
Kab. č. 200
1
Kabinet ICT
3
Celkem
71
Win Vista Bu 64-bit Win Vista Bu 64-bit Win Vista Bu 64-bit Win XP Pro Win Vista Bu 64-bit Win Vista Bu 64-bit Win XP Pro Win XP Pro a Win Vista Bu 64-bit Win XP Pro Win Server 2003 a Win Server 2008 -
MS Office 2003 a 2010 MS Office 2003 MS Office 2003 MS Office 2010 MS Office 2003 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2007 MS Office 2007 MS Office 2003 MS Office 2003 a 2007 MS Office 2003 MS Office 2003 -
2
2
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
druhým počítačem je notebook; digitální fotoaparát, tiskárna tiskárna
1
1
0
0
1
1
kopírka, scanner
1
1
0
0
1
2
fax, tiskárna 2x
1
1
0
0
1
0
-
3
3
0
0
3
0
-
1
1
0
0
1
1
tiskárna 2x
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
-
1
1
0
0
1
0
reproduktory
2
2
0
0
2
0
-
1
1
0
0
1
0
reproduktory
3
3
0
3
3
0
tiskárna
71
71
9
4
63
8
-
Pozn.: Data platná k 26. červnu 2012.
28
7.5 Standardní pracovní prostředí Software
Pedagog
Žák
Operační systém Textový editor Tabulkový kalkulátor Prezentace Webový prohlížeč Grafický editor Klient elektronické pošty
Windows XP Pro/7 Pro MS Office Word 2003/2010 MS Office Excel 2003/2010 MS Office PowerPoint 2003/2010 MS IE, Firefox Malování Kerio Connect Školní ve tvaru
[email protected] MS Frontpage, PS Pad USB, CD a DVD
Windows 7 Pro MS Office Word 2010 MS Office Excel 2010 MS Office PowerPoint 2010 MS IE, Firefox Malování, Zoner 11 Pro -
Poštovní schránka Editor webových stránek Ukládání dat
PS Pad USB
7.6 Připojení k Internetu a webhosting Webové stránky jsou umístěny na vlastním serveru školy, doména je předplacena u firmy Ignum. Konektivitu bezdrátově dodává společnost RETE, poskytovaná rychlost je 64 Mbit obousměrně. Škola je kompletně zasíťována pomocí kabelu.
7.7 Vzdělávání učitelů
Počet k r. 2005 Počet k r. 2010 Počet k r. 2011 Celkem
Z
PO
PV1
PV2
S
Multimédi a ve škole (OSSU)
23 23
19 19
11 11
0 0
4 4
0 5 8 13
ECDL start
ECDL komplet
ECDL ztížený
ECDL tester
0 0 0 0
0 2 0 2
0 1 0 1
0 1 0 1
Pozn.: Data platná k 14. červnu 2011.
29
7.8 Hlavní cíle v oblasti ICT 7.8.1 Nejdůležitější úkoly hardware, software a infrastruktura výměna dosluhujících počítačů starších 6 let pořízení softwaru pro střih digitálního videa (Pinnacle Studio 16 CZ) přechod na elektronickou třídnici a žákovskou knížku (E-tridnice)
7.8.2 Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů zajistit průběžné seznamování pedagogů se školním výukovým softwarem proškolovat pedagogy v obsluze školní matriky (dm software) proškolovat pedagogy v obsluze interaktivních tabulí (Promethean, eBeam) a interaktivních projektorů (Panasonic)
7.8.3 Nejdůležitější úkoly ve výuce pokračovat v individualizované výuce digitálních technologií
30
8. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) Počet zúčastněných tříd
Počet zúčastněných žáků
Poznámka (název akce, výsledek)
3. A, B
40
Roudnice n/L
4. - 9. ročník
52
Hříběcí Boudy 7. 14.1.2012
3. A, B, 4. A
60
Varvažov 1.6. 8.6.2012
Safari den v Matýsku
1. - 3. ročník
75
18. a 19.10.2011
Pěší výlet na Říp
4. - 5. ročník
56
září
Planetárium Praha
4. a 5. ročník
43
5.10.2011
Návštěva knihovny
5. B
21
6.10.2011
Solná jeskyně
ŠD
20
listopad
Drakiáda
ŠD
93
listopad
20 žáků
20
2.11.2011
8. B, 9. A
43
14.11.2011
Pražská secese
9. A
22
16.12.2011
Matýsek - Rekordy v říši zvířat
ŠD
56
6.2.2012
6. B a 8. B
23
23.2.2012
ŠD
43
březen
3. ročník
12.3.2012
9. A
36 21
The human body - Praha
6. B a 8. B
23
2.4.2012
Botanická zahrada Praha
6. B a 8. B
20
2.5.2012
Geosvět Praha
9. ročník
21
17.5.2012
Lesní školka Vědomice
5. ročník
43
7.5.2012
Letiště a muzeum Kbely
6. ročník
54
6.6.2012
6. B a 8. B
22
8.6.2012
9. A a 8. B
38
13.6.2012
Typ akce Výuka plavání Lyžařský výcvik Škola v přírodě Škola v přírodě Exkurze
Ústav experimentální botaniky Papírny Štětí
Stanice přírodovědců Praha Návštěva knihovny Planetárium Praha Glazura - exkurze
Hrdličkovo muzeum a Botanická zahrada UK Vodní elektrárna Píšťany a třídící linka odpadu Prosmyky
7.3.2012
Přednáška
31
Prevence patologických jevů
1. a 2. ročníky
80
30.1.2012
Přednáška o Emilu Holubovi
7. A, 9. A
42
22.1.2012
Prevence - vztahy ve třídě
8. A
p. Živný
7.3.2012
Přednáška zdravotní sestry
6. - 9. ročník
60
karcinom děložního čípku
Den otevřených dveří
9. ročník
35
VOŠ, SOŠ
Den otevřených dveří
9. ročník
12
Gymnázium
Den otevřených dveří
9.ročník
35
Ekonom
Den otevřených dveří
9. ročník
25
Den otevřených dveří
9. ročník
35
Soukromá podřipská SOŠ, SOU
Patnáct schodů prevence
2. stupeň
190
2.2.2012
1.,2.,8. a 9. ročník
110
12.4.2012
9. ročník
15
11.5.2012
6. A, B
38
16.5.2012
SPŠ - slušné chování
3. a 4. ročník
75
29.5.2012
Bethel - práce s psychologem
6. - 9. ročník
180
červen
Burza škol
9. ročník
35
11.10.2011
Úřad práce
9. ročník
19
25.10.2011
Úřad práce
9. ročník
20
3.11.2011
Policie ČR
6. - 8. ročník
154
1.12.,13.12. a 15.12.2011
Poznej svého psa
2. a 3. ročník
64
5.12.2011
Dobrovolný dárce krve
8. ročník
44
duben
Canisterapie
1. ročník
49
15.6.2012
2. stupeň
160
8.12.2012
RDS na vyhodnocení lit.soutěže v Dobříni
4. - 8.ročník
35
28.9.2011
Výchovný koncert
5. - 7. ročník
100
Křesadlo 2011 - Galerie, RDS
4. - 8.ročník
35
Z. Křičková 27.4.2012 6.12.2011
Vánoční koncert RDS a přípravných oddělení
1. - 8.ročník
75
15.12.2011
Vánoční kapřík Kiwanis
4. - 8.ročník
35
17.12.2011
Vánoční zpívání pro MŠ
1. - 3.ročník
40
18.12.2011
Jarní koncer RDS a jeho přípravných oddělení
1. - 8.ročník
75
6.6.2012
Srdíčka Jirkov
4. - 8.ročník
35
12.6.2012
Dental-Alarm - dentální hygienistky Ukázky resuscitace Náhradní rodinná výchova
Beseda
Koncerty Jazz a populární hudba
32
Výstavy Galerie Roudnice n. L.
7. a 8. ročník
43
6.10.2011
Galerie Roudnice n. L.
1. ročník
46
8.6.2012
Neostyly a secese v Roudnici n. L.
21.10.2011
Gotická desková malba
7. B
14
24.4.2012
Podřipské muzeum - mapa pocitů
5. B
21
6.6.2012
Divadlo a film Kouzelník Divadlo Most Saxana
ŠD
18.10.2011
2. a 3. ročník
45
16.11.2011
Divadlo Most Commedia dell´ponte Divadlo Most Naši furianti
5. ročník
45
8.11.2011
7. a 9. ročník
40
15.12.2011
Divadlo Ústí n. L. Rusalka
7. ročník
35
8.2.2012
Divadlo Faber
4. - 9. ročník
236
8.3.2012
Divadlo Faber
2. a 3. ročník
72
8.3.2012
Divadlo Ústí n. L. Škola základ života Divadlo Most Noc na Karlštejně
8. a 9. ročník
38
29.2.2012
7. ročník
43
27.3.2012
Divadelní cestopis H. Králové
5. - 9. ročník
190
31.5.2012
ŠD
42
15.6.2012
Ploskovice - divadelní představení Název akce
Počet šk. kolo
Výsledek, umístění
Soutěže Sportovní Orientační běh - Předonín
29 žáků
2. a 3. místo
14.9.2011
Orientační běh - Hostěraz
38 žáků
2. a 3. místo
6.10.2011
Orientační běh
8žáků
21.6.2012
Basketbal 3 na 3
6 žáků
14.9.2011
Atletický čtyřboj Lovosice
12 žáků
27.9.2011
Volejbal - štít 17. listopadu Rce
10 žáků
6. místo okres
16.11.2011
Orion florbal cup Roudnice n. L.
19 žáků
1. místo
2.12.2011
Orion florbal cup Litoměřice
9 žáků
4. místo okres
13.12.2011
Malá kopaná - ml. Žáci
12 žáků
6. místo okres
9.2.2012
Dračí lodě
9. ročník,10 žáků
21.6.2012
Dračí lodě
7. - 9. ročník,8žáků
25.6.2012
Výtvarné Quilling Art - Podřipské muzeum
6. a 9. ročník
30
19.1., 24.1.2012
33
Quilling Art - Podřipské muzeum Quilling Art - Podřipské muzeum Quilling Art - Podřipské muzeum Den masek Výtvarná soutěž Trend - Voda Výtvarné tvoření Trend Výtvarné tvoření Trend Letem světem - knihovna Recyklohraní Podřipské muzeum - plstění Recitační školní kolo recitační soutěže Literární soutěž - knihovna Letem světem - knihovna Dějepisné Česká architektura 20. století Všeobecné znalosti Najdi, co neznáš! (Seznam.cz) Koumák
6. A 4. A 5. B 1. a 2. stupeň 1. stupeň 1. ročník 1. ročník 23 1. a 2. stupeň 8. A, B
17 19 20 360 60 20 19 5 176 17
25.1.2012 24.1.2012 II.12 21.2.2012 březen březen duben 2. místo a 3. místo finále 3. třída březen
1. stupeň 9. ročník 23
15 3 5
7.3.2012 březen 2. a 3. místo
9. ročník
19
24.2.2012
7. - 9. ročník 1. kolo 12
60 2. kolo 7
9. A - 8. místo J. Fröhlich 6. A finále
Naše město IT-SLOT Fotoakademie IT FITNESS Vědomostní soutěž v AJ Matematické Pythagoriáda Matematický Klokan
5. - 7. ročník 9. A 9. ročník 9. ročník 9. ročník 56
6 1 2 20 2
1. a 3. místo D. Švec ve finále březen Havlišová, Holá
6. - 8. ročník 2. - 9. ročník
109 263
Hudební Zpívání hlavního oddělení RDS na vyhodnocení soutěže v Dobříni Soustředění RDS v Horní Vysoké Vánoční kapřík RDS Vánoční koncert RDS Vánoční zpívání pro MŠ Jarní koncert RDS Jirkovská srdíčka Olympiády Dějepisná školní kolo Olympiáda AJ. Olympiáda RJ
V. Kysilka, 2. B 1. místo, L. Vydra, 9. B - 3. místo v okrese září 15. - 17.11.2011 17.12.2011 19.12.2011 21.12.2011 21.5.2012 27.5.2012
9. ročník 8 7. - 9. ročník 15
6 okres 2 okres
15
1 kraj
1.2.2012 13. místo , 18. místo 2. místo
34
Olympiáda Zeměpis Zimní přírodovědná olympiáda Olympiáda ČJ Chemik Litoměřicka Školní výlety IQ park Liberec a Ještěd Stránov ZOO Ústí n. L. Botanicus Zoopark Zelčín Zubrnice Staré Splavy Komentář ředitele školy:
24 1. a 2. stupeň 160
3 okres
9. ročník 10
2 okres
9. ročník 30 7. a 8. ročník 6. ročník 7. ročník 4. a 5. ročník 1. ročník 2.ročník 9. ročník
5. místo L. Vydra leden 21.3.2012 15. místo Večeř 6.6.2012 13.6.2012 15.6.2012 22.6.2012 22.6.2012 22.5.2012 4. - 6.6.2012
Snaha organizovat soutěže je jednou z priorit školy. Vedení vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíce žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro 7. třídy je organizován lyžařský výcvikový kurz. Dle zájmu a ochoty třídních učitelů jsou pořádány školy v přírodě. Vyučující odborných předmětů připravují tematicky zaměřené exkurze, dominuje dějepis a český jazyk a zájmy I. stupně. Každý třídní učitel by měl připravit jeden školní výlet v rozsahu 1 až 3 dny. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky zejména ve sportu, hudební a výtvarné výchově. Vzhledem k tomu, že jsme spíše orientovaní na tyto předměty a zdatní žáci od nás odcházejí v pátém ročníku na gymnázium, máme mnoho účastníků ve školních kolech, ale v okrese už jsou naše umístění slabší. Díky penězům, které jsme získali ze šablon, mohla se uskutečnit celá spousta zajímavých exkurzí, které přispěly k prohloubení učiva.
35
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 neproběhla na naší škole inspekce ČŠI.
10. Základní údaje o hospodaření Údaje o čerpání státního rozpočtu byly za rok 2011 předány zřizovateli a jsou přílohou Výroční zprávy za rok 2010/2011. Interní audit za rok 2011 neproběhl. Za rok 2012 budou údaje předány zřizovateli k 31. 12. 2012 a kopie bude přílohou této zprávy.
36
11. Závěr Vedení školy postupovalo podle Strategie rozvoje školy 2011 – 2016, dále dle Ročního plánu školy konkretizovaného v měsíčních plánech. Svými opatřeními se snažilo naplňovat odstraňování nedostatků vyplývajících z Hodnocení školy v letech 2008 - 2011, sledovalo hodnocení školy v oblastech vytyčených ŠVP pro ZV. Školní rok 2011/2012 byl pro pracovníky školy i vedení náročný a úspěšný. Realizovali jsme výběrové řízení na digitální technologie z EU – peníze školám, zrealizovali jsme společně se zřizovatelem otevření mateřské školy, a dále pak všechny plánované akce. Pokračujeme s autoevaluačními portfolii žáků ve všech ročnících, účastníme se testování NIQES. Portfolia jsou dokladem dosažené úrovně ve vzdělávání žáků a jsou rodičům k dispozici kdykoliv, zejména pak v době třídních schůzek. Odkrývají úspěšnost žáka, jeho sebehodnocení a hodnocení učitelem, prezentují tak odpovědnost za jeho výsledky ve vzdělávání. Pokles zájmu učit se, částečné zhoršování kázně žáků, nesoustředěnost a hlučnost, agresivita již u mladších dětí jsou včas analyzovány a řešeny se školní psycholožkou a rodiči. Každoročně se snižuje zájem o vzdělávání a plnění školních povinností, zejména v jarních měsících a po přijetí na střední školy (žáci jsou si vědomi toho, že budou přijati na střední školy z důvodu nedostatku uchazečů). Vyučující realizovali a zhodnotili svůj ŠVP, provedli kontrolu s použitím standardů vzdělávání a vše potřebné doplnili. Naše úsilí bylo korunováno úspěchem v otevření mateřské školy, pokračováním přípravného ročníků, získání podpůrných grantů a jejich realizací. Všichni vyučující prokázali nevšední pracovní nasazení (zejména v souvislosti s výše jmenovanými akcemi) a ochotu pomáhat při řešení obtížných situací ve výchově i vzdělávání. Dobrovolně pracovali při zajišťování zájmových akcí žáků a při prezentaci školy ve městě. S radostí mohu konstatovat, že většina úkolů daných plánem práce na školní rok 2011/2012 byla splněna. V Roudnici nad Labem, dne 20. 10. 2012 PaedDr. Zuzana Zrzavá ředitelka školy
37
Výroční zpráva byla projednána Školskou radou dne ………
S výroční zprávou byli seznámeni:
38
Příloha: Učební plány Učební plán vzdělávacího programu RVP PRO ZV, č.j. 15523/2007 - 22 Učební plán - 1. stupeň
Vzdělávací
Vzdělávací
Vyučovací
1. stupeň
Jazyk a jazyková
Český jazyk a literatura
Český jazyk
7+1 7+1 7+1
7
7
Z toho Celkem DČD 38 (35+3) 3
komunikace Matematika a její aplikace
Cizí jazyk
Anglický jazyk
0+1
3
3
10 (9 + 1)
oblast
obor
předmět
1.
2.
1
3.
2
4.
5.
22 Matematika
Informační a komunikační Informatika technologie
Matematika
4
4+1 4+1
Informatika
4
4
(20+2)
2
0+1
1
2 (1+1)
1
7 (6+1)
1
1
Člověk
Prvouka
Prvouka
a jeho
Vlastivěda
Vlastivěda
2
2
svět
Přírodověda Výtvarná výchova
Přírodověda Výtvarná výchova
1
1+1
4 3 (2+1)
Umění
1
2
2
2+1
1
1
1
2
2
7
a kultura Člověk a zdraví
Hudební výchova Hudební výchova Tělesná výchova Tělesná výchova
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
5 10
Člověk a svět práce
Pracovní činnosti Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
5
1 (Čj)
1 (Čj)
1 (Čj)
1 (M)
1 (M)
5
5
21
22
24
25
26
118
14
Disponibilní časová dotace Celková povinná časová dotace
39
Učební plán vzdělávacího programu RVP PRO ZV, č.j. 15523/2007 - 22 Učební plán - 2. stupeň Vzdělávací
Vzdělávací
Vyučovací
oblast
obor
předmět
Jazyk a jazyková
Český jazyk a literatura
komunikace
Matematika Informační
Cizí jazyk
Matematika
a komunikační Informatika technologie Člověk
Dějepis
a společnost
Výchova k občanství
7.
8.
9.
Český jazyk
4
3+1
4
4
Anglický jazyk nebo Německý jazyk
3
3
3
3
12
4
16 (15+1)
1
0+1
5 (1+4)
4
1
Matematika
Informatika
Dějepis Občanská výchova
3+1
4
0+1 1+1 0+1
2
2
2
1+1
8 (7+1)
1
1
1
1
4
2
1+1
2
1+1
1+1
2
1+1
2
Výtvarná Výtvarná výchova výchova
2
1
2
1
6
Hudební výchova Hudební výchova
1
1
1
1
4
Tělesná výchova Výchova ke zdraví
Tělesná výchova Výchova ke zdraví
2
2
2
2
1
1
Pracovní činnosti
Pracovní činnosti
1
0+1
8 4 (2+2) 4 (3+1)
Volitelný
Anglický jazyk nebo
Člověk
Chemie
Chemie
a příroda
Přírodopis
Přírodopis
Zeměpis
Zeměpis
Člověk
4
8 (6+2) 4 (3+1) 8 (6+2) 8 (6+2)
Fyzika
Člověk a zdraví
Celkem Z toho DČD 16 (15+1) 1
6.
Fyzika
Umění a kultura
2. stupeň
1+1
2
0+1 0+1 1
1
1+1
2
2
1+1
2 1 2 2
2
1
a svět práce Volitelný
40
obsah vzdělávání
obsah vzdělávání
Německý jazyk nebo Ruský jazyk nebo Konverzace v Aj nebo
0+2 0+2
6 (0+6)
6
(Inf/Pč)
1
1
32
122
24
0+2
Rukodělná praktika 1
Disponibilní časová dotace Celková povinná časová dotace
28
30
32
41
